為了確定工作或事情順利開展，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,、步驟和安排等。方案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改?？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。

學(xué)校管理方案提綱篇一

通過實(shí)施學(xué)校示范性管理,，進(jìn)一步提高學(xué)校食堂監(jiān)督管理的整體水平。有效預(yù)防學(xué)校集體食物中毒事故的發(fā)生,，學(xué)生食堂要充分體現(xiàn)公益性和服務(wù)性,，堅(jiān)持為學(xué)生服務(wù)。

（一）健全管理機(jī)制,，強(qiáng)化工作責(zé)任,。

學(xué)校建立和完善食堂管理制度和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,。學(xué)校的校長對(duì)學(xué)校食堂管理工作負(fù)總責(zé)，是學(xué)校食堂管理工作的第一責(zé)任人,，要建立第一責(zé)任人為組長,，分管總務(wù)主任和食堂管理人員組成的食堂管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校食堂的衛(wèi)生安全與管理工作

（二）體現(xiàn)公益服務(wù),，確定運(yùn)作模式,。

食堂由學(xué)校經(jīng)營和管理，采用包工不包料的運(yùn)作模式,，不承包或變相承包給個(gè)人進(jìn)行盈利性經(jīng)營。

1,、學(xué)校派員全面管理,，主要由分管食堂工作的總務(wù)主任、食堂采購員及保管員全權(quán)負(fù)責(zé),。

2,、食堂采購員和保管員由學(xué)校派遣，全面代表學(xué)校履行采購和保管職責(zé),。采購的原材料先由保管員驗(yàn)貨后,，再登記入庫。出庫材料要登記簽字,，學(xué)校每月定期盤庫,。

3、學(xué)校為確保生產(chǎn)質(zhì)量,，學(xué)校對(duì)生產(chǎn)隊(duì)伍的組成有硬性規(guī)定：所有工作人員必須身體健康,，持證上崗。

4,、食堂人員必須明確自己的職責(zé),，嚴(yán)格按照食譜表組織生產(chǎn)，做到保時(shí),、保質(zhì),、保量。將生產(chǎn)出的食品及時(shí)供給給學(xué)生,，學(xué)生進(jìn)餐完畢,，及時(shí)收繳盛食器具，并對(duì)其進(jìn)行清洗消毒,。負(fù)責(zé)生產(chǎn)食堂全部清潔衛(wèi)生工作,。負(fù)責(zé)客餐的生產(chǎn)服務(wù)。

學(xué)校管理方案提綱篇二

我校校本課程的開發(fā)和實(shí)施,，是以教學(xué)大綱和河北省新課改的基本精神和要求為指導(dǎo),，結(jié)合學(xué)校自身的性質(zhì),、特點(diǎn)、條件及可利用或開發(fā)的資源,，以創(chuàng)辦特色學(xué)校為目標(biāo),，以提高文化素質(zhì)和發(fā)展個(gè)性、發(fā)揮特長為核心,，以教務(wù)處策劃,、年級(jí)組組織、教師申報(bào),、學(xué)生自愿相結(jié)合為形式,，開展旨在滿足學(xué)校、教師發(fā)展和學(xué)生成長需求的各種形式的課程開發(fā)活動(dòng),，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性有發(fā)展,，學(xué)校特色有體現(xiàn)，教師專業(yè)素質(zhì)得到提高的目標(biāo),。

1,、成立校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長： 魏國強(qiáng)?

