作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!
中班再見吧冬天音樂教案反思篇一
1,、感受音樂旋律,，學(xué)習(xí)用不同的速度和表情表現(xiàn)歌曲的不同內(nèi)容。
2,、遷移生活經(jīng)驗替換與冬天相關(guān)的詞語,，嘗試仿編歌詞。
3,、體驗兩種方法演唱歌曲的不同心理感受,。
1、音樂cd和cd機,。
2,、將幼兒的座位排成一個半圓。
3,、幼兒用書一冊,，幼兒會念兒歌《冬天到》，實物展示儀一臺,。
4,、幼兒對一年四季循環(huán)變化有一些經(jīng)驗。
1,、復(fù)習(xí)兒歌《冬天到》
用實物展示儀放大幼兒用書,，引導(dǎo)幼兒看圖朗誦兒歌《冬天到》。
教師：冬天有什么？
教師：冬天真好玩,！可冬天會過去嗎,？那我們跟冬天說些什么呢？
2,、欣賞歌曲《再見吧,，冬天》，感知歌曲內(nèi)容教師清唱歌曲《再見吧,，冬天》（一）教師,、；剛才,，老師跟哪些冬天里的事物說再見,？你還聽見什么？
引導(dǎo)幼兒用較慢的速度,，有些依戀的表情演唱歌曲"再見吧,，冬天"。
3,、遷移幼兒生活經(jīng)驗,，仿編歌詞演唱。
教師：想一想,，冬天里還有哪些事物,？我們也跟它說再見好嗎？
教師整理幼兒的講述經(jīng)驗,，在黑板上用簡筆畫或文字的方式記錄,，并帶領(lǐng)幼兒演唱仿編的歌曲《再見吧，冬天》（二）,。例如：再見吧,，棉襖！再見吧,，手套,！
教師帶領(lǐng)幼兒完整、連貫地歌唱《再見吧,，冬天》,。
4、音樂游戲：堆雪人教師：《再見吧,，冬天》,，可冬天留給了我們許多快樂，我們非常懷念這個有趣的季節(jié),，讓幼兒再一次回到冬天和同伴們在一起,，玩一玩《堆雪人》游戲好嗎,？
教師帶領(lǐng)幼兒快樂地表演唱歌曲,。
重點：感受音樂旋律,，學(xué)習(xí)用不同的`速度和表情表現(xiàn)歌曲的不同內(nèi)容。
難點：遷移生活經(jīng)驗替換與冬天相關(guān)的詞語,，嘗試仿編歌詞,。
這首歌曲的前三樂句是基本相同的，就是最后兩個小節(jié)的音呈遞增關(guān)系,，要讓幼兒體會這種情感的變化,，最簡單的方法就是要給幼兒完全正確的第一感覺!因此，在學(xué)唱前我通過各種方式反復(fù)地讓幼兒感受高音的變化,，讓他們主動聽出來變化主要就是在“冬天”這兩個字的演唱上并出示歌譜,，結(jié)合歌譜邊唱邊用柯爾文手勢進(jìn)行哼唱，這樣幼兒前三句相同的歌詞就能完全掌握了,。
中班再見吧冬天音樂教案反思篇二
感受音樂旋律,，學(xué)習(xí)用不同的速度和表情表現(xiàn)歌曲的不同內(nèi)容。
遷移生活經(jīng)驗替換與冬天相關(guān)的詞語,，嘗試仿編歌詞,。
體驗兩種方法演唱歌曲的不同心理感受。
在進(jìn)行表演時,，能和同伴相互配合,，共同完成表演。
認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動,。
音樂cd和cd機,。
將幼兒的座位排成一個半圓。
幼兒用書一冊,，幼兒會念兒歌《冬天到》,，實物展示儀一臺。
幼兒對一年四季循環(huán)變化有一些經(jīng)驗,。
感受音樂旋律,，學(xué)習(xí)用不同的速度和表情表現(xiàn)歌曲的不同內(nèi)容。
遷移生活經(jīng)驗替換與冬天相關(guān)的詞語,，嘗試仿編歌詞,。
1、復(fù)習(xí)兒歌《冬天到》
用實物展示儀放大幼兒用書,，引導(dǎo)幼兒看圖朗誦兒歌《冬天到》,。
教師：冬天有什么？
教師：冬天真好玩,！可冬天會過去嗎,？那我們跟冬天說些什么呢,？
2、欣賞歌曲《再見吧,，冬天》
感知歌曲內(nèi)容教師清唱歌曲《再見吧,，冬天》
教師、,；剛才,，老師跟哪些冬天里的事物說再見？你還聽見什么,？
引導(dǎo)幼兒用較慢的速度,，有些依戀的表情演唱歌曲"再見吧，冬天",。
3,、遷移幼兒生活經(jīng)驗，仿編歌詞演唱
教師：想一想,，冬天里還有哪些事物,？我們也跟它說再見好嗎？
教師整理幼兒的講述經(jīng)驗,，在黑板上用簡筆畫或文字的方式記錄,，并帶領(lǐng)幼兒演唱仿編的歌曲《再見吧，冬天》,。例如：再見吧,，棉襖！再見吧,，手套,！
