總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教育活動(dòng)總結(jié)反思 幼兒園教育活動(dòng)總結(jié)簡短篇一

和幼兒一起收集廢物,，利用廢舊進(jìn)行手工制作,，培養(yǎng)了幼兒“變廢為保”的觀念,。通過外出活動(dòng)到大自然中去,，幼兒保護(hù)環(huán)境，懂得保護(hù)環(huán)境的重要性,，從而培養(yǎng)了幼兒養(yǎng)成愛環(huán)境的好習(xí)慣,，做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。

環(huán)境保護(hù)包括保護(hù)大氣,、水源,、森林,、野生動(dòng)植物和土壤等多方面的內(nèi)容,。我們在日常教育的基礎(chǔ)上注意滲透有關(guān)的環(huán)保知識(shí),，激發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識(shí),。如我們可以在平常談話時(shí)與幼兒共同討論一些環(huán)保問題,，在幼兒園內(nèi)提供廢電池箱,，在班上評(píng)選環(huán)保小衛(wèi)士,，讓幼兒以環(huán)境小主人的身份自覺參與環(huán)境保護(hù)中,。

活動(dòng)是幼兒一日活動(dòng)中的主要活動(dòng)之一,，幼兒通過組織有趣的活動(dòng)來掌握粗淺的知識(shí),，從而發(fā)展幼兒的創(chuàng)造、現(xiàn)象,、思維,、記憶及語言表達(dá)能力。然而環(huán)保如何結(jié)合在各科的活動(dòng)中,，這仍需要通過平時(shí)觀察,、了解、掌握第一手資料,，然后再有的放矢對(duì)幼兒進(jìn)行提高環(huán)保意識(shí)及培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣的,。

如：當(dāng)我發(fā)現(xiàn)幼兒不愛護(hù)魚缸里的小魚時(shí),，就及時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察魚缸里的小魚，使幼兒感到小魚是很可愛的,，它們同樣也是魚媽媽的小寶貝,，我們要和老師一起把小魚養(yǎng)好，千萬不可用手去抓,。再如：戶外活動(dòng)時(shí)我?guī)в變荷⒉絹淼搅朔N植園地,，一個(gè)幼兒好奇地把小青菜拔了出來，我就及時(shí)地利用這個(gè)活教材,，使幼兒知道小青菜離開了土壤媽媽它就活不成了,。我們千萬不能拔地上種植的花、草等植物,，慢慢地培養(yǎng)了幼兒不隨意破壞綠化的好習(xí)慣,。

對(duì)幼兒的環(huán)保教育不僅要在幼兒園中進(jìn)行，家長也要配合幼兒園的教育工作,。由于幼兒的模仿性極強(qiáng),，具有無意識(shí)、自發(fā)性的特點(diǎn),。在幼兒園中,，教師是幼兒的模仿者，在家庭中,，父母自然成為幼兒的模仿對(duì)象,，因此也同樣要求家長應(yīng)從身邊的一點(diǎn)一滴做起。家長還可通過各種方式將幼兒在家中的環(huán)保行為告知老師,，并給予一定的表揚(yáng),，能讓幼兒有成功感和喜悅感，讓幼兒的環(huán)保行動(dòng)持續(xù)下去,。

幼兒園教育活動(dòng)總結(jié)反思 幼兒園教育活動(dòng)總結(jié)簡短篇二

幼兒園教師主要對(duì)幼兒進(jìn)行啟蒙教育,，幫助他們獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展,。幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識(shí)的傳遞者,，而且是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,。

五月的石榴花盛放在枝頭，熱情如火;五月的陽光遍灑大地,，活力四射,。為深入貫徹落實(shí)教育部辦公廳關(guān)于開展全國學(xué)前教育宣傳月部署精神，在明媚的六月上旬，春和黑村幼兒園迎來了20xx年學(xué)前教育宣傳月主題活動(dòng)“我是幼兒教師”,。

為大力宣傳真實(shí)呈現(xiàn)幼兒教師工作、學(xué)習(xí)生活,，5月4日上午,，我園進(jìn)行了學(xué)前教育宣傳月啟動(dòng)儀式。在師幼和諧有愛的氛圍中,，主持人景玉蓉介紹20xx年學(xué)前教育宣傳月主題“我是幼兒教師”,。

伴著莊嚴(yán)的國歌，在全園師幼的注目中黑村幼兒園全體教職工在國旗下鄭重宣誓,，將愛灑滿每個(gè)幼兒心中,，愛在幼教的路上。

施老師并做《我是一名幼兒園教師》的國旗下演講,，她代黑村幼兒園全體教職工發(fā)聲,，表示將一如既往地做有愛、專業(yè),、奉獻(xiàn)的幼教人,。我園緊緊圍繞“我是幼兒教師”宣傳主題，積極開展多種形式的宣傳教育活動(dòng),。

我園在學(xué)前教育宣傳月中,，通過班級(jí)家長會(huì)、家長助教,、教師宣誓等多種形式和途徑,，多視角、多形式宣傳呈現(xiàn)幼兒園教師工作,、學(xué)習(xí)的真實(shí)情景和具體案例,，幫助社會(huì)和家長認(rèn)識(shí)幼兒園保育教育活動(dòng)的特點(diǎn)，理解幼兒園教師職業(yè)的專業(yè)性,，了解幼兒園教師專業(yè)成長歷程,，塑造新時(shí)代幼兒園教師愛崗敬業(yè)、積極向上的良好形象,，營造重視關(guān)心幼兒園教師成長,、支持推動(dòng)學(xué)前教育發(fā)展的良好氛圍。

通過此次宣傳月主題活動(dòng),，很好的還原了幼兒園教師平凡而又不可替代的職業(yè)全貌且樹立了幼兒園教師兢兢業(yè)業(yè),、愛崗敬業(yè)、潛心育人的良好形象;豐富了幼兒園教師的幸福指數(shù),，堅(jiān)定了自己從事幼兒園教育的信念;同時(shí)也提高了家長們及社會(huì)對(duì)幼兒園保育教育工作實(shí)際和幼兒園教師職業(yè)關(guān)心與理解,，更好地做好家園合作，共同促進(jìn)幼兒快樂生活、健康成長!

幼兒園教育活動(dòng)總結(jié)反思 幼兒園教育活動(dòng)總結(jié)簡短篇三

昨天參加了由階梯幼兒園組織的“親子活動(dòng)”,，雖然只有短短的半天,，但活動(dòng)安排的非常豐富緊湊，家長和孩子表演了泡泡糖并進(jìn)行了摘桃子,，頂乒乓球接力賽,，在整個(gè)活動(dòng)和比賽過程中，我和孩子一起得到了許多收獲,。

從活動(dòng)的場所布置,，程序安排等方面，都體現(xiàn)了老師對(duì)孩子的關(guān)心和教導(dǎo),，從校園內(nèi)的布置可以看出,，每位老師精心安排，辛勤付出的結(jié)果,。

孩子的成長離不開幼兒園的老師,，沒有你們耐心的教育，諄諄誘導(dǎo),，孩子的成長是緩慢的,，知識(shí)是淺薄的。孩子們性格各異,，從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的生活,，這需要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和疏導(dǎo)，現(xiàn)在看到孩子們那樣的聰明活潑,，這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧,，作為家長心里非常高興，同時(shí)也非常感謝老師們,。

學(xué)校安排的這次機(jī)會(huì)很好,，在親子活動(dòng)中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情,，更使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進(jìn)行了溝通和交流,，也讓家長在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快,、休閑的時(shí)刻,。今后，作為家長,，我們將會(huì)繼續(xù)去持與配合老師的教育工作,，積極參加學(xué)校舉粉的親子活動(dòng)!

