為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)生讀書活動(dòng)方案計(jì)劃小學(xué)生讀書活動(dòng)方案篇一

中國自古就有“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉,?！薄白x萬卷書，行萬里路,?！弊x書不但能增長學(xué)問，開闊眼界,，而且能涵詠性情,，修持道德，有利于學(xué)生增強(qiáng)思想文化素質(zhì),，促進(jìn)綜合素質(zhì)全面發(fā)展;成立讀書會有助于成員間同讀共學(xué),，相互討論，相互激發(fā),，跳脫學(xué)習(xí)和思考的盲點(diǎn),，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚、融合和共同進(jìn)步,。

大學(xué)團(tuán)委

大學(xué)各社團(tuán)

各院團(tuán)總支

1,、豐富學(xué)生校園文化生活，倡導(dǎo)愛讀書精神,，培養(yǎng)愛讀書習(xí)慣,，使讀書文化在校園里蔚然成風(fēng)。

2,、加強(qiáng)各級團(tuán)組織內(nèi)部、團(tuán)組織間的交流,。

3,、加強(qiáng)各級團(tuán)組織的建設(shè)。

20xx年x月中旬到x月30日

(一)活動(dòng)籌備

時(shí)間：x月1日至x月15日

1各級團(tuán)組織成立讀書分會并上報(bào)團(tuán)委備案,。

2讀書會讀書口號征集,。全校范圍內(nèi)發(fā)布“口號征集令”。并在紙飛機(jī),、校園內(nèi)設(shè)立口號收集點(diǎn),。

3前期宣傳。重點(diǎn)宣傳開幕式,，在校報(bào),、電視臺、紙飛機(jī)上做相關(guān)報(bào)道,，并做跟蹤報(bào)道,。并在宿舍,、食堂、教學(xué)樓等同學(xué)常聚集的地方張貼海報(bào),。在校內(nèi)街道上,，二號樓等地方懸掛橫幅。

4外聯(lián)部負(fù)責(zé)聯(lián)系贊助,，獲得資金支持,。

5聯(lián)系小禮堂，預(yù)約時(shí)間,。邀請校領(lǐng)導(dǎo),，下發(fā)開幕式通知。

(二)活動(dòng)實(shí)施

時(shí)間：x月16日至x月30日

1,、讀書會讀書口號發(fā)布會暨“團(tuán)隊(duì)讀書”系列活動(dòng)開幕式,。

時(shí)間：x月16日下午

第一部分：團(tuán)委老師介紹讀書會成立的宗旨和目標(biāo)。

第二部分：讀書會讀書口號發(fā)布,。請團(tuán)委老師發(fā)布前期紙網(wǎng)絡(luò)評選及書面評選的讀書口號,。

第三部分：請校領(lǐng)導(dǎo)宣布“團(tuán)隊(duì)讀書”系列活動(dòng)開幕。

第四部分：校領(lǐng)導(dǎo)寄語,。

第五部分:“團(tuán)隊(duì)讀書”系列活動(dòng)項(xiàng)目發(fā)布,。

后續(xù)工作：預(yù)計(jì)兩天時(shí)間

在校園內(nèi)張貼讀書會口號，制作成海報(bào)在宿舍樓,、食堂,、教學(xué)樓展示。在櫻花廣場,、燈光廣場兩邊,，安放后續(xù)流程的.安排。以增大宣傳效果,。

時(shí)間：x月16日至x月30日

由各學(xué)院在自己院內(nèi)的團(tuán)組織組織,，結(jié)合五說活動(dòng)開展讀書交流活動(dòng)。使廣大的同學(xué)間形成愛讀書觀念,，讀書文化在廣大的同學(xué)間蔚然成風(fēng),。

在活動(dòng)過程中，各院學(xué)生會需要做詳細(xì)的發(fā)言,、圖像記錄,。并在x月4日之前將活動(dòng)的記錄交到團(tuán)委。

后續(xù)工作：預(yù)計(jì)兩天時(shí)間

將讀書交流會的成果,，成員感受等制作簡報(bào),、海報(bào)，在櫻花廣場和燈光廣場的流程板邊擺放,，擴(kuò)大宣傳,，展示階段成果,。

3、團(tuán)體美文朗誦大賽,。(重點(diǎn))

