每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

工作細(xì)胞篇1

時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期,，忙碌而愉快的工作在我們兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力下,，取得了較好的成績(jī),。為了更好的做好進(jìn)后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期本班的

工作總結(jié)

一、思想方面

教師是幼兒的榜樣,，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒,，當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人,。因此，我不斷的給自己充電,，閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，多看對(duì)業(yè)務(wù)有關(guān)的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)方面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。勇于解剖自己,，分析自己正視自己，從而提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì),。

二,、教育教學(xué)方面

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵就是要上好課，為了上好課,，我備好每一節(jié)課,，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，開展豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng)來促進(jìn)幼兒語言就,、健,、科、社,、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展,。幼兒的掌握情況如下：

1、語言領(lǐng)域

幼兒期是兒童掌握基本口語的關(guān)鍵時(shí)期,，這個(gè)時(shí)期對(duì)訓(xùn)練幼兒完整的口頭表達(dá)能力,，極為重要。因此,，在培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣,，養(yǎng)成愛看圖書和幼兒看圖書，并幫助幼兒掌握閱讀圖書的方法,。如：看書時(shí)保持安靜,，拿書時(shí)要輕輕拿、輕輕放,，翻書時(shí)要輕輕翻，看完后要求幼兒簡(jiǎn)述圖書內(nèi)容,，簡(jiǎn)述時(shí)先分組,、后個(gè)別講述的方法。讓每個(gè)幼兒語言表達(dá)能力得到發(fā)展與鍛煉,。在教學(xué)中我還注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),，就是讓幼兒細(xì)心聽取別人說，聽懂對(duì)方說的意思和內(nèi)容,。學(xué)會(huì)傾聽會(huì)給人留下認(rèn)真,、塌實(shí)、尊重的印象,。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事,。我采取以下措施：多與幼兒交談，開展談話活動(dòng)和游戲,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)與個(gè)別幼兒談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,，引導(dǎo)幼兒，給幼兒提供傾聽的機(jī)會(huì),，如：播放錄音作品(故事,、詩歌、兒歌,、古詩)讓幼兒學(xué)會(huì)安靜地聽,，聽后讓幼兒圍繞一個(gè)話題思考，先講什么,，后講什么,，故事的名字叫什么，故事里有誰,，講了一件什么事情,，然后用語言表達(dá)出來。通過以上活動(dòng),、幼兒的思維能力,，語言表達(dá)傾聽習(xí)慣三個(gè)方面都得到了有效的發(fā)展。

2,、藝術(shù)方面

通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒興趣,，對(duì)幼兒進(jìn)行了歌曲、舞蹈,、欣賞,、音樂游戲等方面的教育，讓幼兒在音樂活動(dòng)中用自然的聲音唱歌,，感受音樂的節(jié)奏強(qiáng)弱,，讓幼兒聽音樂談感受(歡快的地、悲傷地等),，創(chuàng)編動(dòng)作如我在教唱《殺雞宰鴨》,、《兩只老虎》、《鞋匠歌》等歌曲時(shí)鼓勵(lì)幼兒跟音樂旋律自編動(dòng)作,，并愉快地表演,。通過舞蹈音樂游戲，訓(xùn)練幼兒的動(dòng)作靈活性,、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力,，提高了幼兒對(duì)音樂的興趣。

3,、健康領(lǐng)域

為了培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，促進(jìn)幼兒的健康。我根據(jù)幼兒的年齡,，設(shè)計(jì)各種體育游戲轟動(dòng),。開展一些競(jìng)賽性的體育游戲,，在競(jìng)賽性的體育游戲中更多的要求幼兒見相互合作，相互促進(jìn),，具備團(tuán)隊(duì)精神,，如：25米接力賽、投擲沙包就,、拍球,、拋球、跳繩,、踢毽子,、運(yùn)石頭等競(jìng)賽性活動(dòng)中，幼兒你追我趕,，奪名次,、爭(zhēng)冠軍、輸了不服氣,。幼兒在玩得盡情,、玩得開心之余飯量大增、食欲增強(qiáng),。通過開展競(jìng)賽性體育游戲,，增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，提高了對(duì)疾病的抵御能力,。為促進(jìn)幼兒的成長發(fā)育,。我還注重培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食,、不偏食、進(jìn)餐時(shí)不講話,、不掉飯粒,，鼓勵(lì)幼兒多吃，細(xì)嚼慢咽,，愉快地進(jìn)餐。我還結(jié)合教材《小小營養(yǎng)師》讓幼兒討論早,、中,、晚餐的食物搭配，每位幼兒為自己或家人搭配一餐飯菜,。通過這樣的活動(dòng),，使幼兒了解合理的搭配食物,，有利于身體健康,，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣,。但仍有個(gè)別幼兒有挑食和不太愛參加體育鍛煉,，因而身體素質(zhì)較差,、經(jīng)常感冒，為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練,，提高幼兒健康素質(zhì),，我將下期有目的、有組織,、有計(jì)劃地對(duì)幼兒加強(qiáng)體育鍛煉、多開展一些豐富多彩的的體育游戲來提高幼兒參加體育鍛煉的興趣,。

