人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

美國留學(xué)申請書手簽篇一

1.寫大事記：逐年整理以往的經(jīng)歷,，搜集成長中的重要經(jīng)歷,。

2.整理榮譽(yù)和獎狀：榮譽(yù)和獎狀是個人成就的肯定。

3.回顧特殊時刻：自己最尷尬,、最傷心,、最自豪、最…的時期,。

4.閱讀文字記錄：日記、作文本,、筆記中,，也許有你精彩的成長片段。

5.翻閱相冊：圖像能直觀地勾起以往的回憶,。

6.和老師聊天：找有洞察力,、了解你自己的老師談一下教育話題。

7.采訪熟人：問家人,、朋友,、同學(xué)對你的印象和評價,。

8.隨時記錄：帶一個小本，或者利用手機(jī)上的便簽軟件,，隨時記錄自己的心得并經(jīng)常去回顧和思考,，你會發(fā)現(xiàn)，思想的種子在發(fā)芽,，過去的經(jīng)歷在復(fù)蘇,。

9.與目標(biāo)學(xué)校的在校生聊天：如能和未來的校友聊天，對學(xué)校和申請都會有個直接的了解,。

10.訪問目標(biāo)院校網(wǎng)站：學(xué)校的新聞,、校報、校史和專業(yè)設(shè)置都是個信息源,，可能激發(fā)你的靈感,。

美國本科留學(xué)文書寫作要求如下：

1.對文字的要求：articulate， clear,， concise,，thoughtful，meaningful,， creative

2.對主題的要求：failure,， achievement， activity,，experience,，culture， life,， event,， story， background,， disappointment,， challenge，value,，change,， influence， pursuit,， passion,， proud development， contribution

3.獲取素材的建議：reflect,， meditation,， define，review

4.敘述方式的要求：elaborate， describe,， tell,， explain

美國留學(xué)申請書手簽篇二

dear x,

a senior student at the business school headed by chinas tough primeminister, i will graduate next year with a diploma to be conferred by the quebecassociation of certified general accountants in canada in the first jointeducational program of its kind between china and a foreign country. to build upa great career upon this rare privilege, i am now applying for advanced studiesin your quality program, hoping that i can someday become one of chinas topaccounting experts.

at tsinghua, the countrys most valued cradle of advanced talents thathouses my favored school of business management, i have been head and shouldersabove most of my fellow students in my class of 122. i ranked among the top 2per cent in macroeconomics, top 3 per cent in macroeconomics, top 5 per cent ininternational finance, and top 2 per cent in international trading. myperformance in mathematics has been particularly

具體來說，學(xué)生需要在自己的文書中表現(xiàn)你的主動性,、動力,、領(lǐng)導(dǎo)能力、耐力/韌性,、服務(wù)他人的意識,、其他特殊潛能、跨文化交流學(xué)的背景或經(jīng)歷等,。另外,，文書中最好還能提到自己曾經(jīng)在哪些方面獲得過什么獎勵和成果，進(jìn)入學(xué)校之后你又將給他們產(chǎn)生什么樣的價值,，以及你的未來規(guī)劃等,。

在了解上述這些文書寫作要求之后，學(xué)生就可以適當(dāng)運用一些寫作技巧來優(yōu)化自己的文書材料了：

文書的寫作水平和英語水平有很大關(guān)系,，但英語水平不具有決定作用,，尤其要注意，托福成績和文書寫作并不能直接劃等號,。一定的英語理解能力和基礎(chǔ)寫作水平是文書寫作的基礎(chǔ),，學(xué)生必須先將基礎(chǔ)夯實，才能繼續(xù)研究內(nèi)容方面的表達(dá)技巧和處理方式,。值得注意的是,，學(xué)生在進(jìn)行文書寫作的時候，要盡量保證英語的純正,，畢竟很多國內(nèi)學(xué)生都有“中國式英語”的弊病,，而審閱你的文書材料的都是以英語為母語的美國招生官，所以一旦你的英語表述都無法達(dá)標(biāo)的話,，肯定會為你的申請減分的,。

學(xué)生若較早確定了留學(xué)計劃，則需要充分利用在讀時間參與一些課外活動,。課外活動的數(shù)量可以不多,，但質(zhì)量一定要高、要配合自己的申請意向,，或依照自己的未來發(fā)展選定并深耕其中一兩個活動,，爭取在文書階段有內(nèi)容可寫、有重點可描述,。考察內(nèi)容中的“個性和能力”也就主要在這里體現(xiàn),。

大小文書的區(qū)別就是字?jǐn)?shù)的要求,，所以學(xué)生需要合理控制字?jǐn)?shù)和篇幅,，內(nèi)容簡明扼要、條理清晰,、邏輯清楚是學(xué)生要訓(xùn)練的文書寫作要點,。

