人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
圖書館工作計劃書 圖書館館長工作計劃篇一
近年來知識和經(jīng)濟的迅猛發(fā)展,，推動著教育的改革。在變“應(yīng)試教育”為“素質(zhì)教育”的過程中,，學校,、家庭、社會需共同參與。小學圖書館作為對少年兒童培養(yǎng)教育的機構(gòu),，在此占有重要地位,，具有任課班級和家庭無法替代的教育功能。
圖書館歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”,，對于中小學生的身心健康,、興趣、學識的增進大有好處,，也有利于他們各項素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高,。由知識、觀念,、情感,、意識多種因素構(gòu)成的整體素質(zhì)，在未進入社會大課堂錘煉之前,，圖書館是個人素質(zhì)形成和培養(yǎng)的重要場所,。
圖書館還是一個人終身教育的苦草地。學習是持續(xù)一生的.事業(yè),，小學是人生學習的開始,，也是終身教育的開端，從小學會從圖書館汲取新知,，收獲品質(zhì),，將影響到他的整個人生歷程。
1,，進一步加強校圖書館,，閱覽室的建設(shè)力度，擴大圖書館容量,，增添管理設(shè)備,。
2，加強閱讀的宣傳和引導,。使孩子們喜愛閱讀,，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操,。
3,，堅持做到讀書活動與少兒實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學生的理智感,，使他們學會學以致用,。
4，進一步完善特色活動,，認真舉辦,，讀書筆記,，文摘卡，百科知識競賽與展覽,，以及征文比賽,，朗誦比賽，小型讀書會和專題閱讀講座,，等等,，使讀書活動更加豐富，更顯我校特色,。
5,，熟練運用現(xiàn)代技術(shù)，優(yōu)化流通管理,。
6,，加強自身進修學習，充實自我,。
1,，管好用好圖書資料，為教育教導服務(wù),。
（1）科學管理各類書刊資料,。對新購的圖書，及時進行分類編目與管理,，為每位教師和三至六年級學生辦好電腦借書證，利用電腦出色地完成圖書和資料的借出與歸還情況,，并定期進行匯報,。
（2）培養(yǎng)優(yōu)秀的管理隊伍。對學校成立的圖書服務(wù)隊隊員定期培訓,，建立他們的責任意識與服務(wù)精神,，熱心工作，規(guī)范圖書館與閱覽室的借閱制度,。
（3）加強新書的宣傳介紹,。根據(jù)學生的興趣與閱讀能力引進新書，并順時大力推薦,，指導如何閱讀與寫筆記,。
（4）做好書籍的修補與整理。定期檢查,，整理好書報,，雜志資料，及時修補損壞的書籍,，月底,、年底做好資料的整理和裝訂保管工作,。
（5）填寫好各項登記表。為規(guī)范管理,，便于查找,，表格填寫應(yīng)認真及時，具體有以下表格：
a,、教職工借閱登記表,。
b、各室報紙記載表,。
c,、各室發(fā)刊書雜志記載表。
d,、購書情況登記表,。
e、圖書修補記載表,。
f,、圖書注銷，剔除登記表,。
g,、圖書館學生服務(wù)隊工作情況記錄表。
h,、教師借閱書刊預約登記表,。
i、學生閱覽,，借書統(tǒng)計表,。
2，開展“我能行,，我真棒”的活動,。
（1）對學生的借還書采取“隨借隨還”的方法，但要求每位同學借兩次書后,，必須完成一篇“讀書筆記”,，并要求學生結(jié)合自己的實際行動，具體地寫好讀后感,。月底,，我們把這些讀書筆記品味刪選，評出獲獎?wù)摺?/p>
（2）根據(jù)各班到閱覽室進行閱覽的編排順序進行閱覽,，鼓勵學生記錄所看到的優(yōu)美句段,，及時定下讀后感想，月底教師行批閱,，選拔出優(yōu)勝者,。
（3）每月舉行一次知識競賽,，圍繞一定的主題，要求三至六年級的每位學生都參加,，且在規(guī)定時間內(nèi)交卷,。收卷后教師幾管理員一起批閱，根據(jù)成績選出獲獎?wù)摺?/p>
（4）每月召開圖書管理員會議,，評比優(yōu)秀管理員,。
完成上述工作的同時，我們會及時展覽優(yōu)秀作品,，并授予獲獎?wù)摺靶∽骷?、小蜜蜂、小博士,、服?wù)之星”等榮譽稱號,，以鼓動學生參與的積極性。
