時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

高中生物教研組工作計(jì)劃 高中生物教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇一

以《國家中長期教育發(fā)展綱要》及國家,、省關(guān)于新課程改革的文件精神為指針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市、縣教育局教研室,、教科室的有關(guān)文件精神,，以教育科研為先導(dǎo),，以提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)為中心，推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”的實(shí)施,，增強(qiáng)課堂教學(xué)的效率,，務(wù)求提高教學(xué)質(zhì)量。

(一),、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，深化課程改革,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)政策法規(guī),，了解課程改革的主要精神,。

2,、學(xué)習(xí)了解高中生物課程改革的主要內(nèi)容,、任務(wù)和方法,，體會(huì)生物新課程改革的基本思想,，不斷更新教學(xué)觀念,，為改革教學(xué)方式奠定理論基礎(chǔ)。

(二),、加強(qiáng)教學(xué)研究,，開展課堂教學(xué)變革實(shí)驗(yàn),。

1、積極推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”這項(xiàng)有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項(xiàng)目,，并與精品課例研磨,、學(xué)科教科研活動(dòng)和學(xué)校校本教研結(jié)合起來，促進(jìn)教師進(jìn)一步樹立課程意識(shí),，更新教學(xué)思想，改變教學(xué)方式,，強(qiáng)調(diào)以學(xué)定教,，提高課堂教學(xué)的有效性;明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，以期化解疑難,，突破瓶頸,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、研究不同基礎(chǔ)的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)途徑,，基本形成學(xué)生在校學(xué)習(xí)指導(dǎo)規(guī)范，優(yōu)化學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

3,、組織教師上好示范課,、研討課,、精品課，進(jìn)行一課一議,，力求一課多得,，聽課者對(duì)授課者要能提出建設(shè)性意見，力避恭維,、敷衍和走過場(chǎng),。讓教研活動(dòng)帶給教師“經(jīng)驗(yàn)上的分享”與“理智上的挑戰(zhàn)”。

4,、以各類教師競賽活動(dòng)為平臺(tái),，提高教師基本功。加強(qiáng)評(píng)價(jià)命題研究,。

5,、積極開展各級(jí)學(xué)科競賽輔導(dǎo)，加強(qiáng)過程管理,。

6,、組織教師圍繞研究專題認(rèn)真寫好科研總結(jié)和論文，不斷提高理論和寫作水平,，積極組稿參加各級(jí)論文,、案例競賽。積極鼓勵(lì)老師向各級(jí)各類刊物投稿,。

(三),、加強(qiáng)課題研究

1、積極申報(bào)新課題,。教師要從提高教學(xué)實(shí)效性的角度,，積極申報(bào)各級(jí)各類課題，學(xué)校教科室將對(duì)所有教師的課題申報(bào)工作給予必要的支持和幫助,。

2,、落實(shí)好已申報(bào)課題的研究落實(shí)工作,。對(duì)已經(jīng)批準(zhǔn)的立項(xiàng)課題要做好開題工作，并積極開展研究;已經(jīng)實(shí)施的課題要進(jìn)一步做好研究落實(shí),，為順利結(jié)題做好準(zhǔn)備,。

(四)、建設(shè)教師隊(duì)伍,。

加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo),，強(qiáng)化高質(zhì)量的服務(wù)意識(shí)。根據(jù)學(xué)校教育振興五年行動(dòng)計(jì)劃,，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。積極組織參加學(xué)校的《導(dǎo)學(xué)之星》評(píng)比的有關(guān)活動(dòng)。關(guān)注青年骨干教師的成長,，做好師徒結(jié)對(duì)工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫,、帶作用,，帶動(dòng)青年教師成長，促進(jìn)各學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè),。

1,、按時(shí)制訂、上交計(jì)劃,，實(shí)行超周提前備課,。

2、按要求,、按章節(jié)次序每課時(shí)寫好一個(gè)教案,，編好順序，并簡要的寫出教學(xué)后記或教學(xué)反思(至少5個(gè)以上),。

3,、重視教學(xué)反饋，高二每學(xué)期作業(yè)批改一般要達(dá)到20次和單元式練習(xí)3次以上,，高三每學(xué)期作業(yè)批改一般要達(dá)到25次和單元式練習(xí)3次以上,。

