時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧！寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

九年級第二學期班主任工作計劃美篇 九年級第二學期班主任工作計劃重點班篇一

一,、工作重點

1、理想,、學習策略與思想方法,、競爭意識教育。

2,、切入點：夯實基礎工作：強化規(guī)范落實,。

3、明確追求目標：倡導自主管理,。

二,、存在主要問題

作為畢業(yè)班少數(shù)同學學習態(tài)度不端正，學習目的不明確,；有的同學學習自覺性差,，好動，靜不下心來學習,；有的同學學習方法不科學,，學習效率低下；作息時間不能準確遵守,，有遲到等現(xiàn)象,；作業(yè)有的同學不能及時完成。部分學生厭學,、迷戀電腦游戲,。班級的學習狀況比較令人擔憂。在新學期中要不斷努力，爭取不斷前進,，樹立良好的班風,。

三、主要措施

1,、引導學生立大志,、成大才，樹立志在云天的遠大理想,。在學生中倡導頑強拼搏,、自強爭先、追求卓越的精神,，在班級中形成一種比,、學、趕,、幫,、超的學習氛圍，啟發(fā)學生學習的自覺性與主動性,。

2,、結合學校傳統(tǒng)，做好班級的日常管理工作,，抓好學生的行為規(guī)范,，形成良好的班風、學風,，促進學生基礎道德和文明行為習慣的養(yǎng)成,，健康向上的班風的形成。

3,、繼續(xù)做好班干部的培養(yǎng)工作,，同時，要特別發(fā)揮團員積極作用,，提高班級工作的品位，努力做到自主管理,，努力形成一個自主,、自律、自強的班集體,。

4,、教育學生要認識自己、設計自己,、磨礪自己,、激勵自己、控制自己。正確地面對挫折,，做智者,、做勇者，自信地對待學習和生活,。

5,、加強學生的心理輔導，引導學生順利渡過初三心理波動期,，幫助學生能盡快走出學習中出現(xiàn)的煩躁期,，使學生能有一個穩(wěn)定的學習情緒，有一個良好的學習心態(tài),。

6,、加強學生的應試心理指導，使學生能自信而不自滿,，緊張而不慌張的面對每一次考試,，爭取能以最佳的狀態(tài)迎接考試，為中考作好準備,。

7,、充分利用好班會，一方面對學生警鐘長鳴,；一方面分析中考動態(tài),、影響，做到有的放矢,，克服盲目性,。

8、加強法制安全教育,，創(chuàng)建“平安班級”,，堅持以人為本，突出“生命教育”,。教育學生要認識生命的意義,，感悟生命的價值。強化安全意識,，杜絕事故隱患,。大力宣傳“文明從腳下起步”，增加學生交通安全觀念,，培養(yǎng)良好的交通習慣,。為學校爭創(chuàng)“文明校園”和“平安校園”做貢獻。

九年級第二學期班主任工作計劃美篇 九年級第二學期班主任工作計劃重點班篇二

對于九年級的學生來說,，面臨在他們面前的是人生的第一次選擇,。如何在繁忙的學習生活中過好初中的最后一年?我們將貫徹學校的指導思想,，做到與時俱進，真正做到關注班中每一位學生的成長,，提高學生的綜合素質(zhì),，為培養(yǎng)適應社會發(fā)展的時代新人而努力。

以德育處工作計劃為指導,，緊抓學生思想工作不放,，緊抓學生日常行為規(guī)范不放，要求學生要搞好學習,，先學好做人,。

結合校德育目標，爭創(chuàng)有特色的班集體,。努力營造出一個良好的學習氛圍,，讓每個學生發(fā)揮自己的潛能，考上一個滿意的學校,。

1.繼續(xù)加強學生的思想品德和行為規(guī)范教育,。

充分利用晨會、班會時間,，促進學生健康的自我意識的形成,，能自覺抵御不良行為的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德,。開展理想,、品德、意志方面的教育,，在“升學”“就業(yè)”等問題上能正確對待,，做到既要有努力方向、奮斗目標,，還要有充分的思想準備,，接受祖國的挑選。

2.加強學生常規(guī)工作的管理,。

開學初,，根據(jù)學校要求，做到班級布置的規(guī)范化,，配合學校的各項檢查與活動,，認真接受檢查，爭取改正不良習慣,，并在一定基礎上培養(yǎng)學生的自治自理能力，同時培養(yǎng)學生的勞動觀念,、集體觀念和競爭觀念,。保持教室,、校園及公共場所的整潔。本學期將加強宣傳的力量,，發(fā)揮集體力量,，提高板報的質(zhì)量。

3.以學習為重點,，作好為建設祖國輸送人才的準備,。開學初要求每一位學生寫好本學期的打算，確定好自己的目標,，并向著這目標努力,。為此，班中首先應創(chuàng)設一個良好的學習氛圍,，讓大家形成你追我趕的局面,，經(jīng)常適時地對班中同學進行鼓勵，不斷提高學生的自信心,。爭取在明年的中考中取得好成績,。

4.積極參加學校的各種活動，爭取學生全面的發(fā)展,。配合好體育老師上好體育課,，加強學生身體素質(zhì)的訓練，爭取在明年的體育測試中能人人過關,。積極參加運動會,、籃球比賽、文藝匯演等活動,。配合好學校的團隊工作,。爭取在最后一學年中讓更多的學生戴上團徽。

5.加強中下生的輔導轉化工作.注重對學生的學法指導.這是提高全班成績的關鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學習困難,盡可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績.我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系,，以對學習困難者聯(lián)手幫助,。針對各科的特點，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法,，并及時地向學生介紹,，以完善其學習方法，做到“授之以漁”,，教給其點石成金之術,。另外,繼續(xù)開展“一幫一”活動,盡量提高中下生的學習成績.

班級是我們的一個大“家”，讓我們一起共同努力,，把她建設得更溫馨,、更充滿希望。

九年級第二學期班主任工作計劃美篇 九年級第二學期班主任工作計劃重點班篇三

一,、指導思想

為全面貫徹國家的教育方針,，面向全體學生,，對學生全面實施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，加強對學生的世界觀,、人生觀、價值觀的教育,，使學生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉折,，使全體初三學生都能順利完成九年義務教育，更多的學生能升入高一級學校學習,，特制定此工作計劃,。

二、班級現(xiàn)狀分析

本學年我又接管了畢業(yè)班_班,。_班共_人,，其中男生_人，女生_人;住校生_人,，其中男生_人,，女生_人;復讀生_人，一男一女,，均為上屆我?guī)У膶W生,。從近兩個星期和學生的接觸、交流情況來看,，我認為本班總體情況較好,，不論是學風、班風,，還是紀律等方面都比較理想,。大部分學生是本著學習知識的思想來到學校的，有較強的學習愿望,，行為習慣較好,，上進心強。但班級氣氛沉悶,，不夠活躍,，尤其是課堂氣氛。同時,，個別男生也存在某些問題,，如課堂上愛說話，勞動態(tài)度差等,。這是本學期要解決的重點,。

三、工作目標

結合校德育目標,，爭創(chuàng)有特色的班集體,，努力營造出一個良好的學習氛圍,，讓每個學生得到長足的發(fā)展、發(fā)揮自己的潛能,，考上一個滿意的學校。

