在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢,?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),,我們一起來(lái)看一看吧。
體育教師培訓(xùn)個(gè)人收獲感受與體會(huì)篇一
首先先說(shuō)一下張__局長(zhǎng)的講話,。我總體感受就是:發(fā)自肺腑,。姑且不談?wù)摼珠L(zhǎng)的專業(yè)情況,就從他的談話就讓人感覺(jué)到他是一個(gè)積極向上,、責(zé)任心強(qiáng)的好領(lǐng)導(dǎo),。同時(shí)也是我第一次聽(tīng)到局長(zhǎng)站在為全體學(xué)生根本利益、人生發(fā)展的高度去談?wù)撨@次培訓(xùn),。我覺(jué)得很實(shí)際到位,,需要我們每個(gè)一線的體育教師深刻的反思!
其次這次的學(xué)習(xí),,讓我們學(xué)到了許多新理念,、新知識(shí)、新方法,,讓我從中受益非淺,,解決了不少之前模糊不清的概念或不懂的東西。其中讓我感觸最深的是:赫海濤老師的田徑裁判知識(shí),。講的具體到每個(gè)人的分工,,還用了許多大型比賽的具體實(shí)例說(shuō)明,形象生動(dòng),、易于識(shí)記,,在平時(shí)教學(xué)工作中,針對(duì)學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我們有了大概的輪廓,,雖然是基層的小比賽,,我們也應(yīng)該做到認(rèn)真細(xì)致、具體到位,,只有這樣不斷的積累,,我們才能把每一項(xiàng)工作做好,聽(tīng)了赫老師的講座后,,讓我進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的必備要素,,只有不斷的充電,不斷地學(xué)習(xí)才能跟上社會(huì)發(fā)展的需要,。還有就是籃球的裁判培訓(xùn)給我的印象也很深刻,,裁判有時(shí)候更新的很快,,每當(dāng)遇到大型的比賽,出現(xiàn)有爭(zhēng)議的時(shí)候,,心里總是那么的不堅(jiān)決,。原因就是對(duì)規(guī)則的拿不準(zhǔn),吃不透,,總是似是而非的,。這樣時(shí)間長(zhǎng)了,也就越差越遠(yuǎn),,長(zhǎng)此以往對(duì)學(xué)生的教學(xué)也會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的情況,。這次的培訓(xùn)把平時(shí)的教學(xué)中出現(xiàn)的許多問(wèn)題加以清晰化,明朗化,、規(guī)范化,,對(duì)今后的教學(xué)起到了重要的推進(jìn)作用。
通過(guò)這次培訓(xùn),,在今后的的工作中,,我決定做到以下幾點(diǎn):
一、體育教學(xué)實(shí)際上就是一個(gè)長(zhǎng)期的,,反復(fù)的過(guò)程,,需要教師“拳不離手、曲不離口”,,只有把平時(shí)的體育課當(dāng)做是自己不斷充電的過(guò)程,,認(rèn)真去研究每一位學(xué)生,“找己不足,、揚(yáng)己之長(zhǎng)”,,營(yíng)造和諧的課堂氛圍,爭(zhēng)取師生共同進(jìn)步,。
二,、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),尤其是體育教學(xué)的中的總體目標(biāo),、階段性目標(biāo)和課時(shí)目標(biāo)一定要明確,,甚至是每一節(jié)你要干什么一定要清楚,讓學(xué)生干什么,、達(dá)到什么樣的要求一定要具體,,只有做到事無(wú)巨細(xì),教學(xué)實(shí)踐才不盲目,。
三,、靈活運(yùn)用資源。把現(xiàn)有的資源和周?chē)?學(xué)生及生活中)資源加以利用,力求普遍化,,多強(qiáng)化,,在實(shí)踐中不斷的提高學(xué)生的身體素質(zhì),只有素質(zhì)提高了,,什么樣的運(yùn)動(dòng)孩子們都能夠靈活運(yùn)用,,否則再多的都是空話!
四、多學(xué)習(xí)研究,。只有平時(shí)下功夫,,才能做到課堂不盲目。體育課看似簡(jiǎn)單要想上好其實(shí)是件不容易的事情,,就好比“畫(huà)虎畫(huà)皮難畫(huà)骨”,、形似神不似,就是這個(gè)道理,。
五,、還有一個(gè)建議:這樣的培訓(xùn)要經(jīng)常進(jìn)行,多做一些具體的教學(xué)培訓(xùn),,不能老是高高在上,,起不到教學(xué)的實(shí)際意義。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,,要想搞好體育的教學(xué),,全面的提高學(xué)生的素質(zhì),更需要領(lǐng)導(dǎo)階層轉(zhuǎn)變思想,,嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的政策,。
體育教師培訓(xùn)個(gè)人收獲感受與體會(huì)篇二
一、培訓(xùn)對(duì)象:我區(qū)所有學(xué)校專職,、兼職及代課體育教師80余人。
二,、培訓(xùn)目的:通過(guò)一系列課程培訓(xùn)和足,、籃、排三大球球類規(guī)則的培訓(xùn),,提升體育教師的教育教學(xué)理念,,提高體育教師的常態(tài)課、研究課及體育科研能力,,提高體育教師組織體育活動(dòng)和田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和開(kāi)展課外活動(dòng)的綜合能力,。同時(shí)也為下半年市教育督導(dǎo)團(tuán)對(duì)我區(qū)的學(xué)校體育衛(wèi)生專項(xiàng)督導(dǎo)工作奠定基礎(chǔ)。
三,、培訓(xùn)內(nèi)容及主講人:
1.新課程培訓(xùn)(主講人:__)
2.體育教師教學(xué)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)(主講人:__)
3.學(xué)校體育課外訓(xùn)練及運(yùn)動(dòng)員選材(主講人:__)
4.籃球規(guī)則及裁判法培訓(xùn)(主講人:__)
5.足球規(guī)則及裁判法培訓(xùn)(主講人:__)
6.田徑競(jìng)賽規(guī)則及運(yùn)動(dòng)會(huì)編排培訓(xùn)(主講人:__)
四,、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi):
1.主講教師課件費(fèi)及誤工補(bǔ)助___元∕每人,計(jì)____元,籌備經(jīng)費(fèi)___元,,共計(jì):___元,。
五、培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn):
培訓(xùn)時(shí)間定于6月底7月初(三天),,地點(diǎn)另行通知
文章標(biāo)題:《某區(qū)學(xué)校體育教師培訓(xùn)方案》相關(guān)閱讀
小學(xué)體育教師 20__ 學(xué)年度培訓(xùn)方案 為了貫徹國(guó)家,、 省市關(guān)于體育教育的工作會(huì)議的精神, 落實(shí)省,、市,、縣各級(jí)教育部門(mén)提出的創(chuàng)建現(xiàn)代化教育的戰(zhàn)略 目標(biāo),我校在本學(xué)期,,以提高體育素質(zhì)教育的水平和能力,, 特制定體育教師培訓(xùn)實(shí)施方案。
一,、指導(dǎo)思想
實(shí)施本方案,,是為了學(xué)校開(kāi)設(shè)體育課程,推動(dòng)學(xué)校的體 育工作;是體育教師的要求;是體育發(fā)展的要求,。我校目前 體育教師的狀況
1,、教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo),達(dá)標(biāo)率百分百,。
2,、目前學(xué)校中體育教師任務(wù)比較多且重,他們不但進(jìn)行體 育教學(xué),,還在學(xué) 校中充當(dāng)教練員,、器材管理員等。
3,、教師隊(duì)伍老化,,二分之一為近 50 歲的老教師,教師的 教學(xué)基本功亟待加強(qiáng),。根據(jù)這一特點(diǎn),,我校將對(duì)體育教師進(jìn) 行培訓(xùn),使之在師德,、專業(yè)知識(shí),、教科研能力等方面有較大 提高,逐步造就一支符合時(shí)代要求的教師隊(duì)伍,。
二,、培養(yǎng)目標(biāo)
1、師德目標(biāo):具有良好的師德修養(yǎng),,熱愛(ài)教師工作,,有強(qiáng) 烈的事業(yè)心和責(zé)任感,。
2、教學(xué)水平目標(biāo):能勝任體育教學(xué)工作,,并具備一定的創(chuàng) 新意識(shí)和創(chuàng)新能力,,敢于突破常規(guī),形成和發(fā)展自己的教學(xué) 風(fēng)格,。
3,、體育目標(biāo):掌握體育知識(shí)的基本能力,具有一定的教研 開(kāi)發(fā)能力,。
4,、 、教育科研目標(biāo):掌握一定的現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育 技術(shù),,具有一定的,、教學(xué)能力、科研能力和撰寫(xiě)論文能力,, 將體育融入學(xué)科教學(xué)中,。
三、培養(yǎng)內(nèi)容
1,、現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐:國(guó)家,、省市關(guān)于體育教育的 文件,研究性學(xué)習(xí),,體育學(xué)科的教學(xué)法,。
2、體育學(xué)科知識(shí):計(jì)算機(jī)的硬件維護(hù)和軟件的使用,,網(wǎng)絡(luò) 的基本知識(shí)與實(shí)踐,,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與程序設(shè)計(jì)等。
3,、教育科學(xué)研究:教學(xué)論文的寫(xiě)作,。
四、參加人員:全校體育教師,。
五,、培訓(xùn)方式
1、采用以任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式進(jìn)行;即以任務(wù)為中心,,要求每位 教師積極完成各項(xiàng)任務(wù),通過(guò)完成任務(wù)加以反思,,提高自身 素質(zhì),。
2、理論學(xué)習(xí),。
3,、交流研討。組織教師進(jìn)行交流研討,及時(shí)總結(jié),,推廣成 功的經(jīng)驗(yàn),。
4、觀摩研討,。以課堂實(shí)踐為基點(diǎn),,采用觀摩研討的形式, 著力解決課堂教學(xué)中的問(wèn)題,。 第一階段,,理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)體育大綱與研究性學(xué)習(xí)文件等,。
第二階段,,觀摩研討。以課堂實(shí)踐為基點(diǎn),,采用觀摩研討的 形式,,切實(shí)解決課堂教學(xué)中的問(wèn)題。
第三階段,,交流研討,。對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思,及時(shí)總結(jié),、推 廣成功的經(jīng)驗(yàn),。
第四階段,總結(jié),、考核階段,。
七、考核辦法
考核采用形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)
體育教師培訓(xùn)個(gè)人收獲感受與體會(huì)篇三
體育老師在學(xué)生眼里是嚴(yán)厲的,、體育課是單調(diào)的,、很多人認(rèn)為體育課應(yīng)該是跑啊、跳啊讓學(xué)生機(jī)械的反復(fù)練習(xí),。重復(fù)的練習(xí)來(lái)鍛煉身體的,,這是很多人給體育老師和體育課下的定義。但是體育老師是有愛(ài)心的,。 比如,上體育課時(shí)身體弱的學(xué)生就不能和身體強(qiáng)壯的學(xué)生一起參加活動(dòng),,在體力上就有區(qū)別,所以體育老師在分小組時(shí)就把學(xué)生按大小,、強(qiáng)壯,、男
女分組教學(xué),這是在老師的心中默默分成小組,,不是有心觀察是看不出的,。 體育教師有時(shí)也是嚴(yán)厲的,但在嚴(yán)厲中體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),,例如有一次在練習(xí)雙手傳接籃球時(shí),,有個(gè)女生邊練習(xí)邊吃口香糖。我瞪了她一眼,,她毫無(wú)反應(yīng),,我就走過(guò)去接過(guò)球同她一起練習(xí)傳球??粗菨M不在乎的樣子,我一用力,,球打在了她身上,她依然我行我素,我當(dāng)時(shí)真想過(guò)去訓(xùn)她一頓??缮砸怀了迹X(jué)得不妥,,就讓其他學(xué)生繼續(xù)練習(xí),,然后把她叫到一邊,問(wèn)她剛才為什么不認(rèn)真練習(xí),,稍有不慎,,就會(huì)被球擊中,受到傷害,。下課后,那位同學(xué)誠(chéng)懇地說(shuō):“我錯(cuò)了,,老師,,您別生氣,今后我一定好好練,?!?/p>
這些看起來(lái)微不足道的小事,如果處理得當(dāng),,就能使學(xué)生感到溫暖,,就會(huì)贏得學(xué)生的尊重,從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。教師要處處關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生。體育教師也不例外,。
