光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小班班級工作計劃上學(xué)期 小班班級工作計劃指導(dǎo)思想篇一

本班共有二十名幼兒，女孩五名,，男孩十五名,。其中有十七位小朋友是原托班升上來的，其余的三名幼兒是新生,，小孩子們平均年齡在三歲左右,。由于大部分小孩子已在我園經(jīng)過了一年的集體生活,，所以他們很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，情緒穩(wěn)定,，能夠正常地開展各項教育教學(xué)活動,。但小孩子們的語言表達能力還是比較弱。

要求老師們具有高度的責(zé)任心,，大家各盡其責(zé),，分工協(xié)作，要求自己在日常生活中時時處處留心小孩子的一舉一動,，真正做個有心人,。在工作中做到有事及時提醒，發(fā)現(xiàn)問題及時與本人交換意見,，盡量避免失誤現(xiàn)象,。

1、白板的備忘錄記錄一些重要的事情,，讓人人都知道,，大家進行跟進。

2,、制定小孩子的每日生活情況記錄表（如：大便,、咽喉、午睡,、食欲,、特殊情況備注等），讓當(dāng)班老師及時簡單填寫,，大家都能了解到小孩子們的具體情況,。

3、每周召開一次班會：對園里,、班里的具體工作,，大家共同商量，出謀劃策,，做到人人心中有數(shù),。同時通過互相交流意見，商討工作中的不完善之處的改進方法,，努力把工作做得更理想,。

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個小孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,，有的放矢，常抓不懈。

1,、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境

嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度,，每天整理好內(nèi)務(wù)，堅持做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生,，認(rèn)真做好班級衛(wèi)生工作,。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排小孩子們的一日生活,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適,、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2,、老師們達成共識,，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育

在托班已初步對小孩子們進行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，但小孩子們的勞動意識,、自我服務(wù)能力較弱,，有的存在依賴性。老師針對小孩子們的實際情況,，統(tǒng)一要求,，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來,，并將其貫穿在一日生活中,，手把手的教幼兒，并注意指導(dǎo)依賴性強的幼兒,，讓幼兒自己的事情自己做,，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境,。

a,、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨立進餐，不把飯菜灑在桌上和地上,，在保

證小孩子們吃得好,，吃得飽的同時，注重幼兒良好進餐習(xí)慣的培養(yǎng),。我們還將根據(jù)本班小孩子的進餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議,。經(jīng)常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會端送托盤,，擺放好茶杯。

b,、指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙,、洗臉,。飯前、便后將小手洗干凈,，不吃臟爛東西,。

c、教育幼兒不用臟手揉眼睛,，不摳鼻孔,，不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦,，不隨地吐痰,，不亂扔紙屑。

d,、培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服,、鞋襪，擺放日常生活用品,。做些力所能及的事情,，如搬小椅子，收放玩具,，疊餐巾,、汗巾等。

e,、老師在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣,，加強幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習(xí)慣,。

3,、保證戶外活動時間，注重活動的質(zhì)量,，增強幼兒的體質(zhì),。堅持在活動前帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗,，并根據(jù)當(dāng)時的具體情況給幼兒增減衣服,。

4、保教有機結(jié)合,，糾正幼兒不良行為,，如：吮吸手指、玩弄生殖器等,。

5,、加強安全意識，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。老師們要具有高度的責(zé)任心,，時刻讓小孩子在自己的視線范圍內(nèi),，排除一切不安全因素。同時對幼兒進行隨機教育,，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應(yīng)變能力,。

6、堅持早,、午,、晚檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,，有病兒立即送醫(yī)院治療,，然后通知家長，使其了解幼兒的病情,。

7,、做好病、弱兒的護理,。密切關(guān)注小孩子的精神面貌,，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。對于體質(zhì)較弱的小孩子,，經(jīng)常注意給他們增減衣服,，及時擦汗，勤換內(nèi)衣,。有遺尿的幼兒,，及時更換衣服和被褥。對于病兒,，按時喂藥,，多給他喝水，并做好記錄,，以免出差錯,。住院幼兒，老師要給予細(xì)心的照顧,。

幼兒模仿能力強,，感知事物快。在日常生活中,，老師為幼兒做好榜樣,，教育幼兒誠實、勇敢,、做事大方,，不畏縮,。隨機滲透文明禮貌教育，讓幼兒學(xué)會尊敬長輩,，與同伴友好相處,，對人有禮貌，熱情與人打招呼,。學(xué)會從小事關(guān)心、幫助別人,。講道理,，懂謙讓，不罵人,，不打架,，不講臟話。愛護公物,，愛惜桌椅,、玩具，不采摘花草,。愛惜糧食,，不挑食等。

我們將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動中,，開展雙語教育,，進一步調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性，開發(fā)幼兒的敘事性智能,。我們將會積極學(xué)習(xí)新的教育觀念,，深入探索，大膽實踐,，積極進行課程改革,。在一日生活中，我們將注重對小孩子們進行隨機教育,，捕捉小孩子們的學(xué)習(xí)興趣點,，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行各種知識的滲透。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境,。在環(huán)境布置方面,，更新觀念，讓小孩子們成為這類活動的主體,，在環(huán)境布置中展現(xiàn)小孩子的思想,、愿望。

小班班級工作計劃上學(xué)期 小班班級工作計劃指導(dǎo)思想篇二

1.教師情況——我們小四班是白托班,，配備了三位老師,，兩教一保,，我在教師崗位上工作了近十年，由于帶小托班的機會比較多,，工作中始終保持認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度,，上班時以全部的愛心和責(zé)任心地對待每一位孩子。卓老師是一位年輕教師,，充滿著青春活力,，也很有親活力，很受孩子們喜歡,。劉老師在保育員的工作崗位上工作時間長,，有著豐富的工作經(jīng)驗，同時也是一個7歲女孩的媽媽,，她的孩子小時候一直體質(zhì)不太好,，通過生活經(jīng)驗的積累，幼兒護理是非常細(xì)致的,，很多生活習(xí)慣方面都有自己獨特的帶養(yǎng)方法,。

