總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

大班第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 三年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇一

剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),，每一項規(guī)章制度對于他們來說不是特別的清楚,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校并且能夠安全,、健康的學(xué)習(xí),、生活,，對他們進(jìn)行了以下有針對性的常規(guī)教育：

1.熟悉學(xué)校冬季、夏季以及一日作息的時間表,。通過“每天知道一點點”來告訴學(xué)生鈴聲響后應(yīng)立馬回到教室,，了解一節(jié)課的課程過渡到半天課的課程等等，培養(yǎng)學(xué)生初步的時間觀念,。

2.充分利用班隊以及午休學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》，了解什么行為是值得學(xué)習(xí),，什么行為是會給我們,、別人帶來不好的影響的，從而讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

3.衛(wèi)生工作不能落

班級衛(wèi)生：每天早上和下午放學(xué)后的清掃工作,。通過每天的檢查，結(jié)合“勞動之星”的貼紙獎勵,，逐步引導(dǎo)學(xué)生從開學(xué)初的不愿掃地,、到慢慢養(yǎng)成清掃的習(xí)慣。

個人衛(wèi)生：利用晨讀時間,，偶爾抽查學(xué)生的個人衛(wèi)生,，不好的給予提醒。

一個班級要是強(qiáng),，必須要抓緊班級紀(jì)律才行,。因而，我強(qiáng)化以下工作：

1,、課堂紀(jì)律

每節(jié)課強(qiáng)調(diào)最基本的上課常規(guī)：坐端正,、認(rèn)真聽老師講課、不做小動作,、積極舉手回答問題等,。并且根據(jù)學(xué)生的年齡特點，在教室的墻面上設(shè)置了“紀(jì)律之星”一欄目,，通過每天學(xué)生的自修課,、午休課的表現(xiàn)給予相應(yīng)的貼紙，從而進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的課堂紀(jì)律,。

2,、課間紀(jì)律

有的學(xué)生不習(xí)慣學(xué)校的一日生活，更不知道學(xué)生一日生活常規(guī)的基本要求,。因此,，在課間活動時，常常會出現(xiàn)只顧自己,，不顧別人等情況,。這樣直接影響了課間活動秩序,，影響了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，使課間活動玩得不愉快,，最后還會影響上課的情緒。所以,，會反復(fù)強(qiáng)調(diào)課間休息的規(guī)定,，如：不做危險的游戲，不推不擠同學(xué),，上下樓梯有序,，說話文明、有禮貌等等,。

本學(xué)期,，學(xué)校結(jié)合重大節(jié)日開展一系列的活動，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。如:結(jié)合了國慶節(jié),、世界消防日和元旦節(jié)等舉行了一些有意義活動：手抄報、繪畫比賽,，并且根據(jù)相應(yīng)的活動開展了本班的主題班會,，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其初步的愛國主義情感,。同時,，每周的周三勞動課，讓學(xué)生在勞動中學(xué)會合作,、學(xué)會協(xié)商,、學(xué)會生活。

1.班級制度的建立不夠完善,。雖說有設(shè)置“紀(jì)律之星”“勞動之星”的評比欄,，但是在實施過程中，沒有比較明確的評比制度,，我也會因為種種原因沒有每天堅持評比,，就導(dǎo)致學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)不夠規(guī)范。

2.班干部的組建和培養(yǎng),。一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。學(xué)期初,，根據(jù)初步的印象選取了一些班干部,，而本個學(xué)期的班級管理幾乎都是我一人圍繞在班級里忙東忙西，班干部隊伍的組建僅僅作為一種形式存在,。有時候分身乏術(shù),，才意識到班干部地選拔和培養(yǎng)是多么重要,，正是因為如此，班主任的工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

3.與科任教師溝通的機(jī)會不多,。小學(xué)教師與幼兒園教師最大的差別就是一個上完課就走，而另一個則是幼兒的一日活動都會參與,，而剛好參與其中,，幼兒的表現(xiàn)都能知曉。但是在小學(xué)來說,，除了自己本節(jié)課,，能夠知曉學(xué)生的表現(xiàn)以外，其他的課時表現(xiàn)無從知曉，所以這時與科任教師的及時溝通顯得尤為重要。

4.沒有注重個體的發(fā)展差異,。每次學(xué)校組織活動時,，基本上都是那么幾個同學(xué)參加。我想這種做法是及其不正確的，而是應(yīng)該學(xué)會鼓勵學(xué)生積極參加各種活動，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,，提高學(xué)生的自信心。

總而言之,，作為一名新班主任,，還需要在今后的班級管理中不斷探索、不斷努力,，因地制宜的開展本班的工作,，讓每一位學(xué)生能夠在日復(fù)一日中健康、成長,。

大班第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 三年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二

本人擔(dān)任五年一班的班主任我深知作為一名教育工作者,，要熱愛每一個孩子，尊重每一個孩子,，接納每一個孩子,，相信每一個孩子都是未來的棟梁之材，做到有教無類,。所以我們班級的管理宗旨是——活而不亂,。保護(hù)孩子的天性，讓班級成為他們自由活躍的天地,，同時班級也有著嚴(yán)格的約束力,，以保證班級的有序和諧。

我們是一個由38人組成的大集體,，要做到“活而不亂”,，建立一個良好的班級自我管理機(jī)制很重要,，讓學(xué)生自我管理，自我監(jiān)督,，這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自覺性,，還能減輕教師的工作負(fù)擔(dān)，讓我有更多的精力關(guān)注每一個學(xué)生的各種需求,?！皼]有規(guī)矩不成方圓”，一個班集體的良好運(yùn)作當(dāng)然也離不開嚴(yán)明的班規(guī),。學(xué)生是班級制度的實施者和執(zhí)行者，如果班級制度得不到學(xué)生的認(rèn)可,，就起不了應(yīng)有的作用,。所以，我們的班級管理從以下幾方面展開：

1,、自己制定班規(guī)和相應(yīng)的獎懲措施

給班級提要求：養(yǎng)成良好道德素養(yǎng),、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，營造文明向上,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。明確了要求,，進(jìn)一步制定措施,。在具體實施過程中，這樣的制度因為有群眾基礎(chǔ),，故而有生存的空間,，也最終保障了班級各項教學(xué)活動的順利實施，我覺得為了加強(qiáng)班級管理力度,，促使同學(xué)們自我管理,、自我約束，還必須有相關(guān)的制度規(guī)范作保證,。班會課上征求同學(xué)們的意見,，制定適合我們自己的班規(guī)。包括儀表,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等,，成績優(yōu)秀的,，作業(yè)按時完成的，做好事等給予加分,，違反紀(jì)律,、亂扔紙屑,、不完成作業(yè)、不完成值日工作等進(jìn)行扣分,。以鼓勵為主,，樹立班級榜樣，對于習(xí)慣不好的學(xué)生耐心教育,，發(fā)揮集體的力量幫助他,，我相信通過這樣管理，學(xué)生一定會比以前表現(xiàn)得更好,。

2,、建立班級紀(jì)律小組

每組4-8人，輪流當(dāng)組長,，負(fù)責(zé)記錄組員每天的表現(xiàn),，這里我們提出的要求是：報憂更要報喜，組長的職責(zé)不僅僅是“抓錯誤,，提問題”,，更多的還要記錄小組中今天表現(xiàn)好的同學(xué)或者有進(jìn)步的同學(xué)。每周五上報,，下周一反饋結(jié)果,，評選出“班級守紀(jì)小明星”依照班規(guī)獎懲表現(xiàn)優(yōu)劣的同學(xué)。

3,、培養(yǎng)得力助手,，更要全員參與

班級要帶好，班干部很重要,。雖然所帶的班級是高年級,，但有些班干部工作起來未能讓人稱心如意。所以開學(xué)初便指導(dǎo)他們?nèi)绾伍_展工作,，在班級內(nèi)不斷地樹立小干部的威信,，使它們能獨立地管理好班級。現(xiàn)在,，每天的早讀課由語文,、數(shù)學(xué)、英語班長負(fù)責(zé),，各組的衛(wèi)生值日工作由小組長負(fù)責(zé),，學(xué)生執(zhí)勤由生活委員負(fù)責(zé)，每天的衛(wèi)生常規(guī)工作由當(dāng)天的值日生督促負(fù)責(zé),，各個班干部各司其職,，班級工作有條不紊地進(jìn)行著。僅僅是班干部做好本職工作，是不能建設(shè)一個優(yōu)秀班集體的,。只有讓學(xué)生在集體中充當(dāng)合適滿意的角色,，使他們真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，他們才能充分施展自己的才華,，班集體才能充滿生機(jī)和活力,。因此，在班集體工作中,，我積極創(chuàng)造條件,，與學(xué)生坦誠交流，廣泛征求大家的意見,，讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)主角,，給學(xué)生提供自我管理、施展才華的舞臺,，廣開各種渠道,，鼓勵學(xué)生積極參與班級管理。開學(xué)之初,，我首先向?qū)W生們強(qiáng)調(diào)他們在班級中應(yīng)具有的主人翁地位,，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識和參與班級管理的積極性,。然后鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的實際把自己想擔(dān)任的職務(wù)寫下來,，我再統(tǒng)籌安排，盡量遵照學(xué)生的意愿和班級整體情況委以職責(zé),。

4,、結(jié)合學(xué)校的要求，開展豐富多彩的班級活動

本學(xué)期,，學(xué)校開展了以“責(zé)任教育”為主題的各種活動,，在大活動下，我們班也不甘落后,，積極響應(yīng)開展了一些活動,，比如“知禮明責(zé)”主題班會活動，“五尊無不,、小學(xué)生守則,、規(guī)范”等評比競賽等等。學(xué)校的其他文體活動我們也是積極參加,，小制作,、小發(fā)明和科技論文評比我們也取得了不錯的成績；秋季運(yùn)動會上,，我們也是發(fā)揮了我們的優(yōu)勢,，取得了多個單項比賽一等獎和團(tuán)體第一的好成績。

