“方”即方子,、方法,。“方案”,，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助。

傳承傳統(tǒng)文化活動方案篇一

1,、為了迎接20__年中秋節(jié)的到來,，豐富小區(qū)業(yè)主的業(yè)余生活，為大家在緊張的工作之余能夠充分放松,，享受節(jié)日的快樂,。

2、矢志不移地加強精神文明建設(shè),，形成健康和諧的社區(qū)風(fēng)尚,，既要管物，更要管人,。

3,、寓教于示地建立新型的人際關(guān)系，培養(yǎng)住戶的自律,，發(fā)揮群體效能,，共同創(chuàng)造親切和睦的空間。

4、循序漸進地開展社區(qū)文化活動,，充分發(fā)揮社區(qū)文化的導(dǎo)向功能,、約束功能、凝聚功能,、激勵功能和輻射功能,。有利地促進管理處較好的管理與服務(wù)，塑造小區(qū)品牌形象,，加深物業(yè)公司與業(yè)主之間的交流和溝通,。

二、具體活動方案如下：

(一),、夾彈子：

1,、在30秒鐘的時間內(nèi)用游戲指定的筷子從杯中夾出彈子放進酒瓶內(nèi)，數(shù)量越多越好;

2,、在夾彈子過程中不得用另一只手輔助或用其他外力及物品進行輔助，否則成績無效;若在夾出彈子以后彈子掉在地上了,，此次成績無效,，選手可以繼續(xù)夾下一顆彈子;

3、分值：在規(guī)定時間(30秒)內(nèi)夾出15顆以上彈子的為獲勝者,，將得禮品一份,。

(二)、扔飛鏢

1,、在1分鐘的時間內(nèi),，站在3米線外用飛鏢向鏢靶準(zhǔn)心投鄭，環(huán)數(shù)越高越好;

2,、選手在投鄭飛鏢時脫靶或未按規(guī)定的距離,、時間進行投鄭的，此次成績無效;

3,、分值：在規(guī)定距離,、時間內(nèi)得到35環(huán)以上者獲勝，得禮品一份,。

(三),、猜燈謎

1、將猜中的燈謎撕下,，根據(jù)燈謎編號到領(lǐng)獎處進行核實燈謎答案,，答案正確后領(lǐng)取相應(yīng)的禮品。

(四),、飛鏢射氣球：

1,、本活動共分為男子組、女子組、少兒組三組進行,。

2,、男子組選手距離泡沫板3米，女子組選手距離泡沫板2,、5米,，少兒組選手距離泡沫板2米。

3,、每人可以擲飛鏢5次,，飛鏢擊破氣球后根據(jù)氣球里的紙條內(nèi)容回答一個腦筋急轉(zhuǎn)彎問題，答對者獲禮品一份,。

(五),、套圈：

1、物品擺放在圈定地面上,。

2,、距離最近物品2米遠(小孩1米遠)拋圈。每人限拋3次,。

三,、以上活動的比賽成績必須由此次活動的裁判進行簽定，否則無效,，每戶家庭最多可派出2名代表參加2個不同的活動,，并憑管理處統(tǒng)一發(fā)放的"中秋成績卡"參加，根據(jù)簽定的成績至物業(yè)客服臺前領(lǐng)取,。

傳承傳統(tǒng)文化活動方案篇二

傳統(tǒng)文化是我國各族人民共同的精神支柱,，是推動我國歷史前進的一種力量，是一面永不褪色的旗幟,，也是實現(xiàn)中華騰飛的思想基礎(chǔ)和強大動力,。傳統(tǒng)文化教育是我國整個思想教育的基本工程，也是學(xué)校思想教育的主旋律和永恒的主題,。為了使我校更好地開展傳統(tǒng)文化教育活動,，特擬訂本方案。

一,、指導(dǎo)思想和基本原則

1,、指導(dǎo)思想：通過傳承弘揚中華傳統(tǒng)文化精髓，增強學(xué)校德育工作的實效性;通過深化校園文化內(nèi)涵,，創(chuàng)新學(xué)校文化,，構(gòu)建適宜學(xué)生成長的和諧校園;根據(jù)青少年成長的客觀規(guī)律，高處著眼,，小處著手,，把口號變成行動,，使青少年在系列活動中受到潛移默化的熏陶、感染和教育;通過青少年的實踐體驗,，使青少年情感得以升華,，行為得以內(nèi)化，逐步做到言必信,，行必果,，增強青少年的道德規(guī)范意識和高尚的道德情操。

2,、基本原則：一是貼近生活原則,。這次教育活動要與學(xué)校生活，尤其要與學(xué)生的實際生活和已有的生活經(jīng)驗相結(jié)合,，貼近學(xué)生,、貼近生活，貼近實際,，讓學(xué)生學(xué)會在生活中受到教育,，在教育中學(xué)會生活。要根據(jù)未成年人身心特點,，深入淺出,，寓教于樂，循序漸進,，二是繼承創(chuàng)新原則。教育活動既要體現(xiàn)繼承,、發(fā)揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的要求,，又要體現(xiàn)與時俱進、不斷創(chuàng)新的要求,，在創(chuàng)新過程中形成學(xué)校特色,，實現(xiàn)“一個年級一特色”，“—個年級一精品”,。三是實踐體驗原則,。主體活動要堅持“知行統(tǒng)一”的原則，加強學(xué)生的道德實踐環(huán)節(jié),，幫助學(xué)生從自我做起,，從身邊做起，達到在實踐中認(rèn)知,，在實踐中養(yǎng)成的目的,。