2.幼兒情況——我班現(xiàn)有幼兒37人，女孩18人,，男孩19人,。幼兒的年齡差距較大，有一部分孩子還差2,、3個月才滿3歲,，最小的一個還沒滿2歲半，而有的已經(jīng)3歲半了,。我班有9個孩子是寶寶班升上來的,，其余的都是新生。新生中有的上過我園的親子園,，有的已經(jīng)上過半年的幼兒園,，還有許多沒上過幼兒園的。通過開園一周時間的觀察,，我班的孩子具有以下特點：

（1）幼兒入園情緒很不穩(wěn)定,，大部分孩子進教室時都是哭著、搶著,，極不情愿,。第一天由于事情太多，很多家長都在教室里待了較長的時間,，孩子哭臉的特別多,，時間也持續(xù)較長。第二天起,，大部分家長配合我們送到門口就止步了,，大部分孩子的情緒很快就穩(wěn)定下來了,，能跟著老師一起唱歌、游戲了,，只有個別幾個幼兒沒有參與進來,。由于小班幼兒注意力容易分散的特點，當(dāng)門口或窗戶邊有任何動靜的時候,，容易引起孩子的情緒波動,。

孩子上幼兒園了，在他的成長過程中,，是一個重要的轉(zhuǎn)折點,。孩子從這一刻起，就邁出了家庭的狹小天地,，而真正走進了集體生活。然而,，孩子將面臨許多不適應(yīng)：沒有親人陪,，只有陌生的老師和同齡的小朋友；沒有人整天圍著自己轉(zhuǎn),。相反,，吃點心、玩玩具時不能隨心所欲,。面臨著陌生環(huán)境對自己的挑戰(zhàn)和沖擊,，他們的第一反應(yīng)是哭鬧，這就是入園焦慮期,。有的孩子長則兩三個月,，有的只一個星期。這與教養(yǎng)方式和孩子的性格有關(guān),，但過渡焦慮期的長短不能代表什么,，焦慮期總會過去的。

（2）生活自理能力參差不齊,，年齡偏大和上過幼兒園的幼兒明顯的生活自理能力強一些,。差異最為突出的是進餐習(xí)慣，能力強的孩子吃得又快又好,，甚至能吃2,、3碗，可是吃得慢和自己不動手等老師喂的幼兒卻占了很大的比例,，還有2,、3個孩子自己不動手、也不要老師喂,。其次就是午睡習(xí)慣不太好,，由于有的新生情緒還沒穩(wěn)定下來,，中午有點哭鬧現(xiàn)象，所以這一周入睡時間都普遍比較晚,。

（3）由于小班幼兒的年齡特點,，加上家長的教育方法不同，導(dǎo)致孩子大多以自我為中心,，不會站在他人的角度考慮問題,，表現(xiàn)出強烈的獨立行動的愿望，獨占玩具,、爭搶玩具現(xiàn)象嚴(yán)重,，不懂得和小伙伴分享玩具，任性,、發(fā)脾氣的很多,，不合心意時，還會有攻擊性行為,。

（4）缺乏規(guī)則意識,，剛上幼兒園，對幼兒園的一日生活常規(guī)很陌生,，很多行為都不規(guī)范,，不知道什么時間該干什么，幼兒比較沉浸與自己的世界里,，想玩的時候就去玩了,，對于集體活動都沒有概念，有小部分孩子注意力沒辦法集中,。甚至,，對于老師的指令都充耳不聞，老師叫名字也不答應(yīng),。

鑒于以上這些情況,，情緒的穩(wěn)定工作開展起來會比較花時間，也很要花心思的,，更需要家庭和幼兒園的配合,，堅持每天送孩子上幼兒園。

1.認(rèn)真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《幼兒園工作規(guī)程》的精神,，以開放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論,，切實可行地做好科研課題,。

2.加強各方面的安全防范意識。

3.力求各項工作扎實,、優(yōu)異,，建立有特色的良好班級,。

4.加強衛(wèi)生保健與體育鍛煉工作，增強幼兒身體素質(zhì),。

5.建立良好的師生同伴關(guān)系,，形成溫馨、和諧,、有序的班集體,。

6.加強一日生活的各項常規(guī)要求，促使幼兒形成良好的各項習(xí)慣,。

7.豐富幼兒的生活經(jīng)驗和知識,，發(fā)展幼兒認(rèn)識能力，培養(yǎng)他們的思維能力等,。

8.促進幼兒個體的和諧發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好和行為習(xí)慣，發(fā)展幼兒的情感,。

9.促進幼兒社會性的發(fā)展,，培養(yǎng)人際交往能力。

10.培養(yǎng)幼兒的口語表達能力,。

（一）安全工作

結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力,。保護孩子安全，發(fā)展身體動作,，增進孩子身體健康,。

1.幫助幼兒了解水、火,、點,、煤氣、刀具,、常用藥物的使用和注意事項,，在一日活動中，引導(dǎo)幼兒注意安全,，不爬護欄,、上下樓梯慢慢走；不把小玩具放入鼻孔,、口中,、耳朵。

2.把安全教育工作納入一日生活中,，教幼兒認(rèn)識一些生活中的安全標(biāo)志,，對幼兒進行安全教育和指導(dǎo),，教幼兒學(xué)習(xí)自我保護的方法。

（二）教學(xué)工作

1.靈活運用幼兒園及社會的本土資源,，從多方面考慮設(shè)計網(wǎng)絡(luò)主題活動,，體現(xiàn)幼兒的主體性。

（1）根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗,、季節(jié)時令等來確定主題。

（2）環(huán)境布置要符合主題內(nèi)容,，主要讓幼兒參與進來,，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話,。

（3）創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域,，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。

（4）充分尊重幼兒的自主性,，教師只是幼兒的支持者,、合作者。

2.開展識字教學(xué),，讓幼兒都能熟練掌握,。

3.多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況,，經(jīng)常進行分析與反思,。如制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展,，以便日后做個案分析,，還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。

