確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)生讀書活動(dòng)計(jì)劃讀書活動(dòng)方案計(jì)劃篇一

小學(xué)生讀書活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃 為深入實(shí)施素質(zhì)教育,，穩(wěn)步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，提高我校學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng),，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,，結(jié)合我校實(shí)際，制定本計(jì)劃,。

一,、目標(biāo)要求

通過(guò)開展讀書活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的讀書興趣,，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí),，開發(fā)智力,，陶冶情操，充實(shí)文化底蘊(yùn),，提高綜合實(shí)踐能力,。使學(xué)生能欣賞文學(xué)作品、閱讀科技作品和議論文,，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,；能閱讀淺易文言文和誦讀古代詩(shī)詞，借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容,，在積累,、感悟和運(yùn)用中，有意識(shí)的提高自己的欣賞品位和審美情趣,，從中獲得對(duì)自然,、社會(huì),、人生的有益啟示；能利用圖書館,、網(wǎng)絡(luò),，搜集自己需要的信息和資料，小學(xué)生課外閱讀中總量不少于100萬(wàn)字,，并學(xué)出不少于600字的讀后感,。

二、活動(dòng)內(nèi)容

（一）“好書大家讀活動(dòng)”,。

學(xué)校根據(jù)各年級(jí)實(shí)際情況,，制定出各年級(jí)每學(xué)期的必讀書目和推薦書目，各班充分利用早讀,、閱讀課或課余時(shí)間開展讀書活動(dòng),，如：好書推介、課前3—5分鐘“說(shuō)”名著活動(dòng)（介紹內(nèi)容,、講情節(jié),、講心得等均可）、經(jīng)典回味,、美文共享,、心得交流、詩(shī)文誦讀,、讀書方法大擂臺(tái)等,，此項(xiàng)活動(dòng)須長(zhǎng)期堅(jiān)持，形成制度,，形成特色,。

（二）“書香班級(jí)”、“閱讀之星”的評(píng)選活動(dòng),。

1.環(huán)境布置

（1）充分利用各班的壁報(bào),、墻報(bào)，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ),、名人名言,、名人讀書故事等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書氛圍,，讓學(xué)生明白讀書的益處,。

（2）搞好班級(jí)圖書角的建設(shè)：在各班教室后方放置統(tǒng)一的圖書柜，鼓勵(lì)學(xué)生捐書,，同時(shí)選出幾名有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任圖書管理員,，負(fù)責(zé)圖書的入庫(kù)、編號(hào),、登記,、出借,、整理等工作。

2．開展閱讀活動(dòng),。

① 設(shè)立“校園讀書月”,。學(xué)校每學(xué)期要設(shè)一個(gè)“校園讀書月”，每個(gè)讀書月有明確的閱讀主題,。

② 開好“班級(jí)讀書會(huì)”,。學(xué)校要組織各班每周或間周開一次“班級(jí)讀書會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲,。

③ 開展其它各類讀書活動(dòng),。學(xué)校要根據(jù)讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,，開展美文誦讀比賽,、讀書演講（講故事）比賽、讀書報(bào)告會(huì),、古詩(shī)擂臺(tái)賽,、讀書筆記展評(píng)、讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動(dòng),。

（三）“好書伴我成長(zhǎng)”征文活動(dòng),。

學(xué)生根據(jù)自己的讀后感，通過(guò)文字,，描寫讀書帶來(lái)的精神愉悅,，敘述自己對(duì)所讀內(nèi)容的理解，讀書的體會(huì)收獲以及讀書對(duì)自己成長(zhǎng)所產(chǎn)生的影響等,。屆時(shí)學(xué)校通過(guò)校園網(wǎng),、廣播站、宣傳欄等多種方式進(jìn)行優(yōu)秀征文選展,，引導(dǎo)學(xué)生多讀書,，讀好書。

（四）“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng),。

1.教師讀書

（2）完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理,，讓“沉淀”的圖書“流動(dòng)”起來(lái),，使之成為教師借書、讀書的開放港灣,。

（3）讀書網(wǎng)絡(luò),。要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志，認(rèn)真閱讀,、做筆記,；加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn),，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)閱讀，為教師提供一個(gè)開放的“圖書館”,。

（4）本學(xué)期每位教師必讀一本教育專著,，同時(shí)認(rèn)真做好教育理論讀書筆記，本學(xué)期將開展兩次讀書論壇活動(dòng),。

2.學(xué)生讀書

（1）營(yíng)造讀書氛圍,。本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)建立圖書角建設(shè)（學(xué)生推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀）,，學(xué)校圖書室全天對(duì)學(xué)生開放,，使學(xué)生有書可讀。

（2）大力推進(jìn)課外閱讀行動(dòng),。本學(xué)期各班要求每位學(xué)生購(gòu)買一本好書,。

（3）精心策劃每月一次的校讀書交流會(huì)。力爭(zhēng)做到主題響亮,，全員參與,，內(nèi)容豐富，形式多樣,，給學(xué)生留下深刻的印象,。本學(xué)期，擬訂在11月下旬開展“我讀書 我成長(zhǎng) 我快樂”“我最喜愛的一本書”演講比賽,，要求每個(gè)學(xué)生都積極參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái),。平時(shí)各班組織學(xué)生開展各種讀書實(shí)踐活動(dòng)（如經(jīng)典誦讀展示、賞詩(shī)會(huì),、擂臺(tái)賽,、讀書筆記評(píng)選、讀書小報(bào)評(píng)選等）,，給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái),，增強(qiáng)學(xué)生讀書樂趣；確定一天為“圖書交換日”,，學(xué)生在這天相互交換自己的藏書,，共同分享書中的樂趣；本學(xué)期全校范圍內(nèi)開展“故事大王”評(píng)比活動(dòng),，學(xué)期結(jié)束表彰“讀書小明星”,。

