使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍,。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

漢語言演講稿篇一

根據(jù)傳說,，漢字有四個(gè)起源,。

首先是打結(jié)理論。在古代,，人們還沒有找到文字,，但他們需要記錄一些事情,，比如：今年又發(fā)生了一場戰(zhàn)爭……，所以人們用繩子打了個(gè)結(jié),。這就是打結(jié)理論,。

其次是八卦。在古代,，人們認(rèn)為天地,、光明、黑暗是一體的,，所以創(chuàng)造了這個(gè)格局,，——八卦。當(dāng)時(shí),，許多巫師用它來算命和占卜,。經(jīng)過仔細(xì)計(jì)算，八卦其實(shí)是一種圖形,，用“—”的不同排列來表示隊(duì)形,，看起來和現(xiàn)在的漢字很像，所以人們認(rèn)為八卦和漢字的起源有關(guān),。

第三種是廣為流傳的“倉頡造詞”,。傳說有一個(gè)叫倉頡的歷史學(xué)家，在記錄一些歷史的時(shí)候,，根據(jù)一些事物的特點(diǎn)造詞,。但是漢字是否是這樣產(chǎn)生的，還有待考證,。

第四種比較靠譜，就是圖說,。很多年前發(fā)現(xiàn)有些洞穴里有很多符號和壁畫,，有些圖片和最早的漢字很像。現(xiàn)在推斷是古代人為了告訴后人什么而畫的,。這些圖片的發(fā)現(xiàn)具有很大的價(jià)值,，

提供了重要的

參考

中國五千多年歷史的變遷,，漢字演變成許多不同的表現(xiàn)形式：甲骨文、金文,、篆書,、隸書、楷書,、草書,、行書等,。我對漢字的魅力印象深刻。我對漢字有更深的理解,，佩服發(fā)明漢字的古人,！作為

中國人的后代，我們應(yīng)該在未來努力學(xué)習(xí),，在未來更好地繼承和發(fā)揚(yáng)強(qiáng)大的漢字文化,！

漢語言演講稿篇二

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

在浩瀚的歷史中,，中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深,，而中華文化的一個(gè)重要成分,，就是漢字了。

有了漢字,，我們才能了解祖先們的生活,，了解他們的思想，了解他們的文化發(fā)展,，去探索古人們的精彩生活,，去驚嘆于古人的智慧創(chuàng)造。

漢字能給我們打開另一扇新奇的大門,，大門里是一幅幅精妙絕倫的畫,。

有了漢字，中華文明才會(huì)源遠(yuǎn)流長;有了漢字,，我們的中華歷史才不會(huì)出現(xiàn)空白頁;有了漢字,，我們的思想才不會(huì)空虛。

作為中華民族的一份子,，即使我們現(xiàn)在只是一名少先隊(duì)員,，但我們同樣有責(zé)任傳承博大精深的漢字文化。

如今,，時(shí)代在不斷進(jìn)步,，總在不斷地革新面貌，這會(huì)給我們帶來無數(shù)好處,，可是,，我們卻好像把中華文化的精華——漢字，給漸漸遺忘在角落里了,，難道有一天漢字會(huì)被我們徹底丟棄嗎?

我們漢字文化的重要性已經(jīng)被許多人忽略了,，可我絕不會(huì)忽略，我也堅(jiān)信著不管是現(xiàn)在的我，還是以后的我,，都將永遠(yuǎn)記得我們的出色民族文化,，不丟棄我們的漢字，這絕不是心血來潮,，也不是紙上談兵,，我有堅(jiān)定的想法。

雖然我只是一名小學(xué)生,，在很多人看來,，小小年紀(jì)，什么也不需要管,，漢字文化的傳承與我們沒有關(guān)系,。

其實(shí)不然，正因?yàn)槲覀冞€小,，我們還有很多的時(shí)間與精力,，我們還有很大的發(fā)展空間，而且我們青少年兒童是祖國的花朵,，是祖國的棟梁之才,，那我們更應(yīng)該傳承好漢字文化，不能讓給予我們深切厚望的國家,、社會(huì),、老師和父母失望。

我們應(yīng)從小重視語言文字,，認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字,，努力做到說與寫兩不相誤。

如果從小就重視漢字,，正確讀寫漢字,，才會(huì)有深刻的思想認(rèn)識，也才會(huì)有堅(jiān)實(shí)的漢字基礎(chǔ),，長大后,，我們才能影響更多的人，才能更好地發(fā)揚(yáng)與傳承中華文化,。

小小的我裝著一顆大大的心,，我會(huì)為中華文化,，為漢字的規(guī)范與推行盡微薄之力!

