為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生讀書活動方案計劃小學(xué)生讀書活動方案篇一

中國自古就有“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉,。”“讀萬卷書,，行萬里路,?！弊x書不但能增長學(xué)問,，開闊眼界，而且能涵詠性情,，修持道德,，有利于學(xué)生增強思想文化素質(zhì),，促進綜合素質(zhì)全面發(fā)展;成立讀書會有助于成員間同讀共學(xué)，相互討論，相互激發(fā),，跳脫學(xué)習和思考的盲點,，促進團隊的凝聚、融合和共同進步,。

大學(xué)團委

大學(xué)各社團

各院團總支

1,、豐富學(xué)生校園文化生活，倡導(dǎo)愛讀書精神,，培養(yǎng)愛讀書習慣,，使讀書文化在校園里蔚然成風,。

2,、加強各級團組織內(nèi)部,、團組織間的交流,。

3、加強各級團組織的建設(shè),。

20xx年x月中旬到x月30日

(一)活動籌備

時間：x月1日至x月15日

1各級團組織成立讀書分會并上報團委備案。

2讀書會讀書口號征集。全校范圍內(nèi)發(fā)布“口號征集令”。并在紙飛機,、校園內(nèi)設(shè)立口號收集點。

3前期宣傳。重點宣傳開幕式,，在校報,、電視臺,、紙飛機上做相關(guān)報道,，并做跟蹤報道。并在宿舍,、食堂,、教學(xué)樓等同學(xué)常聚集的地方張貼海報。在校內(nèi)街道上,，二號樓等地方懸掛橫幅,。

4外聯(lián)部負責聯(lián)系贊助，獲得資金支持,。

5聯(lián)系小禮堂,，預(yù)約時間。邀請校領(lǐng)導(dǎo),，下發(fā)開幕式通知,。

(二)活動實施

時間：x月16日至x月30日

1、讀書會讀書口號發(fā)布會暨“團隊讀書”系列活動開幕式,。

時間：x月16日下午

第一部分：團委老師介紹讀書會成立的宗旨和目標,。

第二部分：讀書會讀書口號發(fā)布。請團委老師發(fā)布前期紙網(wǎng)絡(luò)評選及書面評選的讀書口號,。

第三部分：請校領(lǐng)導(dǎo)宣布“團隊讀書”系列活動開幕,。

第四部分：校領(lǐng)導(dǎo)寄語,。

第五部分:“團隊讀書”系列活動項目發(fā)布。

后續(xù)工作：預(yù)計兩天時間

在校園內(nèi)張貼讀書會口號,，制作成海報在宿舍樓、食堂,、教學(xué)樓展示,。在櫻花廣場、燈光廣場兩邊,，安放后續(xù)流程的.安排,。以增大宣傳效果。

時間：x月16日至x月30日

由各學(xué)院在自己院內(nèi)的團組織組織,，結(jié)合五說活動開展讀書交流活動,。使廣大的同學(xué)間形成愛讀書觀念，讀書文化在廣大的同學(xué)間蔚然成風,。

在活動過程中,，各院學(xué)生會需要做詳細的發(fā)言、圖像記錄,。并在x月4日之前將活動的記錄交到團委,。

后續(xù)工作：預(yù)計兩天時間

將讀書交流會的成果，成員感受等制作簡報,、海報,，在櫻花廣場和燈光廣場的流程板邊擺放，擴大宣傳,，展示階段成果,。

3、團體美文朗誦大賽,。(重點)

團體美文朗誦會旨在增強團隊合作,，使團隊在參與比賽的活動中能更好的磨合。另外,，團隊美文朗誦會作為讀書會活動的一項主要活動,，能在廣大的師生之間宣傳讀書會，擴大其影響力,，倡導(dǎo)讀書文化的發(fā)展,。

時間：x月1日到x月25日

由校團委主辦，校學(xué)生會學(xué)習部主要負責,，各學(xué)院,、社團讀書會組隊參加。每場比賽每隊朗誦兩篇美文,，一篇為指定稿,，另一篇為自選稿,。每場比賽前三名的隊伍可以獲得精美禮品。全部比賽分為初賽和決賽兩輪,。決賽設(shè)特等獎一名,，一等獎一名，二等獎兩名,，三等獎兩名,。在“團隊讀書”系列活動閉幕式上頒獎。