（4）加強(qiáng)書香校園活動(dòng)資料的收集與整理，重視學(xué)生的讀書成果的積累,。本學(xué)期,，將組織開展一次書香校園開放日活動(dòng)，向家長(zhǎng)向社會(huì)展示學(xué)生讀書成果，推進(jìn)書香校園活動(dòng)不斷深入,。

4.家庭讀書活動(dòng)

在家庭開展“親子共讀”活動(dòng),，充分發(fā)揮社會(huì)、家長(zhǎng)的作用,，使其成為學(xué)校讀書活動(dòng)的支持者,、宣傳者和參與者,、建設(shè)者,。建議家長(zhǎng)將每周周日一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書時(shí)間”,，和孩子共同閱讀,，共同提高,，營(yíng)造家庭讀書氛圍,。有條件的家庭,，要經(jīng)常帶孩子到書店購(gòu)書,，到圖書館借書,，拓寬讀書渠道，倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子過(guò)生日時(shí)以書為禮品,。

三,、讀后感寫作要求

棵花也養(yǎng)不活?！堑?，勞動(dòng)創(chuàng)造了一切,，勞動(dòng)給人帶來(lái)幸福,、歡樂,。我們的學(xué)習(xí)鉆研是在進(jìn)行腦力勞動(dòng),，如果不勞動(dòng),，做懶漢,，整天貪玩，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)從天上掉下來(lái)嗎,？當(dāng)然不會(huì),，因?yàn)槟銢]有勞動(dòng)嘛,！這就是真理,?！?這段文字也出自習(xí)作的末尾,，顯然是以感想為主,，而且“感”得深透,，富有哲理,，給人啟迪，就是抓住了“感”這一重點(diǎn),。 寫好讀后感活用“四字訣” 讀后感是議論文中最常見的文體之一，也是初高中學(xué)生必須掌握的一種文體,。但從以往讀后感訓(xùn)練的情況來(lái)看,，效果并不盡人意,。其實(shí)，寫好讀后感也有章可循,。若活用“四字訣”，則更容易生效,。

（一）引–圍繞感點(diǎn),，引述材料,。讀后感重在“感”,，而這個(gè)“感”是由特定的“讀”生發(fā)的,，“引”是“感”的落腳點(diǎn),，所謂“引”就是圍繞感點(diǎn),，有的放矢的引用原文：材料精短的,，可全文引述；材料長(zhǎng)的,，或摘錄“引”發(fā)“感”的關(guān)鍵詞,、句，或概述引發(fā)“感”的要點(diǎn),。不管采用哪種方式引述，“引”都要簡(jiǎn)練,、準(zhǔn)確，有針對(duì)性,。

（二）議–分析材料，提練感點(diǎn),。在引出“讀”的內(nèi)容后,，要對(duì)“讀”進(jìn)行一番評(píng)析,。既可就事論事對(duì)所“引”的內(nèi)容作一番分析,；也可以由現(xiàn)象到本質(zhì),，由個(gè)別到一般的作一番挖掘,；對(duì)寓意深的材料更要作一番分析,，然后水到渠成地“亮”出自己的感點(diǎn),。

（三）聯(lián)–聯(lián)系實(shí)際，縱橫拓展,。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談,。就事論事撒不開,，感不能深入，文章就過(guò)于膚淺,。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對(duì)性，不能給人以震撼,。聯(lián),，就是要緊密聯(lián)系實(shí)際,，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中相類似的現(xiàn)象,，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的相反的種種問(wèn)題,。既可以從大處著眼,，也可以從小處入手,。當(dāng)然在聯(lián)系實(shí)際分析論證時(shí),，還要注意時(shí)時(shí)回扣或呼應(yīng)“引”部,，使“聯(lián)”與“引”“藕”斷而“絲”連,。

（四）結(jié)–總結(jié)全文,，升華感點(diǎn),?？偨Y(jié)既可以回應(yīng)前文,，強(qiáng)調(diào)感點(diǎn),；也可以提出希望，發(fā)出號(hào)召,。不管采用哪種方式結(jié)尾,，都必須與前文貫通，渾然一體,。讀后感始終要受“讀”的約束,，開頭要引“讀”，中間還要不時(shí)地回扣“讀”的內(nèi)容,，結(jié)尾也要恰當(dāng)回扣“讀”的內(nèi)容不放松,。 當(dāng)然要寫好讀后感，關(guān)鍵還要讀透材料,，抓準(zhǔn)感點(diǎn),。怎樣讀透材料?一般說(shuō)，如果是記敘文,，就要抓住人物最突出的某種品質(zhì),，最有價(jià)值的語(yǔ)言行動(dòng)或事件所包含的深刻意義；如果是議論文,，就要把握中心論點(diǎn),；如果是寓言或哲理性的散文，就要領(lǐng)會(huì)其深刻的寓意,。當(dāng)然,，讀一篇文章，感可能是多方面的,，要在分析、思考的基礎(chǔ)上，選擇最值得發(fā)表,，感受最深，見解新穎獨(dú)到,，最有針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)感的感受來(lái)寫，一篇讀后感只能容納一個(gè)感點(diǎn),，其他感點(diǎn)無(wú)論多么好,，都要忍痛割愛。明智之舉是抓住一點(diǎn),，不及其余,，并圍繞一個(gè)感點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際,，談深談透,。

學(xué)生讀書活動(dòng)計(jì)劃讀書活動(dòng)方案計(jì)劃篇二

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，剛?cè)雽W(xué),，80%以上的學(xué)生拼音不過(guò)關(guān),，識(shí)字量極少，獨(dú)立閱讀相當(dāng)困難,。因此讀書興趣較差。鑒于此種情況,，特制定本學(xué)期“營(yíng)造書香校園”讀書計(jì)劃,。

