作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

奇妙的紙幼兒園教案 各種各樣的紙幼兒園教案篇一

1,、看看、說說生活中常見的紙,。

2,、嘗試用團、拋,、踢等不同的動作玩紙,，體驗活動的快樂。

餐巾紙,、手工紙（紅黃藍綠）,、

報紙,、超市的廣告紙；紙箱等輔助材料。

這是——出示紙袋,?？梢苑攀裁?？我在紙袋里放了,，寶寶喜歡的紙，猜猜看是什么紙？

看看講講

1,、餐巾紙（生活）———邊出示邊說這是———餐巾紙,。

餐巾紙幫寶寶擦什么？

你是怎么擦的,？學檫鼻涕,。

兒歌：餐巾紙，折起來,，擦鼻涕,，真干凈。

擦過的餐巾紙放哪里,？

2,、過渡：我的紙袋里還有——出示

手工紙（顏色）———這是什么顏色的手工紙？（紅黃藍綠）

手工紙可以干什么,？（可以剪,、可以撕）

游戲：手工紙變變，變架飛機飛飛……

3,、過渡：寶寶看,，這是什么紙？

超市的廣告紙（認說日常用品）

想不想看看,，廣告紙上有什么？

我看到了牛奶,、鞋子,、電風扇空調(diào)等。

小結(jié)：寶寶和爸爸媽媽,，想到超市買東西,，一起先看看廣告紙。

4,、過渡：我們再看看,，紙袋里還有

報紙（新聞）———報紙是誰看的？

報紙上有什么,？誰得了金牌,？

小結(jié)：寶寶長大了，也來看新聞,、看故事,。

過渡：老師帶來了許多看過的舊報紙。

團——唐老師來超級捏捏捏?。▓F成球）問：捏成了什么,？

寶寶也來捏。

捏捏捏，用力捏,。誰的球兒最最?。勘纫槐日l的球兒最最??？

過渡：我們一起和報紙球做游戲吧。

指導(dǎo)語

拋——我的報紙球,，飛起來嘍,！

踢——我的報紙球，踢起來嘍,！

滾——我的報紙球,，滾過來嘍！

報紙球,，快過來,，放在一起變一變。

許多小球,，變成幾個大球,？擦汗休息。

奇妙的紙幼兒園教案 各種各樣的紙幼兒園教案篇二

1,。 在看看玩玩中產(chǎn)生對事物的探究興趣,，有一定觀察能力。

2,。 通過嘗試玩紙魔術(shù),，發(fā)展動手能力，享受魔術(shù)帶來的歡樂,。

1,。 每人四條長紙條（畫好中線）

2。 每人兩張正方形便簽紙

3,。 人手一把剪刀

能仔細看老師表演魔術(shù),，在老師的指導(dǎo)下抓住魔術(shù)的竅門。

一,、魔術(shù)師表演

t： 小朋友們有沒有見過魔術(shù)表演,？你們看到的是什么魔術(shù)表演？

——請三四個幼兒來說說看過的魔術(shù)表演,。

t： 我也會魔術(shù),，你信嗎？

——教師表演魔術(shù),。（餐巾紙還原魔術(shù)）

t： 你們想不想學魔術(shù)

t： 好,，那我們今天先從簡單的魔術(shù)學起來好嗎,？

二、教師表演

——會動的紙兔

t： 看,，我手上有一張正方形的紙,，看我是怎么把它變成一只會動的兔子的?？?，小兔子的耳朵動起來啦！洞洞左邊,，再動動右邊,！

t： 小朋友們想學嗎？好,，請小朋友拿出你的小簍子里的正方形紙,，跟著我一起做，先撕一條縫,，載在旁邊撕一條一樣長的縫,。把中間這塊翻到后面。好,，現(xiàn)在請小朋友試一試,，怎么讓小兔子的耳朵動起來的。

