時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

小學(xué)老師工作計(jì)劃題目篇一

嚴(yán)寒冬日已經(jīng)過去，轉(zhuǎn)眼已是春風(fēng)滿面的季節(jié),。本期我接受了學(xué)校交給的繁重工作——四年級(jí)的語文和四年級(jí)的班主任工作,。新的學(xué)期，新的開始,，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌,。

這樣的環(huán)境和現(xiàn)實(shí)怎么不令我感到開心，我想新的學(xué)期只要我更加努力的工作,，把教師工作和班主任工作做好,，那么我就會(huì)迎來學(xué)生們精神，學(xué)習(xí)和健康的成長(zhǎng),。為了搞好本期工作,，茲制定教學(xué)工作計(jì)劃：

四年級(jí)六班共有學(xué)生61人。通過上學(xué)期的語文學(xué)習(xí),，全班學(xué)生基本養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣,，特別是在習(xí)作方面，大多數(shù)學(xué)生基本養(yǎng)成了堅(jiān)持寫日記,、堅(jiān)持每天讀書的習(xí)慣等,。班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，學(xué)生整體情況還算比較理想,。但是,，不容忽視的是班內(nèi)有四、五名基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，學(xué)習(xí)成一直不理想,，這幾名學(xué)生除了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差外，家庭教育也相對(duì)薄弱,，其中幾位家長(zhǎng)的文化素質(zhì)不高,，教育孩子的方法欠妥當(dāng)。因此,，本學(xué)期需加大對(duì)幾名后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,，盡快促使他們跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，使之成為思想進(jìn)步,，成績(jī)合格的學(xué)生。

另外,，本班學(xué)生之間的語文素養(yǎng)存在著較大的差距,，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,，特別是書寫,，差距很大，有一些同學(xué)的執(zhí)筆姿勢(shì)也需糾正,。從整體看,，大部分同學(xué)要求上進(jìn)，能在課堂上認(rèn)真聽講,。但發(fā)言面不廣,，課堂氣氛不夠活躍。本班約有五分之一的同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，接受能力較慢,。部分學(xué)生還沒有養(yǎng)成主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣，閱讀量不夠豐富,，知識(shí)面較窄,。另外，本班學(xué)生比較好動(dòng),，靜不下心,。本學(xué)期需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面多化力氣，力求改善,。

本冊(cè)教材在立足于便教利學(xué),，運(yùn)用“減法思維”，簡(jiǎn)化頭緒剪枝強(qiáng)干的原則基礎(chǔ)上,，保持了以下特點(diǎn)：

突出學(xué)科特點(diǎn) “工具性和人文性的統(tǒng)一是語文課程的基本特點(diǎn),?！北緝?cè)教材與上冊(cè)教材一樣，還是習(xí)慣,、課文,、習(xí)作、單元練習(xí)4大塊,。本學(xué)期,，小學(xué)階段一以貫之的“習(xí)慣篇”安排了“堅(jiān)持寫日記”和“愛護(hù)圖書”兩個(gè)專題，既有閱讀方面的習(xí)慣,，也有勤于動(dòng)筆的要求,，著眼學(xué)生終身發(fā)展，立足打好素質(zhì)基礎(chǔ),，蘊(yùn)含著豐富的人文教育資源,，洋溢著濃厚的時(shí)代氣息，為學(xué)生提供了極其豐富的語言和精神“礦藏”,?！傲?xí)作”部分也透發(fā)出濃濃的人本情懷，還“習(xí)作”以應(yīng)有的地位,，編寫專門的“習(xí)作課文”置于“練習(xí)”之前,，其設(shè)計(jì)中的“三多一少”(即：多一些童貞和童趣;多一些體驗(yàn)和生活;多一些合作和探究;少一些要求和限制。)折射出“課標(biāo)”倡導(dǎo)的讓學(xué)生“自主習(xí)作,、樂于表達(dá)”的理念,，“兩個(gè)結(jié)合”(長(zhǎng)短結(jié)合——一方面致力于長(zhǎng)期積累，不急于求成,，另一方面也因“課”制宜,，搞一些遷移性小練筆?！伴L(zhǎng)線”貫穿始終,，“短線”相機(jī)滲透;既有專門的習(xí)作訓(xùn)練，也有隨課文安排的片段練習(xí),。)體現(xiàn)了對(duì)讀寫結(jié)合規(guī)律的尊重,。“練習(xí)”中一般設(shè)置“處處留心”,、“讀讀背背”,、“寫好鋼筆字”、“口語交際”和“學(xué)寫毛筆字”等內(nèi)容,，一方面為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打好聽說讀寫的基礎(chǔ),，另一方面重視情感的陶冶、人格的培養(yǎng)，使每一課的教學(xué)都能讓學(xué)生完成一次心靈的裝備,，讓諸如正義,、愛心、孝順這些永恒的東西根植于心靈深處,，讓語文教學(xué)成為有根的教育,。

立足夯實(shí)基礎(chǔ) 語文是一個(gè)文字符號(hào)與情感、文化融為一體的多彩世界,。根據(jù)語文豐厚多維的人文因素都蘊(yùn)含在語言文字之中的特點(diǎn),，教材堅(jiān)持“基礎(chǔ)性原則”：精選最基本的最具生成功能的對(duì)學(xué)生終身發(fā)展都有用的東西，作為教學(xué)的主干內(nèi)容,，來構(gòu)建教材的主體框架,。在注重為學(xué)生打好語文的“工具性”基礎(chǔ)的同時(shí)，人文教育因素蘊(yùn)含其中：識(shí)字,，運(yùn)用多種方式,，展示漢字魅力，使學(xué)生對(duì)漢字產(chǎn)生興趣并接受文化的熏陶;寫字,，在寫好字的過程中讓學(xué)生形成好習(xí)慣,、涵養(yǎng)好性情;讀書背誦，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)語言,、積累經(jīng)驗(yàn)、讀書明理都大有裨益;習(xí)作,，鼓勵(lì)學(xué)生說真話,、抒真情，既是歷練語言,，更是學(xué)習(xí)做人;習(xí)慣,，著眼于學(xué)生一生的發(fā)展，在使學(xué)生終身受益的養(yǎng)成教育中實(shí)現(xiàn)最重要的人文關(guān)懷,。因此,，本冊(cè)教材一如既往地抓住語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，立足基礎(chǔ),，放眼長(zhǎng)遠(yuǎn),，突出了朗讀課文，背誦課文和復(fù)述課文,，突出了鋼筆字描紅,，突出了綜合性的語言積累、運(yùn)用或?qū)嵺`活動(dòng),，不求花樣翻新,，務(wù)求實(shí)在管用，幫助學(xué)生打好扎扎實(shí)實(shí)的語文基礎(chǔ)。

