工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

中班上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇一

開學(xué)伊始,，我認(rèn)真準(zhǔn)備并組織了第一次班會,。由于全年級分班，新28班成員來自各個班級,，大部分學(xué)生我不熟悉,，我就分別向原來的班主任了解學(xué)生情況,，做到“不見其人已熟其人”。我了解到班上有一部分學(xué)生是從快班來到普通班,，心理一時難以接受現(xiàn)實，就找這些同學(xué)來個別談話,，讓他（她）振作起來,，迎頭趕上。班上有些同學(xué)認(rèn)為進了普通班就沒希望了,，針對這種想法,，我在第一次班會上做了激情洋溢、信心十足的演講,，我讓大家正視一個現(xiàn)實：我們是普通班,，但絕不能是“爛班”，只要我們真正努力了,，一步一個腳印地踏踏實實地走,，最終一定能走出一條光明大道來。原先萎靡不振的學(xué)生聽著聽著就立起了身子,，臉上也透出一些信心,，第一次班會成功了！緊接著我又讓學(xué)生寫周記,，我在每一位學(xué)生的周記本上都寫上了鼓勵的話語,，再一次讓學(xué)生少一些自卑，多一些自信,。

在日常的班主任工作中,，我利用與學(xué)生年齡差距不大的優(yōu)勢，跟他們交朋友,，促膝談心,，并且尊重他們的隱私權(quán)，班上大部分學(xué)生都愿意把心里話告訴我,。在課堂之外,，我們是朋友關(guān)系，而在課堂上,，我們是師生關(guān)系,，學(xué)生犯了錯誤，我同樣會嚴(yán)厲地批評,，在下面我又耐心地幫助教育,。比如我班學(xué)生王子龍，他的4月份操行分不及格,，主要原因是缺席和缺交作業(yè),，我在班上批評他以后,，把他父親從河口請來，共同幫助教育他,，讓他感受到“嚴(yán)是愛,，松是害”。從那以后,，他的表現(xiàn)有了很大轉(zhuǎn)變,，我看在眼里，喜在心上,，并且在班上表揚了他,。

對待學(xué)生，我從不“貼標(biāo)簽”,，下定性結(jié)論,，我能夠一分為二地來看問題，每一位學(xué)生都有優(yōu)點和缺點,，不能因為他犯了錯誤就否定了他的優(yōu)點,。比如我班學(xué)生韋曼國，他自制力較差,，常有缺席和缺交作業(yè),，我沒少在班上批評他。但我又發(fā)現(xiàn),，他的集體榮譽感很強,，我班男生打球他是主力，女生打球他也是啦啦隊主力,，干勞動也很積極,，我在班上表揚了他。還有另一位學(xué)生羅瑞,，他常常缺交作業(yè),，我也批評過他，但在一次沖廁所勞動中,，我觀察到他不怕臟,，不怕累，很積極地參加勞動,，我就及時在班上表揚了他,。我想這樣做并不矛盾，同時也教會了學(xué)生全面地看待問題,。

我相信“以身作則”,，“身教勝于言教”，凡是要求學(xué)生做到的,，我先做到,。比如我要求學(xué)生不遲到,，不缺席，小病痛要堅持,，要吃苦耐勞,，我都先做到了。有一次我班學(xué)生主動爭取打掃廁所,，為班級衛(wèi)生加分,，我除了在班上表揚他們以外，還和他們一起干,，用小刷子去刷廁所地板和隔板上的污跡，不因臟物濺到身上而停下,，還親自用鋼筋去捅堵塞起來的蹲坑,。雖然這些都是小事，但我認(rèn)為這些行為造就性格,，而性格決定命運,。我曾把這句諺語寫在黑板上與所有學(xué)生共勉：“播種行為，就收獲習(xí)慣,；播種習(xí)慣,，就收獲性格；播種性格,，就收獲命運,。”

我在了解學(xué)生情況時發(fā)現(xiàn)我班有33名學(xué)生是住校生,，所以每次班會我都針對住校生問題發(fā)言,，比如安全問題、休息問題等,。這些住校生大多來自農(nóng)村,，家庭經(jīng)濟不寬裕，我就盡量少收班費,，并讓管錢與管帳的兩位經(jīng)濟委員計劃使用班費,，能從家里拿來的東西就動員同學(xué)從家里拿來，這樣來節(jié)約班費,。

