人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

家長會主持人發(fā)言稿冬季 家長會主持人發(fā)言稿思路篇一

大家好,！

在此首先我代表學前班的兩位老師對大家的到來表示歡迎，感謝各位家長對幼兒園,、班級工作的理解,、支持！熱熱鬧鬧的春節(jié)一過,，我們迎來了新的一學期,。這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期，也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一學期,。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入小學,。

作為教師，我們將更耐心,、仔細,、認真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接,。今天會議的主要內容是：

1、簡單總結上學期的各項工作的完成情況,；

2,、簡單介紹本學期的各項工作安排和教學重點；

3,、關于幼小銜接的有關問題,，比如：入學前的準備工作，幼兒在園學習生活上的問題等,。

4,、需要家長配合的若干事宜。

首先,，對上學期孩子們的發(fā)展做簡單的回顧：

學前班上學期,，對孩子們來說是個轉折期。因為在幼兒參加正常的幼兒園教學活動的同時,，又加入了拼音教學,，有部分家長比較擔心，不知道自己的孩子能不能把學到的掌握好，對于孩子來說,，添加內容的學習對他們也是挑戰(zhàn),，尤其是拼讀，要把拼音字母讀正確本身就有難度,，還要會進行簡單的聲母加單韻母的組合拼讀的確不容易,。通過上學期的學習，孩子們的進步是非常大的,，現(xiàn)在每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步,，大部分幼兒很好掌握了拼的方法了，在這里我想建議家長幫孩子去買本有拼讀功能的書,，多帶孩子拼一拼,，讀一讀，這樣更好的幫助孩子掌握拼讀方法,，為上小學做好準備,，因為一年級的拼音課程不是很多，家長們,，我們一起來加加油,，好嗎

另外孩子的生活自理能力也明顯提高了，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服,、鞋子,，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料，能按時完成作業(yè),。但還有一小部分孩子不能很好的完成作業(yè),，從孩子的作業(yè)情況也能看出家長是否注重孩子的學習，有些孩子是抄好作業(yè)回去,，可是又空著回來,，有時甚至連續(xù)好幾天都沒有完成，家長看了沒有呢,，管了沒有呢,？沒有。孩子只有我們和您們都來重視,，都來關心,，相互合作，共同努力花些心思,，才能把他們各個方面提高上去,，單靠我們畢竟精力有限，因為我們帶的是一群孩子,，而您們帶的是一個孩子,，以后我們朝著共同的目標都努力吧,。

上學期完成的班級工作總結起來無非是三大項：教育教學、衛(wèi)生保健,、家園聯(lián)系工作,。

在教育教學方面，加強幼兒社會交往能力的培養(yǎng),。通過合作游戲,、共同完成一件事情,、開展豐富多彩的主題活動等方式,，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度,。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,，懂得輪流和分享等方面的能力。這學期我們更會加強孩子們各方面的鍛煉,，讓他們更棒,！

對幼兒進行良好學習習慣的培養(yǎng)，運用多種鼓勵形式,，初步養(yǎng)成主動的學習習慣,。同時，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢,，時刻提醒抬頭挺胸,，特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢,。還注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力,、自控能力，充分利用了餐前,、餐后,、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀,、書寫練習,，提前做好幼小銜接工作。

我們還對幼兒進行安全防范教育,，從身邊的每件小事著手,，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識,，讓幼兒學會了一些必要的保護措施,，知道簡單的身體保護方法,，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到要玩的開心,，更要玩的安全,。比如訓練幼兒常規(guī)：洗手，上廁所,，做操,，玩游戲，玩玩具,，坐車小朋友上車等等都必須排好隊,，有組織的進行，在沒有組織跑步運動的情況下一般不允許跑,，避免摔跤,，避免相互碰撞，寫字時反復強調不能用鉛筆傷害別人和自己,，玩外面玩具是次次強調能的和不能的,，讓他們有意識的玩，安全的玩,，但總有那么一小部分小家伙不是很守規(guī)矩,，往往會搞出一些小意外出來，讓我們緊張,，驚恐,，真的要非常的感謝我們的家長，給了我們大量的理解和寬容,，讓我們更有信念帶好您們的孩子,。

衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好,、睡好,、學好、鍛煉好的原則,，積極做好各類消殺工作,，毛巾用84消毒液浸泡搓洗，口杯是消毒柜高溫消毒,，其他幼兒能觸摸的地方我們每天都用消毒液抹一抹,，為幼兒營造一個健康的生活環(huán)境，增強孩子的抵抗力,，還有帶藥幼兒我們都會做登記,，做到按時按量不喂錯，我們的消毒和喂藥每天都是有記錄的,，家長也可以檢查檢查我們的工作,，做得不好的請家長批評與指點,，另外現(xiàn)在天氣時冷時熱，幼兒也極易感冒,，請家長給孩子穿適量的衣服來,，最好能準備一條毛巾用來隔背擦汗，這樣能減少感冒幾率,，讓他們個個健康,，生龍活虎。同時,，我們創(chuàng)造機會讓孩子自己動手,，做些力所能及的事情，也使他們的自立能力,、自理能力有了很大的提高,。在園孩子做事的積極性非常高，甚至爭先恐后都想來參與,，為小朋友和老師服務是一件快樂的事情，在家里也能這樣嗎,？也許在家里就不一樣了,，希望家長們不要什么事情都包辦，只要在他的能力范圍之內,，引導之后放手讓他們自己去做,，你會發(fā)現(xiàn)原來我的孩子有這么能干呢。

家園聯(lián)系工作方面：我們有班級博客和班級qq群兩個渠道與家長進行交流,，但是很遺憾,，一學期下來，班上的家長還有很多沒有加入到我們當中,，我希望這學期咱們家長要積極加入到我們的班級群和博客里來,，群的qq號碼和博客的地址我會打在每周回顧表上，另外,，還有的家長通過電話可以和我們交流家園方面的問題,。

上學期，我們班雖然取得了一定的成績,，但也存在著一定的不足之處：如,，有個別孩子自我中心比較嚴重，不喜歡主動幫別人做事,，缺乏奉獻精神。個別孩子聽課習慣不太好,，上課不專心,，個別孩子主動學習的意識比較差,，需要老師三番五次的督促才能完成學習內容。個別孩子在整理書包學習用具方面的能力稍差些,，回到經(jīng)常會說忘了帶這個忘了帶那個,，找不到這個那個的。書本沒過多久就爛了,，而且不會去修好它,，沒有愛護意識,。以后我們會多開展愛護學習用品的比賽活動,，增強孩子保護學習工具的良好意識,。

1,、本學期的教育內容有綜合,、語言、拼音,、數(shù)學,、啟蒙閱讀、禮儀教育,。另外還有針對幼兒特長發(fā)展開設的：圍棋和舞蹈,、珠心算興趣班。

先給大家簡單介紹一下這學期的拼音教學內容,。這學期拼音學習復韻母,，整體認讀音節(jié)，再加一些簡單的識字教學,。重點練習音節(jié)的拼讀和書寫,。應該說拼讀更重要。給大家一個建議,，音節(jié)的拼讀,，我們要把它融入生活中，如,，看到家里,、馬路上的東西，讓孩子拼讀,，也可以把超市里的快報讓孩子把商品剪下來,，貼在本子上,，然后讓孩子注上拼音。激發(fā)孩子的興趣,。

這學期的數(shù)學重點抓幼兒的運算,，針對運算方法和反映能力進行加強。平常家長也可與幼兒進行數(shù)學接龍游戲,，或結合日常生活細節(jié)進行練習,。如、去超市購物時可引導幼兒進行找零的運算,，給幼兒十塊錢要幼兒買一包鹽1元,、問幼兒還剩多少錢,，然后在買……這樣,，幼兒多練多學,，即增進運算能力,，又提高應變能力等，一舉多得,。針對課程,，我們要求家長配合教師做好小孩入學前的心理準備工作,，家千萬不能用"你不乖,，老師要罵的"之類的話嚇唬孩子,，也不要用物質去哄騙孩子。這樣無疑會把學校的生活說得更加可怕,，令孩子更不喜歡上學。應給孩子多講學校的事,，如有許多好玩的玩具,，老師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴,，鼓勵小孩高高興興上學,，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會努力使孩子喜歡上學,，以積極鼓勵的正面教育為主,。慢慢穩(wěn)定孩子的情緒。焦慮常常會影響到孩子的情緒,，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了,，就會飛，為了讓小鳥飛得高,，飛得遠,，父母不應總是把他往身邊拉，而是推他一把,，現(xiàn)在應該說已經(jīng)到了推一把的時候,。既然把孩子送到學校里,，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的目的。所以請你們相信我們老師,，我們會像你們愛他們一樣地去照顧他們,、關心他們。

2,、加強班級幼兒日常生活管理,，力求幼兒全面發(fā)展,。

（1）培養(yǎng)幼兒遵守合理的作息制度,，有規(guī)律的學習與生活，早睡早起,。家長也要遵守幼兒園的制度,，做好表率。

（2）培養(yǎng)幼兒能獨立地完成穿脫衣服,、鞋襪,，養(yǎng)成良好的進餐,、午睡等生活習慣。現(xiàn)在天氣在逐漸變暖,，是培養(yǎng)孩子良好生活習慣的大好時機。

（3）學會做一些簡單的班級管理工作如班長,、值日生,，有一定的組織能力。

3,、培養(yǎng)幼兒任務意識,、規(guī)則意識與獨立意識。

（1）鼓勵孩子自己的事情自己做,。這句話每個人都認識到它對孩子的重要性,，但在實際生活中，正真落實,、做到位就不哪么容易了,。家長們請樹立堅持的意念，你們也要付出才行，不要老是給孩子提要求,。

