無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生發(fā)言 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語文老師篇一

大家好,！

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及六x班全體任課教師，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝,！

各位家長(zhǎng),，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí),，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義；同時(shí),，小學(xué)六年級(jí),，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績(jī)的好壞,，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià),。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。說它重要是因?yàn)椋?/p>

第一,、孩子們辛苦了六年,，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題,。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。

第二,、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性,，以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以較好的成績(jī)步入初中,，我想他一定會(huì)充滿信心,，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度,；有句話說：態(tài)度決定一切,。可見這對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是十分大的,；

第三,、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉,。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷,，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說,，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。好的開始是成功的一半,，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了,；

俗話說，好的開端是成功的一半。開學(xué)初始,，我們請(qǐng)來了各位家長(zhǎng),，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理,、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切,！”因此我相信,，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功,！

下面我先將上學(xué)期的情況向各位家長(zhǎng)作以簡(jiǎn)單的匯報(bào)：

1,、行為習(xí)慣上

上學(xué)期，我們堅(jiān)持“德育為首”的育人理念,，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“柳小學(xué)生行為規(guī)范”的要求,。我班在九月份也獲得文明班級(jí)和榮譽(yù)稱號(hào),；

2,、學(xué)習(xí)情況

我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體,。他們愛好廣泛,、求知欲強(qiáng),。上學(xué)期在學(xué)習(xí)一直比較優(yōu)秀的同學(xué)有：

學(xué)習(xí)上進(jìn)步比較明顯的同學(xué)有：

學(xué)習(xí)上積極性不高，或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好,，或?qū)W習(xí)態(tài)度不端正,，造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,，我們認(rèn)為通過努力能趕上的有：

3,、存在一些不足,。

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃,，缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)力,。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力十分有限，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,。

2,、學(xué)習(xí)自覺性較差，極易分心,，也容易受干擾,。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，有老師和沒老師不一樣,。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促,、不檢查學(xué)不落實(shí)。

3,、學(xué)習(xí)方法不科學(xué),。很多學(xué)生從不考慮學(xué)習(xí)方法，只一味被動(dòng)學(xué)習(xí),，不講究學(xué)習(xí)的效率和效果,，學(xué)起來既苦又累，可謂是事倍功半,。

4,、偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重。不少學(xué)生學(xué)生成績(jī)參差不齊,，不能做好各科齊頭并進(jìn),。

5、學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間不足,，訓(xùn)練的時(shí)間少,，學(xué)生訓(xùn)練缺少必要的資料。

這一學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間相當(dāng)緊張,，比去年提前了將近一個(gè)月,，我們一方面各科要上新課，趕進(jìn)度,；另一方面也要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，但我們的學(xué)生這些方面是比較欠缺的。沒有充足的時(shí)間,、沒有必要的資料,，想要學(xué)好、是萬萬不可能的。

所以這學(xué)期我想利用每天下午放學(xué)后的時(shí)間培優(yōu)補(bǔ)差,，借助畢業(yè)班數(shù)學(xué)強(qiáng)化班這個(gè)平臺(tái),，利用每周六下午這個(gè)寶貴的時(shí)間為孩子們查漏補(bǔ)缺，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)作出系統(tǒng)完整的整理復(fù)習(xí),。我們也希望家長(zhǎng)全力配合,。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你的孩子的重要性,。其實(shí)對(duì)不同的學(xué)生,，不同的家庭，學(xué)習(xí)成績(jī)的意義會(huì)不同,。一句話,，我們每一個(gè)人，只要是與孩子有關(guān)系的人,，我們都應(yīng)該重視孩子的這一段學(xué)習(xí),，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾,。

1,、支持學(xué)校、支持全體老師的工作,，提出寶貴的意見,、建議。

2,、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí),，要及時(shí)檢查作業(yè)，不要停留在口頭上的督促,。

3,、多關(guān)心子女的生活。

4,、在孩子心中樹立榜樣,。俗話說：“家長(zhǎng)是孩子的老師”。你們的一言一行,，無不影響著你的孩子的性格和品行,。

5、多與老師交流溝通,。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解,，共同配合，共同教育的目的,。

6,、加強(qiáng)安全意識(shí)，尤其是周末,，防水防觸電，防交通事故,，不要隨意玩火，要嚴(yán)格控制學(xué)生到校時(shí)間和放學(xué)時(shí)間,。早晨7：30,，中午放學(xué)11：30,，到校2：00，下午放學(xué)5：30

7,、重視孩子的著裝與個(gè)人衛(wèi)生。

各位家長(zhǎng),，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家,，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生發(fā)言 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語文老師篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!

作為班主任,，我首先代表我和所有任課老師,，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示深深的感謝。感謝你們?cè)诎倜χ衼淼綄W(xué)校,，你們的到來既是對(duì)你們子女教育的關(guān)心更是對(duì)我們工作的大力支持,。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校就能夠做到的,，而如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的,。今天請(qǐng)各位來開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí),、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。今天我主要就開學(xué)以來班級(jí)開展的一些工作和初步了解學(xué)生的一些情況向各位家長(zhǎng)作一匯報(bào),。

六年級(jí)的教師可能都有相同的感受：六年級(jí)的學(xué)生不好管,。學(xué)生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動(dòng)：不聽老師的說教,，自由行動(dòng)。其實(shí)并不奇怪,，這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期，心理特點(diǎn)歸納起來大致有以下幾個(gè)方面：

1,、學(xué)生的自主意識(shí)逐漸強(qiáng)烈,，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時(shí)甚至還對(duì)師長(zhǎng)的正當(dāng)干涉感到反抗抵制,。情緒不很穩(wěn)定。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng),，分析問題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心,、頹喪。造成這種情況的最主原因,，是青春期的生理發(fā)育與性的成熟,。

2,、對(duì)異性的關(guān)注。希望異性關(guān)注自己并受到異性喜愛,，喜歡和異性在一起,。我們常常會(huì)見到這樣一些現(xiàn)象：有女孩子在場(chǎng)，男孩變得格外興奮,，以"男子漢"的姿態(tài)博取女孩子的喜愛；與男孩子交往,，女孩子更愛打扮,，眉目傳情,，故作姿態(tài)，以引起男孩子的注目,。在異性方面表現(xiàn)自己,，互相取悅,、吸引，是健康的性心理,。

3、個(gè)體心理的發(fā)展,。青春期中,，人的記憶力增強(qiáng)，注意力容易集中、敏銳,，特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強(qiáng)了,，不但興趣、愛好變得更加廣泛,、穩(wěn)定，而且漸漸形成了看待事物的標(biāo)準(zhǔn),，使自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展,，初步形成了個(gè)人的性格以及人生和世界的基本看法,。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng)，分析問題的能力尚在發(fā)展之中,，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心,、頹喪，或者會(huì)出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象,。

4、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高,，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了,，難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺,；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。所以加強(qiáng)對(duì)孩子的心理健康教育很重要,。例如：由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,，孩子肯定會(huì)覺得辛苦。在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，為他們講道理，使他們懂得,，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲,。同時(shí)對(duì)他們通過努力,、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng)、鼓勵(lì),。使他們苦中有樂,、苦中有希望。

5,、因?yàn)橐呀?jīng)有五年的在校時(shí)間，他們對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉了,，對(duì)校紀(jì)校規(guī)不是那么在意,；又面臨畢業(yè),，學(xué)生普遍心浮氣躁,，叛逆抗拒心理增長(zhǎng)，因此不怎么聽從教導(dǎo)比較難管,。這就要求教師和家長(zhǎng)一起要密切注意學(xué)生的心理變化，使他們?cè)趯W(xué)好知識(shí)的同時(shí),。有個(gè)健康的心理發(fā)展,。要和學(xué)生一起分析問題解決問題,，使他們有一個(gè)平和而又激情的生活，使他們享受成長(zhǎng)的快樂,。

進(jìn)入六年級(jí)以來，感覺班里的多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺,，認(rèn)真,集體榮譽(yù)感很強(qiáng),，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也很重視,，每次的家庭作業(yè)都檢查簽名。這讓我感到欣慰,。

下面就管理班級(jí)的一些思路和我了解的一些情況向各位家長(zhǎng)做一下匯報(bào)：

1,、盡量讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì),，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)服務(wù)于別人。參與班級(jí)日常管理,。班干部和各科學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的認(rèn)定都是采用民主推選和自愿想結(jié)合的方式確定下來的,。班級(jí)中有班干部班長(zhǎng),，副班長(zhǎng)，紀(jì)律委員,，學(xué)習(xí)委員,，勞動(dòng)委員，衛(wèi)生委員。光學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)就有15人,，參與學(xué)校管理的監(jiān)督崗成員我班就有4人,。細(xì)細(xì)算來幾乎每一個(gè)同學(xué)都干點(diǎn)官,。這也是很好的鍛煉孩子的機(jī)會(huì)，我的目的是讓每個(gè)孩子在班級(jí)里都有種被重視的感覺,，去管理別人的同時(shí),，也自我約束著自己,。

3,、作業(yè)：有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好,，學(xué)習(xí)不夠自覺如：作業(yè)不及時(shí)完成,。對(duì)于這些孩子的家庭作業(yè),，希望家長(zhǎng)督促檢查,，不要只滿足于問一問。在作業(yè)或試卷上簽名,，表示你對(duì)他學(xué)習(xí)的重視,。有些家長(zhǎng)平日不大過問,，考試一結(jié)束就朝著孩子大發(fā)雷霆。他畢竟是孩子,，貪玩和自制力差,，再加上一直就沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子成績(jī)不好,，有你家長(zhǎng)的責(zé)任。懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)心一下我們的孩子,，關(guān)心一下他們的學(xué)習(xí),，使他們都能健康活潑地成長(zhǎng)。

4,、學(xué)生的家庭教育我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展,。這次家長(zhǎng)會(huì),，我主要談怎樣針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來進(jìn)行教育和溝通.孩子的年齡大了,有了自己的主見,有了逆反心理。

我看過,，美國(guó)評(píng)出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長(zhǎng)提出了10條建議,，這些建議不僅是對(duì)你現(xiàn)在有啟示,，對(duì)你孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家：

1,、盡量多表揚(yáng)孩子,。孩子具有自信心，才會(huì)肯于學(xué)習(xí),。要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是做好一道題,，改正了一個(gè)缺點(diǎn)，都要給予表揚(yáng),。

2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度,。家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么,，考試成績(jī)和以前相比有無進(jìn)步,，要弄清分?jǐn)?shù)變化是進(jìn)步，還是考試的難易程度發(fā)生了變化,。

3、經(jīng)常給孩子制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo),。這樣可使孩子覺得能夠做到,，孩子就有信心,，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能,。

4、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望,。不只是限于出書面題給孩子做，還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí),。例如,，買東西時(shí)讓孩子計(jì)算該找多少錢，制定xxxx計(jì)劃時(shí),，讓孩子從書中查找地名、路線、測(cè)量距離等,。

5、幫助孩子樹立責(zé)任心,。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、洗手帕,，整理自己的床鋪,、用具，盡到自己的那份責(zé)任,。在家里有責(zé)任心,，在學(xué)校里才會(huì)有責(zé)任心,，盡到一個(gè)學(xué)生的責(zé)任,，努力學(xué)好功課,。

6、在孩子面前做好表率,。父母若能為一本新書、一個(gè)新問題而激動(dòng)不已,，那么,，耳濡目染之下，孩子就會(huì)不知不覺地受到影響,，認(rèn)真讀書,，解答課外練習(xí)題，汲取知識(shí),。

7,、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師,，不要說“××老師課講得糟透了“,、××老師太愛管閑事了”等等,。

8、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,。例如,，“不完成作業(yè)不許出去玩”,、“說不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等,，并且自始自終地執(zhí)行,，以形成良好的學(xué)習(xí),、作息習(xí)慣。

9,、引導(dǎo)孩子善于提出問題,。愛提出問題的孩子比被動(dòng)接受知識(shí)的孩子知識(shí)掌握得快而且覺得負(fù)擔(dān)輕。孩子好奇,，求知欲強(qiáng)，對(duì)特別想知道的事情自然記得快、記得牢,。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子讀書時(shí)多問幾個(gè)為什么,。

10、要使孩子重視上學(xué),，重視功課,，盡量避免因一些家庭問題導(dǎo)致缺課的情況發(fā)生,。要讓孩子認(rèn)識(shí)到，上學(xué),、學(xué)好功課是天經(jīng)地義的,，任何時(shí)候都不能缺少,，而且這也有利于培養(yǎng)孩子們將來的敬業(yè)精神,。

以上幾點(diǎn)是我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)和建議，希望能給各位家長(zhǎng)帶來一點(diǎn)啟發(fā)和幫助,，希望在今后的日子里,，我們共同努力，共同教育好我們的孩子,，使他們都能健康地成長(zhǎng),。

最后，再次衷心的感謝各位家長(zhǎng)的光臨和對(duì)我們工作的支持,，祝你工作順利,，萬事如意,。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生發(fā)言 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語文老師篇三

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們,，親愛的叔叔阿姨們：

下午好！

我是來自立才小學(xué)六年級(jí)一班的符乙美,，今天能在家長(zhǎng)會(huì)上作為學(xué)生代表發(fā)言,，我感到非常榮幸,。在這里我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的辛勤培育和大力支持,。

各位叔叔、阿姨,，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧！老師也同您們一樣,，希望學(xué)生有出息,。我們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤培育,，更離不開您們的精心愛護(hù)和配合,，如果一旦失去了這些,，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙,，我們就會(huì)走很多的彎路,。為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校,，讓我們得到真正的,、有效的教育,。時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間,，我們已步入了至關(guān)重要的六年級(jí),。驀然回首，六年來我們已退去了當(dāng)初的稚嫩與無知,，多了些成熟與充實(shí),，掌握了許多文化知識(shí),，明白了許多做人的道理。這其中飽含者每一位老師的嘔心瀝血與諄諄教導(dǎo),，又傾注了多少爸爸媽媽的畢生心血與含辛茹苦,。感謝您們對(duì)我無時(shí)無刻的關(guān)愛，在此,，讓我代表所有的小學(xué)生們,對(duì)在座的爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了,！所以我在此代表全體的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：

1、經(jīng)常過問我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況。

2、消除家長(zhǎng)對(duì)子女造成的恐懼

3,、為子女建立自信心

4,、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5,、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽講,。

6,、抽出晚上看電視,、打牌的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè),。

7,、支持我們的課外閱讀需求,，并建議我們購買好書，讀好書,，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,。

8,、經(jīng)常和我們交流,，談心，掌握我們的心理狀況,。

種瓜得瓜，種豆得豆,，種下汗水的,，都能得到珍珠,。爸爸媽媽們請(qǐng)您放心,，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)學(xué)校、老師,、以及您們對(duì)我們的期望,，我一定會(huì)為最后一個(gè)多月的小學(xué)生活畫上圓滿的句號(hào),！

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生發(fā)言 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語文老師篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