——請幼兒跟著老師一起學魔術(shù),，撕紙,，并嘗試用手指控制小兔子的耳朵。

請一個小朋友說說怎么讓兔子耳朵動起來的,。

t：原來,，秘密在兔子后面的大拇指上，現(xiàn)在請小朋友們舉起你的小兔子,，轉(zhuǎn)向后面,，動動兔子耳朵,，給我們的客人老師看看吧,！

t： 看來你們已經(jīng)學會了這個魔術(shù)，所以,，再難的魔術(shù)都是有小秘密的,，只有仔細看才能發(fā)現(xiàn)這小秘密。

t： 亮亮的小眼睛來找到老師,，看一下,，老師這里呀，有一條神奇的紙條,，老師將它繞城一個圈,，然后沿中間的黑線剪,，看一下，一個紙圈變成了,。,？（兩個分開的紙圈）神奇嗎？

好的,，那就請小朋友們也拿出一張紙條試一下,。把紙條兩端連起來，拿剪刀沿中間的黑線剪開,。有的小朋友說沒地方下剪刀,，可以先將圈重疊起來剪一個口子，再把剪刀伸進去沿黑線剪,。

t： 小朋友做得很好,，現(xiàn)在看老師變一個更神奇的魔術(shù)， 還是一條紙,，圍成了一個紙圈,，還是沿中間的黑線往下剪，看看這次發(fā)生了什么,？（一個大紙圈）

t： 現(xiàn)在請你們拿出椅子下面的一條紙條和剪刀,，來自己試試，你能不能把紙圈變成一個大紙圈,？

t： 老師發(fā)現(xiàn),，大多數(shù)小朋友都是將一個紙圈變成了兩個小紙圈，看好老師再來表演一遍,，如何講一個紙圈變成一個大紙圈的,？（用兩面顏色不一樣的紙來示范，動作要夸張一點）小朋友們看出來小秘密了嗎,？

t： 這回有小朋友發(fā)現(xiàn)了里面的小秘密了~我們在圍圈的時候,，將紙條的白色和紫色的一面粘了起來，然后剪出來就變成了一個大圈了?，F(xiàn)在我們再來試一下,，看看你們能不能成功。（幼兒操作過程中教師指導(dǎo)）

t： 這個魔術(shù)是一個有名的數(shù)學家莫比烏斯發(fā)明的,，所以這個環(huán)就叫做莫比烏斯環(huán),。老師手上還有一張紙條，看一下這張紙條會變成什么,？（轉(zhuǎn)兩圈,，變成兩個連著的小環(huán)）

t：這又是怎么變出來的？老師想先保守這個小秘密,，請小朋友們回家和爸爸媽媽一起試試,，然后明天來告訴我們有沒有成功,，好嗎？

奇妙的紙幼兒園教案 各種各樣的紙幼兒園教案篇三

活動目標：

1,、發(fā)展比較性觀察能力,，能發(fā)現(xiàn)紙的不同質(zhì)地及其特性。

2,、對探索特殊紙的秘密感興趣,。

3、愿意愛惜紙活動準備收集不同質(zhì)地的紙放在塑料筐里,。

活動建議：

1,、感知紙的特征。

請幼兒從塑料筐中拿出各種各樣的紙,，仔細看一看,、摸一摸、認一認它們,，并與同伴交流紙張的樣子,，自己在哪里見過這些紙。

引導(dǎo)幼兒用手感知紙的粗糙,、光滑,、軟硬、厚薄等特征,，說出各種常見紙的名稱,，并分辨出它們的特征（皺紋紙、圖畫紙,、宣紙,、蠟光紙、色卡紙,、信紙,、衛(wèi)生紙、餐巾紙,、糖紙等）,。