二、活動主題

深化校園文化建設(shè)觀念,，創(chuàng)新校園文化建設(shè),，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境,，踐行“忠、孝,、禮,、誠”主題教育活動?！爸摇保阂跃覉髧?、愛校愛班為主線，貫穿培養(yǎng)青少年政治素質(zhì)方面的要求;“孝”：以孝敬父母,、尊敬師長為主線,，貫穿培養(yǎng)青少年生活真情、情感親情等方面的要求;“禮”：以,、談吐儒雅,、行為文雅、為主線,，貫穿培養(yǎng)青少年行為習(xí)慣以及情趣,、志趣方面的要求;“誠”：以誠實守信、以誠相待為主線,，貫穿培養(yǎng)青少年道德品質(zhì)修養(yǎng)方面的要求,。

三、活動內(nèi)容和形式

1,、愛國愛校愛班教育(13日—17日)

(1)利用板報,、宣傳欄等宣傳愛國主義知識，校園廣播站要經(jīng)常性地播放愛國主義歌曲,，努力在全校營造愛國主義教育氛圍,。各班要定期更新黑板報。內(nèi)容以宣傳祖國的發(fā)展變化為主,。

(2)班主任負(fù)責(zé)開“我愛我班”主題班會,，通過主題班會的形式，讓學(xué)生自我參與,，自我接受教育,。

(3)利用升旗開展“愛國愛校愛班”教育。

(4)以“祖國在我心中”為主題,，組織一次演講比賽,。

2、感恩教育(20日—24日)

(1)利用板報,、宣傳欄,、校園廣播站等宣傳孝道。

(2)各班級召開《感恩從心開始 讓愛溫暖彼此》的主題班會

(3)各班級都要確立自己的 “感恩老師”教育活動口號,。上課前對上課的老師說聲：您辛苦了,。下課說聲：謝謝您老師,。

(4)利用升旗開展“感恩”教育

3、禮儀教育(27日—31日)

(1)各班組織開展“學(xué)禮儀,、講美德,，做文明學(xué)生”主題班班會

(2)開展“讀百家箴言，摘禮儀佳句”的讀書活動,。組織學(xué)生網(wǎng)上或書報雜志等收集相關(guān)資料,，各班整理并編寫出簡易讀本，并總結(jié)本班的禮儀標(biāo)語,。

傳承傳統(tǒng)文化活動方案篇三

一,、活動目標(biāo)

中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族之魂,，涵儲著中華人文精神的基因是中國人永恒的精神家園,，是創(chuàng)造性人才所必備的精神底蘊，是優(yōu)質(zhì)教育的寶貴資源,。我們?nèi)龍@小學(xué)是九六年新建的一所新型學(xué)校,，現(xiàn)有18個教學(xué)班，千余名學(xué)生,，60多位教師,。近年來，我校在辦學(xué)過程中注重?fù)屨冀逃闹聘唿c,，以教育現(xiàn)代化為龍頭,，全方位地實施素質(zhì)教育，在各方面取得了可喜的成績,。我校分別被評為“省文明單位”,、“省檔案管理先進學(xué)校”,、“省讀書先進集體”、“市辦學(xué)評估優(yōu)秀學(xué)?！?、“市課改實驗先進學(xué)校”等,。教師隊伍的整體素質(zhì)在日益提高,，學(xué)生的獲獎成績也很顯赫。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的結(jié)合將是最完美的教育,。由此,，我校決定將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀與創(chuàng)建特色學(xué)校結(jié)合起來，從20xx年十月啟動“功在當(dāng)代,、利在千秋”的“經(jīng)典導(dǎo)讀工程”,。進一步鑄造學(xué)生的民族精神,，打牢學(xué)生的文化根基，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和人文品質(zhì),，開發(fā)課程資源,，提高教育質(zhì)量。從而達到：

1,、通過誦讀經(jīng)典,，加深兒童對祖國五千年文化的認(rèn)識、了解和吸收,，傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,。

2、教育兒童養(yǎng)成傳統(tǒng)美德,、提高學(xué)生的道德素養(yǎng),、培養(yǎng)學(xué)生的民族精神，為他們今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

3,、提升語文能力，打好語言文字功底,，激發(fā)讀書興趣,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，促進學(xué)生的全面發(fā)展,。

二,、活動原則

1、興趣先導(dǎo),，寓教于樂,。

2、各學(xué)科之間互相配合,。

3,、課堂指導(dǎo)與課外活動相結(jié)合。

4,、家庭與學(xué)校相結(jié)合,。

三、活動內(nèi)容

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀活動,，主要選擇《論語》,、《孟子》、《老子》,、《詩經(jīng)》,、《莊子》等重要的先秦典以及《史記》和歷代詩、詞,、文,、賦,，尤其是《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的72首等，包含豐富的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的古代文學(xué)作品,，采用拼音注釋讀本,，組織兒童誦讀。

四,、活動方法

采取多種方法,，提高導(dǎo)讀效果。傳統(tǒng)文化內(nèi)容較深,，教師在指導(dǎo)誦讀過程中,，要注意方式方法。

1,、要堅持以引導(dǎo),、激勵為主，營造一個人人都在誦讀的環(huán)境,，在學(xué)校內(nèi)形成濃郁的學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍,，激發(fā)兒童的誦讀興趣和熱情。

2,、要堅持與家長溝通,，提高家長的認(rèn)識，取得家長的支持,，使學(xué)生家庭有良好的誦讀氛圍,。

3、要堅持在指導(dǎo)時不要刻意講解,，只要求學(xué)生多讀熟讀,，不要死記硬背，只求朗朗上口,。

4,、要堅持常抓不、逐步深入,。每天堅持課余時間誦讀15—20分鐘,，使孩子在耳濡目染中達到潛移默化的效果。兒童背誦的速度,，可以采用漸進的方式。原則上第一個月每天熟讀或背誦半而約50—60個字,，第二個月每天熟讀或背誦一頁約120個字,，第三個月每天熟讀或背誦一頁約120個字，第四個月每天熟讀或背誦一頁半,。