對于學(xué)校布置的任務(wù),，我都帶領(lǐng)學(xué)生按質(zhì)按量地完成，絕不敷衍了事,，每一次主題班會都認(rèn)真開展,，在這些活動中我能夠更加深入地了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點并在班上及時表揚,。

對于班主任工作,，雖然我的熱情很高,，但我的經(jīng)驗很少，幸運的是我身邊的教師都熱心地幫助我出了不少主意,，解決了不少難題,，我打算在以后的班主任工作中繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，改進工作方法,，進一步把班級管理好。

中班上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二

時間過的真快一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，在這學(xué)期里我們學(xué)（四）班的三位老師在《新綱要》的指引下,、在園長的大力關(guān)心和幫助下、在家長的積極配合下,，安全順利的完成了計劃中的每一項任務(wù),，這學(xué)期里，我們班的三位老師團結(jié)一心,，努力工作,，始終以“快樂班級，快樂寶寶,，一切為了孩子的快樂”的教育宗旨為指導(dǎo)思想,，開展教育教學(xué)工作，積極參加各項學(xué)習(xí),，提高思想覺悟,，提高工作責(zé)任心、服務(wù)質(zhì)量,。遵守園里各項規(guī)章制度,，在各自工作崗位上互相學(xué)習(xí)配合，使我們的工作沒有出現(xiàn)任何非責(zé)任事故和責(zé)任事故,，我們感到非常案.的欣慰,，能取得這樣的成績跟我們平時在工作中有著高度責(zé)任感是分不開的。現(xiàn)將本學(xué)期工做總結(jié)如下：

我班共有36名孩子,，其中小男孩21位,，小女孩15位。有16位孩子是本園大班升上來的,，其于的20位孩子是從其他園來的,，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始,，不斷進行著反復(fù)的工作,，要針對不同水平、不同能力的孩子提出不同的要求，教育他們懂得做個好孩子,，應(yīng)該要團結(jié)友愛,，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理,、健康的體魄,、健康的自.生活的能力等等。

（1）.從語言發(fā)展看,，我班孩子語言發(fā)展較好,，詞匯量積累夠多，語言表達較完.,，大部分孩子能清楚的表達自己的意見,，但傾聽能力要加強培養(yǎng)。

(2).從科學(xué)發(fā)展看,，對自然現(xiàn)象比較感興趣,，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活的中常見的現(xiàn)象,，對事物的特征觀察有一定的順序。

(3).從數(shù)學(xué)發(fā)展看,，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,，有一定的數(shù)感，但數(shù)的分解,、組成.要重視培養(yǎng),。孩子們認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入,，特別是年齡較小的幾個孩子們發(fā)展不夠全面,。

(4).從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好,，需堅持,，繪畫要加大提高，作品要突出個性化,。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng),，過程中逐步培養(yǎng)了孩子們感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力,。

(5).從社會性發(fā)展看,，大部分孩子們活潑、開朗,，主動進行有效的交往,、合作、分享，能主動積極地參加班級,活動,，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng),。孩子上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需持久化,。

(6).從識字發(fā)展來,進步比較明顯,從一階段,二階段,到三階段,每個階段都有刷新的變動數(shù)字,課堂里孩子興趣弄,游戲生動有氣氛,能讓孩子們在游戲中交到許多的字寶寶,也為孩子下學(xué)期的閱讀打好了基礎(chǔ).

(1),、每天堅持2小時的戶外活動，積極帶領(lǐng)孩子鍛煉身體,，開展了戶外游戲等豐富多彩的體育活動,，增強孩子的體質(zhì).