四,、方法措施

1.繼續(xù)加強學生的思想品德和行為規(guī)范教育,。

充分利用晨會、班會時間,，促進學生健康的自我意識的形成,，能自覺抵御不良行為的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德,。開展理想,、品德、意志方面的教育,，在“升學”“就業(yè)”等問題上能正確對待,，做到既要有努力方向、奮斗目標,，還要有充分的思想準備,，接受祖國的挑選。

2.加強學生常規(guī)工作的管理,。

開學初,，根據(jù)學校要求，做到班級布置的規(guī)范化,，配合學校的各項檢查與活動,，認真接受檢查，爭取改正不良習慣,，并在一定基礎上培養(yǎng)學生的自治自理能力,，同時培養(yǎng)學生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念,。保持教室,、校園及公共場所的整潔。本學期將加強宣傳的力量,，發(fā)揮集體力量,，提高板報的質(zhì)量。

3.以學習為重點,，作好為建設祖國輸送人才的準備,。

開學初要求每一位學生寫好本學期的打算，確定好自己的目標,，并向著這目標努力,。為此,，班中首先應創(chuàng)設一個良好的學習氛圍，讓大家形成你追我趕的局面,，經(jīng)常適時地對班中同學進行鼓勵,，不斷提高學生的自信心。爭取在明年的中考中取得好成績,。

4.積極參加學校的各種活動,，爭取學生全面的發(fā)展。

配合好體育老師上好體育課,，加強學生身體素質(zhì)的訓練,，爭取在明年的體育測試中能人人過關。積極參加各項運動和比賽,、文藝匯演等活動,。配合好學校的團支部的工作，爭取在最后一學年中讓更多的學生戴上團徽,。

5.加強后進生的輔導轉化工作.注重對學生的學法指導.

這是提高全班成績的關鍵所在,，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃,，在班中全面鋪開,，平時盡量多下班，了解中下生的學習困難,，盡可地提高中下生的學習成績,，從而進一步提高全班總體成績.

我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助,。針對各科的特點,，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹,，以完善其學習方法,，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術,。

6.進一步提高衛(wèi)生、兩操質(zhì)量

衛(wèi)生,、早操是良好班風的體現(xiàn),。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度,。我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的詳細的獎罰措施,，以便在以后對學生的管理中做到有章可循,、有案可依,，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。

五,、針對畢業(yè)班具體情況加強以下工作

1.開展以“自主與責任”教育,，以學生發(fā)展為本，充分發(fā)揮班干部的作用,，培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度，發(fā)揮學生的自主管理,，充分培養(yǎng)他們的責任感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據(jù)校計劃,，從五個途徑(認識自我,，對自己負責、對小事負責,、自我評價,、自我教育〕加強“自主與責任”教育。

2.繼續(xù)進行“學習習慣”和“養(yǎng)成習慣”的教育,，使他們能夠做到：課內(nèi)與課外一個樣,、有教師與無教師一個樣、校內(nèi)與校外一個樣,。

3.本學期九年級面臨中考,，教學質(zhì)量的高低直接關系到學生的升學和學校辦學的知名度。因此本學期在教學上要大膽的去嘗試,，摸出新路子,，既要加強與各科任課教師的緊密配合，還要進行科學有效的總復習,，確保本班中考成功,。

班級是我們的一個大“家”，讓我們一起共同努力,，把她建設得更溫馨,、更充滿希望。

九年級第二學期班主任工作計劃篇四

本學期即將面臨中考,，對學生,、對家長、對學校都非常重要，在教育教學工作上應該在增強學生責任感,、強化課堂紀律,，提高生學習自信心、抓好兩頭的分層教學等方面多下工夫,。

一,、指導思想

貫徹德育處以德育為首的觀念，堅持育人為本的思想,，抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育,，以此促進學生學習成績的提高，爭取實現(xiàn)學習和做人的全面提高,。是班級工作更上一層樓,。

二、班級現(xiàn)狀分析

我班共有__名同學,，在這個學期,，學生都能夠認識到這個階段的關鍵性和重要性，在思想上比以前更重視,，在開學初呈現(xiàn)出比較良好的勢頭,，但是由于長期養(yǎng)成的不良習慣和懶散的學習態(tài)度，所以,，擔心部分同學不能持之以恒,。

三、具體措施

九年級面臨中考的關鍵階段,，在積極落實學校德育工作和做好學校常規(guī)工作的基礎上,，根據(jù)我班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性，重點著手抓以下幾個方面的工作,。

1,、進一步推進班級管理制度，營造良好班風班貌,，形成思想進步,，團結友愛的理想的班集體。

認真核對班級公共用具,。每周由值日的男生負責換飲用水,，由女生負責飲水機的清理、斷電工作,。節(jié)約用水,、確保安全。

2,、進一步發(fā)揮班干部和團員的積極作用培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,，形成良好的班風,。對于班級的日常活動,，如升旗儀式,、課間操活動，自習等建立制度,，約束學生的行為,。在各個活動中要求班干部和團員發(fā)揮積極地作用。

3,、抓好教學質(zhì)量,，密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進行及時溝通使班級各科成績穩(wěn)步上升,，保持優(yōu)勢學科的長足進步,，扭轉弱勢的落后局面，確保及格率的基礎上提高優(yōu)秀率,。鼓勵學生多和科任教師溝通,，有疑問及時解決。

4,、加強對學生心理素質(zhì)的教育。

而心理素質(zhì)教育是素質(zhì)教育的基礎,。由于九年級學生的學習負擔加重了,，面對中考的挑戰(zhàn)、家長的壓力,、老師的要求,，產(chǎn)生了不同程度的心理問題，而作為班主任就要幫助學生調(diào)適情緒,，定期找學生談話,，及時了解學生的思想動態(tài)。對于突發(fā)事件,，一定及時解決,，防止事態(tài)嚴重。及時進班級,，了解班級情況,。

5、重視體育鍛煉,，提高身體素質(zhì),。九年級的學習壓力很大，所以更要重視學生的體育鍛煉,，配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量,，同時加強和家長的聯(lián)系，共同重視對學生的健康教育。

6,、積極開展轉化后進生工作,，分析后進生成因，鼓勵幫助后進生,，使其不甘落后,，奮起直追，定期抽查后進生的作業(yè),，敦促其完成學習,，改掉拖沓的習慣。在全班形成良好的競爭機制,，使全班學生共同進步,。

7、加強與家長的密切聯(lián)系,，對學生在學校的一些情況及時和家長取得聯(lián)系,，結合學生的心理問題和學習情況與家長一起制定有效的教育方法，使學生能以良好的精神狀態(tài)投入學習,。定期和家長聯(lián)系,，使其了解學生的在校情況，對學生將來的發(fā)展有個初步的規(guī)劃,，也使學生學習有目標,。

四、加強學風建設,，建立學習目標,，端正學習態(tài)度

1、改善課堂面貌,，杜絕亂課,、倦課，注意自習課紀律,，課間不得大聲喧嘩打鬧;兩分鐘鈴后要準備好該節(jié)課上需要的學習材料;副班長負責督促各科教師填寫好每天的課堂日志,，由班主任簽字上交。

2,、認真完成作業(yè),，不得抄襲和無故不完成作業(yè)，對于三次無故不完成作業(yè)的同學,，教師要定期向家長匯報。

3,、注意出勤：不得無故遲到,、早退,、曠課，課間不得出校,，有事外出要請假并有家長假條

4,、學習有條理：每天睡前整理好轉天要交的作業(yè)及要帶的學習資料;課上認真記好筆記,，保留好筆記本;準備記作業(yè)本，準備文件夾,，隨時收好各科作業(yè)及試卷，定期裝訂,。