（2）通過各種游戲加強幼兒遵守紀律和規(guī)則的意識,，并鍛煉幼兒的體魄與品質。在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好,，幫助幼兒學會自己分析問題與解決問題,，增強幼兒獲得成功的信心。我們成人要做個有心人,，發(fā)現(xiàn)問題或孩子的優(yōu)勢或長處我們要耐心的引導,，不要包辦代替幫助孩子解決問題。鼓勵幼兒多與同伴,、老師交往,，鼓勵幼兒建立合作意識。

4,、對孩子在學習方面的要求：

（1）培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,，如：專心聽講、保持文具和書包的整潔,。家長要起到監(jiān)督與管理的作用,。

（2）重視幼兒正確的坐立姿勢和握筆姿勢。提出三到：家長要做到心到,、眼到,、口到。不能粗暴對待孩子,，可用貼五星的方法鼓勵幼兒,。

（3）加強幼兒的早期閱讀活動，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。

其他具體的工作計劃,、每月計劃我會貼在家園共建，將根據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排,，按部就班的完成，具體活動請大家關注“家園共建”欄,。

從家長們反饋給我的信息和平時孩子們在幼兒園的表現(xiàn),，孩子們普遍存在這樣幾個問題：自我約束有待加強，做事缺乏一定的耐心和自信心不足,，相信這些能力通過一段時間的培養(yǎng)和訓練是可以改變的,，他們的可塑性很強，正處于良好習慣的形成階段,，孩子們很容易模仿的,，無論是優(yōu)點還是缺點，希望家長在生活中也要注意自己的言行，要求孩子做的事,，自己也先要做到,，為孩子做個好榜樣！

有的家長對孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳,。主要是平時對孩子鼓勵和表揚的話太少,，當孩子做什么事沒有達到家長要求的時候，家長不要一味地埋怨,，可以多給他一些鼓勵,，我們大人都需要別人的表揚，何況是孩子呢,！您的一句表揚會給他帶來無限的動力,，教育也要有分寸，所謂好孩子是夸出來的,，家長可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己,。讓他覺得自己很棒，增強自信心,。

我覺得良好習慣的培養(yǎng)包括：生活習慣和學習習慣,。生活習慣：按照作息時間表，時間久了自然就知道自己該做什么了,。當然每個家庭的情況不一樣,，但是希望家長可以盡量按照時間表來要求孩子。

自理能力方面的培養(yǎng)：有這樣的方法：家長可以每天檢查孩子的書包是否整齊,，衣物是否整齊,，睡覺前把自己脫下來的衣服整齊的疊好，早晨起來要求孩子把被褥疊好,，這些能力我們在幼兒園也這樣要求,，希望家長配合，讓孩子覺得在幼兒園和在家里都是一樣的,，都應該表現(xiàn)好,，不要讓他覺得回家就可以放松了，要持之以恒,。時間久了,，好的習慣自然就養(yǎng)成了規(guī)律：家長作息時間表（放學后）。

責任感：讓孩子做簡單的,，力所能及的家務活,，讓他意識到自己是家庭里的一份子，培養(yǎng)責任心,。

學習習慣：家長不要陪同孩子寫作業(yè),，他會有依賴心理,，不陪就不寫，寫完作業(yè)時由家長檢查,。

上小學對班級里的每一個孩子來說都充滿了神秘感,，孩子們在幼兒園里主要是以游戲為主要教學手段，而小學則是以學習為主,，學前班將游戲和學習進行融合,，本學期我們也盡量按照小學的作息時間上下課。做好幼小銜接的工作,。

家長們很關心孩子們的學習情況（尤其是拼音）我會盡自己最大的努力幫助每一個孩子完成他們在學前班的課程,，同時也希望家長能夠配合工作，每天抽出點時間檢查一下孩子的學習情況,，督促孩子認真完成家庭作業(yè),。

在孩子接受社會教育的過程中，有幾個重要的銜接時期,。從幼兒園進入小學便是其中之一,，而且這一銜接過程一直以來都令家長們關注，所以幼兒學前班下學期就成為家長們和老師幫助孩子做好進入小學準備的最佳時期,。因此,，根據(jù)我們的經(jīng)驗和針對孩子的特點，我們應幫助孩子做好以下幾方面的準備：

（一）,、讓孩子做好上小學的心理準備,。

在幼兒園里，由于幼兒教師時刻關心著孩子在園的全天活動,，對孩子的照顧比較周全,，孩子對老師的依賴性比較大。而在小學里,，老師主要精力放在教學上,，對孩子的生活、活動的關心會相對較小,，因此最初會使孩子不易用適應,，進而出現(xiàn)抗拒心理。因此,，家長可以讓孩子接觸身邊的小學生,，了解小學生上課、作業(yè),、考試等情況，從而有足夠的心理準備適應小學的學習與生活,。其次,，家長要注重兒童自信心和任務意識的培養(yǎng)。讓孩子認識到自己有能力做事。這是完成學習任務的心理基礎,。同時要培養(yǎng)孩子承擔任務的意識,，形成接受、完成命令的指示的習慣,。平時家長要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務,，并鼓勵督促他們按時完成。如：掃地,、整理衣柜,、收拾碗筷、購買簡單的物品,，在完成任務過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務意識,。也許還有很多孩子在家也很能干，希望以后家長可以通過聯(lián)系反饋孩子在家表現(xiàn),，好的地方我們表揚和獎勵,，不好的地方我們鼓勵，促使每個孩子都成為能干的小幫手,。

（二）,、培養(yǎng)孩子的獨立意識。幼兒園的生活是松散型的,，進入小學后,，學習的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的,，要自己整理書包,，自己喝水，自己上廁所,，自己的事情自己做,，遇到困難和問題要自己想辦法解決。學習生活不能再完全依靠父母和老師,，要慢慢地學會自己生存,、生活、學習和勞動,。孩子不僅要盡快適應新的學習要求,，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學前關注孩子自理能力的發(fā)展,，養(yǎng)成良好的生活習慣,，是孩子完成學習任務的必要前提。家長要讓孩子學會自我管理,。除了會自己吃飯,、穿衣,、睡覺外，還要學會根據(jù)天氣的變化增減衣服,，管理好自己的物品,，有事大膽地說，懂得講衛(wèi)生和注意保護自己,，等等,，特別要培養(yǎng)孩子的時間觀念，有良好的作息習慣,，做事干凈利落,，不拖拉。

（三）,、培養(yǎng)準小學生的自我服務能力,。學齡前兒童在進入小學以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同,。比如一個很明顯的不同就是：在小學里,，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè),，鞋帶開了要自己系,，下雨了要自己打傘，自己背書包,，按課程表自己整理書包,，這些事情小學老師是很少過問的，也不會去教孩子,，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力,。

（四）、加強孩子學習方面的自我管理能力,。這里所說的學習能力的準備包括：注意力,、記憶力、觀察力,、思維能力的準備,，也包括前閱讀、前書寫和初步計算能力的準備,。入學前,，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng),。成人可以給孩子提一些觀察,、記憶的要求。比如,，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來,；讓孩子觀察房間里物品的擺放,，并用語言加以表述，等等,。還可以與孩子做一些訓練性的游戲，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音,；聽成人指令做事,，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么,，孩子一次聽完記住,，再按順序逐步完成。

（五）,、培養(yǎng)孩子的注意力,。孩子上學后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講,，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情,。聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一。許多作文優(yōu)異的小學生,，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習慣,，傾聽是一種很自然的接受方式。孩子對聽故事,、聽兒歌總有極大的興趣,。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播,；聽得多,，勢必積累得多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力,。大人在與孩子說話時,，不要羅嗦反復地說，一句話說得多了,，則成了可聽可不聽的話,。這樣的羅嗦重復對孩子養(yǎng)成良好的聽的習慣相當不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的,，哪些是可以不聽的,，結果很可能導致孩子沒興趣聽，對什么都不認真聽,，一只耳朵進,，一只耳朵出。這樣就對孩子的學習造成了極大的負面影響,。大人要對孩子聽的習慣負責,。相信孩子的能力,，不要過多重復自己的話。家長要教給孩子有關學校生活的常規(guī)知識,，要求孩子愛護,、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間,，獨立完成自己的作業(yè),。

（六）、加強幼兒的社交能力,，交際依靠表達,。進入小學，進入一個新的交際圈,，表達自然就顯得重要起來,。通常一個善于表達的人，容易獲得別人的肯定,，自然就獲得了充分的自信,。在學校不原表達自己的孩子，很難讓老師,、同學在短時間內了解他,、喜歡他；表達能力差的孩子,，別人很可能會覺得他笨,，認為他懂的少。這樣的情況往往會導致孩子不自信,，對學習提不起興趣,，甚至害怕到學校去。因此在入學前,，家長要給孩子機會表達,，幫助他組織語言，提高孩子的語言表達能力,。孩子從幼兒園到小學,，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過渡,，處理好與新伙伴的關系很重要,。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會程度不高,，他們在群體中習慣接受別人的幫助,，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經(jīng)驗自行解決矛盾的能力,。因此家長要進行有針對性的培養(yǎng),，比如讓孩子主動與不認識的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時能謙讓,，還可以教孩子一些解決糾紛的方法,，如輪流、猜拳等,，學會夸獎別人,，會對人說“對不起”，與此同時要讓孩子學會與家長溝通,，會把自己的想法大膽地告訴家長，同時也愿意配合家長做事,。

（七）,、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時間應該做什么事,，并一定要做好,；什么時間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為,。

