總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié)中班上學(xué)期篇一

我們小四班共有幼兒42人，其中男孩22人,，女孩20人,，有9位小朋友曾上過(guò)托班。幼兒由于剛剛?cè)雸@,，會(huì)表現(xiàn)出對(duì)親人的依戀及入園焦慮,。幼兒身體和手的基本動(dòng)作已經(jīng)比較自如，一般能掌握各種粗動(dòng)作和一些精細(xì)動(dòng)作,。逐漸具備了基本的聽(tīng)說(shuō)能力,，能運(yùn)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言與人交往,。幼兒樂(lè)意和同伴交往，但自我中心化強(qiáng),，行為自制力差,，人際交往能力弱，在集體活動(dòng)中容易發(fā)生糾紛,，幼兒欣賞美和表現(xiàn)美的能力也比較差,。

經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)教育，我班的幼兒各方面都有了顯著的提高?，F(xiàn)在,，小朋友們?cè)缟隙寄芮榫w愉快地來(lái)園，而且,，見(jiàn)到老師和同伴能主動(dòng)問(wèn)好,，他們學(xué)會(huì)了飯前便后洗手，用自己的毛巾,、杯子,，用后能放回原處。上課時(shí)能坐端正,，積極大膽地發(fā)言,。進(jìn)餐時(shí)不與人大聲談笑，并能保持桌面干凈,。注意個(gè)人衛(wèi)生,，勤剪指甲、勤洗澡,。同伴之間友好相處,，不打人、不罵人,，做到不隨便拿別人的東西,。他們還學(xué)會(huì)了做早操和律動(dòng)，積極參加各種體育活動(dòng),，運(yùn)用多種方法進(jìn)行玩球,、玩圈等活動(dòng),。幼兒能學(xué)說(shuō)普通話,，學(xué)習(xí)正確發(fā)音，能口齒清楚地朗誦兒歌,，在教師的幫助下能講內(nèi)容生動(dòng),、簡(jiǎn)短的故事。幼兒還學(xué)會(huì)自己穿脫衣服,，在老師的幫助下會(huì)系鞋帶和解鞋帶,，認(rèn)真完成老師交給的簡(jiǎn)單生活任務(wù),。

一份耕耘，一份收獲,，每一個(gè)成功的背后都凝聚著老師無(wú)數(shù)辛勤的付出,。想當(dāng)初，幼兒來(lái)園后的第一次午睡時(shí),，簡(jiǎn)直是“聽(tīng)去哭聲一片”,，我是抱了這個(gè)哄那個(gè)，可還是招架不住那此起彼伏的哭鬧聲,，那時(shí),，真恨不得自己能有孫悟空那樣的三頭六臂。直到把所有的孩子都送入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)后,，我已累得精疲力竭,，兩手已無(wú)縛雞之力。等到起床時(shí),，又是一頓忙乎,，穿衣、疊被,，忙得不亦樂(lè)乎,。后來(lái)，根據(jù)自己不斷地摸索與實(shí)踐,，我發(fā)明了一個(gè)“教學(xué)跟催法”,，就是不管做什么事情，只給孩子們做一半,，其他的另一半則由孩子們獨(dú)立完成,。譬如，孩子們的皮鞋臟了,，我就手把手教孩子們擦亮一只鞋子,，另一只皮鞋交給他們自己動(dòng)手擦干凈;孩子們洗手時(shí)，我只給他們洗一只手,，另外的一只手自己去洗;吃飯時(shí),，筷子掉在地上，我只為他們撿一根,，另外一根自己去撿;穿襪子或衣褲時(shí),，我只給孩子們穿上右腳或右手，左腳或左手則任他們?nèi)ゴ?。長(zhǎng)此以往,，我班幼兒的生活自理能力顯著提高，獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng),。這個(gè)方法的成功之處在于巧妙運(yùn)用了孩子的心理特征,，并在教育上加進(jìn)了幽默與示范的色彩,，不是強(qiáng)迫他們?nèi)プ鍪裁矗欠e極引導(dǎo)他們要去做什么,，因此,，“要我做”也轉(zhuǎn)成了“我要做”，其效果自然更勝一籌,。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中,，我則根據(jù)孩子們的年齡特征，開(kāi)展了一些你追我趕的競(jìng)賽性質(zhì)的活動(dòng),，效果也是非常喜人的,。有一陣子，看到孩子們?cè)谟貌蜁r(shí)浪費(fèi)糧食現(xiàn)象嚴(yán)重,，苦口婆心的善意勸說(shuō)好像收效甚微,，于是，我就有目的地組織了一次“看誰(shuí)吃得最干凈”的比賽活動(dòng),，勝出的小朋友還獲得了獎(jiǎng)勵(lì),，“榜樣的力量是無(wú)窮的”，沒(méi)想到這樣一來(lái),，在接下來(lái)的日子里孩子們不僅吃得干凈了,，而且，速度也加快了,。為了測(cè)驗(yàn)孩子們的生活自理能力,，我又開(kāi)展了一次“穿鞋襪比賽”，孩子們爭(zhēng)先恐后,，全力以赴,。結(jié)果，不僅鍛煉了能力,，還樹(shù)立了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。針對(duì)有些孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)索然乏味的現(xiàn)象，我專門(mén)組織了一次“唱歌比賽”,，讓那些能歌善舞的孩子粉墨登場(chǎng),，引吭高歌，最后還給優(yōu)勝者頒發(fā)了獎(jiǎng)品,，這樣一來(lái),，引得下面的孩子個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試,。當(dāng)然,，在以后的音樂(lè)活動(dòng)中就是一番不同的景象了?！稗o舊歲,，迎新年”，為了讓孩子們過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的新年,，我們小班組開(kāi)展了一次“迎新年大聯(lián)歡活動(dòng)”,，四個(gè)小班齊出動(dòng)，盛況空前,，小朋友們載歌載舞,，把歡樂(lè)的氣氛推向了高潮。這次活動(dòng)不僅發(fā)展了小朋友的才能,，同時(shí)也增進(jìn)了他們之間的友誼,。

幼兒的發(fā)展在很大程度上需要家園的緊密合作，因此,，作為班主任的我十分注重與家長(zhǎng)的交流和溝通,，積極尋找教育的切入點(diǎn)，經(jīng)常換位思考,，急家長(zhǎng)所急,，想家長(zhǎng)所想，以平等的態(tài)度來(lái)對(duì)待每一位家長(zhǎng),，尊重他們的人格與觀點(diǎn),，耐心、虛心,、誠(chéng)心地聽(tīng)取家長(zhǎng)的一些合理有意的建議,，努力營(yíng)造一個(gè)和諧、輕松,、愉快的交流環(huán)境,，與家園保持協(xié)調(diào)一致，共同教育好我們的下一代,。

本學(xué)期在家長(zhǎng)工作方面我主要做好了以下幾點(diǎn)：

1,、充分利用每周一次的家園聯(lián)系本，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間了解孩子在園的情況,，并采取適宜的應(yīng)對(duì)策略,。

2、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，并要求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)教育工作提出一些建議,。

3、做好家訪工作,。平時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的家訪,，學(xué)期結(jié)束時(shí)普遍家訪一次。

4,、積極準(zhǔn)備,，努力開(kāi)展好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)家園合作重要性的認(rèn)識(shí)。

5,、開(kāi)好首次家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的工作，增強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒園的溝通,，交流家園雙方的教育經(jīng)驗(yàn),、方法。

太陽(yáng)是幸福的,，因?yàn)樗饷⑺纳?，恩澤萬(wàn)物;小草是幸福的，因?yàn)樗醒b點(diǎn)春天的價(jià)值;幼兒老師雖說(shuō)是平凡的,、辛苦的,，但同樣也是幸福的，因?yàn)樗齻兣嘤鎳?guó)的棟梁之才,，民族的希望之花,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,，回過(guò)去，展未來(lái),，我班的幼兒各方面能力還存在許多不足的地方,，還有待于教師的進(jìn)一步教學(xué)教育，我衷心地期待在下學(xué)期中取得更大的進(jìn)步,。

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié)中班上學(xué)期篇二

班主任是學(xué)校教育工作的組織者,，實(shí)施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,，班級(jí)管理要求班主任熱衷于本職工作,，盡職盡責(zé)、持之以恒,，講究方法,，要掌握教育藝術(shù)，尊重學(xué)生,，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，在班級(jí)管理中充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓每個(gè)學(xué)生都有成功感,。讓學(xué)生在“自我運(yùn)動(dòng)”去認(rèn) 識(shí)自我、發(fā)展自我、提高自我,。時(shí)刻牽掛著每個(gè)學(xué)生,，把學(xué)生作為管理的主體。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的班主任工作,，我體會(huì)作為一個(gè)學(xué)前班的班主任,，是要做到“四心”：

一,、做到有責(zé)任心,。班主任是連接學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁和紐帶，是全班學(xué)生的組織者和管理者,。班主任的責(zé)任心體現(xiàn)在上對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),、下對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)兩個(gè)方面。我在這個(gè)問(wèn)題上主要是做到處理好兩個(gè)關(guān)系：a是處理好班集體與學(xué)校的關(guān)系,。班主任是學(xué)校委派的班級(jí)管理者,，理所當(dāng)然的應(yīng)該執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。班主任也是學(xué)校平時(shí)活動(dòng)的忠實(shí)執(zhí)行者,。b處理好與各任課教師的關(guān)系,。班主任與科任教師的關(guān)系是否協(xié)調(diào)，直接影響到班級(jí)建設(shè),。關(guān)系協(xié)調(diào),，感情融洽，才能心心相印,，建設(shè)和管理好一個(gè)班集體,。自擔(dān)任班主任以來(lái)，我養(yǎng)成了遇事同科任老師商量,，有情況及時(shí)向科任老師通報(bào)的習(xí)慣,，并邀請(qǐng)他們盡可能地參與班級(jí)活動(dòng)。

