為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動方案設(shè)計 幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動方案清明節(jié)篇一

大家來賞月

1,、初步學(xué)習(xí)用二方連續(xù)的方法,，表現(xiàn)許多人一同賞月的情景。

2,、在嘗試,、交流與討論的過程中，探索將單個的圖案連續(xù)起來的方法,。

3,、在活動中，能夠?qū)⒉煌牟牧戏旁谥付ǖ牡胤健?/p>

剪刀,、各色長條形紙,、鉛筆等。

1,、欣賞二方連續(xù)圖案,，觀察其圖案特點。指導(dǎo)語：這些圖案是用什么方法做出來的?它和我們以前剪的剪紙有什么不同?

2,、討論剪二方連續(xù)的方法,。(教師引導(dǎo)幼兒討論折、剪的方法,。)

3,、嘗試進行操作。

4,、交流自己在活動中的問題和獲得成功的方法,，進一步獲得剪二方連續(xù)圖案的經(jīng)驗。

5,、再次嘗試,，體驗獲得成功的快樂。

6,、共同布置環(huán)境“大家來賞月”,，體驗合作布置教室的愉快。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動方案設(shè)計 幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動方案清明節(jié)篇二

做月餅

1、在觀看錄像,、自己嘗試做月餅的過程中,，進一步了解制作月餅的材料、工具和方法,。

2,、積極大膽地嘗試運用材料、工具進行探索和制作,，體驗成功的快樂,。

3、輪流使用材料,、工具,，活動后能與同伴共同整理環(huán)境。

制作月餅的錄像帶,、制作月餅的材料和工具,、烤箱等。

1,、遷移已有經(jīng)驗進行回憶和討論,。

2、欣賞錄像,，進一步熟悉制作月餅的方法和過程,。

3、觀察活動的材料和工具,。

4,、自由交流自己想要制作的月餅。

5,、嘗試制作月餅,。(教師在指導(dǎo)的過程中，提醒幼兒不要將餡兒放得太多,，輪流使用工具和材料,。)

6、烤制,、品嘗制作的月餅,，體驗成功的快樂。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動方案設(shè)計 幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動方案清明節(jié)篇三

xx年xx月xx日

教室

全體小班幼兒,，家長及本班老師

1,、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,。

2,、體驗與同伴,、老師一起過節(jié)的快樂。

發(fā)動幼兒自帶水果或月餅

班級集體活動

七,、活動流程

介紹節(jié)日——欣賞故事——親子游戲——談話品嘗

注：親子游戲活動可參考幼兒園自身防疫安全政策適時恰當(dāng)舉辦,。

1、向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道中秋節(jié)的日期,。

2、欣賞故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的,。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?(下文附故事內(nèi)容)

3、親子游戲

游戲一：手指游戲《變變變》,。玩法：用小手指做游戲

游戲二：韻律游戲《拍手點頭》。玩法：根據(jù)音樂的節(jié)奏與歌詞來進行拍手和點頭動作,。

游戲三：粘泡泡糖,。玩法：家長和幼兒一起問教師：“泡泡糖，泡泡糖,，粘什么?”教師回答：“兩個兩個粘--”后面主持人可隨機說,。

游戲四：擊鼓傳話。玩法：一人在敲敲,，一人用傳花的方式進行,，當(dāng)音樂停止，物品在誰的手上,，就由誰來進行表演,。

4、談話品嘗

討論：中秋節(jié)都吃什么?

分享：共同品嘗自帶的月餅和水果,，說說自己所帶的食品,。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動方案設(shè)計 幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動方案清明節(jié)篇四

通過開展慶祝“六一”系列活動,，積極創(chuàng)設(shè)更多的機會,，讓每個孩子的潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗成功,、合作與交往的快樂,，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié),。

1,、學(xué)生小組準(zhǔn)備節(jié)目。

2,、布置教室,營造節(jié)日氣氛,。

6月1日

教室

主持人宣布“歡樂的‘六一’”活動開始,。

1、表揚優(yōu)秀少先隊員,，發(fā)獎品,；

2、繽紛舞臺

各小組表演事先準(zhǔn)備的節(jié)目,。

3,、游戲游藝活動

套圈：每人套五次，套中者,，獲獎,。

摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈,，凡摸到鹿鼻子的,，可獲獎。

猜謎語：每人可以猜三條,，猜中獲獎

吹球過杯：杯子內(nèi)放一些水,，水上放乒乓球，用嘴吹乒乓球,，分別從1號吹到2號,，從2號吹到3號，依次類推,，吹進一個得一分,。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動方案設(shè)計 幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動方案清明節(jié)篇五

