為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點,。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內(nèi)容,，希望對大家有所幫助,。

小學安全疏散演練方案篇一

為保證陡崗小學地震應急工作有效的進行，最大限度地減輕地震災害帶來的損失和減輕經(jīng)濟及社會影響,，制定本預案,。

二、依據(jù)

根據(jù)《中華人民共和國防震減災法》,、《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》,、《破壞性地震應急條例》，編制應急預案,。

三,、范圍

盛橋鎮(zhèn)陡崗小學校園內(nèi)處置地震事件的應急活動,。

四、原則

1.預防和處置校園突發(fā)性地震事件工作要堅持“誰主管,、誰負責”的原則,，要本著“內(nèi)緊外松”的原則，不麻痹大意,，不掉以輕心,，做到及時發(fā)現(xiàn)、及時布置,、及時處理,。預防和處置校園突發(fā)性地震事件要抓好三個環(huán)節(jié)：一是地震發(fā)生前，要立足防范,，掌握主動,，加強宣傳，從細節(jié)抓起,，適時演練,，提高防范措施和自救技能，增強應急預案的針對性和操作性,，提高應急反應水平,；二是地震發(fā)生后，要迅速反應,，緊急疏散,，迅速判明性質(zhì)，并報告當?shù)乜拐鹁葹闹笓]部和上級主管部門,，同時,，依法辦事，注意方法,，及時果斷處置,；三是地震平息后，要全面排查,，妥善安置,，加強協(xié)調(diào)，形成合力,，積極做好災后重建和教學秩序恢復工作,。

2.地震災害事件發(fā)生后，我校及幼兒園立即按照預案采取應急措施,，全體教職員工要牢固樹立“一切為了學生的思想”,，在出現(xiàn)公共突發(fā)性事件的危機時刻，學校領導和教師,，特別是共產(chǎn)黨員,、中青年教師一定要發(fā)揚不怕犧牲,，勇于奉獻，英勇頑強,，吃苦耐勞的精神，以全力保護學生的安全為宗旨開展救援工作,。為確保學校發(fā)生破壞性地震時,，各項應急工作高效、有序地進行,，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失,，特制定本方案。

五,、成立應急機構,、明確責任

小學抗震救災應急工作領導小組：

組長：

副組長：

成員：

辦公室：

應急疏散組：

搶險救災組：

安全保衛(wèi)組：

醫(yī)療救助組：

2.工作職責：

(1)、加強領導,，健全組織,，強化工作職責，加強對破壞性地震及防震減災工作研究,，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實,。

(2)、充分利用各種渠道進行地震災害知識的宣傳教育,，廣泛開 2

展地震災害中的自救和互救訓練,，不斷提高廣大師生防震抗震的意識和基本技能。

(3),、認真搞好各項物資保障,，嚴格按預案要求積極籌儲、落實飲食飲水,，防凍防雨,，教材教具、搶險設備等物資落實,，強化管理,，使之始終保持良好戰(zhàn)備狀態(tài)。

(4),、破壞性地震發(fā)生后,，采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行抗震減災工作,，把地震災害造成的損失降到最低點,。

(5)、調(diào)動一切積極因素,，迅速恢復教育教學秩序,，全面保證和促進社會穩(wěn)定

六,、震前應急準備

1、明確應急工作領導小組辦公地點及通信方法,，定期修定預案,，并組織學習和熟悉預案，并適時組織演練,；

2,、周密計劃和充分準備抗震救災物資，并落實數(shù)量明確到人,；

3,、經(jīng)常組織廣播、宣傳欄開展防震科普知識宣傳,；

4,、制定人員疏散方案、各疏散路線,、疏散場地環(huán)境平面圖并在校辦公室備案,；

5、搶險救災組要經(jīng)常開展訓練,，負責物資落實,，組織搶險救災組成員定期進行演練；

6,、制定治安管理措施,，加強監(jiān)控及巡視；提高師生識別地震謠傳的能力,，安定人心,，保證學校安定。

七,、震后應急行動

各級領導小組在校長統(tǒng)一組織指揮下,，迅速組織本級搶險救災。3

(1),、迅速發(fā)出緊急警報,，組織仍滯留在各種建筑物內(nèi)的所有人員撤離。

(2),、迅速關閉,、切斷輸電、燃氣,，供水系統(tǒng)(應急照明系統(tǒng)除外)和各種明火,，防止震后滋生其它災害。

(3),、迅速開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場救護工作,，及時將受傷人員轉(zhuǎn)移到附近救護站搶救,。

