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學(xué)生打架檢討書(shū)800字 學(xué)生打架檢討書(shū)篇一

您好！

我是xx班的xx同學(xué),，我作為一名學(xué)生,，就應(yīng)該遵守學(xué)校里的校紀(jì)校規(guī),，但是我因打架違反了這個(gè)規(guī)定，關(guān)于此次在學(xué)校打架,，我嚴(yán)重意識(shí)到自己犯下很大的錯(cuò)誤,，我知道學(xué)校連個(gè)規(guī)定不允許學(xué)生打架斗毆，我的老師對(duì)我此次犯錯(cuò)也很生氣,，我知道對(duì)于學(xué)生,，不應(yīng)該觸犯校規(guī)，違反紀(jì)律,，是作為學(xué)生最基本的責(zé)任和義務(wù),，但是我卻連最基本的都沒(méi)做到，如今犯了大錯(cuò),，我深深的懊悔,，我要通過(guò)這次的事件，批評(píng)和教育自己,。

我對(duì)音這次打架傷人錯(cuò)誤造成李同學(xué)臉被打腫,，以及給班級(jí)和全校校園氛圍造成了不良影響。向大家表示深深的歉意和愧疚,。

回顧我的錯(cuò)誤：上個(gè)星期四的下午,，我應(yīng)跟李同學(xué)發(fā)生一些口角爭(zhēng)執(zhí)，因?yàn)槲铱偸菭?zhēng)強(qiáng)好勝,，喜歡逞威風(fēng),，他因看不過(guò)去，找我來(lái)理論,，我非但沒(méi)有聽(tīng),，還和他發(fā)生肢體接觸，之后是我打了李同學(xué)一巴掌,，然后還往李同學(xué)臉上打了一拳,，雖然期間李同學(xué)是有還手的，但是沖突無(wú)疑是我先挑起來(lái)的,，所以錯(cuò)誤的大方面還是在我的咋,，所以錯(cuò)誤的大方面還是在我的責(zé)任，自我深深的向李同學(xué)表示檢討和歉意,。

對(duì)于這一切,，我還將進(jìn)入更深刻的反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠吸取教訓(xùn),，改正錯(cuò)誤,，我已經(jīng)意識(shí)到了我的錯(cuò)誤，而且認(rèn)識(shí)到了這次錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,，我知道我那天實(shí)在是太沖動(dòng)了,，太不冷靜了,，我錯(cuò)了，我的脾氣很差已經(jīng)是不對(duì)了,，先動(dòng)手打人就更不對(duì)了,，我應(yīng)該多為他人著想，可誠(chéng)懇的態(tài)度認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤,，我身上的確存在問(wèn)題

通過(guò)這次事件,，我充分認(rèn)識(shí)到了自己的問(wèn)題，我知道應(yīng)該認(rèn)真檢查自己的行為,，認(rèn)真的對(duì)自己的脾氣性格進(jìn)行深刻的反思,，我應(yīng)該通過(guò)這次事件清醒的認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤并積極改正，其次我應(yīng)該團(tuán)結(jié)同學(xué),，但我非但沒(méi)有團(tuán)結(jié)，同學(xué)還破壞同學(xué)們之間的友誼,，在這一點(diǎn)上,，我做的十分不好，再次進(jìn)行深刻的檢討,。

現(xiàn)在我能做的,，除了反省自己的錯(cuò)誤之外，還要把這件事給以友好的方式解決,，能夠讓我們像之前一樣互幫互助,，和平友好，為此希望李同學(xué)能夠認(rèn)識(shí)這件事情和我們之間的關(guān)系,。希望他能夠與我和好如初,，重歸于好！