1、教育幼兒尊敬老人,、長輩;知道關(guān)心他人,。

2、體驗活動愉快,、歡樂的氛圍,，鼓勵幼兒積極參加集體活動。

1,、開場白：尊敬的爺爺,、奶奶，你們好!親愛的小朋友,，你們知道今天是什么節(jié)日嗎?(重陽節(jié))對了,，就是敬老節(jié)，是爺爺,、奶奶的節(jié)日,。我們一起對爺爺、奶奶說聲“節(jié)日快樂”!那么,，你送什么禮物給爺爺,、奶奶過節(jié)日呢?那讓我們先來給爺爺,、奶奶唱只歌吧!

(1)、大一班歌表演《唐詩聯(lián)唱》

(2),、小班歌表演《好娃娃》

(3),、中班韻律操《快樂寶貝》

(4)、大二班集體表演舞蹈《彩虹的約定》

2,、游戲環(huán)節(jié)：吹水傳球

目的：娛樂,、熱身

材料：一次性杯子5個、自來水若干,、乒乓球1個,、桌子一張

游戲規(guī)則：

①把5個一次性杯子放在桌子上，裝滿自來水,，把乒乓球放在第一個杯子上;

②參與者用口吹動乒乓球,，把乒乓球傳到最后一個杯子里，用時最短為勝

改變：準(zhǔn)備多一個乒乓球,，5人同時進行,，分別在桌子的兩邊吹動乒乓球，首先掉地的乒乓球為輸,，吹水傳球

3、教師舞蹈《小蘋果》

4,、大班段手語表演《感恩的心》

尊敬的爺爺,、奶奶，親愛的小朋友,，今天我們與爺爺奶奶度過了一個愉快的上午,，你們高興嗎?爺爺奶奶更高興呢!現(xiàn)在讓我們把禮物送給他們。(唱生日快樂歌)

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動方案設(shè)計 幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動方案清明節(jié)篇六

欣賞詩歌《月亮對我笑》

1,、在觀察,、表達圖片內(nèi)容的過程中，理解,、學(xué)習(xí)詩歌,。

2、感受詩歌的情境,，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌,。

實物投影圖片供老師操作，圖片內(nèi)容有月亮(各種表情,、可移動),、云朵、電視機,、小朋友(可移動),、小床等,。

1、傾聽教師朗誦詩歌,，引起興趣,。

(1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌,，感受詩歌內(nèi)容,。

(2)根據(jù)幼兒的問題進行討論。

2,、在圖片的提示下,，學(xué)念詩歌。

(1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念,。

(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌,。

3、分角色朗誦詩歌,。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動方案設(shè)計 幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動方案清明節(jié)篇七

1.知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),，端午也是一家人團聚的日子。

2.了解端午節(jié)有吃五黃,、掛五端,、賽龍舟的習(xí)俗(“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃,、雄黃酒,、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草,、石榴花,、蒜頭和龍船花)，還有許多傳說,、故事,，如：有關(guān)屈原的傳說等。

3.樂于參加包粽子,、制香包,、編蛋網(wǎng)、纏五色線,、做綠豆糕等活動,，體驗節(jié)日的快樂。

4,、體驗并學(xué)習(xí)幾個簡單的傳統(tǒng)禮儀基本動作：揖禮(問候),、附手禮(站)、叩首禮(坐),、執(zhí)手禮,、鞠躬禮,。

1、端午節(jié)的故事ppt;

2,、做香包的材料：香料,、布、針,、線;包粽子的材料：糯米,、葦葉、線繩;編蛋網(wǎng),、纏五色線的`材料：繩線,、五彩線;做綠豆糕的材料：面粉、餡料,。

3,、漢服幾套。

4,、聯(lián)系幾位熱心的家長代表,，幫忙完成制作活動。

一,、主持人致開場辭：

淡淡粽葉香,，濃濃世間情，根根絲線連,，切切情意牽,。每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日“端午節(jié)”,。隨著端午節(jié)腳步的臨近，為了增進小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,，了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗,，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感，今天我們邀請了幾位小朋友的爸爸媽媽,、爺爺奶奶,，來和我們一起慶祝這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)。現(xiàn)在就讓我們一起鼓掌歡迎!

