為了保證活動的順利進(jìn)行，我們通常需要提前準(zhǔn)備一份活動策劃書來進(jìn)行策劃工作,，那么我們在編寫活動策劃書的時候通常應(yīng)該包含哪些內(nèi)容呢?下面是小編為大家整合了一些有關(guān)幼兒園傳承傳統(tǒng)文化活動方案設(shè)計(jì)12篇的優(yōu)質(zhì)文章,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園傳承傳統(tǒng)文化活動策劃(篇1)

活動時間：

5月28日下午4：20~5：00

地點(diǎn)：

幼兒園大操場

人員安排：

主持：胡文靜 錄音：胡文靜 李丹靈 音響： 禤小珠

活動目標(biāo)：

1.以幼為本，營造優(yōu)雅的禮儀氛圍,，傳承中國文化,。

2.深化《古詩成語》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典誦讀,，使圣賢之書響徹家園內(nèi)外,。

3.孩子、家長與老師一起載歌載舞,，讓孩子感受節(jié)日快樂,。

活動過程;

1. 隨著優(yōu)美的古箏音樂幼兒慢步進(jìn)場

形式：男孩牽女孩的手進(jìn)場，圍成圓圈,，開展禮儀表演

幼兒相互有禮貌地說你好!男孩請女孩坐圓凳,，女孩說謝謝!

2. 幼兒表演《古詩聯(lián)唱》

第一首：《靜夜思》由男孩站起來表演，女孩坐圓凳表演

第二首：《春曉》由女孩站起來表演,，男孩坐圓凳表演

第三首：《憫農(nóng)》由男孩站起來表演,，女孩坐圓凳表演

第四首：《相思》由女孩站起來表演，男孩坐圓凳表演

3.古詩,、成語記憶操的表演

形式：隨著優(yōu)美的古箏音樂,，幼兒從圓圈走成四路中隊(duì)

內(nèi)容一：古詩《江上漁者》、《梅花》,、《小池》,、《贈汪倫》

內(nèi)容二：成語由“床”字引出的成語到由“霜”字引出的成語

4. 幼兒進(jìn)行《弟子規(guī)》的朗誦，以及根據(jù)相應(yīng)的禮儀規(guī)范進(jìn)行情景表演

形式：《弟子規(guī)》—入則孝誦讀+情境表演+出則悌+情境表演

5. 家長圈內(nèi)表演古詩《烏衣巷》,，幼兒圍圈做動作

形式：邀請10位家長穿著旗袍,，拿著中國傳統(tǒng)雨傘表演古詩《烏衣巷》

6.親子活動《司馬光砸缸》表演

7. 結(jié)束活動

隨著優(yōu)美的古箏音樂，男孩牽女孩的手走圈做簡單動作,，并有序離開活動現(xiàn)場回教室,，家長表演人員隨后

幼兒園傳承傳統(tǒng)文化活動策劃(篇2)

為進(jìn)一步促進(jìn)旅游學(xué)院學(xué)生組織精神文明建設(shè)，鼓勵學(xué)生干部積極學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,，提升自身文化素養(yǎng)修煉品性,，以更好的精神狀態(tài)和飽滿的情緒投入到學(xué)習(xí)和工作中去，特開展主題為“學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,，提升自身涵養(yǎng)”的學(xué)習(xí)活動,。為使此活動順利開展，特制定本方案,。

一,，活動目標(biāo)

希望通過開展本次活動,，促進(jìn)旅院五大學(xué)生組織(包括：學(xué)生會,，團(tuán)委,，學(xué)生黨總支,，勤工助學(xué)中心，青年志愿者協(xié)會)精神文明建設(shè),，鼓勵學(xué)生干部積極學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,，提高自身文化涵養(yǎng)，形成正確地人生觀,、世界觀,。此外，學(xué)生干部學(xué)習(xí)精神可以為全院學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,，以促使旅游學(xué)院良好學(xué)習(xí)氛圍的形成,。

二，活動內(nèi)容

學(xué)生干部學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的渠道,、信息來源可以是多樣化的,，但主要是要精讀金書記印發(fā)的報(bào)紙以及多多利用漂流書庫。此次學(xué)習(xí)活動以學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化為主,，認(rèn)真閱讀,，積極思考，用筆墨將所思,、所想,、所得記錄下來，再通過學(xué)生黨總支文化宣傳部與全院甚至更多的人分享,。

三,，實(shí)施步驟

首先，學(xué)生黨總支文化宣傳部與五大組織最高負(fù)責(zé)任人聯(lián)系,，告知其本活動的開展,，確定各組織負(fù)責(zé)督促活動進(jìn)行的主負(fù)責(zé)人，以便后期工作的順利進(jìn)行,。

其次,，五大組織每周周日輪流向?qū)W生黨總支文化宣傳部提交稿件，數(shù)量為五到十篇,。擬定五大組織投稿順序?yàn)椋狐h總支——團(tuán)委——學(xué)生會——勤工——青協(xié),。投稿郵箱：

四，活動要求

1,，學(xué)生黨總支文化宣傳部為主負(fù)責(zé)方,，要確保與各組織的聯(lián)系密切，消息通達(dá)度高,，促使活動的有力展開,。

2，五大組織積極配合學(xué)生黨總支文化宣傳部,，避免推卸責(zé)任,，拖延提交稿件等事件的發(fā)生。

3,，學(xué)生干部之間互相督促,，以形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，各組織不定期作讀書交流,，分享心得互相勉勵,。

幼兒園傳承傳統(tǒng)文化活動策劃(篇3)

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒初步理解古詩內(nèi)容及詩中描寫的景象;

2.激發(fā)幼兒對古詩吟誦的興趣，初步學(xué)習(xí)按古詩韻律有節(jié)奏吟誦,。

活動準(zhǔn)備：

畫有古詩情節(jié)的PPT,。

活動過程：

一、教師有感情,、有節(jié)奏地朗誦古詩,，請幼兒欣賞。

二,、教師播放PPT,，請幼兒欣賞并理解古詩的意境。

1.幼兒欣賞第一幅圖片,。

提問：圖片上是什么天氣?清明都會下雨嗎?