5,、要堅持普及與提高相結(jié)合,，對于興趣高、進步快的學(xué)生,，可以組成興趣小組進行輔導(dǎo),。采取經(jīng)典書寫比賽;“讀讀背背”小能手的選拔;“經(jīng)典誦讀小能手”午間小廣播活動;經(jīng)典誦讀手抄報展覽;經(jīng)典誦讀操表演;賽詩會;經(jīng)典誦讀擂臺賽;經(jīng)典誦讀心得交流;經(jīng)典誦讀成果展等等。

五,、實施步驟

1,、準(zhǔn)備階段：20xx年9月至20xx年2月，成立課題組,，設(shè)計總體實施方案,，確定實驗班。這一階段主要工作是集中課題組成員研究《經(jīng)典誦讀》教學(xué)的基本任務(wù),。

2,、實驗階段：20xx年3月—20xx年6月。這一階段主要工作是在8個實驗班開展“經(jīng)典誦讀”的課堂教學(xué),。

3,、推廣階段：20xx年9月——20xx年6月，展示實驗成果,，擴大實驗班級,，實驗班教師撰寫階段性總結(jié)。

4,、普及階段：20xx年9月——20xx年6月,，實驗初步結(jié)題，撰寫總結(jié)報告,。常抓不懈,，逐步深入，達到全校學(xué)生人人誦讀經(jīng)典,。

六,、預(yù)期成果。

1,、加深學(xué)生對民族文化的了解和熱愛,。

2、提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和文化品位,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及閱讀能力。

七,、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保導(dǎo)讀活動的有序進行,，特成立優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

顧問：

領(lǐng)導(dǎo)組組長：副組長：

主要成員：

傳承傳統(tǒng)文化活動方案篇四

根據(jù)省教育廳和市教育局有關(guān)構(gòu)建和諧校園的文件精神，為發(fā)揚和傳承中華傳統(tǒng)文化精髓,，培養(yǎng)青少年健康向上的公民道德意識,、責(zé)任意識和使命意識，全面提高未成年人思想道德水平和踐行能力,，特制定我校開展弘揚中華傳統(tǒng)文化構(gòu)建和諧校園主題教育活動實施方案,。

一、活動的主要內(nèi)容

深化校園文化建設(shè)觀念,，創(chuàng)新校園文化建設(shè),，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境，踐行“忠,、孝,、雅、誠”主題教育活動,?！爸摇保阂跃覉髧鵀橹骶€，貫穿培養(yǎng)青少年政治素質(zhì)方面的要求;“孝”：以孝敬父母,、孝敬長輩為主線,，貫穿培養(yǎng)學(xué)生生活真情、情感親情等方面的要求;“雅”：以情趣高雅,、談吐儒雅,、行為文雅為主線，貫穿培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣以及情趣,、志趣方面的要求;“誠”：以誠實守信,、以誠相待為主線，貫穿培養(yǎng)青少年道德品質(zhì)修養(yǎng)方面的要求,。

二,、指導(dǎo)思想和基本原則

1、指導(dǎo)思想：通過傳承弘揚中華傳統(tǒng)文化精髓,，將學(xué)校德育工作虛功實做;通過深化校園文化內(nèi)涵,，創(chuàng)新學(xué)校文化，構(gòu)建適宜學(xué)生成長的和諧校園;根據(jù)青少年成長的客觀規(guī)律,，高處著眼,，小處著手，把口號變成行動動,，使青少年在活動中受到潛移默化的熏陶;通過實踐體驗,，使青少年情感得以升華，行為得以內(nèi)化,，逐步做到言必行,、行必果,，增強小青年的道德規(guī)范意識和高尚的道德情操。

2,、基本原則：一是貼近生活原則。二是繼承創(chuàng)新原則,。三是實踐體驗原則,。

三、工作要求

1,、抓好隊伍建設(shè),。教師既是主題活動的推動者，更是活動的踐者和示范者,，要求學(xué)生做到的,，教師首先做到，取信于學(xué)生,，讓全體師生成為“忠,、孝、雅,、誠”的行動者,。

2、營造學(xué)校新文化,。理念表現(xiàn)出一種精神,，精神體現(xiàn)出一種文化。各班要通過這次主題教學(xué)活動,，創(chuàng)新校園文化建設(shè)的理念,，深化校園文化建設(shè)的內(nèi)涵，推動校園文化的積淀和創(chuàng)新,，為學(xué)生在學(xué)校生活營造學(xué)校的新文化,，使其在接受中華傳統(tǒng)文化精髓的熏陶，在良好的人文環(huán)境中陶冶情操,。

3,、創(chuàng)新活動方式。各班在活動的組織中,，要以活動為載體,，以任務(wù)做驅(qū)動，克服空洞的說教,，通過形式多樣,、豐富多彩和學(xué)生喜聞樂見的形式，吸引學(xué)生積極參與,。

傳承傳統(tǒng)文化活動方案篇五

一,、活動目的

中華民族連綿五千年,，積累了豐厚的文化財富。中國傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫,，也是取之不盡的思想寶藏,。面對如此豐富深厚的民族瑰寶，我們沒有任何理由不充分發(fā)掘它來教化子孫,，塑造新時代龍的傳人,。我校特色教育活動旨在通過系列讀書教育活動，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，加強對青少年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,，讓傳統(tǒng)文化精華內(nèi)化于青少年的心智，外化為青少年的行為,，提升學(xué)生古文化修養(yǎng),，強化青少年思想道德教育，提高綜合素養(yǎng),。

二,、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：何兆生

副組長：于希慶 孫勁 仇圣飛

組員：李華軍 張儉 洪根定 各班班主任

三、活動主題及時間

1,、活動讀本：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》等

2,、活動時間：20xx年秋學(xué)期——20xx年春學(xué)期

五、具體安排

(一)“走進經(jīng)典”系列教育活動

20xx秋學(xué)期活動安排：

1,、讀(9-10月份)由語文教師負(fù)責(zé)利用晨讀,、午休、雙休日等時間組織學(xué)生背誦《三字經(jīng)》每周背誦10條,，語文教師對每周所背內(nèi)容作適當(dāng)文字疏通,，并組織默寫批閱，確保人人熟記內(nèi)容;班主任利用班會組織學(xué)生交流讀書心得,，引導(dǎo)學(xué)生愛讀經(jīng)典,，自覺接受傳統(tǒng)美德。