二,、做到有愛(ài)心,。愛(ài)能產(chǎn)生動(dòng)力，有愛(ài)心是做好班主任工作的根本保證,。工作實(shí)踐告訴我,，當(dāng)好班主任必須要有愛(ài)心、要傾注滿腔熱忱,，發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性,，才能調(diào)動(dòng)全班學(xué)生向著即定目標(biāo)奮進(jìn)。教師對(duì)全班學(xué)生的熱愛(ài)之心體現(xiàn)在以真誠(chéng),、平等,、信任的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，設(shè)身處地地為學(xué)生著想，把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生的心田,。只有用愛(ài)心感化學(xué)生,、教育學(xué)生才能贏得同學(xué)們的信任與尊重，班主任的工作才能得到同學(xué)們的認(rèn)可,、支持和配合,，為班級(jí)管理奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三,、做到有耐心,。班主任要面向許多同學(xué)，不同學(xué)生,，其個(gè)性,、特長(zhǎng)、愛(ài)好,、家庭背景等都各有不同,，再加上班主任工作還具有不可預(yù)見(jiàn)性的特點(diǎn)，會(huì)因班里隨時(shí)出現(xiàn)突發(fā)事件而產(chǎn)生新的問(wèn)題,。因此,，解決各種問(wèn)題，做好班主任工作需要有耐心,。比如我班里某某同學(xué),，他是大錯(cuò)不犯、小錯(cuò)不斷,。上課時(shí)精力不集中,，東張西望，總是坐不住,。下課時(shí),、招這個(gè)一下，捅那個(gè)一下,，作業(yè)基本不做,，自制能力很差。我就調(diào)動(dòng)各種力量,，形成強(qiáng)大的幫教網(wǎng),，采取“老師導(dǎo)、同學(xué)幫,、家長(zhǎng)促”的方法,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的精心引導(dǎo)和幫助，現(xiàn)在取得了明顯的效果,。

四,、做到有細(xì)心,。細(xì)心是當(dāng)好班主任所必備的心理品質(zhì)，特別是對(duì)小學(xué)班主任來(lái)說(shuō)更為重要,。做事細(xì)心,，就會(huì)認(rèn)真周密的考慮各種問(wèn)題，精益求精的把工作做好,。工作中細(xì)心就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的問(wèn)題,，防微杜漸，避免事態(tài)擴(kuò)大,；工作中細(xì)心就能幫助我們?nèi)娣治鰡?wèn)題,，正確處理問(wèn)題；工作中細(xì)心還能提高我們的工作效率,，避免出現(xiàn)差錯(cuò),。

五,、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作,。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練時(shí)間利用晨間談話,、班隊(duì)會(huì)、課間等一切可以利用的時(shí)間,，常抓不懈,、持之以恒。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、等等諸多方面。

本學(xué)期我覺(jué)得自己做得還不夠,，將在今后的工作中不斷努力,，使班主任工作做得更好。

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié)中班上學(xué)期篇三

和孩子們?cè)谝黄鸬纳羁偸悄菢恿钊嘶匚?，他們的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚醒我們的美好童心,，使我們能用童心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。工作至今,，使我慢慢懂得了“累”字的內(nèi)涵,，懂得了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的孩子,。身為班主任的我肩負(fù)著責(zé)無(wú)旁貸的重任?，F(xiàn)對(duì)這學(xué)期的班主任工作做一簡(jiǎn)單的小結(jié)：

本學(xué)期的工作即將圓滿的完成，借著這次發(fā)言的機(jī)會(huì),，首先,，我要感謝在坐的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的引領(lǐng)和指導(dǎo)，使我處處感受到集體的溫暖,，在班主任工作這方面有了更大的進(jìn)步,，其次，我要感謝和我配班的老師,，我們幾人一直相處的很融洽,，從來(lái)不會(huì)因此個(gè)人的是事情而耽誤班級(jí)的工作，以集體利益為重,，用我們的愛(ài)心,、細(xì)心、耐心來(lái)呵護(hù)每個(gè)孩子,。

自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái),，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，作為一名班主任,，我時(shí)時(shí)不忘自己是班級(jí)中的領(lǐng)頭人,，時(shí)常緊緊跟隨教研組，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排和指導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想覺(jué)悟，通過(guò)各方面的學(xué)習(xí)不斷完善自己,。因此,，平時(shí)嚴(yán)格要求自己，以自己的言行感染幼兒,，成為孩子們的好朋友,、好老師,。

作為一位班主任,，對(duì)于班級(jí)管理是非常重要的，一個(gè)班級(jí)的好與壞直接會(huì)關(guān)系到孩子的發(fā)展情況,，我覺(jué)得對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是非常重要的，也是我們工作的重點(diǎn),。幼兒的行為,，充分反映了他們參與社會(huì)交往，適應(yīng)周圍世界的能力,，對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。俗話說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”,，特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒,，教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義,，可以說(shuō),，教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽(tīng)到孩子們說(shuō)：“我們老師就是這樣做的,?！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的?！笨梢?jiàn),，幼兒觀察是何等的細(xì)致。這些都對(duì)我提出了更高的要求,，教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)孩子起著潛移默化的作用,。古今中外的教育家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,，要求孩子做到的，教師首先做到,，而且要做的更好,，更具有示范性,，在無(wú)形之中為孩子樹(shù)立榜樣,。一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤,，這一點(diǎn)，對(duì)幼兒的教育意義是非常重要的,。還有就是班級(jí)人員的教育方法要一致,，并且要持之以恒的抓好,，這樣才會(huì)更加有效,、教師互相配合,，使班級(jí)工作順利進(jìn)行。

師愛(ài)是最神圣的,，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感,。正如馬卡連柯所說(shuō)：“如果沒(méi)有要求，那就不可能有教育,?！苯處熞龅綈?ài)而有度，嚴(yán)而有格,。每個(gè)班中總有幾個(gè)比較特殊或的調(diào)皮的孩子,，對(duì)于這樣的孩子我覺(jué)得采取個(gè)別教育是非常有必要的，針對(duì)個(gè)別幼兒的情況,，加強(qiáng)個(gè)別教育,，像我們班的阮加俊小朋友，是一個(gè)比較特殊的孩子們,，他每天經(jīng)常跟我們唱反調(diào),，經(jīng)常亂發(fā)脾氣，我們出去玩他就要呆在教室里,，我們回來(lái)他要出去玩,，上課不讓他說(shuō)話他偏亂七八糟不知道在說(shuō)些什么，但請(qǐng)他說(shuō)的時(shí)候就說(shuō)不上來(lái)了,，放學(xué)媽媽來(lái)接他回家,，他還一個(gè)勁的說(shuō)晚上不回家，等等比較反常的現(xiàn)象,，你怎么跟他說(shuō)也說(shuō)不通,，有時(shí)表現(xiàn)的特別嚴(yán)重，有時(shí)又很乖了,，真的讓我們琢磨不透啊!我們也與家長(zhǎng)進(jìn)行了多次溝通,，多次家訪，嘗試過(guò)許多的教育方法,，終于工夫不負(fù)有心人,，現(xiàn)在進(jìn)步了許多，但是還有待進(jìn)一步的提高,，還有向我們班的馬偉康和沈羽函小朋友,，都是外地的，平時(shí)家長(zhǎng)不太管孩子,，在家任孩子自由亂跑,，想干嗎就干嗎,，家長(zhǎng)的教育方法也比較特殊，孩子不乖了除了打還是打,，這樣一來(lái)對(duì)孩子的心理壓力也很大,，于是我們我們本學(xué)期對(duì)馬偉糠小朋友進(jìn)行了三次家訪，跟家長(zhǎng)交談一些教育孩子的方法,，現(xiàn)在家長(zhǎng)基本上不打孩子了,，在家園的共同配合下，孩子也有了一點(diǎn)進(jìn)步,，相信只要我們持之以恒的堅(jiān)持,，我也有信心把這個(gè)特殊的孩子教育好。

教學(xué)工作上時(shí)常不放松,，深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,，在備課中,認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。并且把活動(dòng)中需要的教具和一些材料都能充分的準(zhǔn)備好，確保每一個(gè)活動(dòng)都能讓幼兒有所得,。通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,，特別是從托班升上來(lái)的三個(gè)小朋友，一開(kāi)始他們作業(yè)一點(diǎn)都不會(huì)做,，后來(lái)每次作業(yè)我們?nèi)齻€(gè)老師輪流對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，現(xiàn)在有了明顯的進(jìn)步。根據(jù)本班的實(shí)際情況,，有效地開(kāi)展各類區(qū)角活動(dòng),，收集、制作了各種游戲材料和教玩具,，并根據(jù)主題內(nèi)容變換區(qū)角中的材料，讓幼兒有充分表現(xiàn)自我,、自我發(fā)展的環(huán)境,。環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動(dòng)手去制作，和老師一起布置,。結(jié)合我園語(yǔ)言特色,，創(chuàng)設(shè)了幼兒有話可說(shuō)的環(huán)境，并且針對(duì)季節(jié)的變化和主題的更換,，在投放材料方面我們也做了相應(yīng)的更換,，讓每個(gè)幼兒都能接觸不同的活動(dòng)內(nèi)容,，在寬松、愉快的環(huán)境中學(xué)到知識(shí),。在語(yǔ)言方面：我們充分利用好一天三個(gè)語(yǔ)言活動(dòng),，對(duì)幼兒進(jìn)行不同的語(yǔ)言教學(xué)，并且針對(duì)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)并結(jié)合我班的實(shí)際情況,，我們班推出了幼兒講故事,、念兒歌等等活動(dòng)，大大提高了我班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)和關(guān)注,。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在中的好多小朋友都能把幼兒用書(shū)上的故事完整的講述下來(lái),，還有像我們的王依婷,、張薇、沈琦,、馬誠(chéng)等幾個(gè)小朋友在語(yǔ)言發(fā)展方面比較出跳,，語(yǔ)言能力有了很大的提高。