文書寫作題材不限，但寫作流派很多,，風(fēng)格也可以多種多樣,。建議學(xué)生在平時看美劇或者英文文學(xué)時尋找自己感興趣的寫作風(fēng)格，也要同時體會美式思維和邏輯,。這樣招生官真正在閱讀你文書的時候不會發(fā)生因為“文化差異”而“不明所以”,、最終被“拒之門外”的現(xiàn)象。

不論是大文書還是小文書,，適當(dāng)?shù)剡\用細(xì)節(jié)描寫會讓招生官更深切地感受到你的親身經(jīng)歷,，以便更好地體會某件事過程中的艱難和這件事對你的意義。建議同學(xué)們利用細(xì)節(jié)描寫,，突出自己的逆商和抱負(fù),。

若文書中涉及多件事，則要依據(jù)實際情況靈活調(diào)整各件事的比重,。比如同是寫科研成果引起較大反響,、拼裝復(fù)雜模型多次才成功、努力多年終獲學(xué)術(shù)競賽金獎,、做社區(qū)公益受到居民贊揚等4件事,，如果申請的專業(yè)與科研成果接近，那么需要重點強(qiáng)調(diào)科研部分,；如果申請的專業(yè)與競賽契合,，那么需要重點強(qiáng)調(diào)競賽部分；若申請的專業(yè)與科研,、競賽不合,，則可以突出另兩件事，表現(xiàn)出自己抗壓能力和解決問題的能力,，以及環(huán)保理念或公益意識,。

對大多數(shù)中國學(xué)生來說，除了多看高端院校的文書范文外,，關(guān)于文書寫作的培訓(xùn)也是必要的,。因為不少中國學(xué)生留學(xué)前對英文文書的了解不深，語感不強(qiáng),，或者不懂相關(guān)的表達(dá)方式和一定的表達(dá)技巧,，從而寫不好文書。在申請高端院校的時候，文書就成為至關(guān)重要的一環(huán),，所以同學(xué)們需要通過培訓(xùn)增強(qiáng)語感,、熟悉常用句式和詞匯，并了解美國文書考察的套路和對應(yīng)的考察重點,，再在專業(yè)老師的指導(dǎo)下多讀多寫,，就能讓自己的文書水平達(dá)到較高層次。

美國留學(xué)申請書手簽篇四

留隨著獎學(xué)金申請人數(shù)的增加,，獎學(xué)金增多并不意味著申請人都可以輕易獲得,，不主動申請，獎學(xué)金很少會自己找上門來,。要想獲得成功,，努力提升自己的專業(yè)背景，細(xì)心把握好申請中的每一個環(huán)節(jié)尤為重要,。

出國專家介紹說,，充分的準(zhǔn)備美國留學(xué)獎學(xué)金申請書可以體現(xiàn)在：

全面了解美國大學(xué)的錄取人數(shù)和獎學(xué)金發(fā)放比例;

在文書寫作中有效地挖掘升華自己的優(yōu)勢，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上加強(qiáng)競爭力;

與教授及導(dǎo)師保持積極到位的溝通,，讓自己在數(shù)以千計的申請者中脫穎而出,。

美國留學(xué)獎學(xué)金申請書合適長度為600~800個英文單詞。必須緊扣所要申請的那個專業(yè)來寫,，主線要明確,，不要盲目地個性化。讓招生者知道你選擇該專業(yè)的明確和強(qiáng)烈的動機(jī),，同時具備充分的條件完成該專業(yè)的學(xué)習(xí),。結(jié)構(gòu)簡單，銜接緊密,，主線明確,，便于理解。許多申請人將簡歷放在ps中,，這會弱化了ps應(yīng)起的作用,。語言表達(dá)一定要用地道的英語。

對于美國留學(xué)獎學(xué)金申請書的寫作技巧本文就為大家介紹這些,，希望通過本文的介紹,，大家都能夠?qū)懗鲆环莩錆M信服力的留學(xué)獎學(xué)金的申請書來。

美國留學(xué)申請書手簽篇五

在美國學(xué)校申請中,，向?qū)W校提供的留學(xué)文書是一個重要環(huán)節(jié),。出國留學(xué)文書包括簡歷、推薦信和個人陳訴,。留學(xué)文書的重要性體現(xiàn)在哪里呢,？比如同樣有個學(xué)生的gpa（平均成績）是3,。3，另一個學(xué)生是3,。6,，gpa3。3的學(xué)生想要獲得錄取名額,，就要在美國本科申請文書中讓考核官看到自己和gpa3,。6的學(xué)生一樣優(yōu)秀、甚至更優(yōu)秀,。

任職哈弗大學(xué)多年的招生辦主任william r,。fitzsimmons曾明確地表示,，學(xué)校想要在出國留學(xué)文書文章中看到的是這個孩子的思想深度,，開放式的思維,，不斷探索的精神以及與眾不同的表達(dá)方式。所以,，創(chuàng)造性智慧與思維才是美國頂尖大學(xué)所尋找的,。