5,、抓好會考，爭取取得好成績,。

6,、在學生中培養(yǎng)競爭意識，形成有“你追我趕”的比學風格,。綜上所述，本學期我將不遺余力的做好我的本質(zhì)工作,，用我的辛勤努力，換來所有學生美好的未來,。

我相信,，一分耕耘一分收獲，通過全體師生的努力,，我班到期末一定會變成一個學風優(yōu)良,，班風良好，戰(zhàn)斗力較強的班集體,。

九年級第二學期班主任工作計劃美篇 九年級第二學期班主任工作計劃重點班篇四

九年下學期是教育管理關鍵的一學期,，也是班主任班級管理的重頭戲，這學期時間短,、任務重,，關系學生升學的前途和命運。

指導思想

為全面貫徹國家的教育方針,，面向全體學生,，對學生全面實施素質(zhì)教育,，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀,、人生觀,、價值觀的教育，使學生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉折,，使全體初四學生都能順利完成九年義務教育,，更多的學生能升入高一級學校學習，特制定此工作計劃,。

班級現(xiàn)狀分析

我們九八班共73人,，其中男生38人，女生35人;70人在校住宿,。經(jīng)過一學期的接觸,、交流，我認為本班總體情況較好,，不論是學風,、班風，還是紀律等方面都比較理想,。大部分學生是本著學習知識的思想來到學校的,，有較強的學習愿望，行為習慣較好,，上進心強,。但班級氣氛沉悶，不夠活躍,，尤其是課堂氣氛,。同時，個別學生也存在某些問題,，如課堂上愛說話,，學習動機差等。這是本學期要解決的重點,。

班級目標：

1,、加大班級管理力度，樹立良好班風學風,，增強班級凝聚力,，提高競爭力。

2,、每個學生都有明確的目標計劃,，并且有信心、有毅力,、去實現(xiàn)理想,。

3,、做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作,。,、

工作重點：

1.加強班級管理，緊抓學生行為規(guī)范,。

2.定目標,，樹典型，營造良好的學習環(huán)境,。

3.大力做好培優(yōu)補差工作,，加強學生心理輔導。

4.開好班會,，及時解決班級存在的主要問題,，讓學生及時充電。

具體措施：

一.加大班級管理力度,，繼續(xù)樹立良好班風,，促進學風。

(1)加強班干部隊伍管理力度,，讓學生能更好的自我管理,。每周開班委例會，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等,。

(2)針對平時紀律表現(xiàn)差的學生,，及時進行心理輔導。

(3)繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通,，統(tǒng)一思想,。及時幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題。

(4)加大自習課的管理力度,，嚴格要求做到“不亂講話,，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”,，維護良好的學習環(huán)境,。提高學生的學習效率,。

二.加強優(yōu)良學風的形成,，提高整體競爭力，促進班風,。

(1)制定目標計劃,。幫助每一個學生進行自我分析，明確自身的長處及不足,，針對自身的特點制定最合適的目標計劃,，并幫助學生執(zhí)行計劃,。

①樹立中考目標。利用班會課向學生介紹各高中以往的分數(shù)線及基本情況,。結合學生實際情況確定中考目標,。指明學生努力奮斗的方向。

②樹立學期目標,。學期目標主要以“定分數(shù)”和“找對手”為主,。讓學生明確本學期要學習成績要達到什么層次。找一個追趕的目標,，盡力超過對手,，營造競爭氣氛。形成互相督促,，互相監(jiān)督的學習氛圍,。

③定好周計劃。由于初四學習緊張,，學習任務重,。所以必須讓學生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好,，及時總結反思,，檢查改進。

(制定目標的工作在第一周完成,。學生計劃實施由班主任和學生共同監(jiān)督,。)

(2)繼續(xù)狠抓學生學習習慣的養(yǎng)成。

面對初四繁重的學習,，目前多數(shù)同學還不能很好的適應,。如不能合理安排時間，學習效率低下,，不能自覺復習,、差缺補漏，不能及時反思總結等等現(xiàn)象,。因此,，本學期還將繼續(xù)抓好學習習慣的培養(yǎng)工作，力爭讓學生學習忙而有序,，提高學習,、復習效率。主要的方向是在課堂學習習慣,、自習習慣等,。

①課堂學習習慣。

主要做三項工作：

第一,，各科任老師和值日班干一起抓好課前準備,。

第二,，結合各科實際，課堂上要求學生對對有疑問,、重點,、易錯題、補充題等等做好筆記,。

第三,，學會自我提醒，學生間互相提醒,，防止走神發(fā)呆,，杜絕不專心聽講，保證每節(jié)課都有收獲,。

②自習習慣,。主要是三方面的工作：

第一，督促學生利用好自習課,。安排好每節(jié)自習課的學習內(nèi)容,。嚴格做到“不亂講話，不準串位,，嚴格遵守自習課紀律”,。每節(jié)自習課班主任監(jiān)督。培養(yǎng)學生自覺利用好時間,，提高學習效率的習慣,。

第二，引導學生利用好課余時間,。培養(yǎng)學生自覺學習的習慣,。

第三，培養(yǎng)學生自覺讀課外讀物的習慣,。擴大知識面,，掌握更多更好的方法。

三,、加強和科任老師聯(lián)系,，做好培優(yōu)補差工作。班主任及時了解學生學習情況,，針對學生具體情況制定措施,，幫助學生排除思想、學習上的障礙,，力爭提高學習成績,。本工作從三方面入手：

第一,，優(yōu)生重點培養(yǎng),。

第二,，差生由科任老師“一對一”輔導。

第三,，由督學組負責,，繼續(xù)實施“一幫一”及“學習小組”的互助學習。

四.加強學生體育鍛煉,，大力抓好兩體,、兩操。

五.加強心理輔導,，做好青春期教育,。德育小組加強學生心理輔導，加強師生交流,。及時疏導學生心理問題,，及時解決學生矛盾。

六,、抓好學生思想工作,。

(1)注意學生思想動向，及時疏導學生心理問題,。

(2)引導學生塑造高尚的人格,，告別陋習，提升正氣,。

(3)引導學生追求更高的思想境界,，積極參加團課學習，積極向團組織靠攏,。

總之,，要力爭在緊張的學習中、帶領學生穩(wěn)定地度過這一沖刺期,，讓我的學生們以最佳心態(tài)迎接中考,。

九年級第二學期班主任工作計劃美篇 九年級第二學期班主任工作計劃重點班篇五

很快初三的最后一個學期已經(jīng)開始了，本學期面臨中考,，我肩上的擔子很重,。為做好自己的本職工作，使學生能夠實現(xiàn)自己的夢想,，特制定了以下工作計劃,。

一、指導思想

重視學生德育方面的教育工作,，把德育放在首位,；注重學生良好行為習慣的培養(yǎng)，使學生形成良好的學習和生活習慣。

二,、每月工作重點

二月份：

1,、新學期開學，檢查學生寒寒假作業(yè)的完成情況,，針對學生的情況與學生制定好下一步的學習計劃,。

2、抓學生的課堂紀律,，利用空閑時間進入課堂聽課,。使學生盡快進入學習狀態(tài)；

3,、做好優(yōu)等生的思想工作及上學期考試成績不理想的學生工作,。讓他們感受到班主任的關注。

4,、安排座位,。

5、進行心理放松教育,。使學生以一種放松,、自信的姿態(tài)出現(xiàn)在每一天。

6,、進行體育訓練,，迎接體育中考。

7,、進行安全教育,。

安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里,，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的安全事故防范措施,，經(jīng)常性地深入學生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題,，加強學生在諸如教室,、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識,，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素,。

