總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié)中班上學(xué)期篇一

我們小四班共有幼兒42人,，其中男孩22人,，女孩20人，有9位小朋友曾上過托班,。幼兒由于剛剛?cè)雸@,，會表現(xiàn)出對親人的依戀及入園焦慮。幼兒身體和手的基本動作已經(jīng)比較自如,，一般能掌握各種粗動作和一些精細(xì)動作,。逐漸具備了基本的聽說能力，能運(yùn)用簡單的語言與人交往,。幼兒樂意和同伴交往,，但自我中心化強(qiáng)，行為自制力差,，人際交往能力弱,，在集體活動中容易發(fā)生糾紛，幼兒欣賞美和表現(xiàn)美的能力也比較差,。

經(jīng)過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)教育,，我班的幼兒各方面都有了顯著的提高。現(xiàn)在,，小朋友們早上都能情緒愉快地來園,，而且，見到老師和同伴能主動問好,，他們學(xué)會了飯前便后洗手,，用自己的毛巾、杯子,，用后能放回原處,。上課時能坐端正，積極大膽地發(fā)言。進(jìn)餐時不與人大聲談笑,，并能保持桌面干凈,。注意個人衛(wèi)生，勤剪指甲,、勤洗澡,。同伴之間友好相處，不打人,、不罵人,，做到不隨便拿別人的東西。他們還學(xué)會了做早操和律動,，積極參加各種體育活動，運(yùn)用多種方法進(jìn)行玩球,、玩圈等活動,。幼兒能學(xué)說普通話，學(xué)習(xí)正確發(fā)音,，能口齒清楚地朗誦兒歌,，在教師的幫助下能講內(nèi)容生動、簡短的故事,。幼兒還學(xué)會自己穿脫衣服,，在老師的幫助下會系鞋帶和解鞋帶，認(rèn)真完成老師交給的簡單生活任務(wù),。

一份耕耘,，一份收獲，每一個成功的背后都凝聚著老師無數(shù)辛勤的付出,。想當(dāng)初,，幼兒來園后的第一次午睡時，簡直是“聽去哭聲一片”,，我是抱了這個哄那個,，可還是招架不住那此起彼伏的哭鬧聲，那時,，真恨不得自己能有孫悟空那樣的三頭六臂,。直到把所有的孩子都送入甜蜜的夢鄉(xiāng)后，我已累得精疲力竭,，兩手已無縛雞之力,。等到起床時，又是一頓忙乎,，穿衣,、疊被，忙得不亦樂乎。后來,，根據(jù)自己不斷地摸索與實(shí)踐,，我發(fā)明了一個“教學(xué)跟催法”，就是不管做什么事情,，只給孩子們做一半,，其他的另一半則由孩子們獨(dú)立完成。譬如,，孩子們的皮鞋臟了,，我就手把手教孩子們擦亮一只鞋子，另一只皮鞋交給他們自己動手擦干凈;孩子們洗手時,，我只給他們洗一只手,，另外的一只手自己去洗;吃飯時，筷子掉在地上,，我只為他們撿一根,，另外一根自己去撿;穿襪子或衣褲時，我只給孩子們穿上右腳或右手,，左腳或左手則任他們?nèi)ゴ?。長此以往，我班幼兒的生活自理能力顯著提高,，獨(dú)立意識逐漸增強(qiáng),。這個方法的成功之處在于巧妙運(yùn)用了孩子的心理特征，并在教育上加進(jìn)了幽默與示范的色彩,，不是強(qiáng)迫他們?nèi)プ鍪裁?，而是積極引導(dǎo)他們要去做什么，因此,，“要我做”也轉(zhuǎn)成了“我要做”,，其效果自然更勝一籌。

在平時的學(xué)習(xí)和生活中,，我則根據(jù)孩子們的年齡特征,，開展了一些你追我趕的競賽性質(zhì)的活動，效果也是非常喜人的,。有一陣子,，看到孩子們在用餐時浪費(fèi)糧食現(xiàn)象嚴(yán)重，苦口婆心的善意勸說好像收效甚微,，于是,，我就有目的地組織了一次“看誰吃得最干凈”的比賽活動，勝出的小朋友還獲得了獎勵,，“榜樣的力量是無窮的”,，沒想到這樣一來，在接下來的日子里孩子們不僅吃得干凈了，而且,，速度也加快了,。為了測驗(yàn)孩子們的生活自理能力，我又開展了一次“穿鞋襪比賽”,，孩子們爭先恐后,，全力以赴。結(jié)果,，不僅鍛煉了能力,，還樹立了競爭意識。針對有些孩子對音樂活動索然乏味的現(xiàn)象,，我專門組織了一次“唱歌比賽”,，讓那些能歌善舞的孩子粉墨登場，引吭高歌,，最后還給優(yōu)勝者頒發(fā)了獎品,，這樣一來，引得下面的孩子個個摩拳擦掌,，躍躍欲試。當(dāng)然,，在以后的音樂活動中就是一番不同的景象了,。“辭舊歲,，迎新年”,，為了讓孩子們過一個快樂而有意義的新年，我們小班組開展了一次“迎新年大聯(lián)歡活動”,，四個小班齊出動,，盛況空前，小朋友們載歌載舞,，把歡樂的氣氛推向了高潮,。這次活動不僅發(fā)展了小朋友的才能，同時也增進(jìn)了他們之間的友誼,。

幼兒的發(fā)展在很大程度上需要家園的緊密合作,，因此，作為班主任的我十分注重與家長的交流和溝通,，積極尋找教育的切入點(diǎn),，經(jīng)常換位思考，急家長所急,，想家長所想,，以平等的態(tài)度來對待每一位家長，尊重他們的人格與觀點(diǎn)，耐心,、虛心,、誠心地聽取家長的一些合理有意的建議，努力營造一個和諧,、輕松,、愉快的交流環(huán)境，與家園保持協(xié)調(diào)一致,，共同教育好我們的下一代,。

本學(xué)期在家長工作方面我主要做好了以下幾點(diǎn)：

1、充分利用每周一次的家園聯(lián)系本,，讓家長在第一時間了解孩子在園的情況,，并采取適宜的應(yīng)對策略。

2,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，并要求家長對班級教育工作提出一些建議,。

3,、做好家訪工作,。平時進(jìn)行有針對性的家訪,，學(xué)期結(jié)束時普遍家訪一次,。

4,、積極準(zhǔn)備,，努力開展好家長開放日活動,，增進(jìn)家長對家園合作重要性的認(rèn)識,。

5,、開好首次家長會，讓家長進(jìn)一步了解幼兒園的工作,，增強(qiáng)家長與幼兒園的溝通,，交流家園雙方的教育經(jīng)驗(yàn)、方法,。

太陽是幸福的,，因?yàn)樗饷⑺纳洌鳚扇f物;小草是幸福的,，因?yàn)樗醒b點(diǎn)春天的價(jià)值;幼兒老師雖說是平凡的,、辛苦的，但同樣也是幸福的,，因?yàn)樗齻兣嘤鎳臈澚褐?，民族的希望之花?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,，回過去，展未來,，我班的幼兒各方面能力還存在許多不足的地方,，還有待于教師的進(jìn)一步教學(xué)教育，我衷心地期待在下學(xué)期中取得更大的進(jìn)步,。

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié)中班上學(xué)期篇二

班主任是學(xué)校教育工作的組織者,，實(shí)施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,，班級管理要求班主任熱衷于本職工作,，盡職盡責(zé)、持之以恒,，講究方法,，要掌握教育藝術(shù)，尊重學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生,，在班級管理中充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，為學(xué)生創(chuàng)造一個寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓每個學(xué)生都有成功感,。讓學(xué)生在“自我運(yùn)動”去認(rèn) 識自我、發(fā)展自我,、提高自我,。時刻牽掛著每個學(xué)生，把學(xué)生作為管理的主體,。通過這個學(xué)期的班主任工作,，我體會作為一個學(xué)前班的班主任,，是要做到“四心”：

一,、做到有責(zé)任心。班主任是連接學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁和紐帶,，是全班學(xué)生的組織者和管理者,。班主任的責(zé)任心體現(xiàn)在上對學(xué)校負(fù)責(zé)、下對學(xué)生負(fù)責(zé)兩個方面,。我在這個問題上主要是做到處理好兩個關(guān)系：a是處理好班集體與學(xué)校的關(guān)系,。班主任是學(xué)校委派的班級管理者，理所當(dāng)然的應(yīng)該執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。班主任也是學(xué)校平時活動的忠實(shí)執(zhí)行者,。b處理好與各任課教師的關(guān)系。班主任與科任教師的關(guān)系是否協(xié)調(diào),，直接影響到班級建設(shè),。關(guān)系協(xié)調(diào),，感情融洽，才能心心相印,，建設(shè)和管理好一個班集體,。自擔(dān)任班主任以來，我養(yǎng)成了遇事同科任老師商量,，有情況及時向科任老師通報(bào)的習(xí)慣,，并邀請他們盡可能地參與班級活動。

