作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

幼兒園教育教學(xué)教案折紙狗篇1

背景：

在本園開(kāi)發(fā)研究的課題《親親色彩創(chuàng)意美術(shù)的開(kāi)發(fā)與研究》的指導(dǎo)下,，在色彩主題“生活美”的背景下,，我們關(guān)注幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，充分挖掘幼兒生活中的各種材料開(kāi)展美術(shù)活動(dòng),，從而促進(jìn)幼兒審美情趣和審美能力的發(fā)展,。生活中的美術(shù)材料顧名思義就是把取材自幼兒的日常生活中所常見(jiàn)的安全的、無(wú)毒的材料物品來(lái)替代傳統(tǒng)美術(shù)教育中紙與筆,。主題開(kāi)展之前我請(qǐng)孩子們從家里帶來(lái)了各種顏色的小瓶蓋,。

事件：

活動(dòng)開(kāi)始了，我故作神秘地跟孩子們說(shuō)：“今天呀,，要有一位朋友來(lái)班里做客”說(shuō)著便請(qǐng)出了小瓶蓋,，孩子們一下子就提起了興趣，開(kāi)心滴打起了招呼“小瓶蓋,，你好······”“小瓶蓋呀很調(diào)皮,，喜歡去草地散步，我們跟著它一起去散步吧”孩子們跟著瓶蓋,，圍繞桌子興趣盎然地散步了,。當(dāng)瓶蓋和孩子們走累了，坐到草地上歇一歇,。這時(shí)我利用用兒歌引導(dǎo)幼兒將瓶蓋一顆一顆地粘貼到草地上去,。”“呀,，小瓶蓋還會(huì)跳圓圈舞變花呢,，瞧：小毛筆手中拿，顏料瓶里蘸一蘸,，靠近瓶口刮一刮,；小毛筆站站直，圍著花心跳個(gè)舞,，蹲一蹲跳一跳,，圓點(diǎn)的花瓣畫(huà)好了”“哇，老師你好棒,，”在看我?guī)推可w變成花之后,，孩子歡快的不得了，個(gè)個(gè)都迫不及待地說(shuō)“老師，我們也想幫助瓶蓋變花”“好啊,，草地上還有很多瓶蓋都想變成花朵呢,，我們?nèi)蛶退鼈儼伞ぁぁぁぁぁぁ?/p>

分析與措施：

針對(duì)小班幼兒年齡和發(fā)展水平，生活化材料在美術(shù)活動(dòng)中的投入和運(yùn)用方法也有所不同,。我以想象游戲?yàn)榍榫?，巧妙借助生活化材料進(jìn)行創(chuàng)意美術(shù)操作。充分發(fā)揮創(chuàng)意的作用,，設(shè)計(jì)引人入勝的美術(shù)教學(xué)情境,，通過(guò)豐富有趣的活動(dòng)，讓孩子們能夠真正的感受到美術(shù)給生活帶來(lái)的色彩,，有利于孩子們對(duì)美術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣,，并通過(guò)自己的創(chuàng)造力與想象力為生活增添顏色?；顒?dòng)中,，我以情景貫穿，設(shè)計(jì)巧妙,，為了讓幼兒知道如何正確的粘貼,，我們巧妙地以情境導(dǎo)入，“紐瓶蓋散步”來(lái)營(yíng)造輕松愉快的教學(xué)環(huán)境,，激起幼兒的興趣。調(diào)皮的小瓶蓋,，喜歡去散步,，瓶蓋走累了，坐到草地上歇一歇,?！逼可w朋友都要去散步，坐到草地上,，我們快來(lái)幫幫它們吧,，用兒歌引導(dǎo)幼兒一顆一顆地粘貼瓶蓋。 接著以“小瓶蓋會(huì)跳圓圈舞,，跳著跳著就變成了漂亮的瓶蓋花”這樣一個(gè)問(wèn)題,，來(lái)喚起幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮幼兒的想象,，拓展他們的思維,。在了解花朵外形的基礎(chǔ)上，通過(guò)圍繞“花心”點(diǎn)畫(huà)的形式表現(xiàn)發(fā)散型長(zhǎng),、短點(diǎn)花瓣的花,，表達(dá)自己的創(chuàng)意。最后，以和所有的瓶蓋花合影,、欣賞花展的情景結(jié)束活動(dòng),，使得孩子們快樂(lè)的分享自己和同伴作品的同時(shí)增加幼兒創(chuàng)作的成功感。,。整個(gè)活動(dòng)孩子們都投入到教師預(yù)設(shè)的有趣的故事情景中,，時(shí)時(shí)處處都能閃現(xiàn)他們創(chuàng)意的火花。孩子們不僅感受到了畫(huà)面的色彩美,，也體驗(yàn)生活物品和色彩畫(huà)結(jié)合的創(chuàng)作樂(lè)趣,。