(4)、加強對重要設備,，重要物品的救護和保護,。

八、臨震應急反應

學校接到上級有關部門發(fā)布的破壞性地震預報后,，立即展開應急會議,，宣布校區(qū)進入預報期，布置防震工作,，有關部門和人員應迅速進入臨震應急狀態(tài)，按應急預案,，做好地震應急準備工作,；對重點部位，采取緊急措施和特殊保護措施,。報告掌握的各類災情信息,，重大和特別重大地震災害情況可越級報告。

九,、震后搶險救災

發(fā)生破壞性地震后,，領導小組即刻轉(zhuǎn)為抗震救災指揮部組織實施學校破壞性地震應急預案，在指揮部的統(tǒng)一領導下進行,，開展震后搶險救災工作,，必要時請求援助。

十,、安全防范及救援行動（各組職責）

1,、制定師生疏散的方式、程序,、行動的組織指揮方案,；

2、規(guī)定疏散的范圍,、路線,、避難場所和緊急情況下保護師生安全的必要防護措施；

小學安全疏散演練方案篇二

提高廣大師生防災意識,，掌握一定的應急知識,，并在演練中提升緊急狀態(tài)時的反應能力和自救互救能力；通過演練進一步完善應急預案,、健全突發(fā)事件應急機制,，提升學校對災害和突發(fā)事件的應急處置能力。

