總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
初中化學(xué)老師個人工作總結(jié) 化學(xué)名師工作室個人工作總結(jié)篇一
1,。課程安排：
選修班《化學(xué)反應(yīng)原理》《有機化學(xué)基礎(chǔ)》
必修班《化學(xué)選修2》全冊,、必修1復(fù)習(xí)。
2,。群眾備課：堅持每周一次的備課組活動,，進行群眾備課，一齊討論教學(xué)資料與教學(xué)方法及技巧,，利用群眾的智慧和力量,，提高整個備課組老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和潛力，切實把提高教學(xué)質(zhì)量的措施落到實處,。同時統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一課堂外的補充練習(xí),，固定學(xué)生實驗時光,，抓教學(xué)常規(guī)，采用以老帶新,，使全組教師共同進步,。
(1)重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流，幫忙學(xué)生樹立信心克服困難,。狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點,，堅持有效教學(xué)。
(2)利用晚自習(xí)做好學(xué)生的答疑工作,，進行有效盯人,。
(3)針對不一樣的學(xué)生采取不一樣的策略，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生在注重基礎(chǔ)知識的前提下,，加強準(zhǔn)確性訓(xùn)練和技巧性訓(xùn)練;中等基礎(chǔ)的學(xué)生緊跟老師,，落實好課堂和作業(yè);基礎(chǔ)較差的學(xué)生利用課余時光群眾進行答疑和輔導(dǎo)，在最基本知識的落實上狠下功夫;
3,。組織好相關(guān)訓(xùn)練
(1)對例題,、練習(xí)、試題,，加強針對性的篩選,，個性關(guān)注重點知識的落實狀況;精心布置每日作業(yè)，做到精講精練,。
(2)利用好每周五的化學(xué)限時訓(xùn)練時光,，對選修班學(xué)生進行訓(xùn)練，著重考察學(xué)生一周來所學(xué)知識的掌握,。要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講，及時反饋;同時出好課后的補充練習(xí),，要求每小節(jié)資料分發(fā)一份的課外練習(xí)題進行鞏固加強,。
(3)組織好單元過關(guān)題，月考題的命題工作,。認真分析階段性測試的結(jié)果,，及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃和訓(xùn)練資料，輔導(dǎo)范圍和方式,。
4,。組織教師開好公開課,，聽課之后要相互交流意見,，到達共同提高的目的。
(1)本學(xué)期共組織過10次備課組內(nèi)聽課,、評課活動,。
(2)根據(jù)學(xué)校要求教師匯報課各2節(jié)。
除了組內(nèi)用心開展聽課與評課活動外,，我們組內(nèi)教師還十分珍惜校外的學(xué)習(xí)機會,，常派組內(nèi)教師到兄弟學(xué)校進行聽課活動，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)方法,，讓全組教師不斷進步,。
5。重視本組教師教科研工作
本學(xué)期,，我們組老師共同參與了《化學(xué)課堂教學(xué)的低效成因及其對策研究》專題研究,，撰寫論文六篇。李順友老師撰寫論文《深挖隱性規(guī)律潛能,，強化科學(xué)方法訓(xùn)練》獲區(qū)論文評選一等獎,，個人課題《在化學(xué)習(xí)題教學(xué)中強化科學(xué)方法訓(xùn)練的探究教學(xué)模式研究》獲區(qū)個人課題一等獎。
6,。在教學(xué)過程中,，用心開展環(huán)境保護教學(xué)，使學(xué)生建立環(huán)境保護意識
轉(zhuǎn)瞬間,，一學(xué)期時光又即將過去,。回首這一學(xué)期,，對照工作計劃,，總結(jié)反思自己的工作，是指導(dǎo)自己在今后工作得更有成效的必經(jīng)之路,。
一,、扎實做好教學(xué)常規(guī)工作,。
(1)備課。