申請文書的寫作絕對不同于課堂作業(yè)或者考試作文?！翱瓷先ズ苊馈笔呛芏嗾猩賳T對于中國孩子申請文書的評價,，而實質(zhì)上則是表示他們無法從這些文書中看出申請人的特征,，無法引人入勝，換而言之，這些文書毫無價值,。

以上的描述可能讓你明白了好文書的標(biāo)準(zhǔn),。但具體如何才能寫出一篇自己的好美國本科申請文書呢,？資深申請老師幫您解密申請文書的寫作技巧,，以下的經(jīng)驗是根據(jù)十多年實際經(jīng)驗以及近幾年的流行趨勢總結(jié)而出的。

ps或essay的第一段將是很關(guān)鍵的一段,，會決定招生官是否有興趣繼續(xù)看下去,，所以必須要做到引人入勝，但不能冗長拖沓,。千萬不要試圖在文章中解釋自己不夠理想的成績,，會被認(rèn)為是在為自己找借口，而這也會因為與美國的主流道德文化相悖而被低看,。

適當(dāng)?shù)匾靡恍┪膶W(xué)作品會更好地體現(xiàn)申請人的個人修養(yǎng),，并且會使文章看上去更有趣味。在寫作前請對自己提問：我的夢想是什么,？我的實力,？我的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣？當(dāng)你確認(rèn)自己可以回答好這些問題后就可以開始動筆寫作了,。這些寫作技巧可以幫助你展現(xiàn)與眾不同的自己,，寫好后一定仔細(xì)讀幾遍，并且想象自己是無法見面的招生官,，在讀了一天上百份的申請材料后來看你的文章會不會有眼前一亮的感覺,？留出充分的時間，讓自己的美國本科申請文書由內(nèi)而外都無可比擬,！

動筆之前,，要給ps列一個大的框架。明確具體要寫什么,，如何組織素材,，如何凸現(xiàn)閃光點。所以,，一開始組織整理素材的時候,，可以養(yǎng)成隨時做筆記的習(xí)慣，把突現(xiàn)的靈感,，自己的閃光點隨時記錄下來,，最后列成大綱,，整理出寫作思路，最終形成一個完整的寫作提綱,。提醒大家需要注意的是,，在這個過程中，要注意挖掘自己的閃光點,，發(fā)現(xiàn)自己的獨特之處,，由此定下寫作主題。

一定要寫一個“龍頭”,。我們平時閱讀文章的時候會注意到,，如果一篇文章的開頭寫的很好的話，我們會很有興趣往下讀,，但如果對文章的開頭就不感興趣的話,，根本不可能再接著讀。ps也不例外,。一篇好的ps的開頭肯定非常吸引人,，讓人有讀下去的欲望。而不是模仿別人的寫法,，給人毫無新意的感覺，這樣不管你后面的內(nèi)容有多精彩,，讀者都不會有心情看下去了,。因此，ps開頭要與眾不同,，要精煉,，不用太長，要推出主題句,，即全文的中心,。然后在下文中環(huán)環(huán)相扣，層層推開,，有跌宕起伏,，有起承轉(zhuǎn)合。

ps的主體部分應(yīng)該是鏗鏘有力的“金剛身”,，有邏輯,，有說服力，詳略得當(dāng),，重點突出,。當(dāng)你的ps開了一個好頭，吸引人看下去的時候,，就是主體部分起作用的時候,，讀者要通過ps的主體部分來進(jìn)一步了解你是什么樣的人,，你具備哪些品質(zhì)和能力等。主體部分通常包括個人經(jīng)歷,、教育背景,、工作經(jīng)歷、科研經(jīng)歷等,，具體寫什么內(nèi)容,，突出哪些部分要依個人情況來定。在寫這些經(jīng)歷是,，不要平鋪直敘,，僅僅羅列出你有過什么經(jīng)歷，你的角色和你具體做了什么,，更重要的是要展現(xiàn)出你從這些事件或經(jīng)歷中學(xué)到了什么,，這些經(jīng)歷對你的申請起到什么作用，如何去看待和評價這種經(jīng)歷,。

在主體部分,，一定要突出自己是個什么樣的人，一定要能展現(xiàn)出你的特點,、長處,、未來的目標(biāo)、以及它們之間的相關(guān)性,。但不要一味的夸自己,，或?qū)懗龊芸裢木渥印?/p>

需要有一個“鳳尾”。龍頭鳳尾,，首尾呼應(yīng),，才算是一篇優(yōu)秀的ps。ps的結(jié)尾應(yīng)該是一個起到一個總結(jié)陳詞的作用,，呼應(yīng)全文主題,，讓文章的主題更加鮮明。提醒大家要注意,，ps的結(jié)尾要避免簡單復(fù)述文章內(nèi)容,，應(yīng)簡潔明了，不要過分啰嗦,，要有說服力,，起到畫龍點睛的作用。