團(tuán)體美文朗誦會旨在增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,，使團(tuán)隊(duì)在參與比賽的活動(dòng)中能更好的磨合。另外,，團(tuán)隊(duì)美文朗誦會作為讀書會活動(dòng)的一項(xiàng)主要活動(dòng),，能在廣大的師生之間宣傳讀書會，擴(kuò)大其影響力,，倡導(dǎo)讀書文化的發(fā)展,。

時(shí)間：x月1日到x月25日

由校團(tuán)委主辦，校學(xué)生會學(xué)習(xí)部主要負(fù)責(zé),，各學(xué)院,、社團(tuán)讀書會組隊(duì)參加。每場比賽每隊(duì)朗誦兩篇美文,，一篇為指定稿,，另一篇為自選稿。每場比賽前三名的隊(duì)伍可以獲得精美禮品,。全部比賽分為初賽和決賽兩輪,。決賽設(shè)特等獎(jiǎng)一名，一等獎(jiǎng)一名,，二等獎(jiǎng)兩名,，三等獎(jiǎng)兩名。在“團(tuán)隊(duì)讀書”系列活動(dòng)閉幕式上頒獎(jiǎng),。

活動(dòng)時(shí)間：

初賽階段：x月1日至x月15日,。

x月1日至x月3日報(bào)名階段。由各讀書會組隊(duì),，并填寫,、提交報(bào)名表。

x月4日公布第一組比賽的必選篇目,，參賽隊(duì)分組抽簽、抽取必選篇目,。

x月5日公布第二組必選篇目,，第二組參賽隊(duì)抽取必選篇目。

x月6日至x月13日各隊(duì)準(zhǔn)備時(shí)間,。9日前將各隊(duì)報(bào)名時(shí)的信息制成海報(bào)宣傳板在學(xué)校各食堂,、宿舍樓宣傳。

x月14日進(jìn)行第一輪初賽,。

x月15日進(jìn)行第二輪初賽,。

決賽階段：x月16日至x月25日

x月16日公布決賽必選篇目,，入圍決賽的參賽隊(duì)抽取必選篇目及出場順序。

4,、讀書會會徽設(shè)計(jì)大賽(全校)

時(shí)間：x月20日至x月20日,。

x月20日在紙飛機(jī)、學(xué)校校網(wǎng),、校廣播臺,、校電視臺發(fā)布讀書會會徽設(shè)計(jì)大賽的通知。并在紙飛機(jī)上設(shè)立專版,，接受電子版的參賽作品,。并驚醒網(wǎng)絡(luò)投票。參賽作品提交截止時(shí)間為x月10日,。x月11日至4x月0日網(wǎng)絡(luò)投票,。

5、周末讀書樂

（1）經(jīng)典電影放映

地點(diǎn)：櫻花廣場

時(shí)間：x月23,、24日晚上7:15開始

由校學(xué)生會組織部負(fù)責(zé),，放映經(jīng)典電影。

（2）趣味知識活動(dòng)

時(shí)間：x月23,、24日下午4點(diǎn)開始,，至7點(diǎn)結(jié)束

地點(diǎn)：櫻花廣場。

由各社團(tuán)負(fù)責(zé),，以游戲,、互動(dòng)的形式普及相關(guān)社團(tuán)知識，提高讀書意識,。

6,、好書推薦(重點(diǎn))

活動(dòng)旨在通過團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)促進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、社團(tuán)建設(shè),，擴(kuò)大社團(tuán)影響力,，同時(shí)滿足廣大同學(xué)的讀書需要。

前期準(zhǔn)備：x月16日至x月25日

全校范圍內(nèi)進(jìn)行“我最想看的一本書”書目征集活動(dòng),。征集方式分為網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)場兩部分,。網(wǎng)絡(luò)部分，在紙飛機(jī)上設(shè)立專版進(jìn)行書目征集?，F(xiàn)場部分,，在各食堂門口，及圖書館,、閱覽室設(shè)立現(xiàn)場征集點(diǎn),。由校學(xué)生會生活部負(fù)責(zé)。

