總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

教師個人教育教學工作總結篇一

一,、做到了認真?zhèn)湔n。

不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生小班教學的實際,，針對不同年級教學目標的不同：讓三四年級學生在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生試著模仿教材書寫單詞;讓五六年級在保持興趣的基礎上學習新知識,，加大聽寫單詞的力度,。設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。對每一課都做到"有備而來",，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記,。

二,、增強上課技能，提高教學質(zhì)量

使講解清晰化,，準確化,，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少,，讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上英語課，尤其是五年級的學生,。

三,、虛心請教。

由于學校英語師資力量的缺乏,，平日在網(wǎng)上搜索名師課堂展示,，有機會到杭州進行聽課，學習他們的方法,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足。

四,、認真批改作業(yè)：

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。對于四個年級的學生，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀,、背誦課文,。

五、堅持用英語組織課堂教學,。

目前,，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語的方式和場所,，我堅持多用英語與學生交流,，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境。具體做法是：

1.給每一個學生起英語名字,。尤其是三年級和五年級學生,，經(jīng)過兩個個學期的訓練，每個人都能說并寫出自己的英文名字,。在課堂上用英文名字來點名,，叫學生回答問題。

2.用英語組織課堂教學,。課堂教學用語盡管大部分相同,，我注意不斷適量增加新用語,，逐步擴大用語量，使學生保持興趣,，經(jīng)歷挑戰(zhàn),，從而日積月累，在不知不覺中得到提高,。

3.用英語授課,。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語,。盡量采用學生學過的詞匯,，但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時,，這時輔之于實物,、掛圖、簡筆畫,、表情,、手勢、表演等,，或者借助板書形式加以說明,。總之,，注意所用的語言略高于學生現(xiàn)有水平,。

4.力求自己的語音、語調(diào),、語言規(guī)范和準確，并根據(jù)不同年級的學生我就調(diào)整語速的快慢,。

六,、在這一學期的教學工作中，除了對三四年級的學生進行興趣的培養(yǎng)外,，對于五六年級的學生,，培養(yǎng)他們自學的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,，鼓勵他們自己找閱讀的材料,，從而提高閱讀能力，為日后長久學習打下良好的基礎,。

經(jīng)過一個學期的努力,，期末考試就是一種考驗，無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在下個學期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，爭取進步,。一學年很快就過去了，回顧這學年的學習和工作,，感受頗多,。一年來，我在思想上一直嚴于律已,，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自己;在教學工作上學習新課標根據(jù)學生的實際情況制定切實可行的教學方案。結合作風建設年和質(zhì)量建設年的活動,，本人積極的參與學習培訓和反思整改,，不斷提高自身的素質(zhì)和教育教學能力。

教師個人教育教學工作總結篇二

今年,，我很榮幸的進入中衛(wèi)職業(yè)技術學校,。在這一個多月的教育教學工作中，我認識到作為教育事業(yè)發(fā)展的主體—教師肩負著光榮和神圣的歷史使命,，必須具有強烈的責任心和良好的師德素質(zhì),。有責任心就是指教師在教學實踐的各個環(huán)節(jié)要有高度責任心。其原因很簡單,，教師的職業(yè)是一個具有特殊性,。其培養(yǎng)的“產(chǎn)品”是人，理想的目標是培養(yǎng)出要符合國家教育的目標的人,。最好不出廢品,，更不能出危險品，教師沒有高度的責任心,，怎樣作到對學生有愛心,，又怎能對學生的思想、學習,、身體,、生活去主動全面關懷呢？

作為教師要有事業(yè)心,、平常心,。從平凡的教學工作中看到培養(yǎng)下一代的重要意義，教師只有對自己有了正確的認識,，才會對教育事業(yè)產(chǎn)生深厚的感情,，才會對自己的工作有強烈的自豪感,、光榮感。現(xiàn)今社會中,，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止,，如教師急于求成，往往口不擇言,，傷害了學生的自尊,，遲到就不讓進教室，做錯事就罰打掃除等變相體罰學生,，認為將學生分為三六九等,，優(yōu)生笑臉相迎，差生橫眉冷眼等等,，這樣肯定不利于學生的可持續(xù)發(fā)展,。在推進素質(zhì)教育倡導新教育理念的同時，要求教師提高自身素質(zhì),，有良好的師德表現(xiàn),，我認為需作到以下幾點：

1、鉆研教材,，認真?zhèn)湔n,，上課，“要給學生一碗水,，教師要有一桶水”,，這樣才能教好課，提高質(zhì)量完成教學任務,。

2,、轉變教育理念，從以往應試教育轉為素質(zhì)教育,。培養(yǎng)學生的綜合能力,，注重學生全面的發(fā)展。

3,、以身示范，以情感人,，德高為師,，身正為范。我們要求學生不能怎樣,，自己就先要做到,。教育過程中，不體罰或變相體罰學生,，要以情感人,，讓學生認識到自己的錯誤并改正不再犯,，這一過程需一定的方法，我作為一名新教師,，尚未摸索到較好的方法,，在以后的教育教學過程中，我將努力積累經(jīng)驗,，并積極聽組內(nèi)老教師的課,，學習他們的教育教學方法，摸索出適合自己的教育教學方式,。

教學工作非常繁雜而豐富,。教育教學改革是我們經(jīng)常聽到的一句話，為什么要對教育教學進行改革,，大家也都會說,，就是改革落后教育模式、改革教學內(nèi)容,、改革教學方法,、改革教學手段，完善培養(yǎng)模式是教育教學緊跟社會經(jīng)濟發(fā)展,，實現(xiàn)理論與實踐統(tǒng)一,，知識與技能融合，這就是教育教學的理想目標,，若想真正讓學生動起來,，必須教師要在課前做充分的準備工作，把課堂可能發(fā)生的種種情景預設出來,，把每個細節(jié),，每個環(huán)節(jié)都要設計的周密，才不至于在課上浪費大量的無必要時間,，讓學生自己動手,，動腦，比我們教師滔滔不絕的講,，效果要好得多,，課堂氣氛也能活躍起來，學生更愛學了,，興趣有了,，效率當然就高了。關于教學方面,，,，我個人的心得簡略如下：

1、引導,。俗話說“師傅領進門,，修行在自身”,，這句話一針見血地指出一個人的發(fā)展過程中教師僅僅是其引導者而不是攙扶者的作用，學習的主體應是學生自己,。因此,，學習的主體應是學生，教師應以學生為中心,，應充分調(diào)動學生的積極性和興趣性,，讓學生主動地參與到學習和探究活動中去。教學應著手如何引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題并進行主動探索,。

