為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則,、步驟和安排等。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的方案嗎,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容,，希望對大家有所幫助。

學校讀書活動方案總結 小學學校讀書活動方案篇一

書是人類的朋友,，書是人類提高的階梯!為了拓寬學生的知識面,，經過開展“和書交朋友，讀書伴我成長,，遨游知識大海洋”系列讀書活動,，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書,、愛讀書,、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習慣,，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知,，樹立夢想!

二,、活動目標：

1、經過活動,，使學生養(yǎng)成熱愛讀書,，博覽群書的好習慣。

2,、經過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉,，尋找生活的榜樣,，凈化自我的心靈。

3,、經過活動,，促進學生知識更新，思維活躍,，綜合實踐本事的提高,。

4、經過活動,，引導學生與經典,、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香學校奠定基礎,。

三,、活動主題：

1、我讀書,，我歡樂!

2,、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園,。

四,、活動資料：

讀書、誦經,、閱報,。

“讀書”，按語文課程標準要求和學生的實際,，規(guī)定閱讀總量,，推薦優(yōu)秀閱讀書目，《三字經》必讀,，課外閱讀總量不少于40萬字,。

“誦經”，吸收我國傳統(tǒng)文化的精華,，繼續(xù)開展古詩文誦讀活動,，誦讀古詩、詞,、文,。

“閱報”，閱讀程度適合的兒童報刊,。提倡一人一報(刊),，每一天閱讀10分鐘。

五,、活動實施：

1,、制定讀書計劃書：

(1)、每個學生結合個人實際,，每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標,。具體格式可讓學生根據(jù)自我喜好來設計、裝飾,，使其生動活潑,、各具特色，其中要有讀書的資料,、目標,、措施,、實現(xiàn)時間等。

(2),、班級結合學生的計劃和班級實際情景,，也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施,、有效果,，簡潔明了。

(3),、定期組織一次“讀書計劃書展示會”,。

2、舉辦讀書博覽會：

(1),、每個學生每學期要讀2本書以上,，并精讀其中5篇文章。

(2),、每一天上午課前十分鐘,，各班級舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”,、“書海拾貝”,、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,，向同學們介紹看過的新書,、好書，交流自我在讀書活動中的心得體會,，在班級中構成良好的讀書氛圍,。

3、出讀書小報：

(1),、每個學生在教師或家長的幫忙下,，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,，每學期出版一期讀書小小報,。

(2)、班級每學期組織一次讀書小小報評比活動,。

4,、建立少年小書庫：

(1),、讀書活動中,，班里召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益,，談論如何買書,、存書,、讀書。

(2),、在校級圖書室的基礎上,，每個學生建立起個人小書庫，每個班級建立起班級圖書角,。

5,、建立好書交換站：

(1)、為了有效發(fā)揮三級書庫的作用,，讓每個學生都能多讀書,、讀好書，校圖書室每一天午時午讀和活動課時間定期向各班開放,。

(2),、同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”,，定期舉行“好書換著看”的活動,。

(3)、每個學生每學期向班級捐一本書,，書后附上一篇自我的讀書心得,，進一步充實班級圖書角，把班級圖書角建成最大的圖書交換站和交流站,。

6,、參與讀書實踐活動：

讀書活動中，班級要進取組織學生開展有關的讀書實踐活動,，如：故事會,、演講比賽、調查報告,、書簽制作,、小小報、讀書征文比賽,、報刊剪緝,、廢紙蔞中撿出一本書等。

7,、營造班級讀書成果展臺,，鞏固學生的讀書成果：

(1)充分利用各班教室后墻板報，及時將學生的讀書筆記展示出來,，表揚先進,，激勵后進。

(2)每兩個月班內組織一次評比活動,。評出班級讀書小博士,、讀書愛好者,。

學校讀書活動方案總結 小學學校讀書活動方案篇二

語文學習，歸根結底,，要引導學生讀書,，在廣泛的閱讀中，發(fā)展學生智力,，提升道德修養(yǎng),。而我們農村初中的學生語文閱讀尤其現(xiàn)狀令人擔憂：絕大多數(shù)的初中生都不能主動地進行課外閱讀，他們用于課外閱讀的時間少得可憐,?！墩Z文新課程標準解讀》：“初中生要學會制訂自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物,，課外閱讀總量不少于260萬字,，每學年閱讀兩三部名著?！闭腔谶@樣的認識,，我校將以縣語文課外閱讀比賽為契機，積極開展豐富多彩的讀書活動,，全面提升我校學生的語文素養(yǎng),。

一、活動目標：

1,、通過讀書活動,，引導學生博覽群書，開闊知識視野,，提升語文素養(yǎng),。

2,、通過讀書活動,，幫助學生陶冶情操，養(yǎng)成健全人格，提升道德修養(yǎng)。

3、通過師生共讀，努力打造“好讀書,、會讀書、讀好書”的書香校園,。

二,、活動步驟：

第一階段：建立組織，制定計劃;(20__.9)

第二階段：造濃氛圍,，宣傳發(fā)動;(20__.9-20__.10)

第三階段：實施發(fā)展,，真抓實干;(20__.11-20__.6)

第四階段：總結反思,，形成常態(tài)。(20__.7)

三,、活動策略：

(一)實施“創(chuàng)建書香校園”、“建設書香班級”文化工程

1,、課外閱讀現(xiàn)狀調查：

利用班會課、晨會課時間進行問卷調查、展開關于課外閱讀的大討論,、掀起學生對讀書讀報的廣泛熱情,。同時,，利用畫廊,、“心靈驛站”校園廣播等宣傳發(fā)動,，為讀書活動的開展創(chuàng)設文化氛圍。

2,、課外閱讀具體措施：

(1)確保課外閱讀時間

①各個年級合理安排上好每周一節(jié)的課外閱讀課,。

②合理利用課間說話時間。

課前按不同年級不同的要求,，進行成語故事,、我喜歡的格言、閱讀概要,、精

彩片斷介紹,、讀后感言等說話訓練，旨在通過這樣有計劃,、有目的的說話訓練,，在提高學生的說話能力的同時，引導學生抓住點滴時間關注閱讀,、參與閱讀,、堅持閱讀。

③每天布置課外閱讀作業(yè),，保證學生每天課外閱讀時間為不少于30分鐘,。 ④學校規(guī)定學生利用6：40之前的晨讀進行朗讀、積累,、背誦,。

⑤充分利用雙休日,、寒暑假，進行有計劃的課外閱讀,。

(2)合理選擇課外讀物

課外讀物的選擇應以思想內容健康,，語言文字典范，適合青少年閱讀發(fā)展為標準,。當然,，新大綱所推薦的名家名著應是我們的首選，高雅的文學作品是我們選擇的重點,，允許兼容其他對學生有益的書刊,，諸如《初中生世界》、《江蘇科技報》,、《關心新一代》,、《讀者》、《青年文摘》等,。

(3)注重閱讀方法指導

課外閱讀應根據(jù)不同的閱讀內容,、要求和個人習慣選取不同的閱讀方法，指導學生掌握閱讀方法,，這對于提高閱讀效益,、培養(yǎng)閱讀習慣將起至關重要的作用。①指導精讀,。精讀,，就是精思熟讀,。讀法和要求是：掃清文字障礙,，弄清句段含義，領會全文中心,。這就是說,，精讀要從部分到整體，由整體到部分,，反復研讀,，領悟要義。

