體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

護(hù)理實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇1

懷著一顆興奮而又忐忑不安的心結(jié)束了兩年的理論學(xué)習(xí)后,，來(lái)到深圳市人民醫(yī)院實(shí)習(xí),。

開始了我新的起點(diǎn),，實(shí)習(xí)剛剛開始的時(shí)候,，是我第一次面對(duì)患者,、第一次面對(duì)臨床技能操作,。心里難免會(huì)有些束手無(wú)策，總感覺(jué)到書本上的知識(shí)與臨床實(shí)踐距離很大,，于是我就非常仔細(xì)觀察老師們是如何操作,。如何與患者溝通，詢問(wèn)老師處理問(wèn)題的方法技巧等等;并且護(hù)士長(zhǎng),、老師們都十分耐心地指導(dǎo)我們各項(xiàng)技能操作，給我們講解各項(xiàng)操作的要點(diǎn),，帶著我們分析一些病例知識(shí)。還有護(hù)理部與各科室隔周三會(huì)進(jìn)行教學(xué)講課,，這不僅讓我們見識(shí)到了正規(guī)的臨床操作;還給我們?cè)鎏砹诵碌睦碚撝R(shí),，與此同時(shí)也加深了我對(duì)護(hù)理專心的認(rèn)同及整體護(hù)理觀的認(rèn)識(shí)，在各科的輪轉(zhuǎn)過(guò)程中,，使我體會(huì)到了護(hù)生的不容易與艱辛,，雖然有苦有樂(lè)，但也卻很充實(shí),，一開始還有很多不適應(yīng)，一個(gè)男生做一些護(hù)理操作,，患者不予理解,，特別是我們?cè)趮D時(shí)，去做一些婦科操作時(shí),，一部分人會(huì)拒絕讓你操作,，那個(gè)時(shí)候真的好無(wú)助,，覺(jué)得很委屈。促使我認(rèn)為護(hù)士這個(gè)行業(yè)根本不適合我,，但此后隨著時(shí)間的推移，卻能讓你慢慢的發(fā)現(xiàn)它的美妙之處,，因?yàn)檫@些不單單對(duì)以后的臨床工作打基礎(chǔ)。也可影響之后的人生,。

就這樣，一次一次,，一天天，慢慢的我掌握部分護(hù)理操作技能,，不過(guò)這是跟老師們的鼓勵(lì)與幫助是分不開的,，如今我已可以根據(jù)一些簡(jiǎn)單的病情作出相應(yīng)的處理，而面對(duì)一些臨床操作我的手已不再顫抖,，反而鼓勵(lì)患者不要緊張,，要放松心情，這種種的變化,，都在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)中,，我溫暖的感受著老師們對(duì)嗯的關(guān)懷，不管是工作上的還是生活上的,。

在人民醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段日子里，我受益匪淺,，是我從一名護(hù)生到“護(hù)理人員”過(guò)渡的重要過(guò)程,，也為我們今后的護(hù)理生涯打下更好的基礎(chǔ)，好讓我這剛剛出海的魚船能早日順利到達(dá)“實(shí)踐”的彼岸,。在這段時(shí)間里,，我得到患者的第一次稱贊,，同時(shí)也接受了患者的第一次批評(píng),，第一次體會(huì)到了救死扶傷的神圣,，也是第一次眼睜睜的看著生命從身邊流逝,，這些快樂(lè)的,，悲傷的，激動(dòng)的,，感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴將會(huì)在我生命中留下深刻的一道,。