二,、做到有愛心,。愛能產(chǎn)生動力，有愛心是做好班主任工作的根本保證,。工作實(shí)踐告訴我,，當(dāng)好班主任必須要有愛心、要傾注滿腔熱忱,，發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性,，才能調(diào)動全班學(xué)生向著即定目標(biāo)奮進(jìn)。教師對全班學(xué)生的熱愛之心體現(xiàn)在以真誠,、平等,、信任的態(tài)度對待學(xué)生，設(shè)身處地地為學(xué)生著想,，把愛灑向每一個學(xué)生的心田,。只有用愛心感化學(xué)生、教育學(xué)生才能贏得同學(xué)們的信任與尊重,，班主任的工作才能得到同學(xué)們的認(rèn)可,、支持和配合，為班級管理奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

三,、做到有耐心。班主任要面向許多同學(xué),，不同學(xué)生,，其個性、特長,、愛好,、家庭背景等都各有不同，再加上班主任工作還具有不可預(yù)見性的特點(diǎn),，會因班里隨時出現(xiàn)突發(fā)事件而產(chǎn)生新的問題,。因此，解決各種問題,，做好班主任工作需要有耐心,。比如我班里某某同學(xué),，他是大錯不犯、小錯不斷,。上課時精力不集中,，東張西望，總是坐不住,。下課時,、招這個一下，捅那個一下,，作業(yè)基本不做,，自制能力很差。我就調(diào)動各種力量,，形成強(qiáng)大的幫教網(wǎng),，采取“老師導(dǎo)、同學(xué)幫,、家長促”的方法,，經(jīng)過一段時間的精心引導(dǎo)和幫助，現(xiàn)在取得了明顯的效果,。

四,、做到有細(xì)心。細(xì)心是當(dāng)好班主任所必備的心理品質(zhì),，特別是對小學(xué)班主任來說更為重要,。做事細(xì)心，就會認(rèn)真周密的考慮各種問題,，精益求精的把工作做好,。工作中細(xì)心就能及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的問題，防微杜漸,，避免事態(tài)擴(kuò)大,；工作中細(xì)心就能幫助我們?nèi)娣治鰡栴}，正確處理問題,；工作中細(xì)心還能提高我們的工作效率,，避免出現(xiàn)差錯,。

五,、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練時間利用晨間談話,、班隊(duì)會、課間等一切可以利用的時間,，常抓不懈,、持之以恒。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、等等諸多方面。

本學(xué)期我覺得自己做得還不夠,，將在今后的工作中不斷努力,，使班主任工作做得更好。

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié)中班上學(xué)期篇三

和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味,，他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我們的美好童心,，使我們能用童心去理解他們，走進(jìn)他們的世界,。工作至今,，使我慢慢懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu),，懂得了該怎樣去教我的孩子,。身為班主任的我肩負(fù)著責(zé)無旁貸的重任。現(xiàn)對這學(xué)期的班主任工作做一簡單的小結(jié)：

本學(xué)期的工作即將圓滿的完成,，借著這次發(fā)言的機(jī)會,，首先，我要感謝在坐的領(lǐng)導(dǎo)對我的引領(lǐng)和指導(dǎo),，使我處處感受到集體的溫暖,，在班主任工作這方面有了更大的進(jìn)步，其次,，我要感謝和我配班的老師,，我們幾人一直相處的很融洽，從來不會因此個人的是事情而耽誤班級的工作,，以集體利益為重,，用我們的愛心、細(xì)心,、耐心來呵護(hù)每個孩子,。

自踏入教育這個崗位以來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，作為一名班主任,，我時時不忘自己是班級中的領(lǐng)頭人,，時常緊緊跟隨教研組，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排和指導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想覺悟，通過各方面的學(xué)習(xí)不斷完善自己,。因此,，平時嚴(yán)格要求自己，以自己的言行感染幼兒,，成為孩子們的好朋友,、好老師。

作為一位班主任,，對于班級管理是非常重要的,，一個班級的好與壞直接會關(guān)系到孩子的發(fā)展情況，我覺得對于幼兒園的孩子來說行為習(xí)慣的培養(yǎng)是非常重要的,，也是我們工作的重點(diǎn),。幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往,，適應(yīng)周圍世界的能力,，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠(yuǎn)的影響,。俗話說“榜樣的力量是無窮的”,，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義,，可以說,，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的,?！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的?！笨梢?，幼兒觀察是何等的細(xì)致,。這些都對我提出了更高的要求,，教師的一舉一動,、一言一行都直接對孩子起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,，要求孩子做到的,，教師首先做到，而且要做的更好,，更具有示范性,，在無形之中為孩子樹立榜樣。一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候,，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯誤,，這一點(diǎn)，對幼兒的教育意義是非常重要的,。還有就是班級人員的教育方法要一致,，并且要持之以恒的抓好，這樣才會更加有效,、教師互相配合,，使班級工作順利進(jìn)行。

師愛是最神圣的,，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感,。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求，那就不可能有教育,?！苯處熞龅綈鄱卸龋瑖?yán)而有格,。每個班中總有幾個比較特殊或的調(diào)皮的孩子,，對于這樣的孩子我覺得采取個別教育是非常有必要的，針對個別幼兒的情況,，加強(qiáng)個別教育,，像我們班的阮加俊小朋友，是一個比較特殊的孩子們,，他每天經(jīng)常跟我們唱反調(diào),，經(jīng)常亂發(fā)脾氣，我們出去玩他就要呆在教室里,，我們回來他要出去玩,，上課不讓他說話他偏亂七八糟不知道在說些什么，但請他說的時候就說不上來了,，放學(xué)媽媽來接他回家,，他還一個勁的說晚上不回家，等等比較反常的現(xiàn)象，你怎么跟他說也說不通,，有時表現(xiàn)的特別嚴(yán)重,，有時又很乖了，真的讓我們琢磨不透啊!我們也與家長進(jìn)行了多次溝通,，多次家訪,，嘗試過許多的教育方法，終于工夫不負(fù)有心人,，現(xiàn)在進(jìn)步了許多,，但是還有待進(jìn)一步的提高，還有向我們班的馬偉康和沈羽函小朋友,，都是外地的,，平時家長不太管孩子，在家任孩子自由亂跑,，想干嗎就干嗎,，家長的教育方法也比較特殊，孩子不乖了除了打還是打,，這樣一來對孩子的心理壓力也很大,，于是我們我們本學(xué)期對馬偉糠小朋友進(jìn)行了三次家訪，跟家長交談一些教育孩子的方法,，現(xiàn)在家長基本上不打孩子了,，在家園的共同配合下，孩子也有了一點(diǎn)進(jìn)步,，相信只要我們持之以恒的堅(jiān)持,，我也有信心把這個特殊的孩子教育好。

教學(xué)工作上時常不放松,，深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,，在備課中,認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。并且把活動中需要的教具和一些材料都能充分的準(zhǔn)備好，確保每一個活動都能讓幼兒有所得,。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,，特別是從托班升上來的三個小朋友，一開始他們作業(yè)一點(diǎn)都不會做,，后來每次作業(yè)我們?nèi)齻€老師輪流對他們進(jìn)行個別指導(dǎo),，現(xiàn)在有了明顯的進(jìn)步。根據(jù)本班的實(shí)際情況,，有效地開展各類區(qū)角活動,，收集,、制作了各種游戲材料和教玩具，并根據(jù)主題內(nèi)容變換區(qū)角中的材料,，讓幼兒有充分表現(xiàn)自我,、自我發(fā)展的環(huán)境。環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作,，和老師一起布置。結(jié)合我園語言特色,，創(chuàng)設(shè)了幼兒有話可說的環(huán)境,，并且針對季節(jié)的變化和主題的更換，在投放材料方面我們也做了相應(yīng)的更換,，讓每個幼兒都能接觸不同的活動內(nèi)容,，在寬松、愉快的環(huán)境中學(xué)到知識,。在語言方面：我們充分利用好一天三個語言活動,，對幼兒進(jìn)行不同的語言教學(xué)，并且針對家長們的意見并結(jié)合我班的實(shí)際情況,，我們班推出了幼兒講故事,、念兒歌等等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)能力,，得到了家長們的好評和關(guān)注,。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在中的好多小朋友都能把幼兒用書上的故事完整的講述下來,，還有像我們的王依婷,、張薇、沈琦,、馬誠等幾個小朋友在語言發(fā)展方面比較出跳,，語言能力有了很大的提高。

