無論是在個人生活中還是在組織管理中,，方案都是一種重要的工具和方法,，可以幫助我們更好地應對各種挑戰(zhàn)和問題,，實現(xiàn)個人和組織的發(fā)展目標,。方案的制定需要考慮各種因素,，包括資源的利用、風險的評估以及市場的需求等,，以確保方案的可行性和成功實施,。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

書香校園讀書活動方案設計篇一

閱讀需要氛圍,，這氛圍需要營造。為了積極推動學生的課外閱讀,，學校準備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：

1,、校園掛條幅，在校園內的走廊,、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語,、宣傳畫、名人名言等,，營造出一種濃郁的讀書氛圍,，讓學生明白讀書的益處。例如：我讀書,，我快樂,，我成長；多讀書,，讀好書,，好讀書；讀書破萬卷,，下筆如有神,；營造文化氛圍，創(chuàng)建“書香校園”等,。

2,、各班在11月中旬以“建設書香校園”為主題上一節(jié)主題班會課。營造班級閱讀氛圍,。

3,、各班設計一個班級“書香園地”，由班級定期張貼“好書推薦” “名人名言” “好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章,，由同學們自己介紹自己看過的新書,、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍,。

4,、加強學校圖書館、閱覽室建設,，建設一個開放性的陽光書吧,，全天向學生開放，每年更新圖書,，今年學校投資二萬余元新增圖書2500冊,，訂購各種報刊雜志80余種。設定每天午間12：30----1：30為圖書館開放時間,，每天安排一個年級,，由圖書管理員做好管理工作,，保證校園內有安靜、溫馨的讀書環(huán)境,。

在學生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習慣之前,，我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍,，帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來,。

一天三讀

1、誦讀：每天上午上課之前,，為早到校的學生閱讀時間,；每天上午第一節(jié)語文課前３－５分鐘大聲誦古詩說名著時間。

3,、睡前讀：每晚一次的家庭閱讀,。

１、學生讀書活動

（１）開展一次讀書主題班會,。在班會課上,，舉行“建設書香校園”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學積極地投身到“建設書香校園”的讀書活動活動中,。

（２）４－６年級每一位學生要在語文老師的具體指導下制訂科學的廣泛閱讀計劃,。

（３）每位學生有專一的閱讀筆記。語文教師要負責學生閱讀書目的健康,。在閱讀課上,，教師要教會學生掌握正確的閱讀方法，并指導學生寫讀書筆記,，學生每周至少寫一篇,，語文老師每周檢查一次,，期末進行學生讀書筆記展評活動,。

（４）開展課前3―5分鐘“背名篇、說名著活動”,。（介紹內容,、講情節(jié)、講心得等均可）,，提儀語文教師可根據(jù)本科內容,，靈活安排，推廣此活動,。

（5）周末,、十一、寒假等長假期間,，鼓勵學生在家看學校推薦的書,，寫讀書體會,，每學期進行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動。

（6）學校進一步完善圖書室,，圖書管理員選擇推薦新書目,，向學生借閱。把人類歷史上最有價值,、最能感動人的著作推薦給學生,，把富有時代氣息的書推薦給學生。在學生的閱讀中,，要強調基礎性與發(fā)展性的統(tǒng)一,，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書，閱讀最適合個性發(fā)展的著作,。如古詩文誦讀,、經典文學名著欣賞等。

（7）學校定期組織學生開展有關的讀書實踐活動,。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽,，“讀書改變了我”征文比賽，“享受讀書之樂趣,，品經典之茗香”演講比賽,，國旗下的演講，詩歌散文精品朗誦比賽,，講故事比賽,，讀書小報評比，“我的讀書名言”征集活動,，“讀書的樂趣”電子小報展覽,，“捐贈一本書，感念母校情”捐書活動等等,。該項工作由各年級由語文老師負責落實,。

教師的學習應秉承“學高為師，身正為范”的原則,，在全面學習,、提高整體文化素養(yǎng)的基礎上，重點學習教育名著,、原著,，通過學習教育經典理論，使教師登高望遠,，高屋建瓴,，指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念,、思維模式,，進行教育創(chuàng)新。