護(hù)理實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇2

我和另外一個(gè)實(shí)習(xí)生去給某傷口愈合期的患者做激光治療，向病人解釋,，核對(duì)等等，各項(xiàng)工作,，我們都覺(jué)得做得盡量到位了,，但是患者就是不肯配合，我們?cè)谝慌远Y貌的微笑的耐心的解釋,，說(shuō)服,，我覺(jué)得是我們沒(méi)有能力，我覺(jué)得我們應(yīng)該爭(zhēng)取患者配合我們的治療,，但是呢,，換來(lái)的是什么呢，患者皺著眉頭說(shuō)：“不做呢,，都說(shuō)了多少遍啦，回去找你老師去”,。甚至更有甚者，患者家屬會(huì)邊推邊嚷,，把我們驅(qū)趕出病室,，我們無(wú)語(yǔ)，只能微笑著,，保持著基本的職業(yè)性的禮貌,。其實(shí)患者和家屬的心情我們能理解，無(wú)非就是對(duì)我們的不信任,，可能覺(jué)得我們剛到臨床什么也不懂，什么經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有,，不信任就不信任吧,，但是可不可以有點(diǎn)基本的禮貌呢，我們可以耐心,，可以解釋，可以把各項(xiàng)操作盡力做好,，可不可以也爭(zhēng)取一下尊貴的患者的配合呢?后來(lái)呢,，后來(lái)的結(jié)果就是,，帶教的老師來(lái)到病人床旁，其他多余的話一點(diǎn)沒(méi)有講,，直接就說(shuō)：“這個(gè)治療是必須的，您要配合”然后事情就解決了,，激光治療還是我們做得，操作還是那個(gè)樣子的,，有什么不一樣的呢,，那個(gè)時(shí)候我真正體會(huì)到了一句話，知道了那個(gè)詞“人微言輕”的含義,?？赡芘R床就是這樣吧，醫(yī)生要比護(hù)士權(quán)威得多,，醫(yī)生一句話，比護(hù)士說(shuō)一百句都強(qiáng),，而我們呢,，又只是護(hù)士帶領(lǐng)的實(shí)習(xí)護(hù)生，也對(duì)呀,，我們說(shuō)話的分量,，不管人家說(shuō)出來(lái)不說(shuō)出來(lái)，其實(shí)分量自然就是明明白白的了,。親愛的患者，我并不怪你們,，但是如果你們有一點(diǎn)點(diǎn)的換位思考，可不可以理智的想想我們的出發(fā)點(diǎn),，一群剛從學(xué)校里出來(lái)的小姑娘,，怎么可能對(duì)你們有惡意呢,，在學(xué)校里學(xué)得滿滿的醫(yī)學(xué)倫理學(xué)，怎么可能是拿你們當(dāng)試驗(yàn)品,，拿你們練手呢,，可不可以先放下您心中沉甸甸的戒備，可不可以給我們一點(diǎn)人和人之間最基本的信任,。

我給患者量血壓，血壓值已經(jīng)高于臨界值,，我告訴他血壓高,，患者說(shuō)你再測(cè)一遍，我沒(méi)有意見,，我可以為了準(zhǔn)確，為了患者安全再測(cè)一遍,，當(dāng)我測(cè)了第二遍肯定的告訴他,，血壓就是高了，而且測(cè)得結(jié)果是一樣的,。患者家屬不干,，說(shuō)：“我來(lái)測(cè)吧，我比你專業(yè),?！睂?duì)，我只是個(gè)實(shí)習(xí)生,，但是如果您也不是醫(yī)護(hù)工作人員,，您說(shuō)這句話的時(shí)候考慮過(guò)對(duì)方的感受么，我可以讓您自己測(cè),，但是我有義務(wù)為我測(cè)得數(shù)值結(jié)果，還有患者的健康負(fù)責(zé)呀,?；颊呒覍贉y(cè)了一遍以后，結(jié)果仍然和我一樣,?；颊呒覍儆痔岢鲂碌囊?，這個(gè)血壓計(jì)不行，你換個(gè)新的來(lái)測(cè)一下,，好……我只是個(gè)實(shí)習(xí)生,，我做任何事情沒(méi)有100%把握都應(yīng)該慎重處理，好吧,，我再拿新的血壓表，結(jié)果還是一樣的呀,。有一天我也是在測(cè)血壓，忍無(wú)可忍的情況下,，我壓低聲音，說(shuō)了句“請(qǐng)您放心,，我測(cè)血壓是用耳朵聽,，用眼睛看的,，只要是我說(shuō)的值都是我親耳聽，親眼看的,，只要是我不確定的，我肯定不亂講,?！比缓笪覍?duì)患者微笑了一下，我知道自己說(shuō)話本應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn),，不能說(shuō)自己100%全都準(zhǔn)確無(wú)誤,，但是……我覺(jué)得我認(rèn)真負(fù)責(zé)，我覺(jué)得我本意是想對(duì)患者好點(diǎn),，我真的覺(jué)得我已經(jīng)禁不住他們一再的懷疑了。