二,、家長代表結(jié)合ppt講述端午節(jié)來歷的故事,，讓幼兒初步了解端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗。

三,、學(xué)習(xí)幾個傳統(tǒng)禮儀基本動作：揖禮(問候),、附手禮(站)、叩首禮(坐),、執(zhí)手禮,、鞠躬禮,。請個別小朋友穿上漢服進行表演展示。

四,、端午節(jié)賽歌會,，請各班的小朋友們表演朗誦端午節(jié)的兒歌。

大四班：粽子香,，香廚房,。艾葉香，香滿堂,。桃枝插在大門上,，出門一望麥兒黃。這兒端陽,，那兒端陽,，處處都端陽。(大班孩子穿上漢服表演)

小一班：五月五,，是端五,。門插艾，香滿堂,。吃粽子,，灑白糖。龍舟下水喜洋洋,。

五,、“端午文化我知道”親子活動，請幾組家庭代表分小組分別展示端午風(fēng)俗表演,。

第一組：包粽子,。

第二組：做香囊。

第三組：編蛋網(wǎng),。

第四組：結(jié)五絲,。

第五組：做綠豆糕。

六,、活動結(jié)束,，向參與的家長代表表示感謝，并代表幼兒園的全體教師祝家長及小朋友們節(jié)日快樂,，合家幸福!

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動方案設(shè)計 幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動方案清明節(jié)篇八

欣賞歌曲《八月桂花遍地開》

1,、了解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲,，并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風(fēng)格,。

2、在學(xué)會秧歌舞的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編舞蹈動作來表現(xiàn)歌曲,。

3,、輕聲演唱，和大家聲音保持一致,。

幼兒學(xué)習(xí)過秧歌舞

1,、欣賞歌曲，交流感受,。

2,、理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲,。

(1)再次欣賞歌曲,。指導(dǎo)語：歌里唱了什么?再仔細(xì)的聽一聽。

(2)在提問和重點欣賞的過程中,，解決學(xué)唱歌曲中的問題,。

(3)集體演唱歌曲。(教師根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況進行有針對性的指導(dǎo),。)

3,、在學(xué)會秧歌舞的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲,。

(1)交流秧歌舞的動作,。

(2)自由跟隨歌曲進行舞蹈。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動方案設(shè)計 幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動方案清明節(jié)篇九

清明節(jié)不僅是人們祭奠祖先,、緬懷先人的節(jié)日,，也是中華民族認(rèn)祖歸宗的紐帶，更是一個遠(yuǎn)足踏青,、親近自然,、催護新生的春季儀式。為了認(rèn)真貫徹落實中央精神,，建設(shè)中華民族共同精神家園的要求,，結(jié)合國家法定節(jié)假日調(diào)整這一有利契機，更好地運用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，進一步推進構(gòu)建社會主義核心價值體系建設(shè)，努力建設(shè)和諧文化,。

為了使同學(xué)們更加了解祖國的傳統(tǒng)文化,，不使這一富有傳奇色彩的文化付之東流，我們帶領(lǐng)同學(xué)們好好了解并親自體驗傳統(tǒng)節(jié)日------清明節(jié)的文化魅力,。

1.通過查閱資料和調(diào)查訪問的形式了解清明節(jié)的來歷,，并搜集相關(guān)的詩文對聯(lián)。增強對清明節(jié)文化的了解。

2.通過走訪調(diào)查了解清明節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣,，至今還有哪些是比較盛行的,，哪些漸漸已被人遺忘。更深一步了解傳統(tǒng)文化習(xí)俗,。

3.通過外出踏青,，掃墓等活動，讓學(xué)生親自經(jīng)歷,，體驗,。去感受春光的明媚，同時也緬懷一些英雄烈士,，增強學(xué)生的愛國主義榮譽,。

4.以和家人一同祭祀的活動形式，通過觀察了解解決自己心中對祭祀文化的疑惑,，更加進一步培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日文化的興趣,。

5.通過整個活動：交流，討論,，實踐等方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自主探究

合作的學(xué)習(xí)方式,。激勵他們通過不同途徑解決問題的好習(xí)慣。

通過整個活動,，增強對清明節(jié)文化的了解,，更進一步了解傳統(tǒng)文化習(xí)俗，增強學(xué)生的愛國主義榮譽,。并通過討論,、交流、實踐等方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自主探究合作的學(xué)習(xí)方式,，激勵他們通過不同途徑解決問題的好習(xí)慣,。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動方案設(shè)計 幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動方案清明節(jié)篇十

親子賞月晚會

1、進一步了解中秋節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,，知道中秋節(jié)豐收,、團圓的意義，對中國傳統(tǒng)的節(jié)日文化產(chǎn)生興趣,。