2,、啟發(fā)。學習活動依賴于學生自身的智力活動,，而思維則是學生學習中主要的智力活動,，教師傳授給學生的不僅是知識而更應是方法，正確的靈活的思維方法是教師應傳授學生的重要方面,，它是打開知識寶庫的金鑰匙,。因此，在教學中,，我們一方面要轉變傳統(tǒng)的思想觀念,，從培養(yǎng)能力和素質(zhì)出發(fā)，確立明確的教育目標,；另一方面,，要善于啟發(fā)學生思維，訓練學生學會正確思維,，這就要我們改“灌輸式”,、“填鴨式”為啟發(fā)式教學，讓學生運用自己的思維活動解決問題,，獲得知識,。啟發(fā)學生學會分析現(xiàn)象，學會從現(xiàn)象推導出一般性結論,，再引導學生學會將一般性結論具體化,。

3、參與,。教學是師生的雙邊活動,，只有科學的適當?shù)膸熒g共同的活動，才能促進課堂教學信息的流通和反饋,，才能增強師生的情感、意志等的相互溝通,，才能真正達到教學相應的目的,。因此,，在教學中教師應由傳統(tǒng)監(jiān)視人轉變?yōu)閰⑴c者，應十分注重換位意識,，定位于主導地位,，突出學生的主體作用，為學生輕松愉快的學習創(chuàng)造一個良好的心理氛圍,。讓學生積極參與相關的知識結構的形成和學習的遷移過程,。

4、倡導,。教學的目標是使學生真正成為學習的主人,、使學生獲得探究知識的能力，所以教學過程應是教師培養(yǎng)學生如何用智慧的鑰匙去開啟知識大門的能力,，決不是機械地傳授教材知識,，更不能把學生當成接受知識的機器。

5,、診斷與評價,。按照教育控制論的觀點，教學過程中的雙邊活動也是師生間教學信息流通與反饋的過程,，在教學中流通和反饋的信息多種多樣,，其中教師對學生學習成效的診斷資料對學生來講是極其重要的反饋信息，教師清楚地認識這一點,，自覺地加強診斷和反饋,，必然能極大地促進學生的學習。

總之,，在課堂中教師應注意把握好引導性和開放性,，堅持讓學生自己唱主角。引導學生提出問題,、分析問題,、通過各種途徑尋求答案，在解決問題的思路和科學方法上加強點撥和引導,，這樣,，學生就會主動地去思考探索，順著科學的思路和方法去感知,、去思索,，從中領悟和形成運用各種方法解題的能力，在不知不覺中領略科學知識的真諦,。同樣,，作為新進教師的我，更應該努力成長，爭取早日成為一名擁有高素質(zhì)師德的新時代人民教師,。

教師個人教育教學工作總結篇三

中學衛(wèi)星遠程教育,師生時空分離,學生通過互聯(lián)網(wǎng)教師溝通,改變了傳統(tǒng)語文教育模式,擴大了課堂教學的容量,豐富了語文教學手段,拓展了學生的視野,。三年來,我嘗試在語文教學中進行遠程教學,取患了一定的效果,現(xiàn)就我的作法總結如下;

1、未雨綢繆,寫好教案

教學規(guī)律告訴咱們,教和學是相互依存,、對于立統(tǒng)一的,。初次接觸衛(wèi)星遠程語文教學,更多的是好奇,加之偷懶思惟作怪,疏于教學的思考,久而久之,便忘記了教師自己的功課,缺掉了對于課堂教學的籌辦,沒了教案。這樣的輔導常常是亡羊補牢,沒有了教學的前瞻性,所以,要充分發(fā)揮教師的主導作用,遠端教師必須根據(jù)自己學生的實際環(huán)境寫好教案,預計到課堂教學的重點,、課后作業(yè)的不容易解決的地方,在輔導學生的同時提高自己,。

2、有的放矢,籌辦教具

語文學科差別于自然學科,它的教具多是冊本和錄音錄像,。在衛(wèi)星遠程教育語文教學中,近端教師雖籌辦了大量材料和教具,但在教學中常常是一閃而過,要讓學生悟其思惟,得其精髓,也需要遠端教師有的放矢,籌辦自己的教具,。教古典戲曲單位前,我從網(wǎng)上下載中國戲曲的代表作品,使學生對于我國戲曲有了直觀的了解。

1,、隨"機"應變,不做課堂觀眾

遠端教師在語文課堂輔導時,時常在不知不覺中,把自己變成電腦操作員或觀眾,。這樣才能避免這種環(huán)境呢?我的作法是隨"機"應變,根據(jù)近端教師教學的過程作矯捷處理。如上《羅密歐與朱麗葉》時,近端教師布置討論：什么原因造成羅密歐與朱麗葉的愛情悲劇,。這時,我就關了視頻文件,社團學生分組討論,然后每組派代表講話,充分發(fā)揮學生的主體作用,，。上練習學時,我就利用近端教師的課件,關掉視頻文件,社團學生完成練習,充分發(fā)揮輔導教師的主導作用,。

2,、矯捷機智,活躍課堂氛圍

毋庸置疑,衛(wèi)星遠程教育的語文教學課都很精彩,但是,長時間的存眷屏幕,容易產(chǎn)生領會藝術品的美委頓,減低學習效率,所以,遠端輔導教師還必須根據(jù)課堂的實際環(huán)境做一些矯捷的處理,提高教學的開導性和趣味性。如上《雷雨》和〈〈茶館〉〉時,近端教師社團學生分角色朗讀課文時,我及時關上視頻文件,社團學生分角色朗讀,在學生的參與中,活躍了課堂氛圍,。

3,、別出心裁,豐富能力訓練

有了遠端教師的備課籌辦,就能在課堂輔導中從容應對于。一堂好課,必然是師生雙方積極性高的課,。如何讓學生處于積極的狀態(tài)呢?這需要遠端輔導教師發(fā)揮學生的能動作用,積極主動地學習,。那么,遠端教師精心籌辦的能力訓練作業(yè)就大好的成為教學的補充。如上〈〈滕王閣序〉〉時,當近端教師竣事課堂教學內(nèi)容時,我就及時拿出我針對于自己學生環(huán)境而設計的作業(yè)：請將"落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色"和"魚舟唱晚,響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒,聲斷衡陽之浦"兩句話任意一句括寫成百字左右的短文,注意語言要有文采,。

1,、急"難"解惑,做學生的伴侶

課后輔導是教學事情的必要環(huán)節(jié)之一,它對于貫徹因材施教思惟、提高教學質(zhì)量,、補充課堂教學的不足起著重要的作用,。由于學生之間在學習基礎、學習前提,、學習興趣,、學習態(tài)度以及當時的學習情緒等方面的差異,對于教學內(nèi)容的要求與理解也就不同樣。遠端教師就需要在課后當令出現(xiàn)在學生面前,給學生解答疑難問題,指導學生完成好課外作業(yè);給學習基礎差或因故曠課的學生補課,幫助他們克服學習上的堅苦;給成就優(yōu)異的學生作個別指導,擴大其知識的廣度和深度,在學習方法上,給學生以指導,。我在課后輔導中與學生成為伴侶,周末時與他們游戲郊游,增進了師生感情,。