家長工作是十分重要的,，幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長的支持與配合,，因此我把家長工作同樣也放在班主任工作重點(diǎn)來抓。在家長工作方面,，本學(xué)期我利用電話訪問,、家長會等形式，經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流,，也利用早,、晚家長接送孩子之時進(jìn)行隨機(jī)談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進(jìn)行及時教育提供了有利的前提,。家長會也發(fā)揮了很大的作用,，以前我們的孩子來園是全園最晚的，通過家長會,，我向家長宣傳了晨間活動的重要性后,，孩子來園早了，家長們也更配合我們的活動了,。

安全工作我們做為重點(diǎn)來抓,，每天早上做好晨檢工作，每周開展安全教育,，在園做好各項(xiàng)安全工作,，確保每個孩子都能健康、快樂的成長,。在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育,，時刻把安全教育放在首位，在各式各樣的安全教育中,，幼兒的安全意識增強(qiáng)了,，安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防。

要問我平時最愛做什么?那就是和我的孩子們在一起愉快地活動,、游戲,。我愛孩子，更愛這份教育事業(yè),。因?yàn)?，這些，帶給我無限的快樂;這些,，讓我體會到了人生的價(jià)值,，我會繼續(xù)努力。我爭取在今后的班主任工作中,，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)，不斷提高,，積極探索,，善于總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高,。

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié)中班上學(xué)期篇四

轉(zhuǎn)眼一瞬間,，小班的孩子們已經(jīng)入園一期了，回顧這幾個月的工作,，想說的太多太多,。在這幾個月里,，看到孩子們在一天一天的進(jìn)步，也在一天一天的成長,，作為和他們朝夕相處的老師,，心里感到很欣慰。現(xiàn)將近期我的班主任工作總結(jié)如下：

本班孩子共54人,，其中男孩子29人,，女孩子26人。由于他們都是第一次離開爸爸,、媽媽的懷抱,，參加幼兒園這個大群眾中，所以開始的舍不得父母親,，不愛來幼兒園,，膽小愛哭鼻子,，不愿意參加群眾活動等現(xiàn)象都有,，經(jīng)過一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí)，此刻他們已基本上改掉了依靠性過強(qiáng)的毛病,，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了,，喜歡老師了，還能用心參與各項(xiàng)活動,。

為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)群眾,，能用心參與各種群眾活動，我們班四位老師齊心協(xié)力,，共同給幼兒創(chuàng)造了一個與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個溫馨,、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布置了一個精巧的娃娃家,，一些膽小或依靠性強(qiáng)的幼兒我們就鼓勵他們到這個區(qū)域,，老師當(dāng)媽媽，摸摸她,，親親她,，跟她說起自己的爸爸、媽媽,，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到群眾中,。

我們重視對幼兒進(jìn)行各項(xiàng)安全防護(hù)意識教育，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài),，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,，并立刻處理，從而保證本班無安全事故的發(fā)生,。由于小班幼兒年齡小,，在家中都是父母包辦代替的多,，所以生活自理潛力較差，針對這一現(xiàn)象,，我們在開學(xué)初期開班務(wù)會,，討論對策實(shí)施方案，對盥洗,、進(jìn)餐,、穿脫衣服，疊被子,、取放玩具,、坐姿等，透過示范講解,，采用群眾與個別練習(xí),、指導(dǎo)，經(jīng)常是一個一個地教他們穿脫衣服,、穿好內(nèi)衣,，扣紐扣、疊被字,、擦大便等,，把許多的一日常規(guī)編成一小段搞笑的兒歌，讓他們邊學(xué)會兒歌邊做動作,，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣,，取得了很好的效果。如我們都熟悉的洗手歌,，搓搓┈┈還有進(jìn)餐歌：“吃飯了,，坐坐好，手拿勺,，扶住碗,，一口一口全吃掉，吃得干凈飽,?！蔽缢璧鹊取：⒆涌蓯勰盍?，也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求,，但是孩子們的堅(jiān)持性差，一段時間就很容易忘,，于是我們四位老師就互相配合一致要求,，發(fā)現(xiàn)個別幼兒有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步以獎勵“小蘋果”、“小紅花”的表揚(yáng)形式,，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。對挑食,、食欲差的孩子采用勸吃、喂吃辦法,，鼓勵孩子吃完自己的一份飯菜,，我們班孩子普遍飯量好，透過醫(yī)生測身高,、體重,，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長高了，長胖了,，體質(zhì)增強(qiáng)了,，使幼兒能健康活潑成長，幼兒的出勤率在90%以上,。

本學(xué)年兩位教師深入學(xué)習(xí)理解和探索幼兒課程改革,，創(chuàng)設(shè)一個有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境，在實(shí)踐中樹立“一切為了兒童發(fā)展”的理論,，并關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng),，用心推進(jìn)小組學(xué)習(xí)，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,。透過故事,、兒歌,、歌表演,、談話以及日常生活中的個別輔導(dǎo)等形式，孩子們在社會認(rèn)知,，社會情感和社會行為方面都有一個質(zhì)的變化,，大部分孩子在活動中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識,，學(xué)會與同伴友好交往,，但是個別孩子潑好動，有攻擊性行為,，經(jīng)過個別教育和家長配合,，共同做好轉(zhuǎn)化工作，此刻他們不但能與同伴友好相處,，互相幫忙,，還交到許多朋友呢！

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié)中班上學(xué)期篇五

自參加工作以來,，從一名新教師,、班主任，12年9月?lián)文昙壗M備課組長,，到13年9月?lián)斡變簣@的教技主任以及中班年級組的教研組長,。在高興自己的業(yè)務(wù)水平不斷提高之余,，我也感覺到肩上的擔(dān)子又重了一分。作為一名年輕教師,，我時刻謹(jǐn)記自己的身份,，牢記自己的職責(zé)，用心去完成我的工作,，用愛成就我的教育事業(yè),！

過去的工作中，我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識和專業(yè)技能,，不斷地克服困難,，學(xué)習(xí)、提高自身的業(yè)務(wù)能力,?；仡欁约鹤哌^的路，我不禁感慨萬千,！為更好地發(fā)展自身的業(yè)務(wù)水平,，現(xiàn)將自己近四年來的工作做簡單小結(jié)。

作為一名黨員教師,，一名在教學(xué)第一線的年輕老師,。我始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位，做到忠誠于人民的教育事業(yè),，有良好的教師風(fēng)范和教師素養(yǎng),。以“教書育人”為己任，注意加強(qiáng)師德修養(yǎng),，在平凡的崗位上踏實(shí)工作,，積極進(jìn)取，尊重領(lǐng)導(dǎo)分工,，服從學(xué)校安排,。嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象,。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動,，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。

我深知：教科研是教育的先導(dǎo),，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本保證,。作為教研組長,，我扎扎實(shí)實(shí)抓課題教研,，帶領(lǐng)年級組的老師們，在“研”字上下功夫,，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行課題研究,。充分調(diào)動教師的積極性，主動地參與課題研究的過程,，制定措施,、按方案計(jì)劃進(jìn)行有效的測試工作，做好各種資料收集,，保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)施,。

作為教技主任，我認(rèn)真完成自己的工作,，積極開展各項(xiàng)教技培訓(xùn)活動,、通過各種培訓(xùn)，努力提高全園教師的教育技術(shù)水平,。在信息發(fā)布方面,，能夠根據(jù)幼兒園的各項(xiàng)活動的開展，及時的撰寫通訊稿,，并發(fā)布在幼兒園網(wǎng)站上,，有效保證信息的時效性。

作為班主任,，在平時的工作中,。我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)主題活動,，精心安排每周計(jì)劃活動內(nèi)容,，認(rèn)真組織每節(jié)活動。在活動中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。在家長工作中,，我利用家長信息欄,，家長會，家訪等形式,，與家長溝通,，取得家長的信任和對我們工作的支持。比如在開展主題活動中,，得到家長的理解和支持,，充分體現(xiàn)家園互動,，師生互動，使活動得以順利的開展,。

我嚴(yán)格要求自己,，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,，無缺勤與曠工現(xiàn)象。在認(rèn)真做好幼兒園要求的各項(xiàng)工作的同時,，也能積極協(xié)助園長,、副園長、助理等各位老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作,。同時,，我也深刻的認(rèn)識到：只有不斷的學(xué)習(xí)才能更好的完善自己，提高自己,。因此,，我在平時的工作中，我也抓住一切機(jī)會,，努力學(xué)習(xí)各類知識,，豐富自己的理論知識，積極參加培訓(xùn)活動,。充分利用外出觀摩,、培訓(xùn)的機(jī)會，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,，并且運(yùn)用到平時的教學(xué)中,。認(rèn)真鉆研教材、堅(jiān)持聽課,，認(rèn)真反思,，一起共聽、共評每一節(jié)課,，真正做到了學(xué)而不厭,。