5、開展心理活動課

認(rèn)識自己——表揚(yáng)自己——做最好的自己,，這是我們心理活動課的內(nèi)容,，通過心理游戲、心理測試等活動,，讓孩子們能夠更全面,、真實的認(rèn)識自己。從這種活動中,，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點,，進(jìn)而放大這種閃光點；發(fā)現(xiàn)自己身上的缺點,，在同學(xué)老師的幫助下,，努力改正這些缺點。

6,、家校聯(lián)系,，形成合力

學(xué)生每天約有75%的時間在家庭學(xué)習(xí)生活，他們的很多行為習(xí)慣受其家長影響頗深,，因此,，爭取家長的理解和配合，形成家校教育的合力在班級管理中就顯得尤為重要了,。開學(xué)之初,，我就請家長們將自己的孩子在成長過程中遇到的問題寫下來，解決了的寫出解決方案,，沒解決的寫出自己的困惑,。我再對家長的問題進(jìn)行歸類整理，借家長會的機(jī)會和家長們交流尋求解決途徑,，以此拉近和家長的距離,，爭取家長對我們班級管理中很多做法的支持。家長們感到老師和自己一樣是真心為孩子的發(fā)展著想,，這樣在開展班級工作時,，家長就站到了我們老師一邊，和我齊心協(xié)力管教學(xué)生,，我的一些工作也變得輕松了不少,。

在一系列的班級制度的規(guī)范下，班級活動的開展中,，我們的班級體富有生機(jī)和活力,，同學(xué)們在各項活動中表現(xiàn)突出，連續(xù)兩年獲得了校級,、區(qū)級優(yōu)秀班級榮譽(yù)稱號,。這是學(xué)校對我們的肯定和鼓勵！

我熱愛我的班主任工作，因為在我心中：一個集體就像一艘船,，載著學(xué)生越過江河湖海,，駛向理想的彼岸。班主任就是這艘大船的船長,，要為大家導(dǎo)航,，為大家設(shè)計！在未來的班主任工作中我還有很多設(shè)想,，很多期許,，我會更加嚴(yán)格的要求自己，充實自己,，為更多的孩子導(dǎo)航好這艘船,，將他們送到他們夢想的彼岸！

大班第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 三年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇三

過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：

努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的班團(tuán)干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。

首先,，10綜合班是由2個專業(yè),、3個班級合并形成的，班級情況復(fù)雜,，學(xué)生的基礎(chǔ)不好,。但是為了升學(xué)，學(xué)生的壓力很大,，情緒也很不穩(wěn)定,。為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周利用班會以輕松的形式,去討論各種問題，以此放松學(xué)生緊張的心情,；另一方面我還經(jīng)常利用課間,、中午、自習(xí)等時間深入到學(xué)生中去,，了解學(xué)生的思想動態(tài),，為學(xué)生排憂解難。

其次,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。班干部和我配合的很好，對班級的任何事情都及時的向我匯報,，以至于我能夠及時掌握班級動向,，調(diào)整好班級的各項事情。

同時,，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實際問題，再加上我班實際情況,，隨著學(xué)習(xí)知識的加重,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。因此,，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。我始終堅持對學(xué)生自信心的培養(yǎng),。其一,，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點進(jìn)步或其他方面的一點成績，我都給以表揚(yáng),。其二,，我利用自己班主任的一點優(yōu)勢，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步,，來增強(qiáng)同學(xué)們的信心,。其三，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，培養(yǎng)他們多方面的能力。

在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂；同時,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚(yáng)他們，及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅,。

共同做好學(xué)生的思想工作為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,，以便課后及時做好學(xué)生的思想工作，為了增強(qiáng)做學(xué)生工作的實效性,，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法,，并邀請科任教師共同完成教育學(xué)生的重任。

在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮,。為此,，我充分利用每次月考的機(jī)會對學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練。采取集體方法指導(dǎo),，個體情況分析,，有計劃，有步驟地克服學(xué)生的怯場心里,，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心,。

這一學(xué)期，我一直在盡力把這個班帶好,，無論是這個班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，都有了長足的進(jìn)步,。但由于這樣或那樣的原因,，特別是我個人的工作能力有限,，回過頭來看,，自己工作依然存在一些不足。今后,我將繼續(xù)努力,，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，面帶微笑，走向未來,。

大班第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 三年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇四

要做好班主任工作,，就要承擔(dān)比一般老師更為艱辛的工作,，除了勤勤懇懇、任勞任怨的工作外,，還要有良好的師德形象,、崇高的理想、強(qiáng)烈的責(zé)任心去影響學(xué)生,，用耐心,、細(xì)心去教育每一位學(xué)生，全身心地投入,，真誠地對待學(xué)生,，只有這樣才能收到潛移默化的教育效果，才是一個優(yōu)秀的班主任,，才能帶出一個優(yōu)秀的班xxx,。在以后的工作中不斷改進(jìn)，把班級各項工作盡最大努力做好,。

本學(xué)期本班重點抓了行為訓(xùn)練和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。在行為訓(xùn)練中，同學(xué)們都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。如在“保護(hù)環(huán)境“的行為訓(xùn)練中,，學(xué)生不但做到了不亂扔垃圾，還能夠把校園里的垃圾自覺的撿起,，他們變得更有公德心了,。又如在“文明禮貌的行為訓(xùn)練活動中，學(xué)生能按照小學(xué)生日常行為規(guī)范的要求去做,，見到老師能主動問好,，上下樓梯自覺靠右行，不在樓道里跑動,，打鬧等,。在學(xué)習(xí)習(xí)慣中，我重點抓了學(xué)生的三姿,、寫字,、讀書等習(xí)慣的養(yǎng)成，經(jīng)過對同學(xué)們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，同學(xué)們的字寫得更加規(guī)范了,，知識更加豐富了。

在本學(xué)期里,，本班還開展了許多十分有特色的主題中隊活動,。如：慶教師節(jié)感恩活動，慶元旦活動,，作文比賽,、書畫創(chuàng)作比賽等,，這些活動的開展，不但展示了學(xué)生的才能,，還讓他們學(xué)會了感恩,，同時還創(chuàng)造了把寫的好的文章投稿到報刊雜志上發(fā)表的機(jī)會。

,、班級管理有待于進(jìn)一步加強(qiáng),。培養(yǎng)一批各方面都比較出色的班干部，協(xié)助班主任管理好班級,。首先幫助班委樹立威信,，這就要做到大力表揚(yáng)班委優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡,。其次,。在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時,，更嚴(yán)格要求班委個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。另一方面，有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，扎實有效地加強(qiáng)每一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面,。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從xxx,，服從命令的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個班xxx隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,。

,、學(xué)生的奮斗目標(biāo)還不夠明確。把擬定的目標(biāo),，讓每一個學(xué)生明確,，知道我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免了盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)了xxx的凝聚力和動力。同時積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向,。

培養(yǎng)好得力助手。要抓好班干部xxx建設(shè),。在選拔干部時,，要注意了解學(xué)生個性、特長等,，培養(yǎng)出得力助手,，這是干好班主任工作的根基所在。

懂得寬容,，以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生,、尊重學(xué)生。

作為一名班主任,，要尊重學(xué)生人格,，并善于進(jìn)行“心理移位“，設(shè)身處地地體察學(xué)生的心理處境,，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點滴進(jìn)步,，及時地加以引導(dǎo)、表揚(yáng),、鼓勵,，使學(xué)生逐漸對班主任產(chǎn)生一種親切感、安全感,。班主任信任學(xué)生,、尊重學(xué)生，就能喚起他們的自尊心,、自強(qiáng)心,，激勵他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難,，產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動力,。工作中要嚴(yán)出于愛，愛寓于嚴(yán),，嚴(yán)而不兇,，寬而不松，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，寬在當(dāng)寬處,，一分嚴(yán)格之水,，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教育的甘露,。

3,、建立班主任自身威信。俗話說：“嚴(yán)師出高徒,，愛能生英才,。“嚴(yán)就能生威,，愛就能近人,。嚴(yán)和愛也自然是一個有機(jī)的組合體。教師只有在教育過程中對學(xué)生既嚴(yán)格要求又尊重關(guān)心,，才能建立一種情理交融,、平等和諧的師生關(guān)系，才能樹立和鞏固那種信愛敬畏的威信,。要想做到這一點,，嚴(yán)格要求是基礎(chǔ)也是手段，關(guān)心愛護(hù)是歸宿,。在平時生活工作中,，要想為學(xué)生所想，急為學(xué)生所急,，與學(xué)生成為知心朋友,，用慈母般的胸懷去關(guān)心照顧每一位學(xué)生要加強(qiáng)與科任教師合作。作為班主任應(yīng)該積極主動隨時與科任教師交流工作,，對班上出現(xiàn)的問題共同研究,，做到協(xié)調(diào)xxx育教學(xué)工作。古人云：“授人以魚,，不如授人以漁,。“班主任必須明確有的學(xué)生成績不好,，并不完全是他們智力低下,，有可能是因為沒有掌握學(xué)習(xí)方法。班主任要注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，要努力形成目標(biāo)一致,、要求一致教師xxx。另外班主任還要支持科任教師的工作,，注意樹立科任教師的威信,。教育學(xué)生尊重老師，要聽從老師指導(dǎo)。

班級管理是一項紛繁復(fù)雜,、雜亂無章,、沒有定格的工作模式。要做好班主任工作,，就要承擔(dān)比一般老師更為艱辛的工作,，除了勤勤懇懇,、任勞任怨的工作外,，還要有良好的師德形象、崇高的理想,、強(qiáng)烈的責(zé)任心去影響學(xué)生,，用耐心、細(xì)心去教育每一位學(xué)生,，全身心地投入,，真誠地對待學(xué)生，只有這樣才能收到潛移默化的教育效果,，才是一個優(yōu)秀的班主任,，才能帶出一個優(yōu)秀的班xxx。在以后的工作中不斷改進(jìn),，把班級各項工作盡最大努力做好,。

大班第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 三年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，我仍堅持開發(fā)學(xué)生潛能為目標(biāo),，挖掘?qū)W生特長為導(dǎo)向,，培養(yǎng)學(xué)生積極,、樂觀、向上的性格為指引,，形成“活力、特色,、美麗”班風(fēng)為著眼點，在積極進(jìn)取中突出班級特色,、在特色形成中彰顯班級活力,。

