做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。什么樣的計劃才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

讀書會活動計劃 學(xué)生讀書活動計劃篇一

通過讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的熱情,，培養(yǎng)他們良好的課外閱讀習(xí)慣和興趣,；通過讀書活動，讓學(xué)生增長知識,，開闊眼界,，陶冶情操，學(xué)會明理,，明會做人,；通過讀書活動，達(dá)到人人愛讀書,、多讀書,、讀好書的目的，形成濃郁的書香校園氣息,。

各班級以三月規(guī)范月為契機(jī),，積極開展讀書活動，努力打造書香班級,，構(gòu)建書香校園,。活動提倡人人參與,、師生共讀,，也可根據(jù)各年齡段學(xué)生特點，老師推薦相關(guān)名著,，充分利用課外時間,，進(jìn)行閱讀。在此基礎(chǔ)上,，舉辦豐富多彩的讀書交流活動,，真正讓學(xué)生愛讀書、讀好書,。

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組 長：

組 員：

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第一階段：啟動階段

1,、召開由語文老師參加的讀書活動宣傳大會。

2,、排查了解本班學(xué)生讀書情況,。

3,、制定班級讀書計劃和學(xué)生讀書計劃。

4,、建立學(xué)生借書卡,。

5、完善班級圖書角,。

第二階段：組織實施階段

1,、認(rèn)真組織學(xué)生扎實有效地開展讀書活動。

2,、做好學(xué)生讀書的指導(dǎo)工作,。

3、檢查,、反饋學(xué)生讀書情況,。

4、安排學(xué)生寫讀書體會,，做些讀書筆記,。

第三階段：考核評價階段

1、舉辦班級讀書交流會活動,。

2,、開展讀書征文活動。

3,、舉行讀書演講活動,。

4、讀書手抄報比賽,。

5,、讀書故事會比賽。

第四階段：總結(jié)表彰階段

1,、評選學(xué)?！白x書之星”。

2,、評選“書香班級”。

3,、評選優(yōu)秀指導(dǎo)老師,。

4、進(jìn)行學(xué)校,、班級讀書活動總結(jié),。

視，加強(qiáng)責(zé)任,，積極主動地去宣傳,、組織,，形成濃厚的校園讀書氛圍。

2,、各班級要認(rèn)真落實班級讀書活動計劃,，并扎實開展。

3,、根據(jù)班級實際,、學(xué)生年齡的特點，指導(dǎo)老師幫助學(xué)生選好讀書品種,，確定讀書目錄,。

4、適時開放讀書時間,、圖書角,、圖書室，充分利用早讀課,、午自習(xí),、課外等時間進(jìn)行讀書，積極鼓勵學(xué)生在家讀書,。

5,、學(xué)校根據(jù)讀書活動計劃，對各班定期檢查,、評比,、表彰。

1,、每班設(shè)立圖書角,。由于學(xué)校圖書館的藏書有限，要充分發(fā)揮學(xué)生群體的力量,，將自己家中看過的書集中起來,，建立班級圖書角，作為學(xué)校圖書館藏書不足情況下的補(bǔ)充,。每班并成立“小圖書管理員”,，登記借書情況。

2,、教師可到學(xué)校的圖書館,、閱覽室?guī)椭鷮W(xué)生借閱圖書，并鼓勵學(xué)生準(zhǔn)備摘錄本摘抄好詞好句,。

3,、各班主任發(fā)動每個學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，善于收集資料，形成剪報集或讀書筆記本,，各班可在期末進(jìn)行評選,、展示。

讀書活動是新課程標(biāo)準(zhǔn)實施下學(xué)校教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充,，作為學(xué)校和教師,，應(yīng)該積極開拓進(jìn)取，與時俱進(jìn),，為學(xué)生造就一個溫馨,、舒適、諧和的育人環(huán)境,，希望廣大教師積極參與并出謀劃策,，為大面積地提高我校教育教學(xué)質(zhì)量作出貢獻(xiàn)！

讀書會活動計劃 學(xué)生讀書活動計劃篇二

書是人類的朋友,，書是人類進(jìn)步的階梯,！為了拓寬學(xué)生的知識面，結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動,，在班中形成良好的讀書氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生與好書交友，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓每一個學(xué)生都想讀書,、愛讀書、會讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操,，獲取真知,，樹立理想！讓書籍豐富他們的知識,，開闊他們的視野,，活躍他們的思維，陶冶他們的情操,，使他們體驗：讀書,，是快樂的！

1,、通過活動,，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友,。

2、通過活動,，使學(xué)生開闊視野,，增長知識,，發(fā)展智力，陶冶情操,，充實學(xué)生文化底蘊,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3,、通過活動,，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力,。

4,、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

見附表

（一）營造書香濃郁的讀書氛圍,。

（1）以身作則,，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書,。

（2）記住班級讀書口號：“讀書快樂,，快樂讀書！”要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午,，走進(jìn)教室就看書,。

（二）建好班級“快樂書架”，讓學(xué)生有書可讀,。

營造書香班級的重要內(nèi)容就是要建好班級圖書架,，因此，我們給班級的圖書角起名為“快樂小書架”,。班級圖書架的書,，針對班級學(xué)生的興趣，可以引導(dǎo)和鼓勵每一個學(xué)生把自己喜愛的書報拿來,，與他人交流,，有文學(xué)類、歷史類,、童話類,、寓言類、科學(xué)類應(yīng)有盡有,。