家長(zhǎng)工作是十分重要的,，幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與配合，因此我把家長(zhǎng)工作同樣也放在班主任工作重點(diǎn)來(lái)抓,。在家長(zhǎng)工作方面,，本學(xué)期我利用電話訪問(wèn)、家長(zhǎng)會(huì)等形式,，經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,，也利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話,。不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn),，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提。家長(zhǎng)會(huì)也發(fā)揮了很大的作用,，以前我們的孩子來(lái)園是全園最晚的，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，我向家長(zhǎng)宣傳了晨間活動(dòng)的重要性后，孩子來(lái)園早了,，家長(zhǎng)們也更配合我們的活動(dòng)了,。

安全工作我們做為重點(diǎn)來(lái)抓,，每天早上做好晨檢工作，每周開(kāi)展安全教育,，在園做好各項(xiàng)安全工作,，確保每個(gè)孩子都能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),。在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育，時(shí)刻把安全教育放在首位,，在各式各樣的安全教育中,，幼兒的安全意識(shí)增強(qiáng)了，安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防,。

要問(wèn)我平時(shí)最愛(ài)做什么?那就是和我的孩子們?cè)谝黄鹩淇斓鼗顒?dòng),、游戲。我愛(ài)孩子,，更愛(ài)這份教育事業(yè),。因?yàn)椋@些,，帶給我無(wú)限的快樂(lè);這些,，讓我體會(huì)到了人生的價(jià)值，我會(huì)繼續(xù)努力,。我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中,，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn),，不斷提高,，積極探索，善于總結(jié),，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高,。

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié)中班上學(xué)期篇四

轉(zhuǎn)眼一瞬間，小班的孩子們已經(jīng)入園一期了,，回顧這幾個(gè)月的工作,，想說(shuō)的太多太多。在這幾個(gè)月里,，看到孩子們?cè)谝惶煲惶斓倪M(jìn)步，也在一天一天的成長(zhǎng),，作為和他們朝夕相處的老師,，心里感到很欣慰。現(xiàn)將近期我的班主任工作總結(jié)如下：

本班孩子共54人,，其中男孩子29人,，女孩子26人,。由于他們都是第一次離開(kāi)爸爸、媽媽的懷抱,，參加幼兒園這個(gè)大群眾中,，所以開(kāi)始的舍不得父母親，不愛(ài)來(lái)幼兒園,，膽小愛(ài)哭鼻子,，不愿意參加群眾活動(dòng)等現(xiàn)象都有，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí),，此刻他們已基本上改掉了依靠性過(guò)強(qiáng)的毛病,，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了,，還能用心參與各項(xiàng)活動(dòng),。

為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)群眾，能用心參與各種群眾活動(dòng),，我們班四位老師齊心協(xié)力,，共同給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨、愉悅的心理環(huán)境,，如在班上我們布置了一個(gè)精巧的娃娃家,，一些膽小或依靠性強(qiáng)的幼兒我們就鼓勵(lì)他們到這個(gè)區(qū)域，老師當(dāng)媽媽,，摸摸她,，親親她，跟她說(shuō)起自己的爸爸,、媽媽,，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過(guò)渡到群眾中。

我們重視對(duì)幼兒進(jìn)行各項(xiàng)安全防護(hù)意識(shí)教育,，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并立刻處理,，從而保證本班無(wú)安全事故的發(fā)生,。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多,，所以生活自理潛力較差,，針對(duì)這一現(xiàn)象，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初期開(kāi)班務(wù)會(huì),，討論對(duì)策實(shí)施方案,，對(duì)盥洗、進(jìn)餐、穿脫衣服,，疊被子,、取放玩具、坐姿等,，透過(guò)示范講解,，采用群眾與個(gè)別練習(xí)、指導(dǎo),，經(jīng)常是一個(gè)一個(gè)地教他們穿脫衣服,、穿好內(nèi)衣，扣紐扣,、疊被字,、擦大便等，把許多的一日常規(guī)編成一小段搞笑的兒歌,，讓他們邊學(xué)會(huì)兒歌邊做動(dòng)作,，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂(lè)趣，取得了很好的效果,。如我們都熟悉的洗手歌,，搓搓┈┈還有進(jìn)餐歌：“吃飯了，坐坐好,，手拿勺,，扶住碗，一口一口全吃掉,，吃得干凈飽,。”午睡歌等等,。孩子可愛(ài)念了,，也從中不知不覺(jué)地掌握了常規(guī)要求，但是孩子們的堅(jiān)持性差,，一段時(shí)間就很容易忘,，于是我們四位老師就互相配合一致要求，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步以獎(jiǎng)勵(lì)“小蘋(píng)果”,、“小紅花”的表?yè)P(yáng)形式,，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對(duì)挑食,、食欲差的孩子采用勸吃,、喂吃辦法，鼓勵(lì)孩子吃完自己的一份飯菜,，我們班孩子普遍飯量好,，透過(guò)醫(yī)生測(cè)身高、體重,，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長(zhǎng)高了,，長(zhǎng)胖了,，體質(zhì)增強(qiáng)了,，使幼兒能健康活潑成長(zhǎng)，幼兒的出勤率在90%以上,。

本學(xué)年兩位教師深入學(xué)習(xí)理解和探索幼兒課程改革,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境,，在實(shí)踐中樹(shù)立“一切為了兒童發(fā)展”的理論,，并關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng),，用心推進(jìn)小組學(xué)習(xí),，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。透過(guò)故事,、兒歌、歌表演,、談話以及日常生活中的個(gè)別輔導(dǎo)等形式，孩子們?cè)谏鐣?huì)認(rèn)知,，社會(huì)情感和社會(huì)行為方面都有一個(gè)質(zhì)的變化，大部分孩子在活動(dòng)中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識(shí),，學(xué)會(huì)與同伴友好交往,，但是個(gè)別孩子潑好動(dòng),，有攻擊性行為,，經(jīng)過(guò)個(gè)別教育和家長(zhǎng)配合,，共同做好轉(zhuǎn)化工作,，此刻他們不但能與同伴友好相處，互相幫忙,，還交到許多朋友呢,！

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié)中班上學(xué)期篇五

自參加工作以來(lái)，從一名新教師,、班主任,，12年9月?lián)文昙?jí)組備課組長(zhǎng)，到13年9月?lián)斡變簣@的教技主任以及中班年級(jí)組的教研組長(zhǎng)。在高興自己的業(yè)務(wù)水平不斷提高之余,，我也感覺(jué)到肩上的擔(dān)子又重了一分,。作為一名年輕教師，我時(shí)刻謹(jǐn)記自己的身份,，牢記自己的職責(zé),，用心去完成我的工作，用愛(ài)成就我的教育事業(yè),！

過(guò)去的工作中,，我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，不斷地克服困難,，學(xué)習(xí),、提高自身的業(yè)務(wù)能力?；仡欁约鹤哌^(guò)的路,，我不禁感慨萬(wàn)千！為更好地發(fā)展自身的業(yè)務(wù)水平,，現(xiàn)將自己近四年來(lái)的工作做簡(jiǎn)單小結(jié),。

作為一名黨員教師，一名在教學(xué)第一線的年輕老師,。我始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位,，做到忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，有良好的教師風(fēng)范和教師素養(yǎng),。以“教書(shū)育人”為己任，注意加強(qiáng)師德修養(yǎng),，在平凡的崗位上踏實(shí)工作,，積極進(jìn)取，尊重領(lǐng)導(dǎo)分工,，服從學(xué)校安排,。嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退，無(wú)缺勤與曠工現(xiàn)象,。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng),，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,。

我深知：教科研是教育的先導(dǎo),，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本保證,。作為教研組長(zhǎng),，我扎扎實(shí)實(shí)抓課題教研,，帶領(lǐng)年級(jí)組的老師們，在“研”字上下功夫,，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行課題研究,。充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，主動(dòng)地參與課題研究的過(guò)程,，制定措施,、按方案計(jì)劃進(jìn)行有效的測(cè)試工作，做好各種資料收集,，保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)施,。

作為教技主任，我認(rèn)真完成自己的工作,，積極開(kāi)展各項(xiàng)教技培訓(xùn)活動(dòng),、通過(guò)各種培訓(xùn)，努力提高全園教師的教育技術(shù)水平,。在信息發(fā)布方面,，能夠根據(jù)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，及時(shí)的撰寫(xiě)通訊稿,，并發(fā)布在幼兒園網(wǎng)站上,，有效保證信息的時(shí)效性。

作為班主任,，在平時(shí)的工作中,。我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)主題活動(dòng),，精心安排每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,，認(rèn)真組織每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展,。在家長(zhǎng)工作中，我利用家長(zhǎng)信息欄,，家長(zhǎng)會(huì),，家訪等形式，與家長(zhǎng)溝通,，取得家長(zhǎng)的信任和對(duì)我們工作的支持,。比如在開(kāi)展主題活動(dòng)中，得到家長(zhǎng)的理解和支持，充分體現(xiàn)家園互動(dòng),，師生互動(dòng),，使活動(dòng)得以順利的開(kāi)展。

我嚴(yán)格要求自己,，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,，無(wú)缺勤與曠工現(xiàn)象,。在認(rèn)真做好幼兒園要求的各項(xiàng)工作的同時(shí)，也能積極協(xié)助園長(zhǎng),、副園長(zhǎng),、助理等各位老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。同時(shí),，我也深刻的認(rèn)識(shí)到：只有不斷的學(xué)習(xí)才能更好的完善自己,，提高自己。因此,，我在平時(shí)的工作中,，我也抓住一切機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)各類知識(shí),，豐富自己的理論知識(shí),，積極參加培訓(xùn)活動(dòng)。充分利用外出觀摩,、培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，并且運(yùn)用到平時(shí)的教學(xué)中,。認(rèn)真鉆研教材,、堅(jiān)持聽(tīng)課，認(rèn)真反思,，一起共聽(tīng)、共評(píng)每一節(jié)課,，真正做到了學(xué)而不厭,。

