學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)護(hù)理心得體會篇一

護(hù)理心理學(xué)是護(hù)理學(xué)專業(yè)中不可或缺的一門課程，通過學(xué)習(xí)護(hù)理心理學(xué),，我深刻體會到人在生病和接受治療的過程中心理狀態(tài)的重要性,。在學(xué)習(xí)過程中，我逐漸認(rèn)識到護(hù)理心理學(xué)是提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量和效果的重要工具,，了解患者心理,，能夠科學(xué)應(yīng)對不同的心理需求，提供恰當(dāng)?shù)淖o(hù)理措施,。以下是我在學(xué)習(xí)護(hù)理心理學(xué)過程中的心得體會,。

首先，學(xué)習(xí)護(hù)理心理學(xué)讓我深刻認(rèn)識到患者心理需求的重要性,。在護(hù)理過程中,，只關(guān)注患者的生理需求是不夠的，要真正做好護(hù)理工作,，還必須關(guān)注患者的心理需求,。例如，一個(gè)剛接受手術(shù)的患者可能會產(chǎn)生恐懼和焦慮的情緒,，我們需要耐心傾聽患者的訴說,，給予鼓勵和安撫,，幫助他們減輕心理壓力。只有了解患者的心理需求,，才能真正提供個(gè)性化和全面的護(hù)理服務(wù),。

其次，護(hù)理心理學(xué)學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到護(hù)理溝通的重要性,。護(hù)理工作是一項(xiàng)需要與人打交道的工作,，有效的溝通是護(hù)理工作的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)護(hù)理心理學(xué),，我懂得及時(shí)與患者進(jìn)行溝通,，傾聽他們的意見和需求，增加患者對護(hù)士的信任感,。在溝通過程中,，要注重語言表達(dá)的技巧和方式，用簡單明了的語言解釋護(hù)理過程,，給予患者安心和信心,。只有通過良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系,，提供更好的護(hù)理服務(wù),。

再次，學(xué)習(xí)護(hù)理心理學(xué)讓我了解到患者心理狀態(tài)的多樣性,。每個(gè)人的心理狀態(tài)是不同的,，沒有一個(gè)固定的模式可以適用于所有患者。學(xué)習(xí)護(hù)理心理學(xué)可以幫助我更好地理解不同患者的心理特點(diǎn),，從而采取有針對性的護(hù)理措施,。例如，對于一些情緒低落的患者,，我們可以提供情感支持和親密關(guān)懷,；對于焦慮的患者，我們可以采用放松和緩解技巧來減輕他們的情緒,。只有因材施教,，才能更好地滿足患者的心理需求。

另外,，護(hù)理心理學(xué)學(xué)習(xí)還讓我明白到自我調(diào)節(jié)的重要性,。作為護(hù)士，我們需要擁有一定的心理素質(zhì),，保持良好的心態(tài),。面對患者的情緒和痛苦，我們不能因?yàn)樽约旱那榫w而影響到護(hù)理工作的進(jìn)行,。學(xué)習(xí)護(hù)理心理學(xué)可以幫助我們自我調(diào)節(jié),，學(xué)會應(yīng)對壓力和挫折,，充分發(fā)揮我們的專業(yè)能力。通過建立良好的心態(tài),，我們能夠更好地照顧患者,，提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。

總之,，護(hù)理心理學(xué)是護(hù)理學(xué)中重要的一門課程,，通過學(xué)習(xí)護(hù)理心理學(xué)，我深刻認(rèn)識到患者心理需求的重要性,，理解到護(hù)理溝通的重要性,，了解到患者心理狀態(tài)的多樣性，明白到自我調(diào)節(jié)的重要性,。這些心得體會讓我在護(hù)理工作中更加敏銳地捕捉患者的心理需求,，提供更加人性化的護(hù)理服務(wù)，從而提高護(hù)理服務(wù)的質(zhì)量和效果,。希望在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,，能夠不斷提升自己的護(hù)理心理學(xué)水平,，更好地服務(wù)于患者的心理健康。

學(xué)護(hù)理心得體會篇二

“三分治療,，七分護(hù)理。”我越來越能夠感覺出護(hù)理工作的重要性,。曾經(jīng)有人說過：“拉開人生帷幕的人是護(hù)士,，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士,?！笔前?，在人的一生當(dāng)中有誰會不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢?“護(hù)理工作是一門精細(xì)的世術(shù),?！薄白o(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手,?！弊o(hù)士會用她們的愛心，耐心,，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛,，用無私的奉獻(xiàn)支撐起無力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆,，讓痛苦的臉上重綻笑顏,，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語!“神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑,?！?/p>

小時(shí)侯我體弱多病,，隔三差五總?cè)メt(yī)院看醫(yī)生，打針,、輸液成了家常便飯,，于是對“白大褂”有了一種特殊的敬畏。上學(xué)后我夢想著成為一名出色的白衣天使,，夢想著自己身著潔白的護(hù)士服輕盈地穿梭于病榻之間,，神圣而高雅;周圍沒有了病痛，只有陽光般燦爛的笑臉,?？墒菑奈姨と脶t(yī)院的那一刻起，忙碌的身影讓我明白了護(hù)理工作的繁重與勞累,，理解了護(hù)士華彩外衣的背后有更多的辛苦與困惑,。

在這里，我明白了無論時(shí)間怎樣流逝,，護(hù)理工作永遠(yuǎn)是愛與奉獻(xiàn)的演繹,。我們所能做的就是要在每個(gè)瞬間，給需要照顧的病人送去溫暖,，用我們的誠心去驅(qū)趕病魔,，用我們涓涓細(xì)流般的愛意來安撫每一顆被病痛折磨的心。

我慶幸我的選擇,，讓我能如此貼近生命,，去聆聽生命，觸摸生命,，感悟生命,，讓我學(xué)會熱愛生命和尊重生命。我用赤誠的愛心,、嫻熟的技術(shù),、扎實(shí)的專業(yè)技能并結(jié)合微笑服務(wù)為患者提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理，用我的熱情去感染病人,，化解他們的悲觀情緒,。我相信微笑是一劑良藥，能拉近人與人之間的關(guān)系,。

“愛在左,，同情在右，走在生命的兩旁,，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開花，將這一徑長途,，點(diǎn)綴的花香彌漫,，使穿枝拂葉的行人,，踏著荊棘，不覺得痛苦,，有淚可落,，卻不是悲涼?！边@段話是對護(hù)士工作最好的詮釋,。自從我跨入護(hù)士的行列就沒有想過要擁有商人的巨大財(cái)富，我們的工作性質(zhì)決定了我們一生都得做平凡的事,，享受平凡的驕傲,。我們的職業(yè)不允許有絲毫的嘩眾取寵，于是我收獲了心靈的安穩(wěn)和自我的尊嚴(yán),。我的心愿便是如此的實(shí)實(shí)在在,，一點(diǎn)也不帶飄渺的色彩。

在醫(yī)院里,，我走過了清純的少女時(shí)代,，從一個(gè)羽翼未豐的小鳥變?yōu)槌墒斓奶焓埂Ｒ呀?jīng)有二十年護(hù)齡的我,，深知燕尾帽的分量,。當(dāng)我們?yōu)榛颊唿c(diǎn)燃康復(fù)之燈的時(shí)候，我心情是如此的平靜祥和,。

我不是教育家,，不能用深邃的思想衡量我的價(jià)值;我不是詩人，不能用華麗的詞語謳歌我的職業(yè);我不是歌手,，不能用動聽的歌聲歌頌我的崗位,。然而，我是一名普普通通的護(hù)士,，我要用濃濃的情愫,，奉獻(xiàn)我的愛心;我要用凝重的感情，譜寫天使圣潔的一生!

護(hù)理學(xué)習(xí)心得2

學(xué)護(hù)理心得體會篇三

非常有幸,，護(hù)理部安排我6月28號,、29號參加了__大講堂在__電子科大舉辦的《護(hù)理專業(yè)的挑戰(zhàn)——改變的力量》的培訓(xùn)班,。當(dāng)我踏進(jìn)__電子科大的校園看見大學(xué)生在綠樹成蔭的校園浪漫的散步;在寬敞明亮的教室全神貫注的上課,、考試;在運(yùn)動場上揮汗如雨的打球、跑步;在校園里穿著學(xué)位服朝氣磅礴的照畢業(yè)照留念,，唉!我真想回到二十多歲,，回到校園!

給我們授課的老師是__科技大學(xué)的張__教授，她氣質(zhì)不凡,、溫文爾雅,、生動嚴(yán)謹(jǐn),，尤其是那幽默詼諧的講解和抑揚(yáng)頓挫的聲音深深地吸引了我。我作為一名高年資帶教組長要努力向張教授學(xué)習(xí)她的講課方式,，實(shí)實(shí)在在的為實(shí)習(xí)生和低年資護(hù)士講好每一堂課,。經(jīng)過2天的培訓(xùn)讓我有了一些心得和體會：

一、護(hù)理精細(xì)化管理：4個(gè)意識(細(xì)節(jié)意識,、服務(wù)意識,、規(guī)則意識、系統(tǒng)意識);2大原則(立足專業(yè)原則,、科學(xué)量化原則),。

通過學(xué)習(xí)讓我感受到精細(xì)化管理就是把“精、細(xì),、實(shí),、嚴(yán)”落實(shí)到管理工作中的每個(gè)環(huán)節(jié)，作為一名責(zé)任組長應(yīng)該將這種意識落實(shí)到患者實(shí)處,，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，耐心細(xì)致的為患兒做好服務(wù)，真正去為患者解決問題,。除此之外,，還要帶領(lǐng)好我們年輕的隊(duì)伍，同時(shí)協(xié)助護(hù)士長做好科室管理工作,。

二,、護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)：化解沖突、激勵部屬,、溝通部屬

我不是領(lǐng)導(dǎo),，但我是一位護(hù)理專業(yè)的老同志、責(zé)任組長,，我會把科室的每一位年輕人當(dāng)成大家庭里的一員,，關(guān)心她們、愛護(hù)她們,、幫助她們,。當(dāng)遇到困難、委屈時(shí)我會心痛,、開導(dǎo)她們,，與她們溝通;在護(hù)理危、急,、重患兒茫然失措的時(shí)候我會與大家一起面對困難,、解決困難，努力做到忙而不亂、緊張而有序;在生活,、學(xué)習(xí)中不知所措時(shí)我會用自己的閱歷和經(jīng)驗(yàn)關(guān)愛她們,，和大家一起面對挫折、戰(zhàn)勝困難,。

三,、提升護(hù)理管理質(zhì)量——品管圈改善工具

我科在上半年開展了品管圈活動，當(dāng)時(shí)還覺得不錯(cuò)較滿意,，但通過這次學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識到不足,。品管圈可深可淺、可復(fù)雜可簡單,，其中有許多需要深思熟慮的地方,。我科第2期品管圈活動已經(jīng)開展了，我會把學(xué)到的知識運(yùn)用到這次活動中,，爭取做得更好,。

四、情緒管理與壓力調(diào)適

張教授叫我們每位學(xué)員填了一張表《樊式壓力檢測表》,，我得了3分,，張教授說：“3分以下的人生活在天堂里，當(dāng)然是開玩笑了哦!”我工作了30多年怎會沒有壓力呢?是因?yàn)槲覍W(xué)會了分解壓力,，變壓力為動力,。但是科室剛來的低年資護(hù)士感覺工作壓力較大。分析了以下原因：

1,、兒外專業(yè)病種多,、家屬要求高。

2,、專業(yè)技能不嫻熟,，特別是小兒靜脈穿刺。

3,、剛?cè)肟茖I(yè)知識缺乏,。

4、不知怎樣與患兒及家屬溝通,、交流,。在這個(gè)時(shí)候作為一名責(zé)任組長、大家庭的一位長輩我會與她們一起提升業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能,，結(jié)合自己所管床位的病種加強(qiáng)?？评碚搶W(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際,，不斷提升自己的綜合素質(zhì),，加強(qiáng)自身內(nèi)涵建設(shè)。