2,、身板力行,為學生的導師

在做好課后輔導的同時,遠端教師還必須做好對于學生的學業(yè)成就的查抄與評定,對于教師來說,可以了解自己的教學輔導效果,總結教學輔導經(jīng)驗,改進教學輔導事情,提高教學輔導質(zhì)量。在高要求學生的同時,我也注意自我修煉,常記教學筆記,寫下水作文,為學生示范,。針對于那些愛好寫作的學生,我介紹他們參加學校的長河文學社,造就了學生的藝術創(chuàng)作能力和寫作技巧,。

總之,要在中學衛(wèi)星遠程教育語文教學中做好遠端輔導事情,必須充分利用現(xiàn)代化手段,深切研究教材,聯(lián)合自己學生的實際環(huán)境,深切到學生中去,做學生的伴侶,做學生的導師,讓中學衛(wèi)星遠程教育語文教學熠熠生輝。

教師個人教育教學工作總結篇四

回顧一學期的教育教學工作,，我始終把實施素質(zhì)教育，關心學生的健康成長作為工作的重點,，特別是對學生的健康成長作為重中之重,，現(xiàn)將本學期個人教學工作做一下總結：

能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,，不早退,，積極參加學校組織的政治學習活動，提高自己的思想政治覺悟,。團結同事,，尊敬領導，認真學習《實驗中學教師榮辱觀》,，并將其和實際工作相結合,。

成功訓練課是學校的必修課，學期初,，我按照教學管理常規(guī)的要求,，鉆研教材，制定教學計劃,，認真?zhèn)湔n,，認真上課，保證課堂的質(zhì)量和效率,。

（1）加強宣傳力度,，增強健康意識。不斷培養(yǎng)學生的衛(wèi)生習慣和豐富學生健康衛(wèi)生知識,，對學生的健康成長能起到積極的促進作用,。本學期，我除上好課外,，對學生做好宣傳教育,，并要求學生對照實行。利用學校廣播室進行不定期的健康衛(wèi)生知識講座,。

（2）認真開展“學生文明習慣養(yǎng)成”活動,。在學生中組織開展了以講究衛(wèi)生、保護環(huán)境,、崇尚文明為主題的良好文明衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育活動,，在活動中各班為每位學生的日常衛(wèi)生文明習慣進行量化記錄。

（1）做好防近教育，堅持每天做眼保健操,。學校堅持每天一次集中做眼保健操活動,，由廣播室統(tǒng)一播放，值日干部負責檢查督促,。與校醫(yī)開展合作,，每學期免費為學生進行視力檢測，根據(jù)視力情況及時采取防治措施,。

（2）做好學生健康體檢,。防重于治是我們一貫堅持的教育方針，為了學生的健康狀況,，我們每學期對學生進行義務體檢,，做好學生的健康情況匯總，建立健全學生健康檔案,，對發(fā)現(xiàn)的問題,，及時向家長通報，及時做好治療工作,。

（3）認真衛(wèi)生知識專題講座,。根據(jù)今年全球流行的甲型h1n1型流感病毒，我們根據(jù)疾病的流行情況形成材料,，通過廣播向全校師生開展衛(wèi)生知識專題講座,。提高學生認識，并積極配合衛(wèi)生防疫部門做好學生預防工作,。

1,、做好晨檢工作。對學生進行觀察,、詢問,，體溫測試發(fā)現(xiàn)學生有流感早期癥狀及疑似傳染病疫情學生時，及時報告學校值日領導并與學生家長聯(lián)系,，采取相應措施,，作好處理記錄。

2,、做好對因病缺課的學生的登記,，與班主任及任課老師密切聯(lián)系，了解學生的患病情況和可能發(fā)生的病因,。如出現(xiàn)疑似甲型h1n1流感患者 ,，按上報流程立即向上級主管部門報告。

3,、做好健康教育,，消除恐慌心理,。我們衛(wèi)生室配合學校加強宣傳力度，利用班會課,、健康課,、致家長一封信等多種形式，深入地進行預防甲型h1n1流感知識的專題宣傳,，普及甲型h1n1流感防治知識,，引導師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，提高師生衛(wèi)生防病的意識和自我保健能力,，消除恐慌心理,。教育學生少到人群集中場所，不互相串門,，不要探視生病同學。

4,、每天使用電子郵件向教育局進行零報告制度,。

總之，在這一學期里,，我認真完成本職工作,，積極完成學校交給的各項任務，但工作中難免有疏漏,，比如有些工作完成得不是十分出色,，在今后的工作中，我將發(fā)揮長處,，克服不足,，一如既往地勤奮工作，把健康教育工作做好,，為學校的發(fā)展做出自己的貢獻,。

教師個人教育教學工作總結篇五

1、課前準備：備好課

認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念都要弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好;了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施;考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

2、課堂上的情況,。

組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病?？紤]到學生身體素質(zhì)的差異,，按能力分組，教學因人而異,，讓每位學生各需所求,，各揮其能，各展其才,。通過自己的精心設計,，合理安排，使學生在輕松愉快的教學氣氛中完成體育教學任務,。

3,、課后反思，對教材搭配,，教學手段及方法

學生生理心理承受情況,，實現(xiàn)體育與健康課程三維目標的情況等進行系統(tǒng)性地分析總結，發(fā)現(xiàn)問題,，找出解決問題途徑,，改進教學形式，完善教學模式 ,。

本年段的學生體質(zhì)和健康水平存在著個別差異,，體育運動的基礎知識和基本技術結構參差不齊,，利用每周的一、三,、五下午第四節(jié)在班主任的配合下,，分層次教學，對于不同基礎的學生采取不同的方案,，教學中多用“鼓勵教學”,，堅決不放棄基礎薄弱的學生，不斷總結探索更有效的教學方案,。

積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。本著“健康第一”的指導思想,，卻實加強體育工作的精神,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課、評課,，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務,。

在教育教學工作中還存在許多缺點和不足,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為我們學校體育貢獻自己的力量,。

教師個人教育教學工作總結篇六

本學期是初中階段的最后一個學期，也是初三英語教學進入總復習階段的關鍵時期,，如何通過較短時間的復習,，做到事半功倍,，是擺在我們?nèi)w初三學生和英語教師面前緊張而艱巨的任務，也是值得我們研究和討論的問題,。下面我把本學期復習過程中的所作所為以及體會與感悟粗淺地談談自己的一些看法,。

