寫(xiě)讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮,，應(yīng)以寫(xiě)“體會(huì)”為主,。如何才能寫(xiě)出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

五猖會(huì)讀后感20字 五猖會(huì)讀后感想20字篇一

五猖會(huì)在童年的魯迅心中是一個(gè)盛會(huì),。然而,，魯迅盼望觀看迎神賽會(huì)時(shí)，卻被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》,。童年的玩性和封建教育上演了沖突,，魯迅的心情也發(fā)生了逆轉(zhuǎn)，雖然他后來(lái)還是去觀看了迎神賽會(huì),，可卻覺(jué)得沒(méi)多大意思了,。

這篇文章雖名五猖會(huì)，實(shí)以小見(jiàn)大,，揭露封建家庭教育對(duì)兒童天性的束縛與壓制,。就拿魯迅的父親在魯迅即將出去看迎神賽會(huì)時(shí)讓他背書(shū)來(lái)說(shuō)，就足以看出封建教育給幼年魯迅帶來(lái)的無(wú)奈,，并對(duì)此事耿耿于懷直至寫(xiě)作之時(shí),。

文章的本應(yīng)讓人感到快樂(lè)，但在魯迅的敘述中,，我體會(huì)到更多的時(shí)父親對(duì)兒子的壓迫,。雖然父親這樣的做法是為了孩子的學(xué)習(xí)和前途，但我認(rèn)為，這樣的做法不僅會(huì)打擊孩子的積極性,，而且不利于長(zhǎng)期的學(xué)習(xí),。快樂(lè)沒(méi)了,，學(xué)習(xí)的動(dòng)力從何而談,？

童年本該像天上的白云那般美好，沒(méi)有一絲瑕疵,，但父親的做法無(wú)疑給魯迅留下了童年的陰影,。這點(diǎn)從魯迅后來(lái)去看賽會(huì)的表現(xiàn)中就可以看出。終于可以去看賽會(huì)了,，卻又覺(jué)得沒(méi)多大意思,，這情緒的轉(zhuǎn)折，正是兒童天性被扼殺后的無(wú)力感,。

封建教育使孩子少了許多快樂(lè),，多了幾分苦惱；少了許多童趣,，多了幾分愁悶,；少了許多積極，多了幾分無(wú)奈,。

魯迅筆下的五猖會(huì)讓我看見(jiàn)了過(guò)去封建教育的不合理,，以及當(dāng)時(shí)令人失望的封建社會(huì)。我慶幸我生活在當(dāng)今社會(huì),，感謝我所受到教育,。

五猖會(huì)讀后感20字 五猖會(huì)讀后感想20字篇二

五猖會(huì)，是魯迅兒時(shí)所罕逢的一件盛事,。他笑著跳著,，興奮得不得了，收拾好東準(zhǔn)備出發(fā)時(shí),，父親卻命令他背書(shū)背不出,，就不準(zhǔn)去五猖會(huì)。這猶如一盆冷水潑在了他的心里,。待他讀熟了,，在父親面前夢(mèng)似的背完了，父親才讓他去看五猖會(huì),。多年以后,，魯迅仍然十分疑惑：為什么親父偏偏要在那時(shí)讓他去背書(shū)

魯迅父親的做法也是能夠理解的。自古以來(lái),，多少家長(zhǎng)期望自我的子女成為人中龍鳳,，期望自我的子女能多學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后能有出息。魯迅的父親,，就以去看五獵會(huì)做為條件,，讓魯迅背書(shū)。為了去玩,，為了去看五猖會(huì),，魯迅只能按照父親的要求，背誦《鑒略》,。這表面上看來(lái),，是兩全其美，魯迅父親的做法是正確的,。