幼兒園教育教學(xué)教案折紙狗篇2

活動(dòng)背景：

生活中小朋友們更多的是和自己班級(jí)的朋友生活在一起，短時(shí)間內(nèi)認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友并且成為最佳搭檔,，那是一種嘗試,，更是一種挑戰(zhàn)。平時(shí)幼兒關(guān)心照顧他人的情感體驗(yàn)較少,、思想表達(dá)上也很欠缺,。本次活動(dòng)重視培養(yǎng)幼兒相互協(xié)商、合作,、關(guān)愛(ài)等能力,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 準(zhǔn)確使用禮貌用語(yǔ),，用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕJ(rèn)識(shí)新朋友,，

2、 能相互協(xié)商,、合作完成游戲,。

3、 關(guān)心照顧新朋友,，體驗(yàn)朋友友好相處的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

配樂(lè)詩(shī)、眼罩,、叢林（樹(shù)樁―――皮質(zhì)小凳,，藤蔓――皮筋長(zhǎng)線，河流――硬紙版剪成河流狀）,。朋友花（彩色抱枕）,，朋友墻。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、欣賞配樂(lè)詩(shī),。（幼兒光腳走進(jìn)活動(dòng)室地毯，聽(tīng)著柔美的旋律,，欣賞詩(shī)歌,，想象自己來(lái)到了一個(gè)美麗的地方……）

T：請(qǐng)小朋友安靜地聽(tīng),，跟著我一起做，你也可以閉上眼睛想象,。

（分析：溫馨的環(huán)境,，簡(jiǎn)單的逾珈動(dòng)作，柔美的旋律,，想象著藍(lán)天白云,，調(diào)節(jié)出一個(gè)清澈的.心境。）

二,、認(rèn)識(shí)來(lái)自其他班級(jí)的新朋友,。（幼兒分別來(lái)自三個(gè)以上不同的班級(jí)）

（1）：認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友。

T：你們有什么新發(fā)現(xiàn),？

（分析：來(lái)自不同班級(jí)的小朋友一起活動(dòng),，為認(rèn)識(shí)新朋友作準(zhǔn)備。）

T：你想認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友嗎,？

T：現(xiàn)在就請(qǐng)你去找個(gè)不認(rèn)識(shí)的小朋友聊聊天,。

（2）幼兒自由討論，相互認(rèn)識(shí),。教師對(duì)不夠主動(dòng)的孩子加以引導(dǎo),。

（3）：介紹你認(rèn)識(shí)的新朋友。

T：你們成為朋友了嗎,？（請(qǐng)成功找到好朋友的孩子來(lái)說(shuō)說(shuō)）

他叫什么名字,？你用什么方法交到的這個(gè)朋友？

（分析：小朋友用自己的方法去嘗試認(rèn)識(shí)新朋友,，他們中有大方的也有害羞的孩子,，因此有人成功找到新朋友，也有人不成功,。）

（4）總結(jié)交新朋友的方法,。

T：交新朋友該說(shuō)些什么,？做些什么,？

小結(jié)：交朋友要大方、禮貌,。首先要介紹自己,，然后主動(dòng)地向別人說(shuō)出你的想法，你想和他（她）做朋友的想法,，詢(xún)問(wèn)朋友的名字并且和他一起玩,。