首先，制定一個合理的復習計劃,。

初中英語三年共六本書（22個單元,、66個話題）語言知識復雜，內(nèi)容繁多,，我想我們應該遵循以綱為綱,，以本為本的原則，著重把握中考要求及考試范圍,，對《英語中考說明》要反復研究,、推敲。整個復習大致分為三個階段,。

第一階段：讓學生快速瀏覽初中第一至五冊的課文,，翻閱每個單元的checkpoint，熟記單詞及重要的短語,、詞組,，并將它們?nèi)谌氲骄唧w句型及課文中一起記憶，對那些平時疏漏過的單詞要重點記憶,，同時老師有必要的輔以聽寫作為檢測學生是否掌握的手段,。另外也可通過詞匯互譯的方法加強學生的記憶。

第二階段：分類復習（即專項復習）,。這一階段應充分發(fā)揮學生的主觀能動性,，以教師總結為輔，學生復習為主,。所復習的內(nèi)容包括冠詞,、名詞、代詞,、數(shù)詞,、形容詞、副詞,、介詞,、連詞、動詞,、句子等,。對學生已掌握的內(nèi)容少講或不講，對學生不夠熟練的要重點講,，每復習一個項目,，讓學生創(chuàng)設與知識點相關的問題,，尋找專項練習。做到每節(jié)課復習都有復習目標,、要點,、課內(nèi)追蹤練習、課外鞏固練習等,，可以說本班學生是練習量最多的,，做到項目有專練，人人有所得,。通過這一階段的復習,，使學生對每項內(nèi)容得以全面、系統(tǒng)地鞏固和提高,。

第三階段：綜合練習,，主要緊扣題型，講練結合,。專項訓練僅僅是就某一個知識點的單純訓練,，在此基礎上，我想我們應對學生進行綜合運用能力的訓練,，即有選擇地進行聽力,、筆試為一體的成套試題的訓練。通過對學生限時測試,，使他們把所學的知識上升為綜合運用能力,，逐步適應中考要求。同時對各地區(qū)歷年的中考試卷,，試題類型結構加以認真研究,，并就每一種答題思路和方法加以指導,，力求對不同內(nèi)容采取不同方法,。另外本人從網(wǎng)上篩選搜集了許多復習資料以供自己和初三段教師使用，從兄弟學校拿來比較新的模擬試卷供學生測試,，真正做到資源共享,。針對今年中考的題型逐一進行解法指導和訓練。如：

（1）重視首句的開篇啟示作用,。

（2）通讀全文,，弄懂大意。

（3）符合短文內(nèi)容,，遵循語法規(guī)則,。

（4）復讀全文，核定答案,。

（1）首先通讀全文,，迅速抓住文章內(nèi)容,，在不影響理解的前提下，盡可能快速閱讀,，并重抓住主要信息,。

（2）閱讀短文后的選擇題，包括題干和選擇項,，明確問題的要求后,，再細讀全文或有關段落，最后選定答案,。

（3）答完一篇短文的全部題目后,，再把短文讀一遍，逐一核對答案,。

（1）認真審題,，讀懂題意

（2）快速閱讀，掌握題意

（3）細讀題目,，完成任務

（4）復讀文章,，核實任務

針對以上三種題型，我在課堂上要求學生掌握了每種解題思路后都要按照這種原則,、步驟去解題,，慢慢適應解題方法，并在課堂練習中針對練習詳細講解為什么要這樣做,，如：為什么要瞻前顧后,，通過例子加以說明等。

除了認真審題,，端正書寫等常規(guī)性的訓練以外,，平時讓學生多寫作文，互相修改,，從自己的作文中發(fā)現(xiàn)錯誤,，改正錯誤，總結錯誤,，同時還應注意對學生講清日記,、書信、通知,、電話留言等的寫作方法與時態(tài)的運用,。

做到每天都有聽力練習，以便提高聽力應試能力,。本人利用初二的朗讀磁帶要求學生每天進行聽力訓練,，可以說收到比較好的效果。

總之，對于每一節(jié)復習課都應有聽,、說,、讀、寫的訓練,，老師不應該填鴨式的一唯灌輸,，應該把課堂作為復習的場所，學生作為復習的主體,，老師作為復習的指揮棒,，同時要充分利用電化教學手段，加大訓練量,，節(jié)省時間,，以便全面提高教學質(zhì)量。

教師個人教育教學工作總結篇七

本學期家庭教育工作緊張而有序地結束了,，這學期9月份光華幼兒園抗震加固,，經(jīng)多方鑒定后，各方面指標到達合格,，才在20xx年10月8日正式開學,，回顧本學期三個月的工作如下：

在這學期“光華幼兒園家庭教育博客”里的“網(wǎng)上家長校園”一欄中一向在堅持發(fā)一些菜單和家長學習資料，讓家長進行自學,，并且,，每個班級都重新建或開通了班級博客。各班級一共發(fā)日志41篇,，家庭教育小報：580份,。

在這一學期里，組織召開了一次全幼兒園家長講座,，特邀請新疆傳統(tǒng)文化協(xié)會副會長趙哲老師主講《傳統(tǒng)文化與家庭禮儀》,，在這次培訓講座中來200余名家長。同時,，還進行了《家庭教育禮儀》啟動儀式,。透過講座對家長啟發(fā)很大，觸動很深,，激發(fā)了家長關注孩子成長,，受到很好的效果,，家長反映很好,。

透過幼兒園舉辦的幼兒《歌唱祖國媽媽》手語和唱紅歌比賽和中間穿插的家長和孩子一同表演節(jié)目以及親子游戲等活動,。增強了孩子與家長之間的關系,，提高了家長對孩子的重視程度，同時,，還提高了家長和孩子的思想道德和愛國意識，使家長認識到培養(yǎng)孩子是幼兒園和家長的共同職責,。

這一學期光華幼兒園向家長發(fā)放“家園聯(lián)系”表,，老師和家長進行一對一的交流活動(即在平時接送孩子時間各班老師與家長交流)。并且,，還利用各班的“半日開放日”和每周都要進行的“讀書漂流”,，進一步和家長溝通交流，同時,，還督促家長學習家庭教育,。為了不斷提高家長的家教素質(zhì)，不斷提高家長的家庭教育水平,。我園一向堅持讓家長同讀一本書《不輸在家庭教育上》的讀書心得48份和家長業(yè)53份,。發(fā)給各班家園聯(lián)系表288份，收回122份,，與家長聯(lián)系的幼兒有234名,。為家長發(fā)放家長調(diào)查問卷220份，家長菜單(小報上的菜單和平時菜單)一共749張,。