工作中，我成長(zhǎng)了許多,，也收獲了許多,，在今后的日子里我還會(huì)度過(guò)許多個(gè)這樣的日子?；蛟S我沒(méi)法看到孩子們今后輝煌燦爛的明天,；或許我無(wú)法見(jiàn)證孩子們未來(lái)的各不相同的成就。但是，我是幸福的,！因?yàn)槲以趶氖轮宜鶡釔?ài)的事業(yè),，因?yàn)槲铱吹搅撕⒆觽円粡垙埣冋娴男δ槪粋€(gè)個(gè)越來(lái)越燦爛的笑容…時(shí)間的腳步不停歇,，我的教育步伐也不會(huì)停止,。在今后的工作中，我還將一如既往的努力工作,，用自身的專業(yè)素質(zhì)給孩子們帶來(lái)發(fā)展,，帶給孩子們快樂(lè)美好的明天！

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié)中班上學(xué)期篇六

xx年下學(xué)期快要結(jié)束了,。在這個(gè)學(xué)期里,，取得了不少成績(jī)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些不足,，下面我就幼兒教師工作進(jìn)行一下總結(jié),。

在活動(dòng)中我能夠熱愛(ài)所有幼兒，尊重幼兒的個(gè)體差異;認(rèn)真遵守幼兒園各項(xiàng)制度;并與同事之間相互學(xué)習(xí),，互相幫助,，共同做好幼兒園工作。在工作中我能夠獨(dú)立完成本職工作;幼兒出勤率能夠達(dá)到8xxxx以上,。

在教學(xué)活動(dòng)中,，我能夠依據(jù)綱要、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià),，綜合利用多種方法對(duì)每位幼兒發(fā)展情況做出全面如實(shí)的評(píng)價(jià),，并根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展實(shí)際水平及時(shí)指定明確可行、連續(xù)一致的保教計(jì)劃,。在活動(dòng)中過(guò)程中能夠圍繞目標(biāo)進(jìn)行,，結(jié)構(gòu)層次清楚，重點(diǎn),、難點(diǎn)突出,，并能夠民主、公平地對(duì)待幼兒,，使每個(gè)幼兒敢于在教師面前大膽表現(xiàn)自己,，精神愉快、自信,，富于創(chuàng)造精神,。在區(qū)域活動(dòng)中，我能夠依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)引導(dǎo)他們?cè)诨顒?dòng)中建立必要的游戲規(guī)則,，并及時(shí)引導(dǎo)幼兒選擇負(fù)荷幼兒興趣,、有一定挑戰(zhàn)性的活動(dòng),，并注意幼兒新的需要。在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境時(shí),，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我們注意了安全,、安靜、清潔,、舒適,、空氣清新、采光照明對(duì)幼兒的適宜,，在墻壁布置,、區(qū)域設(shè)置積材料投放中能夠適合幼兒的年齡特點(diǎn)、富有兒童情趣,，能滿足幼兒多方面的發(fā)展需要,，并且突出主題。但在家長(zhǎng)參與方面還較欠缺,，還需要教師靈活御用多種方式繼續(xù)做好家長(zhǎng)工作,，與家長(zhǎng)溝通，促進(jìn)家長(zhǎng)的參與,。在日?；顒?dòng)中，我能夠重視幼兒地安全防范和保護(hù),，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、清楚力所能及地各種安全隱患，能夠隨時(shí)體察每位幼兒身體健康狀況,、精神面貌,、情緒變化，及時(shí),、恰當(dāng)?shù)亟o予照顧或引導(dǎo),。在戶外活動(dòng)中，我能夠根據(jù)幼兒的體質(zhì)發(fā)展水平,、需要及季節(jié)特點(diǎn),，有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展活動(dòng),，并能夠確保幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間;考慮到幼兒活動(dòng)地密度,、強(qiáng)度，認(rèn)真觀察,，注意隨機(jī)教育。

在工作中,，我能夠積極承擔(dān)研討,、觀摩任務(wù),，敢于挑戰(zhàn)自己，同時(shí)我能夠堅(jiān)持做好觀察筆記,、反思筆記,、家園聯(lián)系簿、教研專題總結(jié)等工作,，記錄,、積累、總結(jié)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)及知識(shí),。

在工作中,，我沒(méi)有任何事故出現(xiàn)，家長(zhǎng)對(duì)我的工作也給予了肯定,，能夠按時(shí)完成各項(xiàng)文案工作,，幼兒各項(xiàng)常規(guī)有所提高。但在理論知識(shí)方面還較欠缺,，還需要繼續(xù)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，爭(zhēng)取工作中更大進(jìn)步,。

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié)中班上學(xué)期篇七

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期中,，我們班的人員有所變動(dòng),，但不變的仍是團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,。新加入的老師,，能馬上融入這個(gè)集體，我們?cè)诿恐芤淮蔚陌鄤?wù)會(huì)上一起商討工作,、尋求辦法,。共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前做好備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會(huì)先討論,，確保目標(biāo)的一致性,。每次的教案大家都會(huì)認(rèn)真寫(xiě)，做到目標(biāo)明確,、條理清晰,。

2、細(xì)致,、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄保育教師這學(xué)期的觀察記錄要求是每周一篇,，也就是要求我們每周每個(gè)孩子至少要記錄一次,。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,，為節(jié)省紙張。還利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視，于是利用每周的搞衛(wèi)生時(shí)間對(duì)本班來(lái)次全面的不安全隱患檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即使上報(bào),，可以我們自己解決的，就自己解決,，不能的就讓維修人員來(lái)解決,，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。同時(shí)利用課堂,，我和張老師對(duì)孩子進(jìn)行教育,，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力。

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,，不是家庭一方面可以勝任的,，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效,。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作是否順利也顯得非常重要,。在我們班老師與家長(zhǎng)的關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把家長(zhǎng)當(dāng)作兄妹,。年長(zhǎng)的當(dāng)作長(zhǎng)輩,，我們尊重了她們。處處為他們著想,，家長(zhǎng)也就會(huì)非常支持我們的工作了!

轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了,，我相信我們這個(gè)班集體將會(huì)以蓬勃的朝氣。昂揚(yáng)的銳氣迎接明天,，因?yàn)槲覀兊拿恳晃唤搪殕T工都在用同樣的今夜精神以及其全部的細(xì)心,、耐心和越來(lái)越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛(ài)的孩子們。

“安全,、快樂(lè),、啟智、向上”這是新一輪園長(zhǎng)帶來(lái)的新的辦園理念,。懸掛在正對(duì)大門(mén)的這八個(gè)大字提醒著每天迎著它走來(lái)的每一位梅村中心幼兒園的教師,，要時(shí)刻把孩子裝在心里,，讓幼兒園真正成為安全、快樂(lè),、啟智、向上的搖籃,，給孩子一個(gè)值得回味的童年,。快樂(lè)是孩子的權(quán)利,，讓每一個(gè)孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)則是幼兒教師的職責(zé),。

和托班孩子相處了一年，對(duì)孩子需要快樂(lè)的理解更深刻了,。帶著“讓每一個(gè)孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)”的信念,，我繼續(xù)向前走著，義無(wú)返顧地,、堅(jiān)定不移地向前走著,。孩子喜歡自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活,，這樣的生活才能讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng),。在法國(guó)，一些家長(zhǎng)甚至讓自己的孩子不要去上學(xué),，而是用自己的一套計(jì)劃幫助孩子在游戲中完成小學(xué)階段的學(xué)業(yè),。他們的孩子可以在玩“霸王”游戲中學(xué)數(shù)學(xué)，可以蜷縮在沙發(fā)里完成作業(yè),。這些家長(zhǎng)認(rèn)為,，學(xué)校教育會(huì)扼殺了孩子的天性，限制孩子個(gè)性的發(fā)展,。顯然,，我們是無(wú)法接受他們的觀點(diǎn)的，但是,，學(xué)校教育可能帶來(lái)的隱患確實(shí)存在,，不過(guò)我們可以通過(guò)改進(jìn)教育方式盡可能地避免它。而我認(rèn)為,，首先要做的就是要讓進(jìn)入幼兒園的每一個(gè)孩子快樂(lè)起來(lái),，這樣他們才能完全釋放自己，發(fā)揮出最大的潛能,，他們的個(gè)性才能真正得到發(fā)展,。略作小結(jié)，以下幾方面印象較深,。

戶外活動(dòng)應(yīng)該是孩子最自由,、最釋放的時(shí)候,，但大多數(shù)時(shí)間孩子們只能在老師的組織下開(kāi)展游戲，每天玩著表上按排的體育器械,，久而久之,，孩子們?cè)缫延涀×嗣刻焖娴耐婢撸d趣不是很濃,。因此,，我常常看到我們班一些孩子拖著玩具,，往操場(chǎng)角落里鉆,。看到他們專注于一條蚯蚓,、一只小蟲(chóng)子,，甚至一塊泥土?xí)r，我便放下了老師的架子,，好奇地跟在他們身后,，不是去干涉而是去觀察。漸漸地,，孩子們接納了我的跟隨，又漸漸地,，他們把我當(dāng)成了玩伴,，若哪一天我沒(méi)跟著，不多會(huì)兒,，就有人來(lái)拉著我去看他們的新發(fā)現(xiàn)了,。于是，濕漉漉的草叢里我們一起尋找蝸牛;爭(zhēng)奇斗妍的花叢中我們一起看蜜蜂采蜜,，欣賞蝴蝶飛舞;操場(chǎng)角落的樹(shù)叢里我們一起目睹蜘蛛捕食小蟲(chóng)……我會(huì)和孩子們一起大笑,，會(huì)和他們一起狂奔，也會(huì)和他們一起驚叫,。在這樣的師幼互動(dòng)中,，孩子們最常說(shuō)的一句話是：“鄒老師，你跟我來(lái)!”我最常說(shuō)的一句話是：“今天鄒老師又成你們的跟屁蟲(chóng)了,?！焙⒆觽儤?lè)得大笑，那掩飾不住的快樂(lè)告訴我：“我們喜歡你這個(gè)什么蟲(chóng),?！痹谶@樣的戶外活動(dòng)中，孩子們獲得了主動(dòng)觀察周圍環(huán)境的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)觀察事物的興趣,，同時(shí)也有利于逐步提高孩子的觀察能力,。更主要的是孩子們很快樂(lè)，我也很快樂(lè),。