1,、要求每人選2至3本書帶到學(xué)校，建立班級圖書角,。推選圖書管理員,，及時做好出借及還書記錄。2、班級圖書角定時向?qū)W生出借圖書,，保證學(xué)生每天在校至少有半小時的閱讀時間,。

2、“換一本書,，交一個友”,。

鼓勵小朋友們好書要相互交換看，好書共分享,，換一本書,，交一個朋友，不僅讀到了好書,，還加深了同學(xué)間的友誼,。借別人的書，一定注意愛護(hù),。

（三）積極開展讀書活動

1,、引導(dǎo)學(xué)生閱讀《小學(xué)生課外閱讀》中的詩歌、美文,，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行背誦,、積累。

2,、讓學(xué)生讀《小學(xué)生課外閱讀》中的故事,、散文等，并可以推薦經(jīng)典讀物引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀,。在家長會上向家長介紹我們的讀書計劃,，讓這項活動得到家長的重視和大力支持，能為孩子購買適合孩讀

的書,，在家營造良好的讀書氛圍,，督促孩子每天在家不少于半小時的讀書時間。

3,、指導(dǎo)學(xué)生每天堅持課外閱讀,，每周一篇童話、一首詩歌,、一個成語故事,，每天用十分鐘交流讀書所得，利用班報向同學(xué)們介紹自己看過的新書,、好書或好文章,，形成良好的班級讀書氛圍。

4,、開展與學(xué)生“同讀一本書”,、“同背一首詩”的活動,，本學(xué)期重點誦讀《古詩文閱讀》

低年級的同學(xué)還不會默讀，我采取“講”“展”,、“賽”等形式,，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。開展小小故事會,、朗讀比賽、每學(xué)期的讀書交流,，每月進(jìn)行口頭或書面測試……

一年級

第1---2周 《古詩文閱讀》《三字經(jīng)》

第3---4周 《古詩文閱讀》《三字經(jīng)》

第5---6周 《古詩文閱讀》《三字經(jīng)》

第7---8周 《古詩文閱讀》《365夜童話》

第9---10周 《古詩文閱讀》《365夜童話》

第11---12周 《古詩文閱讀》《365夜童話》

第13---14周 《古詩文閱讀》《大頭兒子和小頭爸爸》

第15---16周 《古詩文閱讀》《大頭兒子和小頭爸爸》

第17---18周 《小學(xué)生語文課外讀本》《大頭兒子和小頭爸爸》

第19—20周 《小學(xué)生語文課外讀本》

寒假閱讀書目 《小故事大智慧》《百家姓》《讀寓言》

《愛心樹》

二年級

第1---2周 《古詩文閱讀》《小學(xué)生感恩故事》

第3---4周 《古詩文閱讀》《格林童話》

第5---6周 《古詩文閱讀》《安徒生僧通話》

第7---8周 《古詩文閱讀》《小豬唏哩呼?！?/p>

第9---10周 《古詩文閱讀》《小布頭奇遇記》

第11---12周 《古詩文閱讀》《伊索寓言》

第13---14周 《小學(xué)生語文課外讀本》《小學(xué)生課外讀本》

第15---16周 《小學(xué)生語文課外讀本》《小學(xué)生課外讀本》

第17---18周 《小學(xué)生語文課外讀本》《伊索寓言.

