寫(xiě)讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述,不能脫離原文任意發(fā)揮,,應(yīng)以寫(xiě)“體會(huì)”為主,。如何才能寫(xiě)出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,,希望對(duì)大家有所幫助,,下面我們就來(lái)了解一下吧。
五猖會(huì)讀后感20字 五猖會(huì)讀后感想20字篇一
五猖會(huì)在童年的魯迅心中是一個(gè)盛會(huì),。然而,,魯迅盼望觀看迎神賽會(huì)時(shí),卻被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》,。童年的玩性和封建教育上演了沖突,,魯迅的心情也發(fā)生了逆轉(zhuǎn),雖然他后來(lái)還是去觀看了迎神賽會(huì),,可卻覺(jué)得沒(méi)多大意思了,。
這篇文章雖名五猖會(huì),實(shí)以小見(jiàn)大,,揭露封建家庭教育對(duì)兒童天性的束縛與壓制,。就拿魯迅的父親在魯迅即將出去看迎神賽會(huì)時(shí)讓他背書(shū)來(lái)說(shuō),就足以看出封建教育給幼年魯迅帶來(lái)的無(wú)奈,,并對(duì)此事耿耿于懷直至寫(xiě)作之時(shí),。
文章的本應(yīng)讓人感到快樂(lè),但在魯迅的敘述中,,我體會(huì)到更多的時(shí)父親對(duì)兒子的壓迫,。雖然父親這樣的做法是為了孩子的學(xué)習(xí)和前途,但我認(rèn)為,這樣的做法不僅會(huì)打擊孩子的積極性,,而且不利于長(zhǎng)期的學(xué)習(xí),。快樂(lè)沒(méi)了,,學(xué)習(xí)的動(dòng)力從何而談,?
童年本該像天上的白云那般美好,沒(méi)有一絲瑕疵,,但父親的做法無(wú)疑給魯迅留下了童年的陰影,。這點(diǎn)從魯迅后來(lái)去看賽會(huì)的表現(xiàn)中就可以看出。終于可以去看賽會(huì)了,,卻又覺(jué)得沒(méi)多大意思,,這情緒的轉(zhuǎn)折,正是兒童天性被扼殺后的無(wú)力感,。
封建教育使孩子少了許多快樂(lè),,多了幾分苦惱;少了許多童趣,,多了幾分愁悶,;少了許多積極,多了幾分無(wú)奈,。
魯迅筆下的五猖會(huì)讓我看見(jiàn)了過(guò)去封建教育的不合理,,以及當(dāng)時(shí)令人失望的封建社會(huì)。我慶幸我生活在當(dāng)今社會(huì),,感謝我所受到教育,。
五猖會(huì)讀后感20字 五猖會(huì)讀后感想20字篇二
五猖會(huì),是魯迅兒時(shí)所罕逢的一件盛事,。他笑著跳著,,興奮得不得了,收拾好東準(zhǔn)備出發(fā)時(shí),,父親卻命令他背書(shū)背不出,,就不準(zhǔn)去五猖會(huì)。這猶如一盆冷水潑在了他的心里,。待他讀熟了,,在父親面前夢(mèng)似的背完了,父親才讓他去看五猖會(huì),。多年以后,,魯迅仍然十分疑惑:為什么親父偏偏要在那時(shí)讓他去背書(shū)
魯迅父親的做法也是能夠理解的。自古以來(lái),,多少家長(zhǎng)期望自我的子女成為人中龍鳳,,期望自我的子女能多學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后能有出息。魯迅的父親,,就以去看五獵會(huì)做為條件,,讓魯迅背書(shū)。為了去玩,,為了去看五猖會(huì),,魯迅只能按照父親的要求,背誦《鑒略》,。這表面上看來(lái),,是兩全其美,魯迅父親的做法是正確的,。