教師小結(jié)“清明時節(jié)雨紛紛”的意境,。

2.幼兒欣賞第二幅圖片

提問：小朋友，看看路上行走的人要干什么去?心情怎么樣?詩人杜牧的心情怎么樣?(幼兒自由回答)

教師小結(jié)“路上行人欲斷魂”的意境,。

3.幼兒欣賞第三幅,、第四幅圖片

提問：這位詩人會對小牧童說什么?小牧童會怎么做怎么說呢?(幼兒自由回答)

教師小結(jié)“借問酒家何處有”和“牧童遙指杏花村”的意境。

4.提醒幼兒：心里難受就喝酒,，容易對身體不好,。小朋友如果遇到不開心的事可以說出來，跟好朋友說,、跟大人說,，都行。

三,、教師有感情地朗誦古詩

1.教師告知幼兒清明是掃墓,、祭祖的日子，人們的心情很低落,，因此朗誦古詩的時候聲音是低沉的,。

2.師幼一起有感情地朗誦古詩。

四,、教師演示ppt,，幼兒根據(jù)圖片有節(jié)奏地吟誦相應(yīng)的詩句,。

五、全體幼兒有感情,、有節(jié)奏地朗誦古詩,。

活動延伸：

這首古詩《清明》還被譜了曲子，成了一首好聽的歌呢,，請小朋友回家和爸爸媽媽一起聽一聽,。

幼兒園傳承傳統(tǒng)文化活動策劃(篇4)

活動目標(biāo)：

1.知道清明節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子,。

2.了解寒食節(jié)的來歷及與清明節(jié)的關(guān)系,。

3.感受祖國文化的豐富。

活動準(zhǔn)備：

1.故事《寒食節(jié)的由來》視頻;

2.ppt插柳,、放風(fēng)箏,、踏青、做青團(tuán),、參觀茶園,、到烈士陵園掃墓、蕩秋千,、植樹,、拔河、蹴鞠等

3.幼兒人手一份操作材料,，上面畫有四幅圖：風(fēng)箏,、柳樹、湯圓,、月餅,。

活動過程：

一、幼兒了解寒食節(jié)的來歷及與清明節(jié)的關(guān)系

1.引出故事,。

2.幼兒欣賞《寒食節(jié)的由來》視頻;

3.提問引導(dǎo)幼兒理解清明與寒食節(jié)的關(guān)系,。

寒食節(jié)是一個什么樣的節(jié)日?(禁火冷食、祭掃墳?zāi)?

現(xiàn)在人們怎樣過清明節(jié)?(祭掃墳?zāi)?

寒食節(jié)和清明節(jié)很近,，隨著時間的推移,，清明節(jié)逐漸取代了寒食節(jié)。

二,、簡單了解清明節(jié)的習(xí)俗

1.小組討論：“我們的清明節(jié)”,。

引導(dǎo)幼兒討論與清明節(jié)相關(guān)的活動。

2.交流討論結(jié)果,。

教師播放ppt中相應(yīng)的內(nèi)容(插柳,、放風(fēng)箏、踏青,、做青團(tuán),、參觀茶園,、到烈士陵園掃墓、秋千,、植樹,、拔河等)。

3.教師小結(jié),。

三,、幼兒完成操作材料,，感受祖國文化的豐富

1.出示操作材料,，請幼兒把跟清明節(jié)有關(guān)的圖片打上勾。

2.幼兒操作,。

幼兒園傳承傳統(tǒng)文化活動策劃(篇5)

活動目的：

1.嘗試用捆扎大小珠子扎染T恤,。

2.欣賞各種扎染作品，了解民族工藝,，了解古代扎染的過程,。

3.樂于參與活動，感受扎染的奇妙,，體會勞動的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

1、古代扎染的圖片或視頻

2,、已經(jīng)扎染好的T恤和各種扎染作品或作品圖片(花布,、衣服、圍巾,、包等),。

3、純棉淺色t恤,，大小不同的珠子,、玻璃球、皮筋或毛線,，染料,、剪刀、顏料盆,，清水桶,，抹布。

活動過程：

一,、導(dǎo)入部分：

1,、教師出示已經(jīng)扎染好的T恤、幼兒觀察,。

——小朋友們這件T恤好看嗎?

——T恤上都有些什么顏色?

——你們知道這些顏色是怎么扎染上去的嗎?

二,、學(xué)習(xí)扎染：

1,、欣賞扎染。

(1)播放古代扎染的圖片或視頻,，了解扎染過程,。

(2)欣賞各種扎染作品，引導(dǎo)幼兒討論花布上有哪些圖案?花布上圖案的顏色特點(diǎn),。欣賞用裹珠子的方法扎染而成的t恤,，感受圖案的奇特。

2,、教師示范扎染的材料與操作過程,。

(1)示范扎染的過程，浸泡——晾干——捆扎——浸泡——晾干——燙平,，知道用不同的方法,。

(2)引導(dǎo)幼兒觀察制作材料，共同討論材料的用途和操作方法,，學(xué)習(xí)扎染,。

3、嘗試在T恤上進(jìn)行扎染,，布置圖案,。

(1)鼓勵幼兒用大小珠子在T恤上進(jìn)行扎染，設(shè)置圖案,。

(2)教師觀察幼兒操作并給予指導(dǎo),。

三、教師指導(dǎo)：

1,、誰的作品扎染成功了,，為什么?(扎緊了)

2、誰的作品沒有扎染成功,，為什么?(沒扎緊)

3,、我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點(diǎn)?(可以多繞幾根)

4、如果染完顏色后,，橡皮筋拆不開可嘗試用剪刀,。

5、制作完成后,，用清水洗手,，并擦干。

四,、結(jié)束部分：

幼兒把扎染的作品晾干,，欣賞同伴作品，教師進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評,。

活動延伸：幼兒展示自己的扎染作品,，并穿上自己扎染的衣服在表演區(qū)進(jìn)行表演,。

幼兒園傳承傳統(tǒng)文化活動策劃(篇6)

活動目的：

穿越古時舊期，體驗(yàn)一場古代職業(yè)之旅,，幼兒變身米鋪學(xué)徒,，豆?jié){學(xué)徒，私塾小學(xué)童,，活字印刷工……,，讓孩子們在趣味角色扮演中感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。

活動準(zhǔn)備：(可參考場景圖,，搭建部分場景)

1.搭建“米鋪”：投放大米,、米袋、稱(秤桿,、秤砣和托盤)等

2.搭建“豆?jié){鋪”：投放自制石磨,，黃豆等材料

3.搭建“私塾”：利用國學(xué)教室開展活動,，投放筆墨紙硯,、桌子、蒲團(tuán)等材料,。

4.搭建“當(dāng)鋪”：投放算盤,、賬本等材料

5.搭建“茶莊”：投放茶桌、蒲團(tuán),，茶杯,、茶壺等茶具

6.搭建“綢緞莊”：投放布料布匹等

7.服裝：店老板、店小二,、私塾學(xué)童等角色服裝

活動地點(diǎn)：

幼兒園操場,、多功能室

活動人員安排：

自擬

活動過程：

一、入場,、熱場

1.背景音樂：教師提前將幼兒分好組,，提前10分鐘引導(dǎo)孩子入場，安排好座位并協(xié)助主持人組織好現(xiàn)場秩序,。分組以方便之后分批次到指定場景參與體驗(yàn)活動,。

2.教師引導(dǎo)全體幼兒用輕快的律動熱場。幼兒園可以根據(jù)實(shí)際情況自行穿插節(jié)目的表演,。

3.主持人開場白：尊敬的家長,，親愛的小朋友們，大家上午好,。首先,，我要向來參加此次勞動節(jié)體驗(yàn)活動的家長朋友們表示最衷心的感謝和最熱烈的歡迎。時下已至草長鶯飛的暮春,，屬于勞動者的共同節(jié)日——“國際勞動節(jié)”也即將到來,，這是值得全世界勞動者共同歡慶的偉大節(jié)日,。

