總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,,它可以促使我們思考,,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,??偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。
軟件畢業(yè)論文總結(jié)篇一
3月初,,在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來,,是:__________。當(dāng)選題報(bào)告,,開題報(bào)告定下來的時(shí)候,,我當(dāng)時(shí)便立刻著手資料的收集工作中,當(dāng)時(shí)面對(duì)浩瀚的書海真是有些茫然,,不知如何下手,。我將這一困難告訴了導(dǎo)師,在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下,,終于使我對(duì)自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握,。
在搜集資料的過程中,我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本,。我在學(xué)校圖書館,,大工圖書館搜集資料,,還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料,將這些寶貴的資料全部記在筆記本上,,盡量使我的資料完整,、精確、數(shù)量多,,這有利于論文的撰寫,。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類,及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通,。
資料已經(jīng)查找完畢,,我開始著手論文的寫作。在寫作過程中遇到困難我就及時(shí)和導(dǎo)師聯(lián)系,,并和同學(xué)互相交流,,請(qǐng)教專業(yè)課老師。在大家的幫助下,,困難一個(gè)一個(gè)解決掉,,論文也慢慢成型。
當(dāng)我終于完成了所有任務(wù)后整個(gè)人都很累,,但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿件我的心里是甜的,,我覺得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí),,再提高的過程,。在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識(shí)。
我不會(huì)忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)間,。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶,。在整個(gè)過程中,我學(xué)到了新知識(shí),,增長(zhǎng)了見識(shí),。在今后的日子里,我仍然要不斷地充實(shí)自己,,爭(zhēng)取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為,。
腳踏實(shí)地,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),,實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,,不怕困難、堅(jiān)持不懈,、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益,。我想這是一次意志的磨練,是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升,,也會(huì)對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助,。
在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了,,同學(xué)之間互相幫助,有什么不懂的大家在一起商量,,聽聽不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí),,所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。
在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師,,是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷,,使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血,。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識(shí),、無私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪,。從尊敬的導(dǎo)師身上,我不僅學(xué)到了扎實(shí),、寬廣的專業(yè)知識(shí),,也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意,。
軟件畢業(yè)論文總結(jié)篇二
從20--年12月份確定論文題目到畢業(yè)論文定稿持續(xù)半年的論文寫作工作,,時(shí)至今日,論文基本完成,。從最初的茫然,,到慢慢的進(jìn)入狀態(tài),再到對(duì)思路逐漸的清晰,,整個(gè)寫作過程難以用語言來表達(dá),。歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn),緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于落下了帷幕,?;叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受,我感慨萬千,,在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中,,我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。
20--年12月份,,在與導(dǎo)師的畢業(yè)論文題目的選擇會(huì)上,,我是毫不猶豫的選擇了這個(gè)論文題目:淺議拆遷條例的問題與出路。因?yàn)楫?dāng)時(shí)準(zhǔn)備考研,,指導(dǎo)老師也很是理解,,跟我說,先準(zhǔn)備考研,,到考研結(jié)束,,在準(zhǔn)備論文,。我當(dāng)時(shí)很是感動(dòng),對(duì)我考研是一個(gè)莫大的鼓勵(lì),。所以在考研結(jié)束后,,我馬上就開始了論文的工作,當(dāng)初之所以選擇介個(gè)題目,,是因?yàn)椋?/p>
一是題目具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義;
二是與本科所學(xué)的《行政法與行政訴訟法》,、《公共政策學(xué)》等專業(yè)學(xué)科密切相關(guān);
三是對(duì)于拆遷條例的研究和討論社會(huì)參與比較熱烈。
當(dāng)選題報(bào)告,,開題報(bào)告定下來的時(shí)候,,我當(dāng)時(shí)便立刻著手資料的收集工作中,當(dāng)時(shí)面對(duì)浩瀚的書海真是有些茫然,,不知如何下手;面對(duì)海量的網(wǎng)絡(luò)信息,,我不知所措。我及時(shí)將這一困難告訴了導(dǎo)師,、向同學(xué)請(qǐng)教,,在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下,在同學(xué)們的幫助下,,終于對(duì)于論文資料的收集有了思路,。
在搜集資料的過程中,我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本,。我在學(xué)校圖書館,,大工圖書館搜集資料,還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料,,將這些寶貴的資料全部記在筆記本上,,盡量使我的資料完整、精確,、數(shù)量多,,這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類,,及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通,。這對(duì)于論文的撰寫很有幫助。
20--年4月初,,論文的資料已經(jīng)查找完畢,,但我比沒有開始論文的準(zhǔn)備工作。因?yàn)榭佳械谝恢驹笡]有過復(fù)試線,,自己也基本上放棄時(shí),,指導(dǎo)老師和一個(gè)很要好的同學(xué)都在勸我不要放棄,他們給了我很大鼓勵(lì),所以在研究生調(diào)劑系統(tǒng)開通后,,根本沒有抱什么希望就填上了,,在這里強(qiáng)調(diào)下,中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)上公布的調(diào)劑時(shí)間是4月2日,,但是在4月1日就能填報(bào)調(diào)劑志愿了,。雖在“愚人節(jié)”,但卻是真實(shí)的,。不要小看這24小時(shí),,考研調(diào)劑關(guān)鍵就在信息的把握上。到4月7號(hào)就收到了復(fù)試邀請(qǐng),,接下來的半個(gè)月的時(shí)間里,,轉(zhuǎn)入研究生復(fù)試的準(zhǔn)備工作。
到4月底,,我正式的進(jìn)入論文的實(shí)質(zhì)工作,。在前期資料儲(chǔ)備的基礎(chǔ)上,加上指導(dǎo)老師的及時(shí),、多次的幫助,所以論文的第一稿在5月3日就以電子郵件的形式發(fā)給陳老師,,老師也及時(shí)的給我回復(fù),,論文就在老師不斷提出指導(dǎo)意見,我按照老師的指導(dǎo)意見進(jìn)行修改,,論文就在不斷的修改中慢慢成型,。
當(dāng)我終于完成了所有打字、排版,、校對(duì)的任務(wù)后整個(gè)人都很累,,但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿件我的心里是甜的,我覺得這一切都值了,。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的專業(yè)的再學(xué)習(xí),,再提高的過程。在論文中我既充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識(shí),,又接觸到新的知識(shí),,這對(duì)于日后的學(xué)習(xí)與工作有重要的意義。
在整個(gè)畢業(yè)論文的創(chuàng)作過程中,,我深深的體會(huì)到以下幾點(diǎn):
首先,,要尊重他人學(xué)術(shù)成果,尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán);“尊重知識(shí),,尊重人才”的號(hào)召還縈繞在耳邊,,知識(shí)和人才是社會(huì)最寶貴的財(cái)富,我們要落實(shí)日常生活中,體現(xiàn)在行動(dòng)上,。從論文準(zhǔn)備到論文成型,,我體會(huì)到其中的辛苦與困難,做學(xué)問,,搞發(fā)明是需要付出很大精力的,,值得每個(gè)人的尊重。但是在現(xiàn)實(shí)生活中有很多不尊重學(xué)術(shù)與技術(shù)的體現(xiàn),,這需要我們每個(gè)人的行動(dòng)來改進(jìn),。
其次,要學(xué)會(huì)開放與包容,,利用團(tuán)隊(duì)精神;現(xiàn)實(shí)社會(huì)中個(gè)人的力量在越來越多體現(xiàn)出不足,,需要團(tuán)隊(duì)的力量來挑戰(zhàn)困難,所以在要開放與包容,,學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的知識(shí)與技術(shù),,包容別人的不足。我的論文的創(chuàng)造完成就是積極學(xué)習(xí)吸收他人有關(guān)拆遷制度研究成果的基礎(chǔ)上,,借此機(jī)會(huì)我引用那些論文的作者表示感謝,。并且我在論文中都已明確注明。
最后,,感恩老師,,珍惜友情;在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師,是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷,,使我能夠順利的完成畢業(yè)論文,。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度,、淵博的知識(shí),、無私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。從尊敬的導(dǎo)師身上,,我不僅學(xué)到了扎實(shí),、寬廣的專業(yè)知識(shí),也學(xué)到了做人的道理,。我會(huì)永遠(yuǎn)都會(huì)記住您對(duì)我的諄諄教誨的,。
在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了,同學(xué)之間互相幫助,,有什么不懂的大家在一起商量,,聽聽不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí),所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué),。
我不會(huì)忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)間,。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶,。在我徜徉書海查找資料的日子里,面對(duì)無數(shù)書本的羅列,,最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮;為了論文我曾趕稿到深夜,,但看著親手打出的一字一句,心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊,。這段旅程看似荊棘密布,,實(shí)則蘊(yùn)藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中,,掌握了拆遷條例的變遷史,、拆遷條例的修改與完善,讓我對(duì)我所學(xué)過的知識(shí)有所鞏固和提高,,并且讓我對(duì)最新條例有所了解,。在整個(gè)過程中,我學(xué)到了新知識(shí),,增長(zhǎng)了見識(shí),。在今后的日子里,我仍然要不斷地充實(shí)自己,,爭(zhēng)取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為,。
腳踏實(shí)地,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),,實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,,不怕困難、堅(jiān)持不懈,、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益。我想這是一次意志的磨練,,是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升,,也會(huì)對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。
在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意!