強(qiáng)調(diào)根本手段 語文是最重要的交際工具,，是用于人類自身思維,、表達(dá)思想、交流感情的特殊工具,。人自身就具備學(xué)習(xí),、發(fā)展語言的得天獨(dú)厚、無可替代的基本條件,。語文教學(xué)首要的一條就是借助人自身所具備的聽,、說、讀,、寫的基本條件,，強(qiáng)調(diào)用好朗讀、默讀,、復(fù)述,、背誦等基本手段。當(dāng)然,，并不排除在教學(xué)中采用各類必要的輔助手段,，但是，必須抓好根本手段,，才算抓住了語文教學(xué)的“牛鼻子”,。

語言是民族的根，所以“標(biāo)準(zhǔn)”把“培植熱愛祖國(guó)語言文字的情感”作為目標(biāo)提了出來,。文章的精華在詞句之中,，詞句中有情感、有氣韻,、有抱負(fù),，而這一切不會(huì)自動(dòng)顯露，需要教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生用心靈去擁抱語言,、感受語言,、體味語言。

蘇教版小語教材非常重視讀書感悟,、背誦積累,、遷移運(yùn)用，繼續(xù)把正確,、流利,、有感情地朗讀課文作為各課教學(xué)的首項(xiàng)要求，其目的就是想方設(shè)法讓孩子與語言“親密接觸”,，讓語言首先在孩子嘴上活起來,，繼而在他們腦海中活起來,，然后在他們心中活起來，最終嵌入他們生命歷程,。

本冊(cè)課文內(nèi)容豐富,，體裁多樣，為學(xué)生學(xué)習(xí)祖國(guó)文字,，獲得基本的語文素養(yǎng),，促進(jìn)全面和諧地發(fā)展，提供了充裕的材料,。本冊(cè)課文篇幅短小,，語言規(guī)范，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀,、背誦,、復(fù)述、口語交際等訓(xùn)練,。插圖精美細(xì)致,，饒有童趣，有助于學(xué)生理解課文內(nèi)容,，培養(yǎng)其形象思維能力,。每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容，朗讀,、背誦,、默讀、復(fù)述,、用鋼筆描紅,、讀抄常用詞語、小練筆等,。

習(xí)作教材以“貼近學(xué)生生活，注重實(shí)踐,，體驗(yàn)”為宗旨,，在內(nèi)容安排上富有兒童情趣，在呈現(xiàn)的方式上力求靈活多樣,，在操作練習(xí)上提供多種選擇,，在評(píng)價(jià)上強(qiáng)調(diào)要求適度。單元練習(xí)以綜合性為主,，內(nèi)容包括學(xué)用字詞句,，成語和古今詩文的讀讀背背、口語交際等,，意在豐富語文教育的內(nèi)涵,，增加學(xué)生的語言積累，提高他們的語文實(shí)踐能力。各單元還都安排了寫鋼筆字和毛筆字的內(nèi)容,。各練習(xí)既相對(duì)獨(dú)立,，又自成系列。

學(xué)用字詞句方面,，是將識(shí)字寫字與詞語句式等內(nèi)容綜合起來,，讓學(xué)生在學(xué)和用的過程中，鞏固語文知識(shí),，發(fā)展語文能力,，激發(fā)熱愛祖國(guó)語文的情感。讀讀背背方面,，采用了兩種形式：一是每單元安排8個(gè)成語或有積累價(jià)值的詞語,，在內(nèi)容上有一定聯(lián)系，又壓韻上口,，二是安排了一些篇幅短小,，內(nèi)容豐富，形式多樣的閱讀材料,，幫助學(xué)生積累語言,。

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì),，并養(yǎng)成習(xí)慣;養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

(2)繼續(xù)掌握正確的寫鋼筆字的方法;繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言,、專心致志的習(xí)慣,。

(3)繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣,。

(4)繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典,，主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

(5)培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字,、毛筆字的習(xí)慣,。

2、漢語拼音,。

(1)繼續(xù)鞏固漢語拼音,，說好普通話。

(2)能熟記《漢語拼音字母表》,。

3,、識(shí)字寫字。

(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀本冊(cè)生字,。

(2)能按筆順正確書寫,、默寫生字,。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱,。

4,、口語交際。

(1)能認(rèn)真聽別人講話,，聽懂別人說的一段話和一件簡(jiǎn)單的事,，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事,。

(2)能在看圖或觀察事物后,，用普通話說幾句意思完整、連貫的話,。

(3)能就所讀的內(nèi)容,，用普通話回答問題，做到語句完整,，意思連貫,。

(4)愿意與別人進(jìn)行口語交際，態(tài)度大方,，口齒清楚,，有禮貌。

5,、閱讀,。

(1)繼續(xù)練習(xí)正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文;能復(fù)述課文;會(huì)分角色朗讀課文。

(2)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,，能不出聲,，不指讀，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問,。

(3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際,，理解常用詞語的意思。

(4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意,。

6,、習(xí)作。

(1)留心周圍的事物,，樂于書面表達(dá),。

(2)能把自己看到的,、聽到的、想到的,、做過的寫明白,。

(3)能夠使用逗號(hào)、句號(hào),，問號(hào)和感嘆號(hào),。初步學(xué)習(xí)冒號(hào)，引號(hào),。盡量把標(biāo)點(diǎn)用正確,。