我不管別的實(shí)習(xí)生怎么樣,，不管大家都對(duì)實(shí)習(xí)生有什么樣的評(píng)價(jià),，請(qǐng)您嘗試著相信我們一下好么,，患者能知道一句表?yè)P(yáng)的話對(duì)一個(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士的鼓勵(lì)有多大么?

04床沒(méi)有呼叫器,，04床液體輸完了以后就借用的__床的呼叫器,，說(shuō)了句：沒(méi)液了,。然后四床家屬又叫護(hù)士，說(shuō)沒(méi)有液了,。五床的呼叫器響了,，我們自然是以為五床沒(méi)有液體了，當(dāng)我?guī)е鴽_管液來(lái)到病室,，開始檢查__床液體是否完全輸完時(shí),，04床家屬提高了嗓音，沖我嚷道：你怎么回事呀,，我們的液體都輸完多久啦，不給我們拔液,，還跑到__床那去做什么。我心中自然是一肚子委屈,，好吧,，既然查對(duì)了，__床的確沒(méi)有輸完,，就接著輸，先給04床拔液,，病人要緊。我就在半責(zé)罵半斥責(zé)的吵鬧聲中,，把04床的液體拔完。然后冷靜了一下,，覺(jué)得家屬著急是對(duì)的,，家里有病人，誰(shuí)能不著急,，但是，您能不能換個(gè)位置考慮下,，您是不是也該想一下我們的感受?對(duì)……護(hù)士本來(lái)就是個(gè)服務(wù)行業(yè),，要有服務(wù)意識(shí),，要有道德素養(yǎng)，但是我總覺(jué)得,，人心都是互換的,，有的患者和家屬平時(shí)對(duì)我們都是笑臉相迎，有時(shí)稱呼我們小姑娘,，有時(shí)稱呼我們孩子們，是……這樣是很溫馨,，但是如果轉(zhuǎn)眼間,，對(duì)你微笑的那群人換了一副面孔，厲聲斥責(zé),，大多數(shù)時(shí)候都可能讓你覺(jué)得委屈的事情，我們會(huì)不會(huì)想憑什么這么對(duì)我們,。我真的懂得，也真的理解,，如果自己親近的人得了病那種焦慮,，煩躁，可是,，親愛的患者和家屬，您不覺(jué)得不經(jīng)意間您的煩躁和焦慮都轉(zhuǎn)化成一種小魔鬼似的脾氣,，全都撒到了我們剛剛想要為您付出的那顆心上,。我們?cè)撚新殬I(yè)素質(zhì)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)忍受,，但是,，大家都該懷著一顆感恩的心來(lái)對(duì)待生活不是么?請(qǐng)不要間接把我們都培養(yǎng)成為了賺錢而服務(wù)的機(jī)器，請(qǐng)不要這么殘忍的對(duì)待生活,，請(qǐng)不要這么殘忍的看著這種惡性循環(huán)再繼續(xù)下去。

親愛的患者和家屬,，您見過(guò)多少實(shí)習(xí)小護(hù)士躲在角落里委屈的哭泣么?其實(shí)，您知道么,，我們是應(yīng)該萬(wàn)事都盡心盡力,，都做得天衣無(wú)縫,，但是如果我們偶爾有了一點(diǎn)小錯(cuò)誤,，或者您自己也能想得明白就是一個(gè)小誤會(huì),，可不可以對(duì)所謂的“小護(hù)士”仁慈一點(diǎn)……為了您自己,，也為了以后的患者,。

