寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述,，不能脫離原文任意發(fā)揮,，應(yīng)以寫“體會”為主,。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

五猖會讀后感20字 五猖會讀后感想20字篇一

五猖會在童年的魯迅心中是一個盛會,。然而,，魯迅盼望觀看迎神賽會時，卻被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》,。童年的玩性和封建教育上演了沖突,，魯迅的心情也發(fā)生了逆轉(zhuǎn)，雖然他后來還是去觀看了迎神賽會,，可卻覺得沒多大意思了,。

這篇文章雖名五猖會，實(shí)以小見大,，揭露封建家庭教育對兒童天性的束縛與壓制,。就拿魯迅的父親在魯迅即將出去看迎神賽會時讓他背書來說，就足以看出封建教育給幼年魯迅帶來的無奈,，并對此事耿耿于懷直至寫作之時,。

文章的本應(yīng)讓人感到快樂，但在魯迅的敘述中,，我體會到更多的時父親對兒子的壓迫,。雖然父親這樣的做法是為了孩子的學(xué)習(xí)和前途，但我認(rèn)為,，這樣的做法不僅會打擊孩子的積極性,，而且不利于長期的學(xué)習(xí)?？鞓窙]了,，學(xué)習(xí)的動力從何而談？

童年本該像天上的白云那般美好,，沒有一絲瑕疵,，但父親的做法無疑給魯迅留下了童年的陰影。這點(diǎn)從魯迅后來去看賽會的表現(xiàn)中就可以看出,。終于可以去看賽會了,，卻又覺得沒多大意思，這情緒的轉(zhuǎn)折,，正是兒童天性被扼殺后的無力感,。

封建教育使孩子少了許多快樂，多了幾分苦惱,；少了許多童趣,，多了幾分愁悶,；少了許多積極，多了幾分無奈,。

魯迅筆下的五猖會讓我看見了過去封建教育的不合理,，以及當(dāng)時令人失望的封建社會。我慶幸我生活在當(dāng)今社會,，感謝我所受到教育,。

五猖會讀后感20字 五猖會讀后感想20字篇二

五猖會，是魯迅兒時所罕逢的一件盛事,。他笑著跳著,，興奮得不得了，收拾好東準(zhǔn)備出發(fā)時,，父親卻命令他背書背不出,，就不準(zhǔn)去五猖會。這猶如一盆冷水潑在了他的心里,。待他讀熟了,，在父親面前夢似的背完了，父親才讓他去看五猖會,。多年以后,，魯迅仍然十分疑惑：為什么親父偏偏要在那時讓他去背書

魯迅父親的做法也是能夠理解的。自古以來,，多少家長期望自我的子女成為人中龍鳳,，期望自我的子女能多學(xué)習(xí)，長大以后能有出息,。魯迅的父親,，就以去看五獵會做為條件，讓魯迅背書,。為了去玩,，為了去看五猖會，魯迅只能按照父親的要求,，背誦《鑒略》,。這表面上看來，是兩全其美,，魯迅父親的做法是正確的,。

可是，魯迅卻沒有那么高興,。開船以后,，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧,，對于魯迅似乎都沒有什么意義。讀到那里時,，我陷入了沉思,。很顯然，魯迅父親做法,，表面上是“百益無害”,，但實(shí)際上大大傷害了魯迅兒時的心理。我想魯迅的父親是不能體會魯迅的痛苦,，此刻的父母又何嘗不是呢,！我覺得家長是最應(yīng)當(dāng)站在孩子的角度想想問題，有些家長為了能讓孩子有個好的未來,，剝奪了孩子的一切自由,，讓孩子失去了歡樂的童年。

孩子們有自我的興趣愛好,，他們的興趣也許和家長所期望的不一樣,。這時，有一些家長開始使用了“家長”的權(quán)利,，不許孩子做這做那,，孩子只能夠在夢中實(shí)現(xiàn)自我的夢想。每個孩子的性格不一樣,，他們的未來也不相同,。親愛的家長們，請給他們一個自由發(fā)揮的空間,，讓他們創(chuàng)造一個屬子自我的天空,。

《王猖會》記敘了作者兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心境和被父親強(qiáng)行背誦《鑒略》掃興而痛苦的感受,，揭示了封建教育對兒童天性的壓制和摧殘,。

五猖會讀后感20字 五猖會讀后感想20字篇三

每個人的童年都有愉快的回憶，魯迅也有,，就像赤練蛇,、百草園、三味書屋,。每個人的童年也都有不開心的回憶,，魯迅也一樣，那就是五猖會,。

五猖會是一個帶有濃重迷信色彩的盛會,，場面隆重，卻是處處與禮數(shù)相悖，魯迅期待了那么久,，卻從沒好好地看一場,。也許，從未得到的,，才是記憶中最美好的,，是童年這場夢中最真實(shí)的記憶。