可是,,魯迅卻沒(méi)有那么高興。開(kāi)船以后,,水路中的風(fēng)景,,盒子里的點(diǎn)心,以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧,,對(duì)于魯迅似乎都沒(méi)有什么意義,。讀到那里時(shí),我陷入了沉思,。很顯然,魯迅父親做法,,表面上是“百益無(wú)害”,,但實(shí)際上大大傷害了魯迅兒時(shí)的心理。我想魯迅的父親是不能體會(huì)魯迅的痛苦,,此刻的父母又何嘗不是呢,!我覺(jué)得家長(zhǎng)是最應(yīng)當(dāng)站在孩子的角度想想問(wèn)題,有些家長(zhǎng)為了能讓孩子有個(gè)好的未來(lái),,剝奪了孩子的一切自由,,讓孩子失去了歡樂(lè)的童年。
孩子們有自我的興趣愛(ài)好,,他們的興趣也許和家長(zhǎng)所期望的不一樣,。這時(shí),有一些家長(zhǎng)開(kāi)始使用了“家長(zhǎng)”的權(quán)利,,不許孩子做這做那,,孩子只能夠在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想。每個(gè)孩子的性格不一樣,,他們的未來(lái)也不相同,。親愛(ài)的家長(zhǎng)們,請(qǐng)給他們一個(gè)自由發(fā)揮的空間,讓他們創(chuàng)造一個(gè)屬子自我的天空,。
《王猖會(huì)》記敘了作者兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切,、興奮的心境和被父親強(qiáng)行背誦《鑒略》掃興而痛苦的感受,揭示了封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘,。
五猖會(huì)讀后感20字 五猖會(huì)讀后感想20字篇三
每個(gè)人的童年都有愉快的回憶,,魯迅也有,就像赤練蛇,、百草園,、三味書(shū)屋。每個(gè)人的童年也都有不開(kāi)心的回憶,,魯迅也一樣,,那就是五猖會(huì)。
五猖會(huì)是一個(gè)帶有濃重迷信色彩的盛會(huì),,場(chǎng)面隆重,,卻是處處與禮數(shù)相悖,魯迅期待了那么久,,卻從沒(méi)好好地看一場(chǎng),。也許,從未得到的,,才是記憶中最美好的,,是童年這場(chǎng)夢(mèng)中最真實(shí)的記憶。
其實(shí),,魯迅心中從未失去對(duì)五猖會(huì)的期望——“我常存著這樣的一個(gè)希望:這一次所見(jiàn)的賽會(huì),,比前一次繁盛些??墒墙Y(jié)果總是一個(gè)差不多,。”他知道期待換來(lái)的只是失望,,可他依然會(huì)期待,,依然不愿放棄這一點(diǎn)點(diǎn)的希望。
到后來(lái)的魯迅心里都過(guò)不去那個(gè)坎,,那個(gè)突然被叫去背書(shū)的坎,,那本到后來(lái)也不懂的《鑒略》。當(dāng)時(shí)荒廢了心情去背《鑒略》,,后來(lái)卻是忘了《鑒略》也找不回那時(shí)的期待,。“我卻并沒(méi)有他們那么高興,。開(kāi)船以后,,水路中的風(fēng)景,,盒子里的點(diǎn)心,以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧,,對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思,。”