（4）：幼兒再一次討論。進(jìn)一步與新朋友交流,。

T：你們真棒都交到了新朋友,！“朋友花”（ 象征友誼的彩色的花）送給你們,。

（分析：第一次的嘗試中，孩子們積累了經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)討論學(xué)習(xí)到了很好的辦法,。這一次他們顯得很輕松，用完整,、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)出自己的想法,。很快的都成功找到了新朋友，并且得到了象征友誼的彩色的花,。）

三：和新朋友一起做游戲,。

（1）：交代游戲規(guī)則

T：找到了新朋友，我們就要和新朋友一起玩游戲了,。這個(gè)游戲要考驗(yàn)一下你們的默契,，看哪一對(duì)朋友是最佳搭檔。游戲的時(shí)候一個(gè)孩子會(huì)被蒙上眼睛,，另外一個(gè)帶著他（她）穿越叢林,，叢林里到處是“危險(xiǎn)”你們要避開(kāi)危險(xiǎn)，把象征著友誼的“朋友花”放在朋友墻上面,。

等會(huì)兒請(qǐng)你們自己商量,，誰(shuí)蒙上眼睛。

（2）：討論如何指導(dǎo)蒙著眼睛的新朋友穿越大森林,。

T：大森林里有很多“危險(xiǎn)”你怎么帶著新朋友走出去呢,？你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么？你會(huì)做些什么,？注：叢林（饒過(guò)凳子,，鉆過(guò)樹(shù)林，跨過(guò)小溪等,，分別說(shuō)說(shuō)需要注意什么,？）

（3）：游戲準(zhǔn)備。

T：你們商量好了嗎,？請(qǐng)幫助你新朋友把眼罩戴上,。

T：蒙上眼睛的孩子心里是什么感覺(jué)？

T：你會(huì)對(duì)他說(shuō)一些什么話,，安慰和鼓勵(lì)一下呢,？

（3）：幼兒游戲。

（4）：游戲結(jié)束,。

請(qǐng)兩個(gè)朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)游戲過(guò)程中遇到什么問(wèn)題,，好朋友是怎樣照顧你的？

（分析：這是個(gè)重要的環(huán)節(jié),，要求孩子們相互商量后,，決定誰(shuí)蒙眼睛,。被蒙住眼睛的孩子暫時(shí)失去了獲得大部分外界信息的能力，因此要充分的信賴(lài)這個(gè)新朋友,，還得要理解新朋友所說(shuō)的話,。對(duì)于那個(gè)沒(méi)蒙眼睛的孩子呢，首先要照顧好新朋友,，叢林中處處是障礙,，要保護(hù)新朋友不摔交，并且用合適的語(yǔ)言說(shuō)出越過(guò)障礙的方法,。兩人合作接受挑戰(zhàn),！整個(gè)游戲過(guò)程需要孩子們說(shuō)很多話，對(duì)語(yǔ)言能力和交往能力都有很大提高,。）

四,、音樂(lè)律動(dòng)，《好朋友火車(chē)》

走出叢林了,，我們都是最佳搭檔,。有好朋友真開(kāi)心啊，一起來(lái)慶祝一下,。跟著音樂(lè)跳起來(lái),。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

本次活動(dòng)以認(rèn)識(shí)新朋友――和新朋友游戲――成為好朋友為主要線索，層層展開(kāi),，給于幼兒充分的討論和表達(dá)自己想法的空間,。整個(gè)活動(dòng)，動(dòng)靜交替,，處理得非常妥當(dāng),，幼兒興趣盎然。重點(diǎn)突出,，操作性強(qiáng),。特別在情感方面，幼兒得到了很大的滿(mǎn)足,。

幼兒園教育教學(xué)教案折紙狗篇3

目標(biāo)

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)辨別物體的輕重,，并進(jìn)行排序，了解物體輕重的相對(duì)性;學(xué)會(huì)使用輕重的詞匯來(lái)表述事物的特性,。

準(zhǔn)備

1. 輕重明顯不同的三種物品(最好同樣大)如磚塊(半塊或三分之一塊),、木塊和泡沫塑料塊各一塊;輕重明顯不同的三種裝在包中的物品(最好同色的包,，同樣大),，里面可分別裝小石頭、豆子和稻子(帶殼的米)或其他物品各一包;天平稱(chēng)一個(gè)(可以用筷子和繩子自制成手拎的天平),。