漢語言演講稿篇三

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

中國漢字博大精深，也非常奇妙,，奇妙到許多字很像,，令人眼花繚亂。

記得以前，李老師教過我們一篇課文,，叫《釣魚的啟示》,。在這篇課文里，有兩個(gè)極其相似的漢字,，分別是“釣魚”的“釣”和“魚鉤”的“鉤”,。由于這對“兄弟”長得太像了，所以我經(jīng)常搞混,。

第二天中午,，李老師布置的作業(yè)是《釣魚的啟示》的練習(xí)冊。在做“看拼音寫詞語”時(shí),，我發(fā)現(xiàn)有“diaoyu”這個(gè)詞,。我的腦海里馬上浮現(xiàn)出“釣”和“鉤”這兩個(gè)字。到底哪一個(gè)字才是正確答案呢?剛好那天我的字典沒有帶,。怎么辦?我突然相起一個(gè)方法——“點(diǎn)兵點(diǎn)將”,。點(diǎn)到最后，我點(diǎn)到了“鉤”,。于是,，我不假思索地寫下了“鉤”。

過了一天,，李老師把練習(xí)冊發(fā)了下來,。我以迅雷不及掩耳之速翻開前一天的作業(yè)?！斑?，怎么沒有滿分?”我驚訝地說。在課題旁邊的分?jǐn)?shù)不是一百分,，而是九十八分!我用雙眼掃描了一下,，馬上發(fā)現(xiàn)原來是“diaoyu”的“diao”寫錯(cuò)了。那么,，到底要怎么寫這個(gè)字呢?

這時(shí),，李老師開口了：“這次，有很多人把‘釣魚’寫錯(cuò)了,。老師告訴你們一個(gè)口訣,。”聽說有口訣,，我馬上把目光聚焦在李老師身上,。只見老師不慌不忙地把“釣”和“鉤”寫在黑板上，指著它們說：“你們看,，魚鉤是個(gè)鉤子,，所以‘鉤’里面也有個(gè)小鉤;而釣魚需要蚯蚓，‘釣’里的小點(diǎn)就是蚯蚓?！痹瓉頋h字這么奇妙,，我們可以聯(lián)系它的含義。再加以想象,，就能形象地記住它,。我暗暗想。

后來,，我記住了“釣”和“鉤”的寫法,，運(yùn)用它們的時(shí)候再也沒有出錯(cuò)。

漢字是奇妙的,，讓人頭暈眼花,，但我們只要用心，就能想出許多方法認(rèn)識它,，讓我們更熟練地運(yùn)用它,。

漢語言演講稿篇四

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

每天的語文課都是我最快活的時(shí)刻,。語文老師給我營造出一片蔚藍(lán)的天空,，任我在天空中自由翱翔。無數(shù)漢字組成了一個(gè)全新的大江南北,，我在漢字寶寶的邀請下神游漢字王國,。

在這個(gè)詩一般的國度里，我知道了倉頡造字,，知道了“冊”和“刪”的來歷,，漢字是世界上使用人口最多的文字，更懂得了漢字的演變,，懂得了一點(diǎn)值萬金的分量,。

我們的漢字魅力四射，語文更是給它們一個(gè)舒適,、溫暖的家,。漢字們在這個(gè)家里排列成一篇篇優(yōu)美的文章，一個(gè)個(gè)精彩的片段,，一句句美麗的語句,，我為它們奇妙的組合而驚慌不已。漢字神奇的靈性更是讓我大為驚嘆,，它們的本身及其意無比奇妙地融合在一起,。比如，看到“星星”,，仿佛眼前閃著光輝;望見“明月”,，我似乎在眼前看到了偌大的月亮發(fā)出清麗的光輝?！盁帷笔刮腋惺艿剿臒崃?“冷”似乎又有一股寒意充滿全身,。“黑”使人眼前一片漆黑,，而“白”,，卻讓人有如站在明亮的太陽下?？粗@神奇的漢字,，怎能讓人不為它奇妙的靈性而大為嘆止呢?