4,、安全工作

安全是本期工作的重中之重，保障每個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心，幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長,、我教給幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力,。如：不吞食異物,、不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不吃生人的東西,、不跟生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救,。不帶不安全物品到學(xué)前班,。我還加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到人到心到,。因此本期無以外事故發(fā)生。但我必須做到警鐘長鳴,。

5,、家長工作

我主動(dòng)親切地與家長溝通,，使家長了解自己孩子在校情況。用電話多種形式訪問,，這使我了解幼兒在家的情況,，使我能有針對(duì)性的開展幼兒的教育工作。而且還恩能夠促使我跟著家長的互相理解,，建立合作伙伴,。

總之本期非常忙也非常累，但我享受到了收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題,。在今后的工作中要加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取把工作做得更好,。

工作當(dāng)事業(yè)的

心得體會(huì)

越是忙碌的時(shí)候,，時(shí)間越是走的飛快。還是在做這個(gè)月數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的時(shí)候,，我才發(fā)現(xiàn)在不知不覺中20xx年也已經(jīng)過去了一半,！回想起來，這半年的時(shí)間比起往前實(shí)在是太繁忙,。從年初開始,，隨著復(fù)工的要求，我們積極地趕回復(fù)工,，支撐起了單位的運(yùn)轉(zhuǎn),，盡管我是一名人事，但在這段工作中也一直忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，不知不覺間,，忙著忙著，這一年的工作就過去了一半,！

這上半年的工作和生活,，對(duì)于我來說，實(shí)在是有些充實(shí)的過度,。因?yàn)橥獠康挠绊懸约皢挝粌?nèi)部的調(diào)整,，我們單位換掉了一部分同事。再后來,，又增加了不少新員工,。這樣的變化下，我作為人事的工作也在一直增加,。但現(xiàn)在，反思了上半年的工作情況,，我感受到自己在工作和生活中都有了很多的變化,，現(xiàn)將個(gè)人心得體會(huì)記錄如下：

一,、個(gè)人提升的感受

經(jīng)過了激烈的努力，這半年來的工作給了我很大的沖擊,，不僅讓我認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任,，更讓我感受到了自己對(duì)于團(tuán)隊(duì)的重要！忙碌的工作不僅給我?guī)砹舜罅康墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn),，也激發(fā)了我努力學(xué)習(xí)的決心,。在上班年的工作空閑中，我經(jīng)常會(huì)研究過去的資料和招聘數(shù)據(jù),，并根據(jù)現(xiàn)在的情況加以分析,。同時(shí)，我還積極的向領(lǐng)導(dǎo)和各部門領(lǐng)導(dǎo)討論,，加強(qiáng)了招聘的要求,，并加強(qiáng)了自我的管理。

在這半年來,，我不僅僅加強(qiáng)了自我的思想修養(yǎng),，還進(jìn)一步的提升了作為人事的工作能力。并且隨著生活的穩(wěn)定,，現(xiàn)在工作也在不斷的進(jìn)步當(dāng)中,。

二、工作的感受

在這半年來的工作,，我通過對(duì)單位同事的認(rèn)識(shí)和了解,，更加圓滿的完成員工的資料的管理和統(tǒng)計(jì)工作。并且通過和需要招聘員工的領(lǐng)導(dǎo)的溝通,，我在招聘工作中尋找到了不少更加貼合領(lǐng)導(dǎo)要求的員工,，為單位的擴(kuò)展積極的貢獻(xiàn)了自己的力量。

這段時(shí)間來,，我在工作上也有不少的體驗(yàn)和收獲,，同事們盡管忙碌，但是也都帶著積極和熱情去面對(duì)這樣的困難,。在這半年里,，我們每個(gè)人都堅(jiān)守自己的崗位，每個(gè)人都通過這段忙碌收獲了不收的經(jīng)驗(yàn),。

三,、對(duì)自己的感受

半年的工作盡管讓我收獲了很多，但也正因?yàn)檫@樣,，我才感受到了自己在工作中的不足,！確實(shí)，在忙碌的工作中，我自身在工作中的不足也完整的暴露了出來,。接下來,，為了能在工作中能更近一步，我要對(duì)這些問題進(jìn)行嚴(yán)格的改正,！未來,，我一定能做的更好！

工作細(xì)胞篇2

我從事學(xué)校財(cái)務(wù)工作十多個(gè)年頭了,。感覺經(jīng)歷了很多很多,，現(xiàn)在回過頭想一想，有很多話想說,。下面就談一談從事財(cái)務(wù)工作這些年的體會(huì),。

體會(huì)最大的一點(diǎn)就是“千萬莫伸手，伸手必被捉,?！眲傞_始干這一行的時(shí)候，心里還難免有點(diǎn)邪念：當(dāng)了“財(cái)神爺”,，內(nèi)當(dāng)家,，可能有油水撈。但沒過多久便發(fā)現(xiàn),，這種事情千萬干不得,。貪污、挪用,、受賄,、做假賬都是違法行為，一旦違了法,，將會(huì)面臨無盡的苦果,。不僅毀了自己，還會(huì)連累家人,。只有心無邪念,，為人正派，才能做到財(cái)務(wù)工作不偏不離,。才能保持一顆平常的心,。所以，這是一個(gè)財(cái)會(huì)人員首先應(yīng)具備的道德品質(zhì),。

