方案是從目的,、要求,、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)校讀書活動實施方案 書香校園讀書活動實施方案篇一

優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)是一種無言的聲音、無字的典籍,，能夠潛移默化地影響孩子的心靈與品格養(yǎng)成?，F(xiàn)在“三口之家，孩子至上”的現(xiàn)實,，使得傳統(tǒng)的家訓(xùn)家風(fēng)日益弱化,，不少家庭對孩子過于溺愛、放縱,，缺少必要的家訓(xùn)家風(fēng)教育,?！吧俪扇籼煨?，習(xí)慣如自然。”我們要緊緊抓住孩子成長的關(guān)鍵期,，積極挖掘和培育良好的家風(fēng)家訓(xùn),，使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成良好的情感,，塑造良好的人格,。

傳家風(fēng)·承家訓(xùn)

一至八年級全體學(xué)生及家長

1.讀一本名人的家風(fēng)家訓(xùn)書籍。每一位優(yōu)秀人物都是成長在一個家風(fēng)純正,，家訓(xùn)嚴(yán)明的環(huán)境里,，他們成功的背后都有一則有名的家訓(xùn)。

一二年級學(xué)生提倡親子閱讀“家風(fēng)家訓(xùn)”故事或繪本,。

三至八年級學(xué)生,，根據(jù)年齡特點、理解能力和興趣方向,，由語文老師推薦,，或者自主選擇閱讀一本有關(guān)家風(fēng)家訓(xùn)的書籍。

2.聊一聊自己家族的家風(fēng)家訓(xùn),。問一問父母長輩“我們家族的家訓(xùn)家風(fēng)是什么”,，了解祖輩傳承下來的家風(fēng)家訓(xùn)、近幾年來形成的新家風(fēng)家訓(xùn),、熟悉的或收藏的其他優(yōu)秀家訓(xùn),。并與自己祖輩或父輩一起對家風(fēng)家訓(xùn)進(jìn)行提煉總結(jié)，形成通俗易懂,、簡短明快,、朗朗上口的家風(fēng)家訓(xùn)語言詞句。

3.以“我家族的家風(fēng)家訓(xùn)”為題,，寫一篇短文,。三至八年級學(xué)生在閱讀完名人家風(fēng)家訓(xùn)相關(guān)文章或書籍后，在采訪自己家族長輩的前提下,，完成一篇800字以內(nèi)的作文,。也可以記敘的方法將了解到的有關(guān)自己家庭家風(fēng)家訓(xùn)故事清楚、完整的記錄下來,。開學(xué)后,，學(xué)校將開展“說說我家的家風(fēng)家訓(xùn)”系列讀書分享活動。

1.曬班級圈,。假期中,，各班要利用好智慧校園中的班級圈，及時用圖片,、視頻的形式將家風(fēng)家訓(xùn)讀書活動推送出來,，家長學(xué)生相互學(xué)習(xí)借鑒，語文教師及時點評。

2.班級讀書會,。春季開學(xué)以后,，各班召開“家風(fēng)家訓(xùn)讀書會”， 組織全體學(xué)生逐一圍繞各自的家訓(xùn)家風(fēng),，老師和同學(xué)們進(jìn)行分享自己的生活故事,。

3.閱讀成果展評。開展“優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)”評選活動,，對學(xué)生的心得或記錄的家風(fēng)家訓(xùn)故事進(jìn)行評選,，征集優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)。評選出的優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行表彰,、宣傳,、展示。

4.學(xué)校讀書報告會,。開展“家風(fēng)家訓(xùn)我來講”讀書報告會,， 激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感。

5.書寫家風(fēng)家訓(xùn)寫字比賽,。

1.各位語文教師要重視此項主題閱讀活動的開展,，放假前對學(xué)生做好動員和具體要求。

2.各位語文教師要充分發(fā)揮自己的語文專業(yè)素養(yǎng),，認(rèn)真策劃,，遴選符合學(xué)生年齡特點的、優(yōu)秀的家風(fēng)家訓(xùn)書籍,，做好推薦,。

