為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)讀書活動實(shí)施方案篇一

為積極貫徹貫徹落實(shí)《江蘇省第五屆中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)讀書活動的通知》及泰州市教育局《關(guān)于組織參加江蘇省第五屆中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)讀書活動的通知》精神，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，引導(dǎo)我校學(xué)生閱讀優(yōu)質(zhì)圖書文獻(xiàn),，構(gòu)建“人人有書讀，班班飄書香”的學(xué)習(xí)型,、和諧型校園,，培養(yǎng)人人閱讀、終身學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),，進(jìn)一步推進(jìn)我校“三進(jìn)”工作,，現(xiàn)決定開展本次活動,。

我們愛科學(xué)。

我校四,、五年級學(xué)生,。

1、學(xué)生利用國慶長假,。

2,、參賽者點(diǎn)擊“江蘇省第五屆中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)讀書活動”專欄，注冊真實(shí)信息并將作品發(fā)布上傳,，參賽作品必須為讀后感,，每位參賽者限傳一篇作品，500字左右,。

6月1日上午9：00活動專欄正式開通,，10月20日上午9：00作品上傳截止。

1,、參賽年級班主任全面負(fù)責(zé)本班網(wǎng)絡(luò)讀書活動的組織實(shí)施,，所在班級語文老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作，確?；顒淤|(zhì)量,。

2、參賽年級每班推薦五至六篇佳作,，組織學(xué)生注冊信息并發(fā)布上傳,。

3,、根據(jù)專家評審情況，每組設(shè)金獎,、銀獎,、銅獎、優(yōu)秀獎若干名,。獲得金,、銀、銅獎學(xué)生的指導(dǎo)教師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎,。

小學(xué)讀書活動實(shí)施方案篇二

引導(dǎo)廣大師生“多讀書,，讀好書，好讀書”,，在學(xué)校內(nèi)形成讀書熱潮,。通過讀書活動增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力,，拓寬學(xué)生的知識面,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書,、愛讀書,、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，熱愛讀書的好習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),。

組長：徐瑞風(fēng)

副組長：孟晶

組員：楊雅文,、申凌云、王艷芳,、李文萍,、劉新麗、楊桂芳

(一)高度重視,，提高認(rèn)識,，積極開展讀書活動。

召開全體成員會議,，學(xué)習(xí)中心校關(guān)于讀書活動的文件精神,，分級段開展討論，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，制訂本年級段的讀書活動方案,。

(二)明確要求,，認(rèn)真落實(shí),，扎實(shí)開展讀書活動,。

依據(jù)我校的實(shí)際情況，分為低,、中,、高三個級段，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)開展讀書以及交流活動,，體現(xiàn)班級特色,。

1、學(xué)校統(tǒng)一安排,，設(shè)置固定的讀書時間,。大閱讀為每周四下午第三節(jié)課，早讀為每日讀書時間,，保證學(xué)生的閱讀時間,。組織老師定期交流，探索閱讀課,。

2,、做好閱讀書目推薦工作，同時及時做好圖書更換工作,。低年級以繪本,、看圖故事為主，中高年級以歷史故事和人物傳記為主,。與英語學(xué)科結(jié)合,，嘗試在4—6年級學(xué)生中間開展英文名句誦讀活動。

3,、各班設(shè)立圖書角,，把每次流動的圖書做好登記，班級設(shè)立學(xué)生閱讀明細(xì),，制定班級圖書借閱制度,。

4、學(xué)校通過廣播,、宣傳欄,、板報(bào)等多種形式向?qū)W生宣傳讀書的方法、讀書的重要性,，營造一種濃濃的讀書氛圍,。班級設(shè)置教育園地，嘗試栽種一些花草,，既學(xué)知識又增添了樂趣,。

5、召開一次讀書動員主題班隊(duì)會，讓學(xué)生知道讀書的益處激發(fā)學(xué)生想讀書的欲望,。

6,、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，做好讀書筆記,。低年級的孩子可以制作“詞語卡”,，注重詞語積累；中,、高年級則根據(jù)本班實(shí)際情況將閱讀中的感受寫成讀書筆記或者將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言,、心得體會等方面記錄下來,。

7、開展形式多樣的讀書交流活動,，體現(xiàn)班級特色,。如：“好書推薦”、“名人名言”,、“書海拾貝”,、“好書大家讀”“我最喜歡的___”、“讀書感悟”,、“讀書心語”,、“我的日記”等，或者由同學(xué)們介紹自己看過的新書,、好書,，交流自己在讀書活動中的心得體會,也可另選擇其他的方式，調(diào)動學(xué)生的讀書積極性,，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,，在班級中形成良好的讀書氛圍。

8,、每學(xué)期將本班讀書活動情況以文字材料形式上報(bào)學(xué)校少先大隊(duì)部,。召開家長會，展示閱讀成果,，對于讀書活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生給予一定的獎勵,。

小學(xué)讀書活動實(shí)施方案篇三

為促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，進(jìn)一步提高教師作為文化人的素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，進(jìn)而提升學(xué)校的文化品位，制定長江小學(xué)“營造書香校園”活動方案如下：

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展,。

通過營造書香校園,，使廣大教師內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象,，言傳身教,，為人師表。使廣大學(xué)生拓展知識視野,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,。

1、緊密結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)型組織建設(shè),，為教師讀書搭建好平臺,，組織開展教師讀書沙龍活動，激發(fā)教師讀書欲望,，提高教師讀書品味,。

2、開展“五個一”為主要形式的學(xué)生讀書活動,，使學(xué)生養(yǎng)成自覺讀書的良好習(xí)慣,，并形成一定的讀書學(xué)習(xí)能力。

1,、成立教師讀書小組,，制定教師讀書計(jì)劃。

以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織小組為單位,，成立教師讀書小組,，制定全校性的教師讀書計(jì)劃。各學(xué)習(xí)小組要根據(jù)學(xué)校的總體部署,，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),，制定以“提升理論知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)”為主題的讀書與實(shí)踐計(jì)劃，教師個人根據(jù)自己需要選定閱讀的文章,、刊物或教育教學(xué)專著,，制定富有個性化的讀書計(jì)劃。

2,、改善讀書條件,，搭建讀書平臺。

學(xué)校為教師推薦讀書篇目,，同時盡量配齊,、配足教育教學(xué)理論書籍，保證教師集體學(xué)習(xí)用書,。學(xué)校圖書室對師生開放,。

（1）組織開展教師讀書沙龍活動，使集體學(xué)習(xí)與教師自學(xué)相結(jié)合，促使全體教師養(yǎng)成愛讀書,、會讀書的習(xí)慣,，提高閱讀能力。要求每位教師每個學(xué)年精讀學(xué)校推薦的書籍1本,，并于期末上交讀書筆記,，本內(nèi)容列入教師個人業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。本學(xué)期確定必讀書目為《論語》,，《新課程有效課堂教學(xué)行動策略》,。選讀書目為《給教師的100條新建議》、《陶行知教育文集》,。下學(xué)期必讀書目為蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,，選讀書目為《人性的弱點(diǎn)》（卡耐基）、《學(xué)校里老師不教的50件事》（中谷彰宏）,。

（2）創(chuàng)新讀書形式,。學(xué)校利用教師論壇、教師博客等載體開展形式多樣的主題讀書活動,。

（3）把讀書與摘記,、感悟結(jié)合起來，形成對所讀教育書籍的充分理解,。

（4）把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來,，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，并能形成自己新的教育見解,，提升個人的教育科研水平,。

3、樹立讀書典型,。學(xué)期末召開讀書活動總結(jié)交流會,，要求各小組對一學(xué)期來的讀書活動進(jìn)行全面總結(jié)，通過交流與評比活動,，樹立典型,，推廣先進(jìn)。

4,、組織落實(shí)學(xué)生讀書活動,，以開展“五個一”讀書活動為載體，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書,、讀好書的習(xí)慣,。

每天一誦，利用20分鐘晨讀時間組織開展晨誦活動,，重點(diǎn)是背誦精品詩文,。

每周一記,，建立學(xué)生讀書積累本，以周記的形式,，記錄自己一周的讀書內(nèi)容和體會,；

每周一課，以班級為單位每周一節(jié)讀書課,，做好圖書的借閱登記和管理,；

每班一集，每學(xué)期各班將學(xué)生讀書心得,、讀書筆記裝訂成冊期末向家長開放,；

學(xué)期一展，定于每學(xué)期末,，由學(xué)校組織,，以多種形式展示讀書成果,。

學(xué)校將此項(xiàng)工作納入教師目標(biāo)管理,，并及時進(jìn)行指導(dǎo)、檢查,，使讀書活動落在實(shí)處,，辦出實(shí)效。班主任要制定本班的學(xué)生讀書計(jì)劃,，并按照學(xué)校要求做好組織落實(shí),。

1、成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：**

副組長：**

組員：**

2,、經(jīng)費(fèi)保障及溝通

學(xué)校采用財(cái)經(jīng)投入,、教師自籌以及和相關(guān)單位協(xié)調(diào)等辦法解決書的問題，為讀書提供保障,，確?；顒禹樌_展。

3,、完善制度,，精心組織

學(xué)校將教師讀書活動納入校本教研、校本培訓(xùn)計(jì)劃,，建立長效的管理機(jī)制,，完善教師讀書的獎勵機(jī)制（期末將評選優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得）,，并將讀書活動與教師培養(yǎng)計(jì)劃和教師個人年終考核相結(jié)合,，使讀書活動計(jì)劃落到實(shí)處。