教學樓因電路漏電導致火災時人員緊急疏散,，迅速撤離現(xiàn)場,，并快速到達安全地帶,，滅火器材的使用。

總指揮

副總指揮

成員

【參演人員】

一,、教學樓火災疏散演練：

1,、教學樓因電路漏電起火，敲響警報鐘（z）,。

2,、總指揮用話筒宣布：教學大樓起火，請全校師生按預定路線撤離,。

副總指揮迅速向消防隊（電話119）和醫(yī)院（電話120）發(fā)出請求緊急救援的指令,。

3、各正副班主任帶領本班學生有序,、快速撤離,。

4、指揮部成員到各樓道口指揮學生疏散,。

（z負責教學樓東面樓梯,；z負責教學樓中間樓梯；z負責教學樓西面樓梯,。）

5,、師生進入安全區(qū)域。

6,、學校消防安全小組迅速趕到現(xiàn)場維持秩序,，救治受傷人員。

7,、總指揮宣布演練結束,。

二、現(xiàn)場指導滅火器使用,。

小學安全疏散演練方案篇三

為切實提高廣大師生的避震意識,，真正掌握避震和疏散安全知識，增強自救互救能力,，我校響應“5,、12”防災減災日舉行避震逃生大演習。

組長：z

副組長：z

組員：z

2月25日

1,、陳方白老師指定疏散演習的方案,、疏散線路圖。向各位老師講解疏散線路圖,，災害來臨疏散時的各類常識,。

2、綜合實踐老師通過綜合實踐活動課，讓學生們?nèi)媪私夥勒饻p災逃生常識,。

3,、各班主任組織學生熟悉疏散線路圖，向?qū)W生講解正確的逃離姿勢等地震疏散時的各類常識,。

4,、防震減災常識：

（1）地震知識

（2）大震的預警現(xiàn)象和時間

（3）做好防震準備

（4）避震要點（可參考順子的博客，做好家庭防震準備）

（5）地震災難后的衛(wèi)生防疫工作

5,、演習具體分工：

演習總指揮：z

演習總協(xié)調(diào)：z

南幢樓四樓總協(xié)調(diào)：z

南幢樓三樓總協(xié)調(diào)：z

南幢樓二樓總協(xié)調(diào)：z

南幢樓一樓總協(xié)調(diào)：z

北幢樓二樓總協(xié)調(diào)：z

北幢樓一樓總協(xié)調(diào)：z

西面簡易房總協(xié)調(diào)：z

北面簡易房總協(xié)調(diào)：z

各樓梯協(xié)調(diào)員：當發(fā)生災害時,，離各條樓梯最近辦公室的每位老師

演習操場指揮（總協(xié)調(diào)）：z

2010年2月26日（以聽到指揮聲和鑼鼓聲為準。）

全校師生

北幢教學樓,、南幢教學樓,、西面簡易房、北面簡易房,、學校操場,。

第一個演習環(huán)節(jié)：避震演練

陳方白老師發(fā)令指揮：“全體師生請注意，現(xiàn)在發(fā)生地震,，請大家沉著鎮(zhèn)定，聽從指揮,；請門衛(wèi)（z）馬上關閉電源,，同時立刻躲避到課桌下面?！?/p>

1,、在教室里的老師，聽到信號馬上將包把頭部蓋住,。指揮學生躲避,，然后自己再尋找地方躲避。

2,、在辦公室老師,，立刻躲避到桌子下面。

3,、在室外老師,，立刻尋找躲避點躲避。

第二個演習環(huán)節(jié)：疏散演習

1,、地震暫時過去,，可能會有余震，在教室內(nèi)的老師提醒大家不要驚慌,。

2,、鑼鼓聲響起（查玉林負責繞學校邊跑邊敲鑼），在教室內(nèi)的班主任或任課教師,，馬上組織學生有秩序地向操場疏散,。

3,、師生按照緊急撤離線路安靜、迅速,、有序的從教室或辦公室撤離,。教室里：學生拿書包將自己頭部蓋住。老師拿包蓋住自己的頭部,。老師在隊伍前面帶隊,，指導本班學生安全撤離教室。他們一律采用靠右碎步小跑撤離,，沒有上課在辦公室內(nèi)的老師到離自己最近的各個樓梯疏散口指揮學生安全撤離,。在走廊或樓梯左側還留有通道可供救援人員通行。師生們迅速從教學樓疏散到操場集中,。

4,、學生到操場后立刻到達操場固定位置（平常晨會的位置）站好，用書包保護頭部,。

5,、衛(wèi)生老師徐曉偉老師馬上帶好藥箱到操場，站到國旗桿邊上,。

6,、各班班主任清點人數(shù)。如全體撤離至操場的不用上報,，如還有學生未撤離之操場的上報陳碎媛校長處,。

7,、陳校長匯報：鄒校長,，六（1）班原有46人，其他學生已經(jīng)全部撤離,。但是其中一位學生沒有逃出來,，不知在哪里,？請救援。

8,、另一個六年級學生還沒有出來,，不知道在哪里，請救援,。

9,、消防員（z老師飾演）：知道了。我們馬上行動,。

10,、通過廣播穩(wěn)定被困學生情緒。陳方白老師：樓上被困的同學請注意，請你不要盲目亂跑,，要保持鎮(zhèn)定,，盡量通過各種方法讓我們看到你，等待救援,，消防員叔叔馬上就到,。