其次,，從事財(cái)務(wù)工作的人員應(yīng)有奉獻(xiàn)精神。財(cái)務(wù),、財(cái)會(huì)及后勤工作那是十分繁瑣和復(fù)雜的,，有時(shí),，千頭萬緒，很難理清,，有時(shí),，工作量特別大，加班加點(diǎn)都要干很久才能做完,。沒有奉獻(xiàn)精神，沒有心理準(zhǔn)備和承受能力,，都不可能把工作干好,，要么就是工作干不到一兩年就不愿意干了，這樣的財(cái)務(wù)人員很多,。所以,，要干一行，愛一行,，多講奉獻(xiàn),，盡量不提或少提條件，只有這樣的心態(tài),，才能把財(cái)務(wù)工作持之以恒地干好,。

再次，要吃得苦,，受得委屈,。財(cái)務(wù)工作，大都和錢打交道,，來不得半點(diǎn)馬虎,。為了確保不出差錯(cuò)，那就得踏踏實(shí)實(shí)的做事,，做到細(xì)心點(diǎn),，再細(xì)心點(diǎn)。有時(shí),，算兩遍還不放心,，還要再算一兩遍，所以,，有時(shí)看似一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作,，而實(shí)際上要付出多倍的精力。再者,，教職工對(duì)財(cái)務(wù)工作是比較敏感的,，財(cái)務(wù)做好了，大家覺得是應(yīng)該的,，一旦搞錯(cuò)了,，你聽，那個(gè)流言蜚語，多的是,。還有,，每當(dāng)評(píng)優(yōu)評(píng)先的時(shí)候，財(cái)務(wù)人員,，應(yīng)當(dāng)知趣點(diǎn),，不要和他們爭(zhēng)，爭(zhēng)是爭(zhēng)他們不贏的,。一般都是教學(xué)一線的上,，因?yàn)榇蠹液茈y看到你做出的成績(jī)。因?yàn)樨?cái)務(wù)工作很多是不直接面對(duì)教職工的,，所以,，你做了些什么，他們很多都不知道,。所以說,，要吃得苦，受得委屈,。

另外,，財(cái)務(wù)人員要當(dāng)好校長的參謀和助手作用。學(xué)校要搞建設(shè),、要發(fā)展,，必須有經(jīng)費(fèi)來保障。而經(jīng)費(fèi)運(yùn)用得好不好,，辦學(xué)經(jīng)濟(jì)效益好不好,，離不開財(cái)務(wù)人員的出謀劃策。哪些項(xiàng)目可以開支經(jīng)費(fèi),，開支多少,，如何開源節(jié)流，如何發(fā)揮資金的最大使用效益,，都應(yīng)經(jīng)常向校長匯報(bào)清楚,。同時(shí)，有些單據(jù)不能報(bào)銷;有些經(jīng)費(fèi)處理方式違背了會(huì)計(jì)法的規(guī)定;校長有時(shí)也難免出現(xiàn)偏差,，等等,。這就要求作為財(cái)務(wù)人員，要學(xué)好會(huì)計(jì)法,，用好會(huì)計(jì)法,，守好會(huì)計(jì)法，嚴(yán)格依法辦事,。不為領(lǐng)導(dǎo)所左右,，做一個(gè)敢說真話的參謀和助手,。

最后，財(cái)務(wù)人員要活到老,，學(xué)到老,，創(chuàng)造性地開展工作。學(xué)校財(cái)務(wù)工作十多年來,，已發(fā)生了很大的變化,。九十年代，是用手工記賬,，沒有電腦,，也沒有財(cái)務(wù)軟件，工作顯得有些蠻笨,，但相比而言，又覺得比較單純和簡(jiǎn)單,。進(jìn)入新世紀(jì),，各種財(cái)務(wù)軟件陸續(xù)推出，各種會(huì)計(jì)報(bào)表大都使用軟件,，財(cái)務(wù)人員基本都人手一臺(tái)電腦,，有的甚至兩臺(tái)。財(cái)務(wù)工作的事項(xiàng)越來越多,，越來越細(xì),。所以，感覺工作壓力特別大,。這就需要財(cái)務(wù)人員一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)文件精神，做到成竹在胸;二是認(rèn)真思考工作方法,，做到熟能生巧,，巧能生精，逐漸形成一套比較完善的財(cái)務(wù)工作體系和方法;三是經(jīng)?？偨Y(jié)自己的工作,，經(jīng)常回頭看,，溫故知新,，推陳出新，創(chuàng)造性,、創(chuàng)新性地開展工作,。能夠做到以上三點(diǎn)，一定是一個(gè)不錯(cuò)的財(cái)務(wù)工作人員!能夠做到本文所述,，一定是一個(gè)出色的財(cái)務(wù)工作人員,。