②指導速讀,。速讀,，就是快速閱讀，整體把握,。做法和要求是：篩選重點,，把握重點語段，總觀整篇要旨,，授予直接閱讀法和整體認知法,，不斷提高閱讀速度,，提升閱讀能力。

精讀和速讀各有作用,，要靈活運用,。

(4)培養(yǎng)學生閱讀習慣

在閱讀過程中，學生與作者,、文本與生活之間實現(xiàn)著多種視界的融通,，因此，要鼓勵學生隨時記下“智慧的火花”,。

其一是批注摘抄,。這基本是與閱讀同步完成的,它往往是探尋某個關鍵問題的鑰匙。至于摘抄,，可建議學生準備閱讀記錄本以便識記和整理,，書讀得越多，摘抄也越多,，老師可以每星期檢查一次,，養(yǎng)成習慣就好了。

其二是寫讀后感,。讀完一本書,，總有自己的想法，鼓勵學生把這些想法及時地有意識地記下來,，形成讀書筆記,。

其三是對作品進行再創(chuàng)造：仿寫、續(xù)寫,、改寫,、擴寫、縮寫,、故事新編我們每學期利用作文課至少安排三到五次這種專項訓練,，既可以展示閱讀效果，又能調動同學們進一步的閱讀積極性,。如指導學生把《關雎》改成散文,，續(xù)寫《孔乙己離開咸亨酒店之后》在各種類型的寫作中，學生既豐富了原作品又加深了自己的理解,。

(5)加強班級圖書角建設,，實現(xiàn)資源共享。

①各年級各班圖書角必須保證有一定數(shù)量的書籍,，總數(shù)不少于50本,。

②要有圖書質量上的保證，所陳列書籍必須符合學生的年齡特點,，有益于其成長,，書籍類別豐富,。

③圖書要及時更換。

(6)加強學校閱覽室,、電子閱覽室,、圖書館的管理，健全各種制度,，有效開展師生借閱活動,。圖書館由專人管理，全天候開放,。

(7)加強課外閱讀交流,。

①不斷探索課外閱讀課的課型,，可從：優(yōu)秀讀物推薦課,、名著名篇鑒賞課,、讀書方法指導課,、閱讀交流評論課、讀書筆記輔導課,、單元閱讀拓展課,、積累展示課等著手,，幫助學生建立一個展示和提升的平臺,。

②堅持每學期進行一次課外閱讀課集中展示活動,。

③重視積累本和讀書筆記的作用，確保把課外閱讀落在實處,。

(8)開展豐富多彩的讀書活動,，營造書香氛圍。

開展讀書心得交流會,、朗誦會,、故事會、讀書匯報課,、作文比賽,、課外閱讀競賽,、優(yōu)秀讀書筆記展等活動,，使學生增長知識，激發(fā)閱讀興趣,，增強課外閱讀的信心和熱情,。本學期，我校已組織多名學生參加《書香江蘇》,、《黨在我心中》等省市讀書競賽活動,，并取得較好的成績。

(9)作好課外閱讀評價,，實施多元評價機制,。

課外閱讀主要是學生自由閱讀,，如果不及時檢查督促，容易偏離目標,。為激發(fā)學習的持久興趣,，提高閱讀質量，切實完成課外閱讀計劃,，每星期應進行定期和不定期的檢查,、評比。其形式大致有以下幾種：

①評選“課外閱讀之星”,。對獲獎學生給予相應表彰,，并將其成績記入《成長記錄袋》。

②評選“誦讀先進班級”,。引導班級和教師之間互相學習,，取長補短。

(二)開展主題課外閱讀活動,，創(chuàng)建閱讀實踐平臺,，提升學生道德修養(yǎng)。 ①創(chuàng)建“親近經典,，走進中華傳統(tǒng)美德”專題閱讀活動,，大力弘揚民族傳統(tǒng)文化。

②舉辦語文學習文化沙龍,。每月舉辦了一次“主題課外閱讀活動”語文學習沙龍,，暢談讀書心得，尋覓讀書知己,。

③開展“鶴鄉(xiāng)的風采”調查實踐活動,，激發(fā)了學生的愛鄉(xiāng)熱情。

總之,，通過開展各種主題閱讀活動課,，給學生以展現(xiàn)才智的機會，讓他們領略成功的喜悅,，體驗到自身的價值,。同時，活動的開展培養(yǎng)了學生的人格,，陶冶了學生的情操,。

雖然這樣的活動方案還處在摸索與實踐中，但有一個信念是堅定的：好讀書,，會讀書,、讀好書，這就是我們心目中理想的課外閱讀,，我們期待學生們能真正品嘗出書香的美味,。

學校讀書活動方案總結 小學學校讀書活動方案篇三

為了進一步激發(fā)全校教師讀書的興趣,，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣,，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊,，打造學習型教師群體，提高教師綜合素質,，努力建造"書香校園".特制定教師讀書活動方案,。

為使教師更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教育能力,，養(yǎng)成每日讀書的好習慣,，有充滿智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐,，充滿書香,，充滿氣質，充滿智慧,，用最靜心的閱讀,，來填充比天空更廣闊的心靈。同時,，為建設書香校園,，推動學習型學校的形成作出貢獻。

1,、在讀書活動中,，實現(xiàn)教師有效積累，補充教育理論知識,，改善自身知識結構,；提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐,，推進課程改革進程,，有效改進自己的教學行為，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

2,、在讀書活動中，創(chuàng)設良好的學習研究氛圍,，引導教師養(yǎng)成"愛讀書,、會讀書、讀好書"的好習慣,，提高教育科研能力。

3,、在讀書活動中,，加強教師隊伍的建設,，形成積極進取、努力學習的氛圍,，積極建構學習型組織,。使教師朝著"有哲學的頭腦，有學者的風范,，有精湛的教藝,，有愉悅的心境",實現(xiàn)從"閱讀"到"悅讀"這一目標不斷邁進，提高教師綜合素質,。

4,、通過活動，構建有特色的書香校園文化,，形成校園文化特色,。

讀書，為精神打底,，為人生奠基,。

與知識為友，與書本為友,。

全校所有在職教師,。

讀書是教師提高自身素質的重要途徑之一，教師讀書不僅要專,，更要博,。建議教師閱讀以下五類書刊：

1、名人傳記,。名人成長歷程里的動人故事對教師學習生活可以提供有益的借鑒,。

2、教育家的書,。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考,、自身教育實踐的時效性經驗，可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導作用,。

3,、專業(yè)書。任何一門學科都是不斷向前發(fā)展的,，作為這一學科的教師應該不斷學習最新的專業(yè)書籍,，讓自己的專業(yè)知識更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學鮮活,。

4,、現(xiàn)代科技書。科學技術不斷改變著我們的生活,，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理,、感悟現(xiàn)代生活，可增強自己教學工作的針對性,。

