當品味完一部作品后,，相信大家一定領會了不少東西,，需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了,。那么該如何才能夠寫好一篇讀后感呢？接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文,，我們一起來看一看吧，希望對大家有所幫助,。

五猖會讀后感500字作文 五猖會讀后感50字初一篇一

“我至今一想起,，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書?！边@是魯迅的抗議之聲,，看似是對父親的不理解,，其實更深成次的，是通過自己的親身經歷,，表達了自己對封建社會的思想習俗的不滿,。本應是高高興興地去觀會，卻被父親的命令弄得興致全無,。怪不得,，他夢似的背完了，面對東關五猖會的熱鬧卻提不起興致,。

兒時的魯迅與其他孩子一樣,，喜歡湊熱鬧，對于一年一度的五猖會自然十分歡喜,。一大清早,，工人們就開始搬東西。而魯迅笑著,、跳著臉上寫滿了喜悅,，軀體雖然在家中，但心早已飛往了東關五猖會的現場,。父親讓“我”背書,，嘴上雖不能發(fā)表什么抗議，但心中一定在表達對封建教育的不滿,。封建教育最大的失敗就是將孩子們的天性一點點地蠶食鯨吞了,，使孩子們只會人云亦云，尾隨人后,。讓孩子過早地被“之乎者也”糾纏,。

文章描述了作者與父親之間一場微小的沖突，作者對五猖會的熱切期盼和父親的阻難形成鮮明的對比,，表現了父親對孩子心理的無知和隔膜,。可能父親是無心的,，但就是這么一件小事,，可能讓孩子刻骨銘心，永不忘記,。

五猖會,，并沒給我留下很深刻的印象，但作者對封建社會的不滿卻讓我印象深刻,。此乃吾讀《五猖會》之感,。

五猖會讀后感500字作文 五猖會讀后感50字初一篇二

孩子們渴望的大概是自由吧，染整我是特別渴望，而且連做夢也常夢到,，自由是多么難得也!

父母們總以為孩子的任務是學習,，其他的都不重要，因此他們讓孩子嘲諷河的學習,，考試拿第一,，火煤門將考滿分。但這并不是很容易實現的,，也不一定是所有孩子所期盼的,。對于獎勵，也許給孩子們一些自由回來的更好些,。

沒有人可以肯定只有讀書,，考上為大清花才能實現人生價值，職位不是每個人考上理想大學后就實現人生價值,，做自己快樂的事,，坐立人利己的事也算是實現人生價值，沒有人可以否定這一點,。大山里的孩子就難道因為讀不了書就無法實現人生的?這個說法實在是太荒謬了?孩子們想要的也許只有自由,，這也許是他們夢寐以求的。但我并不是讓孩子們以為的玩耍,，功課自然不可以落下的,，可自由同樣不能舍棄，偶然有自由對孩子們其實意思很大的獎品,，孩子們會記得的,。

自由，孩子們所渴望的,。

五猖會讀后感500字作文 五猖會讀后感50字初一篇三

我將魯迅《朝花夕拾》中《五猖會》這一篇文章給看完了,，且深深受到啟發(fā)。

這篇散文前半部分寫出了青年作者魯迅對迎神賽會的向往與熱愛,，并且通過描寫賽會的活動和作者的心理活動來映襯作者心中對賽會的熱切期盼,。后半部分寫了作者準備到東關去看五猖會，父親卻叫他背書,，背不出來則不準去,。而當作者背完書被批準去看五猖會時，他早已沒了興趣,。

文中有許多寓意存在,，例如：第二自然段中，作者多個“一”連用,，反復強調中也體現出作者青年對賽會的失望;而第五自然段中,，作者又運用景物描寫的方法,，寫出梅姑廟和五猖廟都是“禮教有妨”的，以封建禮教的產物攻擊封建禮教,，更能看出諷刺的力度,。

而且,，我們更應該用心體會的,，是作者要諷刺的東西。

全文雖然沒有一句對父親以及教育制度的正面指責,，但全文無處不以細膩,、突變的心理對封建教育制度的腐朽與反動進行無聲控訴。

反觀我們自己,，生活在如此美好的時代,，擁有能使學生全面發(fā)展的拓展式教育制度、批判式教育制度,，我們有何理由不珍惜?要知道,，在古代，只要普通人有一句造反的話,，必當砍頭處置!我們應該努力,、努力、再努力,，在懈慢時要告誡自己——

我們要珍惜美好時光,，把握當下，努力向前!