（１）要求教師讀好四類書：讀經典名著,，增文化底蘊,；讀教學專著，強教學實踐,；讀

教育學,，悟學生心理；讀報紙雜志,，知天下大事,。教師在閱讀中，以原理掌握,、方法實施為基礎,，以專業(yè)拓展、學科縱深為發(fā)展,。強調通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣,，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣,。

（２）學校圖書室每學期購買一批教育類書籍,，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學期至少讀完兩本,，并完成讀書筆記,，寫出讀書心得。

（３）定時開放校閱覽室,，教師利用課余時間進行學習相關教育理論,。學校或教研組內應有固定的時間組織教師進行集體學習,。

（4）要求老師經常寫一些教育教學隨筆,，促使教師對自己每天的教育、教學,、理論學習,、生活感悟、學生成長進行反思,。

書香校園讀書活動方案設計篇二

貫徹落實新課程改革要求，營造濃厚的讀書氛圍,，以形式多樣的讀書活動為載體,，引導師生遨游書海，增強文化底蘊,。塑造內涵豐富,、特色鮮明的校園文化,，促進全校師生綜合素養(yǎng)的全面提高，讓濃郁的書香洋溢校園,。

讀書好,，讀好書，共建書香校園,。

與經典同行,，打好人生底色;同名著為伴，塑造美好心靈,。

組長：

副組長：

成員：

第一階段：宣傳準備,。

1.制定完善讀書節(jié)活動方案，成立活動領導小組,，明確職責,，確保活動有序開展,，并力求實效,。

2.下發(fā)讀書活動倡議書，并通過班會,、校報,、校園廣播、黑板報,、電子顯示屏,、懸掛橫幅等方式，努力創(chuàng)造讀書節(jié)氛圍,。

3.積極籌建班級圖書角,，發(fā)動學生捐獻圖書在班級內部首先交流閱讀，為級部和校內交流閱讀作準備,。

4.進一步規(guī)范圖書館書目管理,，完善制度，有序組織學生進行圖書借閱,。5.開放教職工圖書閱覽室,，完善管理制度，為教工閱覽創(chuàng)造條件,。

第二階段：實施啟動,。

1.各級部班級要完善班級圖書角管理，有專門圖書管理員,、詳細書目及交流閱讀記錄等,。

2.以級部為單位積極創(chuàng)新開展形式多樣的`讀書活動，努力爭創(chuàng)“書香班級”。

3.舉辦專門讀書講座,，完善各級部學生閱讀推薦書目,，并利用語文課堂指導學生學會讀書，提高閱讀能力,。

4.整個讀書節(jié)期間,，圖書館新華書屋每天開放，學生持卡借閱最新的適合閱讀的圖書,。

6.強化晨讀時間誦讀;規(guī)范圖書閱覽室閱讀;引導學生積極利用周末閱讀;每天確保20分鐘閱讀時間,，并長期堅持下去。

第三階段：深化總結,。

1.以級部為單位舉行“讀書伴我成長”主題演講比賽,。每個班級推薦2人參加級部演講活動，比賽評出一,、二,、三等獎量化納入級部“書香班級”評選。

3.規(guī)范完善學生讀書筆記,，舉辦讀書筆記展評,。

4.評選“書香班級”、“讀書標兵”進行表彰獎勵,。

5.通過致家長一封信,，開展家校攜手讀書活動，鼓勵家長親子共讀書,，深化讀書活動的開展,。

1.所有活動由各部門分工負責，必須在規(guī)定時間內完成,，同時注意相互之間溝通協(xié)作,。

2.各級部、班級可以在此方案指導下,，制定完善級部和班級長期讀書活動計劃,，立足級部和班級實際，獨立開展有特色的讀書活動,。

3.各級部依據(jù)級部班級在整個活動中的表現(xiàn)及其取得的成績分別評選出2個“書香班級”報學校審核表彰,，獲得“書香班級”者在4月份級部班級考核中加2分。

4.各級部班級依據(jù)班級總人數(shù)的10%評選“讀書標兵”,，名單必須在班級風采欄展出,、納入班級小組評價并報學校頒發(fā)證書表彰?！白x書標兵”的評選必須嚴格參考學生在讀書活動中的表現(xiàn)及其取得的成績,，以確保樹立讀書活動榜樣,。