4,、加強(qiáng)指導(dǎo),，定期檢查

學(xué)校對教師讀書活動中遇到的具體問題進(jìn)行有效指導(dǎo),，同時要定期進(jìn)行督促檢查（特別是教師的讀書筆記要定期檢查），注重讀書實(shí)效,，避免走過場,，搞形式。每學(xué)期末要組織開展匯報(bào)活動,。通過讀書,，進(jìn)行有效的教育理論儲備，針對所讀專著,，寫出一篇不少于1000字的讀書心得,，每學(xué)期至少一篇。

讀書筆記具體要求：

第一,，對書名,、作者、出版社及出版日期應(yīng)有具體的說明,。

第二,，對書的章架結(jié)構(gòu)應(yīng)有所體現(xiàn)。

第三,，對所摘記的教育觀點(diǎn)應(yīng)注明所摘書中的頁碼,。

第四，提倡將讀書摘記和讀書感悟結(jié)合起來,，也可以對所讀整本書的感悟?qū)懗善?dú)立的讀書心得,。

第五，以讀書吸收為主,，以摘記,、感悟?yàn)檩o，讀書筆記應(yīng)做到保質(zhì)保量,。

加強(qiáng)學(xué)以致用,，要有意識地以讀書理論收獲指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動，貫徹新課程理念,，強(qiáng)化生本教育,、愛心教育、學(xué)生素質(zhì)教育,，切實(shí)做到優(yōu)化教育教學(xué)過程從而達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本目的,。

5、有機(jī)結(jié)合,，減輕負(fù)擔(dān)

將讀書活動與校本培訓(xùn)活動相結(jié)合,，與課題研究相結(jié)合，與教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合,，與現(xiàn)代信息技術(shù)教育相結(jié)合,，……通過有機(jī)結(jié)合把讀書活動變成一種樂趣,，享受學(xué)習(xí)的快樂，讓書香浸潤成長,。

小學(xué)讀書活動實(shí)施方案篇四

追求知識,，人人讀書。二十一世紀(jì)將是一個知識型的社會,。小學(xué)生應(yīng)多讀好書,。因?yàn)闀杏袀ト说恼佌伣虒?dǎo)，書中有歷史的滾滾車輪,。書籍,，是人類文明和智慧的結(jié)晶，是知識的寶庫,，是廣大少年兒童的良師益友,，也是孩子們?nèi)松缆飞系囊啡恕Ｍㄟ^讀書活動,，創(chuàng)建一個良好的成才的氛圍,，增強(qiáng)廣大同學(xué)“自我教育、自我管理,、自我服務(wù),、自我提高”的能力,。促進(jìn)廣大學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操,，獲取真知,，樹立理想！

總 目 標(biāo)

愛閱讀

激發(fā)學(xué)生自主閱讀的興趣,，形成樂于探究,、求知的心理傾向。

善閱讀

培養(yǎng)學(xué)生善于從閱讀中發(fā)現(xiàn)問題,，并有解決問題的設(shè)想,。

會閱讀

培養(yǎng)學(xué)生從多種渠道的閱讀中提高獲取信息、整理信息,、應(yīng)用信息的能力,。

合作讀

發(fā)展學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神，共享閱讀資源和成果,。

階段性目標(biāo)

第一階段

體會同學(xué)間合作的快樂,。

激發(fā)對自然，對社會現(xiàn)象的強(qiáng)烈好奇心,，啟發(fā)探索性讀書的愿望,。

知道收集信息的基本方法,能閱讀相關(guān)書籍,。

養(yǎng)成愛觀察、愛動腦,、愛閱讀的習(xí)慣,。

第二階段

體會同學(xué)間合作的必要性。

學(xué)會提問,，并能把問題轉(zhuǎn)化為讀書的主題,。

根據(jù)探索的主題，進(jìn)行閱讀及資料收集,，并整理收集的資料,。

養(yǎng)成開放性和多維性的思維習(xí)慣。

第三階段

體會合作的有效價值,。

能圍繞感興趣的問題在閱讀后進(jìn)行初步分析,。

能按探索的主題，具備較獨(dú)立的閱讀,、收集,、分析和判斷資料的能力。

養(yǎng)成細(xì)致觀察,、深入思考的習(xí)慣,。

顧問：洪玉惕 黃玲玲 曾志鵬曾雅瑜 白曉明 魏丹鳳

策劃：張美玲 楊瑩瑩 王辰男

委員：李珍珠 施婷婷 張美玲楊瑩瑩 王辰男 方婷婷

一生要讀多少本書才能稱之為博覽群書？只是通過一系列活動開列出一份讀書菜單,，誘引小隊(duì)員們?nèi)ラ喿x有益身心的每一本書,。正如費(fèi)迪曼先生所說：“讀書有如戀愛結(jié)婚、生兒育女,、就職養(yǎng)家等等一樣,，是一生中的大事，也可能成為自己內(nèi)在精神不斷成長的泉源,?！?這一系列“活動” 會使隊(duì)員的內(nèi)在生活更富有意義，更豐盈充實(shí),。設(shè)計(jì)此活動方案只是希望增加隊(duì)員們的藏書,，使隊(duì)員們的腳步邁向書店或圖書館，并提供開門的鑰匙,，讓隊(duì)員們自己去挖掘一生無窮盡的寶藏,，不斷拓深知識領(lǐng)域，達(dá)到淵博多識,。

1,、 大海航行靠舵手：

（1）名人作家知多少

小隊(duì)隊(duì)員在圖書管理員和美術(shù)老師的幫助下，繪制宣傳畫,，搞剪貼,，把作家的頭像剪貼在墻報(bào)上,，并附上作家的生平和主要作品簡介。

（2）第一次親密接觸

少年兒童喜歡讀書,，對于作家和編輯是怎樣進(jìn)行創(chuàng)作和工作更是充滿了好奇感,，聘請作家和編輯與隊(duì)員們見面，為其進(jìn)行專題講座,，可以激發(fā)孩子們強(qiáng)烈的讀書學(xué)習(xí)興趣,，提高了學(xué)生的讀書熱情。同時,，也可以幫助作家和編輯了解少年兒童的心聲,，豐富他們的創(chuàng)作。

2,、 書海泛舟我能行：

（1） 每個隊(duì)員每學(xué)期要讀10本書以上（達(dá)到120萬字以上）,，并精讀其中10篇文章。[附注：輔導(dǎo)員適當(dāng)指導(dǎo)隊(duì)員挑選有助于鞏固擴(kuò)大和加深課堂知識的讀物,，介紹那些能夠滿足少年兒童在文學(xué),、歷史、科技等某一方面興趣愛好的讀物,，結(jié)合當(dāng)前形勢,、不同節(jié)日和周圍環(huán)境的特點(diǎn)來選擇書籍閱讀。]

（2） 每天上午利用晨會課前十分鐘,，小隊(duì)隊(duì)員輪流在中隊(duì)內(nèi)舉辦“讀書博覽會”,，以“名人名言”、 “書海拾貝”,、“我最喜歡的＿＿＿”,、“好書推薦”等小板塊,，向隊(duì)員們介紹看過的新書,、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍,，并將其收藏于“書香成長冊”里,。

3、書香瓣瓣香怡人：

小隊(duì)隊(duì)員在老師或家長的幫助下,，收集有關(guān)報(bào)刊小資料,、格言和讀書的心得體會等，每月出版一期書香小存折,。并把讀書小報(bào)友情贈送給各個中隊(duì),，廣泛吸收來自各個中隊(duì)的建議，并使此方案得以傳播,。

3,、 庭院深深小書庫：

輔導(dǎo)員要認(rèn)真閱讀少兒書刊,，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，劃出重點(diǎn)文章,，有針對性地推薦給學(xué)生或組織學(xué)習(xí),。也可以發(fā)動同學(xué)提供信息，推薦好書報(bào)或好文章,。 針對不同年齡兒童的特點(diǎn),，向他們推薦圖書。同一個主題的讀書活動,，不同年級的少年兒童,，推薦的書目應(yīng)該有所不同。即便是同一個年級,，由于少年兒童閱讀水平的差異,，推薦的書目也因人而異。

（1） 讀書活動中,，小隊(duì)長召開題為“我是這樣建立小書庫的”小隊(duì)會,，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書,、存書,、讀書。

（2） 在班級圖書室的基礎(chǔ)上,，每個隊(duì)員建立起個人小書庫,，創(chuàng)建庭院圖書角。

5,、聲情并茂述新意

小隊(duì)隊(duì)員們可約請其他小隊(duì)隊(duì)員或輔導(dǎo)員協(xié)作朗誦書中的片斷,，或者根據(jù)書報(bào)中的故事、童話,、詩歌等作品,，自編自排自導(dǎo)自演一些有關(guān)的文藝節(jié)目；也可以根據(jù)書報(bào)中學(xué)習(xí)到的知識,，開展實(shí)驗(yàn),、制作、講演等活動,。通過開展以上活動介紹新書,，很容易感染其他隊(duì)員，激發(fā)他們的讀書興趣,，鞏固和發(fā)展在讀書中學(xué)到的知識與本領(lǐng),，提高少先隊(duì)員從書報(bào)中汲取營養(yǎng)的能力。