每一個(gè)家長(zhǎng)都使出渾身解數(shù)想讓孩子學(xué)習(xí),,無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在,,有的是以獎(jiǎng)勵(lì)為誘惑,還有的干脆是加以威脅,,就像是魯迅的父親,。但他忘了一點(diǎn),再小的孩子,,也是有感情的,,也不是任家長(zhǎng)擺布的玩偶。所有人都在祝賀魯迅背書(shū)成功,,只有魯迅才明白心里的感受,。是徹底的絕望,然后在絕望中尋找希望,。魯迅戰(zhàn)勝了這絕望,,卻再也找不回這些磨滅的童真。
五猖會(huì)指出了當(dāng)時(shí)封建制度下的封建教育,,是魯迅先生對(duì)封建制度和封建教育的批判,。
五猖會(huì)讀后感20字 五猖會(huì)讀后感想20字篇四
魯迅先生的散文集《朝花夕拾》的《五猖會(huì)》首先描寫(xiě)了魯迅對(duì)迎賽神會(huì)的獨(dú)道見(jiàn)解,隨后又寫(xiě)了他們一家人在去看五猖會(huì)時(shí)路上的情形,。
本來(lái)興奮無(wú)比的他因?yàn)槲挠H的一句“去拿你的書(shū)來(lái)”變得忐忑不安,,誰(shuí)知讀完二三十行《鑒略》后,他父親又對(duì)他說(shuō):“給我讀熟,,背不出,就別想去看會(huì),?!?/p>
這在幼小的魯迅頭上徹底澆了一盆冷水,當(dāng)時(shí)讓他興致全無(wú),,一句句夢(mèng)似的背完后,,對(duì)會(huì)也沒(méi)什么興趣了,以至于后來(lái)回憶,,記得最清楚的也只有背書(shū)了,。
我在這篇散文中讀到了一個(gè)天真活潑的小魯迅,也讀到了一個(gè)嚴(yán)厲,,重視學(xué)習(xí)又摧殘孩子天真本性的父親,,全文把他們倆連在一起,,組成了一個(gè)書(shū)香濃郁的家庭。
而從深層來(lái)看《五猖會(huì)》真的只是講這些嗎?不,,這里頭還有著深刻的含義,。很多人會(huì)認(rèn)為這篇文章是批判了那些封建教育對(duì)兒童天性的壓制與摧殘。我覺(jué)得我在這當(dāng)中,,還讀出了一些東西來(lái),。
文章中父親的形象是嚴(yán)厲的,他代表了封建教育制度的家長(zhǎng),,再看看現(xiàn)在,,家長(zhǎng)們?cè)缫褯](méi)有了那時(shí)的嚴(yán)厲。
對(duì)我們雖然很嘮叨,,但總沒(méi)有那時(shí)嚴(yán)重,,他們嘮叨是為我們好,他們?cè)跒槲覀兊奈磥?lái)著急呢,。
然而有些人呢,,對(duì)父母的嘮叨一句也不聽(tīng),依舊我行我素,,這樣的人一定是沒(méi)有大的志向,,成不了大器的人。
現(xiàn)在父母的確有時(shí)候不太通情達(dá)理,,但他們的嘮叨總是在為我們未來(lái)美好生活作出鋪墊,。也許有一天我們有出息了,回眸過(guò)去,,在這條路上有著多少父母的心血啊!
所以請(qǐng)不要忽略父母的每一句嘮叨,,他們就是你成功的鋪路石之一。
五猖會(huì)讀后感20字 五猖會(huì)讀后感想20字篇五
《五猖會(huì)》是《朝花夕拾》中的第四章,,記敘了魯迅回憶兒時(shí)去東關(guān)看五猖會(huì)的一件罕逢的盛事,。
因?yàn)闁|關(guān)離縣城遠(yuǎn),大清早大家就起來(lái),。前夜預(yù)定好的大船,,已經(jīng)泊在河埠頭,船椅,、飯菜,、茶炊,點(diǎn)心盒子,,都陸續(xù)搬下去了,。兒時(shí)的魯迅笑著跳著,催他們搬得快些,。忽然,,工人臉色變得很謹(jǐn)肅了,,小魯迅四面一看,父親就站在他身后,。父親叫他把書(shū)拿來(lái),,他忐忑著,拿著書(shū)來(lái)到父親面前,。父親教他讀,,“兩句一行,大約讀了二三十行,?!北吵鰜?lái)就讓他去看會(huì),否則不準(zhǔn)去,。這猶如一盆冷水澆在了魯迅的頭上,,他讀著,強(qiáng)記著,。
