總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

軟件畢業(yè)論文總結(jié)篇一

3月初,，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來(lái)，是：__________,。當(dāng)選題報(bào)告,，開(kāi)題報(bào)告定下來(lái)的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)便立刻著手資料的收集工作中,，當(dāng)時(shí)面對(duì)浩瀚的書海真是有些茫然,，不知如何下手。我將這一困難告訴了導(dǎo)師,，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下,，終于使我對(duì)自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。

在搜集資料的過(guò)程中,，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本,。我在學(xué)校圖書館，大工圖書館搜集資料,，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料,，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整,、精確,、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫,。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類,，及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。

資料已經(jīng)查找完畢,，我開(kāi)始著手論文的寫作,。在寫作過(guò)程中遇到困難我就及時(shí)和導(dǎo)師聯(lián)系，并和同學(xué)互相交流,，請(qǐng)教專業(yè)課老師,。在大家的幫助下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉,，論文也慢慢成型,。

當(dāng)我終于完成了所有任務(wù)后整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿件我的心里是甜的,，我覺(jué)得這一切都值了,。這次畢業(yè)論文的制作過(guò)程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過(guò)程,。在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識(shí),。

我不會(huì)忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶,。在整個(gè)過(guò)程中,，我學(xué)到了新知識(shí),，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。在今后的日子里,，我仍然要不斷地充實(shí)自己,，爭(zhēng)取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。

腳踏實(shí)地,，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難,、堅(jiān)持不懈,、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益。我想這是一次意志的磨練,，是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升,，也會(huì)對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了,，同學(xué)之間互相幫助,，有什么不懂的大家在一起商量，聽(tīng)聽(tīng)不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí),，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué),。

在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷,，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文,。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無(wú)不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度,、淵博的知識(shí),、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。從尊敬的導(dǎo)師身上,，我不僅學(xué)到了扎實(shí),、寬廣的專業(yè)知識(shí)，也學(xué)到了做人的道理,。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。

軟件畢業(yè)論文總結(jié)篇二

從20--年12月份確定論文題目到畢業(yè)論文定稿持續(xù)半年的論文寫作工作,，時(shí)至今日,，論文基本完成。從最初的茫然,，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài),，再到對(duì)思路逐漸的清晰，整個(gè)寫作過(guò)程難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá),。歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn),，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于落下了帷幕,。回想這段日子的經(jīng)歷和感受,，我感慨萬(wàn)千,，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我擁有了無(wú)數(shù)難忘的回憶和收獲,。

20--年12月份,，在與導(dǎo)師的畢業(yè)論文題目的選擇會(huì)上，我是毫不猶豫的選擇了這個(gè)論文題目：淺議拆遷條例的問(wèn)題與出路,。因?yàn)楫?dāng)時(shí)準(zhǔn)備考研,，指導(dǎo)老師也很是理解，跟我說(shuō),，先準(zhǔn)備考研,，到考研結(jié)束，在準(zhǔn)備論文,。我當(dāng)時(shí)很是感動(dòng),，對(duì)我考研是一個(gè)莫大的鼓勵(lì)。所以在考研結(jié)束后,，我馬上就開(kāi)始了論文的工作,，當(dāng)初之所以選擇介個(gè)題目，是因?yàn)椋?/p>

一是題目具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義;

二是與本科所學(xué)的《行政法與行政訴訟法》,、《公共政策學(xué)》等專業(yè)學(xué)科密切相關(guān);

三是對(duì)于拆遷條例的研究和討論社會(huì)參與比較熱烈,。

當(dāng)選題報(bào)告，開(kāi)題報(bào)告定下來(lái)的時(shí)候,，我當(dāng)時(shí)便立刻著手資料的收集工作中,，當(dāng)時(shí)面對(duì)浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手;面對(duì)海量的網(wǎng)絡(luò)信息,，我不知所措,。我及時(shí)將這一困難告訴了導(dǎo)師、向同學(xué)請(qǐng)教,，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下,，在同學(xué)們的幫助下，終于對(duì)于論文資料的收集有了思路,。

在搜集資料的過(guò)程中,，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本。我在學(xué)校圖書館,，大工圖書館搜集資料,，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整,、精確,、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫,。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類,，及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。這對(duì)于論文的撰寫很有幫助,。

20--年4月初,，論文的資料已經(jīng)查找完畢，但我比沒(méi)有開(kāi)始論文的準(zhǔn)備工作,。因?yàn)榭佳械谝恢驹笡](méi)有過(guò)復(fù)試線,，自己也基本上放棄時(shí)，指導(dǎo)老師和一個(gè)很要好的同學(xué)都在勸我不要放棄,，他們給了我很大鼓勵(lì),，所以在研究生調(diào)劑系統(tǒng)開(kāi)通后，根本沒(méi)有抱什么希望就填上了,，在這里強(qiáng)調(diào)下,，中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)上公布的調(diào)劑時(shí)間是4月2日，但是在4月1日就能填報(bào)調(diào)劑志愿了,。雖在“愚人節(jié)”,，但卻是真實(shí)的。不要小看這24小時(shí),，考研調(diào)劑關(guān)鍵就在信息的把握上,。到4月7號(hào)就收到了復(fù)試邀請(qǐng)，接下來(lái)的半個(gè)月的時(shí)間里,，轉(zhuǎn)入研究生復(fù)試的準(zhǔn)備工作,。

到4月底，我正式的進(jìn)入論文的實(shí)質(zhì)工作,。在前期資料儲(chǔ)備的基礎(chǔ)上,，加上指導(dǎo)老師的及時(shí)、多次的幫助,，所以論文的第一稿在5月3日就以電子郵件的形式發(fā)給陳老師,，老師也及時(shí)的給我回復(fù)，論文就在老師不斷提出指導(dǎo)意見(jiàn),，我按照老師的指導(dǎo)意見(jiàn)進(jìn)行修改,，論文就在不斷的修改中慢慢成型。

當(dāng)我終于完成了所有打字,、排版、校對(duì)的任務(wù)后整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿件我的心里是甜的,，我覺(jué)得這一切都值了,。這次畢業(yè)論文的制作過(guò)程是我的專業(yè)的再學(xué)習(xí)，再提高的過(guò)程,。在論文中我既充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識(shí),，又接觸到新的知識(shí)，這對(duì)于日后的學(xué)習(xí)與工作有重要的意義,。

在整個(gè)畢業(yè)論文的創(chuàng)作過(guò)程中,，我深深的體會(huì)到以下幾點(diǎn)：

首先，要尊重他人學(xué)術(shù)成果,，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán);“尊重知識(shí),，尊重人才”的號(hào)召還縈繞在耳邊，知識(shí)和人才是社會(huì)最寶貴的財(cái)富,，我們要落實(shí)日常生活中,，體現(xiàn)在行動(dòng)上。從論文準(zhǔn)備到論文成型,，我體會(huì)到其中的辛苦與困難,，做學(xué)問(wèn)，搞發(fā)明是需要付出很大精力的,，值得每個(gè)人的尊重,。但是在現(xiàn)實(shí)生活中有很多不尊重學(xué)術(shù)與技術(shù)的體現(xiàn)，這需要我們每個(gè)人的行動(dòng)來(lái)改進(jìn),。

其次,，要學(xué)會(huì)開(kāi)放與包容，利用團(tuán)隊(duì)精神;現(xiàn)實(shí)社會(huì)中個(gè)人的力量在越來(lái)越多體現(xiàn)出不足,，需要團(tuán)隊(duì)的力量來(lái)挑戰(zhàn)困難,，所以在要開(kāi)放與包容，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的知識(shí)與技術(shù),，包容別人的不足,。我的論文的創(chuàng)造完成就是積極學(xué)習(xí)吸收他人有關(guān)拆遷制度研究成果的基礎(chǔ)上，借此機(jī)會(huì)我引用那些論文的作者表示感謝,。并且我在論文中都已明確注明,。

最后，感恩老師,，珍惜友情;在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師,，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文,。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無(wú)不傾注著老師們辛勤的汗水和心血,。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度,、淵博的知識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪,。從尊敬的導(dǎo)師身上,，我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專業(yè)知識(shí),，也學(xué)到了做人的道理,。我會(huì)永遠(yuǎn)都會(huì)記住您對(duì)我的諄諄教誨的。

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了,，同學(xué)之間互相幫助,，有什么不懂的大家在一起商量，聽(tīng)聽(tīng)不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí),，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué),。

我不會(huì)忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶,。在我徜徉書海查找資料的日子里,，面對(duì)無(wú)數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮;為了論文我曾趕稿到深夜,，但看著親手打出的一字一句,，心里滿滿的只有喜悅毫無(wú)疲憊。這段旅程看似荊棘密布,，實(shí)則蘊(yùn)藏著無(wú)盡的寶藏,。我從資料的收集中，掌握了拆遷條例的變遷史,、拆遷條例的修改與完善,，讓我對(duì)我所學(xué)過(guò)的知識(shí)有所鞏固和提高，并且讓我對(duì)最新條例有所了解,。在整個(gè)過(guò)程中,，我學(xué)到了新知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),。在今后的日子里,，我仍然要不斷地充實(shí)自己，爭(zhēng)取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為,。

腳踏實(shí)地,，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不怕困難,、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益,。我想這是一次意志的磨練,，是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升,，也會(huì)對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。

在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意!