3.假期中做好過程督促，開校做好檢查展示,。

學(xué)校讀書活動實施方案 書香校園讀書活動實施方案篇二

書籍是人類寶貴的精神財富,，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶,，是走向未來的基石,；讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯。一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史,；一個民族的精神境界,，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。我們今天的學(xué)生需要閱讀,，可以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀精神,，提升學(xué)生的閱讀品質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。新教育實驗的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友,，與大師對話,，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,，升華自己的人格。實施有效的道德教育,，一定要建立起‘書香社會’‘書香學(xué)?！寣W(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣,?！痹谛抡n程改革的背景下,開展讀書活動，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,，可謂“靈丹妙藥”,我校理所應(yīng)當(dāng)在引導(dǎo)學(xué)生讀書,、營造濃郁書香氛圍方面做出積極嘗試。營造“書香校園”將成為我校長期的發(fā)展規(guī)劃,，持之以恒,，必將成為我校的重要辦學(xué)特色。

書籍是人類進(jìn)步的階梯,，它使人充實,，給人力量，催人奮進(jìn),！讀書使人靈秀聰慧,，令人識趣明禮；讀書應(yīng)當(dāng)是一個人日常的生活方式,，因為“一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”,，“一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平”,。如果一個孩子熱愛讀書,，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣,。為了提高學(xué)生的閱讀興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的讀書意識，并且使讀書活動扎實有效,、深入持久地開展,，我校決定積極開展讀書活動。

1,、通過活動培養(yǎng)學(xué)生讀書,、愛書的好習(xí)慣,，讓他們今后的成長及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。

2,、通過活動在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,，促進(jìn)學(xué)生知識的更新、思維的活躍和綜合實踐能力的提高,，并在讀書活動中陶冶情操,，獲取真知，樹立理想,。

3,、在當(dāng)今的信息社會里，讓學(xué)生學(xué)會搜集,，處理,、接受信息，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力,，豐富他們的知識,，拓寬他們的視野

1、基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一

在自主閱讀的基礎(chǔ)上,，我們以推薦書目導(dǎo)向,，把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學(xué)生,；在閱讀書目的推薦上,，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一。讓學(xué)生閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書,，如古詩文誦讀,、英文名篇誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著等,，同時也讓學(xué)生閱讀最適合個性發(fā)展的著作,。基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一,，強(qiáng)調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣,，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣,。

2,、科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一

科學(xué)體現(xiàn)工具理性，人文體現(xiàn)價值理性,；科學(xué)求真,，人文向善；科學(xué)訓(xùn)練思辨,，人文涵育情感,；科學(xué)辨析因果,，人文評價得失；科學(xué)強(qiáng)調(diào)是非對錯,，人文注重好壞善惡,；科學(xué)著眼于人類生活的外部環(huán)境，而人文則更關(guān)心于人的精神世界,。我們倡導(dǎo)的閱讀,，應(yīng)當(dāng)力爭做到真（科學(xué)性）善（人文性）美（藝術(shù)性、可讀性）的統(tǒng)一,；倡導(dǎo)弘揚科學(xué)精神和人文精神,，在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上,，更要彰顯人文性,。人文精神也包孕著科學(xué)精神，它其實是一種對于人類生命的終極意義,、終極關(guān)懷和終極價值的求索精神,。

3、經(jīng)典性與時代性的統(tǒng)一

經(jīng)典性讀物往往有三個特點,，一是經(jīng)過了較長時間的檢驗,，二是屬于全世界，三是為多數(shù)人擁有,。從這三點來看,，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生更多地從經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)，在汲取營養(yǎng)的時候,，要用時代的眼光去衡量,，去“拿來”。此外,，現(xiàn)時代的優(yōu)秀讀物,，往往有利于讀者與作者的直接對話，有利于閱讀與生活的全息互通,，因此,，要把真正優(yōu)秀的時代讀物遴選、推薦給學(xué)生,，用他們的眼光,，去打造經(jīng)典。

