為保證事情或工作高起點(diǎn),、高質(zhì)量、高水平開展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,，步驟等,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)讀書活動(dòng)實(shí)施方案 小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃方案篇一

追求知識,，人人讀書,。二十一世紀(jì)將是一個(gè)知識型的社會,。小學(xué)生應(yīng)多讀好書。因?yàn)闀杏袀ト说恼佌伣虒?dǎo),，書中有歷史的滾滾車輪,。書籍，是人類文明和智慧的結(jié)晶,，是知識的寶庫,，是廣大少年兒童的良師益友，也是孩子們?nèi)松缆飞系囊啡?。通過讀書活動(dòng),，創(chuàng)建一個(gè)良好的成才的氛圍，增強(qiáng)廣大同學(xué)“自我教育,、自我管理,、自我服務(wù)、自我提高”的能力,。促進(jìn)廣大學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,，獲取真知,，樹立理想！

總 目 標(biāo)

愛閱讀

激發(fā)學(xué)生自主閱讀的興趣,，形成樂于探究,、求知的心理傾向。

善閱讀

培養(yǎng)學(xué)生善于從閱讀中發(fā)現(xiàn)問題,，并有解決問題的設(shè)想,。

會閱讀

培養(yǎng)學(xué)生從多種渠道的閱讀中提高獲取信息、整理信息,、應(yīng)用信息的能力,。

合作讀

發(fā)展學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神，共享閱讀資源和成果,。

階段性目標(biāo)

第一階段

體會同學(xué)間合作的快樂,。

激發(fā)對自然，對社會現(xiàn)象的強(qiáng)烈好奇心,，啟發(fā)探索性讀書的愿望,。

知道收集信息的基本方法,能閱讀相關(guān)書籍。

養(yǎng)成愛觀察,、愛動(dòng)腦,、愛閱讀的習(xí)慣。

第二階段

體會同學(xué)間合作的必要性。

學(xué)會提問,，并能把問題轉(zhuǎn)化為讀書的主題,。

根據(jù)探索的主題，進(jìn)行閱讀及資料收集,，并整理收集的資料,。

養(yǎng)成開放性和多維性的思維習(xí)慣。

第三階段

體會合作的有效價(jià)值,。

能圍繞感興趣的問題在閱讀后進(jìn)行初步分析,。

能按探索的主題，具備較獨(dú)立的閱讀,、收集,、分析和判斷資料的能力。

養(yǎng)成細(xì)致觀察,、深入思考的習(xí)慣,。

顧問：洪玉惕 黃玲玲 曾志鵬曾雅瑜 白曉明 魏丹鳳

策劃：張美玲 楊瑩瑩 王辰男

委員：李珍珠 施婷婷 張美玲楊瑩瑩 王辰男 方婷婷

一生要讀多少本書才能稱之為博覽群書？只是通過一系列活動(dòng)開列出一份讀書菜單,，誘引小隊(duì)員們?nèi)ラ喿x有益身心的每一本書,。正如費(fèi)迪曼先生所說：“讀書有如戀愛結(jié)婚、生兒育女,、就職養(yǎng)家等等一樣,，是一生中的大事，也可能成為自己內(nèi)在精神不斷成長的泉源,?！?這一系列“活動(dòng)” 會使隊(duì)員的內(nèi)在生活更富有意義，更豐盈充實(shí),。設(shè)計(jì)此活動(dòng)方案只是希望增加隊(duì)員們的藏書,，使隊(duì)員們的腳步邁向書店或圖書館，并提供開門的鑰匙,，讓隊(duì)員們自己去挖掘一生無窮盡的寶藏,，不斷拓深知識領(lǐng)域，達(dá)到淵博多識,。

1,、 大海航行靠舵手：

（1）名人作家知多少

小隊(duì)隊(duì)員在圖書管理員和美術(shù)老師的幫助下，繪制宣傳畫,，搞剪貼,，把作家的頭像剪貼在墻報(bào)上，并附上作家的生平和主要作品簡介,。

（2）第一次親密接觸

少年兒童喜歡讀書,，對于作家和編輯是怎樣進(jìn)行創(chuàng)作和工作更是充滿了好奇感,，聘請作家和編輯與隊(duì)員們見面,，為其進(jìn)行專題講座,，可以激發(fā)孩子們強(qiáng)烈的讀書學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的讀書熱情,。同時(shí),，也可以幫助作家和編輯了解少年兒童的心聲，豐富他們的創(chuàng)作,。

2,、 書海泛舟我能行：

（1） 每個(gè)隊(duì)員每學(xué)期要讀10本書以上（達(dá)到120萬字以上），并精讀其中10篇文章,。[附注：輔導(dǎo)員適當(dāng)指導(dǎo)隊(duì)員挑選有助于鞏固擴(kuò)大和加深課堂知識的讀物,，介紹那些能夠滿足少年兒童在文學(xué)、歷史,、科技等某一方面興趣愛好的讀物,，結(jié)合當(dāng)前形勢、不同節(jié)日和周圍環(huán)境的特點(diǎn)來選擇書籍閱讀,。]

（2） 每天上午利用晨會課前十分鐘,，小隊(duì)隊(duì)員輪流在中隊(duì)內(nèi)舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”,、 “書海拾貝”,、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊,，向隊(duì)員們介紹看過的新書,、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍,，并將其收藏于“書香成長冊”里,。

3、書香瓣瓣香怡人：

小隊(duì)隊(duì)員在老師或家長的幫助下,，收集有關(guān)報(bào)刊小資料,、格言和讀書的心得體會等，每月出版一期書香小存折,。并把讀書小報(bào)友情贈送給各個(gè)中隊(duì),，廣泛吸收來自各個(gè)中隊(duì)的建議，并使此方案得以傳播,。

3,、 庭院深深小書庫：

輔導(dǎo)員要認(rèn)真閱讀少兒書刊，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,，劃出重點(diǎn)文章,，有針對性地推薦給學(xué)生或組織學(xué)習(xí),。也可以發(fā)動(dòng)同學(xué)提供信息，推薦好書報(bào)或好文章,。 針對不同年齡兒童的特點(diǎn),，向他們推薦圖書。同一個(gè)主題的讀書活動(dòng),，不同年級的少年兒童,，推薦的書目應(yīng)該有所不同。即便是同一個(gè)年級,，由于少年兒童閱讀水平的差異,，推薦的書目也因人而異。

（1） 讀書活動(dòng)中,，小隊(duì)長召開題為“我是這樣建立小書庫的”小隊(duì)會,，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書,、存書,、讀書。

（2） 在班級圖書室的基礎(chǔ)上,，每個(gè)隊(duì)員建立起個(gè)人小書庫,，創(chuàng)建庭院圖書角。

5,、聲情并茂述新意

小隊(duì)隊(duì)員們可約請其他小隊(duì)隊(duì)員或輔導(dǎo)員協(xié)作朗誦書中的片斷,，或者根據(jù)書報(bào)中的故事、童話,、詩歌等作品,，自編自排自導(dǎo)自演一些有關(guān)的文藝節(jié)目；也可以根據(jù)書報(bào)中學(xué)習(xí)到的知識,，開展實(shí)驗(yàn),、制作、講演等活動(dòng),。通過開展以上活動(dòng)介紹新書,，很容易感染其他隊(duì)員，激發(fā)他們的讀書興趣,，鞏固和發(fā)展在讀書中學(xué)到的知識與本領(lǐng),，提高少先隊(duì)員從書報(bào)中汲取營養(yǎng)的能力。

6,、書香幽幽伴我行：

（1）每個(gè)隊(duì)員都要制作一本“書香成長冊”,，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句,、名人名言,、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書規(guī)劃書,，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來,。

（2）輔導(dǎo)員定期組織其他小隊(duì)或中隊(duì)參觀,、評比“書香成長冊”。

小學(xué)讀書活動(dòng)實(shí)施方案 小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃方案篇二

為充分調(diào)動(dòng)畢業(yè)班教師的工作積極性,，確保順利完成上級主管部門下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),，特?cái)M定此考核獎(jiǎng)勵(lì)方案,。

全體任教畢業(yè)班考試科目的教師,。

1、以學(xué)年為單位,，以縣統(tǒng)一畢業(yè)測試成績?yōu)橐罁?jù),。

2、計(jì)算辦法：

語文,、數(shù)學(xué),、英語以鞏固率、人均分,、及格率,、優(yōu)生率四項(xiàng)指標(biāo)按0.25：0.25：0.25：0.25的權(quán)重計(jì)算綜合得分，凡綜合得分高于鎮(zhèn)綜合得分者,，獎(jiǎng)基礎(chǔ)分100分,，每高出1分，增計(jì)1分獎(jiǎng)分,，以此類推,。凡綜合得分低于鎮(zhèn)綜合得分5分以內(nèi)者，獎(jiǎng)獎(jiǎng)分100分,。凡綜合得分低于鎮(zhèn)綜合得分6——10分者,，獎(jiǎng)基礎(chǔ)分95分，每低一分,，扣獎(jiǎng)分1分,，最多扣5分。凡綜合得分低于鎮(zhèn)綜合得分11分及以上者,，獎(jiǎng)基礎(chǔ)分90分,，每低1分，扣獎(jiǎng)分1,。5分,，以此類推。

綜合科的獎(jiǎng)分計(jì)算辦法同語數(shù)英學(xué)科,，獎(jiǎng)?lì)~由學(xué)科所占比例確定,。

（1）獎(jiǎng)金來源：

獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資中的50%教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)的10%以及縣上所獲的畢業(yè)測試綜合評估的質(zhì)量獎(jiǎng),，其中10%中的5%作為畢業(yè)班教師額外的輔導(dǎo)費(fèi)用。

（2）比率：

若全鎮(zhèn)完成目標(biāo)任務(wù),，全部獎(jiǎng)金用于獎(jiǎng)勵(lì),，分學(xué)科計(jì)算，并設(shè)超目標(biāo)獎(jiǎng),，若超額完成目標(biāo)任務(wù),，每超一個(gè)名次，依次遞增本學(xué)科獎(jiǎng)?lì)~的10%,。若未完成目標(biāo)任務(wù),，每低一個(gè)名次，依次扣減本學(xué)科獎(jiǎng)?lì)~的10%,，以此類推,。