11、六年級的被困學生站在走廊或教室窗口揮動紅領巾向外呼救,，等待救援,。

約需3分鐘。

由z老師負責照相,。

此預案要求全體人員共同遵照執(zhí)行,，并積極行動起來，努力創(chuàng)建一個安全,、舒適,、健康、向上的學習環(huán)境,。

附件1,、演習疏散線路：

疏散班級

疏散線路

六（3）班、六（1）班,、五（3）班,、五（1）班、四（1）班

南樓西樓梯靠右下樓梯撤離至操場

六（4）班,、六（2）班、五（2）班,、五（4）班四（4）班

從南樓東樓梯靠右下樓梯撤離至操場

四（2）班,、四（3）班

從中庭撤離至操場

一（2）班、一（3）班,、,、二（1）班、二（2）班,、二（3）班,、二（4）班

直接從教室撤離至操場

三（3）班、三（2）班

從北樓樓梯靠右下樓梯撤離至操場

三（1）班,、三（4）班

靠右直接從教室撤離至操場

小學安全疏散演練方案篇四

為進一步加強學校安全工作,，增強全體師生的安全防范意識和提高遇到災害發(fā)生時，積極科學自救,、自護的能力,，讓廣大師生更深入地了解突發(fā)事件逃生常識，從容應對火災等事件的發(fā)生，最大限度的保護廣大師生的人身安全,，經(jīng)學校研究,，特制訂如下應急疏散演練預案。

時間：每學月第一周

地點：小操場,，大操場

內(nèi)容： 教學樓遇到突發(fā)事件時有秩序的逃生,、疏散。

總指揮：鐘淑

副總指揮：黃西學

組長：蔣樹梅 曾維剛 姜振林 鄔春黎

成 員：全體教職工

1,、全校師生集中在本班教室

2,、全體參加演練人員各就各位，做好演練準備工作,。

3,、總指揮講話，情景創(chuàng)設警報,、演練開始,。

1、工作人員：

情景創(chuàng)設警報：張建川 場地規(guī)劃：王文印

現(xiàn)場照相：姜振林 攝像： 趙丹

2,、班級疏散組織者：各班班主任,、上課教師、班長

3,、區(qū)域安全責任人

(1)雅行樓：鐘淑

1樓程曉波當周值周教師及安保人員

2樓吳莉當周值周教師及安保人員

3樓喻寧當周值周教師及安保人員

4樓胡紅旗當周值周教師及安保人員

(2)博文樓：鐘淑

1樓蔣宗鳳當周值周教師及安保人員

2樓諸彥鳳當周值周教師及安保人員

3樓田大紅當周值周教師及安保人員

4樓鄭凌川當周值周教師及安保人員

(3)淵源樓：黃西學 盧靜 當周值周教師

(4)大操場：鐘淑 小操場：黃西學

樓層下樓順序為：從一,、二樓同時開始，依次是三樓,、四樓,。

所有班級按前面三排(或四排)從靠門最近的一組起依次從前門出教室，后面三排(或四排)從靠門最近的一組起依次從后門出教室,。

1,、各行政人員和值周教師、安保人員提前5分鐘到達各自的崗位,，校長和書記負責考勤,。

2、災情預設,，鈴聲2分鐘,。

3、當警報聲響起,，各班立即組織學生撤離：

各班班主任老師在前,、語數(shù)非班主任老師在中間、當節(jié)課的任課教師確認教室內(nèi)所有學生疏散出教室后尾隨班級之后,，負責對班級學生的指揮和疏散,，帶領學生按指定路線和順序向撤離地點快步走或(兩路縱隊)小跑出教室門的時候,，教室前后門全開，學生從兩扇門有序撤出教室,，撤離過程中,，保持安靜，在行進過程中,，自覺和本班隊伍合并成兩路縱隊,。按要求站位到指定區(qū)域站立。疏散到指定地點后應立即清點人數(shù),，并立即報告給年級組長,，同時協(xié)助現(xiàn)場秩序維持;年級組長將年級組統(tǒng)計的師生人數(shù)立即報現(xiàn)場總指揮處，對沒有疏散出來的師生立即組織營救,。

3,、總指揮對演練作總結，提出相關要求,，宣布本次演練結束,。

4、各班有秩序地將學生帶回教室,。

5,、每次演練達到預定效果才結束本次演練。

1,、撤離過程中,，各班語數(shù)老師和當節(jié)課任課教師分別一前一中一后組織撤離，嚴禁學生喧嘩和打鬧,，做到迅速,、鎮(zhèn)靜、有序,。

2,、保持兩路縱隊撤離，杜絕樓道堵塞,，各班語數(shù)老師和當節(jié)課任課教師和區(qū)域安全責任人要控制好撤離的速度。

3,、在學校組織演練以前,，分班應組織演練，熟悉演練步驟,、線路和要求,。

4、為了避免在演練中出現(xiàn)擁擠,、踏傷事件,，二樓學生必須在一樓學生疏散接近尾聲,，三樓學生必須在二樓學生疏散接近尾聲，四樓學生必須在三樓學生疏散接近尾聲時方可行動,。