實(shí)施階段：x月25日至x月20日

由各社團(tuán)讀書會對網(wǎng)上關(guān)于本社團(tuán)的圖書進(jìn)行篩選。選取一本,，進(jìn)行社團(tuán)內(nèi)部學(xué)習(xí),。并在x月25日之前完成一份詳細(xì)的讀書攻略。

成果展示：x月25日

在讀書會“讀書攻略發(fā)布會”暨“團(tuán)隊(duì)讀書”系列活動(dòng)閉幕式先進(jìn)集體,、個(gè)人表彰大會上發(fā)布讀書攻略,。并印刷成冊分發(fā)給每位到會的觀眾。

時(shí)間：x月25日

在小劇場舉行讀書會“讀書攻略發(fā)布會”暨“團(tuán)隊(duì)讀書”系列活動(dòng)閉幕式先進(jìn)集體,、個(gè)人表彰大會,。

具體流程：

第一部分：讀書攻略發(fā)布。

第二部分：“團(tuán)隊(duì)讀書”系列活動(dòng)先進(jìn)集體,、個(gè)人表彰,。對讀書會會徽設(shè)計(jì)大賽、團(tuán)體美文朗誦比賽中獲獎(jiǎng)的團(tuán)體,、個(gè)人進(jìn)行表彰,。

第三部分：“團(tuán)隊(duì)讀書”系列活動(dòng)成果總結(jié)。

第四部分：校領(lǐng)導(dǎo)宣布活動(dòng)閉幕,。

小學(xué)生讀書活動(dòng)方案計(jì)劃小學(xué)生讀書活動(dòng)方案篇二

為豐富學(xué)生的課外生活,，著眼學(xué)生的終身發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與閱讀活動(dòng),，營造愛讀書,，讀好書的家庭氛圍，讓讀書伴學(xué)生成長,，以讀書求新知,，以讀書求進(jìn)步，以讀書求發(fā)展,。面對即將來臨的暑假,，《推進(jìn)兒童課外閱讀與研究》課題組決定開展“讀經(jīng)典詩詞，品幸福人生”的讀書活動(dòng),。

1,、組織學(xué)生開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，開闊視野,，增長知識,，培養(yǎng)能力。

2,、采用合理的組織形式,，激發(fā)學(xué)生讀書的自覺性和積極性，真正讓書香彌漫在實(shí)小的每一個(gè)角落,。

20xx.7.10—8.25

1-4年級所有參研班級的學(xué)生。

1、各班根據(jù)學(xué)生的閱讀情況,，結(jié)合課標(biāo)要求,，為學(xué)生推薦具體讀物，做到師生共讀一本書,，并對學(xué)生的讀書情況做出定量要求,。一、二年級以閱讀童謠,、繪本和淺顯的童話為主,，三、四年級以閱讀兒童文學(xué)和科普童話為主,。

a,、每天讀書時(shí)間相對固定，找自己每天最沒事情,、最沒伴玩的時(shí)段,。

b、在讀書場所張貼自己設(shè)計(jì)的提示：今天我讀書了嗎,？

d,、定期與同學(xué)交流讀書情況；

e,、規(guī)定讀書量,，比如2本；

f,、開學(xué)回來要交流,，給獎(jiǎng)勵(lì)；

j,、每天告訴父母讀出來的“東西”,；

h、讓自己的讀書記錄漂亮一些,，如配圖,、換字體。

1,、四年級編寫創(chuàng)意習(xí)作集,，可參照“大中華“詩文征稿的要求?？梢园嗉墳閱挝痪帉?，也可以以年級為單位。（向娟老師負(fù)責(zé)）

2,、三年級收集優(yōu)秀讀書筆記,，裝訂成冊,，以年級為單位。（徐黎老師負(fù)責(zé)）

3,、二年級以年級為單位編寫一本《快樂寫話》的精美集子,。（歐陽老師負(fù)責(zé)）

4、一年級以年級為單位編輯整理一本學(xué)生讀寫繪,，各班統(tǒng)一用a4紙張繪畫,，并配上與之相關(guān)的簡單寫話，可以是多個(gè)板塊,。（向東進(jìn)老師負(fù)責(zé)）