衷心祝福所有的老師：身體健康，合家歡樂!

愿孩子們：天天快樂,，平平安安!

祝愿我們的幼兒園：碩果累累,，再上階梯!

幼兒園教育活動(dòng)總結(jié)反思 幼兒園教育活動(dòng)總結(jié)簡短篇四

為貫徹落實(shí)教育局《“快樂生活,，健康成長”學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案》，抓好,、社會(huì),、家庭、幼兒園“三位一體”的教育共同體,，讓教育傳遞愛,，讓愛啟迪教育，營造和諧社會(huì)良好氛圍,，我園結(jié)合社區(qū)實(shí)際，開展了一系列的宣傳活動(dòng),，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

1,、我園對(duì)宣傳活動(dòng)高度重視，精心組織,，成立了“快樂生活,，健康成長”學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

2,、依托專業(yè)資源,，加強(qiáng)協(xié)調(diào)合作。

充分利用幼兒園人力,、設(shè)備資源,，當(dāng)?shù)氐奈幕⒚袼踪Y源,，利用各種集會(huì),、活動(dòng)，廣泛宣傳,，贏得家長,、群眾的支持與理解。

3,、宣傳活動(dòng)豐富多彩,，形式靈活多樣。

宣傳內(nèi)容科學(xué)規(guī)范,，確保宣傳實(shí)效我園圍繞活動(dòng)主題,，組織開展主題活動(dòng)，面向社區(qū)開展多種形式的科學(xué)育兒宣傳指導(dǎo),。開展生動(dòng)活潑,、喜聞樂見的公益性宣傳，形成上下聯(lián)動(dòng),、全社會(huì)參與的良好氛圍,。

通過展板、發(fā)放傳單等形勢，大力宣傳學(xué)前教育的方針政策,、發(fā)展形勢以及縣教育局對(duì)學(xué)前教育的管理,、規(guī)劃等；大力宣傳加快發(fā)展學(xué)前教育的重大意義,；結(jié)合本園創(chuàng)建公益性幼兒園,、，大力宣傳我學(xué)前教育改革發(fā)展的做法,、成效和經(jīng)驗(yàn),，力爭形成全社會(huì)共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍,。

以海報(bào),、傳單方式，組織幼兒園教師走上街頭,，走進(jìn)社區(qū)和家庭,，重點(diǎn)宣傳《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《幼兒園收費(fèi)管理暫行辦法》,、《關(guān)于防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象提高保育教育質(zhì)量的意見》、《幼兒園等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》,、《幼兒園一日活動(dòng)行為細(xì)則》等一系列學(xué)前教育法規(guī),、規(guī)章制度及各地的相關(guān)管理文件，讓家長,、社會(huì)了解幼兒園堅(jiān)持科學(xué)保教,，規(guī)范辦園的行為。

幼兒園通過家長開放日,、家園聯(lián)系欄,、發(fā)放宣傳單、咨詢活動(dòng)等形式,，面向家長及社區(qū)群眾開展科學(xué)育兒宣傳活動(dòng),，廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識(shí)，宣傳幼兒教育“小學(xué)化”的危害及防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的措施,，幫助廣大家長轉(zhuǎn)變育兒觀念,，提高科學(xué)育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為,。

幼兒園教育活動(dòng)總結(jié)反思 幼兒園教育活動(dòng)總結(jié)簡短篇五

春暖花開,，春風(fēng)送爽，氣候宜人,，正是一個(gè)外出游玩的好時(shí)節(jié),。幼兒園組織全園的小朋友開展了春游活動(dòng),。讓孩子們走進(jìn)大自然，親近大自然,，充分感受春天的多彩和豐收的喜悅!

孩子懷著歡快而新奇的渴望同老師們一齊來到了公園里,，在公園里孩子們處處感受著春天的氣息：溫暖的陽光、清新的空氣,、滿眼的嫩綠,。別看孩子們年齡小，但在老師的語言引導(dǎo)下,，他們利用各種感官去尋找著春姑娘,。“老師,，春姑娘藏在小草里呢!”“老師,，春姑娘在樹上?！毙∨笥阎钢鴺渖习l(fā)出的嫩芽說?！袄蠋?，春姑娘在我身上呢!”大家好奇得在他身上尋找起來?！按汗媚镌谖疑砩?，我的衣服越穿越薄了?！痹谧杂?、愉快、寬松的氣氛中,，孩子們用自己的感官,、自己的語言感受、描述著春姑娘：它在柔軟的小草里,、它在鮮艷的花叢中,、它在搖擺的柳條上，孩子們還盡情地在嫩嫩的,、軟軟的草地上滾著,、爬著，享受著春天帶給我們的溫暖,。春天就在那里,，春天在各個(gè)角落，春天在孩子們的笑臉中,。

在春游活動(dòng)中,，家長們都為孩子準(zhǔn)備了一只小口袋,，孩子們呢，把剝下的橘子皮,、擦過的紙巾等垃圾,，自覺地放入各自的袋中，然后再扔入垃圾箱,。一時(shí)找不到垃圾箱的時(shí)候,，孩子們也不隨手扔掉，而是拎著小口袋,，直到把它扔入指定的地方,。那些被風(fēng)刮落在地的食品袋，孩子們也一一拾起,?？粗⒆觽?yōu)榄h(huán)保忙碌的身影，公園里的人們紛紛翹起了大拇指,，夸我們是環(huán)保小衛(wèi)士呢!

在這樣的群眾活動(dòng)中,，可見孩子們不單是玩得開心，而且懂得更多的是要注意保護(hù)我們的環(huán)境,、愛護(hù)我們的環(huán)境,。

幼兒園親子春游活動(dòng)總結(jié)，春游活動(dòng)圓滿的召開了,，老師孩子們都收獲不一樣的體驗(yàn),，關(guān)于這次的春游活動(dòng)我們總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)，以便于更好的開展教學(xué)工作,。

幼兒園教育活動(dòng)總結(jié)反思 幼兒園教育活動(dòng)總結(jié)簡短篇六

為貫徹落實(shí)《指南》精神,，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開展20__年全國學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》文件精神，和安海教委關(guān)于開展20__年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知的要求,，以主題《幼小協(xié)同 科學(xué)銜接》有效實(shí)施幼小銜接的重要性,，同時(shí)提高家園合作質(zhì)量和水平，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展,，現(xiàn)對(duì)我園學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)如下：

我園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)高度重視,，將其列入近期議事日程，并成立了以園長許金霞為組長,、教導(dǎo)主任抓具體落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確活動(dòng)任務(wù)和責(zé)任，落實(shí)具體措施和經(jīng)費(fèi)保障,，領(lǐng)導(dǎo)小組召開專門會(huì)議認(rèn)真研究制定宣傳月實(shí)施方案,。

我園緊緊圍繞幼小協(xié)同科學(xué)銜接“砥礪十年奠基未來”這一主題，結(jié)合本園特點(diǎn),，確定了我園宣傳月主題,，讓孩子在生活中學(xué)習(xí),，在游戲中探索，并緊扣主題,，做到“五個(gè)精心”,，即精心制定宣傳內(nèi)容、精心設(shè)計(jì)宣傳計(jì)劃,、精心組織宣傳過程,、精心選擇宣傳形式、精心進(jìn)行活動(dòng)總結(jié),。充分體現(xiàn)本園特色,，做到宣傳活動(dòng)與保育教育工作兩不誤，形成上下聯(lián)動(dòng),、齊抓共辦的工作格局,。