軟件畢業(yè)論文總結(jié)篇三

20--年10月31日上午,，學(xué)院思政專業(yè)畢業(yè)論文中期檢查工作在文科樓w2243舉行,，檢查組專家有：胡老師、陳老師,、宋老師、閆老師,、趙老師和劉老師等組成,。

我作為20--級(jí)的碩士生，非常榮幸也非常珍惜有這么一次極其重要的旁聽(tīng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，現(xiàn)就自己學(xué)習(xí)情況做一簡(jiǎn)單小結(jié),，以供參考借鑒。

1,、首先聲明：論文進(jìn)行第一輪電子檢測(cè)時(shí),，復(fù)制品超過(guò)論文內(nèi)容30%，取消答辯資格;第二輪電子檢測(cè),，復(fù)制品需小于20%;正常情況需小于15%,。

2、論文題目：論文題目過(guò)大,，自己掌控不住;“題目很燙手”;題目長(zhǎng)度要適中,，字?jǐn)?shù)不宜過(guò)多。

3,、論文目錄：論文目錄要明確,，有三級(jí)目錄比較好;目錄需自動(dòng)生成;目錄中一般沒(méi)有摘要和關(guān)鍵詞。

4,、文獻(xiàn)綜述：論文的文獻(xiàn)綜述肯定是有引用的,。文獻(xiàn)綜述是對(duì)歷史的考察，引用要規(guī)范和統(tǒng)一,。

5,、論文內(nèi)容：寫作中論文題目和論文內(nèi)容有較大差距，二者不能銜接,，甚至差異較大,，內(nèi)容過(guò)窄或過(guò)寬。論文寫作中內(nèi)容要有邏輯性,。論文結(jié)構(gòu)框架3章太少,，需進(jìn)行補(bǔ)充，可再增加1—2章,。論文標(biāo)題要刷黑,。做好標(biāo)點(diǎn)符號(hào),、錯(cuò)別字修改檢查工作。論文中相關(guān)概念的解釋要清晰,。對(duì)論文中的表格要進(jìn)行分析,。表格也可作為附件附在論文最后面。論文結(jié)余是體現(xiàn)自己水平的地方,。論文每章另起一頁(yè),。論文結(jié)論一般放在最后。

6,、論文參考文獻(xiàn),、注釋：參考文獻(xiàn)格式統(tǒng)一;腳注和尾注要嚴(yán)格要求，遵循學(xué)術(shù)規(guī)范;轉(zhuǎn)引要注明轉(zhuǎn)處,。

7,、論文史料研究法：史料研究要用史料事實(shí)說(shuō)話，要能具體陳述史料,。必須考察史料掌握情況,。不要老師提問(wèn)自己基本什么也打不出來(lái),，很尷尬,。

8、論文中意見(jiàn)傾聽(tīng)：自己陳述論文結(jié)束后,，先認(rèn)真聽(tīng)取專家組老師的意見(jiàn),，老師建議完畢,，自己可以再陳述發(fā)問(wèn)請(qǐng)教。不要老師說(shuō)一句你回應(yīng)一句,。

9,、個(gè)人啟示：在論文寫作過(guò)程中，要主動(dòng)找導(dǎo)師交流請(qǐng)教,，讓導(dǎo)師了解自己的寫作思路,，請(qǐng)導(dǎo)師多提意見(jiàn)，千萬(wàn)別太被動(dòng),。有必要先把論文提前送老師審閱,，讓老師先審閱論文，有利于給學(xué)生提意見(jiàn),。學(xué)生盡量脫稿陳述論文,，不要讀論文給老師聽(tīng)。學(xué)生讀論文的同時(shí),，老師在看,，二者分離。很多同學(xué)很明顯是看書很少,，很多理論是很難駕馭住的,。做論文需要準(zhǔn)備很多資料,，資料充足，易于下手寫作,。不要想當(dāng)然的去添加一些東西,，考慮與論文的相關(guān)性。非常感謝老師們給我提供了這么一次學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì),。

非常感謝本科時(shí)學(xué)校和政管理系領(lǐng)導(dǎo)們有先見(jiàn)之明,，對(duì)我們的畢業(yè)論文嚴(yán)格把關(guān)。感謝老師們對(duì)論文選題,、開(kāi)題答辯,、中期檢查、論文答辯等的進(jìn)行了嚴(yán)格把關(guān),，嚴(yán)格按正規(guī)論文格式要求進(jìn)行寫作和排版。有了這些最基本的學(xué)術(shù)訓(xùn)練,，給了我很大的幫助,。老師們很明白，本科時(shí)的我學(xué)識(shí)有限,，學(xué)術(shù)功底很薄弱,，很難有很好的創(chuàng)新點(diǎn)和新穎點(diǎn)，但還是對(duì)論文形式等做了嚴(yán)格把關(guān),，對(duì)我嚴(yán)格要求,。我也要感謝自己能夠有強(qiáng)大的動(dòng)力、有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲能嚴(yán)格按照要求完成論文,，不斷學(xué)習(xí),，當(dāng)然那時(shí)我也萬(wàn)分快樂(lè)。

軟件畢業(yè)論文總結(jié)篇四

根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和我校20--級(jí)本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的實(shí)施要求,，為了切實(shí)做好畢業(yè)論文設(shè)計(jì)工作,，本教研室于20--年11月13日—至11月15日，在一教410辦公室,，由四位指導(dǎo)教師對(duì)本小組20--級(jí)本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))進(jìn)行了論文的開(kāi)題工作,。20人名本科生平均每人用時(shí)20分鐘，其中學(xué)生自述12分鐘,，指導(dǎo)教師提問(wèn)8分鐘,。

主要對(duì)畢業(yè)論文工作的研究目的與意義、工作安排與計(jì)劃,、指導(dǎo)教師意見(jiàn)與建議等幾個(gè)部分進(jìn)行探討,。本屆畢業(yè)生的論文課題選題新穎、貼近當(dāng)前食品科學(xué)專業(yè)正在推進(jìn)的食品營(yíng)養(yǎng)與安全性研究的熱潮,，符合本科生學(xué)位論文的研究難度和工作量,，有很高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際作用,。

其中有10位同學(xué)的論文題目需要與導(dǎo)師討論后進(jìn)行修改;有3位同學(xué)講時(shí)過(guò)于緊張，沒(méi)有明確表達(dá)論文設(shè)計(jì)目的及意義;有2位同學(xué)準(zhǔn)備不夠認(rèn)真,，完全按照準(zhǔn)備稿朗讀,，還有些內(nèi)容不夠熟悉，有明顯錯(cuò)誤,，需要在答辯時(shí)改進(jìn)匯報(bào)技巧及能力,。

其中存在的普遍問(wèn)題及解決方法：

1、學(xué)生對(duì)重要文獻(xiàn)讀得不細(xì)致,，對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮囼?yàn)方法沒(méi)有明確,，需要更多地閱讀參考文獻(xiàn)并與指導(dǎo)教師進(jìn)行討論。

2,、工作安排與進(jìn)度普遍是前松后緊,，一旦學(xué)生在后期忙于研究生考試、找工作,、參加面試等,，就難以按計(jì)劃完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)和綜述內(nèi)容。需要指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的個(gè)人情況和實(shí)際條件進(jìn)行工作計(jì)劃的調(diào)整,，以期更合時(shí)的完成每個(gè)階段的工作內(nèi)容及計(jì)劃,，也能更好地安排好學(xué)生的畢業(yè)前夕的學(xué)習(xí)與生活。

通過(guò)本此小組會(huì)議,，使全體小組畢業(yè)生進(jìn)一步理清了研究思路,，明確了研究的內(nèi)容，為今后畢業(yè)論文設(shè)計(jì)研究工作的正常開(kāi)展指明了方向,。

軟件畢業(yè)論文總結(jié)篇五

實(shí)習(xí)很快就要結(jié)束了,，十幾年的學(xué)習(xí)生涯就要接近尾聲，實(shí)習(xí)是我跨入社會(huì)進(jìn)行的一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng),。畢業(yè)后,，我們又邁入一個(gè)新的起點(diǎn)。新的旅程艱難又寬廣,，我們又要迎接新的

挑戰(zhàn),，實(shí)習(xí)其實(shí)就是把自己學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的實(shí)際工作中去，在實(shí)習(xí)中不斷的磨練自己,，增加一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，從中找出自己的不足之處，虛心學(xué)習(xí)一些實(shí)用知識(shí),，在實(shí)習(xí)

工作中不斷學(xué)習(xí),，反復(fù)推敲，事事總結(jié)，增加自己的經(jīng)驗(yàn),。我抱著這樣的觀念和學(xué)習(xí)目的,，去尋找自己的實(shí)習(xí)公司。在幾個(gè)月的工作中,，我雖然也換過(guò)多次工作,，但是我也從中

獲得很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，看到了更廣大的社會(huì),，了解了許多以前從未知道的事物,。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我每天都有很多新的體會(huì),，想說(shuō)的很多,，我總結(jié)下來(lái)有一下幾點(diǎn)：此次實(shí)習(xí)是本人的畢業(yè)實(shí)習(xí)，自己希望通過(guò)本次實(shí)習(xí)能夠達(dá)到在校期間綜合理論的再學(xué)習(xí)和應(yīng)用,，力求適應(yīng)并掌握書本以外的知識(shí),，增長(zhǎng)和擴(kuò)充知識(shí)面，增加對(duì)社會(huì)的接觸,，為下一步步入社會(huì)打下基礎(chǔ),。