太陽(yáng)升得很高了,,魯迅才有把握走進(jìn)了父親的書(shū)房,夢(mèng)似的就背完了,。父親這才答應(yīng)讓他去,。大家同時(shí)活動(dòng)起來(lái)。工人們把他抱起來(lái),,仿佛在祝賀他的成功一般,,但魯迅卻并沒(méi)有他們那么高興,開(kāi)船后,,水路中的風(fēng)景,,盒子里的點(diǎn)心,以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧,,這一切對(duì)他都失去了意義,。
《五猖會(huì)》這篇文章描述了魯迅兒時(shí)父子之間一場(chǎng)小小的沖突,“我”對(duì)五猖會(huì)的熱切盼望和父親的阻難,,表現(xiàn)了父親對(duì)兒童心理的無(wú)知和隔膜,,含蓄地批判了封建思想習(xí)俗的不合理。魯迅說(shuō)出了孩子在父母毫不顧及孩子心理時(shí)的無(wú)奈和厭煩,。
魯迅處在封建統(tǒng)治的社會(huì)中,,出生在一個(gè)小縣城里的小康的讀書(shū)人家,,遭逢社會(huì)變革和家庭的日漸敗落,。魯迅被包圍在這種黑暗封建的家庭風(fēng)習(xí)和社會(huì)現(xiàn)狀。
《五猖會(huì)》記錄了魯迅的童年兒時(shí)的樂(lè)趣,,但是現(xiàn)在許多來(lái)自兒童的玩性,,天真的稚氣都被抹殺了,。我們的大人,是時(shí)候該好好的反省反省了,,還孩子一個(gè)美好的童年,。
五猖會(huì)讀后感20字 五猖會(huì)讀后感想20字篇六
相信不少人都讀過(guò)魯迅先生的《五猖會(huì)》,其中讓人印象最深刻的便是正當(dāng)大家都在歡天喜地準(zhǔn)備去關(guān)東看五猖會(huì)時(shí),,父親卻要求我務(wù)必將《鑒略》背完,,才能去看五猖會(huì)。多年以后,,魯迅仍然對(duì)此十分不解,,為何父親偏偏要在出發(fā)前讓我去背書(shū)呢?
其實(shí),,許多人在小時(shí)候,,都會(huì)有這樣的經(jīng)歷,大部分人隨著年齡的增長(zhǎng),,已經(jīng)淡忘了,。當(dāng)他們看過(guò)《五猖會(huì)》時(shí),孩子提到的沉重經(jīng)歷又恍惚在腦海當(dāng)中縈繞著,。
當(dāng)下所有的家長(zhǎng),,都望子成龍,望女成鳳,。他們都想讓孩子少玩一會(huì)兒,,多做點(diǎn)題,讓他們的成績(jī)有所提升,。父母只從他們的規(guī)劃來(lái)決定孩子將來(lái)以后干些什么,,成為出類拔萃的孩子。這種現(xiàn)象是從古到今的教育問(wèn)題,。中國(guó)似乎從很早以前,,就埋下了隱患,這是一種很難再改變的思想觀念,。在文章中,,魯迅覺(jué)得《鑒賞》很重要??墒瞧x擇在孩子要出發(fā)前抽查背誦,,背不出來(lái),就不允許出去,。在這種強(qiáng)大的精神壓力下,。孩子選擇了屈從,從內(nèi)心里對(duì)孩子產(chǎn)生了傷害,。我們?cè)谖恼轮邪l(fā)現(xiàn),。開(kāi)船之后,,路上的風(fēng)景,盒子里的點(diǎn)心,。以及到了東觀看《五猖會(huì)》時(shí)的熱鬧,。對(duì)于“我”都沒(méi)有意義。這種扼殺孩子天性的教育,,在今天仍然在上演,。
明智的父母,不應(yīng)該只是注意孩子的學(xué)識(shí),,他們也懂得傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心世界,。應(yīng)該從孩子的行為動(dòng)作、神態(tài)中讀讀,,以前小學(xué)時(shí)候我們喜歡什么,,心理想些什么,仿佛父母都知道,,可是上了初中后父母眼里大多都是學(xué)習(xí),,我們真正渴望的是什么他們還了解嗎?
