光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

二年級下冊體育教學計劃人教版篇一

二年級的學生，年齡小,、注意力不集中,，活潑好動，興趣難持久,，自我約束能力不強,，對體育課的認識不足，加上體育室外課干擾因素多，每一個一線的體育老師都知道：要上好,、上活低段的體育課是有一定難度,。體育教師在進行教學時會遇到很多困難，特別是在組織教學方面,，有的教師會感到束手無策,，因而嚴重影響教學質(zhì)量，教學任務也很難完成,。但學生對體育活動有一種好奇和新鮮感,，他們的模仿能力較強，尤其使對新學技術(shù)動作的第一印象特別深,，對體育興趣是從模仿開始的,，并在愉快的體驗中加深和發(fā)展。因此,，要讓學生真正投入到體育課堂中來,，就要求教師多動腦、多引導,、多激勵,，抓住學生的興趣，從學生的直觀入手,，讓學生感受到體育活動和體育課的樂趣,，這樣才能起到事半功倍的效果。

1,、使學生初步了解體育鍛煉對身體健康的影響,，知道一些保護自身健康的基礎(chǔ)常識，教育學生熱愛生命,、關(guān)心健康,。

2、使學生學會一些基本運動,、游戲和韻律活動的方法,，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力,。

3,、使學生感受和體驗到參加體育活動的樂趣，具有活潑,、樂觀,、愉快的情緒和積極參加體育活動的態(tài)度，培養(yǎng)同伙間友好相處,、團結(jié)協(xié)作的精神,。

4,、使學生了解做操的好處及簡單的安全常識，初步懂得一些個人衛(wèi)生與健康的常識和方法,，逐步養(yǎng)成正確的身體姿勢和良好的生活習慣,，學會與同伴友好相處，培養(yǎng)互相關(guān)心的優(yōu)良品質(zhì)

5,、培養(yǎng)榮譽感和責任心,，對學生進行愛國主義和集體主義，良好道德的教育,。

1,、 利用評比法培養(yǎng)學生榮譽感，提高課堂組織的效果,。

2,、 利用游戲培養(yǎng)學生的學習興趣，提高練習的積極性

3,、 利用正確示范和多中誘導方法來促進技能的掌握

4,、 利用語言激勵學生，提高練習的效果

5,、 學習新體育課程標準及相關(guān)體育理論,，吸取經(jīng)驗，采取多種教學手段,，因地制宜,，合理開展體育課堂教學。

日期 內(nèi)容

2,、9—2,、18 體育常識：做早操的好處

2、20—3,、3 1,、基本體操;

2、徒手操;

3,、隊列：原地轉(zhuǎn)法;

3,、5—3、17 1,、基本體操;

2,、隊列;原地轉(zhuǎn)法;

3、跳小繩;

3,、19—3,、31 1、基本體操;

2,、隊列隊型練習;

3,、障礙賽跑;

4、 2—4,、14 1,、走：各種姿勢的走;

2、各種正確姿勢的走;

3,、游戲：迎面接力;

4,、16—4、28 1,、隊列：報數(shù);

2,、復習：各種姿勢的走;

4、30—5,、12 1,、基本體操;

2、隊列隊型練習,、報數(shù);

5,、14--5、26 1,、基本體操;

2,、游戲：迎面接力;

5、28—6,、9 1,、隊列：齊步走-立定;

2、隊列：走圓形;

3,、游戲：迎面接力跑;

6,、11—6、23 1,、基本體操;

2,、走跑練習;

3、隊列隊型練習;

6,、25— 期末測試

二年級下冊體育教學計劃人教版篇二

為了貫徹落實安全,、健康第一指導思想，促進學生積極參加體育鍛煉,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣和鍛煉身體的習慣,，初步掌握鍛煉的簡單的方法和評價鍛煉效果的方法，能夠用所學的知識鍛煉身體,，利用體育教學對學生進行好習慣的養(yǎng)成和思想教育,。