2. 幼兒每?jī)扇艘槐P(pán)小石頭,、一盤(pán)紐扣,、一盤(pán)木塊(數(shù)量相同)、一個(gè)天平稱(chēng)(自制,，也可不要),。

3. 配套幼兒用書(shū)《數(shù)學(xué)》上冊(cè)。

過(guò)程

1. 比較兩種不同輕重的物品

(1)教師出示磚塊和木塊,，提問(wèn)：哪塊重?哪塊輕?怎樣才能知道?(用手掂)請(qǐng)兩三名幼兒上來(lái)掂量比較,，告訴大家輕重，選出重的交給教師,。教師再出示木塊和泡沫塊,，提問(wèn)：哪塊重?哪塊輕?請(qǐng)兩三名幼兒上來(lái)掂量比較，告訴大家輕重,，選出輕的交給教師,。

(2)教師請(qǐng)幼兒找找活動(dòng)室內(nèi)有哪些物品比較重，有哪些物品比較輕,，也可以回顧在生活中碰到過(guò)哪些不同輕重的物品,。

2. 比較三種不同輕重的物品

(1)教師出示三包不同重量的物品，請(qǐng)幼兒猜一猜：這三包物品,，哪包最重?哪包比較重?哪包最輕?請(qǐng)兩三名幼兒上來(lái)掂量比較,，告訴大家比較的結(jié)果。教師出示天平,，講解如何用天平看輕重,，然后用天平稱(chēng)一下上述三種物品，驗(yàn)證輕重給幼兒看,。

請(qǐng)幼兒想一想,，說(shuō)一說(shuō)，三包物品同時(shí)比較時(shí),，怎樣來(lái)說(shuō)清楚每一包物品的輕重,，幼兒討論過(guò)后，教師小結(jié)：三包不同重量的物品同時(shí)比較時(shí),，可以說(shuō)最輕的,，比較重的，最重的,。然后請(qǐng)一名幼兒上來(lái),，再做比較，將三包物品從輕到重排隊(duì),，其他幼兒做評(píng)判,。

(2)幼兒兩人一組，用手掂或用天平稱(chēng)的方法比較手里的小石頭,、紐扣和木塊的輕重,，先找出不同輕重的物品,，再按輕重排隊(duì)，教師巡回指導(dǎo),。

(3)教師出示比較重和最輕的包,，在天平上稱(chēng)給幼兒看，提問(wèn)：哪包重?哪包輕?幼兒確定以后,，教師把最輕的包拿走,，出示最重的包與比較重的包在天平上相比較，提問(wèn)：哪包重?哪包輕?幼兒確定以后,，教師再把最重的包拿走,，出示比較重和最輕的包相比較，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),，在兩包比較中較重的包,，和另一包包比較時(shí)可能是輕的(或重的)，在兩包比較中較輕的包,，和另一包比較時(shí)可能是重的(或輕的),。所以說(shuō)物品的輕重，要看和誰(shuí)比,。

幼兒園教育教學(xué)教案折紙狗篇4

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解眼睛進(jìn)入異物后的簡(jiǎn)單處理方法,。

2,、明白紅眼病會(huì)傳染，教育幼兒不用別人的手帕或用臟水揉,、擦眼睛,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

情境表演：“排除眼中的異物”,。

三,、活動(dòng)過(guò)程：

1、以情境表演引入,。

2,、引導(dǎo)幼兒討論。

（1）明明的眼睛怎樣啦,？（進(jìn)了灰塵或是沙子）

（2）眼睛進(jìn)了灰塵或沙子應(yīng)當(dāng)怎樣辦,？

3、討論：眼睛除了進(jìn)了異物后不舒服外,，還有什么時(shí)候不舒服,？（得了紅眼病的時(shí)候）

（1）得了紅眼病有什么感覺(jué)？（很難受。眼睛會(huì)流淚,、怕光，還有輕微的疼痛,，眼睛沖血,、腫脹、結(jié)眼屎等）

（2）得了紅眼病該怎樣辦,？（因?yàn)榧t眼病會(huì)傳染,。得了紅眼病就不能同小朋友在一齊，更不能用別人的手帕,、毛巾,，或用臟手去碰眼睛，也不能牽別人的手,，不能使用別人的東西等,。）