2、了解一些特殊紙的用途,。

出示幾種特殊的紙引導(dǎo)幼兒觀察,、比較,、觸摸,，找出哪些地方與常見的紙不一樣：

3、把玻璃紙放在眼前看物體,，了解玻璃紙的色彩,。

4,、用描圖紙放在圖書的上面，發(fā)現(xiàn)描圖紙是透明的,。

5,、談話活動：想象出還能制造出什么樣的紙？

奇妙的紙幼兒園教案 各種各樣的紙幼兒園教案篇四

活動目標：

1,、嘗試學習修補破損的圖書的方法,。

2、提高剪,、畫,、粘貼的技能。

3,、產(chǎn)生愛惜圖書的情感,，從小養(yǎng)成節(jié)約的意識。

活動準備：

1,、活動前讓幼兒有意觀察班級閱覽區(qū)的圖書情況,。

2、本班破損的圖書,。

3,、修補圖書的材料：膠水、雙面膠,、剪刀,、透明膠、訂書機,、彩筆,、白紙等。幼兒用書第4冊第24頁,。

活動建議：

1,、出示收集的各種破損的圖書，請幼兒想出修補的辦法（看幼兒用書第4冊第24頁）,。

觀察各種修補圖書用的材料,，讓幼兒熟悉修補材料，了解使用方法,。

2,、請幼兒根據(jù)圖書破損的位置、程度等,，想出如何修補的方法,。

幼兒分組進行修補圖書活動。教師鼓勵幼兒對封面破損嚴重的可進行重新設(shè)計,，對不能修補的可進行重新組合,。

3,、展示幼兒修補后的圖書，引導(dǎo)幼兒互相參觀評價,，并說說怎樣愛護圖書,。

奇妙的紙幼兒園教案 各種各樣的紙幼兒園教案篇五

活動目標：

1、通過學習歌曲,，體會到歌曲內(nèi)容帶給我們的快樂,。

2、能用歡快的的情緒演唱歌曲,。

活動準備：《火車開了》音樂光盤

活動過程：

1,、通過提問，引出話題,。

你坐過火車嗎,？火車在開動的時候會發(fā)出什么聲音？（教師請有坐火車經(jīng)驗的幼兒講一講）

2,、請幾名幼兒模仿火車開動時的場景

3,、學唱歌曲。有節(jié)奏的朗誦歌詞內(nèi)容,。

教師范唱,，鼓勵幼兒輕聲跟著唱。

4,、以游戲結(jié)束活動,。教師做火車頭，幼兒做火車廂,，邊唱邊模仿開火車,。

奇妙的紙幼兒園教案 各種各樣的紙幼兒園教案篇六

活動目標：

1、能利用廢舊報紙玩多種游戲,。

2,、發(fā)展投擲、鉆爬,、跑的能力,，提高動作的靈活性。

3,、感受與同伴合作游戲的愉悅,。

活動準備：盛有舊報紙的筐子4個，放在場地的四個方向,；幼兒用書第4冊第20-21頁,。

活動建議：

1、謎教室語引出課題。

教師和幼兒玩猜謎的游戲,，幼兒能根據(jù)謎面猜出是報紙，并說一說自己知道哪些報紙,。

2,、探索報紙的.玩法。

請幼兒想一想,、試一試用報紙可以玩什么游戲,，鼓勵幼兒創(chuàng)造性的自由玩報紙。

請幼兒示范自己的玩法,，教師和幼兒一起玩,。

3、組織幼兒玩報紙游戲

（1）吸紙跑請幼兒在起跑線上將報紙貼在胸前,，聽到信號后快速跑到終點線,，以速度快、報紙沒掉下來的為勝,。

（2）報紙運球幼兒兩人一組,，面對面站好，雙手抓好報紙的四角,，將塑料球放在上面,。兩人用報紙把球運給對面同伴。

（3）拋球幼兒把報紙團成團,，盡量團緊,，兩人或三人一組，互相拋接球,。

踩尾巴把報紙撕成長條,，塞在腰里當尾巴，幼兒相互追逐,，以先揪到對方的尾巴者為勝,。

4、幼兒自由玩報紙活動,。

奇妙的紙幼兒園教案 各種各樣的紙幼兒園教案篇七

1,、喜歡玩報紙，積極探索報紙的不同玩法,。

2,、能想辦法把報紙變成紙球，并探索出固定紙球的方法,。

3,、體驗探索成功的快樂。

4、能在情景中,，通過實驗完成對簡單科學現(xiàn)象的探索和認知,，樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

5,、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力,。

使幼兒具有一定的玩紙的經(jīng)驗。

報紙,、小簍子,、彩色毛線、彩色橡皮筋,、包裝袋,、透明膠布、雙面膠,、固體膠,、乒乓球拍、羽毛球拍,、足球門,、小籃球架、剪刀,、小背簍,。

1、自由玩報紙,，積極探索報紙的不同玩法,。

老師今天帶來了很多報紙，我們要和報紙一塊兒做游戲,。請你們每人拿一張報紙玩一玩,，看看可以怎么玩，比一比誰玩報紙的方法多,。

幼兒自由玩報紙,。（折疊、拋,、投擲,、跨跳、頂在頭上玩等）教師與幼兒共同交流報紙的玩法,。（幼兒把報紙放在地上,，找張椅子坐下來）

2、探索報紙變紙球的方法,。

剛才我們用報紙玩了很多游戲,，有的把報紙折成小動物玩,，有的把報紙向上拋著玩，你們想不想把報紙變成球來玩呢,？用什么辦法能把報紙變成球呢,？想變成什么樣的球？（能提供足夠的報紙,，接著,，出示羽毛球拍、乒乓球拍,、足球門,、小籃球架）我們帶著自己的球來玩一玩吧,。