通過(guò)此次實(shí)習(xí)，主要有以下幾點(diǎn)的體會(huì)：

1.首先是個(gè)人角色的轉(zhuǎn)換及整個(gè)人際關(guān)系的變化——學(xué)校里成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生變成了未知領(lǐng)域里從頭學(xué)起的實(shí)習(xí)生,，而熟悉的校園也變成了陌生的企業(yè)單位，身邊接觸的人同樣改變了角色：老師變成了領(lǐng)導(dǎo),，同學(xué)變成了同事,，相處之道完全不同。在這樣的轉(zhuǎn)變中,，對(duì)于溝通的認(rèn)知顯得非常蒼白,。于是第一次覺(jué)得自己并沒(méi)有本以為的那么善于溝通。當(dāng)然,，適應(yīng)新的環(huán)境是需要過(guò)程的,，所以我相信時(shí)間和實(shí)踐會(huì)讓我很快完成這種角色的轉(zhuǎn)變，真正融入到工作單位這個(gè)與學(xué)校全然不同的社會(huì)大環(huán)境中,。

2.走出校門,，踏進(jìn)社會(huì)，不能把自己要求太高,。因?yàn)槠谕酱?，失望可能?huì)越大，但適當(dāng)?shù)钠谕c渴望還是非常必要的,。不能認(rèn)為我在學(xué)校里讀了多少本書,、寫了多少萬(wàn)字、聽(tīng)了多少堂課,，自己了不起了,。學(xué)校生活暫告一段,，社會(huì)生活剛剛起步，應(yīng)該在步入社會(huì)后,，繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷增長(zhǎng)和擴(kuò)展知識(shí)面，才能使自己在社會(huì)占有一席之地,。

3.多聽(tīng),、多看、多想,、多做,、少說(shuō)

要知道自己是否能勝任這份工作，關(guān)鍵在于你自己對(duì)待工作的態(tài)度,。態(tài)度對(duì)了,，即使自己以前沒(méi)有學(xué)過(guò)的專業(yè)知識(shí)，也是可以在工作中逐漸掌握的,。態(tài)度不好,，就算自己有基礎(chǔ)也不可能吧工作做好的。比如我剛到一些崗位工作,，根本不清楚該做些什么,，并且這和我在學(xué)校讀的專業(yè)并沒(méi)有太大的聯(lián)系，剛開(kāi)始我覺(jué)得很頭疼,，可是經(jīng)過(guò)工作中不斷的學(xué)習(xí),，多看別人怎么做，多聽(tīng)別人怎么說(shuō),，多想自己又該怎么去做,，然后自己親自動(dòng)手實(shí)踐。終于在短短幾天對(duì)工作有了系統(tǒng)的

認(rèn)知,，慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了,，這光靠嘴巴說(shuō)是不行的。所以我今后干什么都要端正自己的態(tài)度,，才能把事請(qǐng)干到最好,。

4.少埋怨

在條件艱苦的地方實(shí)習(xí)，也許有的人會(huì)覺(jué)得這里不好,、哪里不好的,，同事的相處工作也不如愿，經(jīng)常埋怨,，這樣只會(huì)影響自己的工作情緒,。不但做不好工作，還增加自己的壓力。所以,，我們應(yīng)該少埋怨,，要看到好的一面，對(duì)存在的問(wèn)題應(yīng)該想辦法去解決而不是去埋怨,，這樣才能保持工作的激情

5.與他人和睦相處,，加強(qiáng)和同事以及他人之間的溝通

學(xué)校里成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生變成了未知領(lǐng)域里重頭學(xué)起的實(shí)習(xí)生，而熟悉的校園也變成了陌生的企業(yè)單位,，身邊接觸的人同樣也改變了角色：老師變成了領(lǐng)導(dǎo),，同學(xué)變成了同事，相處之道完全不同,。在這樣的轉(zhuǎn)變中,，對(duì)于溝通的認(rèn)知顯得非常的蒼白。于是第一次覺(jué)得自己并沒(méi)有本以為的那么善于溝通,。當(dāng)然,，適應(yīng)環(huán)境是需要過(guò)程的，所以我相信時(shí)間和時(shí)間會(huì)讓我很快完成這種角色的轉(zhuǎn)變,，真正的融入到工作單位跟這個(gè)與學(xué)校完全不同的社會(huì)大環(huán)境中,。

7.虛心學(xué)習(xí)

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們碰到很多問(wèn)題,，有的是我們懂得得,，但是更多的是我們根本不知道的。不懂的我們應(yīng)該要向同事和領(lǐng)導(dǎo)虛心請(qǐng)教,，當(dāng)別人教我們知識(shí)的時(shí)候,，我們也應(yīng)該虛心的接受，不要認(rèn)為自己懂得一些皮毛后就飄飄然,，要把社會(huì)實(shí)踐當(dāng)成我們真正的老師。

8.錯(cuò)不可怕,，就怕一錯(cuò)再錯(cuò)

每一個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候,，工作中第一次做錯(cuò)了不要緊，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)糾正并且原諒你,，但下次你還在同一個(gè)問(wèn)題上犯錯(cuò)誤,，拿你就享受不到第一次犯錯(cuò)時(shí)的待遇了。

經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),，我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識(shí),，在就業(yè)心態(tài)上我也有了很大的改變，以前我總是想找一份適合自己愛(ài)好的工作,，可是現(xiàn)在我知道找工作很難,，要專業(yè)對(duì)口更難，很多東西我們初到社會(huì)才接觸，所以我們現(xiàn)在不能再像以前那樣等待更好的機(jī)會(huì)來(lái)臨,，要建立起自己的就業(yè)觀,。應(yīng)盡快丟掉對(duì)學(xué)校的依賴心理，學(xué)會(huì)在社會(huì)上獨(dú)立,，敢于參加與社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng),，敢于承受社會(huì)壓力，使自己能夠在社會(huì)上快速成長(zhǎng),。再就是保持一顆思考,、學(xué)習(xí)的心。作為一位大學(xué)生,，最重要的就是自己的學(xué)習(xí)思考能力,。

總之，畢業(yè)實(shí)習(xí)使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),，雖然在步入社會(huì)后,，還有很多東西要學(xué)習(xí)，很多教訓(xùn)呀要吸收,，但我想我已經(jīng)做好了足夠的準(zhǔn)備,，無(wú)論是心態(tài)上還是技能上。現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的,，但是只要努力的付出,，我的職業(yè)生涯就必定會(huì)開(kāi)出希望的花朵，結(jié)出成功的果實(shí)——我相信,。

軟件畢業(yè)論文總結(jié)篇六

隨著畢業(yè)日子的即將到來(lái),，我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)也劃上了圓滿的句號(hào)。畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們學(xué)業(yè)生涯的最后一個(gè)環(huán)節(jié),，不僅是對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的一種綜合應(yīng)用,，更是對(duì)我們所學(xué)知識(shí)的一種檢測(cè)與豐富，是一種綜合的再學(xué)習(xí),、再提高的過(guò)程,，這一過(guò)程對(duì)我們的學(xué)習(xí)能力、獨(dú)立思考及工作能力也是一個(gè)培養(yǎng),。

在沒(méi)有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺(jué)得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié),，但是通過(guò)這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn),，而且也是對(duì)自己能力的一種提高,。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程,，在以后的工作,、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),，努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。

我們?cè)O(shè)計(jì)畢業(yè)論文就是運(yùn)用已有的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),，獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究活動(dòng),，分析和解決一個(gè)理論問(wèn)題或?qū)嶋H問(wèn)題，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的實(shí)際訓(xùn)練,。畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)我們的知識(shí)和相關(guān)能力進(jìn)行一次全面的考核,，是對(duì)我們進(jìn)行科學(xué)研究基本功的訓(xùn)練，培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，為以后撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)論文打下良好的基礎(chǔ),。

我認(rèn)為，畢業(yè)設(shè)計(jì)也是對(duì)在校大學(xué)生最后一次知識(shí)的全面檢驗(yàn),，是對(duì)學(xué)生基本知識(shí),、基本理論和基本技能掌握與提高程度的一次總測(cè)試。畢業(yè)論文不是單一地對(duì)學(xué)生進(jìn)行某一學(xué)科已學(xué)知識(shí)的考核,，而是著重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某一問(wèn)題進(jìn)行探討和研究的能力,。

畢業(yè)設(shè)計(jì)還能培養(yǎng)我們的科學(xué)研究能力，使我們初步掌握進(jìn)行科學(xué)研究的基本程序和方法,。我們大學(xué)生畢業(yè)后,，不論從事何種工作，都必須具有一定的研究和寫作能力,，要學(xué)會(huì)收集和整理材料,，能提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,，并將其結(jié)果以文字的形式表達(dá)出來(lái),。我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具有開(kāi)拓精神，既有較扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí),，又能發(fā)揮無(wú)限的創(chuàng)造力,，不斷解決實(shí)際工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題