活動時間：

初賽階段：x月1日至x月15日,。

x月1日至x月3日報名階段,。由各讀書會組隊，并填寫,、提交報名表,。

x月4日公布第一組比賽的必選篇目，參賽隊分組抽簽,、抽取必選篇目,。

x月5日公布第二組必選篇目，第二組參賽隊抽取必選篇目,。

x月6日至x月13日各隊準備時間,。9日前將各隊報名時的信息制成海報宣傳板在學(xué)校各食堂、宿舍樓宣傳,。

x月14日進行第一輪初賽,。

x月15日進行第二輪初賽。

決賽階段：x月16日至x月25日

x月16日公布決賽必選篇目,，入圍決賽的參賽隊抽取必選篇目及出場順序,。

4、讀書會會徽設(shè)計大賽(全校)

時間：x月20日至x月20日,。

x月20日在紙飛機,、學(xué)校校網(wǎng)、校廣播臺,、校電視臺發(fā)布讀書會會徽設(shè)計大賽的通知,。并在紙飛機上設(shè)立專版，接受電子版的參賽作品,。并驚醒網(wǎng)絡(luò)投票,。參賽作品提交截止時間為x月10日。x月11日至4x月0日網(wǎng)絡(luò)投票,。

5,、周末讀書樂

（1）經(jīng)典電影放映

地點：櫻花廣場

時間：x月23、24日晚上7:15開始

由校學(xué)生會組織部負責,，放映經(jīng)典電影,。

（2）趣味知識活動

時間：x月23,、24日下午4點開始,，至7點結(jié)束

地點：櫻花廣場,。

由各社團負責，以游戲,、互動的形式普及相關(guān)社團知識,，提高讀書意識,。

6、好書推薦(重點)

活動旨在通過團隊學(xué)習促進團隊建設(shè),、社團建設(shè),，擴大社團影響力，同時滿足廣大同學(xué)的讀書需要,。

前期準備：x月16日至x月25日

全校范圍內(nèi)進行“我最想看的一本書”書目征集活動,。征集方式分為網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)場兩部分。網(wǎng)絡(luò)部分,，在紙飛機上設(shè)立專版進行書目征集?，F(xiàn)場部分，在各食堂門口,，及圖書館,、閱覽室設(shè)立現(xiàn)場征集點。由校學(xué)生會生活部負責,。

實施階段：x月25日至x月20日

由各社團讀書會對網(wǎng)上關(guān)于本社團的圖書進行篩選,。選取一本，進行社團內(nèi)部學(xué)習,。并在x月25日之前完成一份詳細的讀書攻略,。

成果展示：x月25日

在讀書會“讀書攻略發(fā)布會”暨“團隊讀書”系列活動閉幕式先進集體、個人表彰大會上發(fā)布讀書攻略,。并印刷成冊分發(fā)給每位到會的觀眾,。

時間：x月25日

在小劇場舉行讀書會“讀書攻略發(fā)布會”暨“團隊讀書”系列活動閉幕式先進集體、個人表彰大會,。

具體流程：

第一部分：讀書攻略發(fā)布,。

第二部分：“團隊讀書”系列活動先進集體,、個人表彰。對讀書會會徽設(shè)計大賽,、團體美文朗誦比賽中獲獎的團體,、個人進行表彰。

第三部分：“團隊讀書”系列活動成果總結(jié),。

第四部分：校領(lǐng)導(dǎo)宣布活動閉幕,。

小學(xué)生讀書活動方案計劃小學(xué)生讀書活動方案篇二

為豐富學(xué)生的課外生活，著眼學(xué)生的終身發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與閱讀活動,，營造愛讀書，讀好書的家庭氛圍,，讓讀書伴學(xué)生成長,，以讀書求新知，以讀書求進步,，以讀書求發(fā)展,。面對即將來臨的暑假，《推進兒童課外閱讀與研究》課題組決定開展“讀經(jīng)典詩詞,，品幸福人生”的讀書活動,。