1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),，不隨意拔高或降低,。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，按課時(shí)提出教學(xué)目的要求,，突出重難點(diǎn),，整體考慮知識(shí)與能力，情感與態(tài)度,，過程與方法的綜合,，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué),，課堂上學(xué)生多讀多講,，教師盡量少講精講。

2,、扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練,，著重進(jìn)行段的訓(xùn)練——讀懂一段話，寫好一段話,，繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字,、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式,，掌握基本的表達(dá)方法,。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間,。要擴(kuò)大訓(xùn)練面,，使全體學(xué)生參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間,，訓(xùn)練應(yīng)嚴(yán)格要求,，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效,。

3,、注意聽說讀寫的聯(lián)系,。要讓學(xué)生通過新聞?dòng)浾邔W(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫,。用好例文,，讓學(xué)生從中學(xué)到寫作的方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事,，提高他們的語言表達(dá)能力,。

4、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，要根據(jù)課文特點(diǎn),，選擇學(xué)法指導(dǎo)的時(shí)機(jī)，有的宜在學(xué)習(xí)課文中,，如幾種連句成段的方法,，有的可在學(xué)完課后總結(jié)，如理解重點(diǎn)詞語讀懂句子,，讓學(xué)生多運(yùn)用這種方法練習(xí),，在實(shí)踐中達(dá)到熟練的程度。

5,、遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和語文學(xué)習(xí)規(guī)律,，選擇教學(xué)策略。加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,，特別是對(duì)差生的輔導(dǎo),，努力使他們迎頭趕上。

1,、能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題,，有目的地搜集資料，共同討論,。

2,、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然,，觀察社會(huì),，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。

3,、能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語文活動(dòng),，如“舉辦童話故事會(huì)、編童話集”,、“詞語接龍”等,，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會(huì)合作。

4,、在家庭生活、學(xué)校生活中,，嘗試運(yùn)用語文知識(shí)和能力,，解決簡(jiǎn)單的問題，做個(gè)社會(huì)學(xué)生,。

小學(xué)老師工作計(jì)劃題目篇二

本學(xué)期,，我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)教育部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》為指導(dǎo),，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。教研工作以校本為中心,，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平,，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高,。

（一）學(xué)好理論,，更新觀念,，提高素質(zhì)

語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)的社會(huì)需求,，強(qiáng)化語文的人文性,、實(shí)踐性、實(shí)用性,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢(shì),，不被淘汰,，我們?nèi)w語文教師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，通讀一,、二本理論專著,。結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，經(jīng)過專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的'教育觀和學(xué)生觀,。

2,、及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨勢(shì)，開拓視野,、拓寬語文改革思路,；同時(shí)，結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐,，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。

3,、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率。

（二）狠抓常規(guī),，改革教學(xué),，提高效率

1、對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，真正樹立教師的服務(wù)意識(shí),，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊,、呆板,、單調(diào)的.語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué),、新穎,、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式,；語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和本事，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事的培養(yǎng),；堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不一樣程度,、不一樣層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué),；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率,。

2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,，確保減負(fù)增效。青年教師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課,；教研組成員，非特殊原因,，盡量參加；課后,，及時(shí)評(píng)課,。

（三）加強(qiáng)課題研究,，注重學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的言語本事。這就要求我們?cè)谡Z文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識(shí)為主的舊教育,，到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變本事和創(chuàng)新本事的新穎教育,。為此,，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。

（四）加強(qiáng)交流，共同成長(zhǎng)

作為語文教研組的中堅(jiān)力量，我們青年教師之間要加強(qiáng)交流,，資料共享,，相互切磋,，共同提高，使自我能盡快提高,、成熟。

（五）開展科研,，突現(xiàn)重點(diǎn)

1,、經(jīng)過每周一次的聽課——評(píng)課的研究方式及時(shí)與教師進(jìn)行討論,、反饋，評(píng)析課堂教學(xué)的成功與不足,，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學(xué)的智慧,。教師要按時(shí)參加活動(dòng),，參與討論,，提高專題研究的效益。

2,、在教學(xué)之余多寫實(shí)踐中有自我思考、實(shí)踐的文章,，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思,。提升水平,，提高修養(yǎng)。

3,、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，組織教師認(rèn)真參加各級(jí)各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng),，組織校“大課堂,、跨學(xué)科”,；開展“同課異構(gòu)—連環(huán)改善”校本教研活動(dòng),。學(xué)期初確定本教研組的活動(dòng)專題，以教研組為單位開展活動(dòng),，提升教科研活動(dòng)的質(zhì)量和品味，提高教師的課堂教學(xué)本事,。

九月份：

1、制定語文組活動(dòng)計(jì)劃,，各語文教師制定學(xué)科計(jì)劃。

2,、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料。

3,、進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性教育,。

4,、教學(xué)檢查。

十月份：

1,、組織學(xué)生國(guó)慶節(jié)演講比賽。

2,、團(tuán)體備課的聽課、評(píng)課活動(dòng),。

3、學(xué)生作業(yè)檢查,，評(píng)比。

4,、每月教學(xué)檢查,。

十一月份：

1,、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章。

2,、團(tuán)體備課聽課、評(píng)課活動(dòng),。

3,、部分教師上研討課,。

4、期中教學(xué)檢查,。

十二月份：

1、組內(nèi)教師專題座談會(huì),。

2、組織手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng),。

3,、每月教學(xué)檢查,。

一月份：

1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

2,、教研組整理活動(dòng)資料,，撰寫工作總結(jié),。

3、組織學(xué)生期末考試

4,、期末教學(xué)質(zhì)量分析。

小學(xué)老師工作計(jì)劃題目篇三

為能形成“團(tuán)結(jié),、活潑,、嚴(yán)謹(jǐn),、求學(xué)”的班風(fēng)，讓學(xué)生形成積極向上的精神面貌,，成為時(shí)代的發(fā)展需要的社會(huì)建設(shè)者和接班人是制定本計(jì)劃的宗旨。學(xué)校的工作計(jì)劃是本計(jì)劃的基礎(chǔ),。目的是為學(xué)生負(fù)責(zé)，為了一切的學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，努力做好本學(xué)期的班級(jí)工作,。