1、根據(jù)課表要求,，一年級(jí)學(xué)生每學(xué)期閱讀兩本書：校本教材《閱讀課本》,，自選一本適合一年級(jí)學(xué)生讀的兒童讀物（童話、寓,、故事,、神話等）。每學(xué)期閱讀量不少于五千字,。

2,、《小學(xué)生必背古詩(shī)》前10首。

1,、誦讀時(shí)間為每天早晨8：00—8：10,，《小學(xué)生必背古詩(shī)》前10首要求學(xué)生必須會(huì)背誦。

2,、每周的閱讀課語(yǔ)文教師范讀《閱讀課本》,。

1、星期一至星期五早上8：00———8：10,，由各班語(yǔ)文老師引導(dǎo)學(xué)生理解古詩(shī)的意思并進(jìn)行背誦,，增加學(xué)生的積累量,；由教師給學(xué)生范讀校本教材《閱讀課本》，讓學(xué)生在有趣的故事,、優(yōu)美的語(yǔ)言文字中逐步學(xué)會(huì)如何認(rèn)真傾聽,，培養(yǎng)閱讀的興趣。

2,、每周四的閱讀課由各班語(yǔ)文教師引導(dǎo)學(xué)生用拼音進(jìn)行閱讀,，鞏固學(xué)生的拼讀能力，增加學(xué)生的識(shí)字量,。

3,、課本上的每一篇課文要求學(xué)生有感情地朗讀并背誦，學(xué)會(huì)讀長(zhǎng)句子,，不讀破句,。

4、幫助學(xué)生自選一本適合學(xué)生讀的兒童讀物（如《安徒生童話》,、《格林童話》,、《西游記》《三百六十五夜》等）要求學(xué)生每天在家閱讀15——20分鐘，星期日半個(gè)小時(shí),，可由家長(zhǎng)指導(dǎo)閱讀,，激發(fā)學(xué)生生活識(shí)字的自主興趣。

1,、檢查閱讀量是否達(dá)到,。

2、各班進(jìn)行“講故事”比賽,。

學(xué)生讀書活動(dòng)計(jì)劃讀書活動(dòng)方案計(jì)劃篇三

為了更好地貫徹落實(shí)區(qū)教育局校園讀書工程,，在全社會(huì)倡導(dǎo)多讀書、讀好書的文明風(fēng)尚,，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，推動(dòng)書香校園活動(dòng)的深入開展，以“北園講壇”為主題,，營(yíng)造師生讀書,、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè),，提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀水平,，促進(jìn)和諧校園的構(gòu)建。

20xx年xx月xx日—xx月底

宣傳“世界讀書日”,，倡導(dǎo)兒童閱讀,，營(yíng)造書香校園，為構(gòu)建和諧校園做出貢獻(xiàn)。

與童書相約,，與快樂同行,，與經(jīng)典相約，與智慧同行,。

書籍改變世界,，讀書改變命運(yùn)。

在升旗時(shí)開展世界讀書日主題演講,，讓學(xué)生了解“世界讀書日”,，從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

在這一天,，讓我們?yōu)榘嗉?jí)圖書角捐贈(zèng)一本書,，讓好書與大家共享；

在這一天,，走進(jìn)書店,，買一本自己喜愛的書，開始閱讀,；

在這一天,，和朋友互贈(zèng)一本最喜愛的書，傳遞美好的感受,；

從這一天開始,，要確立一種信仰：“讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚”,。

1．各班組織讀書日主題班會(huì),，同學(xué)之間互贈(zèng)圖書。

2．各年級(jí)開展“迎奧運(yùn)閱讀知識(shí)競(jìng)賽”,。

3．開展學(xué)生與家長(zhǎng)互動(dòng)讀書活動(dòng)。開展“我與父母同讀一本書”或“故事媽媽進(jìn)課堂”活動(dòng),，促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子間的交流,，營(yíng)造一個(gè)良好的家庭讀書氛圍。

4．開展“我與數(shù)字圖書館”活動(dòng),。引導(dǎo)（來(lái)自）學(xué)生正確上網(wǎng),。鼓勵(lì)學(xué)生參與有益的網(wǎng)絡(luò)信息實(shí)踐，廣泛開展校內(nèi)外的網(wǎng)絡(luò)閱讀,，并評(píng)選師生的優(yōu)秀讀書博客,。

5．評(píng)選百名閱讀小博士。

評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：一份本學(xué)期閱讀記錄卡,、一本《讀書伴我成長(zhǎng)》,、一本《日有所記》、一篇伍美珍作品讀后感、一封寫給作家的信,、一張精致的讀書卡片,。

評(píng)選程序：各班推薦5名學(xué)生，填寫《閱讀小博士推薦表》,，根據(jù)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)提供材料,，由學(xué)校審批確定。

表彰形式：頒發(fā)證書進(jìn)行表彰,，并有機(jī)會(huì)與作家面對(duì)面交流,。

6．舉辦專題講座

伍美珍校園文學(xué)作家

7．展覽：在走廊壁報(bào)上進(jìn)行“我最喜愛的一本書”作品展覽。

學(xué)生讀書活動(dòng)計(jì)劃讀書活動(dòng)方案計(jì)劃篇四

透過(guò)閱讀讀書鍛煉思維潛力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考潛力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;透過(guò)閱讀經(jīng)典,，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

1、透過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

2,、透過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué),，成為貼合素質(zhì)教育要求的`充滿生機(jī)活力的小學(xué)老師。

