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信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃初中 六年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇一

以教育信息化建設(shè)為主線,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用心探索在新課程吧理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué),。在具體教學(xué)中,，著力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，打造學(xué)生終身學(xué)習(xí)的平臺，使學(xué)生成為信息時代的合格公民,。

在教學(xué)中,，結(jié)合上學(xué)期工作中的得與失，全面落實(shí)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃,，在培養(yǎng)學(xué)生做信息時代合格公民的同時,，滲透德育工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，制定好各年級教學(xué)進(jìn)度表,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高自身素養(yǎng)，用全新的教育理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中,。

二、主要工作

1,、加強(qiáng)自身建設(shè),，在確實(shí)完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率,，增強(qiáng)合作意識、奉獻(xiàn)意識,、創(chuàng)新意識,，用心聽課，學(xué)他人之長,，補(bǔ)自己之短,，并做好聽課記錄。

2,、用心參與學(xué)習(xí)舉行的風(fēng)采課大賽,。為了使自己的教學(xué)技能再上一個新臺階，在本學(xué)期我要用心的參與學(xué)校組織的教學(xué)技能大賽活動,，爭取讓自己的授課技能有所提高,。為了更好的完成教學(xué)，平時注意認(rèn)真地聽,、評課,，用心地參與本組的教研活動，尤其在評課方面要加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

3,、保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期要對學(xué)生的實(shí)際操作技能做進(jìn)一步的提高,，努力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),，提高學(xué)生獲取信息的潛力。另外,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，精心安排學(xué)習(xí)資料，導(dǎo)入方式要新穎,，選取題例應(yīng)典型,，響應(yīng)學(xué)校加強(qiáng)《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)工作,，讓弟子規(guī)滲透到平時的教學(xué)工作中,。

4、合理利用博客,，做好教學(xué)反思,，在反思中求進(jìn)步。另外,，引導(dǎo)學(xué)生利用博客進(jìn)行討論,。

5,、對于學(xué)校的大型活動用心參與，尤其是本學(xué)期的慶六一活動,，用心完成學(xué)校分配的任務(wù),，對多媒體的操作用心參與。

三,、工作中應(yīng)注意的問題

1,、學(xué)生自身素質(zhì)的提高。透過網(wǎng)絡(luò),，倡導(dǎo)學(xué)生做信息時代的合格公民,，禮貌上網(wǎng)，團(tuán)結(jié)合作,，創(chuàng)新求異,，使學(xué)生加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)。

2,、加強(qiáng)機(jī)房管理,，保證設(shè)備不被損壞，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的意識,。在上,、下課紀(jì)律中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，使每個學(xué)生都能自覺遵守,，有秩序的上,、下課。

3,、盡可能幫忙其他老師掌握操作多媒體的潛力,，在完成日常教學(xué)任務(wù)的同時，幫忙年齡大的教師完成課件制作,。

《信息技術(shù)》這門課是新興的課程，在探索與學(xué)習(xí)中慢慢尋求進(jìn)步,，一名合格的信息技術(shù)教師更就應(yīng)不斷地去學(xué)習(xí),，適應(yīng)信息的更新,，讓學(xué)生能接觸到最新的知識。信息技術(shù)教師的工作又是瑣碎的,，不僅僅僅有教學(xué)工作,，還有平時學(xué)校安排的工作，更有協(xié)助其他老師使用多媒體的工作,，在所有的工作中,，“認(rèn)真”永遠(yuǎn)是前提，本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé),，對自我負(fù)責(zé)的態(tài)度,，認(rèn)真履行本學(xué)期工作計(jì)劃，爭取邁上一個新臺階,。

信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃初中 六年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

二、學(xué)生基本情況：

本學(xué)期三年級共三個教學(xué)班,，每班學(xué)生都有70多人,，機(jī)房只有電腦30臺，呈現(xiàn)人多機(jī)少的情況,，所以教學(xué)中只能將學(xué)生進(jìn)行分組,，安排兩至三人一臺電腦。三年級學(xué)生接觸《微機(jī)》這門課程時間不長,，由于學(xué)生對微機(jī)的認(rèn)識大多數(shù)來自生活的感性認(rèn)識,，了解微機(jī)的用途是打游戲、上網(wǎng)等感性認(rèn)識,，對于微機(jī)的基礎(chǔ)知識根本不了解,，但多數(shù)同學(xué)由于認(rèn)為其能打游戲的功能，因此對“微機(jī)”還比較感興趣,，積極性還比較高,。因此，在教學(xué)時要充分抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),，發(fā)揮其積極性,，提高教學(xué)效果,。因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào),。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是打游戲,。所以，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識還有待提高,。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

三、教材分析：

本期教材是使用新編版,，內(nèi)容包括：信息技術(shù)與計(jì)算機(jī),，計(jì)算機(jī)的硬件和計(jì)算機(jī)的軟件，讓電腦開始工作——-開機(jī)和關(guān)機(jī),，認(rèn)識windows視窗的組成等內(nèi)容,。三年級的主要任務(wù)是讓學(xué)生認(rèn)識計(jì)算機(jī)，了解計(jì)算機(jī)的用途及其組成,，能夠正確地開機(jī)和關(guān)機(jī),，能夠輸入漢字等內(nèi)容。

四,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生良好的上機(jī)習(xí)慣，形成良好的信息素養(yǎng),。,、

五、教學(xué)目標(biāo)：

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2、培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識,。

3,、初步學(xué)會開機(jī)、關(guān)機(jī),，認(rèn)識計(jì)算機(jī)硬件及軟件的組成,，認(rèn)識windows窗口的組成。

4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣,。

5,、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流,，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì),。

六、教學(xué)措施：

本期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的,。

七,、課時安排：

（略）

信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃初中 六年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇三

在省級和地級以及介休教育局電教館的指導(dǎo)安排下，在學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)下,，現(xiàn)根據(jù)上學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)情況和下學(xué)期的實(shí)際情況,，制定本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃。

七年級信息技術(shù)課共應(yīng)上課設(shè)置22節(jié)課,，其中有3節(jié)為下學(xué)期課,。由于學(xué)校活動和放假,，實(shí)上了最多是14節(jié)課,。完成了第一單元：信息技術(shù)基礎(chǔ)模塊;和第二單元：操作系統(tǒng)模塊的教學(xué)工作。

八年級信息技術(shù)課共應(yīng)上課22節(jié)課,，其中有3節(jié)為下學(xué)期課,。由于學(xué)校活動和放假,，實(shí)上了最多是15節(jié)課,。完成了第一單元：網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用模塊;和第二單元：excel數(shù)據(jù)處理模塊的教學(xué)工作。

九年級信息技術(shù)課共應(yīng)上課36節(jié)課,，由于學(xué)?；顒雍头偶伲瑢?shí)上了最多是30節(jié)課,。完成了第一輪復(fù)習(xí)工作：迎接信息技術(shù)中考的綜合復(fù)習(xí)演練,，七年級教材的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