軟件畢業(yè)論文總結(jié)篇三
20--年10月31日上午,,學(xué)院思政專業(yè)畢業(yè)論文中期檢查工作在文科樓w2243舉行,,檢查組專家有:胡老師、陳老師,、宋老師,、閆老師、趙老師和劉老師等組成,。
我作為20--級(jí)的碩士生,,非常榮幸也非常珍惜有這么一次極其重要的旁聽學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),現(xiàn)就自己學(xué)習(xí)情況做一簡(jiǎn)單小結(jié),,以供參考借鑒,。
1、首先聲明:論文進(jìn)行第一輪電子檢測(cè)時(shí),復(fù)制品超過論文內(nèi)容30%,,取消答辯資格;第二輪電子檢測(cè),,復(fù)制品需小于20%;正常情況需小于15%。
2,、論文題目:論文題目過大,,自己掌控不住;“題目很燙手”;題目長(zhǎng)度要適中,字?jǐn)?shù)不宜過多,。
3,、論文目錄:論文目錄要明確,有三級(jí)目錄比較好;目錄需自動(dòng)生成;目錄中一般沒有摘要和關(guān)鍵詞,。
4,、文獻(xiàn)綜述:論文的文獻(xiàn)綜述肯定是有引用的。文獻(xiàn)綜述是對(duì)歷史的考察,,引用要規(guī)范和統(tǒng)一,。
5、論文內(nèi)容:寫作中論文題目和論文內(nèi)容有較大差距,,二者不能銜接,,甚至差異較大,內(nèi)容過窄或過寬,。論文寫作中內(nèi)容要有邏輯性,。論文結(jié)構(gòu)框架3章太少,需進(jìn)行補(bǔ)充,,可再增加1—2章,。論文標(biāo)題要刷黑。做好標(biāo)點(diǎn)符號(hào),、錯(cuò)別字修改檢查工作,。論文中相關(guān)概念的解釋要清晰。對(duì)論文中的表格要進(jìn)行分析,。表格也可作為附件附在論文最后面,。論文結(jié)余是體現(xiàn)自己水平的地方。論文每章另起一頁,。論文結(jié)論一般放在最后,。
6、論文參考文獻(xiàn),、注釋:參考文獻(xiàn)格式統(tǒng)一;腳注和尾注要嚴(yán)格要求,,遵循學(xué)術(shù)規(guī)范;轉(zhuǎn)引要注明轉(zhuǎn)處。
7,、論文史料研究法:史料研究要用史料事實(shí)說話,,要能具體陳述史料,。必須考察史料掌握情況。不要老師提問自己基本什么也打不出來,,很尷尬,。
8、論文中意見傾聽:自己陳述論文結(jié)束后,,先認(rèn)真聽取專家組老師的意見,,老師建議完畢,,自己可以再陳述發(fā)問請(qǐng)教,。不要老師說一句你回應(yīng)一句,。
9、個(gè)人啟示:在論文寫作過程中,,要主動(dòng)找導(dǎo)師交流請(qǐng)教,,讓導(dǎo)師了解自己的寫作思路,請(qǐng)導(dǎo)師多提意見,,千萬別太被動(dòng),。有必要先把論文提前送老師審閱,讓老師先審閱論文,,有利于給學(xué)生提意見,。學(xué)生盡量脫稿陳述論文,不要讀論文給老師聽,。學(xué)生讀論文的同時(shí),,老師在看,二者分離,。很多同學(xué)很明顯是看書很少,,很多理論是很難駕馭住的。做論文需要準(zhǔn)備很多資料,,資料充足,,易于下手寫作。不要想當(dāng)然的去添加一些東西,,考慮與論文的相關(guān)性,。非常感謝老師們給我提供了這么一次學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì),。
非常感謝本科時(shí)學(xué)校和政管理系領(lǐng)導(dǎo)們有先見之明,,對(duì)我們的畢業(yè)論文嚴(yán)格把關(guān)。感謝老師們對(duì)論文選題,、開題答辯,、中期檢查、論文答辯等的進(jìn)行了嚴(yán)格把關(guān),,嚴(yán)格按正規(guī)論文格式要求進(jìn)行寫作和排版,。有了這些最基本的學(xué)術(shù)訓(xùn)練,,給了我很大的幫助。老師們很明白,,本科時(shí)的我學(xué)識(shí)有限,,學(xué)術(shù)功底很薄弱,很難有很好的創(chuàng)新點(diǎn)和新穎點(diǎn),,但還是對(duì)論文形式等做了嚴(yán)格把關(guān),,對(duì)我嚴(yán)格要求。我也要感謝自己能夠有強(qiáng)大的動(dòng)力,、有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲能嚴(yán)格按照要求完成論文,,不斷學(xué)習(xí),當(dāng)然那時(shí)我也萬分快樂,。
軟件畢業(yè)論文總結(jié)篇四
根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和我校20--級(jí)本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的實(shí)施要求,,為了切實(shí)做好畢業(yè)論文設(shè)計(jì)工作,本教研室于20--年11月13日—至11月15日,,在一教410辦公室,,由四位指導(dǎo)教師對(duì)本小組20--級(jí)本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))進(jìn)行了論文的開題工作。20人名本科生平均每人用時(shí)20分鐘,,其中學(xué)生自述12分鐘,,指導(dǎo)教師提問8分鐘。
主要對(duì)畢業(yè)論文工作的研究目的與意義,、工作安排與計(jì)劃,、指導(dǎo)教師意見與建議等幾個(gè)部分進(jìn)行探討。本屆畢業(yè)生的論文課題選題新穎,、貼近當(dāng)前食品科學(xué)專業(yè)正在推進(jìn)的食品營(yíng)養(yǎng)與安全性研究的熱潮,,符合本科生學(xué)位論文的研究難度和工作量,有很高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際作用,。
其中有10位同學(xué)的論文題目需要與導(dǎo)師討論后進(jìn)行修改;有3位同學(xué)講時(shí)過于緊張,,沒有明確表達(dá)論文設(shè)計(jì)目的及意義;有2位同學(xué)準(zhǔn)備不夠認(rèn)真,完全按照準(zhǔn)備稿朗讀,,還有些內(nèi)容不夠熟悉,,有明顯錯(cuò)誤,需要在答辯時(shí)改進(jìn)匯報(bào)技巧及能力,。
其中存在的普遍問題及解決方法:
1,、學(xué)生對(duì)重要文獻(xiàn)讀得不細(xì)致,對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮囼?yàn)方法沒有明確,,需要更多地閱讀參考文獻(xiàn)并與指導(dǎo)教師進(jìn)行討論,。
2、工作安排與進(jìn)度普遍是前松后緊,,一旦學(xué)生在后期忙于研究生考試,、找工作,、參加面試等,就難以按計(jì)劃完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)和綜述內(nèi)容,。需要指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的個(gè)人情況和實(shí)際條件進(jìn)行工作計(jì)劃的調(diào)整,,以期更合時(shí)的完成每個(gè)階段的工作內(nèi)容及計(jì)劃,也能更好地安排好學(xué)生的畢業(yè)前夕的學(xué)習(xí)與生活,。
通過本此小組會(huì)議,,使全體小組畢業(yè)生進(jìn)一步理清了研究思路,明確了研究的內(nèi)容,,為今后畢業(yè)論文設(shè)計(jì)研究工作的正常開展指明了方向,。
軟件畢業(yè)論文總結(jié)篇五
實(shí)習(xí)很快就要結(jié)束了,十幾年的學(xué)習(xí)生涯就要接近尾聲,,實(shí)習(xí)是我跨入社會(huì)進(jìn)行的一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng),。畢業(yè)后,我們又邁入一個(gè)新的起點(diǎn),。新的旅程艱難又寬廣,,我們又要迎接新的
挑戰(zhàn),實(shí)習(xí)其實(shí)就是把自己學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的實(shí)際工作中去,,在實(shí)習(xí)中不斷的磨練自己,,增加一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),從中找出自己的不足之處,,虛心學(xué)習(xí)一些實(shí)用知識(shí),,在實(shí)習(xí)
工作中不斷學(xué)習(xí),反復(fù)推敲,,事事總結(jié),,增加自己的經(jīng)驗(yàn)。我抱著這樣的觀念和學(xué)習(xí)目的,,去尋找自己的實(shí)習(xí)公司,。在幾個(gè)月的工作中,我雖然也換過多次工作,,但是我也從中
獲得很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),,看到了更廣大的社會(huì),了解了許多以前從未知道的事物,。在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,,我每天都有很多新的體會(huì),想說的很多,,我總結(jié)下來有一下幾點(diǎn):此次實(shí)習(xí)是本人的畢業(yè)實(shí)習(xí),,自己希望通過本次實(shí)習(xí)能夠達(dá)到在校期間綜合理論的再學(xué)習(xí)和應(yīng)用,,力求適應(yīng)并掌握書本以外的知識(shí),,增長(zhǎng)和擴(kuò)充知識(shí)面,,增加對(duì)社會(huì)的接觸,為下一步步入社會(huì)打下基礎(chǔ),。
通過此次實(shí)習(xí),,主要有以下幾點(diǎn)的體會(huì):
1.首先是個(gè)人角色的轉(zhuǎn)換及整個(gè)人際關(guān)系的變化——學(xué)校里成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生變成了未知領(lǐng)域里從頭學(xué)起的實(shí)習(xí)生,而熟悉的校園也變成了陌生的企業(yè)單位,,身邊接觸的人同樣改變了角色:老師變成了領(lǐng)導(dǎo),,同學(xué)變成了同事,相處之道完全不同,。在這樣的轉(zhuǎn)變中,,對(duì)于溝通的認(rèn)知顯得非常蒼白。于是第一次覺得自己并沒有本以為的那么善于溝通,。當(dāng)然,,適應(yīng)新的環(huán)境是需要過程的,所以我相信時(shí)間和實(shí)踐會(huì)讓我很快完成這種角色的轉(zhuǎn)變,,真正融入到工作單位這個(gè)與學(xué)校全然不同的社會(huì)大環(huán)境中,。
2.走出校門,踏進(jìn)社會(huì),,不能把自己要求太高,。因?yàn)槠谕酱螅赡軙?huì)越大,,但適當(dāng)?shù)钠谕c渴望還是非常必要的,。不能認(rèn)為我在學(xué)校里讀了多少本書、寫了多少萬字,、聽了多少堂課,,自己了不起了。學(xué)校生活暫告一段,,社會(huì)生活剛剛起步,,應(yīng)該在步入社會(huì)后,繼續(xù)學(xué)習(xí),,不斷增長(zhǎng)和擴(kuò)展知識(shí)面,,才能使自己在社會(huì)占有一席之地。
3.多聽,、多看,、多想、多做,、少說
要知道自己是否能勝任這份工作,,關(guān)鍵在于你自己對(duì)待工作的態(tài)度。態(tài)度對(duì)了,,即使自己以前沒有學(xué)過的專業(yè)知識(shí),,也是可以在工作中逐漸掌握的,。態(tài)度不好,就算自己有基礎(chǔ)也不可能吧工作做好的,。比如我剛到一些崗位工作,,根本不清楚該做些什么,并且這和我在學(xué)校讀的專業(yè)并沒有太大的聯(lián)系,,剛開始我覺得很頭疼,,可是經(jīng)過工作中不斷的學(xué)習(xí),多看別人怎么做,,多聽別人怎么說,,多想自己又該怎么去做,然后自己親自動(dòng)手實(shí)踐,。終于在短短幾天對(duì)工作有了系統(tǒng)的