那一個(gè)個(gè)方塊字，不是一個(gè)個(gè)僵硬的符號,，而是有著獨(dú)特性格的精靈,。這些可愛的小精靈，在書法家的`筆下,，更能發(fā)出無窮無盡的變化,，或挺拔如峰，或清亮如溪,，或浩瀚如海,，或凝滑如脂。漢字就像一個(gè)個(gè)可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲,，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛,。

博大精深的中華漢字令我陶醉了，我決心要好好學(xué)習(xí),，不僅要寫一手漂亮的漢字,，更要學(xué)好語文，發(fā)揚(yáng)光大它帶給世人詩一般的靈性,。

漢語言演講稿篇五

暑假的時(shí)候,，我媽帶我去了新華書店，在那里我們發(fā)現(xiàn)了一本很有意思的書——《漢字流源字典》,。哇,，每個(gè)漢字都有出處。歷史和詞義,。

“涼”的本義是一個(gè)人站在窗前,，人的兩邊是交叉的窗戶，感覺明亮,。如果下雨天在房間里呆久了,，打開窗戶透透氣，一陣微風(fēng)吹過,，感覺多爽??！晚上，站在窗前,，看著湛藍(lán)的夜空和皎潔的月亮,，真的很爽！

風(fēng)也很有趣,。甲骨文中的繪畫解釋了一只鳳凰,，鳥兒隨它飛翔。我的感覺畫的是岸邊的柳樹和楊柳,，而柳條是斜的,，所以一定有風(fēng)吹過。

最有趣的是雞肉,。甲骨文的“雞”簡直畫了一只大公雞,。直到小篆簡化，才成為現(xiàn)在的“雞”字,。

但有些漢字的古義與今義大相徑庭,，原義已被其他字取代。這個(gè)詞只有引申的意思,，讓我們很好的理解古文,。

比如現(xiàn)在的“說”的意思，一開始不是用“說”來表達(dá),，而是用“曰”,。甲骨文中畫了一個(gè)口，加了一條短橫線,，表示張嘴說話的意思,。后來，使用了最初表示喜悅的“說”

代表,。歡喜最初的表達(dá)不是現(xiàn)在的“說”,，而是“稅”的表達(dá)。甲骨文上有一個(gè)人,、一張嘴,、一個(gè)“八”的圖畫，意思是咧著嘴笑,。后來,，這個(gè)意思就沒必要了

“稅”的意思是“他”字從“稅”中減去，字旁現(xiàn)在是“說”,，聲音變成“越”,，表示喜悅；“說”字不僅表示說話,、喜悅,，還讀作“水”,，意為勸導(dǎo)。嗨,。無聊嗎,？比如“學(xué)而時(shí)習(xí)之”要讀“越”字，“說之”要讀“不言之事”,，“說之”要讀“游說”。如果沒有這本字典,，我會(huì)把它們讀成“說”,。

漢字文化真的很深刻！

漢語言演講稿篇六

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

你們應(yīng)該都知道四大文明古國吧!有古中國,、古印度、古埃及,、古巴比倫,。而這四個(gè)文明古國里面只有我們中國文化保留的最完全，漢字就是其中國文化的代表,。

從甲骨文到金文,，再到小篆，又到隸書,、草書,，再到行書，接下來就是當(dāng)今使用的楷書,。每種字體都有它獨(dú)特的模樣,。甲骨文是以前人們靠實(shí)際事物的模樣而創(chuàng)造的文字，每個(gè)字與它相應(yīng)的東西都長得十分相似?，F(xiàn)在的文字也有甲骨文的痕跡呢,，我研究過其中的奧秘，真是十分有趣,。