幼兒自由玩,。教師巡回指導(dǎo)。

3,、探索固定紙球的方法,。

玩了這么長時間，看看你的紙球有什么變化,。

幼兒：散了,，不圓了。

教師：玩了一會兒,，紙球就有點散了,，沒有原來那樣圓了，那怎樣才能讓你的紙球變得緊緊的,、圓圓的,，更好玩呢？我們用什么來固定紙球呢,？（教師出示材料）我們來試一試誰固定得又快又好,。

幼兒探索固定紙球的方法。

4,、師幼共同游戲：投籃,。

剛才小朋友投籃的那個架子是不動的，很容易投?，F(xiàn)在,，我來當籃球架（老師把小背簍放胸前），在前面跑,，看看誰有本領(lǐng)把球投進我這個小背簍中來,，好嗎？

（一）崇尚簡約幼兒園科學活動的簡約化,，是指對科學活動中的情境創(chuàng)設(shè),、資源選擇、活動組織、結(jié)構(gòu)安排,、媒體使用等各教學要素的精確把握和有效利用,，使教學活動變得更為簡潔、清晰,、流暢,、凝練、深刻,。簡化后的幼兒園科學活動,，意味著幼兒有足夠的時間探究操作，有足夠的空間展現(xiàn)自我,；教師有足夠的機會促進生成,，有足夠的時間研究幼兒。

1,、材料簡單實用,。

本活動提供給幼兒的操作材料是幼兒生活中最為常見的報紙，幼兒在折,、團,、固定紙球等活動中，建構(gòu)了關(guān)于報紙的相關(guān)經(jīng)驗,，體驗到了探索,、發(fā)現(xiàn)、獲得成功的喜悅情感,。因此,，科學探究應(yīng)從幼兒身邊的事物開始，引導(dǎo)他們關(guān)注周圍生活和常見的事物,，發(fā)現(xiàn)其中的趣味和奧妙,，這有利于保持幼兒的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情,，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn),。

2、過程簡潔明了,。

課堂是幼兒學習,、思考的場所，不是表現(xiàn)教師才藝的場所,。教學的過程設(shè)計要簡單有效,。簡單的設(shè)計可以給幼兒留下更多的學習時間和空間，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和建構(gòu)出新知,。環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè)不在于多,，而在于精和簡,。本活動的教學環(huán)節(jié)簡單而清晰：自由玩報紙，探索報紙的不同玩法→探索報紙變紙球的方法→探索固定紙球的不同方法,。這三個環(huán)節(jié)看似簡單,，卻是我根據(jù)大班幼兒的年齡特征、知識水平并對教材的重,、難,、疑點進行深入分析的基礎(chǔ)上擬定的一個大致框架。

幼兒對事物的認識具有形象性,、具體性的特點,，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣,。本次科學活動正符合了孩子們好動手,、喜探究的心理特點?；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作,、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識,。材料的提供上既注意材料的平常性,，又充分注意了材料的層次性、開放性,，幼兒可以嘗試用不同的材料,、不同的方法，主動探索,，體驗成功的快樂,。