工作中，我成長了許多,，也收獲了許多,，在今后的日子里我還會度過許多個這樣的日子?；蛟S我沒法看到孩子們今后輝煌燦爛的明天,；或許我無法見證孩子們未來的各不相同的成就。但是，我是幸福的,！因?yàn)槲以趶氖轮宜鶡釔鄣氖聵I(yè),，因?yàn)槲铱吹搅撕⒆觽円粡垙埣冋娴男δ槪粋€個越來越燦爛的笑容…時間的腳步不停歇,，我的教育步伐也不會停止,。在今后的工作中，我還將一如既往的努力工作,，用自身的專業(yè)素質(zhì)給孩子們帶來發(fā)展,，帶給孩子們快樂美好的明天！

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié)中班上學(xué)期篇六

xx年下學(xué)期快要結(jié)束了,。在這個學(xué)期里,，取得了不少成績，同時也發(fā)現(xiàn)了一些不足,，下面我就幼兒教師工作進(jìn)行一下總結(jié),。

在活動中我能夠熱愛所有幼兒，尊重幼兒的個體差異;認(rèn)真遵守幼兒園各項(xiàng)制度;并與同事之間相互學(xué)習(xí),，互相幫助,，共同做好幼兒園工作。在工作中我能夠獨(dú)立完成本職工作;幼兒出勤率能夠達(dá)到8xxxx以上,。

在教學(xué)活動中,，我能夠依據(jù)綱要、幼兒發(fā)展評價(jià),，綜合利用多種方法對每位幼兒發(fā)展情況做出全面如實(shí)的評價(jià),，并根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展實(shí)際水平及時指定明確可行、連續(xù)一致的保教計(jì)劃,。在活動中過程中能夠圍繞目標(biāo)進(jìn)行,，結(jié)構(gòu)層次清楚，重點(diǎn),、難點(diǎn)突出,，并能夠民主、公平地對待幼兒,，使每個幼兒敢于在教師面前大膽表現(xiàn)自己,，精神愉快、自信,，富于創(chuàng)造精神。在區(qū)域活動中,，我能夠依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)引導(dǎo)他們在活動中建立必要的游戲規(guī)則,，并及時引導(dǎo)幼兒選擇負(fù)荷幼兒興趣、有一定挑戰(zhàn)性的活動，并注意幼兒新的需要,。在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境時,，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我們注意了安全、安靜,、清潔,、舒適、空氣清新,、采光照明對幼兒的適宜,，在墻壁布置、區(qū)域設(shè)置積材料投放中能夠適合幼兒的年齡特點(diǎn),、富有兒童情趣,，能滿足幼兒多方面的發(fā)展需要，并且突出主題,。但在家長參與方面還較欠缺,，還需要教師靈活御用多種方式繼續(xù)做好家長工作，與家長溝通,，促進(jìn)家長的參與,。在日常活動中,，我能夠重視幼兒地安全防范和保護(hù),，及時發(fā)現(xiàn)、清楚力所能及地各種安全隱患,，能夠隨時體察每位幼兒身體健康狀況,、精神面貌、情緒變化,，及時,、恰當(dāng)?shù)亟o予照顧或引導(dǎo)。在戶外活動中,，我能夠根據(jù)幼兒的體質(zhì)發(fā)展水平,、需要及季節(jié)特點(diǎn)，有計(jì)劃,、有目的地開展活動,，并能夠確保幼兒戶外體育活動時間;考慮到幼兒活動地密度、強(qiáng)度,，認(rèn)真觀察,，注意隨機(jī)教育。

在工作中,，我能夠積極承擔(dān)研討,、觀摩任務(wù),，敢于挑戰(zhàn)自己，同時我能夠堅(jiān)持做好觀察筆記,、反思筆記,、家園聯(lián)系簿、教研專題總結(jié)等工作,，記錄,、積累、總結(jié)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)及知識,。

在工作中,，我沒有任何事故出現(xiàn)，家長對我的工作也給予了肯定,，能夠按時完成各項(xiàng)文案工作,，幼兒各項(xiàng)常規(guī)有所提高。但在理論知識方面還較欠缺,，還需要繼續(xù)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，爭取工作中更大進(jìn)步,。

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié)中班上學(xué)期篇七

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期。在這個學(xué)期中,，我們班的人員有所變動,，但不變的仍是團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,。新加入的老師,，能馬上融入這個集體，我們在每周一次的班務(wù)會上一起商討工作,、尋求辦法,。共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前做好備課是確保教育活動能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會先討論,，確保目標(biāo)的一致性,。每次的教案大家都會認(rèn)真寫，做到目標(biāo)明確,、條理清晰,。

2、細(xì)致,、認(rèn)真地做好每一個孩子的觀察記錄保育教師這學(xué)期的觀察記錄要求是每周一篇,，也就是要求我們每周每個孩子至少要記錄一次,。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn),，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，為節(jié)省紙張,。還利用一些廢舊物品,。在布置中，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點(diǎn)輕視,，于是利用每周的搞衛(wèi)生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查,，發(fā)現(xiàn)問題即使上報(bào)，可以我們自己解決的,，就自己解決,，不能的就讓維修人員來解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境,。同時利用課堂,，我和張老師對孩子進(jìn)行教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力,。

幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育,，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的,，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效,。因此家長對于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯得非常重要。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的非常好,，我的秘訣就是把家長當(dāng)作兄妹,。年長的當(dāng)作長輩，我們尊重了她們,。處處為他們著想,，家長也就會非常支持我們的工作了!

轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了，我相信我們這個班集體將會以蓬勃的朝氣,。昂揚(yáng)的銳氣迎接明天,，因?yàn)槲覀兊拿恳晃唤搪殕T工都在用同樣的今夜精神以及其全部的細(xì)心、耐心和越來越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛的孩子們,。

“安全,、快樂、啟智,、向上”這是新一輪園長帶來的新的辦園理念,。懸掛在正對大門的這八個大字提醒著每天迎著它走來的每一位梅村中心幼兒園的教師,，要時刻把孩子裝在心里，讓幼兒園真正成為安全,、快樂,、啟智、向上的搖籃,，給孩子一個值得回味的童年,。快樂是孩子的權(quán)利,，讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責(zé),。

和托班孩子相處了一年，對孩子需要快樂的理解更深刻了,。帶著“讓每一個孩子在快樂中成長”的信念,，我繼續(xù)向前走著，義無返顧地,、堅(jiān)定不移地向前走著,。孩子喜歡自由自在、無拘無束的生活,，這樣的生活才能讓他們在快樂中成長,。在法國，一些家長甚至讓自己的孩子不要去上學(xué),，而是用自己的一套計(jì)劃幫助孩子在游戲中完成小學(xué)階段的學(xué)業(yè),。他們的孩子可以在玩“霸王”游戲中學(xué)數(shù)學(xué)，可以蜷縮在沙發(fā)里完成作業(yè),。這些家長認(rèn)為,，學(xué)校教育會扼殺了孩子的天性，限制孩子個性的發(fā)展,。顯然,，我們是無法接受他們的觀點(diǎn)的，但是,，學(xué)校教育可能帶來的隱患確實(shí)存在,，不過我們可以通過改進(jìn)教育方式盡可能地避免它。而我認(rèn)為,，首先要做的就是要讓進(jìn)入幼兒園的每一個孩子快樂起來,，這樣他們才能完全釋放自己，發(fā)揮出最大的潛能,，他們的個性才能真正得到發(fā)展,。略作小結(jié)，以下幾方面印象較深,。

戶外活動應(yīng)該是孩子最自由,、最釋放的時候,，但大多數(shù)時間孩子們只能在老師的組織下開展游戲，每天玩著表上按排的體育器械,，久而久之,，孩子們早已記住了每天所玩的玩具，興趣不是很濃,。因此,，我常常看到我們班一些孩子拖著玩具,，往操場角落里鉆?？吹剿麄儗Ｗ⒂谝粭l蚯蚓,、一只小蟲子，甚至一塊泥土?xí)r,，我便放下了老師的架子,，好奇地跟在他們身后，不是去干涉而是去觀察,。漸漸地,，孩子們接納了我的跟隨，又漸漸地,，他們把我當(dāng)成了玩伴,，若哪一天我沒跟著，不多會兒,，就有人來拉著我去看他們的新發(fā)現(xiàn)了,。于是，濕漉漉的草叢里我們一起尋找蝸牛;爭奇斗妍的花叢中我們一起看蜜蜂采蜜,，欣賞蝴蝶飛舞;操場角落的樹叢里我們一起目睹蜘蛛捕食小蟲……我會和孩子們一起大笑,，會和他們一起狂奔，也會和他們一起驚叫,。在這樣的師幼互動中,，孩子們最常說的一句話是：“鄒老師，你跟我來!”我最常說的一句話是：“今天鄒老師又成你們的跟屁蟲了,?！焙⒆觽儤返么笮Γ茄陲棽蛔〉目鞓犯嬖V我：“我們喜歡你這個什么蟲,?！痹谶@樣的戶外活動中，孩子們獲得了主動觀察周圍環(huán)境的機(jī)會,，培養(yǎng)觀察事物的興趣,，同時也有利于逐步提高孩子的觀察能力,。更主要的是孩子們很快樂，我也很快樂,。