工作細(xì)胞篇3

教育教學(xué)工作是一項(xiàng)常做常新的工作,，作為一名教師，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以，我總是時(shí)刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì),，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，不斷提高個(gè)人教育教學(xué)水平，投入到教育教學(xué)中,。結(jié)合本學(xué)期的教科研工作總結(jié)

一,、 自身學(xué)習(xí)

二、教學(xué)方面

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

教材是教學(xué)的依據(jù)，教師對(duì)教材的了解就決定了課堂教學(xué)的效果,，本學(xué)期雖然沒有安排教材解讀,，但是我想要練就自己過硬的業(yè)務(wù)能力，就不能為解讀而解讀,，所以本學(xué)期我仍很重視對(duì)每一單元的知識(shí)進(jìn)行教材解讀,，重視學(xué)生已有的知識(shí)技能，系統(tǒng)的了解,、分析教材,，明確每一單元的重、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，考慮教法，做到有的放矢的進(jìn)行教學(xué),。

2.寫好

教學(xué)反思

反思是自我提高的階梯,，好好想想哪里做的不夠好，這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài),。隨時(shí)寫下工作中的點(diǎn)滴,，為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗(yàn)，在不斷的教學(xué)實(shí)踐中使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階,。

三,、教研方面

本學(xué)期結(jié)合本班學(xué)生課堂氣氛不積極的特點(diǎn)，制定了研究方案《創(chuàng)設(shè)有效情境提高課堂效率》

專題的提出

有效的課堂教學(xué)是我們永恒的追求,，而有效的課堂教學(xué)是通過有效的教學(xué)情境來實(shí)現(xiàn)的,?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)教學(xué)要求緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā),，創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境,、知識(shí)背景密切相關(guān)的，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境,，讓學(xué)生在觀察,、操作、猜測(cè),、交流,、反思等活動(dòng)中逐步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的產(chǎn)生，形成和發(fā)展的過程,。在情境中學(xué)數(shù)學(xué),，是學(xué)生最感興趣的;貼近生活去學(xué)數(shù)學(xué)，是最能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的,。通過創(chuàng)設(shè)行之有效的教學(xué)情境,，不僅可以使學(xué)生容易掌握知識(shí)和技能，而且可以使原來枯燥的,、抽象的知識(shí)變得生動(dòng)形象、饒有興趣,，不斷提高課堂學(xué)習(xí)的效率,。

研究目標(biāo)

1、通過研究使數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)更加有實(shí)效性,，切實(shí)提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果和培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。

2、通過研究促進(jìn)學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)和生活很好地融合到一起,，使學(xué)生能夠用數(shù)學(xué)的眼光發(fā)現(xiàn),、解決生活中的實(shí)際問題。

3,、通過有效情境的創(chuàng)設(shè)與利用,，使學(xué)生在知識(shí)、技能和學(xué)習(xí)態(tài)度能力得到同步發(fā)展,。特別是在創(chuàng)新意識(shí)和運(yùn)用知識(shí)解決問題能力方面有明顯的提高 專題的實(shí)施

創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)情境用不著非常復(fù)雜,，但一定要有實(shí)效，要能讓學(xué)生感興趣,，能引起學(xué)生的思維沖突,，能激活學(xué)生的探究欲望。那么,，什么樣的情境才能提高課堂效率,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展呢?我從以下幾方面進(jìn)行了探索實(shí)踐,，合幾個(gè)教學(xué)實(shí)例來分別舉例說明取得的實(shí)效。一,、基于生活,，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境。 數(shù)學(xué)就在身邊 ,、 生活中到處有數(shù)學(xué)不再是空話,。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境首先要注重聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，在學(xué)生鮮活的日常生活環(huán)境中發(fā)現(xiàn),、挖掘?qū)W習(xí)情境的資源,，他們接受起來就比較容易，其次要挖掘和利用學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),。比如在《估算》一課中,，學(xué)習(xí)估算不僅僅是為了讓學(xué)生掌握估算的方法，同時(shí)要了解估算在現(xiàn)實(shí)生活中的作用和意義,，在教學(xué)中我沒有一味的利用教材,，而是創(chuàng)設(shè)了一個(gè)生活情境：依據(jù)本班人數(shù)估計(jì)二年級(jí)有多少人，在依據(jù)二年級(jí)的人數(shù)估計(jì)全校大約有多少人,，學(xué)生一聽特別感興趣,，都趕緊算。在估計(jì)二年級(jí)有多少人的時(shí)候,，巧妙利用了學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí),，學(xué)生都知道51的近似數(shù)是50，這樣二年級(jí)大約有150人,，全校六個(gè)年級(jí)大約是900人,。二、創(chuàng)設(shè)故事情境,，讓學(xué)生在 趣 中 思 ,。