1,、創(chuàng)建個性班牌

（1）班名：雨來中隊

（2）班訓(xùn)：我學(xué)習(xí),，我快樂,，我健康，我成長

（3）班級目標(biāo)：天天有進(jìn)步,，每天前進(jìn)一小步,，一周就是一大步

2,、規(guī)化室內(nèi)布置

（1）閱讀角

學(xué)期開學(xué)初,，學(xué)生們就會積極籌備班級圖書角，每人自發(fā)把自己看過的或者正在閱讀的書貢獻(xiàn)出來充實書柜,，少則兩本,，多則十來本。班長帶頭,，學(xué)習(xí)委員、圖書管理員等協(xié)助,，在每一本書上寫上名字和編號,，幾天工夫，教室的書柜就被擺放的滿滿的,。

（2）展示墻

在班級后墻,、黑板兩側(cè)、走廊外墻定期展示學(xué)生的各類作品,、班級或?qū)W生獲得的榮譽(yù)等,，這樣的做法，無形中促進(jìn)了學(xué)生力爭上游,，積極向上的氛圍,。比如，我們學(xué)習(xí)漢字王國這一課,，學(xué)生通過活動編制了漢字小報,，我們都展出了，為了迎接學(xué)校的寫字比賽,，我在班級里先進(jìn)行了班級的寫字比賽,。學(xué)生們的作品,，我讓宣傳委員都張貼了出來。對字寫的漂亮的這是一種肯定,，對字寫得欠缺的則是一種鞭策,。

（3）黑板報

我們的黑板報均是學(xué)生自己去構(gòu)思與繪制的。讓我比較欣慰的是,，剛組班時,，班里的小干部很少，尤其是曾經(jīng)出過板報的學(xué)生基本沒有,。在我的指導(dǎo)下,，現(xiàn)在他們也能把板報出的得心應(yīng)手，圖文并茂,。

3,、凈化室內(nèi)衛(wèi)生：

我們班的值日生安排是十分細(xì)化的,，分工明確,，指定到人，因而不是輪流制的,。這樣包干到人,，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，更有利于監(jiān)督管理,，更有利于保證教室的干凈,。我們班每天勞動工具擺放整齊，垃圾桶無垃圾溢出,，圖書柜,、多媒體操作臺做到無灰塵。早上,、中午,、傍晚，你會看到值日生們積極地工作,，動作熟練又快速,。偶爾班里某個地方打掃得有些差，不用查問,，大家都知道是誰的失誤,，馬上就可以進(jìn)行糾正。

1,、閱讀讓學(xué)生悅讀

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,，多讀書、讀好書不僅可以提高一個人的文化品位,，也可以提高一個群體的文化品位,。這樣在班級中設(shè)置一個讀書讀報的地方，引導(dǎo)學(xué)生去讀書，指導(dǎo)學(xué)生該讀何書,，對學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣有非常明顯的作用,。四年級開始，我們班每學(xué)期每生必讀兩至三本書,。寒假里,，我們確定的共讀書目是《城南舊事》、《呼蘭河傳》,、《童年》,。一個星期，我一般都會抽出一節(jié)課時間讓他們讀書,，這個學(xué)期的話基本上每天的作業(yè)整理課的30分鐘時間,，我都讓他們讀書。有好多學(xué)生養(yǎng)成了讀書的良好習(xí)慣,，并且也由閱讀促進(jìn)了自己的習(xí)作,。比如，“暑假讀好書”活動中,，我們班有1人獲區(qū)一等獎,，2人獲區(qū)優(yōu)秀獎，1人獲區(qū)妙筆獎,。兒童讀比賽,，有一人獲杭州市一等獎。在《花季雨季》和《盛暉報》上,，學(xué)生的作品也是常有見到,。學(xué)生們幾次外出春游、秋游,，包包里裝著的都有課外書,，車上、休息時總會捧著書讀著讀著,。

為了提高寫作水平,，我們班的學(xué)生還堅持天天寫日記，他們在日記上記錄的喜怒哀樂,，在日記本上訴說委屈,，提出建議，無形中陶冶了的情懷,，蕩滌了心靈,，美麗了自己。有些學(xué)生的日記圖文并茂,，他們說要為自己寫一本書,，一本記錄自己生活點點滴滴的書,。

2、游戲讓學(xué)生樂學(xué)

事實上,，我們班的學(xué)習(xí)與生活依賴于一張小小的紙片而顯得井然有序,，這張小張片就是我們的班幣。利用班幣這個有形的工具,，班里的學(xué)生就可以在學(xué)習(xí),、生活等各個方面進(jìn)行評價與監(jiān)督。學(xué)生們通過自己的勞動來獲取班幣,，通過優(yōu)異的成績來獲取班幣,，通過參加各種活動來獲取班幣，通過小級競賽來獲取班幣,?？傊@取班幣的方法有很多，使用班幣的途徑也有很多,，比如購物,，這個物品可以是吃的、用的,，也可能是豁免卡,，心愿卡等。利用班幣,，我們還可以開展各種豐富多彩的活動，比如“班級好聲音”,，“拍賣大會”,，“跳蚤市場”，“游園抽獎”等,。學(xué)生們對賺取班幣興致極高,，因而對班級的良好風(fēng)氣的帶動起到了極大的推動作用，因為不良的行為都有可能要被扣罰班幣,。我們的值日工作是有薪酬的,，每樣工作也都是明碼標(biāo)價的。工作量大的工資高,，工作輕松的則工資要低,。奇怪的是，學(xué)生們搶著去做工作量大的,。

每個班隊課,，我們也是盡量能滿足學(xué)生們的需要。有時我們上心理健康課,，在課上我們玩“心有千千結(jié)”,、“瞎子和瘸子”等游戲,，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識；有時我們就索性玩游戲,?！侗寂馨桑值堋愤@個娛樂節(jié)目播出后,，有些學(xué)生在下課時偷偷地玩,。后來經(jīng)過班委會的討論，決定在班隊課上進(jìn)行全班“撕名牌”活動,。那節(jié)課后,，同學(xué)們在日記本上都說過癮。

為了提高學(xué)生寫作的興趣和動力,，我設(shè)計了一個作文生命力的活動,。這個靈感主要也來自于學(xué)生們的游戲。課堂習(xí)作,，周記達(dá)到95分,，日記有兩個笑臉，都可以用黑筆涂一個格子,，如果格子全部涂滿,，則換成紅筆重新涂。有了這個直觀的寫作激勵,，班級里形成了你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。再比如背書，我們班40人分成10組,，按學(xué)號末尾相同的4人為一組,，輪流當(dāng)組長。組長背書到老師處,，組員背書到組長處,。如果組員在規(guī)定時間里背不下書，則組長有權(quán)向組員罰班幣,。

升入五年級后,，我覺得培養(yǎng)學(xué)生的集體主義意識和集體榮譽(yù)感也是很重要的。于是結(jié)合班幣在班級里開展小組競賽,。四個小組分別以四種顏色命名,，凡一周得星最多的組人人都有獎勵，比賽的內(nèi)容很廣,，作業(yè)本交齊,，抽屜個個整潔，上課發(fā)言積極,，朗讀的聲音響亮,，作業(yè)訂正最快都可以競爭,。

為了充實學(xué)生們的競爭力，我們就利用各種場合與時間開展各種各樣的比賽,，尤其是在大課間活動,。前段時間要體育達(dá)標(biāo)，我就在大課間活動中開展小組競賽,。比如有時50米小組接力,，有時400米小組接力，有時仰臥起坐接力,，有時跳繩接力,，有時排球墊球接力，有時雙飛接力,?；旧弦笕巳藚⒓樱迥昙壍暮⒆訛榱诵〗M的榮譽(yù),，他就往往會卯足了勁,。有幾個孩子平時在家跳繩從來沒有跳到過200個，但是一到小組比賽,，卻經(jīng)常會創(chuàng)造奇跡,。因為學(xué)生的輿論力量是很強(qiáng)大的。所以本學(xué)期的體育測試我們班取得了不錯的成績,，兩次都是年級第一,。

學(xué)校要進(jìn)行班班詩朗誦比賽。我們班的朗誦詩目是《七律,。長征》,，為了爭奪那個獨誦的名額，很多同學(xué)踴躍報名參加進(jìn)行角逐,。為了讓朗誦更加具有觀賞性，全班同學(xué)一致決定要表演,。事實上,，在排演的過程中，學(xué)生們的表現(xiàn)的確讓人開心,，他們的動作一致,，每一個同學(xué)都盡心盡力。最后,，得了一等獎,。

每學(xué)期初，我們班都會進(jìn)行班委民主選舉,，通過競選演講等民主評議,，每個學(xué)期都有意識地在培養(yǎng)班級管理人才,。三好學(xué)生、班干部的選舉都是由學(xué)生們民主推評出來的,。就說三好學(xué)生的選拔,，我們每個學(xué)生投好票后是當(dāng)場唱票的，然后由班干部從高到低記錄在紙上交給我,。學(xué)校給我們幾個名額,，我就從上到下錄取幾名。當(dāng)然,，如果在學(xué)科成績上出現(xiàn)意外,，那就由下一個同學(xué)頂上。這樣的做法,，讓學(xué)生明白我的榮譽(yù)是我努力付了的回報,。

本學(xué)期，不知從哪里刮來一陣風(fēng),，一到體育課,，學(xué)生們就在草地上挖洞說尋寶。這件事有學(xué)生在日記本上提了出來,。正巧,，班里的王真意同學(xué)在體育課自由玩耍時崴了腳。于是,，我在班隊課上就這件事請大家談?wù)劯髯缘目捶?。后來，凡在草地上挖過洞的學(xué)生都爭著照顧王真意,，有組成送飯小組的,，有護(hù)送上廁所，幫忙改作業(yè)的等,。第二天的日記本上,，我還發(fā)現(xiàn)，那一天的體育課上全班同學(xué)都加入了埋洞的行列,，他們把自己曾挖的洞都填埋了,。據(jù)我們班同學(xué)所說，這股挖洞之風(fēng)還在其他班級蔓延著,。