其實(shí),，魯迅心中從未失去對五猖會的期望——“我常存著這樣的一個希望：這一次所見的賽會,，比前一次繁盛些?？墒墙Y(jié)果總是一個差不多,。”他知道期待換來的只是失望,，可他依然會期待,，依然不愿放棄這一點(diǎn)點(diǎn)的希望。

到后來的魯迅心里都過不去那個坎,，那個突然被叫去背書的坎,，那本到后來也不懂的《鑒略》。當(dāng)時荒廢了心情去背《鑒略》,，后來卻是忘了《鑒略》也找不回那時的期待,。“我卻并沒有他們那么高興,。開船以后,，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心,，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧,，對于我似乎都沒有什么大意思?！?/p>

每一個家長都使出渾身解數(shù)想讓孩子學(xué)習(xí),，無論是過去還是現(xiàn)在，有的是以獎勵為誘惑,，還有的干脆是加以威脅,，就像是魯迅的父親。但他忘了一點(diǎn),，再小的孩子,，也是有感情的，也不是任家長擺布的玩偶,。所有人都在祝賀魯迅背書成功,，只有魯迅才明白心里的感受。是徹底的絕望，然后在絕望中尋找希望,。魯迅戰(zhàn)勝了這絕望,，卻再也找不回這些磨滅的童真。

五猖會指出了當(dāng)時封建制度下的封建教育,，是魯迅先生對封建制度和封建教育的批判,。

五猖會讀后感20字 五猖會讀后感想20字篇四

魯迅先生的散文集《朝花夕拾》的《五猖會》首先描寫了魯迅對迎賽神會的獨(dú)道見解，隨后又寫了他們一家人在去看五猖會時路上的情形,。

本來興奮無比的他因?yàn)槲挠H的一句“去拿你的書來”變得忐忑不安，誰知讀完二三十行《鑒略》后,，他父親又對他說：“給我讀熟,，背不出，就別想去看會,?！?/p>

這在幼小的魯迅頭上徹底澆了一盆冷水，當(dāng)時讓他興致全無,，一句句夢似的背完后,，對會也沒什么興趣了，以至于后來回憶,，記得最清楚的也只有背書了,。

我在這篇散文中讀到了一個天真活潑的小魯迅，也讀到了一個嚴(yán)厲,，重視學(xué)習(xí)又摧殘孩子天真本性的父親,，全文把他們倆連在一起，組成了一個書香濃郁的家庭,。

而從深層來看《五猖會》真的只是講這些嗎?不,，這里頭還有著深刻的含義。很多人會認(rèn)為這篇文章是批判了那些封建教育對兒童天性的壓制與摧殘,。我覺得我在這當(dāng)中,，還讀出了一些東西來。

文章中父親的形象是嚴(yán)厲的,，他代表了封建教育制度的家長,，再看看現(xiàn)在，家長們早已沒有了那時的嚴(yán)厲,。

對我們雖然很嘮叨,，但總沒有那時嚴(yán)重，他們嘮叨是為我們好,，他們在為我們的未來著急呢,。

然而有些人呢，對父母的嘮叨一句也不聽，依舊我行我素,，這樣的人一定是沒有大的志向,，成不了大器的人。

現(xiàn)在父母的確有時候不太通情達(dá)理,，但他們的嘮叨總是在為我們未來美好生活作出鋪墊,。也許有一天我們有出息了，回眸過去,，在這條路上有著多少父母的心血啊!

所以請不要忽略父母的每一句嘮叨,，他們就是你成功的鋪路石之一。

五猖會讀后感20字 五猖會讀后感想20字篇五

《五猖會》是《朝花夕拾》中的第四章,，記敘了魯迅回憶兒時去東關(guān)看五猖會的一件罕逢的盛事,。

因?yàn)闁|關(guān)離縣城遠(yuǎn)，大清早大家就起來,。前夜預(yù)定好的大船,，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅,、飯菜,、茶炊，點(diǎn)心盒子,，都陸續(xù)搬下去了,。兒時的魯迅笑著跳著，催他們搬得快些,。忽然,，工人臉色變得很謹(jǐn)肅了，小魯迅四面一看,，父親就站在他身后,。父親叫他把書拿來，他忐忑著,，拿著書來到父親面前,。父親教他讀，“兩句一行,，大約讀了二三十行,。”背出來就讓他去看會,，否則不準(zhǔn)去,。這猶如一盆冷水澆在了魯迅的頭上，他讀著,，強(qiáng)記著,。