5.教務處將根據(jù)到教師閱覽室閱讀時間和讀書反思質量,，評選“教師讀書標兵”10人,，同時記入級部和教研組評價。

6.所有各部門要注意保存本次活動的有關資料,，活動結束后,，立即匯總到學生處存檔。

書香校園讀書活動方案設計篇三

1,。學?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要。老師是執(zhí)行程序的新教材的新課程改革,。

如果教師整體素質跟不上發(fā)展的需要的情況下,，將不可避免地影響進一步實施新課程改革，肯定會影響學校的整體管理水平的提升,。因此,，教師是最關鍵的因素在學校的發(fā)展必須加強自己的學習，并努力學習和教學環(huán)節(jié),，不僅要有一桶水,，但也使自己的知識成為一個從未干涸流，永遠不要停止運行,。真正的實際行動來提高自己的教學行為,，促進了學校的發(fā)展。

2,。教師專業(yè)發(fā)展需要,。老師想要獲得自身的發(fā)展，必須依靠學習這一行為,，為了提高其專業(yè)品質,，以促進他們的專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)其活躍的主體價值,、專業(yè)閱讀至關重要,，滋養(yǎng)文學是特別重要的。

3,。維護教師的尊嚴的需要,。多元的知識經濟時代，教師的形象的知識權威再也不回來,，以提高他們的處理類變化和多元文化的沖擊,，使自己不輸給老師的光榮稱號，維護作為教育者的尊嚴,。

閱讀,，可以改變教師缺乏生活,，貧困和弱勢，蒼白的狀態(tài),。

閱讀,，可以改變教師的精神，氣質和性格”,，腹部有紳士氣體從中國”,。

閱讀，可以使教師專業(yè)成長的智慧,，能使他們的教學炫目的明智的光澤,，充滿了創(chuàng)造的愉悅。

閱讀,，可以改變老師的生活,，可以使教師生活的歷史思維，以實現(xiàn)自我的生活水平的提升與生活的升華,。

“形成全民學習,、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展的人,?！敖處煂W習應該秉承“科學gaoweishi、身體不過是球迷”的原則,，在整個學習,，提高整體文化素質的基礎上，原始的出色的學習教育經典,，和提高教育水平的理論,，改變教育理念。通過學習教育經典理論,、教師艱苦的伸縮,，戰(zhàn)略性作用，指導和反映在他的教育實踐,，激發(fā)教師的思維能力和教育問題,，批判性思維，努力改變想法,，思維方式,，進行教育創(chuàng)新。

1,。通過活動,，豐富聲音庫教育理論方面的圖書館。

2,。通過活動,，在教師形成積極進取,，努力工作，學習氛圍,。

3,。通過活動，使教師提高水平的理論和實踐,，促進課程改革,，提高教育教學質量,，構建一個高尚的道德,、素質優(yōu)良、結構合理的教師學習,。

四,、閱讀活動領導小組。

領袖：liuzhanguang,。

副領袖：吳指南,，liqida。

成員：小弟,，qiuzhifei,，shaoyanling，zhushengzhi,。

五,、對象的閱讀活動。

活動為在中學專任教師,、教學和研究團體組成每個閱讀小組,。

1。教師每年精讀5這（即,，每個學期2-3）教育理論的經典,，和公共教育理論類、主題類,、課程改革類,、教育心理學類組合。

2,。最好選擇龍江高中教師閱讀書目”,。

3。每年訂書,。

七,、方法和步驟的閱讀活動。

1,。讓學習計劃,。

每個老師和教研室結合個人實踐,，每學期使閱讀活動計劃，閱讀書籍內容,、目標,、措施和效果預測等，教學和研究小組還必須有具體的時間安排閱讀交流,。

一個星期的教學和研究小組研究的一天,，準備小組活動安排必須時間集中學習和自學學校教師后，結合及寒暑假學校制服規(guī)定和教師自主選擇,，結合學校安排教師在學習分享他們的經驗,。

3。交流討論反射,。

備課教學和研究集團,，集團為單位組織學習小組，進行討論,，固定位置,，固定時間、固定主題,，激發(fā)對方,，共同提高，從討論教育經典期間獲得理論,、思想,、觀念和他們自己的理解和實踐相比較，提高反射,。