3,，繼續(xù)建立班級圖書角,，拓展校園圖書館空間。
（1）在每班建立圖書角,，充實學校圖書資料的流通率,，擴大學生的閱覽范圍，方便學生隨時閱覽,，這是校圖書館的延伸和拓展,。
（2）定期與同軌班交換圖書角圖書。
（3）鼓勵各班學生向圖書角捐贈思想性,，科學性和趣味性結(jié)合的圖書,，充實圖書角容量。
1,，做到期初有計劃，期末有總結(jié),，各項工作按上級要求和學生需要去做,。使“市一級圖書館”再創(chuàng)佳績。
2,，圖書館閱覽室的各項工作與活動情況定期向校領(lǐng)導匯報,，并向全體師生敞開，接受教師幾學生的監(jiān)督,，認真聽取他們的意見和建議,。
3，各項活動的開展做到有始有終,，有條不紊,，活動結(jié)果及時公布,，對優(yōu)勝者大力表揚。
4,，不斷總結(jié)反思,，克服以前的不足，學習他校圖書館的管理經(jīng)驗,，以完善自我,。
在現(xiàn)代社會高科技的進程中，不少學習形成已被淘汰,，然而圖書館始終是人類學習需求的供應(yīng)源泉,。小學圖書館，只要掌握現(xiàn)代化和管理技術(shù),，只要符號學生的成長規(guī)律,，必須是學生知識體系和各方面素質(zhì)形成的重要陣地。所以我們將不懈追求,，使我校圖書館在本學期發(fā)揮出更大的作用,，滿足更多的需求。
圖書館工作計劃書 圖書館館長工作計劃篇二
作為市一級圖書館,，我校圖書館具有突出的藏書特色,，能夠吸引到廣泛師生借閱，并參與到各類讀書筆記,，知識競賽與征文比賽中,，為使我校圖書館再攀高峰，也為更好地讓學生學會求知,，學會審美,，學會創(chuàng)造，圖書館工作承負著自我超越的艱巨使命,，故而在本學期,，我制訂了如下工作計劃。
近年來知識和經(jīng)濟的迅猛發(fā)展,，推動著教育的改革,。在變“應(yīng)試教育”為“素質(zhì)教育”的過程中，學校,、家庭,、社會需共同參與。小學圖書館作為對少年兒童培養(yǎng)教育的機構(gòu),，在此占有重要地位,，具有任課班級和家庭無法替代的教育功能。
圖書館歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”,，對于中小學生的身心健康,、興趣,、學識的增進大有好處，也有利于他們各項素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高,。由知識,、觀念、情感,、意識多種因素構(gòu)成的整體素質(zhì),，在未進入社會大課堂錘煉之前，圖書館是個人素質(zhì)形成和培養(yǎng)的重要場所,。
圖書館還是一個人終身教育的苦草地,。學習是持續(xù)一生的事業(yè)，小學是人生學習的開始,，也是終身教育的開端,，從小學會從圖書館汲取新知，收獲品質(zhì),，將影響到他的整個人生歷程,。
1， 進一步加強校圖書館,，閱覽室的建設(shè)力度,，擴大圖書館容量，增添管理設(shè)備,。
2,， 加強閱讀的宣傳和引導。使孩子們喜愛閱讀,，并在閱讀中培養(yǎng)情感,，陶冶情操。
3,， 堅持做到讀書活動與少兒實踐相結(jié)合,，培養(yǎng)學生的理智感，使他們學會學以致用,。
4,， 進一步完善特色活動，認真舉辦,，讀書筆記，文摘卡,，百科知識競賽與展覽,，以及征文比賽，朗誦比賽,，小型讀書會和專題閱讀講座,，等等,，使讀書活動更加豐富，更顯我校特色,。
5,， 熟練運用現(xiàn)代技術(shù)，優(yōu)化流通管理,。
6,， 加強自身進修學習，充實自我,。
1,， 管好用好圖書資料，為教育教導服務(wù),。
(1)科學管理各類書刊資料,。對新購的圖書，及時進行分類編目與管理,，為每位教師和三至六年級學生辦好電腦借書證,，利用電腦出色地完成圖書和資料的借出與歸還情況，并定期進行匯報,。
(2)培養(yǎng)優(yōu)秀的管理隊伍,。對學校成立的圖書服務(wù)隊隊員定期培訓，建立他們的責任意識與服務(wù)精神,，熱心工作,，規(guī)范圖書館與閱覽室的借閱制度。
(3)加強新書的宣傳介紹,。根據(jù)學生的興趣與閱讀能力引進新書,，并順時大力推薦,，指導如何閱讀與寫筆記,。
(4) 做好書籍的修補與整理。定期檢查,，整理好書報,，雜志資料,，及時修補損壞的書籍，月底,、年底做好資料的整理和裝訂保管工作,。