（八）,、要讓孩子學會承受挫折，學會忍耐,，學會與小朋友分享,。

對孩子進行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子形成一個正確評價,。一直以來在爸爸媽媽的保護下成長的孩子,，許多都沒有受到過什么挫折，一直覺得自己是最好的,，所以心理的承受能力差,。有些家長采取的賞識教育方法是，無論孩子做什么事情,，做得如何,，都千篇一律用“你太棒了、真不錯,！”之類的詞語表達贊賞,。雖然這些有利于增強孩子的自信，但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價,。一旦當孩子面對更公允的評價時,，孩子會發(fā)現(xiàn)自我評價和實際能力的巨大落差，而難以承受這種“突如其來”的否定,。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心,，或者變得更加任性,，不能面對現(xiàn)實問題，甚至朝著相反的方向：更加自負,，盲目自大,。所以家長的評價要具體，要讓孩子能正確認同自己的優(yōu)缺點,，認同別人的優(yōu)點,。同時給與孩子一個具體并能達到的努力目標，鼓勵孩子完成目標,。

其次讓孩子明白大人沒表揚我不代表我做的不好,。每個孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表揚。但進入小學后,，老師沒有那么多的時間和精力經(jīng)常表揚每個孩子,。這時，孩子也會感到失落和懷疑,。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來很重要,。要讓孩子學會正確的自我暗示：沒有表揚我，不等于我做的不好,，下次我會做的更好,。還要讓孩子學會正確的自我鼓勵：比如把自己的畫展出來，家長即使不經(jīng)常表揚孩子,，但也要讓他知道您對他的每一個進步都有所關注,，并感到自豪和驕傲。其三,，教育孩子正確面對挫折,。將來如小學后，為某種原因受到老師的批評,，同學之間產(chǎn)生了摩擦,，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學嘲笑等等，這些小挫折都是有可能遇到的,，怎么辦,？讓孩子知道，誰都會遇到這些事情,，大人小的時候也遇到過這些事情,，它沒有什么了不起的，不必太在意,。隨著孩子年齡的增長,，他們會有越來越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相片要學會分享,、合作,，不可能凡事都按照自己的意愿去做。

入學前的準備對成人對孩子都不是小事,，但也不要操之過急,，要采取科學穩(wěn)妥的方法循序漸進地訓練、培養(yǎng),，作好準備,。

1、早晨入園,、下午離園一定要按時,，為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長按時來園,。盡量讓孩子在8：20前到園,。如有特殊情況和老師提前說明。接送的幼兒家長要注意接送時間準時在接送地點等待校車和老師交接好,，以保證幼兒的安全。下午咱們是在4：30以后接人,，如果你來接幼兒時我們還在寫作業(yè)請您不要進入教室打擾你的孩子和影響到其他孩子,。

2、家長做好孩子入園前的檢查工作,，如檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西,，觀察孩子的情緒，摸摸孩子的額頭等,。另外在日常生活中多培養(yǎng)孩子的交往技能,，學習自己處理一些簡單的小矛盾。教育孩子要寬容,，能夠學會原諒別人,。

3、天氣逐漸轉熱,，而春夏季交接的時候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期,，為了減小孩子發(fā)病的機會，請家長每天為孩子準備更換的衣服,，讓幼兒及時更換,，避免出汗后未換衣服而生病。

4,、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系不上。

5、幼小銜接不容放松,。

我們老師面對的是全班孩子,，很多東西我們都只能給予引導，所以家長們的輔導是很重要的,，如：孩子的書寫,、閱讀、計算這些家長完全可以給予輔導的,。有個別的家長看到孩子不做作業(yè),，就以嚇唬的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣，或許快點做呀,，做完了媽媽給你買什么什么的”,，這樣會導致孩子覺得學習是任務，完成了就行,，或許認為學習是一種交易,，我做了，我學了,，我就一定會得到想要得到的東西,，這樣慢慢的會讓孩養(yǎng)成一種很不好的習慣，希望家長不要以這樣的方式教育自己的孩子,。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習慣,，而非超前學習。超前學習的確會影響孩子對今后學習的興趣,。小學一年級新生暴露出的問題,，其實多數(shù)是學習習慣問題，這并不是超前學習就能解決的,。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月,。孩子能否順利地進入小學，這幾個月起著關鍵的作用,。希望各位家長,，在這幾個月內不要放松對孩子的督促做好幼小銜接工作。

最后,，我在這里要提出對家長的一些要求：

1,、懂禮貌、講文明,。孩子每天入校要和老師問好,，和小朋友問好。平時要學會禮貌用語,。其實孩子的學習很大部分來源于模仿,，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行,，為孩子樹立好的榜樣。（比如：入園時對幼兒園大門口迎接小朋友的老師,，應主動問好,，家長也要向老師問好，這樣榜樣作用才能得到發(fā)揮,。你們就是孩子的一面鏡子?。。?/p>

2,、教育小孩講衛(wèi)生,，勤洗澡、勤剪指甲和洗手,，保持個人衛(wèi)生,，減少疾病的發(fā)生。

3,、做好孩子的安全工作,。安全工作，警鐘長鳴,，因此我想把安全工作特別強調一下,。每天來學校前家長們要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西（彈子,，刀片）,，不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品,，以免遺失。

4,、家園合作,。孩子是聯(lián)系學校與家長的橋梁與紐帶，因此,，我們應該有一致的觀點與態(tài)度,。學校里教的一些常規(guī)知識與技能，家長在家應督促孩子加強練習,，以達到鞏固的效果,。如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談,，切不當著孩子的面否認教學?，F(xiàn)在每個老師每個家長都有手機，老師和家長能取得及時的聯(lián)系,。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來,，向我反映,，我愿和你們共同探討。

5,、請你們每天抽出20分鐘的時間查看并對孩子作業(yè)進行輔導,。

這次我們還有一個任務交給家長，就是我們全園的親子種植活動,，我們將會在3月12日帶領家長朋友們和小朋友們一起來完成,，請家長在家準備一些種植用的工具，本周六帶到幼兒園我們將在幼兒園集合一起出發(fā)到我們的種植地點去,，然后帶著崽崽開始播種,，有條件的可以用照相機記錄，我們看誰種的最好,。我也相信家長都會重視這件事的,，這不但可以幫助孩子了解植物的生長過程，還可以培養(yǎng)孩子的愛心,、耐心,，只要家長正確引導，孩子會非常感興趣的,，到時候他們種植出來的小苗,，他們會非常有成就感的。希望家長們積極參加,。

這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期,，也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一學期。因此很多工作需要你們的配合,。感謝家長的積極參與,，大家有什么好的建議或意見，歡迎大家向我們提出來,，我們非常感謝,。

家長會主持人發(fā)言稿冬季 家長會主持人發(fā)言稿思路篇二

男：各位叔叔阿姨，首先,，請允許我代表所有的老師同學感謝你們在百忙之中抽時間來參加這次家長會,。

女：歡迎你們走進校園了解我們在學校的生活，

男：歡迎你們走進校園和老師一起關注我們的學習和成長,！

女：學校是我們學習,、生活、成長的搖籃,。

男：我們的成長離不開老師的諄諄教誨

女：我們的成長同樣離不開您無微不至的關懷

女：在老師辛勤的耕耘下,，我們伴隨著書香成長。

男：在父母精心的養(yǎng)育下,，我們沐浴著愛的陽光長大,！

女：在你們的共同關注下,，今天我們的家長會正式開始

男：首先進行大會第一項，歡迎校長講話,。

第二項：真情告白（匯報課）

女：我們的進步離不開班主任無微不至的關懷,，接下來請欣賞我們和語文老師共同獻給你們的真情告白。

第三項：情況簡介

男：我們成長的點點滴滴,，媽媽會記得

女：我們成功的點點滴滴,，老師會記得

男：俗話說，金無足赤,，人無完人

女：我們知道,，作為一名學生，我們還存在著很多不足

男：老師的諄諄教導,，是為了我們更上一層樓

女：媽媽的苦口婆心,，是為了我們的茁壯成長

男：今天，我們懇請老師真誠的指出我們的不足,，讓我們百尺竿頭,，更進一步

女：接下來請班主任張老師具體介紹班級及每一位學生的具體情況。

第四項：家長代表發(fā)言

男：每當我伏案寫作業(yè)時,，媽媽的叮囑總回蕩在耳邊

女：每當我考試不理想時,，媽媽的寬慰總是及時出現(xiàn)

男：我們成長過程中，傾注了父母多少心血

女：我們的成敗得失,，你們最有發(fā)言權

男：老師的諄諄教導,，父母的聲聲叮嚀都凝聚著老師和父母對我們的殷切希望。

男：接下來,，我們有請家長代表發(fā)言

第五項：感恩父母

男：老師常常教導我們要知恩感恩,，感恩老師孜孜以求的辛勤培育，感恩父母不辭勞苦的精心養(yǎng)育,，感恩同學相互理解,、相互關心的熱心幫助。

女：感恩是一種美德,，做一個知恩感恩的人，就會贏得別人的尊重,；擁有感恩之心的人,，就會受到眾人的愛戴。學會感恩,，學會做人,，我們的人生就會希望無限、精彩無限,！

男:接下來請欣賞我們送給老師和爸爸媽媽的節(jié)目《感恩的心》

第六項：互動交流

今天我們相聚在這里,，共同探討教育孩子這樣一個重大的話題,，孩子是我們每一位做父母的希望，我們有很多沒有實現(xiàn)的愿望,，期待著孩子能替我們完成,。作為孩子的班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了將近半年的時光,，雖然他們還有很多不足,，但我能看到他們努力的身影。下面我結合本班的實際情況,，冒昧地給家長們提一些建議,，這包括學習上的，也包括生活上的,，其中有：

1）督促孩子養(yǎng)成良好的習慣,、生活習慣、衛(wèi)生習慣,，叮囑孩子注意安全,，文明游戲。

2)讓孩子自己能做的事自己做,，大人的事幫著做,，培養(yǎng)孩子的獨立能力。

3)讓孩子自己來合理地安排時間,，家長在旁只作適當?shù)囊龑А?/p>

4)現(xiàn)在是五年級了,，盡可能地多為孩子買一些課外讀物，并督促孩子多看一些課外書,，增長一些課外知識,。

5)密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通,、交流,，經(jīng)常抽時間到學校關心、了解子女的學習,、思想狀況,，孩子會將你們的關心轉化為學習的動力。