1、組織學(xué)生開展豐富多彩的讀書活動,，開闊視野,，增長知識，培養(yǎng)能力,。

2,、采用合理的組織形式，激發(fā)學(xué)生讀書的自覺性和積極性,，真正讓書香彌漫在實小的每一個角落,。

20xx.7.10—8.25

1-4年級所有參研班級的學(xué)生。

1,、各班根據(jù)學(xué)生的閱讀情況,，結(jié)合課標要求，為學(xué)生推薦具體讀物,，做到師生共讀一本書,，并對學(xué)生的讀書情況做出定量要求。一,、二年級以閱讀童謠,、繪本和淺顯的童話為主，三、四年級以閱讀兒童文學(xué)和科普童話為主,。

a,、每天讀書時間相對固定，找自己每天最沒事情,、最沒伴玩的時段,。

b、在讀書場所張貼自己設(shè)計的提示：今天我讀書了嗎,？

d,、定期與同學(xué)交流讀書情況；

e,、規(guī)定讀書量,，比如2本；

f,、開學(xué)回來要交流,，給獎勵；

j,、每天告訴父母讀出來的“東西”；

h,、讓自己的讀書記錄漂亮一些,，如配圖、換字體,。

1,、四年級編寫創(chuàng)意習作集，可參照“大中華“詩文征稿的要求,?？梢园嗉墳閱挝痪帉懀部梢砸阅昙墳閱挝?。（向娟老師負責）

2,、三年級收集優(yōu)秀讀書筆記,，裝訂成冊,，以年級為單位。（徐黎老師負責）

3,、二年級以年級為單位編寫一本《快樂寫話》的精美集子,。（歐陽老師負責）

4、一年級以年級為單位編輯整理一本學(xué)生讀寫繪,，各班統(tǒng)一用a4紙張繪畫,，并配上與之相關(guān)的簡單寫話，可以是多個板塊。（向東進老師負責）

5,、開學(xué)兩周以后將舉行一次暑假讀書成果展示活動，表現(xiàn)積極的同學(xué)授予“暑假讀書之星”的光榮稱號,。并頒發(fā)獎狀和獎品,。

小學(xué)生讀書活動方案計劃小學(xué)生讀書活動方案篇三

通過讀書活動,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書,、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍,、博覽群書的好習慣,，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知,，樹立理想,。

1至6年級24個班級

活動時間：

活動地點：各班教室

1、看讀書計劃和活動方案,，內(nèi)容全面,，符合實際，可操作性強,。（4分）

2,、看學(xué)生的讀書筆記本，讀書目錄記錄清楚,，摘抄的內(nèi)容豐富,。（2分）

3、看班級有關(guān)讀書方面的過程性資料的展示情況,。（2分）

4,、隨機抽查兩名學(xué)生進行提問，根據(jù)學(xué)生的回答情況評價,。（4分）

5,、看活動效果，根據(jù)學(xué)生的交流情況和交流效果評價,。（3分）

各年級語文教師,。

1、1：40召開評委會，宣布評價辦法,。

2,、2：00活動正式開始，高低段同時進行,，高段從6,。1班開始，低段從3,。1班開始,。

3、比賽結(jié)束后,，分段統(tǒng)計成績,，公布比賽結(jié)果，評出“書香班級”進行表彰,。

小學(xué)生讀書活動方案計劃小學(xué)生讀書活動方案篇四

書籍是人類進步的階梯,。孩子愛讀書，我們才有未來,；老師愛讀書,，教育之樹才會常青。讀書是學(xué)生無悔的成長方式,，是教師良好的生活習慣,，是構(gòu)建和諧校園的基石。為營造濃郁的書香校園,，引導(dǎo)廣大師生“多讀書,，讀好書,，好讀書”,，提高人文素養(yǎng)，促進德性養(yǎng)成,，從而為他們成才,、發(fā)展打好基礎(chǔ)、搭建平臺,，現(xiàn)根據(jù)市教育局,、市教培研中心要求制定第四屆校園讀書節(jié)方案。

1,、培養(yǎng)學(xué)生愛讀書,、讀好書的習慣，拓展學(xué)生的知識面,，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng),。