2,、講(10-11月份)政教處,、團委利用校本課程舉辦《三字經(jīng)》解讀專題講座，引導(dǎo)學(xué)生加深對經(jīng)典的理解,。

3,、寫(11月份)舉辦一次以“學(xué)經(jīng)典、講文明,、懂禮儀”為主題的征文比賽,。

4、賽(12-1月份)學(xué)校圍繞《三字經(jīng)》開展諸如誦讀,、知識競賽,、書畫,、故事會等形式多樣的競賽活動，寓教于賽,。以賽促學(xué),。 20xx年春學(xué)期活動安排：

1、2月份語文教師組織學(xué)生背誦識記《弟子規(guī)》;

2,、3月份政教處組織《弟子規(guī)》專題講座;

3,、4月份開展知識《弟子規(guī)》競賽等活動;

20xx年秋學(xué)期活動安排：

1、10月份語文教師組織學(xué)生背誦識記《增廣賢文》;

2,、11月份政教處組織《增廣賢文》專題講座;

3、12月份開展知識《增廣賢文》競賽等活動;

20xx年春學(xué)期活動安排：

1,、組織“文明美德伴我成長”演講比賽;

2,、組織“文明美德伴我成長”征文比賽;

20xx年秋學(xué)期活動安排：

1、組織經(jīng)典名言誦讀活動;

2,、組織經(jīng)典名言誦讀知識競賽;

(二)強化學(xué)生古詩文課內(nèi)外閱讀

文學(xué)經(jīng)典,，是中華民族貢獻給世界寶貴的精神財富，既是語言的經(jīng)典范例,，也具有深刻的思想內(nèi)涵,，蘊涵著民族的精神和思想歷程，是對學(xué)生進行教育的極好素材,。兩年中,，我們將利用語文課堂強化了學(xué)生古詩文誦讀和古代經(jīng)典名著閱讀。具體做法是：

1,、每周誦讀一首古詩,。

各年級語文老師根據(jù)語文教材古詩詞的編寫，進行適當(dāng)?shù)耐卣?，確定每周一首必背古詩篇目,。每周二晨讀為必背詩吟誦指導(dǎo)課，確保這首必背詩的理解與誦記,。一學(xué)期必背的古詩詞不少于20首,。

2、每兩周誦讀一篇古文,。

各年級語文老師根據(jù)語文教材古文的編寫,，進行適當(dāng)?shù)耐卣梗_定每兩周一篇必背古文篇目,。通過閱讀,，豐富學(xué)生古代文化知識，提升語文素養(yǎng),。

3,、每學(xué)年閱讀一本古典名著,。

初一年級以《西游記》為主，初二年級開始閱讀《水滸傳》,，初三年級自由閱讀長篇古典名著,。要求學(xué)生做讀書筆記，并留有讀書心得體會,。

(三)興趣小組特色活動：

根據(jù)學(xué)生的愛好和特長,，結(jié)合傳統(tǒng)文化教育，我們利用清明,、中秋,、端午等傳統(tǒng)佳節(jié)，開展書法,、國畫,、舞蹈傳統(tǒng)藝術(shù)活動小組，讓有特長的學(xué)生在活動小組中得以張揚,，使中化傳統(tǒng)文化教育得以拓展和延伸,。由于學(xué)校各方面條件的限制，特色活動小組的各項工作還處于起步階段,，也參加區(qū),、市各級開展的一些活動。

四,、活動措施

1,、加強領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)規(guī)劃,。

我校領(lǐng)導(dǎo)從思想上高度重視中華傳統(tǒng)文化教育活動的組織實施工作,，成立相應(yīng)的工作機構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)小組，努力形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,、分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé),、相關(guān)教研組組織落實、各學(xué)科老師協(xié)同配合的局面,。并把該項活動納入學(xué)校校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)的規(guī)劃之中,，充分發(fā)揮校園廣播、宣傳欄,、國旗下講話,、墻報、畫廊等多種宣傳陣地的作用,，卓有成效地開展工作,。

2、立足校本,，制定方案,。

學(xué)校將結(jié)合師生的具體情況,，立足本校實際，制定具體的實施方案,，方案要具體,、明確、易行,，有主要措施和具體做法,，內(nèi)容簡要、由易到難,，具有針對性和可操作性,，形成我校自己的特色。

3,、改善條件,，提供保障。

學(xué)校爭取多方支持,，籌集資金，選購一批文質(zhì)兼美的經(jīng)典書籍,，不斷充實學(xué)校的圖書館,，增加藏書量。加強和改進圖書館和閱覽室的管理,，改善閱覽室的條件,，延長開放時間，努力為學(xué)生的借書和課外閱讀提供有利條件,。

4,、指導(dǎo)檢閱，規(guī)范提高,。

學(xué)校為傳統(tǒng)文化活動的開展情況做好檢查和監(jiān)督工作,，并將其納入學(xué)校特色建設(shè)評比、文明班級考評之中,，將開展的專題活動作為開展校園文化建設(shè)工作評比的重要依據(jù),，使開展傳統(tǒng)文化活動成為我校的自覺行為和校園文化建設(shè)的常規(guī)性活動。力爭每學(xué)期定期開展全校性的大型成果匯報展示活動,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成果提供展示的舞臺,，為教師的教學(xué)指導(dǎo)提供交流的平臺。