新的時(shí)代賦予我們新的責(zé)任和使命,,我們渴盼新型的家庭的和諧親子關(guān)系,。
五猖會(huì)讀后感20字 五猖會(huì)讀后感想20字篇七
今天,我讀到了一篇文章,,文章寫(xiě)的很好,。
《五猖會(huì)》是魯迅兒時(shí)回憶去東關(guān)看五猖會(huì)的一件罕逢的盛事。
我來(lái)先介紹一下魯迅他爸爸,。自古以來(lái),,無(wú)數(shù)個(gè)家長(zhǎng)“望子成龍,望女成鳳,?!毕M⒆由偻妫喽鄬W(xué)習(xí),,甚至一直學(xué)習(xí),。而孩子們都希望多玩少學(xué)。所以魯迅先生的父親,,就利用五猖會(huì)作為條件,,讓魯迅背書(shū),為了去玩,,為了去看會(huì),,魯迅只能完成父親的要求。
因?yàn)闁|關(guān)離縣城很遠(yuǎn),大清早大家就起來(lái),。前夜預(yù)定好的大船,已經(jīng)泊在河岸邊,,船椅,、飯菜、茶炊,、點(diǎn)心盒子,,都陸續(xù)搬下去了。兒時(shí)的魯迅笑著跳著,。催他們搬的快些,。忽然,工人的臉色變得很嚴(yán)肅,。
其實(shí),,想必在中國(guó)許許多多的人小時(shí)候都會(huì)有此經(jīng)歷,可大部分人卻已經(jīng)隨著年齡的增長(zhǎng)而把這些都忘了,。當(dāng)他們看過(guò)《五猖會(huì)》后又會(huì)大嘆:咦,?我小時(shí)候似乎也有這樣的經(jīng)歷!而他們現(xiàn)在可能正像小時(shí)候的父母對(duì)自己一樣對(duì)待他們的孩子,!
我感受到了:造成這樣的后果不是單單的某個(gè)人,,而是中國(guó)古往今來(lái)交于文化的積淀!其實(shí)魯迅先生這個(gè)問(wèn)題不是非常難理解,。我們不能過(guò)于愛(ài)自己的孩子,,一個(gè)人的心理,對(duì)一個(gè)人的影響是很大的,。讓我知道了一定要珍惜我們現(xiàn)在的解放社會(huì)與美好的家庭,。不辜負(fù)這樣的美好生活。
這就是《五猖會(huì)》的讀后感,。你有什么樣的感受呢,?和大家一起分享一下吧!
五猖會(huì)讀后感20字 五猖會(huì)讀后感想20字篇八
《朝花夕拾》是魯迅的一部經(jīng)典作品,我在這個(gè)暑假讀完了這一本書(shū),魯迅的作品獨(dú)特而又不失特點(diǎn),仿佛是在訴說(shuō)著一個(gè)故事,既不遮遮掩掩,又不追求華麗的好詞好句,卻更能吸引讀者,。魯迅筆下的文字樸實(shí),,平淡,熾熱的感情卻展露無(wú)疑,。
“朝花夕拾”的本意指的是早上開(kāi)的花到傍晚再去采摘,,這一層意思在作者身上就成了在晚年回憶年輕時(shí)的往事,雖然失去了年輕時(shí)展開(kāi)的艷麗,,但夕陽(yáng)的映照卻使它有了另一種成熟的風(fēng)韻,。
《朝花夕拾》雖然不是兒童所寫(xiě),但是寫(xiě)了很多關(guān)于兒童時(shí)期的事,其中一篇名叫《五猖會(huì)》的文章,,描寫(xiě)了兒時(shí)的魯迅難得去觀看了盛大的“五猖會(huì)”,,興奮的不得了,但父親卻要求魯迅把書(shū)背熟,,背不出,,就不能去看“五猖會(huì)”,這樣的一盆冷水把魯迅的興致一下給澆滅了,,待他背完,,一家人才高高興興的去看“五猖會(huì)”。之后魯迅回憶道:“我并沒(méi)有他們一樣高興,,在路上的風(fēng)景,,手里的點(diǎn)心,以及到了東關(guān)“五猖會(huì)”的熱鬧,?!碑?dāng)我看到了這些文字,都感同身受,,佩服魯迅在父母毫不顧忌孩子心理時(shí)的無(wú)奈與厭煩,。