5,、學習方法書。教師幫助學生學會學習是教育成功關鍵,，教師了解現(xiàn)代學習理論及方法,，對指導學生學習、提高自身學習質量和教學效果是很重要的,。

1,、制定讀書計劃目標書：每個教師結合個人實際，每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標,。

2,、學校為全體教師配備一本讀書筆記本。

3,、開展"四個一"的讀書學習活動,，即每位教師訂閱一份教育刊物；每天自學一小時,；每月讀一本教育專著,；每月寫一篇學習心得或教學反思。閱讀時要作好批注,，寫好讀書筆記,。學校每期對教師讀書情況進行調研,、考評和總結,。期末進行優(yōu)秀讀書筆記評選活動，評選出優(yōu)秀作品進行獎勵并編入?？督毯Ｊ柏悺?。

4、學校把每年的3月和10月設立為"讀書節(jié)",每學年組織一次讀書報告會或讀書沙龍,，校領導定期為教師做讀書輔導講座,。

5、認真及時收集整理讀書活動中的各種資料,，做好檔案管理工作,，及時向上級主管部門匯報學校讀書活動情況。

6,、認真做好書籍管理和借閱工作,。

1,、組織機構保障。學校建立以校長為組長,、教科室正副主任為副組長,、各部門負責人為成員的讀書活動領導小組,。由教科室具體負責讀書活動的實施,，以教研組為載體進行校本研修讀書活動。從上至下層層管理,，責任到位,，分工合作。

2,、管理制度保障,。建立相應的活動細則，使教師讀書活動的實施和管理走向規(guī)范化,。

3,、評價機制保障。建立教師讀書活動檔案管理,，將教師讀書情況與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務考核掛鉤,，表彰獎勵先進，對讀書不認真,、考核不合格的教師要采取口頭警告,、誡勉談話等手段進行鞭策。

4,、資金保障,。加大資金投入，加強圖書室建設,，保障校本研修讀書活動正常進行,。

學校讀書活動方案總結 小學學校讀書活動方案篇四

一、讀書活動目標：

1.通過活動,，讓孩子們喜愛讀書,，讓書成為他們的朋友。

2.通過活動,，提高學生的綜合素質,。

3.通過活動，營造良好的讀書氛圍,，提高欣賞能力,。

4.讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣。

二,、活動內容：

熟讀 ,、背誦小學生必背古詩15首，課外閱讀學校推薦的以及自己喜歡的課外讀物。

三,、活動構想：

1.開辟“班級讀書角”

2.開展“班級故事會”,，故事大王，讀書明星,、背誦明星評比,。

3.每周一次的讀書活動。(周五下午第一節(jié))

4.背誦詩詞比賽,。

5.開展“讀一本好書,，交一個朋友”，“換一本好書,，交一個朋友”活動,。

6.學期末評出“讀書明星”

四、活動方案：

(一)開辟“班級讀書園地”

1.在各班文化環(huán)境中布置 “讀書角”,。

2.在“讀書園地”的班上評比欄中設立“讀書星”

(二)開展“班級故事會”

1.在班級中利用閱讀課的時間,，積極開展讀《雷鋒的故事》《安徒生童話》等講故事活動。

2.結合課前三分鐘,，開展“比一比,，看誰知道的成語多”和講成語故事的比賽。

3.班級舉行選拔賽,，評選五名口語表達能力較強的班級“故事大王”,。

4.六月份進行讀書交流。

(三)每周一次的讀書活動

每周五下午第一節(jié),，組織全班學生在校課外閱讀四十分鐘,，并完成讀書卡。讀書卡內容包括a所讀書的書名;b摘錄最喜愛的幾句話;c給書中的一個片段畫一幅插圖;d看了以后印象和感受比較深的自己寫寫體會,，進一步提高閱讀的效率,。

(四)利用晨誦時間，讀背古詩15首,。

(五)開展“讀一本好書,，交一個朋友”，“換一本好書,，交一個朋友”活動,。

1.本學期每名學生完成必讀書三本。

2.根據(jù)自己的喜好增加一些可讀性書目,。將自己閱讀的好書推薦給其它同學,，同學之間交換閱讀。

(六)班級“讀書明星”評比

1.每月評出“閱讀之星”(根據(jù)讀書卡的完成情況),，加星獎勵,。

2.凡是堅持讀書并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎勵,。

3.對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學生進行綜合評定，選出班級的“讀書明星”,。

四,、規(guī)定閱讀時間

1.每周三天的晨讀。

2.每天的午讀,。

3.每晚一次的家庭閱讀

總之,，通過開展“書香班級”讀書工程，讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,，

使讀書成為一種樂趣,，一種風氣,，一種氛圍,。讓好書伴隨學生健康快樂地成長!

學校讀書活動方案總結 小學學校讀書活動方案篇五

各單位：

根據(jù)國家民委有關工作部署，結合學校黨建工作總體安排和“五四”青年節(jié)紀念活動,，決定舉辦20__年青年教工讀書演講活動?，F(xiàn)就有關事項通知如下：

一、活動主題

不忘初心,、牢記使命,。

二、活動時間

20__年月至月,。

三,、活動對象

年齡在4歲以下的青年教職工。

四,、活動組織

中南民族大學20__年青年教工讀書演講活動由機關黨委,、黨委宣傳部、工會,、校團委聯(lián)合主辦,，活動組委會辦公室設在校團委。

五,、活動步驟

讀書演講活動主要采取個人自學,、專題輔導、撰寫讀書體會,、交流讀書心得、舉辦讀書演講會等方式進行，分三個階段實施：

(一)讀書推薦階段(月中旬至月底)。各單位組織青年教職工認真閱讀推薦參考或自選的書目,，通過舉辦多種形式、各個層次的讀書座談會,、心得交流會、演講會等方式，加強對讀書活動的引導，提高讀書效果。各單位在讀書交流基礎上報送青年讀書心得，并報送1—2名演講選手名單。

(二)演講評比階段(4月初至4月下旬),。學校舉辦20__年青年教工讀書演講比賽,，每人演講8分鐘,。在此基礎上推薦優(yōu)秀選手代表學校參加國家民委青年讀書演講活動選拔賽,。

(三)展示總結階段(月上旬)。國家民委在北京舉辦青年讀書演講活動展示會,，并遴選讀書心得編印《國家民委青年讀書演講活動優(yōu)秀匯編》,。學校對讀書演講活動中表現(xiàn)突出的部門、單位和個人進行表彰,。

六,、有關要求

(一)請各單位把青年讀書演講活動作為促進青年干部加強理論學習、提高綜合素質的重要平臺,，組織廣大青年干部積極參加讀書活動,、撰寫讀書心得體會,。

(二)請各單位于月29日下午:00前報送《中南民族大學青年教工讀書演講比賽選手推薦表》和青年讀書心得,，紙質版提交至大學生活動中心三樓校團委宣傳部,，電子版發(fā)送至__

