為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則,、步驟和安排等,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動方案設計 幼兒園中國傳統(tǒng)節(jié)日活動篇一

欣賞歌曲《八月桂花遍地開》

1、了解歌詞內容,，初步學唱歌曲,，并能用歌聲表現民歌的歡快風格。

2,、在學會秧歌舞的基礎上,，創(chuàng)編舞蹈動作來表現歌曲。

3,、輕聲演唱,，和大家聲音保持一致。

幼兒學習過秧歌舞

1,、欣賞歌曲,，交流感受。

2,、理解歌曲內容,，學唱歌曲。

（1）再次欣賞歌曲,。指導語：歌里唱了什么,？再仔細的聽一聽。

（2）在提問和重點欣賞的過程中,，解決學唱歌曲中的問題,。

（3）集體演唱歌曲。（教師根據幼兒的學習情況進行有針對性的指導,。）

3,、在學會秧歌舞的基礎上，創(chuàng)編舞蹈動作表現歌曲,。

（1）交流秧歌舞的動作,。

（2）自由跟隨歌曲進行舞蹈。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動方案設計 幼兒園中國傳統(tǒng)節(jié)日活動篇二

通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?，積極創(chuàng)設更多的機會,，讓每個孩子的潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗成功,、合作與交往的快樂,，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié),。

1,、學生小組準備節(jié)目。

2,、布置教室,營造節(jié)日氣氛,。

6月1日

教室

主持人宣布“歡樂的‘六一’”活動開始。

1,、表揚優(yōu)秀少先隊員,，發(fā)獎品；

2,、繽紛舞臺

各小組表演事先準備的節(jié)目,。

3、游戲游藝活動

套圈：每人套五次,，套中者,，獲獎,。

摸鹿鼻子：每人摸一次,，蒙上眼睛轉三圈，凡摸到鹿鼻子的,，可獲獎,。

猜謎語：每人可以猜三條，猜中獲獎

吹球過杯：杯子內放一些水,，水上放乒乓球,，用嘴吹乒乓球，分別從1號吹到2號,，從2號吹到3號,，依次類推，吹進一個得一分,。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動方案設計 幼兒園中國傳統(tǒng)節(jié)日活動篇三

做月餅

1,、在觀看錄像、自己嘗試做月餅的過程中,，進一步了解制作月餅的材料,、工具和方法。

2,、積極大膽地嘗試運用材料,、工具進行探索和制作,，體驗成功的快樂。

3,、輪流使用材料,、工具，活動后能與同伴共同整理環(huán)境,。

制作月餅的錄像帶,、制作月餅的材料和工具、烤箱等,。

1,、遷移已有經驗進行回憶和討論。

2,、欣賞錄像,，進一步熟悉制作月餅的方法和過程。

3,、觀察活動的材料和工具,。

4、自由交流自己想要制作的月餅,。

5,、嘗試制作月餅。（教師在指導的過程中,，提醒幼兒不要將餡兒放得太多,，輪流使用工具和材料。）

6,、烤制,、品嘗制作的月餅，體驗成功的快樂,。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動方案設計 幼兒園中國傳統(tǒng)節(jié)日活動篇四

大家來賞月

1,、初步學習用二方連續(xù)的方法，表現許多人一同賞月的情景,。

2,、在嘗試、交流與討論的過程中,，探索將單個的圖案連續(xù)起來的方法,。

3、在活動中,，能夠將不同的材料放在指定的地方,。

剪刀、各色長條形紙、鉛筆等,。

1,、欣賞二方連續(xù)圖案，觀察其圖案特點,。指導語：這些圖案是用什么方法做出來的,？它和我們以前剪的剪紙有什么不同？

2,、討論剪二方連續(xù)的方法,。（教師引導幼兒討論折、剪的方法,。）

3,、嘗試進行操作。

4,、交流自己在活動中的問題和獲得成功的方法,，進一步獲得剪二方連續(xù)圖案的經驗。

5,、再次嘗試,，體驗獲得成功的快樂。

6,、共同布置環(huán)境“大家來賞月”,，體驗合作布置教室的愉快。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動方案設計 幼兒園中國傳統(tǒng)節(jié)日活動篇五

欣賞詩歌《月亮對我笑》

1,、在觀察,、表達圖片內容的過程中，理解,、學習詩歌,。

2、感受詩歌的情境,，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。

實物投影圖片供老師操作,，圖片內容有月亮（各種表情,、可移動）、云朵,、電視機,、小朋友（可移動）、小床等,。

1,、傾聽教師朗誦詩歌，引起興趣。

（1）欣賞教師操作教具,、朗誦詩歌,，感受詩歌內容。

（2）根據幼兒的問題進行討論,。

2,、在圖片的提示下，學念詩歌,。

（1）再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念,。

（2）嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。

3,、分角色朗誦詩歌,。