第19—20周 《小學(xué)生語文課外讀本》《安徒生童話》

寒假閱讀書目 《格林童話》《安徒生童話》拼音版《十萬個為什么》《古詩文閱讀》

三年級

第1---2周 《古詩文閱讀》《寓言故事》

第3---4周 《古詩文閱讀》《寓言故事》

第5---6周 《古詩文閱讀》《寓言故事》

第7---8周 《古詩文閱讀》《寓言故事》

第9---10周 《古詩文閱讀》《寓言故事》

第11---12周 《古詩文閱讀》《一千零一夜》

第13---14周 《小學(xué)生語文課外讀本》《一千零一夜》

第15---16周 《小學(xué)生語文課外讀本》《一千零一夜》

第17---18周 《小學(xué)生語文課外讀本》《一千零一夜》

第19—20周 《小學(xué)生語文課外讀本》《一千零一夜》

寒假閱讀書目 《十萬個為什么》

《中華上下五千年》

《小鹿斑比》

四年級

第1---2周 《古詩文閱讀》《十萬個為什么》

第3---4周 《古詩文閱讀》《十萬個為什么》

第5---6周 《古詩文閱讀》《中華上下五千年》

第7---8周 《古詩文閱讀》《中華上下五千年》

第9---10周 《古詩文閱讀》《你不可不知的世界名人故事》

第11---12周 《古詩文閱讀》《你不可不知的世界名人故事》

第13---14周 《小學(xué)生語文課外讀本》《木偶奇遇記》

第15---16周 《小學(xué)生語文課外讀本》《木偶奇遇記》

第17---18周 《小學(xué)生語文課外讀本》《智慧背囊》

第19—20周 《小學(xué)生語文課外讀本》《智慧背囊》

寒假閱讀書目 《淘氣包馬小跳》系列

《夏洛的網(wǎng)》

《中國少兒百科全書》

五年級

第1---2周 《古詩文閱讀》《騎鵝歷險記》

第3---4周 《古詩文閱讀》《假如給我三天光明》

第5---6周 《古詩文閱讀》《城南舊事》

第7---8周 《古詩文閱讀》《城南舊事》

第9---10周 《古詩文閱讀》《老人與?！?/p>

第11---12周 《古詩文閱讀》《中華上下五千年》

第13---14周 《小學(xué)生語文課外讀本》《草房子》

第15---16周 《小學(xué)生語文課外讀本》《草房子》

第17---18周 《小學(xué)生語文課外讀本》《女生日記》

第19—20周 《小學(xué)生語文課外讀本》《男生日記》

寒假閱讀書目 《中國少兒百科全書》《智慧背囊》

《科學(xué)家的成長故事》《十萬個為什么》

《哈利·波特》《湯姆?索亞歷險記》

六年級

第1---2周 《古詩文閱讀》《冰心散文集》

第3---4周 《古詩文閱讀》《愛麗絲漫游奇遇記》

第5---6周 《古詩文閱讀》《朝花夕拾》

第7---8周 《古詩文閱讀》《朝花夕拾》

第9---10周 《古詩文閱讀》《海底兩萬里》

第11---12周 《古詩文閱讀》《小王子》

第13---14周 《小學(xué)生語文課外讀本》《狼王夢》

第15---16周 《小學(xué)生語文課外讀本》《狼王夢》

第17---18周 《小學(xué)生語文課外讀本》《上下五千年》

第19—20周 《小學(xué)生語文課外讀本》《綠山墻的安妮》

寒假閱讀書目 《王子與貧兒》《封神演義》《聊齋》

《青銅葵花》《英雄人物》《海蒂》

《數(shù)學(xué)與頭腦相遇的地方》《吶喊》

讀書會活動計劃 學(xué)生讀書活動計劃篇三

創(chuàng)新是一個學(xué)校不斷進(jìn)步的靈魂,，學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)新的不竭動力，營建濃濃的書香校園氛圍,，是順應(yīng)時代發(fā)展潮流的必然選擇,。我們以提升師生的專業(yè)素養(yǎng)為重點,，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,，在學(xué)校形成讀書熱潮,；引導(dǎo)廣大師生“讀好書，促成長”,，不斷更新教育理念,，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè),，為學(xué)校建設(shè)增添活力,。

最能致遠(yuǎn)是書香，書香校園是一種氛圍,，是一種整體風(fēng)貌,，是校園文化的集中顯現(xiàn)。因此,，我們將繼續(xù)堅持以人為本,，力爭通過讀書活動增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力,，打造學(xué)生的人生底色,；努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì),，從而提高教育質(zhì)量,，創(chuàng)建特色學(xué)校，使我校的辦學(xué)層次上一個新的臺階,。

荀子曰：“不登高山,，不知天之高也。不臨深淵,，不知地之厚也,。無書卷之氣，自然難以厚積薄發(fā)領(lǐng)悟?qū)W科之妙趣要義,，自然難以游刃有余體驗課堂教學(xué)之酣暢淋漓”,。通過讀書活動提升師生文化素質(zhì),，在全體師生中掀起讀書高潮，不斷更新觀念,，拓展視野,，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊伍,，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實際能力的人才奠定堅實的基矗

象：全校師生

校長室向全校學(xué)生和教師推薦閱讀書目,，推薦的書目中包括文學(xué)經(jīng)典、思想修養(yǎng),、文學(xué)藝術(shù),、教師技能,、現(xiàn)代管理等方面的書籍,，推薦的書籍可以到圖書館借閱,。

（一）教師閱讀書目

1. 中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材書目

2. 蘇霍姆林斯基論教育

3.有關(guān)成人教育,、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會,、教師心理及其它有關(guān)成人教育教學(xué)等方面的書籍,。如：《第五項修煉---學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實踐》 作者：[美]彼得·圣吉上海三聯(lián)書店,；《學(xué)會寬容》 作者：蘇隸東 中國民航出版社,。

（二）學(xué)生閱讀書目

《安徒生童話》《格林童話》《嚴(yán)文井童話》《葉圣陶童話》 《張?zhí)煲硗挕?《愛的教育》《尼爾斯騎鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長的兒女》《湯姆·索婭歷險記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調(diào)皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等,。

開展讀書活動可采取自由結(jié)合或個人自學(xué)的形式，學(xué)生可按班級,、年級組織學(xué)習(xí),，教師也可按年級組,、教研組進(jìn)行集體學(xué)習(xí),。

書香校園建設(shè),，要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求,，要將校園建設(shè)成對每一位師生開放的圖書室：充分發(fā)揮圖書室,、圖書角的陣地作用。在此基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)對師生讀書活動的指導(dǎo)，并將“閱讀活動”納入學(xué)校的課程計劃,，開設(shè)閱讀課,，制定閱讀課的課程計劃與課程目標(biāo)及考評方案，使師生讀書活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程,。

（一）對學(xué)生讀書活動的具體要求：

(1)一條主線---熟讀經(jīng)典詩詞。

一年級：熟讀背誦比較簡單,、易理解的詩詞20首,；

二三四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩詞40首；

五六年級：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞80首,；

并為學(xué)期末的經(jīng)典誦讀比賽做好準(zhǔn)備,。

(2)必讀書目---根據(jù)新教育文庫的推薦書目，組織學(xué)生開展“大閱讀”活動,。

一二年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目2本,；

三四年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目3本,；

五六年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目4本；

堅持寫讀書筆記,，學(xué)期末舉行讀書筆記評比,。

（3）充分利用好開方式閱覽區(qū)，每個閱覽區(qū)設(shè)立一個專門的負(fù)責(zé)班級,，全部圖書實行開放架管理,，讀者可以自行選書在區(qū)閱覽，或到負(fù)責(zé)班級處辦理借書手續(xù),。