(2)、保證孩子充足的睡眠,（12：00——2:30）提醒孩子穿適量的衣物午睡,，為孩子換睡衣,，及時更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調(diào).床位,，保育員梁媽媽經(jīng)常在孩子活動后觸摸孩子背后是否出汗,經(jīng)常為孩子勤擦汗,。

(3)、提醒孩子多喝水,，每天喝水次數(shù)不少于六次,，照顧體弱兒童。

(4),、每天向孩子介紹食譜,，促進孩子的食欲，保證每名孩子吃飽,、吃好,。孩子飯、菜,、湯分開,，保證孩子的進食量，我班孩子每餐飯都能按量吃完,，沒有剩飯的現(xiàn)象,。教育孩子細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間,。對于吃得快的孩子,，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃,，嚼爛了再吞,。總之,，做好保育工作,是提高孩子出勤率最好的保證,本學(xué)期班級孩子出勤率非常案.的好,這些都與謝老師和梁媽媽平時工作用心付出是離不開的.

班級的安全工作任重而道遠,，把安全工作擺在日常案.范.文..的工作中，強化班級孩子的安全意識，幼兒由于年齡小,，自我保護意識較差,，在教育活動中讓幼兒們知道了“不跟陌生人走，不隨便跟陌生人說話”,、“不吃陌生人送的食物”,、“不遠離.體單獨行動”、“遇到危險如何逃生”“安全標(biāo)志知多少”以及“游戲活動安全注意事項”等,。增強了幼兒的安全防范和自我保護意識和能力,，對保障幼兒安全工作起到了積極作用。進行安全工作自查,，及時地對班級里的桌椅,，午睡室的床鋪等進行檢查，及時地進行修.,，防止一些不安全隱患的存在,；謝老師和梁媽媽就一日生活的中容易出現(xiàn)的不安全因素進行排查，如午睡時,，多提醒不在床上蹦跳,，提醒幼兒不帶小玩具進午睡室，不推不擠等等,，排除幼兒自身不安全因素,，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人,，書包里不放危險性的物品，如小刀等一些尖銳物品,，進一步強化幼兒的安全意識,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，學(xué)前班則是孩子良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)孩子的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的榜樣,，孩子會在各方面得到提升,。對于這一點，我采取了“機會人人都有”,人人都是小班長,所以我就給班級安排了值周小班長和值日小班長,可以調(diào)動孩子們的自覺性,，也給自己不斷的反思自己在班級習(xí)慣培養(yǎng)中的不足之處加于改進,，當(dāng)然我自己也根據(jù)學(xué)前班孩子的特點，采用各種比賽來鞏固孩子的良好習(xí)慣,。

九月份

1,、召開了開學(xué)前的“家長見面交流會”，向家長介紹了“快樂識字 提前閱讀”課題的一些情況的，讓家長了解我們的課題,。

2,、我們還開展了班級環(huán)境布置和幼兒韻律操的觀摩評比活動。

3,、進行第一階段識字測試,。

十月份

1、十月十九日,，我們開展了第一次秋季社會實踐活動,，到邊防總隊參觀，體驗部隊的軍營生活的,。

2,、10月26日家長的早教報告會

3、發(fā)動孩子們收.椰子汁易拉罐,，制作器械,，創(chuàng)編韻律操，一起學(xué)習(xí)新韻律操,，規(guī)范孩子們做操的動作,。

4、第一次分享會,。

5,、完成植物角，讓孩子收.種子,。

十一月份

1,、11月2日我們組織了第二次秋季社會實踐活動-------參觀海口市人民大會堂,。

2,、11月7日下午孩子們在我校四樓多功能廳觀看了一場精彩的魔術(shù)雜技表演。

3,、11月8日進行了期中綜合測試,。

4、11月9日開展家長開放日活動,，邀請家長走進課堂,。

5、11月16日組織孩子們到金牛嶺公園開展秋游活動,。

6,、第二階段識字測試。

7,、11月30日舉行了“陽光景山杯”溜溜球競賽活動,。

8,、11月進行的識字小能手賽.

十二月份

1、12月7日舉行了迎新年幼兒繪畫比賽,。

2,、收.家長感言。

3,、12月16日,，孩子們參加了海南省賽區(qū)“海娃”杯幼兒繪畫選拔賽。

4,、12月23日學(xué)④班的全體小朋友參加“亞洲溜溜球邀請賽”演出,。

5、12月25日,，下午孩子們與海南省邊防總隊通信站官兵同慶“圣誕”,。．

6、12月29日上午幼兒部舉行的“迎新年慶元旦”文藝匯演和29日下午舉行的校級“慶元旦“文藝匯演,。

7,、12月30日參加“景山校園杯”國際象棋比賽.