美國留學(xué)申請書手簽篇六

研究你所申請的學(xué)校,。大部分學(xué)校會在admission page上提供校方對申請者的要求,。充分了解該所學(xué)校，你愈可能寫好你的ps，以此證明你對該所學(xué)校確實十分地感興趣,。你得花費功夫給讀信者一種印象：你花了更多的時間使自己對該所學(xué)校了解得比其他的申請者更透徹,，這些特別功夫使讀信人對你的勤奮，專心致志和對該院系的興趣有著十分良好的印象,。這些特別了解和信息不必在每字之間中提出,，也無須特別夸張其辭，你的陳述只需包含足夠的信息使人留下你做了特別努力的印象即可,。

由于學(xué)校的類型以及所選學(xué)校的威望,，錄取委員會將會閱讀每年至少上千份文書，為了讓你的文章有說服力,，令人難忘和個性突出,，在回答特定問題時，請保留在概括性問題答案中提及的一些細(xì)節(jié),，讓你總結(jié)性的陳述成為一個包容萬知的文檔,，給入學(xué)委員會留下一個印象：你比你所陳述的更有內(nèi)涵。

在申請文檔中避免不同部分之間的冗長重復(fù),，不要只在行文間陳述你的平均績點和課程,，這些東西在申請中是會被予以與其它部分相當(dāng)?shù)闹匾暎欢绻阏J(rèn)為平均績點和課程有所需解釋之處則不妨多寫一些,，比如說,，你可以講明某一些平均績點的不定是因為生病或是家庭問題所致，除了這些情況,，千萬別為你的分?jǐn)?shù)找理由,，入學(xué)委員會每年都要讀過成百上千個這樣的理由。

在一篇個人陳述中介紹自己可以有著不同的形式格局,，就像每個人講話一樣風(fēng)格不拘。然而,，一篇成功的個人陳述,，是一種比較有針對性的自我介紹，聚焦于申請表格提出的兩個問題回答“我是誰”,，“我能提供些什么”,，成功的陳述從未偏離過這兩個主題介紹自身，描述你作為有競爭力候選者的潛能,。

因此,，將個人經(jīng)歷中涉及主題的主要成就，轉(zhuǎn)折點和大事件必須相應(yīng)地著重突出,，分析你的個人簡歷,，個人歷史和記憶，將生涯中決定性事件單獨突出。

一旦你找齊你的個人信息,，為你的文章陳述找到一個框架,，你已準(zhǔn)備好了，可以動手寫了,，在此過程的一個要素是選擇特定的觀點角度來陳述你的資料,，當(dāng)然，你的選擇有賴于多來年你所養(yǎng)成的特殊風(fēng)格,。

第一人稱敘事,，這是基本常見的方式，“我”字頻頻使用,，對大部分體裁,，它都可能用專業(yè)學(xué)校和研究生院經(jīng)常使用此方法，因其直接切入主題,，這種方法最大的危險在于你如果不改變句型就極易使讀者厭煩,，別在通篇文章中給描述語前面加上主語，改變它們的詞序,，注意詞語句子長度,，改變文章的面貌和筆感。

第二人稱敘事使用“你”字,，這種方法極少見但地讀者和作者之間建立心靈交流卻有關(guān)鍵作用,，通常在講述故事的體裁中使用，其不足之處在于讀者會覺得過于私人性質(zhì),，交淺言深,。

一篇好的文書首先要有一個主題，你可以像張靚穎一樣有天籟般的聲音,，也可以像貢米一樣,，有疑似某著名明星的長相。有了主題,，你才是你,，才會特別，才會被記住,。每個人都有自己的主題,，可以是與生俱來的天賦，可以是畢生奮斗的目標(biāo),，也可以是兒時的志愿,，就像春田花花同學(xué)會的同學(xué)們一樣，做一個醫(yī)生,，或者一個啃雞腳的人,。當(dāng)然，文書的主題要跟你的目標(biāo)結(jié)合，要跟你學(xué)習(xí)的領(lǐng)域結(jié)合,。比如你想要去美國讀cs,，將來建立一個強(qiáng)大的搜索引擎，不但信息全,，品位也高,。這個就是你的主題。比如你想要去美國讀傳媒,，將來成為一個探求真相傳播理念的文化使者,，為祖國的民主進(jìn)程，為人類的文化復(fù)興,，奉獻(xiàn)終生,。這個就是你的主題。當(dāng)然主題是需要接下來的部分進(jìn)行支持和闡述的,，所以文章各個部分的內(nèi)容,，要圍繞主題，彼此契合,，才會讓整篇文章顯得流暢和完整,。