4,、民族性與世界性的統(tǒng)一

圖書是屬于全人類的,，閱讀是具有世界性的。21世紀(jì)人是地球人,，網(wǎng)絡(luò)時代把整個地球村化了,，因此,，引導(dǎo)學(xué)生把眼光放開，在全世界范圍內(nèi)汲取營養(yǎng),，應(yīng)當(dāng)是活動的一個方向,。在進(jìn)行世界性閱讀的時候，要增進(jìn)國際理解,、尊重各國文化,。同時，漢語言作為世界歷史上惟一沒有中斷過的語言,，其優(yōu)秀典籍彌足珍貴,。閱讀唐詩、宋詞,、元曲,、明清小說應(yīng)當(dāng)成為繼承傳統(tǒng)文化和光大民族精神的主流。因此,，要把真正優(yōu)秀的時代讀物遴選,、推薦給學(xué)生，用他們的眼光,，去打造經(jīng)典——讓他們用自己的眼光,，去打造新時代的`經(jīng)典。

書香溢校園,、知識伴我行

五,、活動口號：

讀書好,讀好書,好讀書

組長：

副組長：

組員：

1、活動發(fā)起階段（20xx年11月上旬）

11月中上旬,，在我校召開“書香溢校園,、知識伴我行”主題升旗儀式，在全校師生中掀起讀書的熱潮,。同時向各年級下發(fā)倡議書,、書香班級、讀書之星評選標(biāo)準(zhǔn),。

2,、積極開展讀書活動階段（20xx年11月中旬——20xx年12月底）：

（1）11月起—12月底，要求學(xué)生充分利用每天午飯后休息時間,、課外活動,、晚上在家完成作業(yè)后的時間進(jìn)行有計劃、有選擇地讀書,。（負(fù)責(zé)：語文教研組長,、各語文教師。）

（2）“書香班級”評選要求：班級能辦讀書小報,，活動期間至少兩期,，學(xué)生能積極利用學(xué)校圖書館藏書進(jìn)行閱讀,，使班級充滿書香，并根據(jù)年級段特點進(jìn)行好詞佳句的整理,、撰寫讀書筆記,。此項工作由各班主任負(fù)責(zé)實施。（xx年12月上旬進(jìn)行一次評比,，每個年級評選2個班級作為“書香班級”,，具體評選要求另行通知）

（3）“讀書之星”評選要求：成績優(yōu)秀，平時能堅持讀書,，并認(rèn)真寫讀書摘記,、心得體會，并有文章在校以上刊物發(fā)表,。（xx年12月進(jìn)行一次評比,。每個班級評選3名進(jìn)行校級表彰，以上各項評比要求另行制定,、發(fā)放,。）

3,、活動總結(jié),、召開“首屆讀書節(jié)”活動：

20xx年12月總結(jié)表彰涌現(xiàn)出的“書香班級”、“讀書之星”,，并對下一階段工作提出要求,。

學(xué)校讀書活動實施方案 書香校園讀書活動實施方案篇三

以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，積極開展“朝陽”讀書活動,，圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題,，按照“學(xué)生主體、全員參與,、以校為主,、輻射家長”的工作思路和“內(nèi)容充實、形式多樣,、鼓勵創(chuàng)新,、持之以恒”的工作要求，營造濃郁的校園閱讀氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀名人傳記,，知榮明恥，做“四有”新人,。探索以課堂為主,，課外校外為輔的教育模式，進(jìn)一步提升師生的人文素養(yǎng),，提升學(xué)校的創(chuàng)新力和競爭力,提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,，走內(nèi)涵發(fā)展之路,，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力,、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校,。

1、在校園內(nèi)營造一種“書聲瑯瑯,，書香滿校園”的良好氛圍,，使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。

2,、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,，努力踐行“我讀書，我快樂,，我成長”的理念,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書,，讀好書,，好讀書，提高讀寫能力,，夯實文化底蘊(yùn),，陶冶情操。

3,、通過開展讀書活動,，引導(dǎo)老師、學(xué)生一同參與讀書活動,，師生同建書香校園,，推動閱讀型學(xué)校、閱讀型班級的建設(shè),。

組長：xx

組員：語文教師,、各班班任

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)力量,。學(xué)校成立“朝陽伴我行”讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，