七年級全體學(xué)生,，通過第一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習(xí)方法有了一定的認(rèn)識，養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是由于信息技術(shù)課時比較少,，每周只有一節(jié)課,，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機(jī)時間相對多一些,，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課,，課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會,，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,，操作生疏;學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào),，也不像歷史、政治需要死記硬背,。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲,、上網(wǎng)聊天,。所以，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識還有待提高,。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

八年級學(xué)生，通過第一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)有了較緊迫的認(rèn)識,，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣有好轉(zhuǎn)。但多數(shù)學(xué)生依然不會主動及時地復(fù)習(xí)鞏固功課,，不少學(xué)生家長對學(xué)生使用電腦管理的嚴(yán),，尤其是學(xué)習(xí)好點(diǎn)的學(xué)生，家長很少讓他們接觸電腦,。所以教學(xué)效果也不理想,。

九年級學(xué)生，經(jīng)歷了第一學(xué)期10月份的中考備戰(zhàn)洗禮,，不少學(xué)生感受到了認(rèn)真復(fù)習(xí)的緊迫感,，因此第一學(xué)期的學(xué)習(xí)效率比七八年級的學(xué)生強(qiáng)很多。不少學(xué)生學(xué)得較認(rèn)真，刻苦,。

在第二學(xué)期,，學(xué)校信息技術(shù)教材使用的版本仍是：北京理工大出版社出版的《信息技術(shù)》。

七年級的教材將安排學(xué)習(xí)word基礎(chǔ)模塊,、flash基礎(chǔ)模塊,。重點(diǎn)是word基礎(chǔ)模塊，難點(diǎn)是flash基礎(chǔ)模塊的教學(xué),。

知識點(diǎn)：word模塊有“編輯word文檔,，字符和段落格式的設(shè)置，其他格式設(shè)置,，圖文混排，表格的設(shè)置與美化,，頁眉頁腳,，頁面設(shè)置與打印等”;flash基礎(chǔ)模塊有“動畫的概念與flash，flash繪圖,，逐幀動畫,，形狀補(bǔ)間動畫，補(bǔ)間動畫,，沿特定路徑運(yùn)動的動畫,，遮罩動畫”等。

八年級教材將安排學(xué)習(xí)powerpoint基礎(chǔ)模塊;多媒體信息處理基礎(chǔ)模塊（photoshop與goldware）;網(wǎng)頁制作模塊,。重點(diǎn)是powerpoint基礎(chǔ)模塊,，難點(diǎn)是photoshop基礎(chǔ)模塊的教學(xué)。

知識點(diǎn)：powerpoint基礎(chǔ)模塊有“建立和編輯演示文稿,，插入多媒體,，設(shè)置幻燈片背景與內(nèi)容格式，設(shè)置動畫效果,，設(shè)置頁眉和頁腳和打印,，使用超鏈接和動作按鈕，使用母版等”;多媒體信息處理基礎(chǔ)模塊有“photoshop軟件基礎(chǔ),，goldware軟件基礎(chǔ),，會聲會影軟件基礎(chǔ)”等。網(wǎng)頁制作模塊有“建站與編輯網(wǎng)頁,，設(shè)置文字格式,，設(shè)置超鏈接，插入圖片,，規(guī)劃網(wǎng)頁布局”等,。

九年級的復(fù)習(xí)將安排學(xué)習(xí)：多媒體信息處理基礎(chǔ)模塊（photoshop與goldware）;網(wǎng)頁制作模塊。重點(diǎn)是powerpoint基礎(chǔ)模塊，難點(diǎn)是photoshop基礎(chǔ)模塊的教學(xué),。第二輪復(fù)習(xí)內(nèi)容有：九個模塊的操作題型講練復(fù)習(xí);第三輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容有：中考模擬題演練工作,。

根據(jù)《山西省初級中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)指導(dǎo)意見（試行）》和學(xué)校工作計(jì)劃，以及學(xué)生的具體情況,，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

總目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),。

初中階段信息技術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)可以歸納為以下三個方面：

（一） 知識與技能

>1,。 了解信息的特征和概念，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用,。

2,。 掌握計(jì)算機(jī)軟硬件基礎(chǔ)知識，了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的工作原理,，熟練掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本操作,。

3。 能根據(jù)實(shí)際需求,，運(yùn)用常用的信息技術(shù)工具獲取,、加工、管理,、表達(dá)與交流信息,。

（二） 過程與方法

4。 能從日常生活,、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)需要利用信息技術(shù)解決的問題,，能通過問題分析初步確定信息需求。

5,。 能運(yùn)用信息技術(shù),，通過合理的信息加工解決實(shí)際問題，如輔助其他學(xué)科學(xué)習(xí),、完成信息作品等,。

6。 能運(yùn)用適當(dāng)?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息,、發(fā)表觀點(diǎn),，交流思想,、開展合作。

7,。 經(jīng)歷利用信息技術(shù)解決問題的基本過程,，積極參與對信息活動過程和結(jié)果的評價，了解利用信息技術(shù)解決問題的基本思想方法,。

（三） 情感態(tài)度與價值觀

8,。激發(fā)和保持對信息技術(shù)的求知欲，形成積極主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù),、參與信息活動的態(tài)度,。

9。 能正確地認(rèn)識到信息技術(shù)對社會發(fā)展,、科學(xué)進(jìn)步,、日常生活與學(xué)習(xí)的影響，養(yǎng)成利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)習(xí)和改善生活的意識和態(tài)度,。

10,。形成良好的信息活動行為習(xí)慣，能夠遵守與信息技術(shù)活動相關(guān)的法律法規(guī)與倫理道德規(guī)范,，健康地、安全地,、負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),。

三個維度的目標(biāo)相互滲透、有機(jī)聯(lián)系,，共同構(gòu)成初中信息技術(shù)課程的培養(yǎng)目標(biāo),。在具體的教學(xué)活動中，要通過積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù),，參與信息活動過程,，實(shí)現(xiàn)知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀等不同層面信息素養(yǎng)的綜合培養(yǎng)和協(xié)調(diào)發(fā)展,，不能人為地割裂三者之間的關(guān)系或通過相互孤立的活動分別培養(yǎng)。

本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的,。

1,、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

2,、教學(xué)時通過演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識,。

3,、傳授知識時突出一個“新”字、落實(shí)一個“趣”字,、突出一個“活”字,、落實(shí)一個“學(xué)”字（為學(xué)生服務(wù)）;教學(xué)過程突出一個“難”字（找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵）,、落實(shí)一個“行”字（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練和認(rèn)知能力訓(xùn)練）;鞏固知能突出一個“實(shí)”字（雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處）,、落實(shí)一個“促”字（促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實(shí)踐）,。

信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃初中 六年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇四

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2,、建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)班級學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識,。

3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作,，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí),。

4、能夠在他人幫忙下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息,、與他人溝通,，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣,。

5,、明白應(yīng)負(fù)職責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會用計(jì)算機(jī)處理文字,、圖形的技能,，養(yǎng)成當(dāng)好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和職責(zé)意識。

1,、學(xué)習(xí)漢字輸入,，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法,，異常是要正確的漢字的`標(biāo)點(diǎn)符號及其他一些常用符號

2,、感受計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力，學(xué)會一些常見的應(yīng)用軟件,。