到了戰(zhàn)國時(shí)期,，漢字演變?yōu)樾∽绕鸺坠俏?，小篆更為?guī)范,，而且小篆的字體線條很均勻，更加和諧,，十分美觀,，也幾乎脫離了圖畫文字，大部分是長方形的方字塊,，也更為整齊些,。

到了漢代,，隸書發(fā)展更加成熟，它的易學(xué)和易讀性大大提高,。書寫速度也更快了,，看上去，它的字體也更加美觀了,。

說起草書,，那種類就是最多的了?？梢苑譃檎虏?、今草、狂草等,。章草大氣,，筆畫有輕有重。今草是章草的革新,，是東漢張芝所創(chuàng),，所以張芝才被稱為“草圣”。之后今草又被許多著名書法家所用,，比如王獻(xiàn)之,、智永、孫過庭等等,?？癫莞赜谟米煮w來抒發(fā)書者的心情，寄情于筆端,。

隨后,，集合了隸書的易書性和草書的情感特點(diǎn)的楷書出世了，在唐朝開始盛行,。但楷書更加工整,，看了后令人心情舒暢。

我們現(xiàn)在使用的印刷體,，就是楷書,，它筆畫流暢，更為靈活,、生動(dòng),，也特別易懂，漂亮又整潔,。

漢字是中國人智慧的結(jié)晶,，瞧!它在進(jìn)步，它將發(fā)展到全世界,，外國人民也漸漸愛上了中國漢字,，難道我們不應(yīng)該自豪驕傲嗎?

漢語言演講稿篇七

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

你們了解漢字嗎?你們知道漢字的秘密嗎?在這段時(shí)間里，我和同學(xué)們進(jìn)入了一個(gè)神奇又有趣的世界——漢字王國,，一起感受漢字的無限魅力,。

在“有趣的漢字”展示活動(dòng)中，同學(xué)們都準(zhǔn)備了精彩紛呈的節(jié)目,，比如：龍瑾萱組他們表演的是歇后語,，這是一種短小、風(fēng)趣,、形象的語句,，一般寓意深刻，讓我們感受到了漢字的神奇和智慧;徐睿穎組介紹的是中華漢字的來歷,，漢字的悠久歷史和它們神奇的降臨讓我們望洋興嘆;胡予璇組出其不意地向同學(xué)們問了許多字謎,，還準(zhǔn)備了獎(jiǎng)品等著我們來拿,，大家都積極開動(dòng)腦筋,，熱情參與，我們從這熱鬧的猜字謎中悟出了漢字的無窮變化,。

在眾多的節(jié)目展示中,，讓我印象最深刻的就屬熊子瑞那一組了!他們不僅介紹了漢字的來歷和漢字的神奇?zhèn)髡f，還有一些關(guān)于諧音鬧出的笑話,，你們不妨也來聽一聽：一個(gè)男人的女友說他要塊地,，還沒等男人開口，門口傳來快遞小哥的大喊：“你有快遞(塊地)!”男人愣住了,，女友卻高興壞了,，激動(dòng)地對男友說：“真的嗎?太好啦，我有塊地了,。

”這就告訴我們：在漢字的學(xué)習(xí)中要知其音,，更要知其意，不然就會(huì)鬧出很多笑話,。

不用說,，你們肯定知道我們這一組也是無比精彩。

我,、羅梓昊,、崔藝萌、田成蹊,，四個(gè)人默契配合,，并用了中國傳統(tǒng)的曲藝表演形式——快板，進(jìn)行了表演,。

我們從漢字的意義到漢字的歷史,，從漢字的優(yōu)美到漢字的力量,，精心設(shè)計(jì)了快板詞，每天下課都爭分奪秒地練習(xí),，就是為了讓所有人感受到漢字,、語言的魅力。