本次勞動節(jié)體驗(yàn)活動能讓孩子穿越古時舊期，體驗(yàn)一場古代職業(yè)之旅,，孩子們能變身米鋪學(xué)徒,，豆?jié){學(xué)徒，私塾小學(xué)童,，活字印刷工,，讓孩子們在趣味角色扮演中感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。我們也希望借這次活動能讓孩子切身的體會勞動的快樂,，并且能懂得珍惜勞動人民的成果,。下面我宣布__幼兒園“古代職業(yè)之旅”勞動節(jié)體驗(yàn)活動現(xiàn)在開始。

4.第一站：三味書屋里面?zhèn)鞒鲞h(yuǎn)古時代郎朗讀書聲,，聊史記誦詩經(jīng),，教書先生帶你輕嗅墨香，揮毫落紙,，教你學(xué)習(xí)古人的思想精華,，用毛筆書寫對父母的感恩。

5.第二站：穿越在柴米油鹽間,，你可以是“米鋪掌柜”,，也可以是“米鋪小二”，體驗(yàn)用古法稱量米的重量,，體驗(yàn)經(jīng)商之道,。

6.第三站：體驗(yàn)制作豆?jié){的過程，磨出來的是香醇的豆?jié){,，喝出的是吉祥如意,。豆?jié){小學(xué)徒用原始的石磨為自己研磨醇香的豆?jié){，喝上一杯,，滋味無窮!

7.第四站,、第五站、第六站……：到“茶莊”泡茶,、品茶,，體驗(yàn)古人的悠閑雅致;到“錢莊”變身錢莊掌柜，拿起算盤賬本,，體驗(yàn)古代理財(cái);到“綢緞莊”挑選自己喜歡的布匹……

活動延伸：

總結(jié)現(xiàn)場幼兒的表現(xiàn),，鼓勵幼兒在日常生活中也可以體驗(yàn)家務(wù)活動，實(shí)際操作,，體會勞動的快樂,。

幼兒園傳承傳統(tǒng)文化活動策劃(篇7)

一、活動主題

宣傳中國傳統(tǒng)文化

二、活動宗旨

1,、增加校園生活的樂趣,，構(gòu)建和諧校園，豐富新生的校園生活,。

2,、讓同學(xué)們更加熱愛祖國，關(guān)心國家大事,，關(guān)心社會現(xiàn)實(shí)問題,，具有較強(qiáng)的國家觀念和民族情感。

3,、培養(yǎng)同學(xué)積極,、健康向上的人生觀、價值觀,。

4,、表現(xiàn)同學(xué)課余生活的豐富多彩。

5,、進(jìn)一步提高廣同學(xué)們的思想道德水平,，有利于同學(xué)們道德建設(shè)的發(fā)展。

6,、深刻理解中華文化與校園文化的關(guān)系,，樹立當(dāng)代大學(xué)生正確的價值理念,。

7,、加強(qiáng)同學(xué)負(fù)責(zé)積極向上的態(tài)度。

三,、活動要求

1,、充分展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生積極向上，健康的生活態(tài)度,。

2,、設(shè)計(jì)形式自由，不可鋪張浪費(fèi),，避免一次性裝飾,。每個小活動要有自己獨(dú)特之處，吸引同學(xué)們的目光,。

3,、要能夠讓同學(xué)們體會到活動的快樂。

4,、主題鮮明,，文化氣氛濃郁。

5、遵守制度,，互幫互助,，舉止文明，勤儉節(jié)約,，遵守學(xué)校的管理?xiàng)l例,，有序展開活動。

6,、整個過程的環(huán)節(jié)要以傳統(tǒng)文化教育為中心,，從而真正實(shí)現(xiàn)此次活動的目的。

7,、多以自主制作為主,，盡量避免直接商業(yè)化的裝飾。

四,、活動時間

__月__日,，29日

五、活動地點(diǎn)

學(xué)九前主干道

六,、活動對象

__學(xué)院全體學(xué)生

七,、活動宣傳

1、召開部門例會,，下發(fā)通知,。

2、在學(xué)三樓前掛傳統(tǒng)文化活動宣傳海報(bào)(提前一周)

3,、在學(xué)生宿舍樓下張貼傳統(tǒng)文化活動的小海報(bào)

4,、在微信平臺上進(jìn)行宣傳。(提前一周)

八,、活動內(nèi)容策劃

1,、名句知多少(編輯部1-3人)

自制一些樹枝制成小樹之類，然后將部門人員自制的手寫卡片名句掛在樹上,，由同學(xué)們來猜下一句,，或者是做事先準(zhǔn)備好的趣味小題，答對即可以獲得小禮物,。

2,、絢爛中華(編輯部1-3人)

由主辦方提供紙筆，供同學(xué)們涂鴉,，畫好后可以夾在主干道的繩子上面,，合影，并且我們可以挑選一些好的作品發(fā)送到微信平臺上,。與此同時還可以猜民族服飾,，猜對即可以獲得精美小禮品。

3、傳統(tǒng)文化展板(設(shè)計(jì)部1-3人)

二十四孝,，詩詞曲賦,，以道家、法家,、儒家的思想文化為主題,，由各系提供，在主干道進(jìn)行投票活動,。

4,、書法展示(設(shè)計(jì)部1-3人)

宣傳工作室與法協(xié)會攜手，由書法協(xié)會提供書法作品供同學(xué)們欣賞,。

5,、獎項(xiàng)兌換(網(wǎng)宣部1-3人)

參加活動兌換得小禮品，讓參與者掃描二維碼,。

九,、活動流程

6:30外聯(lián)部懸掛海報(bào)

8:00網(wǎng)宣部全體男生班桌椅

8:30布置現(xiàn)場

9:00-9:30活動開始

12:30各活動內(nèi)部安排人員吃飯

16:00活動結(jié)束

十、獎項(xiàng)設(shè)置

參加活動掃描二維碼即可獲得抽獎機(jī)會,。

特等獎

一等獎

二等獎

三等獎

十一,、人員安排

現(xiàn)場總負(fù)責(zé)：閆可、何偉進(jìn)

前期宣傳：設(shè)計(jì)部,、網(wǎng)宣部,、編輯部

會場布置負(fù)責(zé)：外聯(lián)部

秩序負(fù)責(zé)：部門干事

計(jì)分負(fù)責(zé)：部門干事

現(xiàn)場拍攝：設(shè)計(jì)組

十二、可能存在的問題

1,、宣傳工作不到位,。

2、音響設(shè)備不能正常使用,。

3,、主干道人多雜，容易造成現(xiàn)場混亂,。

十三、活動預(yù)算

氣球,、彩筆,、彩帶、紙,、書夾,、小禮品繩子、海報(bào),、彩印圖片

幼兒園傳承傳統(tǒng)文化活動策劃(篇8)

教育需要積極而有效的文化,，學(xué)校教育價值最值得品味的東西就是學(xué)校所擁有的文化，以強(qiáng)化超功利的人文教育思想，給學(xué)生一個東方傳統(tǒng)文化熏陶下的人格支撐,、精神支撐是我校教育模式特色化創(chuàng)建的主導(dǎo)思想,。正是基于這一教育理念，我校決定以“中國傳統(tǒng)文化教育”為內(nèi)容進(jìn)行德育特色化學(xué)校創(chuàng)建活動,。