3,、學(xué)會獲取信息，并進(jìn)一步加工,、處理信息,。

4,、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)的綜合應(yīng)用本事。

1,、知識與技能目標(biāo)：

經(jīng)過本課的學(xué)習(xí),，強(qiáng)化計(jì)算機(jī)的操作本事，進(jìn)一步理解計(jì)算機(jī)是人們處理信息的“工具,?！?/p>

使班級學(xué)生純熟掌握使用拼音輸入漢字、詞組,、標(biāo)點(diǎn)符號及句子的方法;加深對漢語拼音的理解,，能夠利用拼音輸入法進(jìn)行組詞、擴(kuò)詞,，豐富詞匯量,，提高語言表達(dá)本事及

寫作本事。

要求班級學(xué)生熟悉電腦,，了解電腦的組成，構(gòu)成良好的操作習(xí)慣,。構(gòu)成對信息技術(shù)課的濃厚的愛好,。

初步了解信息在社會各領(lǐng)域中的使用及重要性。初步了解組成計(jì)算機(jī)的幾大部件,。建立對計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣,。

培養(yǎng)班級學(xué)生準(zhǔn)確的操作姿勢，培養(yǎng)班級學(xué)生操作電腦的良好習(xí)慣

經(jīng)過應(yīng)用“word”軟件進(jìn)行文字處理的操作,，讓班級學(xué)生感受計(jì)算機(jī)供給的文字處理工具對文檔格式的加工處理。班級學(xué)生經(jīng)過“我是小修改”活動,，學(xué)會基本的文字處理操作,，了解文字編排中的一些格式(如段落、首行縮進(jìn),、行距等)的處理對信息表達(dá)的作用,，學(xué)會修改簡單的文檔。

3,、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

建立對計(jì)算機(jī)的感性熟悉,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)班級學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識,。

經(jīng)過實(shí)踐能夠鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)班級學(xué)生的動手,、動腦本事,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新

精神和實(shí)踐本事,。

經(jīng)過講授，使班級學(xué)生在感性上對電腦有一個基本的認(rèn)識,，并且讓班級學(xué)生能夠?qū)W會一些基本操作,。

以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作，教學(xué)過程中能夠從完成某一個詳細(xì)的“任務(wù)”著手,，提出問題或目標(biāo),，經(jīng)過恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使班級學(xué)生完成任務(wù),，從而激發(fā)班級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)班級學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的本事。全書根據(jù)不一樣的模塊能夠分成幾個大任務(wù),、每個任務(wù)分解成多個小任務(wù),，每嬌裎能夠是一個或多個任務(wù)。

利用機(jī)房電腦,，為班級學(xué)生創(chuàng)造良好的上機(jī)學(xué)習(xí)機(jī)會,，提高班級學(xué)生的實(shí)際操作本事。

經(jīng)過演示和教授相矯襝的方式,，讓班級學(xué)生掌握本學(xué)期的教學(xué)資料,。

課堂中穿插游戲、競賽等方式,，提高班級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，課堂的主體交給班級學(xué)生，計(jì)算機(jī)的操作性強(qiáng),，應(yīng)當(dāng)多給他們練習(xí)的時間,，提高他們的實(shí)際操作本事。

采用分組合作的教學(xué)模式,，培養(yǎng)他們互幫互助,、相互合作的

精神。

三年級學(xué)生在過去兩年里已經(jīng)對計(jì)算機(jī)有一定的認(rèn)識,，知道一些基本操作,，但其中存在較多的誤解，很有必要進(jìn)行糾正,。另外,，有部分同學(xué)家中有計(jì)算機(jī),，對計(jì)算機(jī)的操作比較熟練，可以進(jìn)行深一層次的輔導(dǎo),。

小學(xué)三年級(全學(xué)年)采用的是廣州市教育局教學(xué)研究室編寫的信息技術(shù)小學(xué)第一冊教材,。它包括下面一些內(nèi)容：認(rèn)識計(jì)算機(jī)，鼠標(biāo),、鍵盤的使用,，windows 98初步，計(jì)算機(jī)文字處理等,。其中認(rèn)識計(jì)算機(jī)又分為“計(jì)算機(jī)的基本組成(和計(jì)算機(jī)交朋友)”“啟動和關(guān)閉計(jì)算機(jī)”兩節(jié);鼠標(biāo),、鍵盤的使用分為“認(rèn)識與使用鼠標(biāo)”“初識鍵盤”和“正確使用鍵盤”三節(jié)，第三章windows98初步分為“初識windows 98 ”,、“窗口的基本操作”和“查找文件和文件夾”三節(jié);第四章分為“初識wps20xx”“在正文編輯區(qū)輸入文章”“給爺爺寫信”“寫詩”“通訊錄的編制”和“成績表統(tǒng)計(jì)”六節(jié)!

1.第一單元：了解計(jì)算機(jī)的基本組成,，并懂得正確的啟動和關(guān)閉計(jì)算機(jī)的先后順序。

2.第二單元：初步認(rèn)識鼠標(biāo),，掌握鼠標(biāo)的把握方法,，了解相關(guān)概念、術(shù)語;了解整個鍵盤的分區(qū),，懂得使用換檔鍵(shift)進(jìn)行大小寫的切換輸入,，掌握字母鍵、空格鍵和回車鍵的用法,，并掌握正確的鍵盤操作姿勢,。

3.第三單元：認(rèn)識系統(tǒng)啟動后的界面，理解相關(guān)圖標(biāo),、鼠標(biāo)指針,、任務(wù)欄、開始按鈕等知識,，掌握啟動程序的方法;了解窗口的組成部分和掌握基本操作;能夠區(qū)分文件與文件夾,，并懂得利用查找工具查找文件或者文件夾,。

4.第四單元：認(rèn)識wps20xx的窗口組成,，能在正文編輯區(qū)用一種或多種輸入法進(jìn)行文字、標(biāo)點(diǎn)符號的輸入;對文件會進(jìn)行保存、打開,、修改和關(guān)閉等操作，并初步掌握表格的使用,。

1.計(jì)算機(jī)各部分組成;2.多媒體平臺

六,、教學(xué)中采取的措施、方法：

教學(xué)中主要采用講授法,、討論法,、任務(wù)驅(qū)動法,、演示法、練習(xí)法,。

1,、通過實(shí)物的展示，讓學(xué)生對計(jì)算機(jī)的組成部分有一個形象化的認(rèn)識!

2,、對于操作性的內(nèi)容,，如文件的保存和修改等，可采用演示法進(jìn)行教學(xué),。

3,、為了讓學(xué)生熟練掌握各種操作，設(shè)置各種任務(wù)進(jìn)行訓(xùn)練!