6、書香幽幽伴我行：

（1）每個隊(duì)員都要制作一本“書香成長冊”,，將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言,、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書規(guī)劃書,，參加讀書實(shí)踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來,。

（2）輔導(dǎo)員定期組織其他小隊(duì)或中隊(duì)參觀,、評比“書香成長冊”。

小學(xué)讀書活動實(shí)施方案篇五

閱讀是學(xué)校教育的最基本的途徑之一,，是一種長期的,、日積月累的、潛移默化的精神活動,?？梢源龠M(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，營造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化氛圍,，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，提高教師的文化素養(yǎng),，陶冶學(xué)生的情操,，本學(xué)年我校將全面貫徹市教育局的精神,，在全校師生中積極開展讀書活動,，把讀書活動作為工作中的重中之重,。

全校學(xué)生

養(yǎng)成讀書習(xí)慣創(chuàng)建書香校園

1、通過讀書活動,，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,，開闊其視野，增長其知識,，陶冶其情操,，充實(shí)其文化底蘊(yùn)，提高其綜合素質(zhì),。

2,、通過系列活動的開展，逐步形成我校特有的“書香校園”特色,，不斷提升我校的辦學(xué)品位。

3．啟動學(xué)校,、班級,、家庭小書房建設(shè)，學(xué)校通過開展形式多樣的讀書活動以及召開家長會等活動，讓每一個孩子都感到讀書是最快樂的,，讓每一個父母更加關(guān)注孩子的讀書情況,，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。

4,、通過讀書活動,，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,、勞動習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等方面培養(yǎng)學(xué)生，教師要真心實(shí)意地愛學(xué)生,。

20xx年3月--20xx年12月

1,、活動發(fā)起階段（20xx年3月）

三月中下旬，在我校召開“書香溢校園,、知識伴我行”啟動儀式,，在全校師生中掀起讀書的熱潮。同時向各年級推薦讀書目錄,，下發(fā)倡議書,，制定書香班級、書香家庭,、讀書之星的具體要求標(biāo)準(zhǔn),。各班級建立圖書角，開辟一快“讀書交流園地”,。

2,、積極開展讀書活動階段（20xx年3月-——20xx年11月）：

（1）3月起——11月下旬，要求學(xué)生充分利用早上到校,、每天午飯后休息時間,、晚上在家完成作業(yè)后的時間進(jìn)行有計(jì)劃、有選擇地讀書,。利用好每周三的最后一節(jié)課時間,，每名學(xué)生建立“采擷集”，收集積累好詞好句,。

（2）“書香班級”要求：班級圖書角的書能在學(xué)生中進(jìn)行流動,，使教室里充滿書香。班級學(xué)生能夠主動借閱圖書,，并根據(jù)年級段特點(diǎn)進(jìn)行好詞佳句的整理,、撰寫讀書筆記。

（3）“書香家庭”要求：讀書的孩子真棒,，讀書的父母真美,，讀書的家庭真好,。家庭內(nèi)藏書達(dá)到一定數(shù)量，平時家長能和孩子一起讀書,，并且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會,。

（4）“讀書之星”要求：成績優(yōu)秀，平時能堅(jiān)持讀書,，并認(rèn)真寫讀書摘記,、心得體會，并有文章在校以上刊物發(fā)表,。

（5）教師讀書要求,。全體教師要認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的書目，同時在閱讀期間完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書筆記,，每學(xué)期撰寫一片高質(zhì)量的讀書心得體會并及時發(fā)送到學(xué)校網(wǎng)頁上,。

（6）建立學(xué)生“讀書記分卡”制度。分年級,、班級記錄學(xué)生的讀書情況,，并對學(xué)生的讀書情況在期末予以評價。

3,、總結(jié)表彰階段（20xx年12月）

20xx年6月和10月為我校讀書節(jié)活動月,，7月、12月進(jìn)行總結(jié)表彰前一階段涌現(xiàn)出的“書香家庭”,、“讀書之星”,、教師讀書先進(jìn)個人，發(fā)放獎品原則是“以書代獎”,，并對下一階段工作提出要求,。

1、讀書陣地建設(shè)

學(xué)校要加強(qiáng)圖書室建設(shè),，定期更新書籍,，并提高圖書室的使用率；開放閱覽室,；每年定期組織購書,、贈書、捐書等活動,；班級建好班級圖書角,，組織好“捐一本好書”、“讀一本好書”活動,；家庭建設(shè)家庭小書房,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，合理進(jìn)行家庭教育投資,，積極參與學(xué)校讀書活動,。

2,、開展《古詩詞》誦讀活動

一二年級：熟讀背誦詩詞15——30首,，推薦書目以短小的兒童詩,、注音童話等圖文并茂的書籍為主。

三四年級：熟讀背誦詩詞40——60首,，推薦書目以節(jié)奏感強(qiáng),，富有趣味而較之低年級又有一定深度的兒童文學(xué)作品為主，并注重培養(yǎng)學(xué)生不動筆墨不讀書的良好閱讀習(xí)慣,。

五六年級：熟讀背誦詩詞70——80首,，推薦書目以科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長篇兒童小說和優(yōu)美兒童散文等為主,，并增加符合這一時期兒童口味的現(xiàn)代,、當(dāng)代經(jīng)典文學(xué)作品，努力給學(xué)生創(chuàng)造展示自己課外閱讀成效的機(jī)會,。

3,、具體活動

開展“每天一詩”誦讀活動或“每周一得”讀書會，向同學(xué)們介紹自己看過的新書,、好書,，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。并要求每個班級每周最低向廣播站和《蓓蕾文學(xué)報(bào)》報(bào)分別投稿一篇,，稿件采用后會擇優(yōu)向其它報(bào)紙或刊物投寄,。

4、課程建設(shè)

各班制定學(xué)期（年）班級讀書計(jì)劃,，每學(xué)期確定兩本共讀書目,，布置導(dǎo)讀提綱，精心指導(dǎo)閱讀,，適當(dāng)安排師生共讀,；根據(jù)學(xué)生興趣，每學(xué)期推薦6本以上圖書,，組織一次讀書交流會或開展一次具有本班特色的讀書活動,，設(shè)置“讀書”課，每周午間及每周一節(jié)課（一,、二年級利用一節(jié)自習(xí)課,；五、六年級利用小作文課）進(jìn)行讀書活動,，內(nèi)容為閱讀經(jīng)典或指導(dǎo)課外讀物欣賞,。

5、考查評價

我校將在開展讀書的基礎(chǔ)上認(rèn)真組織評選校級“書香班級”,、“書香家庭”,、“讀書之星”等,，以更好地激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，體驗(yàn)成功的快樂,。

6,、長效管理

將讀書活動納入學(xué)校常規(guī)工作。以一年為周期,，每年舉辦一次讀書現(xiàn)場會,。將每年的6月、10月份作為學(xué)校讀書節(jié)的活動月,，公布重點(diǎn)推薦書目,，表彰一批“書香家庭”、“書香班級”,、“讀書之星”,，并對下一階段工作提出要求。

八,、組織^領(lǐng)`導(dǎo)

組長：張*剛

副主長：李*霞喬*濤

組員：王*峰劉*鵬張*鄭*芳李*張*梅

賈新芝張*文鄒*蓮?fù)?暖薛*鈴?fù)?霞

小學(xué)讀書活動實(shí)施方案篇六

岱山實(shí)驗(yàn)小學(xué)踐行生活教育,。閱讀是學(xué)校倡導(dǎo)的三種生活方式之一。我校的閱讀工作與平時的教育教學(xué)工作高度融合,。通過讀書,，我們的孩子會變得充實(shí)、文雅,、有活力,。根據(jù)區(qū)讀書節(jié)活動要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，制定讀書節(jié)活動方案,，如下：

20xx年4月—10月

帶著書籍去旅行

三、

1．圍繞本次讀書節(jié)主題,，有計(jì)劃,、有目的、有指導(dǎo)性地開展我校深耕閱讀活動,，營造熱愛讀書的校園文化環(huán)境,。

2．通過活動，大幅度提高學(xué)生的閱讀量,，使學(xué)生在閱讀中開闊視野,，提高興趣，增長見識,，培養(yǎng)能力,。

3．通過活動，促進(jìn)學(xué)生知識更新,、思維活躍,、綜合實(shí)踐能力的提高,，使學(xué)生體驗(yàn)生命的活力，培植校園綠色文化,。

組 長：xx

副組長：xx

組員：xxx

4月—5月：

1．制定“讀書節(jié)”活動方案

2．開展“帶著書籍去旅行”岱山實(shí)小第一屆讀書節(jié)啟動儀式,。

3. 賞春系列活動（一）——“分享美食”手抄報(bào)評比、展示活動,。

4. 賞春系列活動（二）—— 我畫美景寫生活動,。

5．利用一年級家校研討活動,，開展“悅讀會”展示,。（負(fù)責(zé)人：各“悅讀會”負(fù)責(zé)老師）

6. 組織學(xué)生參加“中國移動杯”20xx年南京市中小學(xué)“讀書節(jié)”主題征文活動。主題：（1）追憶抗戰(zhàn),，珍惜和平,；（2）學(xué)科學(xué)、愛科學(xué),、用科學(xué),；（3）讀經(jīng)典、學(xué)禮儀,、知文明,；（4）我與文明旅游同行。