6）正確理解,、看待學校的收費問題,。

接下來，我就談談語文學習的要求,。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力,。“聽”不僅指認真聽老師的講課,，包括認真地聽其他同學的發(fā)言,。在聽的過程中接受或篩選有用信息,。這點，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言,。

要說出精彩的話來,，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物,。語文課程標準指出,，到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬字,。三年級時,，我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠遠沒有達到，所以,，從我接手這個班級以來,，我就給孩子們布置了一個特殊的作業(yè)，要求學生每天都要堅持讀書,，至少要讀短短的一篇文章,，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的,，至少讀了一篇文章應該知道一個詞語,，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn),，班上有些孩子其實很喜歡讀書,，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。為了更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣,，我想了不少了辦法,，讓學生自己買書，組建圖書角,、到圖書館借書,，有時還把我買的好書借給他們看或推薦給他們，孩子們津津樂道,，很有興趣,，而且我認為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有益的,。另外一個,，假如你有時間，假如你也喜歡讀書,，我建議你與孩子一起讀,，然后進行分享,，當然這個建立在您有時間的基礎上,。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法,。因為他們會覺得爸爸媽媽和自己讀一樣的書很有意思。另外呢,，無論孩子讀多簡短的文章,，應該指導其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好,。關于寫,，主要是指寫好字和寫好短的習作。現(xiàn)在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的,，而且寫字的姿勢還得進一步提高,。做到一拳一尺與一寸。因為要學習,，就有考試,，不免有作業(yè)。現(xiàn)階段,，常規(guī)作業(yè)有抄寫,、默寫生字詞、朗讀背誦課文,、讀課外書,、寫讀書筆記。經(jīng)過長期的觀察,，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學生總是不能夠很好的完成這些作業(yè),。有的是字跡很潦草，有的是少做,，還有的經(jīng)常說我忘記,，或者沒帶，我在班里申明,，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由,，所以，我的處理方式是：一律重做,，從而杜絕撒謊行為,。但是，孩子的自律能力還是有特別差的,。再加上其他原因,，所以到現(xiàn)在，班里還有少數(shù)學生少做作業(yè),，碰到難題就干脆不做,。我覺得，這是我們班里目前存在的最大問題了。特別需要家長的配合,。有些學生做作業(yè)時字寫得特別潦草,，當我和他們的家長談了之后，效果好多了,。所以我想,，只要我們家長和老師密切配合，孩子的良好學習習慣是能夠養(yǎng)成的,。為了我們共同的希望,，望我們攜手合作，誠請各位家長多關心孩子,，及時地與我們反應,、聯(lián)系、溝通,。

在此,，我真誠地、鄭重地感謝各位家長兩年多來的支持,、配合,，讓我平庸的生命，因為工作而精彩,。我特別要感謝我們班45老師的諄諄教導,，父母的聲聲叮嚀都凝聚著老師和父母對我們的殷切希望 。

個可愛的孩子們,，因為有了這些孩子,，我過得充實而快樂；因為過得充實而快樂,，我感到非常的幸福和滿足,。今后，我將一如既往地在各位家長的理解,、支持,、配合下，繼續(xù)帶著孩子們一起加油去超越自己,！

謝謝大家,！

家長會主持人發(fā)言稿冬季 家長會主持人發(fā)言稿思路篇三

各位家長：

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝,！對我們學校和班級工作的支持表示感謝。

在各位家長的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走在學校前列,。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長,、家長與家長,、家長與學生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,。

我相信,，這次家長會一定能夠達到預期的效果,，取得圓滿的成功,！

今天的會議有四項議程：

一是有我就這一階段教育教學情況向大家作一個匯報，并針對班級存在的一些問題和近階段學生生理,、心理特點,，談談家庭教育的方法及其重要性,，希望得到各位家長的理解,、配合和支持

二是請我們班的家長交流一下自己教育自己孩子的方法（xx97,、94,、100分）

三是請各位家長與課任老師結合學生實際,，就自己感興趣的話題進行交流。

四是我受孩子們的托付,，幫他們完成他們和自己爸爸媽媽的溝通問題，能夠在家和在學校一樣開心，幸福，健康的成長,。

我們班現(xiàn)共有學生63人,。班級教育教學秩序井然，同學之間,、師生之間關系融洽,，學生生活,、學習等各方面都在不斷進步,。在一種關愛,、寬容的環(huán)境中，在一種教學相長的氛圍里，老師的悉心教育,，家長的正確引導，使我們班基本形成了一個有凝聚力,，有戰(zhàn)斗力的班集體。

老師工作嚴謹,，作風正派,，態(tài)度認真，他們精心設計每一堂課,，仔細批改每一次作業(yè),，耐心解答每一個問題，其中考試的成績,、多次比賽獲得的榮譽,、每次學校檢查之后的評價都是最好的證明。

同學們越來越喜歡自己的班,、喜歡自己的老師,。

學生在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了較大的提高,，從他們自我組織參加的各種活動就可以明顯的看出來,。各種社團活動、文化節(jié),、班會,，公開課等各種活動都積極參與，學生為班級爭光,、為集體爭光的榮譽感很強,，在活動中，他們所表現(xiàn)的精神令人感動,，所取得優(yōu)異成績令人振奮,。既讓同學們得到了鍛煉,，也展示了他們的才能,，為他們增加了自信。相信為他們走向下一個成功也奠定了堅實的基礎,。

我相信,，我們的學生在未來的學習、生活,、品德上都會有更大的進步,。

沒有教育不好的學生。我的指導思想是：一切以提高學生的整體素質為出發(fā)點,，不求一時一刻的榮譽,，不求華而不實的虛名，只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高,。能讓學生自己去做的,，我絕不插手,，哪怕是影響到班級的評比成績。

在學習方面,，我從不以成績論英雄,，而是著眼于學生自身的發(fā)展，著眼于學生的努力程度,。每次考試前后,，我都會找學生談心，了解他們的'心理狀態(tài),，減輕他們的心理壓力,，做學生的知心朋友，讓學生學得輕松,，學得愉快,。因為我知道：班級管理的對象是學生，而學生是有情感有思想的人,。

在工作中,，我深深的感到我們的學生思維活躍，知識面廣,，有個性,、有主見。他們接受教育不是被動的,，而是有選擇的,。

因此，在班級管中我尊重他們的意愿,，尊重他們的人格,，把他們當作實實在在的“人”、我常想,，沒有制度談不上管理,，但同時又必須考慮到學生對制度的接受程度，應該看到,，只有學生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用,。

根據(jù)這個思想，我班的各項制度將在學生能力繼續(xù)普遍得到提高后,，經(jīng)班委會討論,，全體同學表決才能通過，這就消解了學生對管理的抵觸情緒,，大大地提高了我們班教育管理的實效,。

根據(jù)自己和班級學生特點，在處理一些違紀現(xiàn)象時，我一般采取較溫和的態(tài)度,。極個別同學時常違紀,，主要表現(xiàn)在上課說話，作業(yè)不做,，引起同學們的反感,，這些問題我始終認為不是學生在故意搗亂，而是性格問題,。針對這種情況,，我一般不過于嚴厲，而是采取溫和的態(tài)度,，給學生以方法上的指導和心理上的梳通,。

當然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題,，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合是一些學生良好的學習習慣還沒有形成,。

個別學生，每次考試成績都不太理想,，實際上就是學習習慣差了一點,，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走,，發(fā)言不夠積極,，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白,，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,。自習又不能科學高效的安排學習時間，加之自學意識不強,，只會完成老師布置的作業(yè),，然后無事可干。

從表面上看,，這似乎是學生的學習態(tài)度問題,，但我認為，這是學習習慣,、學習方法問題,。在小學是老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法,，進入中學以后，學習難度加大了,，作業(yè)量增多了,，可供自己支配的時間也寬裕了，但學習方法還改變不了。

上中年級后,，學生應該有學習的主動性,，可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識,。所以求知欲強的同學,，成績會越來越好,，或者有明顯進步,；而懶惰、怕吃苦的同學,，想把成績搞好就難了,。所以我在這方面對學生訓練的頗多,。

我總有一個美好的愿望，想讓同學們配合老師學會自主學習,，引導學生學會聽課,、學會思考問題，不要完全依靠老師,，特別是成績暫時落后的同學這點尤為重要,。靠教師補,，想有出色表現(xiàn),，難！因為很多知識要靠學生自己去消化,、領悟,，最后達到觸類旁通。所以我提倡同學們多思,、多問,。有些家長在聯(lián)系表中也表示孩子要學會自己看書和思考，但效果并不理想,。

當然,，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折,，作為學校,，作為班主任，作為課任老師,，我們有義務幫助學生克服學習中的困難,，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志,，有的需要耐力,，有的需要情緒,，有的需要方法，有的需要細心,。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題,，但我們會一直朝這個方向努力。

學校教育的形式是群體性的,，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作,，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象,，集中在一個學生身上,，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上,，還是在教育的對象和情感上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的,。

有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習,，授課的時間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因,，并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上,。

有這樣一個比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護士,，醫(yī)生開藥后,，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,，往往導致學校教育事倍功半,。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識,。

一）要掌握孩子特點,，有的放矢的進行教育,。

他們精力充沛,，好奇心強,，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認為自己不是孩子了,，總想擺脫老師和家長的束縛,，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱,，做事莽撞,，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征,。這時,，父母一定要細心觀察，悉心引導,。

在教育上更應講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激家長要盡量抽時間與孩子們在一起,，經(jīng)常與孩子溝通,，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,，詢問學習情況,，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子,。