2,、活動中能大膽地運用各種形式表達自己在節(jié)日中快樂、喜悅的情緒,。

3,、體驗和家人、老師,、同伴共同慶祝節(jié)日的快樂,。

1、環(huán)境布置(音響、燈光,、字幅,、燈光月亮、彩炮,、桌椅等),。

2、幼兒每人一份節(jié)日食品(月餅,、各種中秋節(jié)的水果和食品),。

3、親子游戲材料及獎品,。

4,、教師排練情景劇，幼兒扮演玉兔,。

1,、活動開始。

(1)主持人宣布活動開始,。

(2)拉響彩炮,，體驗節(jié)日熱鬧的氣氛。

(3)園長致詞,，表達祝愿,。

2、欣賞情景劇《嫦娥奔月》,。

3,、嫦娥和玉兔共同組織《知識對對碰》競答活動。

4,、表演節(jié)目共同聯(lián)歡,。(家長節(jié)目、幼兒節(jié)目,、教師節(jié)目和游戲穿插進行,。)

5、共同品嘗節(jié)日食品,、賞月,。

6、結(jié)束部分(踩氣球,，慶祝節(jié)日),。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動方案設(shè)計 幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動方案清明節(jié)篇十一

傳統(tǒng)節(jié)日文化是悠久民族歷史的根,也是璀璨民族文化的核心。中國民間節(jié)日文化有著鮮明的特點和旺盛的生命力,是滋養(yǎng)我們中國人最初的天堂,。在上學(xué)期“節(jié)日文化”主題研究活動開展之后,，我們教師和學(xué)生都越發(fā)感到祖國傳統(tǒng)節(jié)日所承載的文化、文明博大精深,，學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日由“沒意思,，沒什么認(rèn)識，不如洋節(jié)日”到從心底里流露出對傳統(tǒng)節(jié)日文化的喜愛和為自己的祖國擁有燦爛的文明而自豪,?；谝陨险J(rèn)識和了解，我校本學(xué)期的綜合實踐課題仍然走探究傳統(tǒng),、感受歷史的路子——《走進祖國傳統(tǒng)節(jié)日》由此產(chǎn)生,。我們的目的旨在讓學(xué)生通過本次研究性學(xué)習(xí)活動，能產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的對中國節(jié)日文化和中華民族古老文化的熱愛,，繼承中華傳統(tǒng)美德,，正確認(rèn)識和了解祖國的傳統(tǒng)節(jié)日，增長知識和才干,，完善自身,，立足社會。

1,、引導(dǎo)學(xué)生了解中國特色的節(jié)日文化,，重點是陰歷節(jié)日，讓學(xué)生感受中國特色節(jié)日的魅力,，培養(yǎng)他們關(guān)心社會,、關(guān)心生活的情感。

2,、將生動的課外采訪與豐富的課內(nèi)活動相結(jié)合,，讓學(xué)生在活動中體驗歷史悠久、燦爛文明的節(jié)日文化,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國,，熱愛家鄉(xiāng)的思想情感。

3,、學(xué)會必要的科學(xué)研究方法,，會收集與整理資料，會在研究中與他人合作與交流,。讓學(xué)生在活動中體驗和感悟,，形成正確的情感態(tài)度和價值觀。

1,、課程資源導(dǎo)航：

(1)收集中國傳統(tǒng)節(jié)日的由來,、慶祝方式、風(fēng)俗習(xí)慣,，可以通過查閱書籍,、雜志,，詢問父母、長輩和民俗機構(gòu)等方式;

(2)與少先隊輔導(dǎo)員聯(lián)系開展主題活動,，“節(jié)日文化”主題教育是最現(xiàn)實的愛國主義教育,。與計算機、語文,、美術(shù)等學(xué)科教師聯(lián)系,，取得支持，多學(xué)科教師參與組織的形式,，組織學(xué)生開展對中國傳統(tǒng)節(jié)日的全面考察的綜合實踐活動,。

《走進祖國傳統(tǒng)節(jié)日——探尋節(jié)日文化》這個課題涉及的面非常廣，從古到今,，從老到少,，從上到下，從社會到學(xué)校,，都對本主題有獨到的見解和認(rèn)識,。它的主要內(nèi)容涉及到春節(jié)、元宵節(jié),、端午節(jié),、七夕節(jié)、中秋節(jié),、臘八節(jié),、冬至節(jié)等節(jié)日文化。這些傳統(tǒng)節(jié)日在日常生活中與學(xué)生最接近,，但由于社會,、家庭的等情況慶祝方式又有很大不同。學(xué)生對各個傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識和了解也存在很大差異,。因此,，我校以“祖國傳統(tǒng)節(jié)日”為大主題，根據(jù)學(xué)生的知識和年齡特點,，在各小組分設(shè)小的項目開展活動,。