有的孩子會(huì)因?yàn)樾▲B(niǎo)的死而傷心落淚,，也會(huì)把死去小魚(yú)埋葬起來(lái)，這些都是孩子的愛(ài)的情感,。作為成人,，我們應(yīng)該理解，應(yīng)該尊重他們的這種決定,，并支持孩子帶有雛形性質(zhì)的高尚行為。孩子對(duì)小動(dòng)物都具有一種天生的同情心,，而同情心是非常寶貴的一種情感,，是許多高尚情感的基礎(chǔ)。千萬(wàn)別用你不屑一顧的態(tài)度讓孩子漸漸變成對(duì)周圍一切漠不關(guān)心的人,。蝸牛其實(shí)是植物的天敵,可孩子們卻異常地喜歡,，常常把蝸牛從草叢中捉回來(lái)養(yǎng)在小罐里，還采來(lái)了菜葉喂它,?？吹剿麄兿ば恼疹欀@些小生靈，本想要求他們?nèi)拥舨⒉人浪哪铑^頓時(shí)打消了,。我需要做的是保護(hù)這一顆顆善良的童心,，而不是強(qiáng)硬灌輸蝸牛是害蟲(chóng)的知識(shí)。我和孩子們一起照顧蝸牛,，觀察蝸牛,，在他們心里，喜歡的成分遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)蝸牛是害蟲(chóng)的事實(shí),。于是,，我便對(duì)他們說(shuō)：“我們給蝸牛寶寶找了一個(gè)新家，你們來(lái)做好哥哥好姐姐,，教教蝸牛寶寶,，讓它以后別再去吃蔬菜的葉子了，肚子餓了就找些野草吃吧,。讓蝸牛也做個(gè)好寶寶,。會(huì)嗎?”孩子們非常樂(lè)意接受我的建議，并不厭其煩地一遍一遍在蝸牛旁邊嘟囔著,。我們班好些孩子對(duì)花草樹(shù)木不太愛(ài)惜,，一直苦口婆心地教育，總有個(gè)別孩子犯規(guī)。

一次戶外活動(dòng)時(shí),，我發(fā)現(xiàn)小山坡上的一棵柳樹(shù)斷了枝,，故意驚叫道：“呀!柳樹(shù)的手怎么斷了，是誰(shuí)這么不小心?”孩子們一下子被吸引過(guò)來(lái)了,，我接著自言自語(yǔ)道：“柳樹(shù)柳樹(shù)你疼嗎?不要傷心,，我來(lái)給你包扎一下?！蔽彝低悼戳艘谎凵磉叺暮⒆?，他們正一個(gè)個(gè)表情嚴(yán)肅地張望著，同情心頓時(shí)從心底滿溢了出來(lái),。湯凱越最機(jī)靈,，第一個(gè)反應(yīng)過(guò)來(lái)，說(shuō)：“鄒老師,，我去拿繩子!”綁好柳樹(shù)的斷枝再看孩子的臉,，洋溢著笑容，一臉的輕松,。我的目的達(dá)成了一半,。回到活動(dòng)室,，我乘熱打鐵對(duì)他們進(jìn)行了一次生動(dòng)的說(shuō)理教育,。如今，每次有孩子出現(xiàn)順手牽羊的動(dòng)作,，也總會(huì)有孩子立即制止道：“不能拉,，這是小樹(shù)的頭發(fā);不能折，這是它的手臂,?！钡鹊取Ｎ矣芍缘母械娇鞓?lè),。

兒時(shí)能堅(jiān)持認(rèn)真做完一件事,，長(zhǎng)大后就會(huì)多一分堅(jiān)韌。所以堅(jiān)持到底也是一種重要品質(zhì),?；谀挲g特點(diǎn)，小班幼兒的堅(jiān)持性普遍較差,。但是我相信,，堅(jiān)持性是可以培養(yǎng)的。我希望從現(xiàn)在起持之以恒地進(jìn)行訓(xùn)練,，一定能讓他們養(yǎng)成堅(jiān)持到底做完一件事的好習(xí)慣的,。在美術(shù)活動(dòng)中，好些孩子只會(huì)畫(huà)老師要求的，不愿添上其它景物來(lái)美化畫(huà)面,。于是,，我逐個(gè)指導(dǎo)，或手把手或語(yǔ)言,。當(dāng)我把他們的作品一一展示,，并對(duì)每一張都加以肯定時(shí)，孩子們臉上那得意的表情已無(wú)法掩飾內(nèi)心的喜悅了,。后來(lái),，我們定期更換墻飾的那面墻上，每次都有孩子們的杰作,。春天的花是他們堅(jiān)持著把一個(gè)個(gè)小圓片涂上五彩的顏色拼出來(lái)的;夏天的樹(shù)林是他們親手畫(huà)的一棵棵小樹(shù)組成的;郁金香是在一次次失敗中學(xué)會(huì)折的……這一面墻成了孩子們的歡樂(lè)墻,，也是孩子們磨練堅(jiān)持到底的品質(zhì)的見(jiàn)證。又如,，春天來(lái)了,，幼兒園的春天一天比一天美麗起來(lái)，孩子們的心也像冬眠醒來(lái)的小動(dòng)物一樣欣喜若狂,。園內(nèi)的一花一草都成了他們注意的對(duì)象。而紫玉蘭光禿禿的樹(shù)枝那綠色的小芽更引起了一些孩子的關(guān)注,，爭(zhēng)著問(wèn)我：“鄒老師,，這是什么呀?”我沒(méi)有直接告訴他們，而是把觀察紫玉蘭的變化作為一項(xiàng)任務(wù)布置,，讓他們每天都來(lái)看看,，從堅(jiān)持不斷的觀察中尋找答案。

從此以后,，每每戶外活動(dòng),，紫玉蘭樹(shù)下都有我們的身影，孩子們關(guān)注著它的變化,。在我們的期盼中,，著綠色外衣的花苞一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)綻裂開(kāi)來(lái)，鮮亮的紫色脫穎而出,。在花苞一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)綻放時(shí),，我和孩子們又用手的動(dòng)作表現(xiàn)了花兒由花苞變成花朵的過(guò)程，非常形象,，使他們對(duì)舞蹈中用手表現(xiàn)花兒的動(dòng)作有了更直觀的理解,。經(jīng)過(guò)這樣一段長(zhǎng)時(shí)間的觀察，孩子們獲得了新的知識(shí)：紫玉蘭是先開(kāi)花后長(zhǎng)葉的,，那些綠色的小芽是它的花苞,，不是樹(shù)葉。看著他們像綻放的紫玉蘭一樣燦爛的笑容,，我想,，他們此時(shí)的心一定長(zhǎng)上了五彩的翅膀，在藍(lán)天下淋漓盡致地品嘗堅(jiān)持到底的快樂(lè)和甜蜜,。

一學(xué)期過(guò)去了,，通過(guò)努力我們?cè)诮?gòu)游戲評(píng)比中獲得了第一名的好成績(jī);在音樂(lè)期末檢測(cè)中孩子們能無(wú)拘無(wú)束、活潑快樂(lè)地在領(lǐng)導(dǎo)面前展示自己的能力,。我們小(4)班被快樂(lè)籠罩著,，每個(gè)孩子都獲得了一份快樂(lè)，我當(dāng)然也順理成章地成了最大的贏家,，收獲了二十九份快樂(lè),。時(shí)常，我們以為成人可以教育孩子,，而事實(shí)上,，孩子們的純稚天真卻可以做成人的指南。當(dāng)我融入孩子們的生活和活動(dòng)中時(shí),，我理解了孩子們的情感,，我領(lǐng)略了他們豐富多彩的內(nèi)心世界，我接受了他們新鮮而富有創(chuàng)意的想法,。我的世界就是這些孩子,，就這么簡(jiǎn)單，也因?yàn)楹?jiǎn)單才有了許多快樂(lè),，你信嗎?簡(jiǎn)單就是快樂(lè),。讓我們和孩子一起在快樂(lè)中成長(zhǎng)吧!