（三）保育工作

1.小班幼兒生活自理能力較弱,，體制較差,，容易生病，所以我們要根據(jù)小班幼兒的年齡特征,，加強保育意識,，把更多的精力放在生活的照料、護理上,。

2.精心護理幼兒的日常生活,，管理好孩子的午睡、進餐及大小便,，發(fā)現(xiàn)孩子大小便解出及時換洗,，做到?jīng)]有拖著鼻涕，露著肚臍的孩子。

3.組織開展各項戶外活動,，活動前隔汗巾,，控制孩子的活動量，出汗時及時將毛巾換掉,。做好熱脫冷增工作,，堅持戶外體育鍛煉活動，增強幼兒的身體素質(zhì),，提高抵抗力,。

4.嚴(yán)格執(zhí)行各項衛(wèi)生消毒制度，每天餐前用消毒水擦洗桌子,，幫助孩子用肥皂洗手,，用紫外線燈進行消毒，及時開窗通風(fēng),，預(yù)防傳染病的發(fā)生,。

5.培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，讓幼兒多動手,、多實踐,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿脫鞋襪、衣服,、收拾物品等,，提高幼兒的生活技能。

6.把安全教育納入一日活動中,，各環(huán)節(jié)都要注意消除安全隱患,，提高安全防范意識，隨時隨地對幼兒進行安全教育和指導(dǎo),，教幼兒認(rèn)識一些生活中的安全標(biāo)志，如小心觸電,、嚴(yán)禁攀爬等,，提高幼兒的自我保護能力及安全意識。教給孩子一些簡單的安全常識,，保證每位幼兒健康,、安全、快樂地成長,。

（四）家長工作

1.日常性的家長工作

（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等,。

（2）運用家園聯(lián)系本,，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息,。

（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗等。

（4）及時展示幼兒近期學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

2.階段性的家長工作

（1）家訪——完成全體幼兒普訪工作,，取得家長配合、與教師建立初步信任關(guān)系,。

（2）家長會——向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度,、本班特色、工作人員的運作,、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排,、衛(wèi)生消毒、飲食,、幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)、教師對家長提出密切配合的要求等,，選舉家長委員會代表一名,。

（3）家長開放日——請家長來班觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解,，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

（4）周末聚會——利用周末時間,，與家長委員會代表策劃組織本班的親子活動,。

（一）身體和動作發(fā)展目標(biāo)

1.身體健康,，在集體生活中情緒安定,、愉快。

(1) 情緒穩(wěn)定,，逐步適應(yīng)幼兒園的生活,，愿意來幼兒園,；

(2) 感到溫暖,、安全，逐步建立起與教師的依戀關(guān)系,；

(3) 學(xué)會表達自己的情緒,。

2,、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力,。

(1) 掌握基本的用餐方法,，使用小勺獨立用餐，喜歡吃健康的食物,，養(yǎng)成常喝水的習(xí)慣,；

(2) 養(yǎng)成定時大便、不憋尿的習(xí)慣,；

(3)養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣,；

(4) 掌握正確的洗手、洗臉方法,，做到飯前便后洗手,、飯后擦嘴與漱口，學(xué)習(xí)早晚刷牙,，使用自己的毛巾,、水杯和清潔的手絹或紙巾。

3,、知道必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)保護自己。

(1) 知道身體不舒服時告訴成人,，配合醫(yī)務(wù)人員進行預(yù)防接種,；

(2) 不用臟手揉擦眼睛，不將異物放進嘴,、鼻、耳里,；知道外出時不離開成人,，不接受陌生人給的東西，不跟陌生人走,；

(3) 不做危險的事情,，知道不攀爬，不玩火，不動電源,、開水壺,、煤氣灶等；

(4) 有秩序地上下樓梯以及玩大型運動器械,。

4,、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)靈活,。

(1) 培養(yǎng)參加體育活動的興趣,，感受運動游戲的愉快；

(2) 培養(yǎng)做操的興趣,，在走,、跑、跳,、投,、鉆、,、爬,、攀登的游戲中，能平穩(wěn)地控制自己的身體,；

(3) 積極嘗試球,、小車等多種中、小型運動器材,。

（二）語言發(fā)展目標(biāo)

1,、樂意與人交談，講話時自然,、禮貌,。

愿意用語言與別人交往，喜歡應(yīng)答,。

2,、有良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解能力。

（1）能夠注意傾聽他人講話,；

（2）能聽懂日常生活用語,，并能做出相應(yīng)反應(yīng)。

3,、敢于當(dāng)眾講話,，能清楚地進行自我表達。

能用語言和非語言方式（如動作,、表情等）表達自己的需要,。

4,、喜歡挺故事、看圖書,，理解其中的內(nèi)容,，并有初步的前閱讀和前書寫能力。

（1）喜歡聽故事,、兒歌,，理解其大意；

（2）愿意跟讀兒歌,，復(fù)述故事的一部分或短小的故事,；

（3）喜歡和成人一起看圖書，并愿意自己看熟悉的,、感興趣的圖畫書,；

（4）能夠一頁一頁地翻看圖畫書；

（5）能夠發(fā)現(xiàn),、指認(rèn),、講述畫面中感興趣的人或物；

（6）萌發(fā)愛護圖書的意識,。

5,、學(xué)習(xí)和運用普通話——逐步學(xué)說普通話。

（三）個性,、社會性和情感發(fā)展目標(biāo)

1,、能主動參與各項活動，有自信心,。

（1）使用自己的姓名,，知道自己的性別、年齡,；

（2）能自己選擇活動，做自己能做的事情,，如穿脫衣服,，收放玩具等，從而感受獨立做事的快樂和滿足,，對自己有信心,；

2、樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享，有同情心,。

（1）學(xué)會使用簡單的禮貌用語與成人打招呼,；

（2）用適宜的行為與同伴交往，能判斷一些簡單的對與錯,。

4,、能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責(zé)任感,。

（1）在遇到挫折、困難時,，會尋求幫助,；

（2）能堅持做完一件事，獲得成功,。

5,、愛父母長輩，老師和同伴,，愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,；

（1）喜歡來幼兒園,，喜歡老師和同伴，并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,；

（2）記住父母的名字,，了解他們喜歡做的事，感受他們對自己的愛,，知道不打擾父母的工作和休息,；

（3）認(rèn)識經(jīng)常接觸的成人，感知他們對自己的關(guān)愛,，初步懂得尊重他們,。

6、初步了解社會常識

（1）認(rèn)識幼兒園和家庭周圍的環(huán)境,；

（2）認(rèn)識幾種常見的交通工具,，如汽車、火車,、飛機等,；

（3）樂于參加豐富有趣的節(jié)日活動。

（四）認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)

