當(dāng)看完一部影視作品后,，相信大家的視野一定開拓了不少吧,，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了,。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了,。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編為大家?guī)淼淖x后感優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

五猖會(huì)讀后感初一篇一

《五猖會(huì)》是魯迅兒時(shí)回憶去東關(guān)看五猖會(huì)的一件罕逢的盛事。

因?yàn)闁|關(guān)離縣城遠(yuǎn),，大清早大家就起來,。前夜預(yù)定好的大船，已經(jīng)泊在河埠頭,，船椅,、飯菜、茶炊,，點(diǎn)心盒子,，都陸續(xù)搬下去了。兒時(shí)的魯迅笑著跳著,，催他們搬得快些,。忽然，工人臉色變得很謹(jǐn)肅了,，小魯迅四面一看,，父親就站在他身后。父親叫他把書拿來,，他忐忑著,，拿著書來到父親面前。父親教他讀,，“兩句一行,，大約讀了二三十行?！北吵鰜砭妥屗タ磿?huì),，否則不準(zhǔn)去。這猶如一盆冷水澆在了魯迅的頭上,，他讀著,，強(qiáng)記著。

太陽升得很高了,，魯迅才有把握走進(jìn)了父親的書房,，夢似的就背完了。父親這才答應(yīng)讓他去,。大家同時(shí)活動(dòng)起來,。工人們把他抱起來,，仿佛在祝賀他的成功一般，但魯迅卻并沒有他們那么高興,，開船后,，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心,，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧,，這一切對他都失去了意義。

這篇文章描述了兒時(shí)父子之間一場微妙的沖突,，“我”對五猖會(huì)的熱切盼望和父親的阻難,，表現(xiàn)了父親對兒童心理的無知和隔膜，含蓄地批判了封建思想習(xí)俗的不合理,。魯迅說出了孩子在父母毫不顧及孩子心理時(shí)的無奈和厭煩,。

在封建統(tǒng)治的社會(huì)中，魯迅生在一個(gè)縣城里的家境小康的讀書人家,，遭逢社會(huì)變革和家庭的日漸敗落,。魯迅被包圍在這種黑暗封建的家庭風(fēng)習(xí)和社會(huì)現(xiàn)狀。

魯迅的童年,，許多來自兒童的玩性,，天真的稚氣都被抹殺了。我們的大人,，真該反省反省了,。

五猖會(huì)讀后感初一篇二

當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，想必你有不少可以分享的東西,，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦,。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧,，下面是小編為大家整理的五猖會(huì)讀后感,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

其實(shí),，想必在中國許許多多的人小時(shí)候多會(huì)有此經(jīng)歷，可大部分人卻都已經(jīng)隨著年齡的增長而把這些忘卻了,。當(dāng)他們看過《五猖會(huì)》后又會(huì)大嘆：“咦,？！我小時(shí)候似乎也有這樣的經(jīng)歷,！”而他們現(xiàn)在可能正像小時(shí)候的父母對自己一樣對待他們的孩子,！

的確，造成這種后果的不是單單的某個(gè)人,，而是中國古往今來教育文化的積淀??！其實(shí)魯迅先生的這個(gè)問題并不難理解，自古以來（特別是現(xiàn)在）無數(shù)家長望子成龍,、望女成鳳,，希望孩子少玩多學(xué)甚至一直學(xué)習(xí)?；蛟S許多家長不同意我的說法,，可如果仔細(xì)想想自己有沒有過這種想法（想想一下自己的孩子正在玩游戲，什么感覺）,？當(dāng)然造成這種想法的原因有很多：國家實(shí)施計(jì)劃生育，一對夫妻僅僅只有一個(gè)孩子,，父母恨不得傾盡所有的愛,，想讓他們成為最棒的`?？蛇@想很容易就愛過了頭,，成了溺愛，對孩子的希望和要求也直線上升,；還有現(xiàn)在的孩子主要時(shí)間（大部分）是在學(xué)習(xí),，而其他的時(shí)間就是睡覺、玩,、吃飯了,。而這個(gè)“玩”又十分單一：游戲（主要指電腦游戲）！,！一些好的放松,，像讀名著，做體育活動(dòng)所占的時(shí)間很少,，更不要說鍛煉自己的自理能力（做家務(wù)）了,。而且在推行義務(wù)教育減負(fù)之后，隨著空閑時(shí)間的增多,，許多自控能力差的孩子就迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔,。家長看見了就更加不敢讓孩子玩了，可這樣是不能從根本上改變孩子,。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的根本原因就是孩子的自控能力太差了,！另外現(xiàn)在競爭十分激烈，努力學(xué)習(xí)成為孩子唯一的出路,，加上重重大關(guān)（中考,，高考，研究生）又因?yàn)槭羌兇獾膽?yīng)試教育,，導(dǎo)致大部分學(xué)生要么非常努力,，要么一塌糊涂,。