1、第一學(xué)期,，接收新轉(zhuǎn)學(xué)來的學(xué)生,，以超鞏固率計(jì)，一并計(jì)入綜合得分,，但以參評作為前提,。

2、人為造成學(xué)生流失,，每流失1人,，扣該班任教考試科目所有教師綜合得分5分，以此類推,。

3,、對新接畢業(yè)班的教師，以學(xué)生上學(xué)年末的成績?yōu)閰⒄?，無進(jìn)步,，計(jì)獎(jiǎng)分100分。若進(jìn)步,，每提高綜合得分1分,，獎(jiǎng)獎(jiǎng)分2分，以此類推,，,。若后退，綜合得分每后退1分,，扣獎(jiǎng)分1分,，以此類推。

4,、以上方案中如有不可預(yù)測的因素,，或與相關(guān)政策有不符的,，在考核評估時(shí)可作相應(yīng)調(diào)整，由畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組討論通過決定,。

小學(xué)讀書活動(dòng)實(shí)施方案 小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃方案篇三

為加快我校教育改革和發(fā)展,，鼓勵(lì)教師在教育科研上多下功夫，全面提升教師的教學(xué),、教科研能力和水平,，造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，建立健全調(diào)動(dòng)教師積極性的獎(jiǎng)勵(lì)制度,，引導(dǎo)廣大教師教書育人,、管理育人和服務(wù)育人，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，辦小松人民滿意的學(xué)校,，特制定本獎(jiǎng)勵(lì)方案,。

1,、綜合表彰：每年教師節(jié)按政府指定名額，由學(xué)校組織評選的優(yōu)秀教師等,。

2,、在學(xué)年統(tǒng)考中語數(shù)成績優(yōu)秀的教師。

3,、由學(xué)校組織或批準(zhǔn),，在主管部門舉辦的各類教育教學(xué)競賽中獲獎(jiǎng)的教師。

4,、由學(xué)校組織或批準(zhǔn),，在教育主管部門舉辦的各級各類學(xué)生競賽中獲獎(jiǎng)的指導(dǎo)教師。

5,、論文在本專業(yè)刊物發(fā)表或在市級以上獲獎(jiǎng)收入?yún)R編的教師,。

6、各級各類教育教學(xué)研究課題中,，經(jīng)檢查驗(yàn)收合格的課題組,。

7、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀和綜合素質(zhì)均衡發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生（陽光少年）,。

8,、管理服務(wù)獎(jiǎng)。

9,、特困生幫扶金,。

（一）優(yōu)秀教師、管理人員,、后勤工作人員綜合表彰,。

按《小松鎮(zhèn)中心小學(xué)教師評優(yōu)評先方案》評選,，每人分別獎(jiǎng)勵(lì)200——1000元。

（二）教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng),。

在學(xué)年統(tǒng)考中語數(shù)成績在年段成績優(yōu)秀的教師,，分中心校和村小各評出若干名，每學(xué)科獎(jiǎng)勵(lì)200——1000元,。

1,、獎(jiǎng)勵(lì)名額產(chǎn)生及評選辦法：分年級設(shè)獎(jiǎng)，二個(gè)班的一等獎(jiǎng)1名,。三到五個(gè)班產(chǎn)生一,、二等獎(jiǎng)各1名，級差100元,。六個(gè)班以上的產(chǎn)生一,、二、三等獎(jiǎng)各1名級差100元,。

2,、評選辦法：以每年統(tǒng)考成績中的人均分而定，在平均線以上的班級中評選,。

（三）教師競賽獎(jiǎng),。

教師本人參加由教育行政主管部門組織的各種競賽。

1,、賽課：獲片區(qū)學(xué)校一,、二、三等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)勵(lì)：300元,、200元,、150元。獲全市一,、二,、三等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)勵(lì)：500元、400元,、350元,。獲省級一、二,、三等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)勵(lì)：1000元,、900元、850元,。

2,、其它類競賽，以賽課獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)的二分之一計(jì)獎(jiǎng)。

（四）學(xué)生競賽教師指導(dǎo)獎(jiǎng) 體育競技方面（田徑運(yùn)動(dòng)）,。

1,、所訓(xùn)練學(xué)生參加市直屬學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會單項(xiàng)競賽取得前三名分別獎(jiǎng)勵(lì)：50元 、30元,、20元,。（每生只取一項(xiàng)最高獎(jiǎng)，不重復(fù)計(jì)算）

2,、所訓(xùn)練學(xué)生參加全市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會在團(tuán)體總分取得前六名分別獎(jiǎng)勵(lì)：1000元,、900元、800元,、700元,、600元、500元,。

3,、所訓(xùn)練學(xué)生參加片區(qū)學(xué)校球類比賽獲團(tuán)體前三名分別獎(jiǎng)勵(lì)：300元、200元,、150元,。市級各等級加200元。

藝術(shù)科學(xué)方面：

1,、所指導(dǎo)學(xué)生參加中心小學(xué)文藝匯演獲一,、二、三等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)勵(lì)：200元,、150元，100元,。

2,、所指導(dǎo)學(xué)生參加由教育行政主管部門組織的各類文藝演出獲市級一、二,、三等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)勵(lì)：500元,、400元，300元,。

3,、所指導(dǎo)學(xué)生書畫作品、科技制作等參加由教育行政主管部門組織的各類比賽獲市級以上一,、二,、三等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)勵(lì)：200元、150元,、100元,。（經(jīng)學(xué)校同意組團(tuán)10以上參加上級各種比賽有獲多項(xiàng)獎(jiǎng)，每次均給一個(gè)鼓勵(lì)獎(jiǎng)50元。）

（五）發(fā)表論文獎(jiǎng),。

1,、全國統(tǒng)一刊號（cn）本專業(yè)期刊300元

2、省級獲獎(jiǎng)并收入?yún)R編,，一等獎(jiǎng) 200元,，二等獎(jiǎng)150元，三等獎(jiǎng)100元,，匯編50元,。

3、市級獲獎(jiǎng)并收入?yún)R編 ,，一等獎(jiǎng) 150元,，二等獎(jiǎng)120元，三等獎(jiǎng)100元,，匯編50元,。

（六）課題研究經(jīng)費(fèi)：市級以上1000元/年。

（七）各項(xiàng),、各種,、各級獲獎(jiǎng)學(xué)生若干名獎(jiǎng)勵(lì)10—50元的獎(jiǎng)品。

（八）管理服務(wù)獎(jiǎng)（200——1000元）,。

1,、設(shè)優(yōu)秀管理人員獎(jiǎng)4名，依據(jù)業(yè)績由村校長和管理人員民主評選產(chǎn)生,。

2,、設(shè)優(yōu)秀村校長獎(jiǎng)2名，依據(jù)學(xué)?？荚u情況,，由管理人員和村校長民主評選產(chǎn)生。

3,、設(shè)優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)若干名,，中心校以年段為單位3個(gè)班級以上（含3個(gè)班級）評1名，村校和中心園以學(xué)校為單位評1名（少于3個(gè)班級的村校兩年一評）,。依據(jù)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)、學(xué)生的行為規(guī)范,、班級各項(xiàng)競賽成績等,，由學(xué)校班子成員、年段組長等評定,。

4,、設(shè)優(yōu)秀生管教師1名，由學(xué)校管理人員評定。

5,、設(shè)優(yōu)秀技藝教師1名,，由學(xué)校年段組長、所任課班級教師依據(jù)表現(xiàn)及業(yè)績評定,。

（九）特困生幫扶金：學(xué)生父母雙親無勞動(dòng)能力,，或孤兒為特困生。給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)扶持,。

本方案經(jīng)管理人員和村校長討論通過后,，送教育愛心基金會理事會審核決定，執(zhí)行的起始時(shí)間由理事會決定,。每個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)具體額度由理事會根據(jù)當(dāng)年利息收益決定,。

小學(xué)讀書活動(dòng)實(shí)施方案 小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃方案篇四

為了貫徹落實(shí)縣教育局開展師生閱讀的有關(guān)要求，落實(shí)教師“同讀共談”閱讀工程,，同時(shí)進(jìn)一步推進(jìn)我?！皶阈@”建設(shè)，營造濃厚的校園讀書氛圍,，豐富校園文化,，特制定本實(shí)施方案。

體驗(yàn)教與學(xué)的快樂,，品味讀與思的幸福

通過開展讀書活動(dòng),，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,，激發(fā)師生閱讀興趣,，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，讓書籍為學(xué)生打開知識之窗,，為教師開啟思想之門,，以豐富知識，開闊視野,，活躍思維，陶冶情操,。

學(xué)校全體師生

我閱讀,，我快樂！我思考,，我幸福,！

讀高雅書，做高尚人,。

與經(jīng)典為友,，為人生奠基。

與名著為伴，塑美好心靈,。

多讀書,，讀好書，會讀書,。

讀好書,，習(xí)美德，立良行,。

讀書破萬卷,，下筆如有神。

營造濃郁書香,，創(chuàng)建幸福校園,。

在閱讀中感悟人生,，在閱讀中學(xué)會思考,，在閱讀中快樂成長。

為保證此項(xiàng)活動(dòng)長期順利開展,，特成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：齊家蘭

職責(zé)：負(fù)責(zé)制定學(xué)校師生閱讀活動(dòng)的總體實(shí)施方案與教師“同讀共談”閱讀計(jì)劃,，負(fù)責(zé)閱讀活動(dòng)過程的調(diào)控,，。

副組長：張建忠職責(zé)：負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)中的音視頻錄制

劉吉玲職責(zé)：負(fù)責(zé)閱讀課程的設(shè)臵等相關(guān)內(nèi)容,。

施國政職責(zé)：負(fù)責(zé)制定書香校園創(chuàng)建活動(dòng)的方案與總結(jié)以及創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施和相關(guān)資料的收集,。

薛金平職責(zé)：負(fù)責(zé)教師“同讀共談”閱讀計(jì)劃的實(shí)施以及相關(guān)資料的收集與整理。

安世清職責(zé)：負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的服務(wù)工作,。

成員：王莉職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)校以及上級部門開展的各項(xiàng)學(xué)生閱讀征文及相關(guān)活動(dòng),，協(xié)同政教處搞好書香校園的創(chuàng)建工作以及相關(guān)資料的收集。

