在日常學習、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,,聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,歡迎大家分享閱讀。
供應室自我鑒定100篇一
三周實習完之后,,認識了供應室的每一個人,,很感謝你們給我的指導,特別是津津老師那么耐心地教導我,,讓我認識供應室的工作是多么的重要,,只要留心觀察,就能學到很多,。首先,,崗前培訓時,劉護長就給我們講解了供應室的功能作用及任務,。來到供應室上班第一天,張老師先告訴我們,,“供應室分工作區(qū),、生活區(qū)、輔助區(qū),;工作區(qū)包括去污區(qū),、檢查包裝區(qū)、無菌物品存放區(qū),,輔助區(qū)是值班室,,生活區(qū)是你們把這三個區(qū)域搞清楚了,工作流程就清晰了,?!眲⒆o長的講課時還告訴我們:四分開—工作間與生活間分開,,污染物品與清潔物品分開,敷料檢查打包與器械檢查打包分開,,未滅菌物品與滅菌物品分開,。
工藝布局由污到凈:四區(qū)嚴格劃3道屏障—去污區(qū)與包裝滅菌區(qū)之間—雙扉全自動消毒器、傳遞窗,,包裝滅菌區(qū)與無菌物品存放區(qū)之間—雙扉脈動真空滅菌器,,區(qū)域間物品傳遞設物品傳遞窗(雙門互鎖)、人員進入每個區(qū)域出入口設緩沖間,。四分開—人流由潔到污(更衣,、換鞋、緩沖間),,物流由污到潔,、潔污分流,氣流—潔凈空氣,,由潔到污,。
接著,張老師在空閑時,,給我們介紹了供應室的工作流程使用—回收,、分類、清洗,、包裝,、滅菌、貯存,、發(fā)放如此循環(huán),。
1、去污間有污物分類臺,、浸泡池,、手工清洗池、各類酶洗滌劑,,四槽式數控超聲波清洗槽(含酶洗,、漂洗、沖洗,、煮沸上油)干燥柜,、密封回收車、全自動噴淋清洗消毒機,、高壓水槍,、水處理設備。器械清洗消毒標準化流程:擦洗—初步沖洗—沖洗—四槽式數控超聲波清洗。功能:負責全院污染的重復使用醫(yī)療器械及用品的回收,、分類,、清洗、消毒,、干燥,。
2、檢查包裝滅菌區(qū)分設器械包裝間,、敷料包裝間,、低溫滅菌間,有器械包裝臺(帶光源,、放大鏡),、敷料包裝臺、3m環(huán)氧乙烷滅菌柜1臺,、3m290,、290g快速生物監(jiān)測閱讀器各1臺、脈動真空滅菌器2臺,、電蒸汽發(fā)生器2臺,。功能:器械清洗質量檢查、器械功能檢查,、器械組合包裝,、敷料檢查及包裝后,根據物品所能耐受的溫度及其他特性,,選擇不同的滅菌方式,。
3、無菌物品存放區(qū)功能:儲存—用于存放無菌物品和無外包裝的一次性無菌物品,。發(fā)放—根據科室需
求進行發(fā)放各類無菌物品,。我們的庫房存放平常提前購買回來的物品。
然而,,除了掌握工作流程之外,,說一說我實習三周的體會。我認為我對于供應室的工作已經掌握了不少,,在張老師的細心教導之下,,我也學會了如何回收、清洗各類器械,;學會了對包布進行分類整理、折疊,,包裝換藥包,、吸痰包、拆線包、縫合包,、毛巾,、持物筒、霧化瓶,、霧化伸縮管,、霧化裝置,對于氣切包,、開顱包,、美國頭架、氣鉛包等手術器械包的包裝也有一定的熟悉,;學會了如何下送物品,;理解了高壓蒸汽滅菌和環(huán)氧乙烷低溫滅菌的原理和效果監(jiān)測,熟悉纖支鏡的正確拿取方法,,掌握了七步洗手,、各類化學生物指示卡、消毒劑的使用方法,、無菌物品分類存放方法,、超聲清洗方法。
