為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)校讀書活動(dòng)實(shí)施方案 學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃方案篇一

細(xì)水長(zhǎng)流,，匯成大海,。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門,，讓孩子們遨游在書的海洋里,。通過讀書，提高學(xué)生的文化素養(yǎng),，豐富孩子們的知識(shí),，開闊他們的視野，讓他們?cè)谧x書中體會(huì)到書的無窮魅力,。開展讀書活動(dòng),，目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣、讀書能力和讀書習(xí)慣,，擴(kuò)大閱讀量,。

全校學(xué)生

1、 通過開展閱讀活動(dòng),，讓所有的學(xué)生都喜歡讀書,。

2、通過開展閱讀活動(dòng),，積累書中的優(yōu)美詞語,、精彩段落，并能將這些好的詞句,、段落運(yùn)用到習(xí)作,、日記當(dāng)中來,。

3、通過閱讀優(yōu)秀的書刊,，讓學(xué)生感受到語言文字的優(yōu)美,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

我讀書,，我快樂,我成長(zhǎng)!

1,、熟讀背誦《小學(xué)生必背古詩70首》;

2、積累從課外閱讀中看到的精彩片段,、富有哲理的美文等,。

3、三年級(jí)以上學(xué)生每學(xué)期至少共讀3本課外讀物,，一二年級(jí)可在教師的幫助下都一到兩本注拼音的兒童讀物,。

4、讀中心小學(xué)印發(fā)的《小學(xué)生金典誦讀》

1,、利用早晨的時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典閱讀,、朗誦。

2,、充分利用中午午休的時(shí)間,。

3、利用雙休日的時(shí)間閱讀,。

(一)宣傳發(fā)動(dòng),，制定計(jì)劃。

(二)實(shí)施行動(dòng),。

1,、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的時(shí)間進(jìn)行閱讀,，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間。,，雙休日,、節(jié)假日，更要做到讀書,、休息兩不誤,，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣,。

2,、開展交流活動(dòng)。例如,，學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,，有感情地讀給大家聽,，讓大家一起分享。

3,、老師做好導(dǎo)讀工作,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀,，知道讀書做記號(hào),，讀書做筆記的讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言摘錄在“采蜜本”中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記,。同時(shí),，把讀書筆記貼在班級(jí)墻報(bào)“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞,。

4,、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀，從教材擴(kuò)展延伸,。在用好教材以外,，安排一些相關(guān)的讀物。這樣,，既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣,，又將課外知識(shí)融入課堂學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫助,。

5,、利用黑板報(bào)、古詩天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書環(huán)境,。通過做書簽,、古詩文誦讀、繪制讀書小報(bào),、讀書交流等活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

1,、結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)工作,，在本班開展朗讀比賽、講故事比賽,、讀書征文評(píng)比,、閱讀知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，體驗(yàn)讀書的快樂,。

2,、每周不定期地組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結(jié)合的檢查活動(dòng)，督促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣,。

學(xué)校讀書活動(dòng)實(shí)施方案 學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃方案篇二

“以讀書的方式過假期”是我校持之以恒的做法,。20xx年學(xué)校將“傳家風(fēng)·承家訓(xùn)”確定為寒假讀書的主題，現(xiàn)制定寒假讀書活動(dòng)實(shí)施方案如下：

優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)是一種無言的聲音,、無字的典籍,，能夠潛移默化地影響孩子的心靈與品格養(yǎng)成。現(xiàn)在“三口之家,，孩子至上”的現(xiàn)實(shí),，使得傳統(tǒng)的家訓(xùn)家風(fēng)日益弱化，不少家庭對(duì)孩子過于溺愛,、放縱,，缺少必要的家訓(xùn)家風(fēng)教育?！吧俪扇籼煨?，習(xí)慣如自然?！蔽覀円o緊抓住孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,，積極挖掘和培育良好的家風(fēng)家訓(xùn)，使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，形成良好的情感,，塑造良好的人格。