校長親自抓;班級設(shè)置閱讀機(jī)制，選威信高,、負(fù)責(zé)任,、具有較強(qiáng)組織能力的學(xué)生任讀書組織委員，各班語文教師,、班主任具體負(fù)責(zé),，對學(xué)生的閱讀活動進(jìn)行具體的指導(dǎo)、落實。

2,、加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè),。營造濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫,、標(biāo)語等,。班級加強(qiáng)“書香班級”環(huán)境建設(shè),完善讀書角,開辟“讀書園”(如設(shè)“格言欄”、“成語苑”,、“詩歌園”“讀書心得交流”等),，營造符合班級特點的寬松愉悅的閱讀環(huán)境。

3,、構(gòu)建理想課堂：通過讀書活動,，提高教師素質(zhì)，提高課堂效率,，充分地利用好課堂,，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生,，尊重學(xué)生的主體地位,，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。

㈠精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò),。

完善“個人書櫥”,、“班級讀書角”、“學(xué)校圖書室”三級書庫,。學(xué)生在家中建個人的小書柜,，提倡在家中與父母共賞，與小伙伴共讀;每個班級完善班級讀書角,，充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜,，并建立健全相關(guān)閱讀制度,，實現(xiàn)資源共享;學(xué)校圖書室，配備專職的圖書管理員,，負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書借閱工作和圖書推薦工作,，每月擬出好書推薦目錄。

㈡保證閱讀時間,。

設(shè)立“閱讀課”,，在課表中給以明確，語文教師負(fù)責(zé)下班指導(dǎo),、組織活動;與此同時鼓勵學(xué)生開展“晨讀”,、“午讀”、“晚讀”、“雙休日大閱讀”,，每天自覺讀書時間不少于半小時,。

㈢明確閱讀要求。

學(xué)生每周選讀一至二本書,，作好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句,、內(nèi)容摘要，也可以寫自己的讀書體會),，每周一千字,，每學(xué)期二萬字。

語文教師要求做到：一是和作業(yè)布置結(jié)合起來,，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);二是有布置有檢查,，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。三是每學(xué)期有系統(tǒng)的讀書活動計劃,。第一范文

㈣開展豐富多彩的閱讀活動,。

1、開展讀書實踐活動,。班級讀書活動除了學(xué)校組織的讀書活動以外,，每學(xué)期各班的讀書活動應(yīng)不少于三次，可以采用多種形式,，組織學(xué)生展示匯報自己的閱讀收獲,。如開展誦讀比賽、讀書演講,、講故事比賽,、讀書報告會、古詩擂臺賽,、讀書筆記展評,、讀書手抄報展覽、讀書心得交流,、讀書征文,、編選班刊等各類讀書活動，力求通過活動的開展,，給學(xué)生提供展示自我的舞臺,，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

2,、大力發(fā)揮文學(xué)社的力量,。定期向“訪華文學(xué)社”投稿，并把發(fā)表的文章讀給全校同學(xué)聽,，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性,。

3,、發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用。開設(shè)“讀書俱樂部”欄目,，讀好文章,，講故事、說讀書心得,、好書介紹,，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。

4,、開展“讀書節(jié)”,，展示“書香校園”成果活動。

5,、開展評比活動,，建立讀書活動的激勵機(jī)制。

①評選“書香班級”：營造書香教室,，通過對班級書香氛圍的創(chuàng)設(shè),、班級圖書角的建設(shè)與使用、學(xué)生參加活動的成果等方面進(jìn)行綜合評比,，學(xué)校給予表彰,。

②評選“讀書明星”：根據(jù)學(xué)生的讀書情況進(jìn)行星級評比，評出讀書明星,，學(xué)校給予表彰,。

③評選“書香家庭”：在學(xué)生家庭中開展“書香家庭”評比，讓學(xué)生把書香帶進(jìn)家庭,，共同營造讀書氛圍,。

④學(xué)校將教師在讀書活動中所做的工作、成績列入年度評優(yōu)考核中,。

九月份：

1,、進(jìn)一步開展“讀書漂流”活動，完善班級讀書角(每位學(xué)生將自己的購買的有益書籍帶到學(xué)校,，充實班級讀書角,，實現(xiàn)圖書資源共享;班級之間可進(jìn)行圖書交流。)