二）要全面而準確地估計自己的孩子,。

這種評估不能過高，也不可過低,，過高和過低都會導致家庭施教的不準確,。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”,，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。

農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”,，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的,，但到上學后,，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷,，這就是對孩子智力估計不準確造成的,。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到“人外有人，天外有天”,。

三）要正確看待孩子的分數(shù),。

時代變化了，人才的標準也在變化,，分數(shù)不能決定一切,，高分未必高能，只有素質綜合,、全面發(fā)展,，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè),、愛迪生小學被稱為笨蛋,，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發(fā)明家,；比爾,。蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應樹立新的人才觀,。您的孩子學習成績好,，并不意味著思想好、能力高,，您的孩子暫時學習成績落后,，并不意味著思想差、能力低,。

不能認為分數(shù)就是一切,，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿,，山外有山，人外有人,；考試分數(shù)不理想,，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題,。既要與同學比,，更要與自己比，比較前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么。比較各科之間的成績,，看哪科是弱項,，多花些時間補上,。

四）要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾,。

由于孩子的個體差異,，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習,，導致成績差,，我們就應該適當?shù)呐u,，如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。我們應特別要尊重孩子,，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績不理想,，爸媽肯定會陰沉著臉，這對我的自尊心殺傷力是100%”,、“我最不能容忍的是父母對我藐視的態(tài)度,，那時侯我就想對他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心,？你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試,，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲,，不要一味地去斥責孩子,，幫助他們分析存在的問題，尋找對策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,，才愿意和你交流。

面對行為習慣差的孩子,，家長不應該一味的責備,，更不應該放棄。要多鼓勵,，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計劃幫助他們改正缺點

五）要教育學生遵守紀律。

家有家法,，校有校規(guī),，班級也有班級的紀律,，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證,，學生只有好好的遵守這些紀律,，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學生明白：一個懂得規(guī)矩,，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進步,。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著,，假如沒有了這根束縛它的線,，風箏只能掉在地上。

人也是這樣,，不要幻想什么絕對的自由,，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的,。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習,，一心求學的學生來說也是一種傷害,，對于班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對不允許的,。

班級里個別學生講臟話、喊別人外號,、甚至在紙條上寫些臟話,，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級風氣,，望家長加強教育,。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師,、不頂撞老師,，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子,。

六）教育孩子遇事多做自我批評。

在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時,，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點,。受到老師批評時,，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎,？自己有哪些不對的地方,？任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責,，表揚是愛,，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時并不一定是真實可信的,，要相信老師的話,，并請家長能主動與班主任和任課老師交流,，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長,。

為了讓每個家長及時了解孩子一周的表現(xiàn)，我們自己印制了家教聯(lián)系卡,，希望家長們認真看,，并過問一下孩子本周的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時教育,，并簽字以示重視,。

七）要與老師坦誠相待，保持一致,，形成教育的合力,。

在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習,，在這一點上,，家長無法取代學校教育。另一方面,，學校只能承擔起教育孩子的一部分,，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職,。尤其是品德教育,、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務,，更需要家長與教師的合作,，才能完成,。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。

在這種情況下,，我認為家長與老師要坦誠相待,，相互交流、相互包容,。作為家長,，要正確對待教師的不足，人無完人,，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法,，一定要維護教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師,，堅定地站在學校老師一邊,，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力,。

孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課,，他們也會拒絕學習,，這樣的話，孩子的損失就大了,。

作為老師,，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來,，教好書，育好人,，叫學生滿意,，讓家長放心。

常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好,，怎么到你們學校就變了,？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化,，中學和小學有很大的不同,，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持,，就一定會收到好的效果。

八）不嬌慣孩子,、學會對孩子說不,。

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的,。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的,。

九）教孩子做人處事的原則方法和技巧

1,、不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話,，更不能傳無根據(jù),、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大,、誠實的人,。

2、胸懷大度,、心胸寬廣,，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較,，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

3,、遇事要冷靜,，多做自我批評，互諒互讓,，不要意氣用事,，盲目沖動，干出傻事,。

各位家長,，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力,，也取得了很多成績,，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質教育的要求還有距離,，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好,。

各位家長,，“十年樹木，百年樹人”,，讓我們相互理解,、相互配合，攜起手來,，為了孩子美好的明天,，努力吧。

家長會主持人發(fā)言稿冬季 家長會主持人發(fā)言稿思路篇四

乙 親愛的爸爸,、媽媽們,！

合 大家好！（鞠躬）

甲 首先,，我代表三（1）班的全體同學歡迎各位家長的光臨

乙 感謝各位家長的大力支持

甲 為了我們的成長,，父母嘔心瀝血、情深似海

乙 為了我們的成長,，老師無私奉獻,，恩比天高！

甲 有了您們的精心呵護

乙 有了您們的悉心培養(yǎng)

合 才有了我們的健康成長,！三(1)家長會現(xiàn)在開始

甲 有一個人,，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖

乙 有一個人,，期望是那樣的誠摯,，鞭策是那樣的有力

甲 他在我們的心田上播撒愛的陽光

乙 他在我們的心田上滋潤愛的雨露

甲 他就是我們可親可敬的班主任

乙 下面就請班主任發(fā)言，大家歡迎,！

甲 當我們剛剛在母體中孕育稚嫩的生命,，

乙 這生命就傾注了父母的無限深情！

甲 當我們墜地發(fā)出第一聲嘹亮的啼哭,，

乙 這生命就得到了父母的日夜呵護,！

甲 如今我們在學海中遨游，在書山上攀登,，

乙 更離不開家長的支持和鼓勵,！

合 有您和我們一路同行，我們就不怕天黑,，不懼路遠,、不再怕風雨兼程！

甲 下面有請 的家長發(fā)言,！

甲 學習的道路坎坷曲折

乙 成長的道路荊棘叢生

甲 是老師領我們走出知識的迷宮

乙 是老師教我們展翅飛翔

甲 下面有請 老師代表所有教師發(fā)言,，大家掌聲歡迎

甲 讓我們用誓言去見證父母辛勞的身影,！

乙 讓我們用誓言去見證老師無悔的奉獻！

甲 我們會銘記這特殊的時刻,，因為它使我們走向成熟

甲 讓我們心與心相連,，讓我們手與手相牽！

讓這次將長座談會成為溝通的心橋,，我們會沿著您期待的目光振翅高翔,！

家長會主持人發(fā)言稿冬季 家長會主持人發(fā)言稿思路篇五

尊敬的各位家長朋友：

大家上午好!首先對大家的到來表示誠摯的歡迎，歡迎您成為我們五小這個大家庭中的一員,，非常高興有這樣一個機會讓您近距離的了解學校,。今天你們把孩子交給了我們，就是對我們極大的信任與支持,，為了讓一年級新生能夠更快適應五小的教學環(huán)境,，我們今天召開新生家長見面會，下面有請嚴謹而知性,，扎實而創(chuàng)新,，具有豐富管理經(jīng)驗的一年級教研組長——杜老師，為我們家長做寶貴的經(jīng)驗交流,，大家掌聲歡迎!

一,、

( 杜老師的一席話解開我們做家長心中的許多困惑，也同時給我們家長指明了方向,，讓我們家長都提前做好合格的預備軍,。)下面有請我們親和力最強的，擔任我們一年級的班主任,，她會給我們家長提出合理的建議及規(guī)范要求,。大家掌聲歡迎!

二、 王老師的講話讓我們做家長的航標更加明確了,，腳步更加堅定了 我相信多數(shù)家長會認同家庭教育的重要性,。

三、有請我們一直為一年級教育工作研究做出杰出貢獻的學科代頭人 杜老師做寶貴的經(jīng)驗交流,，大家掌聲歡迎。

四：新的學期開始了,，我們迎來了一批剛入學的新同學,，作為我們學校里優(yōu)秀的高年級的孩子們，在新學期開始也想要為小弟弟小妹妹們加油鼓勁,，下面有請六—班郭倩玉同學發(fā)言,，大家掌聲歡迎。

五,、大姐姐用自己的學習經(jīng)驗給新入學的小弟弟小妹妹們提出了幾點建議,，希望能給你們真切的幫助,。

下面我們有請我們的新同學發(fā)言，大家掌聲歡迎一三班的王可嘉小朋友,。

六,、五小是我們孩子們成長的搖籃。我們一年級教師團隊的成員將繼續(xù)用我們的愛心和責任心,，悉心的呵護您的孩子,，陪伴他一點一滴地成長。大家用熱烈的掌聲歡迎一年級的各位老師上臺,，接受我們特別的禮物,。

今天的家長會，我們殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,，請各位家長對學校工作多提出合理化的建議,，讓孩子在家、學校這兩個環(huán)境里快樂,、健康的成長,。我相信，通過我們的共同努力,，孩子們的素質一定會不斷提高,，未來必定更加美好!

今天的會議就到此結束!再次感謝家長的到來!