本班共計(jì)52名學(xué)生，其中有男同學(xué)23人,。女生19人。外地生39人,。這些學(xué)生由于剛從完小進(jìn)入中心學(xué)校讀書,，對(duì)這里的規(guī)章制度不熟悉,，違紀(jì)現(xiàn)象可能較為嚴(yán)重。課堂的氛圍不夠活躍,，沒有良好的表達(dá)能力。雖然學(xué)生能夠完成教師布置的作業(yè),，但是作業(yè)的質(zhì)量有待加強(qiáng),，還有較為嚴(yán)重的抄襲現(xiàn)象,。其中的大部分女生學(xué)習(xí)方法不夠靈活，舉一反三的學(xué)習(xí)能力較差,。有近35個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，缺乏學(xué)習(xí)的自信心和自覺性,。還有7,、8人自制力很差，愛生是非,。并且這群學(xué)生都是遠(yuǎn)路生,，在校的時(shí)間特別長(zhǎng),，為教育教學(xué)帶來了壓力；上學(xué)放學(xué)的路途遙遠(yuǎn),，安全這個(gè)問題將更為緊迫。六年級(jí)的學(xué)生已有較強(qiáng)的自我意識(shí),，自制力又較弱,，這種自身的矛盾要求教師應(yīng)用新的工作方法,，讓工作更有針對(duì)性，以德服人,，以理服人。

1,、努力做好學(xué)生的思想政治工作,，加強(qiáng)德育,，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，使學(xué)生成為有禮貌、講文明,、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年

2,、狠抓后進(jìn)生工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的,。提高學(xué)習(xí)興趣,，能主動(dòng)學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

3、加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生的教育和培養(yǎng),，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新,，勇于探索,，出成績(jī)。

4,、加強(qiáng)學(xué)生辨是非的能力培養(yǎng)，由“他律”逐漸向“自律”過渡,。

1,、加強(qiáng)德育教育：利用各種有利的時(shí)間和活動(dòng)（晨際談話,、班隊(duì)課,、小型體育競(jìng)賽,、遠(yuǎn)足、社會(huì)實(shí)踐,、公益勞動(dòng)或活動(dòng)）施加影響，對(duì)學(xué)生講清意義,，并做好總結(jié)使其真正能從中受到教育,，得到啟示；利用班會(huì)主題班會(huì)的作用指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該怎么做,。

2,、后進(jìn)生（尤其是班級(jí)中的幾大金剛）工作要加強(qiáng),，它是班級(jí)穩(wěn)定和班風(fēng)建設(shè)的重要因素：關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,；一幫一；善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，經(jīng)常表揚(yáng),，增強(qiáng)其自信心,；與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家長(zhǎng)的工作樹立信心,，共同確定幫助他們的辦法；多談心,，了解他們的想法，對(duì)癥下藥,，以達(dá)到良好效果,。

3,、形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍，互相幫、趕,、超，努力形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，形成互幫,、互學(xué),、互比的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

4、經(jīng)常召開班干部會(huì),，指導(dǎo)他們的工作方法,，提高他們工作的能力,，同時(shí)讓他們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同建設(shè)班級(jí),。

5,、協(xié)調(diào)好與其他任課老師的關(guān)系,，共同對(duì)學(xué)生施加教育。

九月：

1,、報(bào)名注冊(cè)

2、打掃班級(jí)及公共場(chǎng)地衛(wèi)生

3,、了解學(xué)生暑期生活,，書面小結(jié)

4,、加強(qiáng)期初的行為規(guī)范教育

5、慶祝教師節(jié)

6,、選拔人才，參加大隊(duì)干部競(jìng)選

7,、刊出班報(bào),、校報(bào)

8、開展安全教育月活動(dòng)

9,、推普周活動(dòng)加強(qiáng)普通話教育

10,、布置教室環(huán)境

十月：

1,、慶祝國(guó)慶黑板報(bào)比賽

2、老人節(jié)慰問活動(dòng)

3,、建隊(duì)節(jié)活動(dòng)

4、班報(bào)刊出

5家長(zhǎng)會(huì)

十一月：

1,、期中復(fù)習(xí)考試

2、主題隊(duì)會(huì)

3,、班報(bào)刊出

4,、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

十二月：

1、冬季三項(xiàng)比賽

2,、校作文競(jìng)賽

3、迎元旦校詩歌朗誦比賽

4,、班報(bào),、校報(bào)刊出

一月：

1,、復(fù)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作

2,、期末考試

3、安排寒假生活

總之,盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,、生活環(huán)境,，使學(xué)生形成良好的習(xí)慣,各方面的成績(jī)有大的提高,。

小學(xué)老師工作計(jì)劃題目篇四

又是一年豐收時(shí)，瓜果飄香,，秋高氣爽。新學(xué)期開始了,，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求,，擔(dān)任大八浪中心校六年二班班主任工作，結(jié)合本班實(shí)際情況,，制定如下班主任工作計(jì)劃,。

以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開展“永威模式“和創(chuàng)新教育為目標(biāo),，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),、以愛國(guó)主義教育為主線,，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。規(guī)范班級(jí)日常管理工作,，開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，努力探索班級(jí)工作的新特色,。

我共有學(xué)生47人,，其中男生24人,，女生23人，男女人數(shù)平衡,。學(xué)生來自本鄉(xiāng)各個(gè)村屯,，在個(gè)性,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，其中班干部10人,，沒有殘疾和智障等特殊學(xué)生。