聶紅霞職責(zé)：負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的攝影和宣傳報(bào)道,。

一到六年級班主任職責(zé)：負(fù)責(zé)以班級為單位開展

的各種閱讀及相關(guān)活動(dòng),。

閱讀活動(dòng)從20xx年1月開始，分宣傳動(dòng)員,、開展活動(dòng),、總結(jié)表彰三個(gè)階段進(jìn)行。

（一）宣傳啟動(dòng)階段,。（20xx年1月—20xx年3月）

1,、制定《師生閱讀活動(dòng)方案》和《教師同讀共談閱讀計(jì)劃》。（1月完成,，責(zé)任人：齊家蘭）

2,、成立師生閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各自職責(zé),。（1月完成,，責(zé)任人：齊家蘭）

3,、舉辦“營造濃郁書香，創(chuàng)建幸福校園”師生閱讀活動(dòng)啟動(dòng)儀式,，營造創(chuàng)建“書香校園”的濃厚氛圍,，拉開師生讀書的序幕。（春季開學(xué)第一周完成,，責(zé)任人：施國政）

4,、在學(xué)校醒目的地方懸掛營造讀書氛圍的宣傳標(biāo)語。（春季開學(xué)第一周完成）（責(zé)任人：安世清）

5,、發(fā)布閱讀書目,。（春季開學(xué)前完成）（施國政）

6、分班召開創(chuàng)建“書香班級”主題班會,，建立班級圖書角,。（春季開學(xué)第二周完成）（責(zé)任人：各班班主任）

7、加強(qiáng)學(xué)校圖書室,、閱覽室的日常管理,，完善并落實(shí)相關(guān)制度，確保能用足,、用好學(xué)?，F(xiàn)有的讀書資源。（春季開學(xué)一周內(nèi)完成,，責(zé)任人：圖書管理員）

（二）活動(dòng)實(shí)施階段,。（20xx年4月—20xx年6月）

教師“同讀共談”系列活動(dòng)：

1、閱讀時(shí)間與書目,。（以閱讀共談?dòng)?jì)劃中發(fā)布的書目為準(zhǔn),，不另外發(fā)布）（責(zé)任人：齊家蘭）

教師閱讀活動(dòng)要結(jié)合自身工作實(shí)際，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行,。閱讀的書籍,，分必讀和選讀兩類。必讀書目,，由學(xué)校根據(jù)上級教育主管部門推薦的書目中指定,，以便順利實(shí)施“同

讀共談”閱讀工程；選讀書目,，可以閱讀學(xué)校推薦的書目,，也可以自選古今優(yōu)秀作品；

2,、閱讀具體要求。（責(zé)任人：薛金平）

（1）全體教學(xué)人員每人每學(xué)期至少讀一本書,，寫一篇不少于1500字的讀書心得或讀書經(jīng)驗(yàn)的文章,；班子成員和40歲以下的年輕教師每學(xué)期至少讀兩本書,，寫一篇不少于1500字的讀書心得或讀書經(jīng)驗(yàn)的文章；校長每學(xué)期至少讀三本書,，寫兩篇不少于1500字的讀書心得或讀書經(jīng)驗(yàn)的文章,。

（2）45歲及以下的老師要建有自己的教育博客，每周至少在上面發(fā)一篇教育博文,，或記錄自己成功或失敗的教育教學(xué)經(jīng)歷,，或記錄自己對教育教學(xué)的反思。（不限字?jǐn)?shù)）

（3）45歲以上的老師每周至少瀏覽一次教育名家的博客,，每周發(fā)一篇教育博文或每月摘錄1000字的優(yōu)秀博文,。（二選一）

3、閱讀分享活動(dòng)安排,。（責(zé)任人：薛金平）

每學(xué)期至少組織兩次讀書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會或讀書論壇活動(dòng),。

學(xué)生讀書系列活動(dòng)：

1、建立“好書推薦”站,。（責(zé)任人：政教處,、語文老師、班主任）

⑴學(xué)校將定期推薦書目,，向全校師生推薦好的健康的書目,，使學(xué)生有一個(gè)良好的讀書向?qū)В?/p>

⑵科任教師，特別是語文學(xué)科教師要向?qū)W生積極推薦優(yōu)秀作品,，并正確引導(dǎo)學(xué)生閱讀,；

⑶同學(xué)與同學(xué)之間，可將好圖書介紹,、推薦給其他同學(xué),，通過一定的方式將讀書心得與同學(xué)交流、共享,。

2,、建立班級“讀書角”。（責(zé)任人：各班班主任）

每個(gè)班級都要建立班級讀書角,。通過開展“獻(xiàn)一本,、讀百本”以及“好書換著看”等活動(dòng)，積極參加“書香班級”,、“書香學(xué)生”和“書香教師”評選活動(dòng),。

3、建立“讀書成長冊”,。（責(zé)任人：各班班主任）每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”,，將閱讀活動(dòng)讀到的精彩片段、好詞好句,、名人名言,、心得體會以及自己制定的讀書計(jì)劃,，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況記錄下來,，學(xué)校每學(xué)期末舉辦一次“讀書成長冊”展評活動(dòng),。

4、舉辦讀書博覽會,。（各班班主任,、語文老師）

⑴每個(gè)學(xué)生要求每學(xué)期至少要讀3本以上書，并精讀3篇以上文章,；

⑵每周三課外活動(dòng)時(shí)間前十分鐘,，各班舉辦讀書博覽會，以名人名言,、書海拾貝,、好書推薦等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書,、好書,，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍,。

5,、參與讀書實(shí)踐活動(dòng)。（責(zé)任人：語文教研組）

⑴每學(xué)期開展一次讀書征文競賽活動(dòng),。讀書是寫作的前提和條件,。學(xué)校將在全校學(xué)生中舉辦“好書伴成長”為題的征文比賽活動(dòng)，并出一期專輯,，刊登學(xué)生優(yōu)秀作品,；

⑵每學(xué)期舉辦一次“與好書同行”為主題的朗誦或演講比賽。以增強(qiáng)學(xué)生讀書興趣,，體驗(yàn)成功的快樂,。

小學(xué)讀書活動(dòng)實(shí)施方案 小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃方案篇五

各鎮(zhèn)辦中心學(xué)校、市直各學(xué)校,、各民辦學(xué)校：

根據(jù)《關(guān)于開展xx市第十七屆青少年愛國主義讀書教育活動(dòng)的通知》（x宣【20xx】x號）,，現(xiàn)將近期系列競賽活動(dòng)安排及相關(guān)事項(xiàng)通知如下：

誠信友善，伴我成長

大賽由市教育局主辦,，市青少年活動(dòng)中心,、市新華書業(yè)承辦。

全市所有在校中小學(xué)生,。比賽分小學(xué),、中學(xué)（含高中）2個(gè)組別。

1,、演講比賽（月初,，具體時(shí)間地點(diǎn)另行通知）

2,、勞動(dòng)技能比賽（月初，具體時(shí)間地點(diǎn)另行通知）

3,、征比賽（月中旬，具體時(shí)間另行通知）

（一）開展讀書演講比賽,。

1,、演講主題：誠信友善，伴我成長,。

2,、演講時(shí)間:6分鐘以內(nèi)。

3,、選派人數(shù)：請各地認(rèn)真選拔后選派,。鎮(zhèn)、辦中心學(xué)校小學(xué)1人,、中學(xué)1人,；市直小學(xué)1人、初中1人,、高中1人參賽,。

（二）開展勞動(dòng)技能比賽。

1,、組隊(duì)形式,。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以中心學(xué)校為單位，1個(gè)小學(xué)組,、1個(gè)初中組,；市直中小學(xué)和各民辦學(xué)校以學(xué)校為單位組一個(gè)隊(duì)。比賽分小學(xué)組,、初中組和高中組,，每個(gè)代表隊(duì)由名在冊學(xué)生組成。

2,、比賽內(nèi)容,。小學(xué)組比賽項(xiàng)目分為疊被子、制作湯圓,、疊衣褲（上衣有領(lǐng)子）,、包書皮4個(gè)單項(xiàng)；初中組和高中組比賽項(xiàng)目分為釘紐扣,、扎拖把,、水果拼盤、搭建帳篷4個(gè)單項(xiàng),。每個(gè)代表隊(duì)必須完成4個(gè)單項(xiàng)分值累計(jì)為最后總分,，分值最高的代表隊(duì)獲得本組勞動(dòng)技能比賽一等獎(jiǎng),，依次排名二、三等獎(jiǎng),，若出現(xiàn)平分,，則以各單項(xiàng)完成總時(shí)間為評判標(biāo)準(zhǔn)。勞動(dòng)技能比賽單項(xiàng)設(shè)置原則上是以中小學(xué)生日常生活中常見的勞動(dòng)技能為主,，為豐富比賽,，評委組還將考查選手的學(xué)習(xí)能力、觀察能力,、動(dòng)手能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,。評委組會對比賽規(guī)則擁有最終解釋權(quán)。各代表隊(duì)可以指派一名老師在現(xiàn)場指導(dǎo)比賽,，但不可以任何方式幫助選手完成比賽,。若違規(guī)，評委組將有權(quán)取消該代表隊(duì)所有成績,。

3,、項(xiàng)目分值及評分標(biāo)準(zhǔn)。

小學(xué)組：

疊被子比賽：組委會將提供棉絮,、被套,，參賽隊(duì)先將棉絮套入被套內(nèi)，再將其疊成正方形（軍訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)）,，此項(xiàng)目滿分2分,。疊被子比賽評分標(biāo)準(zhǔn)：此項(xiàng)目用時(shí)最少的代表隊(duì)得1分，以0分為單位依次按照各代表隊(duì)用時(shí)情況遞減給分,；裁判組現(xiàn)場根據(jù)完成規(guī)范度依次給分,。

湯圓制作比賽：組委會將提供湯圓制作材料，參賽選手在1分鐘內(nèi)制作湯圓,，此項(xiàng)目滿分2分,。湯圓制作比賽評分標(biāo)準(zhǔn)：規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作湯圓直徑不小于2，不大于4為合格標(biāo)準(zhǔn),，裁判組將根據(jù)合格標(biāo)準(zhǔn)的湯圓數(shù)量依次給分,，數(shù)量最多代表隊(duì)記2分，按0分為單位依次遞減給分,，最低給分分,。