各位家長(zhǎng),，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,。是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。我們家長(zhǎng)都望子成龍,，望女成鳳；作為我們——你們孩子的老師更希望自己的學(xué)生有出息,。但一個(gè)孩子的成長(zhǎng),，不是光靠學(xué)校教育能夠做到的。今天我們?cè)谝黄鹣嗷ソ涣骱⒆釉谛＜霸诩业那闆r,，讓我們多了一次和家長(zhǎng)之間溝通的機(jī)會(huì)，讓大家對(duì)我們的工作有更進(jìn)一步的了解,，也讓我們共同來關(guān)注教育，關(guān)注學(xué)校,，關(guān)注孩子,，也希望能聆聽各位家長(zhǎng)對(duì)教育，對(duì)學(xué)校,，對(duì)老師的建議,，以便老師能及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人及成材,?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的,，那就是：一切為了孩子,，為了孩子的一切！

期中考試剛過,，我相信各位家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的成績(jī)已有所了解,。

1.考的比較好的學(xué)生有王嘉欣、鄒江龍,、方紫怡,、陳育華、蔡云蕓,、陳宇軒,、雷瑞杰、許俊杰,、許晴晗,、何婉晴、吳浩然,、,。

這學(xué)期鄒江龍同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)很好,，平時(shí)語文學(xué)習(xí)很主動(dòng)，上課聽課,、作業(yè)書寫非常認(rèn)真,，上進(jìn)心強(qiáng)。這有學(xué)生自身的努力,，更重要的是學(xué)生取得的成績(jī)與家長(zhǎng)的積極督促是分不開的,。

2.這次語文試卷不難，失分的原因,，一是：上課不認(rèn)真聽講以至于接觸過的題失分,，比如改為肯定句這一題。二是：做題不認(rèn)真,，不認(rèn)真審題,。三，基礎(chǔ)題占百分之五十,，一些學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，所以家庭聽寫一定要落到實(shí)處。四，書寫,，家長(zhǎng)可以翻看孩子的作業(yè),，進(jìn)行自查。

3.希望各位家長(zhǎng)針對(duì)這些情況對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育與引導(dǎo),，平時(shí)的要求一定也要監(jiān)督到位,，主動(dòng)積極地與老師聯(lián)系,及時(shí)了解子女在校表現(xiàn)。

第一類同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,，學(xué)習(xí)積極主動(dòng),，上課專心聽講，作業(yè)專注書寫認(rèn)真,，所以作業(yè)完成的速度快,，正確率高，回答問題思路清晰,。這類學(xué)生很少,，不超過15人。

第二類學(xué)生是自覺性相對(duì)差點(diǎn),，作業(yè)能及時(shí)完成,，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病,。這類學(xué)生占絕大多數(shù),。

第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，作業(yè)不能主動(dòng)完成,，即使完成了也潦潦草草,，錯(cuò)題一大堆。自控能力差,，上課經(jīng)常說話,，影響班風(fēng)建設(shè)和良好學(xué)風(fēng)的形成。這類學(xué)生的人數(shù)也不是很多,，不超過十人,。）有幾天時(shí)間我沒有發(fā)校訊通，因?yàn)樽鳂I(yè)很簡(jiǎn)單就是寫練習(xí)冊(cè),，班里反復(fù)說了幾遍,，還是有4位同學(xué)沒寫完，可見自覺性非常差,，這些學(xué)生名單和懲罰措施會(huì)通過校訊通告知家長(zhǎng),。

對(duì)于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績(jī),。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我認(rèn)為主要看孩子有沒有盡到努力，有沒有養(yǎng)成良好的學(xué)生和生活習(xí)慣,。話又說回來,無論考得好與壞,，一切都成為過去，而且一次成績(jī)并不能代表全部和永遠(yuǎn),?？嫉煤玫耐瑢W(xué)要繼續(xù)努力，考得不好的同學(xué),，請(qǐng)家長(zhǎng)也不要著急,。關(guān)鍵是我們要共同來對(duì)這次考試做出總結(jié)，找出不足和失敗的原因,，確定下一步我們共同努力的方向,。只要他們能從中吸取教訓(xùn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式,，腳踏實(shí)地地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，一定能取得更好的成績(jī)。

很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師身上,，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的,。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然,，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,，看他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,，父母也是孩子最初的老師,，父母的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教和潛移默化的作用,。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的'作用,。我想，只有學(xué)校和家庭都重視了,，抓緊了,，方向一致了，目標(biāo)統(tǒng)一了,，才能促使學(xué)生的成績(jī)不斷提高,。有鑒于此，特向家長(zhǎng)同志們提出以下幾點(diǎn)希望：

1,、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí),。同子女多一些交流、溝通,，而不是一味的打罵,、威脅,。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要求是合情合理的,，對(duì)他們是理解尊重的,。

2、放下手頭的工作,，只需要半個(gè)小時(shí),，你就能做一個(gè)盡責(zé)的父母。每天傍晚抽些時(shí)間,，給孩子檢查一下作業(yè),，相信這樣能提高孩子做作業(yè)的自覺性。

一類家長(zhǎng)是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上,，每天都過問孩子的學(xué)習(xí)情況,，而且能身體力行，親自檢查,，對(duì)孩子的要求很嚴(yán)格,，孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長(zhǎng)的心，都能引起他們足夠的重視,。這類家長(zhǎng)也是少數(shù),。

第二類家長(zhǎng)也是占大多數(shù)的家長(zhǎng)是每天也都問孩子的作業(yè)情況如“做完了嗎？在學(xué)校表現(xiàn)的怎么樣,？這類家長(zhǎng)也只是停留在問的層面上,，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是”做完了,?！昂⒆拥降淄瓿傻馁|(zhì)量怎么樣家長(zhǎng)心里沒數(shù)。

第三類家長(zhǎng)也是及少數(shù)的家長(zhǎng)說,，題目我自己都不會(huì)做,，讓我怎么過問，還是交給老師吧,，我認(rèn)為這是一種及不負(fù)責(zé)任的做法,。

3、多與老師交流溝通,。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解,，共同配合,，共同教育的目的。同時(shí),，要配合老師的工作,，支持學(xué)校的決定,。

4、關(guān)注孩子的課文背誦情況,，督促孩子多讀健康有益的課外書,。一些優(yōu)秀的文章，詞句都是這樣積累下來的,，有些家長(zhǎng)常認(rèn)為孩子不會(huì)寫作文，其實(shí)就是少看書,，少背書的原因,。在這里我要著重說一下作文，作文對(duì)語文來說非常重要,，尤其到了中學(xué),，對(duì)于不會(huì)寫作文的同學(xué)要多看作文書，先模仿優(yōu)秀的作文,，一定要把好詞句背誦下來,。

5、抓基礎(chǔ),，每天給孩子聽寫一下詞語盤點(diǎn),。對(duì)于個(gè)別基礎(chǔ)不怎么扎實(shí)的同學(xué)，家長(zhǎng)肯定要在家督促,、加強(qiáng)鞏固,。否則就很難跟上大家。同時(shí)要注重孩子的書寫練習(xí),。

最后希望在這兩個(gè)月我們共同努力下孩子能以優(yōu)異的成績(jī)升入初中,，也祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生發(fā)言 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語文老師篇五

敬愛的家長(zhǎng)：

首先非常感謝您能抽空參加本次家長(zhǎng)會(huì),。

作為教師，如果不能很好地得到家長(zhǎng)的配合,，那么教學(xué)工作就會(huì)顯得十分困難,。由于時(shí)代的特殊性，我們的孩子心理年齡和實(shí)際年齡嚴(yán)重不相符合,，明顯的特點(diǎn)就是：不知道為了什么而讀書,。很多時(shí)候，家長(zhǎng)急,，老師急,，但孩子卻淡定地看著我們，還不知道我們?cè)诩笔裁础?/p>

應(yīng)該說,，這是一個(gè)普遍的現(xiàn)象,，我覺得我不可能讓他們真正明白讀書到底是為了什么,。因?yàn)闆]有自己親身經(jīng)歷過，不管別人對(duì)你說什么,，都是空的,。雖然不能改變他們的認(rèn)知，但我努力地改變他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,。

人心都是肉長(zhǎng)的,，誰對(duì)他好，他能明白,，而且會(huì)有所回報(bào),。應(yīng)該說，我很感謝班里的孩子,，尤其是女孩子們,，因?yàn)樗齻儠?huì)從我的角度出發(fā)，為我著想,。很多時(shí)候,，我想并不是我在感動(dòng)他們，而是他們感動(dòng)了我,。作為一名教師,，能被學(xué)生心疼，是一種莫大的幸福,。而在孩子們的身上,，我感受到了他們對(duì)我的關(guān)心。

班里有35個(gè)學(xué)生,，每個(gè)孩子的成長(zhǎng)背景不太一樣,，因此在教育時(shí)，我很懂得因材施教,。不少人一直覺得,，只有嚴(yán)厲的教師，才能讓孩子讀好書,，但我覺得兇只是下下策,。

一直以來，我都遇到了好老師,，尤其一年級(jí)的兩位啟蒙教師,。我至今仍記得，每天放學(xué)后,，班主任馬老師會(huì)帶我回家,，教我寫字，然后讓我一起吃晚飯,。只是因?yàn)樗X得我的字寫的不是太好,，直到現(xiàn)在的假期,，我還會(huì)堅(jiān)持有空就練書法。不是因?yàn)橄矚g寫毛筆寫,，而是覺得不好好寫字,，實(shí)在是對(duì)不起我的馬老師。也許她對(duì)很多學(xué)生都是這樣,，但她這一舉動(dòng)深深地影響到了我,，也讓我特別喜歡語文這門課。我高中的數(shù)學(xué)老師也是如此,，我的文科很好,，但數(shù)學(xué)、英語很差,，英語差是因?yàn)槲覀兌疾幌矚g英語老師，所以大家都不愿意學(xué)習(xí),。而數(shù)學(xué)差則是因?yàn)閼械米鲱},，但她每天中午都會(huì)陪著我練數(shù)學(xué)，一張?jiān)嚲硪粡堅(jiān)嚲淼亟踢^去,，從未有過半點(diǎn)怨言,。我的數(shù)學(xué)則從40多分升上了100。到了后來已經(jīng)說不清到底為了什么學(xué)數(shù)學(xué),，盛情難卻,，不學(xué)好真不好意思！好幾位老師,，其實(shí)都比我們大不了多少,，但他們用他們的熱枕喚醒了我們麻木的心，不過我至今仍在后悔,，為什么會(huì)傻得不好好學(xué)英語,？所以我一直告訴自己，不能因?yàn)槲覀€(gè)人的原因而導(dǎo)致學(xué)生討厭我所教得這門課,！

可討厭不代表會(huì)喜歡,，而學(xué)生想要學(xué)好一門課，最大的動(dòng)力就在于發(fā)至內(nèi)心的熱愛,。嚴(yán)厲是必須的,，但不能如此對(duì)待每位學(xué)生。孩子畢竟是孩子,，他們的心靈是脆弱的,，經(jīng)不起太多的責(zé)備，這樣不但會(huì)慢慢地打擊他們學(xué)習(xí)的自信心,，而且更會(huì)使他們產(chǎn)生一種對(duì)待責(zé)備的抗壓能力,，簡(jiǎn)單的說,，就說，隨你罵吧,，我反正聽?wèi)T了,。我最怕的就是這種狀態(tài)的孩子，而孩子最怕是什么呢,？對(duì)你很好的老師,，突然不高興理睬你，把你當(dāng)空氣一樣,。因?yàn)楹⒆泳褪呛⒆?，他們的心里還有一種渴望被疼愛的需要，但他們又覺得自己是大人了,，需要得到別人的尊重,。

我們六年級(jí)的孩子，說大不大,，但說小也不小了,，他們的情緒變化會(huì)直接影響到學(xué)習(xí)的成績(jī)。這次的期中考試,，我自己也很意外,，全班居然只有四個(gè)人在85分以下。有不少孩子,，考78分,、82是他們，考92,、88還是他們,。并不是說試卷難了多少，而是心態(tài)變了多少,。

考試前我對(duì)孩子們說了一段話,，他們當(dāng)時(shí)都笑了，我卻很忐忑,，不知道他們明白了沒有,。我說：你們不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，而是為了這個(gè)班級(jí)在戰(zhàn)斗,，你們每個(gè)人的分?jǐn)?shù)都很重要,。所以你們盡量不要讓自己考在80之下，最好都在85以上,。當(dāng)然一句話的影響沒有這么大,，對(duì)于自覺的孩子，他們時(shí)刻會(huì)努力著，但對(duì)于不太自覺的孩子,，則需要老師的鞭子在后面揮著,。這根鞭子不能太重，也不能太頻繁,，要讓學(xué)生覺得在自己可以接受的范圍之內(nèi),，他才會(huì)死心地前進(jìn)。當(dāng)然,，有的時(shí)候,，為了孩子讀得更好，我們不得不采取一些懲罰的措施,，有的時(shí)候會(huì)比較嚴(yán)厲,，這樣僅僅只是為了使孩子驚醒，不再犯相同的錯(cuò)誤,。作為教師,，我們會(huì)把握好分寸，這也需要家長(zhǎng)們的諒解,。

有很多家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我說,，老師你嚴(yán)點(diǎn)好了，你打去好了,，沒關(guān)系的。但如果打有效果,，嚴(yán)就行的話,，每個(gè)人都能考進(jìn)富中，考進(jìn)北大了,。其實(shí),，教書是一個(gè)與學(xué)生斗智斗勇的過程，最難的是,，如何讓學(xué)生心甘情愿的聽你的話,，而自己卻不知道。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生發(fā)言 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語文老師篇六

親愛的家長(zhǎng)朋友：

你們好,！首先代表六一班全體任課教師熱烈歡迎大家的到來,！再次見面，我們相聚在孩子小學(xué)的最后一年——六年級(jí),，在這一年里,，我將帶領(lǐng)孩子們繼續(xù)向知識(shí)的高峰沖刺，為精彩的明天注入無窮的力量,！

畢業(yè)班的學(xué)習(xí)壓力,、思想壓力都特別大，作為孩子的班主任很希望能得到各位家長(zhǎng)朋友的支持。因?yàn)槲覀冇兄磺袨榱撕⒆拥墓餐康?，一定?huì)相互理解,，相互支持，因?yàn)橹腔鄣哪銈兌弥С职嗉?jí)工作是對(duì)孩子的另外一種愛,。這愛會(huì)直接影響到您的孩子,，成就您的孩子！六年級(jí)的畢業(yè)會(huì)考,，是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生涯中第一次遇到的最大挑戰(zhàn),。挑戰(zhàn)的成敗影響著孩子是否能進(jìn)入理想的初中，是否能有更好的平臺(tái)去迎接第二次挑戰(zhàn),。為了讓孩子們順利跨入理想的中學(xué),，我和所有的任課老師都將高度重視孩子們?cè)诹昙?jí)這一學(xué)年里的身心發(fā)展和學(xué)習(xí)狀況，都會(huì)將孩子們的畢業(yè)升學(xué)作為最重要的一件事情去認(rèn)真對(duì)待,。