奇妙的紙幼兒園教案 各種各樣的紙幼兒園教案篇八

活動目標：

1、體驗用紙條創(chuàng)作的快樂,。

2,、學習用各種顏色的紙條制作水果，動物等有趣的圖案,，發(fā)展小肌肉動作,。

活動準備：

1、收集各種掛歷紙,，廣告紙和包裝紙,，剪成長條等。

2,、剪刀,，雙面膠，a4大小色卡紙（也可其他紙代替）每人一張,，彩筆,。

3,、輕柔優(yōu)美的背景音樂4、幼兒用書第四冊第16-17頁,。

活動建議：

1,、欣賞紙條制成的手工作品，感受作品的美,。

請幼兒看看是什么,，說說是怎么做的。如：西瓜的環(huán)紋可以用濾紙條折成波浪狀,，葡萄可用紫色紙條粘成許多小圈等,。

2、演示紙條小蝸牛的制作方法,，引發(fā)幼兒制作興趣,。

幼兒觀看老師的制作步驟;用一張紙條從一端卷到另一端，做蝸牛殼,，粘在另一張紙條上,，畫上小蝸牛的眼睛，紙條小蝸牛就做成了,。

請幼兒邊欣賞紙條蝸牛,，邊欣賞老師說兒歌：

小紙條，變變變,，變什么,？

變只蝸牛慢慢爬。

引導(dǎo)幼兒用拍手和模仿蝸牛爬的動作學說一邊兒歌,，增加趣味性,。

3、幼兒制作,。

在背景音樂的伴奏下自由進行紙條創(chuàng)作活動,。

教師引導(dǎo)幼兒在選擇用多種紙條時注意色彩的搭配，嘗試用雙面膠把卷或折的紙條粘在色卡紙上,。

4,、提醒幼兒可合作完成作品。

奇妙的紙幼兒園教案 各種各樣的紙幼兒園教案篇九

活動目標：

1,、會區(qū)分物體的粗細,，初步理解粗細的相對性。

2,、能按物體的粗細進行排序,。

活動準備：

1、每個幼兒三根顏色,，粗細不同的小棒,，三顆一樣大小的珠子,。

2、三只粗細不同的桶,。

3,、鉛筆，吸管,，小棒,，卷紙筒等若干。

活動建議：

1,、幼兒操作活動,，感知物體的粗細不同和粗細的相對性。

（1）讓幼兒用小棒穿珠子,，看看會怎么樣（其中一根小棒穿不進珠子）,，幼兒講述自己的感受和結(jié)果。

（2）引導(dǎo)幼兒觀察比較三根小棒,，尋找它們的不同處,。

（3）引導(dǎo)幼兒兩根兩根的比較，感知粗細師相對的,。

（4）比較出哪根棒最粗哪根棒最細,，哪一根棒比另一根棒粗，比另一根細,。

2,、按粗細排序

（1）讓幼兒將三根小棒按照由粗到細,，由細到粗的順序排序,。排好后將小棒放到相應(yīng)的三只粗細不同的桶內(nèi)。

（2）幼兒用橡皮泥搓出粗細不同的面條,，并將他們按粗細排序,。

3、鞏固對粗細的認識游戲：找朋友,。幼兒每人一件（鉛筆,，吸管，小棒,，卷紙筒等）物品,，隨音樂邊唱歌邊自由結(jié)伴，唱完后兩人（或三人）比較粗細,。游戲反復(fù)進行,。

活動延伸：在區(qū)角里結(jié)合幼兒用書第4冊第42頁比較粗細

奇妙的紙幼兒園教案 各種各樣的紙幼兒園教案篇十

1、感知紙的特性,，發(fā)現(xiàn)其不同的吸水性,。

2,、體會探究活動的樂趣，有積極探索的欲望,。

3,、認識記錄紙，學習記錄的方法,，同伴之間能團結(jié)協(xié)作,。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力,。