疊衣褲比賽：組委會提供有領(lǐng)子的開衫一、褲子一條,。參賽選手在20分鐘內(nèi)完成疊衣褲（疊衣褲要服帖,、平整，并考慮領(lǐng)子），此項(xiàng)目滿分2分,。疊衣褲比賽評分標(biāo)準(zhǔn)：此項(xiàng)目用時(shí)最少的代表隊(duì)得1分,，以0分為單位依次按照各代表隊(duì)用時(shí)情況遞減給分；裁判組現(xiàn)場根據(jù)完成規(guī)范度依次給分,。

包書皮比賽：組委會將提供個(gè)不同開本的圖書（共本）及包裝紙,，選手在0分鐘內(nèi)完成書皮制作，此項(xiàng)目滿分2分,。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的得1分,，超時(shí)未完成則不得分且不參與評審；裁判組根據(jù)書皮精美程度依次給分,，最低1分，最高10分,。

初中組和高中組:

釘紐扣比賽：組委會提供面料,、四眼扣子、針線等材料,，選手在20分鐘內(nèi)按照組委會給出的主題圖案（使用十字交叉縫紉法縫紉扣子）,，此項(xiàng)目滿分2分。釘紐扣比賽評分標(biāo)準(zhǔn)：規(guī)定時(shí)間內(nèi)使用十字交叉縫紉法在主題圖案上縫紉扣子為合格標(biāo)準(zhǔn),，裁判組將根據(jù)合格標(biāo)準(zhǔn)的扣子數(shù)量依次給分,，合格數(shù)量最多代表隊(duì)記2分，按0分為單位依次遞減給分,，最低分,。

扎拖把比賽：組委會將提供制作拖把的材料，選手在0分鐘內(nèi)制作拖把,，此項(xiàng)目滿分2分,。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的得20分，超時(shí)則不得分且不參與評審,；裁判組現(xiàn)場根據(jù)完成規(guī)范度依次給分,。

水果拼盤比賽：組委會將提供水果（至少三種以上，參賽隊(duì)賽前洗好）,、果盤,、小刀、卡片紙,，要求在規(guī)定時(shí)間0分鐘內(nèi)水果去皮,、拼盤，并在卡片紙上寫名稱及寓意,，此項(xiàng)目滿分2分,。水果拼盤比賽評分標(biāo)準(zhǔn)：此項(xiàng)目用時(shí)最少的代表隊(duì)得1分，以0分為單位依次按照各代表隊(duì)用時(shí)情況遞減給分；裁判組現(xiàn)場根據(jù)完成規(guī)范度依次給分（水果削皮均勻而薄,，水果皮放于現(xiàn)場桌面待評）,。

搭建帳篷：組委會提供帳篷，選手在0分鐘內(nèi)搭建成型再拆卸完成,，此項(xiàng)目滿分2分,。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成帳篷的搭建和拆卸（拆卸前向裁判舉手示意）得20分，超時(shí)則不得分且不參與評審,；裁判組現(xiàn)場以搭建質(zhì)量依次給分,。

（三）開展讀書征比賽。

1,、作品內(nèi)容要求：圍繞“誠信友善,，伴我成長”主題，體不限,，題目自擬,；參賽作品不得抄襲，若因作品侵權(quán)引起糾紛,，責(zé)任由作者承擔(dān),。

2、每篇字?jǐn)?shù)以00-100字為宜,，稿用rd檔,，單倍行距，標(biāo)題用宋體2號粗體字,，在征標(biāo)題下注明學(xué)校,、年級、作者姓名,、指導(dǎo)老師,。

3、各鎮(zhèn)（辦）中心學(xué)校為單位,，小學(xué),、初中各篇；市直中小學(xué),、各民辦學(xué)校為單位,，小學(xué)、初中,、高中征各篇,。

本次讀書活動(dòng)系列競賽活動(dòng)分以下幾個(gè)階段進(jìn)行：

（一）第一階段活動(dòng)（4月20日前）

以鎮(zhèn)辦中心學(xué)校、市直各中小學(xué),、各民辦學(xué)校為單位,，在各地各校組織開展形式多樣的校級演講,、技能比賽、征評比,，選拔優(yōu)秀選手準(zhǔn)備參賽,，各校開展各項(xiàng)活動(dòng)的字、圖片等資料存檔,，在市教育局教育教學(xué)檢查時(shí)備查,。

（二）第二階段活動(dòng)（月1日前）

在各地各校開展活動(dòng)的基礎(chǔ)上，推選優(yōu)秀選手作品參加全市集中評選活動(dòng),，并按要求報(bào)送各類資料,。

（三）第三階段活動(dòng)（7月）

選派市級優(yōu)秀選手和優(yōu)秀代表隊(duì)到省參賽。

1,、優(yōu)秀征和優(yōu)秀演講者,、優(yōu)秀勞動(dòng)技能參賽隊(duì)分別設(shè)一、二,、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名,。獲一等獎(jiǎng)學(xué)生及參賽隊(duì)選送參加省級比賽。

2,、獲得一等獎(jiǎng)的征、演講,、技能比賽隊(duì)的指導(dǎo)教師頒發(fā)指導(dǎo)教師獎(jiǎng),。（參賽個(gè)人或者團(tuán)隊(duì)每項(xiàng)限一位指導(dǎo)教師，如有多名,，只承認(rèn)第一人）

1,、本次比賽以各鎮(zhèn)、辦中心學(xué)校,，市直各中小學(xué),，各民辦學(xué)校為單位參加。各地各校要本著“重在參與,、重在基層,、重在實(shí)效”的原則，面向全體學(xué)生,，認(rèn)真組織初賽,，選送校級優(yōu)秀選手參加本次市級比賽。

2,、各地各校交演講紙質(zhì)登記表一式一份,；技能比賽紙質(zhì)登記表一式一份；征紙質(zhì)登記表,、紙質(zhì)征一式一份,。所有紙質(zhì)資料上交的同時(shí)傳電子版（郵名必須注明單位、參賽類別）。于4月0日前報(bào)青少年活動(dòng)中心209室,。

聯(lián)系人：郭xx

聯(lián)系電話：xx

郵箱：xx

小學(xué)讀書活動(dòng)實(shí)施方案 小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃方案篇六

為積極貫徹貫徹落實(shí)《江蘇省第五屆中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)讀書活動(dòng)的通知》及泰州市教育局《關(guān)于組織參加江蘇省第五屆中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)讀書活動(dòng)的通知》精神,，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，引導(dǎo)我校學(xué)生閱讀優(yōu)質(zhì)圖書文獻(xiàn),，構(gòu)建“人人有書讀,，班班飄書香”的學(xué)習(xí)型、和諧型校園,，培養(yǎng)人人閱讀,、終身學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，提高學(xué)生綜合素質(zhì),，進(jìn)一步推進(jìn)我?！叭M(jìn)”工作，現(xiàn)決定開展本次活動(dòng),。

我們愛科學(xué),。

我校四、五年級學(xué)生,。

1,、學(xué)生利用國慶長假。

2,、參賽者點(diǎn)擊“江蘇省第五屆中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)讀書活動(dòng)”專欄,，注冊真實(shí)信息并將作品發(fā)布上傳，參賽作品必須為讀后感,，每位參賽者限傳一篇作品,，500字左右。

6月1日上午9：00活動(dòng)專欄正式開通,，10月20日上午9：00作品上傳截止,。

1、參賽年級班主任全面負(fù)責(zé)本班網(wǎng)絡(luò)讀書活動(dòng)的組織實(shí)施,，所在班級語文老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作,，確保活動(dòng)質(zhì)量,。

2,、參賽年級每班推薦五至六篇佳作，組織學(xué)生注冊信息并發(fā)布上傳,。

3,、根據(jù)專家評審情況，每組設(shè)金獎(jiǎng),、銀獎(jiǎng),、銅獎(jiǎng),、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。獲得金,、銀,、銅獎(jiǎng)學(xué)生的指導(dǎo)教師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

小學(xué)讀書活動(dòng)實(shí)施方案 小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃方案篇七

“腹有詩書氣自華”,，只有做到愛讀書,、讀好書、善讀書,，才能養(yǎng)成志存高遠(yuǎn),、厚德載物的大氣，才能做一個(gè)有理想有素質(zhì)的學(xué)生,，為了過一個(gè)有意義的寒假生活,，學(xué)校特別為同學(xué)們設(shè)計(jì)一份趣味性、實(shí)踐性,、綜合性較強(qiáng)的寒假實(shí)踐作業(yè),。

1.讀整本書

結(jié)合“小學(xué)生推薦書目”，推薦學(xué)生閱讀整本書,。各年級班主任根據(jù)年級特點(diǎn)推薦閱讀書目,。

2.寫讀書感悟

學(xué)生根據(jù)自己的讀書情況，撰寫讀書感悟,。并在大量閱讀的基礎(chǔ)上撰寫優(yōu)秀文章,。

3.讀書活動(dòng)剪影(照片：可以是閱讀書目的照片，也可是孩子讀書的照片)

4.建議進(jìn)行親子閱讀結(jié)合,，家長寄語，循環(huán)評價(jià),。自己評價(jià)和家長評價(jià)結(jié)合,，學(xué)生在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)要考慮評價(jià)空間的設(shè)計(jì)。

作業(yè)整理可以將自己整個(gè)假期讀書活動(dòng)記錄及感悟裝訂成一本書,。如果做成一本書的話需加上：1.封皮 2.前言 3.后記(評價(jià),、小結(jié)、反思)

作業(yè)形式可以使用表格記錄單,，也可以用思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn),。

所有的作業(yè)內(nèi)容，都要求統(tǒng)一整理在a4紙上,，上,、下、右邊距位2cm,，左3cm,。

開學(xué)后,，學(xué)校將組織班級、年級,、校級讀書分享活動(dòng),，評選“閱讀之星”。請同學(xué)們做好準(zhǔn)備!