可是,，魯迅卻沒(méi)有那么高興。開(kāi)船以后,，水路中的風(fēng)景,，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧,，對(duì)于魯迅似乎都沒(méi)有什么意義,。讀到那里時(shí)，我陷入了沉思,。很顯然，魯迅父親做法,，表面上是“百益無(wú)害”,，但實(shí)際上大大傷害了魯迅兒時(shí)的心理。我想魯迅的父親是不能體會(huì)魯迅的痛苦,，此刻的父母又何嘗不是呢,！我覺(jué)得家長(zhǎng)是最應(yīng)當(dāng)站在孩子的角度想想問(wèn)題，有些家長(zhǎng)為了能讓孩子有個(gè)好的未來(lái),，剝奪了孩子的一切自由,，讓孩子失去了歡樂(lè)的童年。

孩子們有自我的興趣愛(ài)好,，他們的興趣也許和家長(zhǎng)所期望的不一樣,。這時(shí)，有一些家長(zhǎng)開(kāi)始使用了“家長(zhǎng)”的權(quán)利,，不許孩子做這做那,，孩子只能夠在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想。每個(gè)孩子的性格不一樣,，他們的未來(lái)也不相同,。親愛(ài)的家長(zhǎng)們，請(qǐng)給他們一個(gè)自由發(fā)揮的空間，讓他們創(chuàng)造一個(gè)屬子自我的天空,。

《王猖會(huì)》記敘了作者兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切,、興奮的心境和被父親強(qiáng)行背誦《鑒略》掃興而痛苦的感受，揭示了封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘,。

五猖會(huì)讀后感20字 五猖會(huì)讀后感想20字篇三

每個(gè)人的童年都有愉快的回憶,，魯迅也有，就像赤練蛇,、百草園,、三味書(shū)屋。每個(gè)人的童年也都有不開(kāi)心的回憶,，魯迅也一樣,，那就是五猖會(huì)。

五猖會(huì)是一個(gè)帶有濃重迷信色彩的盛會(huì),，場(chǎng)面隆重,，卻是處處與禮數(shù)相悖，魯迅期待了那么久,，卻從沒(méi)好好地看一場(chǎng),。也許，從未得到的,，才是記憶中最美好的,，是童年這場(chǎng)夢(mèng)中最真實(shí)的記憶。

其實(shí),，魯迅心中從未失去對(duì)五猖會(huì)的期望——“我常存著這樣的一個(gè)希望：這一次所見(jiàn)的賽會(huì),，比前一次繁盛些?？墒墙Y(jié)果總是一個(gè)差不多,。”他知道期待換來(lái)的只是失望,，可他依然會(huì)期待,，依然不愿放棄這一點(diǎn)點(diǎn)的希望。

到后來(lái)的魯迅心里都過(guò)不去那個(gè)坎,，那個(gè)突然被叫去背書(shū)的坎,，那本到后來(lái)也不懂的《鑒略》。當(dāng)時(shí)荒廢了心情去背《鑒略》,，后來(lái)卻是忘了《鑒略》也找不回那時(shí)的期待,。“我卻并沒(méi)有他們那么高興,。開(kāi)船以后,，水路中的風(fēng)景,，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧,，對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思,。”

每一個(gè)家長(zhǎng)都使出渾身解數(shù)想讓孩子學(xué)習(xí),，無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在,，有的是以獎(jiǎng)勵(lì)為誘惑，還有的干脆是加以威脅,，就像是魯迅的父親,。但他忘了一點(diǎn)，再小的孩子,，也是有感情的,，也不是任家長(zhǎng)擺布的玩偶。所有人都在祝賀魯迅背書(shū)成功,，只有魯迅才明白心里的感受,。是徹底的絕望，然后在絕望中尋找希望,。魯迅戰(zhàn)勝了這絕望,，卻再也找不回這些磨滅的童真。

五猖會(huì)指出了當(dāng)時(shí)封建制度下的封建教育,，是魯迅先生對(duì)封建制度和封建教育的批判,。

五猖會(huì)讀后感20字 五猖會(huì)讀后感想20字篇四

魯迅先生的散文集《朝花夕拾》的《五猖會(huì)》首先描寫(xiě)了魯迅對(duì)迎賽神會(huì)的獨(dú)道見(jiàn)解，隨后又寫(xiě)了他們一家人在去看五猖會(huì)時(shí)路上的情形,。