我園嚴(yán)格按照“活動(dòng)方案”進(jìn)行宣傳，宣傳活動(dòng)做到“四個(gè)嚴(yán)禁”,，即嚴(yán)禁宣傳活動(dòng)帶有小學(xué)化傾向,；嚴(yán)禁宣傳內(nèi)容違背學(xué)前教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)；嚴(yán)禁借宣傳之機(jī)誤導(dǎo)家長,；嚴(yán)禁借宣傳之機(jī)私自辦班,。

我園多渠道宣傳政策法規(guī)活動(dòng)。利用各種媒體向家長,、社會(huì)廣泛宣傳學(xué)前教育政策法規(guī)：在醒目位置懸掛宣傳標(biāo)語，通過印發(fā)宣傳單,，現(xiàn)場解答幼兒家長問題,、電子屏幕展示宣傳標(biāo)語、家園聯(lián)系欄內(nèi)設(shè)置了宣傳專欄,、以“六一”為契機(jī)開展多種形式的家園共育活動(dòng)等方式做好宣傳月宣傳工作,。

1。堅(jiān)持嚴(yán)格遵循幼兒的特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,，科學(xué)制定保教工作計(jì)劃,，合理安排和組織幼兒的一日活動(dòng)，保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)和自由活動(dòng)時(shí)間,。

2,。堅(jiān)持以游戲?yàn)橹饕逃虒W(xué)方式，除了教學(xué)活動(dòng)以游戲?yàn)橹魍?，還開展了角色游戲,、體育游戲、音樂游戲,、桌面游戲,、智力游戲,、做做玩玩等游戲，靈活應(yīng)用集體,、小組和區(qū)角活動(dòng)等多種形式,，激發(fā)幼兒的探究欲望，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展,。

3,。幼兒一日活動(dòng)堅(jiān)持以興趣培養(yǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成為主要目標(biāo)。從興趣入手,，培養(yǎng)幼兒良好的品德和生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣及初步的生活自理能力，對(duì)幼兒實(shí)施體,、智,、德、美諸方面全面發(fā)展的教育,，讓幼兒在生活中學(xué)習(xí),，在游戲中探索，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,。

學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)已過去,，貫穿于我們?nèi)蘸蟮拿恳豁?xiàng)日常工作中，我們將常抓不懈,。

讓孩子健康,、快樂每一天！

幼兒園教育活動(dòng)總結(jié)反思 幼兒園教育活動(dòng)總結(jié)簡短篇七

根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于開展20xx年全國學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》（教基二廳函[20xx]8號(hào)）,、《山東省教育廳辦公室轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于開展20xx年全國學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》（魯教廳辦發(fā)[20xx]7號(hào)）的文件精神,，為深入貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,、《學(xué)前教育督導(dǎo)評(píng)估暫行辦法》等一系列文件要求,，我園積極采取措施，大力宣傳國家學(xué)前教育政策,，幼兒園的保教工作,，家庭幼兒教育等有關(guān)知識(shí)，切實(shí)讓廣大家長,、幼教工作者走出誤區(qū)和困惑,。我園具體的工作開展情況匯報(bào)如下：

成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，總務(wù)主任為副組長,，幼兒園教師為成員,，園長具體抓落實(shí)。相應(yīng)成立專門組織,，專人負(fù)責(zé)宣傳月工作,。

組長：楊在成副組長：閆勝三成員：王淑芹劉梅

學(xué)前教育發(fā)展政策的宣傳,。宣傳中央及地方各級(jí)人民政府和教育行政部門頒發(fā)的有關(guān)學(xué)前教育的政策及法律法規(guī)，明確幼兒教育的方針政策,。向社會(huì)各界,、家長大力宣傳各級(jí)政府發(fā)展學(xué)前教育的政策，了解加快發(fā)展學(xué)前教育的重大意義,。

宣傳中心小學(xué)幼兒園學(xué)前教育的發(fā)展成果,。宣傳管理制度，促進(jìn)規(guī)范辦園,。宣傳普及學(xué)前教育的重要性,。宣傳教育部《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,、《學(xué)前教育督導(dǎo)評(píng)估暫行辦法》、等一系列學(xué)前教育法規(guī),、制度及相關(guān)管理文件,，堅(jiān)持科學(xué)保教，規(guī)范辦園行為,。宣傳科學(xué)育兒知識(shí),，糾正"小學(xué)化"傾向。學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識(shí),，提升廣大家長的育兒信心和能力,，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動(dòng)。

促進(jìn)幼兒教育規(guī)范化發(fā)展,，推動(dòng)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè);宣傳普及科學(xué)育兒的知識(shí)和方法,，提升家長科學(xué)育兒的信心和能力。

1,、根據(jù)實(shí)施方案要求,，廣泛開展社會(huì)宣傳,，通過印發(fā)宣傳單,、現(xiàn)場解答群眾問題等方式宣傳國家、省,、市和區(qū)學(xué)前教育政策,，同時(shí)加以宣傳報(bào)道，發(fā)布宣傳的相關(guān)政策,，及時(shí)報(bào)道宣傳月的各項(xiàng)活動(dòng),。組織開展了1次大型室外宣傳活動(dòng)，在醒目位置懸掛宣傳標(biāo)語,。充分利用宣傳欄,、懸掛標(biāo)語,、活動(dòng)觀摩、講座,、知識(shí)競賽,、專家咨詢、座談?dòng)懻摰刃问介_展有組織,、有計(jì)劃的宣傳活動(dòng),。

2、在宣傳月期間,，組織全園教職工集中學(xué)習(xí),，同時(shí)向廣大幼兒家長宣傳國家和省市里有關(guān)學(xué)前教育政策。尤其組織教師通過撰寫學(xué)習(xí)筆記,、集體交流等方式,，深刻理解規(guī)范辦園、科學(xué)保教,，以及幼兒園辦園各個(gè)環(huán)節(jié)的具體要求,，增強(qiáng)規(guī)范辦園、科學(xué)保教的自覺性和主動(dòng)性,。通過召開家長會(huì)義和組織家訪活動(dòng)進(jìn)行具體宣傳,。

3、組織科學(xué)保教相關(guān)活動(dòng),。組織了幼兒園教師集中學(xué)習(xí)學(xué)前教育相關(guān)政策,；組織了教師逐條學(xué)習(xí)《南陽市學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案的通知》，并撰寫學(xué)習(xí)筆記,、集體交流,；參加學(xué)習(xí)區(qū)內(nèi)邀請(qǐng)專家解讀國家和省里學(xué)前教育政策，重點(diǎn)解讀《幼兒園辦學(xué)規(guī)程》,?；顒?dòng)月期間，組織開展了幼兒園文藝展演活動(dòng),，宣傳有關(guān)學(xué)前教育政策,、方針及科學(xué)的育兒觀念，進(jìn)一步增進(jìn)家園溝通與理解,。召開多次全園家長會(huì)和家長代表座談會(huì),，征求家長和社會(huì)的意見，不斷創(chuàng)新工作思路,。建立家校,、家園長效溝通體制，工作面覆蓋所有在園幼兒的家長。宣傳月期間重點(diǎn)宣傳規(guī)范辦園,、科學(xué)保教,，以《宣傳欄》和《致家長一封信》等方式介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念,。