充分了解教材的知識架構(gòu),，重點難點,，知識的體系，運用自如,，適當(dāng)補充資料,，考慮教法，每堂課都寫好教學(xué)設(shè)計。通過上學(xué)期的教育教學(xué)工作,，了解學(xué)生知識現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)情緒，估計學(xué)生學(xué)習(xí)新知識時可能會遇到的困難,，反復(fù)強調(diào)，精講多練,，指導(dǎo)學(xué)法,。
(2)課堂教學(xué)。
注重課堂氣氛的創(chuàng)造,，注重探究式學(xué)習(xí)和啟發(fā)性教學(xué)的方式,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣和積極性，語言簡潔明了,，課堂上以學(xué)生為主,，以"練"為主線，講練結(jié)合,，精講多練,，設(shè)計布置作業(yè)。
從上學(xué)期考試成績看,，總體感覺學(xué)生自信心不夠,，分化嚴重，優(yōu)等生少,，一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),，積極性不高，上進心不強,，學(xué)習(xí)成績也就不理想,。這個年紀(jì)的學(xué)生又處于青春反叛期，對自己要求不夠嚴格,，知識不夠扎實,，一學(xué)就會一放就忘，但他們的年紀(jì)和心理特點是活潑好動,，頭[不錯哦收集整理]腦靈活的,，并且由于春季職校招生的緣故,，現(xiàn)在在學(xué)的學(xué)生多數(shù)是具有自覺，向?qū)W的意識的,。因此,，在本學(xué)期的教學(xué)中，我比較注重引導(dǎo)學(xué)生自覺看書,，學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，課堂上先提出要解決的問題，激發(fā)學(xué)生探究欲,，讓他們先通過看書解決一,，兩個小問題，或者了解解決問題的方法,，取得一定的成功,，師生再共同通過實驗，演算或推理解決問題,，得到結(jié)論,。第三,，大部分學(xué)生缺乏創(chuàng)新,，拓展，綜合能力,，本學(xué)期的一個重點就是培養(yǎng)他們的讀題,，審題，分析,，應(yīng)用的能力,，和學(xué)生一起念題，劃出關(guān)鍵詞,，讀懂題目想要解決的問題,，聯(lián)系知識點解決問題。
在教學(xué)中能隨時鼓勵學(xué)生,，調(diào)動學(xué)生情緒,，為人師表，為學(xué)生著想,，在學(xué)校舉行的學(xué)生對老師滿意度的調(diào)查中得到學(xué)生的肯定,，在師德考評中得到優(yōu)秀。
(3)課后輔導(dǎo),。
日常教學(xué)中,，主要通過作業(yè)情況進行反饋，針對學(xué)生個人提出要求和建議,，利用時間進行指導(dǎo),。復(fù)習(xí)過程中,，主要通過檢測查缺補漏，鼓勵學(xué)生主動找同學(xué),，老師解[不錯哦收集整理]決自己的問題,，并在各次考試后及時進行質(zhì)量分析，及時反饋,，指導(dǎo)調(diào)整下一步的教學(xué)策略,。課堂練習(xí)時，巡視指導(dǎo),，及時發(fā)現(xiàn)問題,，對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
二,、積極參與聽課,，評課，積極參加遠程教育培訓(xùn),，對好的教學(xué)方法分析整合,。
除了組內(nèi)互相聽課，取長補短,，互相激勵,，還積極聽取其他相關(guān)學(xué)科如物理組，生物組的公開課,，開拓視野,，提高自己的教學(xué)藝術(shù)。積極參加中考工作的培訓(xùn),，切實吸收其他兄弟學(xué)校老師好的教學(xué)方法,，教育方法。與同學(xué)科的老師,，同年段的老師緊密配合,，共同努力，力爭好的成績,。
三,、對中考考試說明，中考題進行研究,，并寫成書面材料《化學(xué)中考和初高中銜接》,，在組內(nèi)進行發(fā)言。
收集整理研究新題,，習(xí)題,，考題，及時指導(dǎo)學(xué)生做題方法和思路。
四,、積極配合組內(nèi)教研教改實驗工作的開展,，改進實驗，收集整理并寫了《初中化學(xué)實驗改進和創(chuàng)新》的經(jīng)驗總結(jié),。
撰稿書寫了《初中化學(xué)課程素質(zhì)教育素材分析及應(yīng)用》參加省統(tǒng)一匯編,。積極參加市進修學(xué)校舉行的《20__年化學(xué)中考模擬卷》的比賽，獲得市三等獎,。