家長也是讓人感動的,。蔣同學(xué)不小心讓陳同學(xué)摔了一跤，陳同學(xué)的腳扭傷了,，行動不便,。蔣同學(xué)的媽媽教育蔣同學(xué)能擔(dān)起責(zé)任來，于是蔣同學(xué)每天給陳同學(xué)背書包,，他和他媽媽總是等把陳同學(xué)送回家再走的,。平時,，還總是打電話去詢問陳同學(xué)的傷勢。讓我印象最深的就是那次校藝術(shù)節(jié)活動,。因為我們班的詩朗誦要上臺表演的,。中午，有家長到學(xué)校來,，說要來給孩子們化妝,，并把一應(yīng)物品都帶來了。我原本的打算是不做任何事情的,。這位熱情的家長最后給所有的女生都梳了辮子,，化了淡妝。

大班第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 三年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇六

本學(xué)期是我執(zhí)教以來第一次當(dāng)班主任,，雖然剛上班時,，學(xué)校給了我們鍛煉的機(jī)會，但那時候當(dāng)副班主任,，許多工作不了解,，也不知道主動接觸，所以真正的班主任工作是在這學(xué)期深刻體驗的的,。

首先談我的幾點感受吧,。

一、領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助讓我感到了溫暖

軍訓(xùn)時趙主任的指點,，管理過程中王校長和郭主任不僅現(xiàn)身說法,，而且告訴我遇到類似的問題如何應(yīng)對。在最初排座問題上,，張春元和趙艷光的妙招可以說讓我豁然開朗,。在這半年中我隨時都會向師父曹秀英老師請教，向鄭洪剛詢問,，向年級里的兩位主任請教,。這一點一滴的經(jīng)歷，匯成了一條暖暖的河流,，在我的心中流淌,，我相信它會永不干涸。

二,、班主任工作很辛苦

在這半年里，我沒有一天正常時間下過班,，陪孩子的時間少之又少,，家務(wù)活也沒怎么干過，還好家人沒有什么怨言,。但是因為我當(dāng)班主任,，我兒子半年沒上幼兒園,。我感到很愧疚，如果說身體的疲憊可以很快休息過來,，精神上的愧疚是無法彌補(bǔ)的,。我不是抱怨，我只是敘述,。有時候班級里出了問題,，我會因為考慮事情而失眠，更不用說午休了,。這半年我的感受就是班主任工作是體力與心情的磨練,。我想經(jīng)驗豐富的老板主任不會有我這么多的無奈吧！我會在下一學(xué)期盡早練就班主任的硬功夫,。

三,、授課和班級管理要分開

這學(xué)期我教三班和八班，回顧這半年的上課感受,，在八班不如在三班舒心,，我想原因應(yīng)該是期望指數(shù)不一樣。我想作為班主任,，一不能占上課時間講班級事務(wù),，二不能在自己班級里過于嚴(yán)肅，要求太高反而影響上課效果,。

然后談?wù)勎业陌嗉壒芾泶胧?/p>

一,、班級上層建筑

七位班干部，每人負(fù)責(zé)一天的值班（應(yīng)該都叫班長,，在其位謀其事,，因為有的班委會成員不夠積極，所以如果都叫班長應(yīng)該會調(diào)動積極性）,；十一位小組長（由小組內(nèi)學(xué)生公選）,，每人一個小筆記本，進(jìn)行班級學(xué)習(xí)記錄（被批評與表揚(yáng)的學(xué)生）,；宿舍長管理宿舍事務(wù)記錄,。由陳建文（團(tuán)支書）和劉斌（副班長）記錄每天宿舍內(nèi)務(wù)成績，并且他填寫在墻上班級公務(wù)欄上,。組長日志由班長每天檢查,，班主任隨時查看。

在期中考試之前,，各項堅持的都很好,，我也是每天追著看，并且及時找相關(guān)學(xué)生談話?？墒呛髞?，尤其是家長會之后，學(xué)生不是很重視組長記錄了,，同時小組長迫于壓力也不是有情況就記錄了,，這樣我本來機(jī)會學(xué)生已經(jīng)形成習(xí)慣可以放手讓他們自治了，可是情況的突變使得我更加忙碌,，在校時間也增加了,。（反思：如何應(yīng)對中學(xué)生的抱團(tuán)，不跟老師同心）

二,、班級紀(jì)律學(xué)習(xí)（班規(guī)）

補(bǔ)上班級量化表

三,、鍛煉學(xué)生能力

在開班會時，我會讓多組學(xué)生輪流主持,、設(shè)計程序,。我先是請表達(dá)能力和心理素質(zhì)都好的學(xué)生主持，然后讓學(xué)生推薦適合主持的人,，給其鍛煉的機(jī)會,。

在學(xué)校運(yùn)動會上，我讓班干部商討運(yùn)動會事宜,，并且交給組長不同的任務(wù),，或者為班級購買物品，或者為運(yùn)動員同學(xué)服務(wù),，或者查人數(shù),，或者查資料寫寫廣播稿?？傊?，我會找機(jī)會鍛煉所有班委成員的能力，也可以為他們樹立威信,。

在其他可以公開發(fā)言的時候,，我都會讓學(xué)生講，多一次鍛煉就多一份成長,，要知道,，放手也是一種愛。

四,、跑操陪跑齊喊

課間操是我們鍛煉的最好機(jī)會,，開始時候我不好意思跟著學(xué)生喊口號，有時候還懶得跑步,。后來我愛上了跑步和喊口號,，因為喊一喊,，不僅給學(xué)生做了示范作用，使得班級口號非常洪亮有氣勢,，而且把自己的負(fù)面情緒也發(fā)泄出來了，還鍛煉了嗓子,。在跑步過程中,，每次我都能出汗，然后再慢步走回教學(xué)樓,，渾身都很舒服,。在我的參與下，在年級跑操量化打分中我們班被減的分?jǐn)?shù)越來越少,。

五,、多“座”談少“慢”談

在期中考試之后，我開始主抓班級學(xué)習(xí),，不可否認(rèn)時間絕對是成績的保障,。我要求學(xué)生晚上六點十分之前必須到教室，五點五十之前到的會被記上名字進(jìn)行班級日志上的書面表揚(yáng),。在這個事情上,，我很要效果，所以我都是在放學(xué)之后就進(jìn)班盯著,，最初的時候只有一兩個學(xué)生在教室,，我就利用這個時間坐在學(xué)生的座位上跟學(xué)生聊天，話題不一定是什么,。我從中了解了很多學(xué)生的狀況,，在管理教育上很主動，尤其是教育女生很有效果,。后來學(xué)生看見我總是去教室,，而且很認(rèn)真地記錄每個早到教室學(xué)生的名字，吃完晚飯就來教室的學(xué)生越來越多,，有一次,，五點五十竟然有三十多人到了教室。我很高興,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生是很在乎老師的表揚(yáng)的,。由此，我很少單獨叫學(xué)生出教室談話,，那樣的一種居高臨下的交談勢必影響學(xué)生的表達(dá),，所以我為我這樣的座談而心滿意足。

六,、多匯報多請示

因為是第一次當(dāng)班主任,，有很多的情況我并沒有心理準(zhǔn)備,，所以凡事我都會向郭主任、李主任,、解主任匯報并且尋求指導(dǎo),，他們給我很大的幫助。

但是有一件事卻沒有向王校長請示,，導(dǎo)致很不好的結(jié)果,。我會以此為鑒，越挫越勇的,。

七,、協(xié)調(diào)師生關(guān)系

在這半年里,，我成功樹立了張秋英老師在八班的形象，連續(xù)兩個月來，師生都保持著積極的上課狀態(tài),。在之前的課程表上，自習(xí)課多一些，幾乎每個周一的自習(xí)課張姐都會要課，幾次之后,，在她還沒到教室的時候,，我對學(xué)生說：“化學(xué)老師給咱們上課,，可以讓我們的自習(xí)減少，多學(xué)習(xí)一些知識,，因為本來就有自習(xí)加班會自習(xí),，再加上三節(jié)晚自習(xí)，時間太多了,，寫完作業(yè)就有很多人不知道干什么了,。而化學(xué)老師沒有義務(wù)為我們上課，但是她卻放棄自己的休息來為咱們上課,，這是多好的老師呀,！”說過兩次之后,，有一次張姐又來上課，學(xué)生們主動為她鼓掌表示感謝,，張杰也是很高興，非常明顯的歡喜，學(xué)生都是很敏感的孩子，在張姐帶著喜歡講課時，學(xué)生們都積極地聽講記筆記,，形成了良性循環(huán),。

八,、和家長交朋友

家長是班主任工作的后盾,，沒有家長的支持,，班主任工作就會陷入僵局,。所以每次叫家長我都是很慎重,，在他們來的時候，我只要有時間都會到樓下去迎接，走的時候，也會送到樓下，并且說一些感謝支持的話,，有時候來不及表示謝意，我會主動給家長發(fā)短信感謝家長對我工作的支持,。這樣做似的我再次叫家長時,，家長沒有一句怨言。除了基本的禮貌之外,，我還會千方百計的在家長面前找到學(xué)生細(xì)節(jié)上的優(yōu)點加以表揚(yáng),，因為沒有一個家長會認(rèn)為自己的孩子一無是處。

最后談?wù)勎业姆此?/p>

一,、用好班干部至關(guān)重要

在班干部人選上要把好兩關(guān)：學(xué)生觀和教師觀,。不能僅僅是學(xué)生投票選舉就可以。王玉鑫就是我的教訓(xùn),，毛病很大且不改進(jìn),，但是學(xué)生尤其是男生不好意思不選他，結(jié)果得票率還是很高,。我在大選之前應(yīng)該先私下里了解清楚學(xué)生是否真心佩服班干部,，然后再公眩另外，用人必須用有正氣的,，而不是僅僅賣力卻屢犯錯誤者,，陳揚(yáng)即是教訓(xùn)。除了選人班干部之外,，委辦干部樹立威信也是非常重要的，在這方面一定要下功夫,。