8、召開家長會,。

三月份：

1,、組織學生進行“中考倒計時100天”宣誓大會。我班宣誓詞為：“在最后一百天里,，我定會用心去面對,，我能忍受一切痛苦,，用我的強大的能量去為心中的夢想奮斗，我會時時告誡自己只要戰(zhàn)勝了自己,，天下就沒有對手,，九六班中考必勝！”,。

2、組織學生迎接第一次月考并做好考后的分析工作,。

對月考中出現(xiàn)的問題及時分析原因,，找出對策。對學生出現(xiàn)的壓力大,、焦慮高,、成績不理想、學習信心下降,、時間分配不當,、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正，調(diào)整心態(tài),，指明正確的方法,。

戰(zhàn)略上：拋開一切雜念，以競爭精神去拼搏,。

戰(zhàn)術上：強科爭優(yōu)勢,、弱科保底線。

3,、繼續(xù)進行體育訓練,，迎接體育中考。

4,、組織學生參加我為母校留青春的植樹活動,。

5、進行安全教育,。

四月份：

1,、召開學習經(jīng)驗交流會，指導學生進行科學有效地反思,。使學生的復習工作更上一個新臺階,。

2、繼續(xù)做好各層次學生的思想教育工作,，使學生能夠有一個良好的自信地應考心態(tài),。

3、繼續(xù)進行體育訓練,，迎接體育中考,。

4,、進行安全教育。

五月份：

1,、組織學生參加體育中考,、危機中考、實驗技能考試,。

2,、組織學生參加畢業(yè)考。

3,。召開家長會,。

4、進行安全教育,。

六月份：

1,、做好考前的思想教育工作，引導學生正確看待考試,，養(yǎng)成良好的心理,。讓學生以一種自信的姿態(tài)走進考場。

2,、組織學生參加中考,，指導學生考好中考。

總之,，使同學們快樂的進步是我的目標,，讓我們滿懷期望，在心與心的碰撞中,，用欣賞的眼光看同學們前行的美麗風景吧,！

九年級第二學期班主任工作計劃美篇 九年級第二學期班主任工作計劃重點班篇六

九年級下學期是教育管理關鍵的一學期，也是班主任班級管理的重頭戲,，這學期時間短,、任務重，根據(jù)本班特點,，特制定以下措施,。

一、樹理想,、轉變學習態(tài)度：把“要學習”轉變?yōu)椤拔乙獙W”,。通過開展主題班會。讓學生明確自己的人生目標,。而初三是實現(xiàn)這一目標的重要階段,，只有重視其學習過程，才可能實現(xiàn)理想,，轉變學習態(tài)度,，明確努力方向,。

二、鼓舞學生樹立信心：在這期中的最后的兩三個月中是沖刺階段和收獲季節(jié),。各學科都要開始復習,，讓學生在復習中,，指導他們制定出切實可行的復習計劃,，對以前不足之處查漏不缺,，讓他們在學習復習的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝困難,。

三,、培養(yǎng)學生正確的學習方法：在這段時期中，班主任要關心學生各科的平衡發(fā)展,，引導他們不斷加強薄弱學科,，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,，讓他們明確 “7-1=0”的道理,。這段時期對學生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生復習,，力爭使自己所教學科能考得更好,。這個時候，班主任應顧全大局,，以身作則,。同科任老師配合。監(jiān)督學生多下功夫,，并要求學生各科兼顧,，不放棄任何一科，形成一種以班主任,、科任教師,、家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn),、齊抓共管,、全面提高地局面。

其二是對月考中出現(xiàn)地問題及時分析正確原因,，找出對策,，如對優(yōu)生的壓力過大、焦慮過高,、考試不理想,、學習興趣上不去，考試時間分配不當,。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正,，指明正確的方法,。在戰(zhàn)略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念,。戰(zhàn)求：強科爭優(yōu)勢,、弱科保底線。

四,、加強班級管理,，注意常規(guī)。一切從細節(jié)入手,，不因要升學就放棄常規(guī)管理,，讓學生全面發(fā)展，提高其責任心,。

五,、努力抓好并嚴抓課堂紀律：紀律是成功的保證，采取以下抓法：

1,、督促學生學習,，特別是學習成績差的，不要放棄學習,，“努力才會成功,，放棄只有失敗”

2、教會學生勤學,、學習尊重他人,，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象,，學會自尊,。

3、建立自律小組,，量化打分并公告,，

4、樹立典型,，因教施人,。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，對行為習慣較差的分批腹中,，各個擊破,，多談心，及時鼓勵,，讓其不擾亂,，盡力學，不放棄,。對優(yōu)生會需要多關心和鼓勵,。調(diào)節(jié)心態(tài),，讓其成為“亮點生”。

六,、加強與家長聯(lián)系,。出現(xiàn)問題好及時通報，共商對策,，加強在家體育鍛煉,，使其達到共同管理的目的，爭取在緊張,、穩(wěn)定地度過這一沖刺期,，以最佳心態(tài)迎接中考。

九年級第二學期班主任工作計劃美篇 九年級第二學期班主任工作計劃重點班篇七

一,、班級情況分析

本學期我班,，共有學生42人，其中男生14人,，女生 27人,。從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上,，學生思維活躍,，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學生，在班級管理上有一定的難度,。這部分學生的學習自覺性比較差,，學習主動性不強。作業(yè)不能按時完成,，上課不能專心聽講,，自控力比較弱。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，爭取引導個別學生有明顯進步,，順利完成各科學習任務。大膽放手讓學生自己干力所能及的事,，并做好組織引導工作,，最大限度的營造一個守紀、進取,、勤奮,、活躍的先進班集體。

二,、目標任務

1,、培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣，逐步形成守紀,、進取,、勤奮的班風。

2,、鞏固良好班風,，完善班級管理制度，增強學生的集體榮譽感,，凝聚挖掘班級各方力量,，提高班級整體水平。

3,、加強學風建設,，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性,，注重學法指導,，提高學習效率，力爭期末統(tǒng)考各科成績再上一個新臺階,。

4,、與學生融洽相處，建立的新型師生關系,。

三,、具體措施

(一)、加強班風建設,，形成一個健康積極的班集體,。

1、借助“學校德育教育活動開展”之際,，盡快對學生進行各種行為習慣養(yǎng)成教育,，從思想、行為,、學習,、勞動、紀律,、休息等各方面進行要求,，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力,。

2,、加快培養(yǎng)班干部，定期召開班干部會議(每星期由班長負責召開一次班干部會議;每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議)，聽取班干部對本班情況的匯報和建議,，及時調(diào)整,，確定下周行動方案。