在學(xué)習(xí)中,,聆聽(tīng)了幾位專家與教授的報(bào)告,讓我開(kāi)闊了眼界;結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友,,探討了疑惑,。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中,我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),,一個(gè)個(gè)技能訓(xùn)練模范動(dòng)作讓我反思了以往工作中的不足,,每一次游戲活動(dòng)更讓我感受到我們做教師的一點(diǎn)一滴的行為對(duì)自己學(xué)生潛移默化的影響多么重要。這次培訓(xùn)旨在解決全省各中小學(xué)兼職體育教師的問(wèn)題與困惑,,幫助兼職體育教師進(jìn)一步實(shí)施課程改革和促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展,。認(rèn)真聆聽(tīng)連續(xù)幾次的精彩演講,我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力,,使我真正領(lǐng)略到我們國(guó)民的素質(zhì)確實(shí)要從青少年的身體素質(zhì)抓起,,未來(lái)的祖國(guó)建設(shè)人才需要青少年德才兼?zhèn)洌枰嗌倌暧幸粋€(gè)健康的身體,。的確,,一個(gè)人如果身體不行,他的品德再好,,也不能勝任他的工作,,同時(shí)也會(huì)給家庭和社會(huì)帶來(lái)很多麻煩,。這也使我想到學(xué)校工作要樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想。下面談?wù)勎业木唧w感受:
一,、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),,加強(qiáng)技能訓(xùn)練,做一名充實(shí)的體育教師,。
教授的精彩演講,,讓我從各個(gè)方面學(xué)到了很多知識(shí)。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),,講得通俗易懂,,讓我們深受啟發(fā)。教授的講座讓我們對(duì)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)有了更深的理解,,有了更明確的方向,。熟悉教材,想學(xué)生所想,,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,。備課是上好一堂課的前提,備課要作到熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn),、熟悉新教材,、熟悉學(xué)生。熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn),,因?yàn)檎n程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)的依據(jù),,它指明了學(xué)校體育教學(xué)的方向,規(guī)定了教材的深度,、廣度,、體系和對(duì)教學(xué)的基本要求,我們應(yīng)將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神切實(shí)落實(shí)到自己的課堂教學(xué)中;熟悉新教材,,弄清楚一堂課的重點(diǎn),、難點(diǎn)和教材所占的地位及承上啟下的關(guān)系,這樣有利于更好地處理好教材,,使新舊知識(shí),、技術(shù)主次分明,,有利于功夫落得恰到好處,,收到重點(diǎn)突出、化難為易的良好效果,。還要與學(xué)生建立平等、民主,、合作的師生關(guān)系,,在教育教學(xué)活動(dòng)中,,師生的矛盾始終是一對(duì)主要矛盾,如何處理好師生關(guān)系是教育成敗的關(guān)鍵,。只有建立平等,、民主、合作的師生關(guān)系,,學(xué)生才樂(lè)于參與教學(xué)過(guò)程,才有良好的教學(xué)效果,。還有教師們對(duì)自己以往教學(xué)中的困惑與疑問(wèn)的交流爭(zhēng)論,,讓我更了解教師們?cè)谝酝ぷ髦械木礃I(yè)精神,給我今后的工作指明了方向,。
二,、學(xué)員們的人文關(guān)懷讓我深受感動(dòng),這一切讓我的心情豁然開(kāi)朗,,就像心里亮起了一盞明燈,。
對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,有了重新的認(rèn)識(shí)和理解:在過(guò)去的體育課中,,課堂上教師就是全權(quán)代表,,教什么,學(xué)什么,,學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權(quán),,學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),,以及和一起參加培訓(xùn)的其他體育教師在一起學(xué)習(xí)和研討,,我深刻認(rèn)識(shí)到,只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,,把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè)學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng),。達(dá)到我們所追求的讓學(xué)生在樂(lè)中求學(xué),,在學(xué)中取樂(lè)自主學(xué)習(xí)的新高度。圍繞新課程改革,圍繞體育教師的專業(yè)技能與教學(xué)技能,,圍繞學(xué)生的體質(zhì)健康與終身體育的理念,,以課程改革與陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)為主線,改進(jìn)教學(xué)手段,,不斷更新思想為做好新時(shí)期的體育教師添磚加瓦,。
三、該怎樣更好的去上好體育課呢,,專家和教授們認(rèn)為該從以下幾方面做起:
1,、體育教師要與時(shí)俱進(jìn),以“健康第一”為指導(dǎo)思想,,與新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念接軌,。
2、樹(shù)立體育教學(xué)必須貫徹素質(zhì)教育的基本要求,,體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和特色,,必須落實(shí)終身體育思想,必須落實(shí)主體教育觀念,。有了這一觀念,,就會(huì)去提高自己的專業(yè)知識(shí),改變教學(xué)觀念,,研究出更適宜中學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,,強(qiáng)化自己的綜合素質(zhì),增加自己的人格魅力,,感染學(xué)生以提高學(xué)習(xí)積極性,。
3、教學(xué)中,,以學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí),、技術(shù)和方法為主要內(nèi)容,以身體練習(xí)為主要手段,,以發(fā)展學(xué)生體能和增進(jìn)學(xué)生健康,,培養(yǎng)終身體育意識(shí)和能力為主要目標(biāo)來(lái)要求學(xué)生。
4,、教學(xué)中,,要改變現(xiàn)狀,盡可能的增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣,,引入新興體育,,引導(dǎo)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)互助、互諒互愛(ài),,共同創(chuàng)作,。
5,、教學(xué)中,努力實(shí)現(xiàn)藝術(shù)與體育的有機(jī)結(jié)合,,讓學(xué)生在輕松愉快的音樂(lè)中鍛煉身體,,提高學(xué)生的韻律感和協(xié)調(diào)性,讓學(xué)生把上課當(dāng)作一種享受,,在快樂(lè)中達(dá)到鍛煉身體的目的,。
6、教學(xué)中,,對(duì)現(xiàn)有教材內(nèi)容進(jìn)行改造,,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與參與熱情,,努力達(dá)到趣味化,、游戲化。
這次培訓(xùn)對(duì)我的體育教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)作用,,在以后的教學(xué)實(shí)踐中也一定會(huì)更加努力進(jìn)行教學(xué)探究,,使自己的教學(xué)水平更上一層。
雖然一個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間是短暫的,,盡管身體很累,,但留給我的收獲卻是無(wú)窮的,頭腦是充實(shí)的,。通過(guò)學(xué)習(xí),我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,,與知名專家,、教授面對(duì)面交流、學(xué)習(xí),,我還是頭一次,。專家、教授的精深的知識(shí)魅力和獨(dú)特的人格魅力深深吸引著我,,
這將成為我今后人生道路上的指路明燈!通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂(lè)趣,,也對(duì)教好新教材充滿信心。我會(huì)在今后的工作中,,不斷學(xué)習(xí),,為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力。
體育教師培訓(xùn)個(gè)人收獲感受與體會(huì)篇四
20_年11月17日~19日,,我們組6人在進(jìn)修學(xué)校參加了全市體育教師培訓(xùn),。全市1百多名體育教師參加培訓(xùn)。
首先,,市進(jìn)修學(xué)校體衛(wèi)科科長(zhǎng)林老師和州體衛(wèi)科田主任簡(jiǎn)單說(shuō)明這次培訓(xùn)目的和日程安排,。
其次在進(jìn)修學(xué)校體育館進(jìn)行體育教師基本功培訓(xùn),。
18日在公園小學(xué)觀摩4節(jié)課,下午進(jìn)行反思和專家講課,。
現(xiàn)在,,簡(jiǎn)單就簡(jiǎn)單談一談我們組學(xué)習(xí)后得到的一點(diǎn)體會(huì)。
第一天嚴(yán)格的考勤制度,,讓每位教師都從內(nèi)心深處重視起了這次培訓(xùn),。每位體育老師都認(rèn)真地聽(tīng)、認(rèn)真地記,、認(rèn)真地練,。通過(guò)學(xué)習(xí),讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng),,共同發(fā)展,,努力處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立性和自主性,,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,、調(diào)查、探究,,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。通過(guò)典型課堂案例和理論結(jié)合,讓我學(xué)會(huì)如何去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,鼓勵(lì)學(xué)生積極做到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)必備的動(dòng)作技能,通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,,滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)和發(fā)展需求,,使學(xué)生達(dá)到身體的、心理的,、社會(huì)適應(yīng)的整體目標(biāo),。
特別是延吉市第十二中學(xué)的王顯剛教師的耐久跑教學(xué),那么小的場(chǎng)地里組織進(jìn)行耐久跑教學(xué),。教學(xué)設(shè)計(jì)獨(dú)特,,學(xué)生也喜歡練習(xí),真的感受深刻,。
培訓(xùn)是為了更好地進(jìn)行教學(xué),,做一名成功的教育實(shí)施者,我們將從以下幾方面做起:
1,、與時(shí)俱進(jìn),,以“健康第一”為指導(dǎo)思想,與新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念接軌,。
2,、樹(shù)立體育教學(xué)的主體教育觀念,。提高自己的專業(yè)知識(shí),研究出更適宜中學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,,強(qiáng)化自己的綜合素質(zhì),,增加自己的人格魅力,感染學(xué)生以提高學(xué)習(xí)積極性,。
3,、教學(xué)中,以學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí),、技術(shù)和方法為主要內(nèi)容,,以身體練習(xí)為主要手段,以發(fā)展學(xué)生體能和增進(jìn)學(xué)生健康,,培養(yǎng)終身體育意識(shí)和能力為主要目標(biāo)來(lái)要求學(xué)生,。
4、教學(xué)中,,要改變現(xiàn)狀,,盡可能的增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣,引入新興體育,,引導(dǎo)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)互助,、互諒互愛(ài),共同創(chuàng)作,。
5,、教學(xué)中,努力實(shí)現(xiàn)藝術(shù)與體育的有機(jī)結(jié)合,,讓學(xué)生在輕松愉快的音樂(lè)中鍛煉身體,,提高學(xué)生的韻律感和協(xié)調(diào)性,讓學(xué)生把上課當(dāng)作一種享受,,在快樂(lè)中達(dá)到鍛煉身體的目的。
6,、教學(xué)中,,對(duì)現(xiàn)有教材內(nèi)容進(jìn)行改造,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn),,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與參與熱情,,努力達(dá)到趣味化、游戲化,。
總之,,短短兩天的培訓(xùn),使我的教育教學(xué)觀念有了很大的變化,,讓我認(rèn)識(shí)到我們每一位體育教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,,不做旁觀者,,而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展,做一個(gè)課改的積極實(shí)施者,。我不再滿足自己只是一個(gè)一板一眼的“教書(shū)匠”,,雖然我成不了教育家,但我愿意做一個(gè)有個(gè)性,,有想法,,有追求的好老師!如果我真的用心去做了,我的學(xué)生也會(huì)更快樂(lè),,更幸福,,相信追尋路上的我也一定會(huì)在工作中多得到一份快樂(lè),一份幸福!