(三)請各單位以此次活動為契機,，建立和完善青年教工讀書會有關工作，定期開展讀書交流活動,，充分運用各種媒體營造愛讀書,、善讀書、讀好書的良好學習氛圍,。

(四)有關活動開展情況請及時報組委會辦公室。

學校讀書活動方案總結 小學學校讀書活動方案篇六

創(chuàng)新是一個學校不斷進步的靈魂,，學習是不斷創(chuàng)新的不竭動力,，營建濃濃的書香校園氛圍，是順應時代的發(fā)展潮流的必然選擇,，我們以提升師生的專業(yè)素養(yǎng)為重點,，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學校形成讀書熱潮,。引導廣大師生“讀好書,，促成長”，不斷更新教育理念,，進一步促進教師的專業(yè)化成長,，逐步推進學習型校園建設，為學校建設增添活力,。

最能致遠是書香,，書香校園是一種氛圍，是一種整體風貌,，是校園文化的集中顯現(xiàn),。因此，我們將繼續(xù)堅持以人為本,，力爭通過讀書活動增加學生的課外閱讀量,，提高學生的讀寫能力，打造學生的人生底色,；努力建設師生的精神家園,，全面提升師生的整體素質，從而提高教育質量,，創(chuàng)建特色學校,，使我校的辦學層次上一個新的臺階。

荀子曰：“不登高山,，不知天之高也,；不臨深淵，不知地之厚也,。無書卷之氣,，自然難以厚積薄發(fā)領悟學科之妙趣要義，自然難以游刃有余體驗課堂教學之酣暢淋漓”,。通過讀書活動提升師生文化素質，在全體師生中掀起讀書高潮，不斷更新觀念,，拓展視野,，努力建設一支充滿生機和活力、與現(xiàn)代化教育相適應的教師隊伍,，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實際能力的人才奠定堅實的基矗,。

全校師生

校長室向全校學生和教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括文學經典,、思想修養(yǎng),、文學藝術、教師技能,、現(xiàn)代管理等方面的書籍,，推薦的書籍可以到圖書館借閱。

1. 中小學教師繼續(xù)教育培訓教材書目

2. 蘇霍姆林斯基論教育

3.有關成人教育,、創(chuàng)建學習型社會,、教師心理及其它有關成人教育教學等方面的書籍，如：《第五項修煉---學習型組織的藝術與實踐》 作者：[美]彼得·圣吉上海三聯(lián)書店,；《學會寬容》 作者：蘇隸東 中國民航出版社,。

《安徒生童話》《格林童話》《嚴文井童話》《葉圣陶童話》 《張?zhí)煲硗挕?《愛的教育》《尼爾斯騎鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長的兒女》《湯姆·索婭歷險記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。

開展讀書活動可采取自由結合或個人自學的形式,，學生可按班級,、年級組織學習，教師也可按年級組,、教研組進行集體學習,。

書香校園建設，要服務于師生高質量的閱讀需求,，要將校園建設成對每一位師生開放的圖書室：充分發(fā)揮圖書室,、圖書角的陣地作用，在此基礎上,，加強對師生讀書活動的指導,，并將“閱讀活動”納入學校的課程計劃，開設閱讀課,，制定閱讀課的課程計劃與課程目標及考評方案,，使師生讀書活動成為學校特色發(fā)展的基礎工程。

(1)一條主線---熟讀經典詩詞,。

一年級：熟讀背誦比較簡單,、易理解的詩詞20首；

二三四年級：熟讀背誦經典詩詞40首,；

五六年級：熟讀背誦有一定難度的經典詩詞80首,；并為學期末的經典誦讀比賽做好準備,。

(2)必讀書目---根據(jù)新教育文庫的推薦書目，組織學生開展“大閱讀”活動,。

一二年級：每生每學期必讀學校推薦書目2本,；

三四年級：每生每學期必讀學校推薦書目3本；

五六年級：每生每學期必讀學校推薦書目4本,；堅持寫讀書筆記,，學期末舉行讀書筆記評比。

（3）充分利用好開方式閱覽區(qū),，每個閱覽區(qū)設立一個專門的負責班級,，全部圖書實行開放架管理，讀者可以自行選書在區(qū)閱覽,，或到負責班級處辦理借書手續(xù),。

（1）通過開展讀書日活動，全面推動學校讀書活動的開展,。

（2）圖書室根據(jù)新教育文庫推薦的書目,，憑借我校圖書室已有的圖書，每月作好一期新書介紹工作,，調動學生閱讀興趣,。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展,。

（3）認真上好閱讀課,，午間休息時間為學生讀書時間，教師要嚴格控制作業(yè)量,，為學生創(chuàng)設一個寬松的課業(yè)學習環(huán)境,，學生閱讀時教師要加強對學生的讀書指導。

（4） 建立班級圖書角,，引導學生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中,，成立班級圖書角，圖書不得少于100冊,，專門配備1－2名學生作為班級圖書管理員,，負責班級圖書的借閱、登記,、歸還等工作,。

（5）每個學生都要擁有自己的讀書剪貼本或讀書筆記本，低年級的孩子主要是根據(jù)閱讀主題自己動手制作剪報,，中,、高年級的孩子則是將自己的閱讀感受寫成讀書筆記，也可根據(jù)自己的喜好繪制精美的小插圖,。班級或學校將開展相關的評比,、展覽活動,，使閱讀記錄真正成為學生閱讀的拐杖。

（6）與大隊部結合,，充分發(fā)揮小紅花廣播的作用,，開展“好書介紹”、“讀書筆記活動” “讀書小博士”等競賽活動,，激發(fā)學生的閱讀興趣。

（7）學校教科室定期做好學生讀書活動的檢查工作,，保證學生有計劃有重點的讀好每一本書,，保證讀書活動的實效性。

（8）學校將對各班的閱讀標兵,，不僅給以必要的表彰,，而且還組織這些孩子到書店去，為學校購置書籍,。這樣做一是讓孩子們可以購回他們自已想看愛看的書目,，更是在學校中形成一種濃烈的閱讀氛圍。通過這樣的活動,，可以讓更多的孩子與書籍走得更近,，更易形成一種健康向上的“閱讀場”。

（9）每學期進行一次閱讀考級,，并頒發(fā)獎證,。

（1）鼓勵教師多讀書，我們將舉辦購書活動：組織教師去書店購書,。

（2）每年每一位教師必須認真閱讀4－5本教育論著,。

（3）每位教師根據(jù)每月校長室推薦的必讀書目和自己在教學過程中的點滴故事，寫教學隨筆,，以此回顧自己的教育生活,，反思自己的教育片斷。寫的方式自選,，可在教育在線書香世界中開個人主題貼,，也可寫在教科室統(tǒng)一的筆記本中。

（4）繼續(xù)舉辦全體教師讀書沙龍活動,，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍,，豐富經驗，提高新教育的實施能力,。

（5）學校教科室每月對每位教師的讀書筆記做好統(tǒng)計工作,，舉行一次“教師隨筆”的評比，并在教育在線上讀書活動主題貼中,，及時上傳優(yōu)秀的教師隨筆,。同時,，教科室做好優(yōu)秀讀書筆記（心得）向外推薦工作，將優(yōu)秀稿件推薦參評或者發(fā)表到有關報刊雜志,，確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆在全國,、盛市級雜志、網(wǎng)絡上發(fā)表,。