5,、開學(xué)兩周以后將舉行一次暑假讀書成果展示活動(dòng)，表現(xiàn)積極的同學(xué)授予“暑假讀書之星”的光榮稱號,。并頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品,。

小學(xué)生讀書活動(dòng)方案計(jì)劃小學(xué)生讀書活動(dòng)方案篇三

通過讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書,、愛讀書、會讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍,、博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,，獲取真知,，樹立理想。

1至6年級24個(gè)班級

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室

1,、看讀書計(jì)劃和活動(dòng)方案,，內(nèi)容全面，符合實(shí)際,，可操作性強(qiáng),。（4分）

2、看學(xué)生的讀書筆記本,，讀書目錄記錄清楚,，摘抄的內(nèi)容豐富。（2分）

3,、看班級有關(guān)讀書方面的過程性資料的展示情況,。（2分）

4、隨機(jī)抽查兩名學(xué)生進(jìn)行提問,，根據(jù)學(xué)生的回答情況評價(jià),。（4分）

5、看活動(dòng)效果,，根據(jù)學(xué)生的交流情況和交流效果評價(jià),。（3分）

各年級語文教師,。

1、1：40召開評委會,，宣布評價(jià)辦法,。

2、2：00活動(dòng)正式開始,，高低段同時(shí)進(jìn)行，高段從6,。1班開始,，低段從3。1班開始,。

3,、比賽結(jié)束后，分段統(tǒng)計(jì)成績,，公布比賽結(jié)果,，評出“書香班級”進(jìn)行表彰。

小學(xué)生讀書活動(dòng)方案計(jì)劃小學(xué)生讀書活動(dòng)方案篇四

書籍是人類進(jìn)步的階梯,。孩子愛讀書,，我們才有未來；老師愛讀書,，教育之樹才會常青,。讀書是學(xué)生無悔的成長方式，是教師良好的生活習(xí)慣,，是構(gòu)建和諧校園的基石,。為營造濃郁的書香校園，引導(dǎo)廣大師生“多讀書,，讀好書,，好讀書”,，提高人文素養(yǎng),，促進(jìn)德性養(yǎng)成，從而為他們成才,、發(fā)展打好基礎(chǔ),、搭建平臺，現(xiàn)根據(jù)市教育局,、市教培研中心要求制定第四屆校園讀書節(jié)方案,。

1、培養(yǎng)學(xué)生愛讀書,、讀好書的習(xí)慣,，拓展學(xué)生的知識面,，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。

2,、激勵(lì)教師與書本為友,，與大師對話，用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂,，升華人格,，提升教育智慧與能力，爭做“書香教師”和“學(xué)者型教師”,。

3,、啟動(dòng)“書香班級”、“書香校園”工程,，營造良好的讀書氛圍,，提高語文素養(yǎng)，具有一定的欣賞能力,。

4,、鼓勵(lì)親子閱讀，讓每一個(gè)家庭都充盈著濃濃的書香,，從而營造良好的家庭閱讀氛圍,。

與經(jīng)典為友，為人生奠基

在讀書中學(xué)會思考,，在讀書中快樂成長

學(xué)校全體學(xué)生,、教師

成立新毛小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長室,、教務(wù)處,、總務(wù)處、少先隊(duì)大隊(duì)部等部門根據(jù)本活動(dòng)方案具體實(shí)施,，加強(qiáng)部門合作,，共同推進(jìn)讀書節(jié)活動(dòng)的開展。

活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：xx

組長：xx

副組長：xx

組員：xx

第一階段：布置階段（9月26日~30日）

（1）擬定活動(dòng)方案,。

（2）選定各年級推薦書目,，鼓勵(lì)師生共讀。（各班語文教師）

（3）發(fā)放告家長書,，希望家長為學(xué)生添置必備的書籍,，倡導(dǎo)親子共讀。

（4）完善班級圖書角的建設(shè),，組織“獻(xiàn)一本看百本”活動(dòng),，充實(shí)班級圖書，取一個(gè)充滿書香,、含蘊(yùn)深刻的名字裝飾在圖書角旁,。選好圖書管理員,、健全班級圖書管理制度。（班主任負(fù)責(zé),，讀書節(jié)期間評比,。）