（3）紅眼病的預(yù)防。（得了紅眼病要及時(shí)治療,。）

4,、師小結(jié)：告訴幼兒要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生,，嚴(yán)格保護(hù)自我眼睛,。在紅眼病流行的時(shí)候，不到公共場(chǎng)所去玩,。

幼兒園教育教學(xué)教案折紙狗篇5

一,、活動(dòng)目標(biāo)

1、經(jīng)過(guò)聽(tīng)故事,，學(xué)會(huì)用進(jìn)取的態(tài)度去應(yīng)對(duì)生活,，學(xué)會(huì)與同伴友好相處。

2,、教幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)思考解決問(wèn)題的方法,，明白高興歡樂(lè)有利于身體健康。

3,、培養(yǎng)幼兒的自我控制本事,，為養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格奠定基礎(chǔ)。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、多媒體《小甜心和小苦惱》

2、微笑卡,，音樂(lè)磁帶,，錄音機(jī)

3、準(zhǔn)備各種味道的東西及相應(yīng)的表情圖片，布置味道王國(guó)場(chǎng)景,。

三,、活動(dòng)過(guò)程

1、游戲?qū)耄簬ьI(lǐng)幼兒去心境味道王國(guó)感受不一樣味道的心境,。

師：小朋友,，今日教師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩兒的地方——心境味道王國(guó)，在那個(gè)王國(guó)里所有人的心境都是和味道相聯(lián)系的,，我們一齊去看一看吧,。

帶領(lǐng)幼兒做《表情歌》的律動(dòng)去心境味道王國(guó)。

2,、品嘗味道,，感受心境。

師：心境味道王國(guó)到了,，請(qǐng)小朋友自由地品嘗味道,，感受心境吧。

幼兒分散自由品嘗體驗(yàn),，教師提醒幼兒注意衛(wèi)生,，保護(hù)口腔。

提問(wèn)：你剛才品嘗的是什么味道,？心境怎樣,？

3、看多媒體聽(tīng)故事《小甜心和小苦惱》

提問(wèn)：

⑴,、你喜歡故事里的誰(shuí),？為什么？

⑵,、生活中你會(huì)遇到和小苦惱相同的經(jīng)歷嗎,？你應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待？

⑶,、小朋友在日常生活中有過(guò)不高興,，或生氣的事嗎？如果遇到不稱(chēng)心的事或要求沒(méi)有被滿(mǎn)足,，你能夠用什么更好的辦法解決,？

⑷、小朋友明白生氣,、悲痛,、發(fā)脾氣為什么不好嗎？你生氣的時(shí)候周?chē)娜嗽鯓訕樱?/p>

⑸,、師小結(jié)：小朋友都明白隨便發(fā)脾氣,，生氣是不好的行為習(xí)慣,，會(huì)失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣,，生氣,，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)不愛(ài)吃飯，不愛(ài)運(yùn)動(dòng),，不愛(ài)和小朋友交往,，會(huì)影響身體健康，會(huì)得病的,，生活中有很多事情是能夠經(jīng)過(guò)其他方法來(lái)解決的,。那么堅(jiān)持什么樣的心境才有利于身體健康呢,？（高興,，歡樂(lè)）的心境。

4,、請(qǐng)小朋友互相討論一下,，在你們?nèi)粘Ｉ钪校男┦亲屇銈兏吲d開(kāi)心的事情呢,？（幼兒熱烈討論）

⑴,、師：你會(huì)為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情，讓她們高興呢,？你為爸爸媽媽做事,，爸爸媽媽說(shuō)什么？

⑵,、師：對(duì),，小朋友們不但要自我堅(jiān)持高興，愉快的心境,，還要想辦法讓別人感到歡樂(lè),，開(kāi)心。當(dāng)你幫忙了別人,，別人的心境怎樣樣,，別人會(huì)怎樣說(shuō)？那你的心境呢,？

