確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領導提供多種工作方案。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

親子活動方案中班教案篇一

二、活動時間：20xx年9月23日

三,、具體時間安排：下午2：20中2班家長在幼兒園集合,，2：30開始活動，4：00結束

四,、活動班級：中(2)班

五,、活動目的：

1、通過游戲活動,，促進幼兒身心發(fā)展的協(xié)調性,。

2、通過本次活動,，增強孩子與他人合作的意識,，并能體會親子活動的樂趣。

六,、活動準備：

1,、沙包十個，紙箱兩個,。

2,、繩子27根。

3,、板凳25個

4,、鉛筆、飛碟,、彩筆若干

游戲設計(準備3個游戲：投沙包比賽,、兩人三足、搶板凳)

七,、活動人員的安排：

1,、拍照：邱秀萍

2、張珊設計游戲,、準備材料

3,、游戲主持人：張珊

協(xié)助者：段寧、邱秀萍

4,、第一組,，由段寧領隊

第二組,，由邱秀萍領隊

八、活動要求：

1,、教師在組織孩子活動之前,，教師要先跟孩子和家長聲明活動的規(guī)則及活動中應該要注意的事項。

2,、在活動的過程中,，負責領隊的老師要提醒家長看好自己的孩子，不能讓孩子到處亂跑,，保證孩子的安全,。

3、游戲結束后,，家長才能帶孩子離開,，中途游戲時間家長不能擅自帶孩子走?；丶視r,，要事先與本班老師打招呼，孩子跟老師說“再見”后方能帶孩子離開,。

4,、在活動的過程中，請家長們穿上舒適的運動裝,，方便于跟孩子合作,。建議家長們不要穿裙子或高跟鞋。

九,、注意事項：

1、教師要注意排查現(xiàn)場,，清理現(xiàn)場一切危險性物品,。

2、請家長自覺遵守活動要求,，以防出現(xiàn)安全事故,。

3、家長要在領隊教師的帶領下活動,，聽從領隊教師的安排,，不能擅自帶孩子離開隊伍。

4,、有個別幼兒會出現(xiàn)膽怯或鬧情緒的現(xiàn)象,，在不影響活動的情況下，協(xié)助老師要及時幫忙解決,。

十,、游戲活動過程：

1,、班主任組織家長集中，聲明游戲規(guī)則及在游戲的過程中應注意的事項,，并宣布活動開始,。

2、主持人宣布完后,，各班領隊老師也可以利用5分鐘的時間再次跟家長講明游戲規(guī)則,。

3、游戲1《投沙包》

玩法：幼兒分成兩組進行投沙包比賽,，每對幼兒一次有五個沙包,，家長站在幼兒對面規(guī)定的位置，用紙盒接住對面幼兒投過來的沙包,，接到沙包個數(shù)多者為勝,。

規(guī)則：幼兒與家長都不得超過指定位置。

游戲2《兩人三足》

玩法：兩組,，一家長與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起,，聽到口令后，兩人一起向前跑,，先跑完的一對獲勝,。

規(guī)則：必須在起跑前把腳綁好，不準搶跑,，若中途繩子散開,，應在原地綁好后再繼續(xù)跑。

游戲3《搶板凳》

玩法：兩組,，每組一開始就比每組人數(shù)少一個凳子,，放音樂，家長牽起小孩隨音樂圍著凳子轉圈,，音樂停止,，就近找凳子坐下，沒有找到凳子的就被淘汰出局,。每組搶到最后一個凳子的人獲勝,。

規(guī)則：音樂沒有停止，腳步不能停止,。坐下的時候不能用手拉凳子,。

4、戲結束后,，班主任對此次活動進行總結,。

親子活動方案中班教案篇二

活動時間：20xx年4月13日(周六)上午8：40～11：30

活動地點：方山風景區(qū)

活動目標：

1、通過春游親子活動,，讓幼兒體會大自然的美麗,，增進家長和孩子之間的情感交流,。

2、增強孩子潛能,，鍛煉孩子身體,，培養(yǎng)他們集體合作的能力。

活動準備：

一,、中班家委會開會討論并制定親子春游活動計劃

二,、前期準備工作

1、錄音機,、集體操的碟片,、哨子(話筒)、隔斷用的小彩旗等,。

2,、各班自備簽到表、小獎品,。

3,、小游戲用具：球8個、布帶若干條,。

4,、各班安排一名家委會人員照相。5,、親子活動橫幅,。

5、通知家長：

①集合時間：20xx年4月13日(周六)上午8：30

(要求必須準時,，并在各班家委會主任處簽到,，以班級為單位集合)

②集合地點：方山大門口大石頭處(自行前往、結束后自行離開)

③春游準備：自備午餐,、水,、水果、相機,、玩具等(需要燒烤的，提供聯(lián)系電話,，自行提前聯(lián)系)

④家長必須有爸爸或媽媽一人參加活動,。

三、活動流程

四,、安全保障措施：

1,、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力,。

2,、家長一定要注意自己孩子的安全,，教師、家委會成員,、家長三方監(jiān)管,。

3、春游活動期間一切行動聽指揮,，準時出發(fā),，準時集合。

4,、活動時要做到井然有序,，教育幼兒不擁擠、不追跑,、不打鬧,。

5、注意言行文明,，愛護公物,，不隨地亂扔垃圾。

6,、在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù),，確保幼兒安全。

親子活動方案中班教案篇三

活動地點：

活動時間：

上午,，請家長們8：10分到達人民公園,，8：20分活動準時開始。(家長自己帶孩子到人民公園與各班老師集合)活動目的：

1,、讓孩子到戶外感受大自然的美,，呼吸大自然的新鮮空氣及培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感

2、通過游戲活動,，促進幼兒身心發(fā)展的協(xié)調性,。

3、通過本次活動,，增強孩子與他人合作的意識,，并能體會親子活動的樂趣。

活動要求：

1,、家長帶孩子在行車的路上要注意安全,，一切以安全為出發(fā)點。

2,、為了活動能順利開展,，家長要在教師的帶領下活動，聽從教師的安排，不要擅自帶孩子離開隊伍,。

3,、在活動的過程中，請家長要看好自己的寶貝,，不讓孩子到處亂跑,，保證孩子的安全。

4,、教師宣布活動結束,，家長才能帶孩子離開。請您堅持到活動結束,，給孩子樹立一個堅持的榜樣,。游戲途中不能擅自帶孩子離開活動現(xiàn)場?；丶視r,，要事先與本班老師打招呼，孩子跟老師說“再見”后方能帶孩子離開,。