（5）確定教師閱讀書目。

第二階段：啟動(dòng)階段（10月24日~30日）

1,、啟動(dòng)儀式,。

（1）利用升旗儀式舉行“讀書節(jié)”開幕式

（2）擬定讀書節(jié)倡議書（少先隊(duì)大隊(duì)部）

2、做好環(huán)境布置,，營造書香濃郁的讀書氛圍,。（各班班主任）

（1）校園掛條幅（總務(wù)處徐學(xué)儉），出好宣傳窗（十月份,，牛市委負(fù)責(zé)）

（2）班級出黑板報(bào)、墻報(bào),，讓“我的推薦”,、“讀書之星”等欄目上墻，使教室充滿濃濃的書香,。

第三階段：活動(dòng)階段（10月31日~11月15日）

學(xué)生讀書活動(dòng)：

活動(dòng)一：一至三年級“我為喜愛的圖書配畫”活動(dòng),。學(xué)生可以給自己喜愛的圖書結(jié)合自己的理解配上畫，學(xué)校將根據(jù)學(xué)生畫的意境,，評選優(yōu)秀畫作,。各班擇優(yōu)上交5幅，由牛市委組織評比,。（美術(shù)任課老師指導(dǎo),，班主任推薦）

活動(dòng)二：一、二年級古詩文誦讀展示活動(dòng),?；顒?dòng)分團(tuán)體和個(gè)人兩塊，團(tuán)體為展示,，個(gè)人為比賽,，以能準(zhǔn)確背誦古詩的多少?zèng)Q定名次。（團(tuán)體活動(dòng)由武葉巧負(fù)責(zé),，個(gè)人比賽由陸雅芳負(fù)責(zé),。）

活動(dòng)三：三四年級讀故事、講故事,、演故事比賽,。由各班語文老師負(fù)責(zé)，在班級比賽基礎(chǔ)上選派代表參加學(xué)校決賽,。（周麗紅,、王雅婷負(fù)責(zé)）

活動(dòng)四：五六年級“好書推薦”活動(dòng),。好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性，各班舉辦一次好書推薦會,。在班級交流的基礎(chǔ)上,，每班選派兩名代表作為“好書代言人”，到年級段巡回對精心選出的書的梗概,、推薦原因等內(nèi)容進(jìn)行介紹,，形成好書共享活動(dòng)。（班主任推薦,，王惠強(qiáng)負(fù)責(zé)活動(dòng)協(xié)調(diào)）

活動(dòng)五：三到六年級詩歌朗誦活動(dòng),。朗誦內(nèi)容：經(jīng)典的詩、詞,、散文均可朗誦,，作品要求格調(diào)高雅、健康向上,。朗誦時(shí)間：4分鐘,。參與人數(shù)不得少于三分之一，提倡全班參與（作品為原創(chuàng)的,，可以加分）（班主任負(fù)責(zé),、語文老師指導(dǎo)；活動(dòng)開展：顧麗芬,、周麗紅）

小學(xué)生讀書活動(dòng)方案計(jì)劃小學(xué)生讀書活動(dòng)方案篇五

讀書,，是孩子們凈化靈魂的一個(gè)非常重要的途徑。古今外的許多著名作家,、科學(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書分不開的,。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力,，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實(shí)踐”,。課外閱讀就是最經(jīng)常的、直接的語文實(shí)踐,，是學(xué)生形成良好語文素養(yǎng)的重要途徑也是新課程改革致力學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展的需要,。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在總目標(biāo)指出：要使學(xué)生“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn),，有較豐富的積累,，形成良好的語感。學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法,。能初步理解,、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性,，豐富自己的精神世界,。能借助工具書閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上,?！狈纸獾叫W(xué)階段學(xué)生的課外閱讀總量應(yīng)不少于150萬字。其次課標(biāo)還要求小學(xué)階段背誦優(yōu)秀詩文總計(jì)160篇(段),。并在后面附上了小學(xué)階段必背的古詩70首,。我們制定這一方案就是要使學(xué)生的閱讀、背誦量達(dá)到這一要求的底線,。