傳承傳統(tǒng)文化活動方案篇六

一,、活動主題

宣傳中國傳統(tǒng)文化

二,、活動宗旨

1、增加校園生活的樂趣,，構(gòu)建和諧校園,，豐富新生的校園生活,。

2、讓同學(xué)們更加熱愛祖國,，關(guān)心國家大事,，關(guān)心社會現(xiàn)實問題，具有較強的國家觀念和民族情感,。

3,、培養(yǎng)同學(xué)積極、健康向上的人生觀,、價值觀,。

4、表現(xiàn)同學(xué)課余生活的豐富多彩,。

5,、進一步提高廣同學(xué)們的思想道德水平，有利于同學(xué)們道德建設(shè)的發(fā)展,。

6,、深刻理解中華文化與校園文化的關(guān)系，樹立當(dāng)代大學(xué)生正確的價值理念,。

7,、加強同學(xué)負(fù)責(zé)積極向上的態(tài)度。

三,、活動要求

1,、充分展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生積極向上，健康的生活態(tài)度,。

2,、設(shè)計形式自由，不可鋪張浪費,，避免一次性裝飾,。每個小活動要有自己獨特之處，吸引同學(xué)們的目光,。

3,、要能夠讓同學(xué)們體會到活動的快樂。

4,、主題鮮明,，文化氣氛濃郁。

5,、遵守制度,，互幫互助，舉止文明，勤儉節(jié)約,，遵守學(xué)校的管理條例,，有序展開活動。

6,、整個過程的環(huán)節(jié)要以傳統(tǒng)文化教育為中心,，從而真正實現(xiàn)此次活動的目的。

7,、多以自主制作為主,，盡量避免直接商業(yè)化的裝飾。

四,、活動時間

_月_日,，29日

五、活動地點

學(xué)九前主干道

六,、活動對象

__學(xué)院全體學(xué)生

七,、活動宣傳

1、召開部門例會,，下發(fā)通知,。

2、在學(xué)三樓前掛傳統(tǒng)文化活動宣傳海報(提前一周)

3,、在學(xué)生宿舍樓下張貼傳統(tǒng)文化活動的小海報

4,、在微信平臺上進行宣傳。(提前一周)

八,、活動內(nèi)容策劃

1、名句知多少(編輯部1-3人)

自制一些樹枝制成小樹之類,，然后將部門人員自制的手寫卡片名句掛在樹上,，由同學(xué)們來猜下一句，或者是做事先準(zhǔn)備好的趣味小題,，答對即可以獲得小禮物,。

2、絢爛中華(編輯部1-3人)

由主辦方提供紙筆,，供同學(xué)們涂鴉,，畫好后可以夾在主干道的繩子上面，合影,，并且我們可以挑選一些好的作品發(fā)送到微信平臺上,。與此同時還可以猜民族服飾，猜對即可以獲得精美小禮品,。

3,、傳統(tǒng)文化展板(設(shè)計部1-3人)

二十四孝，詩詞曲賦,，以道家,、法家,、儒家的思想文化為主題，由各系提供,，在主干道進行投票活動,。

4、書法展示(設(shè)計部1-3人)

宣傳工作室與法協(xié)會攜手,，由書法協(xié)會提供書法作品供同學(xué)們欣賞,。

5、獎項兌換(網(wǎng)宣部1-3人)

參加活動兌換得小禮品,，讓參與者掃描二維碼,。

九、活動流程

6:30外聯(lián)部懸掛海報

8:00網(wǎng)宣部全體男生班桌椅

8:30布置現(xiàn)場

9:00-9:30活動開始

12:30各活動內(nèi)部安排人員吃飯

16:00活動結(jié)束

十,、獎項設(shè)置

參加活動掃描二維碼即可獲得抽獎機會,。

特等獎

一等獎

二等獎

三等獎

十一、人員安排

現(xiàn)場總負(fù)責(zé)：閆可,、何偉進

前期宣傳：設(shè)計部,、網(wǎng)宣部、編輯部

會場布置負(fù)責(zé)：外聯(lián)部

秩序負(fù)責(zé)：部門干事

計分負(fù)責(zé)：部門干事

現(xiàn)場拍攝：設(shè)計組

十二,、可能存在的問題

1,、宣傳工作不到位。

2,、音響設(shè)備不能正常使用,。

3、主干道人多雜,，容易造成現(xiàn)場混亂,。

十三、活動預(yù)算

氣球,、彩筆,、彩帶,、紙,、書夾、小禮品繩子,、海報,、彩印圖片

中國礦業(yè)大學(xué)徐海學(xué)院

中國礦業(yè)大學(xué)徐海學(xué)院宣傳工作室

傳承傳統(tǒng)文化活動方案篇七

活動目的：

1.嘗試用捆扎大小珠子扎染t恤,。

2.欣賞各種扎染作品，了解民族工藝,，了解古代扎染的過程,。

3.樂于參與活動，感受扎染的奇妙，體會勞動的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

1,、古代扎染的圖片或視頻

2、已經(jīng)扎染好的t恤和各種扎染作品或作品圖片(花布,、衣服,、圍巾、包等),。

3,、純棉淺色t恤，大小不同的珠子,、玻璃球,、皮筋或毛線，染料,、剪刀,、顏料盆，清水桶,，抹布,。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分：

1,、教師出示已經(jīng)扎染好的t恤,、幼兒觀察。

——小朋友們這件t恤好看嗎?

——t恤上都有些什么顏色?

——你們知道這些顏色是怎么扎染上去的嗎?