（二）對學(xué)生讀書活動的具體措施：

（1）通過開展讀書日活動,，全面推動學(xué)校讀書活動的開展。

（2）圖書室根據(jù)新教育文庫推薦的書目,，憑借我校圖書室已有的圖書,，每月作好一期新書介紹工作，調(diào)動學(xué)生閱讀興趣,；圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作,，以確保讀書活動的正常開展。

（3）認(rèn)真上好閱讀課,，午間休息時間為學(xué)生讀書時間，教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)生閱讀時教師要加強(qiáng)對學(xué)生的讀書指導(dǎo)。

（4） 建立班級圖書角,，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中,，成立班級圖書角，圖書不得少于100冊,，專門配備1－2名學(xué)生作為班級圖書管理員,，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記,、歸還等工作,。

（5）每個學(xué)生都要擁有自己的讀書剪貼本或讀書筆記本，低年級的孩子主要是根據(jù)閱讀主題自己動手制作剪報,，中,、高年級的孩子則是將自己的閱讀感受寫成讀書筆記，也可根據(jù)自己的喜好繪制精美的小插圖,。班級或?qū)W校將開展相關(guān)的評比,、展覽活動，使閱讀記錄真正成為學(xué)生閱讀的拐杖,。

（6）與大隊部結(jié)合,，充分發(fā)揮小紅花廣播的作用,，開展“好書介紹”、“讀書筆記活動” “讀書小博士”等競賽活動,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,。

（7）學(xué)校教科室定期做好學(xué)生讀書活動的檢查工作，保證學(xué)生有計劃有重點的讀好每一本書,，保證讀書活動的實效性,。

（8）學(xué)校將對各班的閱讀標(biāo)兵，不僅給以必要的表彰,，而且還組織這些孩子到書店去,，為學(xué)校購置書籍。這樣做一是讓孩子們可以購回他們自已想看愛看的書目,，更是在學(xué)校中形成一種濃烈的閱讀氛圍,。通過這樣的活動，可以讓更多的孩子與書籍走得更近,，更易形成一種健康向上的“閱讀場”,。

（9）每學(xué)期進(jìn)行一次閱讀考級，并頒發(fā)獎證,。

（三）,、教師讀書活動的要求及措施：

（1）鼓勵教師多讀書，我們將舉辦購書活動：組織教師去書店購書,。

（2）每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀4－5本教育論著,。

（3）每位教師根據(jù)每月校長室推薦的必讀書目和自己在教學(xué)過程中的點滴故事，寫教學(xué)隨筆,，以此回顧自己的教育生活,，反思自己的教育片斷。寫的方式自選,，可在教育在線書香世界中開個人主題貼,，也可寫在教科室統(tǒng)一的筆記本中。

（4）繼續(xù)舉辦全體教師讀書沙龍活動,，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍,，豐富經(jīng)驗，提高新教育的實施能力,。

（5）學(xué)校教科室每月對每位教師的讀書筆記做好統(tǒng)計工作,，舉行一次“教師隨筆”的評比，并在教育在線上讀書活動主題貼中,，及時上傳優(yōu)秀的教師隨筆,。同時，教科室做好優(yōu)秀讀書筆記（心得）向外推薦工作，將優(yōu)秀稿件推薦參評或者發(fā)表到有關(guān)報刊雜志,，確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆在全國,、盛市級雜志、網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表,。

（6）以年級組的方式開展形式靈活氛圍輕松的讀書競賽活動,。（類似于開心詞典這樣的綜藝性活動

讀書會活動計劃 學(xué)生讀書活動計劃篇四

為了拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓每一個學(xué)生都想讀書，愛讀書,，會讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,，并在讀書實踐活動中陶冶情操,，獲取真知，樹立理想,。

“用眼睛收藏世界,，用大腦收藏書籍?！?/p>

(一),、通過活動，建立起以小組,、個人為主的班級圖書角和個人小書庫,。

(二)、通過活動,，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

(三),、通過活動,，使學(xué)生開闊視野，增長知識,，發(fā)展智力,，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊,，提高學(xué)生全面素質(zhì),。

(四)、積極營造書香班級,，塑造內(nèi)涵豐富,、個性鮮明的校園文化。

——快樂讀書，幸福生活——

(一),、積極尋找書源,，讓學(xué)生有書可讀

1、教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物,，建立個人小書庫,。

2、調(diào)查家中的藏書量和種類,，特別是適合小學(xué)生的書籍,，作出統(tǒng)計，繪制成表,，要求有書的小朋友每人選一至兩本帶到學(xué)校,，建立班級小書庫。將根據(jù)班級小書庫的圖書數(shù)量,、出借記錄,、管理制度等評比最佳小書庫。

3,、圖書角定時向?qū)W生出借圖書(每周一和周三作業(yè)整理課向?qū)W生開放讀書活動),。(提倡同學(xué)與同學(xué)之間建立“好書交換站”，不定期舉行“好書換著看”活動,。)

4,、班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間,，保證學(xué)生在一天中的讀書時間不少于1小時,。

(二)、建立讀書活動管理小組

組長：王小莉

副組長：蔡航

小組長：若干

(三),、積極組織讀書活動,，檢查讀書效果。

1,、做好讀書登記簿

(1)每個學(xué)生結(jié)合個人實際,，準(zhǔn)備一本讀書登記簿。

(2)每個小組結(jié)合個人的計劃,，也制定出相應(yīng)的讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書,。

(3)班級將組織一次“讀書交流會”展示同學(xué)們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評價。