我是一個(gè)急性子,，我時(shí)刻牢記：解決事情先處理情緒,，情緒影響判斷和行為，盛怒之下少說話,、少做決定,，世上讓你不快樂的人只有你自己。

以上是我學(xué)習(xí)后的一些心得體會,，感謝護(hù)理部給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，感謝我們一起出去學(xué)習(xí)的妹妹們，特別是___護(hù)士長,、___護(hù)士長把一切事情都安排的妥妥當(dāng)當(dāng),，真心的感謝大家一路的關(guān)照。

學(xué)護(hù)理心得體會篇四

護(hù)士讀書心得體會范文 通過組織護(hù)士學(xué)習(xí)閱讀《學(xué)會感恩擔(dān)當(dāng)責(zé)任》和《責(zé)任勝于能力》兩套書,，大家透過書中一個(gè)個(gè)生動而簡短的小故事,，充分認(rèn)識到責(zé)任的內(nèi)涵。

每個(gè)人都肩負(fù)著責(zé)任,，對工作,、對家人、對朋友,，我們都有一定的責(zé)任,，千萬不要自以為是而忘記了自己的責(zé)任。對于一個(gè)團(tuán)隊(duì)而言,，責(zé)任就是團(tuán)隊(duì)精神的核心,，強(qiáng)烈的責(zé)任感能喚醒一個(gè)人的良知，也能激發(fā)一個(gè)人的潛能,，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里,，最需要的是成員們的協(xié)作和彼此的責(zé)任感，只有這樣,，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn),。團(tuán)隊(duì)的成功靠的是成員對團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感，成員的成功靠的是彼此的責(zé)任感,。

雖然有時(shí)候在工作中會因病人的不理解或急噪,，遭到無端的責(zé)罵，但是想一想既然選擇了這個(gè)職業(yè),，就必須接受它的全部,，包括屈辱和責(zé)罵，而不僅僅是享受工作帶來的益處和快樂,。只有認(rèn)真履行職責(zé)才能讓能力得到最大的釋放,。我們做服務(wù)行業(yè)的，面對顧客的指責(zé)，不能一味的只為自己申屈,，我們應(yīng)該抱以感恩之心去感謝顧客及時(shí)告知我們服務(wù)中的缺陷,，以便我們不斷完善工作的不足。

如果我們每一個(gè)人都能夠以積極的心態(tài)去面對每一項(xiàng)工作,，就可以讓自己有無窮的能量,，推動自己的進(jìn)取心和創(chuàng)新意識。即使在平凡的工作崗位上,，也會創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績,。用心做事，沒有哪一件工作是沒有意義的,，每一個(gè)過程都成就了一個(gè)過程,，護(hù)理工作是需要協(xié)作精神的，只有環(huán)環(huán)相扣,，相互合作,，整體才會和-諧美好。讓我們每一個(gè)人各就各位,，努力盡責(zé)并扮演好自己的角色,，保證我們可以順利地完成一份共同的責(zé)任。

如果說“責(zé)任和忠誠,，是軍人精神的內(nèi)核”,，那么“責(zé)任和愛心，則是我們護(hù)理工作的內(nèi)核”,。面對一個(gè)個(gè)鮮活的生命,，護(hù)士的責(zé)任就是對病人負(fù)責(zé)，保證病人的安全,。同時(shí)責(zé)任感也體現(xiàn)敬業(yè)精神,，每一個(gè)員工都希望把自己的工作做得更好，都希望通過自己的努力來增加收入,，獲得認(rèn)可,。大家一致認(rèn)為我們做服務(wù)工作的，必須要用負(fù)責(zé),、務(wù)實(shí)的精神,，去做好每一天中的每一件事，不放過工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，不斷提高自己,，要讓自己比過去做得更好，比別人做得更好,。2.通過組織護(hù)士學(xué)習(xí)閱讀《學(xué)會感恩擔(dān)當(dāng)責(zé)任》和《責(zé)任勝于能力》兩套書,，大家透過書中一個(gè)個(gè)生動而簡短的小故事,，充分認(rèn)識到責(zé)任的內(nèi)涵。

每個(gè)人都肩負(fù)著責(zé)任,，對工作,、對家人、對朋友,，我們都有一定的責(zé)任,，千萬不要自以為是而忘記了自己的責(zé)任,。對于一個(gè)團(tuán)隊(duì)而言,，責(zé)任就是團(tuán)隊(duì)精神的核心，強(qiáng)烈的責(zé)任感能喚醒一個(gè)人的良知,，也能激發(fā)一個(gè)人的潛能,，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，最需要的是成員們的協(xié)作和彼此的責(zé)任感,，只有這樣,，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)的成功靠的是成員對團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感,，成員的成功靠的是彼此的責(zé)任感,。

我們不斷完善工作的不足。

如果我們每一個(gè)人都能夠以積極的心態(tài)去面對每一項(xiàng)工作,，就可以讓自己有無窮的能量,，推動自己的進(jìn)取心和創(chuàng)新意識。即使在平凡的工作崗位上,，也會創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績,。用心做事，沒有哪一件工作是沒有意義的,，每一個(gè)過程都成就了一個(gè)過程,，護(hù)理工作是需要協(xié)作精神的，只有環(huán)環(huán)相扣,，相互合作,，整體才會和-諧美好。讓我們每一個(gè)人各就各位,，努力盡責(zé)并扮演好自己的角色,，保證我們可以順利地完成一份共同的責(zé)任。

如果說“責(zé)任和忠誠,，是軍人精神的內(nèi)核”,，那么“責(zé)任和愛心，則是我們護(hù)理工作的內(nèi)核”,。面對一個(gè)個(gè)鮮活的生命,，護(hù)士的責(zé)任就是對病人負(fù)責(zé)，保證病人的安全,。同時(shí)責(zé)任感也體現(xiàn)敬業(yè)精神,，每一個(gè)員工都希望把自己的工作做得更好，都希望通過自己的努力來增加收入,，獲得認(rèn)可,。大家一致認(rèn)為我們做服務(wù)工作的，必須要用負(fù)責(zé),、務(wù)實(shí)的精神,，去做好每一天中的每一件事，不放過工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，不斷提高自己,，要讓自己比過去做得更好，比別人做得更好,。

護(hù)理文獻(xiàn)讀后感

閱讀《護(hù)理學(xué)理論基捶一書后,，頗有感悟，在此想與護(hù)理同仁們一同探討,。19世紀(jì)中期,，佛羅倫斯·南丁格爾開創(chuàng)了現(xiàn)代護(hù)理的新時(shí)代。她出身于一個(gè)英國富裕家庭,，接受過高等教育,，有很好的教養(yǎng)。當(dāng)時(shí)的社會,，擔(dān)任護(hù)理工作的多為修女,。她們出于愛心和宗教觀念對病人提供一些生活照顧和精神安慰，但缺乏科學(xué)的,、正規(guī)的護(hù)理訓(xùn)練和教育,。此時(shí)的南丁格爾認(rèn)識到護(hù)理工作的重要性，不顧父母的反對和阻攔,，克服種種困難,，沖破當(dāng)時(shí)社會上鄙視護(hù)士的觀念，毅然地獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè),。1854-1856年,，克里米亞戰(zhàn)爭中，南丁格爾帶領(lǐng)的護(hù)士團(tuán)改善醫(yī)院的生活環(huán)境,、飲食和供水條件,，對傷病員進(jìn)行精心的護(hù)理，使傷員死亡率從50%下降到2.2%,，首次以無可辯駁的事實(shí)向社會證明了護(hù)理在醫(yī)療中的重要作用,。此后,，南丁格爾致力于護(hù)理事業(yè)的發(fā)展，開創(chuàng)護(hù)理教育事業(yè),，撰寫文獻(xiàn),，為推動醫(yī)療護(hù)理事業(yè)及公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。她的這種為護(hù)理事業(yè)奉獻(xiàn)終身的精神是所有護(hù)理工作者的寶貴財(cái)富,，對每一位現(xiàn)代護(hù)理人來說都是一比厚重的文化遺產(chǎn),，需要我們保存并發(fā)揚(yáng)光大。南丁格爾開創(chuàng)護(hù)理學(xué)之后,，又相繼涌現(xiàn)出一批護(hù)理學(xué)家,，對護(hù)理學(xué)理論不斷補(bǔ)充和完善。護(hù)理學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,。長期以來,，護(hù)士憑直覺和經(jīng)驗(yàn)作為實(shí)踐的基礎(chǔ),，主要進(jìn)行機(jī)械的操作,。但隨著社會的發(fā)展，護(hù)理目的已經(jīng)擴(kuò)展到協(xié)助個(gè)人,、家庭,、集體和社會預(yù)防疾病，獲得,、維持和增進(jìn)健康,。為了承擔(dān)這一責(zé)任，只憑直覺,、習(xí)慣和傳統(tǒng)來作出護(hù)理決定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須有一個(gè)基于科研成果的理論知識基礎(chǔ)，才能更好地認(rèn)識和解釋過去,，并預(yù)測和控制未來,。因此，護(hù)理工作者除需要掌握醫(yī)學(xué)知識外,，還需要對有關(guān)護(hù)理理論和模式進(jìn)行深入探討,。繼南丁格爾提出環(huán)境理論之后，佩皮勞總結(jié)了人際間關(guān)系模式,、奧瑞姆提出了自護(hù)理論,，羅伊提出了適應(yīng)模式，約翰森提出了行為系統(tǒng)模式,，這些護(hù)理理論和模式都是對現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的有力補(bǔ)充,，護(hù)理實(shí)踐又一次得到了理論層次的提煉和升華。護(hù)理札記 內(nèi)容提要： 本文中的筆記其用意不在于讓護(hù)士們把它作為思考的規(guī)則,，并讓她們自己照此去從事護(hù)理工作,，它也不是告訴護(hù)士們該如何護(hù)理的指南,。它僅僅是想給那些從事照顧他人健康的婦女一些提示。在英國,，每一個(gè)女人,，或者說至少是絕大部分的女人，在她的一生中都不時(shí)地有照顧他人健康的經(jīng)歷,，不管是照顧小孩還是照料病人,。換句話說，每一個(gè)女人都是護(hù)士,。日常的衛(wèi)生知識,，或者說醫(yī)護(hù)的知識，也可以用別的什么詞來表達(dá)這個(gè)意思,，總之它是指怎樣做才能夠使人不生病或者是使人從患病中康復(fù),。這樣的知識是非常重要的。人們已經(jīng)認(rèn)識到,，這樣的知識是每一個(gè)人都應(yīng)該了解和掌握的,，它與醫(yī)療的知識不一樣，后者完全是一種專業(yè)知識,。那么,，如果說每一個(gè)女人在她的人生中不時(shí)地要扮演護(hù)士的角色，也就是照顧他人的健康,，那么一位對護(hù)理工作比較了解的婦女的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，就將是非常重要的也是非常有價(jià)值的。我不會裝腔作勢地教她們?nèi)绾巫?，我將要求她們自己教會自己,。為此，我想大膽地給予她們一些建議,。