傳家風(fēng)·承家訓(xùn)

一至八年級(jí)全體學(xué)生及家長(zhǎng)

1.讀一本名人的家風(fēng)家訓(xùn)書籍,。每一位優(yōu)秀人物都是成長(zhǎng)在一個(gè)家風(fēng)純正,，家訓(xùn)嚴(yán)明的環(huán)境里，他們成功的背后都有一則有名的家訓(xùn),。

一二年級(jí)學(xué)生提倡親子閱讀“家風(fēng)家訓(xùn)”故事或繪本,。

三至八年級(jí)學(xué)生，根據(jù)年齡特點(diǎn),、理解能力和興趣方向,，由語文老師推薦，或者自主選擇閱讀一本有關(guān)家風(fēng)家訓(xùn)的書籍,。

2.聊一聊自己家族的家風(fēng)家訓(xùn),。問一問父母長(zhǎng)輩“我們家族的家訓(xùn)家風(fēng)是什么”,，了解祖輩傳承下來的家風(fēng)家訓(xùn),、近幾年來形成的新家風(fēng)家訓(xùn)、熟悉的或收藏的其他優(yōu)秀家訓(xùn),。并與自己祖輩或父輩一起對(duì)家風(fēng)家訓(xùn)進(jìn)行提煉總結(jié),，形成通俗易懂,、簡(jiǎn)短明快、朗朗上口的家風(fēng)家訓(xùn)語言詞句,。

3.以“我家族的家風(fēng)家訓(xùn)”為題,，寫一篇短文。三至八年級(jí)學(xué)生在閱讀完名人家風(fēng)家訓(xùn)相關(guān)文章或書籍后,，在采訪自己家族長(zhǎng)輩的前提下,，完成一篇800字以內(nèi)的作文。也可以記敘的方法將了解到的有關(guān)自己家庭家風(fēng)家訓(xùn)故事清楚,、完整的記錄下來,。開學(xué)后，學(xué)校將開展“說說我家的家風(fēng)家訓(xùn)”系列讀書分享活動(dòng),。

1.曬班級(jí)圈,。假期中，各班要利用好智慧校園中的班級(jí)圈,，及時(shí)用圖片,、視頻的形式將家風(fēng)家訓(xùn)讀書活動(dòng)推送出來，家長(zhǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)借鑒,，語文教師及時(shí)點(diǎn)評(píng),。

2.班級(jí)讀書會(huì)。春季開學(xué)以后,，各班召開“家風(fēng)家訓(xùn)讀書會(huì)”,， 組織全體學(xué)生逐一圍繞各自的家訓(xùn)家風(fēng)，老師和同學(xué)們進(jìn)行分享自己的生活故事,。

3.閱讀成果展評(píng),。開展“優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)”評(píng)選活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的心得或記錄的家風(fēng)家訓(xùn)故事進(jìn)行評(píng)選,，征集優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn),。評(píng)選出的優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行表彰、宣傳,、展示,。

4.學(xué)校讀書報(bào)告會(huì)。開展“家風(fēng)家訓(xùn)我來講”讀書報(bào)告會(huì),， 激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感,。

5.書寫家風(fēng)家訓(xùn)寫字比賽。

1.各位語文教師要重視此項(xiàng)主題閱讀活動(dòng)的開展,，放假前對(duì)學(xué)生做好動(dòng)員和具體要求,。

2.各位語文教師要充分發(fā)揮自己的語文專業(yè)素養(yǎng)，認(rèn)真策劃，遴選符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的,、優(yōu)秀的家風(fēng)家訓(xùn)書籍,，做好推薦。

3.假期中做好過程督促,，開校做好檢查展示,。

學(xué)校讀書活動(dòng)實(shí)施方案 學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃方案篇三

