在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧。

體育教師培訓(xùn)個(gè)人收獲感受與體會(huì)篇一

首先先說(shuō)一下張__局長(zhǎng)的講話,。我總體感受就是：發(fā)自肺腑,。姑且不談?wù)摼珠L(zhǎng)的專業(yè)情況，就從他的談話就讓人感覺(jué)到他是一個(gè)積極向上,、責(zé)任心強(qiáng)的好領(lǐng)導(dǎo),。同時(shí)也是我第一次聽(tīng)到局長(zhǎng)站在為全體學(xué)生根本利益、人生發(fā)展的高度去談?wù)撨@次培訓(xùn),。我覺(jué)得很實(shí)際到位,，需要我們每個(gè)一線的體育教師深刻的反思!

其次這次的學(xué)習(xí)，讓我們學(xué)到了許多新理念,、新知識(shí),、新方法,，讓我從中受益非淺，解決了不少之前模糊不清的概念或不懂的東西,。其中讓我感觸最深的是：赫海濤老師的田徑裁判知識(shí),。講的具體到每個(gè)人的分工，還用了許多大型比賽的具體實(shí)例說(shuō)明,，形象生動(dòng),、易于識(shí)記，在平時(shí)教學(xué)工作中,，針對(duì)學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我們有了大概的輪廓,，雖然是基層的小比賽，我們也應(yīng)該做到認(rèn)真細(xì)致,、具體到位,，只有這樣不斷的積累，我們才能把每一項(xiàng)工作做好,，聽(tīng)了赫老師的講座后,，讓我進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的必備要素，只有不斷的充電,，不斷地學(xué)習(xí)才能跟上社會(huì)發(fā)展的需要,。還有就是籃球的裁判培訓(xùn)給我的印象也很深刻，裁判有時(shí)候更新的很快,，每當(dāng)遇到大型的比賽,，出現(xiàn)有爭(zhēng)議的時(shí)候，心里總是那么的不堅(jiān)決,。原因就是對(duì)規(guī)則的拿不準(zhǔn),，吃不透，總是似是而非的,。這樣時(shí)間長(zhǎng)了,，也就越差越遠(yuǎn)，長(zhǎng)此以往對(duì)學(xué)生的教學(xué)也會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的情況,。這次的培訓(xùn)把平時(shí)的教學(xué)中出現(xiàn)的許多問(wèn)題加以清晰化,，明朗化、規(guī)范化,，對(duì)今后的教學(xué)起到了重要的推進(jìn)作用,。

通過(guò)這次培訓(xùn)，在今后的的工作中,，我決定做到以下幾點(diǎn)：

一,、體育教學(xué)實(shí)際上就是一個(gè)長(zhǎng)期的，反復(fù)的過(guò)程，需要教師“拳不離手,、曲不離口”,，只有把平時(shí)的體育課當(dāng)做是自己不斷充電的過(guò)程，認(rèn)真去研究每一位學(xué)生,，“找己不足,、揚(yáng)己之長(zhǎng)”，營(yíng)造和諧的課堂氛圍,，爭(zhēng)取師生共同進(jìn)步,。

二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，尤其是體育教學(xué)的中的總體目標(biāo),、階段性目標(biāo)和課時(shí)目標(biāo)一定要明確，甚至是每一節(jié)你要干什么一定要清楚,，讓學(xué)生干什么,、達(dá)到什么樣的要求一定要具體，只有做到事無(wú)巨細(xì),，教學(xué)實(shí)踐才不盲目,。

三、靈活運(yùn)用資源,。把現(xiàn)有的資源和周圍的(學(xué)生及生活中)資源加以利用,，力求普遍化，多強(qiáng)化,，在實(shí)踐中不斷的提高學(xué)生的身體素質(zhì),，只有素質(zhì)提高了，什么樣的運(yùn)動(dòng)孩子們都能夠靈活運(yùn)用,，否則再多的都是空話!

四,、多學(xué)習(xí)研究。只有平時(shí)下功夫,，才能做到課堂不盲目,。體育課看似簡(jiǎn)單要想上好其實(shí)是件不容易的事情，就好比“畫(huà)虎畫(huà)皮難畫(huà)骨”,、形似神不似，就是這個(gè)道理,。

五,、還有一個(gè)建議：這樣的培訓(xùn)要經(jīng)常進(jìn)行，多做一些具體的教學(xué)培訓(xùn),，不能老是高高在上,，起不到教學(xué)的實(shí)際意義。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，要想搞好體育的教學(xué),，全面的提高學(xué)生的素質(zhì),，更需要領(lǐng)導(dǎo)階層轉(zhuǎn)變思想，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的政策,。

體育教師培訓(xùn)個(gè)人收獲感受與體會(huì)篇二

一,、培訓(xùn)對(duì)象：我區(qū)所有學(xué)校專職、兼職及代課體育教師80余人,。

二,、培訓(xùn)目的：通過(guò)一系列課程培訓(xùn)和足、籃,、排三大球球類規(guī)則的培訓(xùn),，提升體育教師的教育教學(xué)理念，提高體育教師的常態(tài)課,、研究課及體育科研能力,，提高體育教師組織體育活動(dòng)和田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和開(kāi)展課外活動(dòng)的綜合能力。同時(shí)也為下半年市教育督導(dǎo)團(tuán)對(duì)我區(qū)的學(xué)校體育衛(wèi)生專項(xiàng)督導(dǎo)工作奠定基礎(chǔ),。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容及主講人：

1.新課程培訓(xùn)(主講人：__)

2.體育教師教學(xué)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)(主講人：__)

3.學(xué)校體育課外訓(xùn)練及運(yùn)動(dòng)員選材(主講人：__)

4.籃球規(guī)則及裁判法培訓(xùn)(主講人：__)

5.足球規(guī)則及裁判法培訓(xùn)(主講人：__)

6.田徑競(jìng)賽規(guī)則及運(yùn)動(dòng)會(huì)編排培訓(xùn)(主講人：__)

四、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)：

1.主講教師課件費(fèi)及誤工補(bǔ)助___元∕每人,，計(jì)____元,，籌備經(jīng)費(fèi)___元，共計(jì)：___元,。

五,、培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn)：

培訓(xùn)時(shí)間定于6月底7月初(三天)，地點(diǎn)另行通知

文章標(biāo)題:《某區(qū)學(xué)校體育教師培訓(xùn)方案》相關(guān)閱讀

小學(xué)體育教師 20__ 學(xué)年度培訓(xùn)方案 為了貫徹國(guó)家,、 省市關(guān)于體育教育的工作會(huì)議的精神,， 落實(shí)省、市,、縣各級(jí)教育部門(mén)提出的創(chuàng)建現(xiàn)代化教育的戰(zhàn)略 目標(biāo),，我校在本學(xué)期，以提高體育素質(zhì)教育的水平和能力,， 特制定體育教師培訓(xùn)實(shí)施方案,。

一、指導(dǎo)思想

實(shí)施本方案,，是為了學(xué)校開(kāi)設(shè)體育課程,，推動(dòng)學(xué)校的體 育工作;是體育教師的要求;是體育發(fā)展的要求。我校目前 體育教師的狀況

1,、教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo),，達(dá)標(biāo)率百分百。

2、目前學(xué)校中體育教師任務(wù)比較多且重,，他們不但進(jìn)行體 育教學(xué),，還在學(xué) 校中充當(dāng)教練員、器材管理員等,。

3,、教師隊(duì)伍老化，二分之一為近 50 歲的老教師,，教師的 教學(xué)基本功亟待加強(qiáng),。根據(jù)這一特點(diǎn)，我校將對(duì)體育教師進(jìn) 行培訓(xùn),，使之在師德,、專業(yè)知識(shí)、教科研能力等方面有較大 提高,，逐步造就一支符合時(shí)代要求的教師隊(duì)伍,。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

1,、師德目標(biāo)：具有良好的師德修養(yǎng),，熱愛(ài)教師工作，有強(qiáng) 烈的事業(yè)心和責(zé)任感,。

2,、教學(xué)水平目標(biāo)：能勝任體育教學(xué)工作，并具備一定的創(chuàng) 新意識(shí)和創(chuàng)新能力,，敢于突破常規(guī),，形成和發(fā)展自己的教學(xué) 風(fēng)格。

3,、體育目標(biāo)：掌握體育知識(shí)的基本能力,，具有一定的教研 開(kāi)發(fā)能力。

4,、 ,、教育科研目標(biāo)：掌握一定的現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育 技術(shù)，具有一定的,、教學(xué)能力,、科研能力和撰寫(xiě)論文能力， 將體育融入學(xué)科教學(xué)中,。

三,、培養(yǎng)內(nèi)容

1、現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐：國(guó)家,、省市關(guān)于體育教育的 文件，研究性學(xué)習(xí)，體育學(xué)科的教學(xué)法,。

2,、體育學(xué)科知識(shí)：計(jì)算機(jī)的硬件維護(hù)和軟件的使用，網(wǎng)絡(luò) 的基本知識(shí)與實(shí)踐,，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與程序設(shè)計(jì)等,。

3、教育科學(xué)研究：教學(xué)論文的寫(xiě)作,。

四,、參加人員：全校體育教師。

五,、培訓(xùn)方式

1,、采用以任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式進(jìn)行;即以任務(wù)為中心，要求每位 教師積極完成各項(xiàng)任務(wù),，通過(guò)完成任務(wù)加以反思,，提高自身 素質(zhì)。

2,、理論學(xué)習(xí),。

3、交流研討,。組織教師進(jìn)行交流研討,，及時(shí)總結(jié)，推廣成 功的經(jīng)驗(yàn),。

4,、觀摩研討。以課堂實(shí)踐為基點(diǎn),，采用觀摩研討的形式,， 著力解決課堂教學(xué)中的問(wèn)題。 第一階段,，理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)體育大綱與研究性學(xué)習(xí)文件等。

第二階段,，觀摩研討,。以課堂實(shí)踐為基點(diǎn)，采用觀摩研討的 形式,，切實(shí)解決課堂教學(xué)中的問(wèn)題,。

第三階段，交流研討,。對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思,，及時(shí)總結(jié),、推 廣成功的經(jīng)驗(yàn)。

第四階段,，總結(jié),、考核階段。

七,、考核辦法

考核采用形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)

體育教師培訓(xùn)個(gè)人收獲感受與體會(huì)篇三

體育老師在學(xué)生眼里是嚴(yán)厲的,、體育課是單調(diào)的、很多人認(rèn)為體育課應(yīng)該是跑啊,、跳啊讓學(xué)生機(jī)械的反復(fù)練習(xí),。重復(fù)的練習(xí)來(lái)鍛煉身體的，這是很多人給體育老師和體育課下的定義,。但是體育老師是有愛(ài)心的,。 比如，上體育課時(shí)身體弱的學(xué)生就不能和身體強(qiáng)壯的學(xué)生一起參加活動(dòng)，在體力上就有區(qū)別，所以體育老師在分小組時(shí)就把學(xué)生按大小,、強(qiáng)壯、男