一上臺,，我們心情激動(dòng)不已,，為我們所展示的漢字文化而覺得非常的驕傲。

“中華文化生生燃,，博大精深最璀璨……”當(dāng)我們整齊的聲音響起,，配上“嗒嗒嗒”有節(jié)奏的快板聲，讓同學(xué)們一瞬間紛紛豎直了耳朵,。

清脆的快板,，打出的是對漢字創(chuàng)造人的敬佩;堅(jiān)定響亮的聲音道出了對中華漢字雨點(diǎn)般的贊揚(yáng)。

中華漢字博大精深,，它是最璀璨的明珠,，是我們中華人民的驕傲。

漢語言演講稿篇八

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

漢字，是祖先留下的文化遺產(chǎn),，美麗而富有魅力的漢字給我們中國民族戴上了“四大文明古國之一”的稱號,。

漢字，有著完美的結(jié)構(gòu)和獨(dú)特的性格,，讓我們這些使用的人民感到無比自豪,。

漢字，是我們中華民族的驕傲,，占了中華上下五千年傳統(tǒng)的百分之五十,。它代表著我們中國的傳統(tǒng)美德。

漢字,，仿佛一些美麗的小精靈,。它的結(jié)構(gòu)變化多端，字形堅(jiān)韌有力,?！叭铡贝硖枺霸隆贝碓铝?，“森”代表成千上萬的樹林,，“人”代表我們中華民族的人民！

漢字，是我心中的明燈,。有時(shí)我真不想將它團(tuán)在方格內(nèi),，真想讓他們離開格子去舒展身體。

漢字,，給了我們許多的啟示,。“一日無書,，百事荒蕪”,。在陳壽筆下，這些漢字就教會(huì)我們要讀書,?！皶q藥也，善讀之可以醫(yī)愚,?！痹趧⑾蚬P下，這些漢字把書形容成藥,，可以治療人們的愚病,。“黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白首方悔讀書遲,?！备穷佌媲浔磉_(dá)的讀書的好處,。

漢字，還能深藏韻意,?！翱追蜃影峒摇M是輸（書）?！备糁T縫吹喇叭——鳴（名）聲在外……

美麗的漢字,，給我們帶來了啟示，給我們帶來了知識,。

我堅(jiān)信,，漢字將越來越被世人所珍愛。

漢語言演講稿篇九

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

漢字之源遠(yuǎn)流長且不可假設(shè),，惟他所有，惟他國粹,。漢字,，已足矣讓整個(gè)地球研究至今，他的奇，形態(tài)之多;他的美,，筆流舒展;他的一切,，讓人覺得震驚。沒人真正的研究出他的什么來——可他也的的確確的伴隨著華夏文明一起走了五千年,。

行草楷篆隸,，也僅僅只是代表了漢字獨(dú)特的一面。此前此后,，我們似乎與漢字有什么不解之緣,。他離不開我們——我們可以對他進(jìn)行升級改造;我們也離不開他——沒了他，也終究是華夏文明的一個(gè)“鴻溝”,。

看!鷹在天上飛;看!鹿在地上跑;看!魚在水里游,。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)這時(shí)——再去看一下原有的甲骨文——是不是與它們有異曲同工之妙?答案當(dāng)然眾所周知。也正因如此,，我們的漢字是與自然,、與大世界相連的，就像水是要讓一個(gè)東西乘著的,。我們的祖先也許正是因如此受到了自然的啟發(fā),，根據(jù)它們的特征，來創(chuàng)造文字并賜予他奪人耳目的生命力,。

或風(fēng)巒起伏,，或高山流水，或飛流直下,。這一切早已集精華于漢字為一體,，成為中國文化的領(lǐng)航標(biāo)。

當(dāng)漢字由簡到繁,、又由繁到簡的時(shí)候,，當(dāng)太陽升起、又落下的時(shí)候,，那一次蛻變不是更好的,、更美的歸來?我們慶幸，我們能與漢字結(jié)緣;我們慶幸,，我們可以大方地說著中國話;我們慶幸,，我們可以驕傲的說：我是中國人!