1、學生能了解一些科學鍛煉身體和評價鍛煉和效果和基本方法,，樹立健康第一,，注意安全和自我保護意識,，能用所學的知識指導健身活動。

2,、能正確地學會本年級所學各項教學內(nèi)容的基本動作,，掌握發(fā)展身體素質(zhì)的方法，運動能力在原有基礎(chǔ)上有進一步的提高,。

3,、能積極參加體育活動，對學習體育與健康知識有興趣,，在體育活動中能逐漸養(yǎng)成勝不驕敗不餒和公正,、負責、協(xié)作的良好品質(zhì),。

1,、結(jié)合教學大綱以游戲的形式啟發(fā)學生思維創(chuàng)造力。

2,、多運用游戲,、小型比賽，使體育課上的生動活潑,，增強學生的凝聚力,。 3、采用自覺,、積極性原則,，激發(fā)學生強烈的學習愿望，培養(yǎng)學生對體育的興趣,。

第1 周：吃飯要定量,、定時、不偏食,；均衡營養(yǎng),。

第2周：學校安全。

（一）,、基本運動

第3 周：復習廣播體操---徒手操

第4 周：走,、跑、跳,、奔跑游戲

第5 周：隊列,、隊形練習和體操隊形。

第6 周：徒手操和輕器械體操,。

第7 周：投擲,、跳繩。

第8 周：攀登、爬越,、平衡

第9 周：技巧,、跳大繩

第10周：投擲練習

第11周：50米快速跑

（二）、游戲

第12周：足球運球接力

第13周：過“獨木橋”,。

第14周：投沙包,。

第15周：沖過“戰(zhàn)壕”。

（三）,、韻律活動和舞蹈

第16周：兒童基本舞步

第17周：兒童集體舞

第18周：素質(zhì)練習、考試

二年級下冊體育教學計劃人教版篇三

新的學期開始了,，為了開展良好的教學工作,，進行有步驟的教學，順利完成本學期的教學任務,，根據(jù)學校工作安排,，特制行本學期的教學計劃

1.全面鍛煉，努力增強學生的體質(zhì),。

2.學習基礎(chǔ)知識,，學會科學的方法鍛煉身體，以創(chuàng)新的精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點,，引導學生建立新的學習方式,。

二年級年齡小，基礎(chǔ)差,，體育知識及技術(shù)技能差,，自控能力不強，組織紀律能維持,。但他們活潑好動,，非常樂意參加體育活動和上體育課，通過學習,，先對隊列的有關(guān)動作掌握好,，再根據(jù)學生的心理特點，因材施教,，合理處理教材,，充分調(diào)動學生的自主性，積極學習,，使學生在德,、智、體,、美,、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。

本學期二年級體育內(nèi)容有走,、跑,、跳,、體操及游戲等內(nèi)容，以游戲為主,，將其他內(nèi)容穿插其中,，使學生在娛樂之中既鍛煉了身體，又增強了體質(zhì),，還學到了簡單的體育知識,。

1.教材的重點是以、游戲教材,，應突出課堂上練的教學方法,，難點是隊列的基本動作，使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法,，但是對于二年級來說是比較難做的,，可采用直觀教學，利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材,。

2.教研專題：本學期的教研專題“體育教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”