雖然在學習和認識這些工作的過程中,,我常常出錯誤,,用帶著手套的手去按電梯、進入污物間忘記帶口罩,、進入清潔區(qū)忘記脫掉外出服,、包裝時漏放治療碗或包裹不夠嚴密、把高溫滅菌指示卡錯放于低溫滅菌物品內,、室外鞋放于室內鞋存放柜內但是每次都被老師發(fā)現,,然后及時告訴我改正,沒有造成不良后果,。
自我總結如下:我這三周都準時上下班,,工作認真就是欠仔細,學得慢一點,,但是至少遇到我不會做的操作,,我會不耐煩地練習,直到學會為止,,忘記的知識點,,我也會記錄下來,下班之后整理筆記,,重新翻書查漏補缺,。
另外,,作為一名醫(yī)護人員在醫(yī)院中怎么做到想方設法為病人著想,我從老師的一言一行當中有所體會,。記得,,有一次在等電梯回收或下送的時候,老師注意到旁邊有一個被家屬扶著的病人手腳在震顫,,老師上前說,,“你好!要不要給病人找一張椅子,,讓她坐著”,,家屬回答說,“不用了,,電梯快到了”,,電梯到時,老師先幫忙扶病人進電梯,,因為超重,,還叫了里面的人能走先去的就讓一個位子出來,我們只能等下一趟,。與站立在電梯里面的一對情侶,,男的對著自覺走出來讓位的女大聲說,“出去干嘛,,進來”的這種行為相比瞬間覺得老師特別細心周到,,為病人著想。這就是我們作為一個醫(yī)護人員的職責,。有時和護長一起上班,,我也察覺到,護長做事也是特別細心有耐心,,我不懂的,,她都會很詳細地解釋給我聽;發(fā)現我們亂放鞋子,,忘關清潔區(qū)的門都會批評提醒,。
除了工作當中學到的,我還感受到了大家對我們的關懷,,供應室的每一個人比較認真地完成本工作,,會互相幫忙未完成工作的同事,相處和諧,,團結友愛,。劉護長、津津老師,、陳靖老師,、淑珍老師,、胡艷阿姨、柏榕阿姨,、裴榮阿姨、潤龍大哥,、耿宏大哥,、黃竟大哥、佛君大哥,、彥濤大哥待我們都很溫和,。
最后,我給供應室的一些建議是:1,、供應室的工作制度欠嚴謹,,需要加強大家每天工作質量的檢查,比如當天值班阿姨是否已經按要求完成工作量—包裝好敷料,、衣服,、做好記錄,以免給第二天值班的阿姨增加工作量,;當天的物品滅菌是否滿足各科室的需要,;當天的工作完成效率如何2、給實習生介紹打包的手術器械名稱,,因為實習期間,,老師很少主動給我們介紹器械名稱。3,、嚴格做好自我防護,,進入去匯間,一定要戴好口罩,、帽子,、面具,穿好隔離衣,,分類擦洗過程中一定要注意勿被銳器刺傷,、割傷,我看到有些工作人員沒按要求做好防護,。
以上就是我在供應室實習的心得,,在輕松愉快的工作環(huán)境中,掌握了供應室的功能作用與任務,,懂得了作為一個醫(yī)護人員一言一行中如何實施想方設法為病人著想的十項舉措,。就像劉護長所講的,“當你用心地去做好每個細小的環(huán)節(jié),,就會體驗到在消毒供應室的崗位上,,你手中的各種器械就是一份沉甸甸的責任,,你眼前就是專業(yè)發(fā)展的廣闊天地,人生的價值就掌握在你的手中,!”所以,,小事都當大事做,齊心協力保障醫(yī)療器械的安全,,為臨床提供優(yōu)質,、高效、低耗的服務,,服務主動,、熱情、及時,、周到,,這就是供應室工作的價值所在,!