4,、要求每個(gè)備課組每學(xué)期上好二節(jié)公開課,，并把課件、備課組命好的月考或段考的試題及時(shí)傳到我郵箱,。

5,、每人至少撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)案例或課例。

6,、積極參加聽課活動(dòng),，做好聽評(píng)課記錄,，一學(xué)期聽課15節(jié)以上;

高三段:組長xx組員xxxx

高三段:組長xx組員xxxx

說明：

學(xué)期初由備課組組長牽頭負(fù)責(zé)制訂備課計(jì)劃。備課組活動(dòng)要做到“三定”,、“四備”和“五統(tǒng)一”,，即定時(shí)間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人;上公開課前要先進(jìn)行小組集體備課討論;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn),、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí),、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試。主講人及時(shí)做好集體備課活動(dòng)記錄(一學(xué)期至少4次),。

xx(師)——xx(徒)

xx(師)——xx(徒)

要求：1,、師開學(xué)初要制定詳細(xì)的結(jié)對(duì)計(jì)劃，并有幫扶過程文字記錄,。

2,、師要不定期對(duì)徒進(jìn)行教學(xué)管理指導(dǎo)，徒弟要積極的向師請(qǐng)教,，多聽師的課,，次數(shù)以聽課或其他的原始記錄為準(zhǔn)。

3,、學(xué)期結(jié)束要有總結(jié),。

高中生物教研組工作計(jì)劃 高中生物教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇二

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課改理論,，積極實(shí)施課改實(shí)踐,。

①、以高一年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”,，以高二年級(jí)為“深化點(diǎn)”,，以高三年級(jí)為“強(qiáng)化點(diǎn)”,不斷深入理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。

②,、充分發(fā)揮教研組的作用,，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研,，以研促教,，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

2,、強(qiáng)化教學(xué)過程管理,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，抓好“四關(guān)”,。

①備課關(guān)。要求青年教師備詳案,，提倡其他教師備詳案,。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。對(duì)于教師的備課筆記做出標(biāo)準(zhǔn)格式要求,，明確教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程,。提倡每節(jié)課后記錄教學(xué)反思,，對(duì)于教學(xué)過程進(jìn)行及時(shí)地修改、完善,。對(duì)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)整理,、總結(jié)并記錄，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平,。

②上課關(guān),。要認(rèn)真上好每一節(jié)課，落實(shí)好每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),。重點(diǎn)突出,、難點(diǎn)得以突破。

③作業(yè)關(guān),。高一,、高二兩個(gè)學(xué)年要按時(shí)布置作業(yè)，在作業(yè)中應(yīng)體現(xiàn)選擇題和非選擇題兩部分,。作業(yè)要認(rèn)真及時(shí)批改,，對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的較為集中的問題開展備課組內(nèi)的分析討論，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)反饋糾錯(cuò),，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,、教學(xué)進(jìn)度

④考試關(guān),。以確保給學(xué)生創(chuàng)設(shè)檢測(cè)的環(huán)境，特別要做到章節(jié)過關(guān),，高一和高二要做好本學(xué)期的月考,、期中和期末考試以及高二學(xué)年的部分學(xué)生競賽，高二學(xué)年的學(xué)業(yè)水平考試的準(zhǔn)備,，高三年級(jí)的四次摸底考試準(zhǔn)備工作,，使每次考試都能準(zhǔn)備充分,，圓滿完成,。

3,、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神,，做好新教師帶教工作,，尤其是高三新教師劉建偉，高二新老師孫晶華,，高一新教師韓頻哲的上課指導(dǎo)工作,，使新老師能在短時(shí)間很好的成長起來，成為本組的教學(xué)骨干,。

1,、加強(qiáng)教研組建設(shè)：興教研之風(fēng)，樹教研氛圍,。特別要把對(duì)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn),。

2、教研組要加強(qiáng)集體備課：共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周進(jìn)行集體備課,，高一高二學(xué)年每周一次,，高三每周備課兩次，每次都要具有具體內(nèi)容,，同時(shí)還要制定中心發(fā)言人,，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn),。