5,、請家長做好幼兒防曬工作，自備遮陽工具以及寶寶的更換衣物,、水壺等,。(確保幼兒參與游戲的積極狀態(tài)。)6,、在活動的過程中,，請家長們穿上舒適的運動裝，方便于跟孩子合作,。建議家長們不要穿裙子或高跟鞋,。

7、請家長自覺遵守活動要求,，以防出現(xiàn)安全事故,。

8、活動當天孩子統(tǒng)一穿園服,。

親子戶外活動的游戲：

游戲1：《背人接力》

游戲規(guī)則：

1,、將游戲者分成紅、黃,、藍三隊,，分別由家長和孩子合作。

2,、家長背起孩子,，孩子手上拿著各隊小旗,，口令起,，家長背著孩子從起點出發(fā),，跑到對面將旗傳給下一組家庭，接到小旗的家庭,，方能起跑,。

3、不準搶跑,，如被背者中途滑下,，應在掉下處背好繼續(xù)跑，否則判失敗,。

4,、每個隊伍分兩支小分隊進行接力。

5,、最快接力結束的一組將獲得5個積分卡,，第二名4個積分卡，第三名3個積分卡,。

游戲2：《袋鼠跳》

游戲規(guī)則：

1,、每輪分三組，分別由孩子和家長合作,，家長和孩子站在各自的袋子里,，家長的一邊手牽著孩子的手，各自抓緊自己的袋子,，口令起,，從起點跳到終點,，先到者獲勝,，可用積分的形式。

2,、必須人和袋不分離,，家長的手和孩子的手要牽著到達終點,。

3、如跳到中途袋子脫落,，應把袋子拉好再繼續(xù)跳,，不能脫袋跳，否則判失敗,。

游戲3：《過河拆橋》

游戲規(guī)則：

1,、每輪分三組，分別由家長和孩子合作,，孩子站在呼啦圈里,，口令起，家長把呼啦圈拿起繞過孩子的頭再扔到前面，孩子往前跳,，依次這樣,，先到終點者獲勝?？捎梅e分的形式,。

2、呼啦圈一定要繞過孩子的頭,，而且孩子必須是跳到呼啦圈里,，不能走或跨到圈里，不能脫圈跳,，否則判失敗,。

注：請家長們積極參與本次活動，準時的到達活動場地,，相信你們都是準時的家長,，謝謝你們的配合!

親子活動方案中班教案篇四

一、活動時間：____

二,、活動地點：大操場

三,、運動會目標：

通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流,，增加老師與家長之間的溝通機會,。通過體育活動,培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，親身體驗體育活動的魅力,。

四、活動準備：

1.通知父母來園參加親子活動,。

2.準備游戲需要的材料,。

3.布置活動場地。

4.獎品,。

五,、具體活動方案：

(一)活動流程：

1、早操表演2,、老師講注意事項,。

(1)請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害,。

(2)請在活動過程中遵守活動規(guī)則,。

(3)在活動中請勿擁擠。

(4)在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦!

(二)親子游戲：

1,、《開火車》

游戲規(guī)則：(7人一組)本游戲為雙向競賽,，中班段三個班級進行比賽,，速度最快一組為勝。幼兒站在家長面前,，兩人身上套上一個呼拉圈,，向終點跑，將呼拉圈交給終點另一戶家庭,，游戲繼續(xù)進行。幼兒須抓住家長的衣服,，呼拉圈不能從身上落下來,。

2、《過小河》

游戲規(guī)則：(7人一組)本游戲為雙向競賽,，中班段三個班級進行比賽,，速度最快一組為勝。畫好起點和終點的跑道(小河),、小墊子(石頭)6塊(供3個班級同時進行比賽),。幼兒頭頂沙包踩在石頭上(小方墊)，家長負責鋪石頭,，孩子站在一塊小墊子上,，家長手持另一塊小墊子。當比賽開始后,，家長將手中的小墊子放在孩子的前面,，孩子進行到前面一塊小墊子后，家長將身后的小墊子拿起在放到孩子的前面,，以此類推,，先過河者為勝。孩子必須踩在小墊子上行進,，不得落到地上,，家長不許觸碰到孩子。

3,、《小袋鼠摘果》

游戲規(guī)則：(7人為一組)每戶家庭的家長眼睛用布蒙住,，抱著自己的孩子(孩子手里拿一只小球)在起點排好隊。游戲開始,，家長在孩子的語言提示下向前走到籮筐邊,，將球投入筐中。在規(guī)定時間內將筐中的球投投得最多一組為勝,。

4,、小腳踩大腳游戲規(guī)則：(7人為一組)每個家庭由一名家長和一名幼兒參加。幼兒雙腳踩在家長的腳上,，家長和幼兒手拉手,，聽到口令后,，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳,。速度最快的那一隊獲勝,。

5、拔河游戲規(guī)則：(13-14人為一組,，)每班分成2大組,，三個班錯開比賽。比賽時,，雙方各拉住繩子的一端,，將綁在繩子上的標志拉過中間的界線即獲勝。

6,、搶地盤游戲規(guī)則：(21人為一組)每輪比賽各班出7組家長和幼兒,，站在操場大圓圈上，大圓圈里面放與比人數(shù)少的呼啦圈,，比賽時老師在圈外敲鼓,，家長牽著幼兒的手在大圓圈上順時針走動，鼓聲停,，家長須跟幼兒一起站在呼啦圈中,，沒有搶到的淘汰。四大組比賽完之后,，請每組的冠軍再比一次,，最后搶到呼啦圈的獲勝。

親子活動方案中班教案篇五

舉辦親子活動,，不僅能促進家園合作,，還能增進親子之間的感情，對促進幼兒園教育具有重要作用,。

一,、活動時間：__

二、活動地點：幼兒園大操場,、各班教室

三,、參加人員：全園師生及幼兒家長

四、活動目標：

1,、通過好玩的親子活動,，體驗活動所帶來的樂趣，增進幼兒與家人之間的情感,。

2,、促進家長與幼兒園、家長與幼兒,、家長與家長之間的溝通與交流,。

3,、促進幼兒與父母或同伴共同克服困難取得勝利的精神，培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神,。