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié)中班上學(xué)期篇八

一眨眼的功夫，新的一年又結(jié)束了了,。一年忙到頭,，付出的是什么，收獲的又是什么呢,？回顧過(guò)去,，自工作以來(lái)我能夠踏踏實(shí)實(shí)為人，兢兢業(yè)業(yè)做事,，總的感覺(jué)是：勞有所得,，一分耕耘，一分收獲,，下面我就將自己的學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下：

對(duì)愛(ài)表現(xiàn)的孩子,，我給他們充分表現(xiàn)得機(jī)會(huì)，并將他們的活動(dòng)照相記錄,，充分展現(xiàn)他們活潑可愛(ài)的一面,。

壁畫(huà)的設(shè)計(jì),，充分突出主題，充分利用孩子們的作品,。

我平時(shí)注重引導(dǎo)孩子們講的文明及講禮貌講衛(wèi)生,，鍛煉他們自己動(dòng)手的能力，現(xiàn)在孩子們會(huì)主動(dòng)的撿起地上的垃圾,。

幼兒園里無(wú)小事,，安全責(zé)任重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,，教育幼兒走路不推不擠,，身上不帶不利于安全的物品，使孩子懂得一些簡(jiǎn)單的保護(hù)自己的一些方法,。當(dāng)有害于孩子的`傳染病來(lái)臨的時(shí)候,，我都認(rèn)真地給每個(gè)孩子量體溫，保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生,，注意觀察他們,，一發(fā)現(xiàn)有病狀及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局耙磺袨榱撕⒆印钡淖谥?，盡心盡力為幼兒服務(wù),，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們，天氣好的時(shí)候,，帶他們做游戲,，天冷的時(shí)候，多多添加衣服但也不剝奪孩子戶外活動(dòng)的權(quán)利,。

在一日生活中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。,，冬季，幼兒的衣褲穿多了,，便后整理衣褲對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有了一定的困難,，我一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,，在我們的努力下，幼兒的動(dòng)手能力有了明顯的提高,。在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,，鼓勵(lì)幼兒積極互動(dòng),。

我們教給孩子一些游戲活動(dòng),，如，氣球氣球大了,，貓抓老鼠,，等使幼兒快樂(lè)的度過(guò)在幼兒園的每一天。

除了完成正常的教學(xué)任務(wù),，我還給孩子們教一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)及日常的動(dòng)物水果等英語(yǔ)單詞,，受到家長(zhǎng)的認(rèn)同。

不僅是服務(wù)于幼兒,，同時(shí)也服務(wù)于家長(zhǎng),，互相合作，協(xié)調(diào)一致,，是促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié),。我在工作中始終本著互相尊重、互相諒解,、互相支持,、互相幫助的原則開(kāi)展家長(zhǎng)工作,。不斷把熱情投入工作中,，把愛(ài)心送給每一名幼兒，讓班集體成為孩子們成長(zhǎng)的沃土,，成為家長(zhǎng)們放心的搖籃,，成為我們共同生活的樂(lè)園。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,，我也馬上轉(zhuǎn)達(dá)家長(zhǎng),，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步,。

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié)中班上學(xué)期篇九

在熱鬧的鞭炮聲漸起的時(shí)候，我們的學(xué)期也到了結(jié)束的一刻,?；仡欁哌^(guò)的日子，很忙碌也感到很充實(shí)而有意義!本學(xué)期,，我和吳老師繼續(xù)合作跟班至大(2)班，時(shí)時(shí)以新《綱要》為指針,，根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)開(kāi)展了各項(xiàng)有意義的工作,，處處以幼兒為主體，注意觀察孩子的行為,，分析孩子的不同個(gè)性發(fā)展方向,，有針對(duì)性的教育孩子，尊重個(gè)體差異并進(jìn)行因人施教,。在工作中,，我們密切配合,，心往一處想,，勁往一處使，有困難一起想辦法解決,，努力做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將我班的工作做個(gè)小結(jié)：

本學(xué)期幼兒總數(shù)為43人，其中3人為插班生,，班中有男孩21名,，女孩22名。其中外來(lái)幼兒7人,，本學(xué)期我班的出勤率為95%,。經(jīng)過(guò)兩年半來(lái)的朝夕相處，不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情,，并且對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)性,、能力發(fā)展情況都有了較深刻的了解。兩年半來(lái),，孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧,、不適應(yīng)到現(xiàn)在的樂(lè)意上幼兒園、積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng),，我們看到了每個(gè)孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步,。本學(xué)期我們給予了他們更多的肯定與鼓勵(lì)，使他們飽嘗成功的喜悅,，從而大膽,、大方地展示自我,。

本學(xué)期的教育主題活動(dòng)共有八個(gè),，分別是《你變我變大家變》、《亮眼看世界》,、《七彩世界》,、《中國(guó)娃》、《動(dòng)物,，我們的朋友》,、《元旦》,、《開(kāi)心一刻》、《克隆專家》每個(gè)主題活動(dòng)都深入,、有趣,。為了讓孩子們更積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中，根據(jù)不同的主題活動(dòng),，我們進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè),。每次的活動(dòng)創(chuàng)設(shè)都得到了家長(zhǎng)的積極配合，這為我們的主題活動(dòng)開(kāi)展描上了濃重的一筆,。孩子們進(jìn)入大班,，在生活自理方面大多數(shù)已經(jīng)完全不用費(fèi)心了，但仍有少數(shù)孩子缺乏鍛煉,，起床時(shí)較拖拉,，衣服和被子都不會(huì)整理，我們都會(huì)耐心的去幫助和指導(dǎo)他們,。作為一名幼兒教師我們的責(zé)任就是“一切為了孩子,，為了孩子的一切”只要是我的孩子，無(wú)論活潑,、頑皮,、還是膽怯，我都一視同仁,。對(duì)性格孤僻的幼兒,，更多給以熱情幫助。讓他們樹(shù)立起自信,，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū),。活潑開(kāi)朗的幼兒,，我則提供適合他們的展示空間,。人的感覺(jué)是相互的，老師的真誠(chéng)付出孩子是能感受到的,，只有幼兒接受了你,，才能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視,，加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，提高他們的安全意識(shí),。幼兒年紀(jì)小,，還不能很好地辨別是非,，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的,，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn),，我們開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)，并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),，如讓幼兒知道110、120,、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況,，能呼叫求救,，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等,，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能;在游戲活動(dòng)前,，向他們提出明確的活動(dòng)要求，活動(dòng)時(shí),，進(jìn)行適時(shí)的提醒,。提高幼兒的保護(hù)能力。平時(shí),，還注意認(rèn)真檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品,，如：別針，小珠子,，項(xiàng)鏈,，硬幣等之類的物品,。發(fā)現(xiàn)后我們及時(shí)妥善處理,，排除一切不安全因素,。

家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對(duì)此我們一直很重視,，注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性,。利用早晨來(lái)園和下午離園這短暫的時(shí)間，和家長(zhǎng)互相交流孩子在園,、在家的情況,，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,對(duì)幼兒發(fā)展很在意。遇到我們班的孩子上公開(kāi)課,，我們也熱忱地歡迎家長(zhǎng)來(lái)到我們的課堂參與活動(dòng),。因?yàn)橛眯恼嬲\(chéng)，這些工作得到了家長(zhǎng)們的支持,、配合和充分的肯定,，融洽了家與園關(guān)系，與家長(zhǎng)們也成了親密的朋友,，這將激勵(lì)我更好的開(kāi)展家園工作和教育教學(xué)工作,。

下學(xué)期我們將做好幼小銜接的工作，通過(guò)參觀小學(xué),、請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒座談,，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”,，同時(shí)通過(guò)體育鍛煉,、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué),，為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活,，我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等,。并在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字,、握筆姿勢(shì),，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。

在本學(xué)期，我班舉行了跳繩,、計(jì)算,、沙包投準(zhǔn)、疊被子等各種比賽,，我們班的十個(gè)孩子參加了獨(dú)山港鎮(zhèn)合并一周年的文藝匯演,，并積極的參加由學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了兩個(gè)團(tuán)體第一和男子組,、女子組個(gè)人跳繩第一,，男子組立定跳遠(yuǎn)第一的好成績(jī)。通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒積極參與,、不怕困難,、勇于進(jìn)取的精神。

總結(jié)這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在領(lǐng)導(dǎo),、配班老師、同事,、家長(zhǎng)與孩子們的支持,、配合中，雖然取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，但還存在著很多不足的地方,，在今后的工作中我將繼續(xù)努力努力再努力，爭(zhēng)取使班內(nèi)的各項(xiàng)工作在原有的基礎(chǔ)上更加完善,。

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié)中班上學(xué)期篇十

中班下期工作即將結(jié)束,，每個(gè)孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

做好班級(jí)衛(wèi)生清理工作，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,，并及時(shí)記錄,。幼兒的毛巾、桌椅,、被褥每天一次紫外線消毒,。本學(xué)期我在注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育。

在教學(xué)活動(dòng)中：教師之間能夠互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,，根據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整班上的教學(xué)計(jì)劃,，在遇到問(wèn)題時(shí)教師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù),，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行,。

(1)健康

針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，除了開(kāi)展一些豐富有趣的體育游戲,，還增加了競(jìng)賽游戲,，完成各項(xiàng)體育活動(dòng)目標(biāo),。同時(shí)萌發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，并從中懂得一些公平競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則意識(shí)。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育,，如上下樓梯時(shí)提醒孩子靠右邊走,，不推擠，天冷跑步時(shí)用鼻子呼吸不迎風(fēng)說(shuō)話等等,。但由于幼兒的自制力不是很強(qiáng),，雖然懂得其中的道理，但沒(méi)有了老師的提醒還是不會(huì)自覺(jué)保護(hù)自己,?？磥?lái)健康教育不能只是靠談話，靠說(shuō)教就能對(duì)孩子產(chǎn)生影響的,。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點(diǎn),。

(2)語(yǔ)言

本學(xué)期重點(diǎn)是讓每個(gè)孩子都能大膽發(fā)言,，樂(lè)意看圖書(shū)并邊看邊講,。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言,，但在看圖書(shū)時(shí)只有少數(shù)孩子能邊看邊講,，大多數(shù)孩子還處于安靜看書(shū)階段,，這將是我們下學(xué)期努力的方向,。在發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力時(shí),，老師方面,，我們注重在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透,，而針對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，主動(dòng)和孩子交往,，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒表達(dá)自己的想法和感受,。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛(ài)講話,，我們就在活動(dòng)中多鼓勵(lì)這些孩子大膽說(shuō)話,，并多給這些孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。此外,，還通過(guò)家園聯(lián)系本和個(gè)別談話的形式和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

幼兒園中班下學(xué)期班主任工作總結(jié)4篇幼兒園中班下學(xué)期班主任工作總結(jié)4篇

(3)社會(huì)

