為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。
幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動方案設(shè)計篇一
通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?，積極創(chuàng)設(shè)更多的機會,，讓每個孩子的潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗成功,、合作與交往的快樂,，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié),。
1,、學(xué)生小組準備節(jié)目。
2,、布置教室,營造節(jié)日氣氛,。
6月1日
教室
主持人宣布“歡樂的‘六一’”活動開始。
1,、表揚優(yōu)秀少先隊員,，發(fā)獎品,；
2、繽紛舞臺
各小組表演事先準備的節(jié)目,。
3,、游戲游藝活動
套圈：每人套五次，套中者,，獲獎,。
摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈,，凡摸到鹿鼻子的,，可獲獎。
猜謎語：每人可以猜三條,，猜中獲獎
吹球過杯：杯子內(nèi)放一些水,，水上放乒乓球，用嘴吹乒乓球,，分別從1號吹到2號,，從2號吹到3號，依次類推,，吹進一個得一分,。
幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動方案設(shè)計篇二
xx年xx月xx日
教室
全體小班幼兒，家長及本班老師
1,、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷。
2,、體驗與同伴,、老師一起過節(jié)的快樂。
發(fā)動幼兒自帶水果或月餅
班級集體活動
介紹節(jié)日——欣賞故事——親子游戲——談話品嘗
注：親子游戲活動可參考幼兒園自身防疫安全政策適時恰當舉辦,。
1,、向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道中秋節(jié)的日期,。
2,、欣賞故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的,。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?(下文附故事內(nèi)容)
3,、親子游戲
游戲一：手指游戲《變變變》。玩法：用小手指做游戲
游戲二：韻律游戲《拍手點頭》,。玩法：根據(jù)音樂的節(jié)奏與歌詞來進行拍手和點頭動作,。
游戲三：粘泡泡糖。玩法：家長和幼兒一起問教師：“泡泡糖，泡泡糖,，粘什么?”教師回答：“兩個兩個粘--”后面主持人可隨機說,。
游戲四：擊鼓傳話。玩法：一人在敲敲,，一人用傳花的方式進行,，當音樂停止，物品在誰的手上,，就由誰來進行表演,。
4、談話品嘗
討論：中秋節(jié)都吃什么?
分享：共同品嘗自帶的月餅和水果,，說說自己所帶的食品,。
幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動方案設(shè)計篇三
20xx年9月x日
教室
全體小班幼兒，家長及本班老師
1,、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷。
2,、體驗與同伴,、老師一起過節(jié)的快樂。
發(fā)動幼兒自帶水果或月餅
班級集體活動
介紹節(jié)日——欣賞故事——親子游戲——談話品嘗
注：親子游戲活動可參考幼兒園自身防疫安全政策適時恰當舉辦
一,、向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道中秋節(jié)的日期。
二,、欣賞故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?(下文附故事內(nèi)容)
三,、親子游戲
游戲一：手指游戲《變變變》
玩法：用小手指做游戲
游戲二：韻律游戲《拍手點頭》
玩法：根據(jù)音樂的節(jié)奏與歌詞來進行拍手和點頭動作,。
游戲三：粘泡泡糖
玩法：家長和幼兒一起問教師：“泡泡糖，泡泡糖,，粘什么?”
教師回答：“兩個兩個粘--”后面主持人可隨機說,。
游戲四：擊鼓傳話
玩法：一人在敲敲，一人用傳花的方式進行,，當音樂停止,，物品在誰的手上,，就由誰來進行表演,。
四、談話品嘗
討論：中秋節(jié)都吃什么?
分享：共同品嘗自帶的月餅和水果,，說說自己所帶的食品,。
幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動方案設(shè)計篇四
一、主題
欣賞詩歌《月亮對我笑》
二,、活動目標
1,、在觀察,、表達圖片內(nèi)容的過程中，理解,、學(xué)習(xí)詩歌,。
2、感受詩歌的情境,，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌,。
三、活動準備
實物投影圖片供老師操作,，圖片內(nèi)容有月亮(各種表情,、可移動)、云朵,、電視機,、小朋友(可移動)、小床等,。
四,、活動過程
1、傾聽教師朗誦詩歌,，引起興趣,。
(1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌,，感受詩歌內(nèi)容,。
(2)根據(jù)幼兒的問題進行討論。
2,、在圖片的提示下,，學(xué)念詩歌。
(1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念,。
(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌,。
3、分角色朗誦詩歌,。
一,、主題
欣賞歌曲《八月桂花遍地開》
二、活動目標
1,、了解歌詞內(nèi)容,，初步學(xué)唱歌曲，并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風(fēng)格,。
2,、在學(xué)會秧歌舞的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編舞蹈動作來表現(xiàn)歌曲。
3,、輕聲演唱,，和大家聲音保持一致。
三,、活動準備
幼兒學(xué)習(xí)過秧歌舞
四,、活動過程
1、欣賞歌曲,，交流感受,。
2、理解歌曲內(nèi)容,，學(xué)唱歌曲,。
(1)再次欣賞歌曲。指導(dǎo)語：歌里唱了什么?再仔細的聽一聽,。
(2)在提問和重點欣賞的過程中,，解決學(xué)唱歌曲中的問題。
(3)集體演唱歌曲,。(教師根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況進行有針對性的指導(dǎo),。)
3、在學(xué)會秧歌舞的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲,。
(1)交流秧歌舞的動作。
(2)自由跟隨歌曲進行舞蹈,。
一,、主題
大家來賞月
二、活動目標
1,、初步學(xué)習(xí)用二方連續(xù)的方法,，表現(xiàn)許多人一同賞月的情景。
2,、在嘗試,、交流與討論的過程中，探索將單個的圖案連續(xù)起來的方法,。
3,、在活動中，能夠?qū)⒉煌牟牧戏旁谥付ǖ牡胤健?/p>
三,、活動準備
剪刀,、各色長條形紙、鉛筆等,。
四,、活動過程
1、欣賞二方連續(xù)圖案,，觀察其圖案特點,。指導(dǎo)語：這些圖案是用什么方法做出來的?它和我們以前剪的剪紙有什么不同?