（4）理論指導實踐,。

每個老師和教研室最后寫讀書筆記、學習經驗或經驗,，學習閱讀理論認為,，視圖可以用于指導教育教學，提高教學,、道德教育和管理工作,，促進基礎教育課程改革實驗工作全面實施素質教育。

5,。設置校園閱讀周,。

將“世界書日”（每年的4月23日）在周，作為“校園優(yōu)雅的周”在本周集中開展一系列的閱讀活動,。

6,。對于高級研究。

市級省級優(yōu)秀的雜志推薦優(yōu)秀教育論文發(fā)表,。教師讀書活動方案,。

八,、資料收集的方式。

1,。每學期開始在第二周的研究計劃,，教師、教務處根據(jù)種包扎,，建立“老師學習”文件夾,，到各種各樣的選手檢查材料。

在我們學校閱讀活動作為思想政治建設的基礎工程,，我們想讓它真正成為教師自我學習,、自我教育、自我完善的有效載體,，成為提高教師綜合素質的拳頭項目,，培養(yǎng)大量的新的世紀適應需求的合格的教師。

改變世界的末日,。“培根說：“讀書足以怡情,，足以,，足以成為”。

書香校園讀書活動方案設計篇四

在世界讀書日來臨之際,，桂林洋大學城三大院校(3萬余人),，海南師范大學，瓊臺師范高等?？茖W校,，海南經貿職業(yè)技術學院，聯(lián)合北京人天圖書公司海南辦事處,，鳳凰新華發(fā)行有限責任公司,，海口貝多芬藝術團等多家合作伙伴,，共同舉辦以“潤澤經典,，共同發(fā)展”為主題的首屆桂林洋大學城讀書節(jié)活動。

堅持以人為本,，通過開展首屆桂林洋大學城讀書節(jié)活動,，使大家真正認識到書是人類智慧的結晶，書是自己的良師益友,，讀書是一件終身的快樂事情,，逐步養(yǎng)成一個有情趣、有修養(yǎng)的讀書人,。以讀書長知識,，以讀書增智慧,，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想,，以讀書育人格,，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的讀書氛圍,，使“讀書節(jié)”活動成為桂林洋大學城各大院校特色發(fā)展的基礎工程,。

潤澤經典，共同發(fā)展,。

20xx年4月23日至5月23日

名譽主任：唐學成副院長,、丘秀文館長

副主任：林玉輝

組長：王天宇

副組長：于濤、彭淑靜,、萬法啟,、李炳坤、毛佩佩

主辦單位：海南經貿職業(yè)技術學院圖書館,、瓊臺師范高等?？茖W校、海南師范大學

承辦單位：海南經貿職業(yè)技術學院讀者俱樂部

贊助單位：北京人天圖書公司海南辦事處

鳳凰新華發(fā)行有限責任公司

?？谪惗喾宜囆g團

桂林洋大學城在線

1,、讀書月啟動儀式暨“玩味閱讀火拼尋書”

2、“分享知識,，共建和諧”――捐書,、易書活動

3、“用畫筆描繪我們的生活!”――書畫展

4,、“愛我青春,，自強不息”演講比賽

5、桂林洋大學城首屆讀書節(jié)閉幕晚會暨頒獎典禮

為期一個月的`宣傳工作(4.20~5.20)

廣播站：在各院校廣播站宣傳,。

前期宣傳,，著重宣傳各大院校對讀書節(jié)的重視和參加本次活動的各大院校以及合作的各家公司。

中期宣傳,，著重宣傳活動的'流程和時間,。

后期宣傳,，著重宣傳舉行的時間,。

媒體：桂林洋在線全程宣傳。

前期宣傳,，將本次活動鏈接到網頁上,。

后期宣傳，跟蹤報道本次活動的相關動態(tài)。

橫幅：每項活動的橫幅為2~3條,，注明贊助的商家,，宣傳中期開始懸掛，校外的道路兩邊,、各大院校的教學樓,、食堂,、圖書館前,、宿舍過道,。

海報：電子海報手繪海報每項活動6~8張海報,，宣傳中期、后期張貼于校外的道路兩邊,、各院校公告欄、教學樓,、食堂,、宿舍過道。

書香校園讀書活動方案設計篇五

為了全面落實五常市教育局關于“構建書香校園”讀書活動的實施方案,，以建設書香校園、和諧校園為目標,，引領廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經典美文”,，與經典為友,、與名著為伴；引導師生在讀書中學會做人,、學會思考,、學會認知；努力營造濃郁的書香校園文化,，特制定本實施方案,。