此致

敬禮,！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

學(xué)生打架檢討書(shū)800字 學(xué)生打架檢討書(shū)篇二

尊敬的老師：

您好,！

由于我在前些天和同學(xué)打架的緣故被校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了批評(píng)，相信老師在得知此事以后也會(huì)對(duì)我這樣的學(xué)生感到很失望吧,，身為中學(xué)生卻不懂得遵守校規(guī)以至于出現(xiàn)了打架被抓的狀況,，明明老師也曾向我們說(shuō)過(guò)打架的危害性為何不能夠?qū)⑵溆浽谀X海中呢？聯(lián)想到打架的過(guò)失給班集體造成的不良影響讓我感到很慚愧,。

其實(shí)造成打架的原因在于我沒(méi)能有效控制好自身的情緒,，畢竟我在以往便屬于自律性較差的學(xué)生自然需要進(jìn)行嚴(yán)格的管教，然而我卻總是對(duì)老師的教導(dǎo)感到不在意并在學(xué)習(xí)生活中我行我素,，這次更是因?yàn)槿我馔秊閷?dǎo)致和同學(xué)在操場(chǎng)上打架,，殊不知這種狀況被其他班級(jí)的學(xué)生看到以后將會(huì)造成怎樣的負(fù)面影響，更何況后來(lái)我也因?yàn)榇耸卤恍ｎI(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)厲批評(píng)了一番,，雖然僅僅是批評(píng)我個(gè)人卻也連帶著班集體的聲譽(yù)也受到了影響,，現(xiàn)在想來(lái)著實(shí)讓我對(duì)這種過(guò)于情緒化的行為感到后悔,。

另外我在處理矛盾的時(shí)候沒(méi)能從自身尋找原因，雖然打擊的問(wèn)題很有可能是雙方都有錯(cuò)卻也不應(yīng)該率先動(dòng)手打人,，平日里共同學(xué)習(xí)的友情連這點(diǎn)考驗(yàn)都經(jīng)受不起,，想必和自己打架并受傷的同學(xué)會(huì)感到很失望吧，我也在痛恨自己為何要?jiǎng)邮执蛉酥劣谠竞苄〉拿苁艿搅思せ?，更何況這次打架的行為給班上的同學(xué)也帶來(lái)了負(fù)面影響,，與其將精力放在這種毫無(wú)意義的事情上面還不如努力提升自身的成績(jī)，至少在被老師批評(píng)過(guò)后讓我意識(shí)到自己在思想道德方面的確存在著很大的不足,，雖然能夠在事后意識(shí)到自身的不足卻始終無(wú)法有效控制住自身的情緒,。

很慶幸有著老師的教導(dǎo)從而讓我明白打架存在著怎樣的危害性，只不過(guò)對(duì)于被打的同學(xué)讓我感到十分愧疚,，但是我會(huì)承擔(dān)起打架的責(zé)任并認(rèn)真向?qū)Ψ降狼?，而且我也?huì)想辦法消除打架造成的負(fù)面影響并保證不再做出這種蠢事，畢竟通過(guò)這次教訓(xùn)已經(jīng)讓我意識(shí)到打架并不能夠解決同學(xué)之間的矛盾,，而且還容易導(dǎo)致原有的矛盾受到激化從而發(fā)展至難以調(diào)和的地步,，重要的是我在打架之前完全沒(méi)有考慮到這種做法的后果自然要承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任才行。

我在以后的學(xué)習(xí)之中會(huì)認(rèn)真反思打架的問(wèn)題并保證不會(huì)再出現(xiàn)類似情況,，希望老師能夠給予諒解從而讓我擁有改錯(cuò)的機(jī)會(huì),，對(duì)我來(lái)說(shuō)這次打架的行為也是自己學(xué)習(xí)生活中難以洗刷的污點(diǎn)，總之我會(huì)努力學(xué)習(xí)并強(qiáng)化思想道德建設(shè)從而避免再次出現(xiàn)打架的狀況,。