二,、摸請學(xué)生底細(xì)講策略

不要傷害為老師提供信息的學(xué)生，要在任何時刻都想到保護(hù)學(xué)生在班集體中的形象,。否則班主任就沒有任何學(xué)生來信任了,。繼續(xù)實施我的“座談”策略，得到女生的信任,，這是女班主任必須做好的功課,。

三、輿論導(dǎo)向應(yīng)明確持久

事情的是非曲直要明確的告訴學(xué)生,，一些影響上課的行為必須嚴(yán)加制裁,，班級管理上各種懲罰措施應(yīng)該人人一致，切不可一人一個標(biāo)準(zhǔn),。盡早的開始為學(xué)生吹高考風(fēng),，讓他們時刻想著自己的高考。記得我上高中時，班主任在高二不停地講高考高考,，只是我們覺得好像明天就要高考了,，在自己懶惰的時候就會想到自己的大學(xué)。

四,、建班風(fēng)揚(yáng)正氣促團(tuán)結(jié)

積極向上班風(fēng)可以影響整個班的學(xué)生,，促進(jìn)其各方面的發(fā)展。而好的班風(fēng)少不了正氣,，正氣少不了榜樣,，班主任的榜樣示范,，班級中榜樣學(xué)生的樹立,，是不可忽視的基本方法。團(tuán)結(jié)是力量,，是做好一切的前提,。新的班級會面對運(yùn)動會,、各項比賽活動、學(xué)習(xí)成績評比等,，沒有團(tuán)結(jié)就不會有良好的班風(fēng),，正氣、團(tuán)結(jié),、班風(fēng)是相輔相成的,。

總之，這半年讓我成長了許多,，但是離讓領(lǐng)導(dǎo)放心,、讓學(xué)生信服、讓家長信任的班主任離得還很遠(yuǎn),，我會在接下來的日子里,，繼續(xù)請教同事，買教育的書籍自學(xué),，不斷的豐富自己,，力爭早點走向成熟！

大班第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 三年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇七

回顧這學(xué)期,，盡管是剛剛組成的班級,，但在引導(dǎo)下這些學(xué)生卻飛速發(fā)展出了班級的友誼和默契，不僅能統(tǒng)一學(xué)中的方向,，也發(fā)展出了較好的班級的風(fēng)氣,。取得了較好的成績。現(xiàn)對我這一學(xué)期來在教育和管理上的工作總結(jié)如下：

能在開學(xué)之初就取得如此的默契和成長,，最主要的,，還是因為正是學(xué)習(xí)前的軍訓(xùn)工作。盡管軍訓(xùn)的時間很短，但在這一周的時間里,，我作為班主任也緊跟著自己的班級隊伍,，跟大家一起走，一起曬,，并為班級的學(xué)生們保管衣服并準(zhǔn)備飲用水,。因此，在軍訓(xùn)中,，不僅僅是學(xué)生們之間產(chǎn)生了友誼,，我作為班主任，也同樣融入了xxx班的隊伍,，得到了學(xué)生們的認(rèn)可,。

有了這樣良好的開頭，后面的對班級紀(jì)律的制定和管理也如同水到渠成一樣,，順利的制定了我們xxx班的紀(jì)律和規(guī)定,，并評選出了優(yōu)秀的班干部們。這時xxx班才算是真正開始,。

盡管班級的固定的和班干部已經(jīng)做好規(guī)定,，但這個班級中仍有許多的問題。想要班級順利的運(yùn)轉(zhuǎn)起來,，作為班主任,，我在工作中還要更多的去維護(hù)和樹立自身的威信！

為此,，在一學(xué)期來,，我重視班級紀(jì)律要求，對班級的學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)格的管理：

課堂上,，我嚴(yán)格要求,，盡管倡導(dǎo)開放課堂，但決不允許有同學(xué)在課堂上組做課外事情,。并且不僅僅自己的課堂。對于其他老師的課,，我也會根據(jù)老師的反饋去偶爾進(jìn)行巡視,，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的同時，也在學(xué)生眼中樹立起嚴(yán)格的形象,。

生活上,，我按照班級的人數(shù)進(jìn)行了規(guī)劃，將每個衛(wèi)生區(qū)分配到人,，并協(xié)助衛(wèi)生委員進(jìn)行管理,，保學(xué)生能嚴(yán)格對待自己的衛(wèi)生工作。此外，我在每天晚上寢室熄燈前會不定時的去寢室做好學(xué)生檢查,，保證學(xué)生能在晚上按時回到寢室,，并在自己的寢室中準(zhǔn)備休息。并在每周的班會課上,，我會對一周來的情況進(jìn)行總結(jié)并讓各班干部的報告管理情況,，讓每個學(xué)生都能了解班級的情況，積極的參與到班級的建設(shè)中來,。

一學(xué)期來,，我們xxx班經(jīng)歷了很多，而已發(fā)生了很多,。但最終,，我們還是順利將班級建立成了一個嚴(yán)謹(jǐn)且充滿熱情的班級體！相信帶著這樣的基礎(chǔ)繼續(xù)發(fā)展,，我們能在接下來二年多的時間里獲得更多的成長,，并最終取得出色的結(jié)果！

大班第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 三年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇八

這一學(xué)期來,，我班在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、任課老師的大力支持和配合下，各項工作得以順利開展,，經(jīng)過一個學(xué)期的實踐和探索,，我對班主任工作也有了一點粗淺的經(jīng)驗。在此,，我將這一學(xué)期的工作開展情況做一匯報：

我首先從了解,、分析每位學(xué)生入手，每一個學(xué)生都是一個世界,。他們有著不同的家庭,、經(jīng)歷，不同的興趣,、愛好,，不同的秉賦、能力,，以及不同的思想,、性格。因此在他們?nèi)雽W(xué)始,，便著手建立起一份詳盡的學(xué)生檔案,，包括學(xué)生詳細(xì)的個人信息、家庭的基本情況,、本人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,、優(yōu)勢特長等,，并通過平時的多次接觸，不斷加深和豐富對他們的認(rèn)識,。另外還讓他們認(rèn)真思索,，給三年后的自己寫一封信，等到畢業(yè)時發(fā)還給他們,，看看當(dāng)初自己設(shè)定的理想是否已實現(xiàn)或部分實現(xiàn),。

班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄,、支架和布,，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空。我班的學(xué)生干部由自由競選,，學(xué)生投票民主選出,，再通過班主任的協(xié)調(diào)產(chǎn)生。這樣的班干部團(tuán)隊同學(xué)信任,，教師放心,。而后對班干部進(jìn)行具體的分工，職責(zé)明確,，各司其職,，各盡所能，使得班級管理具有一定的方向性,、目的性,，也使得班級的凝聚力增強(qiáng)。在日常班級管理中大膽放手讓他們開展工作,，然后及時幫他們總結(jié),，對取得的成績給予肯定和鼓勵，同時對存在的問題委婉指出并指導(dǎo)改正,，使干部能力得到提高,。這樣，我也基本做到了“運(yùn)籌帷幄之中,，決勝千里之外”,。

正確有效的方法可以使班主任工作“事半功倍”，總的來說,，應(yīng)該褒貶有“限”,，寬嚴(yán)有“度”。我始終把學(xué)生的德育放在首位,，重視學(xué)生養(yǎng)成教育和個性教育，重視全面發(fā)展,，比如教育他們做誠實守信的人,，做有上進(jìn)心,、責(zé)任心的人，另外在教師節(jié)等節(jié)日實行“感恩教育”,， 努力培育學(xué)生完整的人格,。

其次，重視與學(xué)生的思想交流,，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心,。我認(rèn)為班主任在人格上和學(xué)生是完全平等的，與學(xué)生溝通時,，特別是面對“兩有生”時,，注意傾聽，讓學(xué)生談,，不給予任何道德性評價,，而且理解學(xué)生、尊重學(xué)生,，努力找到他們身上的“閃光點”,，所謂“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，用縮小鏡看學(xué)生的缺點”,。 另外不忽略學(xué)生的付出和努力,，哪怕是一點點進(jìn)步，也及時地表揚(yáng)和肯定,。

再次,，把紀(jì)律和衛(wèi)生問題貫穿于班級管理的始終，反復(fù)抓,，抓反復(fù),，堅持不懈。在班級實行“人人都有責(zé)任區(qū)”的理念,，逐步提高學(xué)生的思想認(rèn)識和責(zé)任感,，形成良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣,，最終達(dá)到學(xué)生基本自治。

另外，還與家長保持密切的聯(lián)系,，及時批改《家校聯(lián)系本》,，要求學(xué)生每周一上交一篇《本周反思》,，從本人本周表現(xiàn)反思、匯報他人表現(xiàn)以及班級管理意見等方面,，從而及時掌握班級的動態(tài),，便于糾正和改進(jìn),。

總之，作為一名班主任,，只有具有強(qiáng)烈的愿望,、使命感,、責(zé)任感，在日常生活中注意觀察,，勤于思考,，常作總結(jié)，不斷探索,，才能推動班級健康發(fā)展,。我愿做一名有心人，多向有經(jīng)驗的老班主任請教,，繼續(xù)努力做好班主任工作,。

大班第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 三年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇九

一個學(xué)期結(jié)束了，我的班主任工作也暫時告一段落,。我認(rèn)為班級是教師和學(xué)生開展活動的基本組織形式,，班主任是一個班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者， 小學(xué)班主任是一個復(fù)合性角色,，當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時,，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖,；當(dāng)孩子們有了缺點,，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足,，并幫助他限期改正,。所以我覺得班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作,。不僅要關(guān)心學(xué)生的成長、學(xué)習(xí),，還要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況,。為使一個班形成積極向上的集體，學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人,，在班主任的工作中,，我十分注重以下幾方面的工作,。

創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能力,，使學(xué)校的規(guī)章制度,，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動，形成良好的班風(fēng),。及時教育和培養(yǎng)有責(zé)任心,、能力強(qiáng)、可以信任的,，并且有一定組織能力和管理能力的學(xué)生干部,，對他們進(jìn)行不同的分工。例如：本班學(xué)生王小葉學(xué)習(xí)成績多年來一直很好,，在師生中威信很高,。我對她非常信任，她對班級工作非常負(fù)責(zé),，無論自習(xí)課還是早讀,，班里學(xué)習(xí)氣氛都很濃，紀(jì)律都很好,，很少有人搗亂,。在她的組織帶領(lǐng)下其他每個班委每人負(fù)責(zé)一項，我經(jīng)常指導(dǎo)班干部怎樣管理班級,。我對班干部很信任對他們工作也很支持,，指導(dǎo)他們怎樣管理班級。發(fā)動全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作對不負(fù)責(zé)的班干部可以隨時撤換,。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用,。