有的孩子會因?yàn)樾▲B的死而傷心落淚,，也會把死去小魚埋葬起來，這些都是孩子的愛的情感,。作為成人,，我們應(yīng)該理解，應(yīng)該尊重他們的這種決定,，并支持孩子帶有雛形性質(zhì)的高尚行為,。孩子對小動物都具有一種天生的同情心，而同情心是非常寶貴的一種情感,，是許多高尚情感的基礎(chǔ),。千萬別用你不屑一顧的態(tài)度讓孩子漸漸變成對周圍一切漠不關(guān)心的人。蝸牛其實(shí)是植物的天敵,可孩子們卻異常地喜歡,，常常把蝸牛從草叢中捉回來養(yǎng)在小罐里,，還采來了菜葉喂它?？吹剿麄兿ば恼疹欀@些小生靈,，本想要求他們?nèi)拥舨⒉人浪哪铑^頓時打消了。我需要做的是保護(hù)這一顆顆善良的童心,，而不是強(qiáng)硬灌輸蝸牛是害蟲的知識,。我和孩子們一起照顧蝸牛，觀察蝸牛,，在他們心里,，喜歡的成分遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過蝸牛是害蟲的事實(shí)。于是,，我便對他們說：“我們給蝸牛寶寶找了一個新家,，你們來做好哥哥好姐姐，教教蝸牛寶寶,，讓它以后別再去吃蔬菜的葉子了,，肚子餓了就找些野草吃吧。讓蝸牛也做個好寶寶,。會嗎?”孩子們非常樂意接受我的建議,，并不厭其煩地一遍一遍在蝸牛旁邊嘟囔著。我們班好些孩子對花草樹木不太愛惜,，一直苦口婆心地教育,，總有個別孩子犯規(guī)。

一次戶外活動時，我發(fā)現(xiàn)小山坡上的一棵柳樹斷了枝,，故意驚叫道：“呀!柳樹的手怎么斷了,，是誰這么不小心?”孩子們一下子被吸引過來了，我接著自言自語道：“柳樹柳樹你疼嗎?不要傷心,，我來給你包扎一下,。”我偷偷看了一眼身邊的孩子,，他們正一個個表情嚴(yán)肅地張望著,，同情心頓時從心底滿溢了出來。湯凱越最機(jī)靈,，第一個反應(yīng)過來,，說：“鄒老師，我去拿繩子!”綁好柳樹的斷枝再看孩子的臉,，洋溢著笑容,，一臉的輕松。我的目的達(dá)成了一半,。回到活動室,，我乘熱打鐵對他們進(jìn)行了一次生動的說理教育,。如今，每次有孩子出現(xiàn)順手牽羊的動作,，也總會有孩子立即制止道：“不能拉,，這是小樹的頭發(fā);不能折，這是它的手臂,?！钡鹊取Ｎ矣芍缘母械娇鞓?。

兒時能堅(jiān)持認(rèn)真做完一件事,，長大后就會多一分堅(jiān)韌。所以堅(jiān)持到底也是一種重要品質(zhì),?；谀挲g特點(diǎn)，小班幼兒的堅(jiān)持性普遍較差,。但是我相信,，堅(jiān)持性是可以培養(yǎng)的。我希望從現(xiàn)在起持之以恒地進(jìn)行訓(xùn)練,，一定能讓他們養(yǎng)成堅(jiān)持到底做完一件事的好習(xí)慣的,。在美術(shù)活動中，好些孩子只會畫老師要求的,，不愿添上其它景物來美化畫面,。于是,，我逐個指導(dǎo)，或手把手或語言,。當(dāng)我把他們的作品一一展示,，并對每一張都加以肯定時，孩子們臉上那得意的表情已無法掩飾內(nèi)心的喜悅了,。后來,，我們定期更換墻飾的那面墻上，每次都有孩子們的杰作,。春天的花是他們堅(jiān)持著把一個個小圓片涂上五彩的顏色拼出來的;夏天的樹林是他們親手畫的一棵棵小樹組成的;郁金香是在一次次失敗中學(xué)會折的……這一面墻成了孩子們的歡樂墻,，也是孩子們磨練堅(jiān)持到底的品質(zhì)的見證。又如,，春天來了,，幼兒園的春天一天比一天美麗起來，孩子們的心也像冬眠醒來的小動物一樣欣喜若狂,。園內(nèi)的一花一草都成了他們注意的對象,。而紫玉蘭光禿禿的樹枝那綠色的小芽更引起了一些孩子的關(guān)注，爭著問我：“鄒老師,，這是什么呀?”我沒有直接告訴他們,，而是把觀察紫玉蘭的變化作為一項(xiàng)任務(wù)布置，讓他們每天都來看看,，從堅(jiān)持不斷的觀察中尋找答案,。

從此以后，每每戶外活動,，紫玉蘭樹下都有我們的身影,，孩子們關(guān)注著它的變化。在我們的期盼中,，著綠色外衣的花苞一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)綻裂開來,，鮮亮的紫色脫穎而出。在花苞一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)綻放時,，我和孩子們又用手的動作表現(xiàn)了花兒由花苞變成花朵的過程,，非常形象，使他們對舞蹈中用手表現(xiàn)花兒的動作有了更直觀的理解,。經(jīng)過這樣一段長時間的觀察,，孩子們獲得了新的知識：紫玉蘭是先開花后長葉的，那些綠色的小芽是它的花苞,，不是樹葉,。看著他們像綻放的紫玉蘭一樣燦爛的笑容，我想,，他們此時的心一定長上了五彩的翅膀,，在藍(lán)天下淋漓盡致地品嘗堅(jiān)持到底的快樂和甜蜜。

一學(xué)期過去了,，通過努力我們在建構(gòu)游戲評比中獲得了第一名的好成績;在音樂期末檢測中孩子們能無拘無束,、活潑快樂地在領(lǐng)導(dǎo)面前展示自己的能力。我們小(4)班被快樂籠罩著,，每個孩子都獲得了一份快樂,，我當(dāng)然也順理成章地成了最大的贏家，收獲了二十九份快樂,。時常,，我們以為成人可以教育孩子，而事實(shí)上,，孩子們的純稚天真卻可以做成人的指南,。當(dāng)我融入孩子們的生活和活動中時，我理解了孩子們的情感,，我領(lǐng)略了他們豐富多彩的內(nèi)心世界,，我接受了他們新鮮而富有創(chuàng)意的想法。我的世界就是這些孩子,，就這么簡單,，也因?yàn)楹唵尾庞辛嗽S多快樂，你信嗎?簡單就是快樂,。讓我們和孩子一起在快樂中成長吧!

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié)中班上學(xué)期篇八

一眨眼的功夫，新的一年又結(jié)束了了,。一年忙到頭,，付出的是什么，收獲的又是什么呢,？回顧過去,，自工作以來我能夠踏踏實(shí)實(shí)為人，兢兢業(yè)業(yè)做事,，總的感覺是：勞有所得,，一分耕耘，一分收獲,，下面我就將自己的學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下：

對愛表現(xiàn)的孩子,，我給他們充分表現(xiàn)得機(jī)會，并將他們的活動照相記錄,，充分展現(xiàn)他們活潑可愛的一面,。

壁畫的設(shè)計(jì)，充分突出主題，充分利用孩子們的作品,。

我平時注重引導(dǎo)孩子們講的文明及講禮貌講衛(wèi)生,，鍛煉他們自己動手的能力，現(xiàn)在孩子們會主動的撿起地上的垃圾,。

幼兒園里無小事,，安全責(zé)任重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,，教育幼兒走路不推不擠,，身上不帶不利于安全的物品，使孩子懂得一些簡單的保護(hù)自己的一些方法,。當(dāng)有害于孩子的`傳染病來臨的時候,，我都認(rèn)真地給每個孩子量體溫，保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生,，注意觀察他們,，一發(fā)現(xiàn)有病狀及時與家長聯(lián)系。

我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務(wù),，從每個細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們，天氣好的時候,，帶他們做游戲,，天冷的時候，多多添加衣服但也不剝奪孩子戶外活動的權(quán)利,。

在一日生活中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。,，冬季,，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難,，我一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,，在我們的努力下,，幼兒的動手能力有了明顯的提高。在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時,，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間，鼓勵幼兒積極互動,。