2,、班級開展讀書活動，教師進(jìn)行讀書活動指導(dǎo),。(負(fù)責(zé)人：語文教師)

十月份：

1,、舉辦文學(xué)講座、讀書沙龍等活動,。(負(fù)責(zé)人：文學(xué)社)

2,、舉行中華經(jīng)典誦讀活動。(負(fù)責(zé)人：語文組)

3、各班,、各級做好典型培養(yǎng)工作,。(負(fù)責(zé)人：語文組)

①各班培養(yǎng)一批讀書積極分子，尤其要關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化指導(dǎo)工作,，通過閱讀培養(yǎng)進(jìn)步典型,。(期末各班要上報后進(jìn)生轉(zhuǎn)化典型)

②各級推薦若干個班作為讀書活動的典型，充分發(fā)揮榜樣的作用,。

③各班注意讀書筆記,、手抄報、班刊,、活動相片等資料的積累,、保存。

3,、開拓讀書渠道,，開展家庭讀書系列活動。(負(fù)責(zé)人：班主任))

①印發(fā)有關(guān)資料,，進(jìn)行宣傳發(fā)動,。

②圍繞讀書活動，充實家長會,、家長學(xué)校的活動內(nèi)容,。

4、名片展播,。

十一,、十二月份：

1、與書店聯(lián)系,，舉辦書展,。

2、名片展播,。

3,、誦讀展演。

一月份：

評選,、表彰班級“讀書之星”,、“書香家庭”。

學(xué)校讀書活動實施方案 書香校園讀書活動實施方案篇四

生活里沒有書籍,，就好像天空中沒有陽光,；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀,。我們要把每個學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍的世界,，培養(yǎng)其對書的酷愛,，使書籍成為智力生活中的指路明燈；我們要讓書籍開闊每一位學(xué)生的視野,，陶冶他們的情操,；我們要使學(xué)生的心靈不再空虛，生活變的充實,，有意義,。

讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園,。

1,、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書,，和書成為好朋友,，讓他們的童年時時與好書相伴。

2,、通過閱讀,，使學(xué)生增長知識，拓展視野,，提高閱讀能力,。

3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書,、愛讀書的習(xí)慣,，陶冶情操，獲得愉悅,，感受成長,。

4、讓學(xué)生在積累知識的同時,，提高寫作能力,。

必背古詩詞75首

新經(jīng)典日日誦

規(guī)定每天低年級不少于20分鐘，中高年級不少于30分鐘的課外閱讀,。

每段負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)規(guī)定年段必讀書目和選讀書目,，并以積分卡形式累計字?jǐn)?shù)、存檔,。

每年的六月為我校的“夏之韻”讀書節(jié),，在此期間開展一系列的讀書競賽活動。今年的“夏之韻”讀書節(jié)將舉行讀書漂流活動,、校小文學(xué)家評比,、班級閱讀之星、優(yōu)秀圖書管理員評比等活動,，內(nèi)容豐富,，形式多樣。

學(xué)生會背一首古詩后,，教師進(jìn)行積分,，背誦數(shù)量達(dá)到一定后分別給予陽羅二小“小詩人”“小詩圣”“小詩仙”稱號（具體數(shù)量由年段負(fù)責(zé)人定）。

由各年段教師（年段負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)）制定考核方案,，上傳教導(dǎo)處,，同時對學(xué)生進(jìn)行考核后將結(jié)果記錄存檔。

“書香班級”要求：班級圖書角的書能在學(xué)生中進(jìn)行流動,，使教室里充滿書香,。班級學(xué)生能夠主動借閱圖書，并能根據(jù)學(xué)校規(guī)定的學(xué)段必讀內(nèi)容進(jìn)行誦讀積累,，同時在課外閱讀過程中有好詞佳句的整理,、撰寫讀書筆記。

“書香家庭”要求：讀書的孩子真棒,，讀書的父母真美,，讀書的家庭真好。家庭內(nèi)藏書達(dá)到一定數(shù)量,，平時家長能和孩子一起讀書,，并且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。