護(hù)理札記 作者簡介： 佛羅倫斯·南丁格爾（florence nightingale）,，英國人，1820年5月12日生于城的一個(gè)富有之家,，她的父母以此城的名字為她取名,。她從小就經(jīng)常照看附近村莊的病人、殘疾人,，并護(hù)理她的親屬,。她不顧父母的強(qiáng)烈反對，堅(jiān)決地選擇了護(hù)士工作,。她利用到歐洲旅游的機(jī)會,，了解各地護(hù)理工作，并于1851年在凱瑟爾斯威斯醫(yī)院參加了三個(gè)月的短期訓(xùn)練班,，她做護(hù)士的理想終于實(shí)現(xiàn)了,。1853年,，也在倫敦?fù)?dān)任了婦女醫(yī)院院長。次年,，克里米亞戰(zhàn)爭爆發(fā),，她受政府的邀請，帶領(lǐng)38名婦女,，于1854年10月21日離開倫敦,，啟程前往克里米亞。

護(hù)理文獻(xiàn)讀后感

護(hù)理類讀書筆記

人們對于弗羅倫斯.南丁格爾這個(gè)名字的記憶是和克里米業(yè)戰(zhàn)爭相聯(lián)系的,，她的美德和英勇事跡也與這場戰(zhàn)爭一同流傳下來,。我們今天所知道的關(guān)于她的故事，很具代表性的就是這樣的動人畫面：在斯庫太湖醫(yī)院里,，生病的士兵們滿懷崇敬之情看著他們面前的具有崇高美德的女子,，她提著油燈，士兵們親吻映在墻上的她的影子,，她是士兵們心中的“提燈女神”,。

在南丁格爾的《護(hù)理札記》里，我讀到了南丁格爾為事業(yè)拼命奮斗的一生,。

這個(gè)從六歲開始,，就想過要去做一番事業(yè)的女人,，她的形象,，并不是我們想象中的那么完美。年少時(shí),，她性格孤僻,、甚至有些偏激，她生在富人家庭,，卻與周遭的世界格格不入,。她的腦子里總是有一些奇怪的想象，她經(jīng)常象著了魔一樣地覺得她家的鄉(xiāng)間別墅變成了一座醫(yī)院,，而她自己則是醫(yī)院的護(hù)士長,，在病床之間走動著。當(dāng)她想到天堂的時(shí)候,，她也會覺得天堂里也充滿了受苦的病人等著她去照看,。她就是如此幻想著而且也為自己的想法感到不解。終于有一天,，她的困惑不解變成了驚慌失措,。那天，南丁格爾宣布了她那偏激的愿望：到索爾茲伯里醫(yī)院去做幾個(gè)月的護(hù)士,。她的想法被家人里認(rèn)為是發(fā)了瘋,，所有人都反對她,。這時(shí)，南丁格爾已經(jīng)二十五歲了,，她感到她生命中的夢想被擊得粉碎,，難受得幾乎絕望。

在接下來的八年里,，她仍然以令人驚訝的堅(jiān)韌不拔的毅力在爭取著,、準(zhǔn)備著和計(jì)劃著。盡管在這期間,，她仍然作為一位惹人注目的姑娘生活在上流的膚淺和浮華之中,，盡管在她的內(nèi)心里有那么多的由遺憾和懊悔帶來的痛楚，她仍然有能力想辦法掌握了大量的知識和積累了大量的經(jīng)驗(yàn),。她悄悄地大量閱讀了醫(yī)護(hù)責(zé)任報(bào)告,，醫(yī)藥權(quán)威人士的著作和醫(yī)院建設(shè)的歷史。在倫敦度假時(shí),，她一有機(jī)會就跑到那些破破爛爛的學(xué)校和手工作坊去,。當(dāng)她和她的家人一起到國外旅游時(shí)，她把她的閑暇時(shí)間充分利用起來,，到處走訪,，以至于沒有一所歐洲的大醫(yī)院是她所不熟悉的，沒有一所城市的貧民區(qū)她沒有去過,。她一直在為實(shí)現(xiàn)她的理想做準(zhǔn)備,。

又過了三年，時(shí)間終于讓她的家人明白,，她已經(jīng)有了足夠的力量去走她自己的路,。她成了哈利街慈善護(hù)理機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人。她獲得了獨(dú)立,。她是一只鷹,，要開始飛翔了!南丁格爾34歲那年，命運(yùn)之神敲響了她的門,?？死锩讈啈?zhàn)爭爆發(fā)了，阿爾瑪戰(zhàn)爭打響了,。

這個(gè)時(shí)候,，她是自由的、成熟的,，國家需要她,，非常需要，而且她也習(xí)慣于接受命令，她也能夠不負(fù)國家的重托,。而且,，她的好友西德尼.赫爾伯特在戰(zhàn)爭辦公室工作，并且是內(nèi)閣成員,，他同意她這樣做,。三十八名護(hù)士在南丁格爾與西德尼的書信往來之后，轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng),，請保留此標(biāo)記在熱情的歡 送中,，離開了國家，去往康斯坦丁堡,。

一,、思想道德方面：在思想上加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高理論和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。始終堅(jiān)持把政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)作為提高政治信念,、思想素質(zhì),、工作能力的重要途徑。利用電視,、電腦,、報(bào)紙、雜志等媒體關(guān)注國內(nèi)外形勢,，學(xué)習(xí)黨的基本知識和有關(guān)政治思想文件,、書籍。在學(xué)習(xí)過程中,，注意理論聯(lián)系實(shí)際的方法,，不斷提高自身的認(rèn)識能力和思想政治素，一直堅(jiān)信人應(yīng)該堅(jiān)守自己的信念和操守,，在這個(gè)物欲橫流的社會,，保持內(nèi)心的純凈，言者易,，行者難，要耐得住寂寞,，有所為,，有所不為。

三,、工作能力方面：對工作熱愛,，心不累則身不累，象螞蟻一樣工作,，象蝴蝶一樣生活,，對于自己的工作要高要求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)。我院的住院病人以老年長期臥床，生活不能自理為主,，日常工作中我具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心,，人們對新生命的誕生固然充滿了喜悅，在經(jīng)歷了一生辛苦勞作,，暮年時(shí)卻又回歸了嬰兒時(shí)期,，老人的今天也許就是自己的明天，善待老人,，視同親人,，多一聲問候，多一點(diǎn)微笑,，用自己的愛心陪伴老人走完生命的最后旅程,。同時(shí)協(xié)助護(hù)士長做好病房的管理工作及醫(yī)療文書的整理工作，認(rèn)真做好醫(yī)療文書的書寫工作,，醫(yī)療文書的書寫需要認(rèn)真負(fù)責(zé),，態(tài)度端正、頭腦清晰,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)科室文件書寫規(guī)范,，認(rèn)真書寫一般護(hù)理記錄，危重護(hù)理記錄及搶救記錄,。遵守規(guī)章制度,，牢記三基(基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能)三嚴(yán)(嚴(yán)肅的態(tài)度,、嚴(yán)格的要求,、嚴(yán)密的方法)。

四,、團(tuán)結(jié)協(xié)作方面：嚴(yán)以律己,，寬以待人，不埋怨,，不指責(zé),，當(dāng)意見有沖突時(shí)，先想想自己的過失,，有則改之,，無則加勉，空余時(shí)間讀好書,，做好事,，工作中分工不分家，為調(diào)節(jié)醫(yī)護(hù)患關(guān)系,，構(gòu)建和諧社會做出努力,。

經(jīng)過了這幾天的培訓(xùn),，聆聽了領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和指點(diǎn)，我收益頗多,，感觸頗多,，深刻體會到醫(yī)務(wù)工作是圣神、偉大而又平凡,、瑣碎的!作為一名護(hù)理工作者,，我們的工作始終圍繞著“以病人為中心，促進(jìn)病人的健康”的護(hù)理理念,。真正踐行這一護(hù)理理念,，我們必須具備責(zé)任心、細(xì)心,、扎實(shí)的理論知識和良好的護(hù)理技能,，還得具備愛心、良好的溝通技能和奉獻(xiàn)精神,。

責(zé)任心是我們每一位護(hù)理工作者必須具備的,，沒有責(zé)任心無以做任何事情。病人生死攸關(guān),，生命相托,，因此我們的責(zé)任重于泰山，每一件事情,，每一個(gè)細(xì)節(jié)都容不得我們馬虎,，日常工作中我們一定要嚴(yán)格按照規(guī)章制度，認(rèn)真做好每項(xiàng)護(hù)理操作程序,，時(shí)刻具備“慎獨(dú)”精神,。

細(xì)心在我們的護(hù)理工作中也是必不可少的。我們被稱為“白衣天使”,，很大程度上正是由于我們比別人多了一點(diǎn)細(xì)心,。病情的變化，尤其是危重病人,，是需要我們時(shí)刻在觀察中找到生命的火燭,，讓它越燃越旺。所以在工作中我們一定要嚴(yán)格三查八對,，多留意病人的病情變化,，做到眼勤，手勤,，腳勤，完成各項(xiàng)護(hù)理措施,，做好護(hù)理記錄及交接班工作,，嚴(yán)防差錯(cuò)意外的發(fā)生,。

專業(yè)理論知識和護(hù)理技能是我們賴以工作的基礎(chǔ)，雖然我們在讀書期間,，具備了一定的專業(yè)知識,，掌握了臨床基本的操作技能，但醫(yī)學(xué)知識是不斷發(fā)展更新的,，這就需要我們多學(xué)習(xí),，多了解臨床護(hù)理新進(jìn)展。要善于總結(jié)歸納,，靈活運(yùn)用,，理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，與時(shí)俱進(jìn),，敢于創(chuàng)新。

避免只是生硬機(jī)械的完成操作,，我們還要與患者有情感的交流,，為我們的護(hù)理工作創(chuàng)造良好的環(huán)境，更好的服務(wù)病人,，促進(jìn)他們的康復(fù),。

在護(hù)患關(guān)系緊張的情況下，我們除了精于業(yè)務(wù)也要學(xué)會懂法,。其實(shí)懂法和我們開展工作是互相關(guān)聯(lián)的,，只有嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，認(rèn)真做好每項(xiàng)護(hù)理工作,，我們才能守法;只有懂法,，我們才能時(shí)刻督促自己遵守原則，正確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈龊妹宽?xiàng)工作,。

我們作為新人,，在理論上還有很多知識需要學(xué)習(xí)鞏固加強(qiáng)，在工作上還有很多的不足需要完善提高,，希望領(lǐng)導(dǎo),、護(hù)士長、老師們多教導(dǎo),，多指點(diǎn),，我們自己也會勤于學(xué)習(xí)，多請教,，多提問,，努力完善自我，勝任工作,。既然我們選擇了護(hù)理工作,，就要立志做一名合格的護(hù)士,，做一名讓患者信任的護(hù)士，做一名讓家屬放心的護(hù)士!今年暑假,，懷著對學(xué)習(xí)的一份惶恐,，對自己缺乏信心的不安，對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂,，更有怕自己會無所適從的焦慮,，帶著一份希冀和一份茫然來到了位于”山水甲天下”桂林市中心的桂林醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院見習(xí)。

附院是一所環(huán)境優(yōu)美設(shè)備先進(jìn)技術(shù)精良融醫(yī)療

教學(xué)

吞棗，對于該知識的不甚了解,，就借口說要上廁所,，而實(shí)際上卻偷偷摸摸回到辦公室翻書去餓。那么再遇到下一個(gè)問題,，該以什么借口去逃避呢?”因此,，學(xué)習(xí)科學(xué)知識，尤其是生命攸關(guān)的醫(yī)護(hù)知識,，來不得半點(diǎn)虛假,，我們一定要做到理論根基扎實(shí)，更重要的是要學(xué)會理論聯(lián)系實(shí)際,，以免誤人誤己,，釀成大錯(cuò)啊。