（6）以年級組的方式開展形式靈活氛圍輕松的讀書競賽活動,。

學校讀書活動方案總結 小學學校讀書活動方案篇七

一、活動目標

1,、讀書是一種責任,、讀書是一種樂趣、讀書是一種有益的生活方式,，讓全校教師享受閱讀,，享受教育，享受人生,。

2,、以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學生的讀書興趣,，養(yǎng)成讀書好習慣,，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，為其終身學習打下基礎,。

3,、以新教育的理念為指導，大力開展讀書活動,，營造內涵豐富的“書香校園”,，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息。

4,、通過創(chuàng)設濃郁的閱讀氛圍,，整合豐富的閱讀資源，讓師生在讀書的過程中能過一種幸福完整的教育生活,。

二,、營造“書香校園”環(huán)境

1、讓圖書走出圖書室,，走進教室

學校圖書室每年不斷添置部分急需圖書,，并根據(jù)年級學生特點，將圖書室中圖書搬進教室,，搬進班級書櫥,。同時，繼續(xù)采取學生自籌與學校配備相結合的形式籌集圖書，讓所有的教室都成為閱覽室,，每生擁有圖書不少于10本,。

2、締造完美教室,，讓每一個班級充滿書香

通過教室布置,，設計“書香班級”。教室里可設置“讀書臺”,，班級墻壁上張貼學生的作品,。讓教室的每一面墻壁都會說話，讓教室的每一個角落都能聞到書香,，讓學生隨時有書讀,。在營造班級文化同時，積極開展一系列的讀書活動,。

3、讓校園處處充滿書香

在校園道路兩側,、教學樓走廊分主題張貼宣傳標語,，在校園宣傳欄，開設“讀書之窗”,。記錄學生的讀書活動和讀書感言,，使它成為“書香櫥窗”，為師生展示讀書成果提供一個平臺,。

4,、讓網(wǎng)絡打開師生眼界

加大硬件投資，將我校的校園網(wǎng)與城域網(wǎng)連接,，構建讀書交流平臺,，網(wǎng)絡相連，信息相通,，讓師生的目光投得更遠,。擴充電子圖書的數(shù)量與質量，為師生提供閱讀保證,。

三,、引領師生開展系列讀書活動

(一)明確具體要求，使讀書活動有的放矢

對學生讀書活動的具體要求：

(1)一條主線——熟讀經典詩詞,。

各年級學生按要求熟讀背誦下發(fā)的經典詩詞,。

(2)必讀書目——根據(jù)新教育的要求，確定出推薦書目(每人一張卡的形式),，組織學生開展大閱讀活動,。

1、領讀書目

初中一年級：《湯姆·索耶歷險記》 《希臘神話故事》 《夏洛的網(wǎng)》 《永遠講不完的故事》 《小學生十萬個問什么》 《三毛流浪記》 《世界偉人傳奇》《水滸傳》 《西游記》 《魯賓遜漂流記》 《福爾摩斯探案集精選》 《唐宋詩詞選讀》

初中二年級：《平凡的世界》 《文化苦旅》 《魯賓遜漂流記》 《西游記》 《三國演義》 《格列佛游記》 《哈克貝利·勞歷險記》 《我們沒有富爸爸富媽媽》《男生賈里》 《駱駝祥子》

初中三年級：《契柯夫短篇小說精選》 《萬物簡史》 《平凡世界》 《童年》 《繁星·春水》 《朝花夕拾》 《牛虻》 《家》 《宋詞選》《絞刑架下的報告》

初中四年級：《三國志》 《做最好的自己》 《鋼鐵是怎樣煉成的》 《唐詩三百首》 《我的大學》 《元曲選讀》 《圍城》 《青年近衛(wèi)軍》《魯迅作品選》

2,、選讀書目

初中：《草葉集》 《斯巴達克斯》 《湯姆大伯的小屋》 《熱愛生命》 《莎士比亞故事選》 《古麗雅的道路》 《在人間》《我的大學》 《好兵帥克》《孫菲的日記》 《居里夫人傳》《中國科學院院士自述》 《三毛作品選》 《大地的兒子》 《十六歲的花季》 《紅巖》 《放飛美國》 《地球的紅飄帶》 《生命的留言》《屬于少年劉格詩的自由》《中國散文鑒賞文庫》 《羅蘭小語》 《科學發(fā)現(xiàn)縱橫談》 《花季雨季》 《尋找回來的世界》 《蘇菲的世界》 《林肯傳》《季羨林談人生》《成長的疼痛》,。

對教師讀書活動的具體要求：

每年每一位教師必須認真閱讀1本教育專著,、2本教育論著及3本以上其他類讀物。繼續(xù)閱讀《走近最理想的教育》,、《新教育》等教育專著,。

(二)落實有力措施，積極開展豐富的讀寫活動

教師讀寫活動：

1,、提供閱讀條件,，加強學校圖書室建設，學校圖書室隨時向教師開放,。教師每年訂閱教育教學報刊雜志1至3冊,。

2、充分利用雙休日,、節(jié)假期,，靜下心來，多讀書,，誦經典,，品名著，充實自我,。全體教職工每人每學期至少讀完兩本書,，并完成讀書的記載，寫出讀書心得,，上傳到校園網(wǎng)相關欄目,。

3、開展與學生“同讀一本書”,、“同背一首詩”活動,。

4、辦好讀書沙龍,，每學期組織教師讀書交流會1—2次,，同時開展相關讀書征文活動。

5,、建好學校網(wǎng)站,，設定相關欄目，如：“教育論壇”“教育隨筆”等,，以便教師交流學習,。

6、每學期舉行一次“教學論文”,、“教學案例”的評比,，做好教師教學論文、案例的向外推薦工作。教科室做好每位教師的教學論文,、案例的統(tǒng)計,、登記工作。

學生讀寫活動：

1,、充實班級書櫥,，引導學生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，專門配備2—3名學生作為班級圖書管理員,，負責班級圖書的借閱,、登記、歸還,。鼓勵班級之間,、年級之間的圖書借閱活動。

2,、班班主任和語文老師在日常教學中,，要科學利用晨誦、午讀時間,，開展讀書活動,。每個級部要根據(jù)級部特點制定出學期閱讀計劃，每天布置一定的閱讀任務,。同時，每一位同學要在老師的具體指導下制訂切實可行的閱讀計劃,。晨誦,、午讀課上，教師要負責學生閱讀指導,。要教會學生掌握正確的閱讀方法,，并指導學生寫讀書筆記。周末和假期鼓勵學生在家看學校推薦的書,，寫讀書體會,。

3、每個學生人手一本“讀書學習記錄本”,，將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言,、心得體會以及讀書計劃書,、參加讀書實踐活動的感悟等記錄下來。同時,，人手一本“學生暮省日志”,，在每天的暮省時間記錄自己的學習感悟或讀書心得。語文教師要做好學生閱讀的指導與對“讀書學習記錄本”和“學生暮省日志”批閱工作。各班建立班級博客群,，學生在信息課上讀博客,、寫博客網(wǎng)上進行交流。

4,、各級部要定期在學校的櫥窗,、校園廣播、校園網(wǎng)等渠道展示,、發(fā)表學生習作,，給學生以創(chuàng)作的體驗，感受成功創(chuàng)作的喜悅,，從而提高學生的讀書,、學習、寫作興趣,。定期將學生優(yōu)秀作品搜集整理,，參加各級各類征文比賽，或向報刊推薦發(fā)表,。