3.集體備課,、研究課、公開課的內(nèi)容與時間安排

一至九周 擲輕物

十至十五 快速跑

十六至二十 跳短繩

1.全體學生要積極參加體育鍛煉活動,，遵守考勤制度,，按時上課。

2.遵守體育課常規(guī),，認真聽講,，積極學習。

3.參加期中和期終檢測,，督促學習,。

4.采用直觀教學方法，精講多練,，搞好“自主,、綜合、拓展,、創(chuàng)新”研究,。

5.教師處處以身作則，為人師表,。

6.教研專題實驗措施：

（1）注重智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,，寓教于樂，促進學生全面發(fā)展,。

（2）加強對實驗課題的研究,，定期舉行聽課，評課活動和專題研討。

二年級下冊體育教學計劃人教版篇四

二年級的學生,，年齡小,、注意力不集中，活潑好動,，興趣難持久,，自我約束能力不強，對體育課的認識不足,，加上體育室外課干擾因素多,，每一個一線的體育老師都知道：要上好、上活低段的體育課是有一定難度,。體育教師在進行教學時會遇到很多困難,，特別是在組織教學方面，有的教師會感到束手無策,，因而嚴重影響教學質(zhì)量，教學任務也很難完成,。但學生對體育活動有一種好奇和新鮮感,，他們的模仿能力較強，尤其使對新學技術(shù)動作的第一印象特別深,，對體育興趣是從模仿開始的,，并在愉快的體驗中加深和發(fā)展。因此,，要讓學生真正投入到體育課堂中來,，就要求教師多動腦、多引導,、多激勵,，抓住學生的興趣，從學生的直觀入手,，讓學生感受到體育活動和體育課的樂趣,，這樣才能起到事半功倍的效果。

1,、使學生初步了解體育鍛煉對身體健康的影響,，知道一些保護自身健康的基礎(chǔ)常識，教育學生熱愛生命,、關(guān)心健康,。

2、使學生學會一些基本運動,、游戲和韻律活動的方法,，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

3,、使學生感受和體驗到參加體育活動的樂趣,，具有活潑、樂觀,、愉快的情緒和積極參加體育活動的態(tài)度,，培養(yǎng)同伙間友好相處、團結(jié)協(xié)作的精神,。

4,、使學生了解做操的好處及簡單的安全常識，初步懂得一些個人衛(wèi)生與健康的常識和方法,，逐步養(yǎng)成正確的身體姿勢和良好的生活習慣,，學會與同伴友好相處，培養(yǎng)互相關(guān)心的優(yōu)良品質(zhì)

5,、培養(yǎng)榮譽感和責任心,，對學生進行愛國主義和集體主義，良好道德的教育,。

1,、利用評比法培養(yǎng)學生榮譽感，提高課堂組織的效果,。

2,、利用游戲培養(yǎng)學生的學習興趣，提高練習的積極性,。

3,、利用正確示范和多中誘導方法來促進技能的掌握。

4,、利用語言激勵學生,，提高練習的效果。另外,，為了充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性,，不斷提高教學質(zhì)量。我將做到以下幾個方面：

1,、認真?zhèn)湔n,，精心寫好教案。

2,、認真學習和貫徹教學大綱,，鉆研教材，明確教材目的與任務,，掌握教材重點,、難點,，明確本課的教學任務及為教學方法，組織措施等,。

3,、根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地,、器材及教學用具,。

4、在教學中注意對學生能力的培養(yǎng),。

5,、教學原則、教學方法的運用,，要從增強學生體質(zhì)出發(fā),，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的`實際情況，科學地安排好密度和運動量,。

6,、教師要注意儀表整潔，舉止大方,，教態(tài)自然,。

7、認真做好學生的學期,、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管,，并不斷改進教學工作,，不斷提高教學質(zhì)量。

8,、教學中要充分發(fā)揮體育委員,，小組長及積極分子的作用，并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作,，使他們真正起到教師助手作用,。

9、教學中要有嚴密的組織紀律,，嚴格的安全保護措施與要求,，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導匯報并作好妥善處理,。

10,、學習目的明確，積極自覺的上好體育課,。注意聽講,，積極學習,，掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。

11,、上體育課，著裝要輕便,，整齊,，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆,，小刀等危險物品,，提前按教師要求，在指定地點等候上課,。站隊時要做到快,、靜、齊,。

12,、有事有病要請假，不得無故缺課,，不遲到,、不早退。

13,、在課堂上要注意安全,，嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具,，嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施,。

14、同學之間友好相處,、團結(jié)協(xié)作,，創(chuàng)造性地完成老師布置的任務。

15,、要愛護體育器材,，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材,。

二年級下冊體育教學計劃人教版篇五

為更好的做好體育課教學,，不斷培養(yǎng)學生對體育課的興趣和愛好，從而提高學生自身素質(zhì),，使學生得到全面發(fā)展,，特制定本學期計劃如下：

由于年齡所致，二年級體育課依舊以基礎(chǔ)知識為主,，針對學生的接受能力靈活安排,，小學體育課以指導,、活動實踐為原則，在教學內(nèi)容中,，根據(jù)參與,、運動技能、身體健康,、心理健康和身體適應五個學習領(lǐng)域安排課程,，把隊形練習、基本體操,、走,、跑、跳,、投以及簡易的韻律操等逐項內(nèi)容作為基本活動,，因為這些內(nèi)容都是一些簡單的身體活動和生活中所需要的使用性較強的技能。