根據(jù)新課程改革的豐富內涵，為了創(chuàng)設全新的校園文化氛圍,，進一步組織學生開展課外閱讀,，讓全校師生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，親近母語,，提高素養(yǎng),。同時通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學改革,，以讀促寫,，以寫促讀，讀寫并進,，提高語文教學質量,。學校力爭通過書香校園的建設，全面提高教師和學生的綜合素質,，扎扎實實地提高學校素質教育的質量,。

1、在校園內營造一種“書聲朗朗,，書香滿校園”的良好氛圍,，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

2,、積極倡導“我與好書同行”的思想,，努力踐行“我讀書，我快樂,，我成長”的理念,，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書,，讀好書,，好讀書，提高讀寫能力,，務實文化底蘊,，陶冶情操。

3,、通過開展讀書活動,，引導老師，家長一同參與讀書活動,，營造良好的讀書氛圍,，推行閱讀型班級，閱讀型學校,，閱讀型家庭的建設,。

（一）、加強組織,。

建立以校長為主的閱讀組織機構,；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任,，同時選威信高,、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員,。

組長：段九江,。

副組長：張國忠、于士勇,。

組長：于士勇,。

副組長：駱忠義、周立民,。

組員：各班班主任及全體語文教師,。

（二）、營造氛圍,。

加強“書香校園”環(huán)境建設,，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫,、警示語,、口號等。班級要加強“書畫班級”環(huán)境建設,，要有閱讀園地,，各類表冊制度，黑板報,、圖書角等符合班級的特點,，給學生創(chuàng)設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境,。

（三）,、落實活動。

1,、建設班級圖書角。

各班語文教師和班主任（以語文教師為主）相互配合,，協(xié)作建設好自己的圖書角,，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書柜,，并建立健全相關閱讀制度,。（很多漫畫書不利于學生的成長，嚴禁各類漫畫書進入校園,，作文選之類的書也要有選擇的入柜）,。

2、保證閱讀時間。

每周每班一節(jié)閱讀課,。其次還要早讀（10分鐘）,、午間閱讀（10分鐘）、放學前閱讀（20分鐘）,，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于45分鐘,。

3、明確閱讀要求,。對教師要求：

（1）每天堅持讀書時間不少于1小時,。

（2）每學期閱讀5—10本書，精讀1本教育理論書籍,；堅持閱讀報刊,、雜志和網絡文獻。

（3）要養(yǎng)成摘記,、寫讀書心得的好習慣,。每位教師每學期向學校提交兩篇有質量的讀書心得（不少于2500字）。

（4）積極帶領和引導學生投身到讀書活動之中,。對學生的要求：

（1）每名學生每學期必讀8本好書,。（學校推薦100本書目）。

“書香校園”創(chuàng)建活動分三個階段進行,。第一階段：20xx年3月,，為發(fā)動準備階段。

主要任務是：制定公布方案,，計劃,，初步改變校園環(huán)境，政教利用各種機會,，各個平臺向全校師生,，學生，家長發(fā)出倡議,，做好宣傳發(fā)動工作,。第二階段：20xx年4月—20xx年5月，為重點實施階段,。

主要任務是：完善校園閱讀文化建設,，開展豐富多彩的讀書活動。政教處將不定期地開展交流研討活動,。

第三階段：20xx年6月,，為總結評估階段。

主要任務是：總結本次活動的具體做法（含各班總結）,，好的經驗在全校交流推廣,，參加學校組織的相關展示,、評比、總結和表彰活動,。

1,、加強領導。

各班要把讀書活動作為推行校園文化建設,、促進學生全面發(fā)展,、促進學校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施,，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動小組充分調動班干部和學生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障,。

2、規(guī)范管理,。

學校把此項活動納入常規(guī)工作進行分級管理,，明確職責。各班要有創(chuàng)建計劃,、相關制度,、活動記載、成果匯報等,，協(xié)助政教處做好檔案管理工作,。