具體情況分析如下：

品德方面,，本班學(xué)生熱愛學(xué)校,、班集體,，團(tuán)結(jié)上進(jìn),、思想端正、遵守紀(jì)律,、尊敬師長(zhǎng)、熱愛勞動(dòng),。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。通過初步了解,，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心,，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象,，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。學(xué)習(xí)方面,，本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。上課大部分專心聽講,，發(fā)言積極,，作業(yè)美觀大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，上課不能集中注意力聽講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注,。家長(zhǎng)大多是農(nóng)民,。家長(zhǎng)能支持老師的工作,，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合,，共同教育好孩子。班級(jí)特點(diǎn),，本班學(xué)生愛學(xué)習(xí),、守紀(jì)律,。男生活潑,、好動(dòng)，愛表現(xiàn),；女生文靜、可愛,，不愛張揚(yáng),?？偟膩碚f，班級(jí)特點(diǎn)比較穩(wěn),，但穩(wěn)中有活。

班級(jí)教育工作重點(diǎn)

加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級(jí)的教育,、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育,，搞好心理健康教育。

具體工作：

1,、繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為,。

2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理,、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，實(shí)行班務(wù)承包制,。

3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育,，增強(qiáng)安全意識(shí),，形成一定的能力,。

4,、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展,。

5、使學(xué)生愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探索新知,。

本班學(xué)生奮斗目標(biāo)

1,、形成健康向上的良好班風(fēng),，增強(qiáng)集體凝聚力。

2,、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”,。

3,、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，在詩教,、民俗方面有所突破。

4,、學(xué)好《弟子規(guī)》，孝行天下,、孝行家庭……

5,、出好班級(jí)板報(bào),、手抄報(bào)，做好“紅領(lǐng)巾廣播站”播音工作,。

具體工作：

（1）鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校,、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī)，鍛煉能力,，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感,。

（2）注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能,。建立各種生動(dòng)活潑的評(píng)比欄。

（3）開展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì),，在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，形成良好的班風(fēng),。

（4）潛移默化，孝道教育,、詩歌創(chuàng)作、民俗了解……

（5）成立板報(bào)組,、播音組,。

1,、學(xué)習(xí)方面，為了更好的運(yùn)用“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”模式,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣,，主動(dòng)求知,，提高成績(jī)，制定以下措施：

（1）,、充分運(yùn)用“永威模式”開展教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（2）,、建立健全評(píng)比制度,，班里建立群星璀璨評(píng)比欄，學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)貼星,，學(xué)生得到的五角星多，就可以評(píng)班級(jí)小明星。表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高,。對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)比，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。評(píng)選泡泡,、朵朵星級(jí)少年,。

（3）,、建立本班的“一幫一,、一對(duì)紅小組”,，2個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長(zhǎng),?！皩W(xué)習(xí)小組”中的同學(xué)要互相幫助,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力,，才能取得好成績(jī)，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，也是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的一條有效途徑,。確保學(xué)生整體成績(jī)提高。

2,、文明行為方面,，為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為,，讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng)比，具體做法如下：

（1）,、學(xué)生在到校、課堂上、課間,、兩操,、放學(xué)路隊(duì)等方面表現(xiàn)好的貼五角星星,，不好的適當(dāng)減星，由路隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)記錄,。

（2）、定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德行為的教育,，孝心教育,。

（3）,、利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”,。

3,、衛(wèi)生方面，繼續(xù)深入實(shí)施班務(wù)承包辦法,，為此我將采取以下措施：

（1）責(zé)任分配到每個(gè)人，搞好自己份內(nèi)的工作,。

（2）衛(wèi)生委員和生活委員及時(shí)檢查,，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué),，做好記錄。有大問題及時(shí)向老師匯報(bào),。

（3）每天由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生,。

（4）綜合各方面表現(xiàn),，結(jié)合衛(wèi)生委員、生活委員的記錄,，每周評(píng)選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。

在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育保持一致,，搞好班級(jí)的育人環(huán)境,，在班內(nèi)張貼“勤奮,、守紀(jì)、求實(shí),、創(chuàng)新”的校風(fēng)標(biāo)語。培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心,，號(hào)召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué),。班主任本著“抓兩頭,，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生,，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動(dòng)力,，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生,。班主任要“學(xué)高為師,，身正是范”，時(shí)刻做學(xué)生的表率,，身教重于言教,。

1,、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí),，以便做好學(xué)生的心理健康教育,，正確地給予教育。

2,、對(duì)少數(shù)有心理問題的學(xué)生，要多與這些孩子交流或與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，實(shí)施有計(jì)劃的教育,。

1、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步,，不可以在走廊里追逐打鬧,。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置,，不要擁擠。

2,、每天早晨7：10準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，帶領(lǐng)孩子早讀,。下午12：30準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室,，處理班級(jí)事務(wù),，注意學(xué)生安全。

3,、和宿管教師做好交接記錄。

由于本班級(jí)人數(shù)較多,，住地比較分散，本學(xué)期我打算參加“百名教師訪千家“活動(dòng),，還要對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行家訪,，利用雙休日的上午或下班以后的時(shí)間進(jìn)行電話家訪,。家訪中，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的在校表現(xiàn),，表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，委婉地說出孩子存在的不足,，并給予合理的建議,。對(duì)于家長(zhǎng)的來訪,，我會(huì)熱情地接待,。

總之，本人將一如既往,，不懈努力，教書育人,，切實(shí)搞好班級(jí)的各項(xiàng)工作。能作為這些學(xué)生的老師就是一種緣,，你們因?yàn)橛形叶M(jìn)步,，我因?yàn)橛心銈兌湴痢?/p>

小學(xué)老師工作計(jì)劃題目篇五

本學(xué)期,，德育工作的重點(diǎn)是以“行為養(yǎng)成教育為主線”，以“傳統(tǒng)美德教育為重點(diǎn)”,，以“科學(xué)的方法和生動(dòng)的教育活動(dòng)”吸引少先隊(duì)員,。以“行為養(yǎng)成教育”“安全教育”“愛國(guó)教育”“誠(chéng)信教育”為突破口,，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格,，富有特色的完成本學(xué)期的工作。