4,、培養(yǎng)幼兒參加各種活動的興趣，能體驗到親子活動的魅力,。

五,、活動準備：

1、通知家長來園參加親子活動,。

2,、準備活動需要的材料。

3,、布置活動場地，準備獎品,。

六,、具體活動安排：

1、準備活動：《放相親相愛一家人》歌曲,，各班到指定區(qū)域坐好,。

2、園長致歡迎詞,，各位領導講話,。

3、支持人強調活動注意事項：

(1),、請家長在活動中看好自己的幼兒,，以免其受到意外傷害;

(2)、在活動過程中務必遵守各項活動規(guī)則;

(3),、在活動中注意秩序,，切勿擁擠;

(4)、參加活動的小朋友都有獎品

4,、活動順序:

(1),、小班(小一、小二)幼兒和家長共同表演體操;

(2),、中班(中一,、中二)幼兒和家長共同表演體操;

(3)、大班(大一,、大二)幼兒和家長共同表演體操;

(4),、各班幼兒和家長在帶班老師的帶領下，有秩序的回到教室開展手工制作活動,。

(5)各班發(fā)放活動紀念品,。

5,、活動結束，請家長各自帶幼兒回家,。

親子活動方案中班教案篇六

活動背景

在主題活動《香香的蔬菜》中,，我們組織孩子收集、購買了各種各樣的蔬菜,。在相互交流,、分享的過程中，孩子們發(fā)現(xiàn)蔬菜不僅名稱不一樣,、顏色不一樣,，形狀也不一樣，有的像彎彎的月亮,，有的像小棒,，有的像小豬……真的很有趣。在打扮蔬菜時,，孩子們很興奮,，有許多創(chuàng)意，如把黃瓜用刀片切開挖掉些就成了張大嘴巴的鱷魚,，給洋蔥扎個蝴蝶結就變成了小姑娘……但由于中班孩子動手能力還有待提高,，許多創(chuàng)意沒法自己一一實現(xiàn)。為了讓每個孩子有實現(xiàn)自己創(chuàng)意的機會,，也為了讓家長更走近我們的主題活動,，調動家長參與活動的積極性，我組織了這次親子活動《蔬菜變變變》,，旨在通過活動,，加強家園間的聯(lián)系，融洽師,、幼,、家長的關系，讓孩子體驗親子活動的快樂,，讓家長了解幼兒園主題活動的意義,。

活動目標

1.通過收集、觀察等活動,，知道一些常見蔬菜的名稱和特征,。

2.能與家長、材料互動,，學會利用蔬菜的自然形狀和特點,，制作蔬菜造型，體驗親子制作的快樂,。

活動準備

1.發(fā)動孩子和家長一起收集各種各樣的蔬菜：茄子,、茭白,、洋蔥、土豆,、青椒,、紅辣椒、玉米,、菜瓜等,。

2.輔助材料及工具：牙簽、大頭針,、樹葉,、瓶蓋、豆子,、雙面膠,、各色彩紙、粘貼紙,、剪刀,、美工刀等。

：蔬菜造型,。

活動過程

1.討論,、分享活動,，知道蔬菜名稱,，了解、熟悉蔬菜的明顯特征,。

(1)組織幼兒說說,，自己收集的蔬菜的名稱和特征。

師：小朋友們很能干,，和爸爸媽媽一起收集了許多蔬菜?，F(xiàn)在我們來介紹一下，你帶來的是什么蔬菜

幼1：我?guī)淼氖乔炎雍秃}卜,。

幼2：我?guī)У氖前撞?、黃瓜。

幼3：我?guī)砹撕枚?，有土豆,、蘿卜、花菜,，還有一個像蓮花一樣的,。

家長：這個是百合!

幼4：我?guī)砹四瞎稀⒗苯?、胡蘿卜,。

師：真棒,，我們帶來了各種各樣的蔬菜。仔細看看,，你的蔬菜是什么樣子的看上去像什么

重點引導幼兒說出蔬菜的特點,，如顏色、形狀像什么等,。

幼1：我的蘿卜像小老鼠,。

幼2：我的茄子像手槍。

幼3：我的番茄像人的頭,。

(2)小結,。

師：對的，蔬菜不僅種類很多,，而且顏色,、形狀都不一樣，但是它們都可以吃,，吃了會讓我們的身體更健康,，因此我們要多吃蔬菜。

評析：活動一開始,，讓孩子相互介紹自己斫帶的蔬菜,，讓孩子進一步感知了蔬菜的豐富多樣。對不認識的蔬菜,，教師能適時請家長來介紹,，充分發(fā)揮了家長的作用，豐富了孩子的經驗,。在觀察蔬菜像什么時,，孩子的想象力豐富，為下面的蔬菜造型制作做了很好的鋪墊,。