3,、迅速制定班紀班規(guī),。由學生自行確立班級發(fā)展目標，制定班級公約,，作為每個學生言行的準則,，師生共同遵守。

(二),、加強學風建設,，營造良好的學習氛圍。

1,、加強與科任老師溝通,，及時了解學生的學習動態(tài)。

2,、定期不定期召開學習委員和科代表會議,，了解學生作業(yè)的完成情況，對拖,、欠作業(yè)的學生及時進行教育,。

3、利用班會課不定期的開展學法交流,，促進學生共同提高,。

4、在班級建立“小組互助學習”模式,，開展多種學習競賽活動,，形成一種你追我趕的競爭氛圍,。

5,、加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭,，采取手拉手的形式,，實行一幫一。

(三),、繼續(xù)加強法制教育,，綜合整治管理

1、加大安全,、法制教育,。加強宣傳教育，學習貫徹青少年保護等條例,，培養(yǎng)學生法制意識,，增強自我保護意識,。

2、把禁毒教育納入班會課計劃,，開展“上好一堂課,、閱讀一本書,、舉行一次報告、參觀一個展覽,、觀看一部錄象,、向父母教育一次的“六個一”活動，使學生了解毒品的危害和預防毒品的基本知識,，養(yǎng)成健康文明的生活方式,。

3、加強網(wǎng)絡道德教育,，自覺抵制外來誘惑,，培養(yǎng)學生的自我保護能力。

4,、積極主動地加強學校周邊環(huán)境建設，教育學生做到“三不”,，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品,、不在家長陪同不上網(wǎng)吧,。

5、進一步加強學生的心理健康教育培養(yǎng)學生具有健全的人格,。要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息,，及時幫助學生解決心理障礙。

6,、續(xù)開展好“學雷鋒,、獻愛心”活動，幫助貧困學生,，升華愛心教育,。

(四)、與家長保持正常,、經(jīng)?；臏贤ǎ幖议L的配合，共同管理好學生,。

四,、本學期工作具體安排：

1、開學前三周加強紀律教育,。組織學生重溫《守則》《規(guī)范》,，使每一名學生能夠重新對照檢查。

2,、組織一次以“自尊,、自強、自立,、自愛”為主題的教育活動,。

3、對“雙差生”進行個別談話,。

4,、配合團委搞好團員正面引導工作。

5,、遵照學校安排開好“家長會”,。

6、紀律方面：發(fā)揮班團干部的功效,，正面加強引導,，繼續(xù)推行班干部輪流值周制。開好每周日的班會和每周四的安全教育,。禁止“曠課”,，盡量減少“遲到”“早退”現(xiàn)象。

7,、利用半學期形成良好的學習風氣,。科代表,、及時與科任教師取得聯(lián)系,，服務于學習。辦好本學期的四期板報,。

九年級第二學期班主任工作計劃美篇 九年級第二學期班主任工作計劃重點班篇八

初三下學期是同學們初中生涯的收獲季節(jié),，是一個承上啟下的時期，也是班級教育管理最重要的一個時期,，在這個學期里，教學任務煩重,、而時間又比較短,，現(xiàn)根據(jù)初三下學期教育教學工作的特點，特制定如下計劃：

一、樹理想,、定目標

著名教育家第斯多惠說得好：“教學的藝術不在于傳授的本領,，而在于激勵、喚醒與鼓舞,，而沒有興奮的情緒,，怎么能激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人,，沒有生氣勃勃的精神,，怎么能鼓舞人?”

通過開展主題班會，強化理想前途教育,、學習目的性教育和形勢教育,，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標，轉變學習態(tài)度,，把“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”,。

而初三下學期是實現(xiàn)這一目標的最后階段，只有重視其學習過程,，才能讓同學們轉變各自的學習態(tài)度,，明確努力的方向，實現(xiàn)自己的理想,。

二,、鼓信心、抓恒心

初三下學期最后的四個月是同學們沖刺的階段和收獲的季節(jié),。在這個時期里,，凡事放慢腳步，多觀察,，細心發(fā)現(xiàn),，小事勤說，引導啟發(fā),，盡快解決,。

首先，根據(jù)同學的情況,，做好每個同學的思想工作,，幫助他們鼓起學習的勇氣。在整個的學習過程中,，注意做好學生的思想跟蹤,，抓恒心，及時進行思想的調(diào)整,。

其次,，升學的六個學科在結束初三的課程后,，就進入復習，要讓學生在復習中,，制定出符合自己實際情況切實可行的復習計劃,，對原來學習過的知識進行查缺補漏，使他們在學習和復習的過程中樹立信心,，戰(zhàn)勝一切學習上的困難,。

再次，做好體育中考的各項準備工作,，配合體育老師進行體育考前的訓練工作,，力爭使得更多的同學獲得體育的滿分50分。

三,、齊進步,、共提高

彼得羅夫斯基、施巴林斯基在《集休的社會心理學》一書中說到：“教育過程是在集體中并通過集體實現(xiàn)的,?！?/p>

在初三下學期中，要關注同學們各學科之間的平衡發(fā)展,，根據(jù)各科學習的特點,，引導同學們不斷加強薄弱學科的學習，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,，使他們明確“7-1=0”的道理,。

在這時期里，各科任老師為了使自己所教學科能考得更好,，都在爭分奪秒地帶領學生復習,，時間對學生來說是最寶貴的。此時,，班主任著眼全局,，以身作則，與各科任教師密切配合,，及時掌握學生的學習動態(tài),，督促學生多下功夫，各科兼顧,，不放棄任何一科,，老師、學生,、家長上下擰成一股繩,，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn),、齊抓共管,、全面提高的局面,。

對月考,、統(tǒng)考中出現(xiàn)的問題及時分析原因,，找出對策。對學生出現(xiàn)的壓力大,、焦慮高,、成績不理想、學習信心下降、時間分配不當,、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正,，調(diào)整心態(tài),，指明正確的方法,。

戰(zhàn)略上：拋開一切雜念，以競爭精神去拼搏,。

戰(zhàn)術上：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線,。

四、重細節(jié),、強管理

紀律是成功的保證,，在初三的下學期里，班級的各項管理還需從細節(jié)入手,，仍然注重常規(guī),，儀容儀表，加強班級管理工作,，嚴抓課堂紀律,，不能因升學而放棄班級的常規(guī)管理工作，要讓學生全面發(fā)展,，提高其責任心,。

針對班級實際，全力打造“快速、向上,、認真,、負責、有序”的班風：

快速：行動迅速，不遲到。到班準時,，鍛煉迅速。養(yǎng)成不拖拉、快速做一切事情的好習慣。

向上：倡導積極向上的人生態(tài)度,，宣揚不依靠父母、自己創(chuàng)造自己的未來的思想,。倡導熱愛學習,、關注人生與社會的精神。

認真：認真做好每一件事，從聽課,、筆記,、作業(yè)、值日,、體育鍛煉等方面,，培養(yǎng)做事認真的習慣。

負責：對家人負責,、對自己負責,、對自己該做的事情負責。

有序：有紀律觀念,，有計劃觀念,，有經(jīng)常的反思觀念。

五,、常聯(lián)系,、謀發(fā)展

我們知道“三角形具有穩(wěn)定性”，學生,、老師,、家長是三角形的三個頂點。

要使這個三角形具有穩(wěn)定性,，就需要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，針對學生出現(xiàn)的問題及時通報，共商對策,，使學生緊張,、穩(wěn)定的度過初三下學期……這個沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考,，使其達到我們理想的目的,。

總之，使同學們快樂的進步是我們的共同目標,，讓我們滿懷期望,，在心與心的碰撞中，用欣賞的眼光看同學們前行的美麗風景吧!