今天的家長(zhǎng)會(huì),，將從以下幾個(gè)方面和大家共同商討孩子的健康成長(zhǎng)。

（一）思想心理狀態(tài)分析及對(duì)策

總體來說,，經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)生活,，我已經(jīng)幸福地看到孩子們都有了自己親密的玩伴，家長(zhǎng)們之間也非常熟識(shí),。但共同的特點(diǎn)也存在：缺乏大愛,，一句玩笑話的言語也會(huì)令他們爭(zhēng)得面紅耳赤，拳腳相加,，男,、女生相處中互相埋怨、孤立一方,。缺乏責(zé)任心,，班干部輪流擔(dān)任一直是我們班的特色，我希望每個(gè)孩子在班上都能起到主人翁的帶頭作用,，但仍有班干部上課講話的現(xiàn)象,，仍有學(xué)生自己犯了錯(cuò)誤卻不承認(rèn)的現(xiàn)象?；ɑc子也越來越多了,，手機(jī)帶到學(xué)校來，課后成了上網(wǎng)的工具,；《知音漫客,、偷星九月天》之類的漫畫書籍仍愛不釋手，甚至于課堂上也會(huì)出現(xiàn),；新穎的文具盒,、精致的鋼筆、小巧的機(jī)器人之類的東西更多地進(jìn)入了他們的視線。關(guān)注的面也夠廣的了,。

（二）語文學(xué)習(xí)情況分析及對(duì)策

從學(xué)習(xí)上來看,，孩子們好學(xué)，求新,，有強(qiáng)烈的求知欲和上進(jìn)心,。美術(shù)課、科學(xué)課,、信息課孩子們很喜歡,，充分給了他們動(dòng)手、思考的空間,。而數(shù)學(xué),、語文反倒認(rèn)為是為了完成任務(wù)，總認(rèn)為老師所講的都會(huì)做,，課堂是為了那些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)準(zhǔn)備的,，互幫互助的氛圍還不夠濃。學(xué)習(xí)上他們最大的問題就是缺乏正確的方法引導(dǎo),。所以表現(xiàn)出來的是作業(yè)涂改現(xiàn)象嚴(yán)重,，書寫不整齊，錯(cuò)題不更正,，把作業(yè)當(dāng)作完成任務(wù),。課堂紀(jì)律差，注意力不集中,，不會(huì)傾聽他人講話,，不善于思考，總之是缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一到考試,，馬虎,、粗心成了他們的通病,。對(duì)于以上現(xiàn)象，作老師的只能通力配合,、以預(yù)防,、教育為主，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育,、制止,，對(duì)男、女生經(jīng)常進(jìn)行分別談話,，教育男孩子大度,，女孩子學(xué)會(huì)溫柔。要求學(xué)生手機(jī)在校必須關(guān)閉，只限放學(xué)時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，如果您的孩子做不到這一點(diǎn),，請(qǐng)家長(zhǎng)不要給他配手機(jī)。

另外還有些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1,、作業(yè)質(zhì)量不高,，書寫欠工整，涂改涂畫痕跡太多,；

2,、閱讀無選擇，從書中汲取的營(yíng)養(yǎng)成分不多,；

3,、作文無創(chuàng)新，拿來主義依賴思想很嚴(yán)重,；

4,、做事拖拉，經(jīng)常遲交或忘帶作業(yè),，答題速度慢等,；

對(duì)策：

①指導(dǎo)孩子科學(xué)安排時(shí)間、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,；

②提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的語言表達(dá)環(huán)境；

③規(guī)范課外閱讀,，引導(dǎo)孩子正確選擇書籍,，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不看書的好習(xí)慣；

④加大獎(jiǎng)勵(lì)制度,，從根本上解決孩子對(duì)待作業(yè)的態(tài)度,；

⑤作文教學(xué)質(zhì)大于量，少寫多改,，少指導(dǎo)多評(píng)價(jià),，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新。

（三）期中考試情況分析

（四）表揚(yáng)各項(xiàng)優(yōu)秀學(xué)生

1,、上課認(rèn)真聽講,、積極舉手回答問題：

陳雨璇、楊泠泠,、譚紀(jì)陽,、賈雯、龍雨嘉,、李征鴻,、張研,、劉鑫、曾珂,、陳昕語,、陳明宇、楊涵,、蔣浩天,、費(fèi)超等

2、作業(yè)書寫漂亮,、質(zhì)量高：

陳雨璇,、周斯蘊(yùn)、宋睿,、賈雯,、戴莎娟、楊泠泠,、姚彥同,、張研、劉照芊,、曾珂,、陳昕語、李卓維,、張佳婧,、黃梵,、黎可心、劉思寒,、李欣怡,、蔣浩天,、劉冰潔,、費(fèi)超

3,、課前預(yù)習(xí)作業(yè)完成好：

陳雨璇、蔡禮嘉,、楊景珉,、楊泠泠、陳昕語,、李卓維,、黎可心,、劉思寒,、許嘉瑋、蔣浩天,、劉可欣,、李欣怡

4,、成績(jī)優(yōu)秀穩(wěn)定：

陳雨璇、賈雯,、張研,、曾珂、陳昕語,、李卓維,、黎可心、劉子溢,、劉思寒,、劉冰潔、費(fèi)超,、李欣怡

5,、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)的：（學(xué)校、班級(jí)組織的活動(dòng),，征文競(jìng)賽,、科技節(jié)等，名字比較多,，就不一一宣讀）

6,、對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部：

蔣浩天、曾珂,、賈雯,、張研、楊泠泠,、蔡禮嘉,、黃梵、李錄銘,、鄧?guó)P儀,、陳珂汛、丁潔,、龍子杰,、李卓維、黎可心,、陳雨璇,、劉照芊、楊慧君,、張佳婧,、周斯蘊(yùn)、龍雨嘉,、朱治儒,、許嘉瑋,、楊涵、陳佳俊,、劉毅誠(chéng),、李征鴻、

7,、班級(jí)還涌現(xiàn)出了一批講文明,、懂禮貌、尊敬師長(zhǎng)的孩子,；還有很多孩子被評(píng)為了“背書小能手”,，詳細(xì)情況見班級(jí)博客。

1,、自主意識(shí)增強(qiáng),，排斥老師、家長(zhǎng)的管理,。孩子們總想通過說話,、做事證明自己長(zhǎng)大了，例如在自我意識(shí)上他們?cè)缇桶炎约寒?dāng)成了大人,，他們最愛說的話就是“我能行”,、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”,。在他們的心目中,，家長(zhǎng)、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱,，他們可以對(duì)家長(zhǎng)的缺點(diǎn)錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng),，他們開始對(duì)家長(zhǎng)、老師的言行提出質(zhì)疑,、表示反對(duì),。同學(xué)間的交往更頻繁了，許多事不讓大人參與,，不讓大人知道,，甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞包庇。他們之間希奇古怪的事情甚至我們都蒙在鼓里,。

2,、不尊重人，敵對(duì)情緒強(qiáng)烈,。在自我意識(shí)的強(qiáng)烈導(dǎo)向下,，孩子們唯我獨(dú)尊，對(duì)待周圍的人與事都是比較冷漠的,。在他們的眼中,，父母與師長(zhǎng)們的付出都是理所當(dāng)然。他們比較重視自己的感受,，而不去在乎別人的感受,。在家里對(duì)長(zhǎng)輩不尊重，沖著長(zhǎng)輩們發(fā)脾氣,；在學(xué)校,，對(duì)師長(zhǎng)不禮貌，主要體現(xiàn)在態(tài)度上,。面對(duì)師長(zhǎng)的批評(píng),，他們最直接的反應(yīng)是“我又怎么了？”馬上找理由為自己辯護(hù),，你才說一句,，他已經(jīng)說了十句。而不會(huì)去思考自己究竟是在哪里做錯(cuò)了,，似乎他沒有做錯(cuò)任何事情,。

敵對(duì)情緒主要表現(xiàn)在：受到家長(zhǎng)批評(píng)后，他就通過拒絕接受父母的任何安排來表現(xiàn),；受到老師批評(píng)后,，他就通過不聽課，課堂搗亂,、直接抵觸師長(zhǎng)等方式來表達(dá)他的不滿,。

3、易沖動(dòng),。處于青春期萌芽的學(xué)生好勝心強(qiáng),，但自控能力差，當(dāng)受到挫折后很容易使用攻擊行為,，把敵對(duì)情緒直接發(fā)泄到造成其挫折的人或物上,，經(jīng)常處理孩子們之間問題的時(shí)候發(fā)現(xiàn)僅僅只有一件微不足道的小事。

4,、缺乏責(zé)任感,。在孩子們做錯(cuò)事情的時(shí)候，他們不會(huì)主動(dòng)去承擔(dān)責(zé)任,，而是選擇逃避,。在學(xué)習(xí)上，他們馬虎浮躁,，這是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn),。

這些問題都是孩子們成長(zhǎng)的表現(xiàn)，我們都經(jīng)歷過,。所以,，老師們,、家長(zhǎng)們，作為成年人,，作為孩子們的長(zhǎng)輩,，我們應(yīng)該為他們的成長(zhǎng)高興。這個(gè)年齡階段的孩子容易犯錯(cuò)誤,，我們要正確對(duì)待孩子們成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問題,，用一顆寬容的心對(duì)待他們?cè)诔砷L(zhǎng)中所犯的錯(cuò)誤。

1,、培養(yǎng)孩子守規(guī)則,、守秩序的意識(shí)。作為父母,、師長(zhǎng),，必須告訴孩子們：沒有規(guī)矩不成方圓。我們可以明確地向孩子們表明我們的態(tài)度與立場(chǎng)：我們尊重你們的愿望,，如果你想自己管理,，那么，你必須制定好相關(guān)的學(xué)習(xí),、生活計(jì)劃,，嚴(yán)格地按照計(jì)劃去執(zhí)行。如果違反了,，那么,，你必須接受家長(zhǎng)、師長(zhǎng)的管理,。如果在被管理的過程中,，孩子們達(dá)到了可以自我管理的程度，那么,，我們就可以逐步放手了,。但必須注意，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,。要根據(jù)孩子的實(shí)際表現(xiàn)去做決定,。孩子畢竟年紀(jì)小，自覺性不高,，需要來自長(zhǎng)輩們的監(jiān)督力量的落實(shí),。

2、家長(zhǎng)營(yíng)造民主,、平等的家庭教育氛圍,，采取恰當(dāng)?shù)慕逃绞剑M量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題,，積極與老師取得聯(lián)系。很多家長(zhǎng)認(rèn)為六年級(jí)孩子長(zhǎng)大了,，我該忙自己的工作了,，周末讓他自己安排，親子活動(dòng)請(qǐng)個(gè)假,，卻未曾發(fā)現(xiàn),，處于青春萌動(dòng)期的他們心思細(xì)膩了,，此時(shí)最需要你的關(guān)心,、你的鼓勵(lì)，更多地噓寒問暖,。

教育孩子正確認(rèn)識(shí)來自老師的批評(píng),，受到批評(píng)時(shí)應(yīng)該反思自己的行為，事出必有因,，老師不是沒有理由的胡亂批評(píng),。如果覺得老師的批評(píng)有誤的地方，應(yīng)該先接受批評(píng),，這是作為一名學(xué)生對(duì)老師的一種尊重,，事后單獨(dú)去找老師說明原委。老師也會(huì)在了解實(shí)際情況后,，給你一個(gè)公正的處理,。家長(zhǎng)是孩子最貼近的老師。家長(zhǎng)言行的影響對(duì)孩子是至關(guān)重要的,。在孩子的一些問題的處理上,，您可能并不贊同老師的做法，您可以打電話或當(dāng)面和老師交流溝通,，但是絕對(duì)不能在孩子的面前談?wù)撈鹱约簩?duì)老師的不滿,。這樣做只會(huì)讓孩子越來越不尊重老師，加深孩子對(duì)老師的不滿,，讓孩子越來越偏激,、沖動(dòng)，對(duì)老師態(tài)度極為不好,。因此,，避開孩子交流，這只是為了在孩子面前樹立老師的威信,。此外,，我們?cè)诤秃⒆訙贤ǖ臅r(shí)候，也應(yīng)該引導(dǎo)孩子更多地看到光明美好的一面，逐漸引導(dǎo)孩子樹立正確的是非觀,，如果你想教育孩子大千世界無奇不有的話,，也應(yīng)該注意方式，引導(dǎo)孩子正確地看待這些問題,，不要一頓牢騷過后,，就沒有下文了，這樣會(huì)給孩子留下心里陰影,。

3,、學(xué)會(huì)正確的分析和理解，給以積極的干預(yù)和疏導(dǎo),。針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的“易沖動(dòng)傾向”現(xiàn)象,，一方面，作為師長(zhǎng)的我們會(huì)根據(jù)不同學(xué)生的性格特點(diǎn)積極的干預(yù)和疏導(dǎo)孩子沖動(dòng)而與同學(xué)鬧矛盾打架而被老師告知家長(zhǎng)的時(shí)候,，作為家長(zhǎng)不能只是一味的指責(zé),、批評(píng)甚至懲罰。而應(yīng)該耐心教育,，告訴孩子沖動(dòng)的嚴(yán)重后果,。每周回家，你都可以問問孩子在校是否能跟同學(xué)融洽相處,，有沒有打架之類的,。你也可以通過跟老師聯(lián)系來證實(shí)孩子的表現(xiàn)。我們不僅從生活給以指導(dǎo),，更應(yīng)從心理上給以引導(dǎo),，既關(guān)心學(xué)生的“生活”，更關(guān)心學(xué)生的“做人”,，為學(xué)生順利進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ),。為了培養(yǎng)日常良好習(xí)慣，我校開展了各種主題活動(dòng),。如“五聲量活動(dòng)”,、“彎彎腰”活動(dòng)等。請(qǐng)家長(zhǎng)們幫助孩子做好每天的日常自理事情：整理書包,，帶齊書本用品等,。給孩子一件家務(wù)事，保持經(jīng)常,，最好天天需要他做的,，力所能及的。一定堅(jiān)持經(jīng)常,，并給予鼓勵(lì),。