女分組教學(xué),，這是在老師的心中默默分成小組，不是有心觀察是看不出的,。 體育教師有時(shí)也是嚴(yán)厲的,，但在嚴(yán)厲中體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，例如有一次在練習(xí)雙手傳接籃球時(shí),，有個(gè)女生邊練習(xí)邊吃口香糖。我瞪了她一眼,，她毫無(wú)反應(yīng),，我就走過(guò)去接過(guò)球同她一起練習(xí)傳球,。看著她那滿不在乎的樣子，我一用力,，球打在了她身上，她依然我行我素,，我當(dāng)時(shí)真想過(guò)去訓(xùn)她一頓,?？缮砸怀了?，覺(jué)得不妥,，就讓其他學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，然后把她叫到一邊,，問(wèn)她剛才為什么不認(rèn)真練習(xí),，稍有不慎，就會(huì)被球擊中,，受到傷害,。下課后，那位同學(xué)誠(chéng)懇地說(shuō)：“我錯(cuò)了,，老師,，您別生氣，今后我一定好好練,?！?/p>

這些看起來(lái)微不足道的小事，如果處理得當(dāng),，就能使學(xué)生感到溫暖,，就會(huì)贏得學(xué)生的尊重，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。教師要處處關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生。體育教師也不例外,。

在學(xué)習(xí)中,，聆聽(tīng)了幾位專家與教授的報(bào)告，讓我開(kāi)闊了眼界;結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友，探討了疑惑,。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中,，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，一個(gè)個(gè)技能訓(xùn)練模范動(dòng)作讓我反思了以往工作中的不足,，每一次游戲活動(dòng)更讓我感受到我們做教師的一點(diǎn)一滴的行為對(duì)自己學(xué)生潛移默化的影響多么重要,。這次培訓(xùn)旨在解決全省各中小學(xué)兼職體育教師的問(wèn)題與困惑，幫助兼職體育教師進(jìn)一步實(shí)施課程改革和促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展,。認(rèn)真聆聽(tīng)連續(xù)幾次的精彩演講,，我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力，使我真正領(lǐng)略到我們國(guó)民的素質(zhì)確實(shí)要從青少年的身體素質(zhì)抓起,，未來(lái)的祖國(guó)建設(shè)人才需要青少年德才兼?zhèn)?，更需要青少年有一個(gè)健康的身體。的確,，一個(gè)人如果身體不行,，他的品德再好，也不能勝任他的工作,，同時(shí)也會(huì)給家庭和社會(huì)帶來(lái)很多麻煩,。這也使我想到學(xué)校工作要樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想。下面談?wù)勎业木唧w感受：

一,、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)技能訓(xùn)練,，做一名充實(shí)的體育教師,。

教授的精彩演講，讓我從各個(gè)方面學(xué)到了很多知識(shí),。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā),。教授的講座讓我們對(duì)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)有了更深的理解,，有了更明確的方向。熟悉教材,，想學(xué)生所想,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n。備課是上好一堂課的前提,，備課要作到熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn),、熟悉新教材、熟悉學(xué)生,。熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn),，因?yàn)檎n程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)的依據(jù)，它指明了學(xué)校體育教學(xué)的方向，規(guī)定了教材的深度,、廣度,、體系和對(duì)教學(xué)的基本要求，我們應(yīng)將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神切實(shí)落實(shí)到自己的課堂教學(xué)中;熟悉新教材,，弄清楚一堂課的重點(diǎn),、難點(diǎn)和教材所占的地位及承上啟下的關(guān)系，這樣有利于更好地處理好教材,，使新舊知識(shí),、技術(shù)主次分明，有利于功夫落得恰到好處,，收到重點(diǎn)突出,、化難為易的良好效果。還要與學(xué)生建立平等,、民主,、合作的師生關(guān)系，在教育教學(xué)活動(dòng)中,，師生的矛盾始終是一對(duì)主要矛盾,，如何處理好師生關(guān)系是教育成敗的關(guān)鍵。只有建立平等,、民主,、合作的師生關(guān)系，學(xué)生才樂(lè)于參與教學(xué)過(guò)程,，才有良好的教學(xué)效果,。還有教師們對(duì)自己以往教學(xué)中的困惑與疑問(wèn)的交流爭(zhēng)論，讓我更了解教師們?cè)谝酝ぷ髦械木礃I(yè)精神,，給我今后的工作指明了方向,。

二、學(xué)員們的人文關(guān)懷讓我深受感動(dòng),，這一切讓我的心情豁然開(kāi)朗,，就像心里亮起了一盞明燈。

對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,，有了重新的認(rèn)識(shí)和理解：在過(guò)去的體育課中,，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么,，學(xué)什么,，學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的,。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，以及和一起參加培訓(xùn)的其他體育教師在一起學(xué)習(xí)和研討，我深刻認(rèn)識(shí)到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè)學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng)。達(dá)到我們所追求的讓學(xué)生在樂(lè)中求學(xué)，在學(xué)中取樂(lè)自主學(xué)習(xí)的新高度。圍繞新課程改革，圍繞體育教師的專業(yè)技能與教學(xué)技能，圍繞學(xué)生的體質(zhì)健康與終身體育的理念,，以課程改革與陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)為主線,，改進(jìn)教學(xué)手段,，不斷更新思想為做好新時(shí)期的體育教師添磚加瓦,。

三、該怎樣更好的去上好體育課呢,，專家和教授們認(rèn)為該從以下幾方面做起：

1、體育教師要與時(shí)俱進(jìn),，以“健康第一”為指導(dǎo)思想,，與新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念接軌,。

2、樹(shù)立體育教學(xué)必須貫徹素質(zhì)教育的基本要求，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和特色，必須落實(shí)終身體育思想,，必須落實(shí)主體教育觀念,。有了這一觀念，就會(huì)去提高自己的專業(yè)知識(shí),，改變教學(xué)觀念，研究出更適宜中學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，強(qiáng)化自己的綜合素質(zhì)，增加自己的人格魅力,，感染學(xué)生以提高學(xué)習(xí)積極性,。

3,、教學(xué)中，以學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí),、技術(shù)和方法為主要內(nèi)容，以身體練習(xí)為主要手段,，以發(fā)展學(xué)生體能和增進(jìn)學(xué)生健康,，培養(yǎng)終身體育意識(shí)和能力為主要目標(biāo)來(lái)要求學(xué)生,。

4,、教學(xué)中，要改變現(xiàn)狀，盡可能的增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，引入新興體育,，引導(dǎo)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)互助,、互諒互愛(ài)，共同創(chuàng)作,。

5、教學(xué)中,，努力實(shí)現(xiàn)藝術(shù)與體育的有機(jī)結(jié)合,，讓學(xué)生在輕松愉快的音樂(lè)中鍛煉身體，提高學(xué)生的韻律感和協(xié)調(diào)性,，讓學(xué)生把上課當(dāng)作一種享受,，在快樂(lè)中達(dá)到鍛煉身體的目的。

6,、教學(xué)中,，對(duì)現(xiàn)有教材內(nèi)容進(jìn)行改造，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與參與熱情,，努力達(dá)到趣味化、游戲化,。

這次培訓(xùn)對(duì)我的體育教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)作用,，在以后的教學(xué)實(shí)踐中也一定會(huì)更加努力進(jìn)行教學(xué)探究，使自己的教學(xué)水平更上一層,。

雖然一個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間是短暫的,，盡管身體很累，但留給我的收獲卻是無(wú)窮的,，頭腦是充實(shí)的,。通過(guò)學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，與知名專家,、教授面對(duì)面交流、學(xué)習(xí),，我還是頭一次,。專家、教授的精深的知識(shí)魅力和獨(dú)特的人格魅力深深吸引著我,，

這將成為我今后人生道路上的指路明燈!通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂(lè)趣,，也對(duì)教好新教材充滿信心,。我會(huì)在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí),，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力,。

體育教師培訓(xùn)個(gè)人收獲感受與體會(huì)篇四

20_年11月17日~19日，我們組6人在進(jìn)修學(xué)校參加了全市體育教師培訓(xùn),。全市1百多名體育教師參加培訓(xùn),。

首先，市進(jìn)修學(xué)校體衛(wèi)科科長(zhǎng)林老師和州體衛(wèi)科田主任簡(jiǎn)單說(shuō)明這次培訓(xùn)目的和日程安排,。

其次在進(jìn)修學(xué)校體育館進(jìn)行體育教師基本功培訓(xùn),。

18日在公園小學(xué)觀摩4節(jié)課，下午進(jìn)行反思和專家講課,。

現(xiàn)在,，簡(jiǎn)單就簡(jiǎn)單談一談我們組學(xué)習(xí)后得到的一點(diǎn)體會(huì)。

第一天嚴(yán)格的考勤制度,，讓每位教師都從內(nèi)心深處重視起了這次培訓(xùn),。每位體育老師都認(rèn)真地聽(tīng)、認(rèn)真地記,、認(rèn)真地練,。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng),，共同發(fā)展,，努力處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立性和自主性,，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查,、探究,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。通過(guò)典型課堂案例和理論結(jié)合,，讓我學(xué)會(huì)如何去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，鼓勵(lì)學(xué)生積極做到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)必備的動(dòng)作技能,，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)和發(fā)展需求，使學(xué)生達(dá)到身體的,、心理的,、社會(huì)適應(yīng)的整體目標(biāo)。

特別是延吉市第十二中學(xué)的王顯剛教師的耐久跑教學(xué),，那么小的場(chǎng)地里組織進(jìn)行耐久跑教學(xué),。教學(xué)設(shè)計(jì)獨(dú)特,，學(xué)生也喜歡練習(xí)，真的感受深刻,。

培訓(xùn)是為了更好地進(jìn)行教學(xué),，做一名成功的教育實(shí)施者，我們將從以下幾方面做起：

1,、與時(shí)俱進(jìn),，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，與新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念接軌,。

2,、樹(shù)立體育教學(xué)的主體教育觀念。提高自己的專業(yè)知識(shí),，研究出更適宜中學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，強(qiáng)化自己的綜合素質(zhì)，增加自己的人格魅力,，感染學(xué)生以提高學(xué)習(xí)積極性,。

3、教學(xué)中,，以學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí),、技術(shù)和方法為主要內(nèi)容，以身體練習(xí)為主要手段,，以發(fā)展學(xué)生體能和增進(jìn)學(xué)生健康,，培養(yǎng)終身體育意識(shí)和能力為主要目標(biāo)來(lái)要求學(xué)生。

4,、教學(xué)中,，要改變現(xiàn)狀，盡可能的增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣,，引入新興體育,，引導(dǎo)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)互助、互諒互愛(ài),，共同創(chuàng)作,。

5、教學(xué)中,，努力實(shí)現(xiàn)藝術(shù)與體育的有機(jī)結(jié)合,，讓學(xué)生在輕松愉快的音樂(lè)中鍛煉身體，提高學(xué)生的韻律感和協(xié)調(diào)性,，讓學(xué)生把上課當(dāng)作一種享受,，在快樂(lè)中達(dá)到鍛煉身體的目的。

6,、教學(xué)中,，對(duì)現(xiàn)有教材內(nèi)容進(jìn)行改造,，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與參與熱情,，努力達(dá)到趣味化,、游戲化。

總之,，短短兩天的培訓(xùn),，使我的教育教學(xué)觀念有了很大的變化，讓我認(rèn)識(shí)到我們每一位體育教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,，不做旁觀者,，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者,。我不再滿足自己只是一個(gè)一板一眼的“教書(shū)匠”,，雖然我成不了教育家，但我愿意做一個(gè)有個(gè)性,，有想法,，有追求的好老師!如果我真的用心去做了，我的學(xué)生也會(huì)更快樂(lè),，更幸福,，相信追尋路上的我也一定會(huì)在工作中多得到一份快樂(lè)，一份幸福!