認(rèn)知,,慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了,這光靠嘴巴說是不行的,。所以我今后干什么都要端正自己的態(tài)度,,才能把事請(qǐng)干到最好。
4.少埋怨
在條件艱苦的地方實(shí)習(xí),,也許有的人會(huì)覺得這里不好,、哪里不好的,同事的相處工作也不如愿,,經(jīng)常埋怨,,這樣只會(huì)影響自己的工作情緒。不但做不好工作,,還增加自己的壓力,。所以,我們應(yīng)該少埋怨,,要看到好的一面,,對(duì)存在的問題應(yīng)該想辦法去解決而不是去埋怨,這樣才能保持工作的激情
5.與他人和睦相處,,加強(qiáng)和同事以及他人之間的溝通
學(xué)校里成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生變成了未知領(lǐng)域里重頭學(xué)起的實(shí)習(xí)生,,而熟悉的校園也變成了陌生的企業(yè)單位,身邊接觸的人同樣也改變了角色:老師變成了領(lǐng)導(dǎo),,同學(xué)變成了同事,,相處之道完全不同。在這樣的轉(zhuǎn)變中,,對(duì)于溝通的認(rèn)知顯得非常的蒼白,。于是第一次覺得自己并沒有本以為的那么善于溝通。當(dāng)然,適應(yīng)環(huán)境是需要過程的,,所以我相信時(shí)間和時(shí)間會(huì)讓我很快完成這種角色的轉(zhuǎn)變,,真正的融入到工作單位跟這個(gè)與學(xué)校完全不同的社會(huì)大環(huán)境中。
7.虛心學(xué)習(xí)
在實(shí)習(xí)過程中,,我們碰到很多問題,有的是我們懂得得,,但是更多的是我們根本不知道的,。不懂的我們應(yīng)該要向同事和領(lǐng)導(dǎo)虛心請(qǐng)教,當(dāng)別人教我們知識(shí)的時(shí)候,,我們也應(yīng)該虛心的接受,,不要認(rèn)為自己懂得一些皮毛后就飄飄然,要把社會(huì)實(shí)踐當(dāng)成我們真正的老師,。
8.錯(cuò)不可怕,,就怕一錯(cuò)再錯(cuò)
每一個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候,工作中第一次做錯(cuò)了不要緊,,領(lǐng)導(dǎo)會(huì)糾正并且原諒你,,但下次你還在同一個(gè)問題上犯錯(cuò)誤,拿你就享受不到第一次犯錯(cuò)時(shí)的待遇了,。
經(jīng)過這次實(shí)習(xí),,我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識(shí),在就業(yè)心態(tài)上我也有了很大的改變,,以前我總是想找一份適合自己愛好的工作,,可是現(xiàn)在我知道找工作很難,要專業(yè)對(duì)口更難,,很多東西我們初到社會(huì)才接觸,,所以我們現(xiàn)在不能再像以前那樣等待更好的機(jī)會(huì)來臨,要建立起自己的就業(yè)觀,。應(yīng)盡快丟掉對(duì)學(xué)校的依賴心理,,學(xué)會(huì)在社會(huì)上獨(dú)立,敢于參加與社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng),,敢于承受社會(huì)壓力,,使自己能夠在社會(huì)上快速成長(zhǎng)。再就是保持一顆思考,、學(xué)習(xí)的心,。作為一位大學(xué)生,最重要的就是自己的學(xué)習(xí)思考能力,。
總之,,畢業(yè)實(shí)習(xí)使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),雖然在步入社會(huì)后,還有很多東西要學(xué)習(xí),,很多教訓(xùn)呀要吸收,,但我想我已經(jīng)做好了足夠的準(zhǔn)備,無論是心態(tài)上還是技能上?,F(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的,,但是只要努力的付出,我的職業(yè)生涯就必定會(huì)開出希望的花朵,,結(jié)出成功的果實(shí)——我相信,。
軟件畢業(yè)論文總結(jié)篇六
隨著畢業(yè)日子的即將到來,我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)也劃上了圓滿的句號(hào),。畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們學(xué)業(yè)生涯的最后一個(gè)環(huán)節(jié),,不僅是對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的一種綜合應(yīng)用,更是對(duì)我們所學(xué)知識(shí)的一種檢測(cè)與豐富,,是一種綜合的再學(xué)習(xí),、再提高的過程,這一過程對(duì)我們的學(xué)習(xí)能力,、獨(dú)立思考及工作能力也是一個(gè)培養(yǎng),。
在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié),但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面,。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn),,而且也是對(duì)自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì),,我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程,,在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),,努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì),。
我們?cè)O(shè)計(jì)畢業(yè)論文就是運(yùn)用已有的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究活動(dòng),,分析和解決一個(gè)理論問題或?qū)嶋H問題,,把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的實(shí)際訓(xùn)練。畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)我們的知識(shí)和相關(guān)能力進(jìn)行一次全面的考核,,是對(duì)我們進(jìn)行科學(xué)研究基本功的訓(xùn)練,,培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立地分析問題和解決問題的能力,為以后撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)論文打下良好的基礎(chǔ),。
我認(rèn)為,,畢業(yè)設(shè)計(jì)也是對(duì)在校大學(xué)生最后一次知識(shí)的全面檢驗(yàn),是對(duì)學(xué)生基本知識(shí),、基本理論和基本技能掌握與提高程度的一次總測(cè)試,。畢業(yè)論文不是單一地對(duì)學(xué)生進(jìn)行某一學(xué)科已學(xué)知識(shí)的考核,,而是著重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某一問題進(jìn)行探討和研究的能力。
畢業(yè)設(shè)計(jì)還能培養(yǎng)我們的科學(xué)研究能力,,使我們初步掌握進(jìn)行科學(xué)研究的基本程序和方法,。我們大學(xué)生畢業(yè)后,不論從事何種工作,,都必須具有一定的研究和寫作能力,,要學(xué)會(huì)收集和整理材料,能提出問題,、分析問題和解決問題,,并將其結(jié)果以文字的形式表達(dá)出來。我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具有開拓精神,,既有較扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí),,又能發(fā)揮無限的創(chuàng)造力,,不斷解決實(shí)際工作中出現(xiàn)的新問題
畢業(yè)論文的過程是訓(xùn)練我們獨(dú)立地進(jìn)行科學(xué)研究的過程,。撰寫畢業(yè)論文是學(xué)習(xí)怎么進(jìn)行科學(xué)研究的一個(gè)極好的機(jī)會(huì),有指導(dǎo)教師的指導(dǎo)與傳授,,可以減少摸索中的一些失誤,,少走彎路,而且直接參與和親身體驗(yàn)了科學(xué)研究工作的全過程及其各環(huán)節(jié),,是一次系統(tǒng)的,、全面的實(shí)踐機(jī)會(huì)。撰寫畢業(yè)論文的過程,,同時(shí)也是專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)過程,,而且是更生動(dòng)、更切實(shí),、更深入的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),。
畢業(yè)設(shè)計(jì)論文是結(jié)合科研課題,把學(xué)過的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際,,在理論和實(shí)際結(jié)合過程中進(jìn)一步消化,、加深和鞏固所學(xué)的專業(yè)知識(shí),并把所學(xué)的專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為分析和解決問題的能力,。同時(shí),,在搜集材料、調(diào)查研究,、接觸實(shí)際的過程中,,既可以印證學(xué)過的書本知識(shí),又可以學(xué)到許多課堂和書本里學(xué)不到的活生生的新知識(shí),。此外,,學(xué)生在畢業(yè)論文寫作過程中,,對(duì)所學(xué)專業(yè)的某一側(cè)面和專題作了較為深入的研究,會(huì)培養(yǎng)學(xué)習(xí)的志趣,,這對(duì)于我們今后確定具體的專業(yè)方向,,增強(qiáng)攀登某一領(lǐng)域科學(xué)高峰的信心大有裨益。所以畢業(yè)設(shè)計(jì)的研究對(duì)我們來說,,意義非凡,。
在此要感謝我的指導(dǎo)老師周杰老師對(duì)我悉心的指導(dǎo),感謝老師給我的幫助,。在設(shè)計(jì)過程中,,我通過查閱大量有關(guān)資料,與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué),,并向老師請(qǐng)教等方式,,使自己學(xué)到了不少知識(shí),也經(jīng)歷了不少艱辛,,但收獲同樣巨大,。
在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西,也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力,,樹立了對(duì)自己工作能力的信心,,相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。畢業(yè)設(shè)計(jì)的研究期間,,我大大提高了動(dòng)手的能力,,使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。在此,,我向幫助我的老師和同學(xué)們表示衷心的感謝!!!