供應(yīng)學(xué)校德育處

20xx年1月15日

小學(xué)讀書活動(dòng)實(shí)施方案 小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃方案篇八

為激勵(lì)我校教師熱愛讀書,，終身學(xué)習(xí),，不斷促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，努力造就一支師德高尚,，業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，根據(jù)《壽光市教育局關(guān)于開展教師讀書沙龍活動(dòng)的通知》的總體要求，結(jié)合我校實(shí)際,，決定在全體教師中開展讀書沙龍活動(dòng),。

1、通過讀書沙龍活動(dòng),，使教師廣泛汲取經(jīng)典文學(xué)名著的精華,，提升教師的閱讀品質(zhì)、生活品質(zhì)和精神品質(zhì),，切實(shí)提高教師的人文素養(yǎng),，成為具有“人文情懷、禮儀形象”并會“詩意生活”的智慧教師,。

2,、通過讀書沙龍活動(dòng)，為教師搭建思想交流,、教育研究,、教學(xué)研討、成果共享的平臺,，展示個(gè)人才華,，解決實(shí)踐中的困惑，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師專業(yè)成長共同體,，并逐步成長為“本土教育家”,。

學(xué)校讀書沙龍活動(dòng)時(shí)間每月舉行一次，活動(dòng)時(shí)間不少于2個(gè)小時(shí),，具體時(shí)間,、地點(diǎn)詳見附表。學(xué)校分教研組組織教師參加活動(dòng),。

xx年的教師讀書沙龍活動(dòng)安排如下：

（一）策劃階段（xx年3月）

學(xué)校策劃讀書沙龍活動(dòng)方案,，明確讀書內(nèi)容，教師根據(jù)學(xué)?；顒?dòng)方案的要求,，制定個(gè)人的讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo),。

（二）實(shí)施階段（xx年4月-11月）

1、學(xué)校組織實(shí)施教師讀書沙龍活動(dòng),，鼓勵(lì)和支持教師結(jié)合自己的興趣開通個(gè)性化的教育博客,。每學(xué)期每位教師要至少閱讀2部教育名著，在讀書過程中要積極做好讀書筆記,，每學(xué)期字?jǐn)?shù)不少于6000,。撰寫教學(xué)反思不少于5篇，我校將定期舉辦讀書筆記展示和教學(xué)反思評選活動(dòng),。45歲以下教師要積極爭當(dāng)每次讀書沙龍活動(dòng)的主持人,，精心策劃，認(rèn)真準(zhǔn)備,，營造濃厚讀書氛圍,，起到“活動(dòng)一次，提高一次”的效果,。

2,、活動(dòng)中落實(shí)好“四個(gè)結(jié)合”，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。一是讀書沙龍活動(dòng)與課堂探究相結(jié)合,，積極開展教學(xué)研究，探索新課程下的課堂教學(xué)問題,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,；二是要與教學(xué)反思相結(jié)合，探討教學(xué)中出現(xiàn)的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題,，實(shí)現(xiàn)教師思想交流、觀點(diǎn)碰撞,，歷練師德修養(yǎng),；三是要與案例分析相結(jié)合，積極開展教育研究,，研討學(xué)校德育、班級管理,、學(xué)生教育等方面存在的共性,、個(gè)性問題及解決方案；五是要與名家講壇相結(jié)合,，邀請專家或名師進(jìn)行講座,，開闊青年教師教育教學(xué)、科研方面的`視野,。

（三）總結(jié)階段（xx年12月）

學(xué)校對讀書活動(dòng)的開展情況進(jìn)行及時(shí)總結(jié),，提煉活動(dòng)亮點(diǎn),，認(rèn)真收集完善讀書活動(dòng)中的各種檔案資料。

1,、共讀式,。在活動(dòng)初期，我校將根據(jù)推薦經(jīng)典書目,，引導(dǎo)教師共讀共寫,，引領(lǐng)教師不斷成長。

2,、研討式,。確定研討主題，圍繞主題充分探討,，暢所欲言,。參加者既是提問者，也是問題的解答者,。

3,、論壇式。確定論壇主題,，圍繞主題充分發(fā)表意見,，加深對某一問題的認(rèn)識。

4,、觀摩式,。觀摩教育活動(dòng)、課堂教學(xué),、課題研究并組織觀摩后的研討活動(dòng),。

5、匯報(bào)式,。選擇某一方面較優(yōu)秀的教師向全體教師做經(jīng)驗(yàn)匯報(bào),，并展開研討活動(dòng)。

6,、報(bào)告式,。聘請具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師、骨干教師,、學(xué)科帶頭人等作主題報(bào)告,，學(xué)員和專家之間圍繞主題展開研討。

7,、博文交流式,。學(xué)校建立讀書沙龍網(wǎng)站，教師建立相應(yīng)主題帖,，針對學(xué)校在教育教學(xué)中存在的問題,，定期發(fā)布討論話題,，引導(dǎo)教師發(fā)帖討論。

以上是七種基本模式,，我校讀書沙龍活動(dòng)將根據(jù)自身特點(diǎn)靈活運(yùn)用,。活動(dòng)形式應(yīng)由主持人設(shè)計(jì),，布置好相應(yīng)輕松,、和諧的環(huán)境氛圍，主持人導(dǎo)入語,、過渡語要有吸引力,，要引導(dǎo)每位教師積極參與，激發(fā)大家表達(dá)欲望,。

1,、學(xué)校成立由校長組成的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由政教處負(fù)責(zé)全體教師讀書沙龍活動(dòng)的實(shí)施,、指導(dǎo)和檢查,，依照方案有步驟、創(chuàng)照性地開展活動(dòng),，促使教師快樂讀書,，幸福成長。

2,、學(xué)校建立健全讀書活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入管理,、評價(jià)激勵(lì)等保障制度，把教師讀書活動(dòng)納入績效考核目標(biāo),。

3,、學(xué)校要積極組織全體教師參與讀書沙龍活動(dòng)，確保讀書活動(dòng)的順利開展,。定期評選,，表彰先進(jìn)；向上一級管理部門推薦先進(jìn),。

小學(xué)讀書活動(dòng)實(shí)施方案 小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃方案篇九

提高廣大教師的綜合素養(yǎng),，促進(jìn)教師專業(yè)成長，努力造就一支“師德高尚,、業(yè)務(wù)精良,、具有現(xiàn)代教育思想、扎實(shí)專業(yè)知識,、良好教學(xué)方法、較強(qiáng)科研能力”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，打造書香校園,，特制定我校教師讀書：

以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn),，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮,。引導(dǎo)教師“多讀書,，讀好書，好讀書”,，不斷更新教育理念,，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè),，為學(xué)校建設(shè)增添活力,。

1、通過開展讀書活動(dòng),，促進(jìn)教師樹立正確的世界觀,、人生觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神,。

2,、通過讀書活動(dòng)，在教師中形成積極進(jìn)取,、努力學(xué)習(xí)的氛圍,。

3、通過讀書活動(dòng),，使教師提高理論和實(shí)踐水平,，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，構(gòu)建一支師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,。

4,、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺，成為教師成長的主要途徑,。

5,、通過開展讀書活動(dòng)，更新教師的教育理念,，改進(jìn)教學(xué)方法,、改革評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對比發(fā)現(xiàn)自己教育思想,、教學(xué)行為之不足,，引發(fā)讀書之欲望。

6、通過開展讀書活動(dòng),，使教師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué),，體驗(yàn)到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅(jiān)持讀書的好習(xí)慣,。

7,、通過讀書，增加教師的課外閱讀量,，提高教師的教育教學(xué)水平,，打造教師的人生底色；努力建設(shè)教師的精神家園,，全面提升教師的整體素質(zhì),，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。

8,、通過實(shí)施讀書工程,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力,、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍,。

1、個(gè)體研讀,。每天保證半小時(shí)以上的研讀,，精讀的力爭讀深、讀透,，讀有思考,，讀有感受，并且要讀寫同步,，每月至少寫好兩篇有質(zhì)量的讀書筆記,。

2、集體閱讀,。寫摘記,、談感受、談收獲,、談疑惑,。

3、交流匯報(bào),。教師們互相推薦新書好書,，無障礙發(fā)表爭鳴，更多的時(shí)候發(fā)表指導(dǎo)學(xué)生讀書以及自己讀書的有感,，通過師間心際交流,，將讀書思考向更廣的時(shí)空延伸,。

4、實(shí)踐寫作,。新課程呼喚教師的反思行為,，要求教師做到“勤讀、勤做,、勤思、勤寫”,，在讀書的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，撰寫讀書筆記,。

.

5,、開展活動(dòng)。根據(jù)本校實(shí)際,，將開展形式多樣的讀書活動(dòng),，如讀書報(bào)告會、讀書研討會,、讀書演講比賽等活動(dòng),，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來,。

1,、提高認(rèn)識，重視讀,。我們將通過每周的教師例會和板報(bào),、廣播、校園網(wǎng)宣講讀書的意義,，激發(fā)教師讀書的興趣,，使教師從思想上重視讀書。

2,、為切實(shí)落實(shí)教師讀書活動(dòng),，全體教師要根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際,，選定自己閱讀的文章,、刊物或教育專著，制定自己的個(gè)人讀書,。

3,、落實(shí)閱讀書目。加強(qiáng),、完善圖書室,、閱覽室建設(shè)管理,，讓“沉淀”的圖書“流動(dòng)”起來，使之成為教師借書,、讀書的開放港灣,。

4、落實(shí)閱讀時(shí)間：師生集體讀書時(shí)間為每周周三下午第七,、八節(jié),。

5、及時(shí)做好讀書筆記,。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記,，每學(xué)期摘記不少于5000字，感悟不少于1000字,。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織,。

（1）成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，為讀書活動(dòng)提供組織保障。

教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：陳德

副組長：劉溫柔

成員：金小平林新新金勝利

2,、學(xué)校建立有關(guān)讀書計(jì)劃的管理,、評價(jià)和激勵(lì)等規(guī)章制度，把讀書情況納入常規(guī)管理,，及時(shí)檢查,、量化考核、反饋指導(dǎo),，確保讀書活動(dòng)取得實(shí)效,。

3、學(xué)校將把教師讀書計(jì)劃納入校本研訓(xùn)計(jì)劃,，把讀書活動(dòng)與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來,。

4、成立讀書小組,，定期進(jìn)行讀書心得交流,、專題討論等.