副組長： 于雷

成 員： 李金香、齊芳,、何俊,、學(xué)科主任、校本課程老師

2,、實(shí)施過程

（1）由教務(wù)處摸底,、調(diào)研，確定大體思路,，明確工作要求,。

（2）結(jié)合本校教師特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn),、學(xué)生家長特點(diǎn),，形成老師教學(xué)生、學(xué)生教學(xué)生,、家長教學(xué)生的模式來確定開發(fā)校本課程,，形成計(jì)劃方案。

（3）年級(jí)部根據(jù)各自的工作安排和具體情況,，以班級(jí)為單位,，組織學(xué)生根據(jù)學(xué)校擬定開發(fā)的校本課程填寫志愿。

（4）本著教務(wù)處會(huì)同年級(jí)組在校長室領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行調(diào)整,，最后形成固定的校本課程,。

3、開設(shè)校本課程的科目：

4,、校本課程上課時(shí)間：嚴(yán)格按照課表上的課時(shí)計(jì)劃執(zhí)行,。

5,、課程的開設(shè)要求

（1）每門課在開設(shè)前要擬訂并上交課程開設(shè)計(jì)劃和每次的具體安排（時(shí)間、地點(diǎn),、類型,、內(nèi)容、指導(dǎo)教師,、所需設(shè)備與物品等）,。

（2）過程中要有教案（ 課程目標(biāo)、課程內(nèi)容或活動(dòng)安排,、課程實(shí)施,，包括方法、組織形式,、課時(shí)安排,、場地、設(shè)備,、班級(jí)和規(guī)模等 ）。

（3）做好考勤和記錄,。對(duì)無故不參加校本課程的學(xué)生,，上課教師要及時(shí)向值勤檢查領(lǐng)導(dǎo)或班主任反應(yīng)。

6,、教材建設(shè)

教師可從以下四個(gè)渠道挖掘教材資源：

（1）自編教材,；

（2）選編教材；

（3）選用優(yōu)秀教材,；

（4）拓寬現(xiàn)有教材,。

7、本學(xué)期重點(diǎn)推進(jìn)：團(tuán)體心理輔導(dǎo),、數(shù)學(xué)訓(xùn)練,、寫作。

1,、對(duì)校本課程開發(fā)的評(píng)價(jià),。學(xué)校要定期、不定期地對(duì)學(xué)校課程實(shí)施的情況,、課程實(shí)施中的問題進(jìn)行分析評(píng)估,，并根據(jù)了解的情況和發(fā)現(xiàn)的問題，適時(shí)調(diào)整課程內(nèi)容,、明確課程要求,、改進(jìn)過程管理。

2,、教師評(píng)價(jià)：

（1）教師從教必須有計(jì)劃,、有進(jìn)度,、有教案、有考勤評(píng)價(jià)記錄,。

（2）教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃的要求,，達(dá)到規(guī)定課時(shí)與教學(xué)目標(biāo)。

（3）教師應(yīng)保存學(xué)生作品及在活動(dòng)中,、競賽中取得成績的資料,。

（4）教務(wù)處通過聽課、查閱資料,、訪問等形式對(duì)教師考核,，記入業(yè)務(wù)檔案。

教師學(xué)期綜合得分=10%a+25%b+25%c+20%d+20%e

a——自評(píng)分

b——年級(jí)考核組評(píng)分（年級(jí)組長,、備課組長）

c——學(xué)生評(píng)價(jià)分（每班抽取優(yōu)生,、中生、后進(jìn)生進(jìn)行評(píng)價(jià),，取平均分）?

d——教導(dǎo)處學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作評(píng)價(jià)分?

e——教學(xué)成果評(píng)價(jià)分?

3,、學(xué)生評(píng)價(jià)：

（1）校本課程不采用書面的考試或考查方式，但要作考勤評(píng)價(jià)記錄,。

（2）教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生參加學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià),，可分為“優(yōu)秀”、“良好”,、“一般”,、“差”記錄，作為"優(yōu)秀學(xué)生"評(píng)比條件,。

（3）學(xué)習(xí)的成果,。學(xué)生成果通過實(shí)踐創(chuàng)作、作品鑒定,、競賽,、評(píng)比、匯報(bào)演出等形式展示,，成績優(yōu)異者可將其成果記入學(xué)生學(xué)籍檔案,。