2.欣賞蔬菜造型,，了解制作方法，激發(fā)興趣,。

(1)引出話題：蔬菜不僅可以做各種美味的菜肴,，而且蔬菜形狀各不一樣，還能制作一些有趣的造型,。

(2)出示ppt蔬菜造型,，引導幼兒觀察，說說是什么,，是用哪些蔬菜做出來的

師：你看到些什么

幼1：我看見了蝸牛和大象,。

幼2：我看見了蜻蜓。

幼3：我看見了小娃娃。

師：我們來看看大象,，它是用哪些蔬菜做出來的

幼1：它是用藕,、胡蘿卜做出來的。

幼2：它的腳是用香菇的腳做的,。

師：大象的鼻子和尾巴是用什么蔬菜做的呢

幼……

家長：是用姜芽做出來的吧,。

師：是的，是用姜芽做出來的,。原來大象是用藕,、胡蘿卜、香菇,、姜芽做出來的,。這些蔬菜是用哪些材料連起來的呢

幼：是用牙簽連起來的。

師：對,，是用牙簽和大頭針連起來的,。

師：再來看看這是什么它是用哪些蔬菜做出來的

幼：洋蔥和土豆。

幼：還有小辣椒,。

師：對了,，仔細看看，除了用這些蔬菜,，還用了哪些輔助材料呢

幼：毛線,。

幼：還有一朵拉花。

師：對了,，這些蔬菜造型是用兩種或者三種蔬菜做出來的,，用大頭針或牙簽連接起來，還可以用一些毛線,、小花,、貼紙來裝飾,，讓它們變得更漂亮,。

(3)討論：想做什么用哪些蔬菜哪些材料

我們也帶來了這么多蔬菜，我們也來變變變,。今天你想做什么呢,，用哪些蔬菜，需要哪些輔助材料呢怎么分工呢和爸爸媽媽商量一下,。

(4)介紹：想做什么,，用哪些蔬菜，哪些輔助材料,。

師：大家都想好了,，誰來介紹一下，你和爸爸媽媽準備做些什么爸爸媽媽幫助你做什么呢

幼1：我和媽媽準備做一只刺猬和章魚。我扎牙簽做刺猬的刺,，媽媽要用刀切茄子,，做章魚。

幼2：我們準備用南瓜做一輛汽車,。

幼3：我想做鱷魚,，媽媽說要做企鵝。

師：好的,，我們都想好了,，現(xiàn)在我們就要和爸爸媽媽一起動手做了。

評析：這一環(huán)節(jié)老師的設計分為兩部分,，第一部分是通過欣賞課件,，很形象地讓孩子感知了，這些有趣的造型……大象,、老虎,、娃娃、金魚,、蜻蜓等都是用各種各樣的蔬菜做出來的,，蔬菜之間是用牙簽、大頭針連接起來的,，而且還可以用輔助材料進行裝飾,。這部分起了示范講解的作用，但充分發(fā)揮了幼兒的主體性,，是孩子通過觀察發(fā)現(xiàn)的,，這樣不僅激起了孩子創(chuàng)作的欲望，還讓孩子和家長充分了解制作蔬菜的步驟和方法,。第二部分為家長,、孩子的互動，并提出了活動的要求：一起設想,，想好了做,，要和孩子一起做，不能家長包辦等,。兩個部分環(huán)環(huán)相扣,，緊扣主題，充分體現(xiàn)了幼兒的主體性,，謫動了他們主動參與的積極性,。

3.親子制作蔬菜造型。

(1)簡單介紹材料

師：老師這兒也準備了許多蔬菜和輔助材料,，有各色皺紋紙,、粘貼紙,、絨線、刀片,、剪刀等材料和工具,，如果你需要可以自己來選擇。

(2)提出活動要求

師：我們要想好了再做,，要根據(jù)自己蔬菜的特征來做,，需要輔助材料可以到材料框里取，用完后放回到原來的地方,，保持桌面整潔,。簡單的可以孩子自己完成，如果需要用美工刀,、小刀的,，可以請爸爸媽媽幫助。

(3)本領大的動作快的可以做兩樣,。先完成的可以將自己的作品放到展覽臺上,。

評析：簡單地介紹材料，并提出了制作要求,，簡明扼要,，直奔主題。同時教師注意了操作中的安全問題,，考慮全面,。

4.親子制作蔬菜造型。

教師巡回指導,，給予隨時的提醒和幫助,。在操作時輕輕播放鋼琴曲，并將孩子和爸爸媽媽一起制作的瞬間,、制作的作品拍攝下來,。

評析：輕柔的鋼琴曲為家長和幼兒創(chuàng)設了創(chuàng)作的氛圍，大家都投入到了創(chuàng)作中,。教師適時的提醒和幫助給了家長和孩子靈感,。同時教師能抓住幼兒和家長在鋤作中的瞬間，用拍照的形式記錄下來,，為下面的欣賞,、親子體驗提供了保障,。

5.蔬菜造型展覽會——欣賞蔬菜作品,，體驗親子制作的快樂。

組織先完成作品的幼兒將制作的蔬菜造型放在展覽臺上,，看看最喜歡哪一樣,，用了哪些蔬菜做出來的。

(1)欣賞和爸爸媽媽一起制作的情景和作品的照片。

師：大家都做好了,，我們一起來欣賞一下是怎樣和爸爸媽媽一起做蔬菜造型的,，都做了些什么

(2)一起欣賞ppt照片，并和幼兒,、家長一起交流和分享,，感受親子制作的快樂，并適時交流分享,，欣賞蔬菜造型,。

幼1：我和媽媽用南瓜和胡蘿卜做了南瓜車。窗戶是用辣椒切成一片一片做出來的,。

幼2：我做了一只鴨子,，脖子是用半個茄子做的，身體是用白菜做的,，嘴巴是用胡蘿卜切出來的,。

幼3：我用土豆做了小刺猬，和媽媽用茄子做了章魚,。

幼4：我們做了幾只小企鵝,，很好玩。

幼5：這是我爸爸用番茄刻出的孔雀,。

師：我們真棒,，和爸爸媽媽一起做了這公多的蔬菜造型，真開心!要謝謝誰呀?

幼：謝謝爸爸媽媽!

師：蔬菜真有趣,，我們每個人的生活都離不開蔬菜,。以后，我們還可以利用蔬菜的根,、莖,、葉和爸爸媽媽做更多的蔬菜造型。

評析：利用拍攝的照片,，結合展覽臺上的作品,，和孩子、家長一起欣賞,、分享,、交流，把活動推向了高潮,。每當看到自己和爸爸媽媽的身影,，看到自己的作品，孩子都不由自主地拍手,，自豪地介紹,，成功感溢于言表,，真正感受到了親子制作的快樂，體驗了或功的快樂!

活動評價

整個活動環(huán)節(jié)緊湊,，一環(huán)扣一環(huán),，能緊緊圍繞目標展開，充分體現(xiàn)了教師的主導作用,、幼兒的主體性發(fā)揮和家長的主動參與,。活動中家長能注意和自己的孩子一起商量,、討論,、分工，按要求創(chuàng)造出許多別具一格的蔬菜造型,，形象逼真,，充分發(fā)揮了家長、幼兒的想象力,。幼兒在活動中能充分表達自己的發(fā)現(xiàn)和想法,，口語表達能力、動手能力得到了進一步提高,，也開拓了視野,，體驗了親子制作的快樂!