本來(lái)興奮無(wú)比的他因?yàn)槲挠H的一句“去拿你的書(shū)來(lái)”變得忐忑不安,，誰(shuí)知讀完二三十行《鑒略》后，他父親又對(duì)他說(shuō)：“給我讀熟,，背不出，就別想去看會(huì),?！?/p>

這在幼小的魯迅頭上徹底澆了一盆冷水，當(dāng)時(shí)讓他興致全無(wú),，一句句夢(mèng)似的背完后,，對(duì)會(huì)也沒(méi)什么興趣了，以至于后來(lái)回憶,，記得最清楚的也只有背書(shū)了,。

我在這篇散文中讀到了一個(gè)天真活潑的小魯迅，也讀到了一個(gè)嚴(yán)厲,，重視學(xué)習(xí)又摧殘孩子天真本性的父親,，全文把他們倆連在一起,，組成了一個(gè)書(shū)香濃郁的家庭。

而從深層來(lái)看《五猖會(huì)》真的只是講這些嗎?不,，這里頭還有著深刻的含義,。很多人會(huì)認(rèn)為這篇文章是批判了那些封建教育對(duì)兒童天性的壓制與摧殘。我覺(jué)得我在這當(dāng)中,，還讀出了一些東西來(lái),。

文章中父親的形象是嚴(yán)厲的，他代表了封建教育制度的家長(zhǎng),，再看看現(xiàn)在,，家長(zhǎng)們?cè)缫褯](méi)有了那時(shí)的嚴(yán)厲。

對(duì)我們雖然很嘮叨,，但總沒(méi)有那時(shí)嚴(yán)重,，他們嘮叨是為我們好，他們?cè)跒槲覀兊奈磥?lái)著急呢,。

然而有些人呢,，對(duì)父母的嘮叨一句也不聽(tīng)，依舊我行我素,，這樣的人一定是沒(méi)有大的志向,，成不了大器的人。

現(xiàn)在父母的確有時(shí)候不太通情達(dá)理,，但他們的嘮叨總是在為我們未來(lái)美好生活作出鋪墊,。也許有一天我們有出息了，回眸過(guò)去,，在這條路上有著多少父母的心血啊!

所以請(qǐng)不要忽略父母的每一句嘮叨,，他們就是你成功的鋪路石之一。

五猖會(huì)讀后感20字 五猖會(huì)讀后感想20字篇五

《五猖會(huì)》是《朝花夕拾》中的第四章,，記敘了魯迅回憶兒時(shí)去東關(guān)看五猖會(huì)的一件罕逢的盛事,。

因?yàn)闁|關(guān)離縣城遠(yuǎn)，大清早大家就起來(lái),。前夜預(yù)定好的大船,，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅,、飯菜,、茶炊，點(diǎn)心盒子,，都陸續(xù)搬下去了,。兒時(shí)的魯迅笑著跳著，催他們搬得快些,。忽然,，工人臉色變得很謹(jǐn)肅了,，小魯迅四面一看，父親就站在他身后,。父親叫他把書(shū)拿來(lái),，他忐忑著，拿著書(shū)來(lái)到父親面前,。父親教他讀,，“兩句一行，大約讀了二三十行,?！北吵鰜?lái)就讓他去看會(huì)，否則不準(zhǔn)去,。這猶如一盆冷水澆在了魯迅的頭上,，他讀著，強(qiáng)記著,。

太陽(yáng)升得很高了,，魯迅才有把握走進(jìn)了父親的書(shū)房，夢(mèng)似的就背完了,。父親這才答應(yīng)讓他去,。大家同時(shí)活動(dòng)起來(lái)。工人們把他抱起來(lái),，仿佛在祝賀他的成功一般,，但魯迅卻并沒(méi)有他們那么高興，開(kāi)船后,，水路中的風(fēng)景,，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧,，這一切對(duì)他都失去了意義,。