軟件畢業(yè)論文總結(jié)篇七
以就業(yè)為導(dǎo)向,、面向市場(chǎng)辦學(xué)是高等職業(yè)教育的特點(diǎn),讓學(xué)生到企業(yè)以最短的時(shí)間進(jìn)入角色,,成為企業(yè)用得上的人才,,就必須為學(xué)生創(chuàng)造與企業(yè)接觸的機(jī)會(huì)。學(xué)校辦學(xué)要突破傳統(tǒng)的偏重課堂知識(shí)講授,、輕視崗位技能訓(xùn)練的做法,,切實(shí)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),創(chuàng)新出有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生職業(yè)技能的教學(xué)方法,,頂崗實(shí)習(xí)正是讓學(xué)生與企業(yè)零距離接觸的一種好辦法,。按照20xx級(jí)教學(xué)計(jì)劃,頂崗實(shí)習(xí)是校內(nèi)實(shí)訓(xùn)向校外的延伸,,是學(xué)生必須完成的學(xué)習(xí)任務(wù),。
頂崗實(shí)習(xí)工程是一項(xiàng)內(nèi)容、頭緒復(fù)雜,,任務(wù)繁重的工作,,為了順利做好20xx屆畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)工作,,根據(jù)學(xué)院精神,特制定以下工作計(jì)劃:
一,、 成立頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,、頂崗實(shí)習(xí)工作和指導(dǎo)小組
1、 頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng):謝社初
副組長(zhǎng):唐健人
工作職責(zé):主要負(fù)責(zé)安排各專業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)工作計(jì)劃和教學(xué)大綱,,落實(shí)頂崗實(shí)習(xí)的單位,、指導(dǎo)教師以及具體的實(shí)習(xí)內(nèi)容,包括畢業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié),、就業(yè)指導(dǎo),,落實(shí)措施,組織實(shí)施和監(jiān)督檢查,。
2,、學(xué)生工作組:
組 長(zhǎng):黃凱
成 員:谷臣鳴 吳飛
工作職責(zé):主要負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議的簽訂,學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的思想教育,、職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)以及工作的紀(jì)律和安全管理,,處理學(xué)生違紀(jì)、違約文件,,把握學(xué)生的動(dòng)向,。
3,、 頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組
組長(zhǎng):呂東風(fēng)
副組長(zhǎng):于昆倫,、劉琳、吳飛,、張弘,、周友初
工作職責(zé):主要負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)單位的聯(lián)系,實(shí)習(xí)計(jì)劃的落實(shí),,實(shí)習(xí)過程的檢查,,實(shí)習(xí)期間的指導(dǎo),加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)并動(dòng)態(tài)把握學(xué)生的實(shí)習(xí)動(dòng)向,。
二,、具體安排(略)
軟件畢業(yè)論文總結(jié)篇八
說那么快,悄無聲息的,,這個(gè)學(xué)期的一半過去了,,論文寫作課也即將結(jié)束了。
在寫學(xué)習(xí)心得之前,,跟同學(xué)們聊起論文寫作,,不知道怎么說起的,我們說起了高考作文,。高考作文的那些三段論套路,,文章要什么“鳳頭,、豬肚、豹尾”,,怎么當(dāng)初的八百字要那么痛苦地?cái)D出來?上到大學(xué),,隨便來篇文章,自由發(fā)揮,,輕而易舉,。
我想在生活上,懂得怎么寫文章的人也應(yīng)該是一個(gè)很懂的生活的人,,而且他們的生活一定很多姿多彩,,他們的人生閱歷一定很豐富。在學(xué)術(shù)上,,懂得怎么寫好論文的人,,必定是一個(gè)學(xué)識(shí)很淵博,思想很深刻,,善于思考的人,。
說說論文寫作課所獲吧。
記得季老師剛上這門課的時(shí)候就說過我們的一些師兄師姐上完了這門課也不知道講了什么學(xué)到了什么,。我個(gè)人的實(shí)際情況不是這樣的,,論文課還是有一些收獲的,自己以后在寫畢業(yè)論文時(shí)候,,起碼知道要在內(nèi)容與格式這兩大方面抓好,。寫一篇好的畢業(yè)論文不容易啊,必須要認(rèn)真對(duì)待,,這也是我們積極學(xué)習(xí)的態(tài)度的表現(xiàn),。
季老師談及論文寫作,給我印象最深的就是他多次強(qiáng)調(diào)論文的格式,。的確,,先不說我們的內(nèi)容是否新鮮,觀點(diǎn)是否創(chuàng)新,,建言獻(xiàn)策是否有建樹,,但論文格式的要求是基本的要求,是每個(gè)同學(xué)都可以做好的,。這些基本的格式我們要做好弄好,,基本的東西沒做好,留給指導(dǎo)老師給你做,,這合適嗎?季老師說他自己指導(dǎo)學(xué)生論文的時(shí)候,,老對(duì)學(xué)生說的一句話就是“拿回去吧”。我想老師要同學(xué)們拿回去的不僅是修改格式的論文,,更重要的是把對(duì)待畢業(yè)論文寫作那種懶散不認(rèn)真的態(tài)度拿回去吧,。今天面對(duì)的是一篇本科論文,,明天也許就因?yàn)檫@種不認(rèn)真的態(tài)度而錯(cuò)失很多很好的工作機(jī)會(huì)。細(xì)節(jié)決定成敗,,雖然這是一句話很俗套而且老生常談,,但是十分有理。
老師說到現(xiàn)在的大學(xué)生論文沒有多少是有水平的,,想找?guī)灼獌?yōu)秀的論文給大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)都沒有。這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),,現(xiàn)在大學(xué)生可是量多質(zhì)差,,真正好好學(xué)習(xí)自己本專業(yè)的同學(xué)很少。大家都忙于考取各種證書,,考取英語四六級(jí),,忙于各種社會(huì)實(shí)踐,對(duì)于自己的專業(yè)學(xué)習(xí)就只是淺嘗輒止了,。所以寫出一篇高質(zhì)量的畢業(yè)論文想必是一件很困難的事情,,因?yàn)槲覀兌亲永餂]有真材實(shí)料,腦子里沒有創(chuàng)新的靈感,。
課上老師給我們點(diǎn)評(píng)了一些師兄師姐的畢業(yè)論文,,印象中聽到老師批評(píng)的聲音較多,沒有哪些贊許的話,。季老師是一個(gè)會(huì)說真話有要求的人,,老師的評(píng)價(jià)是中肯的。學(xué)習(xí)這些論文,,連我這個(gè)沒什么水平的都看出一大堆問題,。最為印象深刻的就是師兄師姐的論文幾乎是一大片的文字,,圖表數(shù)據(jù)分析極少,,似乎空口說白話。有圖有表有真相,,沒證沒據(jù),,太難令人信服,文章太蒼白了,。論文最后是文獻(xiàn),,文獻(xiàn)資料來源太少,缺少精確,。有的甚至來源我們教材,,這是不太可取的。論文的參考文獻(xiàn)很重要,,想寫好一篇論文,,必須要廣泛地閱讀大量的文獻(xiàn)資料,。
在展示一些論文也包括他自己的,老師強(qiáng)調(diào)得比較多的就是論文要勾勒架構(gòu),、建立模型,。老師的論文水平非常高,我們望塵莫及,,能看懂就已經(jīng)不錯(cuò)了,。冰凍三尺,非一日之寒,,老師在學(xué)術(shù)上面的造詣必定源自于長(zhǎng)期不斷的學(xué)習(xí)與積累,。
季老師建議我們多去圖書管的閱覽室走走,多閱讀網(wǎng)上一些名人博客,,多去收集一些學(xué)習(xí)資源,。在大學(xué),有老師能夠指引我們要懂得如何去學(xué)習(xí),,比在課堂上授予我們更多的專業(yè)知識(shí)更重要,。記得上一年級(jí)的時(shí)候,李春英老師給我們上《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》這門課,,李老師說了一句話,,我現(xiàn)在還記著:“關(guān)于大學(xué)的學(xué)習(xí),你收獲的應(yīng)該是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)!”學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,在大學(xué),,這是很彌足珍貴的。授之以魚,,僅供餐飽;授之以漁,,則一生受用。我想學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)也就是這么一個(gè)道理吧,。
課上向老師提過這么一個(gè)問題:怎么樣才能夠讓寫出來的文章有深度有思想有意義而且深刻的?老師的回答很認(rèn)真很全面,,我是有收獲的,但是老師很謙虛,,最后還說:“不知道有沒有很好地回答你的問題?”老師學(xué)識(shí)淵博,,但他對(duì)學(xué)生不驕不縱,低調(diào)的為人與謙虛認(rèn)真的態(tài)度讓我打心底里尊敬他,。想想我們身邊有些人吧,,學(xué)識(shí)甚少眼光短淺,還驕傲自大,,把自己擺在高高在上的位置,。說實(shí)在的,萬千世界,每個(gè)人都是那么的渺小,,沒什么好驕傲的,。每個(gè)人都覺得自己不一樣,其實(shí)大家都一樣的,,把自己高高的姿態(tài)放下,,多多向身邊的人學(xué)習(xí)。
軟件畢業(yè)論文總結(jié)篇九
畢業(yè)實(shí)習(xí)是大學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中根據(jù)人才培養(yǎng)需要設(shè)置的,、各專業(yè)學(xué)生必修的集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),,為保證實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行,根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排和《實(shí)習(xí)教學(xué)管理規(guī)定》(院教 [20xx]2 號(hào))文件精神,,特制定本計(jì)劃,。
一、指導(dǎo)思想
遵循就業(yè)是民生之本原則,,實(shí)行實(shí)習(xí)就業(yè)一體化,,目的在于更好地培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力和獨(dú)立工作能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),,滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)應(yīng)用型商務(wù)人才的需求,。
二、實(shí)習(xí)人員