本學(xué)期已名著《給老師的一百條推薦》為重點(diǎn),，在上學(xué)期讀過(guò)的基礎(chǔ)出,，細(xì)細(xì)研究。根據(jù)閱讀讀書的重難點(diǎn),，針對(duì)教學(xué)理念寫好學(xué)習(xí)心得,，做好筆記。然后繼續(xù)學(xué)習(xí)《教育新理念》,，尋求好的教學(xué)觀念及方法,，以提高教學(xué)水平，學(xué)習(xí)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,，寫好閱讀讀書心得及隨筆反思,。下個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)《新課程理念》中老師行為的變化，充分發(fā)揮網(wǎng)上自選共享的優(yōu)勢(shì),，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),，在了解別人學(xué)習(xí)方法的同時(shí),，改善自己的教學(xué)方法，寫好自己的體會(huì)及學(xué)習(xí)筆記,。學(xué)習(xí)《教學(xué)理論課堂教學(xué)原理等略與研究》,，針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際，寫好學(xué)習(xí)體會(huì),，做好學(xué)習(xí)筆記,。學(xué)習(xí)《多元化智能》，指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，理論與實(shí)踐相結(jié)合,，構(gòu)成自己的成果，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展,。學(xué)習(xí)《老師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》,，結(jié)合自己的專科教學(xué)的需要,，利用課余時(shí)間到圖書室多閱讀讀書,，努力做到給學(xué)生一杯水，自己務(wù)必要有一桶水才行,，同時(shí)記好閱讀讀書筆記,，寫好心得體會(huì)。

1,、每一天確保一小時(shí)的閱讀讀書時(shí)間,。每周撰寫一篇閱讀讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著;每學(xué)期撰寫一篇有價(jià)值的閱讀讀書心得體會(huì)或論文;保證閱讀讀書的效果，并學(xué)以致用,。

2,、閱讀讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：閱讀讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問(wèn)題閱讀讀書,，研究問(wèn)題,，解決問(wèn)題;閱讀讀書與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用,，注重實(shí)效;閱讀讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流,，相互啟發(fā),，共同提高;閱讀讀書與課改相結(jié)合,，理解新課程,，融入新課程，實(shí)施新課程;閱讀讀書與不斷解放思想相結(jié)合,，提高認(rèn)識(shí),，創(chuàng)新工作思路。

3、建立個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋,。資料有個(gè)人簡(jiǎn)介,、學(xué)習(xí)材料、閱讀讀書體會(huì),、工作成果等,。

1、個(gè)人自學(xué)為主,，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,，做好閱讀讀書筆記，寫好心得體會(huì),。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,。讓閱讀讀書成為自己的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2,、堅(jiān)持用心參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，如老師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動(dòng),，學(xué)校組織的校本培訓(xùn),，提高文化層次，注重在培訓(xùn)中錘煉自己,。學(xué)習(xí)班級(jí)管理,，課堂教學(xué)等先進(jìn)理念，邊學(xué)習(xí),，邊教學(xué),，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。

3,、閱讀讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,，為學(xué)生的發(fā)展帶給開放的空間,。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行自我反思。做到每學(xué)期聽課不少于20節(jié),。

學(xué)生讀書活動(dòng)計(jì)劃讀書活動(dòng)方案計(jì)劃篇五

書是人類的朋友,，是人類進(jìn)步的階梯。培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣,，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡多讀書、好讀書,、讀好書,，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料，開展主題讀書活動(dòng),，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書香班級(jí),，讓讀書成為習(xí)慣，使校園更富人文底蘊(yùn),，充滿智慧和生機(jī),。

2.使學(xué)生開拓視野，增長(zhǎng)知識(shí),，發(fā)展智力,，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),，提高學(xué)生呢個(gè)綜合素質(zhì),。

3.促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫,，走讀寫結(jié)合之路,，提高教學(xué)質(zhì)量。

4.營(yíng)造書香班級(jí),，塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化。

四一班全體師生

主題一：我敬佩的海倫.凱勒,。全班學(xué)生同讀《假如給我三天光明》

主題二：走進(jìn)童話世界,，感受絢爛童年。以閱讀童話故事為主,，同時(shí)與寫作相結(jié)合,，學(xué)生自編、續(xù)編童話故事,。

主題三：誠(chéng)信,、感恩。結(jié)合教材第二單元的內(nèi)容,，讓學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)講誠(chéng)信,，會(huì)感恩。

主題四：“學(xué)名人”通過(guò)閱讀名人故事,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)名人身上的閃光處,。讓名人的勵(lì)志故事不斷激勵(lì)自己。

主題五：“詩(shī)”情畫意,。以閱讀古詩(shī)為主,，并進(jìn)行可內(nèi)外古詩(shī)的積累。

主題六：世界經(jīng)典文學(xué)名著,。選擇孩子們感興趣的文學(xué)名著,，讓學(xué)生設(shè)身處地的去感受、體驗(yàn)書中小主人公的經(jīng)歷,。

主題七：四大名著伴我成長(zhǎng),。對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，他們可能覺得四大名著理解起來(lái),，或是看起來(lái)比較枯燥,，可以讓孩子根據(jù)自己的興趣去選讀其中的片段。

主題八：我是寫作小能手,。主要是閱讀一個(gè)優(yōu)秀文章,，從而提高孩子們的寫作水平。

主題九：中華魂——英雄人物,。結(jié)合教材第四單元的資料袋,，搜集英雄人物的英雄事跡。

主題十：妙語(yǔ)連篇,。結(jié)合語(yǔ)文園地8的日積月累進(jìn)行拓展,，不僅拓寬孩子們的知識(shí)面，也讓孩子們?nèi)ジ嗟慕佑|中國(guó)的傳統(tǒng)文化,，并將這些“妙語(yǔ)”應(yīng)用于自己的文章中,，達(dá)到學(xué)以致用的效果。

主題十一：我和父母同讀一本書,。號(hào)召親子同讀一本書,，一方面在這種“互動(dòng)式讀書”過(guò)程中孩子學(xué)會(huì)提問(wèn)題，并且學(xué)會(huì)回答問(wèn)題;另一方面還可以幫助孩子在讀懂原文的基礎(chǔ)上,，用自己的語(yǔ)言來(lái)描述故事情節(jié),，做到邊讀書邊思考，在讀書聲中快樂成長(zhǎng),。