《朝花夕拾》是魯迅唯一的散文集,篇幅很短,,卻生動(dòng)形象地寫(xiě)出了舊時(shí)中國(guó)的風(fēng)俗習(xí)慣和社會(huì)情況,,比如家庭怎么樣教育子女,孩子應(yīng)該讀什么書(shū),。在日本留學(xué)時(shí)受到的歧視,,舊時(shí)的私塾與新學(xué)堂的區(qū)別等等。
在暑假讀完這本書(shū)后,,讓我受益匪淺,,了解了魯迅兒時(shí)的故事,讓我流連忘返,,無(wú)法自拔,。
五猖會(huì)讀后感20字 五猖會(huì)讀后感想20字篇九
讀到《五猖會(huì)》一篇時(shí),好奇心噴涌而出,。五猖會(huì),,一個(gè)活動(dòng),總該著重寫(xiě)寫(xiě)五猖會(huì)的情景吧,,可是,,作者卻把很多的筆墨放在了描述父親讓“我”背《鑒略》以及記憶中五猖會(huì)的情景上。
“我至今一想起,,還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來(lái)背書(shū),?!边@是魯迅的抗議之聲,看似是對(duì)父親的不理解,,其實(shí)更深成次的,,是經(jīng)過(guò)自我的親身經(jīng)歷,表達(dá)了自我對(duì)封建社會(huì)的思想習(xí)俗的不滿,。本應(yīng)是高高興興地去觀會(huì),,卻被父親的命令弄得興致全無(wú)。怪不得,,他夢(mèng)似的背完了,,應(yīng)對(duì)東關(guān)五猖會(huì)的熱鬧卻提不起興致,。
兒時(shí)的魯迅與其他孩子一樣,,喜歡湊熱鬧,,對(duì)于一年一度的五猖會(huì)自然十分歡喜,。一大清早,,工人們就開(kāi)始搬東西,。而魯迅笑著,、跳著臉上寫(xiě)滿了喜悅,,軀體雖然在家中,,但心早已飛往了東關(guān)五猖會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。父親讓“我”背書(shū),,嘴上雖不能發(fā)表什么抗議,,但心中必須在表達(dá)對(duì)封建教育的不滿。封建教育最大的失敗就是將孩子們的天性一點(diǎn)點(diǎn)地蠶食鯨吞了,,使孩子們只會(huì)人云亦云,,尾隨人后。讓孩子過(guò)早地被“之乎者也”糾纏,。
文章描述了作者與父親之間一場(chǎng)微小的沖突,,作者對(duì)五猖會(huì)的熱切期盼和父親的阻難構(gòu)成鮮明的比較,表現(xiàn)了父親對(duì)孩子心理的無(wú)知和隔膜,??赡芨赣H是無(wú)心的,但就是這么一件小事,,可能讓孩子刻骨銘心,,永不忘記。
五猖會(huì),,并沒(méi)給我留下很深刻的印象,,但作者對(duì)封建社會(huì)的不滿卻讓我印象深刻。此乃吾讀《五猖會(huì)》之感,。
五猖會(huì)讀后感20字 五猖會(huì)讀后感想20字篇十
因?yàn)闁|關(guān)離縣城遠(yuǎn),,大清早大家就起來(lái)。前夜預(yù)定好的大船,已經(jīng)泊在河埠頭,,船椅,、飯菜、茶炊,,點(diǎn)心盒子,,都陸續(xù)搬下去了。兒時(shí)的魯迅笑著跳著,,催他們搬得快些,。忽然,工人臉色變得很謹(jǐn)肅了,,小魯迅四面一看,,父親就站在他身后。父親叫他把書(shū)拿來(lái),,他忐忑著,,拿著書(shū)來(lái)到父親面前。父親教他讀,,“兩句一行,,大約讀了二三十行?!北吵鰜?lái)就讓他去看會(huì),,否則不準(zhǔn)去。這猶如一盆冷水澆在了魯迅的頭上,,他讀著,,強(qiáng)記著。