太陽升得很高了,，魯迅才有把握走進(jìn)了父親的書房，夢似的就背完了,。父親這才答應(yīng)讓他去,。大家同時活動起來。工人們把他抱起來,，仿佛在祝賀他的成功一般,，但魯迅卻并沒有他們那么高興，開船后,，水路中的風(fēng)景,，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧,，這一切對他都失去了意義,。

《五猖會》這篇文章描述了魯迅兒時父子之間一場小小的沖突，“我”對五猖會的熱切盼望和父親的阻難,，表現(xiàn)了父親對兒童心理的無知和隔膜，含蓄地批判了封建思想習(xí)俗的不合理,。魯迅說出了孩子在父母毫不顧及孩子心理時的無奈和厭煩,。

魯迅處在封建統(tǒng)治的社會中，出生在一個小縣城里的小康的讀書人家,，遭逢社會變革和家庭的日漸敗落,。魯迅被包圍在這種黑暗封建的家庭風(fēng)習(xí)和社會現(xiàn)狀。

《五猖會》記錄了魯迅的童年兒時的樂趣,，但是現(xiàn)在許多來自兒童的玩性,，天真的稚氣都被抹殺了。我們的大人,，是時候該好好的反省反省了,，還孩子一個美好的童年。

五猖會讀后感20字 五猖會讀后感想20字篇六

相信不少人都讀過魯迅先生的《五猖會》,，其中讓人印象最深刻的便是正當(dāng)大家都在歡天喜地準(zhǔn)備去關(guān)東看五猖會時,，父親卻要求我務(wù)必將《鑒略》背完，才能去看五猖會,。多年以后,，魯迅仍然對此十分不解，為何父親偏偏要在出發(fā)前讓我去背書呢,？

其實(shí),，許多人在小時候，都會有這樣的經(jīng)歷,，大部分人隨著年齡的增長,，已經(jīng)淡忘了,。當(dāng)他們看過《五猖會》時，孩子提到的沉重經(jīng)歷又恍惚在腦海當(dāng)中縈繞著,。

當(dāng)下所有的家長,，都望子成龍，望女成鳳,。他們都想讓孩子少玩一會兒,，多做點(diǎn)題，讓他們的成績有所提升,。父母只從他們的規(guī)劃來決定孩子將來以后干些什么,，成為出類拔萃的孩子。這種現(xiàn)象是從古到今的教育問題,。中國似乎從很早以前,，就埋下了隱患，這是一種很難再改變的思想觀念,。在文章中,，魯迅覺得《鑒賞》很重要?？墒瞧x擇在孩子要出發(fā)前抽查背誦,，背不出來，就不允許出去,。在這種強(qiáng)大的精神壓力下,。孩子選擇了屈從，從內(nèi)心里對孩子產(chǎn)生了傷害,。我們在文章中發(fā)現(xiàn),。開船之后，路上的風(fēng)景,，盒子里的點(diǎn)心,。以及到了東觀看《五猖會》時的熱鬧。對于“我”都沒有意義,。這種扼殺孩子天性的教育,，在今天仍然在上演。

明智的父母,，不應(yīng)該只是注意孩子的學(xué)識,，他們也懂得傾聽孩子的內(nèi)心世界。應(yīng)該從孩子的行為動作,、神態(tài)中讀讀,，以前小學(xué)時候我們喜歡什么，心理想些什么,，仿佛父母都知道,，可是上了初中后父母眼里大多都是學(xué)習(xí),，我們真正渴望的是什么他們還了解嗎？

新的時代賦予我們新的責(zé)任和使命,，我們渴盼新型的家庭的和諧親子關(guān)系,。

五猖會讀后感20字 五猖會讀后感想20字篇七

今天，我讀到了一篇文章,，文章寫的很好,。

《五猖會》是魯迅兒時回憶去東關(guān)看五猖會的一件罕逢的盛事。

我來先介紹一下魯迅他爸爸,。自古以來,，無數(shù)個家長“望子成龍，望女成鳳,?！毕Ｍ⒆由偻妫喽鄬W(xué)習(xí),，甚至一直學(xué)習(xí),。而孩子們都希望多玩少學(xué)。所以魯迅先生的父親,，就利用五猖會作為條件,，讓魯迅背書，為了去玩,，為了去看會，魯迅只能完成父親的要求,。

因?yàn)闁|關(guān)離縣城很遠(yuǎn),，大清早大家就起來。前夜預(yù)定好的大船,，已經(jīng)泊在河岸邊,，船椅、飯菜,、茶炊,、點(diǎn)心盒子，都陸續(xù)搬下去了,。兒時的魯迅笑著跳著,。催他們搬的快些。忽然,，工人的臉色變得很嚴(yán)肅,。