5,、組織好“魯中晨刊小記者”等相關活動。通過小記者活動,，采訪學校領導,、教師、社會人士等,，以自己獨特的視角感受學校辦學理念,，了解學校的過去與未來，教師的苦與樂等,，并通過自己的學習,、寫作，鍛煉學生綜合全面的能力,，從而帶動全校學生讀書學習的熱情,。

(三)通過精彩活動，促進讀書活動的升華

活動能點燃興趣的火花,，學校應該成為學生的第一個舞臺,。我們將用“活動激發(fā)興趣”，給學生創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機會,。

1,、舉行“營造書香校園”讀書活動儀式

為了充分激起全體師生的讀書熱情，在全校迅速掀起一股讀書熱潮,，學校將召開“營造書香校園”讀書活動啟動儀式,，讓全體師生進行一次生動的思想教育,，激發(fā)起師生的讀書熱情，使全體師生積極地投身到“建設書香校園”讀書活動中,。

2,、開展“捐書、獻書”活動

以班級為單位,，開展“獻一本看百本”獻書建圖書角活動,。要求每個同學在捐書、獻書的同時,，制作一張圖書卡,，展示自己的才藝，卡上還要寫上愛書格言,，激勵同學們愛護書,，愛讀書。學校將評選出一定數(shù)量的“最佳圖書卡”設計獎,，并在各年級櫥窗內進行展示,。

3、舉辦圖書交流活動

舉辦學生圖書班級,、級部圖書交流活動,，讓學生將自己閱讀過的好的書籍推薦給其他同學，實現(xiàn)圖書資源共享,。

4,、開展“我讀書，我快樂”活動

為了進一步提高圖書櫥的使用率和圖書借閱率,，為讀書活動的開展創(chuàng)設良好的條件,，號召全校學生在課余時間加入到讀書活動中，開展“我讀書,，我快樂”活動，根據(jù)學校制定的優(yōu)秀書目,，給學生提供充足的圖書,，加大學校圖書的使用效率，使圖書室的書更廣泛地走進學生中間,，伴著他們健康成長,。

5、開展“建設書香校園”讀書活動展評活動

學校將以班級為單位,，適時舉辦組織讀書知識競賽,、讀后感交流、讀書征文,、經典篇章誦讀,、課本劇比賽,、辯論賽等活動，樹立起讀書活動先進班級,、優(yōu)秀輔導教師和優(yōu)秀學生典型,，推動全校讀書活動的深入開展。

7,、開展“讀書節(jié)”“書香校園”成果展示活動

學校圍繞計劃,，組織開展一系列閱讀實踐活動。讓學生通過讀書節(jié)活動,，充分激發(fā)他們愛家鄉(xiāng),、愛生活、愛校園等感情,。進行“書香班級”,、“書香家庭”、“閱讀小學士”,、“閱讀小碩士”,、“閱讀小博士”等(星級閱讀)的評選。

8,、開展“小手拉大手,，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書,、享受閱讀,、熱愛母語、享受經典的行動中來,。為孩子購買一些文學書籍,，與孩子共同閱讀同一本書，并與孩子共同寫出讀書體會,。學校將結合“讀書節(jié)”開展1—2次這一活動,，邀請家長一起參加。

四,、活動實施要求

1,、高度重視“營造書香校園”的活動，加強對讀書活動的引導;把讀書活動當作推進校園文化建設,、促進學生全面發(fā)展的重要舉措,。

2、行動迅速,，抓好落實,。各級部要密切配合學校讀書活動的部署，扎扎實實地開展好各項工作,。語文老師,、班主任要做好導讀工作,，鼓勵學生積極參加各種形式的讀書活動，各教研組長要認真組織好本組教師的讀書活動,。

3,、承辦各項讀書活動的老師要認真制定活動計劃，做好各項指導工作,，保證活動的順利進行,，確保讀書活動的成效。

4,、加強督查,，規(guī)范管理，學校將對師生的讀書情況進行檢查和考核,，組織師生交流成功經驗,。

學校讀書活動方案總結 小學學校讀書活動方案篇八

一、活動理念

“讀書,，就是一種儀式,，我們要幫助孩子養(yǎng)成儀式感”——曹文軒

二、活動主旨

1,、4月23日,，是“世界讀書日”。借助“世界讀書日”的東風,，我區(qū)再次開展小學生讀書活動,，進一步推動我區(qū)小學生讀書新高潮。

2,、促閱讀成為我區(qū)小學生的一種習慣,，促關注閱讀成為我區(qū)小學教育的一種常態(tài)。

三,、活動時間

20__年4月18日——6月18日

四,、活動對象

三、四,、五,、六年級的學生

五、活動形式

1,、啟動(4月18日—4月22日)

教師印發(fā)《給家長的一封信》，繼續(xù)向家長宣傳兒童閱讀,，宣傳我區(qū)的小學生讀書活動,。

教師利用班會時間，向學生發(fā)出“第四屆龍崗區(qū)小學生讀書活動”的倡議,。

閱讀書籍推薦(書目附后)

2,、閱讀(4月23日—6月14日)

學生自主閱讀活動與“班級讀書會”活動的開展有機結合

3,、讀寫知識競賽

競賽時間：(6月15日下午2：30—4：30)

組織形式：

①街道教辦組織所屬公辦小學的比賽。擬每所公辦小學各個年級派1—2名學生參加,。(說明：如一個年級2—4個班的,，派1名學生參加;如一個年級的班級數(shù)超過4個班的，派2名學生參加,，但這2名學生不能是同一班級的學生,。)競賽時間一結束，教辦將試卷收取,、分年級裝袋密封并送往區(qū)教研室歐陽萍老師處,。

②區(qū)教研室組織直屬學校的比賽。擬每所直屬小學各個年級派1—2名學生參加,。(說明：如一個年級2—4個班的,，派1名學生參加;如一個年級的班級數(shù)超過4個班的,，派2名學生參加，但這2名學生不能是同一班級的學生,。)

競賽形式：閉卷筆試,。(讀寫知識競賽試題由區(qū)教研室統(tǒng)一命制)

競賽地點：街道教辦確定街道比賽的地點,，直屬學校比賽的地點由區(qū)教研室確定,。地點提前一周通知。

閱卷時間(6月16,、17日)

4,、評獎辦法

根據(jù)各年級成績高低的排列情況，按10%,、20%,、30%的比例評選出一,、二、三等獎,。獲一等獎的學生將被推薦參加省,、市的“閱讀之星”的評選。

六,、注意事項

1,、“自愿”是本次讀書活動開展的前提條件，學校不得出現(xiàn)任何形式的組織學生統(tǒng)一購書的行為(學校出資購書除外),。

2,、學校要充分利用宣傳活動號召學生積極參加本次活動，但在宣傳時,，要注意方式方法,。同時，教師在《給家長的一封信》,、向學生發(fā)出的倡議,、回答家長或學生提出的問題等這些方面的.言語措辭上，要認真斟酌,，切不可含有硬性規(guī)定或強制推行的意思,，容易令人誤解的話語也應盡量避免。