體育教師培訓(xùn)個(gè)人收獲感受與體會(huì)篇五

_月17日上午,，全縣教師歡聚一堂首先認(rèn)真聆聽(tīng)了周局長(zhǎng)《態(tài)度,，決定你的高度》的報(bào)告。這場(chǎng)報(bào)告意義深遠(yuǎn),，可真是一場(chǎng)及時(shí)雨,。既讓我們看到了自己的不足，又為我們的專業(yè)成長(zhǎng)指明了方向,，更重要的是帶給了我們無(wú)限的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，較好的為暑假培訓(xùn)打下了良好的基礎(chǔ),。

報(bào)告中他時(shí)而嚴(yán)肅認(rèn)真,，時(shí)而幽默詼諧，從全國(guó)的教育會(huì)議精神到我縣的教育現(xiàn)狀,，他都一一做了分析,，似乎在給我們敲警鐘，但又好像是知心朋友一樣在跟我們談心,，教育我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事，如何面?duì)這次培訓(xùn),，如何調(diào)整好自己的心態(tài),，如何培訓(xùn)才能做到更有效,。

報(bào)告結(jié)束后，上午11：20左右,，縣體衛(wèi)藝科科長(zhǎng)趙老師把我們快速召集起來(lái),，在縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的操場(chǎng)上，專門(mén)召開(kāi)了體育培訓(xùn)會(huì)議,，為了便于教學(xué),，首先把我們?nèi)w教師平均分成了四個(gè)大組，然后,，又給我們講解了這次培訓(xùn)目的,、意義及有關(guān)注意事項(xiàng)等。

帶著激情,、期待與夢(mèng)想,，17日下午2：30我們?cè)诳h實(shí)驗(yàn)中學(xué)的操場(chǎng)上正式開(kāi)始了技能教學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)教師精心準(zhǔn)備,，分工明確,，職責(zé)分明，一線教師配合默契,，積極參與,。

首先開(kāi)始的是足球的技能培訓(xùn)，自己深知,，因?yàn)槠綍r(shí)場(chǎng)地的缺乏及自己的足球基本功差等很多原因,，所以平時(shí)未能開(kāi)展好這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。因此,，我感覺(jué)這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)真的特別珍貴,，為了提高自己的足球基本功，在訓(xùn)練時(shí),，我不怕苦不怕累,，把自己不太熟練地足球技能反復(fù)的練，主動(dòng)找輔導(dǎo)老師王老師和基本功好的老師點(diǎn)撥,，積極表現(xiàn)自己,，不怕出錯(cuò)，反復(fù)體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng),，經(jīng)過(guò)練習(xí),，自己似乎找到了一些成功的經(jīng)驗(yàn)，特別是顛球時(shí),，我感覺(jué)不能顛的太高,，腳腕不能太緊張，隨后,，

我還把我的經(jīng)驗(yàn)主動(dòng)地往外分享,。通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,，我感覺(jué)提高很快，最后順利通過(guò)了考核組的考核驗(yàn)收,，足球培訓(xùn)真正彌補(bǔ)了我的弱項(xiàng),，收獲的是童年一般的快樂(lè)，同時(shí)讓我更愛(ài)足球運(yùn)動(dòng),，為我以后的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ),。再接著就是縣體育名師安朝陽(yáng)老師帶領(lǐng)我們一起進(jìn)行田賽相關(guān)技術(shù)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了跨越式跳高,、雙手前拋實(shí)心球和蹲踞式跳遠(yuǎn)技術(shù),，這三項(xiàng)田賽技術(shù)是初中田徑教材中最重要的教學(xué)內(nèi)容，因此我學(xué)的也特別認(rèn)真,。

與足球相比,，這三項(xiàng)是我的強(qiáng)項(xiàng)，不僅是技術(shù)的考驗(yàn),，還是體力和心理的考驗(yàn),，對(duì)我來(lái)說(shuō)還是有一定的挑戰(zhàn)性的。雖然在做這些技術(shù)前做了準(zhǔn)備活動(dòng),，但為了爭(zhēng)取到最好的成績(jī),，我還是使出了全身的力量，還好,，沒(méi)有發(fā)生拉傷或扭傷,。最后也順利通過(guò)了考核組的驗(yàn)收，通過(guò)田賽的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我感覺(jué)到作為一名體育教師,，身體健康是多么的重要!一定要在平時(shí)加強(qiáng)身體鍛煉，否則,，缺少了力量和良好的心理素質(zhì)又怎么能較好地完成動(dòng)作技術(shù)示范呢?

_月18日上午,，聽(tīng)著動(dòng)感十足、節(jié)奏感極強(qiáng)的音樂(lè),，踏著有節(jié)奏的步伐,，全體初中體育教師在樂(lè)安實(shí)驗(yàn)學(xué)校崔曉華輔導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下開(kāi)始了健美操基本組合動(dòng)作的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，通過(guò)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,，讓我再次認(rèn)識(shí)了健美操技術(shù)的特點(diǎn),，熟練掌握了四種基本步伐,，再次體會(huì)到了有氧健身操的魅力,，一時(shí)間仿佛忘記了自己是在學(xué)習(xí)，更感覺(jué)不到一絲累的感覺(jué),，更重要的是從崔老師的教學(xué)中我學(xué)到了如何進(jìn)行健美操教學(xué),，隨著健美操考核的完成,，我們上午的培訓(xùn)任務(wù)基本結(jié)束，由于時(shí)間早,，我們一行人在趙科長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)中學(xué)的多媒體報(bào)告廳,，開(kāi)始了課例的學(xué)習(xí)與分析。通過(guò)學(xué)習(xí),，我更加感覺(jué)到了體育教師平時(shí)教法的積累與基本功的加強(qiáng)是多么的重要,。

下午，迎來(lái)的是武術(shù)技能的學(xué)習(xí),，在輔導(dǎo)教師曹老師的帶領(lǐng)下,，學(xué)習(xí)了一套基礎(chǔ)套路，即第一套少年拳,。由于自己的武術(shù)基本功還算可以,，所以我學(xué)著也還算輕松，學(xué)習(xí)期間,，我主動(dòng)與輔導(dǎo)老師交流,，虛心請(qǐng)教，解決了自己的一些疑問(wèn),，很快在一陣陣掌聲中完成了我們的培訓(xùn)考核任務(wù),，通過(guò)武術(shù)培訓(xùn)讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了武術(shù)的鍛煉價(jià)值和運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。武術(shù)雖然在初中教材中占得比例不大,，但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，學(xué)好基本功確實(shí)非常重要，況且它還是我國(guó)的傳統(tǒng)體育文化,，所以我們做教師的有責(zé)任開(kāi)展好武術(shù)教學(xué),，真正把素質(zhì)教育落到實(shí)處。

總之,，通過(guò)第一階段培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我開(kāi)闊視野的同時(shí)，更重要的是學(xué)到了較多的教學(xué)基本技能及教學(xué)方法與技巧,，增進(jìn)了交流,，增進(jìn)了身心健康，同時(shí)加深了我們的友誼!正如周局長(zhǎng)所講“態(tài)度,，決定我們的高度!”重要的不是結(jié)果,，奮斗的過(guò)程才是幸福的、快樂(lè)的!愿我們帶著激情與夢(mèng)想,，風(fēng)雨無(wú)阻的繼續(xù)走完全程!

體育教師培訓(xùn)個(gè)人收獲感受與體會(huì)篇六

我非常有幸參加了國(guó)培計(jì)劃----中學(xué)體育骨干教師的培訓(xùn),，通過(guò)這次培訓(xùn)使我收獲很大,同時(shí)也感到自己的理論知識(shí)和教學(xué)實(shí)踐的差距。作為一名體育教師，參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)少之又少,。我非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),，希望通過(guò)這次培訓(xùn)能在教學(xué)能力、理論水平上一個(gè)新臺(tái)階,。我深深的意識(shí)到一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的理論充實(shí)自己,，就無(wú)法更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)的有效性,，從而真正提高自己。體育骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，使我在思想政治與職業(yè)道德,、教育教學(xué)能力、終身學(xué)習(xí)能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高,，下面談點(diǎn)體育國(guó)培心得體會(huì)：

以往體育教師在學(xué)校里的形象是什么?可有可無(wú),，什么人都能代替的“放羊人”;頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá);輕松,、愉快,，無(wú)教學(xué)壓力;小三門(mén)，底層人物,，福利,、職稱、優(yōu)秀往后排;時(shí)常還要參加些校內(nèi)的體力勞動(dòng)等等,。從這次新課程培訓(xùn)的交流上不難看出,，多數(shù)體育教師的內(nèi)心充滿了自卑和不滿，長(zhǎng)期處于壓抑和抱怨?fàn)顟B(tài),。至于造成這種境況的原因無(wú)非是以往社會(huì)對(duì)學(xué)校體育的關(guān)注度不夠,，重視程度不夠。雖然教育理論已經(jīng)明確指出學(xué)校體育的重要性,，并且給出了可行的改革方案,，但地方的執(zhí)行力度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)讓我們看到了改變命運(yùn)的曙光,，學(xué)校體育改革的圣火已經(jīng)燃到了我們的身邊,。我們必須抓住這一學(xué)校體育改革浪潮，全體同仁共同努力,，甘于付出,，把這次學(xué)校體育新課程改革作為改變我們體育教師形象的時(shí)機(jī)。讓體育教師成為具有不可代替的,，具有高超專業(yè)素養(yǎng)的,、備受關(guān)注的人群,。讓學(xué)校體育也像其他學(xué)科那受到社會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。

要想改變學(xué)校體育和體育教師的形象,，我認(rèn)為體育教師首要做到的是自身在課堂上角色的轉(zhuǎn)變：

1,、從講臺(tái)上走到學(xué)生中間,。教師不再以自我為中心,，上面講，下面聽(tīng),，上面做,，下面學(xué)。而要走到學(xué) 生中間做活動(dòng)的參與者,、觀察者,、指導(dǎo)者、評(píng)論者,、總結(jié)者,。

2、教師從命令學(xué)生做練習(xí)的“司令”變成鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生一起參與快樂(lè)運(yùn)動(dòng)的“政治委員”,。教師不能在想讓學(xué)生做什么,，就讓學(xué)生做什么了。而是要科學(xué)合理的制定多層次的教學(xué)目標(biāo),，以目標(biāo)引領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生快樂(lè)的參與運(yùn)動(dòng)。

3,、教師從給學(xué)生測(cè)驗(yàn),、打分的“考官”變成給學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)和鍛煉成果、分析不足的“教練員”,。教師不再單一的給學(xué)生做定量性質(zhì)的評(píng)價(jià),。而是要定性和定量相結(jié)合的評(píng)價(jià)學(xué)生的體育成績(jī)和鍛煉效果，為學(xué)生體育與健康課的不斷進(jìn)步起到推動(dòng)和鼓勵(lì)的作用,。