漢語言演講稿篇十

尊敬的各位來賓：

大家好！

今天我演講的題目是“我愛你,，中華漢字”,。

傳說，中國最古老的記事之法是“結(jié)繩”,，后人還曾使用“物語”,。然而,，不管是“結(jié)繩記事”還是“物語”，這些方法在使用過程中總會(huì)有許多不便,，于是就有了倉頡造字之說,。倉頡先模仿鳥的足跡創(chuàng)造了字的筆畫，后來又根據(jù)龜紋,、蟲蛇,、黍稷等形狀或動(dòng)態(tài)創(chuàng)造了文字。 漢字的誕生,，于人類文明而言無異于由猿走向人這般的偉大,、神奇。

那些難以言狀的情感,，那些動(dòng)人心魄的故事,，那些驚天地泣鬼神的傳說，因?yàn)闈h字的誕生,，有了傳承和延續(xù),。人類不會(huì)再因?yàn)橛涗浀牟槐愣箽v史出現(xiàn)斷層。每一個(gè)歷史的瞬間因?yàn)闈h字的記錄而被定格,，最終走向永恒,。

坐在窗前，遙望星空,，我們回到悠遠(yuǎn)的古老時(shí)代,，我們又飛向遙不可及的未來。我們在《三國演義》里欷歔,，我們在《紅樓夢》里沉醉,，我們在《水滸傳》里編織著豪情萬丈的英雄夢。我們在熱情的文字里從寒風(fēng)凜冽的寒冬走向春暖花開的世外桃源,，我們在冷峻的文字里從混沌中走向清醒,。然而,，不管是喜悅的抑或是憂傷的文字,，一切都因?yàn)槲淖值拇嬖诙屛覀兛坦倾懶模坏┤刖尘蜁?huì)無法自拔,。因此,，我們看到了快樂的、美好的,、憂傷的,、慘淡的人生百態(tài)，我們超越了時(shí)間和空間的限制,，我們成為跋山涉水的旅人,，我們成為行俠仗義的綠林好漢，我們穿行在黑白的文字間，分享作者的喜悅,。我們的溝通沒有障礙,，我們的情感得以全然釋放。

一方素箋,，一支鉛筆,，我們又成為歷史的見證者、書寫者,。我們用漢字書寫我們的足跡,，我們用漢字記錄我們的生活。我們既是歷史的閱讀者,，我們也是歷史的創(chuàng)造者,。我們既可以從中感受到文字的靈性和溫度來自娛自樂，我們也可以用文字來溫暖和激勵(lì)他人,。 漢字,，就是一座橋，橫貫過去,、現(xiàn)在和未來,；漢字，就似一幅畫,，從古代走向未來,，綿延曲折，永無停息,。漢字,，方方正正，看似簡單的一橫一豎,，書寫的卻是中華民族的傳奇,。身為中華民族一員，叫我們?nèi)绾文懿粣勰隳兀?/p>

謝謝大家,！

漢語言演講稿篇十一

漢字,，是中華民族文化的精髓，是我們?nèi)A夏兒女的標(biāo)志,，她記載著我們民族的歷史,，彰顯著祖輩們辛勤的汗水，她是我們的先輩用智慧奏響的凝固的音樂……

從混沌初開的倉頡造字,，到后來的金文,、大篆、小篆,、隸書直至今天使用的正楷,，漢字經(jīng)歷了幾千年的時(shí)間才演變成這四四方方的模樣,。她就是一種無聲的語言，聰明的祖先把想要告訴我們的都留在了字里行間,，細(xì)細(xì)體會(huì)她的演變,，揣摩她的故事真是一件意味無窮的事。

每個(gè)漢字都有自己存在的價(jià)值,，就像我們每一個(gè)人活著都應(yīng)該體現(xiàn)生命的意義一樣,。簡簡單單一個(gè)“人”字，由一撇一捺相互支撐而成,，缺一不可,。仔細(xì)想想，生活在紛擾塵世中的我們又何嘗不是這樣,，缺少了相互地幫扶必將是寸步難行,。

漢字也時(shí)時(shí)傳遞著情感、溫度與力量,。古來圣賢哪一個(gè)不是用漢字來抒發(fā)情懷,，留下名篇佳作?“烽火連三月，家書抵萬金,?！薄包S沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還,?！薄熬灰姡S河之水天上來,，奔流到海不復(fù)回,。”重溫這些膾炙人口的佳句,，怎能不讓我們激情澎湃,，怎能不使我們與作者產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，與他們同憂,、同喜……