5月——6月

1.開展經(jīng)典古詩誦讀展示,。

2.組織“童眼看南京”手繪明信片活動,；主要內(nèi)容：以青少年的視角看南京、繪南京,、贊南京,。

3.開展“我繪本”活動。

6月—7月

1.開展岱山實(shí)小第一屆親子閱讀會,。

2.組織參加“我愛家鄉(xiāng)”三地（京·寧·蓉）聯(lián)動中小學(xué)生誦讀會,。

3.組織參加“瞻園杯”南京市中小學(xué)生書畫大賽。

4.評選“書香家庭”,、“書香兒童”,。

7月—8月

1.開展“帶著書籍去旅行”暑期讀書活動。

2.開展暑期親子閱讀和“今天好書到我家”好書推薦活動,。

9月—10月

1.開展“帶著書籍去旅行”暑期讀書展示活動,。

2.開展讀書節(jié)活動總結(jié)。

小學(xué)讀書活動實(shí)施方案篇七

1,、以讀書活動為契機(jī),，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“讀好書，好讀書”的習(xí)慣,。

2,、通過開展全校性讀書活動,，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學(xué)校品位,。

3,、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書,，體會讀書的樂趣,，領(lǐng)悟讀書的真諦，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書,，我快樂,！

4月23日——5月30日。

閱讀生活化,、學(xué)習(xí)終身化,。

1、與經(jīng)典為友,，為人生奠基,。

2、多讀書,，讀好書,，會讀書。

3,、用讀書改變我們的生活,。

4、讓讀書成為習(xí)慣,，使書香充滿校園,。

5、我讀書,，我成長,，我快樂！

五,、活動對象：學(xué)校全體師生,。

1、營造氛圍,，做好環(huán)境布置,。

校園、班級出黑板報(bào),，讓校園文化充滿濃烈的書香,。各班設(shè)立讀書展示專欄，匯集學(xué)生讀書所得。

2,、豐富和完善班級圖書角,。

好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性，建議全體師生將看完的,、閑置的好書捐贈給各班圖書角,，不僅可提高閑置書籍利用的價值，豐富閱讀資源,，也為班級讀書活動出一份力,。要求帶來的圖書內(nèi)容要健康，不能太破損,。

3,、舉行一次征文比賽。

向全校師生征集以“我愛讀書”為主題的作文,。

4,、召開一次“分享閱讀，快樂成長”好書推薦演講活動

各班利用班會舉行以推薦讀書為主題的演講活動,。

5、舉辦一次經(jīng)典美文誦讀比賽,。

在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,，各班可組織開展美文誦讀活動，自行舉行班級古詩文誦讀比賽,。

6,、進(jìn)行一次讀書主題手抄報(bào)比賽。

班主任教師指導(dǎo)好學(xué)生的手抄報(bào)制作,，要求主題鮮明,，內(nèi)容豐富、形式新穎,，每班擇優(yōu)推薦參加學(xué)校組織的手抄報(bào)展評,。

7、進(jìn)行一次“讀書之星”評比活動,。

讀書活動月結(jié)束后,，各班推薦2名申報(bào)讀書之星的學(xué)生學(xué)校進(jìn)行獎勵。

8,、“讀書之星”評選條件：

（1）有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣,；能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

（2）積極參加學(xué)校,、班級組織的閱讀活動,，認(rèn)真閱讀推薦的書籍，經(jīng)常向?qū)W校圖書室,、班級圖書角借閱書籍,，能寫較為具體生動的讀后感,。能踴躍向班級圖書角捐獻(xiàn)圖書。

（3）背誦優(yōu)秀詩文30篇段以上,。

（4）讀書量大：一學(xué)期課外閱讀總量不少于5萬字,；做好讀書筆記；積極參加學(xué)校,、班級組織的各種讀書活動,。

1、教師是學(xué)生的表率,，用我們老師的讀書去影響學(xué)生,，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。語文教師要做好導(dǎo)讀工作,，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動,。

2、每個班充分利用早讀前,、午飯后（1：00—1：30）時間,，教師安排小助手組織閱讀；在雙休日,、節(jié)假日推薦學(xué)生閱讀一定量的書籍,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，讓更多學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來,。

3、語文教師要做好導(dǎo)讀工作,，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動,。各班要在學(xué)校讀書月活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動,。打造書香校園,，讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂趣,，形成一種風(fēng)氣,，一種氛圍，一種促使師生主動學(xué)習(xí),、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們永遠(yuǎn)的追求,。

附：

1、推薦教師閱讀書目有：

《論語》,、《活法》,、《愛的教育》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《教育的智慧與情懷》,、《萬歷十五年》,、《夏山學(xué)校》,、《于丹 游園驚夢———昆曲藝術(shù)審美之旅》等,。

2、推薦學(xué)生閱讀書目有：

《弟子規(guī)》,、《草房子》,、《愛的教育》、《吹小號的天鵝》《永遠(yuǎn)講不完的故事》,、《荒野的呼喚》等,。

3、具體安排：

第九周（4.18—4.24）：

（1）辦公室負(fù)責(zé)人組織教師學(xué)習(xí)《新興中心小學(xué)“讀書活動月”活動實(shí)施方案》

（2）各語文教師組織學(xué)生明確“世界讀書日—4,。23”及“閻良讀書月4,。23—5。30”的具體時間及目的,、要求,。

（3）各語文教師向?qū)W生推薦優(yōu)秀閱讀書目，具體安排班級讀書活動,。

第十周（4.25—5.1）：

（1）各班以“讀書月活動”為主題出一期板報(bào),；

（2）各班安排學(xué)生進(jìn)行海量閱讀，籌備“分享閱讀,，快樂成長”好書推薦演講活動。

第十一周（5.2—5.8）

（1）以“讀書月活動”為主題做一期手抄報(bào),，評選4份優(yōu)秀作品上報(bào)學(xué)校,。

（2）第十二周（5.9—5.15）

（3）各班利用班會完成一次“經(jīng)典美文誦讀比賽”。

第十三周（5.16—5.22）

（1）各班組織學(xué)生完成讀書征文或讀后感,。評選4份優(yōu)秀稿件上報(bào)學(xué)校,。

（2）各班利用班會開展“分享閱讀，快樂成長”好書推薦演講活動,。并評選2名優(yōu)秀學(xué)生上報(bào)學(xué)校,。

第十四周（5.23—5.29）

（1）各班評選“讀書之星”2名。

（2）優(yōu)秀“讀書征文”,、“手抄報(bào)”展評,。

（3）學(xué)校對“讀書之星”、“優(yōu)秀演講學(xué)生”,、“美文誦讀優(yōu)秀學(xué)生”,；“手抄報(bào)”、“讀書征文”的作者進(jìn)行獎勵。

（4）學(xué)?！白x書月活動”總結(jié),。

小學(xué)讀書活動實(shí)施方案篇八

書是人類的朋友，書是人類智慧的結(jié)晶,，書是人類進(jìn)步的階梯!為了加強(qiáng)“書香校園”建設(shè),，走內(nèi)涵發(fā)展之路，進(jìn)一步構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,，全面提升教師的整體素質(zhì)，打造一支“師德高尚,業(yè)務(wù)精良,專業(yè)知識精深,、教學(xué)方法優(yōu)良,、科研能力強(qiáng)”的教師隊(duì)伍，擴(kuò)大教師閱讀視野,，豐富閱讀內(nèi)容,。根據(jù)市、縣教育局的安排,結(jié)合我校實(shí)際情況,，制定讀書活動方案,。

教師讀書活動以更新條件性知識，拓寬本體性,、提升實(shí)踐性知識,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，以學(xué)習(xí)教育,、科學(xué),、人文等方面的知識及教育名著為內(nèi)容，以“要做教書人,，先做讀書人”和創(chuàng)建“書香校園”為主題,，做到“三個結(jié)合”(把教師讀書活動與教育教學(xué)研究結(jié)合、與校本培訓(xùn)結(jié)合,、與創(chuàng)建書香校園結(jié)合),，大力開展教師讀書活動，拓寬教師的知識面,，豐富教師的專業(yè)內(nèi)涵,，提升教師的理論水平，推進(jìn)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍建設(shè),。

為了更好的促進(jìn)讀書活動的開展,，保證讀書活動的實(shí)際效果，特成立教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

組員：全體教師

《如何做最好的校長》,、《如何做最好的班主任》,、《如何做最好的老師》,、《新教育之夢》、《教育和美好的生活》,、《斯賓塞的快樂教育》

1,、制定讀書計(jì)劃，落實(shí)讀書任務(wù),，教師根據(jù)本校讀書計(jì)劃進(jìn)行細(xì)化,，制定出個人讀書計(jì)劃，確定讀書內(nèi)容,、目標(biāo),、落實(shí)措施、時間按排等,。

2,、采取多種讀書形式，促進(jìn)讀書活動開展,，每周三下午為全校教師讀書日,，以小學(xué)為單位組織學(xué)習(xí)，每周一次全體教師集中學(xué)習(xí),，平時教師自學(xué),。

3、加強(qiáng)交流溝通,，謀取共同進(jìn)步,，以教研組為單位定期舉行讀書體會交流，推介好書,、方法探討等,，要求做好“四定”即定日好時間、定好地點(diǎn),、定好主題,、定好發(fā)言人，一人交流,，多人討論，大家從中受益,。

4,、學(xué)習(xí)見實(shí)效，人人都提高,。要求每位教師在讀書活動期間寫讀書筆記每人每月不少于1000字,，行政人員不得少于1500字，學(xué)期結(jié)束要有讀書體會,，學(xué)校進(jìn)行集體檢查,，評出等級,，納入到每月目標(biāo)考核和年度考核之中?；顒咏Y(jié)束,。