2,、舉辦讀書展覽：

班級定期舉辦“讀書博覽會”,，以“名人名言”、格言,、諺語,、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”,、“好書推薦”等小板塊,，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書,、及書中的部分內(nèi)容

3,、建立班級圖書角和個人小書庫

(1)讀書活動中，每個小組建立起圖書角,，書由學(xué)生自帶,，建立制度，完善管理,，培養(yǎng)圖書小管家,。

(2)在圖書角的基礎(chǔ)上，每個學(xué)生建立起個人小書庫,。

4,、讀書活動中，積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動,，如：故事會,、演講比賽、調(diào)查報告,、書簽制作,、小小報、讀書征文比賽,、報刊剪緝,、廢紙蔞中撿出一本書等。

(四),、作品交流展示,，享受成功喜悅

(1)建立讀書成長冊：

1、每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”,，將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言,、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書登記表,，參加讀書實踐活動的作品,，獲獎情況等記錄下來,。

2、班級定期組織學(xué)生參觀,、評比“讀書成長冊”,。

(2)“讀書迷、小學(xué)士、小碩士,、小博士”評比

讀書會活動計劃 學(xué)生讀書活動計劃篇五

以培養(yǎng)學(xué)生的語文閱讀能力為核心,，探索以課堂為主體，課外校外為兩翼的“大閱讀教育”模式,，形成鮮明的課外閱讀教育特色,，引導(dǎo)學(xué)生與書為友，增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的能力,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng),，積極營造“好讀書，讀好書,，讀書好”的書香校園閱讀氛圍,。在教師、學(xué)生全員參與下,，在與經(jīng)典,、名著等的對話中，開闊我們的文化視野,，敏感我們的心靈觸覺,，凈化我們的精神家園，鍛鑄我們“以文會友,、以文養(yǎng)性,、以文怡情”的生活個性，塑造厚德的赤子情懷,，通過讀書活動的開展,，促進(jìn)學(xué)生讀好課外書，擴(kuò)大視野,，全面提升學(xué)生的整體素質(zhì),，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建書香校園,。

1.培養(yǎng)學(xué)生閱讀優(yōu)秀課外讀物的良好習(xí)慣,。 2.通過讀書活動，陶冶學(xué)生良好道德情操,。

3.指導(dǎo)學(xué)生如何正確閱讀書籍,，訓(xùn)練基本鑒賞能力。

1,、熟讀經(jīng)典詩詞,。 一二年級：熟讀背誦《小學(xué)生75首古詩詞》中比較簡單、易理解的詩詞20首,，校本教材《弟子規(guī)》部分內(nèi)容,。

三四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩詞30首,，校本教材《弟子規(guī)》。

五六年級：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞40首,，校本教材《弟子規(guī)》,。 2、組織學(xué)生開展“大閱讀”活動,。

（1）低年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目6冊,；

（2）中年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目至少12冊； 中年級閱讀指導(dǎo)課方案

（3）高年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目至少12冊,； 高年級閱讀指導(dǎo)課方案

1,、各個班級以積累園地為陣地，課前兩分鐘吟詩,，引導(dǎo)學(xué)生背誦經(jīng)典詩詞,，學(xué)期結(jié)束各班組織考評，成績記入期末綜合成績中,。

2,、建立班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中,，成立班級圖書角,，專門配備1－2名學(xué)生作為班級圖書管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱,、登記,、歸還等工作。

3,、 與少先隊結(jié)合,，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用，開辦“好書介紹”,、“讀書心得征文活動” “閱讀小明星”等欄目,。

4、學(xué)校積極開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與交流(如設(shè)計讀書節(jié)會徽,、設(shè)計讀書格言,、少先隊隊報競賽、知識競賽,，演講比賽,，現(xiàn)場作文比賽，出讀書園地,、黑板報評比等系列活動),，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

5,、 1-2年級利用語文老師的空課時間（每2周1次）,；3—6年級學(xué)生每周認(rèn)真做好讀書摘錄（每2周至少安排1節(jié)中午語文輔導(dǎo)課組織學(xué)生閱讀），每次課前請語文老師到圖書室借書,，做好登記工作,，每節(jié)課結(jié)束，做好還書工作,。語文老師認(rèn)真組織學(xué)生閱讀,，學(xué)生要撰寫讀書筆記，摘錄優(yōu)美詞段,，開展書評活動,。

6、開設(shè)讀書指導(dǎo)課,，新書介紹課等,，充分發(fā)揮語文教師的作用。同時開展關(guān)于閱讀指導(dǎo)課的形式,、內(nèi)容和方法的探討和研究,。

7、向家長宣傳讀書活動的意義,、目的和重要性,，并要求家長配合學(xué)校督促學(xué)生參加讀書活動。

讀書會活動計劃 學(xué)生讀書活動計劃篇六

街道小學(xué)學(xué)年度第一學(xué)期讀書計劃提要：圖書是屬于全人類的,，閱讀是具有世界性的,。因此，引導(dǎo)學(xué)生把眼光放開,，在全世界范圍內(nèi)汲取營養(yǎng),。在進(jìn)行世界性閱讀的時候，要增進(jìn)國際理解的讀書平臺,。