在你整個文章中你的總括性段落是關(guān)鍵的，這是你捉住讀者注意的機(jī)會,，吸引他們關(guān)注地閱讀你的文章,，慢慢來，別著急,，可以嘗試各種展示你優(yōu)點的其它方式,。好的開場自吸引讀者使他們投入你的文章，驅(qū)動他們細(xì)細(xì)地閱讀你的個人故事,，總括性段落的末了得有個小結(jié)承上啟下,，但是記得不要只寫一個小結(jié)，要戲劇化地,。帶出你的下文,，原則上，你的簡介必須是所述內(nèi)容的激動人心的梗概,。

主體文章：讓人明白你要傳達(dá)的訊息主要段落必須包含你按照年代順序或重要程度排列的事件，經(jīng)歷和活動你可以自由地發(fā)揮你認(rèn)為值得重視的成就,，可以寫得特定而詳細(xì),，告訴讀者你值得被錄取，讓他們知道在申請入學(xué)的`一班人馬中,，你在某一方面不僅合格而且大大高于其他人的水準(zhǔn),，注意：不要顯得拖沓，每個段落必須包含一個單獨的主題，并加以評述,，你的結(jié)束段必須以積極的口吻結(jié)尾,，重申你的目標(biāo)，按照你所申請學(xué)校的預(yù)期要求撰寫,。

個人陳述是“頭重”的文件格式,，因此，你文章的結(jié)束部分不應(yīng)有戲劇性的部分,，如果你文章的主體末尾已經(jīng)很具說服力,，則不用寫上結(jié)束段落，若你打算寫個結(jié)束語,，確信不要重復(fù)你的介紹性部分,，重申你的目標(biāo)和動機(jī)是可取的，你必須以某種方式給讀者留下持續(xù)的印象,。

文書的內(nèi)容要根據(jù)每個人的特點來定,，如果你身材火辣但卻五音不全，那你一定要表演跳舞而不是唱歌,，如果你普通話很爛但是精通美音英音澳音,，那你一定要表演英文歌曲聯(lián)唱而不是唐詩朗誦。老師在進(jìn)行提高學(xué)生背景,，挖掘?qū)W生背景以及提煉學(xué)生優(yōu)勢申請素材的時候會先給同學(xué)們做一個信息表,，提出很多的問題，幫助同學(xué)們來思考和辨別,，哪些才是契合主題的信息,，哪些才是對申請有利的材料，哪些才是會打動教授的內(nèi)容,。比如是哪個人物,，或者哪件事情，讓你鐘情于此專業(yè),，是什么樣的想法或者際遇,，幫你堅定了到美國學(xué)習(xí)的夢想，在學(xué)習(xí)的過程中,，你收獲了怎樣的心得，進(jìn)行了哪些創(chuàng)新,，在研究的過程中,，你采用了怎樣的方法，取得了怎樣的成果,；在實踐的過程中,，你遇到了哪些新的問題,，是怎樣解決和克服的；根據(jù)不同學(xué)生的不同情況會提出不同的問題,。

一篇好的文書還需要一個特別的結(jié)尾,，就好像一個演出有一個驚艷并且有力的ending，能夠使教授對你的好感瞬間變的波濤洶涌,，錄取你的愿望變的干柴烈火,。要做到這一點其實不簡單。有一個在加州irvine讀書的同學(xué)曾經(jīng)跟老師講起,，他們系的教授每到申請旺季都會跑到深山中租一個靠近湖邊的小木屋,，就是為了能夠潛心閱讀國際申請者（其中包括70%的中國學(xué)生）的ps，足見這個過程給予他們怎樣的痛苦,。所以建議各位正在或者將要進(jìn)行自己的ps寫作的同學(xué)們,，為了教授們的健康，請不要再寫像廢寢忘食,、早出晚歸這樣的故事,，也不要再描述每天早上在操場或者小樹林里背單詞的場景，千萬千萬不要再出現(xiàn)像上課積極回答問題,，課后按時完成各科作業(yè)這樣的詞句,。一個好的申請者是懂得獲取，同時也懂得貢獻(xiàn)的,。不要僅僅想著拼命刻苦就能夠滿足教授的要求,，要想一想，你的加入能夠給這個研究團(tuán)隊帶來什么,，你能夠為未來的同學(xué),、課堂、系,，和學(xué)校,，帶來什么樣的體驗和影響。好的申請者和教授之間會像情侶的關(guān)系,，彼此需要對方,，也能夠滿足對方的需要，這樣才會讓教授覺得你們彼此契合,，才會讓他相信你們未來在一起會有很好的溝通和合作,。

美國留學(xué)申請書手簽篇七

why: 美國學(xué)校很注重多樣性(spanersity)，所以學(xué)校在挑選學(xué)生的時候都比較prefer一些有著獨特文化背景,，教育背景或個人成長背景的學(xué)生,。例如你來自一些少數(shù)民族或者來自一些民族特征比較明顯的地區(qū)如西北地區(qū)等，往往不同地區(qū)的人們性格會有或多或少的不一樣的,，這就要看你自己對于自己的民族或所在地區(qū)的深刻理解了,。但你不妨問一下自己以下的問題：

1、你覺得你所生長的地區(qū)賦予了你哪些獨特性?