1,、對周圍的食物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。

（1）積極運用多種感官感知周圍事物,，對常見的事物,，現(xiàn)象及其變化能產(chǎn)生興趣與探究的欲望；

（2）對事物簡單的數(shù),、量,、形、空等特征感興趣和有好奇心,。

2,、能運用各種感官，動手動腦,，探究問題,。

（1）通過感知、擺弄所能接觸到的事物,，體驗事物最明顯的特征(外形,、顏色、功能),；

（2）初步感知和探究物體的特征（如：大小,、顏色、形狀,、軟硬,、粗糙、光滑,、滾,、轉(zhuǎn)、停等）及人們對物體的作用方式（如推,、拉等）,；

（3）初步知道常見生活用品的用途及與人的關(guān)系；

（4）初步感知沙,、水的特征,，體驗事物特征，如多少等簡單的量的特征,。

3,、能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_、交流探索的過程和結(jié)果,。

用多種形式（語言,、動作、藝術(shù)形式等）自由表達自己的感知以及操作活動中的感受和發(fā)現(xiàn),。

4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

（1）感知,、操作所能接觸到的事物,；

（2）發(fā)現(xiàn)環(huán)境中圖形的相似之處,，進行初步而簡單的求同和分類活動；

（3）通過感知,、操作比較2～３個物體間常見量（如大小,、長短、厚薄等）的差別,；

（4）通過操作擺弄體驗物體的對應(yīng)關(guān)系；

（5）用對應(yīng)的方法體會物體數(shù)量的多與少（4個物體內(nèi)）,；

（6）通過感知和操作進行比較,、排序等數(shù)學(xué)認(rèn)知活動；

（7）點數(shù)5個以內(nèi)的物體,；初步感知理解5個以內(nèi)物體的量,；

（8）感知體驗“1”和“許多”及它們的關(guān)系；

（9）感知圓形,、正方形,、三角形；

（10）感知和認(rèn)識白天,、黑夜,、早晨、晚上,；

（11）正確辨認(rèn)上,、下等方位，運用表示空間的語言（在……上面）,；

（12）使用簡單的數(shù)學(xué)詞匯和語言,，如有關(guān)多少的詞——“一樣多”、“少”,、“許多”,、“一個”等。

5,、愛護動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識。

（1）喜歡,、愛護動植物,，愿意參加飼養(yǎng)小動物、給植物澆水等活動,；

（2）感知四季最明顯的特征以及下雨,、下雪等自然現(xiàn)象,，體會天冷了多穿衣服、了少穿衣服等人與自然的關(guān)系,；

（3）關(guān)注自己身邊環(huán)境,，培養(yǎng)環(huán)保意識和行為。

（五）藝術(shù)性和創(chuàng)造性發(fā)展目標(biāo),。

1,、能夠感受并喜愛生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美,。

（1）對生活中各種聲音感興趣,，嘗試探索身體、自然界,、樂器等發(fā)出的聲響,，初步感知對比鮮明的聲音的強弱、高低和快慢,，并從中獲得美的感受,；

（2）從音樂作品中獲得美的感受，初步理解其內(nèi)容和情感,，嘗試以自由律動參與欣賞,，或用語言、表情,、動作表達自己的感受,；

（3）對周圍環(huán)境中的常見的、形象突出,、色彩鮮明的事物感興趣,；

（4）從具有鮮明色彩和簡單造型的生活用品、美術(shù)作品及環(huán)境景物中獲得美的感受,，并用語言,、表情、動作表達對美好事物的親近和喜愛,。

2,、積極參加藝術(shù)活動，在活動中獲得愉快,、豐富的情緒體驗,。

（1）形成參與音樂活動的愿望，在活動中感到愉快,；

（2）形成在生活和游戲中模仿事物形象和動態(tài)的興趣,；

（3）形成參加美術(shù)活動的愿望，在活動中感到快樂和滿足。

3,、能夠大膽地用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,，富有個性地表達自己的情感和體驗。

（1）學(xué)唱六度范圍內(nèi)（cl-al）五聲音調(diào)的歌曲,，大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,、情感；通過隨音樂做簡單律動進行自我表現(xiàn),，初步體驗與他人溝通、交往的快樂,；

（2）認(rèn)識幾種易于敲擊的打擊樂器,，學(xué)習(xí)敲擊方法,，表達自己的情感,；

（3）對自己熟悉,、喜愛的歌曲和樂曲進行即興表演,，自由創(chuàng)編歌詞和動作，初步學(xué)會使用表演道具,，表達自己的感受和體驗,；

（4）喜歡操作易于使用的工具材料（如紙,、泥等）,，并逐步掌握它們的用法，進行自我表現(xiàn),；

（5）進行有意識的表現(xiàn),，運用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽表現(xiàn)熟悉的事物；

（6）運用熟悉和喜歡的圖形、材料進行多種簡單裝飾,；

（7）形成參與戲劇性表演活動的初步愿望，在日常生活中觀察、模仿與表現(xiàn)感興趣的動物、人物的動作和表情,，并嘗試加入自己的想象與創(chuàng)造。

4,、具有藝術(shù)活動的良好習(xí)慣,。

（1）初步做到用自然地聲音演唱，不喊唱,；

（2）初步養(yǎng)成正確使用樂器的習(xí)慣,；

（3）學(xué)習(xí)握筆方法，初步養(yǎng)成有序擺放和安全使用工具,、材料的良好習(xí)慣,。

小班班級工作計劃上學(xué)期 小班班級工作計劃指導(dǎo)思想篇三

本學(xué)年我班共有幼兒30人，其中女12人,，男18人，大部分幼兒及齡,，入園情緒上也能較好適應(yīng)幼兒園的生活,，部分幼兒在一定的自理能力，個別幼兒還存在入園情緒上較焦慮,，哭鬧現(xiàn)象,，一小半的幼兒需要教師的安撫才能參加集體活動，幼兒對于活動中注意力較分散,，點心和午餐的習(xí)慣有待于加強,，結(jié)合本班具體特點，我班兩位老師與保育員共同協(xié)商,，制訂如下計劃：