二年級相比一年級來講,，體育基礎(chǔ)有了一定的積累,，學生對體育知識及技術(shù)技能有了一定的認知，自控能力和組織紀律還需進一步加強,，但學生們依然體現(xiàn)出了活潑好動,，喜歡上體育課和參加體育活動。上一學期學生隊列隊形的整齊度較好,，本學期從學生實際情況出發(fā),，因材施教、合理安排教材,、充分調(diào)動學生上課學習體育知識和技能的積極性,。

1、進一步使學生了解上好體育課對自身帶來的益處,，掌握一些提高身體健康的知識和辦法,。

2,、學會基本活動,、小游戲、韻律操的方法,，從而提高自身素質(zhì),。

3、不斷領(lǐng)會參加體育課,、體育活動所帶來的樂趣,。

4、尊敬師長,、團結(jié)同學,、刻苦學習,，培養(yǎng)學生不怕苦不怕累的精神。

1,、培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確的坐姿,。

2、提高隊列隊形的整齊度,。

3,、提高學生廣播體操動作的規(guī)范性。

4,、跑,、跳、投正確技術(shù)的掌握,。

更多的培養(yǎng)體育人才,，培養(yǎng)學生對體育的興趣，使學生的運動能力和技術(shù)水平得到提高,，學生的身心健康和體能得到全面發(fā)展,，不斷提高學生綜合能力。

1,、首先,，認真?zhèn)湔n，課后認真總結(jié),，利用課余時間認真學習教材以及與教材有關(guān)的書籍,，上課期間做好示范和講解。

2,、上課期間,，教學方法多樣性、靈活性,，以學習和練習為主,，及時糾正學生錯誤動作，時刻做到以學生為主,。

3,、及時進行測評，利用學生自評,、小組之間的互評以及教師總評的辦法來評價學生體育課學習及表現(xiàn)情況,。

二年級下冊體育教學計劃人教版篇六

二年級的學生年齡比較小，基礎(chǔ)比較薄弱,，對動作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺,，身體素質(zhì)較差，但是二年級學生形象思維十分活躍,，語言和行為歡快活躍,。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化,，經(jīng)過二年級上半學期的學習，學生心理趨向穩(wěn)定,，顯示出一定的個性特征,，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強,，一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到,，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對,。針對這些特點,，應著重對學生繼續(xù)進行常規(guī)和紀律性教育同時，進行啟發(fā)誘導,，提高其積極性和競爭意識,。

二年級的學生年齡還小，教材內(nèi)容都不再是為運動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ),，而是以學生為主體,，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內(nèi)容強調(diào)學生的興趣,，并能有效地落實小學體育的目標,。具體的教學內(nèi)容，以游戲為主,，分為基本活動和游戲,。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學,。其中包括：基本活動：排隊活動,、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走,、跑,、跳躍、投擲,、攀爬,、跳繩、韻律活動(包括簡易舞蹈),。游戲：奔跑游戲(多種移動,、躲閃,、急停),、跳躍游戲(各種跳躍等)、投擲游戲(各種揮動,、拋擲等)和球類游戲等,。這些內(nèi)容強調(diào)以“活動”為主,，所有教材內(nèi)容均以多元化活動為主，教師在教學中應該自行選擇和組合,，靈活有創(chuàng)造性地安排課堂內(nèi)容,。

1、掌握基本的體育運動知識,，明確體育鍛煉的作用,。

2、每節(jié)課進行一定時間的隊列練習,，對其進行組織紀律性的教育,。

3、進一步增強體質(zhì),，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì),。

4、通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ),。

在教學過程中教師積極引導學生,，充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習,、主動探索,，培養(yǎng)學生的自學、自練,、自評的能力,。多利用情景主題法進行教學，靈活安排游戲內(nèi)容,，讓學生學在其中,，樂于其中。