信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃初中 六年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇六

一,、指導(dǎo)思想：

1,、根據(jù)信息學(xué)科的特點(diǎn)：技能性、實(shí)踐性強(qiáng),，知識專業(yè)且深奧

2,、根據(jù)大綱要求：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和一些基本技能，培養(yǎng)興趣與信息素養(yǎng)

3,、根據(jù)學(xué)校工作要求及信息學(xué)科課時規(guī)定：一周一節(jié)信息課

4,、教學(xué)過程中既教書育人又要提高自已的綜合業(yè)務(wù)水平

5、我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)信息技術(shù)學(xué)科用心拼搏精神,，認(rèn)真落實(shí)好信息技術(shù)教學(xué)工作,，以認(rèn)真用心負(fù)責(zé)的態(tài)度，用心創(chuàng)新,，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),，在提高效益和教學(xué)水平方面多下苦功，努力成為全市信息技術(shù)教學(xué)學(xué)科強(qiáng)校,。

二,、學(xué)生與教師基本狀況分析：

學(xué)生狀況分析：

本學(xué)期學(xué)生透過上一學(xué)期的整體訓(xùn)練，基本走上了軌道,，對基礎(chǔ)知識和基本操作具備了必須的基礎(chǔ)和潛力,，但是打字速度各年級還有待進(jìn)一步的提高，同時模塊訓(xùn)練不需要進(jìn)一步的提升和加強(qiáng),，初一學(xué)生這一學(xué)期還要按部就班的順著課本的資料來學(xué)習(xí),，初二的學(xué)生除了學(xué)習(xí)課本的知識外，還要加強(qiáng)會考模塊模擬訓(xùn)練,，初三的學(xué)生直接進(jìn)行會考模塊的訓(xùn)練和知識的綜合鞏固,。

三、教學(xué)工作具體措施：

1、根據(jù)信息學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)校的統(tǒng)一要求備好每一節(jié)課,，吃透課本的資料,，將專業(yè)深奧的知識轉(zhuǎn)化為口語化的語言，把知識講解明白;

2,、信息學(xué)科實(shí)踐性很強(qiáng),，在教學(xué)的過程中安排好理論講解與上機(jī)實(shí)踐合理配合，上機(jī)時間要稍多一些,，這一學(xué)期上機(jī)資料重在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐操作技能上;

3,、在教學(xué)過程中要發(fā)此刻特殊潛力的學(xué)生，組織培養(yǎng)興趣小組,，增加練習(xí)的時間,，培養(yǎng)興趣加深對電腦的了解和知識的掌握;

4、在教學(xué)過程中既教育學(xué)生也要注意提高自己,，教學(xué)相長,。教師一方面要自學(xué)業(yè)各種知識，包括自學(xué)本學(xué)科相關(guān)知識,，繼續(xù)培訓(xùn),，政治學(xué)習(xí)，另一方面要用心參加聽評課活動,，教師之間互相請教,，共同組建機(jī)房;

5、此外,，還要用心參加學(xué)校組織的其它活動能及市統(tǒng)一組織的學(xué)科比賽,。

信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃初中 六年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇七

以教育信息化建設(shè)為主線，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，進(jìn)取探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué),。在具體教學(xué)中，著力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，打造學(xué)生終身學(xué)習(xí)的平臺，使學(xué)生成為信息時代的合格公民,。

在教學(xué)中,，結(jié)合上學(xué)期工作中的得與失，全面落實(shí)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃,，在培養(yǎng)學(xué)生做信息時代合格公民的同時,，滲透德育工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，制定好各年級教學(xué)進(jìn)度表,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身素養(yǎng),，用全新的教育理念指導(dǎo)自我的教學(xué)工作,，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。

1,、加強(qiáng)學(xué)校電腦及所負(fù)責(zé)機(jī)器的管理,。學(xué)期初集中整理好所有機(jī)房、備課室及教室的電腦,、打印機(jī),、復(fù)印機(jī)等，隨時發(fā)現(xiàn)問題盡自我的本事隨時解決,。

2,、加強(qiáng)自身建設(shè)，在確實(shí)完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下,，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率，增強(qiáng)合作意識,、奉獻(xiàn)意識,、創(chuàng)新意識，進(jìn)取聽課,，學(xué)他人之長,，補(bǔ)自我之短，并做好聽課記錄,。

3,、進(jìn)取參與20xx年陽泉市中小學(xué)電腦制作活動。輔導(dǎo)學(xué)生電腦繪畫,，爭取獲得省市獎項(xiàng),。

4、保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù),。本學(xué)期要對學(xué)生的實(shí)際操作技能做進(jìn)一步的提高,，努力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高學(xué)生獲取信息的本事,。另外,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，精心安排學(xué)習(xí)資料,。

5,、合理利用博客，做好教學(xué)反思,，在反思中求提高,。另外，引導(dǎo)學(xué)生利用博客進(jìn)行討論。

6,、對于學(xué)校的大型活動進(jìn)取參與,，尤其是本學(xué)期的慶六一活動，進(jìn)取完成學(xué)校分配的任務(wù),，對多媒體的操作進(jìn)取參與,。

1、學(xué)生自身素質(zhì)的提高,。經(jīng)過網(wǎng)絡(luò),，倡導(dǎo)學(xué)生做信息時代的合格公民，禮貌上網(wǎng),，團(tuán)結(jié)合作,，創(chuàng)新求異，使學(xué)生加強(qiáng)自身道德修養(yǎng),。

2,、加強(qiáng)機(jī)房管理，保證設(shè)備不被損壞,，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的意識,。在上、下課紀(jì)律中反復(fù)強(qiáng)調(diào),，使每個學(xué)生都能自覺遵守,，有秩序的上、下課,。

3,、盡可能幫忙其他教師掌握操作多媒體的本事，在完成日常教學(xué)任務(wù)的同時,，幫忙年齡大的教師完成課件制作,。

4、合理利用時間,，把教學(xué)工作和復(fù)印打印工作安排好順利完成各方面的任務(wù),。

信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃初中 六年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇八

信息技術(shù)是一門集知識性、操作性,、實(shí)踐性和探究性于一體的基礎(chǔ)課程,，所以應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的動手操作實(shí)踐能力以及探究能力，達(dá)到手腦并用,，同步發(fā)展的目標(biāo),。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的課程目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生積極主動參與信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，良好的信息意識和必要的信息處理能力,，健康負(fù)責(zé)的信息技術(shù)使用習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用信息技術(shù)支持學(xué)習(xí)和解決問題,。小學(xué)生應(yīng)先從培養(yǎng)興趣愛好入手，只有對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，才有學(xué)習(xí)的動力,。

本學(xué)期教材仍然沿用浙江教育出版社出版的《信息技術(shù)》第一冊，共7課,，17課時。另外,，因本學(xué)期學(xué)期較長,，因此，把下學(xué)期的第一課《認(rèn)識鍵盤大家庭》拿到本學(xué)期來進(jìn)行教學(xué),。這8課的教學(xué)重點(diǎn)在于：信息及信息工具概念的理解,；學(xué)會并熟練鼠標(biāo)的操作；畫圖界面的認(rèn)識,；利用常用畫圖工具繪制圖形,；學(xué)會復(fù)制、移動,、翻轉(zhuǎn)的圖片處理,；在不同的畫圖程序間復(fù)制圖片；學(xué)會對圖片綜合性處理,。教學(xué)難點(diǎn)為：信息及信息工具的概念的理解,；鼠標(biāo)的雙擊操作；文件保存方法以及保存位置的選擇,；文件打開方式的學(xué)習(xí),；曲線工具的使用；圖片的復(fù)制操作,；在不同的畫圖程序間復(fù)制圖片,；場景的構(gòu)思與設(shè)計(jì)；學(xué)會基本鍵的指法,。