3,、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施,、有內(nèi)容,，在實(shí)效上下功夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué),。

4,、積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，興“聽課,，評(píng)課”之風(fēng),，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課,。

在完成教學(xué)同時(shí)還要完成課題和論文撰寫,。

高中生物教研組工作計(jì)劃 高中生物教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇三

新的學(xué)期已經(jīng)開始，生物教研組將繼續(xù)貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本理念,，以新課程理念為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為核心，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，不斷提高教師的教學(xué)水平,；以培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生通過有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)認(rèn)識(shí)生物,，理解生物,，獲取知識(shí)，積累學(xué)習(xí)方法,，充實(shí)學(xué)習(xí)情趣,，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。加強(qiáng)教研組建設(shè),，以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動(dòng)力,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，改進(jìn)不足,，聚集全組教師的智慧，努力使生物教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

1,、通過主題性研討活動(dòng),，有針對(duì)性的解決教學(xué)中的`疑難雜癥。

2,、通過理論引領(lǐng),，共同研討，提高生物學(xué)科的教學(xué)水平,，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)任務(wù),。

3、以課堂教學(xué)為突破口,，立足課堂,，全面提高課堂教學(xué)的效益和質(zhì)量，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)生物,。

4,、深化生物課題研究，進(jìn)一步提高生物教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),，提升生物教師科研素養(yǎng)；提高教師的教學(xué)藝術(shù),。 5,、激勵(lì)全組成員不斷反思教學(xué),，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身專業(yè)成長,。

通過探究式教學(xué)模式實(shí)施與探究,，規(guī)范教師的教學(xué)思想和教學(xué)行為，不斷提高教師的教學(xué)能力和水平,。

3月份，模式的創(chuàng)建階段,。初步形成以探究式為主的基本課堂教學(xué)模式,，全組成員討論并制定出模式的理論依據(jù)、目標(biāo),、特征,、基本結(jié)構(gòu)等。

4月份,，模式的嘗試階段,。把模式完全應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)踐，在本月主要進(jìn)行集體備課,，由本組成員完成模式的課堂展示,。

5月份，模式的反思階段,。由期中考試的得與失,，來分析課堂教學(xué)模式的疏漏與不妥之處，主要進(jìn)行課堂教學(xué)的反思,。

6月份,，模式的展示階段。經(jīng)過多次課堂教學(xué)實(shí)踐,，教師對(duì)于模式的掌握應(yīng)較靈活,，也較熟練，要求全組每位教師出一節(jié)示范課,。

7月份,，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，搞好期末復(fù)習(xí),，準(zhǔn)備期末考試,。

高中生物教研組工作計(jì)劃 高中生物教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇四

高中生物教研組是一個(gè)有朝氣、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、人人爭先,、后勁十足的集體，各項(xiàng)工作的開展比較順利,，在各個(gè)方面都取得了較好的成績,，但我們知道,，隨著教育教學(xué)改革的深入，我們的許多工作還得細(xì)化,、強(qiáng)化、做實(shí),。五育融合,，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，努力提升每一個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，為祖國培養(yǎng)所需要的人才多做貢獻(xiàn),。

根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作要點(diǎn)和學(xué)校創(chuàng)建特色高中要求，本學(xué)期教研組的教學(xué)工作將以“落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，確保教育教學(xué)質(zhì)量，凸顯學(xué)校特色發(fā)展”為核心抓手,，落實(shí)常規(guī)工作的規(guī)范性,，突出團(tuán)結(jié)與協(xié)作,；發(fā)揮教研組的特色,，突出年輕教師的積極性。要求每人有目標(biāo),，每人形成自己的特色。穩(wěn)定,、發(fā)展,、提高是工作的目的，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

1,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量,。

（1）鉆研教材,、精心設(shè)計(jì)、凸顯個(gè)性,、扎實(shí)有效,、教學(xué)相長、精選精練,、減負(fù)增效,、分層輔導(dǎo),、提優(yōu)補(bǔ)差、多元評(píng)價(jià),、激勵(lì)提高,。