五,、不足與反思。
課堂語言,，氣氛的創(chuàng)設(shè)還有待進一步提高,，對學(xué)生的要求不夠嚴厲，對學(xué)生知識的落實,，沒有完成任務(wù)的"懲罰"缺乏有力的措施,，致使不自覺的學(xué)生沒有及時對知識進行鞏固而出現(xiàn)脫節(jié)，成績下滑,。有時會情緒化,，受學(xué)生情緒影響，使課堂氣氛低落,。在教育方法,，方式上還要繼續(xù)努力，力爭提高,。
本學(xué)年我擔(dān)任高二(9,、10,、11)三個班的化學(xué)課(下學(xué)期教10,、11班)，同時承擔(dān)了高二備課組組長,。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),、同事的幫助下，我順利地完成了一年的工作任務(wù),，并帶領(lǐng)高二化學(xué)組全體老師在會考中取得了良好的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、備課組取得的成績
1,、高二化學(xué)備課組是團結(jié)奮進的集體,，在20__年春季會考中，我?；瘜W(xué)科不及格的學(xué)生為23人,，及格率96.17%，僅比二中低0.3%，遠遠超過十中,。我們相信只要化學(xué)組堅持集體備課,，努力改革課堂教學(xué)模式，今后一定能夠超過二中,。
2,、我精心指導(dǎo)高二化學(xué)組教師參加市、區(qū)兩級舉行的教學(xué)競賽,，把參賽當(dāng)成全組的事情,，教學(xué)設(shè)計上勇于創(chuàng)新，反復(fù)聽課并修改,。在“白板”錄課比賽,、“網(wǎng)絡(luò)整合”教學(xué)實錄比賽中，我組的成員積極參加,，并取得了較好的成績,。在順義區(qū)基本功筆試中，全組成績合格,，丁立平老師還被選拔到區(qū)里參加培訓(xùn),，為參加市級比賽做準(zhǔn)備。
二,、個人取得的教學(xué)成績
1,、在20__年春季會考中，我所教的三個班(1個實驗班,，2個平行班),，取得了會考及格率100%的好成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評,。
2,、20__年4月，在北京市化學(xué)會組織的高二化學(xué)競賽中,，我所教的學(xué)生張迪獲市級一等獎,，張立文、焦陽獲市級二等獎,，張楠,、胡胡子健獲市級三等獎。
3,、一年來,，我努力探索課堂教學(xué)的新模式，不斷向名師,、同事學(xué)習(xí),。在20__年5月26日,，我在階梯教室上了一節(jié)“全校示范課”，教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)方法和教學(xué)效果等都得到了領(lǐng)導(dǎo),、老師的贊賞。
三,、教育進修,、教育科研、社會工作,、論文獲獎
1,、參加順義區(qū)名師工作室
我是第二屆“順義區(qū)名師工作室”的一員，在趙向軍老師的帶領(lǐng)下,，工作室的工作緊張,、有序地進行著。這一年,，我完成了高三二輪,、沖刺題目的編寫工作;完成了選修四第四章的教學(xué)設(shè)計任務(wù)。在名師的帶動下,，我學(xué)習(xí)了很多理論知識,，進行了實踐探究。我們聽講座,、開研討會,、課堂設(shè)計和實踐，雖然緊張忙碌,，但是也非常充實,，我的教學(xué)能力得到了大幅度提高。
2,、參加順義區(qū)骨干班主任研修班
20__年11月,，我被選拔參加了首都師范大學(xué)與順義區(qū)聯(lián)合舉辦的“骨干班主任研修班”，每周六都要參加研修培訓(xùn),。在眾多專家和優(yōu)秀班主任的引領(lǐng)下,，我的教育觀、學(xué)生觀與時俱進,，理念引導(dǎo)了方法，做學(xué)生思想工作時效果更好,。
3,、論文獲獎：
20__年4月，我撰寫的教學(xué)設(shè)計《“鹽類水解”的教學(xué)設(shè)計》獲第五屆“全國實驗區(qū)高中化學(xué)新課程實施成果”二等獎,。
20__年1月,，我的文章《做專業(yè)、智慧的班主任》獲全國“和諧德育與班主任治班方略”論文評比一等獎。
20__年六月,，我被評為順義區(qū)“十一五”繼續(xù)教育“先進培訓(xùn)教師”,。
這一年的工作快樂而又充實，點滴成績的取得都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的幫助,。在今后的工作中我將更加努力,，為順義九中的教育事業(yè)做更大的貢獻。