此致

敬禮,！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

學(xué)生打架檢討書(shū)800字 學(xué)生打架檢討書(shū)篇三

尊敬的老師：

您好！

中午放學(xué),，上午第二節(jié)課預(yù)備鈴剛響起,，我急忙跑到教室，想想用什么樣的方式處理當(dāng)時(shí)的事情,，他們連連說(shuō)好,，不但影響了全班同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間，發(fā)現(xiàn)有不良現(xiàn)象能夠及時(shí)制止,，現(xiàn)在該怎么寫(xiě)不會(huì)打架的法子呢,？我看著他們的背影笑了，他們肯定會(huì)聯(lián)想到這些方式而避免打架,。同時(shí),，說(shuō)剛才真不應(yīng)該打架，不容易接受教育,。所以我對(duì)此作了冷處理,，我讓他們合作做好事，我才知道原來(lái)是xx說(shuō)xx的壞話,，而且他們也還沒(méi)有冷靜下來(lái),，兩人才不會(huì)打架,，想用說(shuō)代替寫(xiě)。我說(shuō)不行,，我改變了以往批評(píng)教育的做法,，都沒(méi)有受傷。這時(shí),，雖然停止了打架,，離開(kāi)辦公室的時(shí)候交頭接耳，xx寫(xiě)的是《假如我對(duì)xx笑一笑》,，不過(guò),，他們不敢看我，回自己的座位,。大家都看著我,，而是要求他們換一種思路，不好了,，跟xx吵起來(lái),，勸解的同學(xué)開(kāi)始散開(kāi)，握緊拳頭,，是希望他們?cè)诤献鞯倪^(guò)程中增進(jìn)友誼，他們都承認(rèn)自己做錯(cuò)了,。我問(wèn)他們?cè)趺丛撎幜P,，可是對(duì)于第一個(gè)，現(xiàn)在我倒要看看你們寫(xiě)作的能力了,。

兩個(gè)同學(xué)很無(wú)奈,，他們用什么樣的方式處理，這是班集體里面經(jīng)常發(fā)生的事,。xx和xx在上課前打架,，以《假如我……》為題目寫(xiě)出來(lái)。目的是讓他們對(duì)此次打架事件進(jìn)行反思,，明天交給我,；我提了兩個(gè)處罰要求：一是要求他們回去想一想，我決定下課再處理這件事,，就讓他們一起去切磋不會(huì)打架的法子吧,；二是在一個(gè)星期內(nèi)兩人要合作做至少三件好事，看樣子他們剛動(dòng)手就被同學(xué)拉開(kāi)了,，沒(méi)有讓他們寫(xiě)檢討書(shū),，但兩個(gè)人火氣都很大，讓他們說(shuō)說(shuō)是怎么一回事,。但是,，他們都是怕寫(xiě)作文的同學(xué),，如果當(dāng)時(shí)我即時(shí)對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)教育，他們都愿意讓我處罰,。

第二天一早,，他們都無(wú)法說(shuō)清楚是怎么回事，也希望打架的同學(xué)能夠檢討,、反思自己的行為,。下面，班長(zhǎng)劉明和中隊(duì)長(zhǎng)林翔急急忙忙跑來(lái)向我匯報(bào)：“老師,，我相信他們一定也不愿意打架,，剛才讓你們說(shuō)還說(shuō)不清楚，xx和xx打起來(lái)了,！”

一聽(tīng)這話,，制止不良行為是值得稱贊的。

對(duì)他們的處罰,，兩人才不會(huì)打架,，好象隨時(shí)要出手似的。我走到他們跟前,，但是如果真的像他們“假如”的那樣,，并表?yè)P(yáng)了勸解的同學(xué)，再跟我談感受,。對(duì)于第二個(gè)要求,，令我感到欣慰的是xx、xx,、xx,、xx等幾位同學(xué)及時(shí)出手勸架、解圍,，我代表全班同學(xué)表?yè)P(yáng)這幾個(gè)同學(xué),，六七個(gè)同學(xué)分別抱著xx和xx，當(dāng)時(shí)他們一定不會(huì)打架,。我讓他們以后在與同學(xué)鬧矛盾之前要想一想自己的“假如”,，xx和xx相對(duì)站著，他們拿來(lái)文章給我看,，我們先上課,。”

此致

檢討人：xx

20xx年xx月xx日