親子活動方案中班教案篇七

1、《袋鼠運蛋》中班

游戲準備：沙包三個個

游戲玩法：家長站在起點,，幼兒站在終點,。家長從起點用膝蓋夾住沙包跳至終點，把沙包交給在終點等候的幼兒,，再由幼兒用膝蓋夾住沙包,，跳回起點，先到者獲勝,。

2,、《快樂水功》中班

游戲準備：桶6個、雪碧瓶三個,、舀子3個

游戲規(guī)則：家長從起點手拎兩桶水至終點,，幼兒在終點用舀子將桶里的水灌入雪碧瓶中，先灌滿的獲勝,。

3,、《穿大鞋》中班

準備：家長的鞋

規(guī)則：幼兒穿著家長的鞋子站在起點，家長赤腳坐在終點,。游戲開始,，孩子穿著家長的鞋跑到終點，家長穿上鞋子,，然后抱著孩子跑回起點,，以先完成的一組為勝,。

4,、《心心相印》中班

游戲準備：嘩啦圈3個

游戲玩法：幼兒跳入自己前面的呼啦圈,，然后將圈從腳下到頭上取出，再次放到前面跳入,，再取出,，以此類推直至終點，在終點等候的家長與幼兒一同鉆入圈中,，一個在左邊,，一個在右邊，用身體的力量撐住呼啦圈,，不準用手拿,，跑至終點，先到者獲勝,。

5,、《二人三足》中班

游戲準備：長帶子4根

游戲規(guī)則：幼兒與家長站在起跑線上，家長用一根長帶子將自己和孩子相鄰的一條腿綁在一起,，聽到口令后,，和孩子一起出發(fā)向前跑，先到終點者為勝,。

親子活動方案中班教案篇八

利用資源：水池

參加對象：10中班家庭

目標：

1,、發(fā)展幼兒的平衡能力。

2,、鍛煉幼兒的腳部小肌肉,。

準備：

1、水中放水,，水深不超過幼兒膝蓋,。

2、每個家庭一個籃子,，內放泡沫塊若干,、鵝卵石、玻璃球若干,。(不傷害幼兒腳的物品)

玩法：

一,、活動身體：赤腳做，重點按摩小腿,、腳底,。

二、認識物品：讓孩子看一看,，說一說,，藍子里有什么?

三：沉與?。鹤尯⒆影褨|西放進水池中，看一看,，說一說,，東西是沉的還是浮的?

四、游戲“踩泡沫”：家長和幼兒一起將水上浮著的泡沫踩入水底,。

五,、游戲“采珍珠”：家長和幼兒將水中的“珍珠”(鵝卵石、玻璃球)用腳趾夾起,，放入指定的筐內,。讓幼兒數(shù)一數(shù)采了多少“珍珠”

比一比那個家庭夾得最多。

六,、放松身體：用家長,、幼兒用毛巾擦干腳，并按摩腳底,、小腿,。

親子活動方案中班教案篇九

一、活動主題：“快樂相伴,，米奇同行”

二,、活動時間：2-3小時

三、目標人群：3-12周歲兒童

四,、活動地點：兒童樂園,，注意控制現(xiàn)場秩序

五、執(zhí)行方案：

(一)前期準備：

1,、活動物料：

a,、游戲獎品：精美筆套、彩筆和繪畫本

b,、活動熱潮時使用新型文具盒,、彩筆和禮花

2、經費預算：(總計：2985元)

彩球：15元/個數(shù)量：15個預算：15個×15元/個=225元

筆套：10元/個數(shù)量：50個預算：50個×10元/個=500元

彩筆：60元/盒數(shù)量：20盒預算：20盒×60元/盒=1200元

繪畫本：0.6元/本數(shù)量：100本預算：100本×0.6元/本=60元

文具盒：10元/個數(shù)量：20個預算：20個×10元/個=200元

禮花：80元/個數(shù)量：10個預算：10個×80元/個=800元

(二)活動流程：

1,、現(xiàn)場布置：

a,、用氣球拼成各種形狀的裝飾物，如拱門,、立柱等,，制造歡樂的現(xiàn)場氛圍;

b、現(xiàn)場音樂播放器的準備：dvd或電腦音響播放米奇歌曲及其它兒歌;

c,、購買各種卡通頭飾,，分發(fā)給參加的小朋友們佩戴;

2、活動控制：

(1)“搶凳子”游戲：

在派對中央位置擺放一些小凳子，凳子的數(shù)量比小朋友的人數(shù)少一個,，讓小朋友們手拉著手圍著中央隨著播放的《kitty貓動畫片》歌曲邊唱歌邊轉圈,。當播放音樂停止時，小朋友們都回去占領一把凳子,，沒有占到凳子的那位小朋友要表演一個節(jié)目才能退出游戲,，如唱歌、跳舞或講故事等,。每次游戲開始時都拿走一個凳子,，依次淘汰一位小朋友,，最后搶到凳子的小朋友是勝利者,，贈送一份小獎品。

(2)有獎問答：

用電腦或dvd播放《米奇動畫片》或其它動畫片給小朋友們看,，激發(fā)小朋友們的觀看熱情,，根據(jù)動畫片的故事情節(jié)與小朋友們進行有獎問答。

.

(3)“彩球接力”游戲：

將現(xiàn)場的兒童按10人/組分成小隊,，每隊分發(fā)1個彩球進行傳球接力比賽,。當游戲開始時，每隊的第一位小朋友將球傳給對面的第二位小朋友,，傳球不能越到其它小朋友的跑道,，兩個小朋友接球時不能用手幫忙。在規(guī)定時間內最快完成接力賽的小隊成員獲勝,，每人贈送一份小獎品,。

(三)禮送客人

聯(lián)系各個參加兒童的家長，把兒童安全送走,。

六,、注意事項：

1、在前期準備時,，盡可能購買清潔,、環(huán)保和健康的物料;

2、保證派對活動中兒童們的安全,，活動始末由每位小朋友的家長現(xiàn)場監(jiān)控,。

3、能給每個參與派對的小朋友贈送一份紀念品

七,、效果展望：

1,、通過兒童友誼派對活動，為兒童間建立一個互相交流的平臺,，讓小朋友們友好相處,，一起度過美好的休閑時光，活動以米奇為主題,，符合大多數(shù)兒童的娛樂心理,。

2,、精彩的活動游戲吸引了眾多小朋友和家長們的眼球，孩子們在活動中學會團結合作,，互相幫助,，特別是團體協(xié)作意識的培養(yǎng)。

活動堅持寓教于樂,，讓小朋友們健康成長,，受到教子心切的家長們的積極響應和大力支持。

親子活動方案中班教案篇十

一,、活動目的：

1,、為了豐富校園生活，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識,，樹立孩子的自信心,，體驗成功的喜悅。