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，在本冊教學(xué)中，學(xué)生需要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)如下：

1,、了解信息的概念,，了解信息的傳播方式

2、了解計(jì)算機(jī)是獲取,、處理信息的工具

3,、認(rèn)識計(jì)算機(jī)，學(xué)會開關(guān)機(jī)

4,、認(rèn)識windows桌面及了解圖標(biāo),、任務(wù)欄,、開始菜單、鼠標(biāo)指針等概念

5,、認(rèn)識鼠標(biāo),、鍵盤、掌握鼠標(biāo)的基本操作

6,、學(xué)會啟動畫圖軟件,，了解畫圖窗口的組成部分

7、了解各類畫圖工具的名稱和用法,，學(xué)會舉行,、橢圓、直線工具的用法

8,、學(xué)會撤銷和清除畫圖的操作方法

9,、初步學(xué)會文件的保存方法。

10,、學(xué)會橡皮工具的使用

11,、初步學(xué)會曲線、放大鏡工具的用法

12,、初步學(xué)會按指定位置保存文件,、打開文件

13、學(xué)會用選定工具選定突破

14,、學(xué)會移動,、復(fù)制、翻轉(zhuǎn)等圖片處理方法

15,、初步學(xué)會在不同的畫圖程序間復(fù)制圖片

16,、學(xué)會圖片的縮放處理

17、學(xué)會文件的另存操作

18,、熟練掌握移動,、復(fù)制、翻轉(zhuǎn),、縮放等圖片處理的方法

19,、熟練掌握各類畫圖工具的應(yīng)用。

20,、認(rèn)識鍵盤,，了解鍵盤操作規(guī)范。

21,、學(xué)會基本鍵的指法,。

22、學(xué)會在記事本中輸入文字

23,、學(xué)會回車鍵,、退格鍵和大寫鎖定鍵的用法,。

本計(jì)劃針對三年級的學(xué)生，因?yàn)槲覀儗W(xué)校是一所農(nóng)村的中心學(xué)校,，很多學(xué)生都是外來務(wù)工人員子女,，以前并未接觸過計(jì)算機(jī)，所以很多學(xué)生都是零起點(diǎn),。而另一半學(xué)生因?yàn)榧彝l件較好,，很小就接觸了計(jì)算機(jī)，操作水平相對來說較為熟練,，但很多學(xué)生都熱衷于游戲,，習(xí)慣不佳。學(xué)生兩級分化嚴(yán)重,。

四,、教學(xué)措施

學(xué)生光有興趣,，不一定就能學(xué)好這門科學(xué)知識,，要想使我校學(xué)生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識，計(jì)劃采取以下措施：

1,、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo),，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。

2,、對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，提前做好教學(xué)準(zhǔn)備工作,，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間,。

3、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)材料的趣味性,，培養(yǎng)學(xué)生興趣。

4,、在教學(xué)方式上面,，主要采取探究式教學(xué)方法，同時輔以自主學(xué)習(xí),、師生演示等學(xué)習(xí)方法,。

5、鑒于學(xué)生兩極分化嚴(yán)重,，本學(xué)期在座位安排上采取好壞互搭,，每組設(shè)立一名組長和副組長，讓他們輔助教師對組內(nèi)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，提高操作水平,。并對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行及時反饋,、評價，并輔以一定的獎勵措施,，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性以及學(xué)生的競爭意識,。

五、教學(xué)進(jìn)度

（略）

信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃初中 六年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇九

1,、繼續(xù)調(diào)整,、完善已有硬件設(shè)備配置，搞好硬件維護(hù),、更新工作,。使現(xiàn)有各類信息化設(shè)備更好的服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生,、服務(wù)教師,。

2、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力方面培訓(xùn),。落實(shí)為主,，使教師能規(guī)范使用信息化工具和具備防范各類木馬病毒、惡意程序的能力,。

3,、進(jìn)一步建設(shè)好學(xué)校網(wǎng)站，特別加強(qiáng)如:學(xué)校信息公開,、校園新聞等重要欄目建設(shè),，使學(xué)校網(wǎng)站各欄目的建設(shè)工作制度化、規(guī)范化,。

4,、繼續(xù)抓好西小論壇、教師博客,、班級主頁更新質(zhì)量和數(shù)量的提升和累積,，著眼于互動與共享，致力于均衡與優(yōu)質(zhì),。

5,、繼續(xù)抓好對計(jì)算機(jī)興趣小組學(xué)生的指導(dǎo)，積極參與縣級的各類展示,、評比活動,，爭取獲得更好成績。

6,、做好各類教育教學(xué)活動的圖片,、音像資料的記錄和整理工作。

7,、加強(qiáng)教育信息化管理隊(duì)建設(shè),，提高技術(shù)水平和服務(wù)意識,。

8、抓緊學(xué)科常規(guī)教學(xué)工作,，提高學(xué)生的信息素養(yǎng),。

9、加強(qiáng)教研組建設(shè),、認(rèn)真開展信息技術(shù)與其他學(xué)科整合有關(guān)研究與實(shí)踐,。

10、積極準(zhǔn)備現(xiàn)代化示范學(xué)校創(chuàng)建,、省優(yōu)秀網(wǎng)站評比,。

具體工作安排:

二月:

1、校園網(wǎng)絡(luò),、辦公室教室計(jì)算機(jī)軟硬件整理,，教室多媒體設(shè)備維護(hù)、報(bào)修,。

2,、開展信息技術(shù)與其他學(xué)科整合有關(guān)研究與實(shí)踐。

3,、現(xiàn)代化示范學(xué)校創(chuàng)建,。

4,、小學(xué)科在線測試系統(tǒng)安裝,、試行。

5,、組織部分學(xué)生計(jì)算機(jī)培訓(xùn),。

6、網(wǎng)站各類系統(tǒng)信息更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),。

7,、學(xué)校各類教育教學(xué)活動電教服務(wù)工作。

8,、電子閱覽室整理,。

9、計(jì)算機(jī)興趣小組學(xué)生作品指導(dǎo),。

三月:

1,、學(xué)校各類教育教學(xué)活動電教服務(wù)工作。

2,、教師辦公室計(jì)算機(jī)維護(hù),。

3、現(xiàn)代化示范學(xué)校創(chuàng)建

4,、開展信息技術(shù)與其他學(xué)科整合有關(guān)研究與實(shí)踐

5,、計(jì)算機(jī)興趣小組學(xué)生指導(dǎo),。

6、學(xué)校網(wǎng)站各欄目建設(shè),。

7,、2月份班級blog更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。

8,、組織四,、五、六年級部分學(xué)生建設(shè)blog,。

四月:

1,、學(xué)校各類教育教學(xué)活動電教服務(wù)工作。

2,、各年級組教師辦公室計(jì)算機(jī)維護(hù),。

3、信息化示范校創(chuàng)建

4,、開展信息技術(shù)與其他學(xué)科整合有關(guān)研究與實(shí)踐

5,、計(jì)算機(jī)興趣小組學(xué)生作品指導(dǎo)。

6,、學(xué)校網(wǎng)站各欄目建設(shè),。

7、組織四,、五年級,、六年級部分學(xué)生建設(shè)blog。

8,、3月份班級blog更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),。

五月:

1、學(xué)校各類教育教學(xué)活動電教服務(wù)工作,。

2,、各年級組教師辦公室計(jì)算機(jī)維護(hù)。

3,、信息化示范校創(chuàng)建,。

4、開展信息技術(shù)與其他學(xué)科整合有關(guān)研究與實(shí)踐

5,、計(jì)算機(jī)興趣小組學(xué)生作品指導(dǎo),。

6、學(xué)校網(wǎng)站各欄目建設(shè),。

7,、組織四、五年級部分學(xué)生建設(shè)blog。

8,、4月份班級blog更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),。

信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃初中 六年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十

信息技術(shù)：楊xx 這學(xué)期我將繼續(xù)帶高二1-9文科班的信息技術(shù)課程，高二我們選修的是算法與程序設(shè)計(jì)這本書,，本學(xué)期我們繼續(xù)學(xué)習(xí)選修部分第五章,、第六章內(nèi)容，期中考試之后,，信息技術(shù)學(xué)習(xí)將從必修部分信息與信息技術(shù)基礎(chǔ)第一章開始,，進(jìn)入全面的復(fù)習(xí)階段，為學(xué)業(yè)水平測試做準(zhǔn)備,。

我校生源來自于各個地方,，學(xué)生的信息技術(shù)知識儲存各不相同，加之在一些鄉(xiāng)村學(xué)校,，不重視信息技術(shù),，甚至有些學(xué)校沒有開設(shè)這門課程，到了新的學(xué)校后,，組成新的班級,，學(xué)生的起點(diǎn)就各不相同，日常的教學(xué)就會有許多的問題,，有的學(xué)生吃不飽,，有的學(xué)生無法消化，因而在今后的教學(xué)中就要兩頭兼顧,，注重分層教學(xué),，爭取不讓一個學(xué)生輸在起跑線上。

高二學(xué)生好動,，喜玩游戲,，對一些基本操作還不是很熟悉,，特別是一些從鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)來的學(xué)生連最基本的操作都存在困難,，可一些學(xué)生則掌握了很多，因而要把握每節(jié)的授課量,、及難度,。

為了迎接信息時代的挑戰(zhàn)，適應(yīng)信息化社會的要求,，信息技術(shù)課程改革正在轟轟烈烈的開展,，導(dǎo)學(xué)案已經(jīng)全面實(shí)施。在這種情況下,，以往的高中信息技術(shù)課堂已不能適應(yīng)不同層次學(xué)生對信息技術(shù)素養(yǎng)的提高,，高一、高二以計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識和基本技能性訓(xùn)練為主，在教學(xué)過程中要以導(dǎo)學(xué)案為依托,，加強(qiáng)對學(xué)生自學(xué)能力,、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。主要來說：

1,、 從興趣出發(fā),，借助范例，讓學(xué)生在動手實(shí)踐中理解基本原理,，掌握基本知識,，培養(yǎng)基本技能。

2,、 通過“活動”教學(xué)方式,，培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工,、管理,、表達(dá)與交流信息能力。

3,、 將評價作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中,。

4、 在熟練掌握基本技能與操作的基礎(chǔ)上,，注意培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力,。

1．以學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣為契機(jī)抓好學(xué)習(xí)的入門。

2．結(jié)合計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件,，生動活潑地進(jìn)行教學(xué),。

3．以抓好課堂教學(xué)良好紀(jì)律為保證，順利完成教學(xué)任務(wù),。

4．以教學(xué)實(shí)踐為主,，在實(shí)踐過程中讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，并及時解決問題,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,。

5．切實(shí)提高教師自身專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真進(jìn)行信息技術(shù)課的課題研究,，向教研要質(zhì)量,，努力提高學(xué)生素質(zhì)。

6,、 針對教材的特點(diǎn),，明確“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，做好感性的“范例與活動”的學(xué)習(xí),，做好理性的“知識與技能”的認(rèn)識,，“鞏固與提高”課堂所學(xué),，加強(qiáng)課外“閱讀材料”的學(xué)習(xí)。

7,、 對起點(diǎn)不同的學(xué)生要注意分類施教,，要讓基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)得一技之長，底子薄的學(xué)生打好基礎(chǔ),。

8,、 提高課堂興趣，多采用范例教學(xué)法,、活動項(xiàng)目教學(xué)法,、綜合實(shí)踐法等，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),。利用各種和現(xiàn)實(shí)生活有密切聯(lián)系的軟件進(jìn)行教學(xué),，并盡可能多的安排學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)作的機(jī)會，如用flash進(jìn)行動畫創(chuàng)作,，用vb進(jìn)行了解什么是編程等,，這樣既可提高學(xué)習(xí)興趣，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造辦,、自學(xué)能力和信息處理能力,，有利于促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展。

以上就是本人高二下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,，目標(biāo)雖有,，貴在堅(jiān)持，在以后的教學(xué)工作中只有不懈努力,，才能做一名更合格的信息技術(shù)教師,。

信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃初中 六年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十一

本學(xué)年我校高一級信息技術(shù)課選用的教材是廣東教育出版社出版的《信息技術(shù)基礎(chǔ)》(必修)。在反復(fù)研讀高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)及本教材內(nèi)容之后,針對高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)確立的課程目標(biāo),本備課組各教師將充分利用教材,以基礎(chǔ)知識,基本操作與應(yīng)用為主要內(nèi)容,以學(xué)生為主體,采取講練結(jié)合的形式,致力于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力,提高學(xué)生的信息素養(yǎng),。

本學(xué)期我擔(dān)任8個班的信息技術(shù)課,，為了更好地實(shí)施教學(xué)計(jì)劃,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),現(xiàn)制訂出本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃。

一,、教學(xué)目標(biāo)要求

以《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二,、學(xué)生情況分析

1．學(xué)情分析

由于我校是每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊,。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機(jī)時間相對多一些，操作較熟練,，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課,，課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會，所以,，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,，操作生疏。學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文,、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲,、上網(wǎng)聊天,。所以，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識還有待提高,。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

2．準(zhǔn)備采取的相關(guān)措施

(1)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識,重視教學(xué)方法,教學(xué)技能

(2)注重教學(xué)生動形象,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

(3)課堂中注重講練結(jié)合,充分發(fā)揮教師主導(dǎo),學(xué)生主體作用

(4)以實(shí)例為先導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生的處理信息能力為主線,注意培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,提高學(xué)生的實(shí)際操作技能。所以,在講課過程中,除了部分理論在教室上課外,其余的時間到機(jī)房進(jìn)行實(shí)際操作,同時還可以利用上課時用大屏幕播放最新的高科技信息,拓寬學(xué)生的視野和培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)高科技信息的興趣,。