主題十二：誦讀“三百千”通過(guò)精辟的文字總結(jié)讓孩子們學(xué)到了做人的道理,。

主題十三：心情日記。讀寫結(jié)合,，讓孩子用日記的形式記錄自己每天的心情,，以提高寫作能力。

主題十四：大嘴聊吧,。讀說(shuō)結(jié)合,，讓孩子對(duì)自己的讀書活動(dòng)進(jìn)行一次展示，既讓我們看到孩子們?cè)谧x書中的收獲,，又讓孩子們達(dá)到了知識(shí)共享的效果,。

學(xué)生讀書活動(dòng)計(jì)劃讀書活動(dòng)方案計(jì)劃篇六

以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn),，以營(yíng)造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮,。引導(dǎo)廣大教師“多讀書,，讀好書，好讀書”,，不斷更新教育理念,，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè),，為學(xué)校建設(shè)增添活力,。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)讀書活動(dòng),，轉(zhuǎn)變教育理念,，積極參與新課程改革，進(jìn)行成人教育創(chuàng)新,，努力使教師成為學(xué)者型教師,。

2．通過(guò)讀書活動(dòng)，提高教師的理論水平,、科研水平,，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代成人教育發(fā)展的需要,。

3．通過(guò)讀書活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣,。

4．促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展,，營(yíng)造書香校園，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,。

5.通過(guò)讀書活動(dòng),，豐富教師的課余生活，豐富教師的內(nèi)心世界,，提高教師的知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng),。

三、具體措施：

（一）成立組織

學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，主抓教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),，教導(dǎo)處主任、教研組長(zhǎng)為成員的教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，以加強(qiáng)對(duì)教師讀書活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),。

組長(zhǎng)：馬廷芳

副組長(zhǎng)：孫東梅、張?zhí)K、趙廣軍

（二）讀書內(nèi)容

必讀書目：

結(jié)合我校及長(zhǎng)春市繼續(xù)教育學(xué)習(xí)實(shí)際,，要求全體教師必讀《國(guó)家十二五教育規(guī)劃綱要》,、《積極心理學(xué)與教師心理調(diào)適》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,、《有效學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)》,。

其它推薦閱讀的內(nèi)容（具體見推薦書目）：

１．名人傳記。名人成長(zhǎng)歷程里的動(dòng)人故事對(duì)教師的學(xué)習(xí)和生活可以提供有益的借鑒,。

２．教育理論書籍。在積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，通過(guò)閱讀教育理論書籍提高教師對(duì)教育的理解和認(rèn)識(shí),，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀,，不斷調(diào)整教育實(shí)踐,，減少工作中的盲目性。

３．學(xué)科專業(yè)書籍,。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的,，通過(guò)讀書更新專業(yè)知識(shí)，引進(jìn)時(shí)代的活水,，從而保證課堂教學(xué)充滿生命活力,。

４．現(xiàn)代科技書籍?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展不斷改變著我們對(duì)生活的認(rèn)識(shí),，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活,，開拓教師的視野,。

５．美學(xué)、文學(xué),、史學(xué)和哲學(xué)書籍,。通過(guò)閱讀，思考人生,，積淀精神文化,，尋求心靈家園，提高生命質(zhì)量,。

（三）讀書形式

2

采取集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,，保證教師每天半小時(shí)讀書時(shí)間。要求教師及時(shí)認(rèn)真做好讀書筆記,，并將教師讀書學(xué)習(xí)情況納入學(xué)期末考核,。

具體要求：

1、從有利教師自身發(fā)展需要出發(fā),，個(gè)人自學(xué)為主,，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,，做好讀書筆記，寫好心得體會(huì),、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),、案例分析、教育教學(xué)反思,、教育教學(xué)論文等,。

2、堅(jiān)持積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),，（如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動(dòng),，學(xué)校組織的校本培訓(xùn)）提高文化層次，注重在培訓(xùn)中錘煉自己,。

3,、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,，邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行自我反思。

（四）讀書交流活動(dòng)

1,、4月份學(xué)校舉行校內(nèi)讀書交流會(huì)活動(dòng),。各學(xué)科教師上交讀書學(xué)習(xí)的體會(huì)、感受或交流反思文章,。

2,、組織青年教師積極參加綠園區(qū)舉行的讀書教師評(píng)選活動(dòng)，及時(shí)上報(bào)參評(píng)教師的讀書體會(huì)文章,。

3,、組織青年教師積極參加市、區(qū)舉辦的讀書教師報(bào)告會(huì),。

4,、期末及時(shí)總結(jié)開展教師讀書活動(dòng)的成效與不足，思考并實(shí)踐更有效的途徑和方法,。將學(xué)校開展教師讀書活動(dòng)的相關(guān)材料及時(shí)認(rèn)真歸檔,。

學(xué)生讀書活動(dòng)計(jì)劃讀書活動(dòng)方案計(jì)劃篇七

通過(guò)開展讀書活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的讀書興趣,，開闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí)，開發(fā)智力，陶冶情操,，充實(shí)文化底蘊(yùn),，提高綜合實(shí)踐能力。使學(xué)生能欣賞文學(xué)作品,、閱讀科技作品和議論文,，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵；能閱讀淺易文言文和誦讀古代詩(shī)詞,，借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容,，在積累、感悟和運(yùn)用中,，有意識(shí)的提高自己的欣賞品位和審美情趣,，從中獲得對(duì)自然、社會(huì),、人生的有益啟示,；能利用圖書館,、網(wǎng)絡(luò),，搜集自己需要的信息和資料，小學(xué)生課外閱讀中總量不少于100萬(wàn)字,。

