總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

期中考試總結(jié)作文錦集篇一

一,、 月考考試質(zhì)量分析

1、慶幸這次不是高考,，否則難看了2,、高興，只有給他們沉重的的打擊,，才能讓他們覺(jué)醒,，3、沉重,，與兄弟班級(jí)的差距很大,，尚需努力： 全年級(jí)1-50名有2人，51-100名有4人,，101-200名有8人,，201-300名有7人，301-400名有12人,，401-500名有10人,，501-600有4人，600-700名有11人,， 二,、班級(jí)目前存在問(wèn)題：

1、從期中考試的成績(jī)分布看我班的尖子生偏少,，,，學(xué)困生也較多。

2,、從各科平均分來(lái)看,，在年級(jí)排名都不靠前，特別是數(shù)學(xué),，或許是我自身的努力不夠,，我需要好好反思了。

3,、有些同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué),、英語(yǔ)等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，特別是男生,，有畏難情緒,。雖然做了很多工作,，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。

4,、有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò),。

5,、個(gè)別有潛力的學(xué)生在學(xué)習(xí)上的投入不夠，不肯下功夫,，導(dǎo)致成績(jī)上不去,。

6、有些學(xué)生學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭,，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯,。

7、個(gè)別學(xué)生不能遵守學(xué)校紀(jì)律,，多次批評(píng)教育不見(jiàn)改觀,。

三、反思我這兩個(gè)月的工作情況：

我自認(rèn)為還是比較盡力的,。從早到晚幾乎是保姆,，每天晚飯后6：10到教室督促學(xué)生看書(shū)。所有的任課老師也特別認(rèn)真負(fù)責(zé),，一有問(wèn)題就互相溝通,，做學(xué)生的思想工作?？汲鲞@樣的成績(jī)真感到對(duì)不起這些從早忙到晚一心一意為學(xué)生付出的任課老師,。我想主要原因是：

1、作為班主任的我工作方法不夠靈活,，思想疏導(dǎo)不夠到位,，雖然殫精竭慮，但還沒(méi)有尋找到適合本班的行之有效的良藥,。

2,、本班學(xué)生雖然平時(shí)比較活躍，但大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)比較浮躁,，很不踏實(shí),。

3、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求做得不夠細(xì)致,，如學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確,、不具體，學(xué)習(xí)的習(xí)慣很差,，執(zhí)行力不到位,，,。

四、后期的工作的改進(jìn)方案是：

1,、加強(qiáng)與各位課任老師的溝通聯(lián)系,，盡量減少偏科現(xiàn)象，特別要做好學(xué)

2,、學(xué)生的思想教育方面還要多下功夫,，切實(shí)做好學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，變“要我學(xué)”為我要學(xué),。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)思想教育，轉(zhuǎn)變個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，教育學(xué)生樂(lè)學(xué),、苦學(xué),。

4,、勤跟細(xì)查、聯(lián)系家長(zhǎng),，作好學(xué)困生和調(diào)皮學(xué)生的教育工作,。

面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，我憂心忡忡,，但決不灰心,。我一定要向優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)縮小和他們的差距,，盡最大努力送好這屆畢業(yè)班,。

期中考試總結(jié)作文錦集篇二

期中考試已經(jīng)過(guò)去，可這并不代表我就可以松懈了,，為了以后的學(xué)習(xí),，對(duì)期中考試做出以下總結(jié)：

1 語(yǔ)文和英語(yǔ)，翻看了一下卷子,，語(yǔ)文主要是閱讀文章,，理解能力不夠，只要題目稍微一變換,，就不知道該怎么動(dòng)筆,，所以在閱讀理解這一片，確實(shí)該費(fèi)點(diǎn)心思,，語(yǔ)文期末爭(zhēng)取上135分,，期中考試總結(jié)作文450字，450字作文《期中考試總結(jié)作文450字》,。英語(yǔ)這次真的沒(méi)考好,，不是題目太難,，而是自己平時(shí)不認(rèn)真，總是抱著僥幸心理,，在聽(tīng)力和完形填空這一片,，應(yīng)該在加點(diǎn)油，平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí),，該背的要背,，該記的要記。