5、指導(dǎo)教師根據(jù)推薦書目撰寫心得體會,，在此期間學(xué)校將組織開展讀書演講,，經(jīng)驗(yàn)交流、書市等系列活動,。

6,、建立激勵機(jī)制，為讀書活動提供保障,，為把讀書活動貫穿到教師的日常學(xué)習(xí)生活之中,，學(xué)校將進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)筆記檢查制、學(xué)習(xí)交流制,，征文評比制,。讀書活動結(jié)束，將評選出讀書活動積極分子進(jìn)行表彰,，樹立先進(jìn)典型,。

小學(xué)讀書活動實(shí)施方案篇九

當(dāng)前，由于電視電影,、電腦網(wǎng)絡(luò)及各種微型視聽工具的強(qiáng)力誘惑,，學(xué)生的閱讀量日趨減少，文摘,、博覽,、晚報(bào)之類豐富多彩的快餐文化，取代了對經(jīng)典著作的閱讀,，學(xué)生閱讀水平大大下降,。為提高學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,，豐富校園文化生活,，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,，膠州教體局教研室開展這次全市中小學(xué)生學(xué)生讀書活動,，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,，讓學(xué)生在閱讀中放飛理想,、感悟歷史、體驗(yàn)社會,、拓展思維,。

1．圍繞“讀經(jīng)典書 做智慧人”這一主題,，有計(jì)劃、有目的,、有指導(dǎo)性地開展全市中小學(xué)生讀書活動,，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí),、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。

2．通過活動，大幅度提高全市中小學(xué)生的閱讀量,，使學(xué)生在閱讀中開闊視野,，提高興趣，增長見識,，培養(yǎng)能力,，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

3．通過活動,，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍,、綜合實(shí)踐能力的提高,。

讀經(jīng)典書，做智慧人

讀經(jīng)典書 ,，做智慧人,。

愛讀書，會讀書,，讀好書,。

讀一本好書，就是和許多高尚的人談話,。

我讀書,，我快樂！我讀書,，我成長,！

好書伴我成長！好書伴我飛翔,！

1．參與性。讀書活動要求做到全市中小學(xué)生全員參與,，尤其要發(fā)揮好教師的示范和引導(dǎo)作用,，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生,，進(jìn)而激發(fā)和帶動學(xué)生投身活動。

2．活動性,。把閱讀與活動相結(jié)合,，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，提高讀書效果,。

3．指導(dǎo)性,。要充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選書,、學(xué)會讀書,、學(xué)會交流讀書收獲等。

1．加強(qiáng)對讀書活動的領(lǐng)導(dǎo),。各學(xué)校要把讀書活動作為推進(jìn)校園文化建設(shè),、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。

2．長效堅(jiān)持,，抓好落實(shí),。各學(xué)校以此次讀書活動為契機(jī)，根據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際,，形成自己的讀書活動方案,，開展具體的讀書活動。

3．加強(qiáng)督查,，規(guī)范管理,。教研室將把讀書活動貫徹落實(shí)情況納入教研室過程化檢查的范圍中。

主題活動活 動 形 式

書目推薦在校園櫥窗和校園網(wǎng)上開辟專欄,，向中小學(xué)生推薦中學(xué)生優(yōu)秀讀物,。

文學(xué)櫥窗在校園櫥窗中開辟“文學(xué)名著簡介”專欄，重點(diǎn)為中國古代,、近現(xiàn)代文學(xué)名著和外國文學(xué)名著,。

征文比賽征文活動旨在反映學(xué)生的讀書感受，交流讀書體會,，陶冶學(xué)生情操,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為廣大學(xué)生提供一個書寫青春,，展現(xiàn)自我的平臺,。

讀書交流會組織學(xué)生進(jìn)行讀書交流。

讀書筆記展評各學(xué)校根據(jù)自己學(xué)校實(shí)際組織讀書筆記的展覽評比,。

讀書心得演講組織讀書心得演講,，交流讀書的心得體會。

讀書知識競賽以書面的形式,，舉行讀書知識競賽,。

小學(xué)讀書活動實(shí)施方案篇十

為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界,，努力營造書香校園氛圍,。通過活動讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門,，豐富他們的知識,，開闊他們的視野，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操,，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我快樂,！實(shí)現(xiàn)讀書為精神打底,，為人生奠基的目標(biāo)，特征定本活動方案,。

好書伴我成長

20xx年11月26日——11月30日在演播廳進(jìn)行

全校學(xué)生

“一讀到底”競賽方式進(jìn)行

本次比賽分四個階段進(jìn)行

第一階段：公布范圍,，定向讀書（10月1日—10月15日）。

為了讓學(xué)生把書讀好,、讀精,，開學(xué)第一周就分年級公布讀書范圍。分兩步進(jìn)行,。第一步,，教育處做一個學(xué)生閱讀書籍征詢意見，里面分年級提供學(xué)生閱讀書籍（50本）,，老師可進(jìn)行選擇和補(bǔ)充,。第二步，依據(jù)老師意見,，公布讀書范圍,，提供書籍。

第二階段：學(xué)生讀書,，提供題目（10月16日—11月15日）,。

從第二周開始，各班主任就組織學(xué)生讀書,。由于本學(xué)期的讀書活動主要以知識競賽的形式進(jìn)行,，所以教育處在第四周左右給出命題的形式模板。要求在11月中旬,，各班主任要組織學(xué)生根據(jù)自己所讀書籍自主命題,，并將題目電子稿以年級組為單位交教育處。而教育處在11月25日以前，將各班所交題目篩選,，重新組合,，制成題庫，為活動做好準(zhǔn)備,。

第三階段：班級比賽，挑選選手（11月16日——11月24日）,。

各班命好題目之后,，要積極組織班級活動，挑選讀書最細(xì)心,，善思考,，會總結(jié)、能表演的三個同學(xué)代表班級參賽,。并將參賽選手姓名在11月20日前報(bào)教育處,。

第四階段：年級決賽，分出伯仲（11月25日—11月29日）

以“一讀到底”為主題,，分年級組開展知識競賽活動,。先出題確定“準(zhǔn)擂主”，然后由該擂主選擇pk的班級進(jìn)行比賽,。勝者繼續(xù)比賽,，失敗者直接淘汰。直到場上只剩一個班級的代表為止,。

本次比賽各年級設(shè)一等獎一名,，二等獎兩名，三等獎四名,。學(xué)校對獲得各獎項(xiàng)的選手頒發(fā)獎狀和獎品,，并將結(jié)果納入班主任、副班主任量化,。

1.各年級組長是各年級比賽的直接責(zé)任人,。主要負(fù)責(zé)督促各班用心讀書、積極命題,、抓緊訓(xùn)練,，安排好座位，做好比賽期間的安全,、紀(jì)律教育,，活動結(jié)束后寫好簡報(bào)。

2.各班主任要高度重視本次活動,。要積極準(zhǔn)備,，按要求分階段做好各項(xiàng)工作，確保活動的順利開展,。

3.主持老師要本著客觀,、公正的原則，本著對參賽班級及學(xué)生負(fù)責(zé)的意識確定輸贏,，確保比賽的透明度,。

4.蘇鵬老師負(fù)責(zé)演播廳內(nèi)燈光、音響的調(diào)試,；張建紅老師負(fù)責(zé)攝像,；尤曉強(qiáng)老師負(fù)責(zé)照相，三位老師務(wù)必按時到崗,。

1.一年級讀書范圍意見征詢表

2.二年級讀書范圍意見征詢表

3.三年級讀書范圍意見征詢表

4.四年級讀書范圍意見征詢表

5.五年級讀書范圍意見征詢表

6.六年級讀書范圍意見征詢表

7.讀書活動命題模版

8.讀書活動報(bào)名表

教育處

20xx.8.28

小學(xué)讀書活動實(shí)施方案篇十一

通過形式多樣的讀書活動,，提升教師文化品位和精神境界，實(shí)現(xiàn)教師理念素養(yǎng),、師德修養(yǎng)與學(xué)科技能的綜合提升,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

1．通過讀書,，更新和重構(gòu)教師知識結(jié)構(gòu),，完善職業(yè)情感與道德，提升教師的素質(zhì)與教育教學(xué)能力,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2．通過讀書，陶冶老師的生活情趣,，促進(jìn)教師的精神,、氣質(zhì)和品性得到進(jìn)一步提升，努力建設(shè)教師的精神家園,。

主題：“閱讀啟迪教育智慧——悅讀·品味·應(yīng)用”,；

全體教師。

教師讀書活動采取自主閱讀,、團(tuán)隊(duì)閱讀,、評比展示、交流分享的形式進(jìn)行,。

成立教師讀書活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：廖留斌（校長）：全面負(fù)責(zé)組織開展讀書活動,。 副組長：王永輝（副校長）：負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作,； 成 員：曹利紅：負(fù)責(zé)讀書活動日常工作,；

見附件

1．學(xué)校高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，組織力量,，緊密配合，努力營造讀書氛圍，推進(jìn)讀書活動的廣泛深入開展,。