4,、明確我們的教育目標(biāo)。說說我的教育目標(biāo),，教書是為了育人,，做學(xué)問就是學(xué)做人。所以,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，有積極向上的心態(tài)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng),，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神,，樂于助人的善良愛心，持之以恒的信心等品質(zhì),，是最重要的,。我經(jīng)常跟孩子們講，學(xué)習(xí)最要,，但做人更重要,。我們的孩子有一種時(shí)代的特征：隨便,。（覺得什么都可以,，什么都還行，只要方便簡(jiǎn)單,，哪兒有那么多時(shí)間去浪費(fèi),？這不是叫沒主見，叫不拘小節(jié)）用在我們這個(gè)班一點(diǎn)不過分,。如果一個(gè)孩子連該自己做值日這件事都不掛在心上,，那么他會(huì)認(rèn)真對(duì)待紛繁復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)嗎？在我們青園小學(xué),，各項(xiàng)活動(dòng)開展得豐富多彩,，孩子們?cè)谶@個(gè)過程里，培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感,，培養(yǎng)了責(zé)任心,，提高了綜合素質(zhì)，也是最忙最辛苦的,。我們班的孩子也是有這樣的情感的,，可是他們的強(qiáng)烈的榮譽(yù)感被屢次的失敗而壓抑了，被挫傷了,，考試我不是成績(jī)最好的,，在家長(zhǎng)、老師眼里,，最優(yōu)秀的也不是我,。之后他們茫然，不知道該怎樣做了，然后是喪失信心,，變得一切無所謂了,。因此，地上有廢紙沒人撿,，值日可以逃避,，隨便說會(huì)話無所謂，因?yàn)榇蠹叶荚谡f,。他們需要什么,，需要人幫助他們樹立信心。所以,，仍希望我們每位家長(zhǎng)有這個(gè)信心,，別認(rèn)為小學(xué)六年級(jí)了已經(jīng)定性了，成績(jī)只這樣了,，補(bǔ)不上來了,，我管不住他了，他翅膀硬了,。我對(duì)他沒信心了,，他以后的路還長(zhǎng)著呢。孩子還是處在懵懂稚嫩的時(shí)期,，想糾正一些不良習(xí)慣容易的很,。只要我們一起堅(jiān)持不放棄，老師家長(zhǎng)密切配合,，達(dá)成一致的方向,，我們的孩子肯定會(huì)逐漸進(jìn)步，一天兩天不顯現(xiàn),，一月兩月會(huì)見些效果的,。相信我們一年的努力后，我們的孩子會(huì)穩(wěn)步走向中學(xué),。堅(jiān)持下去,，將來，每一個(gè)孩子都不會(huì)辜負(fù)我們的,。

小學(xué)六年級(jí)這一年,，是承前啟后的一年，十分關(guān)鍵,，也十分緊張：其一,，孩子們將迎來最后一次考試——畢業(yè)會(huì)考。孩子們求學(xué)六年,，現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),。這個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿,，關(guān)系著他這六年定論問題，誰也不愿意讓孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門,。其二,，畢業(yè)考試關(guān)系著孩子們將來學(xué)習(xí)的興趣和態(tài)度,。如果一個(gè)孩子能夠以較好的成績(jī)步入初中,，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)抱著樂觀向上的態(tài)度,。其三，畢業(yè)考試成績(jī)是孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉,，勢(shì)必會(huì)影響初中老師對(duì)孩子的判斷,，以及將采取的一些策略,。換句話說,，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始,。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味著新起點(diǎn)的高低,?；谶@些重要性，我想我們每一個(gè)人都應(yīng)該對(duì)最后的畢業(yè)考試高度重視,。

天心區(qū)小升初微機(jī)派位學(xué)校：公辦學(xué)校：明德天心天心一中長(zhǎng)征中學(xué)二十一中,；各民辦學(xué)校招生：雅禮長(zhǎng)郡廣益一中金海鐵道北雅博才明德雙語地質(zhì)長(zhǎng)外；關(guān)于微機(jī)派位的政策要明年四月份才會(huì)出來,，這兩年情況我所了解的如下：去年青園是30%明德,，50b中，18%天心一中,，3%二十一中,。今年是明德天心50%，長(zhǎng)征25%,，天心一中21%,，二十一中4%,，民辦中學(xué)是參加全市微機(jī)派位。今年有招考信息會(huì)及時(shí)通知各位家長(zhǎng),。

2,、擇校建議：

確保孩子的姓名、身份證號(hào)碼和戶口本上一致,；

提早和孩子一起做好規(guī)劃,；

擇校不如擇師；

寧為雞頭不為鳳尾,；讓孩子找到立足感是關(guān)鍵,。

根據(jù)自身情況選擇報(bào)培訓(xùn)班；

提早關(guān)注各大學(xué)校招生信息,；

制作畢業(yè)生推薦材料,。(封面，美觀,，建議附上圖片,；自我介紹，簡(jiǎn)單明了,；獲獎(jiǎng)記錄,；獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件、活動(dòng)照片,。)

孩子的知識(shí)學(xué)得是否扎實(shí)才是關(guān)鍵,，只有通過自己的努力，練好過硬的本領(lǐng),，才能接受各種挑戰(zhàn),。教育就是一群不完美的人領(lǐng)著一群更不完美的人追求完美！讓我們一起,，拉緊孩子們的手,，認(rèn)真做合格，用心做優(yōu)秀,！

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家！

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生發(fā)言 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語文老師篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間前來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，感謝大家對(duì)我們老師工作的真誠(chéng)理解和大力支持,。本次家長(zhǎng)會(huì)，應(yīng)該也是你孩子在小學(xué)階段的最后一次家長(zhǎng)會(huì),，因此希望每位家長(zhǎng)珍惜這次機(jī)會(huì),，多與各任課教師交流，更多地了解孩子在校的表現(xiàn),，更多地反饋孩子在家的言行,，以求更好地家校聯(lián)合,，教育好你的孩子。

讓孩子健康地成長(zhǎng),，這是老師和家長(zhǎng)的共同心愿,。然而，孩子能否健康地成長(zhǎng),，是由多方面因素決定的,，不僅與學(xué)校的教育有關(guān)，還與家庭,、社會(huì)的影響有著不可分割的關(guān)系,。因此，作為老師,，作為家長(zhǎng),，我們大家都應(yīng)該為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力。事實(shí)上,，我們大家也都在做著不同程度的努力,。從你們能來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，就可以看出你們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心,。但只有關(guān)心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還得有你們的大力支持和密切配合，還需要你們給孩子以耐心和信心,。我也相信在座的各位有遠(yuǎn)見的家長(zhǎng)一定會(huì)那樣做的,。

再過一個(gè)月，你們的孩子就要參加小學(xué)畢業(yè)考試,。小學(xué)畢業(yè),，意味著學(xué)習(xí)生活的第一階段的結(jié)束，孩子也即將步入少年時(shí)期,，進(jìn)入初中繼續(xù)更深的學(xué)業(yè),，這是人生中一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

對(duì)于畢業(yè)班的學(xué)科教學(xué),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，對(duì)具體的工作有了很多的安排與要求,，特別是明確了本屆畢業(yè)生的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)和達(dá)成目標(biāo)的一些具體措施安排,。我代表所有的畢業(yè)班老師請(qǐng)你們家長(zhǎng)放心，老師一定會(huì)努力按照學(xué)校的要求去做的,。事實(shí)上,，我們的老師已經(jīng)在這樣做著，除了上好數(shù)量有限的語文,、數(shù)學(xué),、英語課外,，各科的任課老師都在抓緊早晨、中午以及放學(xué)后的一些時(shí)間自覺地進(jìn)教室進(jìn)行輔導(dǎo),，做好個(gè)別輔導(dǎo)工作,。由于時(shí)間有限，精力有限,，因此我們的工作不可能十分完美,，總會(huì)存在著這樣或那樣的遺憾，如有對(duì)你們的孩子輔導(dǎo)不夠或因輔導(dǎo)而延遲了放學(xué)時(shí)間,，還得請(qǐng)你們家長(zhǎng)諒解,。

那么作為家長(zhǎng)在這一重要的時(shí)期，應(yīng)該注意些什么呢?我想講以下三點(diǎn)：

一,、家長(zhǎng)要有良好的心態(tài),。

有人說，改變心態(tài),，就能改變?nèi)松阂粋€(gè)老太太有兩個(gè)兒子,，大兒子賣傘，小兒子開染坊,。于是老太太成天憂心忡忡,，怎么也高興不起來。因?yàn)槊糠晏烨?，她就?dān)心大兒子傘店的雨傘賣不出去;而一旦天雨,，她又擔(dān)心小兒子的布晾不干。她這樣天天為兒子擔(dān)憂,，日子過得很郁悶,。

后來，她決定請(qǐng)村里的智者幫幫她,。智者說：“老太太,，你應(yīng)該慶幸你有好福氣呀!你想想，下雨天,，你大兒子家的店鋪顧客盈門;大晴天,，你小兒子家的染坊生意興隆，哪一天你都有好消息呀!”老太太一聽豁然開朗,，怎么自己就沒有往這個(gè)方向去想呢?從此以后老太太身上的病全好了,，一天到晚樂呵呵的。

事情就是這樣簡(jiǎn)單,，同樣的天氣,，同樣的生意，老太太的心態(tài)一變,，憂愁就不翼而飛,，身上的病也全好了,。

生活中許多事情都是如此，改變了看問題的方式,，結(jié)果也就會(huì)大大不同,。

美國(guó)著名心理學(xué)家威廉詹姆斯說：“我們這一代人最大的發(fā)現(xiàn)就是，人能改變心態(tài),，從而改變自己的一生,。”

各位家長(zhǎng)也許都有這樣一個(gè)感觸,，孩子年齡越低,，對(duì)孩子的期望越高。在幼兒園里幾乎每個(gè)孩子都活潑可愛,，小紅花領(lǐng)回一大堆,，于是開始做望子成龍，望女成鳳的好夢(mèng),。開始規(guī)劃著孩子的人生,，上好的小學(xué)、重點(diǎn)中學(xué),、名牌大學(xué),，最后成為社會(huì)的上流人物，而事實(shí)卻往往事與愿違的,。

進(jìn)入小學(xué),，隨著年齡升高，學(xué)習(xí)難度加大,，孩子之間便產(chǎn)生了分化,，行為習(xí)慣各不相同，思想覺悟優(yōu)劣明顯,，學(xué)習(xí)態(tài)度相距較遠(yuǎn),，學(xué)習(xí)熱情有高有低，能力素質(zhì)差距拉大,。我們一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望,、關(guān)注也有了差距。

為什么在同一班里在相同老師的教育下,，出現(xiàn)分化呢?除了天賦有高有低之外,，影響學(xué)習(xí)好壞的絕大多數(shù)是非智力因素的原因，所以家長(zhǎng)更要關(guān)注孩子的思想,、態(tài)度、習(xí)慣,、方法,。盡管學(xué)生后進(jìn)的原因很多,，但家長(zhǎng)不能失去信心、放棄努力,，不能缺乏耐心,，用簡(jiǎn)單粗暴的方式對(duì)待孩子。

我們要讓孩子知道,，生命是自己的，得為自己負(fù)責(zé),。對(duì)孩子進(jìn)行誠(chéng)信教育,，讓他們不要抄作業(yè)，自己的事情自己完成,，這里也要求家長(zhǎng)在家里進(jìn)行監(jiān)督完成,。

二、家長(zhǎng)要有正確的方法,。

只要你在教育子女上不斷體會(huì)琢磨總結(jié)反思,，及時(shí)調(diào)整策略，你的孩子真的會(huì)朝著更好,、更高,、更強(qiáng)的目標(biāo)前進(jìn)。在這里我提幾個(gè)想法,，供大家去思考,。

(一)真愛孩子。指的是你要真正關(guān)愛孩子,，熟悉孩子,，理解孩子，能成為孩子的知心朋友,。對(duì)孩子光有愛的熱情還不夠,，還要有愛的能力，更要有愛的藝術(shù),，放松了不好,，過嚴(yán)也不好，逼得太急,，還會(huì)造成極個(gè)別學(xué)生離家出走,，甚至自殺，后果十分嚴(yán)重,，在全國(guó)范圍內(nèi),，這些例子都發(fā)生過。因此要寬嚴(yán)結(jié)合，恰到好處,，真的也不容易,。

(二)家長(zhǎng)垂范。你的思想道德,、一言一行都會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的作用,，因此每個(gè)家長(zhǎng)要營(yíng)造一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境，開展健康有益的家庭活動(dòng),，并以自己的良好人格,，文明的言行，創(chuàng)新意識(shí),，孝敬長(zhǎng)輩,，尊重他人的行為，吃苦耐勞和敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神去感染自己的孩子,。不要只去怪孩子不認(rèn)真負(fù)責(zé),，想想我們有沒有得過且過的思想，不要只去怪孩子不勤奮學(xué)習(xí),，想想自己晚上有多少時(shí)間在看書,、學(xué)習(xí)、工作,。因此家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)處處以身作則,，成為子女的楷模,。美國(guó)心理學(xué)家指出：如果孩子生活在批評(píng)中,，他便學(xué)會(huì)了譴責(zé);如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗;如果孩子生活在恐懼中，便變得憂心忡忡;如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在安全中,，便學(xué)會(huì)相信自己周圍的人們。因此這段時(shí)間盡量減少社會(huì)應(yīng)酬,，尤其不要邀請(qǐng)三朋四友到家中進(jìn)行打麻將等娛樂活動(dòng),，給孩子一個(gè)清靜的復(fù)習(xí)環(huán)境。

(三)用心激勵(lì),。孩子只有時(shí)時(shí)受到表揚(yáng),、激勵(lì)，才能不斷生上進(jìn)的動(dòng)力,。

教育子女時(shí)正面賞識(shí)引導(dǎo)比直接批評(píng)懲罰效果好十倍百倍,。有句話叫“說你好，真的好,，不好也好,。說你不好,，真的不好，好也不好,?！逼鋵?shí)謊言重復(fù)一千遍就會(huì)變成真理,，在激勵(lì)孩子時(shí)父母美麗的謊言就更為重要,。就拿考試來說：有2個(gè)學(xué)生同樣考了個(gè)70分，一個(gè)家長(zhǎng)狠狠批評(píng)孩子,，要求下次一定要考到95分以上,，考不到還要采取相應(yīng)的懲罰，結(jié)果這個(gè)學(xué)生憂心忡忡,，最后仍沒達(dá)到要求,，面對(duì)的是又一次失敗，一次次失敗只能導(dǎo)致喪失信心,，變得越來越糟,，家長(zhǎng)的心情也變得越來越差。相反,，另一個(gè)家長(zhǎng)針對(duì)這種情況提出要努力就行,，相信下次能考80分，孩子感到家長(zhǎng)很體諒尊重他,，提的要求不是很高,，充滿信心，果然一次比一次進(jìn)步,。激勵(lì)能讓孩子看到希望,，看到光明。

(四)絕不放棄

故事：絕不輕言放棄,。

窗臺(tái)上放著一罐沒有蓋上蓋子的奶油,，有兩只小青娃一不留神跌進(jìn)罐子里了，他們?cè)诠拮永锲疵鼟暝?，想蹦出罐口,，可是由于奶油太粘稠了，很難輕松地跳出來,。它們只能一次一次地努力往上蹦,，但每次只能蹦出一點(diǎn)點(diǎn)，而且越蹦越?jīng)]有力氣,。

其中一只青娃跳累了,，認(rèn)為反正自己再怎么努力也不可能跳出去，與其這樣白費(fèi)力氣,，還不如放棄算了,。它這樣想著,，身體也隨之松懈下來，開始一點(diǎn)點(diǎn)往下陷,，很快就沉到了罐底,，被奶油淹沒了。

而另一只青蛙卻不放棄,，在奶油中拼命掙扎,，拿出全身的力氣持續(xù)地往瓶口蹦，一次又一次,，終于到天亮的時(shí)候,，它蹦出了奶油罐。

還有一個(gè)故事是說一個(gè)人挖井,，挖了很久,，也沒有出水，于是就放棄了,，他斷定這個(gè)地方?jīng)]有水,。接著又換一個(gè)地方，再換一個(gè)地方,，就是找不到水,。其實(shí)，只要再往下挖一點(diǎn)點(diǎn),，水就會(huì)出來,。