學(xué)會了理論聯(lián)系實(shí)際,，在那里,，我也深知建立良好的護(hù)患關(guān)系，對于順利實(shí)施護(hù)理是勢在必行的,。那么怎樣才能夠建立良好的護(hù)患關(guān)系呢? 再次走進(jìn)病房,，少了一份陌生，多了一份親切;少了一份負(fù)擔(dān),，多了一份安慰;少了一份擔(dān)心,，多了一份真誠。在這里,，我不僅真正學(xué)到了知識,，還明白了一些道理,，踏踏實(shí)實(shí)做人,，認(rèn)認(rèn)真真做事,，提高自己與人溝通的能力，建立良好的護(hù)患關(guān)系,，遵從導(dǎo)師的教誨,，理論聯(lián)系實(shí)際，立誓為醫(yī)學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

護(hù)理工作心得體會優(yōu)秀范文

在工作的幾年中,，慢慢體會到需要不斷的累積自己的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，這樣在日常的護(hù)理工作中,，自然可以得心應(yīng)手,。其實(shí)護(hù)士作為一個(gè)幫助者，有責(zé)任使其護(hù)理工作達(dá)到積極的,、建設(shè)性的效果,，而起到治療的作用，護(hù)患關(guān)系也就成為治療性的關(guān)系,。治療性的護(hù)患關(guān)系不是一種普通的關(guān)系,，它是一種有目標(biāo)的、需要謹(jǐn)慎執(zhí)行,、認(rèn)真促成的關(guān)系,。由于治療性關(guān)系是以患者的需要為中心，除了一般生活經(jīng)驗(yàn)等上列因素有影響外,，護(hù)士的素質(zhì),、專業(yè)知識和技術(shù)也將影響到治療護(hù)理過程與患者良好的護(hù)患關(guān)系上。

為了病員的生命,，我們放棄了多少個(gè)節(jié)假日和休息天,，為了病員的康復(fù)，我們又暗自吞下了多少淚水?這一切的一切,，外人是不能理解的,，只有那些被稱之為“天使”的人，才懂其中的心酸,。

總結(jié)以下幾點(diǎn)：

1,、面對矛盾的時(shí)候，學(xué)會對事不對人,。

2,、科室里面一定有好的好朋友，但是好朋友并不意味著小團(tuán)伙,，不要因朋友而喪失原則,。

3,、真誠對待所有的人，而不僅僅是朋友,。

4,、有自己獨(dú)立的思想和見解，不必迷信權(quán)威,。

5,、抱怨雖然能夠緩解心理壓力，但是無助于問題的解決,。如果不能改變周遭,，就請改變自己。

6,、不在背后說別人的壞話,，不傳播謠言，不談?wù)摽剖业氖欠恰?/p>

7,、愛自己的病人,，用真誠的微笑去面對他們。他們雖然不是上帝,，但他們畢竟是病人,。病人需要愛，包括那些無理的病人,。

8,、理解你的護(hù)士長，她們夾在中間很不容易,。

9,、靠真本事吃飯，不拉關(guān)系,，不拍馬逢迎,，阿諛奉承。

10,、如果我們期待公正和公平,，那么先從我們自己做起，不向利益低頭,，不向強(qiáng)權(quán)低頭,，堅(jiān)持正義。

11,、別欺負(fù)實(shí)習(xí)護(hù)士.別把苦活累活全部推給實(shí)習(xí)護(hù)士,。

12、工作很累，但一定要注意休息,，千萬別拿自己的健康開玩笑,。

13、如果你在醫(yī)院被欺負(fù)了,，一定不要退縮,，不要軟弱，學(xué)會對欺壓你

們的人說”不”,。

14,、如果有一天當(dāng)了護(hù)士長，善待自己的手下,，為自己的手下說話

15、多讀讀書,，書可以讓你成熟,。

16、多學(xué)學(xué)法律,，它或許可以保護(hù)你.法律雖然不是萬能,，但是不懂法律卻是萬萬不能的。

17,、把英語學(xué)好,，它會很有用，尤其對于護(hù)士,。

18,、盡量避免在工作中和病人發(fā)生情感糾葛。

19,、護(hù)士站可不是扎堆聊家常的地方,，讓自己變得職業(yè)起來，才能獲得別人的尊重,。 我科的**護(hù)士總是微笑的對待病人,，用細(xì)心和耐心來感動病人。記得有位病人不理解我們的工作,，態(tài)度總是非常的生硬,，總是有這樣那樣的不滿。**來到病房里,微笑著喊病人的的名字,，病人也只是淡漠地看了她一眼,。我們的護(hù)理工作就是這樣平凡而“簡單”，每天都做好這些看似“簡單”的工作,，那么一定是不簡單的人,，我們的隊(duì)伍一定是一個(gè)不簡單的群體和團(tuán)隊(duì)。

護(hù)理人員培訓(xùn)心得體會范文

護(hù)理人員培訓(xùn)心得體會范文

理論上還有很多知識需要學(xué)習(xí)鞏固加強(qiáng)，作為新人,。工作上還有很多的不足需要完善提高,，希望領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長,、老師們多教導(dǎo),，多指點(diǎn)，自己也會勤于學(xué)習(xí),，多請教,，多提問，努力完善自我勝任工作,。既然我選擇了護(hù)理工作,，就要立志做一名合格的護(hù)士，做一名讓患者信任的護(hù)士,，做一名讓家屬放心的護(hù)士!聆聽了領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和指點(diǎn),，經(jīng)過了這幾天的培訓(xùn)。收益頗多,，感觸頗多,，深刻體會到醫(yī)務(wù)工作是圣神、偉大而又平凡,、瑣碎的作為一名護(hù)理工作者,，工作始終圍繞著“以病人為中心，促進(jìn)病人的健康”護(hù)理理念,。真正踐行這一護(hù)理理念,，必須具備責(zé)任心、細(xì)心,、扎實(shí)的理論知識和良好的護(hù)理技能,，還得具備愛心、良好的溝通技能和奉獻(xiàn)精神,。生命相托,，責(zé)任心是每一位護(hù)理工作者必須具備的沒有責(zé)任心無以做任何事情。病人生死攸關(guān),。因此我責(zé)任重于泰山,，每一件事情，每一個(gè)細(xì)節(jié)都容不得我馬虎,，日常工作中我一定要嚴(yán)格按照規(guī)章制度,，認(rèn)真做好每項(xiàng)護(hù)理操作程序，時(shí)刻具備“慎獨(dú)”精神,。尤其是危重病人,，細(xì)心在護(hù)理工作中也是必不可少的被稱為“白衣天使”很大程度上正是由于我比別人多了一點(diǎn)細(xì)心。病情的變化。需要我時(shí)刻在觀察中找到生命的火燭,，讓它越燃越旺,。所以在工作中我一定要嚴(yán)格三查八對，多留意病人的病情變化,，做到眼勤,，手勤，腳勤,，完成各項(xiàng)護(hù)理措施,，做好護(hù)理記錄及交接-班工作，嚴(yán)防差錯(cuò)意外的發(fā)生,。

雖然我讀書期間,，專業(yè)理論知識和護(hù)理技能轉(zhuǎn)自 賴以工作的基矗具備了一定的專業(yè)知識，掌握了臨床基本的操作技能,，但醫(yī)學(xué)知識是不斷發(fā)展更新的這就需要我多學(xué)習(xí),，多了解臨床護(hù)理新進(jìn)展。要善于總結(jié)歸納,，靈活運(yùn)用，理論與實(shí)踐相結(jié)合,，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，與時(shí)俱進(jìn)，敢于創(chuàng)新,。對待每一位患者,，作為一名護(hù)理人員。都要有愛心,，一視同仁,，每一位來院的患者都或多或少具有擔(dān)心、害怕的心理,，工作中病人或其家屬難免因各種因素的影響而對我護(hù)理工作者諸多挑剔,，言語沖突，既然選擇了護(hù)理工作,，就必須接受工作帶給我委屈和無奈,，放平心態(tài)，做好各項(xiàng)護(hù)理措施的同時(shí)還要做好病人的心理護(hù)理,，多寬慰病人,，消除其緊張焦慮情緒。另外,，要尊重病人的隱私權(quán),，為他康復(fù)盡自己最大的努力。

病人不僅只是獨(dú)立的個(gè)體，護(hù)理工作還要求我具備良好的溝通技能,。還是一個(gè)社會人,，患病期間，要滿足他生理需要的同時(shí),，也要考慮他情感的需要,，愛與歸屬的需要，自尊的需要,，自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值的需要,。工作中學(xué)會護(hù)患之間有效溝通，建立良好的護(hù)患關(guān)系,。對病人實(shí)施護(hù)理操作過程中要避免只是生硬機(jī)械的完成操作,，還要與患者有情感的交流，為我護(hù)理工作創(chuàng)造良好的環(huán)境,，更好的服務(wù)病人,，促進(jìn)他康復(fù)。除了精于業(yè)務(wù)也要學(xué)會懂法,。其實(shí)懂法和我開展工作是互相關(guān)聯(lián)的只有嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度,，護(hù)患關(guān)系緊張的情況下。認(rèn)真做好每項(xiàng)護(hù)理工作,，才能守法;只有懂法,，才能時(shí)刻督促自己遵守原則，正確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈龊妹宽?xiàng)工作,。

學(xué)護(hù)理心得體會篇五

通過護(hù)理學(xué)習(xí),，作為新時(shí)代的護(hù)士，作為江西醫(yī)務(wù)人員中的一員,，我一定順應(yīng)時(shí)代的要求,，堅(jiān)持不懈的努力，為塑造江西醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻(xiàn)一份力量,，為提升江西醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩,。下面是本站小編為大家收集整理的護(hù)理學(xué)習(xí)

心得體會

黨的xx屆三中全會提出：“堅(jiān)持以人為本,，樹立全面、協(xié)調(diào),、可持續(xù)的發(fā)展觀,，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會和人的全面發(fā)展”。這是我黨以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，從新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā),，提出的科學(xué)發(fā)展觀的重大戰(zhàn)略思想,。在黨的xx大上，科學(xué)發(fā)展觀正式寫入了黨章,?？茖W(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心是以人為本，只有深刻理解以人為本,，才能全面把握科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵,，切實(shí)做到以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局，把科學(xué)發(fā)展觀落到實(shí)處,。

以人為本,，就是以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展,、促發(fā)展,，不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要?？茖W(xué)發(fā)展觀的落腳點(diǎn)在人,，歸根到底是為了人的全面發(fā)展。因此,，“以人為本”就是要從人的特點(diǎn)或?qū)嶋H出發(fā),，一切制度安排和政策措施“要體現(xiàn)人性，要考慮人情,，要尊重人權(quán),，不能超越人的發(fā)展階段，不能忽視人的需要,。作為一名護(hù)理管理者，要深刻理解和把握科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和內(nèi)涵,，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀,，在工作中堅(jiān)持理論和實(shí)際相結(jié)合，因地制宜,、因時(shí)制宜,，把科學(xué)發(fā)展觀的要求貫穿于各方面的工作?！耙匀宋谋尽钡目茖W(xué)發(fā)展觀在護(hù)理管理工作中主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：首先體現(xiàn)在對護(hù)理人員實(shí)施以人為本的管理,，其次，體現(xiàn)在為病人施行人性化護(hù)理服務(wù),。

一,、樹立以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，對護(hù)理人員實(shí)施以人為本的管理科學(xué)發(fā)展觀把人作為社會發(fā)展的主體,。只有堅(jiān)持以人為本,，才能充分發(fā)揮人的積極性和創(chuàng)造性,，從而推動經(jīng)濟(jì)社會等各項(xiàng)事業(yè)不斷發(fā)展。護(hù)士是醫(yī)院工作的主體,，護(hù)理質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到醫(yī)院的生存和發(fā)展,，做好護(hù)理管理提高護(hù)理質(zhì)量是護(hù)士長的根本職責(zé)和任務(wù)。因此,，在工作中要樹立以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,，實(shí)施以人為本的管理。在制定各項(xiàng)