8、第二次分享會.

9,、12月21日韻律操賽.

一月份

1,、進行安全衛(wèi)生教育談話。

2,、進行第三階段識字檢測,。

3、進行期末綜合測試,。

4,、召開家長匯報會。

5,、1月4日在賽格電子市場的文藝展示,。

孩子的教育有,家庭,社會,幼兒園．那么孩子在幼兒園受教育,我們又作為是孩子的老師,就要用心去做好與家長溝通和交流.家庭教育和幼兒園教育是密不可分的，尤其是班主任工作和家長工作上,，更加需要家長的.和支持。為了方便,，把家長的電話號碼都存在了自己手機里,，這樣與家長聯(lián)系起來真的方便多了，也能很快知道這是誰打來的電話,，當(dāng)你叫出某某孩子的家長時候他們也很開心,，做起工作來也方便不少。

我每個星期五的晚上,，我都會按時的給坐校車的孩子家長匯報孩子一周來的學(xué)習(xí)與生活的,及時的讓家長了解孩子在幼兒園的情況的,這樣一來家長就更放心孩子在園的生活的和學(xué)習(xí),。記得一位家長說的一句話:＂憑什么這么老遠的把孩子送到景山海甸分校學(xué)前班,還不是因為送到景山海甸分校學(xué)前班,，就如孩子在自己家里一樣。能及時的得到班主任對孩子的評價和細(xì)心的照顧,。所以我們做父母的心里放心,，只有放心，我們才能安心的工作,?！弊鰹橐幻處煟以诮逃虒W(xué)與班級管理中也存在著很多的不足,。還需要向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),，更好的把自己的班級管出特色,管出成績。下學(xué)期我會同學(xué)（四）班孩子們一起努力,，共同去建設(shè)我們的班級,，為學(xué)（四）班孩子們營造更好的班級氣氛。

中班上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任初一（10）班班主任,。本班是個小班,，男生13人。女生10人,。班級工作千頭萬緒,，涉及方方面面，但如果能抓好幾個主要問題,，九能夠游刃有余?，F(xiàn)九本學(xué)期班主任工作作如下小結(jié)。

班級班風(fēng),、學(xué)風(fēng),、向心力和凝聚力，是一個班級建設(shè)優(yōu)劣的重要指標(biāo),，而這一切,，都可以通過班級文化建設(shè)來達成。開學(xué)之初,，學(xué)生剛進入中學(xué)校門,，他們對學(xué)校，對自己都充滿了期望,。這是很寶貴的一種心理狀態(tài),，我知道我必須緊緊抓住它。班級第一堂課,，我送了他們五句話：“我的課堂我做主”,，“讓人們因我的存在而感到幸福”,，“任何一個不做事的公民都是賊”,，“我能戰(zhàn)勝我自己”,，“我們和他們不一樣”。這五句話,，融合了我對這班孩子的期望,，更是這個班級發(fā)展的前景。深入每個集體成員心靈的話語,，將促使個人向集體靠攏,。丹這個過程是漫長的，畢竟都是些小孩子,，可能會出現(xiàn)這樣那樣的問題,，于是我會不厭其煩地引導(dǎo)他們看貼在墻上的那幾句話，讓他們回憶老師當(dāng)初解釋這幾句話時的情景,，讓他們記得當(dāng)初的承諾,。經(jīng)過幾個月的培養(yǎng)，整個班級文化建設(shè)初具成果,，同學(xué)們心里有了這個班級,，頁知道作為集體一員應(yīng)該做什么，不可以做什么,，班級成員特別團結(jié),，有很好的向心力和凝聚力。在學(xué)校舉行的廣播操比賽中,，本班由于整齊劃一而奪得第一名,；運動會上，雖然只得到總分年級第四,，但同學(xué)們在過程中所表現(xiàn)出的團結(jié),、寫協(xié)作、互幫互助的精神更加難能可貴,。班風(fēng)良好,，幾乎每周都評為學(xué)校文明班級；學(xué)風(fēng)端正,，大家互幫互助,，快樂生活，共同提高,。