開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽,，讀書報告會,，古詩擂臺賽、讀書筆記展評,，讀書手抄報展覽等各類讀書活動,。

學校每學期要進行“讀書明星”、“書香班級”的評比活動,，并給予適當?shù)奈镔|和精神獎勵,。

書香校園讀書活動方案設計篇六

為進一步推動書香校園建設，激起學生的讀書愛好,，讓每位學生親近書本,，養(yǎng)成酷愛書籍，博學多才的.好習慣,，特舉行第二屆讀書節(jié)活動,。

快樂瀏覽出色無窮。

本學期,。

1、終年展開“三讀”活動,，即晨誦古詩,、早讀國學+詩歌,、親子共讀(大周學生回家與父母一起瀏覽)，六月份評選優(yōu)秀親子共讀記錄卡,。

2,、讀書飄流活動。以班級為單位,，進一步發(fā)動每位學生展開“獻一本看百本”活動,，借此活動豐富班級圖書角，五月份展開優(yōu)秀圖書角評選活動,。

3,、4、23世界讀書日,，各班出一期“以讀書為友,，快樂成長”為主題的板報，學生每人制作一張以“讀書”為主題的手抄報,，可先容讀書格言,、摘抄名言名句、抒發(fā)讀書感受等,，配以恰當?shù)膱D畫,、色采等，設計要富有創(chuàng)意,。

4,、以班級為單位舉行好書推介會和讀書交換會(班主任)，可以先容自己喜歡這本書的理由(包括書的作者,、故事情節(jié),、讀后感等)。

5,、舉行講故事比賽(教務處)以年級為單位展開活動,，先班級選，再參加年級評選(具體要求另行通知),。

6,、小學生現(xiàn)場作文大賽(具體比賽要求另行通知)。

7,、六月份舉行優(yōu)秀班級墻壁文化及優(yōu)秀班級博客評選(評比條件另行通知),。

1、評選讀書明星(具體要求另行通知),。

2,、書香班級評選(具體要求另行通知)。

書香校園讀書活動方案設計篇七

營造良好的校園文化是我校課題改革的一個工作重點,。為了落實學校的文化建設,，學校啟動了書香校園活動,。培根說：知識就是力量。人類要發(fā)展,，必然離不開知識,。21世紀是知識經濟的時代，同學們如果從小不會讀書,，沒有知識,，文化底蘊不足，長大以后就很難立足于這個時代,。正如莎士比亞所說：書籍是全人類的營養(yǎng)品,，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光,；智慧里沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀。所以創(chuàng)建和營造書香校園作為學校工作的重點工程,。

通過共同創(chuàng)建和營造書香校園,、書香班級，讓讀書成為同學們生活的一部分,，使同學們熱愛讀書,，擠時間讀書，多讀一本書,，多活一個人生,，多一份智慧，多一份力量,。在讀中學,，在讀中樂，與書為友,，天長地久,。

走進書世界，書香滿校園

1,、與好書做伴,，與經典同行。

2,、讀書好,，讀好書，好讀書,。

3,、走進書世界，書香滿校園,。

營造校園讀書的氛圍,，激發(fā)師生的讀書熱情,，促進校園內熱愛讀書的良好風氣的形成。

創(chuàng)書香校園領導小組（略）

讀書活動的總體要求

（一）書香校園的氛圍創(chuàng)設

1,、加強校園環(huán)境建設，突出校園文化氛圍,。在校園醒目的位置張貼創(chuàng)建書香校園的宣傳畫,、警示語等。

2,、班級環(huán)境建設,。每班有自己的書香氛圍特點，學習園地,、黑板報等主題鮮明,、題材新穎、內容有創(chuàng)意,，給學生創(chuàng)設寬松,、愉悅的閱讀環(huán)境。

3,、完善班級圖書角,。各班選一條喜歡的標語口號貼在圖書角，充分利用學生的圖書資源,，圍繞班內閱讀主題充實書柜,，規(guī)范圖書角的日常管理，要求有圖書借閱,、管理的規(guī)定,、有借閱登記。