4,、教師從抱著“教學(xué)大綱”給學(xué)生灌輸動(dòng)作要領(lǐng)的“書(shū)匠”變?yōu)榻o學(xué)生帶來(lái)身心健康、社會(huì)適應(yīng)能力,、終身體育意識(shí)的朋友,。教師不再有現(xiàn)成的教學(xué)內(nèi)容，不再在學(xué)生身上做無(wú)用功,。而是要在有限的課堂上給學(xué)生帶來(lái)終身的益處,。

同時(shí)我們的學(xué)生也要做到角色轉(zhuǎn)變：

1、學(xué)生從濫竽充數(shù)的“隨波逐流者”變?yōu)橛歇?dú)立空間的“運(yùn)動(dòng)者”,。學(xué)生不再只是跟著全班同學(xué)一起做很多不喜歡的東西,。而是可以獨(dú)立的思考,，獨(dú)立的練習(xí)、獨(dú)立的進(jìn)步,。

2,、學(xué)生從被動(dòng)的“接受者”變?yōu)橹鲃?dòng)的“選擇者”。學(xué)生可以根據(jù)自身愛(ài)好和條件主動(dòng)的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

3,、學(xué)生從“樣樣通，樣樣松”轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌蛘故咀晕姨亻L(zhǎng)的“個(gè)性者”,。學(xué)生通過(guò)選項(xiàng)學(xué)習(xí)可以集中的練習(xí)某項(xiàng)技術(shù),，該項(xiàng)技術(shù)水平必然得到快速的提高，有機(jī)會(huì)展示自我個(gè)性和特點(diǎn),。

另外,，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我相信自己有了很大的收獲,。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的,、更新了教育觀念,，掌握了較多的技能

現(xiàn)代的教師應(yīng)成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開(kāi)發(fā)者;成為教育教學(xué)的研究者;成為學(xué)生的心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者;成為課程的開(kāi)發(fā)者和建設(shè)者;成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、促進(jìn)者,、合作者,。在課堂教學(xué)中，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學(xué)方法,。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),，我覺(jué)得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變。我深深的感覺(jué)到,，作為教師只有“愛(ài)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只會(huì)“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時(shí)俱進(jìn),，勇于探索,，敢于創(chuàng)新，尊重學(xué)生,，具有專業(yè)化知識(shí)和技能,，才可以做一個(gè)好教師。

二,、拓展了視野

這次培訓(xùn),，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次很好的充電機(jī)會(huì)。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),，進(jìn)一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì),。還學(xué)習(xí)了一些舞蹈,，武術(shù)等技能，并能夠把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去,，我們堅(jiān)信通過(guò)這次培訓(xùn),，能促使自己更加至力于自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)。因?yàn)槊恳惶?都能面對(duì)不同風(fēng)格的教師，每一天都能聽(tīng)到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用,，納百家之長(zhǎng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程也許很漫長(zhǎng),，也許會(huì)走得很累,，但作為一線教師的我會(huì)走下去，也能走下去,。前邊的路很長(zhǎng),，前面的人也很多，我不能走到最前沿,，但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力,。

作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,，同時(shí)也可能是羈伴,。因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足,，久而久之,，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師,，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙,。所以,，對(duì)于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn),，對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō),，是很有必要的，是很有價(jià)值的,。

體育教師培訓(xùn)個(gè)人收獲感受與體會(huì)篇七

本人于20xx年9月20日至9月26日,，在xx教師進(jìn)修學(xué)校參加了xx市初中體育教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)。為期7天的培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)了很多教學(xué)一線的體育教師,，并認(rèn)真聆聽(tīng)他們每一節(jié)課的精彩講座,，給我以深刻的啟發(fā)與思考,。無(wú)論是課上還是課外，我們都一起分享著各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，這是最讓我獲益良多的,。下面就簡(jiǎn)單的談?wù)勎业呐嘤?xùn)感受。

在這七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間里,，市局為了提高初中體育教師的教學(xué)質(zhì)量,，增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平的能力，特意開(kāi)展了一系列有針對(duì)性和實(shí)效性的體育課程,，讓廣大教師不斷進(jìn)步成長(zhǎng),。

9月20日上午，惠州學(xué)院的蔣新國(guó)教授給我們講的是《中國(guó)學(xué)校體育課程的改革與發(fā)展》,，在這里他主要提到了幾個(gè)方面的內(nèi)容,。

一、體育課程的新理念;

二,、課程的指導(dǎo)思想;

三,、課程的性質(zhì);

四、體育課程的總目標(biāo);

五,、體育課程內(nèi)容與教學(xué)方法的拓展;

六,、課程教學(xué)形式多樣化。

在授課過(guò)程中,，蔣教授用一個(gè)又一個(gè)的教學(xué)實(shí)力和生動(dòng)的語(yǔ)言教學(xué)與講解,， 同時(shí)還涉及到我國(guó)體育教學(xué)的課程、教學(xué)的方法與外國(guó)的相結(jié)合,，這讓我的思維受到了很大的“沖擊”,，讓我不斷地去思考，反思,，不斷總結(jié),，總是把以前的教學(xué)情況和上課老師的講解進(jìn)行對(duì)比，看看自己那些地方需要改進(jìn)和提高,，這讓我受益匪淺,。

首先，蔣教授提到的 “課程指導(dǎo)思想”里幾點(diǎn)：①?gòu)?qiáng)化體育項(xiàng)目為我所用的選擇性;②淡化體育項(xiàng)目的系統(tǒng)性,，需要合理培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育項(xiàng)目的興趣,，有選擇性、娛樂(lè)性的去啟發(fā)學(xué)生,，不必要做到細(xì)化,。尤其是談到的第②點(diǎn)，傳統(tǒng)的體育教學(xué)課程都是比較枯燥乏味的,，都是一板一眼的去進(jìn)行體育訓(xùn)練,，更多的老師對(duì)待課程可以說(shuō)是比較嚴(yán)格,，完全按照課程安排去進(jìn)行，要求面面俱到,，讓學(xué)生盡可能掌握課本內(nèi)的所有內(nèi)容,，其實(shí)這樣不好，會(huì)扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，讓他們對(duì)體育產(chǎn)生厭惡感,，從而達(dá)不到體育課程的理念要求。而蔣教授談到現(xiàn)在的體育教學(xué)必須要合理培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育項(xiàng)目的興趣,，讓他們能夠?qū)W會(huì)自覺(jué)地去鍛煉學(xué)習(xí),，自主地融入到體育課堂中，這就要求教師在授課過(guò)程中熟悉學(xué)生,，了解學(xué)生的興趣愛(ài)好,，有選擇性、啟發(fā)性的去安排課堂,，同時(shí)不必做到細(xì)化,，讓學(xué)生在課堂中養(yǎng)成自覺(jué)參與體育項(xiàng)目活動(dòng)的良好習(xí)慣,。

其次,，課程教學(xué)形式多樣化，使學(xué)生生動(dòng),、活潑,、主動(dòng)的得到發(fā)展。談到這里蔣教授舉了一個(gè)例子：比如站隊(duì),。課上教師可以改變以往傳統(tǒng)的站隊(duì),，課堂由站隊(duì)進(jìn)行，學(xué)生可自由,、活潑,、輕松地站隊(duì)，完成課堂口令指揮,，達(dá)到課堂有效進(jìn)行,。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性，同時(shí)也避免扼殺學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)的興趣,。

與美國(guó)學(xué)校的教育方式作對(duì)比,。美國(guó)學(xué)校的體育課堂完全由學(xué)生自主去掌控，而教師只是作為一個(gè)輔導(dǎo)者,，上課老師會(huì)把本課的重點(diǎn),、需要完成的任務(wù)用紙條的形式貼到墻上，讓學(xué)生去看并且自覺(jué)的獨(dú)立或小組形式去完成,。而老師只是在旁觀看,，很少去干涉學(xué)生的活動(dòng),。若學(xué)生遇到困難時(shí)，才會(huì)去講授,。這種教

育方式比較獨(dú)特,，能夠很好地鍛煉孩子的自覺(jué)能動(dòng)性，讓他們自由地去發(fā)揮自身所長(zhǎng),，用自己的方式去完成任務(wù),，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)參與體育項(xiàng)目活動(dòng)的良好習(xí)慣。這是我國(guó)體育教育上無(wú)法比擬的,。

最讓我印象深刻的是,，在9月21日上午，鄒若萍老師給我們上了一節(jié)生動(dòng)有趣的課堂,。鄒老師講授了團(tuán)體心理游戲(趣味體育)的課程,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我掌握了許多適合學(xué)生進(jìn)行的團(tuán)體游戲,，如：蜈蚣競(jìng)走,、兩人三足或多人三足、音樂(lè)舞蹈等游戲,，在課上開(kāi)展既可以起到鍛煉的效果,，又能豐富課堂。鄒老師還提到體育游戲的創(chuàng)編內(nèi)容,，我們都知道在教學(xué)過(guò)程中,，為了使課堂教學(xué)不在枯燥無(wú)味，吸引孩子們的注意力和眼球,，體育游戲的創(chuàng)編是必不可少的,，什么樣的課堂需要什么樣的游戲去融合，起到什么樣的效果,，這是作為老師授課前必須要考慮的方面,。但事實(shí)上，卻很少有老師能做到,。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)后,，我明白了游戲有分類，怎么樣去創(chuàng)編體育游戲,，怎么樣合理利用現(xiàn)有的教學(xué)資源,，對(duì)我的啟發(fā)很大，之后我才知道原來(lái)我?？捎玫捏w育教學(xué)器材很多,，沒(méi)有的我也可以大膽的想象和創(chuàng)新。

接著，鄒老師又帶我們到職業(yè)中學(xué)的操場(chǎng)去進(jìn)行活動(dòng)實(shí)踐——團(tuán)體活動(dòng),。這次活動(dòng)的安排是10人為一組,，推選隊(duì)長(zhǎng);為隊(duì)取隊(duì)名、口號(hào),、隊(duì)歌,，然后進(jìn)行解說(shuō)，在這個(gè)活動(dòng)中,，每一位老師都積極參與,，積極融入到各自的集體中去，為這次活動(dòng)營(yíng)造了很好的氛圍,?？傊诨顒?dòng)中我得出的結(jié)論是：創(chuàng)建和諧,、團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)體,。

接下來(lái)的幾天里，我們都分別上了很多有意義的課程：如太極拳的學(xué)習(xí),、籃球裁判基礎(chǔ)理論與臨場(chǎng)實(shí)踐,、體育活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩、田徑項(xiàng)目的學(xué)習(xí)等,，在這些日子里,，我都學(xué)到了很多的知識(shí)，豐富了自己的教師業(yè)務(wù)水平,。

總而言之,，短時(shí)間的培訓(xùn)，長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐;簡(jiǎn)單的培訓(xùn)過(guò)程,，豐富的培訓(xùn)結(jié)果，就像我經(jīng)常跟學(xué)生說(shuō)的,，“老師只能給你們指引通往成功的道路,，真正去走的是你們自己，能不能到達(dá)終點(diǎn),，也要靠你們自己”,。同樣，給我們上課的老師只能是給我們指路,，而今后能否在他們所指的道路上指引好我們的學(xué)生,，就要靠我們自己了。