班級工作開展,，必須建立強有力的班干部隊伍。通過觀察和了解,，我選定了五位同學(xué)成立了班委會,，班長陳偉祥,、副班長兼生活委員呂樂,、衛(wèi)生委員劉劍波,、學(xué)習(xí)委員陳家華、體育委員詹家偉,。我主持召開了第一次班干部會議,，強調(diào)了五位班委的職責(zé)，同時,，要求以班長為主導(dǎo),，每周一中午召開班干部會議，小結(jié)上周班上的各種情況,，并對本周工作作出具體設(shè)想和安排,。每周一的班會課由班長主持，提升班干部隊伍的管理和執(zhí)行力度,。

除了班干部隊伍建設(shè),，在班級中還有另一套班子，就是組長,。班級分為五個合作小組,，由優(yōu)、中,、差三類學(xué)生組成,。小組長負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、生活等一切具體事宜,，班級大組長由陳家華擔(dān)任，負(fù)責(zé)各組的評分,、考核和評比,。這樣，學(xué)生的自主意識,、競爭意識被充分調(diào)動起來,，責(zé)任感逐漸增強。

初一學(xué)生,，都還是孩子,，不論成績優(yōu)劣，心理都不成熟,，經(jīng)常孩子氣,，出現(xiàn)他們這個年齡段常出的問題,。作為班主任，做到細(xì)心觀察,，發(fā)現(xiàn)異常,，及時進行溝通,，并給予必要的心理安慰。犯錯的學(xué)生,，一般都能認(rèn)識到自己的問題，如果老師抓住辮子死纏爛打,，只會使問題變得越來越糟。平時應(yīng)該給學(xué)生改變的機會和時間,，不論從神態(tài)、動作還是語言,，都應(yīng)給予寬容，讓學(xué)生真正體會到老師的慈愛與關(guān)懷,，他們往往不會犯同樣的過失。當(dāng)然,，也有屢教屢犯的狀況，這就更需要老師的教育藝術(shù)了,，足夠的耐心,、足夠的愛心、必要時的當(dāng)頭棒喝,、永遠平等待人，記住一句話：看別人不順眼,，首先是自己修養(yǎng)不夠。這樣,，終會看到教育的力量,，看到孩子成長的一天的。

與家長溝通交流是班主任工作中必須的一環(huán),，但形式卻有多種。我比較常用的是給家長寫信的方式，雖然有點老套,，但以聊家常的方式,，多表揚,、多鼓勵,、指出相關(guān)問題、提出相應(yīng)建議,，基本上能得到家長的認(rèn)可。同時,，把與家長一起看信作為一項要求，把同學(xué)與家長的交流作為一項作業(yè),，并設(shè)定一些交流內(nèi)容，比如：班級管理方式,、學(xué)校新聞事件等。同學(xué)們能夠體會到老師的用心,，更加自主自覺；家長能了解到學(xué)校的管理方式和孩子的學(xué)習(xí)狀況,，更加支持學(xué)校工作，從而形成師生,、生生、家長和孩子,、家長和學(xué)校之間和諧的關(guān)系，促進學(xué)生心理的健康發(fā)展。

教書育人是個大事,，作為班主任，培養(yǎng)學(xué)生健康人格,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，比只注重成績更為重要,。我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，促使他們健康成長,。

中班上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇四

“askformore”是百事可樂的一句名言，也是我來到14中時對自己最初的冀望——渴望無限,，要求更多。這種要求不僅僅是對工作的對象——學(xué)生而言,，更多的是對自己的要求。

xx年9月,，對于十四中“夢想班”來說是一個重要的日子，至今過去的300多個教與學(xué)的日子里,，在學(xué)生和老師迎來雙重成熟的今天，我們都忘不了這個“創(chuàng)建日”,，富有生命力朝氣蓬勃的時候，我們確定了夢想,，走向今天。

可以說,，在這一年里“夢想班”發(fā)生的事是極平凡又是極不平凡的。在孩子們成長的路上,，似乎每天都有驚喜和煩惱誕生，在許多有經(jīng)驗的老師眼中,，這一切都是那么微不足道,，可在我眼中卻像在打一場打不完的仗,，寫一本寫不完的書。學(xué)生和他們所在的家庭,，像記錄片一樣記述著每個成長的故事，關(guān)于學(xué)生,，關(guān)于教師，關(guān)于社會……