2、激勵教師與書本為友，與大師對話,，用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂,，升華人格，提升教育智慧與能力,，爭做“書香教師”和“學(xué)者型教師”,。

3、啟動“書香班級”,、“書香校園”工程,，營造良好的讀書氛圍，提高語文素養(yǎng),，具有一定的欣賞能力,。

4、鼓勵親子閱讀,，讓每一個家庭都充盈著濃濃的書香,，從而營造良好的家庭閱讀氛圍。

與經(jīng)典為友,，為人生奠基

在讀書中學(xué)會思考,，在讀書中快樂成長

學(xué)校全體學(xué)生、教師

成立新毛小學(xué)讀書節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長室,、教務(wù)處、總務(wù)處,、少先隊大隊部等部門根據(jù)本活動方案具體實施,，加強部門合作，共同推進讀書節(jié)活動的開展,。

活動領(lǐng)導(dǎo)小組：xx

組長：xx

副組長：xx

組員：xx

第一階段：布置階段（9月26日~30日）

（1）擬定活動方案,。

（2）選定各年級推薦書目，鼓勵師生共讀,。（各班語文教師）

（3）發(fā)放告家長書,，希望家長為學(xué)生添置必備的書籍，倡導(dǎo)親子共讀,。

（4）完善班級圖書角的建設(shè),，組織“獻一本看百本”活動，充實班級圖書,，取一個充滿書香,、含蘊深刻的名字裝飾在圖書角旁。選好圖書管理員,、健全班級圖書管理制度,。（班主任負責,，讀書節(jié)期間評比。）

（5）確定教師閱讀書目,。

第二階段：啟動階段（10月24日~30日）

1,、啟動儀式。

（1）利用升旗儀式舉行“讀書節(jié)”開幕式

（2）擬定讀書節(jié)倡議書（少先隊大隊部）

2,、做好環(huán)境布置,，營造書香濃郁的讀書氛圍。（各班班主任）

（1）校園掛條幅（總務(wù)處徐學(xué)儉）,，出好宣傳窗（十月份,，牛市委負責）

（2）班級出黑板報、墻報,，讓“我的推薦”,、“讀書之星”等欄目上墻，使教室充滿濃濃的書香,。

第三階段：活動階段（10月31日~11月15日）

學(xué)生讀書活動：

活動一：一至三年級“我為喜愛的圖書配畫”活動,。學(xué)生可以給自己喜愛的圖書結(jié)合自己的理解配上畫，學(xué)校將根據(jù)學(xué)生畫的意境,，評選優(yōu)秀畫作,。各班擇優(yōu)上交5幅，由牛市委組織評比,。（美術(shù)任課老師指導(dǎo),，班主任推薦）

活動二：一、二年級古詩文誦讀展示活動,?；顒臃謭F體和個人兩塊，團體為展示,，個人為比賽,，以能準確背誦古詩的多少決定名次。（團體活動由武葉巧負責,，個人比賽由陸雅芳負責,。）

活動三：三四年級讀故事,、講故事,、演故事比賽。由各班語文老師負責,，在班級比賽基礎(chǔ)上選派代表參加學(xué)校決賽,。（周麗紅、王雅婷負責）

活動四：五六年級“好書推薦”活動,。好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性,，各班舉辦一次好書推薦會,。在班級交流的基礎(chǔ)上，每班選派兩名代表作為“好書代言人”,，到年級段巡回對精心選出的書的梗概,、推薦原因等內(nèi)容進行介紹，形成好書共享活動,。（班主任推薦,，王惠強負責活動協(xié)調(diào)）

活動五：三到六年級詩歌朗誦活動。朗誦內(nèi)容：經(jīng)典的詩,、詞,、散文均可朗誦，作品要求格調(diào)高雅,、健康向上,。朗誦時間：4分鐘。參與人數(shù)不得少于三分之一,，提倡全班參與（作品為原創(chuàng)的,，可以加分）（班主任負責、語文老師指導(dǎo),；活動開展：顧麗芬,、周麗紅）

小學(xué)生讀書活動方案計劃小學(xué)生讀書活動方案篇五

讀書，是孩子們凈化靈魂的一個非常重要的途徑,。古今外的許多著名作家,、科學(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書分不開的。