5,、各區(qū)域安全責任人必須在自己負責區(qū)域的所有學生疏導完后方可撤離，學校中層以上領導必須等所有師生疏散完后方可撤離現(xiàn)場,。

6,、為保證快速、有序,、安全地疏散,任何人在疏散時不應攜帶個人物品,

更不允許逆向跑竄尋找個人物品.

1,、 通過此次演練后，學校會不定期進行疏散演練,。

2,、 當遇到突發(fā)事件時，上課的教師就是該班的逃生疏散組織者,，其余未上課的教師也要疏散到操場安全的位置,。

3、指揮口令：同學們聽到警報后不要慌亂,聽從指揮,有序撤離教室,在班主任或上課老師帶領下沿疏散標志從就近安全出口撤離,，逃生時要注意用濕毛巾(濕手帕)捂住口鼻,，彎著腰撤離火災現(xiàn)場，到安全地點操場上集合,。各班主任老師要穩(wěn)定學生的情緒,，大聲地指揮，教育學生撤離時要用濕毛巾捂住口鼻,，彎腰撤離,，注意樓梯口行走安全。

小學安全疏散演練方案篇五

為了有效預防在火災,、地震,、建筑物倒塌等突發(fā)事件時，能有條不紊地疏散師生遠離事發(fā)現(xiàn)場,，使事故損失降低到最低限度,，確保學校的安全與穩(wěn)定，我校特制定本應急疏散演練預案,。

##小學全體師生,。

（一）預定演練：每年5月10、11月9日

（二）非預定演練：結合本校實際情況制定

１,、應急疏散演練領導小組

組長：

副組長

成員

職責：布置本校開展演練工作,。

2、應急疏散演練領導小組下設三個具體工作組,，其成員和職責

（1）演練現(xiàn)場指揮組

組長

成員

基本職責：根據(jù)應急疏散演練領導小組布置的工作,，制定各小學本校演練的時間,、疏散順序、疏散路線,，組織開展演練,；掌握本校演練情況，及時小結報告,；對演練中出現(xiàn)的緊急情況進行果斷處置并上報,。

（２）演練緊急疏散組

組長

成員：（所在班教室）

基本職責：在演練現(xiàn)場指揮組指揮下，依據(jù)預案措施及疏散路線,、順序,，有秩序地快速地疏散師生，疏散完畢后有秩序撤離,。

（3）演練后勤保障組

組長

成員

基本職責：購置演練時必需的器材等物質(zhì),。

1、做好演練過程所需的物質(zhì)準備,。

2,、對學生進行安全防范知識的宣傳教育。

3,、演練要求及演練中應急注意的問題,。

⑴演練應事先告知學生，本周有演練,，但不具體公布是哪一天,。等到特定的一天，課間操或者學生休息時,，學校突然以高音喇叭喊：全校緊急疏散,！或按約定的信號：如緊急集合鈴聲等；

⑵學校規(guī)劃好每個班級的疏散路線,，并事先告知每位學生與教師,。（如有兩個班疏散時合用一個樓梯的，每班必須排成單行,。每個班級疏散到操場上的位置也要固定,，每次各班級都要按要求站在自己的地方，不要出錯,。）

⑶跑出教室的順序要提出統(tǒng)一要求,。前面幾行從前門撤離，后面幾行從后門撤離,，每列走哪條通道,，要事先教育好每位學生,。

⑷越底層的教室里的師生跑的速度更要注意跑得快些,，以免堵塞逃生通道,；越往上樓層的學生要注意跑得慢些，避免在樓道中造成人流積壓,。

⑸老師的站位要嚴格要求,。（疏散演練時，正在上課的教師要注意學生從教室跑出來的組織工作,，沒在課堂上的教師則要站在樓梯或樓道的拐角處,，組織學生有序撤離。）

⑹老師上完課不能馬上離開教室,，以備在緊急疏散演練時能組織好學生快速撤離,。

現(xiàn)場指導人員必須親臨現(xiàn)場，記時,，并觀察疏散的秩序,，密切注意演練過程中可能出現(xiàn)的意外情況，杜絕意外事故的發(fā)生,，作適當?shù)闹笇А?/p>