其實(shí)，想必在中國許許多多的人小時候都會有此經(jīng)歷,，可大部分人卻已經(jīng)隨著年齡的增長而把這些都忘了,。當(dāng)他們看過《五猖會》后又會大嘆：咦,？我小時候似乎也有這樣的經(jīng)歷！而他們現(xiàn)在可能正像小時候的父母對自己一樣對待他們的孩子,！

我感受到了：造成這樣的后果不是單單的某個人,，而是中國古往今來交于文化的積淀！其實(shí)魯迅先生這個問題不是非常難理解,。我們不能過于愛自己的孩子,，一個人的心理，對一個人的影響是很大的,。讓我知道了一定要珍惜我們現(xiàn)在的解放社會與美好的家庭,。不辜負(fù)這樣的美好生活。

這就是《五猖會》的讀后感,。你有什么樣的感受呢,？和大家一起分享一下吧！

五猖會讀后感20字 五猖會讀后感想20字篇八

《朝花夕拾》是魯迅的一部經(jīng)典作品,我在這個暑假讀完了這一本書,魯迅的作品獨(dú)特而又不失特點(diǎn),仿佛是在訴說著一個故事,既不遮遮掩掩,又不追求華麗的好詞好句,卻更能吸引讀者,。魯迅筆下的文字樸實(shí),，平淡，熾熱的感情卻展露無疑,。

“朝花夕拾”的本意指的是早上開的花到傍晚再去采摘,，這一層意思在作者身上就成了在晚年回憶年輕時的往事，雖然失去了年輕時展開的艷麗,，但夕陽的映照卻使它有了另一種成熟的風(fēng)韻,。

《朝花夕拾》雖然不是兒童所寫，但是寫了很多關(guān)于兒童時期的事,，其中一篇名叫《五猖會》的文章,，描寫了兒時的魯迅難得去觀看了盛大的“五猖會”，興奮的不得了,，但父親卻要求魯迅把書背熟,，背不出，就不能去看“五猖會”,，這樣的一盆冷水把魯迅的興致一下給澆滅了,，待他背完，一家人才高高興興的去看“五猖會”,。之后魯迅回憶道：“我并沒有他們一樣高興,，在路上的風(fēng)景，手里的點(diǎn)心,，以及到了東關(guān)“五猖會”的熱鬧,。”當(dāng)我看到了這些文字,，都感同身受,，佩服魯迅在父母毫不顧忌孩子心理時的無奈與厭煩,。

《朝花夕拾》是魯迅唯一的散文集，篇幅很短,，卻生動形象地寫出了舊時中國的風(fēng)俗習(xí)慣和社會情況,，比如家庭怎么樣教育子女，孩子應(yīng)該讀什么書,。在日本留學(xué)時受到的歧視,，舊時的私塾與新學(xué)堂的區(qū)別等等。

在暑假讀完這本書后,，讓我受益匪淺,，了解了魯迅兒時的故事，讓我流連忘返,，無法自拔,。

五猖會讀后感20字 五猖會讀后感想20字篇九

讀到《五猖會》一篇時，好奇心噴涌而出,。五猖會,，一個活動，總該著重寫寫五猖會的情景吧,，可是,，作者卻把很多的筆墨放在了描述父親讓“我”背《鑒略》以及記憶中五猖會的情景上。

“我至今一想起,，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書,。”這是魯迅的抗議之聲,，看似是對父親的不理解,，其實(shí)更深成次的，是經(jīng)過自我的親身經(jīng)歷,，表達(dá)了自我對封建社會的思想習(xí)俗的不滿。本應(yīng)是高高興興地去觀會,，卻被父親的命令弄得興致全無,。怪不得，他夢似的背完了,，應(yīng)對東關(guān)五猖會的熱鬧卻提不起興致,。

兒時的魯迅與其他孩子一樣，喜歡湊熱鬧,，對于一年一度的五猖會自然十分歡喜,。一大清早，工人們就開始搬東西,。而魯迅笑著,、跳著臉上寫滿了喜悅,，軀體雖然在家中，但心早已飛往了東關(guān)五猖會的現(xiàn)場,。父親讓“我”背書,，嘴上雖不能發(fā)表什么抗議，但心中必須在表達(dá)對封建教育的不滿,。封建教育最大的失敗就是將孩子們的天性一點(diǎn)點(diǎn)地蠶食鯨吞了,，使孩子們只會人云亦云，尾隨人后,。讓孩子過早地被“之乎者也”糾纏,。