當(dāng)然，更多的患者和家屬給我們的是感動(dòng),，甚至有患者自告奮勇的說(shuō),，“來(lái)吧，給我扎吧,，我血管粗,，適合初練者”我們感動(dòng)的眼里在眼眶里打轉(zhuǎn)，其實(shí)我們?cè)趺磿?huì)拿患者練手呢,，學(xué)過(guò)醫(yī)的人都知道,，我們哪一個(gè)不是兩兩一組互相穿刺過(guò)的?哪一個(gè)不是認(rèn)真練習(xí)過(guò)的?因?yàn)槲覀冎酪院笪覀兪菫榛颊叻?wù)的，我們服務(wù)的對(duì)象是人,，而且是生病的人群，這就意味著責(zé)任,，我們想要這個(gè)責(zé)任，我們覺(jué)得是種光榮,。

有的患者，看到家屬為難我們,，也會(huì)幫我們說(shuō)話，尤其是歲數(shù)大點(diǎn)的老人,，他們沒(méi)有太強(qiáng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)思想花錢買服務(wù),，也沒(méi)有太強(qiáng)的法律意識(shí)，但是他們有一顆金子般的心,，他們真正懂得“人性”的真諦,。如果操作不好，我們心中歉疚的心理有多重?更是這些好心的家屬的言談舉動(dòng)更加堅(jiān)定了,，我要做得更好的信念,，堅(jiān)定了我想為他們服務(wù)的意識(shí)，我想我依然熱愛護(hù)理工作,，不是因?yàn)樗莛B(yǎng)家糊口的工作，更應(yīng)該因?yàn)樗茏屛腋惺艿饺碎g的溫暖,，我滿心的期盼著,，如果醫(yī)患之間的關(guān)系更加和諧一些,，我將更加熱愛護(hù)理工作,，我不怕付出,，但是我怕誤解，我也不能容忍醫(yī)患雙方同是為了救治病人,，然而發(fā)生了沖突,，甚至鬧得不可開交，這無(wú)異于同物種之間的相互廝殺,。

我想一年以后我會(huì)脫去小粉領(lǐng)的護(hù)士服,，但是我會(huì)清晰的記得那一年我只是個(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士,。因?yàn)橐院髮?duì)臨床工作的態(tài)度很大程度上取決于剛剛開始的這一年……我保證,，以我所學(xué)的知識(shí),，不讓患者和家屬失望,，我相信，親愛的患者和家屬,，也不會(huì)讓我們失望,。

護(hù)理實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇3

盼望著盼望著，三月份來(lái)了,，見習(xí)的日子終于到了，于是整裝待發(fā)的我們離開日照,，去到了濟(jì)寧,，開始了我們的見習(xí)生涯。

第一次進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室,，里面的一切設(shè)施對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都很新奇有趣，大家都積極性都很高,，雀雀欲試,，但總有一種茫然的感覺(jué),，不知道從何下手,。在老師的指導(dǎo)下，我們的第一節(jié)課,，疊了一下午的被子，那個(gè)腰酸背痛啊,，原來(lái)疊個(gè)被子也那么多講究，原來(lái)疊個(gè)被子也能那么的累,，想想后邊的課，都有點(diǎn)想打退堂了,。幸好，后邊的課都是不那么需要體力的,，而且老師們上完課就出實(shí)驗(yàn)室了，我們才能忙里偷閑會(huì),。

三個(gè)月的見習(xí)，給我印象最深的就是心肺腦復(fù)蘇后給傷者擺出安全姿勢(shì)那節(jié)課了,，因?yàn)槲冶还鈽s了推出來(lái)當(dāng)成試驗(yàn)品,，可憐我那么大的體積啊，躺在地上被老師翻過(guò)來(lái)推過(guò)去,，演示給同學(xué)們看。不過(guò)還好我的付出得到回報(bào)了：第一就是那節(jié)課的內(nèi)容我是非?？旆浅？斓挠涀×苏莆樟?，第二就是我開創(chuàng)了真人現(xiàn)場(chǎng)演示的先河,，我還屬于個(gè)鼻祖呢吧，嘿嘿,。