體育教師培訓(xùn)個(gè)人收獲感受與體會(huì)篇五
_月17日上午,,全縣教師歡聚一堂首先認(rèn)真聆聽(tīng)了周局長(zhǎng)《態(tài)度,,決定你的高度》的報(bào)告。這場(chǎng)報(bào)告意義深遠(yuǎn),,可真是一場(chǎng)及時(shí)雨,。既讓我們看到了自己的不足,又為我們的專業(yè)成長(zhǎng)指明了方向,,更重要的是帶給了我們無(wú)限的學(xué)習(xí)動(dòng)力,,較好的為暑假培訓(xùn)打下了良好的基礎(chǔ)。
報(bào)告中他時(shí)而嚴(yán)肅認(rèn)真,,時(shí)而幽默詼諧,,從全國(guó)的教育會(huì)議精神到我縣的教育現(xiàn)狀,他都一一做了分析,,似乎在給我們敲警鐘,,但又好像是知心朋友一樣在跟我們談心,教育我們?nèi)绾巫鋈?,如何做事,,如何面?duì)這次培訓(xùn),如何調(diào)整好自己的心態(tài),,如何培訓(xùn)才能做到更有效,。
報(bào)告結(jié)束后,上午11:20左右,,縣體衛(wèi)藝科科長(zhǎng)趙老師把我們快速召集起來(lái),,在縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的操場(chǎng)上,專門(mén)召開(kāi)了體育培訓(xùn)會(huì)議,,為了便于教學(xué),,首先把我們?nèi)w教師平均分成了四個(gè)大組,然后,,又給我們講解了這次培訓(xùn)目的,、意義及有關(guān)注意事項(xiàng)等,。
帶著激情,、期待與夢(mèng)想,,17日下午2:30我們?cè)诳h實(shí)驗(yàn)中學(xué)的操場(chǎng)上正式開(kāi)始了技能教學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)教師精心準(zhǔn)備,,分工明確,,職責(zé)分明,,一線教師配合默契,積極參與,。
首先開(kāi)始的是足球的技能培訓(xùn),,自己深知,因?yàn)槠綍r(shí)場(chǎng)地的缺乏及自己的足球基本功差等很多原因,,所以平時(shí)未能開(kāi)展好這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),。因此,我感覺(jué)這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)真的特別珍貴,,為了提高自己的足球基本功,,在訓(xùn)練時(shí),我不怕苦不怕累,,把自己不太熟練地足球技能反復(fù)的練,,主動(dòng)找輔導(dǎo)老師王老師和基本功好的老師點(diǎn)撥,積極表現(xiàn)自己,,不怕出錯(cuò),,反復(fù)體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng),經(jīng)過(guò)練習(xí),,自己似乎找到了一些成功的經(jīng)驗(yàn),,特別是顛球時(shí),我感覺(jué)不能顛的太高,,腳腕不能太緊張,,隨后,
我還把我的經(jīng)驗(yàn)主動(dòng)地往外分享,。通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,,我感覺(jué)提高很快,最后順利通過(guò)了考核組的考核驗(yàn)收,,足球培訓(xùn)真正彌補(bǔ)了我的弱項(xiàng),收獲的是童年一般的快樂(lè),,同時(shí)讓我更愛(ài)足球運(yùn)動(dòng),,為我以后的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。再接著就是縣體育名師安朝陽(yáng)老師帶領(lǐng)我們一起進(jìn)行田賽相關(guān)技術(shù)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),,重點(diǎn)學(xué)習(xí)了跨越式跳高,、雙手前拋實(shí)心球和蹲踞式跳遠(yuǎn)技術(shù),,這三項(xiàng)田賽技術(shù)是初中田徑教材中最重要的教學(xué)內(nèi)容,因此我學(xué)的也特別認(rèn)真,。
與足球相比,,這三項(xiàng)是我的強(qiáng)項(xiàng),不僅是技術(shù)的考驗(yàn),,還是體力和心理的考驗(yàn),,對(duì)我來(lái)說(shuō)還是有一定的挑戰(zhàn)性的。雖然在做這些技術(shù)前做了準(zhǔn)備活動(dòng),,但為了爭(zhēng)取到最好的成績(jī),,我還是使出了全身的力量,還好,,沒(méi)有發(fā)生拉傷或扭傷。最后也順利通過(guò)了考核組的驗(yàn)收,,通過(guò)田賽的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我感覺(jué)到作為一名體育教師,,身體健康是多么的重要!一定要在平時(shí)加強(qiáng)身體鍛煉,否則,,缺少了力量和良好的心理素質(zhì)又怎么能較好地完成動(dòng)作技術(shù)示范呢?
_月18日上午,,聽(tīng)著動(dòng)感十足、節(jié)奏感極強(qiáng)的音樂(lè),,踏著有節(jié)奏的步伐,全體初中體育教師在樂(lè)安實(shí)驗(yàn)學(xué)校崔曉華輔導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下開(kāi)始了健美操基本組合動(dòng)作的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,,通過(guò)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,,讓我再次認(rèn)識(shí)了健美操技術(shù)的特點(diǎn),熟練掌握了四種基本步伐,,再次體會(huì)到了有氧健身操的魅力,,一時(shí)間仿佛忘記了自己是在學(xué)習(xí),更感覺(jué)不到一絲累的感覺(jué),,更重要的是從崔老師的教學(xué)中我學(xué)到了如何進(jìn)行健美操教學(xué),,隨著健美操考核的完成,我們上午的培訓(xùn)任務(wù)基本結(jié)束,,由于時(shí)間早,,我們一行人在趙科長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)中學(xué)的多媒體報(bào)告廳,開(kāi)始了課例的學(xué)習(xí)與分析。通過(guò)學(xué)習(xí),,我更加感覺(jué)到了體育教師平時(shí)教法的積累與基本功的加強(qiáng)是多么的重要,。
下午,迎來(lái)的是武術(shù)技能的學(xué)習(xí),,在輔導(dǎo)教師曹老師的帶領(lǐng)下,,學(xué)習(xí)了一套基礎(chǔ)套路,即第一套少年拳,。由于自己的武術(shù)基本功還算可以,,所以我學(xué)著也還算輕松,學(xué)習(xí)期間,,我主動(dòng)與輔導(dǎo)老師交流,,虛心請(qǐng)教,解決了自己的一些疑問(wèn),,很快在一陣陣掌聲中完成了我們的培訓(xùn)考核任務(wù),,通過(guò)武術(shù)培訓(xùn)讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了武術(shù)的鍛煉價(jià)值和運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。武術(shù)雖然在初中教材中占得比例不大,,但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),,學(xué)好基本功確實(shí)非常重要,況且它還是我國(guó)的傳統(tǒng)體育文化,,所以我們做教師的有責(zé)任開(kāi)展好武術(shù)教學(xué),,真正把素質(zhì)教育落到實(shí)處。
總之,,通過(guò)第一階段培訓(xùn)學(xué)習(xí),,讓我開(kāi)闊視野的同時(shí),更重要的是學(xué)到了較多的教學(xué)基本技能及教學(xué)方法與技巧,,增進(jìn)了交流,,增進(jìn)了身心健康,同時(shí)加深了我們的友誼!正如周局長(zhǎng)所講“態(tài)度,,決定我們的高度!”重要的不是結(jié)果,奮斗的過(guò)程才是幸福的,、快樂(lè)的!愿我們帶著激情與夢(mèng)想,,風(fēng)雨無(wú)阻的繼續(xù)走完全程!
體育教師培訓(xùn)個(gè)人收獲感受與體會(huì)篇六
我非常有幸參加了國(guó)培計(jì)劃----中學(xué)體育骨干教師的培訓(xùn),通過(guò)這次培訓(xùn)使我收獲很大,同時(shí)也感到自己的理論知識(shí)和教學(xué)實(shí)踐的差距,。作為一名體育教師,,參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)少之又少。我非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),,希望通過(guò)這次培訓(xùn)能在教學(xué)能力,、理論水平上一個(gè)新臺(tái)階。我深深的意識(shí)到一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的理論充實(shí)自己,就無(wú)法更新自己的教學(xué)觀念,,改變教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)的有效性,,從而真正提高自己,。體育骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),使我在思想政治與職業(yè)道德,、教育教學(xué)能力,、終身學(xué)習(xí)能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高,下面談點(diǎn)體育國(guó)培心得體會(huì):
以往體育教師在學(xué)校里的形象是什么?可有可無(wú),,什么人都能代替的“放羊人”;頭腦簡(jiǎn)單,,四肢發(fā)達(dá);輕松、愉快,,無(wú)教學(xué)壓力;小三門(mén),,底層人物,福利,、職稱,、優(yōu)秀往后排;時(shí)常還要參加些校內(nèi)的體力勞動(dòng)等等。從這次新課程培訓(xùn)的交流上不難看出,,多數(shù)體育教師的內(nèi)心充滿了自卑和不滿,,長(zhǎng)期處于壓抑和抱怨?fàn)顟B(tài)。至于造成這種境況的原因無(wú)非是以往社會(huì)對(duì)學(xué)校體育的關(guān)注度不夠,,重視程度不夠,。雖然教育理論已經(jīng)明確指出學(xué)校體育的重要性,并且給出了可行的改革方案,,但地方的執(zhí)行力度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)讓我們看到了改變命運(yùn)的曙光,學(xué)校體育改革的圣火已經(jīng)燃到了我們的身邊,。我們必須抓住這一學(xué)校體育改革浪潮,,全體同仁共同努力,甘于付出,,把這次學(xué)校體育新課程改革作為改變我們體育教師形象的時(shí)機(jī),。讓體育教師成為具有不可代替的,具有高超專業(yè)素養(yǎng)的,、備受關(guān)注的人群,。讓學(xué)校體育也像其他學(xué)科那受到社會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。
要想改變學(xué)校體育和體育教師的形象,,我認(rèn)為體育教師首要做到的是自身在課堂上角色的轉(zhuǎn)變:
1,、從講臺(tái)上走到學(xué)生中間。教師不再以自我為中心,上面講,,下面聽(tīng),,上面做,下面學(xué),。而要走到學(xué) 生中間做活動(dòng)的參與者,、觀察者、指導(dǎo)者,、評(píng)論者,、總結(jié)者。
2,、教師從命令學(xué)生做練習(xí)的“司令”變成鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生一起參與快樂(lè)運(yùn)動(dòng)的“政治委員”,。教師不能在想讓學(xué)生做什么,就讓學(xué)生做什么了,。而是要科學(xué)合理的制定多層次的教學(xué)目標(biāo),,以目標(biāo)引領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生快樂(lè)的參與運(yùn)動(dòng),。
3,、教師從給學(xué)生測(cè)驗(yàn)、打分的“考官”變成給學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)和鍛煉成果,、分析不足的“教練員”,。教師不再單一的給學(xué)生做定量性質(zhì)的評(píng)價(jià)。而是要定性和定量相結(jié)合的評(píng)價(jià)學(xué)生的體育成績(jī)和鍛煉效果,,為學(xué)生體育與健康課的不斷進(jìn)步起到推動(dòng)和鼓勵(lì)的作用,。
4、教師從抱著“教學(xué)大綱”給學(xué)生灌輸動(dòng)作要領(lǐng)的“書(shū)匠”變?yōu)榻o學(xué)生帶來(lái)身心健康,、社會(huì)適應(yīng)能力,、終身體育意識(shí)的朋友。教師不再有現(xiàn)成的教學(xué)內(nèi)容,,不再在學(xué)生身上做無(wú)用功,。而是要在有限的課堂上給學(xué)生帶來(lái)終身的益處。
同時(shí)我們的學(xué)生也要做到角色轉(zhuǎn)變:
1,、學(xué)生從濫竽充數(shù)的“隨波逐流者”變?yōu)橛歇?dú)立空間的“運(yùn)動(dòng)者”,。學(xué)生不再只是跟著全班同學(xué)一起做很多不喜歡的東西。而是可以獨(dú)立的思考,,獨(dú)立的練習(xí),、獨(dú)立的進(jìn)步。
2,、學(xué)生從被動(dòng)的“接受者”變?yōu)橹鲃?dòng)的“選擇者”,。學(xué)生可以根據(jù)自身愛(ài)好和條件主動(dòng)的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,。
3、學(xué)生從“樣樣通,,樣樣松”轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌蛘故咀晕姨亻L(zhǎng)的“個(gè)性者”,。學(xué)生通過(guò)選項(xiàng)學(xué)習(xí)可以集中的練習(xí)某項(xiàng)技術(shù),該項(xiàng)技術(shù)水平必然得到快速的提高,,有機(jī)會(huì)展示自我個(gè)性和特點(diǎn),。
另外,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),,我相信自己有了很大的收獲。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,,給了我具體的操作指導(dǎo),,使我的、更新了教育觀念,,掌握了較多的技能