教師帶領(lǐng)幼兒完整、連貫地歌唱《再見吧,，冬天》,。
4、音樂游戲
堆雪人教師：《再見吧,，冬天》,，可冬天留給了我們許多快樂，我們非常懷念這個有趣的季節(jié),，讓幼兒再一次回到冬天和同伴們在一起,，玩一玩《堆雪人》游戲好嗎？
教師帶領(lǐng)幼兒快樂地表演唱歌曲,。
這首歌曲的前三樂句是基本相同的,，就是最后兩個小節(jié)的音呈遞增關(guān)系，要讓學(xué)生體會這種情感的變化,，最簡單的方法就是要給學(xué)生完全正確的第一感覺,！因此,，在學(xué)唱前我通過各種方式反復(fù)地讓學(xué)生感受高音的變化，讓他們主動聽出來變化主要就是在“冬天”這兩個字的演唱上并出示歌譜,，結(jié)合歌譜邊唱邊用柯爾文手勢進(jìn)行哼唱,，這樣學(xué)生前三句相同的歌詞就能完全掌握了。但是在具體的教學(xué)中,，還存在著諸多不足之處：小朋友們可能沒有接觸太多的三拍子的歌曲,，所以三拍子的樂感不是很好，但以后的教學(xué)中,，應(yīng)該多訓(xùn)練學(xué)生的三拍子樂感。,、
小百科：冬季是部分地區(qū)一年四季中的第四季,，由于天氣轉(zhuǎn)冷（赤道地區(qū)除外），在很多地區(qū)都意味著沉寂和冷清,。生物在寒冷來襲的時候會減少生命活動,，很多植物會落葉，動物會休眠,，有的稱作冬眠,。
中班再見吧冬天音樂教案反思篇三
1、感受音樂旋律,，學(xué)習(xí)用不同的速度和表情表現(xiàn)歌曲的不同內(nèi)容,。
2、遷移生活經(jīng)驗替換與冬天相關(guān)的詞語,，嘗試仿編歌詞,。
3、體驗兩種方法演唱歌曲的不同心理感受,。
4,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。
5,、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂,。
1,、音樂cd和cd機。
2,、將幼兒的座位排成一個半圓,。
3、幼兒用書一冊,，幼兒會念兒歌《冬天到》,，實物展示儀一臺,。
4、幼兒對一年四季循環(huán)變化有一些經(jīng)驗,。
重點
感受音樂旋律,，學(xué)習(xí)用不同的速度和表情表現(xiàn)歌曲的不同內(nèi)容。
難點
遷移生活經(jīng)驗替換與冬天相關(guān)的詞語,，嘗試仿編歌詞,。
1、復(fù)習(xí)兒歌《冬天到》
用實物展示儀放大幼兒用書,，引導(dǎo)幼兒看圖朗誦兒歌《冬天到》,。
教師：冬天有什么？
教師：冬天真好玩,！可冬天會過去嗎,？那我們跟冬天說些什么呢？
2,、欣賞歌曲《再見吧,，冬天》
感知歌曲內(nèi)容教師清唱歌曲《再見吧，冬天》,。
教師,；剛才，老師跟哪些冬天里的事物說再見,？你還聽見什么,？
引導(dǎo)幼兒用較慢的速度，有些依戀的表情演唱歌曲"再見吧,，冬天",。
3、遷移幼兒生活經(jīng)驗,，仿編歌詞演唱
教師：想一想,，冬天里還有哪些事物？我們也跟它說再見好嗎,？
教師整理幼兒的講述經(jīng)驗,，在黑板上用簡筆畫或文字的方式記錄，并帶領(lǐng)幼兒演唱仿編的歌曲《再見吧,，冬天》,。例如：再見吧，棉襖,！再見吧,，手套！
教師帶領(lǐng)幼兒完整,、連貫地歌唱《再見吧,，冬天》,。
4、音樂游戲
堆雪人教師：《再見吧,，冬天》,，可冬天留給了我們許多快樂，我們非常懷念這個有趣的季節(jié),，讓幼兒再一次回到冬天和同伴們在一起,，玩一玩《堆雪人》游戲好嗎？
教師帶領(lǐng)幼兒快樂地表演唱歌曲,。
這首歌曲的前三樂句是基本相同的,，就是最后兩個小節(jié)的音呈遞增關(guān)系，要讓學(xué)生體會這種情感的變化,，最簡單的方法就是要給學(xué)生完全正確的第一感覺,！因此，在學(xué)唱前我通過各種方式反復(fù)地讓學(xué)生感受高音的變化,，讓他們主動聽出來變化主要就是在“冬天”這兩個字的演唱上并出示歌譜，結(jié)合歌譜邊唱邊用柯爾文手勢進(jìn)行哼唱,，這樣學(xué)生前三句相同的歌詞就能完全掌握了,。但是在具體的教學(xué)中，還存在著諸多不足之處：小朋友們可能沒有接觸太多的三拍子的歌曲,，所以三拍子的樂感不是很好,，但以后的教學(xué)中，應(yīng)該多訓(xùn)練學(xué)生的三拍子樂感,。