工作計(jì)劃

1,、尊重護(hù)士的人格。人是社會的人,，人有生理需求,、安全需求、被尊重的需求,、人際交往的需求和自我實(shí)現(xiàn)的需求,，且只有低層次的需求得到滿足之后，人們才可以更加安心地工作,，更愿意全心的付出,，達(dá)到自我管理和自我實(shí)現(xiàn)。因此,，在護(hù)理管理過程中,，應(yīng)經(jīng)常提醒自己，要尊重護(hù)士人格,，對護(hù)士給予人文關(guān)懷,。如：在工作中要重視護(hù)士的想法;給予護(hù)士一定的自主權(quán);讓護(hù)士有參與感;對護(hù)士偶爾出現(xiàn)的工作失誤，選擇適當(dāng)?shù)膱龊线M(jìn)行批評教育等,。

2,、加強(qiáng)關(guān)愛和溝通。在以人為本的科學(xué)發(fā)展觀中,，人是最重要的因素,，一切管理活動均應(yīng)以調(diào)動人的積極性,、做好人的工作為主。作為一名合格的管理者,，不僅要有一套嚴(yán)格的管理制度,，還要對護(hù)士傾注愛心，時(shí)刻把護(hù)士的疾苦,、冷暖掛在心上,，盡自己最大努力為護(hù)士排憂解難，使護(hù)士感受到溫暖和關(guān)愛,，增強(qiáng)護(hù)理隊(duì)伍的向心力,、凝聚力。在一個(gè)群體中,，如果彼此關(guān)系融洽,，就會產(chǎn)生群體增加作用，達(dá)到1+1+13的效果,，這個(gè)群體就會產(chǎn)生內(nèi)聚力;反之,，就會產(chǎn)生群體減力作用，使1+1+13,，這個(gè)群體就會產(chǎn)生摩擦力,。所以護(hù)士長的責(zé)任在于創(chuàng)造和維持一種有利于調(diào)動積極性和團(tuán)結(jié)友愛和諧的環(huán)境氛圍。

3,、做到公平和公正,。在日常工作中，護(hù)士長要做到對事不對人,，克服偏見,，一視同仁，維護(hù)護(hù)理人員的心理平衡,，給大家創(chuàng)造平等的競爭機(jī)會,，充分發(fā)揮每個(gè)人的潛能，為實(shí)現(xiàn)護(hù)理目標(biāo)而努力,。

4、善于運(yùn)用激勵方法,。作為護(hù)理管理者,，應(yīng)善于運(yùn)用激勵方法，充分發(fā)揮護(hù)士的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)護(hù)士的優(yōu)點(diǎn)，給她們機(jī)會和空間表現(xiàn)自己,，充分發(fā)揮個(gè)人所長,。

5,、從自身做起，樹立榜樣,。作為一個(gè)護(hù)理管理者,，不僅是指揮者，更重要的是要帶動一群人,，這就需要管理者本身能起到潛移默化的作用,，使被領(lǐng)導(dǎo)者信服，從而尊重和服從領(lǐng)導(dǎo),，愿意追隨,。因此，護(hù)士長應(yīng)把提高自身素質(zhì)和敬業(yè)精神放在首位,，其個(gè)人的政治態(tài)度,、工作作風(fēng)、品德修養(yǎng),、風(fēng)度儀表,、言談舉止等都應(yīng)起到表率作用。

6,、換位思考,，增進(jìn)溝通。要把“以人為中心”的管理作為最根本的指導(dǎo)思想,，堅(jiān)持一切從“人”出發(fā)的管理理念,。護(hù)士長在平時(shí)工作中要多去換位思考，多從他人的角度去考慮,、感受某些問題,。從護(hù)士的角度出發(fā)，將護(hù)士看作朋友,，而不是下級;遇事要冷靜,，處理要得當(dāng)，在護(hù)士面前講話要用詞得當(dāng),，不要傷害護(hù)士的自尊心;在困難面前,，要與護(hù)士同甘苦、共患難,。這樣護(hù)士才會把你當(dāng)作貼心人,，有話愿意對你講，有事才能同心協(xié)力去完成,，工作才會積極主動,。

7、合理安排,，用人之長,?？茖W(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。作為管理者,，要有科學(xué)的,、發(fā)展的眼光，要了解每名護(hù)士的特長,，在工作中合理安排,，做到揚(yáng)長避短，讓每個(gè)人都處于最能發(fā)揮其長處的崗位上,，最大限度地發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢,，產(chǎn)生最大的經(jīng)濟(jì)和社會效益。

二,、樹立以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,，為病人實(shí)施人性化護(hù)理服務(wù).在護(hù)理工作中，以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,，體現(xiàn)在為病人實(shí)施人性化護(hù)理服務(wù)上,，以病人為中心，尊重病人的權(quán)利,，滿足病人的需要,，為病人提供舒適的、安全的護(hù)理服務(wù),。

1,、樹立以病人為中心的服務(wù)觀念。隨著社會的發(fā)展,，人們對健康需求認(rèn)識的不斷提高,，護(hù)理人員首先應(yīng)轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，牢固樹立以病人為中心的服務(wù)理念,使為病人提供人性化服務(wù)深深扎根于思想觀念當(dāng)中,，成為一種自覺行為,，真正做到想病人所想,急病人所急,變“要我服務(wù)”為“我要服務(wù)”,變“病人等我”為“我迎病人”。

2,、尊重病人的生命價(jià)值,、人格尊嚴(yán)和個(gè)人隱私。隨著人們對健康需求及生存期望值的提高,護(hù)理人員不僅要滿足病人求生存,、求健康的需求,，還應(yīng)維護(hù)病人的人格尊嚴(yán)和個(gè)人隱私,意識到病人個(gè)人尊嚴(yán)不能因生命活動力降低而遞減,護(hù)理工作者有責(zé)任幫助病人維護(hù)人格尊嚴(yán)。

3,、加強(qiáng)溝通,做好健康教育。整體護(hù)理作為一種理念,，已滲透到臨床工作的各個(gè)方面,。病人的社會經(jīng)歷,、文化程度、疾病種類和病情嚴(yán)重程度不同,，要求我們護(hù)理人員應(yīng)理解和尊重病人,，與病人多溝通,了解病人的需要、需求,、期望和感受,進(jìn)行個(gè)性化的服務(wù)和健康教育,。

4、重視細(xì)節(jié)管理,。細(xì)節(jié)決定成敗,。護(hù)理人員的人性化服務(wù)體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)微之處,往往一個(gè)微笑、一句溫暖的語言,、一個(gè)得體的撫摸可起到藥物無法替代的作用,。所以,護(hù)理人員應(yīng)提高自身修養(yǎng),精練技術(shù),不斷完善自我,將端莊的儀表、美好的語言,、得體的行為,、精湛的技術(shù)體現(xiàn)在為病人提供的人性化服務(wù)中。

總之,，在護(hù)理管理上實(shí)施以人為本的管理,，在護(hù)理工作中處處體現(xiàn)人性化服務(wù)理念，是時(shí)代發(fā)展的需求,，是社會進(jìn)步的表現(xiàn),，是以人為本的科學(xué)發(fā)展觀在臨床護(hù)理工作中的具體體現(xiàn)，也是我們今后工作的目標(biāo)和努力的方向,，我們將在工作中牢固樹立以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,，并以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹和落實(shí)以人為本的服務(wù)理念,，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,，滿足人們不斷增長的健康需求，為社會主義健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄的力量,。

隨著物質(zhì)文化水平的提高,，人們的質(zhì)量意識和安全意識不斷增強(qiáng)。護(hù)理質(zhì)量直接關(guān)系到病人的生命與健康,，關(guān)系到我們醫(yī)院在社會公眾中的形象,。因此，加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量管理,，不斷提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量,，使病人滿意是護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控的主要任務(wù)，是醫(yī)院工作的主要目標(biāo)，也是護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控人員所討論的重要課題,。為了達(dá)到這一目標(biāo)重要手段就是采取有效的護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控措施,。為了適應(yīng)新的護(hù)理工作發(fā)展模式的需要，我院護(hù)理部已經(jīng)實(shí)行了由護(hù)理部,、病區(qū)護(hù)士長,、病區(qū)質(zhì)控員及護(hù)士組成的護(hù)理質(zhì)量控制路徑，從而保證了護(hù)理安全,，提高護(hù)理質(zhì)量,。我們應(yīng)該從增強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的意識、完善質(zhì)量監(jiān)控的體系,、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的環(huán)節(jié),、做好質(zhì)量監(jiān)控的反饋等方面著手做好質(zhì)量監(jiān)控。

護(hù)理工作的對象是人,，質(zhì)量控制的目標(biāo)是零缺陷,，護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控的重點(diǎn)強(qiáng)化預(yù)先控制行為。當(dāng)然,，由于護(hù)理工作瑣碎,、復(fù)雜，受許多客觀因素的影響,，所以還要加強(qiáng)同期控制,，并定期進(jìn)行反饋控制。同時(shí)在護(hù)理質(zhì)量控制的中,，要發(fā)揮護(hù)士自我控制的能動性,。標(biāo)準(zhǔn)和

規(guī)章制度

一,、增強(qiáng)質(zhì)量控制意識，將質(zhì)量監(jiān)控落實(shí)到每一個(gè)人

醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量的高低直接影響醫(yī)院的整體發(fā)展,。針對這種情況,，我們應(yīng)該不斷健全護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控體系，實(shí)行全員參與質(zhì)量監(jiān)控,，強(qiáng)化質(zhì)量的內(nèi)涵,，真正的把質(zhì)量控制落實(shí)到實(shí)處;我們應(yīng)該采取多種渠道強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控的意識,，反復(fù)強(qiáng)化護(hù)理質(zhì)量控制的重要性及必要性對全體護(hù)理人員進(jìn)行廣泛教育，弘揚(yáng)以病人為中心,，對病人高度負(fù)責(zé),，對技術(shù)精益求精的無私奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)護(hù)理人員事業(yè)心和責(zé)任感,，同時(shí)將質(zhì)量控制結(jié)果落實(shí)到科室、個(gè)人,，將護(hù)士各個(gè)崗位質(zhì)量同科室目標(biāo)管理、經(jīng)濟(jì)利益掛鉤,。

二、完善質(zhì)量控制體系

完善醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量控制機(jī)構(gòu),。制定質(zhì)控機(jī)構(gòu)的工作任務(wù),，應(yīng)該充分發(fā)揮科室質(zhì)控小組的作用,，激勵護(hù)士全員參與質(zhì)控制的積極性,，使每個(gè)質(zhì)控成員了解質(zhì)控內(nèi)容的細(xì)則，掌握質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn),，做好質(zhì)控分析,，找出存在的不足,，使護(hù)理工作從被動管理轉(zhuǎn)變到主動全員參與管理,。護(hù)理質(zhì)量控制的最終目標(biāo)是滿足患者的需求，提高醫(yī)院護(hù)理服務(wù)水平,，通過科室質(zhì)控小組質(zhì)量控制,，針對性地提高護(hù)士的基本素質(zhì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作的薄弱環(huán)節(jié),，使護(hù)士了解自己有待解決的問題,，并且決心去改進(jìn)，用積極的態(tài)度參與考核,，改變過去在質(zhì)量控制中的應(yīng)付,、突擊、補(bǔ)救行為,，將考核標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容作為規(guī)范,，把為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基本要求貫穿于臨床護(hù)理實(shí)踐的全過程，做到人人參與質(zhì)量控制，使護(hù)理質(zhì)量控制結(jié)果達(dá)到真正讓患者滿意的效果,。