1,、年級制定讀書計劃。

2,、結(jié)合《新世紀(jì)教育文庫》及新課標(biāo)要求,，確定閱讀書目。

3,、各班開展一次讀書匯報會,。

4、結(jié)合語文課堂,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀方法,。

5、學(xué)生制定讀書計劃

1,、利用國慶長假,，在學(xué)生中開展兩個一活動：讀一本有意義的圖書,；寫一篇讀書報告。

2,、開展“與書的故事”為題的讀書演講比賽,。

3、進(jìn)行一次閱讀筆記展覽

1,、各班開展讀書報告會,。

2、在全年級開展每人讀一本抗日戰(zhàn)爭的故事,。

3,、語文教師準(zhǔn)備讀書報告會。

1,、以“書”為話題進(jìn)行一次作文大賽,。

2、檢查評比讀書網(wǎng)上發(fā)送的讀書報告,，獎勵優(yōu)秀學(xué)生,。

3、班級開展第三次讀書報告會,。

1,、學(xué)生寫出本學(xué)期讀書收獲、讀書總結(jié),。

2,、買一本有意義的圖書。

3,、制定寒假讀書計劃,。

讀書會活動計劃 學(xué)生讀書活動計劃篇七

為了倡導(dǎo)我校學(xué)生、教師,、家長好讀書,、讀好書的風(fēng)尚，拓寬教師文化視野,，促進(jìn)家庭文化氛圍的形成,，擴(kuò)大學(xué)生知識面，夯實學(xué)生文化底蘊,，開發(fā)課程資源,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。學(xué)校將每年4月定為 “書香校園”讀書節(jié),。書是人類進(jìn)步的階梯,！讓課外書為學(xué)生們打開一扇扇窗，開啟一道道門,，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界,。豐富他們的知識,，開闊他們的視野，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操,，使他們體驗：“我讀書，我幸福,！”、“書能使我們一生快樂,！”

1,、在教師中倡導(dǎo)“書香為伴”的理念，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”,，“讀書是一種樂趣”,，“讀書是一種有益的生活方式”，以此帶動學(xué)生讀書,，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，享受閱讀、享受教育,、享受人生,。

2、倡導(dǎo)學(xué)生“讀好書,，好讀書,，會讀書”，以新穎活潑,、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式,，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。。

3,、通過讀書月活動,，開展一次全校性的讀書活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化,，提升學(xué)校品位,。

4、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書,，讀好書,，體會讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦,，推動書香校園,、書香班級的建設(shè),。

5、通過開展形式多樣的讀書活動,，提高學(xué)生的思想覺悟和文化素質(zhì),，使學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀,。

與書為媒,，以書為友；立君子品,，做智慧人(誦讀古今書,，學(xué)做儒雅人)

1、他日誰為天下士,，當(dāng)年共讀五車書

2,、知中外，知古今,，知爾后,，才能知理

讀自然，讀社會,，讀人生,，方為讀書

組長：王金石，林流明,，陳欽堯,，黃勤華，柯德輝

成員：各處主任,，團(tuán)隊,，語文組

xxxx年3月1日——xxxx年4月30日

（一）教師讀書

1、教師制定個人讀書計劃,。

2,、在全體教師中開展專業(yè)理論學(xué)習(xí)活動，推薦必讀書目,，利用學(xué)校圖書館,，網(wǎng)絡(luò)等資源，要求每位教師認(rèn)真研讀《解讀新課程》,、《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）,、《新教育之夢》、《影響教師的100個經(jīng)典教育案例》,、《上海教育》,、《山東教育》等書籍雜志，并圍繞這些教育教學(xué)理論書籍認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)筆記，每位教師每學(xué)期精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍,，并寫好讀書心得于摘抄本上,。

建議：學(xué)校給每個老師發(fā)一本“讀書筆記”，每學(xué)期末上交一次,；

3,、利用雙休日、節(jié)假日,，誦經(jīng)典,、品名著，充實自我,。

4,、學(xué)校每月定一個周三下午第三節(jié)課時間，以年段為單位開展讀書沙龍活動,，交流讀書心得,，互相推薦好書并彼此傳閱,，讓“沉淀”的圖書“流動”起來,。每次活動后，段長負(fù)責(zé)上交活動總結(jié),。（最好學(xué)校能規(guī)范“總結(jié)本”）

5,、語文老師每天利用早上15分鐘的經(jīng)典誦讀時間，指導(dǎo)學(xué)生朗讀經(jīng)典作品,，或與學(xué)生一起朗讀,，共享讀書樂趣。和學(xué)生共背古典詩文,，感受詩文的藝術(shù)魅力,，不斷豐富自身的文化底蘊。

（二）學(xué)生讀書

1,、各班豐富書柜的藏書,，根據(jù)學(xué)生的需求添置優(yōu)質(zhì)、適合本年齡階段閱讀的圖書,，不定期舉行“圖書交換”活動,，開辟書源。

建議: 總務(wù)處能為每個班級設(shè)立書櫥,，美化班級環(huán)境,，盡量做到走進(jìn)教室，書香四溢,，從環(huán)境提升人的素質(zhì),。

2、教師督促學(xué)生養(yǎng)成“空余時間就看書”的好習(xí)慣,自覺背誦古詩詞、精讀名篇,、品名著,。

3、閱讀傳遞親情,開展“親子共讀”活動,。給家長一封信,，每個家庭將每天睡前20分鐘的時間定為親子“讀書時間”，家長和孩子共同閱讀,，共同提高,，并經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書,，拓寬讀書渠道,。

4、班級學(xué)習(xí)園地不斷更新,。把學(xué)習(xí)園地交給學(xué)生去設(shè)計,、管理、創(chuàng)新,，讓它成為學(xué)生展示讀書收獲的陣地,。

活動分三個階段，具體安排如下：

（一）啟動階段(3月1日———10日)