(5) 填寫好各項登記表。為規(guī)范管理,，便于查找,，表格填寫應(yīng)認真及時，具體有以下表格：
a、教職工借閱登記表,。
b,、各室報紙記載表。
c,、各室發(fā)刊書雜志記載表,。
d、購書情況登記表,。
e,、圖書修補記載表。
f,、圖書注銷,，剔除登記表。
g,、圖書館學生服務(wù)隊工作情況記錄表,。
h、教師借閱書刊預約登記表,。
i,、學生閱覽，借書統(tǒng)計表,。
2,， 開展“我能行，我真棒”的活動,。
(1) 對學生的借還書采取“隨借隨還”的方法,，但要求每位同學借兩次書后，必須完成一篇“讀書筆記”,，并要求學生結(jié)合自己的實際行動,，具體地寫好讀后感。月底,，我們把這些讀書筆記品味刪選,，評出獲獎?wù)摺?/p>
(2) 根據(jù)各班到閱覽室進行閱覽的編排順序進行閱覽，鼓勵學生記錄所看到的優(yōu)美句段,，及時定下讀后感想,，月底教師行批閱，選拔出優(yōu)勝者,。
(3) 每月舉行一次知識競賽,，圍繞一定的主題，要求三至六年級的每位學生都參加,，且在規(guī)定時間內(nèi)交卷,。收卷
的后教師幾管理員一起批閱,，根據(jù)成績選出獲獎?wù)摺?/p>
(4) 每月召開圖書管理員會議，評比優(yōu)秀管理員,。
完成上述工作的同時，我們會及時展覽優(yōu)秀作品,，并授予獲獎?wù)摺靶∽骷?、小蜜蜂、小博士,、服?wù)之星”等榮譽稱號,，以鼓動學生參與的積極性。
3,， 繼續(xù)建立班級圖書角,，拓展校園圖書館空間。
(1) 在每班建立圖書角,，充實學校圖書資料的流通率,，擴大學生的閱覽范圍，方便學生隨時閱覽,，這是校圖書館的延伸和拓展,。
(2) 定期與同軌班交換圖書角圖書。
(3) 鼓勵各班學生向圖書角捐贈思想性,，科學性和趣味性結(jié)合的圖書,，充實圖書角容量。
四,、實施措施：
1,， 做到期初有計劃，期末有總結(jié),，各項工作按上級要求和學生需要去做,。使“市一級圖書館”再創(chuàng)佳績。
2,， 圖書館閱覽室的各項工作與活動情況定期向校領(lǐng)導匯報,，并向全體師生敞開，接受教師幾學生的監(jiān)督,，認真聽取他們的意見和建議,。
3， 各項活動的開展做到有始有終,，有條不紊,，活動結(jié)果及時公布，對優(yōu)勝者大力表揚,。
4,， 不斷總結(jié)反思,，克服以前的不足，學習他校圖書館的管理經(jīng)驗,，以完善自我,。
在現(xiàn)代社會高科技的進程中，不少學習形成已被淘汰,，然而圖書館始終是人類學習需求的供應(yīng)源泉,。小學圖書館，只要掌握現(xiàn)代化和管理技術(shù),，只要符號學生的成長規(guī)律,，必須是學生知識體系和各方面素質(zhì)形成的重要陣地。所以我們將不懈追求,，使我校圖書館在本學期發(fā)揮出更大的作用,，滿足更多的需求。
20xx年9月
圖書館工作計劃書 圖書館館長工作計劃篇三
作為市一級圖書館,，我校圖書館具有突出的藏書特色,，能夠吸引到廣泛師生借閱，并參與到各類讀書筆記,，知識競賽與征文比賽中,，為使我校圖書館再攀高峰，也為更好地讓學生學會求知,，學會審美,，學會創(chuàng)造，圖書館工作承負著自我超越的艱巨使命,，故而在本學期,，我制訂了如下工作計劃。
近年來知識和經(jīng)濟的迅猛發(fā)展,，推動著教育的改革,。在變“應(yīng)試教育”為“素質(zhì)教育”的過程中，學校,、家庭,、社會需共同參與。小學圖書館作為對少年兒童培養(yǎng)教育的機構(gòu),，在此占有重要地位,，具有任課班級和家庭無法替代的教育功能。
圖書館歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”,，對于中小學生的身心健康,、興趣、學識的增進大有好處,，也有利于他們各項素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高,。由知識,、觀念、情感,、意識多種因素構(gòu)成的整體素質(zhì),，在未進入社會大課堂錘煉之前，圖書館是個人素質(zhì)形成和培養(yǎng)的重要場所,。
圖書館還是一個人終身教育的苦草地,。學習是持續(xù)一生的事業(yè)，小學是人生學習的開始,，也是終身教育的開端，從小學會從圖書館汲取新知,，收獲品質(zhì),，將影響到他的整個人生歷程。