（2）高度重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)功能，營造良好實(shí)驗(yàn)教學(xué)氛圍,，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效展開,。

（3）制定合理個(gè)人目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)的精神風(fēng)貌,，抓住機(jī)會(huì),，敢于挑戰(zhàn)。

（4）重視中高考改革,，深入優(yōu)化適切學(xué)校實(shí)際的教學(xué)管理模式,；認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，探索確實(shí)有效的教學(xué)方法,；認(rèn)真研究現(xiàn)行高考3+3的特點(diǎn)，使之落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中,，以提高課堂教學(xué)有效性,。

2、凸顯人文素養(yǎng),，構(gòu)建特色課程

圍繞學(xué)校的特色高中建設(shè),，繼續(xù)探索和開展活動(dòng)，打造生物學(xué)科特點(diǎn),，助推學(xué)校特色高中建設(shè),，具體做法如下：

（1）基礎(chǔ)性課程：注重收集，積極思考,，在課堂教學(xué)中的情境導(dǎo)入,、重難點(diǎn)突破、總結(jié)回顧等教學(xué)環(huán)節(jié)中,，滲透與本節(jié)課的知識(shí)相關(guān)聯(lián)的中華經(jīng)典詩詞或典故,，提高學(xué)生興趣，加深學(xué)習(xí)印象,，又能傳承經(jīng)典文化,。

（2）研究型課程：依托分子生物和組織培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，組織學(xué)生開展自主探究實(shí)驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考,，創(chuàng)新實(shí)踐等能力；

（3）拓展課課程：依托創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行系列拓展型課程的開設(shè),，積極編寫校本拓展型實(shí)驗(yàn)教材,，開設(shè)生物拓展課：《中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的拓展與創(chuàng)新》,；開設(shè)生物興趣小組，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)身邊的植物,，并給校園里的植物設(shè)計(jì)掛牌,，與語文組合作，指導(dǎo)學(xué)生給植物配以一首唐詩或宋詞,，經(jīng)典中創(chuàng)新,。

3。加強(qiáng)校本教研,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

（1）本學(xué)期高中生物教研組除了積極參與到學(xué)校的特色高中的創(chuàng)建之中,，同時(shí)還要做好校本教材的開發(fā)和試題研究，精選精講精練,，不斷提高課堂教學(xué)的有效性,。此外，還要進(jìn)行拓展課,、合格考,、等級(jí)考、學(xué)生學(xué)法等的研究工作,。使高中生命科學(xué)組成為整體水平高、個(gè)人有特色的教研組,。

（2）生物教研組的備課組活動(dòng)時(shí)間安排在每周四上午第二節(jié)課，地點(diǎn)1301,，在教研組活動(dòng)時(shí)間,，深入開展教科研工作,，并指導(dǎo)教學(xué)過程，帶動(dòng)全組教師的教科研意識(shí),。

（3）深入開展教學(xué)研究活動(dòng),，根據(jù)生物學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生情況,，結(jié)合學(xué)校特色發(fā)展和提升教學(xué)質(zhì)量等主要工作目標(biāo),，制定教研組活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)工作內(nèi)容,。努力做到活動(dòng)系列化,、主題化。繼續(xù)完善教研組和備課組考核制度,，力求通過加強(qiáng)教研組,、備課組建設(shè)來拓展教學(xué)內(nèi)涵，提高教師專業(yè)化水平,。

（4）積極構(gòu)建綠色質(zhì)量體系,，認(rèn)真做好單元監(jiān)測(cè)、期中抽測(cè)和期末考試工作,，做到每次測(cè)試有目標(biāo),、有重點(diǎn)、有分析,、有反饋,，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

4,、進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室的管理

（1）提高實(shí)驗(yàn)室的開設(shè)率

①凡是課程標(biāo)準(zhǔn)要求的實(shí)驗(yàn)一律開足、開齊,。

②實(shí)驗(yàn)室利用課余時(shí)間對(duì)于有興趣的學(xué)生開放,，由學(xué)校派專人輔導(dǎo)、管理,。

③原本在教室進(jìn)行的演示實(shí)驗(yàn)改到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行,，教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。

（2）優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室環(huán)境建設(shè)