九年級第二學期班主任工作計劃美篇 九年級第二學期班主任工作計劃重點班篇九

大力指導學生干部工作,，依靠干部及班集體的力量,，形成良好的班風、學風,。加強后進生的教育轉化工作,，用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段,，引導,、轉化后進生。力求中考每位同學都能獲得優(yōu)異的成績。

組織學生進行安全,、衛(wèi)生,、法制、理想及愛國主義,、集體主義等思想教育,；廣泛開展愛校、愛初三（14）班等活動,；學習“校訓”,、“校規(guī)”，切實落實《中學生日常行為規(guī)范實施細則》,。

二月份：新學期開學,，收費注冊；開展文明禮貌教育,；結合當前實際通過報紙,、黑板報、廣播等教育學生進行衛(wèi)生,、防病等活動,；聯(lián)系學校的實際，進行安全教育,，進行愛校,、愛班等教育；強調(diào)《校規(guī)》,、《日常行為規(guī)范》、《德育考核細則》及其他學校有關的制度和班規(guī),；開展幫學活動,。

三月份：結合“學雷鋒、做好事”等活動,，對學生進行共產(chǎn)主義等思想教育,，以增強學生愛心、奉獻精神,，繼續(xù)進行學習《德育考核細則》等活動,；對學生進行體育衛(wèi)生教育，抓好體育鍛煉,。發(fā)展新團員工作,。

四月份：進行各學科的學習專題教育，指導學生不偏科,。結合科目實際,，講究學習方法，端正學習態(tài)度，認真學習,，努力向上,，好好復習考好期中考試。繼續(xù)進行發(fā)展團員工作,。

五月份：結合“五一”和“五四”的節(jié)日,，對學生進行革命傳統(tǒng)主義教育和愛國主義教育，進行新團員宣誓,?！拔逡弧遍L假對學生進行安全教育等。根據(jù)學生實際,，進行組織紀律及安全教育,，教育學生不遲到、不早退,，積極復習,、按時交作業(yè)，迎接中考等,。

六月份：指導學生做好中考復習計劃,，積極復習，考好畢業(yè)考試,。學期總結,，畢業(yè)教育等。開展一些有意義及切實可行的紀念活動,。

第一周：開學,、注冊、收費,；安全,、衛(wèi)生、防病教育,；愛護公物教育,；學習《德育考核細則》等學校有關的制度和班規(guī)；進行愛校,、愛班等教育,；開展幫學活動。召開班干部會,。

第二周：進行尊師重教活動,，強調(diào)安全（交通安全等），抓衛(wèi)生,、升旗,、體育鍛煉等,。抓好學習計劃的制定。

第三周：嚴格要求學生遵守學校紀律,，重點是交通安全,、課堂紀律、安全衛(wèi)生等,。進出校門要下車等,。

第四周：學雷鋒，做好事,，進行集體主義,、革命傳統(tǒng)主義、愛國主義等教育,。

第五周：主題班會,，制定近期和長期目標及如何行動。

第六周：學生思想開始波動,，要及時加以正確引導,，開展怎樣做好語文復習的討論。

第七周：體育衛(wèi)生知識教育,，抓好學生課外體育活動,。

第八周：學生課外體育活動。

第九周：抓好學習,、復習,，準備中考。

第十周：鼓勵學生努力學習,，參加好各科競賽,，開展怎樣做好數(shù)學復習的討論。

第十一周：主題班會：學習方法,、考好中考,。

第十二周：互幫互學活動的總結，一幫一掛勾聯(lián)系效果如何,，及時加以改正完善。

第十三周：“五一”長假以及假期補課,。

第十四周：進行思想教育,，教育學生以學業(yè)為重，不受外界干擾,。新團員宣誓等,。

第十五周：紀律教育，動員學生開始中考總復習,。

第十六周：豐富學生的業(yè)余文化生活,，開展一些文娛活動,；抓好中考總復習。

第十七周：開展怎樣學好英語的討論,，可在自己班上進行一些文娛活動,。抓好中考總復習。

第十八周：認真準備,，考好畢業(yè)考試,。

九年級第二學期班主任工作計劃美篇 九年級第二學期班主任工作計劃重點班篇十

時光飛快，在一個不經(jīng)意間九年級上學期的學習生活已經(jīng)結束,，進入了緊張的下學期中,。大家都明白，對于要考入高中的九年級學生們,，這學期意味著什么,，學生更加努力學習，老師抓緊補課,，不放過每一秒,。

以一切為了學生的健康成長為目標，以班級工作為基礎,，深化學生自治,，從細處著手，分層面地對學生進行前途理想教育,、安全和法制教育,，創(chuàng)造良好的校風，學風,，建設積極,、健康、向上,、的班級文化,，促進教育教學質(zhì)量全面提高。

做好德育工作計劃,，大力加強學生的德育工作,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，進一步推進素質(zhì)教育,。為此,，在本學年里，我們班將認真貫徹黨的教育方針政策,，認真貫徹執(zhí)行《中學德育大綱》,，《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，以多種形式加強對學生愛國主義,、集體主義,、行為規(guī)范,、法制及人生觀等諸方面的教育，努力將學生培養(yǎng)成政治上堅定,，思想上成熟,，道德上高尚，行為上文明,，心理上健康,，文化上有修養(yǎng)，社會上有所作為的一代新人,。

本學期的重點是進一步規(guī)范學生的日常行為習慣和學習習慣,，進一步提高學習熱情和適當增強學習的壓力和緊迫感。學習習慣的培養(yǎng)是一個漸進的過程,，本學期主要是加大對作業(yè),，上課聽講效果的策略教育，讓他們強烈感覺到習慣不好帶來的壞處,。思想品德方面主要是培養(yǎng)責任感,，做事要有始有終，力爭做好,，要多考慮別人的感受,。

能否形成一個積極向上，努力學習,，團結和睦的班集體是至關重要的,。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動,，才能收到較好效果,。特別是九年級年段，比較特殊,，一些學生開始以“老大哥”自居,，厭倦了規(guī)距的生活，因此更要注意做好引導工作,。這也是我班主任個人工作計劃中的重要部分,。在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

1,，注重教室文化的建設

開學初,，由于班級教室的重新調(diào)整，我組織全班學生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義,。在具體布置時,，針對班內(nèi)學生的特點，從大處著眼,，小處著手,，制定班級文明公約，張貼名人名言,，使學生行有可依,，激發(fā)學生的上進心，并設立評比欄,。班組設置由專人管理的“圖書角”,，以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況,，設置了班級日記,，由班長負責記錄。

2,，注意班干部的培養(yǎng)

進入九年級以后,，班干部換屆重新選舉，由學生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強,，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,，我積級引導,，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，“各守其位，各司其職,，各盡其責”,。另外，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務。這樣,，由于班干部積級配合,，以身作則，從而帶動全班,，收到了較好的成效,。

3，注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合

九年級學生由于熟悉了校園環(huán)境,，個別學生紀律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來，如曠課,、打架,、賭搏、打游戲機等,，面對這些違紀情況,，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道,。

我的具體做法是：

——(1)加大學習,、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會,、演講會、競賽等各種形式的活動,，來引導學生學習,，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》,，每天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

——(2)注意樹立榜樣,。俗話說“說一千,，道一萬，不如親身示范,?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。班主任言行舉止特別重要,，要求學生不遲到,，不曠課，班主任首先要做到,，要求學生講文明,，講衛(wèi)生，班主任事先要做到,，平時注意嚴于律已,，以身作則，時時提醒自己為人師表,。

——(3)注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學生行為

——(4)三到制度：每天早讀到教室，下午第一節(jié)課到教室，下午打掃衛(wèi)生時間到教室,。主要檢查學生的出勤情況以及學生的紀律意識情況,，及時發(fā)現(xiàn)問題，同時讓同學感覺到老師時刻在我身邊,。