畢業(yè)論文的過(guò)程是訓(xùn)練我們獨(dú)立地進(jìn)行科學(xué)研究的過(guò)程。撰寫畢業(yè)論文是學(xué)習(xí)怎么進(jìn)行科學(xué)研究的一個(gè)極好的機(jī)會(huì),，有指導(dǎo)教師的指導(dǎo)與傳授,，可以減少摸索中的一些失誤，少走彎路,，而且直接參與和親身體驗(yàn)了科學(xué)研究工作的全過(guò)程及其各環(huán)節(jié),，是一次系統(tǒng)的,、全面的實(shí)踐機(jī)會(huì),。撰寫畢業(yè)論文的過(guò)程，同時(shí)也是專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程,，而且是更生動(dòng),、更切實(shí),、更深入的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文是結(jié)合科研課題,，把學(xué)過(guò)的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際,，在理論和實(shí)際結(jié)合過(guò)程中進(jìn)一步消化、加深和鞏固所學(xué)的專業(yè)知識(shí),，并把所學(xué)的專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為分析和解決問(wèn)題的能力,。同時(shí)，在搜集材料,、調(diào)查研究,、接觸實(shí)際的過(guò)程中，既可以印證學(xué)過(guò)的書本知識(shí),，又可以學(xué)到許多課堂和書本里學(xué)不到的活生生的新知識(shí),。此外，學(xué)生在畢業(yè)論文寫作過(guò)程中,，對(duì)所學(xué)專業(yè)的某一側(cè)面和專題作了較為深入的研究,，會(huì)培養(yǎng)學(xué)習(xí)的志趣，這對(duì)于我們今后確定具體的專業(yè)方向,，增強(qiáng)攀登某一領(lǐng)域科學(xué)高峰的信心大有裨益,。所以畢業(yè)設(shè)計(jì)的研究對(duì)我們來(lái)說(shuō)，意義非凡,。

在此要感謝我的指導(dǎo)老師周杰老師對(duì)我悉心的指導(dǎo),，感謝老師給我的幫助。在設(shè)計(jì)過(guò)程中,，我通過(guò)查閱大量有關(guān)資料,，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，并向老師請(qǐng)教等方式,，使自己學(xué)到了不少知識(shí),，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大,。

在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西,，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹(shù)立了對(duì)自己工作能力的信心,，相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響,。畢業(yè)設(shè)計(jì)的研究期間，我大大提高了動(dòng)手的能力,，使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過(guò)程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅,。在此，我向幫助我的老師和同學(xué)們表示衷心的感謝!!!

軟件畢業(yè)論文總結(jié)篇七

以就業(yè)為導(dǎo)向,、面向市場(chǎng)辦學(xué)是高等職業(yè)教育的特點(diǎn),，讓學(xué)生到企業(yè)以最短的時(shí)間進(jìn)入角色,，成為企業(yè)用得上的人才，就必須為學(xué)生創(chuàng)造與企業(yè)接觸的機(jī)會(huì),。學(xué)校辦學(xué)要突破傳統(tǒng)的偏重課堂知識(shí)講授,、輕視崗位技能訓(xùn)練的做法，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),，創(chuàng)新出有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生職業(yè)技能的教學(xué)方法,，頂崗實(shí)習(xí)正是讓學(xué)生與企業(yè)零距離接觸的一種好辦法。按照20xx級(jí)教學(xué)計(jì)劃,，頂崗實(shí)習(xí)是校內(nèi)實(shí)訓(xùn)向校外的延伸,，是學(xué)生必須完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。

頂崗實(shí)習(xí)工程是一項(xiàng)內(nèi)容,、頭緒復(fù)雜,，任務(wù)繁重的工作，為了順利做好20xx屆畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)工作,，根據(jù)學(xué)院精神,，特制定以下工作計(jì)劃：

一、 成立頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,、頂崗實(shí)習(xí)工作和指導(dǎo)小組

1,、 頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：謝社初

副組長(zhǎng)：唐健人

工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)安排各專業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)工作計(jì)劃和教學(xué)大綱，落實(shí)頂崗實(shí)習(xí)的單位,、指導(dǎo)教師以及具體的實(shí)習(xí)內(nèi)容,，包括畢業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)、就業(yè)指導(dǎo),，落實(shí)措施,，組織實(shí)施和監(jiān)督檢查。

2,、學(xué)生工作組：

組 長(zhǎng)：黃凱

成 員：谷臣鳴 吳飛

工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議的簽訂,，學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的思想教育、職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)以及工作的紀(jì)律和安全管理,，處理學(xué)生違紀(jì),、違約文件，把握學(xué)生的動(dòng)向,。

3,、 頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：呂東風(fēng)

副組長(zhǎng)：于昆倫、劉琳,、吳飛,、張弘、周友初

工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)單位的聯(lián)系,，實(shí)習(xí)計(jì)劃的落實(shí),，實(shí)習(xí)過(guò)程的檢查，實(shí)習(xí)期間的指導(dǎo),，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)并動(dòng)態(tài)把握學(xué)生的實(shí)習(xí)動(dòng)向,。

二、具體安排(略)

軟件畢業(yè)論文總結(jié)篇八

說(shuō)那么快,，悄無(wú)聲息的,，這個(gè)學(xué)期的一半過(guò)去了，論文寫作課也即將結(jié)束了,。

在寫學(xué)習(xí)心得之前,，跟同學(xué)們聊起論文寫作，不知道怎么說(shuō)起的,，我們說(shuō)起了高考作文,。高考作文的那些三段論套路，文章要什么“鳳頭,、豬肚,、豹尾”，怎么當(dāng)初的八百字要那么痛苦地?cái)D出來(lái)?上到大學(xué),，隨便來(lái)篇文章,，自由發(fā)揮，輕而易舉,。

我想在生活上,，懂得怎么寫文章的人也應(yīng)該是一個(gè)很懂的生活的人，而且他們的生活一定很多姿多彩,，他們的人生閱歷一定很豐富,。在學(xué)術(shù)上，懂得怎么寫好論文的人,，必定是一個(gè)學(xué)識(shí)很淵博,，思想很深刻，善于思考的人,。

說(shuō)說(shuō)論文寫作課所獲吧,。

記得季老師剛上這門課的時(shí)候就說(shuō)過(guò)我們的一些師兄師姐上完了這門課也不知道講了什么學(xué)到了什么。我個(gè)人的實(shí)際情況不是這樣的,，論文課還是有一些收獲的,，自己以后在寫畢業(yè)論文時(shí)候，起碼知道要在內(nèi)容與格式這兩大方面抓好,。寫一篇好的畢業(yè)論文不容易啊,，必須要認(rèn)真對(duì)待，這也是我們積極學(xué)習(xí)的態(tài)度的表現(xiàn),。

季老師談及論文寫作,，給我印象最深的就是他多次強(qiáng)調(diào)論文的格式,。的確，先不說(shuō)我們的內(nèi)容是否新鮮,，觀點(diǎn)是否創(chuàng)新,，建言獻(xiàn)策是否有建樹(shù)，但論文格式的要求是基本的要求,，是每個(gè)同學(xué)都可以做好的,。這些基本的格式我們要做好弄好，基本的東西沒(méi)做好,，留給指導(dǎo)老師給你做,，這合適嗎?季老師說(shuō)他自己指導(dǎo)學(xué)生論文的時(shí)候，老對(duì)學(xué)生說(shuō)的一句話就是“拿回去吧”,。我想老師要同學(xué)們拿回去的不僅是修改格式的論文,，更重要的是把對(duì)待畢業(yè)論文寫作那種懶散不認(rèn)真的態(tài)度拿回去吧。今天面對(duì)的是一篇本科論文,，明天也許就因?yàn)檫@種不認(rèn)真的態(tài)度而錯(cuò)失很多很好的工作機(jī)會(huì),。細(xì)節(jié)決定成敗，雖然這是一句話很俗套而且老生常談,，但是十分有理,。

老師說(shuō)到現(xiàn)在的大學(xué)生論文沒(méi)有多少是有水平的，想找?guī)灼獌?yōu)秀的論文給大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)都沒(méi)有,。這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),，現(xiàn)在大學(xué)生可是量多質(zhì)差，真正好好學(xué)習(xí)自己本專業(yè)的同學(xué)很少,。大家都忙于考取各種證書,，考取英語(yǔ)四六級(jí)，忙于各種社會(huì)實(shí)踐,，對(duì)于自己的專業(yè)學(xué)習(xí)就只是淺嘗輒止了,。所以寫出一篇高質(zhì)量的畢業(yè)論文想必是一件很困難的事情，因?yàn)槲覀兌亲永餂](méi)有真材實(shí)料,，腦子里沒(méi)有創(chuàng)新的靈感,。

課上老師給我們點(diǎn)評(píng)了一些師兄師姐的畢業(yè)論文，印象中聽(tīng)到老師批評(píng)的聲音較多,，沒(méi)有哪些贊許的話,。季老師是一個(gè)會(huì)說(shuō)真話有要求的人，老師的評(píng)價(jià)是中肯的,。學(xué)習(xí)這些論文,，連我這個(gè)沒(méi)什么水平的都看出一大堆問(wèn)題。最為印象深刻的就是師兄師姐的論文幾乎是一大片的文字，圖表數(shù)據(jù)分析極少,，似乎空口說(shuō)白話,。有圖有表有真相，沒(méi)證沒(méi)據(jù),，太難令人信服,，文章太蒼白了。論文最后是文獻(xiàn),，文獻(xiàn)資料來(lái)源太少，缺少精確,。有的甚至來(lái)源我們教材,，這是不太可取的。論文的參考文獻(xiàn)很重要,，想寫好一篇論文,，必須要廣泛地閱讀大量的文獻(xiàn)資料。

在展示一些論文也包括他自己的,，老師強(qiáng)調(diào)得比較多的就是論文要勾勒架構(gòu),、建立模型,。老師的論文水平非常高，我們望塵莫及,，能看懂就已經(jīng)不錯(cuò)了,。冰凍三尺，非一日之寒,，老師在學(xué)術(shù)上面的造詣必定源自于長(zhǎng)期不斷的學(xué)習(xí)與積累,。