《語文課程標準》指出：“語文是實踐性很強的課程,，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力,，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實踐”。課外閱讀就是最經(jīng)常的,、直接的語文實踐,，是學(xué)生形成良好語文素養(yǎng)的重要途徑也是新課程改革致力學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展的需要。

《語文課程標準》在總目標指出：要使學(xué)生“具有獨立閱讀的能力,，注重情感體驗,，有較豐富的積累，形成良好的語感,。學(xué)會運用多種閱讀方法,。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,，受到高尚情操與趣味的熏陶,，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界,。能借助工具書閱讀淺易文言文,。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上,。”分解到小學(xué)階段學(xué)生的課外閱讀總量應(yīng)不少于150萬字,。其次課標還要求小學(xué)階段背誦優(yōu)秀詩文總計160篇(段),。并在后面附上了小學(xué)階段必背的古詩70首。我們制定這一方案就是要使學(xué)生的閱讀,、背誦量達到這一要求的底線,。

另外通過這一活動的開展，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習慣,，讓每一個學(xué)生都熱愛讀書，學(xué)會讀書并在讀書的活動陶冶情操,、獲取真知,、樹立理想。

1,、通過活動的開展,，在班級甚至是學(xué)校形成熱愛讀書的良好風氣。

2,、通過活動的開展,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習慣。

3,、通過讀書活動,，使學(xué)生學(xué)會讀書、學(xué)會學(xué)習,，促進學(xué)生的知識更新,，活躍學(xué)生的思維。

4,、通過開展一系列的讀書活動,，使學(xué)生的'讀書落到實處，使閱讀成為我校的特色,，逐步形成獨特的校園文化,。

5、能熟練背誦新課標要求背誦的70首古詩,。

(一)課外閱讀的計劃制定,。

各班級要根據(jù)學(xué)生的年齡特點、興趣愛好制定符合本班學(xué)生實際的班級讀書計劃,，按照新課標的要求,，低年級的閱讀量為5萬字,，分解到各個學(xué)期每學(xué)期應(yīng)達到1250字;年級不少于40萬字,，分解到每個學(xué)期應(yīng)達到10萬字,，也就是相當于兩本語文書的字數(shù)。高年級課外閱讀總量不少于100萬字,，即每學(xué)期應(yīng)達到25萬字,，相當于高年級的語文課本5本書左右。

各班級還可讓學(xué)生根據(jù)自己的實際制定個讀書計劃,，班主任要認真督促檢查,，確保計劃得到落實。

(二)課外閱讀的氛圍創(chuàng)設(shè),。

(1)各班充分利用好班級的黑板報,、墻壁、廣播站等,，營造良好的書香氛圍,。

(2)征集讀書名言，可以把從各方面征集來的名言抄在黑板報上,，或是做成書簽與同學(xué)交換,。

(3)在黑板報的一角開辟讀書方法介紹，向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書方法,。(《小學(xué)生閱讀報》等報刊雜志上都有介紹,。)各班黑板報每學(xué)期至少出一期以課外閱讀為主題的專刊,。

(4)在班級里開展好書推薦的活動,，可以利用閱讀課讓學(xué)生進行交流，也可以以書面的形式在班級里進行交流,，還可以發(fā)揮板報,、墻報的作用。

(5)各班級要建立班級圖書角,，每個學(xué)生至少有兩本圖書,，定期與其他同學(xué)進行交換。

(6)各班級要定期召開形式多樣的以讀書為內(nèi)容的班隊活動,，以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。

(三)課外閱讀的指導(dǎo),。

1,、教師的指導(dǎo)，主要是引起興趣,，提示方法,。故事性強的作品，可以介紹一個有趣的開頭;語言優(yōu)美的作品,，可以朗誦一段;知識豐富的作品,，可以擇要講一些學(xué)生前所未聞的知識,。閱讀的方法指導(dǎo)也是多樣化，可以指導(dǎo)理清情節(jié),，評論人物;可以提幾個思考題,，要求讀后回答;可以指導(dǎo)欣賞語言、寫法;可以指導(dǎo)做活頁卡,，寫各種類型的讀書筆記;可以看錄像,，欣賞音像資料提供的內(nèi)容，指導(dǎo)寫觀后感等等,。對課外閱讀指導(dǎo),，教師同樣是精心備課。

