總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小班下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)免費(fèi)篇一

相較于上學(xué)期，幼兒在自理能力上有了很大的進(jìn)步：能自己獨(dú)立地進(jìn)餐,，又快又干凈,，挑食的現(xiàn)象逐步減少；能主動(dòng)地要求入廁,，不因不好意思或玩性大起而尿褲子,；基本都能自己穿脫鞋子；會(huì)自己洗手等等,。

有別于上學(xué)期注重于保育方面及幼兒自理能力的培養(yǎng),，本學(xué)期中我們有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：能自覺(jué)的排隊(duì)，并學(xué)會(huì)拉著衣服走,，或者跟在老師后面一個(gè)跟一個(gè)有秩序地走,。在課堂上，舉手發(fā)言或回答問(wèn)題,，而不是想說(shuō)就說(shuō),。老師提問(wèn)時(shí)，能積極主動(dòng)地回應(yīng)老師,，大膽地發(fā)言,，如：林淇鋒、周梓琳,、廖芷琪等,。在歌唱時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí),，并大膽大方地唱出來(lái),，如：龔欣宇、馮錦輝等,。在學(xué)舞時(shí),，能認(rèn)真的模仿學(xué)習(xí)，并較好地表演,，如：梓熒,、瑜珊等。

保育：本班幼兒由于年齡偏小,，故將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為著重點(diǎn),，做到

吃飯：吃熱飯，吃飽飯,，鼓勵(lì)幼兒自己吃,，但對(duì)個(gè)別能力較差的幼兒仍須給予幫助。

喝水：會(huì)主動(dòng)喝水,，能認(rèn)識(shí)自己的杯子,，會(huì)自己倒水,，并專(zhuān)心喝完，不會(huì)將水灑在桌子或地板上,。

入廁：會(huì)告訴老師要大小便,，能主動(dòng)排隊(duì)入廁，并逐步學(xué)會(huì)自己穿脫褲子,。

睡覺(jué)：會(huì)主動(dòng)高興的上床,，能自己動(dòng)手脫簡(jiǎn)單的衣褲鞋，上床后不交談,，能自己安靜入睡,，睡醒會(huì)主動(dòng)告知阿姨小便，起床能穿簡(jiǎn)單的衣褲鞋,。保育員要及時(shí)給幼兒蓋好被子。

著裝：根據(jù)天氣變化隨時(shí)增減衣服,。

安全：杜絕不安全隱患,，訓(xùn)練好常規(guī)，把好每一環(huán)節(jié),，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài),，做到不爭(zhēng)搶?zhuān)淮蚣堋?/p>

衛(wèi)生：培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，常洗手,，不亂丟垃圾,，保持班級(jí)衛(wèi)生。班級(jí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒,、教育,。

針對(duì)本班幼兒年齡小、集中注意力時(shí)間短,、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn),，我們多采用游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒能參與到課程中,，調(diào)動(dòng)幼兒積極性,，并將課程時(shí)間安排在15分鐘完成。

課程安排多樣化,，每一學(xué)科都采用多種不同的形式教學(xué),，讓幼兒全方面的了解、接觸,、掌握各種有趣的內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，從面達(dá)到幼兒愛(ài)學(xué)習(xí),、想學(xué)習(xí)的好品德,。

小班下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)免費(fèi)篇二

寒來(lái)暑往時(shí)光飛逝,，眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了,。看著這些可愛(ài)的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌、緊張,，卻又充實(shí)而快樂(lè)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)不足,。

