無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。
數(shù)學日記一年級篇一
今天,，我做完數(shù)學作業(yè)，讀了一下《數(shù)學大觀園》里的“數(shù)學啟示”：古希臘國王向著名數(shù)學家阿基米德問學數(shù)學的捷徑,，阿基米德便在紙上寫下了兩個數(shù)：1111,、1001。“1111”表示“獨一無二”,，“1001”表示“始終如一”,。意思是：學習沒有捷徑，只能始終如一地堅持下去,。
我覺得很有趣,，就和媽媽又找了幾個這樣的數(shù)字：
“23456789”表示“缺衣少食（十）”
“7086”表示“七零八落”
“246810”表示“無獨有偶”
“999”表示“千慮一得”
數(shù)學真有趣，我越來越喜歡數(shù)學了,。
數(shù)學日記一年級篇二
20xx年3月4日星期四晴
長方體變形記
今天,，我們在數(shù)學課上用吸管和橡皮泥做了棱架。一共做了三個棱架,，第一次做了長方體棱架,，需要12根吸管，分為3組,，每組4根,，長度分別是12厘米、9厘米6厘米,，也就是長方體的長寬高,，還要用8塊橡皮泥做頂點。
第二次做了特殊的長方體棱架,，也就是有2面是正方形的,，需要12根吸管分為2組，8根長度相同,，4根長度相同,，橡皮泥還是用8塊。
第三次做了正方體棱架,，需要12根相同長度的吸管和8塊橡皮泥,。
我的收獲長方體和正方體都有6個面、12條棱,、8個頂點,。相交于一個頂點的棱長度分別叫做長方體的長、寬,、高。正方體的6個面是完全相同的正方形,，12條棱長度相等,。
數(shù)學日記一年級篇三
親愛的同學們、尊敬的老師：
大家好,！
這個學期我能當上數(shù)學大組長很榮幸,，我也希望在我的幫助和指導下，我所在的組上的每個人成績可以越來越好，為接下來漫長的學習之路打下鞏固的基礎,。
作為大組長的我,，也會為同學們竭盡全力的給予幫助，給同學們創(chuàng)造出一個良好的學習環(huán)境,，讓大家對數(shù)學感興趣,，喜歡上數(shù)學這個科目。當然,，我也會好好學習,，給大家做個學習榜樣。
我也會幫組同學們和老師架起一座溝通的橋梁,。如果哪位同學有不懂的題或對老師的建議,，不敢當面對老師說，你們可以給我說,，我會轉告給老師,。讓老師和同學們相互了解，多溝通,。讓同學們信任老師,，讓同學們和老師像朋友一樣，有什么話,，不要藏在心里,，給老師講出來，或許老師可以開導你,，通往成功之門,。
光憑說證明不了什么，在接下來當大組長的日子里,，我一定會用實際行動證明自己,，認真，努力的幫助同學們學習,，當老師得力的幫手,。
感謝同學、老師的幫組和支持,。謝謝大家,！