⑶,、小朋友如果遇到困難或問(wèn)題怎樣辦？（比如：學(xué)習(xí),、游戲等）發(fā)脾氣,，生氣能解決嗎？那怎樣辦呢,？

5,、進(jìn)區(qū)域活動(dòng)

師：我看小朋友們討論的又熱烈，又高興，今日教師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們平時(shí)最喜歡的活動(dòng)材料,。如：繪畫(huà)用品,，大型積木，娃娃家等玩具,，小朋友能夠自我選擇你最高興做的事,，在游戲中與你的好伙伴分享歡樂(lè)。好,，此刻自我選擇吧,！

提問(wèn)：小朋友們?cè)谕娴臅r(shí)候心境怎樣樣？有沒(méi)有遇到困難或問(wèn)題,，你們是怎樣解決的,？

師：你們真棒，對(duì),，遇到困難或問(wèn)題,，想辦法解決。

當(dāng)你們十分高興的時(shí)候,，你們最想干什么,？（唱歌，跳舞,，大聲笑……）

6,、結(jié)束活動(dòng)

師：我看到小朋友們高興的時(shí)候，我的心里也很歡樂(lè),，我期望我們每個(gè)小朋友都是歡樂(lè)的小甜心而不是愁眉苦臉的小苦惱,，下頭讓我們一齊到外面把我們的歡樂(lè)傳遞給幼兒園里的每個(gè)小朋友吧！

活動(dòng)結(jié)束

幼兒園教育教學(xué)教案折紙狗篇6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、有勇往直前的精神和戰(zhàn)勝困難的決心,。

2、發(fā)展幼兒的平衡,、鉆爬,、快速跑、跨跳,、投擲等能力,。

3、增強(qiáng)正義感,，提升合作意識(shí),。

4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,，快樂(lè)生活的良好情感,。

5、引導(dǎo)孩子樂(lè)于接受治療,。鼓勵(lì),、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、幼兒觀看過(guò)動(dòng)畫(huà)片《豬豬俠》,。

2、蕩橋一座,、石頭（能量石）若干,、沙包20個(gè)、呼啦圈5個(gè),、籃子（紅藍(lán)各2）等,。

3、幼兒紅藍(lán)臂帶,。

【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】

1,、幼兒的平衡,、鉆爬,、快速跑、跨跳,、投擲等能力,。（奪能量石的過(guò)程）

2、投擲（5米）

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、開(kāi)始部分,。

1,、熱身活動(dòng)。

（平衡,、鉆爬,、快速跑、跨跳,、投擲等動(dòng)作的訓(xùn)練）

2、整理幼兒,。

3,、以動(dòng)畫(huà)片《豬豬俠》內(nèi)容中野狼君想要侵占地球，豬豬俠和超人強(qiáng)要找到能量石阻止他來(lái)導(dǎo)入活動(dòng),。

二,、基本部分,。

1、創(chuàng)設(shè)情境,，這里是仿照野狼君藏能量石的地方設(shè)置的,，他設(shè)了很多的障礙，你們敢去拿能量石嗎,？激起幼兒戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。

2,、幼兒觀察游戲場(chǎng)地及“障礙物”，教師講解游戲規(guī)則并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出過(guò)“障礙”的方法,。

游戲規(guī)則：平穩(wěn)的走過(guò)蕩橋,，鉆過(guò)山洞（紙箱自制）,，走過(guò)獨(dú)木橋,，快速跑20米，跨過(guò)石塊（呼啦圈）,，炸掉大門(mén)（沙包投進(jìn)盒子）,，拿到能量石，跑到終點(diǎn)將能量石放進(jìn)籃子,。有一項(xiàng)未做到等于失?。ū灰袄蔷缘簦?/p>