再者對(duì)于包扎的課程印象也很深刻,，我們不單是看了幾個(gè)小時(shí)的視屏錄像,，同學(xué)互相包扎,，后來(lái)還搞了個(gè)小比賽,，老師給出了幾個(gè)情景，同學(xué)們分成小組,，然后各小組針對(duì)情況自己決定采取包扎的方法,，我還出演了一個(gè)頭部受傷的傷號(hào)，結(jié)果我們那小組還不錯(cuò),，方法全都對(duì)了。

除此之外,，注射技術(shù)也讓人不敢忘,，因?yàn)樽⑸涫亲o(hù)理最基本的要求，所以我們格外的注重,，老師讓扎模擬人，我們怕練習(xí)的不到位,，就拿同學(xué)的胳膊扎,，作為回報(bào)，再讓她扎回來(lái),，但是結(jié)果還是讓人寒心啊，一兩節(jié)課對(duì)于我們,，終究沒(méi)有掌握到技巧,。

口腔護(hù)理，皮膚擦浴,，吸氧，皮試,，除顫，等等所有護(hù)理工作,，最基本的而且必須的要求,，就是在做每一件事之前，都要“洗手戴口罩”而且嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”原則,，操作前查、操作中查,、操作后查,，核對(duì)床號(hào)、姓名,、藥名、劑量,、濃度、時(shí)間,、用法,，每次都這樣練習(xí)，想忘都難。

見習(xí)的最后,，我們還進(jìn)行了一個(gè)總結(jié)性的考核,，為此我們足足等了五天，結(jié)果我還考的估計(jì)不咋的,，一個(gè)失手，無(wú)菌變成細(xì)菌的曹營(yíng)了,，理論知識(shí)只有在聯(lián)系實(shí)習(xí)操作后,，才會(huì)變得更加有意義，記憶也會(huì)更加深刻,。如果將一門技術(shù)比作一個(gè)人，那么理論便是她的靈魂或者說(shuō)是大腦,，而實(shí)踐則是是整個(gè)人運(yùn)動(dòng)起來(lái)的骨架與肌肉,。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行,。”在這三個(gè)月里,，我們學(xué)到了書本上學(xué)不到的很多東西，然而實(shí)驗(yàn)室畢竟不同于醫(yī)院,，模擬人也代替不了真實(shí)的病例,，場(chǎng)景絕對(duì)是有很大很大的差據(jù),，希望下次能夠真正的去實(shí)習(xí),，期待著……

護(hù)理實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇4

進(jìn)入醫(yī)院醫(yī)院實(shí)習(xí)已經(jīng)有將近一個(gè)月的時(shí)間了,，這一個(gè)月來(lái),，每天跟在老師的屁股后邊,，每天接觸形形色色的病人,，終于有點(diǎn)進(jìn)入狀態(tài)了，所以,，今天整理一下自己的心情，也算是醫(yī)院實(shí)習(xí)心得吧,。還記得我們一行人在老師的帶領(lǐng)下踏進(jìn)了醫(yī)院,。帶著彷徨與緊張的心情,，開始了為期10個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)習(xí)。臨床醫(yī)院實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉,。所以,，我們加倍的珍惜這段時(shí)間,，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì),，珍惜與老師們這段難得的師徒之情,。