每個班級的門前都有家庭教育專欄,，每一個班的老師給自己班級這一欄起的名字都不同，其資料：一是育兒知識和教子方法,，二是健康與保健資料,。都是兩周(即半個月)更換一次資料。這學期各班家庭教育宣傳欄一共出了24期,。各班的資料根據(jù)自己班級的孩子狀況而定,，都個不相同，各具特色,。

a,、各班都成立了家長家庭教育委員會，以點帶面的形式影響和帶動其他家長,。

b,、利用各班的家庭教育專欄。這學期每班都出了3期專欄,，全幼兒園一共累計24期,，大力宣傳教子育兒知識。

c,、利用各班級博客進行宣傳家庭教育資料和讓家長宣傳班級教育教學等狀況,。

d、利用家長校園的家長集中培訓形式,，提高家長對家庭教育的重視,。這學期還開展了“幼兒園家庭教育禮儀啟動儀式”,、提高了家長對“家庭禮儀”方面的了解，同時,，也使家長對孩子在家庭禮儀方面就應注意的地方,，如何去教育孩子和培養(yǎng)孩子懂禮貌，尊老愛幼等資料,。

透過幼兒園家長校園培訓學習和各班級的家長會等家長在家庭教育幼兒方面,，都有了不同程度的提高，但是,，家長在參與幼兒園活動和班級活動上,，還有個別家長不太主動與幼兒園配合，從心里上對孩子的教育問題和自身素質(zhì)方面都需要有待提高,。

教師是引領家長學習家庭教育的直接的組織者和實施者,，是幼兒園家庭教育的基本的力量和保證。專業(yè)素質(zhì)的高低,，決定了做家庭教育工作潛力,。因此，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的專業(yè)教師隊伍是家長校園發(fā)展的前提,。在這一學期光華幼兒園對教師進行了2次家庭教育的培訓,。透過培訓，提高了老師與家長的溝通和指導家長教育孩子的水平,。

這學期有二名專業(yè)家庭教育指導師獲獎,。敖素萍老師在20xx年11月份參加在杭州召開的“20xx華人家庭教育高峰論壇”中，家庭教育論文《家長關注孩子學習的調(diào)查,、分析和調(diào)適》榮獲一等獎,。王金芳老師在20xx年12月家庭教育個案《孩子逆反行為矯正個案研究》獲新疆廣播電視大學學生案例設計與分析大賽二等獎。

回顧半年來的工作歷程,，我們深深的感到,，每一項活動的順利舉行，離不開園領導的正確指導,，離不開區(qū)教育局家庭教育協(xié)會康老師的大力支持,，離不開幼兒園各位老師的鼎力支持，更離不開廣大家長的認同和支持!光華幼兒園家庭教育工作能夠取得這樣的成績也是各位老師本著“無私,、奉獻,、高效、創(chuàng)新”的工作精神,，把寶貴的時間和精力無私的投入到工作中去,，把汗水和心血傾注到自己熱愛的崗位上，順利完成了各項任務,。在那里要感謝幼兒園的領導,，感謝各位老師，是你們的支持和配合才讓幼兒園家庭教育工作變得如此的完美!當然,，也深知光華幼兒園家庭教育指導站的工作中仍然存在著問題和不足,，今后將總結經(jīng)驗教訓，彌補不足,，不斷創(chuàng)新和提高,，不斷完善，使光華幼兒園的家庭教育工作做的更好!

教師個人教育教學工作總結篇八

幼兒園全體老師齊心協(xié)力,，團結一致,，在各位領導、老師的關懷,、指導與幫助下,，圓滿地地完成了本學期的教育教學任務。

1,、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，每周星期一為幼兒園全體教師會，加強學習,，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動,，倡導老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對幼兒教育工作的認識,。

2,、加強了教育理論學習，樹立正確的教育觀,，明確方向,，解放思想，轉變觀念,，大膽創(chuàng)新,。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務學習時間，老師們互相探討,、相互指導,，教育教學水平有大幅度提高。

3,、加強教師技能技巧訓練,，提高教師的業(yè)務能力。本學期繼續(xù)進行了技能技巧分項過關考核,，三月份進行了簡筆畫的考核,，學期末完成了自彈自唱的考核。通過這些活動,，使老師們的業(yè)務能力得到了提高,，為更好地適應幼兒園的教育教學工作,，打下了堅實的基礎。

4,、堅持以德為首,，制定園德育目標及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師職業(yè)道德行為,，由他律轉為自律,。

1、加強教研活動,，改革課堂教學,。根據(jù)幼兒發(fā)展需要,，樹立目標意識,，選擇教育內(nèi)容,，開展了教育活動,。本學期教師分班輪流上臺講課,，并及時給以指導,，完善聽,、議課制度,。對實習老師及時給予指導,，使其順利完成教學實習任務,。

2,、加強教育科研

活動,，做好課題實驗的階段總結，認真組織教師聽課,、評課,，以研帶教，促教育質(zhì)量提高,。二月份邀請市教科所的老師到園指導,，對影視教育課題進行了階段性的總結,，得到了專家的認可,。

3、采用“走出去,，請進來”的學習方法,，有計劃地開展教學研討活動,。本學期到師范附幼參觀一次,，到市一幼,、二幼,、實驗幼兒園參觀活動各一次,，聘請淄博市教科所的王志剛老師到園聽課兩節(jié)，并給予指導、點評。幼兒園到桓臺分校學前班授課3節(jié)，加強兩邊的交流,，共同提高教育教學水平,。本周幼兒園教師輪流參加了淄川區(qū)的一日活動培訓,，使教師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī),，為以后的工作奠定了基礎,。

1、加強安全管理,，把安全工作列入議事日程,，做到：在研究教育教學工作時，要研究安全工作,；在落實教育教學工作時,，要布置安全工作；在檢查教育保育工作時,，也要檢查安全工作,。

2、加強了全托,、半托工作管理,，做好幼兒住宿、飲食,、安全,、衛(wèi)生等方面的管理。特別是寄宿的管理,，制定了寄宿教師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動內(nèi)容要求,。另外,，晚間還有園長,、園長助理的輪流值班，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

3、努力創(chuàng)設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境,，南北兩園的走廊文化,，根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時更換，北園院墻,、玩具,，老師們利用課余時間和休息時間進行了油漆、裝飾,，使園面貌煥爛一新,，為學校節(jié)省了開支。另外我們還整合了一日活動,，統(tǒng)一了作息時間,，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。

4、加強幼兒園與家庭,、社區(qū)的聯(lián)系,，共同為

幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，做到資源共享,，家園共育,。本學期為家長發(fā)放通知書、致家長的一封信,、征求意見表5次,，面對面的交流300人次，通過這些活動使我們的教育得到了家長的認可,，許多事業(yè)單位的孩子已逐步進入我園就讀,。