一,、指導(dǎo)思想：

“用文化經(jīng)營學(xué)校，用理念支撐學(xué)校” 是我校的特色化學(xué)校創(chuàng)建的指導(dǎo)思想,。中國有著五千年未曾中斷的發(fā)展歷史,。在漫長的、不絕如縷的繁衍歷程中,，我們的祖先創(chuàng)造了光輝燦爛的文化,，形成了本民族特有的思維方式、價值取向,、審美情趣,、行為模式、德行素養(yǎng)和社風(fēng)民俗,。通過開展“中國傳統(tǒng)文化教育”,，系統(tǒng)整合教育資源，形成德育特色模式,，全面提升學(xué)校辦學(xué)的核心競爭力,，全方位提高育人質(zhì)量。通過教育,，為學(xué)生奠定文化修養(yǎng)的基礎(chǔ),，未來能以健全的人格、道德和智慧投身于社會,，為中國文化之發(fā)揚(yáng)光大,，為建構(gòu)“人文和科技交匯的未來世界”做出貢獻(xiàn)，培養(yǎng)名副其實(shí)的文明人,、現(xiàn)代人,、成功人。

二,、總體設(shè)計(jì)

以“中國傳統(tǒng)文化導(dǎo)讀”為主線,，以人文性管理為手段，以養(yǎng)成教育為途徑,，以德育活動為載體,，以“合約式”評價為終結(jié)，引導(dǎo)廣大青少年從小樹立民族自尊心,、自信心,、自豪感,，從中國傳統(tǒng)文化中挖掘和尋求熠熠生輝的精神瑰寶，從而繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的美德,、良好的風(fēng)范,、高雅的情趣、昂揚(yáng)的氣概,、堅(jiān)韌的意志,、頑強(qiáng)的的追求，逐步形成“明理厚德”的德育體系,。

三,、意義

(一)理論意義

為貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,、《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》等文件精神,，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校德育工作體系，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義,、集體主義,、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)教育、革命傳統(tǒng)教育等,。

依據(jù)心理學(xué)原理“幼兒養(yǎng)性,，童蒙養(yǎng)正，少年養(yǎng)志,，成人養(yǎng)德”進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育可以提高學(xué)生的記憶力,，提升學(xué)生的民族素養(yǎng)。民族凝聚力來自中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，中華傳統(tǒng)文化教育不僅有利于社會主義德育內(nèi)容民族化,，系統(tǒng)化和科學(xué)化體系的建設(shè)，而且有利于解放和發(fā)展社會主義社會生產(chǎn)力,，有利于國家統(tǒng)一,、民族團(tuán)結(jié)、社會進(jìn)步,。

(二)實(shí)踐意義

1,、抵制社會不良環(huán)境影響的需要。由于受應(yīng)試教育的影響,，許多家長急功近利,，只要求孩子“成才”，而對孩子做人的教育卻越來越淡漠,。在功利化的社會背景下，我們的教育環(huán)境存在著許多問題：影視,、網(wǎng)吧演繹著“武俠加愛情”,、“黃色加暴力”;成人思想中的拜金主義,、享樂主義……這些都使學(xué)生的身心受到了嚴(yán)重的的侵害。開展中國傳統(tǒng)文化教育,，有利于引導(dǎo)學(xué)生追求真善美,，抵制假惡丑，弘揚(yáng)正氣,。

2,、迎接全球化挑戰(zhàn)的需要。人們在全球化中進(jìn)一步誤讀東方,，甚至走向西方中心主義,。我們的民族文化在全球化的語境中沒能占據(jù)應(yīng)有的位置。中國傳統(tǒng)文化面臨著被集體遺忘的尷尬,，其結(jié)果就是使學(xué)生對我們民族的歷史,，不僅沒有深刻而較全面的了解，反而憑空多了一份蔑視,，這對民族精神是巨大的傷害,。而民族身份認(rèn)同的問題，在全球化時代又顯得尤為嚴(yán)峻,。因此,，開展中國傳統(tǒng)文化教育是培養(yǎng)現(xiàn)代中國公民的需要。

四,、實(shí)施原則

1,、全面性原則：中國傳統(tǒng)文化教育要在每一名學(xué)生身上得到落實(shí)，使每一名學(xué)生都能得到和諧發(fā)展,。

2,、整體性原則：中國傳統(tǒng)文化教育思想要體現(xiàn)在學(xué)校工作的方方面面，形成體系,。

3,、發(fā)展性原則：實(shí)施中國傳統(tǒng)文化教育要由淺入深，循序漸進(jìn),，不斷提高,，不急功近利。

五,、 建設(shè)目標(biāo)

1,、近期目標(biāo)：明確“中國傳統(tǒng)文化教育特色學(xué)校”建設(shè)指導(dǎo)思想，達(dá)成共識,，研討細(xì)化具體操作方案,。

2、中期目標(biāo)：通過進(jìn)行中國傳統(tǒng)文化建設(shè)活動,，加強(qiáng)學(xué)生的道德修養(yǎng)和人文修養(yǎng),，使學(xué)校形成良好的教風(fēng),、學(xué)風(fēng)、校風(fēng),。

3,、遠(yuǎn)期目標(biāo)：

(1)通過誦讀經(jīng)典文化,，使學(xué)生在中學(xué)階段能夠掌握__00條成語，300余首古詩詞,，熟練背誦《弟子規(guī)》,、《大學(xué)》,、《論語》等經(jīng)典篇目,。

(2)通過開展中國傳統(tǒng)文化教育，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),，為學(xué)生一生優(yōu)美的人格奠定基礎(chǔ);通過社會反饋,，學(xué)生在家庭、社會上的表現(xiàn),，學(xué)生明確知道應(yīng)做一個怎樣的社會人,。

(3)培養(yǎng)和造就一批師德高尚,，教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特,，具有人文素養(yǎng)的名教師。

(4)形成穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展的“中國傳統(tǒng)文化教育模式”,，使學(xué)校在辦學(xué)思想,、學(xué)科教學(xué)、學(xué)校管理,、校園文化等方面的獨(dú)特性得到社會的認(rèn)可,。

六,、主要內(nèi)容

1,、在全校范圍內(nèi)開展“傳統(tǒng)文化導(dǎo)讀”活動,，深化“傳統(tǒng)美德教育”課題研究，形成理論體系,。

2,、圍繞中國傳統(tǒng)文化教育活動，進(jìn)行校本課程的開發(fā),，使學(xué)生能更好地汲取中國傳統(tǒng)文化精髓,。

3、圍繞特色校創(chuàng)建活動,，逐步形成彰顯學(xué)校人文特色和育人品位的校園文化,。

4、使教師逐步形成以人為本的人文性教育思想,。

5,、在學(xué)科教學(xué)中講究方法，滲透傳統(tǒng)文化教育思想,。

6,、創(chuàng)建人文性學(xué)生和教師評價機(jī)制。

7,、利用多種手段,，圍繞特色校創(chuàng)建開展系列配套活動，達(dá)到育人目的,。

七,、實(shí)施步驟

(一)準(zhǔn)備階段(20__年4月～～20__年9月)