我班在xx至xx學(xué)年度上半期共有學(xué)生40名,，轉(zhuǎn)學(xué)一名（至彭州中學(xué),，體育特長生），因?qū)W習(xí)無法跟上進度,，自動申請退學(xué)一名（現(xiàn)隨其父在福建經(jīng)商，家長聯(lián)系電話：）自青羊?qū)嶒炛袑W(xué)轉(zhuǎn)來一男生（基礎(chǔ)差）,，故班上現(xiàn)有學(xué)生39名，男生21,，女生18，恰好是一個黃金分割：）

學(xué)生家庭情況較為復(fù)雜,，普遍屬于弱勢群體。單親（離異）家庭至今就有7戶之多,，且大部分無法較好的管理孩子，而是任其發(fā)展,。有的家長沒有科學(xué)的教育手段，為學(xué)生無條件的提供了寬松的經(jīng)濟條件卻不過問一些看似細(xì)小實則關(guān)鍵的問題,，比如學(xué)生的零花錢的使用,，交友，課余生活，心靈需求……有的甚至連相對寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境也無法提供,，這從一定程度上阻遏了學(xué)生的自然健康發(fā)展。但家長們在困難中的愛子之心,，也常常使我感動不已。

學(xué)習(xí)上,，由于學(xué)生功底差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不科學(xué),，在面對小升初巨大的知識落差時，許多孩子手足無措,，甚至一敗涂地,，放棄自己了事,。這時，培養(yǎng)他們對于學(xué)科的興趣和戰(zhàn)勝畏難情緒的勇氣就顯得格外關(guān)鍵,，我在這方面著重關(guān)注兩種人：一是尖子生，二是雙差生,，并且擬訂了一個原則——“尖子要尖，差生保底”,。在整個初一年級上半期，基本按照這個思路,，不放棄一個績差生，不放過一個優(yōu)等生,，逐步在每個人心目中樹立了追趕意識。第二學(xué)期的工作重點主要是放在中下兩個層次,，依*朋友間的“友情互助”，按照“一幫一”“幾幫一”模式開展補習(xí)活動,。這樣,，讓學(xué)生來教育學(xué)生,，讓學(xué)生來監(jiān)督學(xué)生，讓學(xué)生來感染學(xué)生,，逐步磨滅他們獨自面對學(xué)習(xí)時的不良感覺,，增加了對學(xué)習(xí)的信心和興趣,。

我篤信先立人后立身的原則,，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的日常行為規(guī)范，在張校長,，王亞黎老師和劉國勤老師的大力指導(dǎo)下,，這學(xué)期我在幾個方面的工作都獲得顯著進步。第一是學(xué)生的公德心和個人素質(zhì),，我認(rèn)為這是人與人之間唯一的區(qū)別,。我嚴(yán)禁學(xué)生在我面前說臟話，坐姿不雅,，禮數(shù)不周，任何一步?jīng)]有做到就反復(fù)重來,，現(xiàn)在我班在公共場合已經(jīng)基本消滅了不文明行為。清潔衛(wèi)生方面,，小到清潔用具的擺放，大到停課值周,，凡是先做到親歷親為,，然后再放手讓學(xué)生去做,，并依*班級干部的力量建立監(jiān)管機制和獎懲辦法,。老班主任對我的幫助還有很多，年級上的其他班主任在管理學(xué)生時也齊心協(xié)力,，不分彼此，形成一個團結(jié)溫暖的整體,。在我們六個班主任的共同努力下，初一年級現(xiàn)在基本消滅了串班現(xiàn)象,，各班秩序在總體上得到統(tǒng)一和控制。

第一學(xué)期后半部分,，我班滋生個別不良風(fēng)氣，班上女生常常跑到其他班甚至其他年級的教室門口觀望,，并與這些班級的男生交往，致使這些女生短期內(nèi)成績明顯下降,。我在深入了解了其中錯綜復(fù)雜的關(guān)系后，針對不同情況的人使用了直面出擊,、側(cè)面暗示、借友生勢,、親人開導(dǎo)等方法，有效地在短期內(nèi)遏制了她們內(nèi)心的萌動,，通過科學(xué)知識和人生道理使他們認(rèn)清了道路，不僅完成了青春期心理教育,，還更加貼近與她們的心理距離，彼此理解信任,，并潛移默化的影響了旁邊的同學(xué),，達到了既不粗力干涉，又不放任自流的“守株待兔”式管理目的,。