安全是幼兒園的第一生命線,，特別是剛?cè)雸@的小班，更加需要一個全面的安全經(jīng)驗與自我的保護方法,，針對小班幼兒剛離開家庭生活進入幼兒園的情況,，從以下幾點進行安全教育：

1、期初通過故事,、圖片,、掛圖等各種方式對幼兒進行全面的安全教育，特別針對幼兒入園后要緊跟教師,，不隨意出園,，在園內(nèi)進行各項活動中可能存在的問題進行教育,，做到有計劃,，有實施，有記錄,，在幼兒入園的第一時期把好安全第一關(guān),。

2,、當(dāng)天帶班的教師要時刻關(guān)注幼兒各項行為，做到人在心在,，不隨意離崗,，確保幼兒一日活動中無安全事故發(fā)生，并把安全工作做到細(xì)處,。

3,、做好與教師、保育員,、家長之間的幼兒交接,，做到活動前后幼兒的點名工作，特別是在午餐和幼兒下午到班的時候,，在關(guān)注簡托幼兒同時,，要注重對半托幼兒的交接與點數(shù)，不讓小班幼兒隨其他班級幼兒到其他班,。

4,、做好幼兒日常生活中堅持每天對幼兒進行晨檢，對銳器及不安全的物品及時沒收,，保證幼兒不到危險物品入園,。

5、結(jié)合園部開展的安全主題教育,，逐步對幼兒開展相關(guān)的安全教育,，并在家園聯(lián)系欄上與家長共同做好幼兒日常生活中的安全常識的學(xué)習(xí)與預(yù)防，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我保護與相關(guān)的安全常識,。

1,、積極創(chuàng)設(shè)富有快樂色彩的情感班級，通過對幼兒間親密的語言和動作來消除幼兒入園的焦慮,，并用各種快樂的活動引導(dǎo)孩子感受幼兒快樂,，鼓勵幼兒積極、向上,、大膽地表現(xiàn),，努力打造快樂兒童?！?/p>

2,、針對學(xué)期初的班進行布置，體現(xiàn)小班幼兒的童真童趣,，根據(jù)區(qū)域中的相關(guān)領(lǐng)域設(shè)置相關(guān)的區(qū)角,，營造良好的分組活動環(huán)境，并根據(jù)幼兒表現(xiàn)設(shè)置幼兒展示欄,，肯定幼兒努力與成長,。

3,、多形式開展家園聯(lián)系，除了運用家園聯(lián)系欄,，家長群,、家長聯(lián)系本外，我們還增設(shè)家長信箱,，引導(dǎo)家長把每天幼兒需要教師關(guān)注的問題用小紙條的形式與老師進行交流,，鼓勵家長進行無記名式的家長來信，提高家園互動的質(zhì)量,。

1,、創(chuàng)設(shè)良好的一日活動環(huán)境，結(jié)合指南要求調(diào)整相關(guān)的活動課程,，減少集中的教育活動,，創(chuàng)設(shè)分組、區(qū)域,、游戲式的教育,，對體育、游戲,、區(qū)域等相關(guān)課程進行觀察和記錄,。

2、重新編新操,，根據(jù)小班幼兒的相關(guān)動作發(fā)展和小班幼兒的心理特點,，編排有情感調(diào)動、基本動作,，隊列練習(xí),、游戲、表演的新操,，確保小班幼兒當(dāng)前發(fā)展的需求,。

3、加強幼兒的各項常規(guī)培養(yǎng),，在幼兒新入園之際,，就引導(dǎo)幼兒一起討論，制定相關(guān)的活動常規(guī),，要求幼兒有禮貌地問好,，安靜傾聽，小聲講話,，積極參與,，快樂、自信地表現(xiàn)自己，與同伴友好相處,，并針對幼兒每月的表現(xiàn)情況進行觀察和評估,。

4,、加強幼兒的分組活動的操作常規(guī),，學(xué)習(xí)分組活動的方式，并養(yǎng)成安靜參加分組活動,，與他人協(xié)商一起參與,，活動完后收拾材料的良好習(xí)慣。

5,、培養(yǎng)幼兒良好的自我服務(wù)能力,，能完成生活中必要的自我服務(wù)，重點放在幼兒對一日活動中上廁,、吃點心,、收拾玩具，活動中材料的取放上與歸類上,，養(yǎng)成幼兒能完成生活中基本的自我服務(wù)，學(xué)會自我取放自己的用品,，并依照相應(yīng)的標(biāo)志進行整理與歸放,。

6、學(xué)習(xí)相關(guān)的指南意見,，加強課程中的應(yīng)用式教學(xué),，把幼兒的學(xué)習(xí)方式由講述式的學(xué)習(xí)嘗試進行應(yīng)用式的探索,，在科學(xué)領(lǐng)域的數(shù)學(xué)和常識活動方面，多提供實踐操作式,，在語言領(lǐng)域活動中采用：小點心播報員,，說悄悄話,、聽故事等方式來加強幼兒對語言的感受和應(yīng)用,，在藝術(shù)領(lǐng)域中提供不同類型的音樂引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)，繪畫和美術(shù)活動中每周開展兩次項的活動鼓勵幼兒在自由,、充足的創(chuàng)作活動中積極地感受美和表現(xiàn)美，在日常生活中對健康領(lǐng)域的知識進行驗證與練習(xí)，在與小朋友的交往中不斷地領(lǐng)域社會領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容,，努力營造幼兒感知,、積累、建構(gòu)自己的知識,。

7,、以激發(fā)幼兒興趣、豐富幼兒的游戲材料和知識經(jīng)驗為前提,，開展創(chuàng)造性游戲,。

（1）角色游戲中幫助幼兒明確角色的相關(guān)活動和情節(jié)的開展，鼓勵幼兒大膽地結(jié)合生活中的各種人物形象,，觀察他人的行為,，大膽地模仿和表現(xiàn)自己對生活中相關(guān)人物的感知。