1、成立“中華傳統(tǒng)文化教育研究室”,，開題論證,，組織討論，認(rèn)清創(chuàng)建“中國傳統(tǒng)文化教育”特色校的重要意義,。

2,、組織學(xué)習(xí)《面向21世紀(jì)教育振興行動計(jì)劃》、《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》,、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,、《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》等文件，通過學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育思想,，為開展創(chuàng)建活動奠定思想基礎(chǔ)。

3,、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定創(chuàng)建方案,，準(zhǔn)備中華傳統(tǒng)文化教育講座并對全體師生進(jìn)行培訓(xùn)。

(二)創(chuàng)建階段(20__年9月～～20__年7月)

宣傳落實(shí),，注重過程,，進(jìn)行階段評估，提供實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)論文,。

各階段具體安排如下：

1、在全校范圍內(nèi)開展“傳統(tǒng)文化導(dǎo)讀”活動,，初中部開始誦讀《弟子規(guī)》,，高中一年級開始誦讀《大學(xué)》、《論語》,、《老子莊子選》,、《唐詩三百首》、《孟子》,、《詩經(jīng)》等,，至中學(xué)畢業(yè)完成。

2,、校本課程開發(fā)： 20__年9月以前完成《〈弟子規(guī)〉講解》,、《蒙學(xué)旨要》校本課程的開發(fā);20__年底以前完成《國學(xué)綱領(lǐng)》這一校本教材的編寫。

3,、校園文化建設(shè)：20__底年以前完成傳統(tǒng)文化經(jīng)典篇目大理石貼壁,，設(shè)立孔子塑像，校園宣傳欄,、班級壁報(bào)文化凸顯傳統(tǒng)美德教育思想,，在全校形成傳統(tǒng)文化教育氛圍。

4,、教師隊(duì)伍建設(shè)：20__年以前,，培養(yǎng)出一支師德高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)高,、有獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的教師隊(duì)伍,。5年內(nèi)培養(yǎng)出3—5名校、縣級師德典型及以人文性教學(xué)為特色的名師,。

5,、學(xué)科滲透：20__年以前，制定可操作的實(shí)施方案,，針對不同學(xué)科,，具體細(xì)化滲透傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容、途徑及方法及目標(biāo)。

6,、20__年9月以前,，制定切實(shí)可行的人文化學(xué)生及教師評價方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)運(yùn)作;并形成具體的操作模式。

7,、根據(jù)傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容,，每年有計(jì)劃的開展以愛國主義為核心的傳統(tǒng)美德教育活動、傳統(tǒng)節(jié)日教育活動,、傳統(tǒng)禮儀教育活動,、傳統(tǒng)文藝、體育教育活動等,。

(三)總結(jié)階段：20__年9月～～20__年12月)

創(chuàng)建結(jié)束,申報(bào)驗(yàn)收,推廣成果。

八,、途徑與方法

以課堂教學(xué)為主渠道,，全面開展傳統(tǒng)文化經(jīng)典活動;以人文化管理為手段，加強(qiáng)對創(chuàng)建活動的檢查與指導(dǎo),，如對學(xué)生實(shí)行“合約式”評價,、對教師考核實(shí)行“四評”制度等;以宣傳教育活動為載體，營造傳統(tǒng)文化教育的氛圍,，如：利用廣播,、板報(bào)、墻報(bào),、手抄報(bào)等進(jìn)行傳統(tǒng)文化,、思想的宣傳，通過各種節(jié)日,、紀(jì)念日進(jìn)行教育,，通過觀看錄像片、主題班隊(duì)會,、讀書教育活動,、演講比賽、知識競賽等形式使學(xué)生的思想得到升華;通過社會實(shí)踐活動開展參觀,、調(diào)查,、訪問等形式使學(xué)生的行為得到檢驗(yàn)。

九,、保證措施

1,、實(shí)施“一把手”工程，校長親自抓落實(shí),，由研究室具體抓課題實(shí)施的過程及內(nèi)容的選擇,，落實(shí)講座及實(shí)驗(yàn)活動項(xiàng)目，德育處、團(tuán)委具體負(fù)責(zé)學(xué)生行為規(guī)范的檢查指導(dǎo),。

2,、加大經(jīng)費(fèi)投入力度，學(xué)校在研究教師培訓(xùn),、器材,、資料、教材等方面提供條件,，保障特色校創(chuàng)建的順利進(jìn)行,。

3、不斷學(xué)習(xí)各校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，調(diào)整方案,，改進(jìn)方法，圍繞德育科研課題,組織系列研討活動,。

4,、引入激勵機(jī)制，完善考核及考評制度,，保證實(shí)驗(yàn)的有序進(jìn)行,。

5、做好材料的收集與整理,，加強(qiáng)過程管理,。

幼兒園傳承傳統(tǒng)文化活動策劃(篇9)

為了貫徹落實(shí)《懷集縣教育局關(guān)于開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“知行合一”教育活動的通知》精神，確保中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的育人成效,，我校就開展經(jīng)典文化“知行合一”教育活動,，特制訂計(jì)劃。

學(xué)校一直很重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,，將開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“知行合一”教育活動作為重點(diǎn)工作之一,，貫穿于學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活的各個環(huán)節(jié),。使學(xué)生既懂得經(jīng)典句章的道理,，也學(xué)會運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)的社會實(shí)踐之中。

一,、課堂融入和滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容

開展“知行合一”的教育實(shí)踐活動,，提高傳統(tǒng)文化課堂教學(xué)質(zhì)量，開設(shè)傳統(tǒng)文化教育的專門課程,，并努力讓學(xué)生熟讀背誦經(jīng)典中的章(句),，引導(dǎo)學(xué)生“與經(jīng)典同行”，知行合一;要把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容滲透到所有學(xué)科教學(xué),，強(qiáng)化其他課程的融入和滲透,，并結(jié)合當(dāng)前德育內(nèi)容,，以弘揚(yáng)愛國主義精神為核心，以家國情懷教育,、社會關(guān)愛教育和人格修養(yǎng)教育為重點(diǎn),，著力培養(yǎng)高尚品質(zhì)，汲取圣賢智慧,，提高人文素養(yǎng),，鑄造健康人格。

二,、班級懸掛經(jīng)典名句,，強(qiáng)化認(rèn)知，悟出道理,，并運(yùn)用于學(xué)習(xí)和生活的實(shí)踐之中,。

在班級開展“知行合一”的教育實(shí)踐活動，就是引導(dǎo)學(xué)生精確理解經(jīng)典名句的深刻含義,，并把它運(yùn)用在學(xué)習(xí)和生活的社會實(shí)踐之中,，把中華文化經(jīng)典中體現(xiàn)社會主義核心價值觀的美德智慧融入社會生活，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中感知,、領(lǐng)悟經(jīng)典的要義，形成良好的行為習(xí)慣,，營造和諧的校園氛圍和家校關(guān)系,。例如把“己所不欲勿施于人”、“溫故而知新,，可以為師矣”的等經(jīng)典名句,，讓學(xué)生理解其精確含義，并在社會實(shí)踐中實(shí)施踐行,，達(dá)到“知行合一”的境界,。

三、積極參加教育局組織的征文活動

1,、3月下旬,，宣傳發(fā)動各班級學(xué)生，以“與經(jīng)典同行”為主題,，寫一篇學(xué)習(xí)傳統(tǒng)經(jīng)典感悟的作文,。