4,、根據(jù)家長的實(shí)際需求，精心組織特色各異,、形式新穎的宣傳活動(dòng),；突出重點(diǎn)和特色，切實(shí)增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性和有效性,，努力擴(kuò)大宣傳活動(dòng)的覆蓋面,。總結(jié)了宣傳活動(dòng)的部署情況,、采取的措施以及取得的成效,。

通過宣傳月活動(dòng)，使社會(huì)各界進(jìn)一步了解和理解國家的幼兒教育發(fā)展政策,，特別是學(xué)前教育的中長期規(guī)劃,。進(jìn)一步引起家長和社會(huì)對(duì)幼兒教育關(guān)注和重視，進(jìn)一步端正了家長和社會(huì)對(duì)幼兒教育的觀點(diǎn),，進(jìn)一步引導(dǎo)全社會(huì)樹立正確的教育理念,，防止和糾正幼兒教育"小學(xué)化"傾向。營造了全社會(huì)高度關(guān)心,、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍,，形成了有利于幼兒健康成長的良好社會(huì)環(huán)境，讓全社會(huì)了解學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀,、未來,，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學(xué)保教知識(shí)，讓孩子快樂生活,、健康成長,。本次宣傳月活動(dòng)基本達(dá)到了預(yù)期的宣傳效果。

幼兒園教育活動(dòng)總結(jié)反思 幼兒園教育活動(dòng)總結(jié)簡短篇八

為貫徹落實(shí)教育局《學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案》,，抓好,、社會(huì)、家庭,、幼兒園“三位一體”的教育共同體,，讓教育傳遞愛,，讓愛啟迪教育,，營造和諧社會(huì)良好氛圍，我園結(jié)合社區(qū)實(shí)際，開展了一系列的宣傳活動(dòng),，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

1,、我園對(duì)宣傳活動(dòng)高度重視，精心組織,，成立了學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2、依托專業(yè)資源,，加強(qiáng)協(xié)調(diào)合作,。

充分利用幼兒園人力、設(shè)備資源,，當(dāng)?shù)氐奈幕?、民俗資源，利用各種集會(huì),、活動(dòng),，廣泛宣傳，贏得家長,、群眾的支持與理解,。

3、宣傳活動(dòng)豐富多彩,，形式靈活多樣,。宣傳內(nèi)容科學(xué)規(guī)范，確保宣傳實(shí)效,。

我園圍繞活動(dòng)主題,，組織開展主題活動(dòng)，面向社區(qū)開展多種形式的科學(xué)育兒宣傳指導(dǎo),。

（1）,、以多種形式宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策，增強(qiáng)社會(huì)共識(shí),。

（2）,、宣傳學(xué)前教育管理規(guī)定，促進(jìn)規(guī)范辦園,。

（3）,、宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，糾正“小學(xué)化”傾向,。

幼兒園通過家長等形式,，面向家長及社區(qū)群眾開展科學(xué)育兒宣傳活動(dòng)，廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識(shí),，宣傳幼兒教育“小學(xué)化”的危害及防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的措施,，幫助廣大家長轉(zhuǎn)變育兒觀念,，提高科學(xué)育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為,。

幼兒園教育活動(dòng)總結(jié)反思 幼兒園教育活動(dòng)總結(jié)簡短篇九

人生沒有第二個(gè)童年,。童年時(shí)期來得快，也去得快,。成長中的孩子對(duì)于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到,，過些時(shí)候有些事就會(huì)顯得太晚了。若在童年時(shí),，未獲得充分的食物和良好的保育,，他將無法面對(duì)未來我們所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常發(fā)展個(gè)人的智力,、生理以及與他人的人際關(guān)系的機(jī)會(huì),，往后將難以彌補(bǔ)這份遺憾。這段他印象最深刻,、最渴望學(xué)習(xí)以及已經(jīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的時(shí)刻將不復(fù)重視,。

親子教育是在一種真實(shí)情境下的示范式的參與指導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)與指導(dǎo)的融合,。教師,、家長和孩子共同相處，遇到具體問題,，教師及時(shí)給予幫助,。親子活動(dòng)中家長既是活動(dòng)的承載者又是活動(dòng)的傳遞者，調(diào)動(dòng)他們參與的積極性,，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法,，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實(shí)現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展。這種發(fā)展是全面的,，立體的,，豐富的，實(shí)現(xiàn)這種發(fā)展是我們開展親子活動(dòng)的根本目的,。

策略一：做好親子教育的宣傳工作,。

1、召開親子家長會(huì),，向家長介紹親子活動(dòng)的目的,、意義、在活動(dòng)中家長應(yīng)承擔(dān)的角色以及需要家長配合和注意的事項(xiàng)等內(nèi)容,。另外,，我們還將我園開展親子教育所走過的歷程和辦學(xué)特色向家長做了說明，懇求得到家長們的配合,。

2,、有針對(duì)性發(fā)放宣傳資料和開展免費(fèi)咨詢活動(dòng),，使更多的人了解親子教育的重要性。

親子教育對(duì)社會(huì)來說是一件新名詞,，開展、普及親子教育對(duì)于我們和家長來說是涉及的一個(gè)新的領(lǐng)域,。于是,，我們在眾多教育信息中，篩選適合這個(gè)年齡段幼兒發(fā)展的信息,，利用制作園報(bào)的形式發(fā)放給家長,，使家長有針對(duì)性的了解目前教育孩子所要了解的一些問題。另外,，開展免費(fèi)咨詢活動(dòng),，可以是更多的家長了解親子教育是什么，自己在親子教育中要承擔(dān)的責(zé)任等,。

策略二：利用訪談形式了解家長教育觀念,，并進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

我們利用訪談的形式盡可能多的了解看護(hù)者在親子教育中的種.種信息,，通過對(duì)35名幼兒看護(hù)者的了解,，我們看到了他們在教育孩子中存在的困惑，并有針對(duì)性的制定指導(dǎo)策略,，從而幫助家長盡快提高教養(yǎng)水平,，為孩子終生教育的基礎(chǔ)教育奠定良好的基礎(chǔ)。如：在談到自己與孩子意見不一致時(shí)如何處理時(shí),，我們的談話是這樣的：玉兒的媽媽說：“我先不理她,，等她冷靜下來再給她講道理”?！八挥?歲,，你跟她講道理，她能聽懂嗎”?“她能聽懂,，能接受,，我覺得比直接說她有效。你要當(dāng)時(shí)訓(xùn)她,，她肯定特別寧,，而且不接受，會(huì)哭鬧,，非這樣不行,。然后，我就先不理她或等過了這件事以后,，我再給她慢慢講道理,?！蔽艺f：“您這樣做特別好，對(duì)于孩子有一個(gè)等待,，孩子有一個(gè)發(fā)泄,，等孩子情緒平靜下來，再講道理”,。以上談話內(nèi)容,，幫助家長知道自己在教育孩子方面哪些是成功的經(jīng)驗(yàn)，哪些是需要改進(jìn)的地方,，從而增強(qiáng)家長科學(xué)育兒的信心,。

策略三：開發(fā)家長教育資源，實(shí)現(xiàn)教育資源整合,。

1,、利用身邊的資源，用家長教育家長,，用家長啟發(fā)家長,。

如：一次，壯壯和媽媽玩串珠子的游戲,，媽媽在引導(dǎo)寶寶的過程中,，利用游戲的方法將這種玩具的玩法進(jìn)行了變化，如：認(rèn)識(shí)顏色,、數(shù)量,、數(shù)數(shù)、比較多少,，使寶寶的興趣持續(xù)很長時(shí)間,。這種一物多玩的引導(dǎo)方法體現(xiàn)了家長的先進(jìn)教育理念。于是,，在游戲結(jié)束后,，教師請(qǐng)這個(gè)家庭給全體家庭做了一次示范，使其他家長從中受到了啟發(fā),。