體育教師培訓(xùn)個(gè)人收獲感受與體會(huì)篇八

先借這次機(jī)會(huì)感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給了我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，感謝主辦方給我們提供了生活的保障,。在短短的四天學(xué)習(xí)中，能和全市優(yōu)秀的教師們一同聆聽(tīng)專家的講座，受益匪淺,。

在第2天下午的學(xué)習(xí)中,，由__師范大學(xué)教授蔡__-----小學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)中，我深感慚愧,，蔡教授提出了一個(gè)問(wèn)題,，自己寫(xiě)出近幾年讀的書(shū)籍，我回想起這兩年的日子,，汗顏,。沒(méi)有讀過(guò)所謂的書(shū)籍，作為一名教育者,，真的是內(nèi)心五味雜陳,，說(shuō)不出味道?；丶液笪以诜此?，不讀書(shū)的我給予孩子們什么?能教給他們什么?我下定決心為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我要多讀書(shū),，讀好書(shū),，讓知識(shí)武裝自己，盡自己的所能給予孩子們更好的幫助,。

下面針對(duì)自己的學(xué)科,，來(lái)談?wù)勼w育教師為什么要讀書(shū)。有人說(shuō)：“體育教師四肢發(fā)達(dá),，頭腦簡(jiǎn)單,，一介武夫而已”。雖說(shuō)此話有失偏機(jī),，但也折射出體育教師的不足之處──有勇無(wú)謀,。可見(jiàn)傳統(tǒng)的體育教師文化修為不高,，只是以“教師文人隊(duì)伍中的一個(gè)武人”的形象存在著,，顯得與時(shí)代脫節(jié)，這也正是制約我們體育教師進(jìn)一步發(fā)展的一大瓶頸,。體育教師要想進(jìn)一步發(fā)展,，要想文武兼?zhèn)洌氤蔀椤坝袨椤敝?，讀書(shū)就是途徑之一,。但真正能靜下心來(lái)讀書(shū)的體育教師為數(shù)不多，養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣的體育教師更是少之又少,，“多讀書(shū),、讀好書(shū)”對(duì)我們體育教師來(lái)說(shuō)已是迫在眉睫。

在計(jì)算機(jī)發(fā)達(dá)的年代，體育教師為什么要讀書(shū)?

1.體育教學(xué)的需要,。

體育教師的最基本職責(zé)就是進(jìn)行體育教學(xué),，讓學(xué)生掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能。隨著時(shí)代的發(fā)展,，學(xué)生獲得知識(shí)的途徑越來(lái)越多,、知識(shí)面越來(lái)越寬，教學(xué)既是一門(mén)藝術(shù),，更是一門(mén)科學(xué),，現(xiàn)代教學(xué)理念和先進(jìn)教學(xué)方法日新月異，層出不窮,，新課程改革對(duì)教師的要求越來(lái)越高,，教師傳統(tǒng)的教學(xué)理論水平和教學(xué)技術(shù)跟不上教育發(fā)展的需要，教師必須不斷充實(shí)基本的教育教學(xué)理論和有效的教育教學(xué)方法,，“傳道,、授業(yè)、解惑”,。

2.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的需要,。

學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是學(xué)校體育工作的重要一環(huán)，也是體現(xiàn)體育教師價(jià)值的主要平臺(tái),，抓好學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)成績(jī)離不開(kāi)體育教師系統(tǒng),、科學(xué)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論的指導(dǎo)。體育教師必須不斷“充電”,、“補(bǔ)缺”,，更新訓(xùn)練觀念，夯實(shí)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論功底,，強(qiáng)化專業(yè)能力,，提高訓(xùn)練水平，實(shí)現(xiàn)從“體育師傅”到“研究型教師”的轉(zhuǎn)換,。

3.教育科研的需要,。

大量事實(shí)證明，教育科研是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,，一線體育教師有的是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技能，但最缺乏的就是把這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)綜合上升到理論高度的方法和能力,，許多體育教師一生始終處于教學(xué)技能型的“教書(shū)匠”位置,，我們只有不斷讀書(shū)，主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，從書(shū)中獲取教育科研的知識(shí)和方法,，積極從事體育教育科研，縮小理論與實(shí)踐的距離，才能成為理論型的優(yōu)秀體育教師,。

4.示范引領(lǐng)的需要,。

體育教師是培養(yǎng)人、塑造人的職業(yè),，體育教師的文化底蘊(yùn),、專業(yè)素養(yǎng)及個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀將直接影響著學(xué)生,、家長(zhǎng)和社會(huì)大眾的素質(zhì),。

5.職業(yè)幸福的需要。

如果體育老師能在繁忙工作之余,，凝心靜氣地閱讀高品位的書(shū)籍,，那么還能緩解生活和工作的壓力，“不以物喜,，不以己悲”,，從而提高職業(yè)的幸福感。

作為一名新時(shí)期的體育老師,，也應(yīng)養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣,，這是工作的需要，也是時(shí)代的要求,。書(shū)籍是別人成功的精華,，有別人許多年奮斗的經(jīng)驗(yàn)，“多讀書(shū),，讀好書(shū)”,，可以使自己的工作少走許多彎路，可以踩在別人的肩膀上更快更好地走向成功,。讓我們的體育教師多些書(shū)卷氣,，個(gè)個(gè)成為“文武兼?zhèn)洹側(cè)嵯酀?jì)”的體育教師,，享受職業(yè)快樂(lè),，美麗幸福人生。幾天的學(xué)習(xí),，匆匆過(guò)去,，讓我感到更多的是責(zé)任，是壓力,，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任。

體育教師培訓(xùn)個(gè)人收獲感受與體會(huì)篇九

讀完《建設(shè)理想課堂與教師專業(yè)發(fā)展》這本書(shū),，我只是以一名普通的教師身份,，根據(jù)平時(shí)的實(shí)踐和思考寫(xiě)出來(lái)和老師們共同探討,。

在閱讀《教師專業(yè)成長(zhǎng)》這本書(shū)以后，讓我對(duì)教師專業(yè)化發(fā)展有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，特別是書(shū)中關(guān)于“如何促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)”的介紹更是給了我很大的指引作用,。其中，不論是實(shí)施策略還是具體措施中都重點(diǎn)提到了“自我反思”對(duì)加快教師專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展的重要作用,，這將對(duì)我今后的成長(zhǎng)有非常大的指導(dǎo)作用,。當(dāng)前，影響體育教師發(fā)展的因素很多,，歸納起來(lái)大致可分為兩大類：一是外部因素,，如體育教師的社會(huì)地位、學(xué)校的管理制度等;二是體育教師自身因素,，如自我發(fā)展需要,、教學(xué)反思能力等。其中,，教師自身因素在教師專業(yè)發(fā)展中起決定性作用,。從專業(yè)發(fā)展角度看，教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)教師自己的教學(xué)實(shí)踐,，教師的專業(yè)發(fā)展只有在具體的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中不斷反思才能完成,。教育學(xué)者杜威這樣說(shuō)過(guò)：“教師應(yīng)當(dāng)對(duì)實(shí)踐進(jìn)行反思，將教學(xué)看作是一種反思性的學(xué)術(shù)實(shí)踐,，通過(guò)反思實(shí)踐來(lái)改進(jìn)教學(xué),，做‘反思型實(shí)踐者’”。體育教師要提高自己的職業(yè)形象,，就必須在教學(xué)實(shí)踐中以自己的行為表現(xiàn),，主動(dòng)反思，做“反思型實(shí)踐者”,，逐步推進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展,。

反思是個(gè)體成熟之標(biāo)志。反思型教師不僅要具有課堂教學(xué)知識(shí),、技巧和技能,，還要具有對(duì)自己的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思,、研究和改進(jìn)的能力,，以及對(duì)教育的社會(huì)價(jià)值、個(gè)人價(jià)值和自己的教育信念進(jìn)行更廣闊的探究和反省的能力,。即在“反思──更新──發(fā)展──再反思──再更新──再發(fā)展”這樣一個(gè)無(wú)限往復(fù),、不斷上升的過(guò)程中，使自身的成長(zhǎng)始終保持一種動(dòng)態(tài),、開(kāi)放,、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)。

要想成為反思型體育教師不是一個(gè)自然而然,、簡(jiǎn)單的過(guò)程,，它需要體育教師在職業(yè)生涯中不斷學(xué)習(xí)與提升，不斷地反思自己的知識(shí),、信念,、行為和各種視之為當(dāng)然的觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)變那些不正確的假設(shè),、信念,，修正那些不合理行為，把反思的方法與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，不斷自我探究,、自我發(fā)現(xiàn)、自我解決,，才能逐步邁向批判反思之門(mén),。首先，要將反思滲透教學(xué)的全過(guò)程,。即教師要進(jìn)行全面具體的課前準(zhǔn)備,，并在教學(xué)過(guò)程中對(duì)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容、對(duì)象,、過(guò)程進(jìn)行計(jì)劃,、安排、反饋,、評(píng)價(jià)與調(diào)控,，最后在課后對(duì)上過(guò)的課進(jìn)行回顧與評(píng)價(jià)，總結(jié)課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，找出問(wèn)題,，分析原因，采取補(bǔ)救措施等,。教師只有通過(guò)這些措施,，形成對(duì)體育教學(xué)的系統(tǒng)反思，養(yǎng)成反思習(xí)慣,，并使反思伴隨著體育教學(xué)活動(dòng)的常規(guī)化而逐漸自動(dòng)化,。其次，要講究科學(xué)的反思方法,，選擇適合自己的反思方式,，以提高反思的效率。第三,，經(jīng)常記錄并剖析“關(guān)鍵事件”,，以提高教師在教學(xué)過(guò)程中處理突變事件的能力,，促進(jìn)教師的自身的發(fā)展。第四,，要進(jìn)行系統(tǒng)的理論分析,。因?yàn)橄到y(tǒng)的理論分析可以幫助教師審視那些教學(xué)中的直覺(jué)判斷，幫助認(rèn)識(shí)和理解自己的行為和思想,，而且還可以為自己的實(shí)踐提供多種可能,，增強(qiáng)陳述自己行為的理論基礎(chǔ)。

要想成為一名批判反思型體育教師,，就意味著要在批判反思的過(guò)程中,，把個(gè)人的教學(xué)活動(dòng)、集體的經(jīng)歷以及正規(guī)的理論,、研究視為同樣重要的因素,，使自身的教育實(shí)踐和思想更具有合理性。只有在不斷的批判與反思中教師的教學(xué)才會(huì)得到持續(xù)地發(fā)展,。為成為一名具有批判反思的體育教師努力!