“讀書之星”要求：成績優(yōu)秀,，平時能堅持讀書,，并認(rèn)真寫讀書摘記、心得體會,，在讀書系列活動中表現(xiàn)出色,。

組長：z

副組長：z

組員：z

各段負(fù)責(zé)人：一年段——z；二年段——z,；三年段——z,；四年段——z；五年段——z,；六年段——z,。

學(xué)校讀書活動實施方案 書香校園讀書活動實施方案篇五

為拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生讀書興趣,，讓每位學(xué)生都想讀書,、讀好書、會讀書,，養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣，發(fā)揮潛能,，提高素質(zhì),。讓學(xué)生在閱讀中快樂成長,，

1、培養(yǎng)閱讀興趣

學(xué)校有計劃舉辦讀書故事會,、詩文朗誦,、讀書筆記展評等課外閱讀活動，讓學(xué)生在活動中感受閱讀的快樂與幸福,。

2,、實現(xiàn)資源共享

利用好學(xué)校圖書資源，將圖書分置各個班級,，充分利用班級圖書開放式,，讓學(xué)生借閱，相互交流,，廣交書友,。

1、發(fā)動學(xué)生充實班級書櫥,，美化圖書角,。

2、向?qū)W生推薦書目,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇讀物,。

3、倡議家長與學(xué)生共讀一本書,，目的能與家長交流溝通,，有共同語言。

4,、利用好學(xué)校圖書,，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，積累知識,。

5,、舉辦讀書筆記、閱讀手抄報,。

6,、活動總結(jié)，表彰優(yōu)秀,。

學(xué)校讀書活動實施方案 書香校園讀書活動實施方案篇六

細(xì)水長流,，匯成大海。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗,，開啟一道道門,，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書，提高學(xué)生的文化素養(yǎng),，豐富孩子們的知識,，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力,。開展讀書活動,，目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣、讀書能力和讀書習(xí)慣,，擴(kuò)大閱讀量。

全校學(xué)生

1,、 通過開展閱讀活動,，讓所有的學(xué)生都喜歡讀書。

2,、通過開展閱讀活動,，積累書中的優(yōu)美詞語、精彩段落,，并能將這些好的詞句,、段落運用到習(xí)作、日記當(dāng)中來,。

3,、通過閱讀優(yōu)秀的書刊，讓學(xué)生感受到語言文字的優(yōu)美,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

我讀書，我快樂,我成長!

1,、熟讀背誦《小學(xué)生必背古詩70首》;

2,、積累從課外閱讀中看到的精彩片段、富有哲理的美文等,。

3,、三年級以上學(xué)生每學(xué)期至少共讀3本課外讀物，一二年級可在教師的幫助下都一到兩本注拼音的兒童讀物,。

4,、讀中心小學(xué)印發(fā)的《小學(xué)生金典誦讀》

1、利用早晨的時間進(jìn)行經(jīng)典閱讀,、朗誦,。

2、充分利用中午午休的時間,。

3,、利用雙休日的時間閱讀。

(一)宣傳發(fā)動,，制定計劃,。

(二)實施行動,。

1、讓學(xué)生充分利用早晨,、中午的時間進(jìn)行閱讀,，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。,，雙休日,、節(jié)假日，更要做到讀書,、休息兩不誤,，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣,。

2,、開展交流活動。例如,，學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享,。

3,、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法,。提倡個性閱讀,，知道讀書做記號，讀書做筆記的讀書方法,。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本”中,，鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記,。同時，把讀書筆記貼在班級墻報“學(xué)習(xí)園地”欄里,，供大家欣賞,。

4、運用教材進(jìn)行拓展閱讀,，從教材擴(kuò)展延伸,。在用好教材以外，安排一些相關(guān)的讀物,。這樣,，既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識融入課堂學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生感受到課外閱讀對自己的幫助,。

5,、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境,。通過做書簽,、古詩文誦讀、繪制讀書小報,、讀書交流等活動,，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

1,、結(jié)合學(xué)校少先隊工作,，在本班開展朗讀比賽、講故事比賽,、讀書征文評比、閱讀知識競賽等活動,，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，體驗讀書的快樂。

2,、每周不定期地組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結(jié)合的檢查活動,，督促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。