我們教給孩子一些游戲活動,，如,，氣球氣球大了，貓抓老鼠,，等使幼兒快樂的度過在幼兒園的每一天,。

除了完成正常的教學(xué)任務(wù)，我還給孩子們教一些簡單的英語口語及日常的動物水果等英語單詞,，受到家長的認(rèn)同,。

不僅是服務(wù)于幼兒，同時也服務(wù)于家長,，互相合作,，協(xié)調(diào)一致，是促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié),。我在工作中始終本著互相尊重,、互相諒解、互相支持,、互相幫助的原則開展家長工作,。不斷把熱情投入工作中，把愛心送給每一名幼兒,，讓班集體成為孩子們成長的沃土,，成為家長們放心的搖籃，成為我們共同生活的樂園,。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,，我也馬上轉(zhuǎn)達(dá)家長，請家長繼續(xù)配合,，使孩子不斷進(jìn)步,。

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié)中班上學(xué)期篇九

在熱鬧的鞭炮聲漸起的時候，我們的學(xué)期也到了結(jié)束的一刻,?；仡欁哌^的日子,，很忙碌也感到很充實(shí)而有意義!本學(xué)期,，我和吳老師繼續(xù)合作跟班至大(2)班,，時時以新《綱要》為指針，根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)開展了各項(xiàng)有意義的工作,，處處以幼兒為主體，注意觀察孩子的行為,，分析孩子的不同個性發(fā)展方向,，有針對性的教育孩子，尊重個體差異并進(jìn)行因人施教,。在工作中,，我們密切配合,，心往一處想，勁往一處使,，有困難一起想辦法解決,，努力做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)將我班的工作做個小結(jié)：

本學(xué)期幼兒總數(shù)為43人,，其中3人為插班生,，班中有男孩21名，女孩22名,。其中外來幼兒7人,，本學(xué)期我班的出勤率為95%。經(jīng)過兩年半來的朝夕相處,，不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情,，并且對每個幼兒的個性、能力發(fā)展情況都有了較深刻的了解,。兩年半來,，孩子們從剛?cè)雸@時的哭鬧、不適應(yīng)到現(xiàn)在的樂意上幼兒園,、積極參加各項(xiàng)集體活動,，我們看到了每個孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步。本學(xué)期我們給予了他們更多的肯定與鼓勵,，使他們飽嘗成功的喜悅,，從而大膽、大方地展示自我,。

本學(xué)期的教育主題活動共有八個,，分別是《你變我變大家變》、《亮眼看世界》,、《七彩世界》,、《中國娃》、《動物,，我們的朋友》,、《元旦》、《開心一刻》,、《克隆專家》每個主題活動都深入,、有趣。為了讓孩子們更積極主動地參與到活動中,，根據(jù)不同的主題活動,，我們進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)。每次的活動創(chuàng)設(shè)都得到了家長的積極配合,，這為我們的主題活動開展描上了濃重的一筆,。孩子們進(jìn)入大班,，在生活自理方面大多數(shù)已經(jīng)完全不用費(fèi)心了，但仍有少數(shù)孩子缺乏鍛煉,，起床時較拖拉,，衣服和被子都不會整理，我們都會耐心的去幫助和指導(dǎo)他們,。作為一名幼兒教師我們的責(zé)任就是“一切為了孩子,，為了孩子的一切”只要是我的孩子，無論活潑,、頑皮,、還是膽怯，我都一視同仁,。對性格孤僻的幼兒,，更多給以熱情幫助。讓他們樹立起自信,，走出自我評價(jià)的誤區(qū),。活潑開朗的幼兒,，我則提供適合他們的展示空間,。人的感覺是相互的，老師的真誠付出孩子是能感受到的,，只有幼兒接受了你,，才能以主動的態(tài)度接受你的教育。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，所以來不得半點(diǎn)輕視,，加強(qiáng)對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識,。幼兒年紀(jì)小,，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全,，光靠老師的整天提醒,，肯定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點(diǎn),，我們開展了相關(guān)活動,，并在活動中滲透有關(guān)的安全知識，如讓幼兒知道110,、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,，遇到緊急情況,，能呼叫求救,，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等,，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能;在游戲活動前,，向他們提出明確的活動要求，活動時,，進(jìn)行適時的提醒,。提高幼兒的保護(hù)能力。平時,，還注意認(rèn)真檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，如：別針，小珠子,，項(xiàng)鏈,，硬幣等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們及時妥善處理,，排除一切不安全因素,。

家園共育是擴(kuò)展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對此我們一直很重視,，注重溝通的實(shí)效性和針對性,。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長互相交流孩子在園,、在家的情況,，并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。遇到我們班的孩子上公開課,，我們也熱忱地歡迎家長來到我們的課堂參與活動,。因?yàn)橛眯恼嬲\，這些工作得到了家長們的支持,、配合和充分的肯定,，融洽了家與園關(guān)系，與家長們也成了親密的朋友,，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學(xué)工作,。

下學(xué)期我們將做好幼小銜接的工作，通過參觀小學(xué),、請畢業(yè)生回園與幼兒座談,，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,，同時也幫助他們解決“向往上小學(xué),、又不知道怎樣做的問題”，同時通過體育鍛煉,、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)，為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活,，我們將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時間,、減少游戲時間等。并在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字、握筆姿勢,，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官,。

在本學(xué)期，我班舉行了跳繩,、計(jì)算,、沙包投準(zhǔn)、疊被子等各種比賽,，我們班的十個孩子參加了獨(dú)山港鎮(zhèn)合并一周年的文藝匯演,，并積極的參加由學(xué)校舉行的運(yùn)動會，取得了兩個團(tuán)體第一和男子組,、女子組個人跳繩第一,，男子組立定跳遠(yuǎn)第一的好成績。通過各種活動培養(yǎng)了幼兒積極參與,、不怕困難,、勇于進(jìn)取的精神。

總結(jié)這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在領(lǐng)導(dǎo),、配班老師、同事,、家長與孩子們的支持,、配合中，雖然取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，但還存在著很多不足的地方,，在今后的工作中我將繼續(xù)努力努力再努力，爭取使班內(nèi)的各項(xiàng)工作在原有的基礎(chǔ)上更加完善,。

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié)中班上學(xué)期篇十

中班下期工作即將結(jié)束,，每個孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

做好班級衛(wèi)生清理工作，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,，并及時記錄,。幼兒的毛巾、桌椅,、被褥每天一次紫外線消毒,。本學(xué)期我在注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育。

在教學(xué)活動中：教師之間能夠互相取長補(bǔ)短,，發(fā)揮自己的長處,，根據(jù)主題活動隨時調(diào)整班上的教學(xué)計(jì)劃，在遇到問題時教師們能夠共同商討,，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù),，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。

(1)健康

針對中班幼兒的年齡特點(diǎn),，除了開展一些豐富有趣的體育游戲,，還增加了競賽游戲，完成各項(xiàng)體育活動目標(biāo),。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識,，并從中懂得一些公平競爭的規(guī)則意識。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機(jī)對幼兒進(jìn)行健康教育,，如上下樓梯時提醒孩子靠右邊走,，不推擠，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風(fēng)說話等等,。但由于幼兒的自制力不是很強(qiáng),，雖然懂得其中的道理，但沒有了老師的提醒還是不會自覺保護(hù)自己,?？磥斫】到逃荒苤皇强空勗挘空f教就能對孩子產(chǎn)生影響的,。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點(diǎn),。

(2)語言

本學(xué)期重點(diǎn)是讓每個孩子都能大膽發(fā)言，樂意看圖書并邊看邊講,。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言,，但在看圖書時只有少數(shù)孩子能邊看邊講，大多數(shù)孩子還處于安靜看書階段，這將是我們下學(xué)期努力的方向,。在發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力時,，老師方面，我們注重在各個領(lǐng)域進(jìn)行滲透,，而針對孩子來說,，我們努力創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境，主動和孩子交往,，鼓勵每個幼兒表達(dá)自己的想法和感受,。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話,，我們就在活動中多鼓勵這些孩子大膽說話,，并多給這些孩子表現(xiàn)的機(jī)會。此外,，還通過家園聯(lián)系本和個別談話的形式和家長進(jìn)行溝通,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

幼兒園中班下學(xué)期班主任工作總結(jié)4篇幼兒園中班下學(xué)期班主任工作總結(jié)4篇

(3)社會

這一學(xué)期我們的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則,，樂意與人交往,，有初步的合作意識，有同情心,。在這一學(xué)期中每個星期五孩子們都會帶來自己喜歡的玩具,，通過互相交換玩具孩子們的交往主動性增強(qiáng)了，有了初步的初合作意識,，還能在游戲中做到愛護(hù)別人的玩具,，而且通過這一活動，不少孩子認(rèn)識了星期,，知道一個星期有七天,，在幼兒園六天，而且總會盼望著星期六的到來,，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具,。在其他活動中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機(jī)會，所以孩子們已經(jīng)基本上學(xué)會了合作,。在活動中,，三位教師對孩子要求一致，所以孩子的常規(guī)比起上一學(xué)期來好了許多,，但還是不太理想,，好多細(xì)節(jié)還是需要老師不斷提醒，沒有養(yǎng)成習(xí)慣,，有待我們繼續(xù)努力爭取下一學(xué)期有更好的成績,。