《五猖會(huì)》這篇文章描述了魯迅兒時(shí)父子之間一場(chǎng)小小的沖突，“我”對(duì)五猖會(huì)的熱切盼望和父親的阻難,，表現(xiàn)了父親對(duì)兒童心理的無(wú)知和隔膜,，含蓄地批判了封建思想習(xí)俗的不合理。魯迅說(shuō)出了孩子在父母毫不顧及孩子心理時(shí)的無(wú)奈和厭煩,。

魯迅處在封建統(tǒng)治的社會(huì)中,，出生在一個(gè)小縣城里的小康的讀書(shū)人家,，遭逢社會(huì)變革和家庭的日漸敗落,。魯迅被包圍在這種黑暗封建的家庭風(fēng)習(xí)和社會(huì)現(xiàn)狀。

《五猖會(huì)》記錄了魯迅的童年兒時(shí)的樂(lè)趣,，但是現(xiàn)在許多來(lái)自兒童的玩性,，天真的稚氣都被抹殺了,。我們的大人，是時(shí)候該好好的反省反省了,，還孩子一個(gè)美好的童年,。

五猖會(huì)讀后感20字 五猖會(huì)讀后感想20字篇六

相信不少人都讀過(guò)魯迅先生的《五猖會(huì)》，其中讓人印象最深刻的便是正當(dāng)大家都在歡天喜地準(zhǔn)備去關(guān)東看五猖會(huì)時(shí),，父親卻要求我務(wù)必將《鑒略》背完,，才能去看五猖會(huì)。多年以后,，魯迅仍然對(duì)此十分不解,，為何父親偏偏要在出發(fā)前讓我去背書(shū)呢？

其實(shí),，許多人在小時(shí)候,，都會(huì)有這樣的經(jīng)歷，大部分人隨著年齡的增長(zhǎng),，已經(jīng)淡忘了,。當(dāng)他們看過(guò)《五猖會(huì)》時(shí)，孩子提到的沉重經(jīng)歷又恍惚在腦海當(dāng)中縈繞著,。

當(dāng)下所有的家長(zhǎng),，都望子成龍，望女成鳳,。他們都想讓孩子少玩一會(huì)兒,，多做點(diǎn)題，讓他們的成績(jī)有所提升,。父母只從他們的規(guī)劃來(lái)決定孩子將來(lái)以后干些什么,，成為出類拔萃的孩子。這種現(xiàn)象是從古到今的教育問(wèn)題,。中國(guó)似乎從很早以前,，就埋下了隱患，這是一種很難再改變的思想觀念,。在文章中,，魯迅覺(jué)得《鑒賞》很重要?？墒瞧x擇在孩子要出發(fā)前抽查背誦,，背不出來(lái)，就不允許出去,。在這種強(qiáng)大的精神壓力下,。孩子選擇了屈從，從內(nèi)心里對(duì)孩子產(chǎn)生了傷害,。我們?cè)谖恼轮邪l(fā)現(xiàn),。開(kāi)船之后,，路上的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心,。以及到了東觀看《五猖會(huì)》時(shí)的熱鬧,。對(duì)于“我”都沒(méi)有意義。這種扼殺孩子天性的教育,，在今天仍然在上演,。

明智的父母，不應(yīng)該只是注意孩子的學(xué)識(shí),，他們也懂得傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心世界,。應(yīng)該從孩子的行為動(dòng)作、神態(tài)中讀讀,，以前小學(xué)時(shí)候我們喜歡什么,，心理想些什么，仿佛父母都知道,，可是上了初中后父母眼里大多都是學(xué)習(xí),，我們真正渴望的是什么他們還了解嗎？