（2）結(jié)構(gòu)游戲中讓幼兒嘗試參與小主題的布局和低結(jié)構(gòu)輔助材料的使用,。

（3）表演游戲中運用音樂與故事相結(jié)合,，增強趣味性的頭飾的方式來激發(fā)幼兒積極地與于表演，并能根據(jù)相關(guān)的內(nèi)容,，大膽地表現(xiàn)自己的情感與相法,。

8、結(jié)合本班的課題活動《在區(qū)域活探索材料與幼兒主體性的研究》,，以區(qū)域活動為研究的方向,，根據(jù)在區(qū)域活動中高結(jié)構(gòu)材料投放與低結(jié)構(gòu)材料投放，統(tǒng)一材料與分層次材料的投放等進行觀察,、記錄,、比較，調(diào)整,，探索在區(qū)域活動應(yīng)投放什么的材料,，通過什么的指導(dǎo)方式能更好地激發(fā)幼兒的興趣，創(chuàng)造性地進行游戲,。

9,、通過多種形式不斷地完美家長工作，由于剛?cè)雸@的家長對于幼兒園教育及幼兒相關(guān)發(fā)展情況不是很了解,，有的家長甚至把幼兒園當(dāng)做保姆,，要求幼兒在園不動手，由于家長的愛也常常會使我們的孩子失去了很多學(xué)本領(lǐng)的機會,，因此在本學(xué)年,，我們首先要通過家長會宛園聯(lián)系欄的、家長信箱等各種方式加強對家長的溝,，并向家長們宣傳幼兒的發(fā)展相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn),，鼓勵幼兒參照相關(guān)的要求來看待幼兒的學(xué)習(xí)和教師的工作,，并通過群的方式與家長進行交流，要求家長有事可以找老師,，通過協(xié)商的方式來解決問題,。

以上是我們針對班級幼兒發(fā)展情況制定的本學(xué)年計劃，希望在我們班組成員的共同努力下,，在家長的配合下，孩子們健康,、愉快的成長,。

總之,，在本學(xué)年,，我將對指南為指導(dǎo)思想，把幼兒的情感,、安全教育放在首位，確保開展科學(xué),、有效,，適宜幼兒當(dāng)前學(xué)習(xí)發(fā)展需求的活動,，促使幼兒全面健康地成長,。

小班班級工作計劃上學(xué)期 小班班級工作計劃指導(dǎo)思想篇四

為了讓每一個孩子健康、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí),、會思考、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童而努力,。以“尊敬幼兒,、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。

現(xiàn)以園務(wù)計劃為依據(jù),，制定出以下的班級工作計劃：

一,、班級情況分析及工作重點：

本學(xué)期幼兒人數(shù)22人，通過入園后的觀察,，部分幼兒生活自理能力,、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ),，但也有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力,、適應(yīng)性,、語言發(fā)展等方面存在一定差距。因為幼兒的年紀(jì)小,，個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活,，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進餐,，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子,，倍受家人的寵愛，比較任性,，嬌氣,、霸道，依賴性強,，同伴之間不知道謙讓,，團結(jié)友愛。針對以上情況,，本學(xué)期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

二、主要工作任務(wù)：

（一）保教工作

1,、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧,、不愿來園的情緒,，我們做好以下幾方面的工作：

（1）給孩子提供一個溫馨、舒適,、有趣的教室環(huán)境,，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動,。

（2）教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力，做到生活有序,。

（1）認(rèn)識自己的標(biāo)記,。

（2）學(xué)會正確的洗手、漱口方法,。

（3）能安靜午睡,，不吵醒別人。

（4）培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣,，能自己吃飯等,。

（5）會自己穿脫衣褲、自己入廁,。

具體的做法：

（1）進餐,、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機會,，營造充滿歡樂,、和諧的班級氛圍,。

（2）以孩子喜歡的方式組織相應(yīng)的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時激發(fā)自信心,。

3,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

（1）愿意參加各項集體活動,，注意力集中,。

（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶,。

（3）學(xué)會用語言表達自己的意愿,，能用語言和同伴、老師進行交流,。

（4）注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒愛老師,、愛幼兒園的情感,，初步使用“早、好,、再見”等禮貌用語,。

（5）將玩具歸類收好。

4,、開展豐富多彩的節(jié)日活動

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動,，充分調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性,。本學(xué)期里，除了開展主題活動,、教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié),、圣誕,，元旦，春節(jié)等習(xí)俗活動外,，還將配合幼兒園開展一些親子活動,。

5、在保健老師的指導(dǎo)下,，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作,，定期消毒、滅蚊等,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位,。

具體的做法：

（1）教師要細(xì)心觀察孩子,，發(fā)現(xiàn)身體不適及時通知家長，請醫(yī)生查看,、診治,。

（2）照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥,，盡量保證班級幼兒的出勤率,。堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服,。

（3）氣候多變時,，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒,。

（二）教育教學(xué)工作

1,、樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設(shè)計幼兒的一日活動,，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,。在活動中注意增強幼兒的學(xué)習(xí)興趣和信心，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己,、展現(xiàn)自己的機會,。

2、本學(xué)期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),，要堅持正面教育的原則,，輔以游戲,、集體、自定規(guī)矩等方法,，促進幼兒在活動中,、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固,。

3,、精心設(shè)計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物,、廢氣物品自制教玩具,，豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容,，根據(jù)幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,，促進幼兒的發(fā)展。

4,、利用圖片,、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育,，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育,，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感，熱愛集體,，懂得不能為了自己而影響別人,。

5、積極參加教研組活動,，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念。實施教研計劃,，進行階段記錄,，反饋，期末做出專題總結(jié)及交流,。

（三）家長工作：

本學(xué)期的家長工作,，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”,，加強與家長的溝通,。我班將努力做好以下工作：

（1）期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作,。

（2）加強與家長的交流與溝通,，以電話、接送時的交談,、幼兒成長檔案等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

（3）按時更換家長園地內(nèi)容,，讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長提供新的幼教信息,。