1、物質(zhì)配備：上課所需的各種學(xué)習(xí)材料,、器材,、設(shè)施按時(shí)足量配備和安排。

2,、制度與政策配套：建立制約與激勵(lì)機(jī)制,，推動(dòng)校本課程工作的全面開展,鼓勵(lì)教師編寫校本教材。完善評(píng)估評(píng)價(jià)制度,，把校本課程列入工作量,，按課時(shí)計(jì)課時(shí)費(fèi),。學(xué)校將校本課程工作的開展情況列入對(duì)教師的業(yè)績考核。

學(xué)校管理方案提綱篇三

課程管理是在一定社會(huì)條件下,有領(lǐng)導(dǎo),、有組織地協(xié)調(diào)人,、物與課程的關(guān)系, 指揮課程建設(shè)與課程實(shí)施, 使之達(dá)到預(yù)定目標(biāo)的過程。廣義而言,，課程管理是包括教育行政部門和學(xué)校在內(nèi)的整體上對(duì)課程編制,、實(shí)施、評(píng)價(jià)等工作的組織與控制,。狹義而言,，課程管理指對(duì)課程采取的經(jīng)營管理措施，是學(xué)校內(nèi)全體教師對(duì)學(xué)校內(nèi)課程系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)節(jié)控制的過程,。

課程管理是教育行政部門以及學(xué)校對(duì)課程編制,、實(shí)施和評(píng)價(jià)的管理，它是各級(jí)教育行政部門與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重要管理活動(dòng)和職責(zé),。

從課程行政管理角度來說,，課程管理的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面的工作：

（1）關(guān)于課程計(jì)劃：主要包括課程設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)與課時(shí)的規(guī)定等的管理,。

（2）關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)：主要包括對(duì)于國家課程標(biāo)準(zhǔn)、地方標(biāo)準(zhǔn),、學(xué)校評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),、教科書擬定標(biāo)準(zhǔn),、教科書標(biāo)準(zhǔn)等的理解與探討,。

（3）關(guān)于課程編制：主要包括對(duì)于學(xué)校教育目標(biāo)的制定、年度教學(xué)計(jì)劃的擬訂,、教學(xué)日數(shù)與課時(shí)的確定,、課時(shí)表的制作等。課程編制是課程管理的核心部分,。

（4）關(guān)于課程實(shí)施：主要包括教材研究,、教學(xué)目的的確定、教材教具的檢點(diǎn),、教案的編寫,、班級(jí)管理的指導(dǎo)等。

（5）關(guān)于課程實(shí)施的條件：主要包括教材教具的整頓,、設(shè)施設(shè)備的整頓,、教科書和參考資料的選擇等。

（6）關(guān)于課程評(píng)價(jià)：主要包括學(xué)習(xí)指導(dǎo),、測驗(yàn)管理,、課程的改進(jìn)等,。

20xx年6月8日教育部印發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》指出：“為保障和促進(jìn)課程適應(yīng)不同地區(qū)、學(xué)校,、學(xué)生的要求,，實(shí)行國家、地方和學(xué)校三級(jí)課程管理,。增強(qiáng)課程對(duì)地方,、學(xué)校和學(xué)生的適應(yīng)性?！比?jí)課程管理是一個(gè)管理層面的概念,，從課程管理的角度出發(fā)，把基礎(chǔ)教育課管理的主體由單一的國家管理擴(kuò)大為國家,、地方和學(xué)校三級(jí)共同管理,，地方和學(xué)校也參與到課程管理中來，地方和學(xué)校從原來對(duì)課程的機(jī)械接受,、被動(dòng)執(zhí)行,，轉(zhuǎn)變?yōu)榉謩e從自身的角色定位出發(fā)，根據(jù)三級(jí)課程管理體制下所享有的課程管理權(quán)限,，承擔(dān)相應(yīng)的管理責(zé)任和義務(wù),，與中央一起共同對(duì)基礎(chǔ)教育課程進(jìn)行創(chuàng)造性的管理。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行國家的課程文件,，開齊開足課程,，確保課程計(jì)劃與課程標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)肅性。