新的時(shí)代賦予我們新的責(zé)任和使命,，我們渴盼新型的家庭的和諧親子關(guān)系,。

五猖會(huì)讀后感20字 五猖會(huì)讀后感想20字篇七

今天，我讀到了一篇文章,，文章寫(xiě)的很好,。

《五猖會(huì)》是魯迅兒時(shí)回憶去東關(guān)看五猖會(huì)的一件罕逢的盛事。

我來(lái)先介紹一下魯迅他爸爸,。自古以來(lái),，無(wú)數(shù)個(gè)家長(zhǎng)“望子成龍，望女成鳳,?！毕Ｍ⒆由偻妫喽鄬W(xué)習(xí),，甚至一直學(xué)習(xí),。而孩子們都希望多玩少學(xué)。所以魯迅先生的父親,，就利用五猖會(huì)作為條件,，讓魯迅背書(shū)，為了去玩,，為了去看會(huì),，魯迅只能完成父親的要求。

因?yàn)闁|關(guān)離縣城很遠(yuǎn)，大清早大家就起來(lái),。前夜預(yù)定好的大船，已經(jīng)泊在河岸邊,，船椅,、飯菜、茶炊,、點(diǎn)心盒子,，都陸續(xù)搬下去了。兒時(shí)的魯迅笑著跳著,。催他們搬的快些,。忽然，工人的臉色變得很嚴(yán)肅,。

其實(shí),，想必在中國(guó)許許多多的人小時(shí)候都會(huì)有此經(jīng)歷，可大部分人卻已經(jīng)隨著年齡的增長(zhǎng)而把這些都忘了,。當(dāng)他們看過(guò)《五猖會(huì)》后又會(huì)大嘆：咦,？我小時(shí)候似乎也有這樣的經(jīng)歷！而他們現(xiàn)在可能正像小時(shí)候的父母對(duì)自己一樣對(duì)待他們的孩子,！

我感受到了：造成這樣的后果不是單單的某個(gè)人,，而是中國(guó)古往今來(lái)交于文化的積淀！其實(shí)魯迅先生這個(gè)問(wèn)題不是非常難理解,。我們不能過(guò)于愛(ài)自己的孩子,，一個(gè)人的心理，對(duì)一個(gè)人的影響是很大的,。讓我知道了一定要珍惜我們現(xiàn)在的解放社會(huì)與美好的家庭,。不辜負(fù)這樣的美好生活。

這就是《五猖會(huì)》的讀后感,。你有什么樣的感受呢,？和大家一起分享一下吧！

五猖會(huì)讀后感20字 五猖會(huì)讀后感想20字篇八

《朝花夕拾》是魯迅的一部經(jīng)典作品,我在這個(gè)暑假讀完了這一本書(shū),魯迅的作品獨(dú)特而又不失特點(diǎn),仿佛是在訴說(shuō)著一個(gè)故事,既不遮遮掩掩,又不追求華麗的好詞好句,卻更能吸引讀者,。魯迅筆下的文字樸實(shí),，平淡，熾熱的感情卻展露無(wú)疑,。

“朝花夕拾”的本意指的是早上開(kāi)的花到傍晚再去采摘,，這一層意思在作者身上就成了在晚年回憶年輕時(shí)的往事，雖然失去了年輕時(shí)展開(kāi)的艷麗,，但夕陽(yáng)的映照卻使它有了另一種成熟的風(fēng)韻,。

《朝花夕拾》雖然不是兒童所寫(xiě)，但是寫(xiě)了很多關(guān)于兒童時(shí)期的事，其中一篇名叫《五猖會(huì)》的文章,，描寫(xiě)了兒時(shí)的魯迅難得去觀看了盛大的“五猖會(huì)”,，興奮的不得了，但父親卻要求魯迅把書(shū)背熟,，背不出,，就不能去看“五猖會(huì)”，這樣的一盆冷水把魯迅的興致一下給澆滅了,，待他背完,，一家人才高高興興的去看“五猖會(huì)”。之后魯迅回憶道：“我并沒(méi)有他們一樣高興,，在路上的風(fēng)景,，手里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)“五猖會(huì)”的熱鬧,?！碑?dāng)我看到了這些文字，都感同身受,，佩服魯迅在父母毫不顧忌孩子心理時(shí)的無(wú)奈與厭煩,。