在教學中應貫徹如下注意事項：

1,、學生年齡較小,，在教學中采用游戲教學時，要注意強調(diào)安全教育,。

2,、小學生好勝心比較強，可以利用這個特點進行一些教學比賽,，增強學生鍛煉的效果,。

3、在教學中要注意因材施教，增強學生的自信心,。

周 次計劃進度備注

一1,、基礎(chǔ)知識：對體育課表現(xiàn)出學習興趣

2、體育常識：做課間操的好處

二1,、隊列隊形：向左,、右后轉(zhuǎn)、看齊等

2,、游戲;快快集合

三1,、復習廣播體操《七彩陽光》

2、游戲：障礙跑,。

四1,、400米耐力跑

2、游戲：傳球比快

五1,、基本體操：壓腿,、踢腿

2、游戲：跳過跑繩

六1,、400米耐力跑

2,、游戲：拍球比多清明節(jié)放假

七1、跑：自然站立式起跑

2,、投擲壘球

八1,、跑：各種接力跑

2、投擲壘球

九1,、跳遠練習

2,、隊列練習：左右轉(zhuǎn)走

十1、30米快速跑,。

2,、游戲：換物接力;

十一1、游戲：迎面接力;

2,、跳遠練習

十二1,、投擲壘球

2、游戲：拍球比多

十三1,、隊列：走圓形,。

2、十字接力,。

十四1,、游戲：“8”字接力。

2,、練習各種形式的跳繩,。

十五1、雙腳跳上跳下

2、游戲：跨越障礙中,、高考放假

十六1、練習60米加速跑,。

2,、游戲：拍球跑。端午節(jié)放假

十七1,、攀爬練習

2,、游戲：迎面接力。

十八1,、攀爬練習

2,、練習60米加速跑。

十九1,、仰臥起坐練習

2,、游戲：拍球比多

二十期末考試

備注：因天氣、假期和特殊原因?qū)M度作適當?shù)恼{(diào)整課的內(nèi)容,。

二年級下冊體育教學計劃人教版篇七

二年級的學生,，年齡小、注意力不集中,，活潑好動,，興趣難持久，自我約束能力不強,，對體育課的認識不足,，加上體育室外課干擾因素多，每一個一線的體育老師都知道：要上好,、上活低段的體育課是有一定難度,。體育教師在進行教學時會遇到很多困難，特別是在組織教學方面,，有的教師會感到束手無策,，因而嚴重影響教學質(zhì)量，教學任務也很難完成,。但學生對體育活動有一種好奇和新鮮感,，他們的模仿能力較強，尤其使對新學技術(shù)動作的第一印象特別深,，對體育興趣是從模仿開始的,，并在愉快的體驗中加深和發(fā)展。因此,，要讓學生真正投入到體育課堂中來,，就要求教師多動腦、多引導、多激勵,，抓住學生的興趣,，從學生的直觀入手，讓學生感受到體育活動和體育課的樂趣,，這樣才能起到事半功倍的效果,。

1.使學生初步了解體育鍛煉對身體健康的影響，知道一些保護自身健康的基礎(chǔ)常識,，教育學生熱愛生命,、關(guān)心健康。

2.使學生學會一些基本運動,、游戲和韻律活動的方法,，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力,。

3.使學生感受和體驗到參加體育活動的樂趣,，具有活潑、樂觀,、愉快的情緒和積極參加體育活動的態(tài)度,，培養(yǎng)同伙間友好相處、團結(jié)協(xié)作的精神,。

4.使學生了解做操的好處及簡單的安全常識,，初步懂得一些個人衛(wèi)生與健康的常識和方法，逐步養(yǎng)成正確的身體姿勢和良好的生活習慣,，學會與同伴友好相處,，培養(yǎng)互相關(guān)心的優(yōu)良品質(zhì)