季老師建議我們多去圖書管的閱覽室走走，多閱讀網(wǎng)上一些名人博客,，多去收集一些學(xué)習(xí)資源,。在大學(xué)，有老師能夠指引我們要懂得如何去學(xué)習(xí),，比在課堂上授予我們更多的專業(yè)知識(shí)更重要,。記得上一年級(jí)的時(shí)候,，李春英老師給我們上《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》這門課，李老師說(shuō)了一句話，我現(xiàn)在還記著：“關(guān)于大學(xué)的學(xué)習(xí),，你收獲的應(yīng)該是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)!”學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，在大學(xué)，這是很彌足珍貴的,。授之以魚,，僅供餐飽;授之以漁，則一生受用,。我想學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)也就是這么一個(gè)道理吧,。

課上向老師提過(guò)這么一個(gè)問(wèn)題：怎么樣才能夠讓寫出來(lái)的文章有深度有思想有意義而且深刻的?老師的回答很認(rèn)真很全面，我是有收獲的,，但是老師很謙虛,，最后還說(shuō)：“不知道有沒(méi)有很好地回答你的問(wèn)題?”老師學(xué)識(shí)淵博，但他對(duì)學(xué)生不驕不縱,，低調(diào)的為人與謙虛認(rèn)真的態(tài)度讓我打心底里尊敬他,。想想我們身邊有些人吧，學(xué)識(shí)甚少眼光短淺,，還驕傲自大,，把自己擺在高高在上的位置。說(shuō)實(shí)在的,，萬(wàn)千世界,，每個(gè)人都是那么的渺小，沒(méi)什么好驕傲的,。每個(gè)人都覺(jué)得自己不一樣,，其實(shí)大家都一樣的，把自己高高的姿態(tài)放下,，多多向身邊的人學(xué)習(xí),。

軟件畢業(yè)論文總結(jié)篇九

畢業(yè)實(shí)習(xí)是大學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中根據(jù)人才培養(yǎng)需要設(shè)置的、各專業(yè)學(xué)生必修的集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),，為保證實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行,，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排和《實(shí)習(xí)教學(xué)管理規(guī)定》(院教 [20xx]2 號(hào))文件精神，特制定本計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想

遵循就業(yè)是民生之本原則，實(shí)行實(shí)習(xí)就業(yè)一體化,，目的在于更好地培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力和獨(dú)立工作能力,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)應(yīng)用型商務(wù)人才的需求,。

二,、實(shí)習(xí)人員

參加本次畢業(yè)實(shí)習(xí)的 20xx 屆本科畢業(yè)生共 1778 人，專科畢業(yè)生 761 人,，合計(jì) 2539 人,。

三、實(shí)習(xí)方式及時(shí)間安排

1 ,、按集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)兩種辦法組織,。學(xué)生結(jié)合所學(xué)專業(yè)和自身?xiàng)l件自主選擇一種實(shí)習(xí)方式。選擇分散實(shí)習(xí)的學(xué)生,，由學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位;選擇集中實(shí)習(xí)的學(xué)生,，由學(xué)院聯(lián)系實(shí)習(xí)單位。參加集中實(shí)習(xí)的學(xué)生必須服從學(xué)院統(tǒng)一的編組安排,。

2 ,、分散實(shí)習(xí)起止時(shí)間： 20xx 年 2 月 20 日 —— 4 月 13 日 ，為期 8 周,。集中實(shí)習(xí)起止時(shí)間為 20xx 年 1 月 8 日 —— 4 月 13 日 ,。 20xx 年 4 月 15 日 返校,。

四,、實(shí)習(xí)安排

(一)準(zhǔn)備階段( 20xx 年 12 月 12 日— 20xx 年 2 月 19 日)

1 、確定實(shí)習(xí)單位： 20xx 年 12 月 23 日 之前,，選擇分散實(shí)習(xí)的學(xué)生,，本人提出申請(qǐng)，由輔導(dǎo)員組織填寫分散實(shí)習(xí)統(tǒng)計(jì)表,，由輔導(dǎo)員交商學(xué)院辦公室,。 20xx 年 12 月 29 日 之前，確定集中實(shí)習(xí)的地點(diǎn)并完成集中實(shí)習(xí)的學(xué)生編組及指導(dǎo)教師分配,。

2 ,、布置實(shí)習(xí)任務(wù)： 20xx 年 12 月 29 日 之前，各系召開(kāi)畢業(yè)實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì),， 向?qū)W生介紹本次實(shí)習(xí)目的,、基本內(nèi)容和要求。

3 ,、指導(dǎo)教師見(jiàn)面： 20xx 年 2 月 19 日 之前,，指導(dǎo)教師與學(xué)生見(jiàn)面，給所指導(dǎo)的學(xué)生提出具體要求,。

(二)實(shí)習(xí)階段( 20xx 年 2 月 20 日—— 4 月 13 日)

1 ,、學(xué)生必須嚴(yán)格遵守學(xué)校及實(shí)習(xí)單位的安排，主動(dòng)積極地完成實(shí)習(xí)單位交付的各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù),。

2 ,、周小結(jié)：學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，每周必須寫一份小結(jié)，實(shí)習(xí)結(jié)束后交實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師,，作為成績(jī)?cè)u(píng)定的依據(jù)之一,。周小結(jié)必須結(jié)合實(shí)習(xí)的實(shí)際情況，匯報(bào)本周實(shí)習(xí)工作的主要內(nèi)容,，有感而發(fā),，寫出自己的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。

3 ,、實(shí)習(xí)報(bào)告：學(xué)生必須在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告,。實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)運(yùn)用所學(xué)專業(yè)的理論知識(shí)，結(jié)合在實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)的實(shí)際情況撰寫,。實(shí)習(xí)報(bào)告不少于 3000 字,。實(shí)習(xí)結(jié)束后交給指導(dǎo)教師。

4 ,、實(shí)習(xí)鑒定：實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)學(xué)生應(yīng)填寫好《畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表》,，并要請(qǐng)實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)者在《畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表》上簽署意見(jiàn)及鑒定，并加蓋實(shí)習(xí)單位的公章后帶回,。

5 ,、學(xué)生可提供的其它材料：如果學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中參與了與專業(yè)有關(guān)的調(diào)研、策劃,、談判,、論證，在征得實(shí)習(xí)單位的同意后,，可以將為所在單位撰寫的各種策劃書,、市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告、項(xiàng)目可行性分析,、談判紀(jì)要等有關(guān)文字材料作為實(shí)習(xí)報(bào)告的附件交回學(xué)院;如果涉及實(shí)習(xí)單位的商業(yè)秘密,，可以復(fù)印其封面、目錄等部分內(nèi)容,，并讓實(shí)習(xí)單位出示你參與該項(xiàng)目的證明(須有單位公章,、日期、實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)簽字),。上述材料與實(shí)習(xí)報(bào)告一起,，作為實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定的依據(jù)。

(三)成績(jī)?cè)u(píng)定階段( 20xx 年 2 月 20 日—— 4 月 13 日)

1 ,、實(shí)習(xí)匯報(bào)： 20xx 年 4 月 16 日 — 4 月 20 日 由各專業(yè)方向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)匯報(bào),。

2 、成績(jī)?cè)u(píng)定：學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束返校后,，必須上交周小結(jié) 8 份,、實(shí)習(xí)報(bào)告和畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表,。成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：出勤 20% ，周小結(jié) 20% ,，實(shí)習(xí)報(bào)告 20% ,，實(shí)習(xí)鑒定表 20% ，實(shí)習(xí)匯報(bào) 20% ,。指導(dǎo)教師做好學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定,， 4 月 25 日 前以系為單位上報(bào)學(xué)院辦公室。各系按 15% 的比例上報(bào)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生,。畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)合格者獲得 8 學(xué)分,。畢業(yè)實(shí)習(xí)不能免修。

五,、實(shí)習(xí)要求

1 ,、指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)給學(xué)生布置實(shí)習(xí)任務(wù)，提出具體要求;對(duì)集中實(shí)習(xí)的學(xué)生,，指導(dǎo)教師應(yīng)到實(shí)習(xí)點(diǎn)了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況,，進(jìn)行必要的檢查和指導(dǎo)，作好考核工作,，對(duì)分散實(shí)習(xí)的同學(xué)應(yīng)通過(guò)郵件及電話進(jìn)行聯(lián)系檢查和指導(dǎo);組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)情況匯報(bào),，并負(fù)責(zé)收交周小結(jié)、實(shí)習(xí)報(bào)告,、實(shí)習(xí)鑒定表,、評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī),。

2 ,、輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)通知學(xué)生各項(xiàng)事宜，處理學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的各種突發(fā)事件,，做好學(xué)生離校,、返校登記工作，協(xié)助指導(dǎo)教師管理學(xué)生,。

3 ,、學(xué)生的實(shí)習(xí)地點(diǎn)和單位確定以后，必須保持穩(wěn)定,。集中實(shí)習(xí)的學(xué)生在實(shí)習(xí)期間不準(zhǔn)以任何理由調(diào)換實(shí)習(xí)單位;分散實(shí)習(xí)的同學(xué)確有需要可以更換一次實(shí)習(xí)單位并及時(shí)向?qū)W院報(bào)告?zhèn)浒浮?/p>

4 ,、開(kāi)始實(shí)習(xí)后，應(yīng)及時(shí)與指導(dǎo)教師聯(lián)系,，匯報(bào)實(shí)習(xí)情況,。

5 、不準(zhǔn)占用實(shí)習(xí)時(shí)間進(jìn)行與實(shí)習(xí)內(nèi)容無(wú)關(guān)的活動(dòng),。

6 ,、參加實(shí)習(xí)的學(xué)生必須認(rèn)真填寫周小結(jié),、實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)鑒定表。

六,、注意事項(xiàng)

1 ,、實(shí)習(xí)學(xué)生必須遵守國(guó)家法律、法規(guī),，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律和實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度,，特別要注意為實(shí)習(xí)單位保守包括商業(yè)秘密在內(nèi)的各種機(jī)密。

2 ,、在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，遇到問(wèn)題、困難或特殊情況,，請(qǐng)及時(shí)向輔導(dǎo)員和指導(dǎo)教師匯報(bào),。

3 、注意人身安全,，防止意外傷害,。

軟件畢業(yè)論文總結(jié)篇十

有誰(shuí)能擋住時(shí)光的腳步，有誰(shuí)能長(zhǎng)留青春的容顏,，這一天在不知不覺(jué)中到來(lái)了,，我們就要面臨畢業(yè)。大學(xué)是人生一個(gè)里程碑,，里程碑的周圍往往有著很多很多的叉路口,，而畢業(yè)則意味著我們不得不去選擇一條路繼續(xù)走下去。畢業(yè)前,，我們努力了;畢業(yè)時(shí),，我們流淚了;畢業(yè)后呢讓我們將感恩的心、激動(dòng)的淚和深情的愛(ài)化作虔誠(chéng)的祝福,，祝福每個(gè)人都能夠擁有完美的明天!