家長(zhǎng)們，世界上最容易的事情就是放棄,，希望你們?cè)诤⒆颖憩F(xiàn)不太好的時(shí)候也不要放棄,，也許你的孩子成績(jī)?cè)诎嗌掀狡剑苍S你的孩子的一些壞習(xí)慣一直改了又犯,，你絕不能放棄,，你再堅(jiān)持一次也許那就是最后一次，你的孩子從此開始學(xué)業(yè)進(jìn)步,，壞習(xí)慣也徹底改了,。

當(dāng)然，更希望你們家長(zhǎng)能配合老師,，在家督促自己的孩子：

首先是熱情支持,。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,?？措娨晻r(shí)，盡量控制音量,，不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,、書籍要給他們隨時(shí)添置,。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷,。

其次是認(rèn)真督促,。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略,。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī)、看小說,、看電視時(shí),，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來,。督促孩子多看課外書，多積累課外知識(shí);多讀,、多背,、多聽，這是學(xué)好語文的關(guān)鍵;

第三是仔細(xì)檢查,。雖父母不一定能看得懂孩子的作業(yè),，不一定天天有時(shí)間，但也要經(jīng)常仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好,。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

第四是積極配合,。有些父母認(rèn)為自己不懂,，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的,。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,，采取相應(yīng)的措施,，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。

孩子畢竟是孩子，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性,、目的性不一定十分明確,，因而,，孩子的自覺性不可能像我們成年人想象的那樣自覺,，難免會(huì)出現(xiàn)一些不自覺、或不認(rèn)真現(xiàn)象,，少不了家長(zhǎng)的督促提醒,，所以需要廣大家長(zhǎng)負(fù)起責(zé)任來，做好孩子的引路人和鞭策者,。

三,、家長(zhǎng)要有全面的關(guān)心，尤其是加強(qiáng)對(duì)孩子品德表現(xiàn)的關(guān)心,。

人無論做什么,，都應(yīng)該從小事做起，關(guān)注一點(diǎn)一滴,，積小成大,，由近及遠(yuǎn)。但是與此相反,，在思想觀念上,，我想應(yīng)該不能只關(guān)注眼前的、近小的利益,，應(yīng)該從人生長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度去思考與把握,。所以不能只把眼光盯在孩子的學(xué)科成績(jī)上，而忽略了孩子的人格塑造,、良好品質(zhì)的培養(yǎng)。雖然做好一個(gè)家長(zhǎng)真的是很難,，但我們還是應(yīng)該努力,。我相信，你們當(dāng)中有很多家長(zhǎng),，做著一個(gè)好家長(zhǎng),，體驗(yàn)著做家長(zhǎng)的快樂，但也有一些家長(zhǎng)，真的很努力,，很苦很累,，只是有些狀況不盡如人意，有時(shí)會(huì)羨慕別人家的孩子懂事聽話又學(xué)習(xí)好,，而自己吃了很多的苦,，卻還是不行，心理難免會(huì)不平衡或是失去信心,，其實(shí)如果我們大人也要平衡好心態(tài),，人生總有得有失，人與人是不可比的,，關(guān)鍵是孩子是在向著好的方向發(fā)展就對(duì)了,。只要我們想努力做好一個(gè)家長(zhǎng)，我們也就自然會(huì)有辦法去解決一些問題,，改變一些我們所不很滿意的狀態(tài),。俗話說：“世上無難事，只怕有心人”,，只要我們?cè)敢夥艞壱恍┬蓍e,，多一點(diǎn)付出，那么一切一定會(huì)更好,，努力之后總會(huì)有收獲,。而相應(yīng)的，輕松的背后則也許會(huì)有一些遺憾或是一些作為家長(zhǎng)的自責(zé)或歉疚,。

不少家長(zhǎng)有這樣的認(rèn)識(shí),，把孩子送到學(xué)校，就是來學(xué)習(xí)的,，因此學(xué)習(xí)成績(jī)最重要,，這種認(rèn)識(shí)有一定的道理，但不夠全面,。

我覺得培養(yǎng)學(xué)生成人,，學(xué)習(xí)好固然重要，身心健康也很重要,，思想道德素養(yǎng)更加重要,，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品,，心理不好是危險(xiǎn)品,，思想不好是危害品”。

知識(shí)改變命運(yùn),，能力創(chuàng)造奇跡,，人品決定前途,。一個(gè)人將來能否有所作為，除了水平能力,，更主要的看這個(gè)人的品格如何,，因?yàn)椤捌犯駴Q定成就?！?/p>

我們家長(zhǎng)在教育子女中要從品格教育入手,，才能培養(yǎng)出舉止文明，品行端莊,，風(fēng)度高雅,，充滿自信，敢于爭(zhēng)先的孩子來,。

良好的品格養(yǎng)成了,，還需要擔(dān)心孩子不文明禮貌，不勤奮好學(xué),，不求上進(jìn)嗎?因此我們家長(zhǎng)要做的就是從現(xiàn)在開始,，從孩子的小事細(xì)節(jié)抓起，以“品格第一”的理念去教育引導(dǎo)孩子,，去訓(xùn)練培養(yǎng)孩子,，去開發(fā)挖掘孩子的潛能，去創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓孩子獲得成功,，去體驗(yàn)因點(diǎn)滴成功所帶來的快樂,，從而進(jìn)一步激勵(lì)孩子走向成功。

各位家長(zhǎng),，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的密切配合,，更離不開學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。最后,，我預(yù)祝每位家長(zhǎng)用心培養(yǎng)，讓每個(gè)孩子走向成功,。

謝謝!

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生發(fā)言 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語文老師篇八

各位家長(zhǎng)：

大家好!今天,，你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)我們工作的極大支持來參加六(1)班家長(zhǎng)會(huì),。這次家長(zhǎng)會(huì)是我們第二次坐在一起,，我想也是最后一次為了你們的孩子坐在一起，我想這都是緣分,，對(duì)大家的到來表示感謝!

從接這個(gè)班時(shí),我就有這樣的愿望:希望在我的努力下學(xué)生的成績(jī)都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步,大家知道,只有自覺的學(xué)習(xí)+科學(xué)的學(xué)習(xí)方法+端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績(jī).所以我首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，經(jīng)過努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性增強(qiáng)了,，絕大多數(shù)同學(xué)能自覺的學(xué)習(xí),，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢(shì)頭，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提高,。

大部分學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭足,，能認(rèn)真聽講，及時(shí)完成作業(yè),。這與家長(zhǎng)的良好家庭教育十分不開的,。但是也有個(gè)別學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué)，這還需要我們共同努力,。

半學(xué)期下來我班的各門功課都取得了較好的成績(jī),，平均分都高于燕家塔小學(xué)，可以說,每個(gè)學(xué)生都是有潛力的,只要我們付出耐心和愛心,當(dāng)然與家長(zhǎng)的配合也是分不開的.

這屆學(xué)生是我?guī)У牡诙卯厴I(yè)生,，我們深知這些學(xué)生成績(jī)的優(yōu)劣,，直接向社會(huì)反映我校辦學(xué)策略和辦學(xué)效果的高低，因此我們從開始就緊抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,，目的也是為了我們的孩子能具備高水平和高素質(zhì),。經(jīng)過我們的常抓不懈，大多數(shù)學(xué)生都能做到認(rèn)真聽講,、認(rèn)真完成作業(yè),。

但也有個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)不是令人很滿意，(這里為了照顧一些家長(zhǎng)的面子我就不點(diǎn)名批評(píng)了)品德是從小培養(yǎng)的,，這些小毛病都必須引起我們的重視,，及時(shí)幫助他們糾正過來。而這些都離不開家長(zhǎng)們與我們老師的相互配合,。學(xué)生存在的問題主要有：

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，課堂上不夠?qū)Ｐ?

2,、學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)馬虎,、或拖拖拉拉,，不及時(shí)完成;還有的照抄

3,、也有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度不夠,，三天打魚兩天曬網(wǎng),，考試成績(jī)比較差;

4,、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面,、不均衡;

下面我就結(jié)合我數(shù)學(xué)方面,，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作分析。

我先簡(jiǎn)單地介紹一下我們數(shù)學(xué)期中考試情況,。最高分白宇峰97分,，最低分18分，平均分分,，六(2)班分我班略高于二班,，但與燕家塔比較，比他們高(他們是61.9分),，這一點(diǎn)我感到比較欣慰,，因?yàn)槲覜]有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望，當(dāng)然這與學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí)也是分不開的,。

學(xué)生情況分析：

見到不少家長(zhǎng),，家長(zhǎng)都說，“把孩子交給你們,，我們就放心了”,，聽到這些話，我們感到十分欣慰,，但同時(shí)也感到肩上的責(zé)任沉甸甸的,，畢竟家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，作為家長(zhǎng)一對(duì)一的教育要比我們面對(duì)幾十個(gè)孩子的教育效果更好,。步入六年級(jí),，許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子已長(zhǎng)大了，由原先的“扶”逐漸“放”,，這是正確的,。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”,，對(duì)于依賴性較強(qiáng)的學(xué)生還需不斷叮嚀,，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。我們的晚上家庭作業(yè)一般都是對(duì)當(dāng)天知識(shí)的鞏固,，有個(gè)別同學(xué)有未完成作業(yè)第二天早上補(bǔ)或抄襲的情況,，有的同學(xué)說是無人輔導(dǎo)。針對(duì)這些問題,，我們還有的家長(zhǎng)反映,，在家也想輔導(dǎo)孩子,，但總怕在家講解的方法和老師講解的方法不同，其實(shí),，這是大可不必?fù)?dān)心的,，你只需認(rèn)真地看一看我們的教材，讓孩子將他會(huì)的知識(shí)或方法講給你聽,，這既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又復(fù)習(xí)鞏固了知識(shí)點(diǎn)，就不會(huì)發(fā)生這種問題了,。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生發(fā)言 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語文老師篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好,！今天，你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷,，對(duì)我們工作的極大支持來參加家長(zhǎng)會(huì),。我謹(jǐn)代表全體任課教師和全體同學(xué)熱烈歡迎大家的到來?！耙磺袨榱撕⒆印边@是我們教育的共同目標(biāo),。小學(xué)六年級(jí)這一年，是承前啟后的一年,，十分關(guān)鍵,，也十分緊張，我們每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該對(duì)這最后一年高度重視,。

1,、自主意識(shí)增強(qiáng)，排斥老師,、家長(zhǎng)的管理,。孩子們總想通過說話、做事證明自己長(zhǎng)大了,，例如在自我意識(shí)上他們?cè)缇桶炎约寒?dāng)成了大人,，他們最愛說的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”,、“不用你們管”,。在他們的心目中，家長(zhǎng),、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱,，他們可以對(duì)家長(zhǎng)的缺點(diǎn)錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng)，他們開始對(duì)家長(zhǎng),、老師的言行提出質(zhì)疑,、表示反對(duì)。同學(xué)間的交往更頻繁了,，許多事不讓大人參與,，不讓大人知道,，甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞包庇。他們之間希奇古怪的事情甚至我們都蒙在鼓里,。

2,、不尊重人，敵對(duì)情緒強(qiáng)烈,。在自我意識(shí)的強(qiáng)烈導(dǎo)向下,，孩子們唯我獨(dú)尊，對(duì)待周圍的人與事都是比較冷漠的,。在他們的眼中,，父母與師長(zhǎng)們的付出都是理所當(dāng)然。他們比較重視自己的感受,，而不去在乎別人的感受,。在家里對(duì)長(zhǎng)輩不尊重，沖著長(zhǎng)輩們發(fā)脾氣,；在學(xué)校,，對(duì)師長(zhǎng)不禮貌，主要體現(xiàn)在態(tài)度上,。面對(duì)師長(zhǎng)的批評(píng),，他們最直接的反應(yīng)是“我又怎么了？”馬上找理由為自己辯護(hù),，你才說一句,，他已經(jīng)說了十句。而不會(huì)去思考自己究竟是在哪里做錯(cuò)了,，似乎他沒有做錯(cuò)任何事情,。敵對(duì)情緒主要表現(xiàn)在：受到家長(zhǎng)批評(píng)后，他就通過拒絕接受父母的任何安排來表現(xiàn),；受到老師批評(píng)后,，他就通過不聽課，課堂搗亂,、直接抵觸師長(zhǎng)等方式來表達(dá)他的不滿,。

3、易沖動(dòng),。處于青春期萌芽的學(xué)生好勝心強(qiáng),，但自控能力差，當(dāng)受到挫折后很容易使用攻擊行為,，把敵對(duì)情緒直接發(fā)泄到造成其挫折的人或物上,，經(jīng)常處理孩子們之間問題的時(shí)候發(fā)現(xiàn)僅僅只有一件微不足道的小事。

4、缺乏責(zé)任感,。在孩子們做錯(cuò)事情的時(shí)候，他們不會(huì)主動(dòng)去承擔(dān)責(zé)任，而是選擇逃避,。在學(xué)習(xí)上,，他們馬虎浮躁,，這是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn),。

5、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高,，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，內(nèi)容增加了，難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了,，學(xué)習(xí)方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺,；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡,；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。所以加強(qiáng)對(duì)孩子的心理健康教育很重要,。例如：由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺得辛苦,。在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，為他們講道理，使他們懂得,，不努力,、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過努力,、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng)、鼓勵(lì),。使他們苦中有樂,、苦中有希望。

1,、培養(yǎng)孩子守規(guī)則,、守秩序的意識(shí)。作為父母,、師長(zhǎng),，必須告訴孩子們：沒有規(guī)矩不成方圓。我們可以明確地向孩子們表明我們的態(tài)度與立場(chǎng)：我們尊重你們的愿望,，如果你想自己管理,，那么,，你必須制定好相關(guān)的學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃,，嚴(yán)格地按照計(jì)劃去執(zhí)行,。如果違反了，那么,，你必須接受家長(zhǎng),、師長(zhǎng)的管理。如果在被管理的過程中,，孩子們達(dá)到了可以自我管理的程度,，那么，我們就可以逐步放手了,。但必須注意,，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。要根據(jù)孩子的實(shí)際表現(xiàn)去做決定,。孩子畢竟年紀(jì)小,，自覺性不高，需要來自長(zhǎng)輩們的監(jiān)督力量的落實(shí),。

2,、家長(zhǎng)營(yíng)造民主、平等的家庭教育氛圍,，采取恰當(dāng)?shù)慕逃绞?，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題,，積極與老師取得聯(lián)系。很多家長(zhǎng)認(rèn)為六年級(jí)孩子長(zhǎng)大了,，我該忙自己的工作了,，周末讓他自己安排，親子活動(dòng)請(qǐng)個(gè)假,，卻未曾發(fā)現(xiàn),，處于青春萌動(dòng)期的他們心思細(xì)膩了，此時(shí)最需要你的關(guān)心,、鼓勵(lì),，更多地噓寒問暖。