二、 營氛圍,，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成,。

小學(xué)生思想還不成熟，辨別是非的能力不強(qiáng),，對于錯誤的輿論容易附和盲從,。開學(xué)初，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上,，還訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班級公約》,，這更貼近學(xué)生的生活,，更容易為學(xué)生接受,。我認(rèn)為沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力,，個人便沒有危機(jī)感,，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。我讓班里的學(xué)生為自己找一個奮斗的目標(biāo)，這個目標(biāo)不是一成不變的,，可以不斷更替,，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個有實力的競爭目標(biāo),，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢,。

1,、抓課前預(yù)備：俗話說，良好的開端是成功的一半,，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,，預(yù)備鈴一響，我就先到教室里去,。好多學(xué)生,，打了鈴之后,，象沒有聽到似的,，在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準(zhǔn)備,，然后在教室里巡視一圈,，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上。大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，我要求學(xué)生利用課前2分鐘時間,，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣,。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成，班主任的工作變得非常輕松,，班級的管理非常順心,。

2,、抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠,。學(xué)生們瞎甩,，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾,，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣。

3,、實事求是地對學(xué)生提出他們力所能及,，經(jīng)過努力能夠達(dá)得到要求：

①保持班上的清潔衛(wèi)生，愛惜班上的公共財產(chǎn),，維護(hù)班上的組織紀(jì)律,。

②上課用心聽講，認(rèn)真完成作業(yè),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

③勤奮地學(xué)習(xí)，為今后的人生打下一個堅實的基礎(chǔ),。

④講文明,，守紀(jì)律，做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的.一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值，同時,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚(yáng)他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅

當(dāng)學(xué)生有錯時應(yīng)與家長取得聯(lián)系,，但要理解家長的難處,，不能訓(xùn)斥家長,，不能把學(xué)生的錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長。要尊重家長的情感,，對家長做到溫和有禮,，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。對于學(xué)生的學(xué)習(xí),，不給家長增加負(fù)擔(dān),，但必要的檢查還是應(yīng)該的。不歧視差生家長,，應(yīng)一視同仁,，平等對待。家長對班主任或?qū)W校工作有意見,，抱著有則改之,，無則加勉的態(tài)度，做到寬容大度,，胸襟開闊,。這樣家長會與之同心同德育人教子。聽取家長意見,，共商育人良策,。學(xué)生來自不同的家庭，對于有教養(yǎng)的家庭,，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實向家長反映,，主動請他們提出教育的措施，認(rèn)真傾聽他們的意見,，充分肯定和采納他們的合理化建議,，并適時提出自己的看法，和學(xué)生家長一起,，同心協(xié)力,，共同做好對學(xué)生的教育工作，為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個合適的環(huán)境,。

這個學(xué)年的班主任工作,，我也積累了一些經(jīng)驗,，這些經(jīng)驗是我將來管理班級的財富,。當(dāng)然，我深感班主任工作責(zé)任重大,，尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗，把班主任工作做得更好,。

大班第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 三年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十

來到這所人所向往的也是我所向往的學(xué)校,，我心里是很激動的,，感覺自己又有可能在教學(xué)和教育上邁一個新的臺級。正所謂機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,，所以與此同時也就有了壓力,。

相比這所學(xué)校年輕的老師，自己算是年齡大的,。無形中有一種落伍感,。

開學(xué)初，聽取學(xué)校有經(jīng)驗的老師在班級管理上交流匯報經(jīng)驗時,，看到兩位年輕的老師聲情并地講述自己的經(jīng)歷時眼含淚花,，我的心為之一動。作為多年從事班主任工作的我理解這種激動是因為真誠的付出,，得到了相應(yīng)的回報,。打心眼里敬她們這種敬業(yè)精神。同時也深為自己成為新曉一員感到自豪,，因為她們是新曉誕育的魂,，也希望自己能成為這樣的魂。

如同剛參加工作的熱血青年,，滿懷著對新生活的激情走馬上任,。

這學(xué)期帶的是四年五班的語文教學(xué)工作兼任班主任。我所帶的班是個比較特殊的班級,，原有學(xué)生15名,，這學(xué)期新轉(zhuǎn)來13名學(xué)生。二合一的班級是它最大的特點,。

第一周上課我就發(fā)現(xiàn)了這個班的難帶的程度超越了以往自己所帶的任何一個班,。

學(xué)校倡導(dǎo)的重習(xí)慣養(yǎng)成的教育理念我非常認(rèn)同。這在我?guī)У倪@個班習(xí)慣更是成為眼前急待解決的難題,。

新來的學(xué)生數(shù)量和原有的學(xué)生幾乎持平,，這對原有班級所形成的班風(fēng)是個極大的沖擊。一邊照顧原有學(xué)生的情緒一邊還要幫新生盡快適應(yīng)新的寄宿制生活,。

肩挑兩副擔(dān)子,，把他們有機(jī)地融合成一個新的班集體，形成新的班風(fēng),，從何做起,？課上學(xué)生不聽講，光手里搞小動作的不下九個,。作業(yè)書寫一塌糊涂,，站隊半天站不成，每次都是餐廳最晚,。兩操竟然有四五個人不會做,。夜自習(xí)說話聲不斷,，每天教室地上都是紙屑不斷。真是臟亂不堪,。

可以說學(xué)生普遍生活習(xí)慣差,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，而且體質(zhì)又差,。原有的班干部缺乏工作能力只能當(dāng)好一個優(yōu)秀的學(xué)生,。這一切決定了我的每項工作開展都要親力親為。

千頭萬緒催我不斷思考,。我在想,，一個被人稱之為一無是處的孩子的教育，要想把他的自信重新培植起來,，那就不能天天看到啥說啥,，睜大雙眼去審視催促他的成長進(jìn)步。睜一眼閉一眼,，忽略一些才是上策,。

班級一樣，對于現(xiàn)在學(xué)生的情況,，班級存在的問題,，我只能采取從最易做的事情入手，忽略其它,，讓學(xué)生在不斷的嘗試成就感的過程中培養(yǎng)好習(xí)慣,，樹立班級的自信，最終養(yǎng)成良好的班風(fēng),?？偟哪繕?biāo)有了，我確立了工作思路并制定了計劃,。

緊緊圍繞學(xué)校的月目標(biāo)再結(jié)合本班實際情況制定班級月目標(biāo),。

第一個月，加強(qiáng)紀(jì)律意識,，重點突破路隊的集合快靜齊,。為了爭取時間讓學(xué)生吃上熱飯，我開始就要求學(xué)生只在教室外站好隊,，不在樓下再行整隊了,。重點強(qiáng)調(diào)學(xué)生隊伍行進(jìn)時要保持隊列的整齊。

在這個環(huán)節(jié)上做了關(guān)于速度的調(diào)整及班干部的帶隊技巧的細(xì)化處理,。一人月我們的效果就了出來了,。

大班第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 三年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期,，作為九年級的學(xué)生來說,，中心任務(wù)就是“備考”,，從體育考試到實驗考試再到二模再到中招，每一次考試對學(xué)生來說都顯得格外重要,，作為學(xué)生陪伴者的老師和班主任,，面對學(xué)生升學(xué)過程中的每次考試，志愿報考中的焦慮憂愁也感同身受,，心有不忍,。回顧本學(xué)期的班級工作,，有付出也有收獲,，有憂傷也有喜悅，更多的是畢業(yè)季那份不舍和感動,。

每一次備考都要經(jīng)歷許多的付出,，而作為學(xué)科備考外額外付出的體育、實驗備考更讓人難以忘懷,。我們的體育訓(xùn)練從本學(xué)期開學(xué)就開始步入正規(guī),，每天早上6：30—7：00，無論班主任還是體育老師或者學(xué)生都會準(zhǔn)時到操場集合,，然后半個小時的體能訓(xùn)練之后沒有休息就要抓緊時間到教師讀書,；課間操，當(dāng)七八年級的學(xué)生已經(jīng)結(jié)束時,，我們還要繼續(xù)體能體能訓(xùn)練,，結(jié)束訓(xùn)練匆匆進(jìn)教室就是新課；下午的大課間依然如此,，每天三練的強(qiáng)度只為中考能為我們增加些升學(xué)的籌碼,。兩個月的體育訓(xùn)練期間，有些學(xué)生害怕吃苦,，但經(jīng)說服教育堅持下來,，有的學(xué)生受傷之后帶上繼續(xù)繼續(xù)訓(xùn)練，出現(xiàn)了很多感人的事例,。還有實驗考試,，對于薄弱學(xué)校薄弱班級的我們，更多的是希望能用這樣的方式實現(xiàn)彎道超車,，不言放棄,。

緊張的備考更多是考驗學(xué)生毅力，但大型的活動則是考驗班級的榮譽(yù)感和凝聚力,，因為是最后一期的最后一次,，對于部分基礎(chǔ)薄弱體育強(qiáng)項的學(xué)生，這是他們的舞臺,，而對于大多數(shù)同學(xué)來說更是展示團(tuán)結(jié)的機(jī)會,。尤其，班級在此之前又進(jìn)行了一次調(diào)整,，面臨畢業(yè)前夕,，又顯得倍加珍惜。最后的一次運(yùn)動會,，我除了給大家鼓勁,，磨合新班級，基本沒有過多插手,，但在學(xué)生的努力下,，xx班的學(xué)生依然獲得了年級第一名的好成績。同學(xué)們喜極而泣,，不止是自豪,，還有畢業(yè)前夕的不舍分離。