好的生活總是如此短暫,，我的大學(xué)四年即將畫上句號(hào)，卻還清楚地記得初入南師時(shí)的新奇與懵懂,。一路走來(lái),，有風(fēng)格各異的教師在學(xué)業(yè)上傳道授業(yè)解惑，有耐心細(xì)致的輔導(dǎo)員在生活上排憂解難,，還有志同道合的好友朝夕相伴,，共同追逐人生中的彩虹。在南師四年,，我長(zhǎng)大了,，也成熟了，真的很慶幸身為一名南師人,。離別在即,，心中充滿了不舍,。師恩難忘，難忘師恩,，在那里,，我衷心地祝愿母校的教師身體健康，工作順利!祝愿母校越辦越好!也祝愿我親愛(ài)的同學(xué)們大展宏圖,，前程似錦!

臨近畢業(yè),，復(fù)雜的感情涌上心頭，但其中最強(qiáng)烈的也是我最想表達(dá)的還是對(duì)學(xué)院學(xué)校,、教師和同學(xué)們深深的感激,。我感激每一位教導(dǎo)過(guò)我的教師，他(她)們有的為我打開(kāi)了新的窗口,，讓我領(lǐng)略到特定學(xué)術(shù)領(lǐng)域的魅力;有的以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)和科研態(tài)度讓我產(chǎn)生深深的敬意;有的雖然沒(méi)有給我上過(guò)課,，可是卻讓我明白了許多為人處事的道理……沒(méi)有他(她)們的教導(dǎo)和培養(yǎng)，我的大學(xué)生活將是蒼白的,、暗淡的,。從四年前的一名大學(xué)新生到今日的畢業(yè)生，我完成了人生中的第一個(gè)重要的蛻變,，完美的大學(xué)生活令我無(wú)限眷戀的同時(shí)也給了我巨大的動(dòng)力,，激勵(lì)我不斷奮斗、追求卓越,。

不管未來(lái)有多長(zhǎng)久,，請(qǐng)記住成長(zhǎng)的路上有你有我;不管經(jīng)歷多少個(gè)春夏秋冬，請(qǐng)銘記共度的青春年華,。親愛(ài)的__班的姐妹,，祝大家在今后的日子里能揚(yáng)起新帆，活出各自的精彩!永遠(yuǎn)不輕言放棄,，前方總有期望在等待,。

大一,，我們從五湖四海來(lái);大四,，我們到天南海北去，大學(xué)四年,，回憶很多,，傷感不在，完美留駐,。愿大家一切順利!記得常聯(lián)系,，__班班眾!

明天是完美的，路途卻可能是崎嶇的,，但無(wú)論如何,，我們都有一份彌足珍貴的回憶,，一種割舍不掉的友情，一段終身難忘的經(jīng)歷,。

是到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了,。大學(xué)四年似乎過(guò)得比想象中的要快，依稀記得報(bào)到得那天,，我們帶著一身的青澀,，帶著對(duì)大學(xué)的好奇和對(duì)未來(lái)的憧憬，步入這對(duì)我們來(lái)說(shuō)有些神秘的大學(xué)學(xué)校,。在大學(xué)里,，我們過(guò)著和以前不一樣的生活，有著更多的自由,，更多的歡笑,，腦海里有一個(gè)甜蜜而又令人感慨的片段，那是大一大二的學(xué)期末,，我們每一天早起到圖書館門口排隊(duì),，就為了能在圖書館里擁有屬于自我的一塊小小的學(xué)習(xí)空間。大學(xué)四年是教室,，圖書館,，球場(chǎng)見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)。如今我們將告別親愛(ài)的同學(xué)們,，踏上新的征程,。祝福大家在另一個(gè)青春的舞臺(tái)上綻放光芒。

軟件畢業(yè)論文總結(jié)篇十一

本科研究生一路多年,，也多是潛水,，尚無(wú)在網(wǎng)上發(fā)長(zhǎng)帖的經(jīng)驗(yàn)。本人目前正處在博士論文收官階段,，掩卷回望,，從選研究方向到開(kāi)題到中期到現(xiàn)在，坎坷不平,，有些經(jīng)驗(yàn)與諸君分享,。

先介紹下本人背景，因?qū)I(yè)領(lǐng)域不同論文寫作是有差別的(本人一哥們,，刑法碩士畢業(yè)時(shí),，半月即完成畢業(yè)論文，讓我自嘆不如),，免得誤人子弟,。本人自然地理學(xué)專業(yè)，論文是基于野外實(shí)驗(yàn)觀測(cè),，然后進(jìn)行室內(nèi)實(shí)驗(yàn),，對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行分析完成,。

下面寫的基本是本人畢業(yè)論文的寫作心得，至于需在刊物上發(fā)表的論文,，路子基本也是一樣的,，只是在選擇期刊時(shí)要慎重，專業(yè)領(lǐng)域,，學(xué)術(shù)水準(zhǔn),，都要考慮到。

關(guān)于綜述,，論壇里已經(jīng)有很多帖子,，寫的挺好，希望正在準(zhǔn)備選題開(kāi)題的認(rèn)真看看,。很多人對(duì)綜述不怎么感冒,，本人在碩士論文時(shí)也是如此，東拼西湊些參考文獻(xiàn),，羅列下而已,。但綜述在論文中是占很重要地位的，它體現(xiàn)了作者對(duì)研究領(lǐng)域的熟悉程度,，也決定了論文可能達(dá)到的學(xué)術(shù)價(jià)值高度,。在這里強(qiáng)調(diào)幾個(gè)寫綜述時(shí)易犯的錯(cuò)誤：1)引用文獻(xiàn)不是原始文獻(xiàn)，也就是說(shuō)引用某觀點(diǎn)時(shí)引用的文獻(xiàn)不是最初提出這個(gè)觀點(diǎn)的文獻(xiàn),，而是后來(lái)應(yīng)用這個(gè)觀點(diǎn),，或提到這個(gè)觀點(diǎn)的文獻(xiàn);2)簡(jiǎn)單羅列文獻(xiàn)主要內(nèi)容，沒(méi)有分析對(duì)比歸納比較;3)綜述文獻(xiàn)與自己的研究?jī)?nèi)容脫節(jié),，沒(méi)能把綜述文獻(xiàn)方法結(jié)論等與自己的研究結(jié)合起來(lái),，即沒(méi)有說(shuō)明自己的研究在目前研究現(xiàn)狀中處于何種地位，如：是新理論的提出者,，還是現(xiàn)有理論的應(yīng)用者,，還是原有理論的改進(jìn)者?另外，綜述一般有兩部分,，一是針對(duì)研究方法的綜述,，即方法的提出，應(yīng)用及對(duì)比;還有是針對(duì)研究區(qū)的綜述,，在該研究區(qū)進(jìn)行過(guò)哪些相應(yīng)的研究,，取得了什么樣的成果。如何綜合這兩部分綜述,，就要看研究目的是什么了，是側(cè)重方法的創(chuàng)新,，還是研究區(qū)實(shí)際問(wèn)題的解決,。

關(guān)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(可能很多人論文中沒(méi)有這個(gè)階段),。如果把畢業(yè)論文比作一建筑工程，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)就是建筑藍(lán)圖,。這階段寧愿多花些功夫,，多讀些經(jīng)典文獻(xiàn)，多請(qǐng)教下老師師兄姐們,，磨刀不誤砍柴工,。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，簡(jiǎn)單說(shuō),，就是為了實(shí)現(xiàn)自己的研究目的,，設(shè)計(jì)需要采取的研究手段。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的水平高低,，與文獻(xiàn)的閱讀效果是密不可分的,，只有把握了研究領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和研究方法，才能設(shè)計(jì)出好的實(shí)驗(yàn)方案,。關(guān)于論文選題,，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候不是自己能做主的，就不多說(shuō)了;如果能有選擇的話,，盡管選自己感興趣的,，沒(méi)有興趣，論文寫的會(huì)比較痛苦,。

關(guān)于野外及室內(nèi)實(shí)驗(yàn),，如果有條件，盡量自己親手做,，雖然有時(shí)候很耗時(shí),，但只有自己做了，才會(huì)有切身感受,，在分析數(shù)據(jù)時(shí)才會(huì)能知道可能的誤差來(lái)源,。即使很多資料可能是別人提供的，也盡量要去自己的研究區(qū)實(shí)地考查一番,，即使只是坐著車跑一圈,，也可能會(huì)避免在分析數(shù)據(jù)或建立模型時(shí)的一些低級(jí)錯(cuò)誤。