小學(xué)學(xué)生特別是低年級(jí)學(xué)生關(guān)注的是 有趣、好玩,、新奇的事物,，采用故事這種方式，學(xué)生的情感最投入,，積極性也容易被調(diào)動(dòng)起來,。在教學(xué)《銳角和鈍角》時(shí)，利用銳角,、直角和鈍角的關(guān)系,，編了一個(gè)小故事貫穿教學(xué)，說直角有一個(gè)弟弟叫銳角,，你來猜猜黑板上哪個(gè)是銳角,，根據(jù)是什么?學(xué)生聽完?duì)幭瓤趾蟮呐e手回答,，學(xué)生的求知欲望一下被激發(fā)，接下來認(rèn)識(shí)銳角的時(shí)候不但積極性高而且主動(dòng),，教學(xué)很順利,，說明數(shù)學(xué)本身所散發(fā)的魅力最吸引人。

四,、在知識(shí)鞏固上,，創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)情境。

小學(xué)生具有好勝的心理特點(diǎn),，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)學(xué)生有強(qiáng)烈的刺激作用,。如在學(xué)生掌握了口算的方法后必須反復(fù)練，而反復(fù)練又顯得單調(diào)枯燥,，于是可在練習(xí)中采用 開火車 ,、找朋友 、 奪紅旗 ,、 摘蘋果等方法進(jìn)行,。這些游戲是小學(xué)生最樂意做的，通過這些游戲不僅使學(xué)生在游戲中學(xué)到知識(shí),，鞏固知識(shí),，而且使學(xué)生產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生力爭(zhēng)上游的精神,。結(jié)合這個(gè)專題講了一節(jié)計(jì)算課--《口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)》,，口算本身就很枯燥，而且很多孩子已經(jīng)會(huì)口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)的題了,，并且有自己的計(jì)算方法,，習(xí)慣用自己的方法,，但兩位數(shù)加減兩位數(shù)有進(jìn)位和退位的,，不是那么簡(jiǎn)單容易，是學(xué)生最容易算錯(cuò)的,，所以在復(fù)習(xí)鋪墊和鞏固過程中以開火車,、送小鳥回家、建房子,、幫小猴摘桃子等學(xué)生喜聞樂見的形式反復(fù)運(yùn)用口算方法練習(xí)鞏固,，形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍，達(dá)到計(jì)算又對(duì)又快的目的,。

為了讓數(shù)學(xué)課堂充滿生機(jī)和活力,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)有效的數(shù)學(xué)情境非常重要。根據(jù)教學(xué)需要,，圍繞教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活,，貼近學(xué)生學(xué)習(xí)起點(diǎn)，緊貼數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主題,，內(nèi)容真實(shí),，形式樸實(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)情境，才能達(dá)到激活思維,，活躍氣氛,，務(wù)實(shí)高效的目的，從而讓創(chuàng)設(shè)的數(shù)學(xué)情境真正在教學(xué)中發(fā)揮出應(yīng)有的作用,，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益,，使課堂真正成為學(xué)生自由發(fā)展的陣地。學(xué)生高高舉起的小手和炯炯有神的眼神傳遞給我的信號(hào)是他們很感興趣,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高了,，課堂效果自然就提高了。

工作細(xì)胞篇4

歷經(jīng)了試用三個(gè)月的一個(gè)時(shí)間,，我也是結(jié)束了我采購工作的試用期,，回顧過去采購的工作，我也是經(jīng)過學(xué)習(xí),，通過同事的指導(dǎo),，而今也是能自己獨(dú)立的去把采購的事宜給做好了，我也是要對(duì)我過去試用期采購的工作來做下總結(jié),。

一,、學(xué)習(xí)進(jìn)步

剛進(jìn)入采購部門的時(shí)候，我雖然之前也是實(shí)習(xí)過,，知道一些采購的流程,，但是每個(gè)公司的情況是不一樣的，而且對(duì)于市場(chǎng),，也是有不同的,，不同的物資也是需要去到不同的市場(chǎng)采購，所以可以說是從頭再學(xué)一次采購了,，而在同事的.帶領(lǐng)下,，我也是努力的去學(xué)，了解市場(chǎng),，了解供應(yīng)商,，懂得如何的去選擇合適的供應(yīng)商，完成公司要求給予的采購任務(wù),，在采購之中,，我也是懂得，不但是要自己知道這些流程，也是需要有一些談判的技巧,，這樣才能以更低的價(jià)格去拿到更優(yōu)質(zhì)的物資,，而通過供應(yīng)商的一些選擇，來挑選更加的合適供應(yīng)商,，三個(gè)月的采購工作,，我也是成長很快，自己的工作也是在學(xué)習(xí)和實(shí)際的操作之中漸漸的上手了,，我也是知道,，要做好采購物資工作，也是需要有很多采購經(jīng)驗(yàn)的積累,，以及不斷的去學(xué)習(xí),，了解市場(chǎng)，了解物資的行情,。

二,、工作之中

開始我是配合同事來工作，尋找資料,，尋找市場(chǎng),，還有供應(yīng)商，通過這些資料的收集,，我也是懂得公司需要的物資是要在哪里去采購,，找怎么樣的物資才是合適的，又是需要怎么樣的預(yù)算來拿下,，通過這些工作,，我也是可以嘗試自己去和供應(yīng)商談判,，開始的時(shí)候還有些磕磕碰碰的,，并且也是很難談下來,。不過經(jīng)過努力,，我也是在后面可以從容的去做好談判的工作，并且差不多兩個(gè)月之后我也是開始獨(dú)立的去采購一些物資,，在自己的工作之后,，我也是知道想做好一名采購并不是那么的容易,，特別是沒有同事在旁邊查漏補(bǔ)缺的時(shí)候,，不過我也是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜プ?，可能做得不是那么快,，但是也是把采購工作給做好了,，得到了領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)肯定。