又再讀了幾遍《五猖會(huì)》以后，發(fā)現(xiàn)中國教育似乎從很早以前就買下了這顆種子,。這是一種很難再改變的思想觀念,，在文章中魯迅先生覺得可能是《鑒略》很重要父親才會(huì)讓我背，這沒有什么,，但是為什么偏偏會(huì)讓我在那個(gè)時(shí)候背呢,？魯迅先生當(dāng)時(shí)的反應(yīng)是這樣描寫的：我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是,，有什么法子呢,？自然是讀著，讀著,，強(qiáng)記著,，——而且要背出來。而后又“夢似的就背完了,?！弊詈髮?dǎo)致了在上船之后“我卻并沒有他們那么高興。開船以后,，水路中的風(fēng)景,，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧,，對于我似乎都沒有什么大意思,。”魯迅的父親肯定沒有想到那時(shí)魯迅的想法,，現(xiàn)在的父母又何嘗不是呢,？我覺得家長是最該換個(gè)角度想想孩子的問題的了。一些家長會(huì)說：“哦,，魯迅為什么能成功,？就是因?yàn)樗艿搅诉@種教育才會(huì)成功的?！蔽矣X得就是因?yàn)轸斞赶壬倪@種敢于向封建不好的思想作斗爭的品質(zhì)才是導(dǎo)致以后成功最重要的原因,！我想告訴大家有些看似正確無誤的想法和行為所造成的結(jié)果卻會(huì)適得其反，要真正的站在對方的角度思考問題才會(huì)有助于孩子的成長,。

1.

《會(huì)飛的教室》讀后感

2.

《狼牙山五壯士》讀后感

3.

基金會(huì)感謝信范文五篇

4.

家長會(huì)老師的自我介紹合集五篇

5.

一面五星紅旗讀后感

6.

五年級學(xué)生《青銅葵花》讀后感

7.

五年級學(xué)生《城南舊事》讀后感

8.

家屬追悼會(huì)答謝詞范文錦集五篇

9.

五年級學(xué)生《魯濱遜漂流記》讀后感

五猖會(huì)讀后感初一篇三

《五猖會(huì)》本是一個(gè)迎神賽會(huì),，在孩子的心中，這是一個(gè)節(jié)日,。但我們能從作者的語言中體會(huì)到更多的只是父親對兒子的壓迫,，而不是對歡樂的正面描述。這足以體現(xiàn)父親在兒子節(jié)日時(shí)對兒子做的那件事—先背完書才能去過節(jié)，對一個(gè)人的心理,，對一個(gè)人的一生的影響有多大,。

確實(shí)，有時(shí)候,，你一不細(xì)心,，就會(huì)改變許多事。

可能是你的一句無心之言,，就讓一個(gè)人走向了犯罪道路,；可能是你的一個(gè)微笑，就能讓一個(gè)人的心境陽光燦爛,；也許你的一句善意的謊言,，就拯救了一個(gè)年輕的生命。所以,，請你要細(xì)心,，謹(jǐn)慎你的一言一行，因?yàn)?，所謂的“無意”，力量是巨大的,。

如果你是一位教師,，那么，請注意自我的一言一行,。因?yàn)樵诤⒆觽冎赡鄣男闹?，您是陽光，您是大樹,，您是海洋,，您用知識哺育著他們，塑造著他們,。同時(shí),，也影響著他們的心靈，請別傷害了他們金子般的心,。

如果你是一位父親（母親）,，請用真誠的愛來幫忙孩子的成長，不嬌縱,，不溺愛,。請給予他（她）良好的品德，杜絕一切惡習(xí),。同時(shí),，也應(yīng)當(dāng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放松一下，不要象作者的父親那樣，過節(jié)時(shí),，孩子出去玩,，還要先背書才行，使得孩子喪失了對生活樂趣的向往,，即使時(shí)隔多年,，還對這件事所帶來的感受記憶猶新。

也許,，多年以后,，你會(huì)為你當(dāng)年某一天所說的一句無心之言而悔恨萬分；也可能你會(huì)因?yàn)槎嗄昵暗囊痪渖埔獾闹e言而露出會(huì)心的微笑,。

五猖會(huì)讀后感初一篇四

我將魯迅《朝花夕拾》中《五猖會(huì)》這一篇文章給看完了,，且深深受到啟發(fā)。

這篇散文前半部分寫出了青年作者魯迅對迎神賽會(huì)的向往與熱愛,，并且通過描寫賽會(huì)的活動(dòng)和作者的心理活動(dòng)來映襯作者心中對賽會(huì)的熱切期盼,。后半部分寫了作者準(zhǔn)備到東關(guān)去看五猖會(huì)，父親卻叫他背書,，背不出來則不準(zhǔn)去,。而當(dāng)作者背完書被批準(zhǔn)去看五猖會(huì)時(shí)，他早已沒了興趣,。