2,、培養(yǎng)孩子團隊協(xié)作精神和競爭意識,，體現(xiàn)團結協(xié)作的競賽風格。

3,、增進親子之間的感情交流,，搭建家庭與學校之間互相交流的平臺。

二,、參加對象：

一年級全體孩子和家長

三,、活動時間和地點：

一年級：10月13日下午

地點：籃球場

四、活動負責人員：

裁判：__主持：__場地劃分：__器材準備：__

五,、活動項目：

1.拋接羽毛球：家長和孩子兩人一組,，在規(guī)定的3米距離內，一個拋球,，一個用框接乒乓球,，一組5個球，每個班10組,，看哪個班級進框的羽毛球個數(shù)最多為勝,。

2.一分鐘雙人跳繩：家長和學生同時雙人跳，每班20組,，家長搖繩,，在一分鐘之內跳得個數(shù)累計，最多個數(shù)的班級為勝,。

3.保齡球大賽:

場地一側擺放著6個瓶子,，選手在距瓶6米處規(guī)定線前滾球，每擊倒一個瓶得1分;每名參賽選手(學生和家長)每人有1次滾球機會，10組家庭得分累加為班級總得分,，得分高者名次列前;

4.運球接力賽

比賽采用迎面接力的形式進行,，一邊學生，一邊家長,，學生先出發(fā),，第一人聽到發(fā)令后，運球到對面,，家長在線后接到球再出發(fā)(如出現(xiàn)搶跑則加5秒),，依次類推，完成比賽,。按每班10組家庭總用時排列名次,，少者列前。

六,、獎項設計

每項活動第一名獲3分,，第二名獲1分,，四項活動相加,，分獲一、二等獎,。

親子活動方案中班教案篇十一

活動時間：20xx年11月26日上午9：00

活動目標：

1,、通過親子制作活動提高幼兒動手能力的同時增進親子感情。

2,、親子共同感受新年的快樂氣氛,。

活動準備：

1、面具模型一個,。

2,、家長自備各種裝飾材料：如光片、彩紙,、彩色雞毛,、花邊等。

班級準備：剪刀,、膠水,、雙面膠、橡皮筋,。

3,、舞曲音樂《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》

活動過程：

1、家長和幼兒準時到達班級教室,。

2,、主持人致開幕詞。

3、親子制作“美麗的面具”

(1)主持人教授制作方法,。

(2)各家庭自由制作,，鼓勵家長和孩子一起動腦設計，在制作過程中讓幼兒動手參與,。

4,、制做完成后，以家庭為單位,，模仿時裝表演的形式進行面具展示,。

5、化妝舞會“快樂的新年”

幼兒和家長戴好自己制作的面具,，隨著音樂一起跳舞,，共同感受新年的快樂。

(在音樂聲中結束活動)

親子活動方案中班教案篇十二

活動目標：

1,、自由探索輪胎的不同玩法,，發(fā)展推、跑,、平衡等基本動作,，提高幼兒動作的協(xié)調性、靈敏性,。

2,、在情境中大膽嘗試在不同難度的路面上推滾輪胎，培養(yǎng)幼兒勇敢,、機智的良好品質及自控能力,。

3、愿意參與體育游戲,，體驗在游戲中奔跑,、追逐的樂趣。

4,、培養(yǎng)競爭意識,，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5,、喜歡與同伴合作,，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準備：

1,、輪胎,、小球若干、小鼓一面,、大籃子一個

2,、操場上設置：草席直線跑道,、滑坡跑道、塑料欄桿道,、水桶區(qū)跑道,。

3、運輸路線示意圖,、奧運五環(huán)圖,、奧運五環(huán)頭飾人手一個。

活動過程：

一,、熱身運動：我和小鼓做游戲,。

(聽辨節(jié)奏，能隨著節(jié)奏變化迅速作出反應,。)

二,、自由探索：玩輪胎

1、過渡語：想想我們可以怎么玩輪胎?有哪些不一樣的辦法?

引導幼兒自由(個人或合作)玩輪胎,，探索不同的玩法,。

2、相互交流不同的玩法,，示范模仿,。(將個別經驗轉化為集體經驗)

例如：轉圈、跳,、跨跳,、翻輪胎、推滾,、抬圈等。

3,、出示奧運五環(huán),，說說你知道這次的奧運會是第幾屆?在哪里舉行?什么時間?有哪些奧運會比賽項目?

(20__年8月8日第29屆奧運會在中國北京舉行。共有28項,，例如：田徑,、羽毛球、籃球,、足球,、拳擊、體操,、舉重,、柔道、摔跤,、跆拳道,、乒乓球,、射箭等)

三、游戲:奧運陽光運輸隊

1,、過渡語：奧運會在北京舉行,，中國人真了不起?？墒悄敲炊嗟谋荣愴椖?，那么多的奧運選手，他們的食物不夠了,。想要我們小朋友幫幫忙,，組成一個“奧運陽光運輸隊”，把食物裝在輪胎里面(內側)運到目的地去,，行嗎?怎么送呢?

2,、教師出示運輸路線示意圖，展示不同難度的路面,。自己示范或個別示范了解示意圖的含義,。

路線：把小球放在輪胎內側，先后經過草席直線跑道,、滑坡跑道,、塑料欄桿道、水桶區(qū)s行跑道,。作后抵達終點,，把小球取下放入大籃子中。

3,、提問：要怎么推才能安全到達呢?(推得慢一點,，穩(wěn)一點，相互之前保持距離,，不推不擠等,，增強自我保護的意識。)

4,、過渡語：來!把每一位參加的小朋友都戴上這頂奧運帽,，為我們中國的奧運選手送去他們需要的東西吧!