供應室自我鑒定100篇二
實習結束了,,原本迷茫與無知,現如今滿載而歸,。因而十分感謝醫(yī)院給我們提供了這樣好的實習環(huán)境和各種優(yōu)越條件,,感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導,,讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機會。
臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強,,也是對護理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,,同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓練。盡管這段時間很短,,但對我們每個人都很重要,。我們倍償珍惜這段時間,珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會,,珍惜與老師們這段難得的師徒之情,。剛進入病房,總有一種茫然的感覺,,對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài),,也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是,,我們有老師為我們介紹,,介紹各班工作,帶教老師們的豐富經驗,,讓我們可以較快地適應醫(yī)院各科護理工作,。
能夠盡快地適應醫(yī)院環(huán)境,為在醫(yī)院實習和工作打定了良好的基礎,,這應該算的上是實習階段的第一個收獲:學會適應,,學會在新的環(huán)境中成長和生存,,護士的工作是非常繁重,盡管在未入臨床之前也有所感悟,,但是真正進入病房后,,感觸又更深了。的確,,護士的活很零碎,,很雜亂,還可以說是很低微,,可是透過多數人的不理解,我們發(fā)現,,護士有著其獨特的魅力,。醫(yī)院不可能沒有護士,這就說明了護士的重要性,。醫(yī)生離不開護士,,病人離不開護士,整個環(huán)境都離不開護士,。
到病房實習,,接觸最多的是病人,了解甚深的是各種疾病,,掌握透徹的是各項基礎護理操作,。實習的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼,,放眼不放心”的帶教原則下,,我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會,如導尿術,、插胃管,、床上洗頭、床上檫寓口腔護理,、自動洗胃法,、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎護理操作,。同時還不斷豐富臨床理論知識,,積極主動地思考各類問題,對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教,,做好知識筆記,。以更好的加強理論知識與臨床的結合。
一附院實習科室多數是整體病房,,我們所跟的多是主管護士,,跟隨老師分管病人的同時,,我們會加強病情觀察,增進對病人疾病的了解,,同時對病人進行各項健康知識宣教,,這樣能鍛煉我們所學知識的應用能力。按照學校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫,,教學查房,,講小課等,這些培養(yǎng)了我們書寫,、組織,、表達等方面的能力。整體上說,,實習期間的第三個收獲,,也是最龐大的收獲:護理操作技能提高了,疾病認識水平上升,,各項護理工作逐漸熟練,,在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了一種良好的學習習慣,通過思考,,舉一反三,。
這段短暫的實習時間里,我們的收獲很多很多,,如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力,,至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺??傊诟兄x一附院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時,,我們將以更積極主動的工作態(tài)度,更扎實牢固的操作技能,,更豐富深厚的理論知識,,走上各自的工作崗位,提高臨床護理工作能力,,對護理事業(yè)盡心盡責,!我希望自己能成為一名合格優(yōu)秀的南丁格爾!