5.培養(yǎng)榮譽感和責任心，對學生進行愛國主義和集體主義,，良好道德的教育,。

1. 利用評比法培養(yǎng)學生榮譽感,，提高課堂組織的效果,。

2. 利用游戲培養(yǎng)學生的學習興趣，提高練習的積極性

3. 利用正確示范和多中誘導方法來促進技能的掌握

4. 利用語言激勵學生,，提高練習的效果

5. 學習新體育課程標準及相關(guān)體育理論,，吸取經(jīng)驗,，采取多種教學手段,，因地制宜,，合理開展體育課堂教學,。

日期 內(nèi)容

2.9—2.18 體育常識：做早操的好處

2.20—3.3

1,、基本體操;

2、徒手操;

3,、隊列：原地轉(zhuǎn)法;

3.5—3.17

1,、基本體操;

2、隊列;原地轉(zhuǎn)法;

3,、跳小繩;

3.19—3.31

1,、基本體操;

2、隊列隊型練習;

3,、障礙賽跑;

4. 2—4.14

1、走：各種姿勢的走;

2,、各種正確姿勢的走;

3,、游戲：迎面接力;

4.16—4.28

1、隊列：報數(shù);

2,、復習：各種姿勢的走;

4.30—5.12

1、基本體操;

2,、隊列隊型練習、報數(shù);

5.14--5.26

1,、基本體操;

2、游戲：迎面接力;

5.28—6.9

1,、隊列：齊步走-立定;

2、隊列：走圓形;

3,、游戲：迎面接力跑;

6.11—6.23

1、基本體操;

2,、走跑練習;

3、隊列隊型練習;

6.25— 期末測試

二年級下冊體育教學計劃人教版篇八

二年級的學生年齡比較小,，基礎(chǔ)比較薄弱，對動作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺,，身體素質(zhì)較差,，意志力比較薄弱,，但是二年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍,。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化,，二年級學生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個性特征,，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強,，一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難,，自己也能從容面對。出現(xiàn)了競爭意識,。針對這些特點,，著重對學生進行入門教育和紀律性教育，在此基礎(chǔ)上進行啟發(fā)誘導,，提高其積極性和競爭意識。

教學目標：

1,、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中運用學到的知識,。并不斷鞏固和提高,。

2、每節(jié)課進行一定時間的隊列練習,，對其進行組織紀律性的教育,。

3、進一步增強體質(zhì),，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。

4,、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

教學重點：

1,、由于運動會有隊列比賽,，所以每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習

2,、二年級的體育教學的重點主要側(cè)重于投擲和跳躍，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習,，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習,。

教學難點：

二年級的學生理解動作比較慢,，在進行一些協(xié)調(diào)性的練習時，可能接受比較慢,，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難。

二年級的體育教學內(nèi)容,，改變了從開始就以運動技術(shù)體系為目標，每個教材內(nèi)容都為運動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法,，而是以學生為本，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲,。教材內(nèi)容強調(diào)學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標,。具體的教學內(nèi)容，以游戲為主,，分為基本活動和游戲,。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作,，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。

其中包括：基本活動：排隊活動,、基本體操（徒手的和使用輕器械的）、走,、跑、跳躍,、投擲、攀爬,、跳繩,、踢毽子,、滾翻,、韻律活動（包括簡易舞蹈）,、自我表現(xiàn)活動等。游戲：奔跑游戲（多種移動,、躲閃、急停）,、跳躍游戲（各種跳躍等）、投擲游戲（各種揮動,、拋擲等）和小球類游戲等,。這些內(nèi)容強調(diào)“活動”,，所有教材內(nèi)容均以示例性為主，教師都可以自行選擇和組合,，創(chuàng)造性地進行教學。

每課2課時,，共30節(jié)課,。

教學措施：

在教學過程中教師積極引導學生,，充分發(fā)揮學生的主體作用,。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索,，培養(yǎng)學生的自學、自練,、自評的能力,。多采用情景法主題法進行教學,，讓學生樂于其中。

注意事項：

1,、年齡普遍較小,，多采用游戲,。

2、小學生好勝心強,，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果,。

3,、因材施教,，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣,。

二年級下冊體育教學計劃人教版篇九

一、生理發(fā)育特點

1,、一、二年級學生一般為7~9歲,，在生理上有所發(fā)展,。骨骼肌肉茁壯成長,，特別是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快,。