參加本次畢業(yè)實(shí)習(xí)的 20xx 屆本科畢業(yè)生共 1778 人,,??飘厴I(yè)生 761 人,合計(jì) 2539 人,。
三,、實(shí)習(xí)方式及時(shí)間安排
1 、按集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)兩種辦法組織,。學(xué)生結(jié)合所學(xué)專業(yè)和自身?xiàng)l件自主選擇一種實(shí)習(xí)方式,。選擇分散實(shí)習(xí)的學(xué)生,由學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位;選擇集中實(shí)習(xí)的學(xué)生,,由學(xué)院聯(lián)系實(shí)習(xí)單位,。參加集中實(shí)習(xí)的學(xué)生必須服從學(xué)院統(tǒng)一的編組安排。
2 ,、分散實(shí)習(xí)起止時(shí)間: 20xx 年 2 月 20 日 —— 4 月 13 日 ,,為期 8 周。集中實(shí)習(xí)起止時(shí)間為 20xx 年 1 月 8 日 —— 4 月 13 日 ,。 20xx 年 4 月 15 日 返校。
四,、實(shí)習(xí)安排
(一)準(zhǔn)備階段( 20xx 年 12 月 12 日— 20xx 年 2 月 19 日)
1 ,、確定實(shí)習(xí)單位: 20xx 年 12 月 23 日 之前,選擇分散實(shí)習(xí)的學(xué)生,,本人提出申請(qǐng),,由輔導(dǎo)員組織填寫分散實(shí)習(xí)統(tǒng)計(jì)表,,由輔導(dǎo)員交商學(xué)院辦公室。 20xx 年 12 月 29 日 之前,,確定集中實(shí)習(xí)的地點(diǎn)并完成集中實(shí)習(xí)的學(xué)生編組及指導(dǎo)教師分配,。
2 、布置實(shí)習(xí)任務(wù): 20xx 年 12 月 29 日 之前,,各系召開畢業(yè)實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì),, 向?qū)W生介紹本次實(shí)習(xí)目的、基本內(nèi)容和要求,。
3 ,、指導(dǎo)教師見面: 20xx 年 2 月 19 日 之前,指導(dǎo)教師與學(xué)生見面,,給所指導(dǎo)的學(xué)生提出具體要求,。
(二)實(shí)習(xí)階段( 20xx 年 2 月 20 日—— 4 月 13 日)
1 、學(xué)生必須嚴(yán)格遵守學(xué)校及實(shí)習(xí)單位的安排,,主動(dòng)積極地完成實(shí)習(xí)單位交付的各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù),。
2 、周小結(jié):學(xué)生在實(shí)習(xí)期間,,每周必須寫一份小結(jié),,實(shí)習(xí)結(jié)束后交實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師,作為成績(jī)?cè)u(píng)定的依據(jù)之一,。周小結(jié)必須結(jié)合實(shí)習(xí)的實(shí)際情況,,匯報(bào)本周實(shí)習(xí)工作的主要內(nèi)容,有感而發(fā),,寫出自己的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),。
3 、實(shí)習(xí)報(bào)告:學(xué)生必須在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告,。實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)運(yùn)用所學(xué)專業(yè)的理論知識(shí),,結(jié)合在實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)的實(shí)際情況撰寫。實(shí)習(xí)報(bào)告不少于 3000 字,。實(shí)習(xí)結(jié)束后交給指導(dǎo)教師,。
4 、實(shí)習(xí)鑒定:實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)學(xué)生應(yīng)填寫好《畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表》,,并要請(qǐng)實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)者在《畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表》上簽署意見及鑒定,,并加蓋實(shí)習(xí)單位的公章后帶回。
5 ,、學(xué)生可提供的其它材料:如果學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中參與了與專業(yè)有關(guān)的調(diào)研,、策劃、談判、論證,,在征得實(shí)習(xí)單位的同意后,,可以將為所在單位撰寫的各種策劃書、市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告,、項(xiàng)目可行性分析,、談判紀(jì)要等有關(guān)文字材料作為實(shí)習(xí)報(bào)告的附件交回學(xué)院;如果涉及實(shí)習(xí)單位的商業(yè)秘密,可以復(fù)印其封面,、目錄等部分內(nèi)容,,并讓實(shí)習(xí)單位出示你參與該項(xiàng)目的證明(須有單位公章、日期,、實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)簽字),。上述材料與實(shí)習(xí)報(bào)告一起,作為實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定的依據(jù),。
(三)成績(jī)?cè)u(píng)定階段( 20xx 年 2 月 20 日—— 4 月 13 日)
1 ,、實(shí)習(xí)匯報(bào): 20xx 年 4 月 16 日 — 4 月 20 日 由各專業(yè)方向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)匯報(bào)。
2 ,、成績(jī)?cè)u(píng)定:學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束返校后,,必須上交周小結(jié) 8 份、實(shí)習(xí)報(bào)告和畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表,。成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn):出勤 20% ,,周小結(jié) 20% ,實(shí)習(xí)報(bào)告 20% ,,實(shí)習(xí)鑒定表 20% ,,實(shí)習(xí)匯報(bào) 20% 。指導(dǎo)教師做好學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定,, 4 月 25 日 前以系為單位上報(bào)學(xué)院辦公室,。各系按 15% 的比例上報(bào)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生。畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)合格者獲得 8 學(xué)分,。畢業(yè)實(shí)習(xí)不能免修,。
五、實(shí)習(xí)要求
1 ,、指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)給學(xué)生布置實(shí)習(xí)任務(wù),,提出具體要求;對(duì)集中實(shí)習(xí)的學(xué)生,指導(dǎo)教師應(yīng)到實(shí)習(xí)點(diǎn)了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況,,進(jìn)行必要的檢查和指導(dǎo),,作好考核工作,對(duì)分散實(shí)習(xí)的同學(xué)應(yīng)通過郵件及電話進(jìn)行聯(lián)系檢查和指導(dǎo);組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)情況匯報(bào),,并負(fù)責(zé)收交周小結(jié),、實(shí)習(xí)報(bào)告,、實(shí)習(xí)鑒定表,、評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī),。
2 、輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)通知學(xué)生各項(xiàng)事宜,,處理學(xué)生實(shí)習(xí)過程中遇到的各種突發(fā)事件,,做好學(xué)生離校、返校登記工作,,協(xié)助指導(dǎo)教師管理學(xué)生,。
3 、學(xué)生的實(shí)習(xí)地點(diǎn)和單位確定以后,,必須保持穩(wěn)定,。集中實(shí)習(xí)的學(xué)生在實(shí)習(xí)期間不準(zhǔn)以任何理由調(diào)換實(shí)習(xí)單位;分散實(shí)習(xí)的同學(xué)確有需要可以更換一次實(shí)習(xí)單位并及時(shí)向?qū)W院報(bào)告?zhèn)浒浮?/p>
4 、開始實(shí)習(xí)后,,應(yīng)及時(shí)與指導(dǎo)教師聯(lián)系,,匯報(bào)實(shí)習(xí)情況。
5 ,、不準(zhǔn)占用實(shí)習(xí)時(shí)間進(jìn)行與實(shí)習(xí)內(nèi)容無關(guān)的活動(dòng),。
6 、參加實(shí)習(xí)的學(xué)生必須認(rèn)真填寫周小結(jié),、實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)鑒定表,。
六、注意事項(xiàng)
1 ,、實(shí)習(xí)學(xué)生必須遵守國(guó)家法律,、法規(guī),遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律和實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度,,特別要注意為實(shí)習(xí)單位保守包括商業(yè)秘密在內(nèi)的各種機(jī)密,。
2 、在實(shí)習(xí)過程中,,遇到問題,、困難或特殊情況,請(qǐng)及時(shí)向輔導(dǎo)員和指導(dǎo)教師匯報(bào),。
3 ,、注意人身安全,防止意外傷害,。
軟件畢業(yè)論文總結(jié)篇十
有誰能擋住時(shí)光的腳步,,有誰能長(zhǎng)留青春的容顏,這一天在不知不覺中到來了,,我們就要面臨畢業(yè),。大學(xué)是人生一個(gè)里程碑,,里程碑的周圍往往有著很多很多的叉路口,而畢業(yè)則意味著我們不得不去選擇一條路繼續(xù)走下去,。畢業(yè)前,,我們努力了;畢業(yè)時(shí),我們流淚了;畢業(yè)后呢讓我們將感恩的心,、激動(dòng)的淚和深情的愛化作虔誠(chéng)的祝福,,祝福每個(gè)人都能夠擁有完美的明天!