另外通過這一活動(dòng)的開展,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，讓每一個(gè)學(xué)生都熱愛讀書,，學(xué)會讀書并在讀書的活動(dòng)陶冶情操、獲取真知,、樹立理想,。

1、通過活動(dòng)的開展,，在班級甚至是學(xué)校形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2,、通過活動(dòng)的開展,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

3,、通過讀書活動(dòng),，使學(xué)生學(xué)會讀書、學(xué)會學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生的知識更新,，活躍學(xué)生的思維。

4,、通過開展一系列的讀書活動(dòng),，使學(xué)生的'讀書落到實(shí)處，使閱讀成為我校的特色,，逐步形成獨(dú)特的校園文化,。

5、能熟練背誦新課標(biāo)要求背誦的70首古詩,。

(一)課外閱讀的計(jì)劃制定,。

各班級要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛好制定符合本班學(xué)生實(shí)際的班級讀書計(jì)劃,，按照新課標(biāo)的要求,，低年級的閱讀量為5萬字,，分解到各個(gè)學(xué)期每學(xué)期應(yīng)達(dá)到1250字;年級不少于40萬字，分解到每個(gè)學(xué)期應(yīng)達(dá)到10萬字,，也就是相當(dāng)于兩本語文書的字?jǐn)?shù),。高年級課外閱讀總量不少于100萬字，即每學(xué)期應(yīng)達(dá)到25萬字,，相當(dāng)于高年級的語文課本5本書左右,。

各班級還可讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際制定個(gè)讀書計(jì)劃，班主任要認(rèn)真督促檢查,，確保計(jì)劃得到落實(shí),。

(二)課外閱讀的氛圍創(chuàng)設(shè)。

(1)各班充分利用好班級的黑板報(bào),、墻壁,、廣播站等，營造良好的書香氛圍,。

(2)征集讀書名言,，可以把從各方面征集來的名言抄在黑板報(bào)上，或是做成書簽與同學(xué)交換,。

(3)在黑板報(bào)的一角開辟讀書方法介紹,，向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書方法。(《小學(xué)生閱讀報(bào)》等報(bào)刊雜志上都有介紹,。)各班黑板報(bào)每學(xué)期至少出一期以課外閱讀為主題的?？?/p>

(4)在班級里開展好書推薦的活動(dòng),，可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行交流,，也可以以書面的形式在班級里進(jìn)行交流，還可以發(fā)揮板報(bào),、墻報(bào)的作用,。

(5)各班級要建立班級圖書角，每個(gè)學(xué)生至少有兩本圖書,，定期與其他同學(xué)進(jìn)行交換,。

(6)各班級要定期召開形式多樣的以讀書為內(nèi)容的班隊(duì)活動(dòng)，以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍,。

(三)課外閱讀的指導(dǎo)。

1,、教師的指導(dǎo),，主要是引起興趣，提示方法。故事性強(qiáng)的作品,，可以介紹一個(gè)有趣的開頭;語言優(yōu)美的作品,，可以朗誦一段;知識豐富的作品，可以擇要講一些學(xué)生前所未聞的知識,。閱讀的方法指導(dǎo)也是多樣化,，可以指導(dǎo)理清情節(jié)，評論人物;可以提幾個(gè)思考題,，要求讀后回答;可以指導(dǎo)欣賞語言,、寫法;可以指導(dǎo)做活頁卡，寫各種類型的讀書筆記;可以看錄像,，欣賞音像資料提供的內(nèi)容,，指導(dǎo)寫觀后感等等。對課外閱讀指導(dǎo),，教師同樣是精心備課,。

(1)讀物推薦課。主要是向?qū)W生介紹課外讀物,，供學(xué)生選擇,。可以有書刊的推薦,、篇目的推薦和內(nèi)容的介紹;可以教師推薦和學(xué)生推薦相結(jié)合,、統(tǒng)一推薦和分散推薦相結(jié)合。