2,、這個地區(qū)的人民有哪些顯著的特點?

3,、為什么你會覺得你生長在這個地區(qū)是特別的?

4、你覺得這個地區(qū)對于你成長有哪些幫助?

5,、你會為自己出生在這個地區(qū)而感到自豪嗎?為什么?

why:除了學(xué)術(shù)方面,，學(xué)校都想了解申請人的人生觀和價值觀，通過學(xué)生所崇拜的對象學(xué)?？梢钥闯鰧W(xué)生對于是與非的分辨,。美國留學(xué)申請文書這里主要考核的是學(xué)生的價值觀還有通過對你影響最深的人推斷出你以后的成長軌跡。

why: 通常美國留學(xué)申請文書的essay題目里面都會有一條是關(guān)于課外活動的,，主要考核的是學(xué)生的各種能力,、性格特點等方面。例如你喜歡彈鋼琴,，不妨問一下自己以下的問題：

1,、為什么會學(xué)鋼琴?

2、你是如何進(jìn)行你的鋼琴練習(xí)的?

3,、鋼琴演奏對于你來說意味著些什么?

4,、描述一下你演奏最出色的一次當(dāng)時的情形?

5、演奏練習(xí)辛苦嗎?期間是否有一些不尋常的事情發(fā)生過?例如挑戰(zhàn)?挫折?自己的心得體會又是什么?

6,、當(dāng)你苦練了那么久,，最后在過級考委面前真正地彈奏你所熟悉的曲子你的感受是什么?

7、鋼琴演奏帶給你的樂趣是什么?

why: 美國學(xué)?？粗氐牟⒉皇悄愕某煽冇卸嗝炊嗝吹膬?yōu)秀,，你曾經(jīng)拿過多少獎項，而更多的是看重學(xué)生的志愿者經(jīng)歷,，而這些恰恰是中國學(xué)生所缺失的,。不妨問一下自己：

1、曾經(jīng)做過的志愿者活動是什么?當(dāng)時的情形是怎樣的?

2,、描述一個情景,，而這個情景是真正能夠觸動你有想當(dāng)志愿者的沖動的?

3、志愿者活動對于你來說意味著什么?

why: 通常申請文書會問你為什么要選擇它們的商學(xué)院或者為什么要選擇金融or經(jīng)濟(jì)學(xué),，這里主要考核的是學(xué)生的academic potential以及make sure學(xué)生做出這樣的選擇并非是盲目的,。那你就不妨問一下自己：

1、為什么這個專業(yè)?是什么使你有這個想法的?別人的影響?還是你個人的興趣?

2,、選擇這個專業(yè)對于你來說意味著什么?

3,、你未來的職業(yè)目標(biāo)是什么?

4、你對這個專業(yè)認(rèn)識有多少?

why：這個是一個常見的問題,，就算學(xué)校沒有要求申請人寫此類的essay,申請人也應(yīng)該在ps的最后闡明自己選擇這所學(xué)校的理由,。切忌大而空的回答,，很多學(xué)生都喜歡說因為學(xué)校聲望高、名氣好,、地理位置佳等作為自己選擇學(xué)校的理由,，但這只會讓學(xué)校覺得你是在盲目地選校而不是根據(jù)自身的需求出發(fā)來選擇學(xué)校。所以不妨問一下自己：

1,、你的職業(yè)目標(biāo)是什么?這個職業(yè)目標(biāo)需要你掌握些什么知識或技能?

2,、這所學(xué)校的課程設(shè)置如何?能否滿足你的學(xué)習(xí)需求和未來職業(yè)目標(biāo)需求?

3、這所學(xué)校吸引你的地方在哪里?

總之,，美國留學(xué)申請文書寫作的總原則就是一定要圍繞著自己的特點來進(jìn)行寫作和規(guī)劃,，最好出自己在性格方面的優(yōu)勢和特點，同時挖掘素材,，不能寫成千篇一律的毫無特色的流水賬式的申請文書,。如果沒有認(rèn)真挖掘出你自身的素材，或者未能徹底對你進(jìn)行審視,，都會導(dǎo)致缺乏個性的大眾化,。

美國留學(xué)申請書手簽篇八

動筆之前，要給ps列一個大的框架,。明確具體要寫什么,，如何組織素材，如何凸現(xiàn)閃光點,。所以,，一開始組織整理素材的時候，可以養(yǎng)成隨時做筆記的習(xí)慣,，把突現(xiàn)的靈感,，自己的閃光點隨時記錄下來，最后列成大綱,，整理出寫作思路,，最終形成一個完整的寫作提綱。提醒大家需要注意的是,，在這個過程中,，要注意挖掘自己的閃光點，發(fā)現(xiàn)自己的獨特之處,，由此定下寫作主題,。