4,、創(chuàng)設校園閱讀下午放學后開放學生閱覽專室,，為學生提供良好的閱讀環(huán)境。

5,、充分發(fā)揮學校廣播站,、電子屏的作用。

6,、學校向家長發(fā)出倡議,，號召全體家長積極投身到小手拉大手，同讀一本書的活動中來,。

7,、創(chuàng)設校園書架，進一步完善校內各場所的書架,、讀報欄的常規(guī)管理,，使其真正發(fā)揮閱讀橋梁的作用,。

（二）對老師的要求

開展教師讀書活動，培養(yǎng)教師深厚文化底蘊,，成為有涵養(yǎng),、有知識，敢于創(chuàng)新,，有人格魅力的新型教師,。

（1）我們積極倡導教師與書為伴，要求教師每學期必須認真閱讀2本以上,，每學期由老師推薦經典書籍,、名著給學生，使師生走進書世界,。

（2）在讀書的基礎上,，結合自身教育生活實際，每周一反思或一篇教育隨筆或一篇讀書筆記,。

（3）每學期班主任,、語文教師要指導學生制定明確的讀書計劃；各班級制定創(chuàng)設書香班級計劃,。

（三）對學生的要求

1,、加強學生的朗讀能力的訓練與培養(yǎng)，每天晨讀課要讓朗朗的讀書聲充滿校園,。

2,、正副班主任或選好負責任、具有較強的組織能力的讀書組織委員,，組織班級晨讀和午間閱讀,。

3、各班做好好借書,、分書等準備工作,，培養(yǎng)學生靜心、自主,、自覺的閱讀風氣,。

4、各班定期更換圖書,。

5,、號召父母利用雙休日帶領學生走向生活，在閱讀或戶外實踐活動中豐富和充實課外知識,。

1,、營造書香班級氛圍：通過召開主題班會、制定相應的制度、班內開展形式多樣的活動,，引導,、督促、激勵學生積極讀書,，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣,。

1）倡導建立班級圖書角，學校提供專用書柜,，書由班主任組織學生捐一點,，向學校圖書館借一點，每班藏書量至少達到人手二冊,。

2）每班選出兩名圖書管理員，并做好班級圖書列表,、出借及歸還登記等工作,。

3）建立好書交換站，在班內同學間,，年部內班級間,，定期舉行好書換著看的活動。

2,、確立專門的讀書時間,，廣泛開展讀書活動。

1）每班上好每周的語文閱讀課,，教師要加強對學生讀書活動的指導,。

2）建立相應的管理與獎勵辦法規(guī)范學生的讀書活動，使學生真正地走進書世界,。

3,、各班利用班會課開展讀書主題活動。

4,、開展課外閱讀比賽活動,，讓學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句,、名言名句,、心得體會等記錄下來。

1,、學期末進行書香班級,、書香少年、書香家庭評選活動,，并進行表彰,。

2、各班主任進行走進書世界，書香滿校園的讀書活動交流,、總結,。

書香校園讀書活動方案設計篇八

進入二十一世紀，全世界都在向著新的明天邁進,，在這種情況下,，國家對我們的學校教育提出了新的要求：注重精神狀態(tài)，讓師生與人類崇高精神對話,。因此,，我們學校舉行;營造書香校園;活動。

為了響應學校的要求,，提高學生的閱讀水平,，我們班決定舉行創(chuàng)建;書香班級;活動。通過本次活動,，增強同學們的讀書意識,，提高自身修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。

20xx年3月——5月,。

1,、召開創(chuàng)建;書香班級;的'主題班會，宣布讀書計劃,，號召同學們積極參加‘,。

2、以宿舍為單位,，開展;宿舍讀書周;,，舉行知識問答競賽，選出;書香宿舍;,，給予一定的物質獎勵,。

3、組織全體同學,，在校園內,，沐浴著陽春的暖風一起感受大師的風采，在游戲中讀書,，在讀書中游戲,。

4、組織全班同學一起去圖書館看書,，借書,。提高同學們讀書的意識。

5,、鼓勵同學們寫讀書筆記,，將自己的讀書感受與家分享,。

1、維護現(xiàn)場秩序,，避免出現(xiàn)混亂現(xiàn)象,。

2、注意環(huán)境保護,，在校園內集體讀書時不要制造垃圾,。

3、讀書筆記本著實事求是的原則,，真正做到與大師交流,。