1,、啟動儀式,。

（1）利用“國旗下講話”作“書香校園”讀書活動專題宣傳發(fā)動。（3月2日）

（2）各班制定讀書活動計劃,。（3月10日前交德育處）

2,、營造書香濃郁的讀書氛圍。

（1）做好環(huán)境布置,，校園掛條幅,。

（2）班級出一期以“好書伴我成長”為主題的黑板報。（3月31日檢查）

3,、完善班級圖書角的建設(shè),，發(fā)動學(xué)生捐贈圖書。（由班主任負(fù)責(zé)）

4,、各班利用班會進(jìn)行宣傳,，做好發(fā)動工作。教師可適當(dāng)推薦一些書目,。

（二）活動階段(3月1日——4月30日)

1,、開展“征集名言，制作書簽”評比展示活動（名言原創(chuàng)或推薦均可）,。把喜愛的讀書格言優(yōu)美的名言制作成漂亮的書簽,，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,，學(xué)校將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集展示。（4月10日前交德育處）

2,、利用班會,，舉行班級讀書交流活動。

3,、每個學(xué)生出好一份介紹班級讀書活動的小報,。（4月15日前交德育處）

4、各班開辟“讀書墻”,，張貼學(xué)生的讀書報告等,。

5、與父母共讀一本書活動,，上交一份“讀書心得”,。（4月20日前交德育處）

（三）總結(jié)展示階段(4月20日——4月30日)

1、各班上交一份讀書月活動總結(jié),。（4月20日前交德育處）

3,、優(yōu)秀讀書報告、讀書小報展評,。

4,、各班“讀書墻”展示，命名書香班級（可自己命名,，自己創(chuàng)意）,，掛在班級門口,，評比最佳命名班級,。

5、“經(jīng)典回響 美文誦讀”中華經(jīng)典誦讀大賽,。

讀書會活動計劃 學(xué)生讀書活動計劃篇八

古人云：流水之聲可以養(yǎng)身,，青禾綠草可以養(yǎng)目，觀書譯理可以養(yǎng)心,。作為一項為孩子“打底”的工程,，教育天然需要教師具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實而圣潔的靈魂,，一種虔誠而溫馨的情懷,，和追求完美人生的信念，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書學(xué)習(xí)作為一生中的頭等大事,，作為一名教師,，在一定意義上說，讀書學(xué)習(xí)就意味著教育,。學(xué)校就是一個學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書學(xué)習(xí)的空間,，而學(xué)生讀書學(xué)習(xí)的興趣與水平又直接受教師的讀書學(xué)習(xí)興趣與水平的影響。因此，教師的讀書學(xué)習(xí)不僅是學(xué)生讀書學(xué)習(xí)的前提,，而且是整個教育的前提,，把讀書學(xué)習(xí)活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書學(xué)習(xí)，讀書學(xué)習(xí),，再讀書學(xué)習(xí)!”只有教師書讀多了,，知識面廣了，領(lǐng)悟能力強(qiáng)了,，在課堂上才會游刃有余,，精彩紛呈。因此,，我作為一名數(shù)學(xué)教師,，要積極參與到學(xué)校的讀書學(xué)習(xí)活動中，努力通過讀書學(xué)習(xí)來滋養(yǎng)精神,，提升品位,，不斷提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書學(xué)習(xí)計劃：

以我校教師讀書學(xué)習(xí)計劃為行動指南,，通過讀書學(xué)習(xí)鍛煉思維能力和對教育問題的思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，努力提高自身素質(zhì),，不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典、名著來豐富自己的人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

1,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書學(xué)習(xí),，讀好書的習(xí)慣,。

2、通過讀書學(xué)習(xí),，培養(yǎng)自身好讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，提升內(nèi)涵，從而更加積極地投入教育實踐與改革,，言傳身教,，為人師表,。

3、通過學(xué)習(xí)名篇名著,，豐富自身個人文化涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

4,、通過讀書學(xué)習(xí)活動，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象,。

1、個人自學(xué)為主,，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,，養(yǎng)成不動筆墨不讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，勤于做讀書學(xué)習(xí)筆記,，寫好心得體會,。每天確保一小時的讀書學(xué)習(xí)時間，讓讀書學(xué)習(xí)成為自己的自覺行動,，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2、讀書學(xué)習(xí)活動與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用,，“用”有所得,。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài),。撰寫博客,，讀書學(xué)習(xí)要與思考有機(jī)結(jié)合,，及時寫下心得體會，努力尋求讀書學(xué)習(xí)成效的最大化,，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力,。積極撰寫個人博客并閱讀其他老師的博客，取人之長,，補(bǔ)己之短,。

4、堅持讀書學(xué)習(xí)與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書學(xué)習(xí),，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書學(xué)習(xí)心得,。堅持讀書學(xué)習(xí)與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實施新課程,。

大量閱讀書學(xué)習(xí)籍，做好讀書學(xué)習(xí)筆記,，使知識不斷積累,，思想與時俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想,、教育理念武裝自己的頭腦,。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志,，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作,。

1、經(jīng)典閱讀：《給教師的100條新建議》,、《陶行知教育名篇》,、《第56號教室的奇跡》

2、選讀書學(xué)習(xí)目：《賞識你的學(xué)生》,、《教育智慧從哪里來》,、《有效教學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題與對策》、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》

3,、每月必讀：《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,、《讀者》(原創(chuàng)版)、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》,。