現(xiàn)代的教師應(yīng)成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開(kāi)發(fā)者;成為教育教學(xué)的研究者;成為學(xué)生的心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者;成為課程的開(kāi)發(fā)者和建設(shè)者;成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者,、促進(jìn)者、合作者,。在課堂教學(xué)中,,教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學(xué)方法。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),,我覺(jué)得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變,。我深深的感覺(jué)到,作為教師只有“愛(ài)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,只會(huì)“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師,,只有與時(shí)俱進(jìn),勇于探索,,敢于創(chuàng)新,,尊重學(xué)生,具有專業(yè)化知識(shí)和技能,,才可以做一個(gè)好教師,。
二、拓展了視野
這次培訓(xùn),,對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次很好的充電機(jī)會(huì),。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),進(jìn)一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì),。還學(xué)習(xí)了一些舞蹈,,武術(shù)等技能,并能夠把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去,,我們堅(jiān)信通過(guò)這次培訓(xùn),,能促使自己更加至力于自己鐘愛(ài)的教育事業(yè),。因?yàn)槊恳惶?都能面對(duì)不同風(fēng)格的教師,每一天都能聽(tīng)到不同類型的講座,,每一天都能感受到思想火花的沖擊,。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用,,納百家之長(zhǎng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過(guò)程,,這個(gè)過(guò)程也許很漫長(zhǎng),也許會(huì)走得很累,,但作為一線教師的我會(huì)走下去,,也能走下去。前邊的路很長(zhǎng),,前面的人也很多,,我不能走到最前沿,但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力,。
作為教師,,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,同時(shí)也可能是羈伴,。因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受,,也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足,久而久之,,勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏,。缺乏知識(shí)的教師,僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,,這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以,,對(duì)于這種學(xué)習(xí),、培訓(xùn),對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō),,是很有必要的,,是很有價(jià)值的。
體育教師培訓(xùn)個(gè)人收獲感受與體會(huì)篇七
本人于20xx年9月20日至9月26日,,在xx教師進(jìn)修學(xué)校參加了xx市初中體育教師培訓(xùn)班的培訓(xùn),。為期7天的培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)了很多教學(xué)一線的體育教師,并認(rèn)真聆聽(tīng)他們每一節(jié)課的精彩講座,,給我以深刻的啟發(fā)與思考,。無(wú)論是課上還是課外,我們都一起分享著各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,這是最讓我獲益良多的,。下面就簡(jiǎn)單的談?wù)勎业呐嘤?xùn)感受,。
在這七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間里,市局為了提高初中體育教師的教學(xué)質(zhì)量,,增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平的能力,,特意開(kāi)展了一系列有針對(duì)性和實(shí)效性的體育課程,讓廣大教師不斷進(jìn)步成長(zhǎng),。
9月20日上午,,惠州學(xué)院的蔣新國(guó)教授給我們講的是《中國(guó)學(xué)校體育課程的改革與發(fā)展》,在這里他主要提到了幾個(gè)方面的內(nèi)容,。
一,、體育課程的新理念;
二、課程的指導(dǎo)思想;
三,、課程的性質(zhì);
四,、體育課程的總目標(biāo);
五、體育課程內(nèi)容與教學(xué)方法的拓展;
六,、課程教學(xué)形式多樣化。
在授課過(guò)程中,,蔣教授用一個(gè)又一個(gè)的教學(xué)實(shí)力和生動(dòng)的語(yǔ)言教學(xué)與講解,, 同時(shí)還涉及到我國(guó)體育教學(xué)的課程、教學(xué)的方法與外國(guó)的相結(jié)合,,這讓我的思維受到了很大的“沖擊”,,讓我不斷地去思考,反思,,不斷總結(jié),,總是把以前的教學(xué)情況和上課老師的講解進(jìn)行對(duì)比,看看自己那些地方需要改進(jìn)和提高,,這讓我受益匪淺,。
首先,蔣教授提到的 “課程指導(dǎo)思想”里幾點(diǎn):①?gòu)?qiáng)化體育項(xiàng)目為我所用的選擇性;②淡化體育項(xiàng)目的系統(tǒng)性,,需要合理培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育項(xiàng)目的興趣,,有選擇性、娛樂(lè)性的去啟發(fā)學(xué)生,,不必要做到細(xì)化,。尤其是談到的第②點(diǎn),傳統(tǒng)的體育教學(xué)課程都是比較枯燥乏味的,,都是一板一眼的去進(jìn)行體育訓(xùn)練,,更多的老師對(duì)待課程可以說(shuō)是比較嚴(yán)格,完全按照課程安排去進(jìn)行,,要求面面俱到,,讓學(xué)生盡可能掌握課本內(nèi)的所有內(nèi)容,,其實(shí)這樣不好,會(huì)扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,讓他們對(duì)體育產(chǎn)生厭惡感,,從而達(dá)不到體育課程的理念要求。而蔣教授談到現(xiàn)在的體育教學(xué)必須要合理培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育項(xiàng)目的興趣,,讓他們能夠?qū)W會(huì)自覺(jué)地去鍛煉學(xué)習(xí),,自主地融入到體育課堂中,這就要求教師在授課過(guò)程中熟悉學(xué)生,,了解學(xué)生的興趣愛(ài)好,,有選擇性、啟發(fā)性的去安排課堂,,同時(shí)不必做到細(xì)化,,讓學(xué)生在課堂中養(yǎng)成自覺(jué)參與體育項(xiàng)目活動(dòng)的良好習(xí)慣。
其次,,課程教學(xué)形式多樣化,,使學(xué)生生動(dòng)、活潑,、主動(dòng)的得到發(fā)展,。談到這里蔣教授舉了一個(gè)例子:比如站隊(duì)。課上教師可以改變以往傳統(tǒng)的站隊(duì),,課堂由站隊(duì)進(jìn)行,,學(xué)生可自由、活潑,、輕松地站隊(duì),,完成課堂口令指揮,達(dá)到課堂有效進(jìn)行,。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性,,同時(shí)也避免扼殺學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)的興趣。
與美國(guó)學(xué)校的教育方式作對(duì)比,。美國(guó)學(xué)校的體育課堂完全由學(xué)生自主去掌控,,而教師只是作為一個(gè)輔導(dǎo)者,上課老師會(huì)把本課的重點(diǎn),、需要完成的任務(wù)用紙條的形式貼到墻上,,讓學(xué)生去看并且自覺(jué)的獨(dú)立或小組形式去完成。而老師只是在旁觀看,,很少去干涉學(xué)生的活動(dòng),。若學(xué)生遇到困難時(shí),才會(huì)去講授,。這種教
育方式比較獨(dú)特,,能夠很好地鍛煉孩子的自覺(jué)能動(dòng)性,,讓他們自由地去發(fā)揮自身所長(zhǎng),用自己的方式去完成任務(wù),,讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)參與體育項(xiàng)目活動(dòng)的良好習(xí)慣,。這是我國(guó)體育教育上無(wú)法比擬的。
最讓我印象深刻的是,,在9月21日上午,,鄒若萍老師給我們上了一節(jié)生動(dòng)有趣的課堂。鄒老師講授了團(tuán)體心理游戲(趣味體育)的課程,,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,,我掌握了許多適合學(xué)生進(jìn)行的團(tuán)體游戲,如:蜈蚣競(jìng)走,、兩人三足或多人三足,、音樂(lè)舞蹈等游戲,在課上開(kāi)展既可以起到鍛煉的效果,,又能豐富課堂,。鄒老師還提到體育游戲的創(chuàng)編內(nèi)容,我們都知道在教學(xué)過(guò)程中,,為了使課堂教學(xué)不在枯燥無(wú)味,,吸引孩子們的注意力和眼球,體育游戲的創(chuàng)編是必不可少的,,什么樣的課堂需要什么樣的游戲去融合,起到什么樣的效果,,這是作為老師授課前必須要考慮的方面,。但事實(shí)上,卻很少有老師能做到,。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)后,,我明白了游戲有分類,怎么樣去創(chuàng)編體育游戲,,怎么樣合理利用現(xiàn)有的教學(xué)資源,,對(duì)我的啟發(fā)很大,之后我才知道原來(lái)我??捎玫捏w育教學(xué)器材很多,,沒(méi)有的我也可以大膽的想象和創(chuàng)新。
接著,,鄒老師又帶我們到職業(yè)中學(xué)的操場(chǎng)去進(jìn)行活動(dòng)實(shí)踐——團(tuán)體活動(dòng),。這次活動(dòng)的安排是10人為一組,推選隊(duì)長(zhǎng);為隊(duì)取隊(duì)名,、口號(hào),、隊(duì)歌,,然后進(jìn)行解說(shuō),在這個(gè)活動(dòng)中,,每一位老師都積極參與,,積極融入到各自的集體中去,為這次活動(dòng)營(yíng)造了很好的氛圍,??傊诨顒?dòng)中我得出的結(jié)論是:創(chuàng)建和諧,、團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)體,。
接下來(lái)的幾天里,我們都分別上了很多有意義的課程:如太極拳的學(xué)習(xí),、籃球裁判基礎(chǔ)理論與臨場(chǎng)實(shí)踐,、體育活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩、田徑項(xiàng)目的學(xué)習(xí)等,,在這些日子里,,我都學(xué)到了很多的知識(shí),豐富了自己的教師業(yè)務(wù)水平,。
總而言之,,短時(shí)間的培訓(xùn),長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐;簡(jiǎn)單的培訓(xùn)過(guò)程,,豐富的培訓(xùn)結(jié)果,,就像我經(jīng)常跟學(xué)生說(shuō)的,“老師只能給你們指引通往成功的道路,,真正去走的是你們自己,,能不能到達(dá)終點(diǎn),也要靠你們自己”,。同樣,,給我們上課的老師只能是給我們指路,而今后能否在他們所指的道路上指引好我們的學(xué)生,,就要靠我們自己了,。
體育教師培訓(xùn)個(gè)人收獲感受與體會(huì)篇八
先借這次機(jī)會(huì)感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給了我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),感謝主辦方給我們提供了生活的保障,。在短短的四天學(xué)習(xí)中,,能和全市優(yōu)秀的教師們一同聆聽(tīng)專家的講座,受益匪淺,。
在第2天下午的學(xué)習(xí)中,,由__師范大學(xué)教授蔡__-----小學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)中,我深感慚愧,蔡教授提出了一個(gè)問(wèn)題,,自己寫(xiě)出近幾年讀的書(shū)籍,,我回想起這兩年的日子,汗顏,。沒(méi)有讀過(guò)所謂的書(shū)籍,,作為一名教育者,真的是內(nèi)心五味雜陳,,說(shuō)不出味道,。回家后我在反思,,不讀書(shū)的我給予孩子們什么?能教給他們什么?我下定決心為了孩子們的健康成長(zhǎng),,我要多讀書(shū),讀好書(shū),,讓知識(shí)武裝自己,,盡自己的所能給予孩子們更好的幫助。
下面針對(duì)自己的學(xué)科,,來(lái)談?wù)勼w育教師為什么要讀書(shū),。有人說(shuō):“體育教師四肢發(fā)達(dá),頭腦簡(jiǎn)單,,一介武夫而已”,。雖說(shuō)此話有失偏機(jī),但也折射出體育教師的不足之處──有勇無(wú)謀,??梢?jiàn)傳統(tǒng)的體育教師文化修為不高,只是以“教師文人隊(duì)伍中的一個(gè)武人”的形象存在著,,顯得與時(shí)代脫節(jié),,這也正是制約我們體育教師進(jìn)一步發(fā)展的一大瓶頸。體育教師要想進(jìn)一步發(fā)展,,要想文武兼?zhèn)?,要想成為“有為”之人,讀書(shū)就是途徑之一,。但真正能靜下心來(lái)讀書(shū)的體育教師為數(shù)不多,養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣的體育教師更是少之又少,,“多讀書(shū),、讀好書(shū)”對(duì)我們體育教師來(lái)說(shuō)已是迫在眉睫,。
在計(jì)算機(jī)發(fā)達(dá)的年代,體育教師為什么要讀書(shū)?