二,、學(xué)習(xí)扎染：

1,、欣賞扎染。

(1)播放古代扎染的圖片或視頻,，了解扎染過程,。

(2)欣賞各種扎染作品，引導(dǎo)幼兒討論花布上有哪些圖案?花布上圖案的顏色特點,。欣賞用裹珠子的方法扎染而成的t恤,，感受圖案的奇特,。

2,、教師示范扎染的材料與操作過程。

(1)示范扎染的過程,，浸泡——晾干——捆扎——浸泡——晾干——燙平,，知道用不同的方法。

(2)引導(dǎo)幼兒觀察制作材料,，共同討論材料的用途和操作方法,，學(xué)習(xí)扎染。

3、嘗試在t恤上進行扎染,，布置圖案,。

(1)鼓勵幼兒用大小珠子在t恤上進行扎染，設(shè)置圖案,。

(2)教師觀察幼兒操作并給予指導(dǎo),。

三、教師指導(dǎo)：

1,、誰的作品扎染成功了,，為什么?(扎緊了)

2、誰的作品沒有扎染成功,，為什么?(沒扎緊)

3,、我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點?(可以多繞幾根)

4、如果染完顏色后,，橡皮筋拆不開可嘗試用剪刀,。

5、制作完成后,，用清水洗手,，并擦干。

四,、結(jié)束部分：

幼兒把扎染的作品晾干,，欣賞同伴作品，教師進行總結(jié)點評,。

活動延伸：幼兒展示自己的扎染作品,，并穿上自己扎染的衣服在表演區(qū)進行表演。

傳承傳統(tǒng)文化活動方案篇八

為全面提高我轄區(qū)青少年的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)和思想道德素質(zhì),，特制定本方案,。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀,，全面落實黨的xx大精神，充分依托學(xué)校教育資源和優(yōu)勢,，發(fā)揮廣大師生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性，以相關(guān)課程,、課外活動及校園文化建設(shè)為載體和平臺,，積極實施中華優(yōu)秀文化經(jīng)典教育，使其在弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng),、傳承民族精神和樹立社會主義核心價值體系及提高語言文字應(yīng)用能力等方面發(fā)揮重要作用,，推進素質(zhì)教育,、促進學(xué)生全面發(fā)展。

二,、工作目標(biāo)

通過中華優(yōu)秀文化經(jīng)典教育,，引領(lǐng)廣大師生更加廣泛深入地感受領(lǐng)悟中華經(jīng)典，加深對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的了解和熱愛,，增強繼承和弘揚中華文化的自覺性,，提高思想道德水平;提高學(xué)生的文化素養(yǎng)、審美情趣,，閱讀,、表達能力和誦讀、書寫能力,。探索學(xué)校開展經(jīng)典誦讀,、書寫、講解的有效途徑和長效機制,，為長期實施中華優(yōu)秀文化經(jīng)典教育積累經(jīng)驗,，奠定堅實基礎(chǔ)。

三,、組織機構(gòu)

成立社港中學(xué)中小學(xué)“中華優(yōu)秀文化經(jīng)典教育”領(lǐng)導(dǎo)小組,。 組 長：尋景輝

副組長：黃建新

成 員：張余愚 尋民章 彭高軍 喻可畏 尋夢雄 李武安 周大志 徐益源 尋 輝

四、教學(xué)內(nèi)容

四至六年級：《三字經(jīng)》

七至八年級：《弟子規(guī)》

五,、基本要求

1.開設(shè)中華優(yōu)秀文化經(jīng)典閱讀校本課程課,，納入正式課表，教學(xué)處要將此項工作納入學(xué)校教學(xué)工作計劃,。開展中華優(yōu)秀文化經(jīng)典誦讀,、書寫、解讀,、欣賞,、探究等學(xué)習(xí)活動。任課教師由語文老師擔(dān)任,，工作量按語文課程的五分之一計算,。做到有計劃、有檢測,、有總結(jié),。

2.結(jié)合德育工作和校園文化建設(shè)開展豐富多彩的活動。利用班會,、團隊活動,、課外實踐活動,，學(xué)生會,、文學(xué)社團,、興趣小組等平臺拓展中華優(yōu)秀文化經(jīng)典教育的途徑，以音頻,、視頻,、書畫等形式及校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò),、墻報,、校刊(報)等載體宣傳中華優(yōu)秀文化經(jīng)典,，記錄和展示誦讀,、書寫、解讀,、欣賞,、探究的學(xué)習(xí)過程。通過經(jīng)典誦讀比賽,、傳統(tǒng)節(jié)日專題誦讀活動,、經(jīng)典書寫比賽、閱讀經(jīng)典征文比賽,、閱讀經(jīng)典演講比賽等形式多樣的課外活動,，促進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典教育，展示和檢閱學(xué)習(xí)成果,。

3.加強教師培訓(xùn),，建設(shè)具有過硬的經(jīng)典誦讀、書寫,、解讀,、鑒賞能力和經(jīng)典教育能力的優(yōu)秀師資隊伍。

六,、組織實施

1.本項工作從20xx年下學(xué)期開始在全轄區(qū)中小學(xué)正式啟動,。9月14日舉行中華優(yōu)秀文化經(jīng)典教育啟動儀式。

2.各學(xué)校要高度重視,，將此項工作納入學(xué)校教育教學(xué)工作之中,，納入學(xué)校文化建設(shè)的整體規(guī)劃之中。成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定切合實際的工作方案,，營造濃郁的中華優(yōu)秀文化經(jīng)典教育工作氛圍。

3.中學(xué)將此項工作納入年度目標(biāo)管理考核指標(biāo),，考核采取到校檢查課程教學(xué)和活動開展情況,，抽查學(xué)生文化經(jīng)典誦讀、背誦,、默寫水平等方式,。同時,，通過綜合考核評選中華優(yōu)秀文化經(jīng)典教育先進單位，給予表彰獎勵,。

4.中學(xué)根據(jù)教育局安排,，進行中華優(yōu)秀文化經(jīng)典的誦讀、默寫,、書法比賽或演講,、征文比賽。

5.將文化經(jīng)典納入期末考試內(nèi)容,，作為檢測學(xué)生閱讀中華優(yōu)秀文化經(jīng)典的方式之一,。

6.學(xué)校在期末就此項工作開展情況寫好總結(jié)材料上報中學(xué)。

社 港 中 學(xué)