“教”得是否幸福,、愉快，主要取決于在“教”的過(guò)程中能否體現(xiàn)人的本質(zhì)力量,，能否體現(xiàn)人的創(chuàng)造性!要?jiǎng)?chuàng)造就需要學(xué)習(xí),，需要研究，需要改變,。我在語(yǔ)文教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性和積極性，創(chuàng)造寬松的語(yǔ)言教學(xué)氛圍,，把學(xué)生視為自己的生命的一部分,。

對(duì)于學(xué)生，我們只有堅(jiān)信學(xué)生能改變,，他想成為好人,，想有出息，這樣“誨人不倦”才有動(dòng)力和基礎(chǔ),，我們工作才不至于失去希望和信心,。教學(xué)不是教師教學(xué)生學(xué)、教師傳授學(xué)生接受的過(guò)程,，而是教與學(xué)交往,、互動(dòng)的過(guò)程，師生雙方相互交流,、相互溝通,、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充,。在理想的課堂上,，我們付出的的同時(shí),，也得到了巨大的收獲─向?qū)W生所付出的積極情感不僅使學(xué)生體驗(yàn)到了愉快，而且學(xué)生給予我們的回報(bào)也使我們感受著加倍的綿延的快樂(lè);我們不僅在課堂教學(xué)中享受著學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步帶給自己的幸福,，而且在自己的職業(yè)生活中感受著自我發(fā)展帶來(lái)的幸福,。這就是我們所需要，并應(yīng)該教給學(xué)生的自由,。

發(fā)揮學(xué)生的主體作用，關(guān)注生成不能放棄教師的引導(dǎo)作用,。對(duì)于零碎的問(wèn)題,，一方面，教師不能打擊積極性,，要引導(dǎo)和幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、整理問(wèn)題，提高提問(wèn)的水平和質(zhì)量;另一方面,，教師要做好問(wèn)題的輸理和提煉,，以少量的關(guān)鍵問(wèn)題研究和討論為主要手段，突出主要教學(xué)目標(biāo),，提高課堂教學(xué)效益,。

作為一名教師，我們天天進(jìn)學(xué)校入課堂,，天天面對(duì)學(xué)生,。學(xué)生在學(xué)校里，在課堂中能感受到生命的寶貴,，生活的可愛(ài),，知識(shí)有意義，學(xué)習(xí)有價(jià)值,，從而對(duì)生命充滿渴望,，對(duì)知識(shí)充滿渴求。課堂教學(xué)氛圍和諧,、有序,，人際環(huán)境充滿關(guān)懷。

理想中的體育課堂,，跟隨新課標(biāo)是對(duì)以往課程進(jìn)行繼承與發(fā)展,取其精華,，去其糟粕，而非全盤(pán)否定重視激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,，并非強(qiáng)調(diào)要淡化競(jìng)技運(yùn)動(dòng),，反對(duì)體育教學(xué)的競(jìng)技化傾向，與學(xué)好運(yùn)動(dòng)技能是不矛盾的,，在平時(shí)的課堂教學(xué)中想盡辦法結(jié)合學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn)采取適宜的練習(xí)形式,，在低年級(jí)教學(xué)中采用游戲的形式來(lái)學(xué)習(xí)動(dòng)作就是一個(gè)不錯(cuò)的增強(qiáng)教材趣味性的策略，曾看到過(guò)一篇一年級(jí)的“前滾翻”課的教學(xué)案例,，任課教師通過(guò)兩個(gè)游戲“看天”(低著頭看天)和“看誰(shuí)坐得快”使小朋友在不知不覺(jué),、興趣盎然中學(xué)會(huì)了前滾翻。同時(shí),，教師教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng),、形象、活潑,，也能夠激起學(xué)生的參與熱情,，比如“今天老師給大家?guī)?lái)了一位好朋友，看看哪個(gè)小朋友們能保護(hù)好它,，跟它成為的朋友”與“不能坐在球上,、不能隨便亂拍”的語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)學(xué)生上好“球類”的第一課，前者更能激發(fā)孩子遵守課堂紀(jì)律的自覺(jué)性,。

理想課堂要有老師的精心備課,，有學(xué)生的積極配合，有良好的課堂教學(xué)情境和課堂氣氛,，無(wú)論從整體還是局部看都是接近完美的,。這種情況在實(shí)際的教學(xué)中是很難經(jīng)常出現(xiàn)的，我覺(jué)得理想課堂應(yīng)該作為教師的一個(gè)終生追求的目標(biāo)存在,，這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是否理想,，還要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，只要學(xué)生有所收獲,，有所提高,，有所發(fā)展就是理想的。

總之,，《建設(shè)理想課堂》是需要我們教師下功夫的,。

體育教師培訓(xùn)個(gè)人收獲感受與體會(huì)篇十

通過(guò)培訓(xùn)，使我深深的認(rèn)識(shí)到,，新課程已納入研究者和實(shí)踐者的視野,，對(duì)它的分析、評(píng)判也構(gòu)成了21世紀(jì)中國(guó)教育的一道亮麗風(fēng)景線,。也就是走向每一個(gè)教師自己生活的舞臺(tái),，更加關(guān)注教師自己的生存空間和教育觀念的問(wèn)題，長(zhǎng)期教育實(shí)踐中,，忽視或輕視體育的行為,、觀念、思想沒(méi)有得到根本改變。影響體育教師的工作積極性,，從而影響到體育教師探討學(xué)習(xí)的積極性,，使體育教師只能從形式上去“包裝”。如一些評(píng)優(yōu)課,、展示課等都帶有明顯的演戲的味道.缺少了改革的理論導(dǎo)向和具體指導(dǎo),，使體育改革在很大程度上流于形式。新大綱與《課程標(biāo)準(zhǔn)》兩者的陸續(xù)出臺(tái),，在符合學(xué)校體育教學(xué)發(fā)展需要的同時(shí)也受到了教育工作者一致的理解和歡迎,，而對(duì)新思想、新觀念,、新要求時(shí),，如何符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想,，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新。

一,、課堂教學(xué)方面

1,、教學(xué)觀念發(fā)生了新的變化。通過(guò)學(xué)習(xí),，我能將新課標(biāo)的理念有機(jī)地融入到教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)中,，教學(xué)內(nèi)容能做到密切學(xué)生生活，貼近學(xué)生實(shí)際,，在課堂教學(xué)中積極鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索,、思考，努力營(yíng)造平等的,、融洽的師生關(guān)系,。培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考的能力，讓他們體會(huì)在困難中找到解決問(wèn)題的能力,。

2,、角色發(fā)生變化。在課堂教學(xué)中,，從“師道尊嚴(yán)”轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)的組織者,、引導(dǎo)者與合作者。從單純地注重知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)楸容^關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化。在課堂教學(xué)中較多地出現(xiàn)了師生互動(dòng),、平等參與的生動(dòng)局面,。

4、體育教師必須進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變,，努力學(xué)習(xí),，積極鉆研，互相探討業(yè)務(wù)技術(shù),，逐步提高自身素質(zhì),。

5、要?jiǎng)?chuàng)建以人為本的體育教學(xué)氛圍,，和學(xué)生打成一片,，變課堂的主宰為學(xué)生的良師益友。

6,、轉(zhuǎn)變以往以教為中心的教學(xué)指導(dǎo)思想,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造空間,。

7,、要真正樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展,。

8,、深入學(xué)習(xí)《新大綱》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》切實(shí)體會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。并把自己的體會(huì)大膽適用于實(shí)踐中,，讓實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn),。

二、理論與實(shí)踐

在教學(xué)實(shí)踐中,，應(yīng)著重圍繞《新程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行改革,。我們的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)定位在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣上，應(yīng)該讓學(xué)生喜歡并且會(huì)進(jìn)行體育鍛煉,，這才是增進(jìn)健康的第一步,。在內(nèi)容上應(yīng)選擇能增加提高學(xué)生身心健康水平又能終生延用的體育項(xiàng)目，或根據(jù)各校的特點(diǎn)和實(shí)際開(kāi)發(fā)一些學(xué)生的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，如球類,、健美操、武術(shù)等,。

在教學(xué)方法上應(yīng)采用符合學(xué)生身心特點(diǎn),，學(xué)生能接受具有有效激發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法.勇于突破以往教法的框框.如我在做準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí),，輪流選擇一學(xué)生帶隊(duì),，并組織全班做好帶隊(duì)同學(xué)自編的徒手操,，讓全班同學(xué)一起喊口令，既整齊,，又使學(xué)生易于集中注意力,，為學(xué)好下一環(huán)節(jié)做好充分的準(zhǔn)備。

在激發(fā)學(xué)生興趣上可采用“興趣導(dǎo)練法”“競(jìng)賽法”“自主練習(xí)法”“啟發(fā)法”,，使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)項(xiàng)目,。

在教學(xué)形式上應(yīng)采用簡(jiǎn)化的寬松的、民主的教學(xué)組織形式,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生在愉快和諧的課堂氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)，如在學(xué)習(xí)廣播操時(shí),，我在教完兩遍后,，給5分鐘的自由時(shí)間，讓同學(xué)討論,，互相學(xué)習(xí),，并學(xué)會(huì)本節(jié)，然后再進(jìn)行統(tǒng)一練習(xí),，這種形式讓同學(xué)記憶較深刻,，學(xué)會(huì)快且不易忘記，在進(jìn)行游戲戲功競(jìng)賽時(shí),，充許學(xué)生進(jìn)行大聲加油，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,。

三,、課程中的實(shí)踐創(chuàng)新

1、讓學(xué)生有白由支配的時(shí)間,，我在實(shí)踐課中,，每節(jié)課留出20分鐘左右時(shí)間，在教師指導(dǎo)下,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生更好地進(jìn)行各人興趣的活動(dòng)，培養(yǎng)其自主鍛煉的能力,，達(dá)到終身鍛煉的目的,。

2、要給學(xué)生提出問(wèn)題,、思考問(wèn)題,、討論問(wèn)題和回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)。如在實(shí)踐中學(xué)習(xí)廣播操,，學(xué)兩遍后讓出幾分鐘時(shí)間,，充許學(xué)生進(jìn)行討論、思考問(wèn)題或提山問(wèn)題教師再做有針對(duì)性的回答，很好地達(dá)到學(xué)習(xí)的目的,。

3,、教學(xué)內(nèi)容選擇具有彈性化，應(yīng)根據(jù)個(gè)別差異是向不同層次的要求,，如跳高中,，我布置不同的高度，讓學(xué)生自主選擇練習(xí)點(diǎn).進(jìn)行升降,，由于部有成功的機(jī)會(huì),，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣大增。還有,，對(duì)于體育課的考核不應(yīng)進(jìn)行一刀切,，由于學(xué)生之間個(gè)體差異太大，某個(gè)同學(xué)可以輕松拿100分的項(xiàng)目對(duì)于個(gè)別學(xué)生來(lái)說(shuō)及格比登天還難,，嚴(yán)重挫傷部分同學(xué)的興趣及學(xué)習(xí)的積極性.因此,，在考核中應(yīng)多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，如考勤,、參加鍛煉的積極性,、練習(xí)效果、體育基礎(chǔ)知識(shí),、學(xué)生自評(píng),、教師評(píng)價(jià)等各方面的綜臺(tái)，主要觀察學(xué)生的進(jìn)步情況,，使之熱愛(ài)體育,，達(dá)到終身體育的目的。

體育教師培訓(xùn)個(gè)人收獲感受與體會(huì)篇十一

8月1日的上午,在一片熱烈的掌聲中,開(kāi)始了為期一周的第二期體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校體育教師的培訓(xùn),，八點(diǎn)鐘在育才中學(xué)交流中心眾多領(lǐng)導(dǎo)(自治區(qū)教育廳副廳長(zhǎng)趙紫霞,、國(guó)家體育群體司司長(zhǎng)王建忠以及首都體育學(xué)院的幾位名師專家等)一同出席了本次開(kāi)班典禮，并做了重要講話,。來(lái)自全區(qū)的一百四十五名體育骨干教師匯聚一處,，組成了新的班級(jí)，往日為人師的我們現(xiàn)在又成了新的學(xué)員,，一張張新面孔顯現(xiàn)眼前，使得一個(gè)執(zhí)教以來(lái)初次參加規(guī)模如此之大的體育培訓(xùn)的我有些茫然,心中暗暗告誡自己,一定要抓住這次難得的機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí).