這一學(xué)期我們的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會(huì)行為規(guī)則，樂(lè)意與人交往,，有初步的合作意識(shí),，有同情心。在這一學(xué)期中每個(gè)星期五孩子們都會(huì)帶來(lái)自己喜歡的玩具,，通過(guò)互相交換玩具孩子們的交往主動(dòng)性增強(qiáng)了,，有了初步的初合作意識(shí)，還能在游戲中做到愛(ài)護(hù)別人的玩具,，而且通過(guò)這一活動(dòng),，不少孩子認(rèn)識(shí)了星期，知道一個(gè)星期有七天,，在幼兒園六天,，而且總會(huì)盼望著星期六的到來(lái)，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒(méi)有的玩具,。在其他活動(dòng)中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機(jī)會(huì),，所以孩子們已經(jīng)基本上學(xué)會(huì)了合作。在活動(dòng)中,，三位教師對(duì)孩子要求一致,，所以孩子的常規(guī)比起上一學(xué)期來(lái)好了許多，但還是不太理想,，好多細(xì)節(jié)還是需要老師不斷提醒,，沒(méi)有養(yǎng)成習(xí)慣，有待我們繼續(xù)努力爭(zhēng)取下一學(xué)期有更好的成績(jī),。

(4)科學(xué)

這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的大目標(biāo)有三,。一是愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境,，有初步的環(huán)保意識(shí);二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣,。三是能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索過(guò)程和結(jié)果,。因?yàn)槲覀冏叩氖侵黝}活動(dòng),，所以科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的完成大部分是在主題“有趣的嘗試”和“動(dòng)物朋友”中完成的，由于活動(dòng)比較集中,，所以孩子的活動(dòng)印象比較深,，特別是在主題“動(dòng)物朋友”以后，孩子們一看到環(huán)境被污染的的現(xiàn)象都會(huì)積極主動(dòng)的告訴老師,，我們老師就會(huì)乘機(jī)引導(dǎo)他們“你們要好好學(xué)本領(lǐng),，快快長(zhǎng)大，找到好的辦法幫助他們”在一些探索活動(dòng)中老師會(huì)盡量為幼兒提供交流探索的機(jī)會(huì)，增進(jìn)孩子之間的交往，提高表達(dá)能力?，F(xiàn)在孩子們做一些簡(jiǎn)單的記錄還是可以的。而對(duì)于一些數(shù)學(xué)活動(dòng)，我們盡量是在生活中進(jìn)行滲透。讓幼兒在游戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

(5)藝術(shù)

藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)重在喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。這一學(xué)期我們通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)等多種形式為幼兒提供活動(dòng)機(jī)會(huì),，大膽表現(xiàn)自己。但是對(duì)技能技巧的學(xué)習(xí)教師沒(méi)有用心思考如何讓孩子學(xué)得扎實(shí)，所以活動(dòng)進(jìn)行過(guò)了，但孩子的技能不扎實(shí),，所以在表現(xiàn)時(shí)心有余而力不足。所以在下一學(xué)期中,，教師要在技能技巧上下功夫,。

根據(jù)主題和孩子,、家長(zhǎng)共同創(chuàng)設(shè),。其中重點(diǎn)是區(qū)域活動(dòng)中材料的投放。這一學(xué)期,，通過(guò)參加教研活動(dòng),，我們從理論上更加認(rèn)識(shí)到區(qū)域活動(dòng)的重要性以及材料的投放對(duì)幼兒活動(dòng)的影響，在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中在每個(gè)主題活動(dòng)中都能都按時(shí),、按質(zhì),、按量的去投放與目標(biāo)相應(yīng)的材料做相應(yīng)的指導(dǎo),。此外，作為教師也沒(méi)有把握好整個(gè)學(xué)期的主要完成目標(biāo)，盡管區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)很成功,，但有個(gè)別孩子活動(dòng)時(shí)做的不太好,，希望在下學(xué)期，在老師的幫助下,，讓這些孩子的區(qū)域活動(dòng)表現(xiàn)能夠邁上一個(gè)新的臺(tái)階,。

與家長(zhǎng)很好的合作，能夠直接影響班上各項(xiàng)工作的進(jìn)行,，為了更好的搞好班上的家長(zhǎng)工作，我們總是熱情的接待每一個(gè)家長(zhǎng),，對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題進(jìn)行耐心的回答,，對(duì)家長(zhǎng)的叮囑總是用心去完成。對(duì)需要進(jìn)行個(gè)別教育的孩子我,，們就通過(guò)個(gè)別交談或聯(lián)系本與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。以上是我們班一學(xué)期的班級(jí)總結(jié),，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作,，繼續(xù)努力，對(duì)一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

幼兒園里無(wú)小事,，安全責(zé)任重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法,，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下,，我班無(wú)任何事故發(fā)生,，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,，以后還要加強(qiáng)安全教育工作,，使寶寶安安全全、快快樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每一天,。

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié)中班上學(xué)期篇十一

一學(xué)年的工作結(jié)束了,，回顧一年的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的支持和幫助下,，我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作，取得了良好的成績(jī)?，F(xiàn)把這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：

本班是b二班,，共有幼兒46人，其中男孩人,，女孩1人,，經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣?，求知欲望也相?duì)的增強(qiáng),，對(duì)唱歌、跳舞有一定的興趣,，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望,。

幼兒已初步掌握了簡(jiǎn)單的衛(wèi)生常識(shí)，也形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，但在獨(dú)立生活方面仍需加強(qiáng),。孩子們能做到飯前便后洗手，早晚刷牙,，不隨地吐痰,，能夠安靜的繪畫(huà)和看書(shū)、寫(xiě)字并保持正確的坐姿,。會(huì)迅速有序的穿脫衣服,、鞋襪并能獨(dú)立的整理床鋪。但有時(shí)漱口和進(jìn)餐前需要加強(qiáng)鍛煉和培養(yǎng)。

孩子能堅(jiān)持自己的事情自己做,，愛(ài)勞動(dòng),，樂(lè)意為班級(jí)為小朋友服務(wù)?；顫婇_(kāi)朗,、能分清好壞。和小朋友能友好相處,，能尊敬老人,、父母、他人和老師,。但在與同伴發(fā)生沖突時(shí),，缺乏獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，需加強(qiáng)和鍛煉這方面的能力,。

在各種游戲中,，幼兒會(huì)自己分配角色并能夠自己制定規(guī)則，獨(dú)立開(kāi)展游戲活動(dòng),，會(huì)用積木,、插塑等玩具進(jìn)行有個(gè)性的創(chuàng)作，但在共同設(shè)計(jì)互相協(xié)作方面上有欠缺,，需要老師不斷的引導(dǎo),。另外，幼兒都有一定的表演欲望這需要老師不斷的給孩子們創(chuàng)造機(jī)會(huì)進(jìn)行培養(yǎng),。

優(yōu)化教學(xué)活動(dòng),，讓幼兒在探索中獲得快樂(lè)。教學(xué)活動(dòng)能有效地促進(jìn)幼兒認(rèn)知,、情感等方面能力的發(fā)展,。好的教學(xué)活動(dòng)能激發(fā)幼兒的探索欲望。因此,，在這學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)中,，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神，切實(shí)從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā),，開(kāi)展了形式多樣,、豐富多彩的活動(dòng)，并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展,。我們通過(guò)與同組老師交流、探討及對(duì)工作的反思,，認(rèn)真制定修改計(jì)劃,、教學(xué)活動(dòng)，從幼兒興趣出發(fā)，實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng),，根據(jù)主題及時(shí)增添區(qū)域活動(dòng)材料,，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索，讓幼兒在探索中獲得快樂(lè),，在探索中獲得知識(shí)?，F(xiàn)在，孩子們的動(dòng)手能力,、觀察能力,、合作水平都有了很大程度的提高。

一個(gè)班的工作能否得以順利開(kāi)展,，離不開(kāi)老師們的密切配合和努力,，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合，家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重,。幼兒們,，家長(zhǎng)們不放心是在所難免，為了使家長(zhǎng)信任,、支持和配合我們的工作,，我采取了以下措施：

教師與家長(zhǎng)形成教育合力，做到家園同步,，因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來(lái)抓,，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會(huì)很明顯,，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的,。我就通過(guò)家長(zhǎng)園地,、及孩子入園、離園的時(shí)間將一定的教育方法,、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),，以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo)、教育幼兒,。通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間,，簡(jiǎn)短的談話能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情況，每月不定時(shí)的家訪,，則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn),，更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。對(duì)于工作比較繁忙的家長(zhǎng),，家園聯(lián)系冊(cè)便是老師與家長(zhǎng)交流的最好方式,。有的家長(zhǎng)非常留心孩子的一言一行,，但由于工作忙，與老師見(jiàn)面少,，他們就在家長(zhǎng)留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實(shí)反應(yīng),，并向我提出一些問(wèn)題？作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問(wèn)題的方法,，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料,，有時(shí)還向其他老師討教，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)最滿意的回報(bào),。

幼兒園里無(wú)小事,，安全責(zé)任重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法,，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下,，我班無(wú)任何事故發(fā)生,，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,，以后還要加強(qiáng)安全教育工作,，使寶寶安安全全、快快樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每一天,。

班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣,，在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自己的不足，不斷充電,，提高自身素質(zhì),，努力完善自己，爭(zhēng)取使自己的班主任工作更上一層樓,！

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié)中班上學(xué)期篇十二

反思一個(gè)學(xué)期的工作,，我有了很深的認(rèn)識(shí)：我們都有一種感覺(jué)，當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候,，你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快,，而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候,，你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間很漫長(zhǎng),。不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭，開(kāi)學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝。可是細(xì)細(xì)品味，卻也發(fā)覺(jué)自己竟也成熟了些許,。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自蒙感,，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲,，這有半年的集體,、游戲生活。使孩子們學(xué)會(huì)了許多,、各方面進(jìn)步也不錯(cuò),。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子,。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),，并認(rèn)真做記錄,。做到不遲到、不早退,，樹(shù)立為人師表的形象。

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分,、內(nèi)容要豐富,、生動(dòng)、新穎,，并具有較強(qiáng)的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng),，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題,，并解決問(wèn)題。

1,、禮貌先從自我做起,，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事,、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好,。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼,、講禮貌、講文明的好孩子,，能友好與他人相處,。

2、課堂活動(dòng)紀(jì)律從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī),；不許隨便下位,、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人,，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