另外,，發(fā)現(xiàn)問題，我們請(qǐng)家長參與討論,，集思廣益,。如：家長應(yīng)該如何面對(duì)孩子在交往中被打這個(gè)問題。有的家長認(rèn)為,，孩子之間打鬧是正?，F(xiàn)象，孩子哪有不挨打的;有的家長認(rèn)為,，孩子挨打時(shí)家長應(yīng)該及時(shí)制止,，或幫助解決;還有的家長認(rèn)為,，要給孩子講道理等等。家長對(duì)于這種現(xiàn)象紛紛發(fā)表了看法,，但并沒有看到孩子間打鬧原因何在,。于是，老師幫助家長分析孩子間打鬧原因可能是：孩子語言發(fā)展晚于動(dòng)作發(fā)展,，孩子只能用爭搶或打鬧的方法來解決問題或是孩子經(jīng)常感受到成人在不滿意時(shí)用打鬧來宣泄情感等,。教師與家長對(duì)于同一個(gè)問題說出了多種看法，幫助家長從生理,、心理和環(huán)境,、教育等方面進(jìn)行了分析,，使家長能從多種角度去看待發(fā)生在孩子身邊的事,。

2、手遞手主題經(jīng)驗(yàn)分享交流會(huì)

手遞手經(jīng)驗(yàn)分享交流活動(dòng)的開展源于我在進(jìn)行訪談時(shí)發(fā)現(xiàn)家長在教育孩子方面有許多優(yōu)于我們的經(jīng)驗(yàn),，他們的經(jīng)驗(yàn)是通過自己的嘗試得到的并且是有效的,，因此，我們想這種寶貴的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)介紹給更多的家長,，這樣既可以調(diào)動(dòng)家長參與教育的積極性,，有可以彌補(bǔ)我們在教育中的不足。于是,，我們將家長在教育孩子中的一些有效事例記錄下來,，如：有家長尊重孩子，與孩子能平等相處的,，有如何培養(yǎng)孩子意志力方面的等,，請(qǐng)他們分別介紹給所有親子園的家長，使他們在今后教育孩子方面能有所啟發(fā)和借鑒,。另外,，老師和家長們還針對(duì)一些共性的問題進(jìn)行討論，如：當(dāng)孩子任性怎么辦?當(dāng)孩子在外人面前不聽話是給孩子面子,，還是給孩子面子等,。家長們各抒己見，老師還針對(duì)如何培養(yǎng)情感智力,，關(guān)注孩子情緒,、情感的重要性做了闡述?；顒?dòng)結(jié)束后,，家長們表示愿意與教師共同探討教育中的一些問題，也愿意共同分享科學(xué)育兒的經(jīng)驗(yàn),。

策略四：豐富活動(dòng)內(nèi)容,，拓展教育環(huán)境,。

1、感受身邊處處是教育——遠(yuǎn)足,。

陳鶴琴老先生指出：“大自然是我們最好的老師,，大自然充滿了活教材，大自然是我們的教科書……”于是,，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)的空間擴(kuò)展到大自然中,。我們定期帶幼兒去公園或社區(qū)去參觀，利用孩子天生的好奇心,，鼓勵(lì)他們?nèi)ッ?、去看、去聞,、去聽,，用他們親身的體驗(yàn)感受這豐富多彩、變化無窮的世界,。在組織親子班的活動(dòng)中,，我們主動(dòng)將早期親子教育送到社區(qū)，帶領(lǐng)幼兒和家長到龍山的龍恩木屋游玩,。游玩之前,，我們認(rèn)真做好各方面的準(zhǔn)備，制定了詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案,，聯(lián)系旅游公司的汽車,，發(fā)告家長書，簽訂安全責(zé)任狀等等,，讓孩子和家長在無后顧之憂的情況下盡情游玩,，盡情感受自然環(huán)境中的教育。同時(shí),，教師還有意識(shí)地幫助家長捕捉身邊的教育契機(jī),。如：在去公園的路上，教師發(fā)現(xiàn)樹根處長出一些小蘑菇,，于是請(qǐng)孩子們觀察,，并讓孩子們觀察蘑菇的形狀、請(qǐng)他們摸一摸有什么感覺,，這時(shí)家長還說：你看小蘑菇長得多向小傘呀?另外,，到了公園后，一個(gè)叫多多的小朋友很想去看小鴨子,，媽媽為我們小朋友帶了一些食物,，來到湖邊和孩子們一起喂鴨子，臧老師邊喂鴨子請(qǐng)孩子學(xué)鴨子的叫聲，觀察鴨子的外形,。來到岸上,，老師請(qǐng)孩子一起學(xué)習(xí)小鴨子走路。(在石子的坡路上)等等,。以上這兩個(gè)小案例是我們在計(jì)劃中沒有想到的,，但在自然的環(huán)境中自然發(fā)生了，教師便及時(shí)的捕捉教育契機(jī),，使家長和孩子在不知不覺中受到了教育,。我想教育活動(dòng)的空間不僅要在固定地幼兒園內(nèi)，要充分的.挖掘環(huán)境的教育資源,，讓孩子在真實(shí),、自然的環(huán)境中接受適合他的教育，同時(shí)也讓家長親身感受到身邊處處是教育,。

2,、感受身邊處處是教育——將日常生活中的養(yǎng)成教育融入其中。

在親子活動(dòng)中,，有這樣一種現(xiàn)象：在活動(dòng)中,，我們看到的多是家長的手,，即使能夠看到孩子的手,，也是在家長的手牽引下。這種現(xiàn)象令我們擔(dān)憂：孩子的手哪去了?孩子天生好動(dòng)的手腳被家長畸形的教育理念捆住了,。家長怕孩子失敗,、怕孩子受委屈、怕孩子不行……諸多的擔(dān)憂使孩子健全的手萎縮了,，以至于出現(xiàn)了孩子任性,、膽小和一些不良的行為習(xí)慣。針對(duì)上述情況,，我們調(diào)整了親子活動(dòng)的內(nèi)容和指導(dǎo)策略,，將日常生活中的養(yǎng)成教育融入到我們的親子活動(dòng)中，并指導(dǎo)家長在日常生活中如何賞識(shí)自己的孩子,，如何給孩子提供獲得成功和自信的機(jī)會(huì),。

在親子活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)蕭蕭媽媽的手始終拉著蕭蕭或抱著蕭蕭,，我問媽媽：“您為什么不讓蕭蕭自己動(dòng)手做?”“我怕他做不好,。再說，孩子那么小,，他也做不了呀?”聽了蕭蕭媽媽的話,，我開始反思我們親子活動(dòng)內(nèi)容是否合理與全面，孩子自我認(rèn)知,、自理能力的培養(yǎng)同樣是我們親子活動(dòng)不可忽視的內(nèi)容,。所以我們調(diào)整了周末親子班的活動(dòng)時(shí)間,，由原來1小時(shí)延長到2小時(shí);活動(dòng)內(nèi)容增加了生活能力和自理能力的培養(yǎng)。如：搬小椅子,，收放玩具,，洗手、加餐等,。我們通過這些活動(dòng)指導(dǎo)家長解放孩子的小手,，并通過這些活動(dòng)讓家長發(fā)現(xiàn)自己孩子的能力，相信孩子,，賞識(shí)孩子,。引導(dǎo)家長盡可能的多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，并能夠逐步認(rèn)識(shí)到身邊處處是教育,。