2．注重讀書團(tuán)隊(duì)的建設(shè),。依托教研組建設(shè)學(xué)習(xí)共同體。 3．確保讀書質(zhì)量,。讀書團(tuán)隊(duì)和教師個人應(yīng)有明確的讀書計(jì)劃,，每位教師應(yīng)完成一定數(shù)量的讀書筆記和札記，并結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際,，撰寫一篇有質(zhì)量的心得體會,。

4．創(chuàng)新讀書形式。有效地利用教師業(yè)務(wù)時間,、節(jié)假日及暑期，積極開展靈活多樣的讀書活動,，如“讀書論壇”等,。在學(xué)習(xí)方法上要做到個人自學(xué)與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)相結(jié)合、精讀與泛讀相結(jié)合,、理論與實(shí)際相結(jié)合,。

1．學(xué)校把教師讀書活動納入年度教育工作目標(biāo)考核，確保讀書活動的順利開展,。

2．學(xué)校落實(shí)教師讀書活動經(jīng)費(fèi),，為教師讀書活動創(chuàng)造條件。 3．認(rèn)真落實(shí)責(zé)任,。校長負(fù)責(zé)檢查中層干部的讀書情況,，中層干部負(fù)責(zé)檢查教師讀書情況。

4．學(xué)校設(shè)立教師讀書活動優(yōu)秀個人和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎項(xiàng),。

5．參加讀書活動的教師,，按規(guī)定計(jì)算繼續(xù)教育學(xué)時，并納入教師的年度考核,。

小學(xué)讀書活動實(shí)施方案篇十二

為加快我校教育改革和發(fā)展,，鼓勵教師在教育科研上多下功夫，全面提升教師的教學(xué),、教科研能力和水平,，造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，建立健全調(diào)動教師積極性的獎勵制度,，引導(dǎo)廣大教師教書育人、管理育人和服務(wù)育人,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，辦小松人民滿意的學(xué)校,，特制定本獎勵方案,。

1、綜合表彰：每年教師節(jié)按政府指定名額,，由學(xué)校組織評選的優(yōu)秀教師等。

2,、在學(xué)年統(tǒng)考中語數(shù)成績優(yōu)秀的教師。

3,、由學(xué)校組織或批準(zhǔn)，在主管部門舉辦的各類教育教學(xué)競賽中獲獎的教師,。

4、由學(xué)校組織或批準(zhǔn),，在教育主管部門舉辦的各級各類學(xué)生競賽中獲獎的指導(dǎo)教師,。

5,、論文在本專業(yè)刊物發(fā)表或在市級以上獲獎收入?yún)R編的教師,。

6、各級各類教育教學(xué)研究課題中,，經(jīng)檢查驗(yàn)收合格的課題組,。

7、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀和綜合素質(zhì)均衡發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生（陽光少年）,。

8,、管理服務(wù)獎,。

9,、特困生幫扶金,。

（一）優(yōu)秀教師、管理人員,、后勤工作人員綜合表彰,。

按《小松鎮(zhèn)中心小學(xué)教師評優(yōu)評先方案》評選,，每人分別獎勵200——1000元。

（二）教學(xué)質(zhì)量獎,。

在學(xué)年統(tǒng)考中語數(shù)成績在年段成績優(yōu)秀的教師，分中心校和村小各評出若干名,，每學(xué)科獎勵200——1000元。

1,、獎勵名額產(chǎn)生及評選辦法：分年級設(shè)獎，二個班的一等獎1名,。三到五個班產(chǎn)生一、二等獎各1名，級差100元,。六個班以上的產(chǎn)生一,、二,、三等獎各1名級差100元。

2,、評選辦法：以每年統(tǒng)考成績中的人均分而定,，在平均線以上的班級中評選,。

（三）教師競賽獎,。

教師本人參加由教育行政主管部門組織的各種競賽,。

1,、賽課：獲片區(qū)學(xué)校一、二,、三等獎分別獎勵：300元,、200元、150元,。獲全市一,、二、三等獎分別獎勵：500元,、400元、350元,。獲省級一,、二、三等獎分別獎勵：1000元,、900元,、850元,。

2、其它類競賽,，以賽課獎勵標(biāo)準(zhǔn)的二分之一計(jì)獎。

（四）學(xué)生競賽教師指導(dǎo)獎 體育競技方面（田徑運(yùn)動）,。

1,、所訓(xùn)練學(xué)生參加市直屬學(xué)校田徑運(yùn)動會單項(xiàng)競賽取得前三名分別獎勵：50元 ,、30元,、20元。（每生只取一項(xiàng)最高獎,，不重復(fù)計(jì)算）

2,、所訓(xùn)練學(xué)生參加全市中小學(xué)生田徑運(yùn)動會在團(tuán)體總分取得前六名分別獎勵：1000元、900元,、800元,、700元、600元,、500元,。

3、所訓(xùn)練學(xué)生參加片區(qū)學(xué)校球類比賽獲團(tuán)體前三名分別獎勵：300元,、200元,、150元。市級各等級加200元,。

藝術(shù)科學(xué)方面：

1,、所指導(dǎo)學(xué)生參加中心小學(xué)文藝匯演獲一、二,、三等獎分別獎勵：200元,、150元，100元,。

2、所指導(dǎo)學(xué)生參加由教育行政主管部門組織的各類文藝演出獲市級一,、二,、三等獎分別獎勵：500元、400元,，300元,。

3、所指導(dǎo)學(xué)生書畫作品,、科技制作等參加由教育行政主管部門組織的各類比賽獲市級以上一,、二、三等獎分別獎勵：200元,、150元,、100元。（經(jīng)學(xué)校同意組團(tuán)10以上參加上級各種比賽有獲多項(xiàng)獎,，每次均給一個鼓勵獎50元,。）

（五）發(fā)表論文獎,。

1、全國統(tǒng)一刊號（cn）本專業(yè)期刊300元

2,、省級獲獎并收入?yún)R編,，一等獎 200元，二等獎150元,，三等獎100元,，匯編50元。

3,、市級獲獎并收入?yún)R編 ,，一等獎 150元，二等獎120元,，三等獎100元,，匯編50元。

（六）課題研究經(jīng)費(fèi)：市級以上1000元/年,。

（七）各項(xiàng),、各種、各級獲獎學(xué)生若干名獎勵10—50元的獎品,。

（八）管理服務(wù)獎（200——1000元）,。

1、設(shè)優(yōu)秀管理人員獎4名,，依據(jù)業(yè)績由村校長和管理人員民主評選產(chǎn)生,。

2、設(shè)優(yōu)秀村校長獎2名,，依據(jù)學(xué)?？荚u情況，由管理人員和村校長民主評選產(chǎn)生,。

3,、設(shè)優(yōu)秀班主任獎若干名，中心校以年段為單位3個班級以上（含3個班級）評1名,，村校和中心園以學(xué)校為單位評1名（少于3個班級的村校兩年一評）,。依據(jù)班風(fēng)、學(xué)風(fēng),、學(xué)生的行為規(guī)范,、班級各項(xiàng)競賽成績等，由學(xué)校班子成員,、年段組長等評定,。

4、設(shè)優(yōu)秀生管教師1名,，由學(xué)校管理人員評定,。

5,、設(shè)優(yōu)秀技藝教師1名，由學(xué)校年段組長,、所任課班級教師依據(jù)表現(xiàn)及業(yè)績評定,。

（九）特困生幫扶金：學(xué)生父母雙親無勞動能力，或孤兒為特困生,。給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)扶持,。

本方案經(jīng)管理人員和村校長討論通過后，送教育愛心基金會理事會審核決定,，執(zhí)行的起始時間由理事會決定,。每個獎項(xiàng)具體額度由理事會根據(jù)當(dāng)年利息收益決定。

小學(xué)讀書活動實(shí)施方案篇十三

深入貫徹課改精神,，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn),，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體,，努力營造一個師生互動,、愛讀書、勤讀書,、會讀書的學(xué)習(xí)氛圍,，全面提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的“學(xué)習(xí)型”書香校園,。

1,、大閱讀教育需要“與書為伴”的教師，積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想,，拓寬教師的文化素養(yǎng),，樹立高尚師德，提高教學(xué)水平,，豐富教育生活,，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂,。

2、組織學(xué)生開展課外閱讀,，開闊視野,，增長知識，發(fā)展智力,，陶冶情操,，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

3,、通過開展課外閱讀,，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫,，讀寫結(jié)合之路,，提高教學(xué)質(zhì)量。

4,、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式,、人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位,，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！薄?/p>

組長：曹正軒

副組長：徐建峰(語文辦公室),、李國瑞(數(shù)學(xué)辦公室)

成員(教師)：左建梅(一年級負(fù)責(zé)人),、房芳(二年級負(fù)責(zé)人)

范金蓮(三年級負(fù)責(zé)人)、郭海霞(四年級負(fù)責(zé)人)

許冬梅(五年級負(fù)責(zé)人),、張永紅(六年級負(fù)責(zé)人)

(一)教師讀書活動

1,、精心研讀學(xué)校推薦的必讀書籍，認(rèn)真落實(shí)“五個一工程”,，努力提高教師自身的專業(yè)理論素養(yǎng),。鼓勵教師好讀書、讀好書,。讀書不在多而在精,，認(rèn)真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書籍，自覺開展“各讀各的書”活動,。既要讀教育教學(xué)專著,，也要讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學(xué)作品，既要讀業(yè)務(wù)類書籍,，也要讀理論類書籍(讀書時間：每天一小時),。