關(guān)于數(shù)據(jù)分析,，多數(shù)人基本就是數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析和模型模擬(純理論科或文科的自然另外),。數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析和模型模擬方法繁多，不同的專業(yè)自然不同,，這里也就不好細(xì)說(shuō),。但結(jié)果基本是要用圖來(lái)表示的，這里建議不要用excel來(lái)完成論文的數(shù)據(jù)分析圖件，在高水平的期刊文章中,，很少有excel圖件的,，一是不美觀，另外圖形表現(xiàn)形式也很單一,。推薦用origin或sigmaplot,。在處理數(shù)據(jù)時(shí)，推薦用excel儲(chǔ)存和初步處理數(shù)據(jù),，用spss進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,，用origin或sigmaplot做圖。在涉及的空間地理信息的圖件時(shí),，一定要用gis軟件去做,，不要用cad或photoshop. 模型調(diào)參一般都是個(gè)頭痛的事，千萬(wàn)不要弄出有違常理的參數(shù)或結(jié)論,。

論文的定作,，一是給出自己的研究方法和結(jié)論，另外要隨時(shí)將自己的研究方法和結(jié)論與前人的研究進(jìn)行對(duì)比,。在對(duì)比中肯定自己的方法和結(jié)論,，并找出差異，從而體現(xiàn)出創(chuàng)新,。

軟件畢業(yè)論文總結(jié)篇十二

轉(zhuǎn)眼即過(guò)已經(jīng)到了我們頂崗實(shí)習(xí)的時(shí)候了,，面對(duì)即將到來(lái)的實(shí)習(xí)讓我想起了陸游的那句詩(shī)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行,?！睅煼督逃瀼乩碚撆c實(shí)踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，是培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)發(fā)展需要的合格教師的重要環(huán)節(jié),。雖說(shuō)計(jì)劃趕不上變化,，但是沒(méi)有計(jì)劃就無(wú)從應(yīng)對(duì)變化，所以為了使教育實(shí)習(xí)能夠順利進(jìn)行,，完成教育實(shí)習(xí)目標(biāo),，現(xiàn)根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校，本人學(xué)科及具體的個(gè)人情況,，制定以下個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃,，希望能在實(shí)習(xí)過(guò)程中靈活掌握使用。

一,、教育實(shí)習(xí)概要：

1,、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：茶陵紅橋小學(xué)

2、實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx上期

4,、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容：教學(xué)實(shí)習(xí),，班主任工作實(shí)習(xí)

二,、教育實(shí)習(xí)預(yù)期目標(biāo)：在本次教育實(shí)習(xí)中，我要虛心向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),，勤于思考,，勇于實(shí)踐,，敢于創(chuàng)新,，不斷充實(shí)專業(yè)知識(shí)和提高教學(xué)技能，提高課堂的控制能力和處理問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作以及團(tuán)隊(duì)合作的能力,。具體目標(biāo)如下：

1、在教學(xué)上：提高備課,，講課能力,。通過(guò)聽(tīng)原科任老師和其他老師的課，學(xué)習(xí)他們的講課技巧和教學(xué)經(jīng)驗(yàn);認(rèn)真研讀教材,，精心備課,，并在與隊(duì)友的互相聽(tīng)課和評(píng)議中提高講課技能，爭(zhēng)取完成學(xué)校要求的個(gè)人獨(dú)立授課10節(jié)以上的任務(wù),，課后積極做好總結(jié),，提高自身的備課和講課能力。

2,、在班主任工作上;提高個(gè)人的組織,，協(xié)調(diào)和管理班集體的能力。盡快熟悉學(xué)生特點(diǎn),，積極參與班級(jí)工作,，虛心向班主任請(qǐng)教各類班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，協(xié)助班主任開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，協(xié)助學(xué)校開(kāi)展各種活動(dòng),。配合實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)和其他隊(duì)友，做好實(shí)習(xí)期間各項(xiàng)工作,。

3,、在教育調(diào)研上：提高科研調(diào)查能力。積極參與實(shí)習(xí)隊(duì)的教育調(diào)查和教育科研工作,，做好總結(jié),，完成調(diào)研論文。

三,、教育實(shí)習(xí)的計(jì)劃與安排：教育實(shí)習(xí)包括教學(xué)實(shí)習(xí),，班主任實(shí)習(xí)和教育調(diào)查三個(gè)方面。以下是進(jìn)度計(jì)劃與安排：

(一)實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備階段：(2月中—3月初)

1,、學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)有關(guān)文件：教育實(shí)習(xí)工作手冊(cè),，教育實(shí)習(xí)計(jì)劃，教育實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

2,、了解實(shí)習(xí)學(xué)校的體情況,，向師兄師姐請(qǐng)教。

3,、在暑假期間進(jìn)行備課,，包括熟悉教材，撰寫教案,，課件準(zhǔn)備以及其他相關(guān)素材如班會(huì)課設(shè)計(jì)和第二課堂的設(shè)計(jì)準(zhǔn)備,。

4、閱讀有關(guān)化學(xué)學(xué)科教學(xué)和班主任工作以及學(xué)生行為管理,，教師教學(xué)藝術(shù)等方面的書,，了解和熟悉相關(guān)工作的要求，為實(shí)習(xí)及以后的教學(xué)作準(zhǔn)備,。

(二)實(shí)習(xí)階段(第3周至第18周)

1,、教學(xué)實(shí)習(xí)：

(1)積極跟指導(dǎo)老師溝通，主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,，積極爭(zhēng)取上課的機(jī)會(huì),。

(2)深入了解所帶班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際,，進(jìn)行備課,，確定教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)和教學(xué)方法,，寫出詳細(xì)教案,。為確保課程教學(xué)質(zhì)量，每節(jié)課上課前進(jìn)行檢查性預(yù)講,，同組實(shí)習(xí)生參加聽(tīng)課,，并邀請(qǐng)?jiān)迫谓處焻⒓印ｎA(yù)講后由聽(tīng)課師生提出意見(jiàn),，再對(duì)教案進(jìn)行修改和補(bǔ)充,，最后送原任教師審閱批準(zhǔn)后才能試教。

(3)在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行新課講授,，課后不斷總結(jié)上課情況,，觀看優(yōu)秀教師講課視頻，虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,，爭(zhēng)取一節(jié)比一節(jié)有進(jìn)步,。

(4)及時(shí)批改作業(yè)，了解教學(xué)效果,。把每次作業(yè)中存在的問(wèn)題(包括優(yōu),，缺點(diǎn))作好記錄,，及時(shí)反饋給指導(dǎo)老師，也作為以后個(gè)人教學(xué)的積累,。針對(duì)實(shí)際問(wèn)題,，加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)，特別是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

2,、班主任工作：

(1)研究本班學(xué)生的檔案資料，盡早了解本班情況和各個(gè)學(xué)生的背景,，性格和品行等盡可能把學(xué)生的姓名和本人對(duì)上號(hào),，記住學(xué)生的姓名,。

(2)堅(jiān)持每天早讀,，早操，自習(xí)課和晚修課都下班督促指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，抓好班級(jí)一日常規(guī),，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律,，提高效率,。

(3)提高板報(bào)，墻報(bào)質(zhì)量,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，激勵(lì)學(xué)生。

(4)開(kāi)展有意義的主題班會(huì),，為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，盡力動(dòng)員每一個(gè)同學(xué)參與其中,，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

(5)組織第二課堂活動(dòng),，開(kāi)闊學(xué)生的視野,，拓寬學(xué)生在第一課堂的知識(shí)面。開(kāi)展有益的文體活動(dòng),，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展,。

(6)定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題,。配合班主任做好后進(jìn)生工作,，熱心幫助走出困境，不斷進(jìn)步,。

軟件畢業(yè)論文總結(jié)篇十三

在大學(xué)里,，我一向使自我堅(jiān)持著進(jìn)取向上的心態(tài)，這使我能在歡樂(lè)中學(xué)習(xí),，我相信付出總有回報(bào),，對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)本事較強(qiáng)，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活奠定了我扎實(shí)的專業(yè)理論,，良好的組織本事,，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),。

回顧已經(jīng)過(guò)去的的三年多,，在學(xué)校、教師和同學(xué)們的幫忙下我覺(jué)得自我過(guò)得很歡樂(lè),，也很充實(shí),，除了努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程和掌握本專業(yè)的理論知識(shí)外，我還進(jìn)取參加各種社會(huì)實(shí)踐,、文體活動(dòng),，在這三年多里我明顯感覺(jué)到自我在學(xué)習(xí)成績(jī)、工作本事,、思想覺(jué)悟等方面比起剛來(lái)大學(xué)的時(shí)候有了很大的提高,。

在剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候，我并沒(méi)有被陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境所嚇倒,，很快地克服了種.種不適應(yīng),，成功地完成一個(gè)由高中生到大學(xué)生的轉(zhuǎn)型期的過(guò)渡。