疏散后現(xiàn)場指揮小組要及時對演練過程中表現(xiàn)出色的予以表揚,；同時講評各班級中存在的問題。

讓學生說說在這次防災減災演練中的收獲,，以及對這次活動的建議,，三年級以上學生寫一寫演練體會。

消防演練與地震演練應注意細節(jié)

（1）消防演練時還應注意跑的姿勢

（①加強低頭跑,；②用衣物或手帕捂住鼻嘴的練習）,。

（2）地震疏散演練時，注意地震剛發(fā)生時的躲避演練,。教師事先要教會學生如何躲避的常識：

①靠墻的學生要迅速躲到墻根或墻角,；

②教室中間的學生應及時躲到桌椅底下，并用手護住頭部,；

③如果是在建筑物外,，應跑到空曠地帶；

④在家里等其它場所,，應先就近躲進衛(wèi)生間等房間面積小的地方,。

小學安全疏散演練方案篇六

為了進一步強化師生緊急疏散安全教育，提高抗擊突發(fā)事件的應變能力,，能有組織,、迅速地引導學生安全疏散，學會掌握逃生的方法,。

總指揮

副總指揮

工作小組：廣播宣傳（z）各處室（疏散,、引導）班主任（現(xiàn)場指導）攝影組（zz）

保護組：見各樓梯口保護人員評比計分組z

假設發(fā)生地震，學校迅速啟動緊急疏散應急處置預案：

1,、校園廣播播放“警報”樂,，各班班主任老師立即組織學生逃生,。

2、廣播告誡學生（王建）：請大家不要慌張,，在各班老師的指揮下,，選擇最近的安全通道逃生，有秩序地疏散到安全地點——————操場上去,。

3,、保護引導人員提前各就各位。在樓梯口,、轉(zhuǎn)彎口等指揮學生安全撤離,。（北樓東樓梯：三樓樓梯口，二三樓梯拐彎處,，二樓梯口,，一二樓梯拐彎處。

北樓中樓梯：三樓梯口,，二三樓梯拐彎處,，二樓梯口，一二樓梯拐彎處

中樓西二樓梯口,，一二樓拐彎處,，

南樓二樓梯口，一二樓拐彎處,，

4,、各班主任老師：要穩(wěn)定學生的情緒，大聲地指揮,，教育學生撤離時要提醒注意樓梯口行走安全,。各班疏散時：一三組前門出，二四組后門出,。在走廊形成“一字形”順樓梯右行而下,。北樓班級，中樓梯口以東班級從東樓梯口下,，中樓梯口以西班級從中樓梯口下,。

5、撤離順序（各班均為一列隊伍）：

（1）北樓東樓梯口安全撤離順序：

六（3）→六（2）

（2）北樓中梯口安全撤離順序：

五（2）→五（1）→四（1）→四（2）

（3）南樓樓梯撤離順序

三（2）→二（1）→二（2）

底樓同時撤離教室

6,、攝像組：全程攝像（朱小龍,、卞干龍）

7、疏散終點地：操場主席臺前,，按上操入場路線及列對位置,，到場時各班及時向主席臺副總指揮阮永平報到：

報到詞：報到學生：（隊禮）

副總指揮：（還禮）

報到學生：副總指揮：“熱愛家園，珍愛生命”疏散演練××班級前來報到：

我班應該疏散學生人，實際疏散人,，現(xiàn)已疏散到位,，請檢閱！

副總指揮：同學們受驚了,，現(xiàn)在我命令你班原地休息。

報到學生：（敬禮歸隊）

各班在演練前應切實加強對學生的安全教育,，學習相關緊急疏散知識,，學習有關逃生方法及要求，掌握一定的逃生技巧,，并熟悉本班學生逃生的線路,。演練開始時，要求學生動作為：一手呈抱頭狀,，一手拿濕毛巾或衣服呈捂口鼻狀（注意：不要遮擋視線）