通過試用期的采購工作,，我也是對(duì)于市場(chǎng),，對(duì)于供應(yīng)商這塊有了一些了解，但和公司的老采購相比，我還是有挺大的差距,，我也是要在今后的一個(gè)日子里多向他們?nèi)フ?qǐng)教,，個(gè)人要多學(xué)習(xí)，在工作上多下功夫,，只有更加的熟悉了市場(chǎng),，了解物資的一個(gè)行情，那么我的采購工作才能做得更好,。

工作細(xì)胞篇5

有一分工作一直都沒有忘記,，有一份眾人一直都在我身邊，我半年來一直都守候在崗位上,，從不盲目的去工作,，而是認(rèn)真做好自己的責(zé)任。

上半年的工作成績(jī)會(huì)影響到下半年的成績(jī),，為了做好上半年的工作,，我每天都在崗位上做著自己的工作，每天讀在加強(qiáng)奇跡的努力從不會(huì)輕易的放棄,，對(duì)于崗位上的任務(wù),，責(zé)任，也都是努力辦好,，只要自己做得到,，不管如何我都會(huì)做好，堅(jiān)定的做好自己的工作和任務(wù),，堅(jiān)定的完成自己的責(zé)任,。

因?yàn)樾闹械囊环葚?zé)任，我每天都做著自己的工作,，每天守候任務(wù),，不會(huì)擅離職守，更不會(huì)輕易的放棄自己的工作,，人生就是要在工作中一點(diǎn)點(diǎn)的做好,，不管有多難，有多累,，都要堅(jiān)定不移的完成自己的任務(wù),，我不相信自己能力不足，我知道一點(diǎn),，如果不夠努力就算天賦再好,，不夠努力都是白搭，只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,，所以我經(jīng)常會(huì)在崗位中不斷的學(xué)習(xí),，和努力,，不斷堅(jiān)持付出，每天做著自己的工作和任務(wù),，每天堅(jiān)定的去努力,。

工作中難的不是工作，而是自己,，能不能夠堅(jiān)持,，很多人都不能夠繼續(xù)做好自己的任務(wù)，只知道在自己的崗位上蹉跎時(shí)間,，人生需要的不是認(rèn)輸,，而需要逆水行舟，沒有下苦功夫,，又如何收獲喜悅,，沒有付出太多就不可能只身前行，人生就是一場(chǎng)博弈,，博得是一分勇氣和拼搏,，怯懦的人越來越落后，如同一個(gè)深淵,，向前堅(jiān)持爬行,，可能你進(jìn)步的非常慢，但是你向后,，就會(huì)進(jìn)入到無盡的深淵,，從此再也爬不出來，與他人的距離越來越遠(yuǎn),，越來越深,。

不要在放棄中絕望，要在努力中堅(jiān)持,，前進(jìn)一小步,，走的距離小，但是成長卻非常大,，因?yàn)檫@樣可以讓我們走的更遠(yuǎn),，看得更寬更廣，不期待等待得來的機(jī)會(huì),，不考慮失敗的后悔,，只知道擦干眼淚，鼓起勇氣,，繼續(xù)前進(jìn),，這樣的人就算困難也一樣擋不住，因?yàn)檫@是一條潛龍能夠在最積弱的時(shí)候奮起反抗,，能夠在卑微的時(shí)候先進(jìn),，當(dāng)有一天脫離的束縛，就會(huì)翱翔幾天,，就會(huì)成為那展翅俯視天地的巨龍,。

生活中的努力讓我們學(xué)會(huì)了努力和付出，堅(jiān)定不移的奮斗才讓我們一點(diǎn)點(diǎn)前進(jìn),，我在把一天當(dāng)做一年來用,，因?yàn)槲抑酪稽c(diǎn)時(shí)間的短暫，只要不重視就會(huì)流失在我們的指尖,，一直用一股危機(jī)意識(shí)來推動(dòng)自己來提升自己,，不斷的前景，不斷的攀登,，,。生命在于奮斗和努力，人生在于追求,，入過一個(gè)人沒有了最求,，沒有了奮斗的目標(biāo)我們有如何繼續(xù)前進(jìn)，繼續(xù)奮斗呢,，不要讓自己后悔這是我自己心中的底線,。

工作細(xì)胞篇6

作為學(xué)校的人事，我深刻的知道自己的責(zé)任之大,，學(xué)生們面臨怎樣的教育方式,，面對(duì)怎樣的老師，那可都是我說了算的,，所以我在工作的時(shí)候,，一點(diǎn)也不會(huì)馬虎，會(huì)盡自己最大的專業(yè)判斷能力,，來決定是否招收,。時(shí)間總是在我們忙碌的工作當(dāng)中悄悄的消逝了，上半年工作也要告一段落了,，這么長時(shí)間的工作,，讓我對(duì)自己的工作也是有了些心得。