2、4月中旬,，學(xué)校各年級組織初賽,、初評。各年級評出：一等獎3篇,，二等獎10篇,，三等獎20篇。4月23日前，學(xué)校評出3篇優(yōu)秀作品上送教育局參加復(fù)評,。

四,、組織學(xué)生參加“與經(jīng)典同行”中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典學(xué)習(xí)手抄報(bào)比賽活動。

活動時間：4月下旬——6月中旬,。

4月下旬,。宣傳發(fā)動學(xué)生參加“與經(jīng)典同行”中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典學(xué)習(xí)手抄報(bào)比賽活動;6月上旬作品評選，各班選出3—5優(yōu)秀作品;6月中旬,，舉辦優(yōu)秀作品展覽,。

五、開展尊老愛老,、孝敬父母活動,。

活動時間：7月—10月

1、暑假期間,，組織學(xué)生社會實(shí)踐活動,，以“我為父母來分憂”為主題的孝敬父母活動;體會“能溫席，小黃香”的等典故的深刻含義,。在9月,，走訪村委會，由村委會和群眾推薦,，尋找孝敬父母的好學(xué)生,。

2、重陽敬老活動,，讓學(xué)生體會“老吾老以及人之老”等敬老名句的深刻含義,。重陽節(jié)期間，學(xué)校舉行“尊老敬老”活動,，組織學(xué)生到懷城鎮(zhèn)敬老院進(jìn)行系列的尊老敬老活動,，如為老人打掃房間衛(wèi)生、與老人談心等活動,，培養(yǎng)尊老愛老的優(yōu)良傳統(tǒng)思想,，構(gòu)建和諧家庭和社會。

六,、開展班級的“我與經(jīng)典同行”的故事表演比賽

比賽時間：11月—12月,。

1、11月初準(zhǔn)備階段,，以經(jīng)典名句與小故事結(jié)合,，創(chuàng)新自編，進(jìn)行表演,。以班級為單位進(jìn)行初賽,，每班選出一個優(yōu)秀節(jié)目參加學(xué)校的復(fù)賽,。

2、12月中旬進(jìn)行復(fù)賽,，挑選1—2個節(jié)目作為元旦文藝晚會的表演節(jié)目,。

我們學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，需要身體力行,，知行合一,。沒有行動就不能稱其為真正認(rèn)識。只有去實(shí)踐了,，你才擁有這個知識,，不去做，即使你看多少書,，學(xué)多少理論,，也無法真正獲得這個知識。教師正確引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中感知,、領(lǐng)悟經(jīng)典的要義;完善學(xué)生行為準(zhǔn)則,，形成良好的行為習(xí)慣，營造和諧的校園氛圍和家校關(guān)系,，傳播主流價值,，增強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn)同感和歸屬感;著力培養(yǎng)學(xué)生的高尚品質(zhì)，提高人文素養(yǎng),，鑄造健康人格,。

幼兒園傳承傳統(tǒng)文化活動策劃(篇10)

傳統(tǒng)文化是我國各族人民共同的精神支柱，是推動我國歷史前進(jìn)的一種力量,，是一面永不褪色的旗幟，也是實(shí)現(xiàn)中華騰飛的思想基礎(chǔ)和強(qiáng)大動力,。傳統(tǒng)文化教育是我國整個思想教育的基本工程,，也是學(xué)校思想教育的主旋律和永恒的主題。為了使我校更好地開展傳統(tǒng)文化教育活動,，特?cái)M訂本方案,。

一、指導(dǎo)思想和基本原則

1,、指導(dǎo)思想：通過傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化精髓,，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效性;通過深化校園文化內(nèi)涵，創(chuàng)新學(xué)校文化,，構(gòu)建適宜學(xué)生成長的和諧校園;根據(jù)青少年成長的客觀規(guī)律,，高處著眼，小處著手,，把口號變成行動,，使青少年在系列活動中受到潛移默化的熏陶,、感染和教育;通過青少年的實(shí)踐體驗(yàn)，使青少年情感得以升華,，行為得以內(nèi)化,，逐步做到言必信，行必果,，增強(qiáng)青少年的道德規(guī)范意識和高尚的道德情操,。

2、基本原則：一是貼近生活原則,。這次教育活動要與學(xué)校生活,，尤其要與學(xué)生的實(shí)際生活和已有的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，貼近學(xué)生,、貼近生活,，貼近實(shí)際，讓學(xué)生學(xué)會在生活中受到教育,，在教育中學(xué)會生活,。要根據(jù)未成年人身心特點(diǎn)，深入淺出,，寓教于樂,，循序漸進(jìn)，二是繼承創(chuàng)新原則,。教育活動既要體現(xiàn)繼承,、發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的要求,，又要體現(xiàn)與時俱進(jìn),、不斷創(chuàng)新的要求,，在創(chuàng)新過程中形成學(xué)校特色,，實(shí)現(xiàn)“一個年級一特色”,，“—個年級一精品”,。三是實(shí)踐體驗(yàn)原則,。主體活動要堅(jiān)持“知行統(tǒng)一”的原則,，加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐環(huán)節(jié),，幫助學(xué)生從自我做起,，從身邊做起，達(dá)到在實(shí)踐中認(rèn)知,，在實(shí)踐中養(yǎng)成的目的,。

二、活動主題

深化校園文化建設(shè)觀念,，創(chuàng)新校園文化建設(shè),，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境，踐行“忠,、孝,、禮,、誠”主題教育活動。“忠”：以精忠報(bào)國,、愛校愛班為主線,，貫穿培養(yǎng)青少年政治素質(zhì)方面的.要求;“孝”：以孝敬父母、尊敬師長為主線,，貫穿培養(yǎng)青少年生活真情,、情感親()情等方面的要求;“禮”：以、談吐儒雅,、行為文雅,、為主線，貫穿培養(yǎng)青少年行為習(xí)慣以及情趣,、志趣方面的要求;“誠”：以誠實(shí)守信,、以誠相待為主線，貫穿培養(yǎng)青少年道德品質(zhì)修養(yǎng)方面的要求,。

三,、活動內(nèi)容和形式

1、愛國愛校愛班教育(__日—17日)

(1)利用板報(bào),、宣傳欄等宣傳愛國主義知識,，校園廣播站要經(jīng)常性地播放愛國主義歌曲，努力在全校營造愛國主義教育氛圍,。各班要定期更新黑板報(bào),。內(nèi)容以宣傳祖國的發(fā)展變化為主。

(2)班主任負(fù)責(zé)開“我愛我班”主題班會,，通過主題班會的形式,，讓學(xué)生自我參與，自我接受教育,。

(3)利用升旗開展“愛國愛校愛班”教育,。

(4)以“祖國在我心中”為主題，組織一次演講比賽,。

2、感恩教育(20日—24日)

(1)利用板報(bào),、宣傳欄,、校園廣播站等宣傳孝道。

(2)各班級召開《感恩從心開始 讓愛溫暖彼此》的主題班會

(3)各班級都要確立自己的 “感恩老師”教育活動口號,。上課前對上課的老師說聲：您辛苦了,。下課說聲：謝謝您老師。

(4)利用升旗開展“感恩”教育

3,、禮儀教育(27日—31日)