三,、加強(qiáng)環(huán)節(jié)質(zhì)量控制

除了護(hù)理部組織護(hù)士長對科室進(jìn)行不定時(shí)的護(hù)理質(zhì)量檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出;同時(shí),，發(fā)揮好各科室質(zhì)量控制小組的作用,，隨時(shí)對科室護(hù)理工作進(jìn)行質(zhì)控，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋,，提出整改措施，,，對自己科室護(hù)士的工作質(zhì)量先進(jìn)行自查,、自考、自評,，做到心中有數(shù),，不合格者限期整改,，不斷改進(jìn)護(hù)理工作質(zhì)量，這樣使護(hù)理質(zhì)量控制工作采取定期與不定期相結(jié)合,，使護(hù)理質(zhì)量始終處于受控狀態(tài),。

四、做好質(zhì)量控制反饋

科室定期開展病人對護(hù)理工作滿意度調(diào)查護(hù)理部也可以不定期到各科室發(fā)放調(diào)查問卷表,，以病人的需求,、病人的評價(jià)、病人的期望來測評護(hù)理工作的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量,，對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析整理,，并將結(jié)果反饋給科室及本人,，科室對存在的問題及時(shí)進(jìn)行總結(jié)討論，分析前因后果,，采取有效的對策,。

通過上述的質(zhì)量管理控制方法，樹立“質(zhì)量第一”的觀念,，落實(shí)好前饋控制,、同期控制和反饋控制的各項(xiàng)措施，使護(hù)士的服務(wù)意識明顯提高,。變原來的“要我增強(qiáng)服務(wù)質(zhì)量意識”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙鰪?qiáng)服務(wù)質(zhì)量意識”,。護(hù)理質(zhì)量控制是醫(yī)院護(hù)理管理的永恒主題，患者滿意度才是衡量護(hù)理質(zhì)量的重要指標(biāo),，應(yīng)把護(hù)理質(zhì)量控制定位在是否滿足患者的健康需要上，在質(zhì)量控制中注重持續(xù)質(zhì)量改進(jìn),，注重評價(jià)護(hù)理過程和成效,，使患者真正從護(hù)理質(zhì)量控制中受益，真正享受舒適,、安全滿意的護(hù)理服務(wù),。

從心做起，聽似簡單,，其實(shí)不簡單,，如何才能夠從心出發(fā)把我們的工作護(hù)士做得更好呢?好，即完美,，完美的工作就要求我們?nèi)耐度?，真誠相待。

記得在我的孩提時(shí)代有著這樣的記憶：因?yàn)樯?，心急如焚的父母把我送進(jìn)了醫(yī)院,，本來就對醫(yī)院有恐懼感，剛一進(jìn)醫(yī)院大門,，就一直哭嚷著要回家,，醫(yī)生還說需要打針,，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下,，來到了打針的地方，就見有位阿姨穿立腳點(diǎn)白大褂,，戴著白口罩,，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色,，一手舉著針,，一手拿著棉簽,，面無表情地來到了我的面前，我越發(fā)害怕,，嚇得一直往后退,，雖然被父母強(qiáng)行按住身體，但還是不停地扭動,，就這樣,，折騰了老半天，那阿姨急了,，大嚷道：“你再動,，再動就給你多打幾針!”還邊責(zé)令母親將我按得動彈不得，現(xiàn)在想來,，如果當(dāng)時(shí)那個(gè)護(hù)士不是那么隱,，而是微笑癥鼓勵我，也許我就不會那么害怕了吧!

護(hù)理學(xué)習(xí)心得體會范文護(hù)理學(xué)習(xí)心得體會范文隨著時(shí)光的推移,，我慢慢地長大了,，面對人生選擇時(shí)竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士，成了人們眼中的“白衣天使”,，當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起,，我就告訴自己說：既然我也是一名兒科護(hù)士，就一定要用我的微笑來面對生病的孩子,，改變我孩提時(shí)腦海中那咱面無表情,，看上去讓人生畏的護(hù)士形象。前不久,，有一位6~7歲的小男孩的一句話讓我更堅(jiān)信我這樣做是對的,。第一次給這個(gè)小男孩做治療的時(shí)候，我就像平時(shí)一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房,，他就總是盯著我看,，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針,，聽他奶奶說本來有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的,，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰,，偏要找我,，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了,，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選,，我很詫異，為什么這個(gè)小男孩會有這樣的舉動,，但當(dāng)時(shí)沒有問,，只是在思考,，接下來幾天的治療都由我為他進(jìn)行的,，可由于工作忙，打完了他的針,，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒看到我,，他就說打針的部位很痛,，要奶奶找我去看他，我去了之后,，邊微笑著輕輕撫摸，邊細(xì)聲問道：還痛嗎?他眨眨眼望著我說：不痛,，其實(shí)一點(diǎn)都不痛,。到了他出院的時(shí)候，我就問他,，為什么每次打針都找我,，而他說了句讓我非常感動的話，阿姨,，因?yàn)槲蚁肟匆娔銓ξ倚Α?/p>

人們常說：“眼睛是人類心靈的窗戶”,，人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來，而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠的笑臉,，要塑造一個(gè)城市的新形象,，離不開各行各業(yè)的形象建設(shè)，更離不開一個(gè)個(gè)行業(yè)的新變化,，衛(wèi)生部門作為“窗口”行業(yè)影響和反映了一個(gè)地方的新形象，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象,，離不開醫(yī)生護(hù)士的共同努力,，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力,，棄舊圖新,，銳意進(jìn)取，并要有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力,，腳踏實(shí)地，奮力拼搏,，不斷地完善自己,，充實(shí)自己，解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念,，善于學(xué)習(xí)，借鑒,，取長補(bǔ)短,，實(shí)踐著護(hù)理模式由個(gè)案護(hù)理，小組護(hù)理到功能制護(hù)理,，責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理,，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳,，而是將病當(dāng)作一個(gè)整體的人來進(jìn)行護(hù)理,。這每一個(gè)新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面,，更整體,，更系統(tǒng)化的服務(wù)!

作為新時(shí)代的護(hù)士，作為江西醫(yī)務(wù)人員中的一員,，我一定順應(yīng)時(shí)代的要求,，堅(jiān)持不懈的努力，為塑造江西醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻(xiàn)一份力量,，為提升江西醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩,，緊跟衛(wèi)生改革發(fā)展的步代，為實(shí)現(xiàn)江西在中部地區(qū)崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗,。

學(xué)護(hù)理心得體會篇六

護(hù)理倫理是護(hù)理研究的重要組成部分,，在實(shí)踐中具有重要的指導(dǎo)意義。最近我在學(xué)習(xí)護(hù)理倫理方面的知識和經(jīng)驗(yàn)時(shí),，獲得了一些重要的心得和體會,。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)護(hù)理倫理方面的體會,。

首先,，學(xué)習(xí)護(hù)理倫理讓我意識到倫理意識的重要性,。倫理意識是護(hù)理實(shí)踐的核心，它不僅與患者的權(quán)益和福祉有關(guān),，也與護(hù)士自身的職業(yè)道德和形象有關(guān),。在學(xué)習(xí)的過程中，我了解到每個(gè)護(hù)士都應(yīng)該遵循職業(yè)道德準(zhǔn)則,，如保護(hù)患者隱私,、維護(hù)患者尊嚴(yán)等。倫理意識是一個(gè)護(hù)士擔(dān)當(dāng)起責(zé)任的象征,，只有時(shí)刻保持倫理意識,，我們才能夠更好地服務(wù)病患。

其次,，學(xué)習(xí)護(hù)理倫理讓我明白了決策的重要性,。在護(hù)理實(shí)踐中,，我們時(shí)常需要面對抉擇,，如何在合理的時(shí)間內(nèi)做出正確的決策，是每個(gè)護(hù)士都需要掌握的技巧,。學(xué)習(xí)護(hù)理倫理的知識和經(jīng)驗(yàn),，不僅幫助我理清決策的思路，還培養(yǎng)了我的抉擇能力,。例如,，當(dāng)我面對一個(gè)倫理難題時(shí)，我會利用所學(xué)的決策模型,，比如道德原則和權(quán)衡利益的原則，來協(xié)助我做出一個(gè)合理的決策,。這種決策的培養(yǎng)不僅在護(hù)理工作中非常重要,，也對我個(gè)人的成長有著深遠(yuǎn)的影響。

第三,，學(xué)習(xí)護(hù)理倫理讓我體會到合作的重要性,。在護(hù)理工作中，我們經(jīng)常需要與其他醫(yī)護(hù)人員和患者家屬進(jìn)行合作,。通過學(xué)習(xí)護(hù)理倫理,，我明白了團(tuán)隊(duì)合作對于提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)是至關(guān)重要的。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,，與他人進(jìn)行交流和合作,，能夠解決問題并得到更好的結(jié)果。通過與他人合作,，我們還可以互相學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步,。因此,，學(xué)習(xí)護(hù)理倫理讓我明確了護(hù)理團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并深化了我的合作意識,。

此外,，學(xué)習(xí)護(hù)理倫理讓我意識到醫(yī)患關(guān)系的重要性。醫(yī)患關(guān)系是一個(gè)非常敏感而復(fù)雜的問題,，它直接關(guān)系到患者的滿意度和治療效果,。通過學(xué)習(xí)護(hù)理倫理，我學(xué)會了如何與患者進(jìn)行有效的溝通,，建立和諧的醫(yī)患關(guān)系,。我了解到，作為一名護(hù)士,，我不僅要關(guān)心和照顧患者的身體健康,，還要關(guān)注他們的心理需求和情感支持。只有與患者建立了信任和尊重的關(guān)系,，我們才能夠更好地提供護(hù)理服務(wù),。

最后，學(xué)習(xí)護(hù)理倫理讓我認(rèn)識到自我反思的重要性,。在實(shí)踐中,，我們難免會遇到一些困難和挫折。通過學(xué)習(xí)護(hù)理倫理,，我了解到自我反思是不可或缺的,。我會花一些時(shí)間來反思自己的行為和決策，并找出其中的不足之處,，并加以改正,。通過不斷地反思和總結(jié)，我相信我可以不斷地成長和進(jìn)步,。

綜上所述,，通過學(xué)習(xí)護(hù)理倫理，我不僅加深了對倫理意識,、決策,、合作、醫(yī)患關(guān)系和自我反思的理解,，還提高了自己在護(hù)理實(shí)踐中的能力,。我相信，只有在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中,，我們才能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)士,，并為患者提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

學(xué)護(hù)理心得體會篇七

學(xué)習(xí)內(nèi)科護(hù)理是護(hù)理學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)技能之一。在內(nèi)科病房,，患者的情況極具復(fù)雜性和多變性,，護(hù)理人員需要具備高度的專業(yè)知識和技能，以達(dá)到對患者的有效管理和治療,。在本文中,，將分享學(xué)習(xí)內(nèi)科護(hù)理的心得體會，希望能對護(hù)理學(xué)習(xí)者有所幫助,。

第二段：重視臨床實(shí)踐

學(xué)習(xí)內(nèi)科護(hù)理并不僅僅是紙上談兵,。在實(shí)際工作中，護(hù)士需要對患者進(jìn)行全面的評估,，制定具體的護(hù)理計(jì)劃,，并在實(shí)踐中不斷地進(jìn)行修正和補(bǔ)充。只有經(jīng)過不斷的實(shí)踐和反思才能真正掌握內(nèi)科護(hù)理的基本技能和知識,。因此,，我們需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的熱情，主動向臨床前輩請教,，并認(rèn)真分析和總結(jié)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，才能真正做到內(nèi)科護(hù)理的專業(yè)化。