（2）在正確處理國家課程,、地方課程,、學(xué)校課程間的關(guān)系，保證國家課程質(zhì)量的前提下,，逐步優(yōu)化學(xué)校課程的結(jié)構(gòu),，獨(dú)立或合作開發(fā)有特色的課程，穩(wěn)步推進(jìn)課程校本化的進(jìn)程,，以體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色,。

（3）根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，改革教與學(xué)的方式,，采用靈活多樣的教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù),，爭取更高更優(yōu)的教學(xué)質(zhì)量。

（4）提高教師的課程意識(shí),，組織教師廣泛地利用本校和社區(qū)的課程資源,，合理地組織教學(xué)內(nèi)容。

（5）根據(jù)本校的培養(yǎng)目標(biāo)和課程資源狀況，了解學(xué)生多樣化發(fā)展的需要,，設(shè)置可供學(xué)生選擇的,、靈活安排的課程。

（6）確保學(xué)生享有必要的課程管理的權(quán)利,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)使得學(xué)生能夠在一定的范圍與程度內(nèi)參與課程決策與教學(xué)活動(dòng),。

（7）滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要，提供適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn),，給予教師參與開發(fā)課程的機(jī)會(huì),。

1、堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,，充分考慮學(xué)生的需要,、興趣與經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)設(shè)計(jì)課程與教學(xué)方案,，合理組織教學(xué)內(nèi)容,，積極推進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改革，實(shí)施發(fā)展性評(píng)價(jià),，為學(xué)生全面而主動(dòng)的發(fā)展在課程上給予保證,。

2、尊重學(xué)生選擇課程的權(quán)利,，培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)識(shí),、自我評(píng)價(jià)、自我發(fā)展,、自我選擇課程的能力,，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

3,、校長應(yīng)明確在學(xué)校課程管理中的相應(yīng)角色,，履行所承擔(dān)的課程職責(zé)，確保國家課程,、地方課程的有效實(shí)施,，合理地進(jìn)行校本課程開發(fā),。

4,、立足學(xué)校現(xiàn)有條件,，最大限度地挖掘,、利用校內(nèi)的人力、物力,、財(cái)力等課程資源,。

新一輪課程改革推行國家、地方,、學(xué)校三級(jí)課程管理辦法,。給新時(shí)期學(xué)校課程管理提出了全新的課題,。根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》（國發(fā)[20xx]21號(hào)）、教育部關(guān)于《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》（教基[20xx]17號(hào)）及《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》（教基[20xx]28號(hào)）等文件精神,，結(jié)合我校的實(shí)際情況制定本方案,。

（一）加強(qiáng)對(duì)國家課程的管理。

1,、根據(jù)學(xué)生德智體美等方面全面發(fā)展的要求均衡設(shè)置課程,。各門課程比例適當(dāng)，總課時(shí)數(shù)和課時(shí)比例均在國家規(guī)定的范圍之內(nèi),，以保證學(xué)生和諧,、全面發(fā)展；依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在邏輯,，整體設(shè)置義務(wù)教育課程,；根據(jù)不同年齡段兒童成長的需要和認(rèn)知規(guī)律，根據(jù)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展對(duì)新型

人才的要求,，課程門類由低年級(jí)到高年級(jí)逐步增加,。

2、注重學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)學(xué)科之間的相互滲透,。各門課程都應(yīng)重視學(xué)科知識(shí)、社會(huì)生活和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的整合,，改變課程結(jié)構(gòu)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位,、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)象。

設(shè)置綜合課程,。一至二年級(jí)設(shè)品德與生活課,，三至六年級(jí)設(shè)品德與社會(huì)課，旨在根據(jù)兒童生活范圍不斷擴(kuò)大的實(shí)際,，把課程內(nèi)容逐步從家庭擴(kuò)展到學(xué)校,、社會(huì)，使之生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富,，社會(huì)性逐步發(fā)展,。