教育孩子正確認(rèn)識(shí)來自老師的批評(píng),，受到批評(píng)時(shí)應(yīng)該反思自己的行為,，事出必有因，老師不是沒有理由的胡亂批評(píng),。如果覺得老師的批評(píng)有誤的地方,，應(yīng)該先接受批評(píng),，這是作為一名學(xué)生對(duì)老師的一種尊重，事后單獨(dú)去找老師說明原委,。老師也會(huì)在了解實(shí)際情況后,，給你一個(gè)公正的處理。家長(zhǎng)是孩子最貼近的老師,。家長(zhǎng)言行的影響對(duì)孩子是至關(guān)重要的,。在孩子的一些問題的處理上，您可能并不贊同老師的做法,，您可以打電話或當(dāng)面和老師交流溝通,，但是絕對(duì)不能在孩子的面前談?wù)撈鹱约簩?duì)老師的不滿。這樣做只會(huì)讓孩子越來越不尊重老師,，加深孩子對(duì)老師的不滿,，讓孩子越來越偏激、沖動(dòng),，對(duì)老師態(tài)度極為不好,。因此，避開孩子交流,，這只是為了在孩子面前樹立老師的威信,。此外，我們?cè)诤秃⒆訙贤ǖ臅r(shí)候,，也應(yīng)該引導(dǎo)孩子更多地看到光明美好的一面,，逐漸引導(dǎo)孩子樹立正確的是非觀，如果你想教育孩子大千世界無奇不有的話,，也應(yīng)該注意方式,，引導(dǎo)孩子正確地看待這些問題，不要一頓牢騷過后,，就沒有下文了,，這樣會(huì)給孩子留下心里陰影。[]

3,、學(xué)會(huì)正確的分析和理解,，給以積極的干預(yù)和疏導(dǎo)。針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的“易沖動(dòng)傾向”現(xiàn)象,，一方面,，作為師長(zhǎng)的我們會(huì)根據(jù)不同學(xué)生的性格特點(diǎn)積極的干預(yù)和疏導(dǎo)孩子沖動(dòng)而與同學(xué)鬧矛盾打架而被老師告知家長(zhǎng)的時(shí)候,，作為家長(zhǎng)不能只是一味的指責(zé),、批評(píng)甚至懲罰。而應(yīng)該耐心教育,，告訴孩子沖動(dòng)的嚴(yán)重后果,。每天回家,，你都可以問問孩子在校是否能跟同學(xué)融洽相處，有沒有打架之類的,。你也可以通過跟老師聯(lián)系來證實(shí)孩子的表現(xiàn),。我們不僅從生活給以指導(dǎo)，更應(yīng)從心理上給以引導(dǎo),，既關(guān)心學(xué)生的“生活”,，更關(guān)心學(xué)生的“做人”，為學(xué)生順利進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ),。為了培養(yǎng)日常良好習(xí)慣,，我校開展了各種主題活動(dòng)。如“五聲量活動(dòng)”,、“彎彎腰”活動(dòng)等,。請(qǐng)家長(zhǎng)們幫助孩子做好每天的日常自理事情：整理書包，帶齊書本用品等,。給孩子一件家務(wù)事,，保持經(jīng)常，最好天天需要他做的,。一定堅(jiān)持經(jīng)常,，并給予鼓勵(lì)。

1,、安全問題關(guān)注學(xué)生的安全問題是學(xué)校的首要問題,。生命重于泰山。現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女,，寶貝的很,。我們老師時(shí)時(shí)把學(xué)生的安全放在心上，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，比如交通安全,，飲食安全、用電安全等,。提高孩子的自我防范和保護(hù)意識(shí),。在家里，也希望您能在安全方面對(duì)孩子進(jìn)行教育,。

2.快樂家務(wù)小學(xué)生參加教務(wù)勞動(dòng),，是從小培養(yǎng)孩子良好勞動(dòng)習(xí)慣的基礎(chǔ)。我國(guó)的孩子每日家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間少,，有的孩子在家里基本上什么家務(wù)也不做,。其實(shí)，從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,，有助于孩子良好性格的形成,，這些從小養(yǎng)成的勞動(dòng)習(xí)慣,，對(duì)孩子來說，是會(huì)受益終身的,。

3,、學(xué)習(xí)習(xí)慣從學(xué)習(xí)上來看，孩子們好學(xué),，求新,，聽課認(rèn)真，按時(shí)完成作業(yè),，努力向上,。問題也存在，比如,，有的學(xué)生課堂紀(jì)律差,，注意力不集中，隨意的話多,，搞小動(dòng)作,，回答問題不積極，不會(huì)傾聽他人講話,，不善于思考,，總之是缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.關(guān)于閱讀讀書靠感悟,，閱讀靠興趣,。對(duì)學(xué)生來說讀自己喜歡讀的書，在閱讀中并不是為完成某一真切的任務(wù)而去讀書,，心之所至,，自然而為。這便是我們指導(dǎo)學(xué)生閱讀的宗旨,。每個(gè)學(xué)生每天課余保證最少半小時(shí)課外閱讀,，家長(zhǎng)監(jiān)督。學(xué)會(huì)默讀,、略讀,、瀏覽（掃視、跳讀）,、精讀等讀書技巧和方法,。如此豐富的課外閱讀活動(dòng)，定會(huì)激發(fā)起學(xué)生強(qiáng)烈的閱讀熱情,，審美,、想像、思維、表達(dá)等各方面的能力均得到不同程度的提高,，學(xué)生語文的整體素質(zhì)也會(huì)得到提高。

5,、關(guān)于作業(yè)現(xiàn)在的作業(yè)情況總體還可以,，絕大多數(shù)學(xué)生能按老師的要求按時(shí)完成。有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好,，學(xué)習(xí)不夠自覺如：作業(yè)不及時(shí)完成,。對(duì)于這些孩子的家庭作業(yè)，希望家長(zhǎng)督促檢查,，不要只滿足于問一問,。在作業(yè)或試卷上簽名，表示你對(duì)他學(xué)習(xí)的重視,。有些家長(zhǎng)平日不大過問,，考試一結(jié)束就朝著孩子大發(fā)雷霆。他畢竟是孩子,，貪玩和自制力差,，再加上一直就沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子成績(jī)不好,，有你家長(zhǎng)的責(zé)任,。懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)心一下我們的孩子，關(guān)心一下他們的學(xué)習(xí),，使他們都能健康活潑地成長(zhǎng),。

各位家長(zhǎng)，教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,，更是一項(xiàng)艱巨的工程,，需要愛心，需要用心,，需要細(xì)心,，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,。學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的密切配合,，更離不開學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系,，共同努力吧,。讓我們一起，拉緊孩子們的手,，對(duì)孩子們說：孩子,，我們一起走。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。

需要說明的是，教師是人,，而不是神,。我面對(duì)的是近70個(gè)孩子，在目前的教育大環(huán)境中,，面對(duì)這些嬌嫩的小公主,、小皇帝，在工作中我們也難免會(huì)有些不足之處,。所以,，希望各位家長(zhǎng)多理解，多支持,，多配合,。

最后，再次衷心的感謝各位家長(zhǎng)的光臨和對(duì)我們工作的支持,。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生發(fā)言 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語文老師篇十

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)們：

你們好!

我是六年級(jí)二班學(xué)生郝煥銘的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校,、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的家庭教育，我感到十分榮幸,。請(qǐng)?jiān)试S我代表所有學(xué)生家長(zhǎng)向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝!對(duì)于教育孩子這件事情,，我覺得在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的,，但說來慚愧,，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏,。下面我就我對(duì)家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法,，歡迎大家批評(píng)指正。

孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土,，家長(zhǎng)們也都欣喜地看到自己孩子的知識(shí)在一天天增長(zhǎng),，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高,。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生取得好成績(jī)的關(guān)鍵，所以家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常與學(xué)校取得聯(lián)系,，與老師密切交流,，配合老師使孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：老師要求周一到周五,，學(xué)生在家不能玩電腦,、看電視，老師要求了,，要想孩子自己控制自己不看不玩有一定的難度,，這就需要家長(zhǎng)與老師配合,，在我家這個(gè)時(shí)間段，孩子沒睡覺電視是不會(huì)開的,，電腦也只有在查資料時(shí)才會(huì)開,。當(dāng)然周六,、周日我會(huì)和孩子選擇適合他的節(jié)目來看。

在家中,，家長(zhǎng)要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí),，如到點(diǎn)起床、上床睡覺,，孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床,、睡覺，不僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠,，精力充沛的去學(xué)習(xí),，而且還能讓孩子樹立時(shí)間觀念，使得生活有條有理,，井然有序,。

自信心是人生前進(jìn)的動(dòng)力，是孩子不斷進(jìn)步的力量源泉,。因此,，父母在教育孩子的過程中，一定要重視其自信心的培養(yǎng),。我們知道,，不管大人還是孩子，誰都愿意聽好話,，抓住這一點(diǎn),，平時(shí)無論生活中還是學(xué)習(xí)上，我都以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主,，以此來增強(qiáng)孩子的自信心,。我家的孩子比較膽小性格內(nèi)向,，遇到困難好跩塊，比如他寫字一直不是很好,，我每次一說他,，他就會(huì)說“俺就是很笨那”。鑒于這種情況,，平時(shí)我總是鼓勵(lì)他：“我今天值班(或在路上)見你老師了,，老師說你寫的字比以前好多了，進(jìn)步很快,，只要你認(rèn)真繼續(xù)努力,，會(huì)更好?！?其實(shí)未必然是真的見到過老師)這雖然有說謊的嫌疑,，但是我認(rèn)為和增強(qiáng)小學(xué)低年級(jí)孩子的自信心相比，多說幾句善意的謊言未嘗不可,。

環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素,。關(guān)于這一點(diǎn)我想和大家一起來分享一則小故事：

有一天，一個(gè)過路人發(fā)現(xiàn)路旁有一堆泥土,，土堆中散發(fā)出非常芬芳的香味,，他就把這堆土帶回了家，一時(shí)之間,，他的家竟然滿室香氣,。

路人好奇而驚訝地問這堆土：“你是從大城市來的珍寶嗎?還是一種稀有的香料?或是價(jià)格昂貴的材料?”

泥土回答：“都不是，我只是一塊普通的泥土而已,?！?/p>

路人又問：“那么你身上濃郁的香味是從哪里來的?”

泥土說：“我只是曾在玫瑰園里和玫瑰相處過很長(zhǎng)一段時(shí)間?！?/p>

這則小故事說明：一個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境和生活環(huán)境非常重要,，尤其對(duì)于一張空白紙似的孩子們。

以上是我對(duì)家庭教育的一點(diǎn)看法,，供大家參考,。

最后，祝老師們身體健康,，工作順利;

祝家長(zhǎng)朋友們家庭和睦,，生活幸福。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生發(fā)言 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語文老師篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家晚上好,！首先,，我代表學(xué)校及六（2）班全體任課教師，感謝您來參加本次家長(zhǎng)會(huì),。隨著時(shí)間的流逝,，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,。人生的路雖然很漫長(zhǎng),，但關(guān)鍵處往往只有幾步。小學(xué)六年級(jí),，是孩子們?cè)谛W(xué)生活中最后一個(gè)階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義,；同時(shí),，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià),。

今天我們請(qǐng)來了各位家長(zhǎng),，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理,、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),，加強(qiáng)聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,、提高教育教學(xué)質(zhì)量,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切,！”

在與家長(zhǎng)的交流中,，我聽到這樣的詢問：“我們孩子的成績(jī)?cè)趺礃?？”的確，這是一個(gè)大家都十分關(guān)心的問題,！作為教師,，我也知道分?jǐn)?shù)的重要。但是,，我認(rèn)為比成績(jī)更重要的是習(xí)慣,，比習(xí)慣更重要的是興趣，但還有比成績(jī),、習(xí)慣,、興趣更為重要的，那就是“人品”,，人格是最高學(xué)位,！比如說：

第一，健康快樂,。

第二,，正直善良。

第三,，敢于面對(duì)困難,，并具有獨(dú)立戰(zhàn)勝挫折的勇氣和能力。

具備了這一些,，在學(xué)習(xí)上,，孩子自會(huì)展現(xiàn)上天賦予他的才能；即便成績(jī)一般,，也能在其他領(lǐng)域獨(dú)當(dāng)一面,，擁有幸福人生。讓我們班的孩子長(zhǎng)大以后成為一個(gè)有教養(yǎng),、好求知,、品行端正、值得信賴的人,，那是我對(duì)每個(gè)孩子的期待,。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我以為主要看孩子有沒有盡到努力,。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞,，受制于許多方面,。即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同,，以及個(gè)人的理解,、反應(yīng)、接受能力的不同而成績(jī)有好有差,。但是,，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績(jī)就肯定越好,。我經(jīng)常對(duì)孩子們說：“學(xué)習(xí)要踏實(shí),，玩耍才能快樂！”俗話說：“一份耕耘,，一份收獲,！”其實(shí)，一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲,，我們平時(shí)的耕耘,，只是不斷地積累的過程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候,，我們的收獲會(huì)更多,。耕耘不一定有收獲，但是,，不耕耘肯定沒有收獲,！所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分,，而是要看他盡到了努力沒有,。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖,。在這里我希望我們家長(zhǎng)每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況,，包括書面的和口頭的，書面的作業(yè)可檢查一下字跡是否工整,，作業(yè)是否保質(zhì)保量,，口頭作業(yè)尤其要關(guān)注，特別是語文和英語,，由于是口頭的,，對(duì)于不太自覺的孩子來說家長(zhǎng)尤其要留心，

孩子們雖然年齡還小,，但是在自我意識(shí)上他們?cè)缇桶炎约寒?dāng)成了大人,，他們最愛說的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”,、“不用你們管”,。在他們的心目中,，家長(zhǎng)、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱,，他們可以對(duì)家長(zhǎng)的缺點(diǎn)錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng),，他們開始對(duì)家長(zhǎng)、老師的言行提出質(zhì)疑,、表示反對(duì),。他們千方百計(jì)的想證明自己長(zhǎng)大了，不想再當(dāng)乖娃娃了,，不想被別人牽著鼻子走了,，也有了屬于自己的小秘密，同學(xué)之間的交往也更加頻繁,，許多事不讓大人參與,，不讓大人知道，面對(duì)這些問題,，我們的家長(zhǎng)感覺到這個(gè)時(shí)候的孩子不聽話了,，老師覺得這個(gè)時(shí)候的學(xué)生不好教了。作為家長(zhǎng),、老師,，我們對(duì)孩子要多留心，要更加關(guān)注他們的成長(zhǎng),。注意他是不是經(jīng)常跟同學(xué)打電話聊天,，經(jīng)常借故出去玩，他的穿著打扮言行舉止是不是刻意追求流行或與某人一致,。只要我們細(xì)心觀察就能及時(shí)的發(fā)現(xiàn),、及時(shí)的處理，避免出現(xiàn)大問題,。注意培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性心理品質(zhì),。成長(zhǎng)是快樂的，是迷茫的,，也是青澀的,。所以，家長(zhǎng)們,，作為成年人,，作為孩子們的長(zhǎng)輩，我們應(yīng)該為他們的成長(zhǎng)高興,。這個(gè)年齡階段的孩子容易犯錯(cuò)誤,，我們要正確對(duì)待孩子們成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問題，用一顆寬容的心對(duì)待他們?cè)诔砷L(zhǎng)中所犯的錯(cuò)誤，因勢(shì)利導(dǎo),，培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性品質(zhì),。要注意教育孩子的方式。家庭教育是孩子最先接受的教育,，也是對(duì)孩子影響最深的教育,，人們常說：家長(zhǎng)是孩子的第一任老師也是終身的老師。所以,，當(dāng)你的孩子與別的孩子相比落后的時(shí)候,，當(dāng)你的孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，先別批評(píng)孩子,，先別責(zé)問他人,，換個(gè)角度想想孩子為什么會(huì)這樣，自己應(yīng)該怎么教育,。