——(5)每周一升旗后總結上一周的班級情況以及本周的工作要點，及時疏導學生的思路,，同時表揚,，暗示，提醒部分同學,。及時解決同學之間班級出現(xiàn)的一些問題,。

——(6)每周檢查一次作業(yè)繳交情況，質(zhì)量情況,，強調(diào)作業(yè)的反復性,。

——(7)層次化學生群體，針對性開展工作,。三大群體,，清晰工作。

——(8)經(jīng)常開展座談,，小范圍聊天,，網(wǎng)上咨詢，心理問答等,，及時疏導學生的情緒發(fā)泄,。

——(9)完成學校布置的各項工作。

心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力,、認識水平、興趣愛好等心理因素構成,，因此,，具有廣泛性、多樣性,、綜合性的特點,，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學生的心理特點,，能提高教育管理的可接受性。

以上均是我班主任工作計劃的主要內(nèi)容,。我深知教育是一門藝術,，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。在實踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求和最大的尊重”,。的確，只有既嚴格要求學生,，又給予他們最大的尊重,，才能把班主任工作做好。

九年級第二學期班主任工作計劃美篇 九年級第二學期班主任工作計劃重點班篇十一

班主任是一個班級的組織者,、管理者,、領導者和教育者。只有一位優(yōu)秀班主任才能帶出一個優(yōu)秀的班集體,。上個學期,，經(jīng)過學校嚴格，公正的考核,，我班被評定為b等(有四個班評定為a等),，“問題到底出在哪?“我深深地思索著。同時也深感身上擔子的沉重,，

新的學期的到來,，我又擔任了九(1)班的班主任。為了使自己不負于“人類靈魂的工程師”這個光榮稱號,，也為了更好的傳遞中華教育事業(yè)的火炬,，我利用寒假時間，參閱了很多資料,，同時走訪了三中等城里學校的幾位班主任,，結合本班實際，在上個學期班主任工作計劃的基礎上,，思考許久,，心中粗略的繪制了這個學期的班級工作藍圖。現(xiàn)就此予以說明：

1.轉變教育觀念,，健全學生人格

作為教育工作者,，我們應該處理好教育教學的本質(zhì)問題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正值,、善良,、智慧,、健康的青年;培養(yǎng)具有強烈的社會責任感和創(chuàng)新思維的青年;培養(yǎng)具有積極向上、團結協(xié)作、奮發(fā)拚搏精神的青年,。學生是個有血有肉的人,，他們不是機器,，不是模具,，他不僅屬于學校,，還屬于家庭|，社會和將來,。我們對孩子的教育不僅完成升學任務,，還要塑造學生的人格，不僅要對學生負責,，還要對將來負責,。中學教育是學生生活中的一個片斷，后繼教育仍有很多,。所以,，我們應教育學生熱愛生活，熱愛祖國,，幫助學生樹立自信心，幫助他們描繪未來生活的美好藍圖,。我們對待學生不僅要注重成績,，更要注重他們思想品質(zhì);不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成,。所以,，我們對待學生，尤其是后進生,，應該傾注真情,，而不能予以歧視和忽視。

2.言傳身教,，以誠取信

孔子說過“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不行”,。言傳是身教的基本方式,，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊,，常?？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到，還要求我們做到”,?？梢姡覀兊难孕袑W生有多大的影響,。所以,，當我們要求學生做到，我們自己應該首先做到,?！敖馃o足赤，人無完人”，我們不妨在學生面前坦露自己的缺點和優(yōu)點,，用我們自己真誠,，去喚起學生思想上的共鳴。當然,，我們作為班主任,，應該不斷加強自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識,，擴大知識面,，注重自身良好品德的形成，以身作責,，一視同仁,，讓學生信服，增強自身的親和力,，使自己的非權力性影響持久而深遠,。

3.注重加強對后進生的教育工作

后進生常是很多人歧視的對象，老師嘆氣,，學生瞧不起,，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成績差,，他們處處低人一等,，被置于班級的“陰暗”的角落。實踐告訴我們：我們應該尊重,、熱愛,、理解學生。沒有師愛,，就沒有教育;教師的愛,，應高于友愛，齊于母愛,。我們應該知道“無論孩子多差,，他也一定仍有自己的特長”。也許我們無法幫助一個孩子提高成績,，但是,，我們可以設法幫助一個孩子克服他們的缺點，幫助他們樹立人生的自信,，讓他盡可能多學一點,，少浪費一點時間。

4.付出愛心與嚴格要求的統(tǒng)一

付出愛與嚴格要求不可偏廢,。愛心是偉大的,，但是絕對不是萬能的,。我們不妨想一下：孩子與父母之間的感情聯(lián)系是天性，是與生俱來的,，我們能說他們的父母不愛他們嗎?可是,，為什么孩子有時還與父母慪氣、鬧情緒呢?所以對孩子付出的愛應該是一門藝術,，何時付出,、怎樣付出，付出后怎樣讓學生明白自己的用心等等,，這些都需要我們班主任用心去考慮,、去設計。如果僅有愛心,，沒有嚴格要求也不行?，F(xiàn)在的孩子，大都不是缺少愛,，或者說他們擁有的愛太多了,，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當然,。所以，很多時候,，我們的教育離不開嚴格要求,。當然，嚴格要求之中,，一定要包括愛的感情,。

5.經(jīng)常與家長聯(lián)系，建立與學生家長的良好關系

家長評論學校是從班主任開始的,，因為班主任與他們接觸最多,。家長的評價認可程度，對學校,、對班級,、對教師的影響都很大，他們認可你或反感你,，他們都會替你宣傳,。所以，與學生家長建立良好的關系至關重要,，家長信認你即使有時你的工作有些失誤,，他們也可以諒解你。我們班主任向學生家長說學生在校做的任何事,，家長都能夠感覺到你對他孩子的關注,。有位學生家長說：“張老師,，你的電話一來，我就知道我家小孩子學習成績上出了問題,，因為我知道,，我的小孩子應該不會有其他方面問題，我很感謝你對我孩子的關注和教育”,?？梢姡覀兣c家長的聯(lián)系真的很重要,。

6.尊重學生,，關愛學生

冰心說：“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職,，而育人應該是班主任首要天職,。如何育人?我認為愛是根本。愛學生,，就需要我們尊重學生的人格,、興趣、愛好,，了解學生習慣以及為人處事的態(tài)度,、方式等，然后對癥下藥,，幫助學生樹立健全,、完美的人格。人格尊嚴是平等的,。我們作為班主任,，能夠努力做到能象一個真正朋友一樣，重視,、欣賞學生,，學會傾聽學生意見，接納他們的感受,，包容他們的缺點,，分享他們的喜樂。被尊重是學生內(nèi)心的需要,，是學生進步的內(nèi)在動力,。教育專家常說：“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎”,。參照我們自身的經(jīng)歷,，我們不難發(fā)現(xiàn)，當一個孩子在被你認同,、尊重后,，他可以會有驚人的潛力和爆發(fā)力,。