3、設(shè)置綜合與分科相結(jié)合的課程,，根據(jù)本地的實(shí)際和學(xué)生的不同需求,，選擇分科課程或綜合課程；同時(shí),，為地方課程與學(xué)校課程留有一定課時(shí),，增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校、學(xué)生的適應(yīng)性,，辦出有課程特色的學(xué)校,。

（二）加強(qiáng)對(duì)地方課程的管理。

1,、全面貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神,，整合課程資源，構(gòu)建和完善我省地方課程體系和管理,、開發(fā)機(jī)制,，提高我校基礎(chǔ)教育質(zhì)量,。

2,、加強(qiáng)課程與社會(huì)生活的聯(lián)系，充分反映經(jīng)濟(jì),、社會(huì),、文化發(fā)展對(duì)人才素質(zhì)的要求和學(xué)生發(fā)展的需要，增強(qiáng)課程對(duì)地方,、學(xué)校及學(xué)生的`適應(yīng)性,，形成課程的地方特色，優(yōu)化義務(wù)教育課程結(jié)構(gòu),，全面落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)要求,。

3、加強(qiáng)校研究,、開發(fā)基礎(chǔ)教育課程的隊(duì)伍建設(shè),，提高我省管理與開發(fā)地方課程的能力。

4,、地方課程的實(shí)施,。

地方課程是必修課程，將地方課程與國家課程的實(shí)施,、學(xué)校課程的建設(shè)有機(jī)地結(jié)合起來,。增強(qiáng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力,。

加強(qiáng)地方課程教師的培養(yǎng)和培訓(xùn),，發(fā)展和提高教師參與地方課程實(shí)施、研究和開發(fā)的能力,。

5,、地方課程的評(píng)價(jià)

學(xué)校落實(shí)地方課程計(jì)劃,，切實(shí)開好地方課程,；將地方課程的教學(xué)應(yīng)納入教師的工作量，并納入教師考核、評(píng)聘和晉級(jí)的內(nèi)容,。

地方課程的評(píng)價(jià),。建立以管理者、教師,、學(xué)生,、家長共同積極參與的機(jī)制。采取考試,、考查,、演示、競賽,、成果展示,、論文、檔案袋等多種評(píng)價(jià)方式,，評(píng)價(jià)方法要多樣化,；重視對(duì)地方課程實(shí)施中的學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的評(píng)價(jià)，積極探索便于教師普遍使用和有利于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極自評(píng)和互評(píng)的評(píng)價(jià)方法,，提高教育評(píng)價(jià)的有效性,。

（三）合理開發(fā)和管理校本課程。

校本課程的開發(fā)和管理是本次國家課程改革中的一大創(chuàng)舉,，它賦予了學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生成長上極大的責(zé)任和一定的自主權(quán),。我校根據(jù)現(xiàn)有條件和資源進(jìn)行了富有成效的實(shí)踐。

1,、完善組織,。

建立完善組織是有效開展活動(dòng)的基本保證。為了確保校本課程開發(fā)工作扎實(shí)有效開展,，學(xué)校成立了以校長為組長的校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)工作，制定管理辦法,，并由教導(dǎo)處落實(shí)具體計(jì)劃和管理工作,。

2、制定方案,。

我們根據(jù)校本課程所具有的服務(wù)學(xué)校,、依靠學(xué)校、植根學(xué)校的特征,，把學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展作為出發(fā)點(diǎn),，研究制定了《學(xué)校校本課程開發(fā)與實(shí)施方案》，對(duì)校本課程的開發(fā),、實(shí)施,、科研等作了周密而又長遠(yuǎn)的部署,。

學(xué)校管理方案提綱篇四

由陵沅一中校友、懷化市知名企業(yè)家吳浩先生提議并捐資,，陵沅一中與陽光公司共同創(chuàng)辦的陵沅一中“陽光班”,，自今年秋季開始，每年面向陵沅縣初中優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)行招生,。為了辦好陵沅一中“陽光班”,，真正實(shí)現(xiàn)陽光企業(yè)的“陽光文化”理念，讓更多家境貧寒,、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生享受更好的教育優(yōu)質(zhì)資源,，培植陵沅拔尖人才，打造陵沅一中特色品牌,，經(jīng)陵沅縣陽光教育基金董事會(huì)授權(quán),，特制定本管理實(shí)施方案。