3,、除了對積極參加讀書活動的學生進行評優(yōu)外,，本次活動還將在龍崗教研網(wǎng)上通報表揚積極參與讀書活動的單位。

學校讀書活動方案總結 小學學校讀書活動方案篇九

為了更好地發(fā)揮圖書館的教育職能和服務職能,，充分發(fā)揮圖書館在構建現(xiàn)代公共文化服務體系和豐富人民精神文化生活等方面的作用,，在第二十二個世界讀書日來臨之際，我館擬開展以悅讀,，在路上為主題的系列讀者活動,，深入開展全民閱讀工作。具體活動方案如下：

一,、活動主題

悅讀,，在路上

二,、活動時間

20__年4月8日20__年5月15日

三,、活動目的

宣傳推廣全民閱讀活動和世界讀書日主旨，推動更多的人參與閱讀和學習,，培養(yǎng)讀者的閱讀興趣,，努力建設書香濟源,。

四、活動安排

1.開展世界讀書日的專題宣傳活動

利用圖書館網(wǎng)站、大廳屏幕,、微博微信、世界讀書日主題宣傳圖片等多種形式組織專題宣傳,，向廣大讀者普及世界讀書日的由來和發(fā)展歷史等方面的相關知識,，推廣科學的閱讀方法。

時間：4月8日--4月28日

地點：圖書館大廳

職責部門：辦公室

2.數(shù)字化閱讀新體驗

數(shù)字化新媒體閱讀方式因其更新速度快,、使用方便獲得了越來越多的讀者的青睞,。在世界讀書日活動期間將在新校區(qū)圖書館三樓大廳啟用一臺歌德電子書借閱機，此借閱機是一套智慧型的24小時電子書自動借閱系統(tǒng),，屆時將安排專人負責,，引導讀者使用手機下載各類圖書，推廣數(shù)字化閱讀,。

時間：4月1日4月30日

地點：新校區(qū)圖書館三樓大廳

職責部門：閱覽部

3.家譜展覽

為了讓社會各界人士查找家族來源,，世系傳承，了解家風家訓,，講好家庭故事,，共建和諧社會，圖書館決定在第22個世界讀書日來臨之際對我館收藏的濟源家譜25種56冊進行展出,。

時間：4月17日4月26日

地點：二樓大廳

職責部門：采編部

4.舉辦閱讀推廣公益講座

《濟圖講堂》作為圖書館的品牌項目之一,，在世界讀書日活動期間繼續(xù)為讀者送上文化盛宴。

4月8日邀請濟源市書香寶貝繪本館邢金教師做《繪本中的孩子》現(xiàn)場講座;4月15日特邀著名基礎教育專家李東輝做《讀書能培養(yǎng)孩子的綜合潛力》報告;4月22日特邀濟源職業(yè)技術學院特聘教授苗洪森做《讓經典誦讀插上聲音翅膀》報告;4月29日利用河南省圖書館講座聯(lián)盟視頻資源,，為讀者播放《為周易脫魅》視頻講座,。

地點：三樓報告廳

職責部門：讀者服務部

5.舉辦世界讀書日新書展活動

活動期間將展出五千余冊新書，資料涵蓋文學,、社會,、科學、工程制造等多領域,，活動期間將持斷更新圖書,，供讀者閱覽和外借。

時間：4月1日4月30日

地點：四,、五樓書庫大廳

職責部門：流通部采編部

6.利用文化信息資源共享工程開展視頻播放活動

世界讀書日期間利用文化信息共享工程資源在六樓大廳舉辦誦國學經典,，看紅色電影視頻展播活動。誦讀國學經典,，品悟中華文化,，傳承民族精神。

時間：4月8日,、4月15日,、4月22日

地點：圖書館六樓展播廳

職責部門：信息技術部

7.開展圖書漂流活動

圖書漂流活動關注山區(qū)孩子的成長、改善山區(qū)孩子的閱讀現(xiàn)狀，開闊孩子們視野,，讓書香飄進每一個的角落,。世界讀書日前后將圖書漂流活動從西北部山區(qū)轉移到東部山區(qū)。

時間：待定

地點：待定

職責部門：讀者服務部

8.開展館外服務點回訪活動

為更好地服務機關,、廠礦,、部隊、監(jiān)獄等單位讀書文化生活,，對他們進行業(yè)務指導,，了解他們的精神文化需求，4月份開展走訪館外點,，開展閱讀調查和服務活動,。

時間：4月20日4月28日

職責部門：讀者服務部

9.進行盲人回訪活動

為更好地服務特殊群體讀者，4月份流通部將派專人走訪盲人群體并統(tǒng)計新增讀者,，調研盲人讀者的閱讀需求,、征求對我們服務的意見和推薦。

地點：城區(qū)盲人居住,、工作地

時間：4月20日左右

五,、活動要求

1.各相關部門要精心組織、認真籌備,，協(xié)作協(xié)調,，務求實效。

2.每一項活動要有保存圖片資料和文字新聞,，注重宣傳,，用心與新聞媒體加強溝通，擴大影響,。

學校讀書活動方案總結 小學學校讀書活動方案篇十

一,、活動引言

光陰荏苒，歲月不待,，我們的大學時光已過去了一大段時間,。有的人心中滿帶希望的曙光，有的人的生活卻始終充斥著迷惘的浮光,。大學生活里,，如何充分利用我們的時間，怎樣發(fā)揮自己的專長,，未來的路怎樣走才能是一片光明的呢?

二,、活動對象：

國際政治系、國際經濟系,、外語學院法語系20__級本科生

三,、活動目的：

1.充分發(fā)揮小組合作學習制度的優(yōu)勢,，讓小組學習法展現(xiàn)強大的優(yōu)越性和無比的生命力，推動概論課堂的科學建設,。在參與同學中,，觀察、發(fā)現(xiàn),、選拔一批政治過硬,、素質良好、態(tài)度認真,、表現(xiàn)出色、能力較強的同學,，為構建“青馬社團”,、“青馬課堂”做好人才儲備工作。

2.通過讀書會,，總結同學們學風建設中的實際不足,，計劃提高后期各系學風建設，使每個同學都發(fā)揚主人翁的精神,，共同為創(chuàng)建優(yōu)秀文明院系奮斗,。

3.教育和引導同學把主要精力投入到學習上，形成熱愛學習,、善于學習,、全面學習、終身學習的風氣,。

4.將各系集體建設成為一個具有集體主義,、團結協(xié)作意識的先進文明班級。

5.促使學生明確學習目的,，形成良好精神面貌,。有利于培養(yǎng)和提高實踐和創(chuàng)新能力，爭取得到優(yōu)良成績,。

四,、活動主題

“共讀書、讀好書,、善讀書”——讀一本好書,，就像在與一個高尚的人交談。書中蘊含一個無境的世界,，書中那一抹陽光,，為生活增添些許純凈。圍繞“共讀書,、讀好書,、善讀書”主題，遵循“忠誠、勤奮,、求實,、創(chuàng)新”校訓，在課堂內讓老師,、同學共同推薦好書,，在豐富自身見識，開闊自我視野的同時,，又可在課堂內營造濃厚的讀書氛圍,，弘揚良好學風。