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦,，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶,，是走向未來的基石；讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯,。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史,；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平,。我們今天的學(xué)生需要閱讀,，可以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀精神,，提升學(xué)生的閱讀品質(zhì),，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友,，與大師對(duì)話,，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格,。實(shí)施有效的道德教育,，一定要建立起‘書香社會(huì)’‘書香學(xué)校’,，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣,。”在新課程改革的背景下,開展讀書活動(dòng),，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,，可謂“靈丹妙藥”,我校理所應(yīng)當(dāng)在引導(dǎo)學(xué)生讀書、營(yíng)造濃郁書香氛圍方面做出積極嘗試,。營(yíng)造“書香校園”將成為我校長(zhǎng)期的發(fā)展規(guī)劃,，持之以恒，必將成為我校的重要辦學(xué)特色,。

書籍是人類進(jìn)步的階梯,，它使人充實(shí),，給人力量，催人奮進(jìn),！讀書使人靈秀聰慧，令人識(shí)趣明禮,；讀書應(yīng)當(dāng)是一個(gè)人日常的生活方式,，因?yàn)椤耙粋€(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”，“一個(gè)民族的精神境界,，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平”,。如果一個(gè)孩子熱愛讀書，那么他會(huì)從書本中得到心靈的慰藉,，尋找生活的榜樣,。為了提高學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的讀書意識(shí),，并且使讀書活動(dòng)扎實(shí)有效,、深入持久地開展，我校決定積極開展讀書活動(dòng),。

1,、通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生讀書、愛書的好習(xí)慣,，讓他們今后的成長(zhǎng)及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁,。

2、通過活動(dòng)在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的更新,、思維的活躍和綜合實(shí)踐能力的提高，并在讀書活動(dòng)中陶冶情操,，獲取真知,，樹立理想。

3,、在當(dāng)今的信息社會(huì)里,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集，處理,、接受信息,，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力，豐富他們的知識(shí),，拓寬他們的視野

1,、基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一

在自主閱讀的基礎(chǔ)上，我們以推薦書目導(dǎo)向,，把人類歷史上最有價(jià)值,、最能感動(dòng)人的著作推薦給學(xué)生,；在閱讀書目的推薦上，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一,。讓學(xué)生閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書,，如古詩文誦讀、英文名篇誦讀,、經(jīng)典文學(xué)名著等,，同時(shí)也讓學(xué)生閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著作?；A(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一,，強(qiáng)調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考,，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣,。

2、科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一

科學(xué)體現(xiàn)工具理性,，人文體現(xiàn)價(jià)值理性,；科學(xué)求真，人文向善,；科學(xué)訓(xùn)練思辨,，人文涵育情感；科學(xué)辨析因果,，人文評(píng)價(jià)得失,；科學(xué)強(qiáng)調(diào)是非對(duì)錯(cuò)，人文注重好壞善惡,；科學(xué)著眼于人類生活的外部環(huán)境,，而人文則更關(guān)心于人的精神世界。我們倡導(dǎo)的閱讀,，應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)做到真（科學(xué)性）善（人文性）美（藝術(shù)性,、可讀性）的統(tǒng)一；倡導(dǎo)弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神,，在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上,，更要彰顯人文性。人文精神也包孕著科學(xué)精神,，它其實(shí)是一種對(duì)于人類生命的終極意義,、終極關(guān)懷和終極價(jià)值的`求索精神。

3,、經(jīng)典性與時(shí)代性的統(tǒng)一

經(jīng)典性讀物往往有三個(gè)特點(diǎn),，一是經(jīng)過了較長(zhǎng)時(shí)間的檢驗(yàn)，二是屬于全世界,，三是為多數(shù)人擁有,。從這三點(diǎn)來看,，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生更多地從經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養(yǎng)，在汲取營(yíng)養(yǎng)的時(shí)候,，要用時(shí)代的眼光去衡量,，去“拿來”。此外,，現(xiàn)時(shí)代的優(yōu)秀讀物,，往往有利于讀者與作者的直接對(duì)話，有利于閱讀與生活的全息互通,，因此，要把真正優(yōu)秀的時(shí)代讀物遴選,、推薦給學(xué)生,，用他們的眼光，去打造經(jīng)典,。