（4）鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教,，發(fā)揮家長的作用,。

（5）做好接送工作。來園和離園時,，請家長注意幼兒的安全,。

三、每月工作安排：

九月份：

1,、做好開學(xué)報名收費工作,，更換家長園地。

2,、穩(wěn)定幼兒的情緒,，加強常規(guī)管理和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

3,、制定班級學(xué)期工作計劃,、安全工作計劃、體鍛計劃等,。

4,、學(xué)習(xí)韻律操、早操,。

5,、完成接送卡的制作，并下發(fā)到家長手中,。

十月份：

1,、繼續(xù)做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)等有關(guān)工作。

2,、做好準(zhǔn)備迎接中心安全,、衛(wèi)生督察。

3,、第六周小班一日常規(guī)調(diào)研,。

十一月份：

1、小班自理能力比賽：疊被子,。

2,、迎接一日活動隨機調(diào)研。（重點：區(qū)域游戲）。

3,、組織幼兒秋游活動,。

4、家長開放半日活動,。

十二月份：

1、迎接中心隨機抽查保育員一日工作流程,。

2,、加強冬季鍛煉。

一月份：

1,、做好各類總結(jié),、資料整理上交等期末各項結(jié)束工作。

2,、寫好幼兒匯報單,，對幼兒進行寒假安全教育。

3,、評選好孩子,。

小班班級工作計劃上學(xué)期 小班班級工作計劃指導(dǎo)思想篇五

本班幼兒35名，男孩17名,，女孩18名,，本單位子弟17名，外單位子弟15名,，師大第三代3名,。

經(jīng)過小班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，各幼兒在體,、智,、德、美各方面都有了進步,，如習(xí)慣幼兒園的環(huán)境,，喜歡上幼兒園，來園,、離園學(xué)會對人有禮貌，大多數(shù)幼兒能樂意接受健康檢查和打預(yù)防針,，體質(zhì)普遍增強。幼兒有在集體中的獨立生活的初步能力,，學(xué)會了洗臉,、洗手、漱口,、用正確的方式上廁所,，能自己穿脫褲子,、鞋子、學(xué)會了收拾玩具和圖書,。大多數(shù)幼兒不挑食,，能獨立吃完自己的一份飯菜，形成了一些基本的良好生活習(xí)慣,，能與家人,、小朋友,、老師等友好相處。幼兒學(xué)習(xí)了走,、跑,、跳（雙腳行進跳、高跳下）,，鉆爬的基本動作，學(xué)了兩套體操,，喜愛體育游戲,，知道與自己關(guān)系密切的節(jié)日（元旦、新年）等,，知道秋冬季的名稱,，認(rèn)識了幾種植物、動物,，能安靜地聽老師講故事，掌握一些基本的言語能力,；愿意去觀察一些事務(wù),，并能用多種感官去獲得比較準(zhǔn)確的感知；學(xué)會正確看書,、唱歌,、做模仿動作，具有初步的繪畫,、粘貼,、泥塑等手工技能；愿意向正確的行為學(xué)習(xí)，愿意向上,，對勞動產(chǎn)生了良好的熱情,。

以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)則，堅持一切為孩子服務(wù),、一切為家長服務(wù)的宗旨,，面向全體幼兒，以培養(yǎng)幼兒身心和諧發(fā)展,、促進其終身可持續(xù)性發(fā)展為目標(biāo),，以全新的教育理念指導(dǎo)教育行為。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有基本的生活自理能力,，在成人的引導(dǎo)下，初步理解和遵守集體生活行為規(guī)則,，樂意與人交談,，講話禮貌，能以積極的情緒參加各種活動,。

做好開園工作,，保教人員以熱情周到、細(xì)致的服務(wù)接待每一位家長和幼兒,。

廣泛向家長宣傳《綱要》,，使家園在教育觀念上達成一致，使家長更多,、更積極地配合班上的教育教學(xué)工作,。

教育教學(xué)方面，開展主體網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，以幼兒的興趣為中心,，根據(jù)本班幼兒的實際情況，設(shè)計科學(xué),、有趣,、對幼兒成長有促進作用的主題。

1,、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔衛(wèi)生的生活環(huán)境,。學(xué)期初，進行了徹底的衛(wèi)生大掃除,，堅持搞好班上的衛(wèi)生工作,，做好毛巾、口杯,、碗勺、活動室、寢室的消毒工作,。

2,、配合保健醫(yī)生做好幼兒的預(yù)防接種、體格檢查工作,，如實填寫“消毒記錄”,、“家訪記錄”、“出勤率記錄”,、“交接班記錄”等各項表格,。

3、做好春季疾病預(yù)防工作,，給幼兒喂服板藍(lán)根，用鹽開水漱口,，堅持用紫外線消毒,，加強晨檢工作，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn),、早報告,、早隔離、早消毒,。

4,、經(jīng)常開展戶外體育活動，增強幼兒體質(zhì),，根據(jù)天氣的變化,，督促幼兒增建衣服，為出汗的幼兒及時換衣,、隔毛巾,。給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛，按時喂藥,，觀察孩子身體的細(xì)微變化,，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療,。

1,、召開家長座談會，充分發(fā)揮家長委員會的協(xié)調(diào),、溝通作用,。

2、不定期地請家長來班上檢查,、指導(dǎo)工作,，幫助家長了解班上的工作及幼兒在園的表現(xiàn),。

3、按時公布周工作安排和主題網(wǎng)絡(luò)圖,，取得家長的配合和支持,。

4、設(shè)置《育兒欄》（每月更換一次內(nèi)容）,，每月出一期班刊,，公布本月幼兒活動內(nèi)容。

5,、在家長的幫助和支持下,，建立班級教育基金，并通過家長委員會的監(jiān)督,，發(fā)揮教育基金的作用,，做到每一筆錢都用之于幼兒，每一筆錢都有帳可查,。

6,、重新建立本班幼兒通訊錄，加強家長與老師,、家長與家長之間的交流和聯(lián)系,。

7、盡量滿足家長的一切合理要求,，主動幫助家長解決困難,，提高服務(wù)質(zhì)量。

1,、幫助新插班上的6名幼兒給予更多的關(guān)愛,，通過發(fā)揮班上老生的榜樣作用，讓她們盡早擺脫入園的恐懼心理,，盡快適應(yīng)環(huán)境,。