3,、感受身邊處處是教育——立足本園實(shí)際，開展大帶小的主題活動(dòng),。

在一次戶外活動(dòng)的分散活動(dòng)過程中,，發(fā)生了這樣一個(gè)場面：呂瑩琨、蘇少鵬等幾個(gè)小朋友圍著親子班的一個(gè)文弱的小男孩兒說著什么,，我走過去一看,，原來，呂瑩琨小朋友拿了一塊糖給了這個(gè)小男孩,，然后,，又要帶著他去玩滑梯。這時(shí),，小男孩的媽媽說：“俊俊,，媽媽跟你一起玩兒吧?！敝灰娍】√ь^看著媽媽,，好象要說什么?！澳暮⒆悠綍r(shí)和誰在一起呀?”我問媽媽,。“平時(shí)一般我?guī)?，很少和其他人在一起玩兒,。我?guī)麃碛H子班就是想讓他開朗起來，他現(xiàn)在見生人就怕,?！甭犕昕】寢尩脑挘疫B忙對(duì)她說：“俊俊看上去好象比較內(nèi)向、膽小,，您應(yīng)該多讓他接觸更多的小伙伴,，多與他人交往，現(xiàn)在不是很好的機(jī)會(huì)嗎?”“你們幾個(gè)帶著小弟弟玩滑梯去吧,，注意別碰著他,。”這時(shí),，我們班的幾個(gè)小朋友帶著俊俊跑向了滑梯,。在我的看護(hù)下，他們玩了兩次滑梯,?？吹搅丝】〉谋憩F(xiàn)，俊俊的媽媽也笑了,。這件事引發(fā)了我們對(duì)家長參加親子班的目的進(jìn)行訪談,、篩選。在與家長的訪談中,，76%家長希望自己的孩子多與伙伴交往,。我園中一班的孩子們每天都會(huì)成為親子班孩子追寵的“伙伴”。這一現(xiàn)象,，啟發(fā)了我們在親子活動(dòng)中進(jìn)行“大帶小”活動(dòng)方式的嘗試,。一方面，可以讓家長在自然狀態(tài)下,，更多的觀察,、了解自己的孩子與他人交往的情況;另一方面,，也可以是家長認(rèn)識(shí)到,，孩子的交往伙伴是多元的，“同齡”伙伴是必要的,，“大齡”伙伴也是必不可少的,。

策略五：親子活動(dòng)中的示范、指導(dǎo)更多的是指向家長,。

親子活動(dòng)中,，加強(qiáng)了對(duì)家長和幼兒的隨機(jī)指導(dǎo)，及時(shí)將幼兒園和家庭中的教育內(nèi)容,、教育形式做時(shí)間上和空間上的遷移,。使家長感受到親子教育不是一件很難的事，它是隨時(shí)可見的,，不需要家長多么高深的理論知識(shí),，只需要一顆設(shè)身處地為幼兒著想的心。如在教育技能方面：教師在組織用小沙錘給音樂配節(jié)奏的活動(dòng)時(shí)，教師在對(duì)家長的指導(dǎo)時(shí)很自然地告訴家長,，回家后,，可用小瓶子裝上豆子或米，然后在將瓶子封好就可以進(jìn)行這個(gè)游戲了,。教師有針對(duì)性的指導(dǎo)縮短了教師與家長的距離,，使家長在教育孩子方面學(xué)會(huì)舉一反三，靈活地處理所遇到的一些問題,。在培養(yǎng)孩子情感方面,，教師會(huì)情緒飽滿的面對(duì)家長和孩子，當(dāng)孩子取得點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)會(huì)用語言,、表情,、擁抱等方式告訴孩子我們?yōu)樗麄兊倪M(jìn)步而高興，同時(shí)對(duì)孩子確立自信也起到一定的促進(jìn)作用,。另外,，當(dāng)孩子出現(xiàn)某些行為問題時(shí)，教師會(huì)主動(dòng)幫助家長分析孩子可能存在的情緒問題或技能問題等,。如：孩子在玩搭積木時(shí),，孩子可能會(huì)反復(fù)搭高、推倒,，搭高,、推倒，面對(duì)這種現(xiàn)象,，家長會(huì)認(rèn)為孩子在搞破壞,，其實(shí)，孩子是對(duì)推這個(gè)動(dòng)作感興趣,，在反復(fù)搭高,、推倒這個(gè)動(dòng)作中發(fā)現(xiàn)、感受一些變化等,。

總之,，在親子教育的探索過程中，我們通過不同形式為家長和寶寶活動(dòng)提供了豐富的教育環(huán)境和和諧的心理環(huán)境以及家長經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì),。不斷地探索和實(shí)踐使我們越來越感受到轉(zhuǎn)變家長教育觀念對(duì)開展親子教育的重要性和有效性,，它對(duì)于培養(yǎng)“根”的事業(yè)不但起著舉足輕重的促進(jìn)作用，而且也為提高民族素質(zhì)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

幼兒園教育活動(dòng)總結(jié)反思 幼兒園教育活動(dòng)總結(jié)簡短篇十

今天,，我們一行四人來到北京郊區(qū)的新居民幼兒園，進(jìn)行了一個(gè)小時(shí)的親子活動(dòng),。

由于大家都是第一次親身實(shí)踐,，經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重不足,，活動(dòng)開展不是很理想?；顒?dòng)結(jié)束后,，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師給我們提出了寶貴的建議，現(xiàn)在我將它們整理出來供自己學(xué)習(xí)思考,，也為以后去新居民幼兒園的老師們提供參考,。

首先，作為一名幼兒園主班老師,，在整個(gè)過程中必須精力充沛,，能讓家長孩子感受到自己的熱情。不論面前十個(gè)孩子里有幾個(gè)孩子不聽話各玩各的,，老師都得對(duì)還在認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子負(fù)責(zé)任,，不能將自己的負(fù)面情緒表現(xiàn)在孩子面前。

其次,，在活動(dòng)方面,，老師還應(yīng)該注意幾點(diǎn)。

在準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)候,，老師應(yīng)該充分了解新居民幼兒園的情況,，再確定適宜的親子活動(dòng)內(nèi)容。比如,，班里面都是混齡的孩子,，有些孩子還很小，不愿意跟家長分離,，老師就可以選擇一些孩子跟家長一起玩的游戲,。

開展活動(dòng)之前，老師必須準(zhǔn)備好需要的物資,，并用簡介的語言講清楚游戲規(guī)則,，以免造成混亂。

在時(shí)間控制方面,，老師應(yīng)該給家長和孩子明確的語言提示,，比如說："還有5分鐘""還有3分鐘"，提醒大家抓緊時(shí)間完成,。如果沒有這些提示，家長和孩子就會(huì)無限制地拖延下去,，最后不知所措,，亂跑亂玩。

除此之外,，還有一些細(xì)節(jié)問題,。給家長和孩子發(fā)材料的時(shí)候,，要提醒孩子說"謝謝"，培養(yǎng)孩子的禮貌習(xí)慣,。在點(diǎn)評(píng)孩子的作品的時(shí)候,，不用太過于死板地問孩子"你畫的這個(gè)是什么?",因?yàn)橛行┖⒆硬辉敢獗磉_(dá)自己，活動(dòng)場面會(huì)冷下來,。這時(shí)候老師就應(yīng)該自己給自己打圓場,，"這個(gè)作品非常不錯(cuò)，接下來咱們來欣賞下一個(gè)",。再問問題的時(shí)候,，盡量選用孩子能理解的語言，也不要問孩子喜不喜歡這種問題,，可以說"這個(gè)活動(dòng)非常好玩吧,，咱們再來玩一個(gè)吧"。