一、保教工作：

1,、提高幼兒的自理能力,。我班老師和保育員密切配合，加強(qiáng)保育工作,。在一日生活中,，注意關(guān)照幼兒的冷暖、安全,，及時(shí)提醒幼兒飲水,、擦汗，根據(jù)天氣變化增減衣物,，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。此外，我們還開(kāi)展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練,，如：我會(huì)自己吃飯,、睡覺(jué)不用陪、我會(huì)穿衣脫衣,、折衣比賽,、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做,，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識(shí),。值得一提的是，針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象,，我們?nèi)焕蠋焾?jiān)持鼓勵(lì),、引導(dǎo)和家園配合的原則，逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣。學(xué)期末,，班級(jí)幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),。俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓?！庇變毫己?、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開(kāi)展工作的保證。在日常教育中,，我們注重多途徑,、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。首先,，我們運(yùn)用音樂(lè)來(lái)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，把各種音樂(lè)貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，比如：聽(tīng)見(jiàn)《拍手》的音樂(lè),，每個(gè)小朋友都要收拾玩具材料,，回自己的座位坐好;聽(tīng)見(jiàn)《拍手點(diǎn)頭》音樂(lè)就是上課的時(shí)間到了;聽(tīng)到《小燕子》的音樂(lè)就去入廁;聽(tīng)到優(yōu)美舒緩的《小娃娃要睡覺(jué)》音樂(lè)時(shí)，不管你玩玩具有多么開(kāi)心,都應(yīng)該把玩具收起來(lái)休息會(huì)……這樣,，使我們的管理更加規(guī)范,，常規(guī)更加好,。其次,，針對(duì)本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)、攻擊性行為等,，我們采取了一系列的教育措施,。首先，在集中教育活動(dòng)中,，通過(guò)組織“不亂發(fā)脾氣”,、“好東西大家一起玩”、“怎么辦”,、“我們是好朋友”以及“我會(huì)說(shuō)請(qǐng),、謝謝、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系”等各種形式的活動(dòng),，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)手帶來(lái)的壞處。學(xué)習(xí)用商量的,、禮貌的語(yǔ)言和同伴說(shuō)話(huà),。再次，抓個(gè)別教育,，針對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體,，進(jìn)行全面教育,。最后，樹(shù)立榜樣,，通過(guò)分發(fā)小紅花,，評(píng)選好孩子等手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn),、爭(zhēng)取進(jìn)步的愿望,。

3、重視幼兒的體育鍛煉,。我們利用早操,、戶(hù)外活動(dòng)、集中游戲等形式,，激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,，使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,。戶(hù)外活動(dòng)已成為我們班的特色,。同時(shí)我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的健康成長(zhǎng),。

4,、結(jié)合我班幼兒年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了“我愛(ài)我家”和“可愛(ài)的小動(dòng)物”等主題活動(dòng),。在開(kāi)展“我愛(ài)我家”主題活動(dòng)中,，我們通過(guò)和孩子交談，讓孩子做爸爸媽媽?zhuān)屗麄凅w會(huì)父母的辛苦,，感受家的溫馨,，通過(guò)繪畫(huà)、科學(xué),、詩(shī)歌,、歌曲等知道家的重要，知道要關(guān)心家人,，愛(ài)護(hù)家人,。在“可愛(ài)的小動(dòng)物”主題活動(dòng)中，我們和家長(zhǎng)一起找資料,、做調(diào)查,，做手工等，感受小動(dòng)物們的特征,，了解小動(dòng)物的生活習(xí)慣,，知道要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。在各種活動(dòng)中，體驗(yàn)主題活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和成就感,。

5,、在教育教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮，將新的教育觀融入到工作中,。在組織活動(dòng)的過(guò)程中,，注重師生互動(dòng)，特別注重游戲性在活動(dòng)中的運(yùn)用,，針對(duì)小班幼兒的年齡,、心理、認(rèn)知特點(diǎn),，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中,，以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意，來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,。對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō),，一次教學(xué)活動(dòng)并不能掌握，而只有在直接的感知和體驗(yàn)中,，通過(guò)不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固,。因此，同樣的活動(dòng)內(nèi)容,，我們會(huì)投放到區(qū)角活動(dòng),、自由活動(dòng)和日常生活活動(dòng)中，通過(guò)老師實(shí)施個(gè)別化教育才能達(dá)成目標(biāo),。情緒的外露,、易感是小班年齡階段幼兒的特點(diǎn)。小班集體教學(xué)活動(dòng),，往往需要教師充分激發(fā)幼兒情緒,，通過(guò)群體間的情緒相互感染,，才能讓幼兒體驗(yàn)參與集體活動(dòng)的快樂(lè),。