2、加強(qiáng)校圖書室的建設(shè)管理,，充分發(fā)揮其作用,，使之成為教師借書讀書開放的港灣。

3,、認(rèn)真撰寫讀書心得體會,，讀書筆記不在多而在思，不以追求花俏,、工整為目的,，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

4、組織讀書體會的交流展示,，如讀書沙龍等,；組織讀書征文比賽活動，組織“讀書之星”的評比表彰,，認(rèn)真開展“書香辦公室”的創(chuàng)評活動,，由讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組檢查與抽查相結(jié)合。

5,、認(rèn)真組織學(xué)生讀書活動,，精心開展書香班級的個性化建設(shè)，不斷深化“與學(xué)生同讀一本書”活動,，營造更加濃郁的校園讀書氛圍,。各年段要及時擬訂本年段讀書活動計(jì)劃要點(diǎn)，具體落實(shí)“大手牽小手——每天為學(xué)生讀20分鐘書”等讀書活動,。

6,、進(jìn)一步確立大閱讀教育觀，打通課內(nèi)課外,、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道,。結(jié)合語文、數(shù)學(xué),、科學(xué)等課堂教學(xué)內(nèi)容,，向?qū)W生推薦不同學(xué)科的優(yōu)秀課外讀物。

(二)學(xué)生讀書活動

1,、繼續(xù)建立班,、校書庫，讓學(xué)生有書可讀,。要求各個班級小書庫天天開放,，并專門配備1—2名學(xué)生作為班級兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借,、登記,、歸還等服務(wù)工作。提倡班級與班級之間建立“好書交換站”,，定期舉行“好書換著看”活動,。學(xué)校圖書室每月由定期向各班出借圖書2次變?yōu)?次，為學(xué)生讀書創(chuàng)造便利的條件,。

2,、繼續(xù)開展早讀和午讀活動。引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀與午讀的習(xí)慣,。早讀午讀要求每周各五次,。早讀時間20分鐘，午讀時間40分鐘,。開展好“每天學(xué)生讀60分鐘書”活動,。上述情況由值周領(lǐng)導(dǎo)檢查記錄與反饋，并進(jìn)行每周的“讀書優(yōu)勝班”評比,，于升旗儀式上表彰,。

3、積極開展書香班級的創(chuàng)評工作,。著重抓好古詩詞誦讀,、年級推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書大王”活動工作等,。各年級要及時推薦學(xué)生必讀與選讀書目,，具體由年段長負(fù)責(zé)落實(shí)推薦書目類別，班主任要積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀推薦的書目,，經(jīng)常督促檢查,。要求每學(xué)期每位學(xué)生課外閱讀必讀書籍不少于5本。在“讀書周”活動中將進(jìn)行“書香班級”的評比表彰,。

4,、認(rèn)真做好語文課外閱讀課的開設(shè)。做好三種課型的開設(shè)：一是閱讀指導(dǎo)課,。每班每周開設(shè)一節(jié)閱讀課,，正式列入課表，可以進(jìn)行讀物推薦,，可以進(jìn)行讀書方法指導(dǎo)(引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書,；講授精讀、默讀,、“意群注視法”等閱讀方法,；指導(dǎo)學(xué)生如何評價人物和事件等)，可以進(jìn)行讀書交流(組織學(xué)生對所讀書刊的內(nèi)容進(jìn)行專題交流或綜合評論),，可以進(jìn)行讀書筆記展評,。二是午間微型課?？梢詧?jiān)持開設(shè)10分鐘的“美文欣賞”課,，誦讀最感人的詩篇、散文,、小說,、故事；也可以開設(shè)10分鐘寫字課程,，練字時學(xué)校統(tǒng)一播放優(yōu)美的音樂,，克服學(xué)生浮躁的情緒，陶冶學(xué)生心性，達(dá)到修身養(yǎng)性的目的,。閱讀與寫字間天一次安排,。三是電視視聽課?？梢杂^看《百家講談》、《新聞30分》,、《子午書簡》,、《藝術(shù)人生》等欄目,，讓學(xué)生走進(jìn)人文，走進(jìn)科學(xué),。

5、積極開展“讀書大王”評比表彰活動,。讀完一本書，由班主任檢查后記錄下書名,，發(fā)給“小書迷”卡片一張,；學(xué)生獲得五張卡片后,，由學(xué)校行政人員(各年級有一名行政人員負(fù)責(zé))檢查后發(fā)給“讀書之星”榮譽(yù)證書；學(xué)生獲得三張“讀書之星”證書后,，由校長頒發(fā)“讀書大王”榮譽(yù)證書。每月底(下月初)舉行一次“讀書之星”的表彰,，每學(xué)期舉行一次“讀書大王”的表彰。在這項(xiàng)活動中,，要尤其重視學(xué)生閱讀書目的選擇，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生首先要去讀本年級推薦的必讀與選讀書籍,。

6,、作好“讀書筆記”，三——六年級學(xué)生均需按統(tǒng)一要求配備由學(xué)生個性化命名的“讀書筆記”一本,，在老師的指導(dǎo)下將讀書過程中看到的精彩片段,、好詞好句、名人名言,、心得體會記錄下來,，一周一評。教導(dǎo)處將把此項(xiàng)工作納入教師教學(xué)工作考核,。

7、組織開展“校園讀書節(jié)”活動,。時間為10年11月份,，在“讀書節(jié)”活動中，學(xué)校將開展一系列的讀書活動,。具體安排另行計(jì)劃,。

8、認(rèn)真組織“主題閱讀”讀書活動,。讀書主題由學(xué)校、年段,、班級共同確定,，可以相互獨(dú)立,，也可以有機(jī)結(jié)合,。

(三)家庭讀書活動

1、向家長倡議：爭當(dāng)“學(xué)習(xí)型”家庭,。要求全體學(xué)生的家長配合讀書活動，帶頭讀書,，做到“五個一”,，讀一本書，寫一篇讀書心得,，確立一條家庭學(xué)習(xí)格言,，家長與孩子搞一次學(xué)習(xí)交流(談心或分享學(xué)習(xí)成果),，參加一次社會實(shí)踐活動。

2,、圍繞讀書活動,，充實(shí)家長學(xué)?；顒拥膬?nèi)容,，充分發(fā)揮家長委員會的作用，使其成為我校讀萬卷書活動工程有力的支持者,、宣傳者和直接參與者,、建設(shè)者,。

3、父母在家督促孩子每天閱讀課外書(時間不少于30分鐘),，并給予一定指導(dǎo),。

(一)重視讀書活動，加強(qiáng)書香校園建設(shè),。

對學(xué)生讀書活動的具體措施：

(1)通過第三周圍繞“營造書香校園”的國旗下的講話，全面推動學(xué)校讀書活動的開展,。

(2)圖書室根據(jù)新教育文庫推薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書,，每月作好一期新書介紹工作,，調(diào)動學(xué)生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作,，以確保讀書活動的正常開展。

(3)確保充裕的讀書時間,，認(rèn)真做好語文課外閱讀三種課型的開設(shè)，每班每周開設(shè)一節(jié)閱讀課,，正式列入課表,；午間休息時間為學(xué)生讀書時間,，教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)生閱讀時教師要加強(qiáng)對學(xué)生的讀書指導(dǎo),。

(4)各個班級以讀書園地為陣地,，培養(yǎng)學(xué)生“在學(xué)中思,，在思中學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)期結(jié)束各班組織考評，成績記入期末綜合成績中,。

(5)建立班級圖書角,，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角,，專門配備1-2名學(xué)生作為班級圖書管理員,，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記,、歸還等工作。

(6)與少先隊(duì)結(jié)合,，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾電視的作用,，開辦“好書介紹”、“讀書心得征文活動”,、“閱讀小明星”等欄目,。

(7)學(xué)校積極開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與交流(如經(jīng)典詩文誦讀與解讀比賽、讀書筆記評比等系列活動),，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

(8)學(xué)校教導(dǎo)處定期做好學(xué)生讀書活動的檢查工作,，保證學(xué)生有計(jì)劃有重點(diǎn)的讀好每一本書，保證讀書活動的實(shí)效性,。

(二)強(qiáng)化學(xué)生的讀書筆記教育。

1,、學(xué)生寫讀書筆記的數(shù)量要求：

(1)每周3篇,，本學(xué)期50——60篇；

(2)1～2年級鼓勵學(xué)生撰寫,。特別是一年級鼓勵用繪畫和拼音結(jié)合起來繪畫自己的生活和體會,，二年級從寫話過渡到寫段訓(xùn)練。中高年級的學(xué)生讀書筆記體裁可以多樣化,，可以寫散文,、記敘文、說明文,、詩歌等,；

2、學(xué)生寫讀書筆記的內(nèi)容：

(1)好詞好句

(2)主要內(nèi)容

(3)心得體會

3,、學(xué)生寫讀書筆記的具體措施：

(1)任課教師要做好讀書筆記的指導(dǎo)與批閱工作,。

(2)定期在黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播等方面加以展示,。

小學(xué)讀書活動實(shí)施方案篇十四

各鎮(zhèn)辦中心學(xué)校、市直各學(xué)校,、各民辦學(xué)校：

根據(jù)《關(guān)于開展xx市第十七屆青少年愛國主義讀書教育活動的通知》（x宣【20xx】x號）,，現(xiàn)將近期系列競賽活動安排及相關(guān)事項(xiàng)通知如下：