剛進(jìn)入病房的那段時(shí)間，總有一種茫然的感覺(jué),?？粗崆斑M(jìn)入臨床醫(yī)院實(shí)習(xí)的學(xué)生們端著操作盤忙前忙后,，心里不由得羨慕,，我什么時(shí)候才能這樣啊!那時(shí),，對(duì)于護(hù)理工作還處于比較陌生的狀態(tài),，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還沒(méi)有一種成型的概念。帶教老師們都有豐富的臨床帶教經(jīng)驗(yàn),，讓我很快的適應(yīng)了護(hù)理工作，很快的適應(yīng)了醫(yī)院環(huán)境,，為以后的醫(yī)院實(shí)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。但是當(dāng)我慢慢投入到這份工作時(shí),，我突然發(fā)現(xiàn)這是件很有意義的工作，剛開始的時(shí)候我確實(shí)什么都不懂,，以至于天天都要收到批評(píng)但是我想既然我選擇了這一行，我就會(huì)認(rèn)真努力下去,，剛開始的時(shí)候我進(jìn)的是門診部,，我在那里呆了大概兩個(gè)星期，雖然時(shí)間不長(zhǎng),，但是我卻受益匪淺,，我學(xué)到了抽血,、做皮試、配皮試液,、灌腸等，還有明白了“三查七對(duì)”,，三查指：操作前、操作中,、操作后;七對(duì)是指：對(duì)床號(hào),、姓名,、藥名,、計(jì)量,、濃度,、時(shí)間、用法,、批號(hào),。在這兩星期中,，我真真切切的體會(huì)護(hù)士的職責(zé),，而后的兩星期是在兒科,，在兒科應(yīng)該是我感觸頗深的,，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為兒科比較難,，小孩子很難哄,，所以我一直擔(dān)心,，但是當(dāng)我融入到那個(gè)氛圍時(shí),，我感覺(jué)一個(gè)護(hù)士的責(zé)任心很重要,，我不僅學(xué)習(xí)到打靜脈,、配藥,，尤其是無(wú)菌特別重要，而且我還知道一個(gè)護(hù)士要理解家屬,，要處理好護(hù)患關(guān)系,，明白護(hù)士要做好解釋與安慰工作,，多說(shuō)“對(duì)不起”,，減少不必要的誤會(huì)或過(guò)激行為的發(fā)生,。在老師的指導(dǎo)下,，我基本掌握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作。特別是明白無(wú)菌的重要性,，在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能勤于,、善于觀察患兒病情，從而及時(shí)地掌握病情變化,，作出準(zhǔn)確判斷。

我覺(jué)得在這段醫(yī)院實(shí)習(xí)的日子里,，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生,，也許我的能力有限,，但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能,，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使,。護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的,，盡管在未入臨床之前也有感悟,，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又深了,。的確,，護(hù)士的工作很零碎,，還可以說(shuō)是很低微,，我們用自己的雙腳一遍遍的丈量的病房的路程;但是，護(hù)士也有獨(dú)特的魅力,。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士,，醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士,，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士,。這瑣碎的工作，有著完整的體系,，可謂麻雀雖小,，五臟俱全,。

這就是我醫(yī)院實(shí)習(xí)一個(gè)月來(lái)的一點(diǎn)心得體會(huì),，也可以算的上是醫(yī)院實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng),，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)!

護(hù)理實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇5

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，我在福田醫(yī)院的實(shí)習(xí)生涯就要結(jié)束了,。

在學(xué)校的時(shí)候,，實(shí)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō),，是一種期待,，是對(duì)自己成長(zhǎng)的`期待,，是對(duì)自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待,，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待,，但也有一份惶恐,，有對(duì)自己缺乏信心的不安,，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂,，更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮,。

我就這樣帶著一份希翼和一份茫然來(lái)到了深圳市福田人民醫(yī)院,，開始了我的實(shí)習(xí)生涯,。從此,，我的身份將從一個(gè)醫(yī)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)醫(yī)生，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院,，接觸的對(duì)象將從老師,、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、病人,。對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變,，對(duì)于如何做一名合格的實(shí)習(xí)醫(yī)生,，雖說(shuō)老師對(duì)我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐,，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應(yīng),，怕被帶教老師罵,，害怕自己做得比別人差，怕自己不知從何入手,。