6、小班幼兒雖然年齡小,，但作為有思維能力的個(gè)體,，他們對(duì)環(huán)境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境,，讓孩子成為環(huán)境中的主體,，比如開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)，我們?yōu)槊總€(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻,便于幼兒學(xué)習(xí)與操作,。環(huán)境能育人,，在布置環(huán)境中，我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境,，將他們的作品都上墻,，以此提高了幼兒各種剪、畫(huà),、撕,、貼等各種技能，充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性,、積極性,，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能,。

7,、開(kāi)展豐富的班級(jí)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。本學(xué)期,，我班開(kāi)展了吃飯又快又干凈、穿脫衣服比賽,、我們都來(lái)念兒歌,、慶六一自助餐活動(dòng)、學(xué)做小老師,、拍球比賽等活動(dòng),，大大提高了幼兒的生活自理能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,，增強(qiáng)了幼兒的自信心和成就感,。

二、家長(zhǎng)工作

1,、在開(kāi)學(xué)初我們首先對(duì)新生和部分老生進(jìn)行了單獨(dú)會(huì)談,，了解新生情況，我們?cè)敿?xì)詢(xún)問(wèn)了幼兒在家的一些生活習(xí)慣,，以及一些特別需要我們注意的地方,，并詳細(xì)記錄、整理,。同時(shí)也讓新生和家長(zhǎng)對(duì)我班的二位老師有所認(rèn)識(shí)和了解我們的學(xué)期主要活動(dòng),。同時(shí)，我們也針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒和家長(zhǎng)的情況進(jìn)行了電話(huà)家訪,，向家長(zhǎng)反饋上學(xué)期幼兒存在的問(wèn)題,，并和家長(zhǎng)一起探討共同教育的方法，從思想上和方法上達(dá)成共識(shí),，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),。

2,、充分利用“家園聯(lián)系冊(cè)”、電話(huà),、發(fā)通知等手段向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)最新的活動(dòng)情況,，加強(qiáng)家園聯(lián)系。我們堅(jiān)持每一個(gè)月發(fā)放一次《家園聯(lián)系冊(cè)》,，并在聯(lián)系冊(cè)里詳細(xì)匯報(bào)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,，以及回復(fù)家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn);每周給不經(jīng)常來(lái)園的小朋友家長(zhǎng)打一次電話(huà)，交流幼兒在園的表現(xiàn),。

3,、定期更換“家長(zhǎng)園地”中的內(nèi)容，根據(jù)家長(zhǎng)比較想要了解的,，或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問(wèn)題,，選擇相應(yīng)的幼教文章，介紹給家長(zhǎng)看,。

4,、通過(guò)幼兒園網(wǎng)站和博客及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞班級(jí)的最新活動(dòng)信息。我們平時(shí)重視收集幼兒每個(gè)活動(dòng)的精彩影像,，然后上傳到班級(jí)主頁(yè)上,，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng)，看到孩子在幼兒園的快樂(lè)生活,。

5,、通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式,，以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況,。家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作給出了很高的評(píng)價(jià)。

三,、取得的成績(jī),、存在的問(wèn)題和今后努力的方向：

成績(jī)：

1、通過(guò)一學(xué)期的在園生活和師幼互動(dòng),、生生互動(dòng)學(xué)習(xí)中,，我班幼兒性格活潑、開(kāi)朗,，個(gè)性鮮明,，有禮貌,，能主動(dòng)與人打招呼;在活動(dòng)中懂得禮讓;班級(jí)建立了良好的生活常規(guī),、活動(dòng)區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī),，各項(xiàng)活動(dòng)能夠有序的開(kāi)展,。

2,、幼兒的自我服務(wù)能力有了很大的提高，所有的孩子能夠自己吃飯,、獨(dú)立安靜午睡,、自己穿脫衣服鞋襪等，學(xué)會(huì)了收拾整理玩具等,。特別在進(jìn)餐習(xí)慣上和折衣服方面幼兒有非常大的進(jìn)步,。每個(gè)孩子都學(xué)會(huì)了折上衣，幼兒飯量增加了,，動(dòng)手能力增強(qiáng)了,，自理能力更是提高了不少!