(5)加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)紀(jì)律管理,完善機(jī)房管理?xiàng)l例,約束學(xué)生不良行為,嚴(yán)肅處理學(xué)生違法違紀(jì)行為,組織優(yōu)勢生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實(shí)踐操作,實(shí)現(xiàn)分層管理,分層教學(xué),。

(6)靈活運(yùn)用教材。就信息技術(shù)來看,教材在內(nèi)容設(shè)置上是沒有考慮到地區(qū)之間的學(xué)生在認(rèn)知和學(xué)習(xí)水平上的差異的,有些內(nèi)容對于我們來說是不切合實(shí)際的,不能完全把照教材中的內(nèi)容搬到課堂上來講,因此在教學(xué)時在內(nèi)容上要有所刪減,。

三,、教材分析

《信息技術(shù)基礎(chǔ)(粵教版)》教材突破以計(jì)算機(jī)技術(shù)為主的學(xué)科體系，以“認(rèn)知,。技術(shù),。社會”三位一體的基本理念來構(gòu)建教材的體系,，以“信息技術(shù)與處理”為主線，按照“信息的獲取與評價－信息的加工與表達(dá)－信息的發(fā)布與交流－信息的存儲與管理”的邏輯線索呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,?！靶畔⒓夹g(shù)與社會”的內(nèi)容分散到各章節(jié)中，與具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)緊密結(jié)合,。每節(jié)都落實(shí)了新課改的一些精神,，具體包含以下這些環(huán)節(jié)：任務(wù)、觀摩,、實(shí)踐,、交流、探究,、評價,、練習(xí)等，為方便學(xué)生學(xué)習(xí),，正文旁邊設(shè)置了一些提示,、建議，另外還有一些旁注,，這些都有利于學(xué)生更好的掌握信息技術(shù)知識,。

信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃初中 六年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十二

五年級學(xué)生經(jīng)過一年信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),，對計(jì)算機(jī)也有了一定的認(rèn)識,。在行為養(yǎng)成方面也已經(jīng)形成了進(jìn)機(jī)房前準(zhǔn)備好需要的物品，上課時也能小組間相互合作,，電腦的動手能力和自主解決問題的能力也得到一定的提高,。

本學(xué)期教材進(jìn)行了重新編排，新教材根據(jù)實(shí)際需要,，精選了最實(shí)用,、最新穎的教學(xué)內(nèi)容，同時考慮到學(xué)生的年齡,、興趣,、知識水平、心理及認(rèn)知結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),，按照由簡到繁,、由淺入深、由具體到抽象,、循序漸進(jìn),、逐步提升等原則安排以下幾個主要模塊：

新知園：通過給出的&“任務(wù)&”或活動傳遞知識、培養(yǎng)技能,，并采用卡通人對話方式提示操作技巧,、步驟或進(jìn)行問題過渡達(dá)到醒目,、自然,、提高趣味性和可讀性的目的,。

大顯身手：通過設(shè)置問題或項(xiàng)目引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)、研究,，以檢測大家是否較好地掌握了所學(xué)的知識和技能,。

又進(jìn)步了：通過對同學(xué)們所進(jìn)行的項(xiàng)目的評價，激勵大家不斷進(jìn)步,。

問題口袋：引導(dǎo)同學(xué)們把在學(xué)習(xí)中未曾解決的問題記錄下來,，作為以后進(jìn)一步探究的課題。

聰明驛站：提出與&“任務(wù)&”或活動相關(guān)而需要進(jìn)一步探索,、研究和學(xué)習(xí)的內(nèi)容，培養(yǎng)同學(xué)們研究,、探索的能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神,。

你知道嗎：給出與&“任務(wù)&”或活動相關(guān)而需要進(jìn)一步擴(kuò)展的知識、技能,，供同學(xué)們進(jìn)一步了解,。

了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程；了解計(jì)算機(jī)在日常生活中的廣泛應(yīng)用了解計(jì)算機(jī)的硬件及各部分功能,；了解本單元相關(guān)概念（如硬件,、軟件、壓縮,、復(fù)制,、粘貼、刪除,、剪貼板等）,；了解常用計(jì)算機(jī)軟件；了解windows桌面,、窗口的組成,；了解文件夾的樹狀結(jié)構(gòu)及資源管理器的窗口界面及作用。

掌握窗口的基本操作,；掌握文件/文件夾的選定,、建立、重命名,、復(fù)制,、移動、刪除等操作,；掌握文件的壓縮和解壓縮操作,。能理解任務(wù)的要求,，根據(jù)既定任務(wù)對計(jì)算機(jī)進(jìn)行操作；能根據(jù)事物的屬性和特征進(jìn)行分類（如計(jì)算機(jī)輸入,、輸出設(shè)備的區(qū)分,、文件資料的分類整理）；能比較,、鑒別,、闡明事物之間的類似之處和不同之處（如復(fù)制、移動等）,；能闡明自己對事物的看法（如概念的理解）,；能熟練使用windows98操作系統(tǒng)，完成基本操作,。

知道并遵守機(jī)房的操作規(guī)則,，形成正確的使用習(xí)慣；感受相關(guān)的計(jì)算機(jī)文化和道德規(guī)范,；逐步增強(qiáng)自律意識,，能進(jìn)行自我保護(hù)。

1,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，寫好教案的同時，設(shè)計(jì)好每節(jié)課要做的練習(xí),，使學(xué)生在理論的指導(dǎo)下動手操作,，提高動手能力。

2,、充分利用好《練習(xí)與評價手冊》,，引導(dǎo)學(xué)生完成課后練習(xí)的同時，查找自己的不足與收獲,，檢驗(yàn)自己掌握知識的水平,。

3、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣,，注重學(xué)生的行為養(yǎng)成,。

4、理論部分可采用&“先學(xué)后教&”的方法（如先欣賞相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)課件與學(xué)生閱讀課本相結(jié)合的方式進(jìn)行自學(xué),，后采取練習(xí)題的方式檢測所學(xué)知識,，可將課本練習(xí)、練習(xí)與評價手冊中的內(nèi)容制作成電子版的,，這樣理論知識仍然可以在機(jī)房完成）,，用&“自己學(xué)得&”的知識解決&“實(shí)際問題&”，提供給學(xué)生&“各抒己見&”的機(jī)會。

5,、實(shí)踐部分,，以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用課件創(chuàng)設(shè)情境（如文件與文件夾的操作可以利用文件內(nèi)字符的操作為切入點(diǎn)）,，以電腦為意義建構(gòu)工具,，通過動手實(shí)踐、合作探索,、交流反饋,、總結(jié)規(guī)范等環(huán)節(jié),，激發(fā)興趣,，增長知識，培養(yǎng)技能,。教學(xué)中,，可靈活運(yùn)用&“任務(wù)驅(qū)動&”、&“講練結(jié)合&”等方式,，設(shè)計(jì)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的任務(wù),，提高課堂效率。綜合實(shí)踐可采取&“打擂臺&”的方式,，鞏固所學(xué)的單元知識,，增強(qiáng)競爭與合作意識。

信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃初中 六年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十三

新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了,。為了更好完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù),，更好地完成自己的本職工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)不足,。特制定本人本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：