小學(xué)讀書活動(dòng)實(shí)施方案 小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃方案篇十

為促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，進(jìn)一步提高教師作為文化人的素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，進(jìn)而提升學(xué)校的文化品位，制定長江小學(xué)“營造書香校園”活動(dòng)方案如下：

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展,。

通過營造書香校園，使廣大教師內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外樹形象,，言傳身教,，為人師表。使廣大學(xué)生拓展知識視野,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,。

1,、緊密結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，為教師讀書搭建好平臺,，組織開展教師讀書沙龍活動(dòng),，激發(fā)教師讀書欲望，提高教師讀書品味,。

2、開展“五個(gè)一”為主要形式的學(xué)生讀書活動(dòng),，使學(xué)生養(yǎng)成自覺讀書的良好習(xí)慣,，并形成一定的讀書學(xué)習(xí)能力。

1,、成立教師讀書小組,，制定教師讀書計(jì)劃。

以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織小組為單位,，成立教師讀書小組,，制定全校性的教師讀書計(jì)劃。各學(xué)習(xí)小組要根據(jù)學(xué)校的總體部署,，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),，制定以“提升理論知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)”為主題的讀書與實(shí)踐計(jì)劃，教師個(gè)人根據(jù)自己需要選定閱讀的文章,、刊物或教育教學(xué)專著,，制定富有個(gè)性化的讀書計(jì)劃。

2,、改善讀書條件,，搭建讀書平臺。

學(xué)校為教師推薦讀書篇目,，同時(shí)盡量配齊,、配足教育教學(xué)理論書籍，保證教師集體學(xué)習(xí)用書,。學(xué)校圖書室對師生開放,。

（1）組織開展教師讀書沙龍活動(dòng)，使集體學(xué)習(xí)與教師自學(xué)相結(jié)合,，促使全體教師養(yǎng)成愛讀書,、會讀書的習(xí)慣,，提高閱讀能力。要求每位教師每個(gè)學(xué)年精讀學(xué)校推薦的書籍1本,，并于期末上交讀書筆記,，本內(nèi)容列入教師個(gè)人業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。本學(xué)期確定必讀書目為《論語》,，《新課程有效課堂教學(xué)行動(dòng)策略》,。選讀書目為《給教師的100條新建議》、《陶行知教育文集》,。下學(xué)期必讀書目為蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,，選讀書目為《人性的弱點(diǎn)》（卡耐基）、《學(xué)校里老師不教的50件事》（中谷彰宏）,。

（2）創(chuàng)新讀書形式,。學(xué)校利用教師論壇、教師博客等載體開展形式多樣的主題讀書活動(dòng),。

（3）把讀書與摘記,、感悟結(jié)合起來，形成對所讀教育書籍的充分理解,。

（4）把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來,，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，并能形成自己新的教育見解,，提升個(gè)人的教育科研水平,。

3、樹立讀書典型,。學(xué)期末召開讀書活動(dòng)總結(jié)交流會,，要求各小組對一學(xué)期來的讀書活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，通過交流與評比活動(dòng),，樹立典型,，推廣先進(jìn)。

4,、組織落實(shí)學(xué)生讀書活動(dòng),，以開展“五個(gè)一”讀書活動(dòng)為載體，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書,、讀好書的習(xí)慣,。

每天一誦，利用20分鐘晨讀時(shí)間組織開展晨誦活動(dòng),，重點(diǎn)是背誦精品詩文,。

每周一記，建立學(xué)生讀書積累本,，以周記的形式,，記錄自己一周的讀書內(nèi)容和體會,；

每周一課，以班級為單位每周一節(jié)讀書課,，做好圖書的借閱登記和管理,；

每班一集，每學(xué)期各班將學(xué)生讀書心得,、讀書筆記裝訂成冊期末向家長開放,；

學(xué)期一展，定于每學(xué)期末,，由學(xué)校組織,，以多種形式展示讀書成果。

學(xué)校將此項(xiàng)工作納入教師目標(biāo)管理,，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),、檢查，使讀書活動(dòng)落在實(shí)處,，辦出實(shí)效,。班主任要制定本班的學(xué)生讀書計(jì)劃，并按照學(xué)校要求做好組織落實(shí),。

1、成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：**

副組長：**

組員：**

2,、經(jīng)費(fèi)保障及溝通

學(xué)校采用財(cái)經(jīng)投入,、教師自籌以及和相關(guān)單位協(xié)調(diào)等辦法解決書的問題，為讀書提供保障,，確?；顒?dòng)順利開展。

3,、完善制度,，精心組織

學(xué)校將教師讀書活動(dòng)納入校本教研、校本培訓(xùn)計(jì)劃,，建立長效的管理機(jī)制,，完善教師讀書的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制（期末將評選優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得）,，并將讀書活動(dòng)與教師培養(yǎng)計(jì)劃和教師個(gè)人年終考核相結(jié)合,，使讀書活動(dòng)計(jì)劃落到實(shí)處。

4,、加強(qiáng)指導(dǎo),，定期檢查

學(xué)校對教師讀書活動(dòng)中遇到的具體問題進(jìn)行有效指導(dǎo)，同時(shí)要定期進(jìn)行督促檢查（特別是教師的讀書筆記要定期檢查）,，注重讀書實(shí)效,，避免走過場,，搞形式。每學(xué)期末要組織開展匯報(bào)活動(dòng),。通過讀書,，進(jìn)行有效的教育理論儲備，針對所讀專著,，寫出一篇不少于1000字的讀書心得,，每學(xué)期至少一篇。

讀書筆記具體要求：

第一,，對書名,、作者、出版社及出版日期應(yīng)有具體的說明,。

第二,，對書的章架結(jié)構(gòu)應(yīng)有所體現(xiàn)。

第三,，對所摘記的教育觀點(diǎn)應(yīng)注明所摘書中的頁碼,。

第四，提倡將讀書摘記和讀書感悟結(jié)合起來,，也可以對所讀整本書的感悟?qū)懗善?dú)立的讀書心得,。

第五，以讀書吸收為主,，以摘記,、感悟?yàn)檩o，讀書筆記應(yīng)做到保質(zhì)保量,。

加強(qiáng)學(xué)以致用,，要有意識地以讀書理論收獲指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，貫徹新課程理念,，強(qiáng)化生本教育,、愛心教育、學(xué)生素質(zhì)教育,，切實(shí)做到優(yōu)化教育教學(xué)過程從而達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本目的,。

5、有機(jī)結(jié)合,，減輕負(fù)擔(dān)

將讀書活動(dòng)與校本培訓(xùn)活動(dòng)相結(jié)合,，與課題研究相結(jié)合，與教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合,，與現(xiàn)代信息技術(shù)教育相結(jié)合,，……通過有機(jī)結(jié)合把讀書活動(dòng)變成一種樂趣，享受學(xué)習(xí)的快樂，讓書香浸潤成長,。

小學(xué)讀書活動(dòng)實(shí)施方案 小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃方案篇十一

高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯,，好書，像長者,，諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,，循循善誘；似朋友,，心心相印,。”讀書可以與大師對話,，與經(jīng)典為友,，與博覽同行；讀書可以增長學(xué)生的見識,，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展,。

我校處地偏遠(yuǎn)，學(xué)生見識窄小,，唯有讀書才能增長學(xué)生的見識,、開闊學(xué)生的視野。因此,，我校充分利用校內(nèi)資源,，創(chuàng)建一個(gè)安靜、舒適的讀書角,，開展系列讀書活動(dòng),，從而進(jìn)一步推動(dòng)我校教育教學(xué)工作的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,，活躍校園文化,，營造清風(fēng)屢屢滿校園的書香氛圍,。特制定此方案：

養(yǎng)成讀書習(xí)慣創(chuàng)建書香校園

1．通過讀書活動(dòng),，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開闊其視野,，增長其知識,，促進(jìn)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的提高。

2．通過讀書活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，讓校園內(nèi)書香四溢,。

20xx年11月9日——12月8日

1、每名學(xué)生至少讀一本好書，做好讀書筆記,。

2、各班要出一期以讀書為主題的板報(bào)，開辟出一塊“讀書園地”，從而營造讀書的氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書,、會讀書,。

3、每班開展一次讀書交流活動(dòng),，要求有活動(dòng)方案,，活動(dòng)過程記錄。

4,、每名學(xué)生準(zhǔn)備一本“采蜜本”,，積累好詞好句，語文教師進(jìn)行批閱,。

5,、每人寫一篇讀后感，語文教師推薦,，班主任核定人員,，1——4年級每班3人，5,、6年級每班5人,，學(xué)校將在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，給予表彰,。

6,、評選出兩個(gè)優(yōu)勝班級，給予表彰,。

小學(xué)讀書活動(dòng)實(shí)施方案 小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃方案篇十二

為全面落實(shí)中心校關(guān)于“構(gòu)建書香校園”讀書活動(dòng)的實(shí)施方案,，以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標(biāo),，引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明,、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友,、與名著為伴,；引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思考,、學(xué)會認(rèn)知,；努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實(shí)施方案,。

根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵,，為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍，進(jìn)一步組織學(xué)生開展課外閱讀，讓學(xué)生在豐富多彩的書海中,，擴(kuò)大知識源,，親近母語，提高語文素養(yǎng),。同時(shí)通過開展課外閱讀,，促進(jìn)語文課堂教學(xué)改革，以讀促寫,，以寫促讀,，讀寫并進(jìn)，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。學(xué)校力爭通過書香校園的建設(shè),，全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量,，從而也有效推動(dòng)校風(fēng)校紀(jì)的建設(shè)

1,、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍,，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要,。

2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,，努力踐行“我讀書,，我快樂，我成長”的理念,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，多讀書，讀好書,，好讀書,，提高讀寫能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn),，陶冶情操,。

3、通過開展讀書活動(dòng),，引導(dǎo)老師,，家長一同參與讀書活動(dòng),，營造良好的讀書氛圍,，推行閱讀型班級，閱讀型學(xué)校,，閱讀型家庭的建設(shè),。

全員閱讀，領(lǐng)悟方法，同享快樂,；潤澤經(jīng)典,，濡養(yǎng)心靈，積淀生命,。

1,、加強(qiáng)組織。

建立以校長為主的閱讀組織機(jī)構(gòu),；班級要有閱讀組織,，班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任,，同時(shí)選威信高,、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員,。

（1）創(chuàng)建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組組長：李廣錄副組長：王素梅,、馬獻(xiàn)超

組員：各班班主任及全體語文教師

2、營造氛圍,。

加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè),，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫,、警示語,、口號等。班級要加強(qiáng)“書畫班級”環(huán)境建設(shè),，要有閱讀園地,，各類表冊制度，黑板報(bào),、圖書角等符合班級的特點(diǎn),，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境,。