1,，進一步加強校圖書館,，閱覽室的建設(shè)力度，擴大圖書館容量,，增添管理設(shè)備,。
2，加強閱讀的宣傳和引導,。使孩子們喜愛閱讀,，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操,。
3,，堅持做到讀書活動與少兒實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學生的理智感,，使他們學會學以致用,。
4，進一步完善特色活動,，認真舉辦,，讀書筆記，文摘卡,，百科知識競賽與展覽,，以及征文比賽，朗誦比賽,，小型讀書會和專題閱讀講座,，等等，使讀書活動更加豐富,，更顯我校特色,。
5,，熟練運用現(xiàn)代技術(shù)，優(yōu)化流通管理,。
6,，加強自身進修學習，充實自我,。
1,，管好用好圖書資料，為教育教導服務(wù),。
科學管理各類書刊資料,。對新購的圖書，及時進行分類編目與管理,，為每位教師和三至六年級學生辦好電腦借書證,，利用電腦出色地完成圖書和資料的借出與歸還情況，并定期進行匯報,。
培養(yǎng)優(yōu)秀的管理隊伍,。對學校成立的圖書服務(wù)隊隊員定期培訓，建立他們的責任意識與服務(wù)精神,，熱心工作,，規(guī)范圖書館與閱覽室的借閱制度。
加強新書的宣傳介紹,。根據(jù)學生的興趣與閱讀能力引進新書,，并順時大力推薦，指導如何閱讀與寫筆記,。
做好書籍的修補與整理,。定期檢查，整理好書報,，雜志資料,，及時修補損壞的書籍，月底,、年底做好資料的整理和裝訂保管工作,。
填寫好各項登記表。為規(guī)范管理,，便于查找,，表格填寫應(yīng)認真及時，具體有以下表格：
a,、教職工借閱登記表,。
b、各室報紙記載表,。
c,、各室發(fā)刊書雜志記載表,。
d、購書情況登記表,。
e,、圖書修補記載表。
f,、圖書注銷,，剔除登記表。
g,、圖書館學生服務(wù)隊工作情況記錄表,。
h、教師借閱書刊預約登記表,。
i,、學生閱覽，借書統(tǒng)計表,。
2，開展“我能行,，我真棒”的活動,。
對學生的借還書采勸隨借隨還”的方法，但要求每位同學借兩次書后,，必須完成一篇“讀書筆記”,，并要求學生結(jié)合自己的實際行動，具體地寫好讀后感,。月底,，我們把這些讀書筆記品味刪選，評出獲獎?wù)摺?/p>
根據(jù)各班到閱覽室進行閱覽的編排順序進行閱覽,，鼓勵學生記錄所看到的優(yōu)美句段,，及時定下讀后感想，月底教師行批閱,，選拔出優(yōu)勝者,。
每月舉行一次知識競賽，圍繞一定的主題,，要求三至六年級的每位學生都參加,，且在規(guī)定時間內(nèi)交卷。收卷后教師幾管理員一起批閱,，根據(jù)成績選出獲獎?wù)摺?/p>
每月召開圖書管理員會議,，評比優(yōu)秀管理員。
完成上述工作的同時,，我們會及時展覽優(yōu)秀作品,，并授予獲獎?wù)摺靶∽骷?、小蜜蜂、小博士,、服?wù)之星”等榮譽稱號,，以鼓動學生參與的積極性。
3,，繼續(xù)建立班級圖書角,，拓展校園圖書館空間。
在每班建立圖書角,，充實學校圖書資料的流通率,，擴大學生的閱覽范圍，方便學生隨時閱覽,，這是校圖書館的延伸和拓展,。
定期與同軌班交換圖書角圖書。
鼓勵各班學生向圖書角捐贈思想性,，科學性和趣味性結(jié)合的圖書,，充實圖書角容量。
1,，做到期初有計劃,，期末有總結(jié)，各項工作按上級要求和學生需要去做,。使“市一級圖書館”再創(chuàng)佳績,。
2，圖書館閱覽室的各項工作與活動情況定期向校領(lǐng)導匯報,，并向全體師生敞開,，接受教師幾學生的監(jiān)督，認真聽取他們的意見和建議,。
3,，各項活動的開展做到有始有終，有條不紊,，活動結(jié)果及時公布,，對優(yōu)勝者大力表揚。
4,，不斷總結(jié)反思,，克服以前的不足，學習他校圖書館的管理經(jīng)驗,，以完善自我,。
在現(xiàn)代社會高科技的進程中，不少學習形成已被淘汰，然而圖書館始終是人類學習需求的供應(yīng)源泉,。小學圖書館,，只要掌握現(xiàn)代化和管理技術(shù)，只要符號學生的成長規(guī)律,，必須是學生知識體系和各方面素質(zhì)形成的重要陣地,。所
以我們將不懈追求，使我校圖書館在本學期發(fā)揮出更大的作用,，滿足更多的需求,。
～年9月