在血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)爭年代,，漢字更是凸顯了自己獨(dú)特的魅力，沒有真槍實(shí)彈,、沒有親臨戰(zhàn)場,，但那一篇篇錚錚鐵骨的檄文就足以讓敵人聞風(fēng)喪膽、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,。

還有那溫婉纏綿的千古絕唱，“斬不斷,，理還亂,，是離愁,，別有一番滋味在心頭?！薄按巳ソ?jīng)年,，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)，便縱有千種風(fēng)情,，更與何人說,。”吟誦至今仍感到滿齒余香……

漢字的魅力噴薄欲出,，漢字的光彩奪人眼眶,，漢字的內(nèi)涵厚重寬廣，漢字的意蘊(yùn)縈繞胸間,。作為中國人,，我為祖國的文字所傾倒，更為祖先的智慧所折服,。漢字將與我如影隨形,、不離不棄!

漢語言演講稿篇十二

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

在美國讀書三個(gè)多月,，在口語老師和翻譯老師的熱心幫助下,，我學(xué)會(huì)了和老師、同學(xué)們進(jìn)行簡單的英語交流,。

這一早上,，陽光灑在身上格外溫暖，我像平時(shí)一樣早早地來到學(xué)校,，準(zhǔn)備上課,。

我叫彭微明，于是我名字的拼音“weiming”,，就成了我的“英文名”,。

我剛拿出作業(yè)本，同桌kaina看見我本子上寫著的漢字,，很是好奇,，于是問我，她的名字用中文怎么寫,。

我想了想,，在嘴里嘟噥著她的名字。kaina,，kaina……有了,，凱娜，嗯,，不錯(cuò),，很好聽,。

于是，我拿起筆,，在本子上“唰唰”地寫下了這兩個(gè)字,。

接著她問：“這個(gè)‘凱’是我名字的哪幾個(gè)字母?”我用筆圈出了“kai”，接著把她的名字劃分,，并指明分別對上哪個(gè)漢字,。“kai/na”對應(yīng)“凱/娜”,。

她看了一遍又一遍,，似懂非懂。

接著,，我便教她讀她的中文名字“kai——?jiǎng)P,，na——娜”，她跟著我讀了,，雖然發(fā)音不是很標(biāo)準(zhǔn),，但她很努力：“kai，開,，na,，哪，對嗎?”“對,，讀得還不錯(cuò)!”我不失時(shí)機(jī)的鼓勵(lì)她,。

接著，她請我寫下凱娜兩個(gè)字,，然后她照著寫,，她一筆一劃地寫著，顯然很是吃力,，筆畫順序完全錯(cuò)誤,。

我看她寫漢字，就像在看她畫畫一般,。

好不容易,，她“畫”完了，我看了看：“呀,，這個(gè)‘娜’,，雙耳旁變成了單耳旁!”“什么?”凱娜一頭霧水，于是我就用手指了指,，并指出錯(cuò)誤的地方,。

她比較了一下，恍然大悟，不好意思地笑了,。

過了一會(huì)兒,，她忽然說：“你的名字怎么寫?”于是我把我的名字寫在紙上,，她看見我的“彭”字和“微”字,，眼睛瞪得溜圓了：“這兩個(gè)字太難寫了，這簡直就是兩塊墨水在上面,。

”我認(rèn)真地告訴她,，漢字不是簡單的硬邦邦的符號，它們就是一個(gè)個(gè)有生命的可愛的“字寶寶”,。

這時(shí),，同學(xué)saiya走了過來，她扶了扶眼鏡,，用英語很認(rèn)真地說：“weiming,，你們中國人真的是一個(gè)特別勤勞的民族。

”“是的,，你是怎么知道的?”我很好奇地問,。

“我去過你們的北京，也去過唐人街,，看到到處都掛著招牌,，上面寫的是‘早點(diǎn)’，那一定是在提醒大家,，早點(diǎn),，再早點(diǎn)，千萬別遲到,。

”我差一點(diǎn)沒忍住,，耐心跟她解釋說，那是“早餐店”,。

看著她們恍然大悟的樣子,，一種莫名的自豪感涌上心頭。

是啊,，中國漢字博大精深,，我一定要學(xué)好中國漢字。