《朝花夕拾》是魯迅唯一的散文集，篇幅很短,，卻生動(dòng)形象地寫(xiě)出了舊時(shí)中國(guó)的風(fēng)俗習(xí)慣和社會(huì)情況,，比如家庭怎么樣教育子女，孩子應(yīng)該讀什么書(shū),。在日本留學(xué)時(shí)受到的歧視,，舊時(shí)的私塾與新學(xué)堂的區(qū)別等等。

在暑假讀完這本書(shū)后,，讓我受益匪淺,，了解了魯迅兒時(shí)的故事，讓我流連忘返,，無(wú)法自拔,。

五猖會(huì)讀后感20字 五猖會(huì)讀后感想20字篇九

讀到《五猖會(huì)》一篇時(shí)，好奇心噴涌而出,。五猖會(huì),，一個(gè)活動(dòng)，總該著重寫(xiě)寫(xiě)五猖會(huì)的情景吧,，可是,，作者卻把很多的筆墨放在了描述父親讓“我”背《鑒略》以及記憶中五猖會(huì)的情景上。

“我至今一想起,，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來(lái)背書(shū),?！边@是魯迅的抗議之聲，看似是對(duì)父親的不理解,，其實(shí)更深成次的,，是經(jīng)過(guò)自我的親身經(jīng)歷，表達(dá)了自我對(duì)封建社會(huì)的思想習(xí)俗的不滿,。本應(yīng)是高高興興地去觀會(huì),，卻被父親的命令弄得興致全無(wú)。怪不得,，他夢(mèng)似的背完了,，應(yīng)對(duì)東關(guān)五猖會(huì)的熱鬧卻提不起興致,。

兒時(shí)的魯迅與其他孩子一樣,，喜歡湊熱鬧,，對(duì)于一年一度的五猖會(huì)自然十分歡喜,。一大清早,，工人們就開(kāi)始搬東西,。而魯迅笑著,、跳著臉上寫(xiě)滿了喜悅,，軀體雖然在家中,，但心早已飛往了東關(guān)五猖會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。父親讓“我”背書(shū),，嘴上雖不能發(fā)表什么抗議,，但心中必須在表達(dá)對(duì)封建教育的不滿。封建教育最大的失敗就是將孩子們的天性一點(diǎn)點(diǎn)地蠶食鯨吞了,，使孩子們只會(huì)人云亦云,，尾隨人后。讓孩子過(guò)早地被“之乎者也”糾纏,。

文章描述了作者與父親之間一場(chǎng)微小的沖突,，作者對(duì)五猖會(huì)的熱切期盼和父親的阻難構(gòu)成鮮明的比較，表現(xiàn)了父親對(duì)孩子心理的無(wú)知和隔膜,?？赡芨赣H是無(wú)心的，但就是這么一件小事,，可能讓孩子刻骨銘心,，永不忘記。

五猖會(huì),，并沒(méi)給我留下很深刻的印象,，但作者對(duì)封建社會(huì)的不滿卻讓我印象深刻。此乃吾讀《五猖會(huì)》之感,。

五猖會(huì)讀后感20字 五猖會(huì)讀后感想20字篇十

因?yàn)闁|關(guān)離縣城遠(yuǎn),，大清早大家就起來(lái)。前夜預(yù)定好的大船，已經(jīng)泊在河埠頭,，船椅,、飯菜、茶炊,，點(diǎn)心盒子,，都陸續(xù)搬下去了。兒時(shí)的魯迅笑著跳著,，催他們搬得快些,。忽然，工人臉色變得很謹(jǐn)肅了,，小魯迅四面一看,，父親就站在他身后。父親叫他把書(shū)拿來(lái),，他忐忑著,，拿著書(shū)來(lái)到父親面前。父親教他讀,，“兩句一行,，大約讀了二三十行?！北吵鰜?lái)就讓他去看會(huì),，否則不準(zhǔn)去。這猶如一盆冷水澆在了魯迅的頭上,，他讀著,，強(qiáng)記著。