傳承傳統(tǒng)文化活動方案篇九

優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，代表著文明,、高雅;優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化意味著健康、和諧,。從《詩經(jīng)》中“載馳載驅(qū)”“我心則憂”的許穆夫人,，到《楚辭》中“九死其猶未悔”的屈原，從“日省三身”“君子慎獨”的孔子,，到“我善養(yǎng)吾浩然之氣”的孟子,，從“斯是陋室，惟吾德馨”的劉禹錫,，到“安得廣廈千萬間,，大庇天下寒士俱歡顏”的杜甫，從對祖國山河“堯之都,，舜之壤,，禹之封”的深沉熱愛，到“在齊太史簡,，在晉董狐筆,，在秦張良椎，在漢蘇武節(jié)”的莊嚴(yán)責(zé)任……優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化蘊含著豐厚的民族精神和道德理念,，她對人類的進步和發(fā)展產(chǎn)生著廣泛而又深遠的影響,。為全面貫徹黨的教育方針，繼承和弘揚民族傳統(tǒng)文化和倫理道德中的優(yōu)秀成果,、探究民族傳統(tǒng)文化中的德育資源,，充分發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化在育人中的獨特作用，進一步推進我校校園文化建設(shè),，著力打造書香人文校園,，結(jié)合學(xué)校實際特制訂本校“傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化”活動方案：

一,、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，全面落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,。通過傳承弘揚中華傳統(tǒng)文化精髓，將學(xué)校德育工作虛功實做;通過深化校園文化內(nèi)涵,，積極營造文明校園氛圍，構(gòu)建和諧校園;根據(jù)學(xué)生成長的客觀規(guī)律,，高處著眼,，小處著手，把口號變成行動,，使學(xué)生在系列活動中受到潛移默化的熏陶,、感染和教育;通過學(xué)生的實踐體驗，使他們的情感得到升華,，行為得以內(nèi)化,，逐步做到言必行、行必果,，增強學(xué)生的道德規(guī)范意識和高尚的道德情操,，確保少年兒童健康成長。

二,、工作目標(biāo)：

通過“學(xué)國學(xué),，弘揚傳統(tǒng)文化”;“講文明，養(yǎng)成文明禮儀”;“爭當(dāng)禮儀標(biāo)兵,，構(gòu)建和諧校園”等為主題的傳統(tǒng)文化教育和文明禮儀教育活動的開展,，通過 “讀”、“誦”,、“唱”,、“講”、“畫”,、“演”等豐富多彩的實踐體驗活動的開展,，全力打造“文明、高雅,、健康,、和諧”的師生形象和關(guān)系，推動學(xué)校傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，進一步提高全校師生的精神文明素質(zhì)和道德水平,，營造良好的校園秩序和文明環(huán)境，進一步推動校園文化內(nèi)涵,，促進學(xué)校全方面和諧發(fā)展,。

三、工作重點

1,、規(guī)范校園,、班級文化建設(shè),。

2、規(guī)范學(xué)生語言,，凈化校園語言環(huán)境;

3,、規(guī)范學(xué)生行為，每周結(jié)合道德行為教育主題進行行為訓(xùn)練;開展豐富多彩的班隊活動及課間活動,，使校園活動安全,、健康、雅致,、和諧,，促進學(xué)生的身心發(fā)展;

4、加大力度積極營造和諧的校園,、班級育人氛圍,。

四、主要內(nèi)容：

深化校園文化建設(shè)觀念,，創(chuàng)新校園文化建設(shè),，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境，全體師生積極參與“傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”主題教育活動,。

1,、校園文化建設(shè)氛圍：用文化打造校園，以環(huán)境感染師生,。充分利用有限的空間,，以“以塊為主，以條為輔,，條塊結(jié)合”形式,。寓“傳統(tǒng)文化”和“行為習(xí)慣”于校園的一磚一墻，一草一木,，讓校園成為師生共享文化魅力的樂園,。

2、教師活動主要內(nèi)容：教師既是主題活動的推動者,，更是活動的實踐者和示范者,，要以高尚的品行、人格魅力引領(lǐng)并推進主題教育活動,。

具體要求如下：

“忠”：努力提高業(yè)務(wù)水平,，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，為教育事業(yè)盡已所能,，以實際工作成效體現(xiàn)對祖國的忠誠;

“雅”：增強終身學(xué)習(xí)意識,，以廣博的知識體系和豐富的知識技能提升個人修養(yǎng)和品味。

“誠”：真誠待人，關(guān)愛學(xué)生,，杜絕打罵等體罰現(xiàn)象,，以寬容心態(tài)對待周圍人和事。

3,、學(xué)生活動主要內(nèi)容：“忠”：以忠貞愛國,、精忠報國為主線，對學(xué)生進行愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛學(xué)校、愛集體,、文明守紀(jì)和文明禮儀等教育,，培養(yǎng)青少年思想品德和政治素質(zhì);以熱愛祖國,、熱愛學(xué)校,、熱愛班級、熱愛勞動,、遵守紀(jì)律為榮,，培養(yǎng)學(xué)生博愛精神和品德;以危害集體、損人利己,、好逸惡勞,、違法亂紀(jì)為恥，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體,、關(guān)心他人,、遵紀(jì)守法的道德行為;讓學(xué)生明辨是非、知恥明理,、知恥改過,、自尊自愛、自尊自重,。

“孝”：就是要教育學(xué)生感恩和服從教育,。以孝敬老人、孝敬父母,、孝敬長輩為主線,，培養(yǎng)學(xué)生真情實感、知恩圖報,，讓學(xué)生懂得：一個人無論在家,、在學(xué)校、在任何一個群體,，還是在社會,、在國家、乃至全世界，都需要有一種服從“規(guī)章”,、“規(guī)則”,、“法律”、“大局”,、“真理”的意識,。要求學(xué)生從遵守校規(guī)校紀(jì)開始，逐步養(yǎng)成遵守社會公德,、遵守國家法規(guī)的自覺性;從為他人多做好事,、為班級多做貢獻開始，逐步養(yǎng)成集體主義,、共產(chǎn)主義的道德觀念,。