第一天嚴(yán)格的考勤制度,，讓每位學(xué)員都從心靈深處重視起了這次培訓(xùn),。在學(xué)習(xí)中,，聆聽(tīng)了幾位專家與名師的報(bào)告，開(kāi)闊了眼界;結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友,，探討了疑惑,。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)中,，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),、青少年業(yè)余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論與方法、體能訓(xùn)練指導(dǎo),、青少年運(yùn)動(dòng)的科學(xué)選材以及健美操、校園舞等項(xiàng)目的訓(xùn)練與教學(xué)方法,，反思了以往工作中的不足。現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：

一,、思想認(rèn)識(shí)得到了提高，靈魂得到了凈化,。

本次課程學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到來(lái)自首都體育學(xué)院幾位專家與名師那份獨(dú)特的魅力,。作為一名年輕教師這九年的教學(xué)生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠,，我已不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，自己變的除了愛(ài)抱怨,，還是抱怨。因?yàn)樵诙鄶?shù)學(xué)校音體美教師的地位是很低的,學(xué)期或年終考核時(shí)低人一等,聘職稱時(shí)靠邊站,補(bǔ)課(假期的各種指導(dǎo)和訓(xùn)練)費(fèi)得不到保障,就連畢業(yè)班獎(jiǎng)勵(lì)也得不到公平的對(duì)待,請(qǐng)換位想想,你們所學(xué)的專業(yè)是文化課,文化課的教學(xué)與指導(dǎo)是你們的特長(zhǎng),而讓你們?nèi)ソ桃魳?lè),體育,美術(shù)課你們能得心應(yīng)手嗎,讓你們?nèi)ブ笇?dǎo)和訓(xùn)練音樂(lè),體育,美術(shù)的特長(zhǎng)生你們能教得出來(lái)嗎,肯定是不如專業(yè)的音體美老師了,因?yàn)檫@不是你們的特長(zhǎng),不是你們的專業(yè),反過(guò)來(lái)讓音體美老師去教學(xué)或指導(dǎo)訓(xùn)練文化課也是不行的,因?yàn)樗麄兯鶎W(xué)的專業(yè)不是文化課,那也不是他們的特長(zhǎng),我們各有各的角色,單就工作的量度方面,音樂(lè)與美術(shù)暫且不說(shuō),體育生的輔導(dǎo)與訓(xùn)練的工作量度一年完全可以與文化課三年的量度劃上等號(hào),何況還兼任其它的輔導(dǎo)與訓(xùn)練和學(xué)校的體育工作,你們覺(jué)得音體美老師很輕松,不批改作業(yè),可他們教學(xué)與訓(xùn)練的也是一門(mén)知識(shí),一種技能,他們所學(xué)的專業(yè)所教學(xué)的課程也是一門(mén)學(xué)科,更是一門(mén)科學(xué),他們的業(yè)余輔導(dǎo)與訓(xùn)練不比你們的輕松,干么非要把音體美教師抓住跟你們做對(duì)比呢,怎么不去和其他單位的工作人員做對(duì)比呢,他們的工作更輕松,你們有能力也去教學(xué)音體美的課程啊,你們有能力也可以去輔導(dǎo)和訓(xùn)練這方面的特長(zhǎng)生啊…你們付出的是腦力勞動(dòng),可音體美的老師不但付出的是腦力勞動(dòng),而且也付出體力勞動(dòng),可還有很多其它學(xué)課的同仁們不能理解,甚至于還在領(lǐng)導(dǎo)和眾人面前不斷的嚼唇舌,。學(xué)校的工作,學(xué)生的教育是不分輕重,都是很重要的,不是有這么一句話嗎:培養(yǎng)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的人才么，這方面社會(huì)上的一些人不理解,，可我們的老師與領(lǐng)導(dǎo)總該知道吧。呼吁領(lǐng)導(dǎo)與同仁們請(qǐng)盡量給這些音體美的教師一些公平的對(duì)待吧,。

講座中同行朋友們都認(rèn)為做為音體美教師都是那么沉重，沉重的令人窒息,。早已像一臺(tái)機(jī)器，不再有靈感,。把教師當(dāng)成了一種職業(yè),，一種謀生的職業(yè),。對(duì)工作有的是厭倦之意，不平之心,，黯淡之境。聽(tīng)了周登嵩教授的講座后,，讓我們能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,讓我不再有任何抱怨,別管領(lǐng)導(dǎo)與其他同事怎么看,只要做好自己就行.因?yàn)槲覀兊穆殬I(yè)是教師,你的職業(yè)決定了你必需付出”愛(ài)”,付出你的愛(ài)教好你的學(xué)生,因?yàn)檫@是你的責(zé)任與義務(wù)!“愛(ài)”是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生,，怎樣更好的愛(ài)我們這神圣的職業(yè)。怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng),。

二、加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí),，做一專多能的教師。

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備源源不斷的水源。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這句話,。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā),。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。周登嵩教授的講座讓我們對(duì)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)有了更深的理解，有了更明確的方向,。特別是教師們對(duì)教學(xué)中的困惑和爭(zhēng)論，讓我更了解教師們?cè)诠ぷ髦袑?duì)教材的把握,，對(duì)教材的挖掘,給我今后的工作指明了方向。首都學(xué)院鄭曉鴻教授用生動(dòng)的事例講述了當(dāng)代青少年業(yè)余體育訓(xùn)練理論與方法,，張一民教授深刻的闡述了如何對(duì)青少年運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行選材，我區(qū)寧大名師籃球教練咸云龍教授等對(duì)籃球,、田徑和足球等項(xiàng)目用生動(dòng)的課件與現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行精彩的點(diǎn)拔與指導(dǎo)，讓我的心情豁然開(kāi)朗,，就像心里亮起了一盞明燈。各個(gè)方面的學(xué)習(xí),，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升,不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能更好在教學(xué)中付出你的”愛(ài)”,才能更好的勝任教育這項(xiàng)工作.

通過(guò)學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，重新認(rèn)識(shí)了”中央七號(hào)文件”,更進(jìn)一步的理解和掌握了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵和科學(xué)的業(yè)余訓(xùn)練方法與手段,。通過(guò)老師的舉例，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,，有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。在看,、聽(tīng),、討論中，使過(guò)去的體育課非常的單一,，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么,，學(xué)什么，學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權(quán),，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討,，我們深刻認(rèn)識(shí)到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè)學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng)。在以后的教學(xué)中,，我要做的是：

第一，自我反思,。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失,。

第二，學(xué)習(xí),。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路,，讀書(shū)是提高自我素養(yǎng)的良好基奠，知識(shí)是財(cái)富,，人生旅程是財(cái)富，教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、過(guò)程與感悟更是財(cái)富,。

第三，交流,。他人直言不諱的意見(jiàn)與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足,、認(rèn)識(shí)“廬山真面目”的有效途徑,。要聽(tīng)真言，要想聽(tīng)真言,，更要會(huì)聽(tīng)真言,，久而久之對(duì)我大有裨益。

學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的,，雖然身體很累,，但留給我的收獲卻是無(wú)窮的，頭腦是充實(shí)的,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法、訓(xùn)練手段,，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂(lè)趣,，也對(duì)教好新教材充滿信心, 更對(duì)今后的業(yè)余訓(xùn)練工作充滿了信心。我會(huì)在今后的工作中,，不斷學(xué)習(xí),，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力。

體育教師培訓(xùn)個(gè)人收獲感受與體會(huì)篇十二

四天的大練兵和兩天的技能培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,，在短暫的學(xué)習(xí)中，我獲得了一大筆精神財(cái)富!下面我就來(lái)談?wù)勎业捏w會(huì),。

前兩天，我們被集中安排在鞏留縣森林武警中隊(duì)接受訓(xùn)練,。剛開(kāi)始我們都有情緒，好不容易有一個(gè)周日,，又把我們弄到這里參加軍訓(xùn)，有什么好訓(xùn)的,，那些東西又不是不會(huì),。不管有什么想法、有多少怨言,，我們還是得去，胳膊終究擰不過(guò)大腿,，我們就這樣別別扭扭的開(kāi)始了為期兩天的訓(xùn)練。森林武警的教官盡心盡責(zé)，每一個(gè)動(dòng)作都要求我們做得盡善盡美,，一天的訓(xùn)練下來(lái)了,，我們突然發(fā)現(xiàn)我們開(kāi)始喜歡上了這種訓(xùn)練,。軍姿一站就是20分鐘,，正步走的抬腿動(dòng)作單腿舉起,、手臂擺臂制動(dòng)練習(xí)……我們這一撥人大部分身上都有傷,，大部分人都咬牙堅(jiān)持下來(lái)了。經(jīng)過(guò)不懈的努力,，終于我的動(dòng)作做到位了,。雖然汗如雨下，但是內(nèi)心非?？鞓?lè),。特別值得一提的事，不是我們專業(yè)的體育教師,。他們有的年齡在40歲以上,，他們雖然動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，惹得大家陣陣發(fā)笑,。但是他們的精神可嘉,，還是在不停地學(xué)習(xí)。

后兩天,，我們集中到鞏留縣四鄉(xiāng)中學(xué),，來(lái)自新疆教育學(xué)院范教授為我們開(kāi)展了為期兩天的培訓(xùn)。范教授首先對(duì)課改做了回顧,，對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述,。面對(duì)社會(huì)的發(fā)展，我們體育課程教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教師的規(guī)律,，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,。范教授重點(diǎn)講解了當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問(wèn)題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來(lái)的利和弊。重點(diǎn)講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用,，并結(jié)合實(shí)際,，在新課改下的體育教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法，教師素質(zhì)的能提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容,。對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有了很大的幫助,。

其次，在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中范教授始終都在極力推崇“終身體育”,、“健康第一”的理念,，在他的課上歡笑不斷，每個(gè)人自覺(jué)與不自覺(jué)的都在積極參與其中,。