陵沅一中陽光班,，屬陵沅一中理科班,，班額為50人，統(tǒng)一冠名為“陵沅一中陽光班”,。陵沅一中陽光班的學(xué)生,，統(tǒng)稱“陽光生”，統(tǒng)屬陵沅縣陽光教育基金董事會(huì)管理,。

陵沅一中陽光班,，每屆在考取陵沅一中家境貧寒、品學(xué)兼優(yōu),，且理科成績特別優(yōu)秀的初三畢業(yè)生中招生錄取,。

1、招生錄取條件

凡報(bào)考陵沅一中陽光班的學(xué)生,，須符合以下條件：

（1）家庭貧困,。

（2）思品優(yōu)秀，上進(jìn)心強(qiáng),，生活儉樸,、學(xué)習(xí)刻苦，有愛心敢擔(dān)當(dāng),。

（3）語數(shù)外理化成績?cè)诋?dāng)年初中畢業(yè)會(huì)考中位居全縣前300名的學(xué)生,。

2、招生錄取程序

（1）廣泛宣傳,，填報(bào)志愿,；

（2）依據(jù)家境貧寒程度，確定錄取范圍,；

（3）依據(jù)當(dāng)年初中畢業(yè)會(huì)考語數(shù)外理化五科總成績,，從高分到低分進(jìn)行錄取,，錄滿為止。（如出現(xiàn)家庭情況相同,，五科總成績并列的現(xiàn)象,，則依次比較語數(shù)外單科成績進(jìn)行錄?。?/p>

（4）錄取結(jié)果進(jìn)行公示,，并接受社會(huì)監(jiān)督。

1,、陵沅一中陽光班,，統(tǒng)屬陵沅縣陽光教育基金董事會(huì)管理，陵沅縣陽光教育基金董事會(huì)下設(shè)陵沅一中陽光教育管理辦公室,，直接負(fù)責(zé)陽光班日常事務(wù),。陽光班教育教學(xué)工作則由該班所在年級(jí)的主管校長管理。

2,、在陵沅縣陽光教育基金董事會(huì)授權(quán)下,，陵沅一中選拔責(zé)任心強(qiáng)，工作水平高的教師,，擔(dān)任陵沅一中陽光班班主任,，依照教育法律法規(guī)，具體負(fù)責(zé)班級(jí)的教育教學(xué)管理工作,。

3,、在陵沅縣陽光教育基金董事會(huì)授權(quán)下，陵沅一中嚴(yán)格選拔責(zé)任心強(qiáng),，教學(xué)效果突出的優(yōu)秀教師擔(dān)任本班文化課教師,，具體負(fù)責(zé)該班的教育教學(xué)工作。

4,、在陵沅縣陽光教育基金董事會(huì)授權(quán)下,，陵沅一中選拔責(zé)任心強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富的心理及生活輔導(dǎo)教師,，具體負(fù)責(zé)該班的教輔工作,。

5、陵沅一中陽光班,，實(shí)行目標(biāo)跟蹤管理,。

1、“陵沅一中陽光班”的學(xué)生,，每人每學(xué)年享受由吳浩陽光公司提供的學(xué)費(fèi)2000元（以當(dāng)?shù)匚飪r(jià)部門審核為準(zhǔn)）,，生活費(fèi)3000元的經(jīng)濟(jì)資助。

2,、“陵沅一中陽光班”的學(xué)生,，校方可減免其在校學(xué)生公寓住宿費(fèi),。

3、“陵沅一中陽光班”的學(xué)生,，可免費(fèi)享受由捐助方組織的夏令營活動(dòng),。

4、“陵沅一中陽光班”的學(xué)生,，在當(dāng)年高考中,，檔分成績居全省前十位，并進(jìn)入全國十大名校深造者,，可繼續(xù)享受大學(xué)期間的學(xué)費(fèi)資助,。