(2)讀書方法指導(dǎo)課,。引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書;講授精讀,、泛讀、瀏覽,、速讀等四種常用的閱讀方法;指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力,、評價(jià)人物和事件的能力及聯(lián)想,、想象能力等;教給學(xué)生運(yùn)用“意群注視法”，提高閱讀速度;培養(yǎng)學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣等,。

(3)讀后敘述課,。組織學(xué)生復(fù)述自己讀過的書籍的一部分或全部的內(nèi)容，以加深對所讀內(nèi)容的理解,，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力,。敘述前提出要求，敘述后做好評定,。

(4)交流評論課,。這是教師指導(dǎo)課外閱讀的重要環(huán)節(jié)，也是兵教兵、兵學(xué)兵的重要環(huán)節(jié),?？山M織學(xué)生交流課外閱讀的收獲或體會;也可組織學(xué)生對所讀書刊的內(nèi)容進(jìn)行專題評論或綜合評論。

(5)讀書筆記輔導(dǎo)課,。主要向?qū)W生介紹摘抄型,、提綱型、感想型,、評價(jià)型等四種讀書筆記的寫法,。

2、認(rèn)真組織好晚自習(xí)閱讀課,。

(1)讓學(xué)生進(jìn)行讀書交流,，讓每個(gè)學(xué)生上臺說說自己最近讀過的書，談?wù)勛约旱淖x書體會,，盡量安排每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會,。一節(jié)課如果說不完，下次的閱讀接著進(jìn)行,。

(2)班主任也可以利用這節(jié)課向?qū)W生推薦優(yōu)秀的課外讀物,，可以給學(xué)生閱讀優(yōu)秀讀物精彩的片斷(當(dāng)然也可以讓學(xué)生來讀)，以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,。

(3)這節(jié)課還可以用來檢查學(xué)生背誦“每周一詩”的情況,。看看學(xué)生是否掌握了本周所背誦的古詩,。

小學(xué)生讀書活動(dòng)方案計(jì)劃小學(xué)生讀書活動(dòng)方案篇六

啟動(dòng)“書香校園”工程,，用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生親近書籍,，與好書為友,，與經(jīng)典對話，與博覽同行,，開闊視野,，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn),，提高文學(xué)修養(yǎng),，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園,。

1,、通過活動(dòng)，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。

2,、通過活動(dòng),，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

3,、通過活動(dòng),，使學(xué)生汲取中外名著精華，豐厚語文素養(yǎng),。

4,、通過活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高,。

組長：崔進(jìn)超 副組長：趙振花 胡尚德 組員：全體班主任、語文老師

1,、在每隔三周升旗儀式上讀通過多種形式，（如校長講話,、教師講話,、學(xué)生演講等宣傳讀書的好處。）倡議全體師生多讀書,，讀好書,。

閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”,、“讀書之星”,、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊,。每個(gè)班級建立圖書角,，捐贈(zèng)圖書，設(shè)立圖書管理員,，制定借閱制度,。

3、班主任,、語文教師向?qū)W生推薦好書（參考書目：中外經(jīng)典名著,、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志,、科普讀物、中外兒童故事,、童話,、寓言、童謠,、成語等）,。

（一）教師讀書活動(dòng)

1,、 “漫步書海，品味人生”,。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》,，做好讀書筆記的記錄。

2,、“暢游書海,，享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書,，共享讀書樂趣,。

3、“我為孩子誦經(jīng)典”,。低年級語文教師利用閱讀課時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品,。

（二）學(xué)生讀書活動(dòng)

1、“誦讀經(jīng)典,，詩話人生”背誦活動(dòng),。利用每天課前10分鐘誦讀古詩。

2,、“相約好書,，牽手美文”讀書交流活動(dòng)。語文教師每周利用“閱讀課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間,，指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生快樂讀書,，共享讀書的樂趣?？砷_展閱讀指導(dǎo)課,、讀書交流課、讀寫結(jié)合課等活動(dòng),。