供應室自我鑒定100篇三
帶著疑問,,第一天我花了淡妝到供應室去報到上班,,是劉護長接待了我和丹瑩這兩個實習生。護長在忙碌當中不忘給我們介紹供應室的大體環(huán)境,,還糾正我認為供應室的工作幾乎是無菌操作的錯誤認識,。劉護長的解答,讓我明白了供應室的無菌物品是經過消毒,然后包裝,,再滅菌存放,。在沒有滅菌之前,已消毒的物品,,我們完全可以不戴手套,,洗手烘干,手衛(wèi)生消毒,,然后包裝,,進行滅菌之后,帶有包裝的物品,,我們同樣無需戴手套裝車下送,。后來,護長告訴我們,,“由于我們的排班和張老師的一樣,,這兩天老師休息,你們也休息,,后天八點正式上班?!?/p>
三周實習完之后,,認識了供應室的每一個人,很感謝你們給我的指導,,特別是津津老師那么耐心地教導我,,讓我認識供應室的工作是多么的重要,只要留心觀察,,就能學到很多,。首先,崗前培訓時,,劉護長就給我們講解了供應室的功能作用及任務,。來到供應室上班第一天,張老師先告訴我們,,“供應室分工作區(qū),、生活區(qū)、輔助區(qū),;工作區(qū)包括去污區(qū),、檢查包裝區(qū)、無菌物品存放區(qū),,輔助區(qū)是值班室,,生活區(qū)是你們把這三個區(qū)域搞清楚了,工作流程就清晰了,?!眲⒆o長的講課時還告訴我們:四分開—工作間與生活間分開,,污染物品與清潔物品分開,敷料檢查打包與器械檢查打包分開,,未滅菌物品與滅菌物品分開,。
工藝布局由污到凈:四區(qū)嚴格劃3道屏障—去污區(qū)與包裝滅菌區(qū)之間—雙扉全自動消毒器、傳遞窗,,包裝滅菌區(qū)與無菌物品存放區(qū)之間—雙扉脈動真空滅菌器,,區(qū)域間物品傳遞設物品傳遞窗(雙門互鎖)、人員進入每個區(qū)域出入口設緩沖間,。四分開—人流由潔到污(更衣,、換鞋、緩沖間),,物流由污到潔,、潔污分流,氣流—潔凈空氣,,由潔到污,。
接著,張老師在空閑時,,給我們介紹了供應室的工作流程使用—回收,、分類、清洗,、包裝,、滅菌、貯存,、發(fā)放如此循環(huán),。
1、去污間有污物分類臺,、浸泡池,、手工清洗池、各類酶洗滌劑,,四槽式數控超聲波清洗槽(含酶洗,、漂洗、沖洗,、煮沸上油)干燥柜,、密封回收車、全自動噴淋清洗消毒機,、高壓水槍,、水處理設備。器械清洗消毒標準化流程:擦洗—初步沖洗—沖洗—四槽式數控超聲波清洗。功能:負責全院污染的重復使用醫(yī)療器械及用品的回收,、分類,、清洗、消毒,、干燥,。
2、檢查包裝滅菌區(qū)分設器械包裝間,、敷料包裝間,、低溫滅菌間,有器械包裝臺(帶光源,、放大鏡),、敷料包裝臺、3m環(huán)氧乙烷滅菌柜1臺,、3m290,、290g快速生物監(jiān)測閱讀器各1臺、脈動真空滅菌器2臺,、電蒸汽發(fā)生器2臺,。功能:器械清洗質量檢查、器械功能檢查,、器械組合包裝,、敷料檢查及包裝后,根據物品所能耐受的溫度及其他特性,,選擇不同的滅菌方式。
3,、無菌物品存放區(qū)功能:儲存—用于存放無菌物品和無外包裝的一次性無菌物品,。發(fā)放—根據科室需
求進行發(fā)放各類無菌物品。我們的庫房存放平常提前購買回來的物品,。