3、小朋友能堅(jiān)持高高興興上幼兒園,，出勤率較高,，并能積極參加體育鍛煉。

4,、幼兒求知欲強(qiáng),，能積極參加教學(xué)活動(dòng)，語(yǔ)言表達(dá),、動(dòng)手能力都大大提高,。

存在的問(wèn)題：

1、幼兒的各種行為習(xí)慣,，如“三輕”：輕聲說(shuō)話(huà),、玩具輕拿輕放、走路輕,。以及傾聽(tīng)習(xí)慣需要不斷提醒,，不夠自覺(jué)。所以,，應(yīng)堅(jiān)持不懈,，幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋,，依樣畫(huà)葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴,，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。

小班篇

小班下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)免費(fèi)篇三

本學(xué)期,，我們從五大領(lǐng)域開(kāi)發(fā)幼兒智力,，教學(xué)內(nèi)容結(jié)合幼兒實(shí)際，運(yùn)用多樣的形式,，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下,，主動(dòng)探究學(xué)習(xí),，使幼兒樂(lè)意參與集體活動(dòng)。具體做到：

1,、新生入園,，盡快能夠適應(yīng)新的環(huán)境。

2,、愿意上幼兒園,、愿意參加集體活動(dòng)，能大膽回答,，愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的意思,，敢在集體面前講話(huà)。

3,、愿意和小朋友一起玩,，有困難時(shí)不哭，愿意嘗試解決或請(qǐng)求老師幫助,。

4,、本學(xué)期重點(diǎn)工作是培養(yǎng)幼兒的生活能力、與人交往能力,、自我保護(hù)能力,、自我料理能力、辯別簡(jiǎn)單的是非能力等等,。

5,、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，以游戲?yàn)橹?，從注意力,、觀察力、記憶力,、語(yǔ)言表達(dá)能力等方面著手,，以預(yù)設(shè)活動(dòng)為主，開(kāi)展適合托班年齡特點(diǎn)的主題探究活動(dòng),，了解和尊重幼兒,，觀察幼兒的言行，適時(shí)介入幼兒的游戲中,，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行主題探究活動(dòng),。

6、學(xué)習(xí)新的模仿操,，盡快幫助孩子們適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

7、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)有序的學(xué)習(xí),，有序的生活,，有序的觀察,，提供適合托班年齡特點(diǎn)的各種多樣性的操作材料,，滿(mǎn)足幼兒自由選擇進(jìn)行操作，讓幼兒主動(dòng)地,、創(chuàng)造性地探索,。

8、在幼兒的每日生活中滲透簡(jiǎn)單的音樂(lè),、體育活動(dòng),。讓小朋友們的每日生活豐富多彩。

9,、按課程要求,，完成了托班英語(yǔ)、邏輯思維課程以及彩泥的學(xué)習(xí),。

1,、班級(jí)衛(wèi)生保健管理：

為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中游戲,、生活,，班中的衛(wèi)生工作尤為重要，在每日的飲食起居中,。老師嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒工作,，從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責(zé)任到人,，并且注意清理一切衛(wèi)生死角,，對(duì)幼兒的食物要堅(jiān)持嘗菜環(huán)節(jié)、填寫(xiě)好膳食記錄,。班級(jí)教室睡室消毒定期進(jìn)行,，確保孩子的健康。

2,、幼兒生活管理方面：

三位教師學(xué)習(xí)相關(guān)的安全知識(shí),，懂得基本的急救處理方法，隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育,，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),。有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水,，會(huì)擦肥皂,，會(huì)用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具,，有文明的進(jìn)餐行為,，細(xì)嚼慢咽,，不挑食，精神集中地吃飯,；保持桌,、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口,；能安靜入睡室,，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲,，放在固定的地方,，安靜就寢，睡姿正確,。在日常生活中兩位教師提高對(duì)幼兒的觀察力度,，關(guān)注好每個(gè)孩子3、幼兒安全管理與教育：

（1）每天晨檢環(huán)節(jié)細(xì)心查看,，如有發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理,。