本班共有學(xué)生 人,，大部分學(xué)生家長(zhǎng)在外地打工,，無暇顧及學(xué)生,，交由爺爺奶奶姥姥姥爺照看，或者在接送中心,，學(xué)習(xí)上,、生活上美人很好的看護(hù)和管理,，還有幾名單親家庭，都給學(xué)校班級(jí)教育帶來極大的難題,；很多學(xué)生自由懶散，自理,、自律能力差,，學(xué)習(xí)積極性不高,；有一小部分學(xué)生有上進(jìn)心，但是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠扎實(shí),；班級(jí)整體紀(jì)律情況較好。

1,、積極配合學(xué)校做好大課間工作,；

2,、在學(xué)校開展的“師恩陽光月”“愛國(guó)教育月”“誠(chéng)信月”“健身月”活動(dòng)中，根據(jù)班級(jí)情況開展相應(yīng)的主題活動(dòng),；

3、認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》《三字歌》,，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,，把九個(gè)習(xí)慣和詩歌一分鐘等養(yǎng)成教育落到實(shí)處,。

加強(qiáng)班級(jí)德育教育的工作力度，從細(xì)節(jié)入手,，針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況,，以個(gè)別學(xué)生的教育為突破口,，整頓班風(fēng)班紀(jì)律，把行為養(yǎng)成教育,、感恩教育,、愛國(guó)教育,、誠(chéng)信教育確實(shí)落到實(shí)處。

1,、班級(jí)進(jìn)行分工管理，做到責(zé)任到人,，形成井然的班級(jí)秩序,，給學(xué)生營(yíng)造了好的學(xué)習(xí)環(huán)境；

2,、通過進(jìn)行各種行為養(yǎng)成教育,，把各種規(guī)范融入到學(xué)生的日常生活當(dāng)中,，使每位學(xué)生都能遵守社會(huì)公德、誠(chéng)信做人,、禮貌待人、遵規(guī)守紀(jì),；

3、通過開展各種活動(dòng),，是鼓勵(lì)學(xué)生的公德意識(shí)，能從小事做起,，從身邊的小事做起,；

4,、通過進(jìn)行安全教育活動(dòng)，讓學(xué)生樹立安全意識(shí),，杜絕各種安全隱患,、安全事故的發(fā)生,。

九月份：

1、班級(jí)布置,；

2、開展慶教師節(jié)感恩活動(dòng),；

3、進(jìn)行安全教育,；

十月份：

“熱愛平泉,、建設(shè)平泉”主題教育活動(dòng)以及感恩祖國(guó)的系列活動(dòng),；

3,、根據(jù)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),、重陽節(jié)，開展感恩父母、長(zhǎng)輩的教育活動(dòng),；

十一月份：

1,、家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)生的行為規(guī)范,、心理疏導(dǎo)等培訓(xùn)；

2,、開展冬季防火,、煤氣中毒,、防冰雪等安全教育；

十二月份：

1,、開展法制宣傳活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育,；

2、珍愛生命教育的主題活動(dòng),；

3、慶元旦活動(dòng),；

一月份：

1,、假前安全教育,；

2、假期活動(dòng)安排,。

小學(xué)老師工作計(jì)劃題目篇六

認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》,、《學(xué)校體育工作條例》精神，牢固樹立“快樂體育”,，“健康第一”的指導(dǎo)思想，推進(jìn)體育課程改革,，狠抓體育六項(xiàng)嚴(yán)肅工作，加強(qiáng)學(xué)校特色體育賽事建設(shè),，大力開展青少年陽光體育活動(dòng)，堅(jiān)持開展學(xué)生體育鍛煉,，繼續(xù)本著“求真,、創(chuàng)新,、合作、奮進(jìn)”的精神做好體育工作,，努力爭(zhēng)取在各種體育比賽中取得成功。

1.深化體育(與健康)課程改革,，立足課堂，扎扎實(shí)實(shí)做好每一節(jié)常規(guī)體育課,，提高體育教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生喜歡體育課的目標(biāo),，有效提高學(xué)生身體健康水平。

2.特別注意課堂練習(xí),、眼保健操、群舞,、大班活動(dòng)、陽光體育活動(dòng),。

3.強(qiáng)化科研意識(shí)，善于總結(jié)，老師可以寫科研論文,。

4.加大運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練力度，嚴(yán)格把握訓(xùn)練質(zhì)量,，爭(zhēng)取在各種比賽中取得好的名次。

5.做好學(xué)校體育特色“1118”工程,，打造學(xué)校體育特色，形成學(xué)校體育特色品牌,。(“1118”學(xué)校體育特色項(xiàng)目是指每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次軍事訓(xùn)練,，組織一次學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，教學(xué)生一套武術(shù)練習(xí),，組織學(xué)生參加“八項(xiàng)小體育賽事”。)

(一)深化體育課程改革,，優(yōu)化教學(xué)過程

1.體育課程標(biāo)準(zhǔn)是體育教師開展教學(xué)活動(dòng)的指南。為了使體育教師盡快樹立全新的體育觀念,，開展了多種形式的培訓(xùn),，每位教師的觀念都發(fā)生了深刻的變化,。

2.體育課程是學(xué)校課程的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育,、培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可或缺的途徑。因此,，體育教師要堅(jiān)決維護(hù)體育課的嚴(yán)肅性,，按課時(shí)計(jì)劃體育課和活動(dòng)課,，進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育和防范意識(shí)。

(二)加強(qiáng)日常管理水平,，提高教學(xué)質(zhì)量

體育教師將一如既往,，在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)下,，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，努力做好以下工作：

1.認(rèn)真貫徹《體衛(wèi)工作兩個(gè)條例》精神,，以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作。