那么在教育的過程中,，以下四點(diǎn)值得我們家長(zhǎng)注意：

每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小,，個(gè)頭矮,，可他們有思想，有頭腦,，我們成年人不妨蹲下來和他們對(duì)話,。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次，其中第四個(gè)層次是尊重需要,，包括受人尊重與自我尊重兩方面,，前者希求別人的重視，后者希求個(gè)人有價(jià)值,。所以,，作為老師、家長(zhǎng),，應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格,，尊重他們的生命,。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景,，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌,。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力,，流了汗，我們做緊張的就不必太苛求,。

在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流,。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”,，消除“代溝”,，莫過于平等交流,，加強(qiáng)對(duì)話，傾聽孩子的心聲,，,。比如，孩子回到家隨便問問,；今天學(xué)校有什么新鮮事,？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他,？你的語文老師講課有什么特色,？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶,，等等,。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感,。但要注意,，和孩子聊天時(shí)不能使用以下幾種方法：①嘮叨型。把孩子已經(jīng)知道的事情重復(fù)講上幾遍,，孩子會(huì)認(rèn)為你把他給看低了,，②遷移型。把發(fā)生在別人孩子身上的不良現(xiàn)象遷移到自己孩子身上,，反復(fù)叮嚀,，這就把孩子看壞了，從而把孩子的感情推向?qū)α⒚?。③提審型,。剛發(fā)現(xiàn)點(diǎn)苗頭，就審問孩子,，這就把孩子看死了,。他們會(huì)因?yàn)槟愕难赃^其實(shí)和妄加推斷而拂袖而去。④揭丑型,。對(duì)于確實(shí)有錯(cuò)的孩子,，有些家長(zhǎng)喜歡在吃飯或在親戚朋友面前加以指責(zé)，這樣就把孩子看扁了,，傷害了孩子的自尊心,，孩子容易破罐子破摔。這四種是孩子最厭惡的談話方式,，家長(zhǎng)應(yīng)盡量避免,。

容忍他的合理性錯(cuò)誤，不要遏制個(gè)性。羅曼羅蘭說過：一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事,，做錯(cuò)事就是長(zhǎng)見識(shí),。中國(guó)的傳統(tǒng)教育比較注重群體性，忽視個(gè)性發(fā)展,，因而阻礙創(chuàng)造性思維培養(yǎng),。

俗話“數(shù)子千過，莫如夸子一長(zhǎng)”,，每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長(zhǎng)肯定和贊賞,。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn),，隨意指出幾名學(xué)生,，對(duì)他們的老師說：這些孩子很有天賦，非常聰明,。后來這些孩子果真越來越聰明了,。其實(shí)，是因?yàn)槔蠋熛嘈帕肆_森塔爾的話,，經(jīng)常鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)這些孩子,。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)?？梢?，正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。與其說“你不要這樣做”,，還不如“你那樣能夠做的更好”,；與其讓孩子在沒完沒了的批評(píng)中糾正做過的錯(cuò)事，還不如讓適時(shí)的表揚(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩,！自信不足的孩子更是特別害怕出錯(cuò),，家長(zhǎng)更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對(duì)他的欣賞，讓孩子享受成功的喜悅,。

尊敬的各位家長(zhǎng),，讓每一個(gè)孩子健康、快樂,、成功,，是我最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議,，也僅供參考而以,。不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正。歡迎您對(duì)我今后的教育教學(xué)工作提出寶貴意見,，希望我們能多交流,、多探討。

接下來我來說說班主任工作中的2個(gè)問題,，需要您的支持和理解,，一個(gè)是關(guān)于收費(fèi)的問題。現(xiàn)在社會(huì)上有一些輿論,，好像一談到學(xué)校收費(fèi)就是亂收費(fèi),。本學(xué)期我們用的錢的主要是三塊內(nèi)容。一是部分自費(fèi)教材,，二是一些教學(xué)必須的教輔材料,，還有就是課外書。第二個(gè)問題是今年甲流氣勢(shì)洶洶,，普通流感也比往年來的兇猛,。學(xué)校做了很多的措施來防范。請(qǐng)大家也密切配合學(xué)校的工作,，每天給孩子量體溫做好登記,，不厭其煩，這樣我們老師省了很多心思,。在此,，我說聲謝謝，同時(shí)希望你繼續(xù)這樣支持我們,。

最后我想說的是,，信賴往往能創(chuàng)造出美好的境界，正是幾年來你們對(duì)我的信賴,，使我能夠和孩子們一起快樂地學(xué)習(xí),、工作和生活，享受到做一個(gè)班主任,，做一個(gè)語文老師的幸福,！再次感謝在座的各位家長(zhǎng)！

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生發(fā)言 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語文老師篇十二

各位家長(zhǎng),、老師,、同學(xué)們，下午好,！

我代表學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎,。

我和這屆學(xué)生還是很有緣份的,，這是我來到小學(xué)部當(dāng)老師教的第一屆學(xué)生，雖然我教的是思品課,，但畢竟和他們朝夕相處了一年的時(shí)間,，我喜歡他們，我希望能夠?yàn)樗麄兘弑M所能,。

今天,，我們召開這個(gè)會(huì)議，目的很簡(jiǎn)單,，就是為明年的小考作動(dòng)員,，這是我們?nèi)w師生當(dāng)前最重要的任務(wù)，我們要迎接挑戰(zhàn),。

然而,，作為一所學(xué)校，我們從來沒有把教育,，僅僅定位在一年一次的小考上,，我們有更遠(yuǎn)大的理想。

首先,，我們希望,，通過我們的努力，能為孩子們將來在中學(xué)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),，這個(gè)基礎(chǔ)不是說要考多少分,，而是要致力于養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上始終保持一棵上進(jìn)的心,，我們希望,，能為孩子們將來的生活運(yùn)籌帷幄，他們應(yīng)該有一個(gè)好身體,，要懂得與人和諧相處,，用微笑看待生活，我們希望,，我們的學(xué)生不一定非得要成為精英,，但他們一定應(yīng)該是一個(gè)合格的公民，要知道文明禮貌,，學(xué)會(huì)分享,，懂得感恩，勇于承擔(dān),，遵紀(jì)守法,。

總之，我們希望我們的學(xué)生,，在學(xué)習(xí)上是一個(gè)上進(jìn)的人,，生活上是一個(gè)快樂的人,，對(duì)國(guó)家來說，是一名合格的公民,，將來有能力創(chuàng)造屬于自己的幸福生活,。

為了達(dá)成我們的目標(biāo),，在課程設(shè)置上,，我們除開足國(guó)家規(guī)定的課程之外，還根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,，增開了形體,、國(guó)際象棋、圍棋,、武術(shù),、跆拳道、葫蘆絲,、機(jī)器人等二十幾門校本課和選修課,。

為了給孩子們施展才華提供平臺(tái)，豐富學(xué)生的課余生活,，學(xué)校一年舉辦二次運(yùn)動(dòng)會(huì),，一年組織二次效游，在元旦,、六一等重大節(jié)慶日都會(huì)開展,，諸如英語節(jié)、游園活動(dòng),、舞蹈大賽等大型文體活動(dòng),，我們開展的這些活動(dòng)，專業(yè)水準(zhǔn)雖都不是很高,，但這些活動(dòng)幾乎人人都可以參加,，可以說，在我們小學(xué)部,，只要愿意,，每一個(gè)孩子在這里都可以找到自己的舞臺(tái)。

在開展普及性的大型活動(dòng)的同時(shí),，我們也很重視打造精品,，給有專長(zhǎng)的學(xué)生以更多的機(jī)會(huì)，我校小學(xué)部的童聲合唱團(tuán),，就是以我們這屆學(xué)生為主體,，曾多次受邀參與省級(jí)、國(guó)家級(jí)重大活動(dòng),，去年參加觀瀾湖高爾夫明星賽慈善活動(dòng),，孩子們與姚明馮小剛等明星同臺(tái)演出,，演出活動(dòng)在海南省電視臺(tái)直播，今年4月份,，合唱團(tuán)參加第23屆全國(guó)書博會(huì)開幕式演出,，部分孩子受到了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言的接見，合唱團(tuán)的演出片段在央視新聞聯(lián)播中播出,，這是所有的,，參加演出的單位中唯一上央視的鏡頭！

為了給孩子提供展示自己的舞臺(tái),，上學(xué)期學(xué)校投入大筆資金裝飾小學(xué)部教學(xué)樓的走廊,，在走廊樓道里安裝了小型宣傳欄，這些宣傳欄的內(nèi)容都是可以隨時(shí)更換的,，不定期的展示學(xué)生的優(yōu)秀畫作及活動(dòng),，宣傳優(yōu)秀學(xué)生、宣示學(xué)校的教育理念,，使學(xué)校的每一處墻壁都變得生動(dòng)起來,，本學(xué)期，我們還在學(xué)生中開展了讀書活動(dòng),，每個(gè)班都建立了圖書角,，要求每個(gè)學(xué)生每月至少讀書一本，每天晚上拿出專門的時(shí)間供孩子們讀課外書,，要求學(xué)生天天讀書,，日日摘抄，同時(shí),，我們還將在樓道里建立開放式自助圖書館,，在教學(xué)樓二邊的樓道方廳里安放八個(gè)大書架，到時(shí)將會(huì)把學(xué)生們多年捐獻(xiàn)累積的書籍上架,，學(xué)生可以隨時(shí)自由閱讀,，目前書架正在趕制當(dāng)中，估計(jì)期中前后就可以投入使用,，我們期望我們的校園,，聽可聞絲竹之韻、聞可感書香醉人,、望可見畫作繽紛,，雖寒來暑往人不同，但方寸天地盡可藏四季乾坤,，我們要把我們的校園建成海南省最有文化氣息,、最靈動(dòng)鮮活的校園，我們不是最豪華的,、不是最新的,，但一定要是最有歷史的,、最美麗的。

這里我還要再次作一個(gè)動(dòng)員,，希望同學(xué)們把你家里已經(jīng)看過的,、沒有收藏價(jià)值的書捐出來與大家共同分享，特別是你們明年就上初中了,，一定有很多小學(xué)的書以后不會(huì)再看了,，捐出來，給學(xué)弟學(xué)妹們看,，這是一件功德無量的好事,，希望同學(xué)們踴躍捐書,。

在德育上,，我們經(jīng)過近二年的努力，已經(jīng)基本形成了以五好小學(xué)生為主線,，以月德育工作主題為支撐,，以習(xí)慣養(yǎng)成為核心目標(biāo)，全員,、全時(shí)空德育框架體系,，全校所有科目的老師都參與德育工作，所有科目都堅(jiān)持德育貫穿課堂,，以德育促進(jìn)教學(xué),。

這里我簡(jiǎn)單的介紹一下我們的月德育工作主題制度，我們把全年十二個(gè)月包括寒暑假,，每個(gè)月都確定了相關(guān)的德育主題,，這些主題簡(jiǎn)單、實(shí)用,、容易記憶,，都體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的教育，比如十月份就是四愛,，即愛父母,、愛老師、愛同學(xué),、愛學(xué)校,，這些愛不是空洞的，比如愛父母就包括了自己的包自己拎,；自己的房間自己掃,；自家的家務(wù)跟著做，這些主題包括學(xué)習(xí)上的,，也包括生活上的,，包括在校的,，也包括在家的，很好的將家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)的聯(lián)系了起來,，學(xué)校將會(huì)通過校訊通,，將每月的德育工作主題告知家長(zhǎng)，我們希望家長(zhǎng)們根據(jù)自己的教育理念和方法,，結(jié)合學(xué)校的德育工作主題,，配合學(xué)校做好學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，在主題相對(duì)穩(wěn)定的情況下,，循環(huán)六年,，相信一定能對(duì)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成產(chǎn)生重大影響。

其次,，我來談?wù)勎覀兗磳⒚媾R的小考,，關(guān)于小學(xué)畢業(yè)考試的形勢(shì)，我只想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),，20xx年,，海口市小學(xué)畢業(yè)考試的難度和靈活度比以前有了很大提高,，因?yàn)榻鼛啄旰,？谑械男】贾腥齛生的比例太大，各中學(xué)招到的三a學(xué)生,，水平參差不齊,，這在很大程度上降低了重點(diǎn)中學(xué)的生源質(zhì)量，所以,，從今年開始,，考試的難度、靈活度增加,，得三a的學(xué)生人數(shù)大幅度減少,，那么，在這樣的情況下,，如果小考中能達(dá)到三a的話哪怕是二a一b,，在將來升學(xué)的選擇上將會(huì)有更大的優(yōu)勢(shì)。

針對(duì)這樣的形勢(shì),，我對(duì)同學(xué)們提出以下四點(diǎn)要求,，一，要有目標(biāo),，有目標(biāo)才有動(dòng)力,，首先要有大目標(biāo)，就是小考的總體目標(biāo)，其次,，每一次考試都要有自己的小目標(biāo),，每一次考完后都要根據(jù)這一次的成績(jī)給下一次定個(gè)目標(biāo)，每個(gè)人都要給自己找個(gè)對(duì)手,，在學(xué)習(xí)上展開競(jìng)賽,。二、要有計(jì)劃,，根據(jù)自己的目標(biāo)定計(jì)劃,，定計(jì)劃的關(guān)鍵在于如何利用課余時(shí)間，也就是不上課的時(shí)候你干什么,，怎么干,。第三，享受學(xué)習(xí),，以學(xué)為樂,，試著去體驗(yàn)找到一種解題方法的的樂趣，去感受欣賞一篇習(xí)作的美好,，當(dāng)你以享受的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)的時(shí)候,，學(xué)習(xí)就變成了一件快樂的事了。第四,、要管好自己，要遵守學(xué)校的紀(jì)律,，這很重要,，連自己的行為都無法控制也很難搞好學(xué)習(xí)。

各位家長(zhǎng),，同學(xué)們,，這一屆的學(xué)生是我所看到的，國(guó)科園學(xué)校歷屆小學(xué)生中綜合素質(zhì)最全面的一屆,，在小學(xué)部開展的各項(xiàng)活動(dòng)中,，20xx屆的各班同學(xué)的表現(xiàn)永遠(yuǎn)是最搶眼的，這屆學(xué)生身上所體現(xiàn)出來的東西,，集中體現(xiàn)了我們學(xué)校在教學(xué)和德育上所追求的理想,，同學(xué)們，努力吧,，無論現(xiàn)在還是將來,，你們注定是我們的驕傲。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生發(fā)言 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語文老師篇十三

親愛的父母和朋友：

大家好,！

很高興六年級(jí)的時(shí)候再次見到你,，很抱歉這是我們小學(xué)最后一次家長(zhǎng)會(huì)，也是我們最后一次以家長(zhǎng)會(huì)的形式說話?？峙乱院蟛粫?huì)有這個(gè)機(jī)會(huì)了,，所以我比以前更加努力的準(zhǔn)備最后一次家長(zhǎng)會(huì)。