1、為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“陵沅一中陽光班”捐助資金的管理,，在陵沅縣陽光董事會(huì)授權(quán)下,，由陵沅一中陽光教育管理辦公室統(tǒng)一管理。嚴(yán)格基金管理制度,，及時(shí)向捐資人及社會(huì)通報(bào)基金使用情況,，加強(qiáng)宣傳，接受社會(huì)的監(jiān)督,。

2,、陵沅一中陽光教育辦公室，設(shè)立“專項(xiàng)基金”,，雙控帳戶,。各項(xiàng)支出，在該管理辦公室審定后,，須有董事會(huì)授權(quán)的代表簽字后方可生效,。

3、“陵沅一中陽光班”學(xué)生的學(xué)費(fèi)按每學(xué)期1000元標(biāo)準(zhǔn),，在每學(xué)期開學(xué)初由捐資方組織統(tǒng)一發(fā)放,；生活費(fèi)按每月300元標(biāo)準(zhǔn)由該管理辦公室，分月造冊(cè)直接發(fā)放到“陵沅一中陽光班”學(xué)生手中（每學(xué)年以十個(gè)月計(jì)算）,。

1,、本辦法將在試行過程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，逐步加以完善,。

本辦法的修改、變更,、解釋權(quán)屬于陵沅一中陽光教育管理辦公室,。

2、本辦法自發(fā)布之日起生效,。

學(xué)校管理方案提綱篇五

根據(jù)美蘭區(qū)教科局規(guī)范化學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估小組對(duì)我?！耙?guī)范化學(xué)校創(chuàng)建 工作”的督導(dǎo)評(píng)估意見和建議,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，嚴(yán)肅對(duì)待,，認(rèn)真研究逐條落實(shí),，全力整改，學(xué)校工作改進(jìn)措施,。為了進(jìn)一步加大整改的力度,，改善辦學(xué)條件，深化教學(xué)改革,，提高辦學(xué)品位,，特制定本整改方案,。

進(jìn)一步貫徹《海南省 教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育階段規(guī)范化學(xué)校工作的通知》,、《海口市人民政府關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育階段規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)施方案》的文件精神,，繼續(xù)堅(jiān)持“以評(píng)促建,、以評(píng)促改、以評(píng)促管,，評(píng)建結(jié)合,，重在創(chuàng)建的原則”，在鞏固創(chuàng)建工作取得的成果基礎(chǔ)上,，找準(zhǔn)問題,，明確差距，注重整改實(shí)效性,，增強(qiáng)執(zhí)行力,，確保整改質(zhì)量。通過創(chuàng)建工作的整改,，不斷改善辦學(xué)條件,，強(qiáng)化學(xué)校 管理，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的全面,、健康,，可持續(xù)發(fā)展。

組 長：陳繼俊

副組長：葉 青

成 員：陳嘉勝,、張祖孝,、吳多芳、符益瑜

(一)進(jìn)一步規(guī)范教師管理工作

1,、健全制度,，嚴(yán)格管理。根據(jù)市政府市教育局《教職工管理?xiàng)l例》,、《教學(xué)常規(guī)管理》和《教研管理》的有關(guān)文件精神,，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際制訂《靈山鎮(zhèn)中心小學(xué)教管理細(xì)則》,，采取制度化、人 文化管理,，加強(qiáng)化落實(shí),，讓制度約束人管理人，逐步走上制度管理軌道,。此項(xiàng)項(xiàng)工作由校長室負(fù)責(zé)整改,。

2、嚴(yán)格考勤管理,。對(duì)教師考勤管理,，實(shí)行日登記，周公開,，月上報(bào)的管理制度,，對(duì)于各種違紀(jì)行為嚴(yán)格處罰。從而使教師參與各種教活動(dòng)在紀(jì)律方面得到保證,。此項(xiàng)工作由政教處負(fù)責(zé)整改,。