（一）“好書大家讀活動(dòng)”,。

學(xué)校根據(jù)各年級(jí)實(shí)際情況，制定出各年級(jí)每學(xué)期的必讀書目和推薦書目,，各班充分利用早讀,、閱讀課或課余時(shí)間開展讀書活動(dòng)，如：好書推介,、課前3—5分鐘“說(shuō)”名著活動(dòng)（介紹內(nèi)容,、講情節(jié)、講心得等均可）,、經(jīng)典回味,、美文共享、心得交流,、詩(shī)文誦讀,、讀書方法大擂臺(tái)等，此項(xiàng)活動(dòng)須長(zhǎng)期堅(jiān)持,，形成制度,，形成特色。

（二）“書香班級(jí)”,、“閱讀之星”的評(píng)選活動(dòng),。

1.環(huán)境布置

（1）充分利用各班的壁報(bào)、墻報(bào)，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ),、名人名言,、名人讀書故事等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書氛圍,，讓學(xué)生明白讀書的益處,。

（2）搞好班級(jí)圖書角的建設(shè)：在各班教室后方放置統(tǒng)一的圖書柜，鼓勵(lì)學(xué)生捐書,，同時(shí)選出幾名有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任圖書管理員,，負(fù)責(zé)圖書的入庫(kù)、編號(hào),、登記,、出借、整理等工作,。

2．開展閱讀活動(dòng),。

① 設(shè)立“校園讀書月”。學(xué)校每學(xué)期要設(shè)一個(gè)“校園讀書月”,，每個(gè)讀書月有明確的閱讀主題,。

② 開好“班級(jí)讀書會(huì)”。學(xué)校要組織各班每周或間周開一次“班級(jí)讀書會(huì)”,，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲,。

③ 開展其它各類讀書活動(dòng)。學(xué)校要根據(jù)讀書主題,，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽,、讀書報(bào)告會(huì),、古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng),、讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動(dòng),。

（三）“好書伴我成長(zhǎng)”征文活動(dòng)。

學(xué)生根據(jù)自己的讀后感,，通過(guò)文字,，描寫讀書帶來(lái)的精神愉悅，敘述自己對(duì)所讀內(nèi)容的理解,，讀書的體會(huì)收獲以及讀書對(duì)自己成長(zhǎng)所產(chǎn)生的影響等,。屆時(shí)學(xué)校通過(guò)校園網(wǎng)、廣播站,、宣傳欄等多種方式進(jìn)行優(yōu)秀征文選展,，引導(dǎo)學(xué)生多讀書,，讀好書。

（四）“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng),。

1.教師讀書

（2）完善圖書室,、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動(dòng)”起來(lái),，使之成為教師借書,、讀書的開放港灣。

（3）讀書網(wǎng)絡(luò),。要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志,，認(rèn)真閱讀、做筆記,；加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn),，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)閱讀，為教師提供一個(gè)開放的“圖書館”,。

（4）本學(xué)期每位教師必讀一本教育專著,，同時(shí)認(rèn)真做好教育理論讀書筆記，本學(xué)期將開展兩次讀書論壇活動(dòng),。

2.學(xué)生讀書

（1）營(yíng)造讀書氛圍,。本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)建立圖書角建設(shè)（學(xué)生推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀）,，學(xué)校圖書室全天對(duì)學(xué)生開放,，使學(xué)生有書可讀,。

（2）大力推進(jìn)課外閱讀行動(dòng),。本學(xué)期各班要求每位學(xué)生購(gòu)買一本好書（參見《推薦小學(xué)生閱讀書目》），每位學(xué)生至少讀10個(gè)成語(yǔ)故事,，10個(gè)神話故事,，10個(gè)寓言故事，10個(gè)童話故事,，10個(gè)歷史故事,，寫10篇讀書筆記，將指導(dǎo)讀書落實(shí)到每位教師,。

（3）精心策劃每月一次的校讀書交流會(huì),。力爭(zhēng)做到主題響亮，全員參與,，內(nèi)容豐富,，形式多樣，給學(xué)生留下深刻的印象,。本學(xué)期,，擬訂在11月下旬開展“我讀書 ?我成長(zhǎng) ?我快樂”“我最喜愛的一本書”演講比賽,，要求每個(gè)學(xué)生都積極參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。平時(shí)各班組織學(xué)生開展各種讀書實(shí)踐活動(dòng)（如經(jīng)典誦讀展示,、賞詩(shī)會(huì),、擂臺(tái)賽、讀書筆記評(píng)選,、讀書小報(bào)評(píng)選等）,，給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生讀書樂趣,；確定一天為“圖書交換日”,，學(xué)生在這天相互交換自己的藏書，共同分享書中的樂趣,；本學(xué)期全校范圍內(nèi)開展“故事大王”評(píng)比活動(dòng),，學(xué)期結(jié)束表彰“讀書小明星”。

（4）加強(qiáng)書香校園活動(dòng)資料的收集與整理,，重視學(xué)生的讀書成果的積累,。本學(xué)期，將將組織開展一次書香校園開放日活動(dòng),，向家長(zhǎng)向社會(huì)展示學(xué)生讀書成果,，推進(jìn)書香校園活動(dòng)不斷深入。

4.家庭讀書活動(dòng)

在家庭開展“親子共讀”活動(dòng),，充分發(fā)揮社會(huì),、家長(zhǎng)的作用，使其成為學(xué)校讀書活動(dòng)的支持者,、宣傳者和參與者,、建設(shè)者。建議家長(zhǎng)將每周周日一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書時(shí)間”,，和孩子共同閱讀,，共同提高，營(yíng)造家庭讀書氛圍,。有條件的家庭,，要經(jīng)常帶孩子到書店購(gòu)書，到圖書館借書,，拓寬讀書渠道,，倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子過(guò)生日時(shí)以書為禮品。

（五）“書本跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)