報考志愿時間短暫,，卻不忍看到學(xué)生憂郁的眼神,。當(dāng)看到許多優(yōu)秀的學(xué)校招生時，帶著美好的憧憬的他們掂量自己成績后不得不忍痛割愛,，選擇弱勢而又有保證的學(xué)校,，更有學(xué)生甚至不知道該如何，眼看復(fù)習(xí)階段寶貴的時間匆匆流逝,。作為班主任,，無法幫學(xué)生做出選擇，只能一遍遍不厭其煩的介紹中招政策,，幫學(xué)生分析學(xué)情考情,，內(nèi)心只是希望讓學(xué)生都能有一個自己能上的盡可能理想學(xué)校。

最為感動的是畢業(yè)前夕學(xué)生的努力和沖刺,，還有課堂上不忍分離的集體活動,。一學(xué)期的工作短暫而又不舍，直至將學(xué)生送到應(yīng)考考場,，希望學(xué)生在新的學(xué)校更上一層樓,！

九年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)2

這一年是我收獲很大的一年。我擔(dān)任9年級一個班級的班主任和英語教學(xué)任務(wù),。

在這一年中我做到了以下幾點：認(rèn)真?zhèn)湔n,，提高業(yè)務(wù)水平。我深深地明白,，要想成為一名好老師,，首先要把課教好,，提高自己的業(yè)務(wù)水平，這是我的目標(biāo),，我也一直是這么做的,。不但要備好教材的內(nèi)容，而且要充分了解全體學(xué)生的情況,。我積極向老教師學(xué)習(xí),，經(jīng)常和年輕的同事一起討論問題,，并閱讀大量的參考書籍,，有時還要上網(wǎng)查找資料，總是力爭把課備得更好,、更充分一些,。在授課時，注意做到重難點突出,，點面結(jié)合,，調(diào)動學(xué)生的積極性。通過一年的努力,，我也取得了一定的成績,，受到了學(xué)生及老師們的肯定。盡職盡責(zé),，做好班主任工作,。

我擔(dān)任9年級的班主任工作。盡量和他們走在一起,，所以我們之間的關(guān)系一直就是師生加朋友,。有些時候朋友的成分還要大一些。和學(xué)生在一起的日子是簡單而又快樂的,。所以我每天都以積極熱情的心態(tài)投入到他們中間去,，做到了眼勤腿勤，每天堅持“六到”,，了解學(xué)生,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。

由于我和學(xué)生們的共同努力,，我們班的工作，學(xué)習(xí),，生活等一切都井井有條,。也分別取得了一些成績。本學(xué)期多次奪得衛(wèi)生紅旗,，在紀(jì)律方面也取得了不錯的成績,。衛(wèi)生紀(jì)律抓緊,，等于為學(xué)習(xí)加了一個雙保險，我們班大面積豐收,?？炭鄬W(xué)習(xí)教育理論。雖然對備課程序已經(jīng)比較熟悉,，自己感覺對學(xué)生心理的把握還比較到位,，但我并沒有放松對教育理論的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理,、策略與研究》等書,，并從圖書館借閱了一部分書籍，自己感覺受益匪淺,。和學(xué)生們談起話來,，也總是以理服人，以情感人,，從不強(qiáng)迫壓制他們,。

大班第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 三年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十二

回顧這個學(xué)期的班主任工作，讓我感到高興的是班級在許多方面朝著良好的方向發(fā)展,，也如預(yù)期計劃那樣取得了一定的成績,，反觀學(xué)期初的班主任工作計劃，我們在這六個方面把工作做好了：

1,、為學(xué)生挖掘?qū)W習(xí)動力源,，促使學(xué)生保持旺盛的學(xué)習(xí)欲望

2、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

3,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

4,、敦促尖子的補(bǔ)足短樁科目

5、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

6,、堅持體育活動以保障學(xué)生的體質(zhì)

這些方面取得成效有多個原因,，主要在是各科任老師的合力結(jié)果，譬如任教化學(xué)的教導(dǎo)處主任張曉陽,，任教生物的級組長張子勝在平常的教學(xué)中對這個班的同學(xué)進(jìn)行思想教育,，物理老師以其個人魅力、個人號召力把班級的學(xué)科學(xué)習(xí)給帶動起來,，大家以從不同的切入點給他滋養(yǎng),，促進(jìn)這群學(xué)生成長。另外在每周的班會課上,，我沒有放松對學(xué)生的教育,，每周都有一個主題，如非常之時成就非凡之才主題班會,，通過它,，同學(xué)們知道高三學(xué)年高考成功只是其結(jié)果之一,，更重要的是通過這一年的磨礪，莘莘學(xué)子將收獲一生受用的寶貴品質(zhì)：優(yōu)秀的的思維能力,、解決問題的綜合能力,、直面困難與逆境的勇氣、舍我其誰的霸氣,！我給大家指出,，師兄陳陽同學(xué)的高三之所以快樂的，那是因為他能把握住自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏,，他具體的做法值得我們仿效：1,。制定時間表、走出自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏———勞逸結(jié)合2,、做好計劃,、帶著計劃進(jìn)行的晚修就不會亂,。針對我班數(shù)學(xué)先天不足的情況我們進(jìn)行了對此的方法指導(dǎo),，圍繞這個主題的班會召開了三次談高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法、要變被動學(xué)習(xí)模式為主動學(xué)習(xí)模式,、經(jīng)受挫折的考驗,，其他主題包括《我們向往的大學(xué)》、《對話香港理工大學(xué)的莞中校友魏詩航》《戀愛婚姻離婚后的子女撫養(yǎng)》等等,。

班主任工作紛繁復(fù)雜,，值得提及的是聯(lián)考后的學(xué)生分層會議，讓我較好地了解各層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，及時給予恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法指導(dǎo),。

從20xx年7月最后一天開始的高三學(xué)習(xí)生活，班上的同學(xué)是積極進(jìn)取的,，大部分的同學(xué)在日常行為規(guī)范上表現(xiàn)良好,，周振偉、黃澤霖,、盧宗孝,、杜嘉偉等等同學(xué)起到了很好的帶頭作用，他們嚴(yán)格要求自己,，上進(jìn)心強(qiáng),，目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)踏實,、勤奮,，他們學(xué)業(yè)成績優(yōu)良，同時,，班上還是出現(xiàn)了個別特殊情況,，這些行為給班級的管理帶來了較大的沖擊,，給班風(fēng)與學(xué)風(fēng)帶來負(fù)面的影響，而這些異常行為集中到4個同學(xué)上,，包括體育特長生張坤,，體弱多病的謝曉霖，沾上網(wǎng)癮的梁超婷,，這三位學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，作風(fēng)散漫，經(jīng)常遲到,，另外還有患有多動癥的黃譯同學(xué),，黃譯是宿舍晚歸晚出、班級里遲到的最多的同學(xué),，這與他的比較特殊的思維方式也有關(guān)系,，他認(rèn)為這是他的節(jié)奏，所以數(shù)學(xué),、英語作業(yè)總比集體慢一拍,。下一階段我們將努力解決這些問題，以便促使班級下一階段的更好地發(fā)展,。

最后感謝各位對12班付出的心血,、精神、與寶貴的時間,，謝謝了,！

大班第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 三年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十三

轉(zhuǎn)眼間，在一片繁忙的景象中,，一學(xué)期的工作又已結(jié)束,。回顧一學(xué)期來的班主任工作,，感受頗深,。而且這是我擔(dān)任班主任所帶的第四屆學(xué)生（又是春季入學(xué)的學(xué)生）由于他們沒有經(jīng)歷過中考，在很多方面都缺少鍛煉,。說實話這確實比我以前帶的學(xué)生要難管很多,，這主要表現(xiàn)在紀(jì)律、衛(wèi)生等方面,，由其是對學(xué)習(xí)的積極性,。這讓我感受到要當(dāng)一名班主任并不簡單，由其是對春季入學(xué)的學(xué)生更需要無限的愛心,、耐心,，更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。為了總結(jié)經(jīng)驗,，提高班級管理水平,，明確下學(xué)期的工作重點,，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

汽修專業(yè)由于其行業(yè)的特殊性，對從業(yè)人員有著較高的要求,。新生入校伊始,，對專業(yè)方面的了解甚少，更談不上有什么專業(yè)意識,，為此,，我在班內(nèi)制定了專業(yè)思想教育工作計劃，針對當(dāng)前形勢和學(xué)生實際情況,，利用一切可以利用的時間和方法,，對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)思想教育。向?qū)W生灌輸"干一行,，愛一行,，專一行"的思想，培養(yǎng)學(xué)生"嚴(yán)謹(jǐn),、細(xì)致"的工作作風(fēng),。努力使學(xué)生早日成為一名合格的行業(yè)從業(yè)人員。

常規(guī)管理是班主任工作中重要的一環(huán),。由于職業(yè)學(xué)校學(xué)生素質(zhì)不統(tǒng)一,，大部分學(xué)生以前都有一些不良嗜好,，如：吸煙,、泡網(wǎng)吧、不遵守學(xué)校規(guī)章制度等,。針對本班的班情,，堅持學(xué)校與家庭相結(jié)合，齊抓共管,、構(gòu)建學(xué)校,、家庭、社會三者聯(lián)動的學(xué)校綜合治理立交橋,；堅持教師指導(dǎo)與學(xué)生自治相結(jié)合,，自尊自律。法制教育與日常行為規(guī)范教育同步進(jìn)行,，培養(yǎng)學(xué)生遵章守紀(jì)的自覺性,，教育學(xué)生不要忽視"睡懶覺、不疊被,、遲到早退,、抽煙、賭博"等看似無關(guān)緊要的小節(jié),，漸漸積小成大,，不小心便釀成大禍,，走上違法犯罪道路。勸蔣文輝應(yīng)痛下決心,，消除障礙,，從小事做起，從點滴抓起,，從"一日生活制度"的嚴(yán)格實施做起,，徹底矯正不良行為，依法律己,，依法做人,，培養(yǎng)向上、向善,、向美的優(yōu)良品格,，在家做一個懂事孝順的好孩子，在校做個禮貌的好學(xué)生,，在社會做一個遵紀(jì)守法的好公民,。