一組：以元宵節(jié)為活動主題，帶領(lǐng)學(xué)生了解祖國各地民風(fēng)民俗,，做元宵,，吃元宵，鬧元宵;

二組：以中秋節(jié)為活動主題,，引導(dǎo)學(xué)生提出問題,，指導(dǎo)學(xué)生制作民俗物件，通過演講,、故事等形式匯報研究成果;

三組：以春節(jié)為活動主題,，圍繞最大的傳統(tǒng)節(jié)日,，探究它的歷史，感受它的文化,。四組：以端午節(jié)活動為主題,，了解它的由來，以及各地的風(fēng)俗,。

節(jié)日文化

語文古詩詞、石碑,、對聯(lián),、

散文、寫作,、表達數(shù)學(xué)統(tǒng)計,、分析

計算機網(wǎng)上瀏覽、搜索人文風(fēng)俗民俗風(fēng)情,、地方特色

社會歷史變遷,、政治經(jīng)濟藝術(shù)攝影、繪畫,、歌曲

1,、由指導(dǎo)教師確定主題、設(shè)計制定出具體的活動方案,。

2,、組織學(xué)生做好活動前的宣傳發(fā)動工作，指導(dǎo)學(xué)生制定活動計劃,。

3,、根據(jù)學(xué)生情況進行分組，讓學(xué)生選出組長,，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)組織實踐活動,。

4、活動指導(dǎo)教師及時根據(jù)學(xué)生研究情況調(diào)整教學(xué),，負(fù)責(zé)組織活動,，保證活動安全。

第一階段：確定主題,、發(fā)現(xiàn)問題,、制定活動計劃(3月5日——3月31日)

組織學(xué)生學(xué)習(xí)課題，撰寫出活動計劃,，計劃力求涵蓋主題,、小組分工、研究階段,、探究方式等各項內(nèi)容,。主題確定后,，活動就全面鋪開。師生共同確定實施本課題的調(diào)查點：

1,、了解中國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日,，以及這些傳統(tǒng)節(jié)日的各種風(fēng)俗習(xí)慣。

2,、向家長詢問傳統(tǒng)節(jié)日的由來以及典故,。

3、去圖書館或網(wǎng)上查閱有關(guān)資料,，了解古往今來的中國傳統(tǒng)節(jié)日,，以及它們的文化。

4,、向家長詢問古今傳統(tǒng)節(jié)日文化的差異性,，了解中國歷史背景。

第二階段：師生自主探究交流學(xué)習(xí)(4月1日——5月18日)

1,、認(rèn)識中國傳統(tǒng)節(jié)日文化

(1)以元宵節(jié),、中秋節(jié)、春節(jié)為主要研究對象查閱相關(guān)資料,，認(rèn)識中國民間傳統(tǒng)節(jié)日文化,，以及它們的傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣。

(2)依據(jù)它們的風(fēng)俗習(xí)慣,，全班交流各自的感想,，寫出有感日記或記錄等。

(3)配合主題開一次專門的班會,，針對主題節(jié)日,，辦一次小報，以表達對生活的熱愛,。

(4)了解學(xué)生對各種節(jié)日的需求,，以及他們想對家長說些什么。

2,、了解中國古今傳統(tǒng)節(jié)日文化的差異性,。

(1)向家長詢問中國古今傳統(tǒng)節(jié)日文化的差異。

(2)學(xué)生全班開一次主題班會,，針對學(xué)生感興趣的差異問題進行討論,，找出差異的主要原因。

(3)學(xué)生上網(wǎng)或有關(guān)圖書資料查詢,，了解家長所不熟悉的中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的差異,。

(4)全班交流自己所得。

(5)向家長匯報自己的所得,。

3,、調(diào)查各種傳統(tǒng)節(jié)日文化的起源,。

(1)向家長詢問民間常見節(jié)日文化的起源,，以及它們的形式。

(2)上網(wǎng)或查閱圖書了解節(jié)日文化的起源,，師生共同研討起源的原因,。

4,、暢想未來節(jié)日文化形式,。

(1)小組討論,，你希望有什么樣的節(jié)日，以及在這節(jié)日中形成怎樣的文化,。

(2)個人設(shè)計,，用畫畫的形式設(shè)計出自己心目中的節(jié)日文化。

(3)交流,，推選出優(yōu)秀設(shè)計方案全班交流。

第三階段：總結(jié)評價階段,。(5月18日——6月30日)指導(dǎo)學(xué)生寫出綜合實踐活動總結(jié),、體會，整理實踐報告資料,。