4,、民族性與世界性的統(tǒng)一

圖書是屬于全人類的，閱讀是具有世界性的,。21世紀(jì)人是地球人,，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代把整個(gè)地球村化了，因此,，引導(dǎo)學(xué)生把眼光放開,，在全世界范圍內(nèi)汲取營(yíng)養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)是活動(dòng)的一個(gè)方向,。在進(jìn)行世界性閱讀的時(shí)候,，要增進(jìn)國(guó)際理解、尊重各國(guó)文化,。同時(shí),，漢語言作為世界歷史上惟一沒有中斷過的語言，其優(yōu)秀典籍彌足珍貴,。閱讀唐詩,、宋詞、元曲,、明清小說應(yīng)當(dāng)成為繼承傳統(tǒng)文化和光大民族精神的主流,。因此，要把真正優(yōu)秀的時(shí)代讀物遴選,、推薦給學(xué)生,，用他們的眼光，去打造經(jīng)典——讓他們用自己的眼光,，去打造新時(shí)代的經(jīng)典,。

書香溢校園,、知識(shí)伴我行

五、活動(dòng)口號(hào)：

讀書好,讀好書,好讀書

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

1,、活動(dòng)發(fā)起階段（20xx年11月上旬）

11月中上旬,，在我校召開“書香溢校園、知識(shí)伴我行”主題升旗儀式,，在全校師生中掀起讀書的熱潮,。同時(shí)向各年級(jí)下發(fā)倡議書、書香班級(jí),、讀書之星評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),。

2、積極開展讀書活動(dòng)階段（20xx年11月中旬——20xx年12月底）：

（1）11月起—12月底,，要求學(xué)生充分利用每天午飯后休息時(shí)間,、課外活動(dòng)、晚上在家完成作業(yè)后的時(shí)間進(jìn)行有計(jì)劃,、有選擇地讀書,。（負(fù)責(zé)：語文教研組長(zhǎng)、各語文教師,。）

（2）“書香班級(jí)”評(píng)選要求：班級(jí)能辦讀書小報(bào),，活動(dòng)期間至少兩期，學(xué)生能積極利用學(xué)校圖書館藏書進(jìn)行閱讀,，使班級(jí)充滿書香,，并根據(jù)年級(jí)段特點(diǎn)進(jìn)行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記,。此項(xiàng)工作由各班主任負(fù)責(zé)實(shí)施,。（xx年12月上旬進(jìn)行一次評(píng)比，每個(gè)年級(jí)評(píng)選2個(gè)班級(jí)作為“書香班級(jí)”,，具體評(píng)選要求另行通知）

（3）“讀書之星”評(píng)選要求：成績(jī)優(yōu)秀,，平時(shí)能堅(jiān)持讀書，并認(rèn)真寫讀書摘記,、心得體會(huì),，并有文章在校以上刊物發(fā)表。（xx年12月進(jìn)行一次評(píng)比,。每個(gè)班級(jí)評(píng)選3名進(jìn)行校級(jí)表彰,，以上各項(xiàng)評(píng)比要求另行制定、發(fā)放,。）

3,、活動(dòng)總結(jié)、召開“首屆讀書節(jié)”活動(dòng)：

20xx年12月總結(jié)表彰涌現(xiàn)出的“書香班級(jí)”,、“讀書之星”,，并對(duì)下一階段工作提出要求,。

學(xué)校讀書活動(dòng)實(shí)施方案 學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃方案篇四

為拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生讀書興趣,，讓每位學(xué)生都想讀書,、讀好書、會(huì)讀書,，養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣，發(fā)揮潛能,，提高素質(zhì),。讓學(xué)生在閱讀中快樂成長(zhǎng)，

1,、培養(yǎng)閱讀興趣

學(xué)校有計(jì)劃舉辦讀書故事會(huì),、詩文朗誦、讀書筆記展評(píng)等課外閱讀活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受閱讀的快樂與幸福,。