2.在體育教師中倡導(dǎo)勤學(xué)討論之風(fēng),，不斷豐富和提高每位教師的理論水平和教育教學(xué)能力。

3.圍繞《課程標(biāo)準(zhǔn)》和新教材體系開展教學(xué)活動(dòng),。這個(gè)學(xué)年,，所有的體育老師都上實(shí)踐課,，在實(shí)踐中提煉升華。

4.精心做好各種資料,，不斷豐富和完善學(xué)校體育教材,。

5.認(rèn)真開展體育教學(xué),，勤于構(gòu)思，勤于工作,，努力寫出更高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文。

6.全面負(fù)責(zé)特色項(xiàng)目建設(shè),，制定專項(xiàng)規(guī)劃，利用好校本教材,，開展各種活動(dòng),，為創(chuàng)建先進(jìn)學(xué)校做出貢獻(xiàn)

1.做好“陽光體育”活動(dòng),，精心組織好課間活動(dòng)，營(yíng)造活躍的課間活動(dòng)氛圍,，讓校園真正成為學(xué)生的天堂,。

2.繼續(xù)實(shí)施素質(zhì)教育,，組織校園文化活動(dòng)，讓學(xué)生在愉快的氛圍中玩耍玩耍,。

3.配合學(xué)校行政,、德育組,、美術(shù)組認(rèn)真學(xué)習(xí)，制定計(jì)劃,，組織20年校運(yùn)會(huì)。

(5)加大課余訓(xùn)練力度,，提高比賽水平

1.在普及的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行改進(jìn),，使學(xué)校體育工作健康發(fā)展。

2.重新調(diào)整學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì),，重點(diǎn)建設(shè)田徑隊(duì)。對(duì)人負(fù)責(zé),，合理的培訓(xùn)計(jì)劃?？茖W(xué)訓(xùn)練，嚴(yán)格訓(xùn)練,，努力在區(qū)級(jí)比賽中取得好成績(jī),。

3.注重體育運(yùn)動(dòng)員的全面發(fā)展,，做好監(jiān)督、溝通,、協(xié)調(diào)工作，使體育運(yùn)動(dòng)員在學(xué)習(xí),、思維,、行為等方面得到全面發(fā)展。

總之,，全體體育教師將以團(tuán)結(jié)敬業(yè)的精神與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新,，努力創(chuàng)造高廟王小學(xué)體育的輝煌,。

小學(xué)老師工作計(jì)劃題目篇七

小學(xué)語文教學(xué)主要突出兩個(gè)特點(diǎn),，人文性和工具性，而不管是人文性還是工具性,，識(shí)字是基礎(chǔ),，是整個(gè)小學(xué)語文的教學(xué)重點(diǎn),。怎樣用多種方法教會(huì)學(xué)生識(shí)字，傳授識(shí)字方法,，授人以魚不如授之以漁，才是我們老師最應(yīng)該挖空心思想的問題,。由于孩子每個(gè)年齡段生理心理特點(diǎn)不同,，依據(jù)校方案,，本人計(jì)劃設(shè)想，結(jié)合實(shí)際需要?jiǎng)討B(tài)細(xì)化合理調(diào)整,，期待著團(tuán)結(jié)合作,，積極探索研究,，能為學(xué)生打下良好基礎(chǔ)，培養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí)的能力滿足他們的成功欲,，而且還能在他們不斷的“新發(fā)現(xiàn)”中激發(fā)他們的創(chuàng)新能力,。

1,、 音形義相統(tǒng)一

評(píng)價(jià)學(xué)生識(shí)字的最基本的標(biāo)準(zhǔn)就是：讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形,、理解字義,。另外，就是會(huì)書寫并在語言環(huán)境中運(yùn)用的能力,。

扎扎實(shí)實(shí)地掌握字音

明明白白地理解字義

清清楚楚地記憶字形

認(rèn)認(rèn)真真地進(jìn)行書寫

靈活自如地自主運(yùn)用

2、 課內(nèi)與課外相結(jié)合

要充分利用生活中一切可能的資源與機(jī)會(huì),，讓學(xué)生盡可能的多識(shí)字,。校園 超市大街小巷

3,、 加強(qiáng)識(shí)字與認(rèn)識(shí)客觀事物的聯(lián)系 從理解字義來說，識(shí)字也就是學(xué)詞,。

學(xué)生通過學(xué)詞，把詞和具體事物聯(lián)系起來,，才能正確理解,，運(yùn)用得當(dāng),，提高識(shí)字效率，同時(shí)也有助于豐富知識(shí),，提高認(rèn)識(shí)事物的能力。

4,、 加強(qiáng)識(shí)字與聽說讀寫的聯(lián)系 達(dá)到“學(xué)和用結(jié)合”的要求,。

5,、 加強(qiáng)識(shí)字與寫字的聯(lián)系

數(shù)量要少,，質(zhì)量要好。要教學(xué)生把字寫得正確,、端正,、整潔,，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

1,、 識(shí)字教學(xué)要遵循兒童的認(rèn)識(shí)規(guī)律

兒童的心理特征：好動(dòng),、愛玩，不能長(zhǎng)時(shí)間專注某一事物,，喜歡接觸形象的具體的有趣的東西,，記憶力比較強(qiáng),，但易記也易忘。

對(duì)策：

采用多種手段：盡可能地采用實(shí)物,、標(biāo)本、模型,、圖畫,、幻燈片,、錄音、動(dòng)作,、表情或語言描繪等，把生字詞的第一印象深深印在兒童的腦海里,； 調(diào)動(dòng)多種感官：引導(dǎo)兒童的眼、耳,、鼻、舌,、手等感官參與獲得新知識(shí)的活動(dòng),，瞧一瞧,，聽一聽，聞一聞,，摸一摸，嘗一嘗,，做一做,，勝過單純的聽,、記,、背。

2 識(shí)字教學(xué)要遵循漢字的造字規(guī)律

字理識(shí)字是我國(guó)做傳統(tǒng),、也是最根本的的識(shí)字方法。

（1）象形字 指事字 圖畫和實(shí)物

如：山石田土 刃 本 末

教學(xué)時(shí),，要充分利用這類字的特點(diǎn),，先讓學(xué)生讀字看圖,，展開想象，字形就和容易掌握了,。教師還要注意采用舉一反三的方法,，重點(diǎn)指導(dǎo)一個(gè),，歸