家長會主持人發(fā)言稿冬季 家長會主持人發(fā)言稿思路篇六

大家好，我是第四組的組長xx,！

首先,，讓我為大家介紹一下我們組的“吉祥三寶”！

這是大寶,，xx,。幽默風趣是他的典型特征，他常常把我們逗得笑得前俯后仰,，就像吃了炫邁那樣,，根本停不下來！他也十分樂于助人,，就像我們組的小魯班,。幫我們修各種壞了的學習用具，而且?guī)缀醵寄苄藓?，我建議他在校門外開個店,，專弄這些，收益一定不??！當然他受我們歡迎的最大的原因還是因為他對女生更是呵護有加，至少他做啥事兒都會讓著我們,。我希望他在學習中能更勤奮點,，成為我們的寶中寶,！

這是我們的二活寶，周xx,。他歷史與地理方面的只是令我們十足佩服,，這都歸功于他十分愛看書。在學習上,，他是個表面懶散,，但實際積極上進的人。他還老是忽悠我們,，比如說,，月考前，我們問他復習沒,，他一本正經(jīng)地說,，啥也沒看。我們在那兒背歷史的時候他就在那里發(fā)呆,，把我們給急的呀,！結果呢，考完后,，那成績比誰都好,！幽默風趣搞笑是同學們對他的評價中少不了的，他也常常給我們開玩笑活躍氣氛,，但我認為開玩笑得掌握好火候,，這班上有不少女同學都被他這大火給烤焦了耶！

沒錯,，這就是三寶,，xx了。一樣的幽默風趣,，我這次好像說了三遍了呀,，嗯！這一定是他們的遺傳,！他說話奇怪的腔調,，常常讓我們忍俊不禁。記得那次唱組歌時,，他那音調···讓我們站在臺上十分難堪,，他依然淡定從容地唱完了整首歌。老實厚道,，這是大家一眼就能看出來的，我曾想,，這兩詞不會就是為咱三寶哥而造的吧,！老實厚道的人都有個通?。汉π哽t腆。三寶哥,，大方起來,！

我們的大姐，xx,。見字如見人,，她的字方正雋秀，就如她的為人,。熱情,、體貼、仗義,、豪爽是她人際圈如此廣,，朋友如此多的重要原因。學習勤奮,，使得她成績優(yōu)異,，待人友好，使大家都把她視為知心朋友,。

xx,，這是一個很安靜很安靜的女孩，她似乎不愿伸出她心靈的橄欖枝予大家,，她是太靦腆還是嫌我們太活躍了呢,？她總是很容易沉浸在自己的思想里。但她的好朋友尹冰燕說,，xx也是個很開朗的人,。沒錯她回答問題的聲音總是很洪亮。希望你能早日融入我們這個大家庭,！

家長會主持人發(fā)言稿冬季 家長會主持人發(fā)言稿思路篇七

男：親愛的爸爸,，媽媽，

女：親愛的各位家長,，

合：你們好,！

男：等待你們時，焦急而興奮,；眺望你們時,，緊張而欣喜。

女：走廊那頭,，是你們慢不下的腳步,；走廊這頭，是我們剪不斷的企盼,。

男：擺一方桌,，放一木椅,，懷著草木皆知的感恩心，我們大聲地說：

合：歡迎您,，親愛的家長,！

女：下頭有請我們敬愛的班主任紀教師發(fā)言，大家掌聲有請,。

班主任發(fā)言……

男：父愛如山,，母愛似海。你們像大海一樣寬廣,、深沉,，容納著我們的刁蠻和任性；你們象絲絲細雨輕柔,、細膩,，滋潤著我們的求真求知的心田。

女：在寒風凜冽的日子里,，是您為我們打破冰天雪地,，讓陽光溫暖我們的心房；在驕陽似火的季節(jié)中,，是您為我們打扇遮蔭,，給我們送來絲絲清涼。

男：在我們漫長的人生之旅中,，是您給予了我們關懷和啟迪,；在我們曲折的人生之途中，

合：是您親切的鼓勵給了我們力量和信心,。

女：點點滴滴,，一切一切，都是您,。

男：沒有您,，就沒有了家的氣息，沒有您,，就沒有了愛的延續(xù),！

女：下頭有請數(shù)學課代表發(fā)言。

數(shù)學課代表發(fā)言……

女：“一朵花,，一粒沙,，就是天涯?！毙r候,，這是你們的哲理。牙牙學語不再，搖搖走步不復,，我們勢如春草,，探出稚嫩的頭，倔強的頭,，張揚的頭，質疑你們親切的關愛,，對抗你們真切的指引,。

男：但有一種情緒卻牢牢攥在手心，收藏著時間的無限,，那就是感恩,。

合：“沒有天哪有地，沒有地哪有家,，沒有家哪有你,，沒有你哪有我?！?/p>

男：下頭有請語文課代表發(fā)言,。

語文課代表發(fā)言……

女：請你們放心，我們已經(jīng)下定了決心要在這片知識的沃土上,，鋪就我們無悔的青春,！請你們相信我們會用勤奮回報你們的勤勞與汗水，鑄造我們五彩的夢,！

男：我們會用拼搏換取你們燦爛的笑顏,，請給予我們力量與信心，我們將沿著這條撒滿關愛和鼓勵的道路上走向求學之路,。我們將讓成功的光芒照亮每一個家庭,，照亮我們每個人的心房！

女：請為我們自豪,！不管未來成功與否,，但至少我們此刻是腳踏實地?；镜哪挲g,，我們品嘗求學的艱辛；柔弱的肩膀,，擔起為生活而拼爭的重任,！

男：清澈的目光里，透露出我們振興家業(yè)的期望,；洶涌的血管里,，流淌著我們報效祖國的宏愿。

女：分數(shù)就是硬道理，文憑才是敲門磚,，本事更是金飯碗,。因為社會知識的膨脹，我們有職責禪坐教室,，隱身書山,，潛伏學海。

男：今日,，削好皮兒的蘋果必須會溫馨地送到我們嘴邊,；明早，熱氣騰騰的牛奶依舊會準時盛在我們面前,，那是你們無怨無悔的舐犢之情,，是你們潤物細無聲的關愛和期望。

女：世間剪不斷的是親情,，世間沖不淡的也是親情,，因為有了你們的愛，我們才變得如此完美,，因為有了你們的愛,，我們才有徜徉于學海的欲望，因為有了你們的愛,，我們才有翱翔藍天奮飛的向往,，因為有了你們的愛，我們才能走向成熟,，邁入成功,！

男：“感恩的心，感激有你,，伴我一生,，我有勇氣做我自我”。

女：天下多少驚人事,，莫過人間父母情,！

男：自古親情感天地，涌泉難報父母恩,！

女：千言萬語,，道不盡的感激！

男：紙短情長,，寫不完的祝福,！

合：我們唯有在心中默默感激，用實際行動來證明,，我們是您的兒女,！

結束語：

一學期的努力暫時告一段落，初一的求知旅程又停泊在新的驛站。暫時的成功與失敗都不能說明什么,，重要的是孩子與每位家長的心態(tài),。勝不驕，敗不餒,。是我們應當永遠銘記在心的古訓,。在此期望每位家長都能正確引導孩子走上成功的道路，每位學生都能夠有一個充實的假期,，從此時的每一刻起,，為自我創(chuàng)造一個無悔的明天！

最終,，祝愿所有的家長身體健康，所有的家庭幸福美滿,！初一五班家長會到此結束,，請叔叔阿姨把凳子放在桌肚里，多謝大家,！期望大家永遠支持我們,，再見！

家長會主持人發(fā)言稿冬季 家長會主持人發(fā)言稿思路篇八

黃：親愛的爸爸,媽媽,，

馬：親愛的各位家長,，

合：你們好!

黃：等待你們時,焦急而興奮;眺望你們時,緊張而欣喜。

馬：走廊那頭,是你們慢不下的腳步;走廊這頭,是我們剪不斷的企盼,。

黃：擺一方桌,放一木椅,懷著草木皆知的感恩心,我們大聲地說:

家長會學生主持發(fā)言稿家長會學生主持發(fā)言稿

合：歡迎您,，親愛的家長!

馬：下面有請我們敬愛的班主任紀老師發(fā)言，大家掌聲有請,。

黃：父愛如山,，母愛似海。你們像大海一樣寬廣,、深沉,，容納著我們的刁蠻和任性;你們象絲絲細雨輕柔、細膩,，滋潤著我們的求真求知的心田,。

馬：在寒風凜冽的日子里，是您為我們打破冰天雪地,，讓陽光溫暖我們的心房;

在驕陽似火的季節(jié)中,，是您為我們打扇遮蔭，給我們送來絲絲清涼,。

黃：在我們漫長的人生之旅中,，是您給予了我們關懷和啟迪;在我們曲折的人生之途中，

合：是您親切的鼓勵給了我們力量和信心。

馬：點點滴滴,，一切一切,，都是您。

黃：沒有您,，就沒有了家的氣息,，沒有您，就沒有了愛的延續(xù)!

馬：下面有請數(shù)學課代表發(fā)言,。

馬：“一朵花,一粒沙,就是天涯,。”小時候,這是你們的哲理,。牙牙學語不再,，搖搖走步不復,我們勢如春草,探出稚嫩的頭,倔強的頭,張揚的頭,質疑你們親切的關愛,對抗你們真切的指引。

男：但有一種情緒卻牢牢攥在手心,收藏著時間的無限,那就是感恩,。

合：“沒有天哪有地,沒有地哪有家,沒有家哪有你,沒有你哪有我,。”

黃：下面有請語文課代表發(fā)言,。

女：請你們放心,，我們已經(jīng)下定了決心要在這片知識的沃土上，鋪就我們無悔的青春!請你們相信我們會用勤奮回報你們的勤勞與汗水,，鑄造我們五彩的夢!

男：我們會用拼搏換取你們燦爛的笑顏,，請給予我們力量與信心，我們將沿著這條撒滿關愛和鼓勵的道路上走向求學之路,。我們將讓成功的光芒照亮每一個家庭,，照亮我們每個人的心房!

女：請為我們自豪!不管未來成功與否,但至少我們現(xiàn)在是腳踏實地?；镜哪挲g,我們品嘗求學的艱辛;柔弱的肩膀,擔起為生活而拼爭的重任!

男：清澈的目光里,，透露出我們振興家業(yè)的希望;洶涌的血管里，流淌著我們報效祖國的宏愿,。

女：分數(shù)就是硬道理,文憑才是敲門磚,能力更是金飯碗,。因為社會知識的膨脹,我們有責任禪坐教室,隱身書山,潛伏學海。

男：今天,，削好皮兒的蘋果一定會溫馨地送到我們嘴邊;明早,熱氣騰騰的牛奶依舊會準時盛在我們面前,那是你們無怨無悔的舐犢之情,，是你們潤物細無聲的關愛和希望。

女：世間剪不斷的是親情,，世間沖不淡的也是親情,，因為有了你們的愛，我們才變得如此完美,，因為有了你們的愛,，我們才有徜徉于學海的欲望,，因為有了你們的愛，我們才有翱翔藍天奮飛的向往,，因為有了你們的愛,，我們才能走向成熟，邁入成功!