“留一點時間給閱讀,，陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情;找一點時間給閱讀，矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向;擠一點時間給閱讀,，開啟我們因機(jī)械工作而遮掩了的心扉,?！币粋€好的老師應(yīng)該是一個會閱讀有思想的老師，同時也應(yīng)注意不僅僅是閱讀和數(shù)學(xué)教學(xué)有光的書籍,，正如著名特級教師張興華老師所言,，“一個數(shù)學(xué)教師的閱讀，如果僅僅局限在數(shù)學(xué)教育范疇,，那么他的發(fā)展必然有限,。只有廣泛涉獵，博采眾學(xué),，方能海闊天空,。 “腹有詩書氣自華”。讀書學(xué)習(xí),，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書學(xué)習(xí),，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活,、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

讀書會活動計劃 學(xué)生讀書活動計劃篇九

書籍是人類進(jìn)步的階梯,。為濃厚“書香校園”的讀書氛圍,豐富廣大學(xué)生的暑假生活，踐行“課外閱讀探究”活動,，促進(jìn)“好讀書,，讀好書，讀書好”的閱讀活動向縱深開展,，讓學(xué)生與書為友,，和書作伴，使讀書成為一種習(xí)慣,，成為一種生活,，成為一種興趣。擬通過開展多種形式的讀書活動,，讓學(xué)生博覽群書,，^對`話文本，享受經(jīng)典,，奠基人生，快樂成長,。

1．激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,，習(xí)得基本的讀書方法，形成一定的閱讀能力,。

2．拓展學(xué)生視野,，陶冶思想情操，促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)獲得主動,、和諧,、全面發(fā)展。

3．增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)和運用祖國語言文化的能力和感情,，培養(yǎng)他們的人文精神,。

一、準(zhǔn)備階段（20xx年6月）

1,、各校制訂暑假讀書活動計劃,，成立活動^領(lǐng)`導(dǎo)小組。以班級為單位,，讓學(xué)生自行組成學(xué)習(xí)活動小組,，并將各小組名單報送班主任。教師要幫助學(xué)生制訂暑假讀書計劃,。

2,、召開學(xué)生動員會，大力宣傳開展讀書活動的重要意義,。

3,、收集整理班級圖書角、學(xué)校圖書室的書籍,，以備學(xué)生借閱,。（低、中,、高年級學(xué)生借閱圖書數(shù)量分別以5,、7、10本為宜,，同時可以交互傳閱,。）

4、倡導(dǎo)學(xué)生捐書,、購書,，豐富圖書資源。

二,、學(xué)習(xí)階段（20xx年7月~8月）

1,、根據(jù)不同年齡、不同年級提出不同的閱讀書目數(shù)量,。要求學(xué)生每天都安排一定的時間讀書學(xué)習(xí),，養(yǎng)成持之以恒的讀書習(xí)慣,。

2、設(shè)置讀書專用記錄本,，用于摘抄優(yōu)美詞句,、精彩片斷、或?qū)懽x書心得,、或?qū)懽x后感,、或習(xí)作練筆等。

3,、倡導(dǎo)同學(xué)之間開展讀書交流活動,，利用師生返校日，進(jìn)行專項檢查指導(dǎo),。平時教師可用電話聯(lián)系等方式關(guān)心學(xué)生讀書,、生活情況。

4,、充分利用周邊資源,，為學(xué)生讀書活動提供幫助。（如離退休教師干部為學(xué)生解疑釋惑,，開展親子讀書活動等）

5,、教師設(shè)置記錄簿，記錄學(xué)生讀書的完成情況,，確保讀書活動的有序開展,。

三、展示階段（20xx年9月）

1,、舉行讀書摘記評比活動,，并介紹收獲體驗。

2,、開展形式多樣的匯報活動：如講故事,、手抄報、文章誦讀等比賽展示,。

3,、學(xué)校、班級展出暑假期間的優(yōu)秀習(xí)作專欄,，并擇優(yōu)投稿,。

4、評選“閱讀大王”和“星級讀書班級”,。

5,、各校召開讀書活動表彰總結(jié)會。

6、9月中,、下旬,，中心校將組織學(xué)校^領(lǐng)`導(dǎo)到各校檢查指導(dǎo)暑假讀書活動專項工作,。

活動要求

1,、各校要高度重視，認(rèn)識到位,，計劃得當(dāng),，措施有力，確保整個活動有章有序有效地落實,、開展,。

2、充分利用校本資源,，把班級,、學(xué)校的圖書提供學(xué)生借閱，同時應(yīng)作好圖書借閱的各項工作,。

3,、教師要為學(xué)生選擇、推薦閱讀書目內(nèi)容,。

①結(jié)合教學(xué)內(nèi)容推薦閱讀書書目,。

②結(jié)合年齡特征推薦讀物。

③結(jié)合時代特征推薦優(yōu)秀兒童讀物

④結(jié)合學(xué)生興趣特長,、發(fā)展趨向推薦學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

4、教師要教給學(xué)生有效的閱讀方法,。

如：瀏覽法,、精讀法、摘讀法,、選讀法等,，根據(jù)不同的閱讀要求和目的，采取相應(yīng)有效的閱讀方法以獲取事半功倍的效果,。

5,、充分利用圖書使用率。每位學(xué)生讀完借閱的書目后,，可以和同班或不同年級的同學(xué)交互傳閱,，盡量發(fā)揮每一本圖書的使用價值。

6,、下學(xué)期的課程設(shè)置中,，可開設(shè)一節(jié)“讀書指導(dǎo)”課，旨在把讀書活動向縱深推進(jìn)。

組織機(jī)構(gòu)

略