1.體育教學(xué)的需要。
體育教師的最基本職責(zé)就是進(jìn)行體育教學(xué),,讓學(xué)生掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能。隨著時(shí)代的發(fā)展,,學(xué)生獲得知識(shí)的途徑越來(lái)越多,、知識(shí)面越來(lái)越寬,,教學(xué)既是一門(mén)藝術(shù),,更是一門(mén)科學(xué),現(xiàn)代教學(xué)理念和先進(jìn)教學(xué)方法日新月異,,層出不窮,,新課程改革對(duì)教師的要求越來(lái)越高,教師傳統(tǒng)的教學(xué)理論水平和教學(xué)技術(shù)跟不上教育發(fā)展的需要,,教師必須不斷充實(shí)基本的教育教學(xué)理論和有效的教育教學(xué)方法,,“傳道,、授業(yè),、解惑”,。
2.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的需要,。
學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是學(xué)校體育工作的重要一環(huán),也是體現(xiàn)體育教師價(jià)值的主要平臺(tái),抓好學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)成績(jī)離不開(kāi)體育教師系統(tǒng),、科學(xué)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論的指導(dǎo),。體育教師必須不斷“充電”,、“補(bǔ)缺”,,更新訓(xùn)練觀念,夯實(shí)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論功底,,強(qiáng)化專業(yè)能力,,提高訓(xùn)練水平,實(shí)現(xiàn)從“體育師傅”到“研究型教師”的轉(zhuǎn)換,。
3.教育科研的需要,。
大量事實(shí)證明,教育科研是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,,一線體育教師有的是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技能,,但最缺乏的就是把這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)綜合上升到理論高度的方法和能力,許多體育教師一生始終處于教學(xué)技能型的“教書(shū)匠”位置,,我們只有不斷讀書(shū),,主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,從書(shū)中獲取教育科研的知識(shí)和方法,,積極從事體育教育科研,,縮小理論與實(shí)踐的距離,,才能成為理論型的優(yōu)秀體育教師。
4.示范引領(lǐng)的需要,。
體育教師是培養(yǎng)人,、塑造人的職業(yè),體育教師的文化底蘊(yùn),、專業(yè)素養(yǎng)及個(gè)人的人生觀,、價(jià)值觀將直接影響著學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)大眾的素質(zhì),。
5.職業(yè)幸福的需要,。
如果體育老師能在繁忙工作之余,,凝心靜氣地閱讀高品位的書(shū)籍,,那么還能緩解生活和工作的壓力,“不以物喜,,不以己悲”,,從而提高職業(yè)的幸福感。
作為一名新時(shí)期的體育老師,,也應(yīng)養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣,,這是工作的需要,也是時(shí)代的要求,。書(shū)籍是別人成功的精華,,有別人許多年奮斗的經(jīng)驗(yàn),“多讀書(shū),,讀好書(shū)”,,可以使自己的工作少走許多彎路,可以踩在別人的肩膀上更快更好地走向成功,。讓我們的體育教師多些書(shū)卷氣,,個(gè)個(gè)成為“文武兼?zhèn)洹側(cè)嵯酀?jì)”的體育教師,,享受職業(yè)快樂(lè),,美麗幸福人生。幾天的學(xué)習(xí),,匆匆過(guò)去,,讓我感到更多的是責(zé)任,是壓力,,真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),,深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任。
體育教師培訓(xùn)個(gè)人收獲感受與體會(huì)篇九
讀完《建設(shè)理想課堂與教師專業(yè)發(fā)展》這本書(shū),,我只是以一名普通的教師身份,,根據(jù)平時(shí)的實(shí)踐和思考寫(xiě)出來(lái)和老師們共同探討,。
在閱讀《教師專業(yè)成長(zhǎng)》這本書(shū)以后,讓我對(duì)教師專業(yè)化發(fā)展有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),,特別是書(shū)中關(guān)于“如何促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)”的介紹更是給了我很大的指引作用,。其中,不論是實(shí)施策略還是具體措施中都重點(diǎn)提到了“自我反思”對(duì)加快教師專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展的重要作用,,這將對(duì)我今后的成長(zhǎng)有非常大的指導(dǎo)作用,。當(dāng)前,影響體育教師發(fā)展的因素很多,,歸納起來(lái)大致可分為兩大類:一是外部因素,,如體育教師的社會(huì)地位、學(xué)校的管理制度等;二是體育教師自身因素,,如自我發(fā)展需要,、教學(xué)反思能力等。其中,,教師自身因素在教師專業(yè)發(fā)展中起決定性作用,。從專業(yè)發(fā)展角度看,教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)教師自己的教學(xué)實(shí)踐,,教師的專業(yè)發(fā)展只有在具體的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中不斷反思才能完成,。教育學(xué)者杜威這樣說(shuō)過(guò):“教師應(yīng)當(dāng)對(duì)實(shí)踐進(jìn)行反思,將教學(xué)看作是一種反思性的學(xué)術(shù)實(shí)踐,,通過(guò)反思實(shí)踐來(lái)改進(jìn)教學(xué),,做‘反思型實(shí)踐者’”。體育教師要提高自己的職業(yè)形象,,就必須在教學(xué)實(shí)踐中以自己的行為表現(xiàn),,主動(dòng)反思,做“反思型實(shí)踐者”,,逐步推進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展,。
反思是個(gè)體成熟之標(biāo)志。反思型教師不僅要具有課堂教學(xué)知識(shí),、技巧和技能,,還要具有對(duì)自己的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思,、研究和改進(jìn)的能力,,以及對(duì)教育的社會(huì)價(jià)值、個(gè)人價(jià)值和自己的教育信念進(jìn)行更廣闊的探究和反省的能力,。即在“反思──更新──發(fā)展──再反思──再更新──再發(fā)展”這樣一個(gè)無(wú)限往復(fù),、不斷上升的過(guò)程中,使自身的成長(zhǎng)始終保持一種動(dòng)態(tài)、開(kāi)放,、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài),。
要想成為反思型體育教師不是一個(gè)自然而然、簡(jiǎn)單的過(guò)程,,它需要體育教師在職業(yè)生涯中不斷學(xué)習(xí)與提升,,不斷地反思自己的知識(shí)、信念,、行為和各種視之為當(dāng)然的觀點(diǎn),,轉(zhuǎn)變那些不正確的假設(shè)、信念,,修正那些不合理行為,,把反思的方法與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),不斷自我探究,、自我發(fā)現(xiàn),、自我解決,才能逐步邁向批判反思之門(mén),。首先,,要將反思滲透教學(xué)的全過(guò)程,。即教師要進(jìn)行全面具體的課前準(zhǔn)備,,并在教學(xué)過(guò)程中對(duì)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容、對(duì)象,、過(guò)程進(jìn)行計(jì)劃,、安排、反饋,、評(píng)價(jià)與調(diào)控,,最后在課后對(duì)上過(guò)的課進(jìn)行回顧與評(píng)價(jià),總結(jié)課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),,找出問(wèn)題,,分析原因,采取補(bǔ)救措施等,。教師只有通過(guò)這些措施,,形成對(duì)體育教學(xué)的系統(tǒng)反思,養(yǎng)成反思習(xí)慣,,并使反思伴隨著體育教學(xué)活動(dòng)的常規(guī)化而逐漸自動(dòng)化,。其次,要講究科學(xué)的反思方法,,選擇適合自己的反思方式,,以提高反思的效率。第三,經(jīng)常記錄并剖析“關(guān)鍵事件”,,以提高教師在教學(xué)過(guò)程中處理突變事件的能力,,促進(jìn)教師的自身的發(fā)展。第四,,要進(jìn)行系統(tǒng)的理論分析,。因?yàn)橄到y(tǒng)的理論分析可以幫助教師審視那些教學(xué)中的直覺(jué)判斷,幫助認(rèn)識(shí)和理解自己的行為和思想,,而且還可以為自己的實(shí)踐提供多種可能,,增強(qiáng)陳述自己行為的理論基礎(chǔ)。
要想成為一名批判反思型體育教師,,就意味著要在批判反思的過(guò)程中,,把個(gè)人的教學(xué)活動(dòng)、集體的經(jīng)歷以及正規(guī)的理論,、研究視為同樣重要的因素,,使自身的教育實(shí)踐和思想更具有合理性。只有在不斷的批判與反思中教師的教學(xué)才會(huì)得到持續(xù)地發(fā)展,。為成為一名具有批判反思的體育教師努力!