1、自編幼兒體操比賽,。為了督促老師課外活動的組織,，提高幼兒參加湖外活動的興趣，鍛煉幼兒的身體,，增強體質(zhì),，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”表演比賽活動，全體幼兒人人參與,，收到了很好的效果,。

2、北園下午特色課開設成功,。經(jīng)過長時間的考察設想,，在多數(shù)家長的支持配合下，北園的下午特色課從3月1日開始正式開課,，通過4個月的操作,，報名人數(shù)有增無減，孩子們通過特色課學到了專長,，也解決了家長接孩子的時間問題,，得到家長的一致好評。

3,、成功組織了幼兒園的“親子運動會”,。本次運動會比賽項目設置游戲性、趣味性強,，體現(xiàn)了親子性,，適合孩子的年齡特點。不管是小班的家園樂“歡樂速遞”,、中班的快樂接力,、大班的我是小司機,，還是學前班的消滅大灰狼，都是孩子們喜歡的游戲項目,，特別是有家長的共同參與,，更增添了熱鬧的氣氛。整個比賽過程組織嚴密,，安排合理,，裁判員認真負責，一絲不茍,，使運動會進行順利,，獲得了圓滿成功！

4,、5月份全力準備慶“六一”文藝演出活動,。本次演出以特長班、北園特色課為基礎,，力爭給更多的孩子參與的機會,，參加演出幼兒達200人，老師們還利用晚上時間編排了舞蹈等,，為孩子們祝賀節(jié)日,。5月28日晚上，"慶六一"演出獲得了圓滿成功,！我們很欣慰,，也很激動~！演出得到了所有在場領導,、觀眾的一致好評,，就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上，而且能原原本本地把所有的節(jié)目看完,，不管男女老少,，沒有提前離開的，真是難得,！整個影院坐的滿滿的，可以說是座無虛席,。觀眾席上掌聲如雷,，孩子們個個表現(xiàn)出色，每個節(jié)目都有其特色,，老師們?nèi)巳藞允貚徫?，中間沒有任何漏洞，這么小的孩子能完成整場的演出,，很不容易,，但我們成功了,，真為我們的孩子驕傲！我們還在張恒老師的幫助下刻制了光碟,，給孩子們留下美好的回憶,。演出后，很多家長到幼兒

園的網(wǎng)站上留言,，對老師們的辛苦表示感謝,，我們能得到這樣的回報很欣慰。

5,、六一期間,，美術班、北園美術特色課都舉行了畫展,，演出那天我們在東關影院的門廳開辟了金城幼兒園小畫廊,，孩子們的畫掛滿了門廳，那長長的畫廊,，竟然是出自3————5歲的孩子之手,，有人說不相信，但是我們的國畫現(xiàn)場表演給人們做出了最好的回答,。我們聽到更多的是驚嘆：這么小的孩子能畫出這么好的畫,，真難得！

6,、“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總€孩子準備了精美的禮物,，郭書記親自送到每一個孩子手中，也把我們的無限愛意送到了孩子的心里,。

7,、6月12號、13號,，幼兒園進行了新生報名工作,，已經(jīng)順利結束，招生情況令人滿意,。

本學期,，幼兒園取得了可喜的成績，工作是大家一起做的,，我只是做了我份內(nèi)的,、應該做的事情，除了幼兒園正常的教育教學管理外,，我還做好了以下幾項工作：

1,、加強了個人的業(yè)務學習，不斷完善,、提高自己,。

2,、擔起了北園的收費工作，順利完成了各項收費任務,。

3,、做好了食堂的監(jiān)督、會計工作,，使食堂帳目清楚,。

4、做好了幼兒園的宣傳工作,，在學校網(wǎng)站,、學校校刊《學誨》《成長之旅》《附小信息》上都有幼兒園的風采,。

能全身心地投入到工作中,，無論何時，何種工作,，自己永遠是參與者,，而不是旁觀者。比如運動會,、六一演出等活動中期間做好了節(jié)目的審驗,、編排工作，從人員的選擇,、節(jié)目的排練,、節(jié)目單的印制，到主持人的訓練,、動作的糾正,、發(fā)音的指導，我都身處其中,，自己永遠是參與者,，不是旁觀者。

另外我工作中也有許多的不足,，如：有時工作有些粗,，安排不夠細膩，獨擋一面的時候,，難免會有漏洞,；工作中還有依賴心理，總感覺背靠附小這棵大樹有依靠,；有時與老師們交往時，深感有代溝了,，與這些新新人類的交往,，有時有些力不從心,。但我有信心、有熱情,，相信我依然會全身心地投入到幼兒教育事業(yè)中,，相信我們的幼兒園會越辦越好，更相信我們學校這棵大樹會常青,。

教師個人教育教學工作總結篇九

一個學期以來,，我能認真地做好自己的本職工作，積極投入新一輪課程改革試驗中,，將提高教學水平與思想理論水平合起來,，從而不斷的完善自己。同時,，熱愛學生,，努力為學生的發(fā)展提供契機。在教書育人中,，從各方面嚴格要求自己,，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學期教學工作進行回顧與思考，以促進今后的工作更上一層樓,。

首先在思想方面,，我忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業(yè),，發(fā)揚奉獻精神,，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責,，教書育人;同時面向全體學生,，熱愛、尊重,、了解和嚴格要求學生,，不歧視、挖苦他們,，循循善誘,，誨人不倦;要求學生做到的，自己首先做到,，以身作則,，為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約自己的言行,，認真的參加政治學習,，不斷的提高自身的政治素質(zhì),。加強學習，不斷更新教學理念.,。作為新課程試驗的教師,，我深知學習的重要性。所以,，在實踐中,，我努力學習《課程標準》等教學理論，從而豐富更新自己的頭腦,。緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的合起來。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想,，更新觀念.。確立了"一切為了人的發(fā)展"的教學理念,。樹立"以人為本,，育人為本"的思想。

其次,，本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間,，不早退，不遲到,，做到了早出晚歸,，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課,，給學生做了極好的表率,。

第三，在教育教學工作中,，本人積極認真學習新大綱,、新教材，將教材,、教法,、學法進可能完美的合，積極,、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案,，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔,，同時積極學習鉆研名師,、專家的教育,、教學理論,，探索適合班級的教育方法、教育模式,。與此同時,，向身邊的有經(jīng)驗的教師學習，積極參加聽課,、評課活動,，努力提高自己的教育理論水平;同時在業(yè)務上精益求精，積極探索多媒體,、網(wǎng)絡教學,，拓寬教學新思路;與此同時，采用靈活多變的方法,，例如演講朗誦會,、讀書活動等活動，調(diào)動學生學習積極性,，提高學生的學習成績,。具體做法如下：