好的生活總是如此短暫,我的大學(xué)四年即將畫上句號(hào),,卻還清楚地記得初入南師時(shí)的新奇與懵懂,。一路走來,有風(fēng)格各異的教師在學(xué)業(yè)上傳道授業(yè)解惑,,有耐心細(xì)致的輔導(dǎo)員在生活上排憂解難,,還有志同道合的好友朝夕相伴,共同追逐人生中的彩虹,。在南師四年,,我長(zhǎng)大了,也成熟了,,真的很慶幸身為一名南師人,。離別在即,心中充滿了不舍,。師恩難忘,,難忘師恩,在那里,,我衷心地祝愿母校的教師身體健康,,工作順利!祝愿母校越辦越好!也祝愿我親愛的同學(xué)們大展宏圖,前程似錦!
臨近畢業(yè),,復(fù)雜的感情涌上心頭,,但其中最強(qiáng)烈的也是我最想表達(dá)的還是對(duì)學(xué)院學(xué)校、教師和同學(xué)們深深的感激,。我感激每一位教導(dǎo)過我的教師,,他(她)們有的為我打開了新的窗口,讓我領(lǐng)略到特定學(xué)術(shù)領(lǐng)域的魅力;有的以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)和科研態(tài)度讓我產(chǎn)生深深的敬意;有的雖然沒有給我上過課,,可是卻讓我明白了許多為人處事的道理……沒有他(她)們的教導(dǎo)和培養(yǎng),,我的大學(xué)生活將是蒼白的、暗淡的,。從四年前的一名大學(xué)新生到今日的畢業(yè)生,,我完成了人生中的第一個(gè)重要的蛻變,完美的大學(xué)生活令我無限眷戀的同時(shí)也給了我巨大的動(dòng)力,,激勵(lì)我不斷奮斗,、追求卓越,。
不管未來有多長(zhǎng)久,請(qǐng)記住成長(zhǎng)的路上有你有我;不管經(jīng)歷多少個(gè)春夏秋冬,,請(qǐng)銘記共度的青春年華,。親愛的__班的姐妹,祝大家在今后的日子里能揚(yáng)起新帆,,活出各自的精彩!永遠(yuǎn)不輕言放棄,,前方總有期望在等待,。
大一,,我們從五湖四海來;大四,我們到天南海北去,,大學(xué)四年,,回憶很多,傷感不在,,完美留駐,。愿大家一切順利!記得常聯(lián)系,__班班眾!
明天是完美的,,路途卻可能是崎嶇的,,但無論如何,我們都有一份彌足珍貴的回憶,,一種割舍不掉的友情,,一段終身難忘的經(jīng)歷。
是到了說再見的時(shí)候了,。大學(xué)四年似乎過得比想象中的要快,,依稀記得報(bào)到得那天,我們帶著一身的青澀,,帶著對(duì)大學(xué)的好奇和對(duì)未來的憧憬,,步入這對(duì)我們來說有些神秘的大學(xué)學(xué)校。在大學(xué)里,,我們過著和以前不一樣的生活,,有著更多的自由,更多的歡笑,,腦海里有一個(gè)甜蜜而又令人感慨的片段,,那是大一大二的學(xué)期末,我們每一天早起到圖書館門口排隊(duì),,就為了能在圖書館里擁有屬于自我的一塊小小的學(xué)習(xí)空間,。大學(xué)四年是教室,圖書館,,球場(chǎng)見證了我們的成長(zhǎng),。如今我們將告別親愛的同學(xué)們,,踏上新的征程。祝福大家在另一個(gè)青春的舞臺(tái)上綻放光芒,。
軟件畢業(yè)論文總結(jié)篇十一
本科研究生一路多年,,也多是潛水,尚無在網(wǎng)上發(fā)長(zhǎng)帖的經(jīng)驗(yàn),。本人目前正處在博士論文收官階段,,掩卷回望,從選研究方向到開題到中期到現(xiàn)在,,坎坷不平,,有些經(jīng)驗(yàn)與諸君分享。
先介紹下本人背景,,因?qū)I(yè)領(lǐng)域不同論文寫作是有差別的(本人一哥們,,刑法碩士畢業(yè)時(shí),半月即完成畢業(yè)論文,,讓我自嘆不如),,免得誤人子弟。本人自然地理學(xué)專業(yè),,論文是基于野外實(shí)驗(yàn)觀測(cè),,然后進(jìn)行室內(nèi)實(shí)驗(yàn),對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行分析完成,。
下面寫的基本是本人畢業(yè)論文的寫作心得,,至于需在刊物上發(fā)表的論文,路子基本也是一樣的,,只是在選擇期刊時(shí)要慎重,,專業(yè)領(lǐng)域,學(xué)術(shù)水準(zhǔn),,都要考慮到,。
關(guān)于綜述,論壇里已經(jīng)有很多帖子,,寫的挺好,,希望正在準(zhǔn)備選題開題的認(rèn)真看看。很多人對(duì)綜述不怎么感冒,,本人在碩士論文時(shí)也是如此,,東拼西湊些參考文獻(xiàn),羅列下而已,。但綜述在論文中是占很重要地位的,,它體現(xiàn)了作者對(duì)研究領(lǐng)域的熟悉程度,也決定了論文可能達(dá)到的學(xué)術(shù)價(jià)值高度,。在這里強(qiáng)調(diào)幾個(gè)寫綜述時(shí)易犯的錯(cuò)誤:1)引用文獻(xiàn)不是原始文獻(xiàn),,也就是說引用某觀點(diǎn)時(shí)引用的文獻(xiàn)不是最初提出這個(gè)觀點(diǎn)的文獻(xiàn),,而是后來應(yīng)用這個(gè)觀點(diǎn),或提到這個(gè)觀點(diǎn)的文獻(xiàn);2)簡(jiǎn)單羅列文獻(xiàn)主要內(nèi)容,,沒有分析對(duì)比歸納比較;3)綜述文獻(xiàn)與自己的研究?jī)?nèi)容脫節(jié),,沒能把綜述文獻(xiàn)方法結(jié)論等與自己的研究結(jié)合起來,即沒有說明自己的研究在目前研究現(xiàn)狀中處于何種地位,,如:是新理論的提出者,,還是現(xiàn)有理論的應(yīng)用者,還是原有理論的改進(jìn)者?另外,,綜述一般有兩部分,,一是針對(duì)研究方法的綜述,即方法的提出,,應(yīng)用及對(duì)比;還有是針對(duì)研究區(qū)的綜述,,在該研究區(qū)進(jìn)行過哪些相應(yīng)的研究,取得了什么樣的成果,。如何綜合這兩部分綜述,就要看研究目的是什么了,,是側(cè)重方法的創(chuàng)新,,還是研究區(qū)實(shí)際問題的解決。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(可能很多人論文中沒有這個(gè)階段)。如果把畢業(yè)論文比作一建筑工程,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)就是建筑藍(lán)圖,。這階段寧愿多花些功夫,,多讀些經(jīng)典文獻(xiàn),多請(qǐng)教下老師師兄姐們,,磨刀不誤砍柴工。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),簡(jiǎn)單說,,就是為了實(shí)現(xiàn)自己的研究目的,設(shè)計(jì)需要采取的研究手段,。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的水平高低,,與文獻(xiàn)的閱讀效果是密不可分的,只有把握了研究領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和研究方法,,才能設(shè)計(jì)出好的實(shí)驗(yàn)方案,。關(guān)于論文選題,因?yàn)楹芏鄷r(shí)候不是自己能做主的,,就不多說了;如果能有選擇的話,,盡管選自己感興趣的,沒有興趣,,論文寫的會(huì)比較痛苦,。
關(guān)于野外及室內(nèi)實(shí)驗(yàn),,如果有條件,盡量自己親手做,,雖然有時(shí)候很耗時(shí),,但只有自己做了,才會(huì)有切身感受,,在分析數(shù)據(jù)時(shí)才會(huì)能知道可能的誤差來源,。即使很多資料可能是別人提供的,也盡量要去自己的研究區(qū)實(shí)地考查一番,,即使只是坐著車跑一圈,,也可能會(huì)避免在分析數(shù)據(jù)或建立模型時(shí)的一些低級(jí)錯(cuò)誤。
關(guān)于數(shù)據(jù)分析,,多數(shù)人基本就是數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析和模型模擬(純理論科或文科的自然另外),。數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析和模型模擬方法繁多,不同的專業(yè)自然不同,,這里也就不好細(xì)說。但結(jié)果基本是要用圖來表示的,,這里建議不要用excel來完成論文的數(shù)據(jù)分析圖件,,在高水平的期刊文章中,,很少有excel圖件的,,一是不美觀,另外圖形表現(xiàn)形式也很單一,。推薦用origin或sigmaplot,。在處理數(shù)據(jù)時(shí),推薦用excel儲(chǔ)存和初步處理數(shù)據(jù),,用spss進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,,用origin或sigmaplot做圖。在涉及的空間地理信息的圖件時(shí),,一定要用gis軟件去做,,不要用cad或photoshop. 模型調(diào)參一般都是個(gè)頭痛的事,千萬不要弄出有違常理的參數(shù)或結(jié)論,。
論文的定作,一是給出自己的研究方法和結(jié)論,另外要隨時(shí)將自己的研究方法和結(jié)論與前人的研究進(jìn)行對(duì)比,。在對(duì)比中肯定自己的方法和結(jié)論,,并找出差異,,從而體現(xiàn)出創(chuàng)新,。
軟件畢業(yè)論文總結(jié)篇十二
轉(zhuǎn)眼即過已經(jīng)到了我們頂崗實(shí)習(xí)的時(shí)候了,面對(duì)即將到來的實(shí)習(xí)讓我想起了陸游的那句詩(shī)“紙上得來終覺淺,,絕知此事要躬行,。”師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合原則的體現(xiàn),,是培養(yǎng)適應(yīng)未來發(fā)展需要的合格教師的重要環(huán)節(jié),。雖說計(jì)劃趕不上變化,但是沒有計(jì)劃就無從應(yīng)對(duì)變化,,所以為了使教育實(shí)習(xí)能夠順利進(jìn)行,,完成教育實(shí)習(xí)目標(biāo),現(xiàn)根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校,,本人學(xué)科及具體的個(gè)人情況,制定以下個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃,,希望能在實(shí)習(xí)過程中靈活掌握使用,。