2,、實(shí)現(xiàn)資源共享

利用好學(xué)校圖書資源,，將圖書分置各個(gè)班級(jí)，充分利用班級(jí)圖書開放式,，讓學(xué)生借閱,，相互交流，廣交書友,。

1,、發(fā)動(dòng)學(xué)生充實(shí)班級(jí)書櫥，美化圖書角,。

2,、向?qū)W生推薦書目，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇讀物,。

3,、倡議家長(zhǎng)與學(xué)生共讀一本書，目的能與家長(zhǎng)交流溝通,，有共同語言,。

4、利用好學(xué)校圖書,，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,，積累知識(shí)。

5,、舉辦讀書筆記,、閱讀手抄報(bào),。

6、活動(dòng)總結(jié),，表彰優(yōu)秀,。

學(xué)校讀書活動(dòng)實(shí)施方案 學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃方案篇五

生活里沒有書籍，就好像天空中沒有陽光,；智慧里沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀。我們要把每個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍的世界,，培養(yǎng)其對(duì)書的酷愛,，使書籍成為智力生活中的指路明燈；我們要讓書籍開闊每一位學(xué)生的視野,，陶冶他們的情操,；我們要使學(xué)生的心靈不再空虛，生活變的充實(shí),，有意義,。

讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園,。

1,、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書,，和書成為好朋友,，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴。

2,、通過閱讀,，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野,，提高閱讀能力,。

3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書,、愛讀書的習(xí)慣,，陶冶情操，獲得愉悅,，感受成長(zhǎng),。

4、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí),，提高寫作能力,。

必背古詩詞75首

新經(jīng)典日日誦

規(guī)定每天低年級(jí)不少于20分鐘，中高年級(jí)不少于30分鐘的課外閱讀。

每段負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)規(guī)定年段必讀書目和選讀書目,，并以積分卡形式累計(jì)字?jǐn)?shù),、存檔。

每年的六月為我校的“夏之韻”讀書節(jié),，在此期間開展一系列的讀書競(jìng)賽活動(dòng),。今年的“夏之韻”讀書節(jié)將舉行讀書漂流活動(dòng)、校小文學(xué)家評(píng)比,、班級(jí)閱讀之星,、優(yōu)秀圖書管理員評(píng)比等活動(dòng)，內(nèi)容豐富,，形式多樣,。

學(xué)生會(huì)背一首古詩后，教師進(jìn)行積分,，背誦數(shù)量達(dá)到一定后分別給予陽羅二小“小詩人”“小詩圣”“小詩仙”稱號(hào)（具體數(shù)量由年段負(fù)責(zé)人定）,。

由各年段教師（年段負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)）制定考核方案，上傳教導(dǎo)處,，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核后將結(jié)果記錄存檔,。

“書香班級(jí)”要求：班級(jí)圖書角的書能在學(xué)生中進(jìn)行流動(dòng)，使教室里充滿書香,。班級(jí)學(xué)生能夠主動(dòng)借閱圖書,，并能根據(jù)學(xué)校規(guī)定的學(xué)段必讀內(nèi)容進(jìn)行誦讀積累，同時(shí)在課外閱讀過程中有好詞佳句的整理,、撰寫讀書筆記,。

“書香家庭”要求：讀書的孩子真棒,，讀書的父母真美,，讀書的家庭真好。家庭內(nèi)藏書達(dá)到一定數(shù)量,，平時(shí)家長(zhǎng)能和孩子一起讀書,，并且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì)。

“讀書之星”要求：成績(jī)優(yōu)秀,，平時(shí)能堅(jiān)持讀書,，并認(rèn)真寫讀書摘記、心得體會(huì),，在讀書系列活動(dòng)中表現(xiàn)出色,。

組長(zhǎng)：z

副組長(zhǎng)：z

組員：z

各段負(fù)責(zé)人：一年段——z；二年段——z,；三年段——z,；四年段——z；五年段——z,；六年段——z,。

學(xué)校讀書活動(dòng)實(shí)施方案 學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃方案篇六