2、一,、二年級學生肌肉發(fā)育尚不完全，含水份多,，肌肉纖維較細,，肌腱寬而短,，關(guān)節(jié)的軟骨較厚，關(guān)節(jié)囊韌帶薄而松弛，關(guān)節(jié)周圍肌肉較細長,，關(guān)節(jié)的。伸展性活動范圍較大,，牢固性較差，容易發(fā)生脫臼,。因此在體育活動和鍛煉時不易進行劇烈運動,。

3,、一、二年級學生神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)心臟活動的功能已發(fā)展完成,，血液循環(huán)比較快，心跳較快,，應防止心臟負擔過重和體力活動過度。

二,、心理發(fā)展特點

1,、一,、二年級學生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段；心理活動的隨意性和目的性雖有所發(fā)展,，但仍以不隨意性為主。

2,、一、二年級學生參加集體活動時的集體意識比較模糊,，還不能清楚地意識到自己和集體的關(guān)系；意識到班級是一個集體,，意識到班級的榮譽。

3,、一、二年級學生還不具備自我評價能力，對活動的成功與失敗不會放到心上,，但喜歡聽表揚的話，對批評的話語不放在心理,，一會就恢復到原始狀態(tài)。

三,、教學研究內(nèi)容

1,、教材的重點是以,、游戲教材，應突出課堂上練的教學方法,，難點是隊列的基本動作，使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法,，但是對于一、二年級來說是比較難做的,，可采用直觀教學，利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材,。

2,、教研專題：本學期的教研專題“體育教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,。

二年級下冊體育教學計劃人教版篇十

二年級學生年齡小，注意力不集中,，活潑好動，有一種難以持續(xù)的興趣,，自律能力弱，對體育課理解不足,，戶外運動課干擾因素多。每一個一線的體育老師都知道,，要成為一個好的,、活躍的體育課是很難的。體育教師在教學中會遇到很多困難,，尤其是在組織教學方面。一些教師會感到無助,，嚴重影響教學質(zhì)量，難以完成教學任務,。而學生對體育活動充滿好奇和新鮮，模仿能力強,，尤其對新的技術(shù)動作留下深刻的第一印象,。他們對運動的興趣始于模仿,，并通過愉快的經(jīng)歷而加深和發(fā)展。因此,，為了讓學生真正參與體育課，要求教師多動腦,，多引導，多激勵,，抓住學生的興趣，從學生的直覺出發(fā),，讓學生感受到體育活動和體育課的樂趣，事半功倍,。

1,、讓學生初步了解體育鍛煉對身體健康的影響,，了解一些保護自身健康的基本知識，教育學生熱愛生活,，關(guān)心健康。

2.讓學生學習一些運動,、游戲,、節(jié)奏活動的基本方法，培養(yǎng)正確的身體姿勢,，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力,。

3.讓學生感受和體驗到參加體育活動的樂趣，擁有活潑,、樂觀、快樂的心情和積極參加體育活動的態(tài)度,，培養(yǎng)同伴之間友好共處、團結(jié)合作的精神,。

4.讓學生了解做運動的好處和簡單的安全知識，初步了解一些個人衛(wèi)生與健康的常識和方法,，逐步養(yǎng)成正確的身體姿勢和良好的生活習慣,，學會與同齡人友好相處,，培養(yǎng)相互關(guān)心的優(yōu)秀品質(zhì),。

5.培養(yǎng)榮譽感和責任感，對學生進行愛國主義,、集體主義和良好道德的教育。

(略)

1,、運用評比方法培養(yǎng)學生的榮譽感,，提高課堂組織效果,。

2.利用游戲培養(yǎng)學生的學習興趣，提高他們的實踐熱情

3.運用正確的示范和多種歸納方法,，促進技能的掌握

4.用語言激勵學生,，提高練習效果

5.學習新的體育課程標準及相關(guān)體育理論,，借鑒經(jīng)驗，采用多種教學方法,，因地制宜，合理開展體育課堂教學,。