1、深入鉆研教材,，備好每一堂課,。能根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，擬定教學方法,，創(chuàng)造性地使用教材,，編寫比較實用性的教案，教案中體現(xiàn)學法的指導,。

2,、努力改變教學方式，提高教學質(zhì)量,。在課堂上,，大膽改革傳統(tǒng)的教學方法，把自主學習,、合作學習引入課堂,，注意調(diào)動學生的積極性，加強師生互動,，充分體現(xiàn)學生的主動性,，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快,。同時,，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。

3,、精心設計練習，認真批改作業(yè),。力求每一次練習都有針對性,，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總,，進行講評,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。同時根據(jù)教學內(nèi)容布置實踐性的作,，如，設計手抄報等,。

4,、做好學科培優(yōu)轉差工作，全面提高教學質(zhì)量,。對于學習能力相對好的學生注重他們在更深層次上的學習和探究;對于學習能力相對困難的學生,，從基礎知識方面著手對其進行再一次針對性的教育教學，促使他們可以逐漸跟上其他同學的腳步,。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。通過一學期的不懈努力,，本班的優(yōu)生在在探究問題,、預習、解決問題等方面有了較大的提高,，在數(shù)學競賽中趙暢,、蔡少男等同學獲得一等獎;后進生學習積極性也有所提高，能自覺完成作業(yè),，考試不及格的人數(shù)也逐漸減少,。

5、認真做好教學反思工作，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng),。授課后及時記載本課教學的成功和失誤,，能夠比較真實地從教法的選擇、教師的備課,、教學目標的要求與學生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析,，尋找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施,。從而不斷總經(jīng)驗,，吸取教訓，改進教法,，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

6,、積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平,。在備課組教研中積極發(fā)言,，在教學目標，教材處理,，規(guī)劃教學流程,，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問,，促進學生心智發(fā)展上,，善于提出自己的意見與建議,。在學校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見,。

教師個人教育教學工作總結篇十

這學期是我擔任九年級的英語教學工作,。九年級是整個初中階段的重要一年，也是最關鍵的一年,。因此,，我對教學工作不敢怠慢，認真學習,，深入研究教法，虛心向他人學習。經(jīng)過一個學期的努力,，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,。但還存在很多不足之處，以下是我在本學期的教學情況,。

一,、認真搞好備課，特別是集體備課,。教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，既要備教材,、備學生，又要備教法,。備課充分,，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好,。因此,，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要至關重要,。這兩個班在經(jīng)過兩年多的英語教學,，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠不足的,，而且九（2）班中等生占較大多數(shù),，尖子生相對較少。因此,，講得太深,，就照顧不到整體，時間長了,，學生的學習積極性就會欠佳,。但是，九（1）班優(yōu)良生比尖,，但中下層面而也廣,，我備課時注意到這點，因此教學時針對不同情況,，在授課時采取了不同的方法,。效果就比較理想。

在本月我們又舉行了月考,，成績不盡人意,，從我拿到試卷后,，進行了認真系統(tǒng)的分析，聽力部分大部分同學做的很好,，這和平時的訓練也很大關系,，筆試部分的第一題是選擇能代替句中劃線內(nèi)容的正確答案。從這一題來看,，大部分學生失分嚴重,，主要原因是在平時的教學中對短語的教學不夠，對學生的理解程度沒有能及時的掌握,，而第二題是所給詞的適當形式填空中,，失分也多，是由于學生對細節(jié)性的知識把握不到位,，第三,、第四題是單項選擇，在知識點的運用方面學生學的不扎實,，對于完形填空和閱讀理解,，主要考察學生的綜合運用能力，語法點,、知識的重、難點,，失分也相對較多,，有以下幾點原因：

一、對學生是否很好地掌握基礎知識的沒能很好的把握,。

二,、對學生知識的熟練程度訓練的.不到位。

三,、由于我班層次不同,，沒有針對進行不同層次進行輔導，過于偏,。

針對以上情況我及時做了調(diào)整,，為以后奠定基礎。

因為英語的特殊情況,，學生在不斷學習中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣,。因此，絕對不能忽視,。為此,，我制定了具體的計劃和目標,。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組,。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學,，我采取集體輔導,，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應有水平,； 第二組是肯學，但由于能力不強的同學,。對這部分同學要適當引導,，耐心教導，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急,，且要多鼓勵。只要他們肯努力,，成績有望搞提高,；第三組是紀律松散，學習不認真,，基礎又不好的同學,。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學習,。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來,，以后授課的效果就會更好,。

英語是語言。除了課堂效果之外,，還需要讓學生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學生即時消化,。另外,，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力。

期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果,，因此考試前進行有系統(tǒng)的復習,，考試后進行學科總結。我把力量主要集中在差生輔導和培優(yōu)上,，另外,，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練,。讓學生輕松學,，容易掌握。

無論怎樣我都會盡力去做,，更重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提本班的英語水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向他人學習，爭取進步,。

以上就是我在本學期的教學工作總結,。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領導老師的指導下,，取得更好成績,。

教師個人教育教學工作總結篇十一

一學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作,，想說的真是太多太多,，人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其作為一名班主任教師,，不僅要盡快適應工作,，更擔負著教育教學的重擔。

本人能積極參加政治學習,，關心國家大事,，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀律,，團結同志,，熱心幫助同志；教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦,；班主任工作認真負責,，關心學生，愛護學生,，為人師表,，有奉獻精神。

１,、備課

開學初,，積極參加教研組組織的教研活動，然后根據(jù)要求,，提前備好課,，寫好教案，平時做到周前備課,。備課時認真鉆研教材,、教參，學習新課標,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。

為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，常常工作到深夜,。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件,，制作課件,，準備、制作教具,，復習階段,，我把每一單元重點內(nèi)容用電腦打印出來，為的就是讓學生有個清晰的復習印象,。每次,，當我工作完的時候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛,。

２,、上課

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗，上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生,；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,，注意對學困生進行面對面的輔導,，課后及時做課后記，找出不足,。

３,、輔導

我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解,，不會寫字就手把手地教,，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況,，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導,。

４,、作業(yè)

根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

德育是學校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是愛。師愛是偉大的,、神圣的,。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神,，師愛是超凡脫俗的愛,。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

1,、愛就是了解。

愛學生就要了解學生,，包括對學生的身體狀況,、家庭情況、知識基礎,、學習成績,、興趣愛好、性格氣質(zhì),、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作,、避免教育盲點,、因材施教的前提，也是提高教育管理水平,、提高教育教學質(zhì)量的必要條件,。

了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡,、職業(yè),、家庭住址、生活狀況,，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣、愛好,、特點,，他們有什么毛病，需不需要照顧,；了解孩子的學前教育情況,，以便因材施教。