3、衛(wèi)生習(xí)慣每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng),、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,，并能主動(dòng)的在餐前,、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口,、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具。

我深刻地認(rèn)識(shí)到,，時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,，解剖自己,，分析自己，正視自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平,。

1,、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,。

通過(guò)家園聯(lián)系表、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn),。

2,、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合,。

3,、在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜,、有條理地進(jìn)行交流,。

4、工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽(tīng)取,。

5,、結(jié)合每月開(kāi)展的主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展,，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中,，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系,，讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng),。

1、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到"今日事今日完成"2,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力,。

1、積極,、認(rèn)真開(kāi)展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討,，多方面的提高專業(yè)技能。

2,、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì),，加大學(xué)習(xí)力度：一是保持工作熱情，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí),；二是謙虛謹(jǐn)慎,，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)以上是我本年度的工作總結(jié),不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲,，努力工作,。在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn),，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié)中班上學(xué)期篇十三

本學(xué)期，在我班兩名教師的共同努力下,，根據(jù)園內(nèi)的安排,，結(jié)合班級(jí)計(jì)劃，各項(xiàng)工作開(kāi)展很好,?；仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期,，作以下總結(jié),，以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足,，爭(zhēng)取更上一層樓,。

1、每月上兩節(jié)安全防治課，講遇到突發(fā)事件該如何尋求幫助,，教他們報(bào)警常識(shí),，如何使用110、119,、120,、122。

2,、結(jié)合實(shí)際,，平時(shí)該注意的各項(xiàng)安全，如：怎樣預(yù)防傳染病,，交通安全,，自然災(zāi)害。

1,、每天認(rèn)真做好晨檢,，午檢，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，并妥善處理。

2,、做好一切消毒工作,，杜絕疾病發(fā)生及傳染。

3,、認(rèn)真做好日常管理工作，重視安全,，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理,。

1、認(rèn)真上好每一堂課,，做到上課前認(rèn)真鉆研教材,，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè),。

2,、為了增強(qiáng)幼兒的上進(jìn)心，在班里定了多個(gè)班干部職位,，選出最分成優(yōu)秀的班干部,，引導(dǎo)幼兒人人都想爭(zhēng)當(dāng)班干部的欲望。

3,、加強(qiáng)常規(guī)教育,，培養(yǎng)幼兒自我管理的能力。如：自己和生活物品、行為,、語(yǔ)言等,，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為幼兒入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

4,、、每日給幼兒留適當(dāng)?shù)募彝プ鳂I(yè),，并按時(shí)檢查

1,、熱情接待各位家長(zhǎng)，利用早晨來(lái)園和下午離園這斷時(shí)間,，和家長(zhǎng)相互交流在園,、在家的情況，并有先針對(duì)性進(jìn)行指導(dǎo),。

2,、幼兒在園期間如出現(xiàn)問(wèn)題第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)絡(luò)，并妥善,。

3,、每日登記未到園幼兒與家長(zhǎng)取得聯(lián)系并詢問(wèn)事由。

4,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加節(jié)目表演等同樂(lè)活動(dòng),。

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié)中班上學(xué)期篇十四

我是一名幼兒園老師，已經(jīng)從教整整六年了,?；仡欉@六年的工作有不少的艱辛卻也豐收了許多的喜悅。最值得開(kāi)心愉快的是現(xiàn)在的我能用不同的心來(lái)對(duì)待生活中的不同人并把事情處理的圓滿,。

對(duì)待孩子要有愛(ài)心,。小班的孩子是幼兒園里年齡較小的一個(gè)年齡段，有一半的幼兒沒(méi)上過(guò)幼兒園,。因此,，剛開(kāi)學(xué)哭的孩子很多，我會(huì)抱著哭泣的孩子并輕聲細(xì)語(yǔ)的安慰他,，哄他,，用故事、兒歌,、游戲等來(lái)吸引幼兒,，告訴他們上幼兒園是非常開(kāi)心的事，解除幼兒的分離焦慮癥,。但是,，讓每個(gè)孩子開(kāi)心愉快并不是一件容易的事,。如我班的桑銳，這一個(gè)小男孩特別愛(ài)哭,，還想一些花樣來(lái)找碴,。一會(huì)兒要找他的小椅子，一會(huì)兒嫌小朋友看他,。有時(shí)在上課,，他突然會(huì)閉著眼睛放聲大哭，看著他那么大聲的哭,，我的心會(huì)異常煩燥,，我趕緊閉上眼睛深呼吸穩(wěn)定自己，并提醒著自己,，要有愛(ài)心,！想著便走向桑銳，問(wèn)：你怎么了,？想媽媽,！桑銳一邊哭一邊說(shuō)。老師和你一起想媽媽,！我乘機(jī)順勢(shì)引導(dǎo),，在這個(gè)時(shí)候教他們兒歌《想媽媽》。讓他們理解想媽媽可以有多種表達(dá)形式,。下課后,，我把桑銳抱在懷里，讓他在我的懷里想媽媽,。就這樣,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，他從我懷里想媽媽走向與小朋友們一起游戲交往?，F(xiàn)在,，孩子們已從哭哭泣泣的上幼兒園變成了開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)園。

對(duì)待家長(zhǎng)要有耐心,。我覺(jué)得做一個(gè)好的班主任不僅課要上好還要做好與家長(zhǎng)的工作。記得有一天,，隨著離園時(shí)間的到來(lái),，一個(gè)個(gè)孩子拉著爸爸媽媽的手，高高興興地和我說(shuō)再見(jiàn),，隨后離開(kāi)了教室,。當(dāng)最后一位孩子蹦蹦跳跳地走出教室時(shí)，我松了口氣,，心想：一天過(guò)去了,，我可以輕松地休息了,。豈料，當(dāng)我輕輕地關(guān)窗時(shí),，一個(gè)小朋友的奶奶氣急敗壞地領(lǐng)著小朋友來(lái)到我面前,，我心里一個(gè)咯噔，欣慰之情消失得無(wú)影無(wú)蹤,，取而代之的是惶恐不安,。我連忙請(qǐng)她坐下，并安頓好小朋友,，微笑著問(wèn)她奶奶：奶奶,，發(fā)生了什么事呀？見(jiàn)我態(tài)度如此溫和,，奶奶的怒色收斂了不少,，但還是沒(méi)好氣地質(zhì)問(wèn)我：喏，我昨天看到不少小朋友拿到了紅蘋(píng)果,，小朋友沒(méi)拿到,，今天還是沒(méi)有，難道是小朋友不乖嗎,？小朋友在東溪幼兒園時(shí),，老師最喜歡她了，每天都有小紅花帶回家,。

一說(shuō)起東溪,，小朋友的奶奶滿是得意。搞清了事情的緣由,，我思考著解決的方法,。多年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我，當(dāng)遇到此類情況時(shí),，只有先摸準(zhǔn)家長(zhǎng)的心理特點(diǎn),，然后心平氣和地對(duì)待他們，才能解決問(wèn)題,。面對(duì)小朋友奶奶的質(zhì)問(wèn),，我首先肯定小朋友的優(yōu)點(diǎn)，并列舉了小朋友許多閃光之處,，聽(tīng)著聽(tīng)著,，小朋友奶奶臉上漸漸露出了微笑。接著我向她解釋了紅蘋(píng)果的意義,，讓她了解獲得紅蘋(píng)果的條件,。

小朋友奶奶不知不覺(jué)聽(tīng)入了迷，她還不時(shí)的點(diǎn)著頭,，表示贊同我的觀點(diǎn),。見(jiàn)時(shí)機(jī)成熟了,，我委婉地指出小朋友沒(méi)有獲得紅蘋(píng)果的原因，并把小朋友叫到身邊,，鼓勵(lì)了小朋友,。小朋友奶奶也在旁邊不時(shí)符合著我。臨走時(shí),，小朋友奶奶對(duì)我說(shuō)：老師,，以后小朋友有什么不好的地方，你一定要指出來(lái),。對(duì)待孩子,，一定要嚴(yán)格要求。現(xiàn)在,，小朋友奶奶每天來(lái)接小朋友,，總是微笑著問(wèn)我：小朋友今天怎么樣？

小朋友進(jìn)步了,，我則以贊揚(yáng)的口氣加以肯定,；小朋友表現(xiàn)不夠好時(shí)，我便委婉地指出小朋友的不足之處,。小朋友奶奶總是積極地配合著我們的工作,，她的態(tài)度也激勵(lì)著我更加努力地工作。

對(duì)待同事要有熱心,。在工作中,，班主任與配班老師融洽相處，密切配合是管理好班級(jí)的關(guān)鍵,。

幾位老師愉快地在一起公事,，心情自然舒暢，工作當(dāng)然也覺(jué)得輕松了,。熱心地幫助一下他人,，你會(huì)獲益非淺。記得有一天,，我們的園長(zhǎng)通知我的配班老師鄭老師過(guò)幾天去杭州培訓(xùn),。鄭老師當(dāng)時(shí)為得到這次機(jī)會(huì)而感到非常高興，可沒(méi)一會(huì)兒臉色便暗淡下來(lái),。她為什么回突然不高興呢,？我心里想，一定是因?yàn)閮鹤?。于是，我找了一個(gè)適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)悄悄地說(shuō)：過(guò)幾天,，你去杭州培訓(xùn),，把他交給我,，我一定會(huì)把他帶好的。鄭老師聽(tīng)了情不自禁地抓著我的手說(shuō)：真的,？那太謝謝你了,！因?yàn)槲业臒崆椋液袜嵗蠋煶蔀榱藷o(wú)話不談朋友,，這樣她兒子跟我更親密了,。鄭老師到外地去培訓(xùn)的那段時(shí)間，我就把小樂(lè)接到家中幫忙照顧,，像對(duì)待自己兒子一樣對(duì)待他,。晚上，我跟他睡在一起,，他會(huì)親熱地?fù)е业牟弊咏袐寢尅?/p>