一,、恪盡職守,，嚴(yán)格招聘人才

這半年來，因?yàn)槲抑缹W(xué)校無時(shí)無刻都需要更出色的人才,，所以我一刻也不敢松懈,，這年頭，好工作難找,，但是符合要求的人才也是很難找的,，互相達(dá)成意見并不容易,，所以我為了不錯(cuò)過，我是一天假都不敢請(qǐng),，生怕錯(cuò)過一個(gè)好的人才,。

因?yàn)槲宜诘膯挝唬瑇x大學(xué)也是非常出名的存在,，所以就有不少的親朋好友,，讓我推薦他來，開后門給他們一個(gè)職位,，但是我是有自己的職業(yè)操守的,，知道這會(huì)給我?guī)砗芏嗟穆闊彩菍?duì)學(xué)生的不負(fù)責(zé)任,，所以我堅(jiān)決不給自己找麻煩,，這樣的人我都是一概拒絕，要來就憑借自己的真本事來應(yīng)聘,。

對(duì)于不滿足我所放出的人才要求的,，這種簡(jiǎn)歷我看都不會(huì)看一下，比如需要招聘一個(gè)輔導(dǎo)員了,，我在要求上明確的說明了,，需要兩年的工作經(jīng)驗(yàn)，那就必然是兩年的工作經(jīng)驗(yàn),，一年半都是不行的,，只有放高要求，我才能保證學(xué)校師資力量是高質(zhì)量的,。

二,、了解情況，制定招聘計(jì)劃

一個(gè)大學(xué)的崗位也是很多的,，首先宿管阿姨就需要很多個(gè),，學(xué)校行政樓的衛(wèi)生保潔員也是需要找那種十分有經(jīng)驗(yàn)的，知道什么文件能不要的,，什么是自己不能動(dòng)的,，然后大學(xué)的任課老師的流動(dòng)也是很大的，很多人都是干個(gè)一年就選擇走人,，這都是之前存在的招聘缺陷,。為此要對(duì)招聘工作制定計(jì)劃才行?？梢郧宄闹边_(dá)自己目前應(yīng)該以招收哪個(gè)方面的人才為主比較好,，就好像在任課老師不缺，然后宿管阿姨十分緊缺的時(shí)候,，我還把工作重心放在招收老師上面吧,，這就是不合理的,。

三、工作考核,，盡職盡責(zé)完成

對(duì)于學(xué)校的各個(gè)崗位,，學(xué)習(xí)人事部都有指定工作的考核制度，這直接影響到后續(xù)的教師評(píng)優(yōu)評(píng)選,，所以是非常重要的工作任務(wù),，這方面我也是不能有意思的松懈,，否則就會(huì)直接影響到最后的評(píng)選結(jié)果,，我要給每一個(gè)人公平。每個(gè)老師的工資都是根據(jù)當(dāng)月的績(jī)效工資的不同而不同,，曾經(jīng)也有一個(gè)輔導(dǎo)員因?yàn)榘嗌蠈W(xué)生犯錯(cuò),，導(dǎo)致績(jī)效工作全扣的情況，心軟是不可能心軟的,，因?yàn)檫@樣只會(huì)讓別人覺得不公平,，一個(gè)學(xué)校的人事，只負(fù)責(zé)做好自己分內(nèi)的工作即可,。

工作細(xì)胞篇7

財(cái)務(wù)管理是學(xué)校中心工作之一,。學(xué)校財(cái)務(wù)工作的有效管理既能調(diào)動(dòng)教職工的積極性，促進(jìn)學(xué)校健康快速地發(fā)展,，同時(shí)又能增強(qiáng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的后勁。在教管組的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們嚴(yán)格執(zhí)行《__鎮(zhèn)中小學(xué)校財(cái)務(wù)管理方案》和有關(guān)規(guī)定,，實(shí)行“校長負(fù)責(zé)，集中管理,，分校核算”的財(cái)務(wù)管理體制,，規(guī)范學(xué)校的財(cái)務(wù)管理，確保了教育經(jīng)費(fèi)的有效使用和財(cái)務(wù)工作的健康發(fā)展,。

一,、更新財(cái)務(wù)管理理念，促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展

財(cái)務(wù)管理的理念直接關(guān)系到財(cái)務(wù)管理的成敗,。為了學(xué)校的健康發(fā)展,，為了老師的待遇穩(wěn)步提高，我校本著保運(yùn)轉(zhuǎn),、保安全,、保穩(wěn)定、保發(fā)展和“量入為出,、開源節(jié)流,、統(tǒng)籌兼顧,、科學(xué)合理”的原則，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)財(cái)務(wù)政策,，細(xì)化項(xiàng)目,，分類核算。該用的錢不少用一分,，不該花的錢不多花一分,。該建設(shè)的工程按高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，不建臨時(shí)性工程項(xiàng)目,。使開支的每一分錢都有利于學(xué)校教育教學(xué),，有利于學(xué)校的健康、持續(xù)發(fā)展,。