(4)科學(xué)

這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的大目標(biāo)有三。一是愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境,，有初步的環(huán)保意識;二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣,。三是能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索過程和結(jié)果,。因?yàn)槲覀冏叩氖侵黝}活動,，所以科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的完成大部分是在主題“有趣的嘗試”和“動物朋友”中完成的，由于活動比較集中,，所以孩子的活動印象比較深,，特別是在主題“動物朋友”以后，孩子們一看到環(huán)境被污染的的現(xiàn)象都會積極主動的告訴老師,，我們老師就會乘機(jī)引導(dǎo)他們“你們要好好學(xué)本領(lǐng)，快快長大,，找到好的辦法幫助他們”在一些探索活動中老師會盡量為幼兒提供交流探索的機(jī)會,，增進(jìn)孩子之間的交往，提高表達(dá)能力?，F(xiàn)在孩子們做一些簡單的記錄還是可以的,。而對于一些數(shù)學(xué)活動，我們盡量是在生活中進(jìn)行滲透,。讓幼兒在游戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

(5)藝術(shù)

藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)重在喜歡參加藝術(shù)活動，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。這一學(xué)期我們通過教學(xué)活動,，區(qū)域活動等多種形式為幼兒提供活動機(jī)會，大膽表現(xiàn)自己,。但是對技能技巧的學(xué)習(xí)教師沒有用心思考如何讓孩子學(xué)得扎實(shí),，所以活動進(jìn)行過了，但孩子的技能不扎實(shí),，所以在表現(xiàn)時心有余而力不足,。所以在下一學(xué)期中，教師要在技能技巧上下功夫,。

根據(jù)主題和孩子,、家長共同創(chuàng)設(shè)。其中重點(diǎn)是區(qū)域活動中材料的投放,。這一學(xué)期,，通過參加教研活動，我們從理論上更加認(rèn)識到區(qū)域活動的重要性以及材料的投放對幼兒活動的影響,，在實(shí)際教學(xué)活動中在每個主題活動中都能都按時,、按質(zhì)、按量的去投放與目標(biāo)相應(yīng)的材料做相應(yīng)的指導(dǎo)。此外,，作為教師也沒有把握好整個學(xué)期的主要完成目標(biāo),，盡管區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)很成功，但有個別孩子活動時做的不太好,，希望在下學(xué)期,，在老師的幫助下，讓這些孩子的區(qū)域活動表現(xiàn)能夠邁上一個新的臺階,。

與家長很好的合作,，能夠直接影響班上各項(xiàng)工作的進(jìn)行，為了更好的搞好班上的家長工作,，我們總是熱情的接待每一個家長,，對家長提出的問題進(jìn)行耐心的回答，對家長的叮囑總是用心去完成,。對需要進(jìn)行個別教育的孩子我,，們就通過個別交談或聯(lián)系本與家長交換意見，共同促進(jìn)孩子的成長,。以上是我們班一學(xué)期的班級總結(jié),，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力,，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練,，爭取更大的進(jìn)步。

幼兒園里無小事,，安全責(zé)任重泰山,。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護(hù)保護(hù)方法,，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍,。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下，我班無任何事故發(fā)生,，使我感到非常欣慰,。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作,，使寶寶安安全全,、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié)中班上學(xué)期篇十一

一學(xué)年的工作結(jié)束了,，回顧一年的工作,，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫助下,，我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作,，取得了良好的成績?，F(xiàn)把這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

本班是b二班，共有幼兒46人,，其中男孩人,，女孩1人，經(jīng)過兩年的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育,，孩子們在各方面都有了很大的提高,，求知欲望也相對的增強(qiáng)，對唱歌,、跳舞有一定的興趣,，并能用簡單的語言表達(dá)自己的愿望。

幼兒已初步掌握了簡單的衛(wèi)生常識,，也形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，但在獨(dú)立生活方面仍需加強(qiáng)。孩子們能做到飯前便后洗手,，早晚刷牙,，不隨地吐痰，能夠安靜的繪畫和看書,、寫字并保持正確的坐姿。會迅速有序的穿脫衣服,、鞋襪并能獨(dú)立的整理床鋪,。但有時漱口和進(jìn)餐前需要加強(qiáng)鍛煉和培養(yǎng)。

孩子能堅(jiān)持自己的事情自己做,，愛勞動,，樂意為班級為小朋友服務(wù)?；顫婇_朗,、能分清好壞。和小朋友能友好相處,，能尊敬老人,、父母、他人和老師,。但在與同伴發(fā)生沖突時,，缺乏獨(dú)立解決問題的能力，需加強(qiáng)和鍛煉這方面的能力,。

在各種游戲中,，幼兒會自己分配角色并能夠自己制定規(guī)則，獨(dú)立開展游戲活動,，會用積木,、插塑等玩具進(jìn)行有個性的創(chuàng)作,，但在共同設(shè)計(jì)互相協(xié)作方面上有欠缺，需要老師不斷的引導(dǎo),。另外,，幼兒都有一定的表演欲望這需要老師不斷的給孩子們創(chuàng)造機(jī)會進(jìn)行培養(yǎng)。

優(yōu)化教學(xué)活動,，讓幼兒在探索中獲得快樂,。教學(xué)活動能有效地促進(jìn)幼兒認(rèn)知、情感等方面能力的發(fā)展,。好的教學(xué)活動能激發(fā)幼兒的探索欲望,。因此，在這學(xué)期的教學(xué)活動中,，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神,，切實(shí)從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā)，開展了形式多樣,、豐富多彩的活動,，并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。我們通過與同組老師交流,、探討及對工作的反思,，認(rèn)真制定修改計(jì)劃、教學(xué)活動,，從幼兒興趣出發(fā),，實(shí)施各項(xiàng)活動，根據(jù)主題及時增添區(qū)域活動材料,，引導(dǎo)幼兒主動探索,，讓幼兒在探索中獲得快樂，在探索中獲得知識?，F(xiàn)在,，孩子們的動手能力、觀察能力,、合作水平都有了很大程度的提高,。

一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力,，更重要的是要得到家長們的支持和配合,，家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒們,，家長們不放心是在所難免,，為了使家長信任、支持和配合我們的工作,，我采取了以下措施：

教師與家長形成教育合力,，做到家園同步,，因此我把家長工作當(dāng)重點(diǎn)來抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果一定不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),，才能達(dá)到真正的目的,。我就通過家長園地、及孩子入園,、離園的時間將一定的教育方法,、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo),、教育幼兒,。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,，每月不定時的家訪,，則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每個孩子的特點(diǎn),。對于工作比較繁忙的家長,，家園聯(lián)系冊便是老師與家長交流的最好方式。有的家長非常留心孩子的一言一行,，但由于工作忙,，與老師見面少，他們就在家長留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實(shí)反應(yīng),，并向我提出一些問題？作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法,，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料,，有時還向其他老師討教，爭取給家長最滿意的回報(bào),。

幼兒園里無小事,，安全責(zé)任重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,，并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護(hù)保護(hù)方法,，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下,，我班無任何事故發(fā)生,，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,，以后還要加強(qiáng)安全教育工作,，使寶寶安安全全,、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣,，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足,，不斷充電，提高自身素質(zhì),，努力完善自己,，爭取使自己的班主任工作更上一層樓！

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié)中班上學(xué)期篇十二

反思一個學(xué)期的工作,，我有了很深的認(rèn)識：我們都有一種感覺,，當(dāng)你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快,，而當(dāng)你等待時間的時候,，你就會覺得時間很漫長。不經(jīng)意間步入了生命的又一個年頭,，開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn),，實(shí)在是讓人感嘆時間的飛逝?？墒羌?xì)細(xì)品味,，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自蒙感,，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲,，這有半年的集體,、游戲生活。使孩子們學(xué)會了許多,、各方面進(jìn)步也不錯,。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動,，并認(rèn)真做記錄,。做到不遲到、不早退,，樹立為人師表的形象,。

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周計(jì)劃活動內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動,。在活動中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,。在課前的教具準(zhǔn)備要充分,、內(nèi)容要豐富、生動,、新穎,，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動,，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題，并解決問題,。

1,、禮貌先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo),、同事,、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌,、講文明的好孩子,，能友好與他人相處。

2,、課堂活動紀(jì)律從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī),；不許隨便下位,、回答問題時要舉手,、并學(xué)會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3、衛(wèi)生習(xí)慣每天保持幼兒戶外體育活動時間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動,、鍛煉身體,。在每周計(jì)劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運(yùn)動量知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動的在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具,。

我深刻地認(rèn)識到，時代在發(fā)展,，社會在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己,，解剖自己，分析自己,，正視自己,，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識水平,。