一、教育實(shí)習(xí)概要:
1,、實(shí)習(xí)地點(diǎn):茶陵紅橋小學(xué)
2,、實(shí)習(xí)時(shí)間:20xx上期
4、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容:教學(xué)實(shí)習(xí),,班主任工作實(shí)習(xí)
二,、教育實(shí)習(xí)預(yù)期目標(biāo):在本次教育實(shí)習(xí)中,我要虛心向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),,勤于思考,,勇于實(shí)踐,敢于創(chuàng)新,,不斷充實(shí)專業(yè)知識(shí)和提高教學(xué)技能,,提高課堂的控制能力和處理問題的能力,培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作以及團(tuán)隊(duì)合作的能力。具體目標(biāo)如下:
1,、在教學(xué)上:提高備課,,講課能力。通過聽原科任老師和其他老師的課,,學(xué)習(xí)他們的講課技巧和教學(xué)經(jīng)驗(yàn);認(rèn)真研讀教材,,精心備課,并在與隊(duì)友的互相聽課和評(píng)議中提高講課技能,,爭(zhēng)取完成學(xué)校要求的個(gè)人獨(dú)立授課10節(jié)以上的任務(wù),,課后積極做好總結(jié),提高自身的備課和講課能力,。
2,、在班主任工作上;提高個(gè)人的組織,協(xié)調(diào)和管理班集體的能力,。盡快熟悉學(xué)生特點(diǎn),,積極參與班級(jí)工作,虛心向班主任請(qǐng)教各類班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),,協(xié)助班主任開展各項(xiàng)活動(dòng),,協(xié)助學(xué)校開展各種活動(dòng)。配合實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)和其他隊(duì)友,,做好實(shí)習(xí)期間各項(xiàng)工作,。
3、在教育調(diào)研上:提高科研調(diào)查能力,。積極參與實(shí)習(xí)隊(duì)的教育調(diào)查和教育科研工作,,做好總結(jié),完成調(diào)研論文,。
三,、教育實(shí)習(xí)的計(jì)劃與安排:教育實(shí)習(xí)包括教學(xué)實(shí)習(xí),班主任實(shí)習(xí)和教育調(diào)查三個(gè)方面,。以下是進(jìn)度計(jì)劃與安排:
(一)實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備階段:(2月中—3月初)
1,、學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)有關(guān)文件:教育實(shí)習(xí)工作手冊(cè),教育實(shí)習(xí)計(jì)劃,,教育實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。
2、了解實(shí)習(xí)學(xué)校的體情況,,向師兄師姐請(qǐng)教,。
3、在暑假期間進(jìn)行備課,,包括熟悉教材,,撰寫教案,課件準(zhǔn)備以及其他相關(guān)素材如班會(huì)課設(shè)計(jì)和第二課堂的設(shè)計(jì)準(zhǔn)備。
4,、閱讀有關(guān)化學(xué)學(xué)科教學(xué)和班主任工作以及學(xué)生行為管理,,教師教學(xué)藝術(shù)等方面的書,了解和熟悉相關(guān)工作的要求,,為實(shí)習(xí)及以后的教學(xué)作準(zhǔn)備,。
(二)實(shí)習(xí)階段(第3周至第18周)
1、教學(xué)實(shí)習(xí):
(1)積極跟指導(dǎo)老師溝通,,主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,,積極爭(zhēng)取上課的機(jī)會(huì)。
(2)深入了解所帶班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,針對(duì)學(xué)生的實(shí)際,,進(jìn)行備課,確定教學(xué)目標(biāo),,重點(diǎn)和教學(xué)方法,,寫出詳細(xì)教案。為確保課程教學(xué)質(zhì)量,,每節(jié)課上課前進(jìn)行檢查性預(yù)講,,同組實(shí)習(xí)生參加聽課,并邀請(qǐng)?jiān)迫谓處焻⒓?。預(yù)講后由聽課師生提出意見,,再對(duì)教案進(jìn)行修改和補(bǔ)充,最后送原任教師審閱批準(zhǔn)后才能試教,。
(3)在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行新課講授,,課后不斷總結(jié)上課情況,觀看優(yōu)秀教師講課視頻,,虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,,爭(zhēng)取一節(jié)比一節(jié)有進(jìn)步。
(4)及時(shí)批改作業(yè),,了解教學(xué)效果。把每次作業(yè)中存在的問題(包括優(yōu),,缺點(diǎn))作好記錄,,及時(shí)反饋給指導(dǎo)老師,也作為以后個(gè)人教學(xué)的積累,。針對(duì)實(shí)際問題,,加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo),特別是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。
2,、班主任工作:
(1)研究本班學(xué)生的檔案資料,盡早了解本班情況和各個(gè)學(xué)生的背景,性格和品行等盡可能把學(xué)生的姓名和本人對(duì)上號(hào),,記住學(xué)生的姓名,。
(2)堅(jiān)持每天早讀,早操,,自習(xí)課和晚修課都下班督促指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),,抓好班級(jí)一日常規(guī),杜絕遲到曠課現(xiàn)象,,抓好自修課紀(jì)律,,提高效率。
(3)提高板報(bào),,墻報(bào)質(zhì)量,,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好的班級(jí)文化,。利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,激勵(lì)學(xué)生,。
(4)開展有意義的主題班會(huì),,為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),提供展現(xiàn)自我的平臺(tái),,盡力動(dòng)員每一個(gè)同學(xué)參與其中,,培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。
(5)組織第二課堂活動(dòng),,開闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生在第一課堂的知識(shí)面,。開展有益的文體活動(dòng),,促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
(6)定期與學(xué)生談心交流,,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。配合班主任做好后進(jìn)生工作,,熱心幫助走出困境,,不斷進(jìn)步。
軟件畢業(yè)論文總結(jié)篇十三
在大學(xué)里,,我一向使自我堅(jiān)持著進(jìn)取向上的心態(tài),,這使我能在歡樂中學(xué)習(xí),我相信付出總有回報(bào),,對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)本事較強(qiáng),,大學(xué)的學(xué)習(xí)生活奠定了我扎實(shí)的專業(yè)理論,,良好的組織本事,團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,,務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),。
回顧已經(jīng)過去的的三年多,在學(xué)校,、教師和同學(xué)們的幫忙下我覺得自我過得很歡樂,,也很充實(shí),除了努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程和掌握本專業(yè)的理論知識(shí)外,,我還進(jìn)取參加各種社會(huì)實(shí)踐,、文體活動(dòng),在這三年多里我明顯感覺到自我在學(xué)習(xí)成績(jī),、工作本事,、思想覺悟等方面比起剛來大學(xué)的時(shí)候有了很大的提高。
在剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候,,我并沒有被陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境所嚇倒,,很快地克服了種.種不適應(yīng),成功地完成一個(gè)由高中生到大學(xué)生的轉(zhuǎn)型期的過渡,。