誠信友善,，伴我成長

大賽由市教育局主辦，市青少年活動中心,、市新華書業(yè)承辦。

全市所有在校中小學(xué)生,。比賽分小學(xué)、中學(xué)（含高中）2個組別,。

1,、演講比賽（月初,，具體時間地點(diǎn)另行通知）

2、勞動技能比賽（月初,，具體時間地點(diǎn)另行通知）

3、征比賽（月中旬,，具體時間另行通知）

（一）開展讀書演講比賽,。

1、演講主題：誠信友善,，伴我成長,。

2,、演講時間:6分鐘以內(nèi)。

3,、選派人數(shù)：請各地認(rèn)真選拔后選派,。鎮(zhèn)、辦中心學(xué)校小學(xué)1人,、中學(xué)1人,；市直小學(xué)1人、初中1人,、高中1人參賽,。

（二）開展勞動技能比賽。

1,、組隊(duì)形式,。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以中心學(xué)校為單位，1個小學(xué)組,、1個初中組,；市直中小學(xué)和各民辦學(xué)校以學(xué)校為單位組一個隊(duì),。比賽分小學(xué)組,、初中組和高中組，每個代表隊(duì)由名在冊學(xué)生組成,。

2,、比賽內(nèi)容。小學(xué)組比賽項(xiàng)目分為疊被子,、制作湯圓,、疊衣褲（上衣有領(lǐng)子）、包書皮4個單項(xiàng),；初中組和高中組比賽項(xiàng)目分為釘紐扣,、扎拖把、水果拼盤,、搭建帳篷4個單項(xiàng),。每個代表隊(duì)必須完成4個單項(xiàng)分值累計(jì)為最后總分，分值最高的代表隊(duì)獲得本組勞動技能比賽一等獎,，依次排名二,、三等獎，若出現(xiàn)平分,，則以各單項(xiàng)完成總時間為評判標(biāo)準(zhǔn),。勞動技能比賽單項(xiàng)設(shè)置原則上是以中小學(xué)生日常生活中常見的勞動技能為主,，為豐富比賽，評委組還將考查選手的學(xué)習(xí)能力,、觀察能力,、動手能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。評委組會對比賽規(guī)則擁有最終解釋權(quán),。各代表隊(duì)可以指派一名老師在現(xiàn)場指導(dǎo)比賽,，但不可以任何方式幫助選手完成比賽。若違規(guī),，評委組將有權(quán)取消該代表隊(duì)所有成績,。

3、項(xiàng)目分值及評分標(biāo)準(zhǔn),。

小學(xué)組：

疊被子比賽：組委會將提供棉絮,、被套，參賽隊(duì)先將棉絮套入被套內(nèi),，再將其疊成正方形（軍訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)）,，此項(xiàng)目滿分2分。疊被子比賽評分標(biāo)準(zhǔn)：此項(xiàng)目用時最少的代表隊(duì)得1分,，以0分為單位依次按照各代表隊(duì)用時情況遞減給分,；裁判組現(xiàn)場根據(jù)完成規(guī)范度依次給分。

湯圓制作比賽：組委會將提供湯圓制作材料,，參賽選手在1分鐘內(nèi)制作湯圓,，此項(xiàng)目滿分2分。湯圓制作比賽評分標(biāo)準(zhǔn)：規(guī)定時間內(nèi)制作湯圓直徑不小于2,，不大于4為合格標(biāo)準(zhǔn),，裁判組將根據(jù)合格標(biāo)準(zhǔn)的湯圓數(shù)量依次給分，數(shù)量最多代表隊(duì)記2分,，按0分為單位依次遞減給分,，最低給分分。

疊衣褲比賽：組委會提供有領(lǐng)子的開衫一,、褲子一條,。參賽選手在20分鐘內(nèi)完成疊衣褲（疊衣褲要服帖、平整,，并考慮領(lǐng)子）,，此項(xiàng)目滿分2分。疊衣褲比賽評分標(biāo)準(zhǔn)：此項(xiàng)目用時最少的代表隊(duì)得1分,，以0分為單位依次按照各代表隊(duì)用時情況遞減給分,；裁判組現(xiàn)場根據(jù)完成規(guī)范度依次給分。

包書皮比賽：組委會將提供個不同開本的圖書（共本）及包裝紙，選手在0分鐘內(nèi)完成書皮制作,，此項(xiàng)目滿分2分,。在規(guī)定時間內(nèi)完成的得1分，超時未完成則不得分且不參與評審,；裁判組根據(jù)書皮精美程度依次給分,，最低1分，最高10分,。

初中組和高中組:

釘紐扣比賽：組委會提供面料,、四眼扣子、針線等材料,，選手在20分鐘內(nèi)按照組委會給出的主題圖案（使用十字交叉縫紉法縫紉扣子）,，此項(xiàng)目滿分2分。釘紐扣比賽評分標(biāo)準(zhǔn)：規(guī)定時間內(nèi)使用十字交叉縫紉法在主題圖案上縫紉扣子為合格標(biāo)準(zhǔn),，裁判組將根據(jù)合格標(biāo)準(zhǔn)的扣子數(shù)量依次給分,，合格數(shù)量最多代表隊(duì)記2分，按0分為單位依次遞減給分,，最低分,。

扎拖把比賽：組委會將提供制作拖把的材料，選手在0分鐘內(nèi)制作拖把,，此項(xiàng)目滿分2分,。在規(guī)定時間內(nèi)完成的得20分，超時則不得分且不參與評審,；裁判組現(xiàn)場根據(jù)完成規(guī)范度依次給分,。

水果拼盤比賽：組委會將提供水果（至少三種以上，參賽隊(duì)賽前洗好）,、果盤,、小刀,、卡片紙,，要求在規(guī)定時間0分鐘內(nèi)水果去皮、拼盤,，并在卡片紙上寫名稱及寓意,，此項(xiàng)目滿分2分。水果拼盤比賽評分標(biāo)準(zhǔn)：此項(xiàng)目用時最少的代表隊(duì)得1分,，以0分為單位依次按照各代表隊(duì)用時情況遞減給分,；裁判組現(xiàn)場根據(jù)完成規(guī)范度依次給分（水果削皮均勻而薄，水果皮放于現(xiàn)場桌面待評）,。

搭建帳篷：組委會提供帳篷,，選手在0分鐘內(nèi)搭建成型再拆卸完成，此項(xiàng)目滿分2分。在規(guī)定時間內(nèi)完成帳篷的搭建和拆卸（拆卸前向裁判舉手示意）得20分,，超時則不得分且不參與評審,；裁判組現(xiàn)場以搭建質(zhì)量依次給分。

（三）開展讀書征比賽,。

1,、作品內(nèi)容要求：圍繞“誠信友善，伴我成長”主題,，體不限,，題目自擬；參賽作品不得抄襲,，若因作品侵權(quán)引起糾紛,，責(zé)任由作者承擔(dān)。

2,、每篇字?jǐn)?shù)以00-100字為宜,，稿用rd檔，單倍行距,，標(biāo)題用宋體2號粗體字,，在征標(biāo)題下注明學(xué)校、年級,、作者姓名,、指導(dǎo)老師。

3,、各鎮(zhèn)（辦）中心學(xué)校為單位,，小學(xué)、初中各篇,；市直中小學(xué),、各民辦學(xué)校為單位，小學(xué),、初中,、高中征各篇。

本次讀書活動系列競賽活動分以下幾個階段進(jìn)行：

（一）第一階段活動（4月20日前）

以鎮(zhèn)辦中心學(xué)校,、市直各中小學(xué),、各民辦學(xué)校為單位，在各地各校組織開展形式多樣的校級演講,、技能比賽,、征評比，選拔優(yōu)秀選手準(zhǔn)備參賽,，各校開展各項(xiàng)活動的字,、圖片等資料存檔,，在市教育局教育教學(xué)檢查時備查。

（二）第二階段活動（月1日前）

在各地各校開展活動的基礎(chǔ)上,，推選優(yōu)秀選手作品參加全市集中評選活動,，并按要求報(bào)送各類資料。

（三）第三階段活動（7月）

選派市級優(yōu)秀選手和優(yōu)秀代表隊(duì)到省參賽,。

1,、優(yōu)秀征和優(yōu)秀演講者、優(yōu)秀勞動技能參賽隊(duì)分別設(shè)一,、二,、三等獎及優(yōu)秀獎若干名。獲一等獎學(xué)生及參賽隊(duì)選送參加省級比賽,。

2,、獲得一等獎的征,、演講,、技能比賽隊(duì)的指導(dǎo)教師頒發(fā)指導(dǎo)教師獎,。（參賽個人或者團(tuán)隊(duì)每項(xiàng)限一位指導(dǎo)教師,，如有多名，只承認(rèn)第一人）

1,、本次比賽以各鎮(zhèn),、辦中心學(xué)校,，市直各中小學(xué),，各民辦學(xué)校為單位參加,。各地各校要本著“重在參與、重在基層,、重在實(shí)效”的原則,，面向全體學(xué)生，認(rèn)真組織初賽,，選送校級優(yōu)秀選手參加本次市級比賽,。

2、各地各校交演講紙質(zhì)登記表一式一份,；技能比賽紙質(zhì)登記表一式一份,；征紙質(zhì)登記表、紙質(zhì)征一式一份,。所有紙質(zhì)資料上交的同時傳電子版（郵名必須注明單位,、參賽類別）,。于4月0日前報(bào)青少年活動中心209室,。

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