2、討論剪二方連續(xù)的方法,。(教師引導(dǎo)幼兒討論折,、剪的方法。)
3,、嘗試進行操作,。
4、交流自己在活動中的問題和獲得成功的方法,，進一步獲得剪二方連續(xù)圖案的經(jīng)驗,。
5、再次嘗試,，體驗獲得成功的快樂,。
6、共同布置環(huán)境“大家來賞月”,，體驗合作布置教室的愉快,。
一、主題
做月餅
二,、活動目標
1,、在觀看錄像、自己嘗試做月餅的過程中,，進一步了解制作月餅的材料,、工具和方法。
2,、積極大膽地嘗試運用材料,、工具進行探索和制作，體驗成功的快樂,。
3,、輪流使用材料、工具,，活動后能與同伴共同整理環(huán)境,。
三、活動準備
制作月餅的錄像帶,、制作月餅的材料和工具,、烤箱等。
四,、活動過程
1,、遷移已有經(jīng)驗進行回憶和討論,。
2、欣賞錄像,，進一步熟悉制作月餅的方法和過程,。
3、觀察活動的材料和工具,。
4,、自由交流自己想要制作的月餅。
5,、嘗試制作月餅,。(教師在指導(dǎo)的過程中，提醒幼兒不要將餡兒放得太多,，輪流使用工具和材料,。)
6、烤制,、品嘗制作的月餅,，體驗成功的快樂。
一,、主題
親子賞月晚會
二,、活動目標
1、進一步了解中秋節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,，知道中秋節(jié)豐收,、團圓的意義，對中國傳統(tǒng)的節(jié)日文化產(chǎn)生興趣,。
2,、活動中能大膽地運用各種形式表達自己在節(jié)日中快樂、喜悅的情緒,。
3,、體驗和家人、老師,、同伴共同慶祝節(jié)日的快樂,。
三、活動準備
1,、環(huán)境布置(音響,、燈光、字幅,、燈光月亮,、彩炮、桌椅等),。
2,、幼兒每人一份節(jié)日食品(月餅,、各種中秋節(jié)的水果和食品)。
3,、親子游戲材料及獎品,。
4、教師排練情景劇,，幼兒扮演玉兔,。
四,、活動過程
1,、活動開始。
(1)主持人宣布活動開始,。
(2)拉響彩炮,，體驗節(jié)日熱鬧的氣氛。
(3)園長致詞,，表達祝愿,。
2、欣賞情景劇《嫦娥奔月》,。
3,、嫦娥和玉兔共同組織《知識對對碰》競答活動。
4,、表演節(jié)目共同聯(lián)歡,。(家長節(jié)目、幼兒節(jié)目,、教師節(jié)目和游戲穿插進行,。)
5、共同品嘗節(jié)日食品,、賞月,。
6、結(jié)束部分(踩氣球,，慶祝節(jié)日),。
幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動方案設(shè)計篇五
1、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
2,、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。
發(fā)動幼兒自帶水果和月餅。
班級集體活動,。
介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗,。
一,、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。
二,、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的,。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。
三、談話品嘗：
1,、中秋節(jié)吃什么?