為了幫助學(xué)生擴(kuò)大閱讀面,，找到自己喜歡的書,，可以在班內(nèi)、校園內(nèi)設(shè)置換書攤或售書攤位（由于學(xué)生年齡較小,，建議以書籍的交換為主）,，組織學(xué)生進(jìn)行圖書的借閱,、交流和售賣。

各班級(jí)可利用閱讀課的時(shí)間開展活動(dòng),，每月一次,，分班級(jí)或小組輪流主辦。主辦方當(dāng)天將準(zhǔn)備交換的書籍?dāng)[放在學(xué)?；虬嗉?jí)指定的'地點(diǎn)（如果參加的人數(shù)較多,，可選在操場(chǎng)上），其余同學(xué)則根據(jù)自己的喜好從中自由選擇想要交換的書籍進(jìn)行交換,，主辦方要做好書籍的交換登記,。

（六）“我的讀書格言”征集活動(dòng)。

以班級(jí)為單位,，讓學(xué)生收集關(guān)于讀書的格言,，書寫自己的讀書格言并以此立志。學(xué)校借此機(jī)會(huì)舉行“優(yōu)秀讀書格言”的評(píng)選活動(dòng),，將獲選的格言通過(guò)校園網(wǎng),、廣播站、宣傳欄等方式向全校學(xué)生推廣,，以此鼓勵(lì)學(xué)生在讀書時(shí)勤動(dòng)手,、多動(dòng)腦。

1.啟動(dòng)階段（每年9月）

（2）在校園內(nèi)的走廊,、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ),、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書氛圍,，讓學(xué)生明白讀書的益處,。

（3）學(xué)校在搞好圖書室、閱覽室和班級(jí)圖書角建設(shè)的同時(shí),，依據(jù)推薦書目,，添置圖書,，為讀書活動(dòng)的全面啟動(dòng)做好準(zhǔn)備,。

（4）學(xué)校廣播站、校園網(wǎng),、宣傳欄開辟讀書專欄,，每周宣讀一些短小的名家名篇及學(xué)生的讀書心得，介紹有關(guān)名人讀書的故事,；開辦好書介紹,、讀書心得、每周一詩(shī)（詞）等欄目,，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典,，讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶,。

（5）利用國(guó)旗下講話，政教處和少先隊(duì)員代表向?qū)W生發(fā)出倡議,，積極宣傳“創(chuàng)建書香校園”活動(dòng),，倡導(dǎo)學(xué)生讀好書，好讀書,。

2.實(shí)施階段（每年10月—第二年5月）

（1）保證讀書時(shí)間：各教學(xué)級(jí)部,、班級(jí)要科學(xué)安排，保證學(xué)生每天的課外閱讀時(shí)間（學(xué)生在校和家庭的課外閱讀時(shí)間均不少于30分鐘）和閱讀量,。學(xué)生在校的閱讀時(shí)間要相對(duì)集中和固定,，并排入課程表。

①每學(xué)期班主任,、語(yǔ)文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書計(jì)劃,；

③堅(jiān)持“一誦三讀”活動(dòng)?！耙徽b”即每課前三分鐘的古詩(shī)文,、名言格言、成語(yǔ)積累,、美文的背誦活動(dòng),；“三讀”（即早讀、午讀,、晚讀）,，“早讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“午讀”時(shí)間為下午預(yù)備前,，“晚讀”時(shí)間為放學(xué)后寫完作業(yè)的課余時(shí)間,。各項(xiàng)讀書活動(dòng)均與“陽(yáng)光團(tuán)隊(duì)”評(píng)比相結(jié)合，各班要選好小助手,，組織好班級(jí)晨間,、午間的閱讀活動(dòng)，并建立相應(yīng)的管理與獎(jiǎng)勵(lì)辦法規(guī)范學(xué)生的讀書活動(dòng),，使學(xué)生養(yǎng)成走進(jìn)教室就讀書的習(xí)慣,。

（2）營(yíng)造書香班級(jí)氛圍：通過(guò)召開主題班會(huì)、制定相應(yīng)的制度,、班內(nèi)開展形式多樣的活動(dòng),，引導(dǎo)、督促,、激勵(lì)學(xué)生積極讀書,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。

①倡導(dǎo)建立班級(jí)圖書角,，學(xué)校提供專用書柜,，書由班主任組織學(xué)生捐一點(diǎn),，向?qū)W校圖書館借一點(diǎn)，每班藏書量至少達(dá)到人手一冊(cè),。

②每班選出兩名圖書管理員,，并做好班級(jí)圖書出借、登記,、歸還等工作,。

③建立好書交換站，在班內(nèi)同學(xué)之間,，同年級(jí)各班之間,，乃至各年級(jí)之間建立好書交換站，定期舉行好書換著看的活動(dòng),。

（3）明確讀書內(nèi)容和要求：學(xué)校要積極開展各種活動(dòng),，根據(jù)推薦閱讀書目、學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀能力,，分段指導(dǎo)學(xué)生制定閱讀計(jì)劃和建立學(xué)生閱讀卡,，并交給學(xué)生科學(xué)的讀書方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,，確保讀書數(shù)量和質(zhì)量,。

低年級(jí)要求學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái)，由家長(zhǎng)簽字證明,；中年級(jí)要求學(xué)生摘抄精美詞句,，能用自己的話復(fù)述閱讀內(nèi)容；高年級(jí)要求學(xué)生做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句,、內(nèi)容摘要,，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)。）同時(shí)要求教師不僅把這項(xiàng)任務(wù)和作業(yè)布置結(jié)合起來(lái),，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),；而且要有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次,。