太陽(yáng)升得很高了,,魯迅才有把握走進(jìn)了父親的書(shū)房,,夢(mèng)似的就背完了。父親這才答應(yīng)讓他去,。大家同時(shí)活動(dòng)起來(lái),。工人們把他抱起來(lái),仿佛在祝賀他的成功一般,,但魯迅卻并沒(méi)有他們那么高興,,開(kāi)船后,水路中的風(fēng)景,,盒子里的點(diǎn)心,,以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧,這一切對(duì)他都失去了意義,。
這篇文章描述了兒時(shí)父子之間一場(chǎng)微妙的沖突,,“我”對(duì)五猖會(huì)的熱切盼望和父親的阻難,,表現(xiàn)了父親對(duì)兒童心理的無(wú)知和隔膜,含蓄地批判了封建思想習(xí)俗的不合理,。魯迅說(shuō)出了孩子在父母毫不顧及孩子心理時(shí)的無(wú)奈和厭煩,。
在封建統(tǒng)治的社會(huì)中,魯迅生在一個(gè)縣城里的家境小康的讀書(shū)人家,,遭逢社會(huì)變革和家庭的日漸敗落,。魯迅被包圍在這種黑暗封建的家庭風(fēng)習(xí)和社會(huì)現(xiàn)狀。
魯迅的童年,,許多來(lái)自兒童的玩性,,天生的稚氣都被抹殺了。
我們一定要珍惜我們現(xiàn)在的解放社會(huì)與美好的家庭,。
五猖會(huì)讀后感20字 五猖會(huì)讀后感想20字篇十一
《朝花夕拾》是一部經(jīng)典,,它里面的故事往往會(huì)引人深思?!段宀?huì)》是其中的一片散文,。
《五猖會(huì)》主要介紹了廟會(huì)的形式,、活動(dòng)等,。魯迅還寫(xiě)了一件事,是小時(shí)的魯迅想去看廟會(huì),,正在等著看廟會(huì)時(shí),,被父親強(qiáng)迫去背書(shū)。他十分不解,,所以看廟會(huì)也沒(méi)了興趣,,魯迅深深的記住了這件事。
我對(duì)魯迅的父親的做法十分反感,。我認(rèn)為父親應(yīng)當(dāng)給孩子適當(dāng)?shù)淖杂?,同為孩子,我很清楚在最興奮,,最開(kāi)心的時(shí)候突然在頭上潑了一盆冷水的感覺(jué),。作為孩子的父親,不應(yīng)該用父親的名義來(lái)拘束孩子,。
我很幸運(yùn),,有很愛(ài)我的父母,他們并不是不對(duì)我拘束,,而是不會(huì)強(qiáng)迫我做我不喜歡的事情,,所以我很開(kāi)心。記得小時(shí)候,,我一個(gè)人看店,,讀后感m因?yàn)檎{(diào)皮浪費(fèi)了家里的很多錢(qián),。父親他沒(méi)有不由分說(shuō)就是劈頭蓋臉一頓罵。他把我?guī)У椒块g里面,,沒(méi)有怒氣,,語(yǔ)氣溫和,語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育了我,,沒(méi)對(duì)我罵一個(gè)字,,可是到最后我從房間里出來(lái)臉上卻是火辣辣的,比打我罵我還讓我要羞愧,,臉上沒(méi)有一絲的不滿意,、不甘心,若有所思地想了想,,以后卻是再也不敢做這種事了,。這是對(duì)靈魂的教育,不是肉體上的,。
我有一個(gè)同學(xué),,平時(shí)只能在學(xué)校碰到,平時(shí)沒(méi)見(jiàn)他出過(guò)家門(mén),。他就處于一個(gè)不幸的家庭,,他非常不快樂(lè),他的父母逼他讀書(shū),,沒(méi)有自己的時(shí)間,。有一次他犯了錯(cuò),不僅被罵了個(gè)狗血淋頭,,還被禁足了,。
父母,是孩子的榜樣,,不應(yīng)該是囚禁孩子的工具,。真真正正的愛(ài)不是強(qiáng)迫,而是有嚴(yán)有寬,,不要讓孩子的童年充滿了不快樂(lè)甚至是痛苦,。