第三段：注重患者情緒管理

在內(nèi)科病房,，患者通常處于生理和心理壓力較大的環(huán)境下,，需要面對疾病的不確定性、治療的不適和離家的孤獨(dú),。因此,，作為內(nèi)科護(hù)理人員，我們需要多方面的關(guān)注和照顧,，幫助患者緩解其病痛和精神上的負(fù)擔(dān),。在此過程中，也需要注重患者的情緒管理,，采取針對性的溝通和支持,，借助專業(yè)性和人性化的護(hù)理手段，使患者感受到安全,、溫暖和關(guān)懷,。

第四段：與團(tuán)隊(duì)協(xié)作密切配合

內(nèi)科病房的護(hù)理工作極具復(fù)雜性,，需要涉及多樣的專業(yè)技能和知識,，如運(yùn)用各類治療設(shè)備、藥品,、插管技術(shù)等等,。為了保證內(nèi)科病人的安全和治療效果，需要形成一個(gè)高效協(xié)作的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)，各個(gè)科室之間密切配合,、互相監(jiān)管,。護(hù)士也要做好與病房醫(yī)生、藥師,、工程師,、營養(yǎng)師等的溝通交流和協(xié)作，根據(jù)患者現(xiàn)實(shí)情況適時(shí)地調(diào)整護(hù)理計(jì)劃,，保證病人得到全方位和優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù),。

第五段： 總結(jié)

在內(nèi)科護(hù)理的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們需要不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì),，建立自己的專業(yè)形象和信任感,。我們也要具備充分的耐心、聆聽的能力,，與患者和家屬保持良好的溝通和信任關(guān)系,。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，與醫(yī)生,、技師和其他護(hù)士密切配合，從而互相學(xué)習(xí)和分享,，提高照護(hù)質(zhì)量,，提供更靠譜的護(hù)理服務(wù)，從而更好的為患者服務(wù),。在學(xué)習(xí)內(nèi)科護(hù)理的過程中,，我們可以不斷豐富自己的理論知識，融入實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)健康故事中的精彩和奇妙,，才能真正為用戶提供優(yōu)質(zhì)照顧服務(wù)。

學(xué)護(hù)理心得體會篇八

隨著鉆井任務(wù)的復(fù)雜,、多樣化趨勢,，為使崗位員工增強(qiáng)井控素質(zhì)和井控安全意識，豐富提高井控知識和操作技能,，公司領(lǐng)導(dǎo)為我們組織了集體井控培訓(xùn),。這次井控培訓(xùn)地點(diǎn)設(shè)在xxxxxx，聘請xx鉆探井控專家xx及xx海外專家xxx對我們進(jìn)行雙語培訓(xùn),。

作為一名現(xiàn)場技術(shù)人員深知井控培訓(xùn)的重要性,，了解井控與工程地質(zhì)設(shè)計(jì)以及安全施工的莫大聯(lián)系，所以在每一堂井控課上我都集中精力,，認(rèn)真做好筆記,。紹老師從井控的相關(guān)概念到井下各種壓力的相互關(guān)系,，再到井控設(shè)計(jì)都做了詳細(xì)的講解；從溢流,、關(guān)井,、井內(nèi)氣體運(yùn)移到壓井的具體工藝再到井控設(shè)備的講解環(huán)環(huán)相扣，細(xì)致入微,。

井控技術(shù)是保證石油天然氣鉆井安全的關(guān)鍵技術(shù),，井控技術(shù)的核心在于立足一次井控：就是是處理好地層孔隙壓力與鉆井液液柱壓力、環(huán)空循環(huán)壓耗,、地層破裂壓力（漏失壓力）和套管壓力之間的關(guān)系,，使得鉆井過程中地層流體被有效地控制，不發(fā)生溢流和井漏,、安全,、快速地完成鉆井作業(yè)，,。二次井控關(guān)鍵在于早發(fā)現(xiàn)早處理,，溢流的及早發(fā)現(xiàn)與處理是做好井控的關(guān)鍵工作。發(fā)現(xiàn)溢流最快時(shí)間啟動關(guān)井程序,，避免出現(xiàn)二次井控失敗,，釀成重大井噴事故。

井控設(shè)備以下幾部分組成：

1,、鉆井井口(又稱防噴裝置,，包括防噴器組、四通,、套管頭,、過渡法蘭等)；

2,、井控管匯(包括節(jié)流管匯,、壓井管匯、放噴管線以及壓井管線,、注水管線等),；

3、鉆具內(nèi)防噴工具(包括鉆具回壓閥,、方鉆桿上下旋塞,、投入式止回閥等)；

4,、監(jiān)測和預(yù)報(bào)地層壓力的井控儀器儀表,；

5、鉆井液凈化,、除氣,、加重、起鉆自動灌鉆井液等設(shè)備,；

7,、用于開關(guān)防噴器和液動放噴閥的防噴器控制系統(tǒng)。

壓井方法主要講解的是常規(guī)壓井方法：司鉆法壓井和工程師法壓井,。課上重點(diǎn)講解了司鉆法壓井,，并在模擬器上模擬司鉆法壓井的全部步驟。在學(xué)的同事都獨(dú)立完成了壓井操作,。我和同事還嘗試全英文壓井操作,，效果很好，受益匪淺,。

最后我們都已優(yōu)異的成績通過了結(jié)業(yè)考試,，順利拿到井控合格證書。

通過這次井控培訓(xùn),，我們不光在井控的知識上收獲頗多,，更重要的是：增強(qiáng)井控全局意識，樹立井控工作是系統(tǒng)工程的觀念,，各個(gè)崗位要在在井控工作上要形成共識,，從設(shè)計(jì)到施工再到處理，哪個(gè)崗位發(fā)生問題就可能導(dǎo)致事故,；增強(qiáng)我們的災(zāi)難意識,，樹立井噴失控是災(zāi)難性事故，而且是責(zé)任事故的觀念,。我們一定要提高對井噴危害性的認(rèn)識,，增強(qiáng)崗位責(zé)任心，深刻吸取“”,、“”和塔里木,、冀東、遼河油田等井噴失控事故的教訓(xùn),，做到防患于未然,；增強(qiáng)井控安全意識，樹立井噴是可以預(yù)防,、失控是可以避免的觀念,，應(yīng)急反應(yīng)速度快，規(guī)章制度貫徹好,，執(zhí)行措施不馬虎,，安全教育深入就可以避免一切井控事故。

回到實(shí)際工作中,，我們要從此次井控培訓(xùn)中持續(xù)吸取養(yǎng)分,，從鉆井地質(zhì)設(shè)計(jì)抓起,，從井控設(shè)備抓起，從現(xiàn)場規(guī)范施工抓起,，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作抓起,，讓每一個(gè)環(huán)節(jié)都重視起鉆井井控，保證安安全全鉆井,。

學(xué)護(hù)理心得體會篇九

20xxxx年6月20日,，在護(hù)理部的安排下，在我們科組織了一次三級護(hù)理業(yè)務(wù)查房,，我有幸參加了這次護(hù)理查房,，現(xiàn)將本次護(hù)理查房學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

參加本次護(hù)理查房的有護(hù)理部副主任、各科護(hù)士長,、部分護(hù)理業(yè)務(wù)骨干及我科護(hù)理人員共計(jì)20多人,，查房病例是特重型顱腦損傷，由護(hù)士長劉青潤主持,，首先為大家講解了顱腦損傷的概念,、臨床表現(xiàn)、嚴(yán)重程度分級,，讓大家對顱腦損傷有了一定的認(rèn)識,，然后責(zé)任護(hù)士黎春燕老師給大家介紹患者病情，接著到病房進(jìn)行護(hù)理查體,，雖然患者還處于淺昏迷期,，不能配合檢查，但在大家的積極配合,、相互協(xié)作下,，順利完成了床旁查體，然后運(yùn)用護(hù)理程序五步驟對患者現(xiàn)存的和潛在的護(hù)理問題進(jìn)行了一一的分析,，并提出了尚未解決的問題,，整個(gè)查房過程在提問和解答中進(jìn)行，大家積極交流經(jīng)驗(yàn),，集思廣益,、讓很多存在問題最終得以解決。

參加這次護(hù)理查房,，我掌握了護(hù)理程序在業(yè)務(wù)查房中的運(yùn)用流程,。在黎春燕老師邊演示邊講解的操作中，我對腦膜刺激征（頸項(xiàng)強(qiáng)直,、克尼格征,、布魯津斯基征）、病理征(巴賓斯基征,、霍夫曼綜合征）等神經(jīng)系統(tǒng)?？茩z查有了更為深刻的認(rèn)識,，通過劉青潤老師為查房準(zhǔn)備的相關(guān)理論知識及鼻腸管的講解，讓我學(xué)到了很多臨床護(hù)理的專業(yè)知識及新的護(hù)理技能,。

通過這次護(hù)理查房,，提高了我對整體護(hù)理的認(rèn)識，讓我明白護(hù)士的工作并不只局限在常規(guī)的打針,、輸液上，而是運(yùn)用護(hù)理程序?qū)颊哌M(jìn)行全面評估和護(hù)理,，不斷提高護(hù)理臨床思維,。

通過護(hù)理查房的學(xué)習(xí)，提高了我對醫(yī)患關(guān)系的認(rèn)識,。作為一名護(hù)士,，我們應(yīng)該放低姿態(tài)，親切的和患者家屬交流,。通過與患者家屬的交談,，可以了解患者的需要以及護(hù)理措施的執(zhí)行情況，從中收到反饋信息,，使整體護(hù)理工作能做的更好,。

總之，通過這次護(hù)理查房,，同事們的積極發(fā)言,，老師們孜孜不倦的講解中，讓我受益匪淺,，也認(rèn)識到自身存在的很多不足,。在今后的工作中，我將更加努力的提高自己的專業(yè)知識及業(yè)務(wù)能力,，把工作做得更好,。

學(xué)護(hù)理心得體會篇十

為了進(jìn)一步提高我院護(hù)理人員的業(yè)務(wù)水平，確保護(hù)理安全,。護(hù)理部根據(jù)我院實(shí)際,，制定20xx年進(jìn)修學(xué)習(xí)及培訓(xùn)計(jì)劃如下:

一、短期進(jìn)修：手術(shù)室,、急診科各送一名工作積極,、思想上進(jìn)的護(hù)士到上級醫(yī)院進(jìn)修3個(gè)月。

二,、院感專職參加省級院感培訓(xùn)班學(xué)習(xí)1次,。

三、供應(yīng)室短期鍋爐上崗證（有效期20xx年3月）培訓(xùn)班學(xué)習(xí)1次,。

四,、參加上級單位學(xué)術(shù)會議：（1）總護(hù)士長參加護(hù)理學(xué)會年會及中醫(yī)藥學(xué)會護(hù)理分會學(xué)術(shù)年會各1次,，各科室（綜合科、婦產(chǎn)科,、兒科,、手術(shù)室、門急診等科室）參加學(xué)術(shù)會議各1-2次,。

五,、參加院內(nèi)學(xué)術(shù)講座：舉辦院內(nèi)學(xué)術(shù)講座20次。

六,、參加“華醫(yī)網(wǎng)”遠(yuǎn)程教育：中級職稱及以上人員必須參加“華醫(yī)網(wǎng)”遠(yuǎn)程教育,，初級職稱（護(hù)師）沒有參加函授學(xué)習(xí)護(hù)理人員也必須參加“華醫(yī)網(wǎng)”遠(yuǎn)程教育，其余護(hù)理人員自愿參加,。

七,、自學(xué)專業(yè)知識：每位衛(wèi)生技術(shù)人員制定自學(xué)本專業(yè)或相關(guān)知識計(jì)劃，上交科室負(fù)責(zé)人審批,，并手寫自學(xué)筆記5000字,，年底將計(jì)劃及筆記上交醫(yī)教科備案。