第一天上午,，范教授上了一節(jié)理論課，其余三節(jié)課都上的是室外課,，從武術(shù)到舞蹈,、到游戲以及健身等等，甚至包括說(shuō)拉彈唱,，范老師都做得是非常好,，范老師不停在說(shuō)一句話：“體育課要有活力，要有歡笑,，各類健身運(yùn)動(dòng)都能靈活應(yīng)運(yùn),，如果做到了，又何愁學(xué)生不愿上呢?”兩天的課,，上的我們汗顏,，范老師一個(gè)五十多歲的老人，一直在運(yùn)動(dòng),，然而我們這些稍微還年輕一點(diǎn)的體育老師,，一個(gè)個(gè)都累的上氣不接下氣。范老師就一個(gè)俯臥撐和仰臥起坐的鍛煉方法上就各有20種和10種以上,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中,，能夠靈活的應(yīng)運(yùn)，不僅鍛煉了身體,，還提高了學(xué)生的參與性,，這樣的可才有吸引力。

范老師的武術(shù)動(dòng)作更是瀟灑漂亮,。我們首先學(xué)習(xí)了基本的手型,，步型;然后學(xué)習(xí)組合動(dòng)作。全體教師學(xué)習(xí)非常認(rèn)真,，在老師的帶領(lǐng)下,，我們很快掌握了這套組合動(dòng)作。說(shuō)實(shí)話,，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我不敢教學(xué)生武術(shù)動(dòng)作,。害怕自己的動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，教壞了學(xué)生,。通過(guò)這次培訓(xùn)大大提升了自信心,，對(duì)我今后的教學(xué)工作有很大的幫助?？傊畠商斓呐嘤?xùn),，我受益多多。我也由衷的佩服范老師,，我在佩服他們的同時(shí)，也在思考：“作為體育教師個(gè)人的綜合素質(zhì)一定要過(guò)硬,，而且一定要善于創(chuàng)新,，一陳不變，結(jié)果只有學(xué)生不喜歡,，自己也無(wú)趣”,。

通過(guò)學(xué)習(xí)我重新認(rèn)識(shí)了“健康第一”的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過(guò)范教授的的舉例,，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,，有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。在不斷地練習(xí)中,，使過(guò)去的體育課非常單一,，在課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么,，學(xué)什么,，學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權(quán)，學(xué)生與教師之間很被動(dòng),。我們和范教授一起學(xué)習(xí)和研討,，我們深刻的認(rèn)識(shí)到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng),。達(dá)到我們追求的“讓學(xué)生在了中求學(xué),，在學(xué)中取樂(lè)”。

學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的,，雖然身體很累,，但留給我的收獲卻是無(wú)窮的，頭腦是充實(shí)的,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我收獲了很多的很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習(xí)我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育的樂(lè)趣,。培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了一周,，在這一周授課中，我慢慢的調(diào)整授課方式和內(nèi)容,，學(xué)生的積極性空前的高,。

參加教師培訓(xùn)的機(jī)會(huì)是難得的，我覺(jué)得自己身上的壓力更大了,，但我一定要把壓力變動(dòng)力,，今后在學(xué)校的教育教學(xué)中，我要更加努力學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí),，與全體教師共同致力于新課改的研究和探索中,，切實(shí)以新觀念、新思路,、新方法投入教學(xué),，為新時(shí)代培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的合格人才做出貢獻(xiàn)!總之,，通過(guò)這兩天緊張的學(xué)習(xí)和考試,，提升了自身的體育教學(xué)技能，加強(qiáng)了自己和各位體育教師的學(xué)習(xí)和交流,。我想在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取通過(guò)暑假培訓(xùn)，做一名優(yōu)秀的體育教師!

體育教師培訓(xùn)個(gè)人收獲感受與體會(huì)篇十三

20__年1月10日—1月24日,，我非常有幸參加了教育部舉辦的“國(guó)培計(jì)劃小學(xué)體育骨干教師培訓(xùn)”,。也有幸來(lái)到了甘肅省蘭州城市學(xué)院基地培訓(xùn)。走進(jìn)城院,，嶄新的校園風(fēng)貌,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍深深吸引著我。在城院短短兩周的學(xué)習(xí),，帶給我的卻是教育靈魂的觸動(dòng),。通過(guò)培訓(xùn)讓我更新了自己的教育理念，為我今后教育教學(xué)指明了發(fā)展方向,，注入了成長(zhǎng)的活力,。回顧這十幾天的學(xué)習(xí)生活,，收獲頗豐,，體會(huì)頗多。

用幾句話來(lái)總結(jié)：在這短短的半個(gè)月里,，我們“體驗(yàn)大學(xué)的校園生活,，體驗(yàn)大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍,，回味著自己的青春夢(mèng)想，廣交朋友,、積累財(cái)富,，分享學(xué)習(xí)之余的輕松”。在教師專業(yè)化高速發(fā)展的今天,，我和在培訓(xùn)中結(jié)識(shí)的一些優(yōu)秀的同行彼此認(rèn)識(shí)交流,，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享自己的教育心得,。與其說(shuō)此次學(xué)習(xí)是每位教師個(gè)人成長(zhǎng)的加油站,，不如說(shuō)是我們作為教師職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)新起點(diǎn)，還將為我們教師學(xué)習(xí)工作中的豐厚經(jīng)歷添上色彩,。

回味這次的培訓(xùn),，我的體會(huì)有以下幾點(diǎn)：

首先，感謝教育部門(mén)在工作時(shí)間,，為我們創(chuàng)造了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。尤其是在安排授課的教師方面,，真是精細(xì)挑選,，用心良苦!為我們授課的教師都是體育學(xué)科方面赫赫有名的專家教授。他們對(duì)理論的研究深入淺出,，對(duì)實(shí)踐的教學(xué)言傳身教,，他們不僅具有良好的體育素養(yǎng)，而且談吐不凡,，氣質(zhì)儒雅,，博學(xué)多才。令人敬佩不已,，備受感染與熏陶!

其次,，馮亞瑾老師的《師德與教師職業(yè)禮儀》的講座讓我記憶深刻。講座分為：“師德說(shuō)——教師素質(zhì)談”和“實(shí)踐篇——師德體現(xiàn)于細(xì)節(jié)和習(xí)慣之中”兩個(gè)部分,。她認(rèn)為教師缺德是最可悲的,，實(shí)行民主教育是最迫切的，學(xué)會(huì)寬容是最需要的,，造就教師的獨(dú)立人格是最重要的,，實(shí)施創(chuàng)新教育是最關(guān)鍵的，教育學(xué)生關(guān)愛(ài)生命,，以一種認(rèn)真的積極地態(tài)度去對(duì)待人生,。她強(qiáng)調(diào)一名優(yōu)秀的教師一要熱愛(ài)教育事業(yè)，二要有崇高的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,，三要精通自己的專業(yè)知識(shí),，注意旁收雜取,，舉一反三，不抱殘守缺,，不因循守舊,，不以有“一碗水”為滿足，不斷更新觀念,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，研究新問(wèn)題，探索新領(lǐng)域,、新路子,，勇于實(shí)踐，大膽開(kāi)拓,，做一個(gè)新時(shí)代的“弄潮兒”,。教師要在細(xì)節(jié)中表現(xiàn)出自己的寬容!

一要理解學(xué)生，二要寬容學(xué)生,。不采取粗暴的方式去指責(zé)犯錯(cuò)誤的學(xué)生,，而是幫助尋找原因，提供具體指導(dǎo),，站在學(xué)生的立場(chǎng),，理解學(xué)生的心態(tài)?？鬃诱f(shuō)：“古樹(shù)莫存身,，殺人莫?jiǎng)拥丁保绻艞壛艘粋€(gè)學(xué)生,，就全班而言是幾十分之一,，就全校而言是幾千分之一，但是對(duì)一個(gè)家庭而言,，你放棄的卻是,。所以我們要正確對(duì)待每一個(gè)孩子，正如馮亞瑾老師所說(shuō)：教師不但要做職業(yè)上的經(jīng)師,，還要做專業(yè)上的能師和事業(yè)上的人師,。

教師的職業(yè)道德，不僅反映了教師自身的修養(yǎng),，也反映了整個(gè)教師行業(yè)專業(yè)化發(fā)展的進(jìn)程,。

借用老師的一句原話：“在教師專業(yè)化的進(jìn)程中，教師倫理道德應(yīng)該是教師專業(yè)化首要和基礎(chǔ)性的要求,，是教師專業(yè)化必不可少的組成部分,，也是專業(yè)成熟的要求標(biāo)志?！背砷L(zhǎng)為一名成熟教師的標(biāo)志,，不僅要具備優(yōu)秀的教育教學(xué)專業(yè)技能,，還要擁有一顆高尚品格和愛(ài)護(hù)學(xué)生的心，只有這樣的老師才稱得上是成熟型的教師,。

第三,，我本人覺(jué)得在此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，課程的設(shè)置安排也很合理,。在精髓的理論探討研究當(dāng)中巧妙合理的穿插了現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地操作學(xué)習(xí),，這樣得安排不但使我們不覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥乏味，而且還激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的熱情和積極性,。

現(xiàn)今教育的目標(biāo),，必須立足于當(dāng)前，著眼于未來(lái),，預(yù)測(cè)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才要求的變化,，適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的要求。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,，鍛煉學(xué)生的意志,，使學(xué)生能適應(yīng)未來(lái)，適應(yīng)新世紀(jì),，成為適合社會(huì)發(fā)展的合格人才,。

通過(guò)參觀楊發(fā)祿老師的體育實(shí)踐，使我對(duì)少兒體育有了新的認(rèn)識(shí),，幫我樹(shù)立了全新的理念，激發(fā)了我上體育課的興趣,。所以我對(duì)少兒體育樹(shù)立起了全新的理念：以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主題，把鍛煉孩子身體健康為主要目標(biāo),，通過(guò)各種游戲提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,。今后的工作中應(yīng)該：根據(jù)少兒年齡發(fā)展的特點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,，使少兒能保持對(duì)體育的持久興趣;

加強(qiáng)自身體育素養(yǎng)和修養(yǎng),，加強(qiáng)對(duì)體育知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自己的綜合能力;有針對(duì)性地對(duì)探索兒童體育特征和激發(fā)兒童體育興趣的方面下工夫,。借用老師的一句話：“不要把成人的思想強(qiáng)加于孩子”,。

總之，在這次培訓(xùn)中我獲益非淺,，也讓我真正地明白了中小學(xué)體育教育的真諦-------教育本質(zhì)的藝術(shù)教育,，從他身上讓我看到了一個(gè)體育教育者應(yīng)具有的素質(zhì)與藝術(shù)內(nèi)涵。

自從新課程改革以來(lái),，我一直困惑于過(guò)程和結(jié)果之間,，體育課是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課,。

在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，專家老師旁征博引,，正確引導(dǎo)我們對(duì)中小學(xué)體育教育的認(rèn)識(shí),，其博學(xué)、其涵養(yǎng),，在言談舉止中深深震撼在場(chǎng)每一位教師,，那我想，于我而言,，我如此淺薄,，充實(shí)自我，已經(jīng)勢(shì)在必行,。

俗語(yǔ)說(shuō)得好：聽(tīng)君一席話,，勝讀十年書(shū)。聽(tīng)了專家老師的講座使我如醍醐灌頂,、余音繞梁,，真好比一場(chǎng)及時(shí)雨。這次培訓(xùn)是我再學(xué)習(xí)的一個(gè)新起點(diǎn),，我會(huì)用更多的熱情投入到我的體育教學(xué)和體育研究中,，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的體育教師。