“教”得是否幸福,、愉快,主要取決于在“教”的過(guò)程中能否體現(xiàn)人的本質(zhì)力量,,能否體現(xiàn)人的創(chuàng)造性!要?jiǎng)?chuàng)造就需要學(xué)習(xí),,需要研究,需要改變,。我在語(yǔ)文教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性和積極性,創(chuàng)造寬松的語(yǔ)言教學(xué)氛圍,,把學(xué)生視為自己的生命的一部分,。
對(duì)于學(xué)生,我們只有堅(jiān)信學(xué)生能改變,,他想成為好人,,想有出息,這樣“誨人不倦”才有動(dòng)力和基礎(chǔ),,我們工作才不至于失去希望和信心,。教學(xué)不是教師教學(xué)生學(xué)、教師傳授學(xué)生接受的過(guò)程,,而是教與學(xué)交往,、互動(dòng)的過(guò)程,師生雙方相互交流,、相互溝通,、相互啟發(fā),、相互補(bǔ)充。在理想的課堂上,,我們付出的的同時(shí),,也得到了巨大的收獲─向?qū)W生所付出的積極情感不僅使學(xué)生體驗(yàn)到了愉快,而且學(xué)生給予我們的回報(bào)也使我們感受著加倍的綿延的快樂(lè);我們不僅在課堂教學(xué)中享受著學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步帶給自己的幸福,,而且在自己的職業(yè)生活中感受著自我發(fā)展帶來(lái)的幸福,。這就是我們所需要,并應(yīng)該教給學(xué)生的自由,。
發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,關(guān)注生成不能放棄教師的引導(dǎo)作用。對(duì)于零碎的問(wèn)題,,一方面,,教師不能打擊積極性,要引導(dǎo)和幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、整理問(wèn)題,,提高提問(wèn)的水平和質(zhì)量;另一方面,教師要做好問(wèn)題的輸理和提煉,,以少量的關(guān)鍵問(wèn)題研究和討論為主要手段,,突出主要教學(xué)目標(biāo),提高課堂教學(xué)效益,。
作為一名教師,,我們天天進(jìn)學(xué)校入課堂,天天面對(duì)學(xué)生,。學(xué)生在學(xué)校里,,在課堂中能感受到生命的寶貴,,生活的可愛(ài),,知識(shí)有意義,學(xué)習(xí)有價(jià)值,,從而對(duì)生命充滿渴望,,對(duì)知識(shí)充滿渴求。課堂教學(xué)氛圍和諧,、有序,,人際環(huán)境充滿關(guān)懷。
理想中的體育課堂,,跟隨新課標(biāo)是對(duì)以往課程進(jìn)行繼承與發(fā)展,取其精華,,去其糟粕,而非全盤(pán)否定重視激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,,并非強(qiáng)調(diào)要淡化競(jìng)技運(yùn)動(dòng),,反對(duì)體育教學(xué)的競(jìng)技化傾向,與學(xué)好運(yùn)動(dòng)技能是不矛盾的,在平時(shí)的課堂教學(xué)中想盡辦法結(jié)合學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn)采取適宜的練習(xí)形式,,在低年級(jí)教學(xué)中采用游戲的形式來(lái)學(xué)習(xí)動(dòng)作就是一個(gè)不錯(cuò)的增強(qiáng)教材趣味性的策略,曾看到過(guò)一篇一年級(jí)的“前滾翻”課的教學(xué)案例,,任課教師通過(guò)兩個(gè)游戲“看天”(低著頭看天)和“看誰(shuí)坐得快”使小朋友在不知不覺(jué),、興趣盎然中學(xué)會(huì)了前滾翻。同時(shí),,教師教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng),、形象、活潑,,也能夠激起學(xué)生的參與熱情,,比如“今天老師給大家?guī)?lái)了一位好朋友,看看哪個(gè)小朋友們能保護(hù)好它,,跟它成為的朋友”與“不能坐在球上,、不能隨便亂拍”的語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)學(xué)生上好“球類”的第一課,前者更能激發(fā)孩子遵守課堂紀(jì)律的自覺(jué)性,。
理想課堂要有老師的精心備課,,有學(xué)生的積極配合,有良好的課堂教學(xué)情境和課堂氣氛,,無(wú)論從整體還是局部看都是接近完美的,。這種情況在實(shí)際的教學(xué)中是很難經(jīng)常出現(xiàn)的,我覺(jué)得理想課堂應(yīng)該作為教師的一個(gè)終生追求的目標(biāo)存在,,這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是否理想,,還要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,只要學(xué)生有所收獲,,有所提高,,有所發(fā)展就是理想的。
總之,,《建設(shè)理想課堂》是需要我們教師下功夫的,。
體育教師培訓(xùn)個(gè)人收獲感受與體會(huì)篇十
通過(guò)培訓(xùn),使我深深的認(rèn)識(shí)到,,新課程已納入研究者和實(shí)踐者的視野,,對(duì)它的分析、評(píng)判也構(gòu)成了21世紀(jì)中國(guó)教育的一道亮麗風(fēng)景線,。也就是走向每一個(gè)教師自己生活的舞臺(tái),,更加關(guān)注教師自己的生存空間和教育觀念的問(wèn)題,長(zhǎng)期教育實(shí)踐中,,忽視或輕視體育的行為,、觀念,、思想沒(méi)有得到根本改變。影響體育教師的工作積極性,,從而影響到體育教師探討學(xué)習(xí)的積極性,,使體育教師只能從形式上去“包裝”。如一些評(píng)優(yōu)課,、展示課等都帶有明顯的演戲的味道.缺少了改革的理論導(dǎo)向和具體指導(dǎo),,使體育改革在很大程度上流于形式。新大綱與《課程標(biāo)準(zhǔn)》兩者的陸續(xù)出臺(tái),,在符合學(xué)校體育教學(xué)發(fā)展需要的同時(shí)也受到了教育工作者一致的理解和歡迎,,而對(duì)新思想、新觀念,、新要求時(shí),,如何符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),,以“健康第一”為指導(dǎo)思想,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新,。
一、課堂教學(xué)方面
1,、教學(xué)觀念發(fā)生了新的變化,。通過(guò)學(xué)習(xí),我能將新課標(biāo)的理念有機(jī)地融入到教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)中,,教學(xué)內(nèi)容能做到密切學(xué)生生活,,貼近學(xué)生實(shí)際,在課堂教學(xué)中積極鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索,、思考,,努力營(yíng)造平等的、融洽的師生關(guān)系,。培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考的能力,,讓他們體會(huì)在困難中找到解決問(wèn)題的能力。
2,、角色發(fā)生變化。在課堂教學(xué)中,,從“師道尊嚴(yán)”轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)的組織者,、引導(dǎo)者與合作者。從單純地注重知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)楸容^關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。
3,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化。在課堂教學(xué)中較多地出現(xiàn)了師生互動(dòng),、平等參與的生動(dòng)局面,。
4、體育教師必須進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變,,努力學(xué)習(xí),,積極鉆研,互相探討業(yè)務(wù)技術(shù),,逐步提高自身素質(zhì),。
5、要?jiǎng)?chuàng)建以人為本的體育教學(xué)氛圍,,和學(xué)生打成一片,,變課堂的主宰為學(xué)生的良師益友。
6,、轉(zhuǎn)變以往以教為中心的教學(xué)指導(dǎo)思想,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造空間,。
7,、要真正樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展,。
8,、深入學(xué)習(xí)《新大綱》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》切實(shí)體會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。并把自己的體會(huì)大膽適用于實(shí)踐中,,讓實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn),。
二、理論與實(shí)踐
在教學(xué)實(shí)踐中,,應(yīng)著重圍繞《新程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行改革,。我們的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)定位在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣上,應(yīng)該讓學(xué)生喜歡并且會(huì)進(jìn)行體育鍛煉,,這才是增進(jìn)健康的第一步,。在內(nèi)容上應(yīng)選擇能增加提高學(xué)生身心健康水平又能終生延用的體育項(xiàng)目,或根據(jù)各校的特點(diǎn)和實(shí)際開(kāi)發(fā)一些學(xué)生的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,,如球類,、健美操、武術(shù)等,。
在教學(xué)方法上應(yīng)采用符合學(xué)生身心特點(diǎn),,學(xué)生能接受具有有效激發(fā),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法.勇于突破以往教法的框框.如我在做準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí),,輪流選擇一學(xué)生帶隊(duì),,并組織全班做好帶隊(duì)同學(xué)自編的徒手操,,讓全班同學(xué)一起喊口令,既整齊,,又使學(xué)生易于集中注意力,,為學(xué)好下一環(huán)節(jié)做好充分的準(zhǔn)備。
在激發(fā)學(xué)生興趣上可采用“興趣導(dǎo)練法”“競(jìng)賽法”“自主練習(xí)法”“啟發(fā)法”,,使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)項(xiàng)目,。
在教學(xué)形式上應(yīng)采用簡(jiǎn)化的寬松的、民主的教學(xué)組織形式,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,使學(xué)生在愉快和諧的課堂氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí),如在學(xué)習(xí)廣播操時(shí),,我在教完兩遍后,,給5分鐘的自由時(shí)間,讓同學(xué)討論,,互相學(xué)習(xí),,并學(xué)會(huì)本節(jié),然后再進(jìn)行統(tǒng)一練習(xí),,這種形式讓同學(xué)記憶較深刻,,學(xué)會(huì)快且不易忘記,在進(jìn)行游戲戲功競(jìng)賽時(shí),,充許學(xué)生進(jìn)行大聲加油,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。
三,、課程中的實(shí)踐創(chuàng)新
1,、讓學(xué)生有白由支配的時(shí)間,我在實(shí)踐課中,,每節(jié)課留出20分鐘左右時(shí)間,,在教師指導(dǎo)下,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生更好地進(jìn)行各人興趣的活動(dòng),,培養(yǎng)其自主鍛煉的能力,達(dá)到終身鍛煉的目的,。
2,、要給學(xué)生提出問(wèn)題、思考問(wèn)題,、討論問(wèn)題和回答問(wèn)題的機(jī)會(huì),。如在實(shí)踐中學(xué)習(xí)廣播操,學(xué)兩遍后讓出幾分鐘時(shí)間,,充許學(xué)生進(jìn)行討論,、思考問(wèn)題或提山問(wèn)題教師再做有針對(duì)性的回答,很好地達(dá)到學(xué)習(xí)的目的,。
3,、教學(xué)內(nèi)容選擇具有彈性化,應(yīng)根據(jù)個(gè)別差異是向不同層次的要求,,如跳高中,,我布置不同的高度,讓學(xué)生自主選擇練習(xí)點(diǎn).進(jìn)行升降,,由于部有成功的機(jī)會(huì),,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣大增。還有,,對(duì)于體育課的考核不應(yīng)進(jìn)行一刀切,,由于學(xué)生之間個(gè)體差異太大,某個(gè)同學(xué)可以輕松拿100分的項(xiàng)目對(duì)于個(gè)別學(xué)生來(lái)說(shuō)及格比登天還難,,嚴(yán)重挫傷部分同學(xué)的興趣及學(xué)習(xí)的積極性.因此,,在考核中應(yīng)多方面進(jìn)行評(píng)價(jià),如考勤,、參加鍛煉的積極性,、練習(xí)效果、體育基礎(chǔ)知識(shí),、學(xué)生自評(píng),、教師評(píng)價(jià)等各方面的綜臺(tái),主要觀察學(xué)生的進(jìn)步情況,,使之熱愛(ài)體育,,達(dá)到終身體育的目的。
體育教師培訓(xùn)個(gè)人收獲感受與體會(huì)篇十一
8月1日的上午,在一片熱烈的掌聲中,開(kāi)始了為期一周的第二期體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校體育教師的培訓(xùn),,八點(diǎn)鐘在育才中學(xué)交流中心眾多領(lǐng)導(dǎo)(自治區(qū)教育廳副廳長(zhǎng)趙紫霞,、國(guó)家體育群體司司長(zhǎng)王建忠以及首都體育學(xué)院的幾位名師專家等)一同出席了本次開(kāi)班典禮,并做了重要講話,。來(lái)自全區(qū)的一百四十五名體育骨干教師匯聚一處,,組成了新的班級(jí),往日為人師的我們現(xiàn)在又成了新的學(xué)員,,一張張新面孔顯現(xiàn)眼前,,使得一個(gè)執(zhí)教以來(lái)初次參加規(guī)模如此之大的體育培訓(xùn)的我有些茫然,心中暗暗告誡自己,一定要抓住這次難得的機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí).