和往常的家長(zhǎng)會(huì)一樣,，我先給父母和朋友簡(jiǎn)單介紹一下這段時(shí)間我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情況,。至于我們這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們班這次的總分在我們六年級(jí)全年級(jí)排名第四,。雖然沒能進(jìn)入前三,，但仍然是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)。值得一提的是,，我們班所有科目的平均成績(jī)?cè)谡麄€(gè)六年級(jí)都排在考試之前,，這說明我們班成績(jī)差距很小，沒有拖班級(jí)后腿的學(xué)生,。

六年級(jí)上學(xué)期,，這個(gè)年級(jí)的情況對(duì)于這個(gè)班主任來說也是非常可喜的,，也預(yù)示著我們班在小學(xué)最后一次考試中不會(huì)表現(xiàn)太差,。同時(shí)也說明我們的進(jìn)一步學(xué)習(xí)會(huì)達(dá)到我的預(yù)期效果。但是這些實(shí)習(xí)的前提是學(xué)生在后半學(xué)期仍然保持這種學(xué)習(xí)方式,。同時(shí),，在這個(gè)過程中，我們需要家長(zhǎng)比以前更嚴(yán)格地管理孩子的學(xué)習(xí),，希望家長(zhǎng)能理解我對(duì)我們班學(xué)生上高等學(xué)校的要求,。

本學(xué)期上半年，我們班部分學(xué)生的成績(jī)已經(jīng)超過了本地區(qū)重點(diǎn)初中的成績(jī),。我要同時(shí)表揚(yáng)這些學(xué)生和他們的父母,，因?yàn)槟愀改傅母改缸龅煤芎茫屗麄兊暮⒆尤〉昧诉@樣可喜的成績(jī),。同時(shí)我也告誡同學(xué)們,，要在下半學(xué)期穩(wěn)住陣營(yíng)，不要在以后的考試中對(duì)這次考試的結(jié)果感到滿意,，要繼續(xù)為更好的初中而努力,。我們班還有一部分學(xué)生成績(jī)可以做的更好，所以希望他們的父母和朋友能幫助自己的孩子做好心理工作,，讓他們?cè)诤罄m(xù)的考試中不至于失去真正的水平,。

最后，我會(huì)為我最后一個(gè)班主任的工作做一個(gè)計(jì)劃,。上學(xué)期下半學(xué)期,，我不會(huì)要求同學(xué)提高成績(jī)，而是保持我們每個(gè)同學(xué)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí),，在下半學(xué)期,，我會(huì)特別照顧同學(xué)的情緒，讓他們?cè)谧詈蟮母鎰e時(shí)間不會(huì)有一些不利的想法,。同時(shí)在班主任工作的各個(gè)方面會(huì)對(duì)自己更加嚴(yán)格,，和同學(xué)一起努力做好最后的班級(jí)工作。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生發(fā)言 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語文老師篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好,，今天很榮幸跟大家見面,。十分感謝各位在百忙之中抽時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。

我是今半年給這個(gè)班上課的,，剛開始上課時(shí)我覺得給這個(gè)班上課相當(dāng)吃力,，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不高。不能主動(dòng)學(xué)習(xí),，課堂氣氛不活,，死氣沉沉，沒有活力,，到現(xiàn)在,，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步，但還是不夠好,，平時(shí)部分學(xué)生作業(yè)不能及時(shí)完成,，成績(jī)也不夠令人滿意，這次考試我班的成績(jī)雖然比原來進(jìn)步了,，平均分是71.84分,，還有8人不及格，但是還是不夠令人滿意,，因?yàn)楸攘嗟土?1分，同樣我?guī)У膬蓚€(gè)班,，相差這么大,，主要是因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)不自覺不主動(dòng)造成的。比如我下午規(guī)定15分讓寫練習(xí),，但部分同學(xué)不能自覺遵守,，平時(shí)我們班大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)都感興趣，都愿意去學(xué),，只有部分學(xué)生考了個(gè)別同學(xué)不合格,，當(dāng)然高分也不少，如劉小平(98分),、王夢(mèng)(96分),、楊洋(93.5分)、任樂(90分)等。特別要表揚(yáng)王成,、楊凡,、張濤等同學(xué)，在這次考試中有很大的進(jìn)步,。試卷難度一般,，而且學(xué)生的成績(jī)水分基本為零，現(xiàn)在試卷上的分?jǐn)?shù)都是他們自己的,。

本學(xué)期我班同學(xué)在學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣等方面都有了很大的變化;但也有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，如：上課有做小動(dòng)作的習(xí)慣,、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己,、說話隨便等問題。不過,，我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺改掉的,。希望每一位家長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，多表揚(yáng),、激勵(lì),，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)自我,、表現(xiàn)自我,，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂。

下面我就這次中期考試并結(jié)合學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)將各位同學(xué)情況作簡(jiǎn)單介紹,。

學(xué)習(xí)認(rèn)真成績(jī)也較優(yōu)秀的：王夢(mèng),、劉小平、楊洋

趙靜,、楊茹,、趙麗梅、張榮,、楊耀登,、王鵬、李敏,、張倩等同學(xué)平時(shí)不善于表現(xiàn)自己,，上課表現(xiàn)不積極;

王靜、郝庭,、劉兵兵,、任樂、上課表現(xiàn)比較好,，但就是成績(jī)不能達(dá)到預(yù)想的效果;

有進(jìn)步的同學(xué)有：楊凡,、劉三濤,、張濤、白桂蓮,、宋亞,、吳曉龍、張珊,、宋于龍等同學(xué);

趙洋,、張瑩、王樂三位同學(xué)寫字慢還又平時(shí)太懶不能認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè),，如果他們能認(rèn)真完成各種作業(yè),，我相信他們會(huì)取得滿意成績(jī)的。

上了六年級(jí),，不但家長(zhǎng)與學(xué)生重視,，學(xué)校也非常關(guān)注。孩子的成長(zhǎng)離不開良好的家庭教育,。因?yàn)橛心?，我們的教育教學(xué)工作才得以順利進(jìn)行。相信各位家長(zhǎng)會(huì)一如既往,，繼續(xù)配合我們做好工作,。

總之，我將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好您的子女,，我的學(xué)生,，最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才。說得不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)批評(píng)指正,，同時(shí)請(qǐng)大家對(duì)我們學(xué)校的教育教學(xué)工作多提寶貴意見。謝謝!

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生發(fā)言 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語文老師篇十五

各位家長(zhǎng)朋友們：

大家好!

近幾天陰雨綿綿,，但今天下午卻雨止轉(zhuǎn)晴,，真是天公作美，歡迎各位家長(zhǎng)百忙中抽空出來與我們進(jìn)行面對(duì)面的交流與溝通,！

自這學(xué)期開學(xué)以來,，我接任了六年級(jí)（2）班的英語教學(xué)工作，這是我第三次擔(dān)任畢業(yè)班英語的教學(xué),，可以說對(duì)六年級(jí)的教材有了一定的了解。因?yàn)槲以趯W(xué)校分管英語條線的工作,，所以對(duì)六年級(jí)這幫孩子的英語教學(xué)情況也有比較深入的了解,。但是和在座各位家長(zhǎng)我還是比較陌生的，當(dāng)然也有家長(zhǎng)從百忙中抽空出來與我們進(jìn)行過交流,，但更多的是通過網(wǎng)絡(luò)（即家校路路通）才和大家有一定的互動(dòng),，因此,，今天有這個(gè)機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)們能夠進(jìn)行面對(duì)面的交流感到非常的高興。感謝你們對(duì)我們教育教學(xué)工作的大力支持,。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生,、你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中,，能以優(yōu)異的成績(jī)順利畢業(yè)，為進(jìn)入初中學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng),、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。

目前，我校六年級(jí)有6個(gè)班,，共有248名學(xué)生,。學(xué)校對(duì)畢業(yè)班教師的安排可謂頗費(fèi)心機(jī)，選擇了具有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué),，我們英語學(xué)科也同樣如此,，可以說，六年級(jí)教師的安排是我們學(xué)校的強(qiáng)大陣容,，教師們經(jīng)驗(yàn)豐富,，干勁十足，同時(shí)又有著良好的師德修養(yǎng),，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,。

下面我想和各位家長(zhǎng)談?wù)勎覀冇⒄Z學(xué)科的一些情況,。大家都知道,，如今英語和語文、數(shù)學(xué)一樣,，已成為一門主科，從三年級(jí)開始我們便開設(shè)了英語課,，而據(jù)最新消息,，明年秋季,，全市將從一年級(jí)開始便開設(shè)英語課，所以,，英語現(xiàn)如今已提升到了一個(gè)相當(dāng)重要的位置,。

但是英語和語文等學(xué)科比起來,，又有其特殊性,，因?yàn)槲覀兌际侵袊?guó)人，我們的母語是國(guó)語,，因此,，我們?nèi)狈W(xué)習(xí)英語的環(huán)境與氛圍,。到底如何才能將英語學(xué)好呢？下面我們先來聽一段六（1）班沈菁菁同學(xué)的一篇文章,，沈菁菁同學(xué)是我們英語學(xué)習(xí)中的佼佼者,，也許她的一些學(xué)習(xí)英語的體會(huì)能給大家一些啟發(fā)。

沈菁菁的媽媽是位英語的行家,，所以媽媽就是女兒的活詞典,，媽媽就是女兒的好老師，但是,，從菁菁的文章中我們又不難發(fā)現(xiàn)其實(shí)更多的還是靠她自己的努力，她說的一句話非常好“英語并不是我們自己的語言,，學(xué)起來很難，也很容易遺忘,，光靠課堂上那些時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。”,，菁菁還提到學(xué)好英語的兩件最重要的事,，那就是：預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

如今的小學(xué)英語對(duì)學(xué)生的要求比較高,，到了高年級(jí)教材的格局,、題形的練習(xí)等幾乎都等同于我們以前的初中水平，如果在平時(shí)能注意翻閱一下我們英語書的家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn),，書本上很多的單詞以前都沒有見過,。單詞如此，句型,、語法等知識(shí)也是如此,，所以，到了高年級(jí)光要求學(xué)生能夠朗讀,、默寫等已不符合高年級(jí)英語學(xué)習(xí)的需要了,。對(duì)陌生短文的理解閱讀、對(duì)句型之間的相互轉(zhuǎn)化,、對(duì)各類時(shí)態(tài)的正確辯識(shí),，對(duì)語法點(diǎn)的理解運(yùn)用等等,，都是學(xué)生所必須掌握的,，也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié),。所以,，學(xué)生的理解能力,、運(yùn)用能力顯得尤為重要,。

有的家長(zhǎng)也認(rèn)為,，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型，怎考試還不見效果,？這完全是正常的現(xiàn)象,。高年級(jí)的英語學(xué)習(xí),，以理解、運(yùn)用為重,，書本只是媒介,，是知識(shí)的載體,，學(xué)生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài),，所以,，這階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他將來的學(xué)習(xí)，沒有好的基礎(chǔ),，英語學(xué)習(xí)前景確實(shí)不容樂觀,。

那作為家長(zhǎng)，應(yīng)該如何正視自己孩子的英語學(xué)科學(xué)習(xí)呢,？該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢,？該如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？在英語學(xué)科方面,，我提以下幾點(diǎn)建議：

不管孩子接受其他知識(shí)的能力如何,，在英語學(xué)科方面，千萬不能隨意的打擊,。語言沒有誰天生對(duì)之反感,，也沒有誰天生就是天才，都是在實(shí)踐中逐漸積累,，乃至熟能生巧,。家長(zhǎng)要有一顆平常心，不要對(duì)孩子說一些“你是家中希望,，一定要考上重點(diǎn)”或“考砸了,，爸媽臉往哪兒擱”之類的話，或者動(dòng)不動(dòng)就一頓打,，（舉例）家長(zhǎng)需要耐心與冷靜,，這是幫助孩子坦然面對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵?？吹胶⒆拥膬?yōu)勢(shì),，適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)，讓孩子對(duì)英語的學(xué)習(xí)充滿著自信,，這一點(diǎn)相當(dāng)重要,。

聯(lián)合國(guó)教科文組織在“學(xué)會(huì)生存”一書中指出：在未來社會(huì)里，文盲將不是不識(shí)字的人,，而是那些不懂得學(xué)習(xí)方法,、不會(huì)自行更新知識(shí)的人，家長(zhǎng)希望自己的子女在未來的社會(huì)中長(zhǎng)大成才,，不可不注意對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。一般來說,，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定著其學(xué)習(xí)的效果,。所以，除了在課堂中，我很注意這方面的引導(dǎo)和指點(diǎn),，家長(zhǎng)同樣要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣給于正確的培養(yǎng),。每天督促他聽聽英語、讀讀英語,，這一點(diǎn)很重要,。（舉例）還有，孩子作業(yè)的字跡,，對(duì)待作業(yè)的態(tài)度，聽課的效率,，對(duì)英語學(xué)科的興趣等等,，家長(zhǎng)的重視和督促同樣是不可忽略。

向孩子學(xué)習(xí),，拜他為師,，會(huì)極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的程度。同爸爸媽媽一道學(xué),，教奶奶學(xué)英語,，都會(huì)使孩子們高興。（舉例）實(shí)踐證明：輕松愉快的學(xué)習(xí),，能充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、積極性和潛能，從而能增強(qiáng)記憶效果,，掌握運(yùn)用外語的能力,；反之，呆板,、枯燥,、緊張的學(xué)習(xí)，只能抑制思維活動(dòng),，降低學(xué)習(xí)效果,。我們提出上述的一些方法，都是為了幫助家長(zhǎng)在課外為孩子創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,，使孩子喜歡學(xué)英語,。可以說要想讓孩子學(xué)得好,，首要是讓孩子能“愛學(xué)”,、“樂學(xué)”，這是現(xiàn)代教育所一再強(qiáng)調(diào)的,。

鼓勵(lì)孩子聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí),。如在家居物品貼上英文標(biāo)簽，全家人一道學(xué)；去公園,、商店時(shí),，復(fù)習(xí)有關(guān)詞、句,；主動(dòng)同外賓交談等（舉例）,。

家長(zhǎng)可適當(dāng)給孩子布置一點(diǎn)口頭或筆頭的作業(yè)，給孩子一些適當(dāng)?shù)呢?fù)擔(dān),，幫助學(xué)生練習(xí)所學(xué)知識(shí),，這樣的堅(jiān)持同樣也能取得一定的效果。畢竟是熟能生巧,，尤其對(duì)小學(xué)生來說,。（舉例）

最后，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的理解,、支持和幫助,，并真誠(chéng)地希望在座的每一位家長(zhǎng)和學(xué)校、教師緊密配合,，我堅(jiān)信在學(xué)校,、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下,，我們的學(xué)生,，您們的子女一定能健康成長(zhǎng)，并取得優(yōu)秀成績(jī),，進(jìn)入理想的中學(xué),。

敬祝家長(zhǎng)們工作順利，合家幸福,！