2、對李軒,、余奕青,、符強等集體意識較為模糊的幼兒，采用表揚鼓勵相結(jié)合的教育方法,，幫助其融入集體生活,，并能在旁人的提醒下樂意遵守集體活動的規(guī)則和要求。

3,、對陳迪軒,、柳浩宇、劉冬杰等體質(zhì)不好,、容易生病的幼兒,，通過戶外活動以及在護理方面與家長配合等方法來增強其身體素質(zhì),，使之逐漸成為身體健康強壯的孩子。

小班班級工作計劃上學(xué)期 小班班級工作計劃指導(dǎo)思想篇六

幼兒園日常工作涉及孩子吃喝拉撒睡,，幼兒學(xué)習(xí)與生活都在幼兒園,，因此每件事都是小事，每件事都是要緊事,。為此，我們老師付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲,，當(dāng)我們看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰,。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作進行小結(jié)如下：

在家度過了一個歡樂、溫馨的寒假后,，幼兒園的生活對大多數(shù)幼兒來說是既熟悉又略感陌生的,，需要重新適應(yīng)同伴，適應(yīng)群體生活,，適應(yīng)班級生活,，適應(yīng)活動常規(guī)……因此我班的三位老師和阿姨，始終用“愛心,、耐心,、細(xì)心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師,、阿姨的愛,，我們用親親,、抱抱,、允許他們帶玩具等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和老師建立了感情,。

我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗天氣的變化,，觀察春天,、夏天的變化，并通過主題墻的形式表現(xiàn)出來,，我們專門開辟了一塊季節(jié)墻,，根據(jù)季節(jié)的變化不斷調(diào)整墻飾的內(nèi)容,，讓幼兒充分感受大自然的美。在參觀城市廣場的活動中,，我們還組織幼兒將沿路人們丟棄的易拉罐,、廢紙屑等揀拾起來，集中扔到垃圾筒,，把環(huán)保教育滲透其中,。我們開展了“玩水”活動，運用多種感官感知水的特性,，重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法,，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。還開展了“我要升中班了”活動,，組織幼兒參觀中班的活動室,、和中班的哥哥、姐姐一起唱歌,、游戲,，體驗當(dāng)哥哥、姐姐的感覺,；在一系列的活動中,，充分發(fā)揮了孩子的主動性、參與性，使他們得到了鍛煉,，讓他們更健康,、更自信。

活動環(huán)境

活動區(qū)不再只是擺設(shè),，我們根據(jù)班級情況開設(shè)了多個區(qū)域供孩子活動,。如表演區(qū)、益智區(qū),、角色區(qū),、閱讀區(qū)、美工區(qū),、建構(gòu)區(qū)等,，每天都有充裕的時間讓孩子進區(qū)活動。孩子們盡情地釋放著,，選擇自己最喜愛的區(qū)域活動,，區(qū)域內(nèi)的孩子互相合作，區(qū)與區(qū)之間又相對獨立不受干擾,。小朋友在閱讀區(qū)學(xué)會了安靜地看書,，把書本當(dāng)成了好朋友，還經(jīng)常自己帶書來看,。在建構(gòu)區(qū)的墻上，用小朋友自己繪畫的人物,、樹木,、花草來作背景，充分體現(xiàn)了以幼兒為本的理念,。孩子們尤其喜

歡在表演區(qū)內(nèi)展現(xiàn)自己，穿上美麗的裙子,，戴上漂亮的頭飾,，盡情地表演舞蹈；拿起小樂器,，和著音樂的節(jié)拍敲敲打打,；他們最喜歡的就是戴上大頭娃娃表演《拔蘿卜》，“哎喲,、哎喲……的拔蘿卜動作,，表演的不亦樂乎 。

對一個幼兒教師來說,，愛孩子關(guān)心孩子是最主要最根本的職業(yè)道德,，舍此枉談其它。要用心靈真真切切地愛，做到在身體上,、學(xué)習(xí)上,、生活上、感情上去細(xì)心關(guān)心,、體貼每一個孩子,。記得一次下午點心王施佳因咳嗽將剛喝下的牛奶嘔吐了一地，還濺在了朱老師,、陳阿姨的手臂上,、身上，她倆冒著刺鼻的氣味,，處理了贓物,，卻引得自己也連連嘔吐了起來，可是她們一點也沒有埋怨孩子,，反而安慰他不要緊的,，身體不好要告訴老師。事后,，她們也只是自己清理了衣褲,，甚至在和家長反饋時，也只是談到了孩子的身體情況,，而沒有講述后面發(fā)生的事,。老師的關(guān)愛也換來孩子的真心回報：當(dāng)我把小朋友制作的彩鏈懸掛起來的時候，他們會說：老師,，你當(dāng)心點哦,！你小心啊,！我甚至看到平時不聲不響的陳雨霽在幫我扶著凳腳,，心中真有一股暖流涌過……他們會在你累了的時候來給你捶捶背，會在我嗓子發(fā)啞的時候,，用一個“噓”的動作來提醒同伴輕聲說話……諸如此類不勝枚舉,。

家長工作一直是我們工作的重中之中，因為它是我們面向社會的一個窗口,，家長往往是通過我們一個老師,，一個職工來了解、窺視我們的幼兒園,。因此,，我們認(rèn)真、熱情接待每一位接孩子的家長,，經(jīng)常站著面對面和他們打招呼或交談,。家長多時,，無暇個別接待，就用點頭,、微笑,、或招呼等方式，對每位家長一視同仁,，給予尊重,，平等相處，努力與家長建立友好和諧關(guān)系,。與家長及時交談,，了解家長的反饋，解答家長提出的疑問,，與家長共同探討育兒的科學(xué)方法,，并感謝家長的參與及對我們工作的支持與幫助。認(rèn)真對待家長的反饋,，做到盡量及時處理,，幫助家長解決孩子在家庭中出現(xiàn)的諸如，對家長失敬,、蠻橫等現(xiàn)象,；委任于家長，幫助家長樹立威信,，這樣家長才會主動,、積極地與幼兒園攜手合作。如今我們的家長對我園的教育模式已越來越認(rèn)可和信任,。