①常規(guī)資料分類存放

②實(shí)驗(yàn)資料“檔案化”存放

③儀器藥品分類存放

④綠化,、美化實(shí)驗(yàn)室環(huán)境

（3）教師加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究

6,、各年級(jí)工作任務(wù)和目標(biāo)：

（1）高一年級(jí)：由俞俞、程中易,、蔡秋實(shí)負(fù)責(zé)教學(xué),，俞俞老師是高一合格考備課組組長，以合格考工作為重點(diǎn),，以此鞏固學(xué)生的學(xué)科素質(zhì),，注重學(xué)習(xí)技巧的研究。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)科的“興趣,、入門”教育,，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的形成,，適時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和實(shí)驗(yàn)技能指導(dǎo)，并由蔡秋實(shí)和俞俞老師開設(shè)生物實(shí)驗(yàn)拓展型課程,，為學(xué)生的選修打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ),。

（2）高二年級(jí)：由霍麗瑞、蔡秋實(shí)負(fù)責(zé)教學(xué),，蔡秋實(shí)老師是高二生物等級(jí)考的備課組長,，加強(qiáng)等級(jí)考研究，精講精練,，提高課堂教學(xué)的有效性,，努力提高學(xué)生生物等級(jí)考成績和生命科學(xué)素養(yǎng)。

具體工作：根據(jù)學(xué)校安排,，適時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng),。具體內(nèi)容如下：

（1）回顧上學(xué)期的教育教學(xué)成果，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析,，制定教學(xué)計(jì)劃,。

（2）討論合格考、等級(jí)考改革后的教學(xué)有效性的提高與落實(shí),。

（3）落實(shí)教學(xué)常規(guī),，作業(yè)的分層設(shè)計(jì)，進(jìn)行課后反思,。

（4）教師相互聽課,，本學(xué)期組內(nèi)的公開教學(xué)研討活動(dòng)。

另外,，本組在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，圍繞學(xué)校的特色高中建設(shè)，以“打造學(xué)科特色,，助推學(xué)校發(fā)展”為主題,，進(jìn)行分階段教研專題，繼續(xù)討論,、探索和開展系列主題活動(dòng),。

高中生物教研組工作計(jì)劃 高中生物教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇五

教研組是每一位老師成長發(fā)展的基地，教研組的發(fā)展與個(gè)人發(fā)展密不可分,，在全組老師的共同努力下,，生物教研組曾獲校、市優(yōu)秀教研組稱號(hào),。本學(xué)期,，通過建立和完善教研組工作規(guī)范和要求，加強(qiáng)與本校其他教研組的聯(lián)系，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校同行的交流合作,，加強(qiáng)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與學(xué)科的整合,，加強(qiáng)拓展型和研究型課程的建設(shè)，加強(qiáng)教育科研課題的開發(fā)和研究,，力爭保持發(fā)展本教研組現(xiàn)已有優(yōu)勢(shì),，成為區(qū)同學(xué)科組中的佼佼者，在全市擴(kuò)大本組的影響力,。

(一)高二年級(jí)

1,、努力做好本學(xué)科的入門教學(xué)：高二年級(jí)剛接觸生物這門學(xué)科，開始時(shí)適當(dāng)放慢進(jìn)度,，通過實(shí)驗(yàn),、課件、生動(dòng)形象的比喻,，進(jìn)行直觀教學(xué),，便于學(xué)生理解微觀領(lǐng)域的生物學(xué)知識(shí);通過與學(xué)生交流溝通，營造良好的師生關(guān)系,，提高學(xué)生的非智力因素,，讓學(xué)生喜歡生物這門學(xué)科。

2,、認(rèn)真做好練習(xí)的選編工作：要求難易結(jié)合,，知識(shí)與能力并重，力求符合學(xué)生的實(shí)際水平,，并及時(shí)調(diào)整,，使作業(yè)更有針對(duì)性，能真實(shí)地反映教與學(xué)的情況,。

3,、做好細(xì)胞模型制作評(píng)比工作：為了更好地理解掌握細(xì)胞的微觀結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,，激發(fā)學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，對(duì)高二學(xué)生進(jìn)行細(xì)胞模型的制作和評(píng)比,，要求人人動(dòng)手,，小組合作，評(píng)比優(yōu)秀作品并在全校展覽,。