3,、“智慧芳園,一字千金”書評活動(dòng)。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書或美文,，不斷提升自我閱讀品味,；要求用簡短的語句點(diǎn)評自己看過的一本書或美文的精髓，字?jǐn)?shù)為300字—500字左右,；體裁不限（詩歌,、隨感等）均可，形式多樣,，可以用文章式、卡片式或小報(bào)式,，自由創(chuàng)意,。（范圍：五六年級學(xué)生）

4,、“智慧碰撞,親子讀書”活動(dòng)。建議每位學(xué)生與好書交朋友,，并開展與父母共讀一本書活動(dòng),。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”，包括書名,、作者,、頁數(shù)、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書筆記（讀書語錄,、感言,、心得等）兩部分。

1,、時(shí)間落實(shí),。我校各年級每周開設(shè)1節(jié)閱讀指導(dǎo)課，并列入課表,，專時(shí)專用,；每天確保學(xué)生課外閱讀的時(shí)間30分鐘。

2,、保證閱讀數(shù)量,。要求一、二年級采取聽讀和自讀結(jié)合的做法,，每期要保證學(xué)生讀1本書,；三、四年級學(xué)生每期至少讀2本書,；五,、六年級學(xué)生每期讀3本書。

3,、各班建立組織,。各班建立班級讀書會的組織機(jī)構(gòu)，并將學(xué)生分成若干個(gè)書友隊(duì),，設(shè)隊(duì)長一人,，要為書友隊(duì)取個(gè)別致的名字，想一句讀書口號,。

4,、各班建立圖書角。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的.圖書,，保證學(xué)生有書可讀，有好書可讀,。

佳作欣賞會,、人物評論會、讀書心得交流會,，好的讀書筆記的展評,，定期出版讀書手抄報(bào)等。予以公布表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生,，滿足學(xué)生的榮譽(yù)感,，激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過大量的閱讀,，會逐步學(xué)會自學(xué),，審美、想象,、思維,、表達(dá)等各方面能力也會得到不同程度的提高。

6,、指導(dǎo)落實(shí),。教師的指導(dǎo)，主要是引起興趣,，

提示方法,。閱讀的方法指導(dǎo)也是多樣化，可以指導(dǎo)理清情節(jié),，評論人物,；可以提幾個(gè)思考題，要求讀后回答,；可以指導(dǎo)欣賞語言,、寫法；可以看錄像,，欣賞音像資料提供的內(nèi)容,，指導(dǎo)寫觀后感等等。對閱讀指導(dǎo),，教師同樣是精心備課,。

7、檢查落實(shí),。對課外閱讀是經(jīng)常檢查,、督促、交流,、評價(jià),。對學(xué)生課外閱談的篇目、字?jǐn)?shù)是經(jīng)常統(tǒng)計(jì),，對閱讀筆記是經(jīng)常檢查,，以督促學(xué)生形成習(xí)慣,。

（1）各班級成立讀書活動(dòng)管理小組，負(fù)責(zé)組織管理班級開展的各項(xiàng)讀書活動(dòng),。學(xué)校讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組給予班級讀書活動(dòng)檢查評價(jià),。

（2）評選書香班級，對班級讀書氛圍建設(shè)好,、讀書活動(dòng)開展得好的班級每月將結(jié)合考核給予加分,。期末評選優(yōu)秀讀書班級和優(yōu)秀指導(dǎo)老師，給予表彰,。

（3）每月班級評選“小書蟲”“小書迷”“讀書博士”等,，全校大會給予表彰；期末評選 “讀書明星”,，給予獎(jiǎng)勵(lì),。

總之加強(qiáng)課外閱讀，可以豐富學(xué)生的語文積累,，提高口頭語言表達(dá)能力和書面語言表達(dá)能力,，豐富學(xué)生的人文底蘊(yùn)，激發(fā)閱讀興趣,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，我們通過家校聯(lián)手,，深入落實(shí)“課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃” ,；創(chuàng)生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式,；活化課程,，培養(yǎng)語文實(shí)踐能力；讀寫結(jié)合,，放飛閱讀想象的翅膀,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基矗。