為了了解學生我每天都和他們在一起,，課間和他們一起做游戲,，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況,。經(jīng)過一段時間的了解,，知道了許多,了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關懷他們。

2,、愛就是關懷,。

師愛是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件,。當教師全身心地愛護,、關心、幫助學生,，做學生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,，教師才能贏得學生的信賴,，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面,、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生,。學習好的要愛,，學習一般的要愛，學習差的也要愛,；活潑的要愛,，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?；金鳳凰要愛,，丑小鴨同樣也要愛。

在愛的引導下,，我和孩子們情同一家,。

3、愛就是尊重,。

尊重,、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎,，尊重學生要尊重學生的人格,。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力,，放手讓學生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長。只有這樣,，學生才能與教師縮小心理距離,，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。

只要熱愛每一個學生,，尤其是對待后進生要多給一些溫暖,，用愛字改變他們，理解尊重信任他們,。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料,。在班上，人人都是小主人,。不用老師指定,，不用編排值日表，每天衛(wèi)生清掃都有學生搶著去做,；班上有同學遇到困難,，同學們都會主動去關心、幫助……,。用愛心培育孩子對集體,，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人,、對社會的責任感,，那么人格大樹就矗立起來了。

教師個人教育教學工作總結篇十二

一個學期以來,，我能認真地做好自己的本職工作,，積極投入新一輪課程改革試驗中，將提高教學水平與思想理論水平結合起來,，從而不斷的完善自己,，并且，熱愛學生,，努力為學生的發(fā)展提供契機,。在教書育人中，從各方面嚴格要求自己,，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學期教學工作進行回顧與思考,，以促進今后的工作更上一層樓。

首先在思想方面，我忠誠黨的領導,，熱愛黨的教育事業(yè),，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針,，盡職盡責,，教書育人；并且面向全體學生,，熱愛,、尊重、了解和嚴格要求學生,，不歧視,、挖苦他們，循循善誘,，誨人不倦,；要求學生做到的，自己首先做到,，以身作則,，為人師表。并且處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,，認真的參加政治學習,，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。加強學習,，不斷更新教學理念.,。作為新課程試驗的教師，我深知學習的重要性,。所以,，在實踐中，我努力學習《課程標準》等教學理論,，從而豐富更新自己的頭腦,。緊緊圍繞學習新課程，構建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想，更新觀念.,。確立了"一切為了人的發(fā)展"的教學理念,。樹立"以人為本,，育人為本"的思想。

其次,，本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間,，不早退，不遲到,，做到了早出晚歸，按時上下班,，從不因為個人問題耽誤上課,，給學生做了極好的表率。

第三,，在教育教學工作中,，本人積極認真學習新大綱、新教材,，將教材,、教法、學法進可能完美的結合,，積極,、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔，并且積極學習鉆研名師,、專家的教育,、教學理論，探索適合班級的教育方法,、教育模式,。與此并且，向身邊的有經(jīng)驗的教師學習,，積極參加聽課,、評課活動,，努力提高自己的教育理論水平,；并且在業(yè)務上精益求精，積極探索多媒體,、網(wǎng)絡教學,，拓寬教學新思路,；與此并且，采用靈活多變的方法,，例如演講朗誦會,、讀書活動等活動,，調(diào)動學生學習積極性，提高學生的學習成績,。具體做法如下：

1,、深入鉆研教材，備好每一堂課,。能根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，擬定教學方法，創(chuàng)造性地使用教材,，編寫比較實用性的教案,，教案中體現(xiàn)學法的指導。

2,、努力改變教學方式,，提高教學質(zhì)量。在課堂上,，大膽改革傳統(tǒng)的教學方法,，把自主學習、合作學習引入課堂,，注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生互動，充分體現(xiàn)學生的主動性,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,。并且,，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。

3,、精心設計練習，認真批改作業(yè),。力求每一次練習都有針對性,，有層次性。并且對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行講評,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,，并且根據(jù)教學內(nèi)容布置實踐性的作,，如,，設計手抄報等。

4,、做好學科培優(yōu)轉差工作,，全面提高教學質(zhì)量。對于學習能力相對好的學生注重他們在更深層次上的學習和探究,；對于學習能力相對困難的學生,，從基礎知識方面著手對其進行再一次針對性的教育教學，促使他們可以逐漸跟上其他同學的腳步,。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，并且加大了后進生的輔導力度,。通過一學期的不懈努力,，本班的優(yōu)生在在探究問題、預習,、解決問題等方面有了較大的提高,，在數(shù)學競賽中趙暢、蔡少男等同學獲得一等獎,；后進生學習積極性也有所提高,，能自覺完成作業(yè)，考試不及格的人數(shù)也逐漸減少,。

5,、認真做好教學反思工作，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng),。授課后及時記載本課教學的成功和失誤,，能夠比較真實地從教法的選擇、教師的備課,、教學目標的要求與學生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析,，尋找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施,。從而不斷總結經(jīng)驗,，吸取教訓，改進教法,，提高自身的業(yè)務素養(yǎng),。

6、積極參加教研活動,，努力提高自己的理論水平,。在備課組教研中積極發(fā)言,，在教學目標，教材處理,，規(guī)劃教學流程,，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問,，促進學生心智發(fā)展上,，善于提出自己的意見與建議。在學校的教研中,，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見,。

第四、教研方面：自己除了能一如既往地認真學習,、深入鉆研外,，積極參加各種教科研活動，制定教研計劃,，并按計劃進行學習,、交流、研討,、反思,，積極上好匯報課、公開課,，撰寫教學反思,、教學案例、教學論文,，為科研課題收集數(shù)據(jù),、資料。一句話,，用科學的方法,、嚴謹?shù)膽B(tài)度、務實的作風搞好校本教研,，搞好教學科研,。

第五、在班主任工作方面,，首先注重思想政治和道德教育,。其次抓好學習方法的轉變。三是搞好班級衛(wèi)生,，樹良好形象,，四是積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道,，并且借鑒班級的先進經(jīng)驗,，,，對學生進行量化，分組競爭,，給個人加減分,，期末總評。與此并且,，積極開展各類班級文化娛樂活動,，活躍班級氣氛，融洽師生感情,。五是積極會同各學科教師積極備好學生,，探討教育學生的方法，并且積極同家長聯(lián)系,，及時了解,、掌握學生情況，共同管理教育學生,。

第六,、 存在的問題和努力的方向，新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn),，并且也給教師的成長帶來了機遇?；仡櫼粚W期的工作,，發(fā)現(xiàn)也存在一些問題與困惑。如,，班級的學困生還比較多,；平時的學習還不夠，自身的教學理論還比較缺乏,；在教學經(jīng)驗論文的撰寫方面比較少動筆,；課題的實驗上摸不著邊；備課有時尚抓不準等等問題,。