不難看出，職校學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法等各方面都存在著許多的差距,。要想在這樣一個差距懸殊的班級中建立一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)來影響學(xué)習(xí)差的同學(xué),，使好的更好,，差的有所進(jìn)步，并不是一件容易的事,。這學(xué)期,，我經(jīng)常對學(xué)生加強(qiáng)專業(yè)思想的教育。教育學(xué)生對于中專生,，我們重點培養(yǎng)的是動手能力,，現(xiàn)在社會需要的技術(shù)人才。我們只要認(rèn)真把自己的專業(yè)技能提高,，再輔于一定專業(yè)理論知識,，一定會比那些空有理論知識的大學(xué)生強(qiáng)。工廠老板喜歡的是能做事的能,，并不是站著指揮的,。平常上課，都是以夠用為主,。消除學(xué)生聽不懂專業(yè)知識的心理壓力,。平常讓他們完成一些難度適中的題，讓他們找回自己的成就感。只有有了成就感,，才能談更大的學(xué)習(xí)目標(biāo),。對于中專生而言我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)：做有一技之長的技術(shù)人員。

1）抓好常規(guī)管理,，規(guī)范學(xué)生的言行舉止,；

2）專業(yè)思想教育；

3）法制教育和安全教育,；

4）班團(tuán)干部隊伍工作的指導(dǎo),；

5）班級學(xué)風(fēng)建設(shè)；

6）學(xué)生專業(yè)技能的訓(xùn)練,。

大班第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 三年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十四

時間飛逝,，一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又過去了。在這一學(xué)期里,，和其他班主任一樣付出了辛勤的汗水,，同時也收獲著學(xué)生的成長與進(jìn)步。細(xì)細(xì)數(shù)來,，帶5班學(xué)生已經(jīng)一年了,。在這一年里，見證了不少中下層學(xué)生的進(jìn)步,。自我感覺要想成功的轉(zhuǎn)化學(xué)困德困生,，并不那么容易。下面是自己的一點小結(jié),。

有人說“沒有愛就沒有教育”,，其實沒有愛就更沒有學(xué)困、德困生的轉(zhuǎn)化,。有些班主任,，因為這些學(xué)生學(xué)習(xí)不好，或者是表現(xiàn)不好或者兩者皆有之,，而對這些學(xué)生感到很厭煩，甚至就直接放棄,，任其自生自滅,。這是一種錯誤的做法。其實作為班主任,，要舍得在這些暫時落后學(xué)生身上下功夫,，花時間，這是不僅是職責(zé)所在,，更是愛學(xué)生的一種體現(xiàn)的,。并且班主任對待他們要坦誠、有真情,，不虛偽?，F(xiàn)在的學(xué)生懂得的東西多,，自尊心也很敏感，任何的敷衍塞責(zé)都逃不過他們的眼睛,。

學(xué)困生,，或者德困生，或者是學(xué),、德兩困生,，都是可以改變的，不是一成不變的,。事物都在發(fā)展變化中,，這些學(xué)生也是一樣可以成為某些方面很優(yōu)秀的學(xué)生。關(guān)鍵是我們班主任如何引導(dǎo),，如何幫助他們,。在他們內(nèi)心深處一樣渴望進(jìn)步，渴望得到老師和同學(xué)的理解,、幫助和肯定,。我們做班主任的就是要把激發(fā)他們進(jìn)步的動力。把對他們有利的積極因素擴(kuò)大和發(fā)展,。一些班主任常常把學(xué)生入學(xué)的成績視為學(xué)生整個學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí)水平而忽視學(xué)生的潛在能力,。在這種觀念支配下，教師對學(xué)生剛開始就喪失信心,，無形之下學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情受到冷漠,、壓抑和傷害，年復(fù)一年,，惡性循環(huán) ,，這樣學(xué)生始終是學(xué)不好的。

轉(zhuǎn)化學(xué)困德困生,，需要借助集體的力量,。老師一個人的力量是有限的，如果只靠一個老師來去幫助一個班的學(xué)困德困生,，老師是忙不過來的,，另外學(xué)生受到良好的同齡人的社會環(huán)境熏陶，同輩的輿論力量和榜樣力量的教育比班主任個人的教育力量要好得多,。所以要借集體的力量,。借助集體的力量，很重要的一步就是把學(xué)習(xí)好的和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生安排同桌,。所謂的“同桌效應(yīng)”要被充分地發(fā)揮出來,。其次，要整個班都形成一個良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，學(xué)困德困生,，自覺性一般比較差，從眾心理比較明顯,。再次,，集體要及時對個人作出恰當(dāng)?shù)脑u價，特別要不失時機(jī)地表揚(yáng)他們的優(yōu)點和細(xì)小進(jìn)步,，以激勵其自尊心和自信心,。最后，集體要委托給他們完成一定的任務(wù),，提供獲得成功的機(jī)會,。后進(jìn)生學(xué)生蘊(yùn)藏著上進(jìn)心，他們渴望進(jìn)步,，渴望成為一名好學(xué)生,。交給一定任務(wù)，讓他們出色地完成任務(wù)以獲得成功,。這樣可以使他們獲得成功的喜悅,，增強(qiáng)前進(jìn)的信心和勇氣，激發(fā)他們不斷向上,。

在以后的工作中,，我將繼續(xù)努力想辦法幫助學(xué)困德困生進(jìn)步。

大班第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 三年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十五

在多年的班主任工作中,，我感悟出教學(xué)效果很大程度上取決于學(xué)生的內(nèi)在心理狀態(tài)如何,，情緒高漲，則效果倍增,，情緒低落,，則效果微小。但是,，如何采取行之有效的方法縮小師生間的心理距離,，使師生間達(dá)成良好的溝通呢?我認(rèn)為可采取以下一些方法。

班主任與學(xué)生交往,，首先應(yīng)知道學(xué)生心里想什么,，怎樣想?學(xué)生是單純的，他們對班主任十分尊敬,，但也有各種各樣的要求和期望。班主任應(yīng)該走入學(xué)生生活之中,，了解他們的真實想法,。

走入學(xué)生生活之中的一般方法有

1、在活動中了解學(xué)生?；顒邮菐熒鷾贤ǖ淖罴逊椒?。活動本身有思想性,、多樣性,、趣味性、交往性等特點,，學(xué)生在活動中最善于表現(xiàn)自己,，展示自己的才華，流露自己的情感,，班主任應(yīng)針對學(xué)生的特點,，精心組織，主動參與各種活動,。例如召開主題班會,、班級晚會、參觀,、郊游,、社會實踐等。

2,、家訪,。家庭訪問是班主任與學(xué)生交談的好機(jī)會，一般學(xué)生都愿意班主任老師到自己家里坐一坐,，看一看,，同家長談一談。在家訪過程中,，學(xué)生的情緒始終比較激動,，話也會變得多起來，而且愿意講心里話,，尤其是該生在某方面取得成績和進(jìn)步,，班主任當(dāng)著家長面夸獎時，學(xué)生的心情會更好,，也愿意向老師表露心聲,。班主任要注意一條基本原則，即家訪不是上門告狀,，即使學(xué)生有了過失,，老師去家訪，也要先肯定學(xué)生的長處,，再婉轉(zhuǎn)地指出問題,，提出希望,，不要讓學(xué)生在家長或家庭成員面前下不了臺。

3,、課間,。課間學(xué)生思想比較松弛，愿意與同學(xué),、老師作一些交流,，班主任要抓住時機(jī)巧妙地尋找話題，與學(xué)生進(jìn)行交談,，這時,，學(xué)生愿意向老師談心里話。

班主任在與學(xué)生的交往中,，應(yīng)該經(jīng)常地進(jìn)行角色換位,，即推己及“生”，把自己放在學(xué)生的角度來思考：如果為是一名學(xué)生,，對某一件事或某一個問題,，希望老師怎樣處理。因此,，班主任在工作中,，要多為學(xué)生想一想。

用互愛,、溫馨的心態(tài),，來探討達(dá)到一個共同的目標(biāo)，是一個強(qiáng)大集體,。愛意能鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣,，愛意是一中默許，無論什么差異和矛盾升起,，只要有愛意作為基礎(chǔ),，人們就有交談，解決的可能,。對于學(xué)生,，老師們不要估計他們知道你愛他們，請展現(xiàn)出來,，對差生微小進(jìn)步的一聲贊揚(yáng);對膽小同學(xué)一個鼓勵的眼光;對做錯事同學(xué)一個寬容的微笑;對生病同學(xué)一聲溫暖的問候,。從這些最容易的做起，你會發(fā)覺有意想不到的效果,。

和老師決不是馬上解決學(xué)生提出的觀點,，盡管他們知道在原則性的問題上決不能讓步。他們的做法是引導(dǎo)學(xué)生去偽存真,。這樣做有兩點最大的收益：第一,，學(xué)生自己參與的決定他們更容易接受;第二,，學(xué)生們能看到自己作為集體一員的價值,。老師們熱衷于聽聽學(xué)生們的想法和建議,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自尊和自信。也增進(jìn)了師生間的理解,。

班主任與學(xué)生交往,，就是要通過自己的特定行為方式，將各種期待有意識地傳達(dá)給學(xué)生,。比如將一項任務(wù)交給一個能力較弱的學(xué)生,，相信他經(jīng)過努力能完成。這實際上就包含了一種期待和信任,，學(xué)生會在這種期待中,，努力超越自己，把老師的期待內(nèi)化,，最終達(dá)到與老師期待的一致,。

公平是一種道德要求和品質(zhì)，是指按照一定的社會標(biāo)準(zhǔn)實事求是地待人處事,。班主任與學(xué)生交往,，尤其要注意公平對待每一個學(xué)生，公正地處理每一件事,。有的老師對不同的學(xué)生相同的行為表現(xiàn),，往往不能一視同仁，產(chǎn)生一種偏見,，這種偏見會使學(xué)生感到：老師親的親,，疏的疏，對人不公平,。

總之,，師生間的互相理解，使作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生在高昂情緒中學(xué)習(xí),，肯定能取得更好的成績,。教師，只有在學(xué)生們的健康成長中,，才能感受到自身存在的價值,。那么就地取材讓我們本著這樣一種基礎(chǔ)——尊重、愛護(hù),、信任,、傾聽去架起師生間的這座橋。