2,、分享：共同品嘗自帶的月餅和水果。
附：小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚,，月亮姑娘出來了,，細細的，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛,。涼風(fēng)吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,，衣裳做得真漂亮，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上,。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸,，讓她再過五天來取,。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點,，彎彎的象只小船,。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上,。
裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了,?！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,，象一只圓盤那樣,，吃了一驚：“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準,，我沒法給你做衣裳了,。”
原來,，月亮姑娘每天都在變化,，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你,，白天太陽公公出來了,，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面,。
幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動方案設(shè)計篇六
中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。
1,、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。
2,、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
班級集體活動,。
1,、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”,。
2,、在語言去投放相關(guān)月亮知識的圖書。
3,、懸掛燈籠,，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。
1、家長幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料,，并提供給大家分享,。
2、為這次主題活動準備一些月餅盒,。并與幼兒一起做一個燈籠,，最好是共同制作的。
3,、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化。
4,、關(guān)注主題活動的進展,，及時協(xié)助主題活動的展開。
5,、有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月,。
主題活動：
主題活動一：中秋的來歷
活動形式：集體
活動目標：
1、幼兒初步了解中秋節(jié),，知道為什么要過中秋節(jié),，什么時候開始過中秋節(jié)。
2,、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料,，并學(xué)會分享交流資料。
請家長幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料,，以及一些中秋節(jié)的圖片,。
一、導(dǎo)入,。
以談話的形式導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣。
老師：小朋友們,，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?
二,、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時間,，來歷,。
1、教師請幼兒介紹,，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些,，與別人有哪些不同。
2、教師介紹自己的材料,，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷,。
三、擴展幼兒經(jīng)驗,，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗,，讓幼兒了解更多。
老師：小朋友們,，你們知道中秋要吃什么嗎?
師：除了吃月餅,，我們還干什么呢?
四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法,。
老師：“呀,，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的?”
1,、幼兒交流自己獲取知識的渠道,。
2、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識：方法及渠道,。
主題活動二：制作月餅
活動要求：
(1)在活動中,，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導(dǎo)的作用,。
(2)進入活動室,，要小聲說話,，以不影響他人為原則,。
(3)活動結(jié)束后，整理好所有的東西,，物歸原處,。
(4)準備好制作月餅的材料(搟面杖、面板,、模子,、月餅餡)，油面和水面統(tǒng)一準備,。
活動過程：
(1)孩子和家長一起制作月餅,。
(2)將做好的月餅放入烤箱中。
(3)戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥,、切西瓜,，共同參與。
(4)室內(nèi)游戲——搶椅子,，家長和幼兒分開游戲,。
(5)品嘗月餅。
幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動方案設(shè)計篇七
體驗中秋節(jié)美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛，加深對父母和親人的感情;在參與中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現(xiàn)自己;在成人引導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)尋找,、搜集資料，并學(xué)習(xí)交往,、合作與分享;簡單了解中秋節(jié)的來歷和祖國的傳統(tǒng)文化,。
1、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),、重陽節(jié),、春節(jié)的來歷及有關(guān)習(xí)俗，感受體驗傳統(tǒng)文化,。
2,、知道教師節(jié)、國慶節(jié),、國際勞動節(jié)等重要節(jié)日的名稱日期,，進一步了解這些節(jié)日的社會意義。
3,、積極參與各種節(jié)日的籌備及慶?；顒印W(xué)會用恰當?shù)姆绞脚c人交往,、溝通,、合作，共享集體活動的快樂,。
4,、培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng),、愛勞動,、愛親人的健康情感，鼓勵幼兒用各種方式表達自己的情感,。
(一)傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)
1,、環(huán)境：教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅,、水果;制作各種燈籠;張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事掛圖,、畫有觀賞月亮的圖片等。
2,、游戲：“月餅加工廠”,。教幼兒制作各種月餅，做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣,，也可放在小吃店里供“客人”用餐,。
3、教育活動：
(1)講述有關(guān)中秋節(jié)的故事、傳說,，如：“嫦娥奔月”,、“到月亮婆婆家做客”等，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗,。
(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事,，創(chuàng)編表演童話劇由幼兒自己分配角色，制作道具并進行表演,。
4,、觀察活動：請幼兒在節(jié)前節(jié)后觀察月亮的變化，并做月亮變化日記(從小月牙開始觀察記錄至八月十五),，要求幼兒自己觀察并將結(jié)果畫在自己的表格上,。
5、家園共育：
(1)指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化,。
(2)給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮,、中秋節(jié)的古詩。
(3)中秋節(jié)前夜,，家長帶幼兒來幼兒園進行“慶中秋晚會”,。可做月亮變化日記展,、表演節(jié)目(盡量讓幼兒自己準備),，將從家中帶來的食物與大家分享，用望遠鏡觀察中秋節(jié)的月亮等,。
活動自始至終都應(yīng)讓幼兒直接參與,，使每位幼兒有機會表現(xiàn)自己并獲得愉快、自信的內(nèi)心體驗,，讓幼兒親自感受和體驗中華民族文化的豐富和多樣性,。家長可通過賞月、家人團聚,、欣賞精彩的傳統(tǒng)節(jié)目——中秋之夜聯(lián)歡晚會，給孤寡老人送月餅等形式對幼兒進行情感教育,。