在學(xué)習(xí)上,，我一貫堅(jiān)持著高中時(shí)代的良好學(xué)習(xí)作風(fēng),，并不斷的改善自我的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)方面,，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)外,，我還很重視理論與實(shí)踐的結(jié)合，從大二開(kāi)始我就進(jìn)取地參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，大三暑假自我也找了份兼職,，最終也感受到了步入社會(huì)的艱難，經(jīng)過(guò)這些社會(huì)實(shí)踐,，我不但鞏固了課堂上所學(xué)的專業(yè)知識(shí),，還提高了我的實(shí)際動(dòng)手能，平時(shí)我還十分注重計(jì)算機(jī)本事的培養(yǎng),，涉獵了很多計(jì)算機(jī)方面的課外書,，并經(jīng)過(guò)了全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)和省計(jì)算機(jī)二級(jí)考試,，同時(shí)我還利用課余時(shí)間自學(xué)了現(xiàn)代辦公所需要的各種軟件工具。

在工作方面,，我進(jìn)取參加各種社會(huì)實(shí)踐,，大二時(shí)在院學(xué)生會(huì)工作，贏得同事的好評(píng),，到大四的時(shí)候,，我進(jìn)取地搜集各種招聘信息，努力地為自我創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì),，并獲得了在沈陽(yáng)愛(ài)普羅斯牧業(yè)咨詢中心實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，在實(shí)習(xí)期間我努力學(xué)習(xí)這些專業(yè)外的知識(shí)，彌補(bǔ)了專業(yè)上的不足,，拓寬了我的就業(yè)范圍,，同時(shí)我還進(jìn)取參加各種面試以求取得更多的經(jīng)驗(yàn)。

在生活方面,，也許是受家人的影響,，我向來(lái)崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng),，雖然家里經(jīng)濟(jì)條件很拮據(jù)，可是學(xué)校的補(bǔ)助和獎(jiǎng)勵(lì)以及教師的幫忙和同學(xué)們的關(guān)心讓我感受了學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖,，使得我并沒(méi)有為生活上的問(wèn)題而操太多的心思,，同時(shí)我還進(jìn)取參加學(xué)校、系和班級(jí)組織的各項(xiàng)體育活動(dòng),，以提高自我的身體素質(zhì),。

對(duì)于一名大四即將畢業(yè)的學(xué)生，踏入社會(huì)就是人生的一個(gè)新旅程,，走好這段人生新旅程的第一步也十分重要,。經(jīng)過(guò)對(duì)這三年多的總結(jié)，我對(duì)自我有了一個(gè)更加系統(tǒng)地客觀地認(rèn)識(shí),，在以后的求職路上我會(huì)更加明確自我的職業(yè)目標(biāo),，以全新的面貌面向社會(huì)、迎接未來(lái),，邁好人生新旅程的第一步,。

軟件畢業(yè)論文總結(jié)篇十四

五年的大學(xué)生活臨近了尾聲。這短短的五年,，卻是我的人生中彌足珍貴的五年,。在這五年里，我從一個(gè)莽撞少年成長(zhǎng)為一名合格的清華畢業(yè)生,，用脫胎換骨來(lái)形容并不為過(guò),?？偨Y(jié)過(guò)去可以撥開(kāi)時(shí)間的迷霧，清晰的回首所走過(guò)的路,，從而為將來(lái)的人生旅程準(zhǔn)備一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

大學(xué)五年的生活主線是學(xué)習(xí)。大學(xué)學(xué)習(xí)是迥然不同于以往的一種新形式,，它賦予了學(xué)習(xí)者更大的自主性和更廣闊的思維空間,，同時(shí)也對(duì)學(xué)習(xí)者提出了更高的要求。在這種半開(kāi)放式的教學(xué)模式下,，要求學(xué)習(xí)者必須有明確的學(xué)習(xí)目的,，有更強(qiáng)的選擇辨別能力和更強(qiáng)的自學(xué)能力。對(duì)于這個(gè)方面,，我應(yīng)該感謝大學(xué)這五年的學(xué)習(xí)生涯,，在這期間的歷次挫折與成功，使我真正知道了怎樣進(jìn)行自我學(xué)習(xí),，怎樣有選擇有目的的學(xué)習(xí),，隨之而來(lái)的是自己自學(xué)能力和學(xué)習(xí)效率的提高。而學(xué)習(xí)之外的課外科技活動(dòng)的參與,，同時(shí)也是對(duì)所學(xué)知識(shí)的一種鞏固和加強(qiáng),，它不僅提高了我的動(dòng)手能力，拓寬了我的知識(shí)面,，而且在不斷的探索過(guò)程中,，也促使自己學(xué)習(xí)更多更新的東西，這更進(jìn)一步豐富了自己的理論知識(shí),。

在清華園的五年,，所得不僅僅是知識(shí)上的東西，校園嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)風(fēng),，求實(shí)創(chuàng)新的氣氛,，同時(shí)也潛移默化的影響著我的學(xué)習(xí)和思維，所有這些能力和思維模式的獲得,，是我?guī)啄陮W(xué)習(xí)的收獲,，這也必將影響我未來(lái)一生的發(fā)展。

在一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中,，需要的不僅是知識(shí)的積累,，還需要正確的思想基礎(chǔ)和正確的人生觀、價(jià)值觀,。知識(shí)可以不斷獲得,，而人生觀一旦形成，對(duì)一個(gè)人的一生都有難以估量的影響,。在清華的這幾年,，我可以明確感受到學(xué)校在教書的同時(shí),，對(duì)育人這一環(huán)節(jié)的重視。各種各樣的主題活動(dòng),，各種各樣的思想探索,，都影響著我的人生觀的形成。在未入大學(xué)之前,，人生觀對(duì)于我而言,，是屬于比較虛幻的東西，我雖然能感覺(jué)到它的存在和作用,，卻沒(méi)有形成一個(gè)明確的概念,。在大學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活中，由于自己的思考,、學(xué)習(xí)和一些外在因素的作用,，使我基本形成了一整套對(duì)人生的看法。對(duì)于人生,，每個(gè)人都有自己的追求,。生命對(duì)于宇宙而言，不過(guò)是一個(gè)短短的瞬間,，而對(duì)于個(gè)人而言,，則只有永不回頭的一次機(jī)會(huì)。

總之,，向著自己的目標(biāo)前進(jìn),，充實(shí)的過(guò)好每一天，只要無(wú)悔,，便是成功。而成才而言,，則是一個(gè)漫長(zhǎng)積累的過(guò)程,，必須要執(zhí)著進(jìn)取，踏實(shí)奮斗,，才有望品嘗成功的喜悅,。人在不同的時(shí)期會(huì)有不同的觀點(diǎn)和想法，但這只是形式上的改變,，其基礎(chǔ)卻已深深扎根于思維深處,，是再難改變的。在以后的生活中,，積極向上,，笑對(duì)人生將是我的原則和動(dòng)力，愛(ài)國(guó)愛(ài)家,，踏實(shí)進(jìn)取則是我人生成才的基石,。

學(xué)校提供了豐富多姿的文藝活動(dòng)來(lái)活躍校園生活,。從學(xué)校的文藝選修課，到各種協(xié)會(huì)的文藝活動(dòng),，都給了大家很多機(jī)會(huì)來(lái)發(fā)展自己充實(shí)自己,。來(lái)清華前，我自己就對(duì)音樂(lè)有興趣,。大學(xué)期間,，音樂(lè)欣賞課的學(xué)習(xí)使我對(duì)音樂(lè)的樂(lè)理更有了一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)，并因此培養(yǎng)了更濃厚的興趣,。

體育一直是我的弱項(xiàng),。在清華，體育是整個(gè)學(xué)校高度重視的一類課,，蔣南翔校長(zhǎng)的名言激勵(lì)著一代又一代的清華學(xué)子,，而馬約翰先生的體育思想和體育教學(xué)則是整個(gè)清華體育的靈魂。在這樣的一個(gè)環(huán)境下,，我自覺(jué)或是不自覺(jué)的融入到了這一大潮中,。應(yīng)該說(shuō)，清華對(duì)于體育的重視讓我的身體素質(zhì)有了比較明顯的提高?，F(xiàn)在盡管已沒(méi)有體育課,，但我仍能堅(jiān)持有意識(shí)的投入鍛煉，這也是清華良好的氛圍潛移默化的結(jié)果,，相信這樣的一個(gè)好傳統(tǒng)會(huì)在我將來(lái)的歲月里得到堅(jiān)持,。

學(xué)校有許多很好的教育環(huán)節(jié)讓人受益菲淺。大一時(shí)的軍訓(xùn),，我們留下的是汗水,，帶回來(lái)的卻是對(duì)人民子弟兵的崇敬和熱愛(ài)，以及果敢干練,、雷厲風(fēng)行的辦事作風(fēng),。大二時(shí)的金工實(shí)習(xí)，我們學(xué)到了金屬加工的知識(shí),，并且增加了對(duì)工人師傅尊敬和珍惜別人勞動(dòng)成果的觀念,，更學(xué)到了工人師傅嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的勞動(dòng)態(tài)度,。大三時(shí)的電子工藝實(shí)習(xí),，自己裝配出一個(gè)小收音機(jī)和充電器，帶來(lái)的是自己動(dòng)手豐衣足食的喜悅,。大四的社會(huì)實(shí)踐,、大五的畢業(yè)設(shè)計(jì)給了自己一個(gè)全面的鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

大學(xué)五年，自我?jiàn)^斗固然是基礎(chǔ),，但合作卻更是關(guān)鍵,。在五年里，我遇到的每一次挫折,，每一次困難,，都有朋友和同學(xué)的熱心幫助，而獲得的每一點(diǎn)點(diǎn)成功,，也有大家分享,，這實(shí)在是人生的一大幸福。感謝我們班所有的同學(xué),，感謝所有信任我,、幫助我的人，感謝你們,，你們給我的友誼我會(huì)永遠(yuǎn)的珍惜,！