(1)讀物推薦課,。主要是向?qū)W生介紹課外讀物,，供學(xué)生選擇?？梢杂袝耐扑],、篇目的推薦和內(nèi)容的介紹;可以教師推薦和學(xué)生推薦相結(jié)合、統(tǒng)一推薦和分散推薦相結(jié)合,。

(2)讀書方法指導(dǎo)課,。引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書;講授精讀、泛讀,、瀏覽,、速讀等四種常用的閱讀方法;指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力,、評價人物和事件的能力及聯(lián)想,、想象能力等;教給學(xué)生運用“意群注視法”，提高閱讀速度;培養(yǎng)學(xué)生“不動筆墨不讀書”的習慣等,。

(3)讀后敘述課,。組織學(xué)生復(fù)述自己讀過的書籍的一部分或全部的內(nèi)容，以加深對所讀內(nèi)容的理解,，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達能力,。敘述前提出要求，敘述后做好評定,。

(4)交流評論課,。這是教師指導(dǎo)課外閱讀的重要環(huán)節(jié)，也是兵教兵,、兵學(xué)兵的重要環(huán)節(jié),。可組織學(xué)生交流課外閱讀的收獲或體會;也可組織學(xué)生對所讀書刊的內(nèi)容進行專題評論或綜合評論。

(5)讀書筆記輔導(dǎo)課,。主要向?qū)W生介紹摘抄型,、提綱型、感想型,、評價型等四種讀書筆記的寫法,。

2,、認真組織好晚自習閱讀課,。

(1)讓學(xué)生進行讀書交流，讓每個學(xué)生上臺說說自己最近讀過的書,，談?wù)勛约旱淖x書體會,，盡量安排每個學(xué)生都有發(fā)言的機會。一節(jié)課如果說不完,，下次的閱讀接著進行,。

(2)班主任也可以利用這節(jié)課向?qū)W生推薦優(yōu)秀的課外讀物，可以給學(xué)生閱讀優(yōu)秀讀物精彩的片斷(當然也可以讓學(xué)生來讀),，以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,。

(3)這節(jié)課還可以用來檢查學(xué)生背誦“每周一詩”的情況?？纯磳W(xué)生是否掌握了本周所背誦的古詩,。

小學(xué)生讀書活動方案計劃小學(xué)生讀書活動方案篇六

啟動“書香校園”工程，用閱讀引領(lǐng)成長,，讓師生親近書籍,，與好書為友，與經(jīng)典對話,，與博覽同行,，開闊視野，陶冶情操,，積淀文學(xué)底蘊,，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍,，讓書香飄滿校園,。

1、通過活動,，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣,。

2、通過活動,，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習慣,。

3、通過活動，使學(xué)生汲取中外名著精華,，豐厚語文素養(yǎng),。

4、通過活動,，促進學(xué)生知識更新,、思維活躍、綜合實踐能力的提高,。

組長：崔進超 副組長：趙振花 胡尚德 組員：全體班主任,、語文老師

1、在每隔三周升旗儀式上讀通過多種形式,，（如校長講話,、教師講話、學(xué)生演講等宣傳讀書的好處,。）倡議全體師生多讀書,，讀好書。

閱讀快遞”,、“優(yōu)秀讀后感”,、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”,、“小書蟲”等板塊,。每個班級建立圖書角，捐贈圖書,，設(shè)立圖書管理員,，制定借閱制度。

3,、班主任,、語文教師向?qū)W生推薦好書（參考書目：中外經(jīng)典名著、名家名篇,、優(yōu)秀文學(xué)雜志,、科普讀物、中外兒童故事,、童話,、寓言、童謠,、成語等）,。

（一）教師讀書活動

1、 “漫步書海,，品味人生”,。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》,，做好讀書筆記的記錄。

2,、“暢游書海,，享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書,，共享讀書樂趣,。

3、“我為孩子誦經(jīng)典”,。低年級語文教師利用閱讀課時間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品,。