（4）狠抓讀書效果：各教學(xué)級(jí)部,、班級(jí)要加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)開展情況的檢查，及時(shí)進(jìn)行信息反饋,，做到計(jì)劃有落實(shí),、過(guò)程有記載、活動(dòng)由主體,、結(jié)束有總結(jié)。同時(shí)結(jié)合學(xué)校開展的讀書節(jié),、讀書班會(huì)活動(dòng),、讀書知識(shí)競(jìng)賽,、優(yōu)秀讀書筆記、“書香班級(jí)”和“閱讀之星”等評(píng)選活動(dòng),，確保讀書活動(dòng)的各項(xiàng)要求落實(shí)到實(shí)處,，達(dá)到預(yù)期的效果。

學(xué)生讀書活動(dòng)計(jì)劃讀書活動(dòng)方案計(jì)劃篇八

1,、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，讓學(xué)生喜歡讀書，和書成為好朋友,，讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里,。

2、通過(guò)活動(dòng),，提高學(xué)生的閱讀與寫作的能力,，提高欣賞的水平。

4,、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書,、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操,，獲得愉悅,。

好書伴我快樂成長(zhǎng)！

1,、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo),、任務(wù),。

2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,，建立班級(jí)圖書角,，推選好班級(jí)圖書管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍,。

1,、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書,。如安排中午的時(shí)間,，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，活動(dòng)課的時(shí)間,，周六,、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。

2,、每周四中午活動(dòng)時(shí)間用30分鐘舉行集體讀書活動(dòng),，確保讀書的質(zhì)與量。每月一次個(gè)人讀書成果展示,。同學(xué)間相互交流不同形式的讀書記錄,、達(dá)到共同提高的目的。

3,、在每個(gè)學(xué)生捐書的基礎(chǔ)上,，建立起班級(jí)圖書角，并請(qǐng)班級(jí)中的兩位同學(xué)作好每天借書的記錄工作,。在家里教育學(xué)生要設(shè)立自己的小書庫(kù),。在此基礎(chǔ)上，同學(xué)與同學(xué)之間,，還定期舉行“好書換著看”的活動(dòng),。

4、.老師做好導(dǎo)讀工作,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法,。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號(hào),，讀書做筆記的簡(jiǎn)單讀書方法,。本學(xué)期必讀五本書以上，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記,。

5,、老師和學(xué)生一起共讀精讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源，并交流讀書心得,。

6,、開展家庭讀書樂活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng),，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書,，共議一本書，共寫讀書隨筆,。

7,、學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行 “讀書小博士”“讀書小碩士”“ 讀書小學(xué)士” 評(píng)選?？己藢W(xué)生的閱讀情況,，鼓勵(lì)學(xué)生讀好書，好讀書,，和好書交朋友,。

《草房子》曹文軒

《女生日記》《男生日記》楊紅櫻

《我要做好孩子》 黃蓓佳

《小王子》（法國(guó)）圣?？颂K佩里

《愛的教育》（意大利）亞米契斯

《昆蟲記》（法國(guó)）法布爾

《窗邊的小豆豆》（日本）黑柳徹子（精讀書目）

愿學(xué)生在書的海洋里自由的翱翔，汲取到更多的知識(shí),！愿書伴著每一位學(xué)生幸福,、愉快地成長(zhǎng),！

學(xué)生讀書活動(dòng)計(jì)劃讀書活動(dòng)方案計(jì)劃篇九

書是人類的朋友,，書是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，我班本學(xué)期開展班級(jí)讀書活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書,、愛讀書,、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣,，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知,，樹立理想,！

1、通過(guò)活動(dòng),，建立起以小組 ,、個(gè)人為主的班級(jí)圖書角和個(gè)人小書庫(kù)。

2,、通過(guò)活動(dòng),，幫助學(xué)生積累字詞，名言,，古詩(shī)詞,。

3、通過(guò)活動(dòng),，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,。在班級(jí)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

4,、通過(guò)活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍,、綜合實(shí)踐能力的提高,。

。讀書活動(dòng)一開始由每個(gè)學(xué)生捐書1---2本,，多者不限,。建立班級(jí)圖書角，建立制度，完善管理,，培養(yǎng)圖書小管員,。

結(jié)合班級(jí)讀書計(jì)劃，制定出相應(yīng)的讀書目標(biāo)和讀書規(guī)則,，力求有措施,、有保障、有效果,，簡(jiǎn)潔明了,，易于操作。學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書登記簿,，可讓學(xué) 生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)使其生動(dòng)活潑,、各具特色，教給學(xué)生適當(dāng)做讀書筆記的方法,，比如記錄好詞佳句,、心得體會(huì)等。

（1）為了有效發(fā)揮圖書角的作用,，讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書,、讀好書，班級(jí)圖書角每天下午午讀和活動(dòng)課時(shí)間定期向同學(xué)們開放,。

（2）同學(xué)與同學(xué)之間,，可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng),。

（3）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一本書,，進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書角。

（4）每周四的閱讀課,，對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo),。

1、每學(xué)期必讀1本書,，選讀2本書,，背10首古詩(shī)。

必讀書目：《成語(yǔ)故事》,、《城里最漂亮的巨人》,。

選讀書目：《神話故事》、《安徒生童話》,、《十萬(wàn)個(gè)為什么》,。 必背古詩(shī)：《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》前10首。

2,、每天保證至少半小時(shí)的課外閱讀時(shí)間,，并寫讀書筆記,。每天用漢字或拼音寫下自己讀了什么書，有什么收獲,。讀書活動(dòng)中,，積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：古詩(shī)詞背誦比賽,、故事會(huì),、演講比賽、調(diào)查報(bào)告,、書簽制作,、手抄報(bào),、讀書征文比賽等,。開展“天天誦”背誦積累活動(dòng)，進(jìn)行背誦過(guò)關(guān)檢查,。

1,、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合，保證孩子的閱讀書源,。

2,、配合學(xué)校讀書活動(dòng)的安排，監(jiān)督孩子進(jìn)行校外閱讀,，積極參與“親子共讀”,，創(chuàng)建書香家庭。

3,、每天提醒孩子落實(shí)半小時(shí)的讀書時(shí)間