男：“感恩的心,感謝有你,，伴我一生,我有勇氣做我自己”

女：天下多少驚人事,，莫過人間父母情!

家長會學生主持發(fā)言稿講話致辭

男：自古親情感天地，涌泉難報父母恩!

女：千言萬語,，道不盡的感激!

男：紙短情長,，寫不完的祝福!

合：我們唯有在心中默默感激，用實際行動來證明,，我們是您最好的兒女!

黃子晗結束語：

一學期的努力暫時告一段落,，初一的求知旅程又停泊在新的驛站。暫時的成功與失敗都不能說明什么,，重要的是孩子與每位家長的心態(tài),。勝不驕，敗不餒,。是我們應該永遠銘記在心的古訓。在此希望每位家長都能正確引導孩子走上成功的道路,，每位學生都能夠有一個充實的假期,，從此時的每一刻起，為自己創(chuàng)造一個無悔的明天!

最后,，祝愿所有的家長身體健康,，所有的家庭幸福美滿!初一五班家長會到此結束，請叔叔阿姨把凳子放在桌肚里,，謝謝大家!希望大家永遠支持我們,，再見!

家長會主持人發(fā)言稿冬季 家長會主持人發(fā)言稿思路篇九

尊敬的家長，親愛的同學們：

你們好,！

我是這次家長會上的主持人,，我叫xx。既是xx班級里的一名同學,，也是xx班級里的班長,。作為xx班級里的班長，我很高興能夠主持這一場盛大的家長會活動,，這既是我的一種榮幸,，也是給我的一次鍛煉機會。所以,，接下來我有哪些做的不夠好或者說的不夠好的地方,，還請大家多多擔待,，多多包容。

召開今天這次的家長會,，主要是因為同學們馬上就要面臨學考了,，而最近同學們在幾場學考的模擬考試都表現(xiàn)的不太好，當然也有考的好的同學,。但是總體成績都不盡如人意,。所以，召開此次的家長會,，一來是想讓家長們了解一下自己孩子最近的一些學習狀況和情況,，二來是想讓家長們能夠在同學們的背后多多鼓勵，多多支持一下他們,。給他們一些動力,，給他們一些安慰。

因為現(xiàn)在馬上就要面臨考試了,，很多同學們不免會出現(xiàn)憂慮和緊張的精神情況,，在這個時候，我們的家長就更不能夠忽視孩子們的一些情緒變化,。更應該多花一些時間和精力來陪伴他們，多多鼓勵他們,。如果是自制力不強的同學們,，我們的家長還應該要做好作業(yè)和學習上的監(jiān)督工作。這樣才能夠保證同學們考取到一個好成績,。

另外還有一點就是,，我發(fā)現(xiàn)我們班級每次開家長會，總有一些同學的座位上是空著的,，他們的父母也永遠都是在忙著工作,，沒有時間來參加我們班級的一次家長會活動,。我想問的是，你們真的有這么忙嗎,？忙到連半個小時的時間都抽不出來,，忙到陪兒子參加一次家長會的時間也沒有？這就可以看出了父母對孩子們的不上心,，其實作為一名學生,，不管是我們考的不好,，還是考的好，我們都不希望在家長會的時候,，看到別人的父母都來了，而自己的座位上始終都是空著的,。我們希望的是,，父母能夠時常陪伴在我們身邊，給我們溫暖,，給我們關愛,，而不是我們想找你們談一下心的時候，你們永遠都是在忙著工作,。

所以,，在這次的家長會后，希望有一些在這點上做的不夠好的家長,，能夠好好反省一下自己,，不要總是把問題都歸結在孩子的身上，也多從你們自己身上找找原因,。今天代表同學們的發(fā)言就到了這里,，希望家長們，能夠通過這次的家長會,，對自己的孩子多一些了解,，多一些關愛。謝謝大家,！

家長會主持人發(fā)言稿冬季 家長會主持人發(fā)言稿思路篇十

尊敬的各位家長、各位領導,、老師同學們：

大家下午好,！

首先，我代表八年級全體老師向能在百忙之中抽出寶貴時間來參加會議的各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！

你們的到來讓我們感受到你們對孩子的關心及對我校教育教學工作的信任,、理解和支持，正是因為有了你們的理解和支持,，我們的工作才能做的越來越好,。今天，雖然室外天氣很冷,，但我們的心里卻暖意融融,，這都源于在場的家長的一片真誠火熱之心，給我們學校帶來了溫暖,，讓我們用熱烈的掌聲再次謝謝各位的到來,！

這次學生家長會的主要內容是向各位匯報一下我校本學年來在安全,、教學及后勤方面的工作，以及我校今后的辦學方向和目標,，重點是由班主任老師向家長們介紹本班學生半期以來的學習生活情況,，目的是讓家長抽出更多的時間參與教學，參與管理,，加強學校與家長之間的密切聯(lián)系,，讓家長在教育理念，教育方法上和學校及老師達成共識,，讓每一孩子都能健康發(fā)展和順利成長,，實現(xiàn)“人民教育人民辦，辦好教育為人民”的愿望,。

這次家長會有五項議程：

一,、對前半期各類優(yōu)秀學生進行表彰獎勵

二、由各班主任介紹班級情況

三,、由包級領導做重要講話

四,、優(yōu)秀學生代表發(fā)言

五、優(yōu)秀家長代表發(fā)言

下面進行大會第一項,，

首先有請***宣布獎勵決定,。

下面頒獎

下面先由我介紹八一班班級情況。

下面有請楊老師介紹八二班基本情況

下面請鄭老師介紹八三班基本情況

下面有請衛(wèi)老師介紹八四班基本情況

……

…….

…….

下面請李書記講話,。

下面請優(yōu)秀學生代表本次中期考試全級第一名八四班王永亮同學發(fā)言 下面請優(yōu)秀學生代表本次中期考試全級第二名八二班連歡同學發(fā)言

下面請優(yōu)秀學生代表本次中期考試全級第三名八三班楊健健同學發(fā)言 下面有請優(yōu)秀家長代表八一班馮亞文家長發(fā)言

下面有請優(yōu)秀家長代表八二班李照輝家長發(fā)言

下面有請優(yōu)秀家長代表八三班張倩家長發(fā)言

感謝各位代表們的精彩發(fā)言,，今天的家長會我們表彰獎勵了半期以來的各類優(yōu)秀，各班主任老師對自己班級的情況做了詳細的介紹,，學校領導李書記做了重要講話,。先后有三位學生代表和三位家長代表做了熱情洋溢的發(fā)言。

相信通過這次家長會,，學校和家長的聯(lián)系會更為密切,，為了孩子的健康成長，為了孩子的學習進步,，為了孩子的美好明天,，讓這次家長會成為我們之間溝通的心橋，讓我們一起努力吧!愿我們的學生,、你們的孩子都能成“龍”成“鳳”!在這里順祝各位合家歡樂,心想事成,！今天的家長會到此結束。

家長會主持人發(fā)言稿冬季 家長會主持人發(fā)言稿思路篇十一

尊敬的各位家長：

上午好,！

首先對各位的光臨表示熱烈的歡迎,，對各位家長關心支持我們的工作表示衷心地感謝！

家長朋友們,，孩子的身心健康是我們的共同責任,，孩子的快樂成長是我們的共同愿望,。能否正確面對升學壓力，正確選擇升學的方向,，家長起著至關重要的作用,。為了加強學校與家庭的緊密聯(lián)系，促進學生健康成長,。我們特組織召開這個家長會,。

今天的家長會主要有三個議程：

第一個議程：請初中韓校長介紹我校初中部的教學情況及小學升初中招生政策。

第二個議程：請小學彭校長寄語即將畢業(yè)的學生,，并就如何選擇合適的初中進行指導,。

第三個議程：韓校長就小升初相關話題接受家長咨詢。

接下來讓我們用熱烈的掌聲請韓校長講話,。

感謝韓校長的講話,，剛才韓校長給我們介紹了我們初中部的教學情況及小學升初中招生政策。韓校長用一個個生動的事例,，一組組具體的數(shù)據(jù)為我們解讀了有關招生方面的政策,，同時為我們展示了近年來新垛中學在教育教學所取得的可喜成績，他的講話對我們家長為孩子選擇理想的學校起到了至關重要的作用,，相信大家一定會給孩子作出明智的選擇,。

下面有請小學部彭校長作重要講話。

感謝彭校長語重心長的寄語,，相信我們的孩子一定會牢記我們彭校長的三點期望,。感謝彭校長結合自己的經(jīng)歷，就如何選擇一所合適的初中所作的友情提醒,，想必對在座的家長一定會有很好的參考價值,。

下面請我們班主任老師帶領學生有序到教室上課，我們進入第三個議程——韓校長就小升初相關話題接受家長咨詢,。

今天我們的活動終極目標是為了形成一股教育合力,，讓您的孩子，我們的學生平穩(wěn)地度過小學階段的最后一階級,，順利做好小學升初中的銜接。我們學校將不遺余力地教育好您的子女,，我們的學生,。

家長會主持人發(fā)言稿冬季 家長會主持人發(fā)言稿思路篇十二

甲、乙：尊敬的教師,，

丙,、丁：親愛的爸爸,、媽媽們：

合：大家上午好?。ň炊Y）

甲：我是……乙：我是......丙：我是……：我是......