小學安全疏散演練方案篇七

為了落實上級有關指示精神,，加強全校師生消防安全意識，確保全校師生在應急情況時能高效,、有序地逃生,，在119消防日到來之時，特組織本次消防演習,。

為切實做好此次演練工作,，成立征長小學應急疏散演練領導小組，具體負責演練工作的組織和協(xié)調(diào)工作,。

組長

副組長

成員

征長小學校園內(nèi)

1,、演練前闡述消防演練的重要意義，同時強調(diào)演練是預防性,、模擬性練習,，注意演練過程中的安全。

2,、講明消防演練的程序,、內(nèi)容、時間和紀律要求,，以及各班疏散的`路線和到達

的區(qū)域,。

3、講解消防器材的使用和消防逃生基本常識,。

1,、以警報聲響為信號，班主任老師立即組織本班學生“捂鼻彎腰”迅速撤離教室,。

2,、全校老師要及時到位，各負其責。

3,、到達應急避難疏散場地,，學生排隊站好。各班主任馬上清點人數(shù),，并由班主任報告疏散集結負責人,。

1、疏散演練總指揮

2,、教學樓1號樓（西教學樓）疏散總指揮z,，副指揮z負責統(tǒng)一疏散；一年級級部組長z,、四年級級部組長z,、五年級級部組長z負責本級部有序疏散；

各班主任職責：強調(diào)學生服從指揮,，有序撤離,。樓梯拐彎處各班聽從值勤老師疏導，不推搡不強行,，防止慌亂,。

疏散順序：按大課間操順序疏散

一至二樓樓梯負責人二至三樓樓梯負責人

一樓樓梯口負責人職責：指揮疏散，防止擁堵

3,、教學樓2號樓（東教學樓）疏散總指揮z,，副指揮z負責統(tǒng)一疏散；二年級級部組長z,、三年級級部組長z,、四年級老師負責本級部有序疏散；

各班主任職責：強調(diào)學生服從指揮,，有序撤離,。樓梯拐彎處各班聽從值勤老師疏導，不推搡不強行,，防止慌亂,。

一至二樓樓梯負責人二至三樓樓梯負責人

一樓樓梯口負責人職責：指揮疏散，防止擁堵

4,、辦公樓4號樓：疏散總指揮z,，副指揮z,負責統(tǒng)一疏散。二,、三層靠近辦公樓的班級（4.24.3,，3.11.6）學生和教師從辦公樓樓梯疏散。

各班主任職責：強調(diào)學生服從指揮,，有序撤離,。樓梯拐彎處各班聽從值勤老師疏導，不推搡不強行，防止慌亂,。

一至二樓平臺負責人二至三樓平臺負責人

職責：指揮疏散,，防止擁堵

5、教學樓3號樓（幼兒園）疏散總指揮z,，副指揮z負責統(tǒng)一疏散,；各班主任負責本班學生排隊疏散，防止慌亂,。

疏散順序：一樓中一,、中二班直接走西門上操場；二樓小一,、小二、小三走外樓梯,；三樓大一班,、大二班走室內(nèi)樓梯。

幼兒園一層老樓梯口z負責,，室內(nèi)樓梯一二層平臺-z,；二三層平臺--z；二樓走廊z負責,；三樓走廊--z

前院一層樓梯口-z負責,；鋼結構樓梯二三層平臺--z；一二層平臺--z,。

操場疏散集結負責人

疏散到操場上各班學生的站位：按照上午課間操位置集合,，學生按到位先后順序自動排成兩列縱隊，各班級清點人數(shù),，有缺漏者,，及時查找，并報告分管領導,。

由李自梅根據(jù)現(xiàn)場情況作活動小結,。

注：沒有安排任務的老師，隨學生一起疏散,，協(xié)助班主任老師做好疏散工作,。