（二）學(xué)生讀書活動

1、“誦讀經(jīng)典,，詩話人生”背誦活動,。利用每天課前10分鐘誦讀古詩,。

2,、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動,。語文教師每周利用“閱讀課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時間,，指導(dǎo)并激勵學(xué)生快樂讀書，共享讀書的樂趣,?？砷_展閱讀指導(dǎo)課、讀書交流課,、讀寫結(jié)合課等活動,。

3、“智慧芳園,一字千金”書評活動,。要求每人認真閱讀一本好書或美文,，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓,，字數(shù)為300字—500字左右,；體裁不限（詩歌、隨感等）均可,，形式多樣,，可以用文章式、卡片式或小報式,，自由創(chuàng)意,。（范圍：五六年級學(xué)生）

4、“智慧碰撞,親子讀書”活動,。建議每位學(xué)生與好書交朋友,，并開展與父母共讀一本書活動,。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”，包括書名,、作者,、頁數(shù)、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記（讀書語錄,、感言,、心得等）兩部分。

1,、時間落實,。我校各年級每周開設(shè)1節(jié)閱讀指導(dǎo)課，并列入課表,，專時專用,；每天確保學(xué)生課外閱讀的時間30分鐘。

2,、保證閱讀數(shù)量,。要求一、二年級采取聽讀和自讀結(jié)合的做法,，每期要保證學(xué)生讀1本書,；三、四年級學(xué)生每期至少讀2本書,；五,、六年級學(xué)生每期讀3本書。

3,、各班建立組織,。各班建立班級讀書會的組織機構(gòu)，并將學(xué)生分成若干個書友隊,，設(shè)隊長一人,，要為書友隊取個別致的名字，想一句讀書口號,。

4,、各班建立圖書角。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的.圖書,，保證學(xué)生有書可讀，有好書可讀,。

佳作欣賞會,、人物評論會、讀書心得交流會,，好的讀書筆記的展評,，定期出版讀書手抄報等,。予以公布表揚表現(xiàn)好的學(xué)生，滿足學(xué)生的榮譽感,，激發(fā)其閱讀的積極性,。學(xué)生通過大量的閱讀，會逐步學(xué)會自學(xué),，審美,、想象、思維,、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高,。

6、指導(dǎo)落實,。教師的指導(dǎo),，主要是引起興趣，

提示方法,。閱讀的方法指導(dǎo)也是多樣化,，可以指導(dǎo)理清情節(jié)，評論人物,；可以提幾個思考題,，要求讀后回答,；可以指導(dǎo)欣賞語言,、寫法；可以看錄像,，欣賞音像資料提供的內(nèi)容,，指導(dǎo)寫觀后感等等。對閱讀指導(dǎo),，教師同樣是精心備課,。

7、檢查落實,。對課外閱讀是經(jīng)常檢查,、督促、交流,、評價,。對學(xué)生課外閱談的篇目、字數(shù)是經(jīng)常統(tǒng)計,，對閱讀筆記是經(jīng)常檢查,，以督促學(xué)生形成習慣。

（1）各班級成立讀書活動管理小組,，負責組織管理班級開展的各項讀書活動,。學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組給予班級讀書活動檢查評價,。

（2）評選書香班級，對班級讀書氛圍建設(shè)好,、讀書活動開展得好的班級每月將結(jié)合考核給予加分,。期末評選優(yōu)秀讀書班級和優(yōu)秀指導(dǎo)老師，給予表彰,。

（3）每月班級評選“小書蟲”“小書迷”“讀書博士”等,，全校大會給予表彰；期末評選 “讀書明星”,，給予獎勵,。

總之加強課外閱讀，可以豐富學(xué)生的語文積累,，提高口頭語言表達能力和書面語言表達能力,，豐富學(xué)生的人文底蘊，激發(fā)閱讀興趣,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。結(jié)合《語文課程標準》，我們通過家校聯(lián)手,，深入落實“課外閱讀活動計劃” ,；創(chuàng)生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式,；活化課程,，培養(yǎng)語文實踐能力；讀寫結(jié)合,，放飛閱讀想象的翅膀,，為學(xué)生的終身學(xué)習和健康發(fā)展奠定堅實基矗。