五,、活動宗旨

豐富課堂內容,，發(fā)揮小組合作制度優(yōu)越性，提高課堂凝聚力,，構建和諧班集體,。

六、活動時間

20__年10月26日,、27日,，11月2日、3日,，共4天,。

七、活動地點

學術交流中心第二放映廳

八,、活動準備

1.選拔四對主持人,，共四場讀書會，每場讀書會由一對主持人主持,。

2.科代表撰寫策劃方案,，統(tǒng)計各小組閱讀書目，安排每場讀書會報告的小組,，制定評分細則,，制作評分表。

3.召集評委小組,，商定評分事宜,。

九、活動流程

1.科任老師宣布讀書會開始并致辭,，簡單說明本次活動開展的重要性和目的,，以便增強同學們對活動的了解和推動活動的順利進行。

2.主持人串場,。

3.激發(fā)睿智——交流討論環(huán)節(jié),。根據(jù)安排,，各小組依次上臺匯報讀書感受，每組匯報時間限定在30分鐘左右,，但最少不得低于20分鐘,，最高不得超過35分鐘，超過匯報人數(shù)限定在2-6人,。小組匯報結束后,，由評委現(xiàn)場提問，組長進行答辯,，時間5分鐘,。

學校讀書活動方案總結 小學學校讀書活動方案篇十一

一、指導思想：

為進一步推進普通高中新課程的實施,，擴大學生的視野,，促進學生學科間知識的融合貫通，提高學生科學素養(yǎng)和文化素養(yǎng),，豐富學生的課余生活，活躍校園科技文化氛圍,，推動素質教育全面開展,，推動學校以文化教育為核心的特色學科建設。讓學生在讀書中放飛理想,、感悟歷史,、了解科學，在科學實踐中體驗社會,、拓展思維,、憧憬未來，培養(yǎng)學生具有“全面發(fā)展,、個性張揚,、富于創(chuàng)新”的素養(yǎng)，為終生發(fā)展奠定良好的基礎,。結合學校實際情況,，特制定本活動方案。

二,、活動主題：

讀書提升素養(yǎng),，科技改變生活

三、領導小組：

組長：z

副組長：z

成員：z

四,、活動時間：

20__年4月下旬到20__年5月下旬,。

五、活動內容及安排

活動項目主要內容參與年級負責人時間

學校讀書活動方案總結 小學學校讀書活動方案篇十二

為了激發(fā)學生讀書的興趣,，營造良好的閱讀氛圍,，啟迪學生的心智,，我校特成立讀書會，活動安排如下：

讀書會的活動策劃書

一,、指導思想

為了讓師生經過讀書增加底蘊,，培養(yǎng)學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。積累學生的語言,、豐富學生的課外知識,、發(fā)展智力、陶治情操,、造就品格,，豐富學生的精神世界。

二,、讀書目標

1,、經過活動，讓學生愛讀書,，讓書成為他們的朋友,。

2、在活動中提高學生的綜合素質,，增長知識,。

3、在活動中體驗到讀書給自我?guī)淼臍g樂,，提高欣賞本事,。

三、讀書口號：

讀書好多讀書讀好書

四,、活動時間：

20__年3月至7月

五,、組織機構

1、“讀書會”導讀組成員名單

2,、讀書會成員名單

六,、活動安排

(一)第一階段：發(fā)動階段(3月中旬)

1、在語文課上進行全班宣傳,，講明閱讀的重要性,。

2、利用家長會或其他方式,，獲得他們的支持與參與,。

(二)第二階段：準備階段(3月中下旬)

1、制定讀書計劃,。

(1)個人閱讀計劃,。

①資料：學生將每一天所讀資料或感受進行記錄并根據(jù)自我的喜好來設計、裝飾;

②時間：學生自我合理安排閱讀時間,。

(2)班級閱讀計劃,。

①資料：低年級班級讀書會推薦書要貼合低年級班級學生的年齡特點帶拼音,，中年級班級讀書會推薦書目《窗邊的小豆豆》《森林報》等，高年級班級讀書會推薦書中國的四大名著,、外國名著等,。

②時間：利用每一天晨讀、晚讀時間和每一天晚上,、周末的時間進行讀書活動,。

2、營造良好的讀書氛圍,。

(1)營造一個書香班級,。

①以身作則，從教師自身做起,，每一天和同學們一齊讀書,，制定班級讀書口號。

②記住班級讀書口號,，要求每個同學能自覺利用課余時間看書,。

3、開展“我和父母共讀書”活動,。

利用家長會,，在交流互動中引導家長重視家庭閱讀環(huán)境的'營造，使孩子在耳濡目染中,，熏陶,、體驗,，不斷規(guī)范和調整自我的行為,，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣,。

4,、換一本書，交一個友,。

好書要相互交換看,，好書共分享，換一本書,，交一個朋友,，不僅僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼,。借別人的書,，必須注意愛護。

(三)第三階段：活動階段(4月至6月)

1,、學生根據(jù)班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀,。

2,、廣開書源，保障活動順利開展,。

(1)建立圖書閱讀制度,，讓學生有書可讀。

(2)各班級建立圖書角,。

(3)發(fā)動學生之間“好書換換看”行動,，要求愛護借閱到的圖書。

(4)利用學校圖書室,，建立班級小書庫實行全天性開放,，安排專人進行管理，中午的自習課時間對完成作業(yè)的學生開放圖書角,，充分利用每分每秒的時間,，保證學生每一天的閱讀時間。

3,、提高課堂教學效率,，保證課外閱讀正常、有效地開展,。

(1)利用語文課和科技文體活動課,，發(fā)揮指導作用，進行閱讀交流,、新書介紹和讀法指導等,。

(2)針對課堂所教學資料進行課外的鏈接，提高學生的閱讀興趣,，培養(yǎng)學生的讀書習慣,。

(3)盡量每一天參加一次讀書心得交流，與親友交流一下自我的讀書心得,。

(4)開展豐富多彩的讀書活動,，給學生供給展示的舞臺，每月至少舉行一次班級讀書交流,。

(四)考核,、展示階段(7月)

1、閱讀卡片,、讀書小報比賽,。

以小組為單位，收集有關報刊的小資料,、格言,，自我撰寫讀書心得等，各班針對實際情景組織手抄報制作(4至6年級),、閱讀卡片制作(1至3年級)比賽,，進行評比,，并作為評選“閱讀之星”的條件之一。

2,、活動評比,。

“書香家庭”評選要求：平時家長能和孩子一齊讀書，很重視孩子的閱讀,，并在物質和行動上有所體現(xiàn),。

“書香班級”評選要求：班級讀書會活動開展有聲有色，班級讀書氛圍濃厚,，在學校讀書活動中表現(xiàn)突出,，成績顯著。

“閱讀之星”以每月評出的讀書之星為參考,，學期末評度讀書之星,，予以獎勵。

書聲瑯瑯,，笑聲瑯瑯,，讓孩子在書聲、笑聲中歡樂健康地成長,。我相信在“隨風潛入夜,，潤物細無聲”中，在我們的共同努力下,，學生將在讀書中求得知識,，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人!