納學(xué)法，再組織自學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

（2）會(huì)意字 演示和圖示

如：滅 旦 掰 闖 閃 如：晶 眾 從 森

還有一些同體會(huì)意字,，一般意思都是基礎(chǔ)字義的深化或擴(kuò)大化,。學(xué)生知道了這個(gè)特點(diǎn),，就會(huì)很快的記住音形義。

3 識(shí)字教學(xué)要遵循學(xué)習(xí)語文的規(guī)律

要在語言環(huán)境中識(shí)字,，做到字不離詞，詞不離句,，句不離文,。

語言環(huán)境：詞語、詞組,、短語,、句子,、段落,、篇章及學(xué)生的生活環(huán)境等都是語言環(huán)境 ,。

組詞，說話,，朗讀……都是識(shí)字教學(xué)的好辦法,，特別是要在語言環(huán)境中理解字義,，在語言環(huán)境中感受用法

1、不斷提高個(gè)人閱讀量,，提高自己的教學(xué)能力。

2,、不斷研究學(xué)生的學(xué)習(xí)識(shí)字能力的培養(yǎng),。每篇課文的識(shí)字教學(xué)中讓學(xué)生有所得,。鼓勵(lì)學(xué)生多讀多說多寫提高他們的造句能力。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立學(xué)習(xí)生字的能力,。

3,、在教學(xué)工作中不斷進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的研究,，學(xué)習(xí)理論，實(shí)踐研究,，及時(shí)反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高能力，鼓勵(lì)學(xué)生多讀多說多寫提高他們的造句能力,，服務(wù)與教學(xué)。

4,、堅(jiān)持讀書，努力學(xué)習(xí),，踏實(shí)工作,，認(rèn)真研究低年級(jí)小班化識(shí)字教學(xué)。

根據(jù)《民族漢語課程目標(biāo)》,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，細(xì)化制定各年段目標(biāo),，再針對(duì)本學(xué)年發(fā)展趨勢(shì)，循序漸進(jìn)行分階段,、分層次制定目標(biāo)，逐步進(jìn)行提高,。

一年級(jí)：

1,、看圖或物識(shí)字,。針對(duì)一年級(jí)學(xué)生剛學(xué)習(xí)拼音對(duì)新鮮事物特別感興趣這個(gè)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察形象畫面來記住抽象的字,，是非常合適的方法,。如“閃”字,，課件顯示圖像“一個(gè)孩子在大門里閃了一下”，從而幫助學(xué)生記住了：門里有個(gè)人便是“閃”,。

2,、聽讀識(shí)字,。一年級(jí)小朋友學(xué)習(xí)上還得多靠大人的示范，在聽老師和家長(zhǎng)讀句子和兒歌的過程中,，學(xué)生模仿發(fā)音，掌握字的讀音,。在反復(fù)的讀中鞏固識(shí)字,。

3,、利用拼音識(shí)字。既然學(xué)了拼音,，利用拼音識(shí)字是理所當(dāng)然應(yīng)該掌握的方法,。既是對(duì)拼音的鞏固,，也是一種實(shí)踐能力的培養(yǎng)。第一學(xué)段所有的生字都有拼音,，學(xué)生可以利用拼音自己拼讀識(shí)字。這種方法是第一學(xué)段的重點(diǎn)方法,。

4、生活中識(shí)字,。低段孩子都喜歡跟著大人到處跑,，那些隨處可見的招牌,、廣告就是最好的識(shí)字天地，顏色豐富還形狀各異,，孩子們?cè)跊]有學(xué)習(xí)壓力的輕松氛圍中不知不覺就學(xué)會(huì)了,。

二年級(jí)：

1,、比較識(shí)字。

學(xué)習(xí)過程中,，部分學(xué)生對(duì)“已”與“己”、“撥”與“拔”,、“休與“體”等字形容易發(fā)生混淆,，這樣的雙胞胎,，讓學(xué)生比較，找不同,。通過這種討論式的學(xué)習(xí),，既激活了學(xué)生對(duì)識(shí)字的興趣，又達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生找識(shí)字規(guī)律的目的,。

6、查字典識(shí)字,。

在第一學(xué)段學(xué)生就會(huì)學(xué)習(xí)音序查字法和部首查字法。學(xué)生也可以利用這兩種方法自己學(xué)習(xí)不認(rèn)識(shí)的漢字,。

7,、閱讀識(shí)字

從1年級(jí)開始就需要建立班級(jí)圖書角,，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音閱讀自己感興趣的故事，在閱讀中識(shí)字,。

三,、四年級(jí)

在三,、四年級(jí)的教材中，有很多的生字可以利用這種方法來識(shí)記,，一個(gè)學(xué)過的字,，加上不同的偏旁,，就變成了新的生字，而且完全可以根據(jù)偏旁的不同來讓孩子們進(jìn)一步體會(huì)不同偏旁賦予漢字不同的意義,，還大大拓展了識(shí)字范圍,，可以說是識(shí)字教學(xué)的良方之一,。

在三、四年級(jí)上冊(cè)中,，有很多這樣的例子,，如認(rèn)識(shí)《我們的民族小學(xué)》中的“坪”字的時(shí)候,，可以以學(xué)過的“平”字為出發(fā)點(diǎn)，請(qǐng)孩子們給它加“外衣”,，看誰加的多,，并說一說加上不同的“外衣”后，新的字又多了哪些意義,，并分別給他們找朋友加以區(qū)別,，這樣,，學(xué)生們不僅興趣濃厚，更在無形中把生字“坪”認(rèn)識(shí)并牢牢記住了,，不僅如此，還記住了“評(píng)”“蘋”等字,，一字帶多字，集體識(shí)字識(shí)記起來更有系統(tǒng)更有方法了,。