二,、嚴(yán)格執(zhí)行政策，完善理財(cái)機(jī)制

今年,，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)《__縣中小學(xué)財(cái)務(wù)報(bào)帳制及公用經(jīng)費(fèi)精細(xì)化管理辦法》,，嚴(yán)格執(zhí)行《__鎮(zhèn)中小學(xué)校財(cái)務(wù)管理方案》和《公用經(jīng)費(fèi)定額標(biāo)準(zhǔn)》，實(shí)行“校長負(fù)責(zé),，集中管理,，分校核算”的財(cái)務(wù)管理體制，從《方案》公布起,，我們以核算點(diǎn)為主體,，實(shí)行報(bào)帳制和公用經(jīng)費(fèi)精細(xì)化管理。校長是財(cái)務(wù)活動(dòng)的第一責(zé)任人,，分管財(cái)務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人,。

三、實(shí)行預(yù)決算制度,、執(zhí)行月報(bào)帳制度

根據(jù)《__鎮(zhèn)中小學(xué)校財(cái)務(wù)管理方案》,，在每月初的4個(gè)工作日內(nèi)，由分管財(cái)務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校報(bào)帳員到教管組審核,、審計(jì),、報(bào)帳。由教管組核算點(diǎn)統(tǒng)一管理,。每月底在學(xué)校辦公室公布本月的收支,，預(yù)算下月支出情況，實(shí)行了動(dòng)態(tài)化管理,。

每學(xué)期初,，學(xué)校報(bào)帳員到核算點(diǎn)領(lǐng)取備用金，支付學(xué)校的零星開支。超出2____元的大額開支,，先由學(xué)校寫好支出的用途和預(yù)算書面申請(qǐng)報(bào)告,，再經(jīng)教管組會(huì)計(jì)審查、助理審批后方能實(shí)施,。之后,，報(bào)帳員將支出的原始憑證完善“三證”，到核算點(diǎn)辦理直接支付手續(xù),。最后,，由核算點(diǎn)將原始憑證連同批準(zhǔn)的“審批文件”一同入賬。實(shí)行了預(yù)決算制度,。為學(xué)校財(cái)務(wù)管理規(guī)范化建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ),。

四、規(guī)范財(cái)務(wù)管理,，促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展

為了規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理,，我校在財(cái)務(wù)管理過程中,，堅(jiān)持“量入為出,，開源節(jié)流”的原則，做到用前有預(yù)算,，用時(shí)有監(jiān)督,，用后有公示，尤其是后勤帳的民主化管理,，實(shí)行了隨時(shí)發(fā)生,，隨時(shí)入帳，一月一清理,，一月一做帳的制度和收費(fèi)公示制度,。對(duì)較為敏感的招待費(fèi)和差旅費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)等費(fèi)用的報(bào)銷方面作出了嚴(yán)格規(guī)定,，(如招待,、差旅是為哪個(gè)項(xiàng)目服務(wù)的，費(fèi)用就在哪個(gè)項(xiàng)目列支,。)在學(xué)?；ā⒃O(shè)備購置等工作中,，量入為出,，開源節(jié)流，勤儉持家,，嚴(yán)格按預(yù)算項(xiàng)目和收入進(jìn)度,，合理安排支出，做到無預(yù)算不開支,，有預(yù)算不超支,。保運(yùn)轉(zhuǎn),、保穩(wěn)定、保發(fā)展,。對(duì)教職工福利待遇實(shí)行多勞多得,、優(yōu)勞優(yōu)得，保持教職工待遇穩(wěn)步提高,。通過這一系列規(guī)定的實(shí)施,，學(xué)校財(cái)務(wù)管理中存在的支出混亂現(xiàn)象得到了遏制，切實(shí)推進(jìn)了學(xué)校財(cái)務(wù)規(guī)范化建設(shè),。初步實(shí)現(xiàn)了公開,、公平、民主,、科學(xué)化的民主理財(cái),，科學(xué)管理的目標(biāo)。

但是,，我們的財(cái)務(wù)管理還是有一些不足之處的,。它既有人為的因素，也有社會(huì)環(huán)境的影響,。如情理和法規(guī)的矛盾,，物價(jià)和預(yù)算的矛盾，導(dǎo)致交通費(fèi),、差旅費(fèi),、會(huì)議費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)等超過我們的預(yù)算,。

財(cái)務(wù)管理是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù)，善理財(cái)者,，利用這一杠桿調(diào)動(dòng)教職工的積極性,，促進(jìn)學(xué)校健康快速地發(fā)展，同時(shí)又能加強(qiáng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的后勁,。財(cái)務(wù)管理的規(guī)范化、科學(xué)化,、民主化是我們不懈追求的目標(biāo),，我們將不斷地學(xué)習(xí)科學(xué)理財(cái)，不斷探究,、改進(jìn)管理方法,，力爭(zhēng)向管理要效益，把有限的資金用到急需的地方，進(jìn)一步搞好財(cái)務(wù)公開,，民主理財(cái),，為學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行、學(xué)校健康快速發(fā)展而努力,。