在本學(xué)期,我的主要工作是進(jìn)行四至六年級的微機(jī)教學(xué)，及微機(jī)室的管理工作,。要保證學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí),，必須有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以我將盡職盡責(zé),，保持微機(jī)室有一個清新,、干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證微機(jī)的正常使用,，無故障產(chǎn)生,。為了做好微機(jī)室管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù),、為教學(xué)服務(wù),，本學(xué)期將重點(diǎn)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為輔助小教師，具體分工,，連帶促進(jìn),，使每個班在上課時都能分好組,，每個組都能相互幫助，形成良好風(fēng)氣,，使學(xué)生的精神面貌及文化素養(yǎng)得到改觀,，增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,、義務(wù)感,，及主人翁意識。在學(xué)習(xí)時,，要求學(xué)生嚴(yán)守微機(jī)室規(guī)章制度,，按老師要求進(jìn)行正確操作，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之初便養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

教學(xué)工作是教師的中心工作。在新學(xué)期里,，本人將認(rèn)真擔(dān)負(fù)本職工作,，認(rèn)真書寫教案、備課,，并針對學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開展工作,。課堂上，耐心細(xì)致地講解,，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識,，并能夠在操作上學(xué)會正確操作，我將認(rèn)真研究學(xué)生,、鉆研教材,，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí),，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué)。同時,，認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍,，與實(shí)踐相結(jié)合，以促進(jìn)自身的發(fā)展,。

這套教材力求反映信息技術(shù)發(fā)展迅速的特點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性和可操作性，注重培養(yǎng)學(xué)生獲取信息,、傳輸信息,、處理信息的能力，使學(xué)生在系統(tǒng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識、體驗(yàn)信息技術(shù)給我們帶來的巨大變化的同時,，會利用有效的信息解決學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題,，提高主動學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)新精神，加深對信息社會含義的理解,，達(dá)到全面提升學(xué)生素質(zhì)的目的,。

1、教材在選編上,，以“任務(wù)”為驅(qū)動,，以實(shí)例為先導(dǎo)，各冊由淺入深,，循序漸進(jìn),，圖文并茂，注重以圖釋義,，在寫作體例上,，注重各部分的相關(guān)對應(yīng)和程度變化，做到教學(xué)相長,。

2、在應(yīng)用的過程中,，讓學(xué)生去體驗(yàn)與人合作,、表達(dá)交流、尊重他人成果,、平等共享等新的理念,；樹立信息安全與法律意識；培養(yǎng)判斷,、發(fā)展和創(chuàng)造性思維能力,；提高發(fā)現(xiàn)、分析,、解決問題的能力,。

3、以任務(wù)驅(qū)動,，在完成任務(wù)的過程中,，學(xué)會有目的的選擇和應(yīng)用信息技術(shù)這一有效的工具，進(jìn)行各門學(xué)科的學(xué)習(xí),，探索信息技術(shù)與其他學(xué)科課程整合的方法和途徑,，培養(yǎng)應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的能力。

4,、改變學(xué)習(xí)方式,。在學(xué)習(xí)的過程中要利用網(wǎng)絡(luò)有效地獲取信息，學(xué)會識別信息的真實(shí)性，形成自主探索的研究性學(xué)習(xí)方式,。

“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）”所確定的中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

1、四年級學(xué)生學(xué)習(xí)鍵盤指法,，以及軟件powerpointr 使用,，能夠較熟練的掌握指法，培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐操作能力,。

2,、五年級學(xué)生主要學(xué)習(xí)word軟件的操作使用，對文件系統(tǒng)有一個基本的認(rèn)識,，會正確保存自己的文件,，并能再次找到。會制作簡單的電子報(bào)刊,。

3,、六年級學(xué)生主要掌握軟件的簡單使用，能制作相冊和編輯視頻等方面的運(yùn)用,。

4．初步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,，能從網(wǎng)上找到自己需要的知識。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,，主動學(xué)習(xí)和自學(xué)能力和正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法,。

學(xué)生光有興趣，不一定就能學(xué)好這門科學(xué)知識,，要想使我校學(xué)生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識,，計(jì)劃采取以下措施：

1、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo),，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2,、對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間,。

3,、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)學(xué)生代表，由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣,。

4,、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固，培養(yǎng)學(xué)生興趣,。

本學(xué)期主要采取教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和學(xué)生動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的,。

總之，在新學(xué)期的教學(xué)工作中,，我將一如既往地將自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)地工作，為學(xué)生能夠得到更好的教育,，為學(xué)生的長大成才,，在“基礎(chǔ)教育”的這方沃土上，甘為學(xué)生作堅(jiān)實(shí)的基石,。

信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃初中 六年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十四

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)生的具體情況，明確本學(xué)期信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二,、 學(xué)生基本情況分析

本計(jì)劃針對全體學(xué)生,，通過上學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對辦公軟件例如word,、excel有一定了解,，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課,，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)過后沒有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊,。

有條件的學(xué)生家中有電腦,，上機(jī)時間相對多一些，操作較熟練,，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課,，課后練習(xí)鞏固的機(jī)會較少，所以,，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,，操作生疏;學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文,、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。

相對來說學(xué)生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是打游戲、上網(wǎng)聊天,。所以，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

三、 教材分析

本學(xué)期教材是選自教育科學(xué)出版社出版的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《信息技術(shù)基礎(chǔ)》(必修),，內(nèi)容在1—4章節(jié)都已講完,，本學(xué)期的任務(wù)是繼續(xù)上完5—7章節(jié)的內(nèi)容。

復(fù)習(xí)并做好迎考準(zhǔn)備,，復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：用好多媒體計(jì)算機(jī),，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品,。學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁,，以及對數(shù)據(jù)的管理。

知識點(diǎn)：管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源,，獲取圖像,、聲音、視頻等多媒體信息,。復(fù)習(xí)完后,，要求學(xué)生能運(yùn)用自己所學(xué)的知識完成一個作品。

四,、教學(xué)目標(biāo)

1,、培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識,。

2、初步學(xué)會使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字,、圖象,、聲音、視頻的技能,。能熟練掌握其中的一些主要功能,。

3、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣,。

4,、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì),。

5,、能夠做一個多媒體作品出來

五、教學(xué)措施

本期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的,。

六,、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表

周 次---教學(xué)內(nèi)容

信息技術(shù)課程及教學(xué)要求

1---(電腦教室)

2---多媒體技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用

3---數(shù)字化圖像的采集與加工

4---數(shù)字化圖像的簡單合成

5---數(shù)字化音頻的采集與加工

6---視頻、動畫信息的簡單加工

7---信息集成

8---信息交流

9---信息資源管理概述

10個人數(shù)字信息資源管理

11---期中考試

12---講解試題

13---五一假期

14體驗(yàn)數(shù)據(jù)庫管理

15---access(一)

16---access(二)

17---學(xué)分評定測試

18---講解試題

19---因特網(wǎng)信息交流與網(wǎng)絡(luò)安全

20---因特網(wǎng)信息資源檢索

21---期末考試

22---期末工作總結(jié)