良善永遠是人類心靈最滋潤的甘泉。為了讓學(xué)生懂得愛,，懂得善良，懂得為他人著想,，我聯(lián)系貴州xx市婦聯(lián)，以班級的名義個人資助了一名失學(xué)兒童,，還號召學(xué)生多多參與此類慈善活動，享受美德：）

班主任永遠有義務(wù)為孩子們找到一條康莊大道,，這是我為人師者的一大愿望，對于那些在學(xué)習(xí)上實在沒有天賦而只有痛苦的學(xué)生,，我會努力為他們開發(fā)另外的閃光點，讓他們,，每個人，都能成為理想的自己,，而不僅僅是別人眼中理想的自己,。

形成良好學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)真率品格,。一年來，夢想班走出了實現(xiàn)理想的第一步,，為了今后的日子，初二的夢想班應(yīng)改變起飛姿態(tài),，開始他們真正的翱翔……

中班上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇五

初三上學(xué)期是整個初中階段的重要時期，學(xué)生在生理,、心理和學(xué)習(xí)生活上都發(fā)生了較大的變化,，部分學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從,，此時的班主任工作責(zé)任重大。一學(xué)期以來,，在校領(lǐng)導(dǎo)和年級組長的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全體學(xué)生、家長和各位任課教師的共同努力,，班級順利過渡,，常規(guī)秩序井然,，良好的班風(fēng)班貌繼續(xù)保持,，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

1,、充分尊重每一個學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展需要,，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理空間,；同時善待每一個學(xué)生，用真誠和愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點,，積極引導(dǎo)他們自我完善；對于后進生,，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步前進,；對于學(xué)困生，積極采用適度的方式和方法,，進行幫困和合理分流,。

2,、把提高學(xué)習(xí)成績和良好自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作為工作的核心。班級各項工作始終圍繞著學(xué)習(xí)成績的提高展開,，以常規(guī)管理促進學(xué)習(xí)，又以學(xué)習(xí)帶動常規(guī)管理,。

1、進入初三,，隨著學(xué)習(xí)成績的分化和中考壓力的增加，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了較大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入&“反叛&”時期，常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,，不再需要一些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見。（工作總結(jié)范文 ）

2,、作為班主任,，我在學(xué)期伊始,，專門召開主題班會,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會遵守規(guī)范的重要性,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識，在實際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活，并且配合學(xué)校工作認(rèn)真發(fā)揮值日班長的作用,，堅持寫好班級日志，一段時間后,，對有不遵守課堂紀(jì)律的、課堂睡覺,、不完成作業(yè)等行為的同學(xué)進行&“換位&”思考教育，讓學(xué)生在反省中受教育,，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。,。見到老師問好，當(dāng)然不錯,。但僅僅如此是遠遠不夠的，同時還要培養(yǎng)學(xué)生具有正確的尊師觀念,，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋,，作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問,，關(guān)心班級衛(wèi)生,，愛護身邊的財物等。守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰，及時回答問題,。不隨地丟東西，走樓梯注意文明,，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范,，是每個人必須遵守的。

3,、特別是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激,、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進行談心并家訪,，及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。同時,，鼓勵學(xué)生積極參加有益的文體活動，如學(xué)校組織的運動會,、12。9跳繩比賽等活動,，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中,。

1,、既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，又要同任課教師密切配合。平時,，我積極地和任課教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。另外,，要從學(xué)生的實際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動、生活等各方面,，系統(tǒng)地進行深入細(xì)致的思想品德教育工作。 我教育的宗旨是,，讓孩子獨立，讓孩子走出去,。每一個鍛煉的機會，我都不會放棄,，每一個機會都會發(fā)現(xiàn)新的東西，學(xué)生也由此多了一次鍛煉,，多了一份積累。

2,、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。到了初三，面對畢業(yè)升學(xué)考試,，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目,，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。我便積極開發(fā)學(xué)生求知上進的內(nèi)在動力,，分析形勢，明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃,，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo)，自我強化,，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長足的進步,。