（2）結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

（3）在日常教育教學(xué)中以童話(huà)故事或自編故事的形式對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

互相學(xué)習(xí),，自己的觀點(diǎn)與班級(jí)的其他教師共享,、討論。做好分內(nèi)工作的同時(shí)能夠適當(dāng)?shù)膸椭鷦e人,。多問(wèn),、多學(xué)。要經(jīng)常向其它班級(jí)學(xué)習(xí),、借鑒來(lái)完善我們自己班級(jí)的風(fēng)格,。取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短才是更好的自我發(fā)展之路,，定期開(kāi)展班會(huì),，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行商討提出解決的方法。在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)中,，保持教育一致性,，堅(jiān)持正面教育。

幼兒園與家庭教育相互合作,，協(xié)調(diào)一致時(shí)促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié),。因此，我們與家長(zhǎng)之間盡量做到互助尊重，互相諒解,，互相支持,，互相幫助，共同商討,，使幼兒保持良好的發(fā)展,。具體做到：

1、學(xué)期初,，我們已開(kāi)展了親子活動(dòng),，讓幼兒熟悉他們學(xué)習(xí)的環(huán)境,，對(duì)老師不產(chǎn)生排斥感,，向家長(zhǎng)宣傳我們的活動(dòng)流程及在以后活動(dòng)中需要家長(zhǎng)的配合。

2,、開(kāi)學(xué)前進(jìn)行了家訪,，讓幼兒在入園前對(duì)先認(rèn)識(shí)老師，減少入園后的陌生感,。也對(duì)幼兒有更深的了解,。并隨時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行電訪、利用家長(zhǎng)宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊(cè)等多種方式,，向家長(zhǎng)介紹本班工作計(jì)劃及與家長(zhǎng)探討好的育兒經(jīng)驗(yàn)。

3,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對(duì)家長(zhǎng)配合幼兒園工作提出要求,，如：幼兒反饋表,、家長(zhǎng)開(kāi)放日，幼兒園活動(dòng)事項(xiàng)等等,，促進(jìn)家園之間的溝通,。

4、舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日,。促使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)施的教育,，有機(jī)會(huì)觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要,，發(fā)現(xiàn)孩子的不足,，調(diào)整自己對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的溝通,，同時(shí)有助于親子之間的交流,。

5、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。本班設(shè)置在幼兒入園時(shí)家長(zhǎng)都能看到的地方,，結(jié)合幼兒身心特點(diǎn),，從多角度向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)，同時(shí)向家長(zhǎng)介紹每周具體的教育目標(biāo),，指出請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育的內(nèi)容,，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng)。

6,、個(gè)別談話(huà),。利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)交流一些問(wèn)題看法，特別是存在特殊問(wèn)題或出現(xiàn)情況的幼兒要當(dāng)天及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通,。

剛?cè)胪械暮⒆有枰欢螘r(shí)間來(lái)適應(yīng)新環(huán)境,，在園中也常常會(huì)發(fā)生摔跤、磕碰,、被抓咬等現(xiàn)象,，我們一直細(xì)心、愛(ài)心和耐心的照顧幼兒,，科學(xué)地做好班級(jí)管理工作,，一學(xué)期下來(lái)，幼兒整體情況良好,。

教師盡量給孩子一種安全感,。我們一直用心地愛(ài)護(hù)他們，耐心再耐心,，使孩子產(chǎn)生安全感,，并對(duì)我們產(chǎn)生依戀，以盡快適應(yīng)集體生活,。我們?cè)诿總€(gè)孩子的椅子上貼上孩子自己的照片,，幫助孩子對(duì)"號(hào)"入座。托班的孩子缺乏集體意識(shí),，常常表現(xiàn)得比較"自由",，因此，我們努力做到讓孩子在自己的視線(xiàn)范圍內(nèi)活動(dòng),，以防孩子走失,。并一直堅(jiān)持幫助孩子整理好衣褲，以方便孩子活動(dòng),，避免因穿戴問(wèn)題摔跤和磕碰,。對(duì)特殊情況的個(gè)別孩子要給予特別關(guān)照。