在開始實(shí)習(xí)的前兩個(gè)科室，就讓我有種挫敗感,，在老師面前感覺(jué)自己很渺小,，甚至于工作都不帶腦子,，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù),，每次只想把工作做好,，可越想先做好它越出錯(cuò),，越錯(cuò)越害怕,，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán),。以至于我都不敢主動(dòng)規(guī)定做操作,，可這樣老師又覺(jué)得我學(xué)習(xí)不夠主動(dòng),。每天面對(duì)著老師如魚得水忙碌的身影,，我心里只有怨嘆,，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐,，怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒(méi)有好好學(xué),，愿自己笨手笨腳,。再加上我是?？粕?，與本科實(shí)習(xí)生比起來(lái)，欠缺很多,，理論知識(shí)不夠扎實(shí),。在帶教老師們的細(xì)心教導(dǎo)下，漸漸的我看到了我的進(jìn)步,，即使是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，老師們也會(huì)鼓勵(lì)我,，即使我犯了錯(cuò)也會(huì)給我講原因,，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥,。帶教老師起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用,，我慢慢的開始有了自己的思路,，有了對(duì)工作的興趣，不管多苦多累,，我依然會(huì)加倍努力,，不辜負(fù)老師們對(duì)我的期望!

護(hù)理實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇6

只有有了具體的規(guī)范和要求,，護(hù)士才有了指導(dǎo)方針,。只有護(hù)士們知道怎樣做是對(duì)的,，才能少犯和不犯錯(cuò)誤!這話聽起來(lái)像廢話,，卻是我一年來(lái)的體會(huì)和總結(jié),。我們的護(hù)士缺少法律常識(shí)，才會(huì)缺少法律意識(shí)的,。所以,，“引領(lǐng)和學(xué)習(xí)”是非常必要的,。每個(gè)月,，我們召開一次科務(wù)會(huì),，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題和存在的隱患進(jìn)行分析,，大大提高了護(hù)士們的法律意識(shí),，她們常常有恍然大悟的感覺(jué)：啊呀,，原來(lái)這件事若發(fā)生了,，后果會(huì)如此嚴(yán)重啊!慎獨(dú)精神增強(qiáng)了，孩子們成長(zhǎng)了,。一年來(lái),，我科無(wú)一例糾紛和上訴事件發(fā)生，實(shí)在讓人欣慰,。

患者的滿意率,，很大程度存在于護(hù)患溝通的過(guò)程中。很多護(hù)患糾紛,，強(qiáng)調(diào)的也就是個(gè)態(tài)度問(wèn)題,。職業(yè)情感要求我們“換位思考,、同理他人”,。我們把這項(xiàng)工作具體的融入于“健康教育”這項(xiàng)工作中,，在為患者和家人講解健康知識(shí)的時(shí)候，注意“因人施護(hù)”,，多方式溝通,，注重效果評(píng)價(jià)，有了效果了,，讓患者感受到你的真誠(chéng)了,，才會(huì)取得他們的配合和信任,。一年來(lái),，健康教育覆蓋率100%,，效果比較滿意。護(hù)患溝通良好,，人文關(guān)懷在工作中得以體現(xiàn)，病房始終洋溢著和諧,。

我認(rèn)為,，比較而言,，這方面的問(wèn)題相對(duì)多些。因?yàn)樵谧o(hù)士的意識(shí)當(dāng)中,，病房管理就是護(hù)士長(zhǎng)的工作,，與自己關(guān)系不大，忽略了這方面的職責(zé),。所以，一旦節(jié)假日,、雙休日,，護(hù)士長(zhǎng)不在的時(shí)候，病房就顯得特別亂,。新下發(fā)的《遼寧省護(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范》明確指出：交、接班者共同巡視,、檢查病房整潔、安靜,、安全情況!這就告訴護(hù)士們,，護(hù)士參與病房管理,，是交接班制度的內(nèi)容與要求。這項(xiàng)工作,，我們將作為明年的工作重點(diǎn)在計(jì)劃中提出，并對(duì)護(hù)士提出具體工作要求,。