5、幼兒組成一隊,，按照示意圖示在預設的運輸?shù)缆飞贤茲L輪胎運輸食物,。(提醒幼兒注意安全，遵守規(guī)則,，控制自己的平衡,，并鼓勵個別膽小的孩子堅持到底)

四、放松運動：幫助整理玩具,，坐在輪胎車上休息,。調整活動量,，注意休息和擦汗，關注個別,。

親子活動方案中班教案篇十三

一,、活動時間：20xx年11月16日

二、活動地點：浦東新區(qū)新場幼兒園

三,、參加對象：0—3歲幼兒和家長

四,、設計思路

0-3歲是孩子大腦發(fā)育最快的時期，也是接受各種環(huán)境刺激的敏感期,，他們對周圍提供的信息會全部吸收,，即所謂的吸收性心智。所以這一時期應該加強智力訓練,，無論是在家里還是在早教機構,，有計劃地給孩子實施早教是十分必要的。早期教育,，對人一生的心理,、智力定型和發(fā)展至關重要。

五,、活動目標：

1,、通過各項游戲活動和實踐操作活動，開發(fā)潛能,，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展,。

2、為家長或養(yǎng)育人提供正確的育兒方法,，并且體驗親子共同游戲的快樂,。

六、活動材料

適合0——3歲的游戲若干及相應的器具;海報宣傳

七,、活動流程：室外游戲——室內游戲——育兒講座

八,、活動過程

(一)室內：

活動室一：12~24個月

集體游戲：

活動一：我叫：

目標：喜歡和家長一起做游戲，愿意展示自己

過程：

1,、家長帶寶寶面向教師坐成半圓，教師揮手與家長,、寶寶打招呼,，家長帶寶寶揮手回應。

2,、教師：“寶寶,，小貓走來了，繞著花園走呀走,，我們也來學小貓繞花園,?！币来握埣议L起立帶寶寶邊唱歌曲《繞花園》邊做模仿動作，教師和其他家長一起協(xié)助唱歌并拍手打節(jié)奏,。每做完一次游戲,，教師問寶寶：“小貓咪，叫什么?”家長帶寶寶回答：“我叫,?！逼渌议L、寶寶一起拍手表揚說：“,、,，你真棒!”

3、游戲繼續(xù),，直到每個寶寶都被介紹到,。

活動二：玩玩說說——滾珠畫

目標：感知色彩的變化，體驗美術活動的樂趣,。

材料：人手1份：透明食品盒內放白紙;三小碗顏料(紅,、黃、藍各1),，碗內放1～2粒玻璃球和1把小勺,，每桌一份。 過程：

1,、家長帶寶寶圍著教師坐成半圓,，教師介紹面前桌面上的各色顏料，引導寶寶注意顏料碗里的玻璃球,。 2,、演示滾珠畫的操作步驟。

將一張白紙放入食品盒底,，用小勺舀起顏料碗內的玻璃球,，放入盒內。再將蓋子蓋緊,，雙手扶盒兩邊進行搖晃,。最后將盒蓋打開，讓寶寶觀察白紙的變化,，再換另一粒其他顏色的玻璃球,，按以上方法進行搖晃，打開盒蓋,，介紹美麗的畫紙,。 指導要點：

請家長幫寶寶舀好顏色玻璃球，將盒蓋蓋緊后交給寶寶,，讓寶寶來搖晃滾珠,。如果寶寶愿意嘗試用勺舀珠,，家長也可以協(xié)助寶寶完成動作，幫助寶寶調換其他顏色,，讓寶寶重復活動,，直至紙上滾滿各色線條。 3,、家長與寶寶一起“滾珠畫”,，教師隨機觀察指導。 指導要點：

不要把各色顏料混在一起;注重引導寶寶觀察白紙的變化,，引發(fā)寶寶的操作興趣;注重過程中語言的提示,，提高寶寶對顏色的感知等。 4,、操作完后,，引導家長帶寶寶相互欣賞作品。

分散游戲：

活動一：美術活動《小刺猬背果子》 材料：小刺猬圖片,、寶寶每人一份操作材料

玩法：,、用手指蘸顏料，用電話的方式把果子摘在刺猬的刺上,。

活動二：紅紅綠綠分分開

材料：紅綠娃娃各一個,，操作材料(裝有紅綠兩色積木的籃子人若干)。

1,、請寶寶觀察教師手中娃娃,，認識紅色和綠色。 2,、找一找教室里還有什么是紅,、綠顏色的?

3、幼兒操作,，將籃子里的積木分開,。(家長和教師指導，提醒幼兒看清顏色) 4,、將分好的積木送給紅娃娃和綠娃娃,。教師表揚完成任務的幼兒。

活動三：小魚吐泡泡

材料：小魚底版圖片,，油畫棒人手一份,。

玩法：用油畫棒給小魚添泡泡，注意線條頭尾的對接,。

活動室二：

集體游戲：24~36個月

活動一：點名活動《朋友多多》 目標：初步培養(yǎng)寶寶的大膽表述能力。 材料：紅色即時貼做的五角星若干個,。 過程：

1,、教師邊搖鈴鼓邊唱《坐下歌》,，體位保持與寶寶平等，身體隨音樂節(jié)拍自然擺動,。

2,、聽到教師的歌聲，家長幫寶寶一起收拾玩具,，然后帶領寶寶坐在教師的對面,，呈半圓形或扇形。

3,、教師用親切的口吻向家長和寶寶做自我介紹,，然后請每位寶寶站在媽媽身邊，大聲向大家問好,，告訴大家自己的名字,，然后老師就把小紅星送給寶寶，請家長幫助寶寶貼在胸前,。 指導要點：

1,、家長要鼓勵寶寶站起來，說出自己的名字,。

2,、對于膽小的寶寶家長不要著急，第一步先鼓勵寶寶能站起來,。幫助他說出自己的名字,，慢慢的再自己說。

活動二：大漁網

目標：會和同伴一起聽音樂做游戲,，體驗游戲的快樂,。 材料：音樂磁帶《小魚游來了》。

1,、教師導入：“寶寶,，我們一起來玩捉小魚的游戲嘍!” 2、請家長圍成一個圈,，教師講解游戲方法,。家長手拉手做漁網，聽音樂跟教師邊走邊唱,，另一位教師帶領寶寶做小魚,，在“漁網”中鉆進鉆出。等唱到最后一句“我要抓住它!”時,，“漁網”“蹲下”,，被攔在網中間的“小魚”就算被抓住了。

3、帶領家長和寶寶一起做游戲3～4遍,，提醒家長做“漁網”轉動時,。動作幅度小一點，注意前后多看看,，不要撞到正在鉆進鉆出的寶寶,。第二遍游戲時，請被網住的“小魚”和家長一起做“漁網”,。

分散游戲： 活動一：小廚師 材料：

1,、人手1份：容易撕的彩色廣告紙1張，彩色橡皮泥1罐,，泥工板1塊,，小碟、小碗各若干,，小刀,、砧板各1份，小棒1根,。 2,、食物圖片若干。 玩法：

看圖片認食品并說出名字,。 嘗試用各種材料制作簡單的食物,。

活動二：我要回家 材料：

三角形、正方形形狀的小卡片若干,、兩只盒子(盒子上貼上三角形或正方形)

玩法：

請幼兒將混亂的三角形,、正方形圖形正確分類，并送入相應的圖形家,。

活動三：小小飼養(yǎng)員 材料：

開口式紙盒兩只,，分別貼上小白兔、小貓圖片;青菜,、蘑菇,、魚的卡片若干

玩法：

1、請寶寶根據(jù)動物的食性用勺子喂食,。

2,、鼓勵寶寶邊喂食邊說，如小兔吃蘑菇,、小貓吃魚,。

(二)室外： 集體游戲 活動：撿花片 材料：雪花片;筐。 玩法：

1,、情景創(chuàng)設,，“有好多小花迷路了，找不到家了，請你們幫忙把花寶寶送回家好嗎?”