1、主動親切地與家長溝通,。我充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。

通過家園聯(lián)系表,、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn),。

2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，及時取得家長的密切配合,。

3、在與家長溝通時應(yīng)注意熱情有禮,、對待特殊情況要冷靜,、有條理地進(jìn)行交流。

4,、工作上加強(qiáng)互動,，對家長的建議虛心聽取。

5、結(jié)合每月開展的主題教育活動,，引導(dǎo)家長關(guān)注活動進(jìn)展,，并能主動參與到有關(guān)活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解,，促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系,，讓家長和幼兒共同成長。

1,、本學(xué)期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學(xué)期的工作中力爭做到"今日事今日完成"2,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

1,、積極,、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能,。

2,、珍惜教學(xué)機(jī)會，加大學(xué)習(xí)力度：一是保持工作熱情,，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí),；二是謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)以上是我本年度的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,。我一定再接再厲,，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子,。努力克服自身的弱點(diǎn),，爭取更大的進(jìn)步。

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié)中班上學(xué)期篇十三

本學(xué)期,，在我班兩名教師的共同努力下,，根據(jù)園內(nèi)的安排，結(jié)合班級計(jì)劃,，各項(xiàng)工作開展很好,。回顧忙碌,、緊張的一學(xué)期,，作以下總結(jié)，以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足,，爭取更上一層樓。

1,、每月上兩節(jié)安全防治課,，講遇到突發(fā)事件該如何尋求幫助，教他們報(bào)警常識,，如何使用110,、119、120,、122,。

2、結(jié)合實(shí)際,，平時該注意的各項(xiàng)安全,，如：怎樣預(yù)防傳染病，交通安全,，自然災(zāi)害,。

1、每天認(rèn)真做好晨檢,，午檢,，發(fā)現(xiàn)問題，及時與家長聯(lián)系,，并妥善處理,。

2、做好一切消毒工作,，杜絕疾病發(fā)生及傳染,。

3、認(rèn)真做好日常管理工作,，重視安全,，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理。

1,、認(rèn)真上好每一堂課,，做到上課前認(rèn)真鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)活動,，讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得快樂,。

2、為了增強(qiáng)幼兒的上進(jìn)心,，在班里定了多個班干部職位,，選出最分成優(yōu)秀的班干部，引導(dǎo)幼兒人人都想爭當(dāng)班干部的欲望,。

3,、加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒自我管理的能力,。如：自己和生活物品,、行為、語言等，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，為幼兒入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

4、,、每日給幼兒留適當(dāng)?shù)募彝プ鳂I(yè),，并按時檢查

1,、熱情接待各位家長,，利用早晨來園和下午離園這斷時間，和家長相互交流在園,、在家的情況,，并有先針對性進(jìn)行指導(dǎo)。

2,、幼兒在園期間如出現(xiàn)問題第一時間與家長取得聯(lián)絡(luò),，并妥善。

3,、每日登記未到園幼兒與家長取得聯(lián)系并詢問事由,。

4、鼓勵家長積極參加節(jié)目表演等同樂活動,。

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié)中班上學(xué)期篇十四

我是一名幼兒園老師,，已經(jīng)從教整整六年了?；仡欉@六年的工作有不少的艱辛卻也豐收了許多的喜悅,。最值得開心愉快的是現(xiàn)在的我能用不同的心來對待生活中的不同人并把事情處理的圓滿。

對待孩子要有愛心,。小班的孩子是幼兒園里年齡較小的一個年齡段,，有一半的幼兒沒上過幼兒園。因此,，剛開學(xué)哭的孩子很多,，我會抱著哭泣的孩子并輕聲細(xì)語的安慰他，哄他,，用故事,、兒歌、游戲等來吸引幼兒,，告訴他們上幼兒園是非常開心的事,，解除幼兒的分離焦慮癥。但是,，讓每個孩子開心愉快并不是一件容易的事,。如我班的桑銳,，這一個小男孩特別愛哭，還想一些花樣來找碴,。一會兒要找他的小椅子,，一會兒嫌小朋友看他。有時在上課,，他突然會閉著眼睛放聲大哭，看著他那么大聲的哭,，我的心會異常煩燥,，我趕緊閉上眼睛深呼吸穩(wěn)定自己，并提醒著自己,，要有愛心,！想著便走向桑銳，問：你怎么了,？想媽媽,！桑銳一邊哭一邊說。老師和你一起想媽媽,！我乘機(jī)順勢引導(dǎo),，在這個時候教他們兒歌《想媽媽》。讓他們理解想媽媽可以有多種表達(dá)形式,。下課后,，我把桑銳抱在懷里，讓他在我的懷里想媽媽,。就這樣,，經(jīng)過一段時間，他從我懷里想媽媽走向與小朋友們一起游戲交往?，F(xiàn)在,，孩子們已從哭哭泣泣的上幼兒園變成了開開心心的來園。

對待家長要有耐心,。我覺得做一個好的班主任不僅課要上好還要做好與家長的工作,。記得有一天，隨著離園時間的到來,，一個個孩子拉著爸爸媽媽的手,，高高興興地和我說再見，隨后離開了教室,。當(dāng)最后一位孩子蹦蹦跳跳地走出教室時,，我松了口氣，心想：一天過去了,，我可以輕松地休息了,。豈料,，當(dāng)我輕輕地關(guān)窗時，一個小朋友的奶奶氣急敗壞地領(lǐng)著小朋友來到我面前,，我心里一個咯噔,，欣慰之情消失得無影無蹤，取而代之的是惶恐不安,。我連忙請她坐下,，并安頓好小朋友，微笑著問她奶奶：奶奶,，發(fā)生了什么事呀,？見我態(tài)度如此溫和，奶奶的怒色收斂了不少,，但還是沒好氣地質(zhì)問我：喏,，我昨天看到不少小朋友拿到了紅蘋果，小朋友沒拿到,，今天還是沒有,，難道是小朋友不乖嗎？小朋友在東溪幼兒園時,，老師最喜歡她了,，每天都有小紅花帶回家。

一說起東溪,，小朋友的奶奶滿是得意,。搞清了事情的緣由，我思考著解決的方法,。多年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我,，當(dāng)遇到此類情況時，只有先摸準(zhǔn)家長的心理特點(diǎn),，然后心平氣和地對待他們,，才能解決問題。面對小朋友奶奶的質(zhì)問,，我首先肯定小朋友的優(yōu)點(diǎn),，并列舉了小朋友許多閃光之處，聽著聽著,，小朋友奶奶臉上漸漸露出了微笑,。接著我向她解釋了紅蘋果的意義，讓她了解獲得紅蘋果的條件,。

小朋友奶奶不知不覺聽入了迷,，她還不時的點(diǎn)著頭，表示贊同我的觀點(diǎn),。見時機(jī)成熟了,，我委婉地指出小朋友沒有獲得紅蘋果的原因,，并把小朋友叫到身邊，鼓勵了小朋友,。小朋友奶奶也在旁邊不時符合著我,。臨走時，小朋友奶奶對我說：老師,，以后小朋友有什么不好的地方,，你一定要指出來。對待孩子,，一定要嚴(yán)格要求?，F(xiàn)在，小朋友奶奶每天來接小朋友,，總是微笑著問我：小朋友今天怎么樣,？

小朋友進(jìn)步了,，我則以贊揚(yáng)的口氣加以肯定,；小朋友表現(xiàn)不夠好時，我便委婉地指出小朋友的不足之處,。小朋友奶奶總是積極地配合著我們的工作,，她的態(tài)度也激勵著我更加努力地工作。

對待同事要有熱心,。在工作中,，班主任與配班老師融洽相處，密切配合是管理好班級的關(guān)鍵,。

幾位老師愉快地在一起公事,，心情自然舒暢，工作當(dāng)然也覺得輕松了,。熱心地幫助一下他人,，你會獲益非淺。記得有一天,，我們的園長通知我的配班老師鄭老師過幾天去杭州培訓(xùn),。鄭老師當(dāng)時為得到這次機(jī)會而感到非常高興，可沒一會兒臉色便暗淡下來,。她為什么回突然不高興呢,？我心里想，一定是因?yàn)閮鹤?。于是,，我找了一個適當(dāng)?shù)臋C(jī)會悄悄地說：過幾天，你去杭州培訓(xùn),，把他交給我,，我一定會把他帶好的,。鄭老師聽了情不自禁地抓著我的手說：真的？那太謝謝你了,！因?yàn)槲业臒崆?，我和鄭老師成為了無話不談朋友，這樣她兒子跟我更親密了,。鄭老師到外地去培訓(xùn)的那段時間,，我就把小樂接到家中幫忙照顧，像對待自己兒子一樣對待他,。晚上,，我跟他睡在一起，他會親熱地?fù)е业牟弊咏袐寢尅?/p>