(二)繼續(xù)抓好教學(xué)教研工作

以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以加強(qiáng)教研,，構(gòu)建有效課堂,，實(shí)行精細(xì)管理為重點(diǎn)，不斷完善教研,、教學(xué),、管理“三位一體”的運(yùn)行機(jī)制，把教學(xué)工作抓緊,、抓細(xì),、抓到實(shí)處，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。些項(xiàng)工作由校長室和教導(dǎo)處負(fù)責(zé)整改,。

1、要繼續(xù)完善教研,、教學(xué)各種制度,，規(guī)范教師的教學(xué)行為。

2,、狠抓教研,、教學(xué)各環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)管理，把各項(xiàng)工作真正落實(shí)到實(shí)處,。

3,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂聽課指導(dǎo)，加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)工作督查。

(三)加強(qiáng)德育,，誠信立校,。下大力氣抓好學(xué)生的行為規(guī)范及自主能力的培養(yǎng)，鞏固和提高學(xué)生養(yǎng)成教育成效,。此項(xiàng)工作由政教處負(fù)責(zé)整改,。

1、不斷完善學(xué)生行為規(guī)范評(píng)價(jià)體系,，著力培養(yǎng)學(xué)生正確的道德,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、安全等行為規(guī)范,。

2、開展廣泛的 社會(huì) 實(shí)踐活動(dòng),，拓寬學(xué)生視野,，努力培養(yǎng)社會(huì)主義榮辱觀、人生觀和自主創(chuàng)新精神,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生法制,，安全和前途理想教育,，增強(qiáng)學(xué)生法制,，安全的意識(shí)，提高學(xué)生辨別善惡、美,、丑的能力，學(xué)會(huì)自我保護(hù),，具有極效祖國的雄心壯志,。

(四)校務(wù)公開內(nèi)容進(jìn)一步拓寬

建立健全校務(wù)公開制度，公開的內(nèi)容明確,，形式完善,，公開及時(shí)。特別是與教職工直接利益關(guān)系的校收入與分配,、 職稱評(píng)聘,、工資等事項(xiàng)，及時(shí),、客觀地給予公開,，接受監(jiān)督。此項(xiàng)工作由辦公室負(fù)責(zé)整改,。

(五)進(jìn)一步抓好學(xué)生的興趣小組活動(dòng)

組織教師繼續(xù)開展興趣小組活動(dòng),，根據(jù)學(xué)生的愛好，挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的特長,。根據(jù)學(xué)生取得的成績,，給予輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)。此項(xiàng)工作由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)整改,。

(六)現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備目前尚未達(dá)標(biāo),，電化教學(xué)技術(shù)的 應(yīng)用較少，致使部分教師掌握電化教學(xué)技術(shù)和手段水平還不能適應(yīng)和滿足教學(xué)的需要,。 計(jì)劃在明年再裝備多媒體教室1間,，增建語音室1間，語音設(shè)備配合,，并加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行應(yīng)用電化教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn),。此項(xiàng)工作由校長室負(fù)責(zé)整改。

(七)在推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革中,，對(duì)地方課程和校本課課程的開發(fā),，研究和實(shí)施做得還不夠，今后要引起重視,，列入工作計(jì)劃,，有專人負(fù)責(zé)。

(八)校圖書生均量雖然達(dá)標(biāo),，但有些圖書較陳舊,，有些圖書內(nèi)容和質(zhì)量跟不上形勢(shì)發(fā)展的要求。今后每年要安排一定資金用于圖書更新和充實(shí),。此項(xiàng)工作由校長室負(fù)責(zé)整改,。

(九)繼續(xù)完善規(guī)范化學(xué)校的材料。為了迎接省規(guī)范化學(xué)校的督導(dǎo)評(píng),，規(guī)范學(xué)校工作材料的存檔,，按學(xué)校規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建工作的分工，由專人負(fù)責(zé)完善各項(xiàng)材料,，學(xué)校整改領(lǐng)導(dǎo)小組定期和不定期的檢查督促,。