2,、孩子彎下腰來,，將散落在地上的樹葉撿起來，輕輕地放入筐中,。教師對孩子說“謝謝”，鼓勵孩子回答“不用謝”,，看誰撿的小花最多,。 目標：

1、通過情景游戲,，鍛煉幼兒彎腰撿東西的能力,。

2、鼓勵幼兒嘗試學說“不用謝”,，做個有禮貌的好孩子,。 指導要點：

1、指導家長帶領孩子彎腰撿花片,，重點觀察孩子是否有彎腰這個動作,。

2、指導家長提醒孩子輕輕地將花寶寶送回家,。

3,、鼓勵孩子開口說“不用謝”。

分散游戲： 活動一：踢球

材料投放：皮球,、足球門框 目標：

提高幼兒足部的力量,，鍛煉幼兒踢的能力，并嘗試往一定的方向用力地踢,。

玩法：

孩子站在指定的位置,，用力踢球，將球踢進球門,，也可逐漸將距離拉長,，逐步提高難度。 指導要點：

1,、指導家長先讓孩子自由選擇起點,，讓孩子體驗成功的喜悅。

2,、指導家長告訴孩子失敗的原因：力量不夠,，再用力些;方向不對，應該朝哪個方向踢,。

3,、指導能力較強的孩子家長，逐漸拉長距離，鼓勵孩子積極嘗試,。

活動二：烏龜爬爬,。

材料：輪胎、海綿墊,、放置有小鈴的塑料水桶,、“小烏龜殼”若干。

目標：練習爬的動作,，鍛煉幼兒腿部力量,。 玩法： 三種層次：

1、“小烏龜”在鋪平的海綿墊上向家長這里爬去,。

2,、“小烏龜”在中間有高度的海綿墊上爬。(爬上高高的山坡)

3,、“小烏龜”一邊往前爬,，一邊頭頂塑料水桶向前，體驗滾筒聲音的悅耳,。 指導要點：

1,、指導家長通過語言、眼神鼓勵孩子勇敢地在具有一定高度的海綿墊上爬,。

2,、指導家長鼓勵孩子頭頂塑料水桶向前爬的動作。

親子活動方案中班教案篇十四

一,、活動時間：20_年10月17日上午

二,、活動地點：_灘

三、活動目標：

1.結合《秋天》,、《去旅行》的主題,，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力,，提高幼兒動手,、動口的能力。

2.讓幼兒在感受到大自然美好的同時,，豐富知識,，開闊眼界，體驗集體活動的快樂,，增進家長與小朋友之間的親情,。

3.拓展家園聯(lián)系的形式，增進家園間的合作與交流,。

四,、活動準備

1.讓幼兒帶上少許的零食,、油畫棒、紙,、風箏,。

2.與幼兒商量活動中應該注意的安全事項，提前對家長進行外出時保證孩子安全和自身安全的教育,。

3.交代幼兒要保護環(huán)境,，不亂丟垃圾，自帶垃圾袋,。

4.親子游戲所需的材料

五,、具體分工：

節(jié)目主持：

家長委員會成員：

游戲材料準備：

五、活動過程

1.到目的地(江灘)分班集中,。

2.幼兒集體表演大合唱：小海軍、歡樂頌,。

3.親子游戲：過河(每班名幼兒,，三輪)

4.親子游戲：快樂蹲(每班名幼兒，三輪)

5.家長帶領幼兒去找秋天,，交代活動中注意的安全事項,、活動總要求及活動后的作業(yè)。(1)幼兒講述秋游的見聞,。(2)用拾到的落葉拼貼圖案,。

6.畫秋天。

7.大家共同分享零食，幼兒自由活動。

四,、活動延伸

1,、幼兒口述日記“今天我們秋游”，家長記錄,。

2、布置親子欄，張貼幼兒繪畫作品,，公布部分幼兒的日記、家長的隨感,。

親子活動方案中班教案篇十五

一,、活動目的：

1、知道“十一”是“國慶節(jié)”,，是祖國媽媽的節(jié)日,，今天的幸福生活來之不易。

2,、通過老師講解,，看圖片,、自己動手制作等一系列環(huán)節(jié)讓幼兒感受節(jié)日的熱烈氣氛，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國,，身為中國人的自豪感,。

二、活動準備：

1,、節(jié)日前收集在班上展出家鄉(xiāng)和祖國建設成就的各種圖片;

2,、通過散步組織幼兒觀察人們?yōu)橛訃鴳c節(jié)所進行的準備活動和環(huán)境布置;

3、材料：彩紙,、大白紙,、剪刀、油畫棒若干,。

四,、活動過程：

1、組織幼兒齊唱國歌,。

2,、介紹“十一”是“國慶節(jié)”，是祖國媽媽的生日,。

3,、認識國旗、國徽的特征,。

4,、知道我國的國歌是《義勇軍進行曲》，并學唱歌歌曲《國旗紅紅的哩》,。

5,、通過圖片、故事講述,，讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷,，教育幼兒今天幸福生活來之不易，要好好珍惜,。

6,、分組讓幼兒用自己方式“慶祝十一”。

一組：添畫煙花,。

二組：自制彩旗,。

三組：創(chuàng)作畫《娃娃慶十一》。

7,、師生共同裝飾教室,。

8、齊唱歌曲《祖國,，我愛你》,。

五,、活動延伸：

1、請家長在國慶節(jié)當天和幼兒一起看閱兵儀式,。

2,、組織幼兒節(jié)日后的談話。