甲：首先,，讓我們以熱烈的掌聲對各位家長的到來表示熱烈的歡迎！

乙：感激您在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,！

丙：感激您一向以來對三x班工作的理解,、支持、關心和幫忙,！

?。赫堅试S我們代表三年級x班所有的孩子再次對您說一聲：多謝！（鞠躬）

甲：我們是祖國的未來,。

乙：我們是家長的期望,。

丙：為了我們的成長，父母嘔心瀝血,、恩比天高

?。簽榱宋覀兊某砷L，教師無私奉獻,，情深似海,！

甲：我們一齊努力著，付出著,，收獲著,。

乙：幾多欣喜，幾多憂慮,，幾多忙碌,，幾多感慨，

丙：才有了我們的健康成長,！

?。合骂^我宣布：三年級x班家長會，

合：此刻開始——,！

甲：有一個人,，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖,！

乙：有一個人,，期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力,！

甲：他在我們的心田上播撒愛的陽光,！

乙：他在我們的心田上滋潤愛的雨露！

甲：他就是我們的班主任,！

乙：下頭掌聲有請我們的班主任x教師發(fā)言,！

丙：學習的道路坎坷曲折。

丁：成長的道路荊棘叢生,。

丙：是教師領我們走出知識的迷宮,！

丁：是教師教我們展翅飛翔,！

丙：我們的成績長了,。

丁：教師的面龐瘦了,！

丙：我們的缺點,、錯誤少了。

?。航處煹男牟偎榱?！

丙：下頭有請我們的數(shù)學教師x教師發(fā)言，掌聲歡迎,！

甲：當我們剛剛在母體中孕育稚嫩的生命,，

乙：這生命就傾注了父母的無限深情！

甲：當我們墜地發(fā)出第一聲嘹亮的啼哭,，

乙：這生命就得到了父母的日夜呵護,！

甲：如今我們在學海中遨游，在書山上攀登,，

乙：更離不開家長的支持和鼓勵,！

合：有您和我們一路同行，我們就不怕天黑,，不懼路遠,、不再怕風雨兼程！

丙：讓我們用誓言去見證父母辛勞的身影,！

?。鹤屛覀冇檬难匀ヒ娮C教師無悔的奉獻！

丙：讓我們心與心相連

?。鹤屛覀兪峙c手相牽,！

丙：敬愛的教師，親愛的爸爸媽媽們,，

?。何覀儠刂诖哪抗庹癯岣呦瑁?/p>

合：下頭請學生代表朱曉萌發(fā)言

甲：我們正值金色的童年,，充滿陽光,，充滿活力！

乙：就像一位名人所說：世界因為我們而更加美麗因為有了我們而充滿期望,！

丙：親愛的家長朋友，因為有您的支持與鼓勵，教師的關心和教育,，我們自由地成長,！

丁：我們像小鳥一樣,，等身上的羽毛長得豐滿,，就勇敢地向著天空飛翔，飛向我們的夢想,！

合：請你們放心,，在學校的每一天，我們是歡樂的,！我們是健康向上的,！

合：家長會到此結束，多謝大家

家長會主持人發(fā)言稿冬季 家長會主持人發(fā)言稿思路篇十三

尊敬的各位家長：

您們好,！

感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學校,、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起,，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步,、為了孩子的明天,，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強你們和學校之間的聯(lián)系,，希望家長進一步配合老師，做好一些工作,，讓孩子們學得更好,，取得更好的成績,！

半個學期以來,，整體看來,，學生進步都很大,，從剛入學的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學校開展班級評比,，大家集體榮譽感都增強了,，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步,，學習也認真了,，作業(yè)完成也得又快又好,，還有很多方面我就不一一舉例了。

當家長拿到試卷的時候,，有喜有憂,，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想,，其實這正是有關專家早就預料到的,，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯,。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血,，當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù),，他們更關注的是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展,，教師的目標也是一樣的。不過,，從這張試卷上也可以看出一些問題,。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。

1,、激發(fā)孩子的識字興趣,。

現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學越來越難,，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任,，也是家長的責任,。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字,，比如：上街,，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場,，認識商品標簽上的事物名稱等等,。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃,。

2、關心孩子的學習,。

有的家長總說孩子在家不肯讀書,，反映的家長很多，我知道,，現(xiàn)在都是獨生子女,，都非常的溺愛孩子，事事都順著他,，使他養(yǎng)成以自我為中心,，自私的人，我想,，你肯定不希望這樣,，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段,，有方法的,，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的,、健康的成長,。

這就是說，達不到某個標準的時候,，一定要有所限制,，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,，這個時候不能心疼孩子,，這沒關系。但是他達到這個標準之后,，你就得獎勵他最喜歡的事情,。孩子通過這樣的調整,，慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘,，可以總結出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法,，改正壞習慣用減法。

3,、有些題目孩子不懂,，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問,。

但是家長最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強，不愿獨立思考,，課堂上要么等著老師講解,，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長要注意正確引導,。

4、家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù),，有時卷子難一點,，可能大家都考得不好，要認真檢查,，幫助找問題,，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好,，然后簽好字,。

4、孩子動作慢,，怎么辦,。

首先要分析原因，是孩子不會做,，還是懶得做,。

我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦,。有些家長看孩子動作太慢,，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了,。從慢到快肯定要有個過程,，家長不要太著急,，要多提供孩子鍛煉的機會。

每個孩子都有一個家,，家庭是孩子成長的第一所學校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長,。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好,。心理學家講：

1）如果孩子生活在批評中,，便學會譴責；

2）如果孩子生活在敵視中,，便學會好斗,；

3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信,；

4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學會喜歡別人；

5）如果孩子生活在友誼中,，會覺得生活在一個多么美好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成,。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長,。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性,、易發(fā)脾氣,、激動、挑吃挑穿,、不愛惜東西,，生活自理能力差、不合群,、不關心他人,、妒忌心重，自我為中心,，自卑,、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境,。家長的言行對孩子的影響是非常大的,。

我非常理解做父母的心情。我們白天工作,，晚上要擔負起教育孩子的責任,。好多家長晚上還有很多工作要做,，非常辛苦。但是,，大家再怎么忙,，也不會忘記對孩子的教育和輔導?？吹胶⒆右稽c點地長大,，一點點地進步，內心是非常開心的,。

各位家長,，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點,，重視和改進家庭教育,，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中,，不容避諱的是,，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子,，對待孩子,，或重智輕德，只關心孩子的考分,；或信奉“棒頭出孝子”,，教育孩子簡單粗暴；或對孩子過度溺愛,，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事,，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題,?！苯裉欤覀冋匍_本次家長會,，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1,、思想上要繼續(xù)引導孩子。作為家長,，我們平時要教育孩子愛勞動,，講文明，尊敬長輩，待人有禮,。教育孩子該做的事,，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的,。在平時的生活中,，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長,，他的孩子一定是個認真細致的孩子,；反之，生活在一個關系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯、暴躁的,?！靶湟字币惨讖潯保议L們,，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做,，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的,。

2,、行為要繼續(xù)輔導孩子。比如,，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理,，自己的鞋帶松了,，也不會系,，這可能與家長的包辦有關系,。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子,，多輔導孩子,，他們能做的很好。在學校里,，我們就是放手讓孩子自己去布置教室,，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目,，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

3,、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口,，對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長,，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望,，我想大家每天抽出5—10分鐘,，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況,，問一問最近的學習的內容,，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩,，出上幾道數(shù)學題,，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系,；還可以幫助孩子提高學習成績,，好處是多方面的。

以上就是我提出的一些要求,，說的不妥之處,，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。謝謝大家！

家長會主持人發(fā)言稿冬季 家長會主持人發(fā)言稿思路篇十四

尊敬的各位學生家長,、各位領導：

大家晚上好,！

首先，我代表六年級的全體教師向能在百忙之中抽出寶貴時間來參加會議的各位家長和各位領導表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！

你們的到來使我校蓬壁生輝,，讓我們感受到你們對孩子的關心及對我校教育教學工作的信任、理解和支持,，正是因為有了你們的理解和支持,，我們的工作才開展得紅紅火火。讓我們用熱烈的掌聲再次謝謝各位的到來,！

今天這次學生家長會的主要目的是讓家長抽出更多的時間參與教學,，參與管理，加強學校與家長之間的密切聯(lián)系,，讓家長在教育理念,，教育方法上和學校及教師達成共識,，讓每一孩子都能健康發(fā)展和順利成長。

這次家長會有兩項議程：

一,、兩位領導講話

二,、學生家長到各班教室與班主任及科任教師交流

首先有請陳校長講話，大家歡迎,。

陳校長的講話讓各位家長進一步了解了我們的學校,，了解了我們學校的辦學理念。了解了我們的老師們是如何開展教學的,，學生是如何在校內開展學習和生活的,，也讓我們知道了重視培養(yǎng)孩子良好習慣的重要性，相信陳校長的講話對大家今后教學培養(yǎng)孩子有所幫助,。

接下來掌聲有請學校個高校長發(fā)言,。

感謝高校長個精彩講話。優(yōu)秀的孩子不光靠學校老師教育,，他也離不開優(yōu)秀的家長培養(yǎng),。就讓我們家校結合，齊心協(xié)力,，從關注孩子的言行舉止做起,，從培養(yǎng)孩子良好的生活和學習習慣做起，從遵守日常的各項規(guī)范做起,，使孩子們播種好習慣,，收獲好性格，享受好人生,！

感謝兩位校長的精彩發(fā)言,，相信通過這次家長會，學校和家長的聯(lián)系會更為密切,，為了孩子的健康成長,，為了孩子的學習進步，為了孩子的美好明天,，但愿這次家長會能成為溝通的心橋,，讓我們一起努力吧!愿我們的學生、你們的孩子都能成“龍”成“鳳”!在這里順祝各位合家歡樂,心想事成,！

接下來要請各位家長到各班教室與班主任及科任教師進行交流,。