文章描述了作者與父親之間一場微小的沖突，作者對五猖會的熱切期盼和父親的阻難構(gòu)成鮮明的比較,，表現(xiàn)了父親對孩子心理的無知和隔膜,。可能父親是無心的,，但就是這么一件小事,，可能讓孩子刻骨銘心，永不忘記,。

五猖會,，并沒給我留下很深刻的印象，但作者對封建社會的不滿卻讓我印象深刻,。此乃吾讀《五猖會》之感,。

五猖會讀后感20字 五猖會讀后感想20字篇十

因?yàn)闁|關(guān)離縣城遠(yuǎn)，大清早大家就起來,。前夜預(yù)定好的大船,，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅,、飯菜,、茶炊，點(diǎn)心盒子,，都陸續(xù)搬下去了,。兒時的魯迅笑著跳著，催他們搬得快些,。忽然,，工人臉色變得很謹(jǐn)肅了，小魯迅四面一看,，父親就站在他身后,。父親叫他把書拿來，他忐忑著，拿著書來到父親面前,。父親教他讀,，“兩句一行，大約讀了二三十行,?！北吵鰜砭妥屗タ磿駝t不準(zhǔn)去,。這猶如一盆冷水澆在了魯迅的頭上,，他讀著，強(qiáng)記著,。

太陽升得很高了,，魯迅才有把握走進(jìn)了父親的書房，夢似的就背完了,。父親這才答應(yīng)讓他去,。大家同時活動起來。工人們把他抱起來,，仿佛在祝賀他的成功一般,，但魯迅卻并沒有他們那么高興，開船后,，水路中的風(fēng)景,，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧,，這一切對他都失去了意義,。

這篇文章描述了兒時父子之間一場微妙的沖突，“我”對五猖會的熱切盼望和父親的阻難,，表現(xiàn)了父親對兒童心理的無知和隔膜,，含蓄地批判了封建思想習(xí)俗的不合理。魯迅說出了孩子在父母毫不顧及孩子心理時的無奈和厭煩,。

在封建統(tǒng)治的社會中,，魯迅生在一個縣城里的家境小康的讀書人家，遭逢社會變革和家庭的日漸敗落,。魯迅被包圍在這種黑暗封建的家庭風(fēng)習(xí)和社會現(xiàn)狀,。

魯迅的童年，許多來自兒童的玩性,，天生的稚氣都被抹殺了。

我們一定要珍惜我們現(xiàn)在的解放社會與美好的家庭,。

五猖會讀后感20字 五猖會讀后感想20字篇十一

《朝花夕拾》是一部經(jīng)典,，它里面的故事往往會引人深思。《五猖會》是其中的一片散文,。

《五猖會》主要介紹了廟會的形式,、活動等。魯迅還寫了一件事,，是小時的魯迅想去看廟會,，正在等著看廟會時，被父親強(qiáng)迫去背書,。他十分不解,，所以看廟會也沒了興趣，魯迅深深的記住了這件事,。

我對魯迅的父親的做法十分反感,。我認(rèn)為父親應(yīng)當(dāng)給孩子適當(dāng)?shù)淖杂桑瑸楹⒆?，我很清楚在最興奮,，最開心的時候突然在頭上潑了一盆冷水的感覺。作為孩子的父親,，不應(yīng)該用父親的名義來拘束孩子,。

我很幸運(yùn)，有很愛我的父母,，他們并不是不對我拘束,，而是不會強(qiáng)迫我做我不喜歡的事情，所以我很開心,。記得小時候,，我一個人看店，讀后感m因?yàn)檎{(diào)皮浪費(fèi)了家里的很多錢,。父親他沒有不由分說就是劈頭蓋臉一頓罵,。他把我?guī)У椒块g里面，沒有怒氣,，語氣溫和,，語重心長地教育了我，沒對我罵一個字,，可是到最后我從房間里出來臉上卻是火辣辣的,，比打我罵我還讓我要羞愧，臉上沒有一絲的不滿意,、不甘心,，若有所思地想了想，以后卻是再也不敢做這種事了,。這是對靈魂的教育,，不是肉體上的,。

我有一個同學(xué)，平時只能在學(xué)校碰到,，平時沒見他出過家門,。他就處于一個不幸的家庭，他非常不快樂,，他的父母逼他讀書,，沒有自己的時間。有一次他犯了錯,，不僅被罵了個狗血淋頭,，還被禁足了。

父母,，是孩子的榜樣,，不應(yīng)該是囚禁孩子的工具。真真正正的愛不是強(qiáng)迫,，而是有嚴(yán)有寬,，不要讓孩子的童年充滿了不快樂甚至是痛苦。