太陽(yáng)升得很高了,，魯迅才有把握走進(jìn)了父親的書(shū)房,，夢(mèng)似的就背完了。父親這才答應(yīng)讓他去,。大家同時(shí)活動(dòng)起來(lái),。工人們把他抱起來(lái)，仿佛在祝賀他的成功一般,，但魯迅卻并沒(méi)有他們那么高興,，開(kāi)船后，水路中的風(fēng)景,，盒子里的點(diǎn)心,，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，這一切對(duì)他都失去了意義,。

這篇文章描述了兒時(shí)父子之間一場(chǎng)微妙的沖突,，“我”對(duì)五猖會(huì)的熱切盼望和父親的阻難,，表現(xiàn)了父親對(duì)兒童心理的無(wú)知和隔膜，含蓄地批判了封建思想習(xí)俗的不合理,。魯迅說(shuō)出了孩子在父母毫不顧及孩子心理時(shí)的無(wú)奈和厭煩,。

在封建統(tǒng)治的社會(huì)中，魯迅生在一個(gè)縣城里的家境小康的讀書(shū)人家,，遭逢社會(huì)變革和家庭的日漸敗落,。魯迅被包圍在這種黑暗封建的家庭風(fēng)習(xí)和社會(huì)現(xiàn)狀。

魯迅的童年,，許多來(lái)自兒童的玩性,，天生的稚氣都被抹殺了。

我們一定要珍惜我們現(xiàn)在的解放社會(huì)與美好的家庭,。

五猖會(huì)讀后感20字 五猖會(huì)讀后感想20字篇十一

《朝花夕拾》是一部經(jīng)典,，它里面的故事往往會(huì)引人深思?！段宀?huì)》是其中的一片散文,。

《五猖會(huì)》主要介紹了廟會(huì)的形式,、活動(dòng)等,。魯迅還寫(xiě)了一件事，是小時(shí)的魯迅想去看廟會(huì),，正在等著看廟會(huì)時(shí),，被父親強(qiáng)迫去背書(shū)。他十分不解,，所以看廟會(huì)也沒(méi)了興趣,，魯迅深深的記住了這件事。

我對(duì)魯迅的父親的做法十分反感,。我認(rèn)為父親應(yīng)當(dāng)給孩子適當(dāng)?shù)淖杂?，同為孩子，我很清楚在最興奮,，最開(kāi)心的時(shí)候突然在頭上潑了一盆冷水的感覺(jué),。作為孩子的父親，不應(yīng)該用父親的名義來(lái)拘束孩子,。

我很幸運(yùn),，有很愛(ài)我的父母，他們并不是不對(duì)我拘束,，而是不會(huì)強(qiáng)迫我做我不喜歡的事情,，所以我很開(kāi)心。記得小時(shí)候,，我一個(gè)人看店,，讀后感m因?yàn)檎{(diào)皮浪費(fèi)了家里的很多錢(qián),。父親他沒(méi)有不由分說(shuō)就是劈頭蓋臉一頓罵。他把我?guī)У椒块g里面,，沒(méi)有怒氣,，語(yǔ)氣溫和，語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育了我,，沒(méi)對(duì)我罵一個(gè)字,，可是到最后我從房間里出來(lái)臉上卻是火辣辣的，比打我罵我還讓我要羞愧,，臉上沒(méi)有一絲的不滿意,、不甘心，若有所思地想了想,，以后卻是再也不敢做這種事了,。這是對(duì)靈魂的教育，不是肉體上的,。

我有一個(gè)同學(xué),，平時(shí)只能在學(xué)校碰到，平時(shí)沒(méi)見(jiàn)他出過(guò)家門(mén),。他就處于一個(gè)不幸的家庭,，他非常不快樂(lè)，他的父母逼他讀書(shū),，沒(méi)有自己的時(shí)間,。有一次他犯了錯(cuò)，不僅被罵了個(gè)狗血淋頭,，還被禁足了,。

父母，是孩子的榜樣,，不應(yīng)該是囚禁孩子的工具,。真真正正的愛(ài)不是強(qiáng)迫，而是有嚴(yán)有寬,，不要讓孩子的童年充滿了不快樂(lè)甚至是痛苦,。