在結(jié)束的時(shí)候,，主班老師要感謝家長和孩子們來幼兒園,，并提醒大家將玩具書籍分類放好。

幼兒園教育活動(dòng)總結(jié)反思 幼兒園教育活動(dòng)總結(jié)簡短篇十一

今年3月26日是第xx個(gè)全國中小學(xué)生安全日,，今年的主題是“做自己的首席安全官——平安校園行”,。為了進(jìn)一步樹立“安全第一”的思想，強(qiáng)化師生的安全意識(shí),，提高師生自救能力和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的綜合能力,，幼兒園圍繞主題進(jìn)行了“安全”系列活動(dòng)。

一,、組織教師領(lǐng)會(huì)今年安全教育活動(dòng)主題內(nèi)容“安全法治教育”,，圍繞主題進(jìn)行對(duì)園內(nèi)安全教育活動(dòng)進(jìn)行部署，認(rèn)真落實(shí)“安全教育周”活動(dòng)方案,，對(duì)教師進(jìn)行安全辦法培訓(xùn),。

二、各班開展以安全宣傳教育為主題的多彩活動(dòng),，重點(diǎn)以法制安全教育,、防火安全教育、交通安全,、食品衛(wèi)生安全,、春季傳染病、消防安全,、防溺水的教育,，真正做到安全知識(shí)入腦入心，進(jìn)一步提高師生的安全意識(shí)和避險(xiǎn)能力,。

三,、組織幼兒觀看法制安全教育課件,，讓幼兒在視覺感受中了解基本的法制知識(shí)，懂得要自覺遵法守法,，維護(hù)自身的安全,。

五、進(jìn)行全園性的安全專項(xiàng)大檢查,，將對(duì)重要部位進(jìn)行全面細(xì)致地檢查,，不留“死角”，發(fā)現(xiàn)安全隱患,，能立即進(jìn)行整改,。

六、提升安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)——大,、中班消防應(yīng)急疏散演練,、小班開展防拐騙演練；通過演練提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力,，讓幼兒從防范意識(shí),、出行安全、突發(fā)事件的應(yīng)急處理等方面來增加已有的安全經(jīng)驗(yàn),。

安全是一件刻不容緩,、常抓不懈的事情，我們將以安全教育周為契機(jī),，把安全工作滲透于每日的保教工作中,，共同為幼兒撐起一把“安全傘”。

幼兒園教育活動(dòng)總結(jié)反思 幼兒園教育活動(dòng)總結(jié)簡短篇十二

20xx年3月作為我園的安全宣傳月,。根據(jù)上級(jí)安全工作布署,，本著對(duì)師生生命安全高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，我園積極扎實(shí)開展安全宣傳月活動(dòng),，努力營造“關(guān)愛生命,，安全第一”的氛圍，為全園師生創(chuàng)造安全的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境,，現(xiàn)將一個(gè)月的活動(dòng)情況小結(jié)如下：

1,、為了使安全的法制意識(shí)深入每個(gè)師生的心里，并形成長效的機(jī)制,，幼兒園成立了安全宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，根據(jù)“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則,，園長全面負(fù)責(zé),，分管小組具體抓，各班教師和保育員共同參與,，學(xué)期初層層簽定了安全教育責(zé)任書,，制定了安全教育宣傳月的計(jì)劃和措施，努力確保了安全教育的有效性,。

2,、組織全園的教職工學(xué)習(xí)有關(guān)安全工作的一系列文件和會(huì)議精神，大家明確這次活動(dòng)的重要性和意義,，要求全體職工共同參與,，提高警惕、增強(qiáng)安全意識(shí),。

寓教于樂是對(duì)幼兒開展教育活動(dòng)的基本方式,，也是取得教育效果的方法與途徑。我園各個(gè)年段圍繞安全教育主題開展了豐富多彩的安全教育宣傳活動(dòng),，并將安全教育活動(dòng)滲透到五個(gè)領(lǐng)域和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中,。

1、各段以“安全伴我行”開展了相應(yīng)的安全主題教育活動(dòng),，如大班以消防安全,、中班段以交通安全、小班以幼兒自我保護(hù)各自開展了相應(yīng)的安全教育活動(dòng),。

2,、各班通過觀看安全圖片、講故事,、情景表演,、游戲、看安全教育動(dòng)漫光盤宣傳片,、逃生演練,、消防安全知識(shí)競賽等多種形式的教育方法，豐富了幼兒安全常識(shí),，提高了師生們的防范安全意識(shí),。

3、在每周一的全校師生會(huì)議上對(duì)全園師生進(jìn)行了安全為主題的講話和知識(shí)問答,，包括交通安全,、地震逃生、自我保護(hù),、自救能力,、防火、防水電,、防暴力,、防偷、防搶等話題,，并針對(duì)班級(jí)幼兒情況,，評(píng)選“平安班級(jí)“,。

4、開展消防地震逃生演習(xí)演練,，讓全體教職工和幼兒通過身臨其境地參加逃生演習(xí)活動(dòng),，提高教師幼兒的安全消防知識(shí)，熟悉逃生通道,，提高了積極疏散的能力,，而且還教會(huì)了孩子們自救逃生的方法。

1,、后勤主任每天對(duì)幼兒園的設(shè)施設(shè)備等進(jìn)行檢查,，并及時(shí)上報(bào)園領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園建立了行政人員值班制,，每天加強(qiáng)園內(nèi)巡視和安全檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理和維修。

2,、每個(gè)教職工在工作中發(fā)現(xiàn)不安全隱患及時(shí)上報(bào),，后勤部門馬上實(shí)施維修和整改。

3,、保健員和炊事員嚴(yán)格把好晨檢關(guān),、食品驗(yàn)收關(guān)，要求發(fā)現(xiàn)傳染病即使隔離,，杜絕不新鮮食物進(jìn)入園內(nèi),，確保食品、飲食安全,，保育員嚴(yán)格執(zhí)行消毒操作常規(guī),，并由園領(lǐng)導(dǎo)和保健員對(duì)衛(wèi)生消毒安全工作進(jìn)行抽查，評(píng)選“班級(jí)衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”,。

抓好幼兒園安全教育工作,，是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，為了使安全教育活動(dòng)成為深入持久的活動(dòng),，確保師生的人身及財(cái)產(chǎn)安全,，鞏固宣傳教育的成果，今后我們?nèi)苑e極做好安全宣傳教育工作,，讓幼兒園里人人,、處處、事事,、時(shí)時(shí)都把安全放在首位,，讓每個(gè)孩子都平安、快樂、健康的成長,。

幼兒園教育活動(dòng)總結(jié)反思 幼兒園教育活動(dòng)總結(jié)簡短篇十三

20xx年x月x日下午,，我園大班年級(jí)組按計(jì)劃舉行了別開生面的“水果拼盤”親子活動(dòng)。家長們自帶水果和工具,，愉快地進(jìn)行著水果拼盤,。家長和孩子將各種時(shí)令水果進(jìn)行有機(jī)的組合,，再配合精彩的刀工技術(shù),、設(shè)計(jì)造型，他們忙得不亦樂乎;而小朋友們時(shí)而品嘗,，時(shí)而幫忙,，時(shí)而和爸爸媽媽們說幾句悄悄話，時(shí)而又開懷大笑,。在各自家長的指導(dǎo)下,，他們用西瓜、香蕉,、荔枝,、蘋果、櫻桃,、火龍果等原料,，變幻出造型各異的水果拼盤。