3,、落實(shí)活動(dòng)。

（1）建設(shè)班級圖書角,。

各班語文教師和班主任（以語文教師為主）相互配合,，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源,，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜,，并建立健全相關(guān)閱讀制度。（很多漫畫書不利于學(xué)生的成長,，嚴(yán)禁各類漫畫書進(jìn)入校園,，作文選之類的書也要有選擇的入柜）,。

（2）保證閱讀時(shí)間。

固定讀書時(shí)間,，一般為：晨讀,、午間閱讀、雙休日大閱讀,，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí),。

（3）明確閱讀要求。

要求學(xué)生：低年級學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來,，有家長簽字證明,；中年級摘抄精美詞句、名人名言等,；高年級做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇,、名人名言、警句,、歇后語等,。內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會,。）

（4）開展閱讀活動(dòng),。

▲設(shè)立“校園讀書月”。每學(xué)期設(shè)一個(gè)“校園讀書月”,，本學(xué)期設(shè)6月份為“校園讀書月”,，其主題為“書香伴我行”。

▲開好“班級讀書會”,。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”,，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。

▲開展其他各類讀書活動(dòng),。根據(jù)每學(xué)期定的讀書主題,，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開展美文誦讀比賽,、讀書演講（講故事）比賽,，讀書報(bào)告會，古詩擂臺賽,、讀書筆記展評,，讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動(dòng)。

▲充分發(fā)揮宣傳效益平臺,。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)的作用,，開辦好書介紹、讀書心得,，每周一詩（詞）等欄目,，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。

4,、落實(shí)評價(jià),。

（1）建立學(xué)生的“讀書成長冊”?？勺寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如：個(gè)人小檔案,，讀書計(jì)劃書、家校聯(lián)系卡,、讀書筆記,、讀書獲獎(jiǎng)記載等。每學(xué)期一本,。班主任做到三個(gè)一：即,，“每周一檢查，每月一整理,，每學(xué)期一裝訂”,。（2）學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書明顯”、“書香家庭”,、“書香班級”的評比活動(dòng),，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

（3）學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評估項(xiàng)目,。同時(shí),，不定期開展階段性的系列交流和評比活動(dòng)。

5,、檔案整理,。

以班為單位，班主任和語文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時(shí)收集整理相關(guān)資料

“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行,。第一階段：20xx年5月,，為發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段。

主要任務(wù)是：制定公布方案,，計(jì)劃,，初步改變校園環(huán)境，教導(dǎo)處利用各種機(jī)會,，各個(gè)平臺向全校師生,，學(xué)生，家長發(fā)出倡議,，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,。

第二階段：20xx年6月，為試行重點(diǎn)實(shí)施階段,。

主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè),，開展豐富多彩的讀書活動(dòng),。教導(dǎo)處將不定期地開展交流研討活動(dòng)和參加市鎮(zhèn)級組織的活動(dòng)。

第三階段：20xx年7月,，為總結(jié)評估階段,。主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動(dòng)的具體做法（含各班總結(jié)），好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣,，參加鎮(zhèn)組織的相關(guān)展示,、評比、總結(jié)和評估活動(dòng),。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

各班要把讀書活動(dòng)作為推行校園文化建設(shè),、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對讀書活動(dòng)的組織實(shí)施,，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)小組充分調(diào)動(dòng)班干部和學(xué)生的積極作用為活動(dòng)提供各方面的支持和保障,。

2、規(guī)范管理,。

學(xué)校把此項(xiàng)活動(dòng)納入常規(guī)工作進(jìn)行分級管理,，明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建計(jì)劃,、相關(guān)制度,、活動(dòng)記載、成果匯報(bào)等,，協(xié)助各科組和教導(dǎo)處做好檔案管理工作,。

3、確保落實(shí),。

各班級要以“內(nèi)容充實(shí),、形式多樣、不斷創(chuàng)新,、長抓不懈”為原則,，各個(gè)班級、各個(gè)學(xué)生,、各位教師全員參與,，以班主任廣泛發(fā)動(dòng)，輻射家長,，力求讀書活動(dòng)收到實(shí)效,。

附：活動(dòng)口號

1、與好書交朋友,。

2,、書是人類進(jìn)步的階梯,。

3、理想的書籍是智慧的鑰匙,。

4,、與書本為友，與大師對話,，涵養(yǎng)人文精神,。

5,、我閱讀,，我快樂！我讀書,，我成長,！

6、讓讀書成為最美麗的校園風(fēng)景線,！

7,、讀書——為你的心靈、智慧和品味插上騰飛的翅膀,。

8,、品讀書滋味，悟讀書樂趣,。

9,、學(xué)讀書故事，習(xí)讀書方法,。

10,、讓師生心中溢滿書香，讓好書伴我們成長,。

小學(xué)讀書活動(dòng)實(shí)施方案 小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃方案篇十三

為進(jìn)一步提高我校教師的自我素質(zhì),、專業(yè)素養(yǎng)、文化內(nèi)涵,、個(gè)人品味,，激勵(lì)教師把讀書學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，促使教師在讀書中領(lǐng)悟,，在實(shí)踐中反思,，在反思中成長，激發(fā)教育熱情,，豐富精神生活,，打造全能型教師隊(duì)伍，特制訂本實(shí)施方案,。

閱讀是心靈之約,，更是智慧的碰撞,。為了營造書香氛圍，建設(shè)書香校園,，掀起我校教師的讀書熱情,，讓“伴隨讀書而成長，為了成長而讀書”成為每一個(gè)教師的教育理念,，激勵(lì)教師把讀書作為一種習(xí)慣,，努力成長為學(xué)習(xí)型教師，讓教師在閱讀中發(fā)展,，搭建教師交流平臺,，提高教師文化底蘊(yùn)和藝術(shù)素養(yǎng)，拓展教育教學(xué)思路,，改進(jìn)教育教學(xué)實(shí)踐,，感悟教育的真諦，促進(jìn)專業(yè)成長,。

為使教師更新教育觀念,，提高理論素養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣,，有充滿智慧的大腦,，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書香,，充滿氣質(zhì),，充滿智慧，用最靜心的閱讀,，來填充比天空更廣闊的心靈,。同時(shí)，為建設(shè)書香校園作出貢獻(xiàn),。

1,、通過讀書沙龍活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師有效積累,，補(bǔ)充教育理論知識,，改善自身知識結(jié)構(gòu)；提升教師理論和實(shí)踐水平,，搭建教師交流平臺,，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品位的同步提升,；將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐,，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。使教師成為具有“人文情懷,、禮儀形象”并會“詩意生活”的智慧教師。

2,、通過讀書沙龍活動(dòng),，營造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng),，開闊視野,，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng),，引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛讀書,、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣,，使教師成為“有思想的教育者”,。提高教育科研能力,。

3,、通過讀書沙龍活動(dòng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),，形成積極進(jìn)取,、努力學(xué)習(xí)的氛圍，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織,。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦,，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝,，有愉悅的心境”,，實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)，提高教師綜合素質(zhì),。

4,、通過讀書沙龍活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書香校園文化,，形成校園文化特色,。

成員：黃瑞霞馬慧羅琳劉伊莉申百松申林玉李曉星

棉紡路小學(xué)全體教師

讀書沙龍活動(dòng)時(shí)間：xx年12月1日下午兩節(jié)課后4：305：30活動(dòng)地點(diǎn)：六二教室。

教育,，因讀書而精彩

沐浴書香,，體驗(yàn)生命，讓生命因書香而煥發(fā)異彩,！

1,、名人傳記。名人成長歷程里的動(dòng)人故事對教師的學(xué)習(xí)和生活可以提供有益的借鑒。

2,、閱讀經(jīng)典名著,。包括走進(jìn)名著、對話大師和“心”書推介,。

3,、教育理論、教師專業(yè)成長書籍,。包括課堂探究,、教學(xué)反思、案例分析和名家講壇,。在積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，通過閱讀教育理論書籍提高教師對教育的理解和認(rèn)識，樹立正確的教育觀,、學(xué)生觀,，不斷調(diào)整教育實(shí)踐，減少工作中的盲目性,。

4,、學(xué)科專業(yè)書籍。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的,，通過讀書更新專業(yè)知識,，引進(jìn)時(shí)代的活水，從而保證課堂教學(xué)充滿生命活力,。

5,、現(xiàn)代科技書籍?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展不斷改變著我們對生活的認(rèn)識,，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活,，開拓教師的視野,。

6、美學(xué),、文學(xué),、史學(xué)和哲學(xué)書籍。通過閱讀,，思考人生,，積淀精神文化，尋求心靈家園,，提高生命質(zhì)量,。

7,、教育教學(xué)雜志。

教師心靈spa

溫泉療凈化心靈視野（全員參與,，感悟閱讀價(jià)值）（總結(jié)收獲）針灸療把脈心靈創(chuàng)傷（代表發(fā)言,，診斷閱讀疑惑）（質(zhì)疑解疑）精油療熏染心靈芳澤（情趣選拔，提升閱讀品味）（介紹書名）水晶療儲備心靈能量（心靈卡片,，分享閱讀快樂）（一句感言）

1,、全體教師要積極參加讀書活動(dòng)，廣泛閱讀書籍,。每學(xué)期至少閱讀一部教育教學(xué)名著,。

2、全體教師應(yīng)積極向個(gè)人博客發(fā)送優(yōu)秀讀書博文,。

3,、積極參與活動(dòng)，發(fā)表個(gè)人獨(dú)到的見解,，闡述個(gè)人真實(shí)的收獲,，抒發(fā)個(gè)人誠摯的感情。

（一）理想與追求：

教師,，首先應(yīng)該是個(gè)讀書人,！靜下心來，捧起書來,，“用讀書擦亮教師身份的名片”（何偉?。??！白x書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求,?！保ㄌK霍姆林斯基）

（二）路徑與方法：

1．基本要求：開展“三個(gè)一”主題讀書活動(dòng)：訂一本教育雜志正常閱讀（技術(shù)上的模仿），選一本教育專著細(xì)心閱讀,，寫一篇讀書筆記總結(jié)收獲（認(rèn)識上的提高）,。