一定要寫一個“龍頭”。我們平時閱讀文章的時候會注意到,，如果一篇文章的開頭寫的很好的話,，我們會很有興趣往下讀，但如果對文章的開頭就不感興趣的話,，根本不可能再接著讀,。一個好的的開頭肯定非常吸引人,，讓人有讀下去的欲望。而不是模仿別人的寫法,，給人毫無新意的感覺,，這樣不管你后面的內(nèi)容有多精彩，讀者都不會有心情看下去了,。因此，開頭要與眾不同,，要精煉,，不用太長，要推出主題句,，即全文的中心,。然后在下文中環(huán)環(huán)相扣，層層推開,，有跌宕起伏,，有起承轉(zhuǎn)合。

文書的主體部分應(yīng)該是鏗鏘有力的“金剛身”,，有邏輯,，有說服力，詳略得當(dāng),，重點突出,。當(dāng)你的文書開了一個好頭，吸引人看下去的時候,，就是主體部分起作用的時候,，讀者要通過文書的主體部分來進(jìn)一步了解你是什么樣的人，你具備哪些品質(zhì)和能力等,。主體部分通常包括個人經(jīng)歷,、教育背景、工作經(jīng)歷,、科研經(jīng)歷等,，具體寫什么內(nèi)容，突出哪些部分要依個人情況來定,。在寫這些經(jīng)歷是,，不要平鋪直敘，僅僅羅列出你有過什么經(jīng)歷,，你的角色和你具體做了什么,，更重要的是要展現(xiàn)出你從這些事件或經(jīng)歷中學(xué)到了什么，這些經(jīng)歷對你的申請起到什么作用,，如何去看待和評價這種經(jīng)歷,。

在主體部分,，一定要突出自己是個什么樣的人，一定要能展現(xiàn)出你的特點,、長處,、未來的目標(biāo)、以及它們之間的相關(guān)性,。但不要一味的夸自己,，或?qū)懗龊芸裢木渥印?/p>

需要有一個“鳳尾”。龍頭鳳尾,，首尾呼應(yīng),，才算是一篇優(yōu)秀的文書。文書的結(jié)尾應(yīng)該是一個起到一個總結(jié)陳詞的作用,，呼應(yīng)全文主題,，讓文章的主題更加鮮明。提醒大家要注意,，文書的結(jié)尾要避免簡單復(fù)述文章內(nèi)容,，應(yīng)簡潔明了，不要過分啰嗦,，要有說服力,，起到畫龍點睛的作用。

美國留學(xué)申請書手簽篇九

文書中陳述的事例必須真實可信,。有時候,，即使是真實的事情也會讓人聽起來不真實。因此,，自己申請美國高中時文書寫作不要使用生疏別扭的單詞,，也不要用做作、賣弄的語氣,。

面對“疲憊不堪”的錄取委員,，有亮點的文章才能從眾多的申請文書中脫穎而出。同樣,，細(xì)節(jié)的描述能夠展現(xiàn)文章的特點和個性,。同時，應(yīng)注意文章的簡練,。冗長的文章是不會激起錄取委員的閱讀欲的,。要想使文章變得有趣，改變句子長度也可使文章不再單調(diào),。

首先,，留學(xué)申請文書必須嚴(yán)格遵循學(xué)校關(guān)于申請書寫作的指導(dǎo)。如遇到限制主題或者提問題的申請書要求，則應(yīng)該緊扣主題并準(zhǔn)確回答問題,。其次,，文章中的每一句話都是緊扣中心思想的，而適當(dāng)?shù)牧_列細(xì)節(jié)更有助于突出主題,，使文章更有意義,。

通過構(gòu)造框架和提綱將留學(xué)申請文書的內(nèi)容“串”起來，合理的文章結(jié)構(gòu)能加深申請文書的意義,，突出主題,。選擇合適的框架時需要注意該框架能把文章最集中的核心闡述清楚，強(qiáng)調(diào)中心思想,，并引導(dǎo)讀者以特定的方式思考文章,。列提綱的目的是將內(nèi)容與框架相結(jié)合。這個過程最主要的是合理的“揀選”素材,。

美國留學(xué)申請書手簽篇十

1.評價你的一個重要經(jīng)歷﹑成就﹑風(fēng)險決定﹑或者你曾面對的兩難選擇的經(jīng)歷，并評價對你造成的影響,。

2.討論某個個人的﹑地區(qū)性的﹑國家性的﹑或國際性的關(guān)注話題以及對你的重要性,。

3.說明一個對你有重要影響的人并描述對你的影響。

4.描述一個影響你的人并說明對你的影響,，該人物可以是小說中的﹑歷史中的﹑或者某創(chuàng)新性作品（比如在藝術(shù)﹑音樂﹑科學(xué)等方面）中的,。