第一天嚴(yán)格的考勤制度,讓每位學(xué)員都從心靈深處重視起了這次培訓(xùn),。在學(xué)習(xí)中,,聆聽(tīng)了幾位專家與名師的報(bào)告,開(kāi)闊了眼界;結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友,,探討了疑惑,。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)中,,我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)、青少年業(yè)余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論與方法,、體能訓(xùn)練指導(dǎo),、青少年運(yùn)動(dòng)的科學(xué)選材以及健美操、校園舞等項(xiàng)目的訓(xùn)練與教學(xué)方法,,反思了以往工作中的不足?,F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下:
一、思想認(rèn)識(shí)得到了提高,,靈魂得到了凈化,。
本次課程學(xué)習(xí),讓我充分領(lǐng)略到來(lái)自首都體育學(xué)院幾位專家與名師那份獨(dú)特的魅力,。作為一名年輕教師這九年的教學(xué)生涯,,讓我已經(jīng)慢慢倦怠,我已不知道從什么時(shí)候開(kāi)始,,自己變的除了愛(ài)抱怨,,還是抱怨。因?yàn)樵诙鄶?shù)學(xué)校音體美教師的地位是很低的,學(xué)期或年終考核時(shí)低人一等,聘職稱時(shí)靠邊站,補(bǔ)課(假期的各種指導(dǎo)和訓(xùn)練)費(fèi)得不到保障,就連畢業(yè)班獎(jiǎng)勵(lì)也得不到公平的對(duì)待,請(qǐng)換位想想,你們所學(xué)的專業(yè)是文化課,文化課的教學(xué)與指導(dǎo)是你們的特長(zhǎng),而讓你們?nèi)ソ桃魳?lè),體育,美術(shù)課你們能得心應(yīng)手嗎,讓你們?nèi)ブ笇?dǎo)和訓(xùn)練音樂(lè),體育,美術(shù)的特長(zhǎng)生你們能教得出來(lái)嗎,肯定是不如專業(yè)的音體美老師了,因?yàn)檫@不是你們的特長(zhǎng),不是你們的專業(yè),反過(guò)來(lái)讓音體美老師去教學(xué)或指導(dǎo)訓(xùn)練文化課也是不行的,因?yàn)樗麄兯鶎W(xué)的專業(yè)不是文化課,那也不是他們的特長(zhǎng),我們各有各的角色,單就工作的量度方面,音樂(lè)與美術(shù)暫且不說(shuō),體育生的輔導(dǎo)與訓(xùn)練的工作量度一年完全可以與文化課三年的量度劃上等號(hào),何況還兼任其它的輔導(dǎo)與訓(xùn)練和學(xué)校的體育工作,你們覺(jué)得音體美老師很輕松,不批改作業(yè),可他們教學(xué)與訓(xùn)練的也是一門(mén)知識(shí),一種技能,他們所學(xué)的專業(yè)所教學(xué)的課程也是一門(mén)學(xué)科,更是一門(mén)科學(xué),他們的業(yè)余輔導(dǎo)與訓(xùn)練不比你們的輕松,干么非要把音體美教師抓住跟你們做對(duì)比呢,怎么不去和其他單位的工作人員做對(duì)比呢,他們的工作更輕松,你們有能力也去教學(xué)音體美的課程啊,你們有能力也可以去輔導(dǎo)和訓(xùn)練這方面的特長(zhǎng)生啊…你們付出的是腦力勞動(dòng),可音體美的老師不但付出的是腦力勞動(dòng),而且也付出體力勞動(dòng),可還有很多其它學(xué)課的同仁們不能理解,甚至于還在領(lǐng)導(dǎo)和眾人面前不斷的嚼唇舌,。學(xué)校的工作,學(xué)生的教育是不分輕重,都是很重要的,不是有這么一句話嗎:培養(yǎng)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的人才么,這方面社會(huì)上的一些人不理解,,可我們的老師與領(lǐng)導(dǎo)總該知道吧,。呼吁領(lǐng)導(dǎo)與同仁們請(qǐng)盡量給這些音體美的教師一些公平的對(duì)待吧。
講座中同行朋友們都認(rèn)為做為音體美教師都是那么沉重,,沉重的令人窒息,。早已像一臺(tái)機(jī)器,不再有靈感,。把教師當(dāng)成了一種職業(yè),,一種謀生的職業(yè)。對(duì)工作有的是厭倦之意,,不平之心,,黯淡之境。聽(tīng)了周登嵩教授的講座后,,讓我們能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,讓我不再有任何抱怨,別管領(lǐng)導(dǎo)與其他同事怎么看,只要做好自己就行.因?yàn)槲覀兊穆殬I(yè)是教師,你的職業(yè)決定了你必需付出”愛(ài)”,付出你的愛(ài)教好你的學(xué)生,因?yàn)檫@是你的責(zé)任與義務(wù)!“愛(ài)”是教育永恒的主題,,我們知道了怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生,怎樣更好的愛(ài)我們這神圣的職業(yè)。怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng),。
二,、加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí),做一專多能的教師,。
想給學(xué)生一滴水,,教師就必須具備源源不斷的水源,。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這句話,。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),講得通俗易懂,,讓我們深受啟發(fā),。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。周登嵩教授的講座讓我們對(duì)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)有了更深的理解,,有了更明確的方向。特別是教師們對(duì)教學(xué)中的困惑和爭(zhēng)論,,讓我更了解教師們?cè)诠ぷ髦袑?duì)教材的把握,,對(duì)教材的挖掘,給我今后的工作指明了方向。首都學(xué)院鄭曉鴻教授用生動(dòng)的事例講述了當(dāng)代青少年業(yè)余體育訓(xùn)練理論與方法,,張一民教授深刻的闡述了如何對(duì)青少年運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行選材,,我區(qū)寧大名師籃球教練咸云龍教授等對(duì)籃球、田徑和足球等項(xiàng)目用生動(dòng)的課件與現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行精彩的點(diǎn)拔與指導(dǎo),,讓我的心情豁然開(kāi)朗,,就像心里亮起了一盞明燈。各個(gè)方面的學(xué)習(xí),,讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,,只有不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升,不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能更好在教學(xué)中付出你的”愛(ài)”,才能更好的勝任教育這項(xiàng)工作.
通過(guò)學(xué)習(xí),,我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,,重新認(rèn)識(shí)了”中央七號(hào)文件”,更進(jìn)一步的理解和掌握了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵和科學(xué)的業(yè)余訓(xùn)練方法與手段。通過(guò)老師的舉例,,對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,,有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。在看,、聽(tīng),、討論中,使過(guò)去的體育課非常的單一,,課堂上教師就是全權(quán)代表,,教什么,學(xué)什么,學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權(quán),,學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的,。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討,我們深刻認(rèn)識(shí)到,,只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,,把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè)學(xué)習(xí),,健康成長(zhǎng),。在以后的教學(xué)中,我要做的是:
第一,,自我反思,。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。
第二,,學(xué)習(xí),。讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,,讀書(shū)是提高自我素養(yǎng)的良好基奠,,知識(shí)是財(cái)富,人生旅程是財(cái)富,,教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、過(guò)程與感悟更是財(cái)富。
第三,,交流,。他人直言不諱的意見(jiàn)與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認(rèn)識(shí)“廬山真面目”的有效途徑,。要聽(tīng)真言,,要想聽(tīng)真言,更要會(huì)聽(tīng)真言,,久而久之對(duì)我大有裨益,。
學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的,雖然身體很累,,但留給我的收獲卻是無(wú)窮的,,頭腦是充實(shí)的。通過(guò)學(xué)習(xí),,我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,、訓(xùn)練手段,通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂(lè)趣,,也對(duì)教好新教材充滿信心, 更對(duì)今后的業(yè)余訓(xùn)練工作充滿了信心,。我會(huì)在今后的工作中,,不斷學(xué)習(xí),為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力,。
體育教師培訓(xùn)個(gè)人收獲感受與體會(huì)篇十二
四天的大練兵和兩天的技能培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,,在短暫的學(xué)習(xí)中,我獲得了一大筆精神財(cái)富!下面我就來(lái)談?wù)勎业捏w會(huì),。
前兩天,,我們被集中安排在鞏留縣森林武警中隊(duì)接受訓(xùn)練。剛開(kāi)始我們都有情緒,,好不容易有一個(gè)周日,,又把我們弄到這里參加軍訓(xùn),有什么好訓(xùn)的,,那些東西又不是不會(huì),。不管有什么想法、有多少怨言,,我們還是得去,胳膊終究擰不過(guò)大腿,,我們就這樣別別扭扭的開(kāi)始了為期兩天的訓(xùn)練,。森林武警的教官盡心盡責(zé),每一個(gè)動(dòng)作都要求我們做得盡善盡美,,一天的訓(xùn)練下來(lái)了,,我們突然發(fā)現(xiàn)我們開(kāi)始喜歡上了這種訓(xùn)練。軍姿一站就是20分鐘,,正步走的抬腿動(dòng)作單腿舉起,、手臂擺臂制動(dòng)練習(xí)……我們這一撥人大部分身上都有傷,大部分人都咬牙堅(jiān)持下來(lái)了,。經(jīng)過(guò)不懈的努力,,終于我的動(dòng)作做到位了。雖然汗如雨下,,但是內(nèi)心非??鞓?lè)。特別值得一提的事,,不是我們專業(yè)的體育教師,。他們有的年齡在40歲以上,他們雖然動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn),,惹得大家陣陣發(fā)笑,。但是他們的精神可嘉,還是在不停地學(xué)習(xí),。
后兩天,,我們集中到鞏留縣四鄉(xiāng)中學(xué),,來(lái)自新疆教育學(xué)院范教授為我們開(kāi)展了為期兩天的培訓(xùn)。范教授首先對(duì)課改做了回顧,,對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述,。面對(duì)社會(huì)的發(fā)展,我們體育課程教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教師的規(guī)律,,堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,。范教授重點(diǎn)講解了當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問(wèn)題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來(lái)的利和弊。重點(diǎn)講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用,,并結(jié)合實(shí)際,,在新課改下的體育教學(xué)方法,學(xué)生學(xué)法,,教師素質(zhì)的能提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容,。對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有了很大的幫助。
其次,,在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中范教授始終都在極力推崇“終身體育”,、“健康第一”的理念,在他的課上歡笑不斷,,每個(gè)人自覺(jué)與不自覺(jué)的都在積極參與其中,。