5,、初步了解紙的小常識。

1,、知識經(jīng)驗：幼兒對各種紙有初步的認識,，知道一些紙的名稱。

2,、材料：毛邊紙,、報紙、牛皮紙若干,；記錄紙人手一份,；臉盆若干。

1,、讓幼兒摸一摸,，初步感覺紙質(zhì)的不同。

（1）今天紙條寶寶我們做游戲,，看看有哪些紙條寶寶,，你們認識嗎？用手摸摸它們,，跟它們打個招呼吧,。（毛邊紙、報紙,、牛皮紙）

（2）它們的名字是：牛皮紙,、皺紋紙、毛邊紙,。我們來摸摸它們,，和它們打個招呼吧！

2,、讓幼兒動手撕紙,，進一步感覺紙質(zhì)的不同。

（1）紙條寶寶會變魔術(shù),，變變變,，看,，他們變成什么了？（小紙片）是怎么變的,？（用手撕的）請你們來變變看,。

（2）在變的時候，哪種紙條寶寶最容易變成小紙片呢,？（毛邊紙）

3,、猜一猜，誰吸水快,。

如果把這三種紙放進水里會怎么樣,？誰吸水最快呢？

1,、玩紙船

（1）紙寶寶變呀變,，瞧，它們變成什么了,？是哪些紙寶寶變的,？

（2）如果把這三只小船放進水里，猜猜誰會最先沉下去,？

（3）介紹記錄紙,，學習記錄方法：小朋友們猜的都不一樣，我們來把猜的在記錄紙上記下來,。先找到有小船標記的房子,，后面分別是牛皮紙標記、報紙標記,、還有毛邊紙標記,。在第二層房子里有一個？它叫小問號,，如果你猜是牛皮紙的小船先沉,，就在小問號這層房子里，在牛皮紙標記的下面打個鉤,。）

（4）操作實驗：幼兒分組合作，將3種紙盒同時放進水中,，觀察細微的變化,，并進行記錄。（提醒幼兒不能用手碰小船,。）

2,、水中開花。

（1）紙寶寶心里很高興,，變成了許多花,，猜一猜把三種紙寶寶變的花放在水里,，哪種紙花最先開放？把猜的在記錄紙的第二幢房子里記錄下來,。

（2）幼兒分組合作,，將3種花同時放入水中，提醒幼兒放的時候花瓣朝上,，比較不同質(zhì)地的紙在水中變化速度的差異,。

（3）你發(fā)現(xiàn)了什么？哪種花最先開放,？將你的發(fā)現(xiàn)記錄下來,。

1、幼兒講述,，發(fā)表見解,。

（1）我們把游戲的結(jié)果都記錄下來了，在你們的記錄紙上,，有沒有發(fā)現(xiàn)什么秘密,？

（2）你發(fā)現(xiàn)哪種紙吸水最快？為什么會這樣,？（因為這些紙吸水有快有慢）

2,、：今天我們玩的這幾個游戲，讓我們知道紙質(zhì)不同,，它吸水就有快有慢,。以后我們還可以用其他紙試一試，看看還有哪種紙吸水快,，哪種紙吸水慢,。

1、在科學區(qū)和幼兒一起玩“小水滴賽跑”的游戲,，進一步了解不同紙質(zhì)的紙吸水性的不同,。

2、收集各種各樣的紙,，根據(jù)紙的性質(zhì)了解其不同的用處,。

小百科：造紙術(shù)是古代四大發(fā)明之一，它與指南針,，火藥,，印刷術(shù)一起，給古代文化的繁榮了物質(zhì)技術(shù)的基礎(chǔ),。

奇妙的紙幼兒園教案 各種各樣的紙幼兒園教案篇十一

活動目標：

1,、能夠用多個圖形（三角形、正方形、長方形,、圓形,、半圓形等）進行拼圖。

2,、會用單個圖形聯(lián)想添畫,。

活動準備：

1、每組準備五個大小不同的圖形：正方形,、長方形,、圓形、半圓形,、三角形若干個,。

2、紙張若干,、彩筆,、膠棒等。

3,、幼兒用書第4冊第48頁,。

活動建議：

1、出示范畫,，引發(fā)幼兒學習興趣,。

觀看范畫機器人，讓幼兒說一說像什么,？是由什么圖形組成的,？（正方形、長方形,、圓形拼圖,。）觀看半圓形，讓幼兒想一想,，它可以變成什么,？怎么變？引導(dǎo)幼兒用添畫的方式變成其他物品,，如把半圓形添畫成傘,。