__年，帶著我們的汗水，載著我們的收獲就要離我們遠(yuǎn)去了。在過(guò)去的一年里,，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，這與護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)是分不開的,，我們還有許多不足，但我們不驕傲,、不氣餒，大家已經(jīng)在運(yùn)籌來(lái)年的工作計(jì)劃了。20__年，我們將以更好的工作狀態(tài),、更高的工作熱情,、更合理的工作,，使我們科室的護(hù)理工作邁上一個(gè)新臺(tái)階!

護(hù)理實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇7

校園的時(shí)間好快，真的好快,，一晃就過(guò)去了，我們告別了我們的校園生活,，也永遠(yuǎn)告別了我們的學(xué)生時(shí)代,。在實(shí)習(xí)期間，我們收獲了好多,，收獲了知識(shí),、技術(shù),、友情,、經(jīng)驗(yàn)。

那一天我們穿上潔白的護(hù)士服進(jìn)入醫(yī)院的時(shí)候,，心情是多么的激動(dòng),，那一刻告訴我們保護(hù)生命、減輕痛苦,、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé),。作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士,，我們應(yīng)該在醫(yī)院認(rèn)真努力學(xué)習(xí),，使自己獲得扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和嫻熟的護(hù)理操作技能,，這樣才能為我們以后成為一名合格的護(hù)士墊下基礎(chǔ)!

實(shí)習(xí)伊始,，我們小護(hù)士總是跟在帶教老師的后面，不放過(guò)老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié),，有的還做了小筆記,，遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢問(wèn)，老師總能給我們細(xì)細(xì)解答,，雖然有的老師態(tài)度不是很好,，但是我們都能理解的,，護(hù)士工作確實(shí)非常的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任,。就這樣剛開始我們做了幾個(gè)禮拜的見習(xí)護(hù)士,，漸漸的我們開始嘗試操作,，而老師只放手不放眼,，讓我們安心地去操作，給我們了一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì),。也許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的勇氣,，戰(zhàn)勝自己的心理,。

實(shí)習(xí)中體會(huì)到了溝通的重要性,，體到了溝通帶給我的快樂(lè),。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解,、信任的橋梁,。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的工作，而且也影響我們的生活,。

實(shí)習(xí)是種復(fù)雜的生活,，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人,。做事,，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，爭(zhēng)取多一些的操作鍛煉機(jī)會(huì);做人,，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué),、帶教老師,、護(hù)士長(zhǎng),、醫(yī)生,、病人和家屬的關(guān)系，這給我們帶來(lái)了很大的壓力同時(shí)也是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),，而建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的,，能給我們的護(hù)理工作會(huì)帶來(lái)方便,，護(hù)士的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針,、發(fā)藥等技能性操作,，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng)，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康,，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康,。在實(shí)習(xí)中我深深地體會(huì)到了溝通的重要性,，體會(huì)到了溝通帶給我的快樂(lè)。溝通是一門藝術(shù),，它是架起人與人之間理解,、信任的橋梁,。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活,，而且也影響我們的工作,。

隨著醫(yī)學(xué)的飛速發(fā)展,，對(duì)護(hù)理工作的理論和技術(shù)也在不斷提出新的要求,，對(duì)我們的要求也不斷提高,為了適應(yīng)新護(hù)理工作的要求,，我們應(yīng)不斷進(jìn)取，提高自身的修養(yǎng),，才能做一名人民心目中的合格護(hù)士。

相信實(shí)習(xí)的鍛煉我們更加成熟,，更加穩(wěn)重,，更能擔(dān)起作為一名護(hù)士的責(zé)任,，相信我們一定能繼承南丁格爾的崇高精神,，以愛心,、耐心,、細(xì)心和責(zé)任心去對(duì)待每一位病人,，全心全意為病人服務(wù),。