本次活動(dòng)從整體來說,，達(dá)到了我們理想中的效果,，并得到了廣大家長的支持。這是一次非常有意義的親子活動(dòng),，其中蘊(yùn)含了豐富的教育價(jià)值,，既能豐富孩子們的經(jīng)驗(yàn)，又能增進(jìn)家人與孩子間的感情,，同時(shí)也讓家長們體會(huì)到了創(chuàng)作與成功的樂趣,。

《綱要》中所說：“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)的發(fā)展;既貼近幼兒的生活,，選擇感興趣的事物和問題,，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?！币虼?，這個(gè)活動(dòng)來源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活,。水果是幼兒極其喜歡的食物,，讓幼兒觀察它們的外形特征，知道水果還有其他的吃法，通過制作水果拼盤一來引起幼兒的興趣,，二來培養(yǎng)了他們的動(dòng)手操作能力,。為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境，在有趣,、生活化的情境中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，也增進(jìn)了他們親子間的感情,所以孩子們比較喜歡，這樣的活動(dòng)就具有生命力的,，也讓每一位幼兒都能得到良好的發(fā)展,。應(yīng)該說這是一次十分愉快的活動(dòng)，一切都是孩子感興趣的,，融科學(xué)社會(huì)藝術(shù)為一體,，沒有刻意雕刻的痕跡，孩子們在一個(gè)有趣的,、生活化的情境中積極主動(dòng)的動(dòng)手動(dòng)腦,，發(fā)揮了極大的自主性和創(chuàng)造性，有的幼兒的想象力和創(chuàng)造力都超出了我的預(yù)測,，幼兒的合作意識(shí)也增強(qiáng)了,。但是在活動(dòng)中，可能很多家長都覺得這個(gè)孩子不會(huì)做或者是為了怕孩子影響作品的美觀,，所以很少提供給孩子動(dòng)手的機(jī)會(huì),，也就讓很多孩子失去了一次最好的動(dòng)手學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

而且在活動(dòng)后期的成果展示環(huán)節(jié),，其實(shí)應(yīng)該也是整個(gè)活動(dòng)的亮點(diǎn)和主體部分,，如果按照我的構(gòu)想應(yīng)該是作品陳列后，有組織的引導(dǎo)家長和孩子仔細(xì)的欣賞每一個(gè)大家用心做出來的作品,，每一個(gè)作品都是一個(gè)藝術(shù)品,，可以讓孩子欣賞色彩、造型,，同時(shí)也可以讓小朋友說說這個(gè)作品使用哪些水果做出來的,，如果是自己班級(jí)的還可以說說是誰的作品，這樣當(dāng)孩子能夠把這個(gè)作品視作一件藝術(shù)品的時(shí)候來欣賞的時(shí)候,，可能就不會(huì)急于把他消滅掉了,，也會(huì)更加珍惜自己和家人的勞動(dòng)成果，當(dāng)時(shí)我們花了很多功夫做出來的水果拼盤卻沒有花很多的功夫去欣賞,，也讓我們家長和孩子們失去了一次美的享受和充分體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì),，我們可以讓孩子去欣賞去選擇他們最喜歡的作品，這對(duì)孩子來說也是一次很好的藝術(shù)教育,。

本次活動(dòng)還有一些不足

1,、由于受客觀條件的限制,，在活動(dòng)的開展中，我們也遇到了一些難題,。例如：活動(dòng)場地的限制,，由于家長和幼兒人數(shù)太多，場地較擁擠,，操作起來很不方便,。在今后活動(dòng)的開展中，我們會(huì)事先設(shè)想好所有的可以利用的空間,，使活動(dòng)的開展更為有效,。

2、活動(dòng)組織過程中,，欠缺對(duì)一些環(huán)節(jié)中的細(xì)節(jié)的考慮,。在制作水果拼盤這一環(huán)節(jié)只是結(jié)合圖片，從造型,、顏色、水果拼盤按什么樣的規(guī)律來對(duì)孩子進(jìn)行簡單的滲透,，沒有讓孩子真正理解怎樣通過色彩,、造型的改變來拼盤。

3,、在活動(dòng)中忽略良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)于這一點(diǎn)我認(rèn)為在教師指導(dǎo)的過程中要重視整合各方面有利的教育因素，積極探索教與學(xué)的最佳切入點(diǎn),。

幼兒園教育活動(dòng)總結(jié)反思 幼兒園教育活動(dòng)總結(jié)簡短篇十四

20xx年5月1日至5月31日,，我園開展了為期一個(gè)月的廉政教育月系列活動(dòng)，現(xiàn)將一月來的活動(dòng)總結(jié)具體如下：

1,、接到市局文件后,，我園迅速成立了廉政教育月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長親自任組長,，副園長楊賽亞主抓本次活動(dòng),。

2、經(jīng)過召開園務(wù)會(huì)議討論,，我們制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案,，對(duì)一月的活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)安排。

一月來,，我們先后開展了以下活動(dòng)：

利用夜校學(xué)習(xí)時(shí)間,，我們組織全體保教員工學(xué)習(xí)了《城關(guān)實(shí)驗(yàn)幼兒園廉政教育月活動(dòng)實(shí)施方案》，讓教師對(duì)本次活動(dòng)有了全面的了解,。園長楊靖就本次活動(dòng)做了動(dòng)員發(fā)言,，號(hào)召全體教師積極學(xué)習(xí)、扎實(shí)踐行，做廉潔自律的好教師,。

我們先后組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《陜西省中小學(xué)教師八不準(zhǔn)》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,，開展專題學(xué)習(xí),，增強(qiáng)黨紀(jì)國法意識(shí)，不斷提高依法從教,、廉潔自律的自覺性,。

利用第二期夜校學(xué)習(xí)時(shí)間，我們要求教師書寫自己家的家風(fēng)和名人家風(fēng),，并隨后舉辦“崇廉尚潔書家規(guī),，勤儉持家樹家風(fēng)”宣傳專欄，向全體教師和家長宣傳廉潔文明家風(fēng),。

20xx年5月29日,，園行政領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全體黨員一行13人，前往楊震路廉政文化一條街參觀學(xué)習(xí),。

20xx年5月29日,，第三期夜校學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)前教育黨支部副書記楊賽亞,，講了題為《全面從嚴(yán)治黨,，抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)》的廉政教育黨課，從黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性,、如何抓好黨風(fēng)廉政建設(shè),、反腐的重要措施與成果、全面從嚴(yán)治黨不忘初心四個(gè)方面,，進(jìn)行了具體講解,。

經(jīng)過一月來的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，每位教師心里均有深刻的感悟,，教師們根據(jù)一月來的廉政建設(shè)教育系列學(xué)習(xí)活動(dòng),，人人寫了心得體會(huì)，并明確了今后努力的方向,。

一月來,，我們教師通過學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步增強(qiáng)了政治素養(yǎng)和黨性修養(yǎng),，樹立了廉潔從教,、潔身自律的意識(shí)。今后,，我們將以此次教育活動(dòng)為契機(jī),，不斷加強(qiáng)對(duì)教職工的教育與學(xué)習(xí),，努力打造一支專業(yè)強(qiáng)、素質(zhì)高的教師隊(duì)伍,。