2、組織幼兒討論：這些圖形還能組合拼貼成什么,？（汽車,、小房子、小花,、小雞、雪人、松樹等,。）

3,、 幼兒動手操作。

教師巡回指導(dǎo),，能力強的幼兒可多用幾種圖形聯(lián)想添畫或組合拼貼出物體的形象特征,。

4、展示幼兒作品,，請幼兒欣賞自己和其他人的作品,。未完成的可放在區(qū)域活動里進行。

奇妙的紙幼兒園教案 各種各樣的紙幼兒園教案篇十二

活動目標：

1,、懂得閱讀圖書時要保持安靜,，不隨便打擾別人。

2,、能理解故事內(nèi)容,，養(yǎng)成愛惜紙、節(jié)約紙的好習慣,。

活動準備：幼兒用書第4冊第14-15頁,。人手一張紙

活動過程：

1、談話：你見過飛機嗎?它是什么樣子的,？

2,、分段欣賞故事。幼兒聽故事一二段,，教師提問：小青蛙和小飛機發(fā)生了什么事情,？小飛機請小青蛙幫了什么忙？

聽完剩下的故事,，組織幼兒討論：為什么紙飛機要小青蛙在他身上畫一片森林,？

3、教師總結(jié) ,。

4,、請幼兒完整的欣賞故事。

奇妙的紙幼兒園教案 各種各樣的紙幼兒園教案篇十三

1,、發(fā)揮幼兒的想象力,、創(chuàng)造力，發(fā)揮幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,。

2,、培養(yǎng)幼兒積極參加體育活動，樂意與別人合作,，體驗合作的快樂,，探索紙球的多種玩法,。

將廢舊報紙團成圓團、大小適宜,，用彩色即時貼及透明膠帶包好,，人手一個;紙箱球門;

將制作好的紙球作為“足球”，幼兒進行踢足球練習或者比賽,，以培養(yǎng)幼兒的腿部力量和競爭意識,。

將制作好的紙球分給幼兒，進行自己練習拋接球或者兩兩結(jié)伴來玩拋接球,，以鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和合作能力,。

先根據(jù)班內(nèi)幼兒的實際情況設(shè)定好投籃距離，然后劃好一條線,，幼兒在線外投球,，在規(guī)定的時間內(nèi)，進球最多的幼兒為勝,。

讓幼兒站成不同的圖形,，如：圓形、三角形等互相傳球,。

在規(guī)定的起點線上統(tǒng)一聽口令夾球行進跳比賽,。

1、 設(shè)定一個球門,，幼兒自行練習,，用球棍將球擊入球門內(nèi)。

2,、 根據(jù)幼兒人數(shù)分成兩隊,，各隊選派一名守門員，兩隊分別向?qū)Ψ降那蜷T擊球,，在規(guī)定的時間內(nèi),，擊入球門多的球隊為勝。

以上就是好玩的紙球的六種玩法,。

1,、鍛煉幼兒的膽量

2、 提高身體的平衡能力及動作的協(xié)調(diào)性,。

：自制高蹺20副,，每人一副。

將呼啦圈擺在地上作障礙,，成一條直線或曲線,，讓幼兒踩高蹺按順序直線走或曲線走，鍛煉幼兒的身體平衡能力,。

將沙包放在頭上頂好,，然后聽口令后從起點將沙包運到終點,。

要求幼兒分成兩隊，聽口令后側(cè)身走進行比賽,。

以上是踩高蹺的幾種玩法

奇妙的紙幼兒園教案 各種各樣的紙幼兒園教案篇十四

活動目標：

1,、能用自然好聽的聲音唱歌,。

2,、幼兒能感受樂曲中逐漸熱烈的情緒，并嘗試用不同的形式表現(xiàn),。

活動準備：歌曲磁帶或vcd,、

活動建議：

1、請幼兒講講自己感到快樂的事情,。

欣賞歌曲《歡樂頌》,。

2、引導(dǎo)幼兒說出聽完這首歌有什么樣的感受,。歌曲里唱了些什么,。

幼兒輕聲跟唱歌曲。

3,、學唱歌曲,，感受歌曲的熱烈氣氛。幼兒說說怎樣表現(xiàn)歌曲的歡快情緒,。讓幼兒聽辨并感受三,、四樂句越來越熱烈的氣氛。幼兒探討怎樣來表現(xiàn)歌曲越來越熱烈的氣氛,。鼓勵幼兒大膽說出自己的想法,，如可加入動作、加入擊打樂器,、加入襯詞"啦啦啦啦"等等,。請幼兒選擇自己喜歡的方式體驗歌曲的熱烈的氣氛。（如拍手,，婉手腕）

4,、請幼兒欣賞歌曲《歡樂頌》，進一步感受樂曲表達的歡樂情緒,。

5,、教師請幼兒分組演唱，熟悉歌曲,。