以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ),，積極開展“朝陽”讀書活動(dòng)，圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題,，按照“學(xué)生主體,、全員參與、以校為主,、輻射家長(zhǎng)”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí),、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新,、持之以恒”的工作要求,，營(yíng)造濃郁的校園閱讀氛圍，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀名人傳記,，知榮明恥,，做“四有”新人。探索以課堂為主,，課外校外為輔的教育模式,，進(jìn)一步提升師生的人文素養(yǎng)，提升學(xué)校的創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力,提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,，走內(nèi)涵發(fā)展之路,，把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力,、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校,。

1、在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書聲瑯瑯,，書香滿校園”的良好氛圍,，使閱讀真正成為師生的自覺行動(dòng)和生活需要。

2,、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,，努力踐行“我讀書，我快樂,，我成長(zhǎng)”的理念,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書,，讀好書,，好讀書，提高讀寫能力,，夯實(shí)文化底蘊(yùn),，陶冶情操。

3、通過開展讀書活動(dòng),，引導(dǎo)老師,、學(xué)生一同參與讀書活動(dòng)，師生同建書香校園,，推動(dòng)閱讀型學(xué)校,、閱讀型班級(jí)的建設(shè)。

組長(zhǎng)：xx

組員：語文教師,、各班班任

1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)力量。學(xué)校成立“朝陽伴我行”讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，

校長(zhǎng)親自抓;班級(jí)設(shè)置閱讀機(jī)制,，選威信高、負(fù)責(zé)任,、具有較強(qiáng)組織能力的學(xué)生任讀書組織委員,，各班語文教師、班主任具體負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生的閱讀活動(dòng)進(jìn)行具體的指導(dǎo),、落實(shí)。

2,、加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè),。營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫,、標(biāo)語等,。班級(jí)加強(qiáng)“書香班級(jí)”環(huán)境建設(shè),完善讀書角,開辟“讀書園”(如設(shè)“格言欄”、“成語苑”,、“詩歌園”“讀書心得交流”等),，營(yíng)造符合班級(jí)特點(diǎn)的寬松愉悅的閱讀環(huán)境。

3,、構(gòu)建理想課堂：通過讀書活動(dòng),，提高教師素質(zhì),，提高課堂效率,，充分地利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益,，把課堂還給學(xué)生,，尊重學(xué)生的主體地位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展,。

㈠精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò),。

完善“個(gè)人書櫥”、“班級(jí)讀書角”、“學(xué)校圖書室”三級(jí)書庫,。學(xué)生在家中建個(gè)人的小書柜,，提倡在家中與父母共賞，與小伙伴共讀;每個(gè)班級(jí)完善班級(jí)讀書角,，充分利用學(xué)生的圖書資源,，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度,，實(shí)現(xiàn)資源共享;學(xué)校圖書室,，配備專職的圖書管理員，負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書借閱工作和圖書推薦工作,，每月擬出好書推薦目錄,。

㈡保證閱讀時(shí)間。

設(shè)立“閱讀課”,，在課表中給以明確,，語文教師負(fù)責(zé)下班指導(dǎo)、組織活動(dòng);與此同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生開展“晨讀”,、“午讀”,、“晚讀”、“雙休日大閱讀”,，每天自覺讀書時(shí)間不少于半小時(shí),。

㈢明確閱讀要求。

學(xué)生每周選讀一至二本書,，作好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句,、內(nèi)容摘要，也可以寫自己的讀書體會(huì)),，每周一千字,，每學(xué)期二萬字。

語文教師要求做到：一是和作業(yè)布置結(jié)合起來,，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);二是有布置有檢查,，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。三是每學(xué)期有系統(tǒng)的讀書活動(dòng)計(jì)劃,。第一范文