(1)各班組織開展“學(xué)禮儀,、講美德,，做文明學(xué)生”主題班班會

(2)開展“讀百家箴言，摘禮儀佳句”的讀書活動,。組織學(xué)生網(wǎng)上或書報(bào)雜志等收集相關(guān)資料,，各班整理并編寫出簡易讀本，并總結(jié)本班的禮儀標(biāo)語,。

幼兒園傳承傳統(tǒng)文化活動策劃(篇11)

一,、活動目的

中華民族連綿五千年，積累了豐厚的文化財(cái)富,。中國傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫,，也是取之不盡的思想寶藏。面對如此豐富深厚的民族瑰寶,，我們沒有任何理由不充分發(fā)掘它來教化子孫,，塑造新時代龍的傳人。我校特色教育活動旨在通過系列讀書教育活動,，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，加強(qiáng)對青少年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓傳統(tǒng)文化精華內(nèi)化于青少年的心智,，外化為青少年的行為,，提升學(xué)生古文化修養(yǎng)，強(qiáng)化青少年思想道德教育,，提高綜合素養(yǎng),。

二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：何__

副組長：于__ 孫x 仇__

組員：李__張x 洪__ 各班班主任

三,、活動主題及時間

1,、活動讀本：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》等

2、活動時間：20__年秋學(xué)期——20__年春學(xué)期

四,、具體安排

(一)“走進(jìn)經(jīng)典”系列教育活動

20__秋學(xué)期活動安排：

1,、讀(9-__月份)由語文教師負(fù)責(zé)利用晨讀、午休,、雙休日等時間組織學(xué)生背誦《三字經(jīng)》每周背誦__條,，語文教師對每周所背內(nèi)容作適當(dāng)文字疏通，并組織默寫批閱,，確保人人熟記內(nèi)容;班主任利用班會組織學(xué)生交流讀書心得,，引導(dǎo)學(xué)生愛讀經(jīng)典，自覺接受傳統(tǒng)美德,。

2,、講(__-__月份)政教處、團(tuán)委利用校本課程舉辦《三字經(jīng)》解讀專題講座,，引導(dǎo)學(xué)生加深對經(jīng)典的理解,。

3,、寫(__月份)舉辦一次以“學(xué)經(jīng)典、講文明,、懂禮儀”為主題的征文比賽,。

4、賽(__-1月份)學(xué)校圍繞《三字經(jīng)》開展諸如誦讀,、知識競賽,、書畫、故事會等形式多樣的競賽活動,，寓教于賽,。以賽促學(xué)。 20__年春學(xué)期活動安排：

1,、2月份語文教師組織學(xué)生背誦識記《弟子規(guī)》;

2,、3月份政教處組織《弟子規(guī)》專題講座;

3、4月份開展知識《弟子規(guī)》競賽等活動;

20__年秋學(xué)期活動安排：

1,、__月份語文教師組織學(xué)生背誦識記《增廣賢文》;

2,、__月份政教處組織《增廣賢文》專題講座;

3、__月份開展知識《增廣賢文》競賽等活動;

20__年春學(xué)期活動安排：

1,、組織“文明美德伴我成長”演講比賽;

2,、組織“文明美德伴我成長”征文比賽;

20__年秋學(xué)期活動安排：

1、組織經(jīng)典名言誦讀活動;

2,、組織經(jīng)典名言誦讀知識競賽;

(二)強(qiáng)化學(xué)生古詩文課內(nèi)外閱讀

文學(xué)經(jīng)典,，是中華民族貢獻(xiàn)給世界寶貴的精神財(cái)富，既是語言的經(jīng)典范例,，也具有深刻的思想內(nèi)涵,，蘊(yùn)涵著民族的精神和思想歷程，是對學(xué)生進(jìn)行教育的極好素材,。兩年中,，我們將利用語文課堂強(qiáng)化了學(xué)生古詩文誦讀和古代經(jīng)典名著閱讀。具體做法是：

1,、每周誦讀一首古詩,。

各年級語文老師根據(jù)語文教材古詩詞的編寫，進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣?，確定每周一首必背古詩篇目,。每周二晨讀為必背詩吟誦指導(dǎo)課，確保這首必背詩的理解與誦記,。一學(xué)期必背的古詩詞不少于20首。

2,、每兩周誦讀一篇古文,。

各年級語文老師根據(jù)語文教材古文的編寫,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣梗_定每兩周一篇必背古文篇目,。通過閱讀,，豐富學(xué)生古代文化知識，提升語文素養(yǎng),。

3,、每學(xué)年閱讀一本古典名著。

初一年級以《西游記》為主,，初二年級開始閱讀《水滸傳》,，初三年級自由閱讀長篇古典名著。要求學(xué)生做讀書筆記,，并留有讀書心得體會,。

(三)興趣小組特色活動：

根據(jù)學(xué)生的愛好和特長，結(jié)合傳統(tǒng)文化教育,，我們利用清明,、中秋、端午等傳統(tǒng)佳節(jié),，開展書法,、國畫、舞蹈傳統(tǒng)藝術(shù)活動小組,，讓有特長的學(xué)生在活動小組中得以張揚(yáng),，使中化傳統(tǒng)文化教育得以拓展和延伸。由于學(xué)校各方面條件的限制,，特色活動小組的各項(xiàng)工作還處于起步階段,，也參加區(qū)、市各級開展的一些活動,。

五,、活動措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，科學(xué)規(guī)劃,。

我校領(lǐng)導(dǎo)從思想上高度重視中華傳統(tǒng)文化教育活動的組織實(shí)施工作，成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)小組,，努力形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,、分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)、相關(guān)教研組組織落實(shí),、各學(xué)科老師協(xié)同配合的局面,。并把該項(xiàng)活動納入學(xué)校校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)的規(guī)劃之中，充分發(fā)揮校園廣播、宣傳欄,、國旗下講話,、墻報(bào)、畫廊等多種宣傳陣地的作用,，卓有成效地開展工作,。

2、立足校本,，制定方案,。

學(xué)校將結(jié)合師生的具體情況，立足本校實(shí)際,，制定具體的實(shí)施方案,，方案要具體、明確,、易行,，有主要措施和具體做法，內(nèi)容簡要,、由易到難，具有針對性和可操作性,，形成我校自己的特色,。

3、改善條件,，提供保障,。

學(xué)校爭取多方支持，籌集資金,，選購一批文質(zhì)兼美的經(jīng)典書籍,，不斷充實(shí)學(xué)校的圖書館，增加藏書量,。加強(qiáng)和改進(jìn)圖書館和閱覽室的管理,，改善閱覽室的條件，延長開放時間,，努力為學(xué)生的借書和課外閱讀提供有利條件,。

4、指導(dǎo)檢閱,，規(guī)范提高,。

學(xué)校為傳統(tǒng)文化活動的開展情況做好檢查和監(jiān)督工作，并將其納入學(xué)校特色建設(shè)評比,、文明班級考評之中,，將開展的專題活動作為開展校園文化建設(shè)工作評比的重要依據(jù),，使開展傳統(tǒng)文化活動成為我校的自覺行為和校園文化建設(shè)的常規(guī)性活動。力爭每學(xué)期定期開展全校性的大型成果匯報(bào)展示活動,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成果提供展示的舞臺,，為教師的教學(xué)指導(dǎo)提供交流的平臺。