7.換位思考，正確引導

學生是活生生的人,，他們有思想,，有感情，有自己的道德標準,。我們處理孩子的問題時,，不妨經(jīng)常換位思考一下：孩子犯錯時，撫摸一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時,，拍拍他的肩膀,，這些無聲的肢體語言，有時候可能要比批評的話語更能催人改正,、激人奮進,。思想出軌時，我們予以正確的引導,，可能要比劈頭蓋臉,、不分清紅皂白的亂批一通更容易使孩子接受、理解,，事實上,，每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我,，一個壞我,。學生思想的過程，就是好我和壞我作斗爭的過程,。如果好我勝利的時候多，他們就會進步,，就會慢慢的邁向成功,，如果壞我占了上風，他們就會退步,，就會慢慢的走向失敗,，最后弄得一事無成。所以我們班主任作為班級的組織者,、管理者,、引導者和教育者，應該對他們適時的予以正確的引導,，幫助他們克服困難,，走向進步。

8.拿起表揚的武器

哲學家詹姆士說過：“人類本質(zhì)中,，最殷切的要求就是渴望被肯定,，而學生更是如此”,。贊美是陽光、空氣和水,，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料,。我們班主任作為教育者，不妨經(jīng)常拿起表揚的武器,。

9.樹立允許學生犯錯誤的教學理念

我們教師教書育人,，應該用發(fā)展的眼光看待每一位學生，應該樹立允許學生犯錯誤的教學理念,。但是,，寬容并不是縱容、放任自流,，并不是缺乏必要的批評和指導。我覺得,，當學生犯了小錯誤時,，我們一定要冷靜處理;對于大錯誤,，我們一定要以學校的規(guī)章制度為依據(jù),，先于家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合,，從而達到學校,、家庭齊抓共管的目的。

九年級第二學期班主任工作計劃美篇 九年級第二學期班主任工作計劃重點班篇十二

前言：班主任是一個班級的組織者,、管理者,、領導者和教育者。只有一位優(yōu)秀班主任才能帶出一個優(yōu)秀的班集體,。上個學期,，經(jīng)過學校嚴格,公正的考核，我班被評定為b等(有四個班評定為a等)“問題到底出在哪?“我深深地思索著,。同時也深感身上擔子的沉重,，

新的學期的到來，我又擔任了九(1)班的班主任,。為了使自己不負于“人類靈魂的工程師”這個光榮稱號,，也為了更好的傳遞中華教育事業(yè)的火炬，我利用寒假時間,，參閱了很多資料,，同時走訪了三中等城里學校的幾位班主任，結合本班實際,，在上個學期班主任工作計劃的基礎上,，思考許久，心中粗略的繪制了這個學期的班級工作藍圖?，F(xiàn)就此予以說明：

一,，班級管理的指導思想和理論基礎

1,，轉變教育觀念，健全學生人格

作為教育工作者,，我們應該處理好教育教學的本質(zhì)問題,，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正值、善良,、智慧,、健康的青年;培養(yǎng)具有強烈的社會責任感和創(chuàng)新思維的青年;培養(yǎng)具有積極向上、團結協(xié)作,、奮發(fā)拚搏精神的青年,。學生是個有血有肉的人，他們不是機器,，不是模具,，他不僅屬于學校，還屬于家庭|,社會和將來,。我們對孩子的教育不僅完成升學任務,，還要塑造學生的人格，不僅要對學生負責,，還要對將來負責,。中學教育是學生生活中的一個片斷，后繼教育仍有很多,。所以,，我們應教育學生熱愛生活，熱愛祖國,，幫助學生樹立自信心,，幫助他們描繪未來生活的美好藍圖。我們對待學生不僅要注重成績,，更要注重他們思想品質(zhì);不僅要注重能力的提高,，還要注重學生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成。所以,，我們對待學生，尤其是后進生,，應該傾注真情,，而不能予以歧視和忽視。

2,，言傳身教,，以誠取信

孔子說過“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不行”,。言傳是身教的基本方式,，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊,，常?？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到，還要求我們做到”,?？梢姡覀兊难孕袑W生有多大的影響,。所以,，當我們要求學生做到，我們自己應該首先做到,?！敖馃o足赤，人無完人”,，我們不妨在學生面前坦露自己的缺點和優(yōu)點,，用我們自己真誠，去喚起學生思想上的共鳴,。當然,，我們作為班主任，應該不斷加強自我修養(yǎng),，不斷汲取新知識,，擴大知識面，注重自身良好品德的形成,，以身作責,，一視同仁，讓學生信服,，增強自身的親和力,，使自己的非權力性影響持久而深遠。

3,，注重加強對后進生的教育工作

后進生常是很多人歧視的對象,，老師嘆氣，學生瞧不起,，甚至連有些家長自己也搖頭,，由于學習成績差，他們處處低人一等,，被置于班級的“陰暗”的角落,。實踐告訴我們：我們應該尊重、熱愛、理解學生,。沒有師愛,，就沒有教育;教師的愛，應高于友愛,，齊于母愛,。我們應該知道“無論孩子多差，他也一定仍有自己的特長”,。也許我們無法幫助一個孩子提高成績,，但是，我們可以設法幫助一個孩子克服他們的缺點,，幫助他們樹立人生的自信,，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間,。

4,，付出愛心與嚴格要求的統(tǒng)一

付出愛與嚴格要求不可偏廢。愛心是偉大的,，但是絕對不是萬能的,。我們不妨想一下：孩子與父母之間的感情聯(lián)系是天性，是與生俱來的,，我們能說他們的父母不愛他們嗎?可是,，為什么孩子有時還與父母慪氣、鬧情緒呢?所以對孩子付出的愛應該是一門藝術,，何時付出,、怎樣付出，付出后怎樣讓學生明白自己的用心等等,，這些都需要我們班主任用心去考慮,、去設計。如果僅有愛心,，沒有嚴格要求也不行?，F(xiàn)在的孩子，大都不是缺少愛,，或者說他們擁有的愛太多了,，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當然,。所以,，很多時候，我們的教育離不開嚴格要求,。當然,，嚴格要求之中，一定要包括愛的感情,。

5,，經(jīng)常與家長聯(lián)系,，建立與學生家長的良好關系

家長評論學校是從班主任開始的，因為班主任與他們接觸最多,。家長的評價認可程度，對學校,、對班級,、對教師的影響都很大,，他們認可你或反感你,，他們都會替你宣傳。所以,，與學生家長建立良好的關系至關重要，家長信認你即使有時你的工作有些失誤,，他們也可以諒解你。我們班主任向學生家長說學生在校做的任何事,，家長都能夠感覺到你對他孩子的關注,。有位學生家長說：“張老師,，你的電話一來，我就知道我家小孩子學習成績上出了問題,，因為我知道，我的小孩子應該不會有其他方面問題,，我很感謝你對我孩子的關注和教育”,?？梢?，我們與家長的聯(lián)系真的很重要,。

6，尊重學生,，關愛學生

冰心說：“有了愛便有了一切”,。教書育人是教師的天職,，而育人應該是班主任首要天職。如何育人?我認為愛是根本,。愛學生，就需要我們尊重學生的人格,、興趣,、愛好,，了解學生習慣以及為人處事的態(tài)度、方式等,，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全,、完美的人格,。人格尊嚴是平等的,。我們作為班主任，能夠努力做到能象一個真正朋友一樣,，重視、欣賞學生,，學會傾聽學生意見，接納他們的感受,，包容他們的缺點，分享他們的喜樂,。被尊重是學生內(nèi)心的需要,，是學生進步的內(nèi)在動力。教育專家常說：“理解是教育的前提,，尊重是教育成功的基礎”,。參照我們自身的經(jīng)歷，我們不難發(fā)現(xiàn),，當一個孩子在被你認同,、尊重后,，他可以會有驚人的潛力和爆發(fā)力。