㈣開展豐富多彩的閱讀活動(dòng),。

1、開展讀書實(shí)踐活動(dòng),。班級(jí)讀書活動(dòng)除了學(xué)校組織的讀書活動(dòng)以外,，每學(xué)期各班的讀書活動(dòng)應(yīng)不少于三次，可以采用多種形式,，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己的閱讀收獲,。如開展誦讀比賽,、讀書演講、講故事比賽,、讀書報(bào)告會(huì),、古詩擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng),、讀書手抄報(bào)展覽,、讀書心得交流、讀書征文,、編選班刊等各類讀書活動(dòng),，力求通過活動(dòng)的開展，給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái),，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣,。

2、大力發(fā)揮文學(xué)社的力量,。定期向“訪華文學(xué)社”投稿,，并把發(fā)表的文章讀給全校同學(xué)聽，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性,。

3,、發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用。開設(shè)“讀書俱樂部”欄目,，讀好文章,，講故事、說讀書心得,、好書介紹,，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。

4,、開展“讀書節(jié)”,，展示“書香校園”成果活動(dòng)。

5,、開展評(píng)比活動(dòng),，建立讀書活動(dòng)的激勵(lì)機(jī)制。

①評(píng)選“書香班級(jí)”：營(yíng)造書香教室,，通過對(duì)班級(jí)書香氛圍的創(chuàng)設(shè),、班級(jí)圖書角的建設(shè)與使用、學(xué)生參加活動(dòng)的成果等方面進(jìn)行綜合評(píng)比,，學(xué)校給予表彰,。

②評(píng)選“讀書明星”：根據(jù)學(xué)生的讀書情況進(jìn)行星級(jí)評(píng)比，評(píng)出讀書明星,，學(xué)校給予表彰,。

③評(píng)選“書香家庭”：在學(xué)生家庭中開展“書香家庭”評(píng)比，讓學(xué)生把書香帶進(jìn)家庭,，共同營(yíng)造讀書氛圍,。

④學(xué)校將教師在讀書活動(dòng)中所做的工作、成績(jī)列入年度評(píng)優(yōu)考核中,。

九月份：

1,、進(jìn)一步開展“讀書漂流”活動(dòng)，完善班級(jí)讀書角(每位學(xué)生將自己的購(gòu)買的有益書籍帶到學(xué)校,，充實(shí)班級(jí)讀書角,，實(shí)現(xiàn)圖書資源共享;班級(jí)之間可進(jìn)行圖書交流。)

2,、班級(jí)開展讀書活動(dòng),，教師進(jìn)行讀書活動(dòng)指導(dǎo)。(負(fù)責(zé)人：語文教師)

十月份：

1,、舉辦文學(xué)講座,、讀書沙龍等活動(dòng)。(負(fù)責(zé)人：文學(xué)社)

2,、舉行中華經(jīng)典誦讀活動(dòng),。(負(fù)責(zé)人：語文組)

3、各班,、各級(jí)做好典型培養(yǎng)工作,。(負(fù)責(zé)人：語文組)

①各班培養(yǎng)一批讀書積極分子，尤其要關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化指導(dǎo)工作,，通過閱讀培養(yǎng)進(jìn)步典型,。(期末各班要上報(bào)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化典型)

②各級(jí)推薦若干個(gè)班作為讀書活動(dòng)的典型，充分發(fā)揮榜樣的作用,。

③各班注意讀書筆記,、手抄報(bào)、班刊,、活動(dòng)相片等資料的積累,、保存。

3,、開拓讀書渠道,，開展家庭讀書系列活動(dòng)。(負(fù)責(zé)人：班主任))

①印發(fā)有關(guān)資料,，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),。

②圍繞讀書活動(dòng)，充實(shí)家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)內(nèi)容,。

4,、名片展播。

十一,、十二月份：

1,、與書店聯(lián)系，舉辦書展,。

2,、名片展播。

3,、誦讀展演,。

一月份：

評(píng)選、表彰班級(jí)“讀書之星”,、“書香家庭”,。