5.（可以敘述）一系列諸如學(xué)術(shù)興趣﹑個人前途﹑生活經(jīng)歷等能夠顯著增添教育多樣性的事情。結(jié)合你個人的背景,，描述一個可以說明你將會給大學(xué)社區(qū)的多元化帶來何種貢獻(xiàn)的經(jīng)歷,，或者一個表明多元化對你有重要意義的經(jīng)歷。

6.（如果以上題目沒有合適的題材）請自行選擇一個題目,。

此外,，common學(xué)校除了以上文書要求外，還會有supplement文書內(nèi)容,，例如斯坦福大學(xué)在13年申請補(bǔ)充文書部分要求三篇，每篇小文章至少250字，不超過提供的空間,。

其中一篇有關(guān)于在人生智力發(fā)展方面,，哪些思想或經(jīng)歷對智力具有影響的事。還有一篇是寫描述自己給未來室友,，讓學(xué)校對你有進(jìn)一步的認(rèn)識,。另外還有一篇是寫發(fā)生在你身上的一件事，并闡述原因,。

1.整理所有要申請的大學(xué),，列出每所大學(xué)的申請文題目要求，標(biāo)注出相似性。不要擔(dān)心現(xiàn)在就要完成所有的寫作,，一篇申請文可以變化成多個版本,，可以運用到很多地方/還需要一些過程。最重要的是潛意識地理解問題,，這樣就可以一直頭腦風(fēng)暴,，隨身攜帶紙和筆，因為你從來不知道何時會有好的想法,。

2.研究和理解寫作的主題-你自己,，才能思考如何寫作。如果你僅僅是坐下來寫,，沒有對主題進(jìn)行深思熟慮,，那么你很有可能遇到寫作障礙，文思枯竭,。你也許認(rèn)為你很了解你自己,，但是為了最大程度地了解自己，你需要反思,，并且把它寫出來,。

3.自我評估。你看到多少個版本,，是否有什么特別的主題,？確定你的興趣，才能以及動機(jī),，需要一定的時間,，不一定要一次完成。例如：你有想幫助需要幫助的人的意愿嗎,？有投身于公共服務(wù)的渴望嗎,？有與生俱來的經(jīng)商才能嗎？

4.決定用什么材料向大學(xué)展現(xiàn)你自己,。（根據(jù)不同學(xué)校的申請文要求以及你對自己的定位,，所呈現(xiàn)的材料會不同）。思考申請文的問題,，給出答案,，思考一段時間，接下來能產(chǎn)生更多的想法,。簡單記下來所有的小點,，否則你會忘記。

1.中英文成績單/在讀證明/畢業(yè)證

中文件及英文翻譯件均蓋學(xué)校章,，每份上面應(yīng)包含具體課程的學(xué)分或?qū)W時,，提供學(xué)校的評分體系（比如滿分為100,，合格分?jǐn)?shù)為60）。每份（一份原件及翻譯件）裝入有學(xué)校字樣的信封再封口蓋章,。

中文版高中畢業(yè)證復(fù)印件,，英文版高中畢業(yè)證復(fù)印件，中英版的每份都要學(xué)校教務(wù)處蓋章,。

如學(xué)生尚未畢業(yè),，提供中英文在讀證明即可。（范例如attachment chapter4-1）

2.英文考試成績報告復(fù)印件（toefl/ielts/sat）,，在選好學(xué)校后,，學(xué)生還需要與考試中心聯(lián)系，向所選學(xué)校增送正式成績報名,。

3,、推薦信。推薦信通常包括3封,，一份是school report,，是你的學(xué)校給你出具的官方推薦，國外一般有counselor即升學(xué)顧問來完成,，國內(nèi)可以找校長,、年級組長、班主任來完成,，或者你指定某個老師擔(dān)任你的counselor來完成,；另外兩封叫做teacher evaluation,，是任課老師（一定要教你課）對你的評價和推薦,。由于你高二的表現(xiàn)也至關(guān)重要，因此聯(lián)系推薦人的事情也等到高二結(jié)束以后才可以開始辦理,。如果某些學(xué)生還有額外的推薦信也是可以的,，但通常不能替代以上的school report和teacher evaluation。

4,、父母工作收入證明和銀行存款證明,。這些也一般在申請開始的時候辦理即可。

5,、toefl和sat成績單,。一般toefl和sat成績單是要求由考試機(jī)構(gòu)直接寄給學(xué)校。

6,、學(xué)校要求填寫的其他不能網(wǎng)上遞交的表格,，比如獎學(xué)金申請表格和家庭收入情況表等。

7,、除此之外,，如果學(xué)生還有補(bǔ)充材料，比如簡歷（盡管學(xué)校不要求提供）、獲獎證書復(fù)印件,、作品集,、音樂cd等等都可以郵寄給學(xué)校。少數(shù)學(xué)校要求writing sample,。極個別學(xué)校甚至需要護(hù)照復(fù)印件或者一張照片,。