幼兒園傳承傳統(tǒng)文化活動策劃(篇12)

為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》(教社科〔20__〕3號)和貴州省教育廳《關(guān)于在各級各類學(xué)校中扎實(shí)開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育進(jìn)課堂進(jìn)教材進(jìn)頭腦的意見》(黔教基發(fā)〔20__〕286號)精神,，進(jìn)一步推動我鄉(xiāng)各校德育工作體系建設(shè)，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際,，制定本方案,。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持立德樹人,，加強(qiáng)社會主義核心價值體系教育，以人文管理為手段,，以養(yǎng)成教育為途徑,，以德育活動為載體。通過開展“傳統(tǒng)文化教育”,，系統(tǒng)整合教育資源,，形成德育特色模式，全面提升學(xué)校辦學(xué)的核心競爭力,，全方位提高育人質(zhì)量,，為學(xué)生奠定文化修養(yǎng)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生追求真善美,，抵制假惡丑,，弘揚(yáng)正氣。

二,、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立學(xué)孔小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào),、指導(dǎo)全鄉(xiāng)各小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作,。 組 長：李 淵

副組長：袁 凱周德鑫周萬財(cái)

成 員：趙 健秦 均秦 奮胡 鈺熊永濤

趙 月李 義陳 順穆昌俊趙汝亮

秦 浪

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在學(xué)孔小學(xué)德育處，袁凱同志兼任辦公室主任,，趙健同志任副主任并負(fù)責(zé)日常工作,。各學(xué)校也要成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌抓好各項(xiàng)工作落實(shí),。

三,、教育內(nèi)容

1、廣泛開展經(jīng)典誦讀活動,。各學(xué)校要堅(jiān)持分層施教,，有選擇地誦讀經(jīng)典,，確保誦讀的針對性和實(shí)效性，使誦讀活動真正走進(jìn)學(xué)生心靈,、扎根學(xué)校,。幼兒園和小學(xué)低年級學(xué)生可選擇《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》,、《百家姓》,、《千字文》等，堅(jiān)持以讀為主,，注重培養(yǎng)語感和整體感知能力;小學(xué)中高年級學(xué)生,，可選擇《論語》、《大學(xué)》,、《道德經(jīng)》,、《離騷》、唐詩,、宋詞等中華優(yōu)秀詩文,引導(dǎo)他們在誦讀基礎(chǔ)上理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵,，邊讀邊思考規(guī)范自已言行。要寓教于樂,，不斷豐富誦讀方式,，運(yùn)用讀、講,、賽,、吟等方式激發(fā)學(xué)生誦讀興趣，增強(qiáng)誦讀效果,。同時,，鼓勵師生共誦、家長與子女共讀,，使誦讀活動成為校園文化,、家庭文化的有機(jī)組成部分。

2,、根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,，年齡特點(diǎn)，組織學(xué)生圍繞學(xué)習(xí),、研究,、宣傳實(shí)踐中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相關(guān)內(nèi)容，例如組織成立詩詞,、書法,、戲曲等方面的興趣活動小組等，開展小組活動,，發(fā)展學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣愛好,，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入學(xué)生活動之中,，成為學(xué)生課余生活的重要組成部分。

3,、在中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日或紀(jì)念日,，積極開展中華經(jīng)典誦讀讀書系列活動、傳統(tǒng)文化知識競賽,、書畫比賽等活動,。例如清明節(jié)、端午節(jié),、中秋節(jié),、重陽節(jié)、春節(jié),、孔子誕辰日等，廣泛開展多種多樣以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為內(nèi)容的主題教育活動,、展演活動,、講座活動，融中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育于傳統(tǒng)節(jié)日文化,、習(xí)俗文化,、慶典文化之中。

4,、各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際開展國學(xué)優(yōu)質(zhì)課,、觀摩課比賽，并推薦優(yōu)秀課堂參加上級比賽,，探索各學(xué)段優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育課的有效課堂模式,。定期召開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程教研會，集思廣益,，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育相結(jié)合,、與本校校情相結(jié)合。

5,、積極組織學(xué)生參與傳統(tǒng)文化體驗(yàn),、主題教育實(shí)踐活動、志愿者服務(wù)活動,，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察和現(xiàn)場教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。

6,、學(xué)孔小學(xué)將適時舉行主題班會評比，經(jīng)典誦讀,、征文比賽,、才藝展演,，大課間展示，讀書心得論文交流等活動,，為師生搭建交流平臺,。開展尋找“最美教師”和“美德少年”活動，“孝親模范”,、“德藝雙馨”教師評選活動,，發(fā)現(xiàn)身邊模范，樹立先進(jìn)典型,。

四,、實(shí)施途徑

1、各學(xué)校要將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育作為常規(guī)工作,，落實(shí)到學(xué)校工作的各時段,、各環(huán)節(jié)，結(jié)合早誦讀,、大課間,、國旗下講話、課堂教學(xué),、班級管理等滲透傳統(tǒng)文化教育,。

2、各學(xué)校要積極開發(fā)校本課程,，充分利用道德講堂,、學(xué)校積德榜等形式，邀請本校離退休知名教師作講座,、輔導(dǎo)報(bào)告,、專題討論等，增強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的多樣性和實(shí)用性,，確保中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的規(guī)范性,、穩(wěn)定性和長期性。

3,、充分發(fā)揮教學(xué)主渠道作用,，在德育、語文,、藝術(shù)等學(xué)科教學(xué)中適當(dāng)拓展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容,，使學(xué)生感受、認(rèn)同,、接受中華優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德,。

4、充分利用宣傳欄,、黑板報(bào)等形式宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，抓好班級文化建設(shè),，發(fā)揮師生的自主創(chuàng)新能力，各自設(shè)計(jì),，各具特色,，使校園變得典雅，做到環(huán)境優(yōu)美,、功能齊全,、文化濃厚。

5,、倡導(dǎo)家長言傳身教,，為學(xué)生樹立榜樣，共同創(chuàng)設(shè)弘揚(yáng)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的良好氛圍,，適時開展學(xué)生曬家風(fēng)家教活動,。

五、工作要求

1,、各學(xué)校要把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育擺在重要位置,，形成校長主抓，團(tuán)隊(duì)干部主管,，班主任具體實(shí)施，科任教師課堂滲透的工作機(jī)制,，確保真正實(shí)現(xiàn)進(jìn)課堂,、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦,。

2,、各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際及時制定中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實(shí)施方案，落實(shí)具體措施,，在課程設(shè)置,、課程開發(fā)、師資安排上建立長效機(jī)制,，并在3月18日前將實(shí)施方案報(bào)送學(xué)孔小學(xué)德育處,。

3、各學(xué)校要把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育納入學(xué)校量化管理體系,，常抓不懈,，推動活動持續(xù)深入開展。同時加強(qiáng)信息報(bào)送和資料收集工作,。

4,、學(xué)孔小學(xué)將加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，把各校開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育情況納入學(xué)校德育工作考核之中,，并適時開展交流表彰活動,。

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