護(hù)理部

20xx年12月1日

學(xué)護(hù)理心得體會篇十一

優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)在我們科室開展以來,，上到院長,、主任，下至示范病區(qū)的護(hù)士們 都非常重視這項(xiàng)工作,。開展以來全體護(hù)士牢記“以病人為中心”的服務(wù)宗旨,，切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理，提升?？谱o(hù)理服務(wù)水平,，轉(zhuǎn)變觀念和服務(wù)理念，改善護(hù)理質(zhì)量,，保障護(hù)理安全,，為病人提供專科護(hù)理,、基礎(chǔ)護(hù)理,、人性化服務(wù)、健康教育,、風(fēng)險(xiǎn)評估等,。這些所做的一切，作為科室一員的我感受很多,。

優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)中,，我最大的收獲就是學(xué)會了如何與患者和家屬更好的進(jìn)行溝 通交流。 我們對病人的稱謂也由以前的幾床或某某某， 轉(zhuǎn)變成爺爺,、 奶奶,、 叔叔、 阿姨,，病人聽起來覺得親切,，有猶如在家的感覺。在溝通和交流中,，我們增進(jìn)了 醫(yī)患感情,，減少了矛盾，提升了護(hù)理服務(wù)質(zhì)量,。從溝通中了解患者的需求,，患者 的心理變化，能及時(shí)有效的根據(jù)患者的護(hù)理問題,，制定護(hù)理計(jì)劃,，并能很好的實(shí) 施,。

優(yōu)質(zhì)護(hù)理使醫(yī)患,、護(hù)患關(guān)系能夠相互理解了，更加親密了,，優(yōu)質(zhì)護(hù)理對護(hù)士 的要求也更高了,， 我們要用扎實(shí)的理論知識為患者做健康教育， 要用精湛的技術(shù) 贏得患者的信任,。優(yōu)質(zhì)護(hù)理使患者更信賴護(hù)士了,，護(hù)士的價(jià)值也得到了充分體現(xiàn)。

在護(hù)士長的帶領(lǐng)下我們積極參與協(xié)助患者生活護(hù)理中,，為每一位患者和家屬 帶來充滿真誠的問候,， 為病情重且生活不能自理的患者做口腔護(hù)理、會陰護(hù)理,。為生活半自理或完全不能自理的病人,，我們協(xié)助他們定時(shí)翻身、拍背,、加強(qiáng)肢體功能鍛煉,，認(rèn)真講解功能鍛煉的重要性，取得患者配合,。掃床,、更換床單被套整理 病房等。對生活能自理的患者,，我 們做得更多的是相關(guān)疾病的健康教育,，從入院、住院直到出院,，每一位護(hù)士不斷 地和患者及家屬們溫馨的交流著,，認(rèn)真的傾聽著,。 建立良好的護(hù)患關(guān)系，我覺得應(yīng)該多注重一些細(xì)節(jié)方面 的服務(wù),，在與病人的交往中,，我認(rèn)為細(xì)節(jié)主要表現(xiàn)在：愛心多點(diǎn)，耐心好點(diǎn),，責(zé) 任心強(qiáng)點(diǎn),，對病人熱心點(diǎn)，護(hù)理精心點(diǎn),，動作輕點(diǎn),，考慮周到點(diǎn)，態(tài)度認(rèn)真點(diǎn),， 表情豐富點(diǎn)以及對人尊重些,、體貼些、理解些,、禮貌些,、真誠些、關(guān)心些,、大度 些,、原則些 。

在開展這項(xiàng)活動中,，我們還存在不足,，首先是我們的宣教力度不夠，部分 家屬還未了解開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程的意義,，很多基礎(chǔ)護(hù)理,，在我們之前， 他們就已經(jīng)做好,；因此新病人入院時(shí),，我們應(yīng)宣教及時(shí)，減少家屬陪護(hù),，希望各 位姐妹再接再厲,，努力做得更好。

學(xué)護(hù)理心得體會篇十二

第一段：引言（150字）

護(hù)理倫理是指在護(hù)理工作中需要遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。學(xué)習(xí)護(hù)理倫理是每位護(hù)士都必須經(jīng)歷和掌握的重要部分,。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)護(hù)理倫理過程中，我深刻體會到了其重要性和對護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)的影響,。

第二段：理論知識與實(shí)踐結(jié)合（250字）

通過學(xué)習(xí)護(hù)理倫理的理論知識,，我明白了護(hù)理倫理的核心價(jià)值是尊重和保護(hù)患者的人權(quán)和權(quán)益。在具體的實(shí)踐中，我遇到了許多與倫理道德相關(guān)的困境,。例如,，在一次護(hù)理工作中，患者因遭受困難而變得情緒低落,，我通過與患者的交流,，傾聽和關(guān)懷，幫助患者渡過了難關(guān),。這種體驗(yàn)讓我明白了護(hù)理倫理在實(shí)踐中的重要性,，它不僅僅是知識，更是需要付諸行動的品質(zhì),。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作與溝通（250字）

護(hù)理倫理也包括團(tuán)隊(duì)合作和溝通方面的內(nèi)容,。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會了尊重他人的意見和觀點(diǎn),，與同事共同解決問題,，實(shí)現(xiàn)協(xié)作。同時(shí),，我也學(xué)到了有效的溝通技巧,，尤其是在與患者和家屬的交流中。正確認(rèn)識每個(gè)人的獨(dú)特性,，尊重他們的價(jià)值觀和信仰,，是建立良好護(hù)理倫理關(guān)系的重要基礎(chǔ),。

第四段：道德抉擇與職業(yè)素養(yǎng)（250字）

護(hù)理倫理學(xué)習(xí)的一個(gè)重要目標(biāo)是幫助護(hù)士學(xué)會做出正確的道德抉擇,。在實(shí)踐中，護(hù)士經(jīng)常面臨決策的困難,，需要平衡各方利益并保持專業(yè)道德,。舉個(gè)例子，在一次突發(fā)狀況搶救中,，我需要權(quán)衡患者的生命和治療的安全性,，并及時(shí)地與醫(yī)生進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，最終做出了正確的抉擇,。這種經(jīng)歷培養(yǎng)了我的職業(yè)素養(yǎng),，提升了我的專業(yè)能力。

第五段：總結(jié)與展望（300字）

通過學(xué)習(xí)護(hù)理倫理,，我意識到在護(hù)理實(shí)踐中,，除了豐富的專業(yè)知識，護(hù)士還需要具備高尚的道德品質(zhì),。只有在面臨困難和壓力時(shí),，我們才能堅(jiān)守原則，做出正確的抉擇。未來,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的護(hù)理倫理水平,，不斷深化對倫理的理解和應(yīng)用。同時(shí),，我也希望能與更多的護(hù)士一起分享經(jīng)驗(yàn),，共同成長，為護(hù)理事業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn),。

總結(jié)：以上就是我對學(xué)習(xí)護(hù)理倫理的心得體會,，通過學(xué)習(xí)護(hù)理倫理，我不僅增加了專業(yè)素養(yǎng)和抉擇能力,，還培養(yǎng)了溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力,。護(hù)理倫理是護(hù)士職業(yè)發(fā)展中不可或缺的一部分，將對我的未來護(hù)理工作產(chǎn)生積極的影響,。我相信護(hù)理倫理道德的理念將在我的整個(gè)職業(yè)生涯中指導(dǎo)我為患者和社會做出更好的貢獻(xiàn),。

學(xué)護(hù)理心得體會篇十三

護(hù)理是一項(xiàng)細(xì)致入微，充滿責(zé)任和關(guān)懷的工作,。作為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生,，在實(shí)踐過程中，我從不同的角度體會到了護(hù)理的重要性和難度,。在這個(gè)過程中,，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，還鍛煉了自己的觀察力和耐心,。下面我將以學(xué)習(xí)護(hù)理的心得體會為主題,，分享我對護(hù)理工作的理解和感受。

首先,，學(xué)習(xí)護(hù)理要有充分的專業(yè)知識,。在護(hù)理過程中，我們不僅需要了解疾病的病理生理過程,，還需要掌握各種治療方法和護(hù)理技術(shù),。例如，在患者的身體護(hù)理中,，我們需要熟練掌握洗澡,、更衣、翻身等一系列基本護(hù)理技能,。同時(shí),，我們還需要學(xué)習(xí)如何正確使用各種護(hù)理器具，如導(dǎo)尿管,、胃管等,。只有掌握了這些基本知識,，我們才能更好地為患者提供幫助和照顧。

其次,，學(xué)習(xí)護(hù)理需要有良好的觀察力和溝通能力,。觀察是護(hù)理的重要環(huán)節(jié)，通過觀察我們可以掌握患者的病情變化和需求,。在我的實(shí)習(xí)過程中,，我意識到觀察是一項(xiàng)非常細(xì)致的工作，需要我們注意細(xì)節(jié),，善于發(fā)現(xiàn)問題,。例如，我們需要觀察患者的精神狀態(tài),、飲食情況,、體溫等多個(gè)方面的變化，并及時(shí)進(jìn)行記錄和匯報(bào),。此外,，良好的溝通能力也是護(hù)理不可或缺的一部分。通過與患者交流,，我們可以更好地了解他們的需求和痛苦,，從而采取相應(yīng)的護(hù)理措施。在與患者交談時(shí),，我們要關(guān)心他們的感受,，傾聽他們的訴求，并給予他們適當(dāng)?shù)墓膭詈桶参俊?/p>

第三,，學(xué)習(xí)護(hù)理需要有耐心和毅力,。護(hù)理過程往往是一個(gè)長期而繁瑣的過程，我們需要有耐心和毅力來應(yīng)對各種挑戰(zhàn),。在我的實(shí)習(xí)中,，我接觸到了許多患者,，有些患者疾病比較嚴(yán)重,，需要長時(shí)間的護(hù)理和治療。在照顧這些患者的過程中,，我發(fā)現(xiàn)耐心和毅力對于我們的工作至關(guān)重要,。有時(shí)候，患者的病情可能出現(xiàn)反復(fù),，甚至惡化,，但我們不能因此而失去希望，要堅(jiān)持照顧他們,，并不斷調(diào)整護(hù)理方案,。

此外,，學(xué)習(xí)護(hù)理還要注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作和反思能力。在實(shí)踐中,，護(hù)士往往需要與醫(yī)生,、其他護(hù)士以及患者家屬等多方進(jìn)行協(xié)作。只有與他人保持良好的溝通和協(xié)作,，我們才能更好地為患者提供護(hù)理服務(wù),。并且，學(xué)習(xí)護(hù)理要有反思的能力,。反思是一種對護(hù)理過程進(jìn)行評估和總結(jié)的方法,，在反思中我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并尋找改進(jìn)的方法,。通過不斷反思和改進(jìn),，我們可以提高自己的護(hù)理水平，并為患者提供更好的照顧,。

最后,，學(xué)習(xí)護(hù)理要有愛心和同理心。護(hù)理是一項(xiàng)充滿關(guān)懷和愛心的工作,，只有具備這些品質(zhì),，我們才能真正地為患者提供幫助。通過與患者建立良好的關(guān)系,，我們可以給予他們溫暖和關(guān)愛,，幫助他們度過病痛的難關(guān)。同時(shí),，我們也要保持同理心,，設(shè)身處地地理解他們的痛苦和困惑，為他們提供心理支持和安慰,。只有在我們的照顧下,，患者才能感受到溫暖和希望，更好地恢復(fù)健康,。

學(xué)習(xí)護(hù)理并不僅僅是掌握知識和技能,，更是一種責(zé)任和使命。在實(shí)踐中,，我深刻體會到了護(hù)理工作的重要性和挑戰(zhàn),。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不斷提高自己的專業(yè)能力,，鍛煉自己的觀察力和耐心,，并培養(yǎng)了同理心和愛心。我深信,，只有在不斷努力和砥礪中,，我們才能成為一名優(yōu)秀的護(hù)士,，為患者健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。