文中有許多寓意存在,，例如：第二自然段中，作者多個(gè)“一”連用,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)中也體現(xiàn)出作者青年對賽會(huì)的失望,；而第五自然段中，作者又運(yùn)用景物描寫的方法,，寫出梅姑廟和五猖廟都是“禮教有妨”的,，以封建禮教的產(chǎn)物攻擊封建禮教，更能看出諷刺的力度,。

而且,，我們更應(yīng)該用心體會(huì)的，是作者要諷刺的東西,。

全文雖然沒有一句對父親以及教育制度的正面指責(zé),，但全文無處不以細(xì)膩、突變的心理對封建教育制度的腐朽與反動(dòng)進(jìn)行無聲控訴,。

我們要珍惜美好時(shí)光,，把握當(dāng)下，努力向前,！

五猖會(huì)讀后感初一篇五

讀到《五猖會(huì)》一篇時(shí),，好奇心噴涌而出。五猖會(huì)，一個(gè)活動(dòng),，總該著重寫寫五猖會(huì)的情景吧,，可是，作者卻把大量的筆墨放在了描寫父親讓“我”背《鑒略》以及記憶中五猖會(huì)的情景上,。

“我至今一想起,，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來背書?！边@是魯迅的抗議之聲,，看似是對父親的不理解，其實(shí)更深成次的,，是通過自己的親身經(jīng)歷,，表達(dá)了自己對封建社會(huì)的思想習(xí)俗的不滿。本應(yīng)是高高興興地去觀會(huì),，卻被父親的命令弄得興致全無,。怪不得，他夢似的背完了,，面對東關(guān)五猖會(huì)的熱鬧卻提不起興致,。

兒時(shí)的魯迅與其他孩子一樣，喜歡湊熱鬧,，對于一年一度的五猖會(huì)自然十分歡喜,。一大清早，工人們就開始搬東西,。而魯迅笑著、跳著臉上寫滿了喜悅,，軀體雖然在家中,，但心早已飛往了東關(guān)五猖會(huì)的現(xiàn)場。父親讓“我”背書,，嘴上雖不能發(fā)表什么抗議,，但心中一定在表達(dá)對封建教育的不滿。封建教育最大的失敗就是將孩子們的'天性一點(diǎn)點(diǎn)地蠶食鯨吞了,，使孩子們只會(huì)人云亦云,，尾隨人后。讓孩子過早地被“之乎者也”糾纏,。

文章描述了作者與父親之間一場微小的沖突,，作者對五猖會(huì)的熱切期盼和父親的阻難形成鮮明的對比，表現(xiàn)了父親對孩子心理的無知和隔膜,?？赡芨赣H是無心的，但就是這么一件小事，可能讓孩子刻骨銘心,，永不忘記,。

五猖會(huì)，并沒給我留下很深刻的印象,，但作者對封建社會(huì)的不滿卻讓我印象深刻,。此乃吾讀《五猖會(huì)》之感。

五猖會(huì)讀后感初一篇六

我將魯迅《朝花夕拾》中《五猖會(huì)》這一篇文章給看完了,，且深深受到啟發(fā),。

這篇散文前半部分寫出了青年作者魯迅對迎神賽會(huì)的向往與熱愛，并且通過描寫賽會(huì)的活動(dòng)和作者的心理活動(dòng)來映襯作者心中對賽會(huì)的熱切期盼,。后半部分寫了作者準(zhǔn)備到東關(guān)去看五猖會(huì),，父親卻叫他背書，背不出來則不準(zhǔn)去,。而當(dāng)作者背完書被批準(zhǔn)去看五猖會(huì)時(shí),，他早已沒了興趣。

文中有許多寓意存在,，例如：第二自然段中,，作者多個(gè)“一”連用，反復(fù)強(qiáng)調(diào)中也體現(xiàn)出作者青年對賽會(huì)的失望,；而第五自然段中,，作者又運(yùn)用景物描寫的方法，寫出梅姑廟和五猖廟都是“禮教有妨”的,，以封建禮教的產(chǎn)物攻擊封建禮教,，更能看出諷刺的力度。

而且,，我們更應(yīng)該用心體會(huì)的,，是作者要諷刺的東西。

全文雖然沒有一句對父親以及教育制度的正面指責(zé),，但全文無處不以細(xì)膩,、突變的心理對封建教育制度的腐朽與反動(dòng)進(jìn)行無聲控訴。

我們要珍惜美好時(shí)光,，把握當(dāng)下,，努力向前！