2 數(shù)學(xué)和物理,，我得承認(rèn),，這兩門真是僥幸，數(shù)學(xué)這次考題真的很容易,，老師在考試之前給我們猜題,，考試大概百分之九十都有考。而物理題目說(shuō)難不難,，說(shuō)容易也不容易,，勉勉強(qiáng)強(qiáng)上八十分，對(duì)于這兩門,，平時(shí)應(yīng)該多做練習(xí),。

3 生物和地理，地理可能是比較認(rèn)真,，這次考得還行,，但還是有提升空間。生物是真的不行,，只有及格,，也是平時(shí)沒(méi)認(rèn)真背，上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,。平時(shí)老師說(shuō)的要及時(shí)消化,。

4 歷史和政治，這兩門考的都是書(shū)上的內(nèi)容,，只要記好即可,，但還是沒(méi)考好，原因只有一個(gè),，那就是因?yàn)槠綍r(shí)忽略,，所以一定要好好背。

學(xué)如逆水行舟,，不進(jìn)則退,，不松懈，不存有僥幸心理，腳踏實(shí)地,，為自己而學(xué),。

期中考試總結(jié)作文錦集篇三

上周初一年級(jí)進(jìn)行了期中考試，生物成績(jī)不是太理想,，當(dāng)然原因是多方面的,。為了更好 地總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)， 特對(duì)本次的生物試卷進(jìn)行全面的分析,， 以期望在今后的工作中取 得更好地成績(jī),！

本次試卷共分5個(gè)大題，滿分50分,。

本次初一生物期中考試主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。部分題目比較靈活，突出考 查了學(xué)生的思維的能力,，內(nèi)容豐富,，難易適中。多數(shù)題與生活緊密相連,，可以很好的提起 學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，也是本次試卷的亮點(diǎn)之一。

第一大題,，單項(xiàng)選擇,，共 24題,，24 分,。本題主要考察的是學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況， 本題題型較活注重基礎(chǔ),， 初一的學(xué)生大部分還沒(méi)有擺脫小學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)死記硬背的模式,， 不會(huì) 自己去學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題,，具體問(wèn)題1,、個(gè)別學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握不牢固 2、學(xué)生對(duì)較活 的題應(yīng)變能力較差 3,、不會(huì)將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際 4,、不會(huì)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析。第二大題,，判斷題,，本題全是課本上的基礎(chǔ)知識(shí)，此題滿分同學(xué)較多,。學(xué)生對(duì)這一類型 題比較喜歡,。 第三大題，填空題，共6題,，8 分,。也是考察基礎(chǔ)知識(shí)以及其運(yùn)用能力，有個(gè)別靈活 題,，因此學(xué)生在次題失分較多,，特別是第 2小題的失分同學(xué)較多。第四大題,， 連線題共5分,。考查了非生物因素對(duì)生物的影響,，學(xué)生做到不是很好,。第五大題，共2題,，5分,，是識(shí)圖，分析題,，考查了學(xué)生的識(shí)圖能力和分析能力,，學(xué)生做的不是很理想。

從學(xué)生試卷可看出,，初中生物教學(xué)還存在許多問(wèn)題,，需要認(rèn)真研究與反思

1、要繼續(xù)深入鉆研課標(biāo),，加強(qiáng)教研,，不斷提高教育教學(xué)水平，用新課程理念統(tǒng)領(lǐng)課堂,。

2,、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，把書(shū)本知識(shí)與日常的生產(chǎn),、生活緊密聯(lián)系,，教師認(rèn)為學(xué)生會(huì) 的學(xué)生不一定會(huì)，要用生活中鮮活的事例使書(shū)本知識(shí)常識(shí)化,，寓教于樂(lè),，把初中生物課上成 學(xué)生最喜歡的課。

3,、用一個(gè)簡(jiǎn)單的探究實(shí)驗(yàn),，讓學(xué)生親自動(dòng)手做，搞清楚每一個(gè)步驟,，體驗(yàn)探究過(guò)程,， 至少遇到同類問(wèn)題可以借鑒。

4、深入了解學(xué)生,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活,，了解他們的學(xué)習(xí)需求,，方可按需而教,，提 高課堂教學(xué)效率,。 相信通過(guò)我們的努力,，學(xué)生的成績(jī)和實(shí)踐能力一定回與日俱增,！