然而,,除了掌握工作流程之外,說一說我實習三周的體會,。我認為我對于供應室的工作已經掌握了不少,,在張老師的細心教導之下,我也學會了如何回收,、清洗各類器械,;學會了對包布進行分類整理、折疊,,包裝換藥包,、吸痰包、拆線包、縫合包,、毛巾,、持物筒、霧化瓶,、霧化伸縮管,、霧化裝置,對于氣切包,、開顱包,、美國頭架、氣鉛包等手術器械包的包裝也有一定的熟悉,;學會了如何下送物品,;理解了高壓蒸汽滅菌和環(huán)氧乙烷低溫滅菌的原理和效果監(jiān)測,熟悉纖支鏡的正確拿取方法,,掌握了七步洗手,、各類化學生物指示卡、消毒劑的使用方法,、無菌物品分類存放方法,、超聲清洗方法。
雖然在學習和認識這些工作的過程中,,我常常出錯誤,,用帶著手套的手去按電梯、進入污物間忘記帶口罩,、進入清潔區(qū)忘記脫掉外出服,、包裝時漏放治療碗或包裹不夠嚴密、把高溫滅菌指示卡錯放于低溫滅菌物品內,、室外鞋放于室內鞋存放柜內但是每次都被老師發(fā)現,,然后及時告訴我改正,沒有造成不良后果,。
自我總結如下:我這三周都準時上下班,,工作認真就是欠仔細,學得慢一點,,但是至少遇到我不會做的操作,,我會不耐煩地練習,直到學會為止,,忘記的知識點,,我也會記錄下來,下班之后整理筆記,,重新翻書查漏補缺,。
另外,,作為一名醫(yī)護人員在醫(yī)院中怎么做到想方設法為病人著想,我從老師的一言一行當中有所體會,。記得,,有一次在等電梯回收或下送的時候,老師注意到旁邊有一個被家屬扶著的病人手腳在震顫,,老師上前說,,“你好!要不要給病人找一張椅子,,讓她坐著”,,家屬回答說,“不用了,,電梯快到了”,,電梯到時,老師先幫忙扶病人進電梯,,因為超重,,還叫了里面的人能走先去的就讓一個位子出來,我們只能等下一趟,。與站立在電梯里面的一對情侶,,男的對著自覺走出來讓位的女大聲說,“出去干嘛,,進來”的這種行為相比瞬間覺得老師特別細心周到,,為病人著想。這就是我們作為一個醫(yī)護人員的職責,。有時和護長一起上班,,我也察覺到,護長做事也是特別細心有耐心,,我不懂的,,她都會很詳細地解釋給我聽;發(fā)現我們亂放鞋子,,忘關清潔區(qū)的門都會批評提醒,。
除了工作當中學到的,,我還感受到了大家對我們的關懷,,供應室的每一個人比較認真地完成本工作,會互相幫忙未完成工作的同事,,相處和諧,,團結友愛。劉護長,、津津老師,、陳靖老師,、淑珍老師、胡艷阿姨,、柏榕阿姨,、裴榮阿姨、潤龍大哥,、耿宏大哥,、黃竟大哥、佛君大哥,、彥濤大哥待我們都很溫和,。
最后,我給供應室的一些建議是:1,、供應室的工作制度欠嚴謹,,需要加強大家每天工作質量的檢查,比如當天值班阿姨是否已經按要求完成工作量—包裝好敷料,、衣服,、做好記錄,以免給第二天值班的阿姨增加工作量,;當天的物品滅菌是否滿足各科室的需要,;當天的工作完成效率如何2、給實習生介紹打包的手術器械名稱,,因為實習期間,,老師很少主動給我們介紹器械名稱。3,、嚴格做好自我防護,,進入去匯間,一定要戴好口罩,、帽子,、面具,穿好隔離衣,,分類擦洗過程中一定要注意勿被銳器刺傷,、割傷,我看到有些工作人員沒按要求做好防護,。
以上就是我在供應室實習的心得,,在輕松愉快的工作環(huán)境中,掌握了供應室的功能作用與任務,,懂得了作為一個醫(yī)護人員一言一行中如何實施想方設法為病人著想的十項舉措,。就像劉護長所講的,“當你用心地去做好每個細小的環(huán)節(jié),,就會體驗到在消毒供應室的崗位上,,你手中的各種器械就是一份沉甸甸的責任,,你眼前就是專業(yè)發(fā)展的廣闊天地,人生的價值就掌握在你的手中,!”所以,,小事都當大事做,齊心協力保障醫(yī)療器械的安全,,為臨床提供優(yōu)質,、高效、低耗的服務,,服務主動,、熱情、及時,、周到,,這就是供應室工作的價值所在!