3,、榜樣示范：請(qǐng)兩個(gè)能力較強(qiáng)的幼兒嘗試游戲,，其他幼兒觀察,。

4、教師點(diǎn)評(píng)并作示范,。（難點(diǎn)突破：投擲的技巧和方法）

5,、游戲情境設(shè)置：拿到能量石可是大功一件,，豬豬俠和超人爭(zhēng)著要去，到底讓誰(shuí)去呢,？國(guó)王決定讓他倆比試一下,，誰(shuí)拿到的能量石多，就讓誰(shuí)去,。

幼兒分成豬豬俠和超人強(qiáng)兩組（系臂帶）進(jìn)行比試,。

6,、比試結(jié)果點(diǎn)評(píng)

a,、拿到的能量石數(shù)量和被野狼君吃掉的數(shù)量。

b,、投擲技巧。

建議豬豬俠和超人強(qiáng)兩組合作完成,，再?lài)L試一次。

7,、小結(jié),。（強(qiáng)調(diào)合作的重要性）

三、活動(dòng)結(jié)束及延伸,。

1、整理活動(dòng)

2,、請(qǐng)小勇士們舒展筋骨（抖手、踢腿,、轉(zhuǎn)頭）,，休息一下,，隨時(shí)等待國(guó)王的命令,，勇奪能量石。

幼兒園教育教學(xué)教案折紙狗篇7

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、通過(guò)此活動(dòng),，要幼兒知道牙齒的用途，怎樣保護(hù)它,，從而體會(huì)到牙齒健康很重要,。

2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的能力,，培養(yǎng)幼兒剪貼技能,。

3、積極的參與活動(dòng),，大膽的說(shuō)出自己的想法,。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、粘有唇形的紙板,，剪刀（與幼兒人數(shù)相等）。

2,、長(zhǎng)條形畫(huà)線的紙若干（背面巾有膠條）,。

3、掛圖兩張,，裝垃圾的小盒四個(gè),。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、教師引出課題

教師用優(yōu)美簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指出“露齒的微笑”真的很美,。

二,、討論牙齒

1、牙齒很重要,，我們用它做什么,？

（吃飯、撕咬食物,、咀嚼食物,、幫助發(fā)音等）

2、如果沒(méi)有牙齒會(huì)怎樣,？

（食物不能咀嚼碎,、你會(huì)生病、會(huì)胃痛,；沒(méi)有牙齒說(shuō)話會(huì)不清晰,；你的臉會(huì)不美麗，會(huì)變形等）

3,、怎樣保護(hù)牙齒：

① 注意少吃甜的東西

② 早晚要刷牙常涑口

③ 換牙期不要用手亂摸牙,，等等

三、美勞活動(dòng)：露齒的微笑

1,、出示我“露齒的微笑”,，引起幼兒的興趣。

2,、演示剪貼的方法：

① 要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅(jiān)固,，請(qǐng)你按住后在心里數(shù)1、2,、3,、

② 要整齊

③ 不要放到外面會(huì)很難看

3、幼兒開(kāi)始操作,，教師巡回指導(dǎo)

4,、取出典型作品簡(jiǎn)單小結(jié)

5、自然結(jié)束

① 美麗整齊的

② 歪的,、齲齒的上醫(yī)院治療

【活動(dòng)延伸】

我們都希望有美麗的露齒的微笑,，請(qǐng)幼兒將自己學(xué)到的知識(shí)講給小妹妹,、小弟弟們聽(tīng)，將自己的作品送給小弟弟,、小妹妹們看,。

【活動(dòng)反思】

幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛,，沒(méi)缺口,；不健康的牙齒會(huì)疼、延遲的顏色是黃色或黑色,，有的牙齒上蟲(chóng)洞,，有的咬不動(dòng)稍微硬一點(diǎn)的食物。討論如何保護(hù)牙齒時(shí),，部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習(xí)慣,，不能按要求傾聽(tīng)同伴的.發(fā)言，自我意識(shí)較強(qiáng),，個(gè)別組有爭(zhēng)搶發(fā)言標(biāo)志牌的現(xiàn)象,，活動(dòng)常規(guī)需要長(zhǎng)期培養(yǎng)?？傮w說(shuō)來(lái),，幼兒知道牙齒生病的原因，掌握了保護(hù)牙齒的方法,。