第一天上午,范教授上了一節(jié)理論課,,其余三節(jié)課都上的是室外課,,從武術(shù)到舞蹈、到游戲以及健身等等,,甚至包括說(shuō)拉彈唱,,范老師都做得是非常好,范老師不停在說(shuō)一句話:“體育課要有活力,,要有歡笑,,各類健身運(yùn)動(dòng)都能靈活應(yīng)運(yùn),如果做到了,,又何愁學(xué)生不愿上呢?”兩天的課,,上的我們汗顏,范老師一個(gè)五十多歲的老人,,一直在運(yùn)動(dòng),,然而我們這些稍微還年輕一點(diǎn)的體育老師,一個(gè)個(gè)都累的上氣不接下氣,。范老師就一個(gè)俯臥撐和仰臥起坐的鍛煉方法上就各有20種和10種以上,,如果我們?cè)诮虒W(xué)中,能夠靈活的應(yīng)運(yùn),,不僅鍛煉了身體,,還提高了學(xué)生的參與性,,這樣的可才有吸引力。
范老師的武術(shù)動(dòng)作更是瀟灑漂亮,。我們首先學(xué)習(xí)了基本的手型,,步型;然后學(xué)習(xí)組合動(dòng)作。全體教師學(xué)習(xí)非常認(rèn)真,,在老師的帶領(lǐng)下,,我們很快掌握了這套組合動(dòng)作。說(shuō)實(shí)話,,在平時(shí)的教學(xué)工作中,,我不敢教學(xué)生武術(shù)動(dòng)作。害怕自己的動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn),,教壞了學(xué)生,。通過(guò)這次培訓(xùn)大大提升了自信心,對(duì)我今后的教學(xué)工作有很大的幫助,??傊畠商斓呐嘤?xùn),我受益多多,。我也由衷的佩服范老師,,我在佩服他們的同時(shí),也在思考:“作為體育教師個(gè)人的綜合素質(zhì)一定要過(guò)硬,,而且一定要善于創(chuàng)新,一陳不變,,結(jié)果只有學(xué)生不喜歡,,自己也無(wú)趣”。
通過(guò)學(xué)習(xí)我重新認(rèn)識(shí)了“健康第一”的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵,,通過(guò)范教授的的舉例,,對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,有了重新的認(rèn)識(shí)和理解,。在不斷地練習(xí)中,,使過(guò)去的體育課非常單一,在課堂上教師就是全權(quán)代表,,教什么,,學(xué)什么,學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權(quán),,學(xué)生與教師之間很被動(dòng),。我們和范教授一起學(xué)習(xí)和研討,我們深刻的認(rèn)識(shí)到,,只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,,把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè)學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng),。達(dá)到我們追求的“讓學(xué)生在了中求學(xué),,在學(xué)中取樂(lè)”。
學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的,,雖然身體很累,,但留給我的收獲卻是無(wú)窮的,頭腦是充實(shí)的,。通過(guò)學(xué)習(xí),,我收獲了很多的很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,通過(guò)學(xué)習(xí)我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育的樂(lè)趣,。培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了一周,,在這一周授課中,我慢慢的調(diào)整授課方式和內(nèi)容,,學(xué)生的積極性空前的高,。
參加教師培訓(xùn)的機(jī)會(huì)是難得的,我覺(jué)得自己身上的壓力更大了,,但我一定要把壓力變動(dòng)力,,今后在學(xué)校的教育教學(xué)中,我要更加努力學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí),,與全體教師共同致力于新課改的研究和探索中,,切實(shí)以新觀念、新思路,、新方法投入教學(xué),,為新時(shí)代培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的合格人才做出貢獻(xiàn)!總之,,通過(guò)這兩天緊張的學(xué)習(xí)和考試,,提升了自身的體育教學(xué)技能,加強(qiáng)了自己和各位體育教師的學(xué)習(xí)和交流,。我想在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)更加努力,,爭(zhēng)取通過(guò)暑假培訓(xùn),做一名優(yōu)秀的體育教師!
體育教師培訓(xùn)個(gè)人收獲感受與體會(huì)篇十三
20__年1月10日—1月24日,,我非常有幸參加了教育部舉辦的“國(guó)培計(jì)劃小學(xué)體育骨干教師培訓(xùn)”,。也有幸來(lái)到了甘肅省蘭州城市學(xué)院基地培訓(xùn)。走進(jìn)城院,,嶄新的校園風(fēng)貌,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍深深吸引著我。在城院短短兩周的學(xué)習(xí),,帶給我的卻是教育靈魂的觸動(dòng),。通過(guò)培訓(xùn)讓我更新了自己的教育理念,,為我今后教育教學(xué)指明了發(fā)展方向,注入了成長(zhǎng)的活力,?;仡欉@十幾天的學(xué)習(xí)生活,收獲頗豐,,體會(huì)頗多,。
用幾句話來(lái)總結(jié):在這短短的半個(gè)月里,我們“體驗(yàn)大學(xué)的校園生活,,體驗(yàn)大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍,,回味著自己的青春夢(mèng)想,廣交朋友,、積累財(cái)富,,分享學(xué)習(xí)之余的輕松”。在教師專業(yè)化高速發(fā)展的今天,,我和在培訓(xùn)中結(jié)識(shí)的一些優(yōu)秀的同行彼此認(rèn)識(shí)交流,,分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),分享自己的教育心得,。與其說(shuō)此次學(xué)習(xí)是每位教師個(gè)人成長(zhǎng)的加油站,,不如說(shuō)是我們作為教師職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)新起點(diǎn),還將為我們教師學(xué)習(xí)工作中的豐厚經(jīng)歷添上色彩,。
回味這次的培訓(xùn),,我的體會(huì)有以下幾點(diǎn):
首先,感謝教育部門(mén)在工作時(shí)間,,為我們創(chuàng)造了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。尤其是在安排授課的教師方面,真是精細(xì)挑選,,用心良苦!為我們授課的教師都是體育學(xué)科方面赫赫有名的專家教授。他們對(duì)理論的研究深入淺出,,對(duì)實(shí)踐的教學(xué)言傳身教,,他們不僅具有良好的體育素養(yǎng),而且談吐不凡,,氣質(zhì)儒雅,,博學(xué)多才。令人敬佩不已,,備受感染與熏陶!
其次,,馮亞瑾老師的《師德與教師職業(yè)禮儀》的講座讓我記憶深刻。講座分為:“師德說(shuō)——教師素質(zhì)談”和“實(shí)踐篇——師德體現(xiàn)于細(xì)節(jié)和習(xí)慣之中”兩個(gè)部分,。她認(rèn)為教師缺德是最可悲的,,實(shí)行民主教育是最迫切的,,學(xué)會(huì)寬容是最需要的,造就教師的獨(dú)立人格是最重要的,,實(shí)施創(chuàng)新教育是最關(guān)鍵的,,教育學(xué)生關(guān)愛(ài)生命,以一種認(rèn)真的積極地態(tài)度去對(duì)待人生,。她強(qiáng)調(diào)一名優(yōu)秀的教師一要熱愛(ài)教育事業(yè),,二要有崇高的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,,三要精通自己的專業(yè)知識(shí),注意旁收雜取,舉一反三,,不抱殘守缺,不因循守舊,,不以有“一碗水”為滿足,,不斷更新觀念,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),,研究新問(wèn)題,,探索新領(lǐng)域、新路子,,勇于實(shí)踐,,大膽開(kāi)拓,做一個(gè)新時(shí)代的“弄潮兒”,。教師要在細(xì)節(jié)中表現(xiàn)出自己的寬容!
一要理解學(xué)生,,二要寬容學(xué)生。不采取粗暴的方式去指責(zé)犯錯(cuò)誤的學(xué)生,,而是幫助尋找原因,,提供具體指導(dǎo),站在學(xué)生的立場(chǎng),,理解學(xué)生的心態(tài),。孔子說(shuō):“古樹(shù)莫存身,,殺人莫?jiǎng)拥丁?,如果放棄了一個(gè)學(xué)生,就全班而言是幾十分之一,,就全校而言是幾千分之一,,但是對(duì)一個(gè)家庭而言,你放棄的卻是,。所以我們要正確對(duì)待每一個(gè)孩子,,正如馮亞瑾老師所說(shuō):教師不但要做職業(yè)上的經(jīng)師,還要做專業(yè)上的能師和事業(yè)上的人師。
教師的職業(yè)道德,,不僅反映了教師自身的修養(yǎng),,也反映了整個(gè)教師行業(yè)專業(yè)化發(fā)展的進(jìn)程。
借用老師的一句原話:“在教師專業(yè)化的進(jìn)程中,,教師倫理道德應(yīng)該是教師專業(yè)化首要和基礎(chǔ)性的要求,,是教師專業(yè)化必不可少的組成部分,也是專業(yè)成熟的要求標(biāo)志,?!背砷L(zhǎng)為一名成熟教師的標(biāo)志,不僅要具備優(yōu)秀的教育教學(xué)專業(yè)技能,,還要擁有一顆高尚品格和愛(ài)護(hù)學(xué)生的心,,只有這樣的老師才稱得上是成熟型的教師。
第三,,我本人覺(jué)得在此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,,課程的設(shè)置安排也很合理。在精髓的理論探討研究當(dāng)中巧妙合理的穿插了現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地操作學(xué)習(xí),,這樣得安排不但使我們不覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥乏味,,而且還激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的熱情和積極性。
現(xiàn)今教育的目標(biāo),,必須立足于當(dāng)前,,著眼于未來(lái),預(yù)測(cè)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才要求的變化,,適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的要求,。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,鍛煉學(xué)生的意志,,使學(xué)生能適應(yīng)未來(lái),,適應(yīng)新世紀(jì),成為適合社會(huì)發(fā)展的合格人才,。
通過(guò)參觀楊發(fā)祿老師的體育實(shí)踐,,使我對(duì)少兒體育有了新的認(rèn)識(shí),幫我樹(shù)立了全新的理念,,激發(fā)了我上體育課的興趣,。所以我對(duì)少兒體育樹(shù)立起了全新的理念:以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主題,,把鍛煉孩子身體健康為主要目標(biāo),通過(guò)各種游戲提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,。今后的工作中應(yīng)該:根據(jù)少兒年齡發(fā)展的特點(diǎn),,調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,使少兒能保持對(duì)體育的持久興趣;
加強(qiáng)自身體育素養(yǎng)和修養(yǎng),,加強(qiáng)對(duì)體育知識(shí)的學(xué)習(xí),,提高自己的綜合能力;有針對(duì)性地對(duì)探索兒童體育特征和激發(fā)兒童體育興趣的方面下工夫,。借用老師的一句話:“不要把成人的思想強(qiáng)加于孩子”。
總之,,在這次培訓(xùn)中我獲益非淺,,也讓我真正地明白了中小學(xué)體育教育的真諦-------教育本質(zhì)的藝術(shù)教育,從他身上讓我看到了一個(gè)體育教育者應(yīng)具有的素質(zhì)與藝術(shù)內(nèi)涵,。
自從新課程改革以來(lái),,我一直困惑于過(guò)程和結(jié)果之間,體育課是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課,。
在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中,,專家老師旁征博引,正確引導(dǎo)我們對(duì)中小學(xué)體育教育的認(rèn)識(shí),,其博學(xué),、其涵養(yǎng),在言談舉止中深深震撼在場(chǎng)每一位教師,,那我想,,于我而言,我如此淺薄,,充實(shí)自我,,已經(jīng)勢(shì)在必行。
俗語(yǔ)說(shuō)得好:聽(tīng)君一席話,,勝讀十年書(shū),。聽(tīng)了專家老師的講座使我如醍醐灌頂、余音繞梁,,真好比一場(chǎng)及時(shí)雨,。這次培訓(xùn)是我再學(xué)習(xí)的一個(gè)新起點(diǎn),我會(huì)用更多的熱情投入到我的體育教學(xué)和體育研究中,,爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的體育教師,。