4,、做好生物競賽的輔導(dǎo)工作：盡早選好選準(zhǔn)參加競賽輔導(dǎo)的學(xué)生，輔導(dǎo)老師要定內(nèi)容,、定時(shí)間,、任務(wù)到人，責(zé)任到人。

(二)高三年級(jí)

1,、認(rèn)真研究《學(xué)科指導(dǎo)意見》,、《教學(xué)大綱》和各地各年份的高考試卷，摸索命題規(guī)律,。

2,、認(rèn)真做好選修模塊的教學(xué)，并通過年級(jí)段安排的練習(xí)考試,，加強(qiáng)對(duì)模塊內(nèi)容的記憶,、理解和掌握。

3,、踏踏實(shí)實(shí)做好生物第一輪復(fù)習(xí)工作,，對(duì)《必修》、《選修》的知識(shí)加強(qiáng)梳理整合,，通過構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，把書讀薄;通過重難點(diǎn)分析挖掘，把書讀厚;通過考題回放,，明白高考的要求,。

4、初步商定每周做一份生物綜合卷,，通過滾動(dòng)練習(xí),，減少知識(shí)的遺忘。

5,、認(rèn)真做好學(xué)生的培優(yōu)輔差工作,。

各年級(jí)認(rèn)真出好月考、期中考試卷,，考后認(rèn)真做好試卷分析講評(píng)工作,，查找原因，調(diào)整教學(xué)的進(jìn)度,、難度,。

校本研修是以解決實(shí)際問題，提高教師教育教學(xué)能力,，全面提高教師素質(zhì)為目標(biāo),，針對(duì)學(xué)校和教師實(shí)際，自主確立研修目標(biāo),、內(nèi)容,、方式。是以學(xué)校為主體,，進(jìn)行管理和組織,，在“想當(dāng)前教師所想，急當(dāng)前教師所急”解決教學(xué)上的實(shí)際問題，有助于學(xué)用結(jié)合,，提高教學(xué)質(zhì)量,，推進(jìn)學(xué)校改革和發(fā)展。

(一)校本教研

1,、每位老師開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課,，要求圍繞某一主題：如課堂教學(xué)中如何發(fā)揮小組合作的作用?如何體現(xiàn)學(xué)生的自主性?如何上好實(shí)驗(yàn)課?青年教師同上一節(jié)課活動(dòng)等，以解決教學(xué)中的實(shí)際問題,。課后要認(rèn)真組織討論,，各抒見解，不僅使開課者提高,，還要使聽課者也受益,，及時(shí)做好記錄，上傳到校園網(wǎng),。

2,、除組內(nèi)公開課外，每周進(jìn)行一次定主題,、定人員,、定時(shí)間的集體備課，做好記錄;平時(shí)則要經(jīng)常性地討論,，交談教學(xué)得失,。

3、每位老師要努力改變陳舊的教學(xué)方式,，積極投入到以生為本的課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)效率。

4,、積極參加校組織的生本學(xué)習(xí)實(shí)踐觀摩課

(二)進(jìn)修提高

1,、積極參加學(xué)校組織的師德培訓(xùn)等學(xué)習(xí)會(huì)，努力使自身具有良好的道德修養(yǎng),，身正為范,，做學(xué)生的表率。

2,、教師外出學(xué)習(xí)后不僅要及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，還要談自己的學(xué)習(xí)感受，提出建設(shè)性的意見,。

3、積極參加學(xué)校組織的“以學(xué)定教”讀書研討會(huì),。

1,、積極參加區(qū)市組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

2、積極參加市教研室組織的解題析題比賽,。

3,、本學(xué)期，要求每位老師教師潛心閱讀一本教育理論書籍,，上一節(jié)組內(nèi)或校級(jí)區(qū)級(jí)展示課,，撰寫一篇教學(xué)設(shè)計(jì)，制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)課件,，認(rèn)真撰寫一篇好文章(教學(xué)論文,、案例分析、反思隨筆),。