“誠”：是以誠實守信、以誠相待,、求真務(wù)實為主線,，教育和培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)修養(yǎng)，讓學(xué)生做到：講求誠信,，說老實話,、辦老實事、做老實人,，反對“虛,、假、騙”行為,。

“雅”：是以情趣高雅,、談吐儒雅、行為文雅為主線,，教育和培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣以及情趣,、志趣。a,、讓學(xué)生做到“六無”：校園無紙屑,、地上無痰跡、教室無雜物,、墻上無污跡,、走廊無嘈雜、桌椅無刻印,。b,、做到“五帶”：把禮貌帶給朋友、把微笑帶給同學(xué),、把孝敬帶回家里,、把謙讓帶給他人、把誠信帶給社會。c,、做到：說話輕聲,，走路慢行，待人禮貌,，講究衛(wèi)生,，文明用餐。

“禮”：就是要文明禮貌,，對人以禮節(jié),、禮貌相待，教育學(xué)生注意在各種人際關(guān)系中的禮貌言行,。包括升旗禮儀,、就餐禮儀、課堂禮儀,、尊師禮儀,、同學(xué)間交往禮儀、穿戴禮儀,、借用物品禮儀,、迎客禮儀等,。a,、讓學(xué)生懂得這是一種人際交往中必須遵循的規(guī)范，并經(jīng)常使用禮貌用語：“您好,、請,、謝謝、對不起,、沒關(guān)系,、再見”等。b,、會施行禮儀,，如：握手、鞠躬,、敬禮,、禮尚往來等。c,、見到老師,、長輩、同學(xué),、親戚朋友主動打招呼,。d、使學(xué)生懂得在任何場所和所有職業(yè)行為中都有禮儀相讓的行為規(guī)范，如：對老,、弱,、病、殘,、孕的人讓行,、讓座、讓言等行為都是一種人道主義;關(guān)心,、照顧需要幫助的人,，如有沖突，應(yīng)禮讓他人;上學(xué),、放學(xué)時向父母打招呼,，關(guān)心父母，孝敬長輩和老人,，待客熱情禮貌等,。總之,，禮儀教育,，是行為規(guī)范的主要內(nèi)容，是中華傳統(tǒng)美德的精華部分;禮儀教育的本身就是在進行熱愛祖國優(yōu)秀文化傳統(tǒng),、弘揚“禮儀之邦”精神遺產(chǎn)的愛國主義教育;禮儀教育的目的就是讓我們的學(xué)生從內(nèi)在的自律開始,，規(guī)范自己的行為，共創(chuàng)文明,、友善,、健康、和諧的校園環(huán)境,。

五,、活動形式：

分層次、分階段,、分部門落實主題教育的內(nèi)容和任務(wù),。

1、一年級以文明禮儀教育的“雅”,、“禮” 重點為主，對學(xué)生進行禮儀意識的啟蒙教育,。二,、三年級以“忠”,、“孝”,、“誠”為重點。

2,、結(jié)合文明班評比活動，12月份加強學(xué)生在文明禮儀方面的檢查力度,，重點抓學(xué)生的禮貌,、禮儀及課間追逐的現(xiàn)象,，使得不文明現(xiàn)象無處藏身。并及時對表現(xiàn)得出色的隊員和班級進行表揚,。

3、利用升旗儀式后,，對全體學(xué)生進行宣傳教育,，國旗下講話將圍繞“忠,、孝、誠,、雅、禮”為主線,，增強師生行為舉止文明的自覺性和意志力,，從自己做起，從身邊小事做起,，從現(xiàn)在做起,，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,，攜手創(chuàng)建和諧校園。

4,、利用班會，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《學(xué)生禮儀》等,，讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活,、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識,，確定每周的禮儀訓(xùn)練重點，每周著重訓(xùn)練一個方面,，檢查一個方面，鞏固一個方面,。

5、以大隊部“快樂書香”讀書活動為切入點,，以多樣化的辯論會、討論會,、社會實踐,、演講,、歌詠會、自編自演節(jié)目,、手抄報、漫畫,、宣傳畫、禮儀活動競賽,、征集名人名言警句、口號等形式主題活動班隊會為契機,，認(rèn)真組織學(xué)生閱讀有關(guān)文明禮儀方面的書籍，指導(dǎo)學(xué)生積極參加讀書征文活動,。

六、活動的過程：(活動時間分為部署動員,、實施推進,、成果展示三個階段。)

1,、部署動員：利用師生大會做好宣傳發(fā)動工作，讓全體師生明確活動的內(nèi)容與要求,。

2、實施推進：利用國旗下的講話,、班隊會、廣播站,、校園網(wǎng)、校內(nèi)外櫥窗,、班級文化建設(shè)對學(xué)生進行教育,。

(一)家庭方面：(1)早起后見到爸爸媽媽要說爸爸,、媽媽早上好。

(2)睡覺前祝爸爸,、媽媽晚安。

(3)父母下班回家：爸爸,、媽媽回來啦?

(二)學(xué)校方面：(1)每節(jié)課下課的師生再見語為：謝謝老師,，老師辛苦了!

(2)每天早上讀古詩或親近母語等內(nèi)容,。

(3)每周有一次晨讀由語文教師帶讀并講解相關(guān)的“中華傳統(tǒng)文化”資料。

(4)利用課外活動時間組織學(xué)生排練演唱,、演奏等文藝節(jié)目。組組織學(xué)生開展誦讀篇目的書法,、繪畫比賽,。

3、成果展示：通過誦讀比賽,、文藝演出,、書畫展等形式展示活動成果,，展現(xiàn)全校師生風(fēng)采。

七,、保障措施

加強領(lǐng)導(dǎo)，明確傳統(tǒng)文化教育各類人員職責(zé),。校長掛帥親自抓，書記,、分管教育教學(xué)副校長全力抓，教導(dǎo)處,、班主任具體抓落實，學(xué)校其他各部門,、全體教職工配合抓，形成的良好格局,，具體如下：

領(lǐng)導(dǎo)小組組長：

副組長：

組員：