在學(xué)習(xí)上,,我一貫堅(jiān)持著高中時(shí)代的良好學(xué)習(xí)作風(fēng),并不斷的改善自我的學(xué)習(xí)方法,,在學(xué)習(xí)方面,,除了認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)外,我還很重視理論與實(shí)踐的結(jié)合,,從大二開始我就進(jìn)取地參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),,大三暑假自我也找了份兼職,最終也感受到了步入社會(huì)的艱難,,經(jīng)過這些社會(huì)實(shí)踐,,我不但鞏固了課堂上所學(xué)的專業(yè)知識(shí),還提高了我的實(shí)際動(dòng)手能,,平時(shí)我還十分注重計(jì)算機(jī)本事的培養(yǎng),,涉獵了很多計(jì)算機(jī)方面的課外書,并經(jīng)過了全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)和省計(jì)算機(jī)二級(jí)考試,,同時(shí)我還利用課余時(shí)間自學(xué)了現(xiàn)代辦公所需要的各種軟件工具,。
在工作方面,我進(jìn)取參加各種社會(huì)實(shí)踐,,大二時(shí)在院學(xué)生會(huì)工作,贏得同事的好評(píng),,到大四的時(shí)候,,我進(jìn)取地搜集各種招聘信息,,努力地為自我創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì),并獲得了在沈陽愛普羅斯牧業(yè)咨詢中心實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),,在實(shí)習(xí)期間我努力學(xué)習(xí)這些專業(yè)外的知識(shí),,彌補(bǔ)了專業(yè)上的不足,拓寬了我的就業(yè)范圍,,同時(shí)我還進(jìn)取參加各種面試以求取得更多的經(jīng)驗(yàn),。
在生活方面,也許是受家人的影響,,我向來崇尚質(zhì)樸的生活,,并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng),雖然家里經(jīng)濟(jì)條件很拮據(jù),,可是學(xué)校的補(bǔ)助和獎(jiǎng)勵(lì)以及教師的幫忙和同學(xué)們的關(guān)心讓我感受了學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖,,使得我并沒有為生活上的問題而操太多的心思,同時(shí)我還進(jìn)取參加學(xué)校,、系和班級(jí)組織的各項(xiàng)體育活動(dòng),,以提高自我的身體素質(zhì)。
對(duì)于一名大四即將畢業(yè)的學(xué)生,,踏入社會(huì)就是人生的一個(gè)新旅程,,走好這段人生新旅程的第一步也十分重要。經(jīng)過對(duì)這三年多的總結(jié),,我對(duì)自我有了一個(gè)更加系統(tǒng)地客觀地認(rèn)識(shí),,在以后的求職路上我會(huì)更加明確自我的職業(yè)目標(biāo),以全新的面貌面向社會(huì),、迎接未來,,邁好人生新旅程的第一步。
軟件畢業(yè)論文總結(jié)篇十四
五年的大學(xué)生活臨近了尾聲,。這短短的五年,,卻是我的人生中彌足珍貴的五年。在這五年里,,我從一個(gè)莽撞少年成長(zhǎng)為一名合格的清華畢業(yè)生,,用脫胎換骨來形容并不為過??偨Y(jié)過去可以撥開時(shí)間的迷霧,,清晰的回首所走過的路,從而為將來的人生旅程準(zhǔn)備一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。
大學(xué)五年的生活主線是學(xué)習(xí),。大學(xué)學(xué)習(xí)是迥然不同于以往的一種新形式,它賦予了學(xué)習(xí)者更大的自主性和更廣闊的思維空間,,同時(shí)也對(duì)學(xué)習(xí)者提出了更高的要求,。在這種半開放式的教學(xué)模式下,,要求學(xué)習(xí)者必須有明確的學(xué)習(xí)目的,有更強(qiáng)的選擇辨別能力和更強(qiáng)的自學(xué)能力,。對(duì)于這個(gè)方面,,我應(yīng)該感謝大學(xué)這五年的學(xué)習(xí)生涯,在這期間的歷次挫折與成功,,使我真正知道了怎樣進(jìn)行自我學(xué)習(xí),,怎樣有選擇有目的的學(xué)習(xí),隨之而來的是自己自學(xué)能力和學(xué)習(xí)效率的提高,。而學(xué)習(xí)之外的課外科技活動(dòng)的參與,,同時(shí)也是對(duì)所學(xué)知識(shí)的一種鞏固和加強(qiáng),它不僅提高了我的動(dòng)手能力,,拓寬了我的知識(shí)面,,而且在不斷的探索過程中,也促使自己學(xué)習(xí)更多更新的東西,,這更進(jìn)一步豐富了自己的理論知識(shí),。
在清華園的五年,所得不僅僅是知識(shí)上的東西,,校園嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)風(fēng),,求實(shí)創(chuàng)新的氣氛,同時(shí)也潛移默化的影響著我的學(xué)習(xí)和思維,,所有這些能力和思維模式的獲得,,是我?guī)啄陮W(xué)習(xí)的收獲,這也必將影響我未來一生的發(fā)展,。
在一個(gè)人成長(zhǎng)的過程中,,需要的不僅是知識(shí)的積累,還需要正確的思想基礎(chǔ)和正確的人生觀,、價(jià)值觀,。知識(shí)可以不斷獲得,而人生觀一旦形成,,對(duì)一個(gè)人的一生都有難以估量的影響,。在清華的這幾年,我可以明確感受到學(xué)校在教書的同時(shí),,對(duì)育人這一環(huán)節(jié)的重視,。各種各樣的主題活動(dòng),各種各樣的思想探索,,都影響著我的人生觀的形成,。在未入大學(xué)之前,人生觀對(duì)于我而言,,是屬于比較虛幻的東西,,我雖然能感覺到它的存在和作用,,卻沒有形成一個(gè)明確的概念。在大學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活中,,由于自己的思考、學(xué)習(xí)和一些外在因素的作用,,使我基本形成了一整套對(duì)人生的看法,。對(duì)于人生,每個(gè)人都有自己的追求,。生命對(duì)于宇宙而言,,不過是一個(gè)短短的瞬間,而對(duì)于個(gè)人而言,,則只有永不回頭的一次機(jī)會(huì),。
總之,向著自己的目標(biāo)前進(jìn),,充實(shí)的過好每一天,,只要無悔,便是成功,。而成才而言,,則是一個(gè)漫長(zhǎng)積累的過程,必須要執(zhí)著進(jìn)取,,踏實(shí)奮斗,,才有望品嘗成功的喜悅。人在不同的時(shí)期會(huì)有不同的觀點(diǎn)和想法,,但這只是形式上的改變,,其基礎(chǔ)卻已深深扎根于思維深處,是再難改變的,。在以后的生活中,,積極向上,笑對(duì)人生將是我的原則和動(dòng)力,,愛國(guó)愛家,,踏實(shí)進(jìn)取則是我人生成才的基石。
學(xué)校提供了豐富多姿的文藝活動(dòng)來活躍校園生活,。從學(xué)校的文藝選修課,,到各種協(xié)會(huì)的文藝活動(dòng),都給了大家很多機(jī)會(huì)來發(fā)展自己充實(shí)自己,。來清華前,,我自己就對(duì)音樂有興趣。大學(xué)期間,,音樂欣賞課的學(xué)習(xí)使我對(duì)音樂的樂理更有了一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí),,并因此培養(yǎng)了更濃厚的興趣,。
體育一直是我的弱項(xiàng)。在清華,,體育是整個(gè)學(xué)校高度重視的一類課,,蔣南翔校長(zhǎng)的名言激勵(lì)著一代又一代的清華學(xué)子,而馬約翰先生的體育思想和體育教學(xué)則是整個(gè)清華體育的靈魂,。在這樣的一個(gè)環(huán)境下,,我自覺或是不自覺的融入到了這一大潮中。應(yīng)該說,,清華對(duì)于體育的重視讓我的身體素質(zhì)有了比較明顯的提高?,F(xiàn)在盡管已沒有體育課,但我仍能堅(jiān)持有意識(shí)的投入鍛煉,,這也是清華良好的氛圍潛移默化的結(jié)果,,相信這樣的一個(gè)好傳統(tǒng)會(huì)在我將來的歲月里得到堅(jiān)持。
學(xué)校有許多很好的教育環(huán)節(jié)讓人受益菲淺,。大一時(shí)的軍訓(xùn),,我們留下的是汗水,帶回來的卻是對(duì)人民子弟兵的崇敬和熱愛,,以及果敢干練,、雷厲風(fēng)行的辦事作風(fēng)。大二時(shí)的金工實(shí)習(xí),,我們學(xué)到了金屬加工的知識(shí),,并且增加了對(duì)工人師傅尊敬和珍惜別人勞動(dòng)成果的觀念,更學(xué)到了工人師傅嚴(yán)謹(jǐn),、踏實(shí)的勞動(dòng)態(tài)度,。大三時(shí)的電子工藝實(shí)習(xí),自己裝配出一個(gè)小收音機(jī)和充電器,,帶來的是自己動(dòng)手豐衣足食的喜悅,。大四的社會(huì)實(shí)踐、大五的畢業(yè)設(shè)計(jì)給了自己一個(gè)全面的鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì),。
大學(xué)五年,,自我奮斗固然是基礎(chǔ),但合作卻更是關(guān)鍵,。在五年里,,我遇到的每一次挫折,每一次困難,,都有朋友和同學(xué)的熱心幫助,,而獲得的每一點(diǎn)點(diǎn)成功,也有大家分享,這實(shí)在是人生的一大幸福,。感謝我們班所有的同學(xué),,感謝所有信任我、幫助我的人,,感謝你們,,你們給我的友誼我會(huì)永遠(yuǎn)的珍惜!