2．方法建議：

（1）選好第一本適合自己的書（是不是適合自己，只有看了才知道）,，反復(fù)讀,，直至讀化了為止（把握其主要思想，熟悉其思想方法及話語方式）,。

（2）不讀書不動(dòng)筆墨,。不讀書哪來思想？沒有思想何必寫作,？

（3）多一些專題閱讀,。這是為了解決教育實(shí)踐問題的閱讀，這是為了提高寫作思想深度的閱讀。

3．組建學(xué)習(xí)共同體：年級組是天然的學(xué)習(xí)共同體,，找一兩同事伙伴一起讀讀議議,，其趣無窮；利用網(wǎng)絡(luò)平臺（教育博客,、名師工作室）,，把自己的思想觸角伸出去，看人家讀什么,，看人家怎么寫,，當(dāng)自己也融進(jìn)去，你會感受到一種奇妙的幸福,。這是一種精神的依戀,。

小學(xué)讀書活動(dòng)實(shí)施方案 小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃方案篇十四

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉,?！弊x書是一件快樂享受的事情。讓課外書為孩子們打開一扇扇窗,，開啟一道道門,，讓他們看到一個(gè)魅力無窮的大千世界，讓他們在大量的閱讀實(shí)踐中豐富知識,，開闊視野,，陶冶情操，提高文學(xué)修養(yǎng),，在感悟祖國語言文字博大精深的同時(shí)悟出人生真諦,。在這秋風(fēng)送爽的季節(jié)里，我們繼續(xù)“書香校園”工程,，舉辦校第六屆以“我閱讀,、我快樂、我成長”為主題的讀書節(jié)活動(dòng),。

我閱讀,、我快樂、我成長

做個(gè)快樂讀書人,。

讀高雅書,，做高尚人。

讀書好,，好讀書,，讀好書

書是一葉扁舟，帶你駛向成功的彼岸,。

1,、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：z

副組長：zz

組員：zz

2,、活動(dòng)對象：全體教師、學(xué)生,、家長

20xx年10月——20xx年12月

1,、要把本次讀書節(jié)活動(dòng)作為“營造書香校園”的一項(xiàng)重要工作來抓，學(xué)校的宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù),，開辟專欄,，及時(shí)報(bào)道信息，要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式,，提高活動(dòng)的實(shí)效性,，讓我們的校園書香四溢。

2,、教師是學(xué)生的表率,，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生,。

3,、語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng),。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類讀書活動(dòng)。

4,、通過小手拉大手,，推動(dòng)學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建。

5,、活動(dòng)節(jié)結(jié)束后應(yīng)提出新的讀書要求,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力,，拓展學(xué)生的知識面,，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。

（1）每班成立書友小隊(duì),，利用晨間、午間開展20分鐘讀書活動(dòng)（利用校本課程：《日有所誦》,、《新語文讀本》等,；

（2）每個(gè)班設(shè)立圖書角，保證一定數(shù)量的書籍,，開展“獻(xiàn)兩本讀百本”活動(dòng),；

（3）班級開展好書推薦、語藝展示,、班隊(duì)活動(dòng),，一期“讀書樂”黑板報(bào)刊出,，

低段（一、二年級）：親子閱讀活動(dòng)讀書格言卡制作評比

中段（三,、四年級）：師生共讀評比圖書義賣活動(dòng)（注：東校區(qū)三年級圖書義賣活動(dòng),，四年級演講比賽）

高段（五、六年級）：編班刊比賽演講比賽

1,、啟動(dòng)儀式

①舉行“讀書節(jié)”開幕式,，各班宣讀倡議書。

②明確本屆讀書活動(dòng)主題,，活動(dòng)口號,。

③倡導(dǎo)師生、親子共讀,。

2,、做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍,。

①校園掛條幅,，出宣傳窗。

②班級出黑板報(bào),、墻報(bào),，讓班級充滿濃濃的書香。

③完善班級圖書角的建設(shè),。班班有圖書角,，并取好名稱（富有童趣、有班級個(gè)性等）,，各班級要推選好圖書管理員,，備有借閱記錄。

3,、安排好閱讀課,，開放校圖書室，全程記載每班借書的情況,。

1,、“閱讀早餐”“午間好書光”——確定每日一讀。

即每天早晨與午間20分鐘朗讀與閱讀活動(dòng),?？梢蚤_展師生共讀、聽讀欣賞,、讀書交流,、持續(xù)默讀等多種形式。

2,、讀書格言卡制作活動(dòng)

指導(dǎo)學(xué)生把讀書名言制作成漂亮的讀書格言卡,，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,。每班推薦5張，評比展示,，一些優(yōu)秀的格言卡可由學(xué)校統(tǒng)一匯集成冊,。一、二年級各班主任進(jìn)行自制格言卡的動(dòng)員及指導(dǎo),，讓學(xué)生明確制作要求：力求設(shè)計(jì)新穎,，富有創(chuàng)意，裝貼精美,，并附以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的求知名言或座右銘,，融趣味性，教育性,，實(shí)用性于一體,。

3、跳蚤書市義賣活動(dòng),。

為了解決同學(xué)之間庫存書籍浪費(fèi)的問題,，我們將在校內(nèi)操場舉辦一次跳蚤書市義賣活動(dòng)，三,、四年級每班布置1－3個(gè)書籍“門市”,，設(shè)計(jì)好義賣口、口號和標(biāo)語,，由學(xué)生自己自主談價(jià)還價(jià),，學(xué)習(xí)交易（注意教育學(xué)生用賣書的錢再去買書，充實(shí)班級圖書角）,。

4,、開展好書推薦會

好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性，各班舉辦一次好書推薦會,，在班級交流的基礎(chǔ)上,，利用班隊(duì)課，每班選派一名代表作為“好書代言人”,，到同年級各班巡回對精心選出的書的梗概,、推薦原因等內(nèi)容進(jìn)行介紹，形成好書共享活動(dòng),。

5,、兒童詩征文比賽、演講比賽

在本屆讀書節(jié)中,，我們將開展一次全校性的兒童詩征文比賽和演講比賽。兒童詩征文比賽各班上交三篇文章參加評比,，評出一二三等獎(jiǎng)若干名,，將好的作品推薦到市,、區(qū)參加評比。演講比賽各班推薦2名參加評比,，評出一二三等獎(jiǎng)若干名,，將最好的人員推薦到區(qū)里參加比賽。

6,、語藝活動(dòng)（班級活動(dòng)）

一,、二年級成語、寓言故事,、成語積累大闖關(guān)（成語接龍,、巧填成語等）、故事擂臺賽,、朗誦比賽,、親子誦讀。

三,、四年級歷史人物故事,、典故、掌故名人名句（詩詞,、名言,、座右銘等）擂臺賽、故事擂臺賽,、朗誦比賽,。

五、六年級歷史類小說課本劇表演,、演講比賽,、故事擂臺、讀書

筆記展示,、朗誦比賽,、美文詩歌誦讀活動(dòng)。

7,、教師讀書沙龍

全校教師讀好《教師成長與師德修養(yǎng)》《把心靈獻(xiàn)給孩子》等書,，開展一次“我讀的一本書”沙龍活動(dòng)。

8,、家庭讀書活動(dòng)

①共讀一本書,，請全體家長一起參與。

②“書香家庭,，共讀經(jīng)典”作品征集,。（凡能夠體現(xiàn)親子共讀、家庭讀書氛圍濃厚的攝影作品,、繪畫,、文章等均可,。）

各班整理讀書節(jié)活動(dòng)內(nèi)容、材料等上交教導(dǎo)處和大隊(duì)部,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、整理提升，學(xué)校將根據(jù)內(nèi)容,、形式,、效果等開展評比

①評比班、校兩級“書香少年”,；（評比標(biāo)準(zhǔn)參考：學(xué)生閱讀量,、閱讀面、閱讀成效,、班級影響面等情況）

②“書香班級”,。（評比標(biāo)準(zhǔn)參考：圖書角建設(shè)及利用情況、“讀書”主題黑板報(bào)評比成績,、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)發(fā)表讀后感篇數(shù)及質(zhì)量,、圖書義賣市場參與情況、班刊的質(zhì)量,、誦讀比賽得獎(jiǎng)情況等）

③“書香家庭”評比,。（評比標(biāo)準(zhǔn)參考：學(xué)生讀書情況、家庭藏書情況,、家庭學(xué)習(xí)氛圍,、親子共讀經(jīng)驗(yàn)交流等，由班級推薦上報(bào)1名,，學(xué)校集中評比）,。

④書香教師的推選。

讀書節(jié)活動(dòng)籌備：校園環(huán)境布置與氛圍的創(chuàng)設(shè),、班級布置讀書角和讀書標(biāo)語

1,、讀書節(jié)開幕式。

2,、成立班級書友小隊(duì),，開展“閱讀早餐”“午間好時(shí)光”“我讀你聽”等活動(dòng)。

3,、將校本讀物《新語文讀本》中的美文展開閱讀和背誦,。

4、出好讀書主題黑板報(bào),。

1,、各班語文教師上一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課。

2、班級開展好書推薦會（將學(xué)校提供的書簽中的讀書目錄推薦給學(xué)生閱讀）,，高段進(jìn)行好書推薦卡評比,。

1,、低段特色活動(dòng)：親子閱讀活動(dòng)和讀書格言卡制作評比,。

2、班級開展故事擂臺,、美文誦讀,、演講、課本劇表演等語藝活動(dòng),。

第十一周 校兒童詩征文評比

1,、一周一次學(xué)生讀書積累檢查與評比。

2,、利用晨間開展古詩誦讀,、背誦精彩片段、集體閱讀,、好書推薦,、讀書交流等活動(dòng)。

3,、4——6年級演講比賽,。

1、中段特色活動(dòng)：圖書義賣活動(dòng),；

2,、三至六年級填寫讀書活動(dòng)卡。

1,、中段特色活動(dòng)：師生共讀評比,。

2、教師讀書沙龍,。

1,、高段特色活動(dòng)：“讀書樂”班刊評比。

2,、讀書節(jié)班級成果展示,、交流。

1,、總結(jié)讀書節(jié)活動(dòng)過程,，成果展示。

2,、評選“書香少年”“書香班級”“書香教師”,。

3、讀書節(jié)閉幕。

（注：班級做好讀書活動(dòng)記錄,，收集活動(dòng)照片,、文字等資料）